與足球化敵為友相關作文20篇

與足球化敵為友篇1

國一作文 ,750字

我與足球勢不兩立了四年。

那還是我上二年級的時候，一個人下樓玩，常看到一幫男生在小區裡踢足球。出於好奇，我也跑過去看看，結果正看得起勁，足球突然直衝我飛來，當時太小，也不會躲，於是結結實實地砸在我的臉上。當時只覺得鼻子痠疼，臉上火辣辣地像是火燒一樣，雖然沒有受傷，但從此，足球在我心中成了一個不曾開啟的結。每當我看到人們踢足球，或拿著足球玩，我都會躲著遠遠的，生怕足球再砸到我。

六年級的時候，學校要組建女子足球隊，開始海選女子足球隊員。當時我也不知道是要選什麼，反正就是讓你立定跳遠。由於我的成績不錯，於是我就被莫名其妙的選入了足球隊。當我們第一次集合訓練時，得知要訓練的是足球，我覺得頭頂炸響個霹靂，整個人都呆住了。

足球？我最害怕的足球？哪怕籃球也好啊！

怎麼辦？退縮還是繼續？心裡矛盾了好一會，最後我還是覺得我不能放棄，只要我不當守門員就好。

訓練先從最基礎的開始。帶球、過樁、傳球、射門……當都學得差不多了，教練開始組織我們打了一場比賽。“你，你去當你們隊的守門員。”教練看了我一眼說道。“我嗎？”“對，快點，要開始了。”我的心裡頓時就慌了：“當守門員我就會被球踢到的，可是……不當也不行。要不反抗一下？不行，不行！我不能這麼做。行吧，硬著頭皮上。”

比賽開始了。

當球在對方場的時候我並沒有那麼擔心，可當球在我方門前的時候，我就緊張起來，眼睛緊盯著球，感覺眼睛都要盯出血來了。

突然，對方射門了，只見足球直奔我飛來。左下角，用手抓，踢不到臉，快！於是我防住了我人生中的第一個球。“好樣的！”教練衝我喊，“有當守門員的潛質。”聽到教練的表揚，我心裡甚至有些欣喜若狂，我突然感覺我並沒有那麼害怕足球了，我開始越來越熟練，也越來越膽大了起來。

這場比賽之後，我與足球化敵為友，並喜歡上了足球……

與作業化敵為友篇2

國二作文 ,613字

作業是我的敵人，我與作業勢不兩立。

“摘抄三篇，日記三篇…”老師羅列了一大堆作業，壓得我都要喘不過氣來。本來想好了，寫完作業去散散步，開開心心的玩一圈，然後回來舒舒服服的睡個自然醒，可是，現在等待著我的只有一杯又一杯苦澀的咖啡。

我與作業勢不兩立！

可是就算勢不兩立又能怎樣？還不是得好好寫，寫的不好又要翻倍，那我還不如好好寫呢。

看著眼前小山一樣的作業，我越想我越生氣，可作業還敲鑼打鼓，歡天喜地，得意洋洋地像在對我說：“寫不完吧？你過來啊！”這真是太過分了，大寫的挑釁。我憤憤地寫著作業，寫完一項，就把它狠狠得扔在地上。

作業終於寫完了，疲憊的我，抬頭一看，十一點多了，只能保持五個小時的睡眠的我由不得很無奈。

上課了。“咱班這張卷子整體考得不太好，我們班滿分十個，你們班滿分三個，你說說你們……”數學老師在前面數落著，我在心裡盤算著，這次怎麼著也能考個八十多分吧。卷子一發下來，顯眼的100分映在我的眼前，我竟然滿分！心裡高興地都不知道該怎麼辦好了。

老師與家長的表揚，讓我重新鼓起了學習的勇氣，也讓我明白，多寫一些作業，可以讓我們的視野變得廣闊，把不同的題型在腦子裡留下一個印象，在考試中不僅能夠靈活的運用，還能展放自我。

不知是什麼消解了我對作業的仇恨，也許是付出後獲得的回報，也還或許是對自己學習的驕傲？但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向和平豁達的光明路徑，那些作業，消融了深夜孤獨的寒冷，成了一道溫暖的事情……

與京劇化敵為友篇3

國二作文 ,667字

我的媽媽是名老師，可能因為她教過太多優秀的學生，所以她一直也希望我成為一名優秀的人。

記得我4歲的時候，媽媽就給我報了京劇班，並告訴我說，女孩子要有一技之長。我在懵懵懂懂中，開始了我的京劇學習。本以為是件快樂的事，結果到了那裡，不是下腰就是壓腿，把我疼得要命，更頭疼的是還要連跳帶唱。

從此我與京劇，勢不兩立。

一次，老師讓我們練習嗓子。我知道自己有點跑調，我怯怯懦懦地不敢大聲唱，心想：要是唱跑調了得多丟人。可是，老師嚴厲的眼神不得不讓我大聲“咦”了出來。天呀！這聲音把我自己都嚇了一跳，這是人聲嗎？我都要質疑我自己了。這還不算，老師還讓我們回家繼續練習，真是忍無可忍！一回到家，我就和媽媽攤牌，不想學了。媽媽好言相勸，我就是不聽。最後媽媽以十分生硬的口氣命令我：“去，給我好好練！”我無法反抗，只好練習。

四年的煎熬，我受了好多苦，捱了好多累，只有我自己知道。

終於，這一年我們上牡丹江的春晚了。

記得當時，我們穿著小花襖，梳著大長辮子，唱的是《紅燈記》。站在臺上，我感覺我的腿都發抖了，不管怎麼說也是我人生第一場表演。音樂響起的時候，我們都抖擻精神，動作整齊劃一，優美的唱腔響徹全場。我們成功了，臺下的掌聲連成一片，雖然他們不知道我是誰，我付出了多少努力，但是，我展現出了自己最棒的一面。

這次演出後，我不再厭煩京劇，有事沒事時還會哼上幾句。我與京劇不知不覺中化敵為友。

因為學習的關係，我已經好久不學京劇了，現在想想還是有點可惜。但是，我想好了，等我考上大學了，學習不那麼緊張了，我還想再練習練習京劇，畢竟京劇是我們的國粹呀！

與“小黑”化敵為友篇4

國二作文 ,435字

我要走小道出門，而“小黑”是針對我的神，說什麼也不讓我從小道走。我與小黑勢不兩立。

在農村的奶奶家，院子裡有一條小道，他離我朋友家很近，所以我通常走小道出門。

有一天，奶奶買回來了一隻小狗，名字叫小黑，而就因那天我不小心踩了它尾巴一腳，從此它就跟我勢不兩立。

每當我要從小道出門時，它就把那條路堵住，讓我無法出入。而我每天只能從大門出去。每一次走向大門時，我都對它恨之入骨。

那天，我與小夥伴們吵架了，那位脾氣不好的朋友說要給我點顏色瞧瞧。他們把我推到我家小道旁邊，準備要揍我時，小黑看見了，跑上去就要咬他們，他們嚇得趕緊跑掉。我倚著小道旁邊的牆傷心地哭，小黑就坐在我對面看著我，等著我。

等了幾分鐘，小黑跑到我身邊用頭蹭我的腿，我停下來，低頭看小黑，小黑也閃著明亮地眸子看著我。我蹲下來，感動地摸摸它的頭，它很愜意地閉上眼，任我撫摸。就這樣，我和小黑之前的矛盾化解了。

這之後，每當下午，我們都會坐在石階上，看著那條充滿著我們回憶的小道，彼此都不說話，卻沒有半點疏離。

與鬧鐘化敵為友篇5

國二作文 ,446字

鬧鐘是我的敵人，我與鬧鐘勢不兩立。

鬧鐘坐在我的桌子上，三角形的腦袋，讓我怎麼看怎麼都是在嘲笑我，我真奇怪，買鬧鐘的時候我怎麼會看上它？

小學時，媽媽每天都給我定鬧鐘，雖然那時很晚才上學，但是討厭的鬧鐘仍然早早叫我起床，聲音大的像驚雷，總讓我驚恐萬分地從被窩裡竄出來，等我緩過神來，鬧鐘仍然在響，看它那三角臉一副得意的樣子，我氣就不打一處來，三步並作兩步，徑直衝到鬧鐘前，直接把它關掉。有時甚至還要把它扣倒放在抽屜裡。

後來用的時間久了，鬧鐘也就壞了，我欣喜若狂地把它的遺體投進垃圾箱，感覺一身的輕鬆：我終於擺脫它了！

前幾天，我和我的同學去哈爾濱看眼睛，在那裡住了幾天，因為沒有鬧鐘，我耽誤了看眼睛的時間。現在我才知道鬧鐘的重要性，我去商場又買了一個和以前一模一樣的鬧鐘。

我與鬧鐘我們和解了，現在我每天自己上鬧鐘了，它已經是我生命中的一部分了。晚上學習，面對面的坐著就像深交了多少年的老朋友，彼此都不說話，但再看到它那三角形的臉時，總是感覺它笑眯眯的那一聲聲的“嘀嗒”，彷彿在催著我奮進。

我與學習化敵為友篇6

國小六年級作文 ,646字

遊戲是學習的敵人，遊戲是我的心頭肉。學習跟我勢不兩立。

遊戲佔用我的時間，與學習爭搶時間和精力，家人把遊戲視為洪水猛獸，想把它根除，讓我一心一意的學習，父親也為此發了不少脾氣。

我與學習，學習與我勢不兩立。

我是家人眼中的“廢物”，同學眼中的墊腳石，我的老師也時不時的向我的家人說：“鑫鑫該怎麼辦啊，他不學習的啊，你不管他就別讓他學了，讓他學個興趣班練練得了”之類的抱怨話。同學背地中的嘲笑，讓我無比寒心，不就是學習嗎，有什麼了不起的。

我背地裡買了幾本書，也開始聽課，下一次考試，從倒數第五到倒數第七，也算一次進步了。

有了點滴的進步，我又開始懶散了。

“不行就是不行。”

“怎麼可能指望他給咱班向上提分？”

“他不考零分就已經很不錯了，你們還在指望些什麼？”

同學對我的冷嘲熱諷我也聽在耳裡，不就是分數比我高了一點患難嗎？我也不是不知廉恥，我又不是傻子。

我向奶奶提出給我換一個補課班“反正在那也學不到什麼東西，同學他們還總是嘲諷我嗎？”練習冊我認真做，不是為了受到表揚，只是為了要證明我自己。

付出就會有回報。一個學期之後，我從班級倒數第五衝到了正數二十五，我回頭看了一眼那些罵過我的，笑過我的，在我下面的同學，他們都漲紅了臉。

“到我的回合了，絕殺！”

我和學習和解了，我看著那幾本教材，就像是相隔久遠未見面的老朋友。是什麼消除了我與他的隔界，是同學的冷嘲熱諷？還是家人的鼓勵自己的堅持？

但不管怎樣，化敵為友是一段艱難的過程，我會把那些過激言論存到自己的心中，正如重生，今非昔比……

與xx化敵為友篇7

國一作文 ,882字

在我的眼中xx就是我的敵人。

上次體育課上，我們跑完800米，我就找曹x一起玩遊戲。她們要新創一個新遊戲，當時我也不知道頭腦怎麼那麼靈光就編了一個遊戲，大家就開始玩。這時xx也跑過來要跟我們一起玩。我不想讓她參加，在她面前，我總感覺難受。可其他同學都同意了，我又不好拒絕，只好心不甘，情不願的接受了。

玩了十幾分鍾後，一輪遊戲結束了。我還沉浸在自己的成功之中呢，xx竟然說這個遊戲沒有意思，並且說出了很多問題。這可把我氣的火冒三丈，我瞪起眼睛想和她吵，可xx卻頭也不回地帶著幾個同學離開了。旁邊的曹x馬上來勸我，想要化解我倆的矛盾，可我實在聽不進去。我與xx勢不兩立！

學習生活中，XX的學習成績一直名列前矛。我也不服她，一直暗暗努力想要趕超她。但命運就是和我作對，我總是差著她一大截。我更是把她當做了必須幹掉的敵人。

又一次考試，我的成績又落在了後面，其中有一道題，老師講了可我還是不明白。我問其他同學，他們都說不會，班級裡唯一答對的只有XX，他們要我問她。這怎麼可能！

我回到座位上，自己慢慢研究。可這道題就像特意和我作對，根本沒有一點思路。這時，XX回來了。曹X對她說起我對這道題一直耿耿於懷，還不會解答。聽到曹X的話，我差點沒跳起來—我會不會用不著你說啊，更何況你為什麼要告訴她，難道你要她笑話我嗎？

我正暗自生氣，沒想到XX走過來了，她微笑著說：“聽說你這道題還沒聽懂，我給你講講吧，我也不知道能不能講明白。”說著就開始耐心地給我講這道題。

看著她認真講解的樣子，我忽然發現她的聲音是那樣的好聽，她的思路很清晰，講解得也非常細緻，把困擾我的問題都解決了。我激動萬分，她卻莞爾一笑：“以後有什麼問題你就找我，咱倆一起解決。”我不知道當時我說了什麼，或者也許當時什麼都沒有說，我只知道自己的心裡一陣陣地酸澀，我真沒想到她會這樣大方地幫助我，她不是我的敵人嗎？不，看來是我錯了，是我把她當做了敵人，而她始終是把我當做同學，甚至是朋友。忽然，我感覺，我在她的面前是何等的渺小。

我知道我錯了，我走到她面前，誠懇地向她伸出手，和她的手緊緊地握在一起……

我和老師“化敵為友” 篇8

國小六年級作文 ,438字

我想用“亦師亦友”這個詞，來形容我和老師的關係。但每一種關係都會發生矛盾，曾經我就對老師產生過“敵對情緒”。

在一堂語文課上，有一篇課文需要背誦。同學們有的在默默地記，有的在大聲的讀。只有老師悠閒的坐在椅子上，時而指出某個同學的錯誤，時而批評某個同學背的不認真。更糟糕的是，我費了九牛二虎之力，也無法將整篇課文順利的背誦出來。情急之下，對老師心生抱怨：你只知道讓我們背，你知道這篇課文有多難嗎，有本事你背一遍試試。可沒過多久，我就明白了事實真相，原來老師早已將這篇課文熟記於胸，背得像流水一樣流暢。突然我對自己的無知羞愧難當。

後來，我更加深刻體會到，老師和我們不只是師生，也是親密無間的朋友。

上體育課了，同學們有的湊在一起竊竊私語，有的在操場上追逐打鬧，絲毫沒有體育課的氣氛。老師把這一切看在眼裡，立刻找來了一根大跳繩，指導我們跳繩的技巧，並親自示範。跳繩上下飛舞，歡笑聲在校園上空飄蕩。在老師的帶領下，度過了一堂有趣的體育課。

這就是我最可敬的老師，像大朋友一樣的老師。

我與足球篇9

國小六年級作文 ,589字

我從幼兒園開始就喜歡上足球了，經常和爸爸一起看球賽，那時，我只會用腳尖子捅球，連過人都不會，但這依然阻擋不了我對足球的喜愛。

一晃六年過去了，我成為了校足球隊的一名隊員，足球技術也越發的精湛了，一次過好幾個人也不成問題，更重要的是，足球還帶給了我一些正能量，比如：合作、信任、果斷……

在球場上，最重要的就是合作，如果不能與隊員很默契的合作，這場比賽一定會大敗而歸，而如果能互相配合好，就會為比賽贏得勝利的機會。為什麼這麼說呢？因為不合作，就相當於一個人踢八個人，假設八個人一塊兒上來搶球，不傳球在那乾瞪眼？況且也過不了他們，與其把機會讓給別人，還不如與隊友一起合作呢。

信任是球場第二重要的因素，說白了就是相信隊友，相信自己。為什麼要相信隊友，相信自己呢？相信隊友，一腳把球傳出，這時不要想別的，立即跑位接應，你應該相信隊友會看好你傳來的球，這就是相信隊友。相信自己，假設打門時，你不相信自己，極為有可能打高，打偏，所以一定要相信自己。

果斷是足球隊員必備的品質。為什麼這麼說呢？因為在球場上，必須要傳球，過人，打門，機會稍縱即逝，如果不果斷，一定會錯失良機，把機會讓給別人。

同樣，合作，信任，果斷，也是人生中不可缺少的，比如要建立一個公司，難道不需要合作嗎？比如在做一件艱難的事，難道不需要自信嗎；比如做一道人生選擇題，難道不需要果斷嗎？

這就是踢足球讓我收穫的人生道理。

我與足球篇10

國一作文 ,630字

足球是一個在各個地方、各個國家都很受歡迎的一項體育運動，有很多人對足球痴迷到不能自拔。

而我對足球也是情有獨鍾。儘管我連一場足球比賽需要多少個運動員參加都不知道。

初一的時候，每個星期天到學校後，總會有人在足球場上踢足球，而我也會約上幾個好友一起坐在花壇邊上看著他們踢足球。那時的我根本就看不懂佈局，只知道如果足球踢進對方的球門裡就贏了。

每當看到他們把足球踢得高高的，我的心也會跟著足球懸了起來，猜想著這個球會落在哪裡，我的目光隨著足球向下移，“嘭”的一聲足球落在了球場裡，而我那懸著的心也落了下來。然後仔細地看著他們傳球、搶球、射門。

初一上學期的時間過去了一半，我們班也有人蔘加了學校的足球隊。有時看著他們在操場上訓練，自己也很想去試一試，心裡在想著踢足球，是什麼樣的感受呢？

當我知道田徑運動會的集體比賽中有足球繞杆時，我便迫不及待地跑到體育委員那裡報名參加了。要訓練了，在體育老師的講解下，我似乎明白了怎樣運足球。可是到我帶足球繞杆時，估計是太過於開心或是第一次碰足球太生疏，竟然用腳尖去踹足球，完全將老師的指導忘於腦後，足球一下子飛得老遠，我用手將足球撿回來時，捱了老師的批評。

那時的我在被老師批評之後，終於開竅了。開始按照老師所說的用腳內、外側去控制足球滾動的方向，從而使足球成功地繞過標誌杆。在後來的田徑運動會中，我們班的足球繞杆雖然沒能得到好名次，但我依舊很高興，因為我會運足球了。

我對足球的認識很淺，但我很喜歡它，它使我快樂，我愛足球！

我與足球篇11

敘事作文 ,845字

我，為足球而生。

十三歲那年，我被送到省足球隊，自此我就和足球結下了不解之緣。

一談到足球，就會使我熱血沸騰。足球是一項凶猛、強悍的運動，像我這樣的男孩子性格的女生，自然是喜歡得不得了。

我喜歡和隊友們一起坐在電視機前看足球比賽。當然，這還不夠，上球場真正打場比賽才算是真過癮。

我們曾經和一個特別的隊打過一場比賽。她們是來自各個國家的青少年，藍眼睛，黃頭髮，白面板，還有許多混血兒，她們的獨特，讓我們隊精神倍增，熱血沸騰。

做好了賽前準備，上了賽場。隨著一聲哨聲響起，足球開始了它精彩的表演。我作為前鋒，自然要不停地進攻。最開始，我們一直壓著藍隊（對方）的半場打，藍隊的中後衛和邊後衛很容易被攻破，可我還是喪失了兩個進球的好機會。當我隊6號拿到球時，我和她打起了精彩的二過一，我以迅雷不及掩耳之勢的速度把藍隊的中後衛12號給過了。這次，我把握好機會，還沒等12號反應過來，我左腳抬起，眼看左邊，守門員自然往我的右邊撲，就在這時，我快速變換了右腳，對準守門員左邊的那個空當，朝門框一射，進球！守門員向右撲了個空，場上一陣歡呼，場下傳來了一聲又一聲的“幹得漂亮”！我與6號擊掌助威，繼續比賽。這時，藍隊開始猛烈進攻，像發瘋的老虎一般，讓我們有了一絲絲的壓力。慢慢的，藍隊拿球的機會越來越多，我們的教練在旁邊一邊看著一邊大聲指導，由於我們隊的右前鋒的一次疏忽，藍隊14號再一次搶走了球，一個遠射，傳給藍隊影子前鋒11號，11號緊接著射門，球進了，我隊守門員並沒有去撲球，裁判員一聲哨響，打著手勢，原來是11號越位，虛驚一場。我們又重拾信心，拼搏起來，比她們更猛，勢如破竹，嚇得她們連連敗退。裁判員的哨聲越來越頻繁，我們進的球越來越多。終於，隨著三聲哨聲響起，比賽結束了，我們以10：3的戰績贏得了比賽冠軍。

那次比賽，又激烈又精彩，讓我回味無窮。

足球就是這樣一個團體運動，它教會我堅持，堅持就是勝利；它教會我團結，團結就是成功。足球伴我行，足球伴我成長，我會越來越熱愛足球。

我，為足球而狂。

我與足球的故事篇12

敘事作文 ,650字

足球，在許多國家和地區都可以見到它的身影，許多人一聽到這個詞語就感到熱血沸騰、全身來勁，由此可見，它是多麼受歡迎。

我第一次接觸足球是在初一的一節體育課上。在此之前，我雖沒有踢過足球，但也在電視上看過足球比賽。那時，我認為踢足球是一件並不十分困難的事情。因此，聽到體育老師讓我們練習踢足球時，我只是漫不經心地站在其他同學身邊，以為我能踢好它。

可當體育老師正式開始教我們踢足球的動作以及讓我們兩人一組互相踢足球時，我才體會到踢足球的困難。我每次踢足球時，要麼因為用力太小沒踢到對方面前，要麼把球踢歪，十次中最多隻有一次能勉強“過關”。

有時，當我看到高年級的同學在練習踢足球，他們能把足球踢得又快又準時，我十分羨慕他們，希望自己有一天也能踢得那麼好。於是，我開始珍惜足球課的每一分每一秒，讓它過得有意義。因此，我的球足球技能比開始好了許多。

後來，我們開始分組練習足球繞杆，我隨著站在我前面的同學的減少而越來越緊張，害怕自己不能在很短的時間內到達終點。終於，到我了，我的左右腳提著足球，但每次繞過杆子時總會因為用力過猛，將足球踢得老遠，然後再踢回來繼續向終點前進。為此，體育老師說了我好幾次，我也在心裡暗暗提示自己：用力小一點，再小一點。經過多次的練習，我到達終點的時間不斷縮短，最後，勉強能達到了優秀。

回到家，有時我會觀看一些足球比賽，看著足球在足球運動員的腳下來回穿梭。雖然我看不懂那一個個足球技巧，但這並不妨礙我對足球的興趣。

我愛足球，雖然我並不能很好地掌控它，但我依然對它有著濃厚的興趣。

我與足球的故事篇13

國小五年級作文 ,879字

足球，之前與我可謂是毫無關係，八竿子打不著。甚至，我都不知道足球場上到底是多少人為一隊……

到三年級的時候，老師選拔足球隊隊員，幾名同學成功入選，經過嚴苛的訓練，足球隊員終於驕傲地站在了綠茵茵的草地上，還和一班二班來了幾場酣暢淋漓的球賽。漸漸地，球賽看多了，對足球也不知不覺熟悉起來。比如：足球比賽中最常見的是11人制，球員主要用腳踢球，也可以用頭頂球。比賽一般為90分鐘，上半場45分鐘，下半場也是45分鐘。在上半場的比賽結束後，大家休息一下，然後互換場地。在比賽過程中，不得用手、臂、肩等部位擊球，否則構成犯規。

通過查閱資料得知：足球這項健康的運動在很久之前就產生了，在古代名叫蹴鞠。蹴鞠是外包皮革，內包實米糠的球。而現在的足球與之前的蹴鞠相比簡直是改頭換面，煥然一新。現在的足球有20面白色正六邊形的格子，12面黑色正五邊形的格子，而且現在也比之前質量好了一些，更結實耐用。正是因為對足球的瞭解加深，我才喜愛上了它，知道了我們足球隊員贏一場比賽多麼不容易。他們私下付出了許多汗水，每日的訓練帶來的勞累和疲倦不言而喻。我並沒有參加足球隊，十分可惜，所以我和全班同學都把希望寄託在場上的隊員們身上，如此一來，我們能不給予他們掌聲、吶喊嗎？

你看，我方隊員又發起了猛烈的攻擊，在拿下一分的好成績後，準備乘勝追擊，一舉奪下第二分。前鋒隊員衝勢如虎，直逼對方球門，準備趁其不備隨時射門。沒有控球的隊員也出人意料地一致默契，都在旁邊分散防禦後衛的注意力，或是尋找好時機一招制敵。在周旋了一會後，我方隊員果斷出腳，球進了！“603班最棒！”從觀眾席上發出一陣陣的喝彩。603班所有同學看到球進了的那一瞬間，臉上都不知不覺地浮現了燦爛的笑容，無一不為場上的隊員自豪。場上的隊員也興奮地擊掌，給予對方鼓勵，也希望能夠再接再厲。

球賽結束了，我們班以3：0勝過了二班，這可多虧了足球隊員們之間默契地配合，團結一致，拼搏向上。到最後，無論我們有沒有反敗為勝，反超一班已經不重要了。我們不僅僅知道了一些踢球的技巧，更重要的是，足球讓我們懂得團結就是力量，拼搏才有希望的道理。

我與足球篇14

國小五年級作文 ,626字

貝肯鮑爾這個名字相信很多人一定都聽過，他是上世紀七十年代率領拜仁及聯邦德國隊獲得過幾乎所有重大比賽的冠軍，是現代全能型球員的典範。記得我很小的時候，看見電視上正在播放他踢球的錄影，讓我深深地入了迷，全身隨著貝肯鮑爾搖擺不定，左突右衝。就因為貝肯鮑爾的每次勝利，使我對足球的喜愛一發不可收拾。

因為喜愛足球，家裡現在還留著小時候買的各種大小的足球，每一個足球我都愛不釋手，這是我成長的見證，也是對足球深愛的見證。也許因為我是女孩子，我的球技並不是很好，但至少比我身邊的女生踢得都好，只要足球一滾到腳邊，我就激動萬分，就會忘了自我，什麼都忘了，眼中只有足球，向前衝，再向前衝……朋友們都說我“走火入魔”了，這我可沒辦法，誰要我這麼喜歡足球呢？

在學校裡我最期待的就是足球課，能和隊友們並肩作戰、奮勇向前。球場上火藥味十足，你拼我跑，你衝我防，互不相讓。隊友潘邦政和我最有默契，常常因為我倆的配合，比賽能掀起小高潮。但是天空爺爺千萬不要生氣，足球課要是趕上天空爺爺生氣下起雨來，我的心情就會一落千丈，一天都不高興，做什麼事情都沒有激情。怪就怪天空爺爺動不動就會生氣，一點都不大度。

隨著對足球的瞭解一步步加深，足球也慢慢教會了我很多的知識，磨鍊了我的意志，鍛鍊了我的體魄，更讓隊友們團結一致，為了勝利拼搏到最後一刻，所有的這些和老師們日常教導我們的不是一樣嗎？在學校裡要努力刻苦學習，同學們要團結友愛，爭做一名合格的接班人！

足球，謝謝你，你讓我真正長大了！

與足球之緣篇15

國小二年級作文 ,457字

足球—對於我來說有一種不可名狀的緣分。

在我上二年級的時候，就已經接觸了它，對於別人來說可能一想到踢足球就是男生的體育專案，但我認為並不是這樣。我對足球有一種特殊的喜愛。

第一次接觸足球要歸功於哥哥。我哥哥很喜歡足球，於是媽媽就買回來一個，哥哥教我怎麼踢它，是由右腳的中間那個部位向球發起“進攻”。每一次見哥哥把球踢的又高又遠，就有一種激動和對哥哥的憧憬。於是，在無聊的時候，我們兩個也會“瞎玩”起來。

對足球的緣分更進一步是在一場比賽。在五年級的時候，學校要有一支足球隊出去比賽，而我竟幸運地被選進去了。雖然我們只訓練了一下午的時間，學習了：踢球，頓球，守球，傳球……這樣一支能力並不強的足球隊第一次出來比賽了，我心裡說不出的興奮。我們訓練的時間不長，隊員之間默契還不夠，雖然輸了比賽，但收穫還是很大的。以前我一直認為只要把足球踢進別人的球門裡就可以了，不知道還需要技巧，默契，勤加練習才可以。

現在的我與足球更加密切了，操場上只要有足球，都忍不住要踢上去，沒有人能懂得足球在我心裡到底是怎樣的喜愛。

我與足球的故事篇16

國小四年級作文 ,753字

童年，是由一個個小小的夢組成，如：小書蟲有的是書之夢，小書法家有的是書法之夢，小畫家有的是繪畫之夢，小吃貨有的是美食之夢。但我們班所有的足球小子和旋風少女都有一個共同的夢想：足球賽時能進球，哪怕是一個也行。在上週五時，他們的夢想實現了。

1、首次踢球

在那個週一，我們很緊張，因為明天就是我們班對踢四（4）班了。晚上，我和媽媽一起做了一個啦啦隊的綵球，準備為在場的運動員加油。

週二的上午不知不覺就過去了，中午第一節課的一半也很快過去了，緊接著是我們班的球賽。球員們在球場上踢得熱火朝天，我們在球場邊為他們加油打氣，最後，雖然我們班輸了，但我們班在氣勢上卻沒輸給四（4）班。

2、對踢鄰班

第二場的球賽，我們班迎來了強敵—四（1）班，四年級組實力最強的班。我同桌曾告訴過我：“四（4）班對踢四（1）班時，以零比十二分輸給了四（1）班。”想起這個，我心中忐忑不安。

第二天中午很快來到了，我抱著以零比十幾的分數輸給四（1）班的打算，去看了這場球賽。但是萬萬沒有想到，我們班的球員當天異常勇猛，竟然以零比三的分數打了一場漂亮的失敗戰。“四（2）班贏了四（4）班”的聲音在下課時流傳到了四（4）班。他們班的一位同學還特意過來奇怪的問我：“這是真的嗎？”“當然是真的。”我驕傲地回答。但我認為，為什麼我們會贏了四（4），這對他們來說永遠只能是一個謎。

3、終進一球

“哦！YES！我們進球了！”第三場球賽是我們班對踢三（3）班。這一次比賽，我們班雖然還是沒有贏，但我們班在這場比賽中踢進開賽以來的第一個球，球賽結束後，我們班都沉浸在進球的喜悅之中！

這次球賽，我們班在一場場球賽中取得的成績和進步，離不開運動員們在校的辛勤練習。我在此預祝我們班的足球小子和旋風少女們，在運動會的賽場上，踢出更好的成績。

暑假我與足球有個約篇17

國小四年級作文 ,633字

“放假啦！”“放假啦！”我和足球的約定終於能實現了。別看我個子小，我可是法國隊的鐵桿球迷，而我和足球的約定就從歐洲盃決賽法國隊對戰葡萄牙隊開始了。

7月11日凌晨三點，我和爸爸準時守在電視機前，觀看歐洲盃決賽。“快看，快看，球在格里茲曼手上，射門，哎！球打在了立柱上。”我忍不住從沙發上跳起來，振臂高呼“法國隊加油！格里茲曼加油！”可我的偶像也沒能改寫比分，“0：0”比賽進入加時賽，也到了白熱化的地步。加時賽進行到18分鐘，葡萄牙隊的艾德攻進致勝的一球，將比分改寫為1：0，也將葡萄牙隊送上了冠軍的寶座。比賽結束了，我忍不住落淚，但我和足球的約定並沒有結束。

從7月12號開始，我就跟著曹教練進行足球訓練。每天下午三點到五點，兩個小時的訓練我從不間斷，雖然只進行了兩天我就被晒成了黑煤球，雖然每天都會汗流浹背，但我一直都堅持下來。因為我有一個足球夢，我要成為像格里茲曼一樣的足球明星。經過幾天的訓練，我的足球技巧也有了很大進步。教練一聲哨響，我們幾個隊員開始進行顛球訓練。“1、2、3……”隊友們紛紛結束了顛球訓練，只有我一個人堅持著，“9、10、11、12”我一次性完成了12個顛球，隊友向我伸出大拇指，連教練也誇我進步神速。每天兩個小時的訓練似乎並不能滿足我，晚上只要爸爸有時間我就會求著爸爸帶我去球場上練習，一對一過人是我和爸爸最主要的遊戲，雖然大多數時候是爸爸贏，但我毫不氣餒，為了我心中的足球夢，我會繼續堅持下去。

我愛暑假！我愛足球！暑假我與足球相約。

我與足球篇18

敘事作文 ,1074字

我叫廖天鈺，曾在昆明市書林二小上學，也是一名足球運動員，現在在長春亞泰u14梯隊。我踢球踢6年了。

要說我和足球是怎麼結緣的，那就要從小學一年級開始說起了。那時，我們學校舉辦了一場班級足球賽，一下課，只要有比賽我就跑去看。看到隊員們在場上射門、突破、傳球，我也難以按捺心中的激動之情，不禁被足球這項熱血沸騰的運動所深深吸引。後來，我也鼓起勇氣請媽媽幫我到學校足球隊給我報名。記得訓練的第一天，我異常興奮。教練很親切但也很嚴厲，他依次打量過我們這些新來的小隊員，便讓我們先慢跑，然後做傳球練習。傳球之前我一直覺得這太簡單了，不是把球踢過去就完事了嘛。可是，沒有想到，傳球並不是只踢過去那麼簡單，這其中還有很多要領需要我們掌握呢。後來的每一次訓練，我都竭盡全力，絲毫不敢馬虎和倦怠，只為把基本功練紮實，把球踢好，有一天能有機會到國家隊效力。

到了小學二年級，我幸運地被教練推薦到一個比較專業的足球訓練基地。在那裡，原本技術並不嫻熟的我，學到了更多踢球的技巧、技術，提高了戰術素養，還認識了很多和我一樣熱愛足球的朋友。隨著年齡的增長，技術的不斷提高，身體達到了一定條件的我，跟著這支隊伍到各個地方比賽。現在，我還記得我第一場比賽呢。那時因為年紀小我還比較矮，到了場上，根本找不到球，只是在場上瞎跑，結果比賽一結束，剛下場就被教練一頓批評。看著我垂頭喪氣的樣子，教練又氣又心疼，馬上又給我講起我哪裡做得不對，應該怎樣怎樣……再後來，隨著比賽的次數越來越多，我也逐漸積累起一些經驗來，而且還越來越豐富。隨著我的表現越來越好，我也被任命為場上隊長，責任重了，但我也更加自信了。我要繼續努力證明我的能力。

五年級暑假，我跟著隊伍到北京比賽，就是這次比賽，我幸運地被亞泰俱樂部選中！到了8月份，我到亞泰試訓。初次到職業俱樂部訓練，我的心情激動到無法形容。第一天，主要是分隊比賽，我在比賽中上半節表現不好，下半節我及時調整，表現就好多了。9月份，我參加了萬達廣場全國男子第三階段比寒，這次比賽，我們的成績很不錯，四勝四負。在比賽中，我見識了許多強隊的優秀表現，也明白了要想取得更多成績，就要再努力。

有時我想，如果沒有選擇踢足球，我現在的生活會是怎樣的。可能我也不會有現在這麼好的體質。但我想我選擇踢足球也並不是完全為了這個，足球的魅力多種多樣，每個人愛上足球、痴迷足球的原因也都各不相同，而我想我更在意的是在足球運動中遇到的頑強拼搏、團結協作的精神。如果沒有足球，我現在可能只是一名普普通通的中學生，不可能經歷這麼奇妙的足球之旅與這樣幸福的人生。所以，我感謝足球。