與理想共舞相關作文20篇
與理想共舞 篇1
國小五年級作文 ,792字每個人都應該有屬於自己的理想。有理想的人總是離成功很近的人。沒有理想的人往往會碌碌無為，一事無成。
每個人都會有自己的理想，身處在戰亂國家中的人們，祈盼世界和平；明星們渴望能夠大紅大紫；醫生們希望能夠治好每一個病人；老師們期盼自己的學生都能有美好的未來……而我們學生應該什麼樣的理想呢？是整天沉迷於網路遊戲？是天天追星？還是不好好學習，長大以後啃老？不，理想不應該是這樣的。我們的理想應該是好好學習之類的正能量的話題，而不應該是天天只知道玩手機沉迷上網。可還是有很多同學這樣做著：上課講話、抄歌詞，放學流連在小賣部，遲遲不肯回家，回到家之後又開始了玩手機。老師們三令五申的教導，家長們不厭其煩的嘮叨。可我們還是在這條不認真學習的“邪路"上固執地走著。我想，也許是我們覺得自己還小呢，離長大還很遠，卻殊不知這樣走下去就離我們的理想越來越遠，背道而馳了。
我也曾經有一個理想，在我的理想寶盆裡有一條最璀璨、最耀眼的仙女棒，只需輕輕一揮，童話世界裡的場景就會神奇出現。可現在的我知道這是不可能實現的童話了。我從小到大都很喜歡畫畫，從幼兒園到現在五年級，我都在學畫畫。這是我最初的夢想，我長大了以後想做一名美術老師，教學生們畫畫。卻沒有料到我對顏料過敏，於是，我的第一個理想，就這樣破滅了。
不能做自己喜歡的事，我變得迷茫了，變得不愛學習了，用我媽媽的話來說，就是找不到自己的定位了，不知道自己該幹什麼了。媽媽看在眼裡急在心裡，經過了媽媽多次的交談後，我終於又找回了信心，定下了現在的目標：明年爭取考一個好的初中。我媽媽又說了：理想不應該只是一個口號，而是要腳踏實地的落實，不能三天打魚兩天晒網，不然夢想就永遠不可能實現了。
好的，親愛的媽媽，我會記住你的鼓勵，努力學習，不虛度校園時光。且讓我與夢想共舞，用明年小升初的優異成績來說話吧！
與歡笑共舞，與想象共眠 篇2
國小六年級作文 ,974字我叫寧南，喜歡扎著馬尾辮兒，別人都說，我的眼睛最好看，像是鑲嵌在臉上的兩顆夜明珠，還有點兒嬰兒肥，肉嘟嘟的，摸上去很舒服。是的，我就是那一個有一點點微胖的女孩兒。
我喜歡寫作，因為我覺得寫作，是一件極其有趣味的事兒，你可以慷慨地將自己的歡樂和想法分享給大家，同樣的，你也可以抒發自己的情緒。平時，我總喜歡看《哈利波特》，還有《陽光姐姐》的書系，其中的內容深深吸引著我，讓我不能自拔。我總會在自己的床頭或者床頭櫃上擺上這麼幾本書來，在睡覺之前拿起它們翻翻，細細品味其間的趣味。可有一次，看著看著，我竟然閉上了雙眼，做起了甜美的夢。嘿！這還讓媽媽給撞上了，拿出手機拍下了這甜美的一刻。
書中的情節、人物總讓我愛不釋手，以至於我常常天馬行空地想些什麼，坐在教室裡看看天空時，那一片片的雲彩在空中懶洋洋地飄著，漸漸地漸漸地，雲彩變成了甜甜的棉花糖；漸漸地，變成了一匹在草原疾馳的野馬；漸漸地，變成了活潑可愛的小綿羊；漸漸地，變成了巨大又美味的棒棒糖，令我久久都不能離開視線。在花園裡賞花時，在風中舞蹈的牡丹，低頭默默的玫瑰，在我的眼裡，都成了一位位妖嬈嫵媚的仙女；在放風箏時，在空中飛翔的風箏似乎都成了雄鷹，而在準備起飛的風箏，都成了學習飛翔的鳥雛。看書時，每個字似乎都穿著長裙，盡情地舞蹈著。在郊遊的途中，連路旁的大樹小草都好像在向我點頭、打招呼。奇怪夢幻的想法總是在我腦海裡縈繞，久久不能忘懷。真想有一天，可以像那位愛麗絲的女孩一樣，走一場神奇的仙境之旅。
同樣，對於音樂，我對它有著同寫作和閱讀那樣的興趣，但是又有一點不同——我不會同寫作和閱讀那樣的頻繁，對於音樂，因為這能讓我放鬆下來，讓整一天的壓力立馬消失無蹤。每當我的學習壓力太過重的時候，或者是無聊的時候，我就會插上耳機，讓歡快的音樂流進我的耳朵裡，煩惱就像長了翅膀似的一下子拋開，飛到九霄雲外去了。課外，我還去參加了許多的興趣班——鋼琴，唱歌，跳舞，毛筆字……
我常想，如果做一些覺得自己很有意思的事的時候，會事半功倍，而每次寫作，每次唱歌，每次跳舞，都能帶給我這樣的感受。平日的我會愛在文字與想象的世界裡飛舞，有幸的是，通過努力，我也成了我們螢火蟲文學社的副社長。再接下來的日子裡，我也會揚帆起航，愈加努力！
與陽光共舞 篇3
國一作文 ,511字天剛破曉，此時，大地靜悄悄的，晨光朦朦朧朧的，如同籠罩著灰色的面紗。
透過白濛濛的玻璃，穿過瀰漫著的濃霧，只見遙遠的天際，一輪火紅的朝陽微笑著向我點頭，向我招手。那烈火般閃耀的鮮紅，那紅色中跳動著的喜悅，如同孩子們天真燦爛的笑容。
柔和的紅光撫摸著大地的臉龐，彷彿是一位母親對孩子無微不至的關愛。天空揉了揉朦朧的睡眼，漸漸地清亮起來……時間在推移，陽光隨著時間的流逝漸漸爬上了山頭，最後躍上了湛藍的天空，閃耀著潔白而神聖的光輝，散發著無與倫比的熱量。
我懷著欣喜和快意，漫步在直通公園的陽光大道，無比興奮的我不知道如何表達此時的心情了。我望著波光粼粼的水面盪漾起一圈圈優美的漣漪，看著浸潤在光輝下的柳絮在水面投下的倒影，成了一朵朵美麗的鏡中花。
水裡的魚兒時而潛入水底，時而躍出水面，彷彿也是對久違的陽光進行盛大的歡迎儀式，那濺起的水花，把陽光折射得絢麗多彩。
我遊蕩在熱鬧的街道，穿梭在道路上那些晒著太陽悠閒散步的人群中，我的心情如久困籠中的鳥兒返回大自然時一樣地輕鬆。
我輕輕地牽起陽光的手，在柳絮的撫摸中，在游魚的呼喚下，在流水的伴奏下，與陽光共同舞動。在湛藍的天空下，萬物都在陽光下重燃希望，與陽光共譜生命之舞……
現實與理想的橋樑 篇4
國小五年級作文 ,734字如果將人生比作一場有目的的跋涉，那麼一定會有那麼一條大河橫在理想與現實之間，每個人都知道到達對岸需要渡河，可靠什麼來渡河呢？我想，用行動築成的橋才是現實通往理想的必經之路。
彼時少年周恩來站在河的對岸。國勢衰落，人民生活在水深火熱之中，面對老師的提問，周恩來喊出“為中華之崛起而讀書。”眾人皆稱其理想太多空洞，認為他只是說說而已，不會實現。但他此後真的把“中華崛起”作為讀書的終極目標，將理想落實在行動中，最終實現了偉大抱負。由此可見，不論夢想多麼高遠，只要行動，便能不斷地靠近理想的彼岸。
彼時少年普京站在河的這岸。普京少年時並不喜歡學習，一次和好友看了一部特工的電影，兩個男子漢的內心被深深打動，兩人都立志加入克勃格。之後普京為了考入在克勃格招錄中相當佔優勢的法律系，拼命地專研他根本不擅長的文科，最終以優異的成績進入了克勃客，開啟了他人生的新篇章。而它的那位同學呢？他深知自己要多在文科上下功夫，可他卻遲遲沒有作出任何改變。仍像以前一樣荒廢學業，最終只成了一名普通的工人，長大後再次見到普京已是一名普通工人和一個鐵腕總統的差距。由此可見，能實現理想的人與不能實現理想的人之間，只是行動與不行動的差別。
此時，年少的我們站在河的這岸。在這個愛做夢的年齡，我們有許多盼望，可總會有幾盆冷水把我們澆醒，我們清楚地認識到自己好要努力，卻只是把不變的話語說了又說，在思想上高比巨人，在行動上卻低若矮子。所以至今我們都沒有到達彼岸，因為我們從未搭橋。
戴聖說“雖有佳餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。”
荀子說“路雖近，不行不至，事雖小，不作不成。”
我說“雖有公理，弗踐行，無用也，理想雖有，不行動無以成。”
行動起來吧，去搭心中的橋，知行合一，方能成功。
與和諧共舞 篇5
國三作文 ,578字人需要和諧的社會，和諧社會也需要人的維持。與和諧共舞，生命會更有意義。
每個人都希望生活在和諧環境裡，過著無憂無慮的生活。人是需要和諧的社會的。記得我的一個老鄰居，如今頭髮也白了。年輕的時候，她飽受了戰亂之苦和貧困之難，所以至今一提及，她總是迴避。而每每談到現在的生活，老人就樂了，扯東扯西得能拉出一大堆話來，而且像是永遠也說不夠似的。為什麼老人對兩種環境的態度截然不同呢？因為和諧的存在與否影響了她。現今，和諧之風湧入城鄉，處處喜慶歡騰，再也見不到吃著上頓愁下頓的景象了。和諧社會，確實是人類最大的需要。
社會是一個整體，是由許許多多的人構成的。和諧社會也需要新一代的來建立和保持。這無疑給現在的人出了一道難題。如今，人們的生活水平提高了，但其他問題也接踵而來了。尤其是環境汙染和不良的社會風氣。現在，空氣汙染嚴重，水汙染也向和諧作出了挑釁，再加上一些腐敗現象的摻和，形勢也就越發的嚴峻了。這就猶如給人們背了個沉重的大揹簍，阻礙人們抬腿跨入和諧的門檻。因此，建設中的每一個人都應減少私利，多為和諧著想，努力為和諧社會作貢獻。這樣，一個個充滿和諧思想的人聚集起來，將向心力和凝聚力化做建設的決心和熱情，和諧社會便會不再遙遠，而且能永久地存在。
和諧社會是人們的需要，我們就應該努力建立，共同維持，一齊撐起一片和諧的天空，來，與和諧共舞，共同走向明天的輝煌。
青春與生活共舞 篇6
國三作文 ,780字讀一本書，你自己尚無知覺，行行字字卻已在潛移默化間改變了你的容顏。
—題記
“當你做一件事是為了掙錢而去做，那麼做這件事就失去了意義。”這是青春；“但當你做一件事不是為了掙錢而去做，那麼做這件事就失去了現實意義。”這是生活。在18歲，我們的生活全是學長學姐的青春校園偶像劇；在28歲，我們的生活是加班加點上業績的菜鳥職場生存劇；在38歲，我們的生活則是柴米油鹽、精打細算的平凡生活劇。我們的生活就像上帝安排的劇情一樣，一直在周而復始地演繹著。
青春就像春天裡的那片嫩葉，沒有經歷過夏的酷暑，秋的淒涼，冬的冷酷，所以顯得那麼青澀。也正如同現在的我們，沒有經歷過社會的是非，職場的競爭，生活的壓力，所以顯得那麼稚嫩。
白巖鬆曾寫過這麼一句話：“青春就應該不計後果地去過！”但真的可以不計後果地去過嗎？他身為一位智者，一位在思想上、學術上頗有建樹的智者，他對於青春的態度我們該認可嗎？他知曉社會的複雜，經歷過職場的爾虞我詐，接受過他人的是非之語，更體驗過生活中的種種磨難。所以他熱愛青春，回味青春，喜愛青春的那種直率，那種不計後果！但正直青春時期的我們，論誰可以不計後果？論誰敢不計後果？反正我是不可以，也更不敢！或許莫言這位老者曾經也有過不畏的青春，但不是每一個揮霍著青春的少年，都有機會成為一位在思想和學術上雙成功的人士。
其實我們走的每一步都在上帝為我們一尺一釐劃好的人生標尺上，每一步都應該是一份閱歷，每一次經歷也都應該是一份筆記。每個人都會有青春，每個人也都會有這麼一個旅程所以擁有青春的朋友啊！無須張揚，更不必說：“再不瘋狂我們就老了！”因為青春只是生命中的一段歷程。
青春與生活對削，生活才會是贏家。青春它鋒利，它敏感，它會帶領你與厚重而敦實的生活共舞。在不知不覺中，潛移默化間改變你的心態，使你成長，使你學會擔當！
就讓青春與生活共舞吧！
與理想死磕到底 篇7
勵志作文 ,728字人生於世，有許許多多的困難在阻擋我們，有多少人還記得自己最初的夢想並且至今還在不懈追逐？年輕時鋒利的稜角逐漸都被挫折磨平。可是還有一些人與理想死磕，他們經歷艱難萬苦獲得了成功。
英國哲學家培根說過：“超越自然的奇蹟多是在對逆境的征服中出現的。”有些人發現，人們的理想大小與年齡大小成反比。人們童年的時候常常會幻想自己要當上國家主席、總理這樣的大官。到了青年就開始希望考上好的大學，以後當上公司的經理。在中年時，人們只希望有一個安穩的生活。我們經歷的事情多了，那就很容易會被殘酷的現實打倒，失去繼續追逐夢想的勇氣。大多情況下，還是我們自己放棄了理想，而非我們就不可以做那份事業。
孟子說“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。”我們要將挫折看做我們成大事的必經之路，要有捨我其誰的豪邁之風面對困難和現實。在路上的絆腳石我們可以把它當做墊腳石，也可以將之踩成粉末，以此讓老天和自己看到自己成大事的決心。逃避永遠無法成功。我認為那些自認為看破紅塵的隱居者，實際上就是消極避世。他們沒有勇氣直面挫折，只是要回避世俗。他們口口說憂國憂民，但是因為害怕挫折不去做官。
常常有人說別人“不撞南牆不回頭”，但是隻有這份固執才有可能把南牆撞塌。與理想死磕，不畏懼任何困難，才是成功的奧義。成功的花永遠是盛開在野外，經歷過暴風雨，抗得住烈日驕陽。溫室裡的花朵看似好看，實則經不起一絲風吹浪打。新聞上常常有某某高中生經不住高考的壓力於是跳樓自殺。他放棄的是自己的理想，自己的生命，這種人只能是我們鄙夷的笑柄。
與理想死磕到底，與困難死磕到底，以頑強拼搏之風，換得王者霸氣之業。向命運妥協，最終不會有任何成就。
生活與理想 篇8
國小五年級作文 ,432字為了理想而生活
—題記
生活源於自然，理想源於生活。而生活的船又總是伴隨著理想的帆。
如果生活是一片蔚藍的天空，那麼理想就是光芒四射的太陽。有了太陽的照耀，天空才浩渺無極，天空才能展現出無際的蔚藍。然而，有了激勵我們的理想給了我們力量，生活的天空才能在此照耀下，顯出本能的精彩，那一番風韻。因此，生活不能沒有理想，理想是為了生活。
如果生活是一片晚霞，那麼理想就是晚霞映襯的夕陽，更溫暖、更堅強、更執著、更浪漫。人生不可能一帆風順，當我們遇到挫折時，不能氣餒，更不能一蹶不振，我們的理想為我們的生活鋪好了路，鋪好了夢想的花季，讓我們創造今天，希冀明天，為了我們的理想而生活。
有一種光輝，籠罩著生活的精神家園；有一種火苗，躍動在生活的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠而又精思的生活。那就是理想！
生活的色、生活是香、生活的味、生活的美，這一切都有理想一路陪伴，生活是偉大的，是神奇的，有了理想，生活更加精彩！
把理想帶給花季，讓我們為了理想而生活！
圓現實與理想之夢 篇9
國小四年級作文 ,720字每當我遙望繁星點點的夜空，那茫茫夜空總使我產生一種神祕感，它那深邃、遙遠和無窮無盡，讓我產生無限的遐思；每當我觀看著日新月異的城市，她告訴我，這是屬於今天；每當我仰望著童話故事般的銀河，她提醒我，那是屬於未來。未來在哪裡，我仔細地尋覓著，卻看不見一點蹤跡。噢，或許未來還沒有到來呢？或許它正在悄悄向我們靠近，就是你還沒有發現。
可是我還是苦苦思索著未來的樣子，無法去追尋，只好在想象中尋找他的身影，豐滿他的形象。於是我展開想象的翅膀，翱翔在未來的空間，哇塞，好神奇的未來世界，我凝視著，呼吸著，嚮往著，不由得發出嘖嘖驚歎！
我漫步在和平機場中心的花園裡，我被眼前的神奇景象吸引住了。我望著電子充氣式搖滾噴泉和四季常青的七色花，雙腳輕踩著綠絨毯似的青青草，感嘆地說：“這可真是一個神奇的城市呀！”
我又來到養雞場，剛進門，幾十米的養雞架就出現在眼前，上面還有好幾排格子，裡面有許多白花花的小雞，在雞棚正中還擺放著一個個電子儀器—七色遙控儀。整個雞棚都是由它來控制和指揮著，它的電櫃上並排著有七種顏色的泛光彩色電鈕，紅色可以添食，綠色可以排糞，雞蛋由一條流水線運送到儲蛋室。你可別看這裡的雞都是機械化餵雞，可生出的蛋又大又圓，我看了之後，讚不絕口。
這裡的交通更是便捷，人們不再擁擠。在這個星球上人們不用行走，因為這裡有傳輸帶，有了這個傳輸帶，人們想去哪裡都可以，這裡的傳輸帶是網式的，只要輸入你要去的地點，他就安全送達你到目的地，出行很方便。
我收起想象的翅膀，深深地思考著：要使未來更加燦爛，必須在今日打下堅實的基礎，沒有今天的努力，就不會有美好的未來，也就是失去了明天，放棄了明天！
啊！願今天的人類更加勤奮，願未來更加輝煌！
讓勤奮與生命共舞 篇10
讓勤奮與生命共舞作文 ,419字勤奮勞作就是為明天築巢。
老鼠愛打洞，螞蟻愛存糧，蜘蛛愛織網，勤奮是動物的本能。
人不能不勤奮，否則就要變為腐朽。有時僅僅是本能的勤奮還是不夠的，還必需要有能動的勤奮，只有能動的勤奮才會得到別樣的收穫。
做教師的要勤奮，勤奮是一種職業本能。每天早上到教室裡走一圈，到辦公室備課、看作業，然後夾著備課本去上課，看著學生回家，下班後洗衣、做飯、寫日記，這就是勤奮，不對，這充其量算是忙活，奮是要有氣的，是一種爆發狀態，是有目標的。重複的忙活不算勤奮。教師要有一種勇於進取，勤於反思，善於挑戰自我，敢於改變現狀的執著，因此而付諸的行動，可以算是勤奮。
沒有勤奮生命不會精彩。我們要預設好勤奮，為了後天的生活，明天應當怎樣幹，把時間表放到自己手中，讓時間圍著我轉，世界是我的世界，我要主動地去改造它，讓它為我所用，科學地排程好時間，執著地去編織精彩，這樣，在你的生命中就有了喝彩，從此你會更勤奮，生命將會更精彩。
讓勤奮與生命共舞，讓世界更精彩。
瞬間與永恆共舞 篇11
高二作文 ,905字瞬間與永恆似一對默契的舞伴，在歷史的圓舞曲背景下他們盡情地共舞，旋轉出美妙的舞步。
—題記
失意的瞬間也許成就歷史的永恆。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”吟誦這熟悉的詩句，一個落第學子失落淒涼的形象立即呈現在眼前，道盡了無數失意孺子的心聲。於是張繼—一個當時失意書生的名字便隨著這首詩流傳了千年。當以時空為尺度去丈量歷史的成敗，我們不禁發現那些當時看似成功的人卻於時光的流逝中被淡忘，而那些看似失敗的卻成就了經典的永恆。刑場上，嵇康的一曲廣陵散走出了千年絕韻。陋室前，杜甫的一聲嘆息激起了百世迴響；星空下，梵高淒涼的仰望構成了難忘的畫面……此人皆意有所鬱結，不得通其道，在那時看來他們都是夢想破滅的失意者。但那失意的瞬間卻為史冊譜寫了別樣的精彩，讓他們被歷史銘記。於是他們打破成與敗的鴻溝，在歷史面前他們都是成功者。
高潔的靈魂方可劃破時空的界限。一九四零年，海蒂玛拉寫道：“肉體終究化作一?g土，而靈魂的光芒則可穿越萬世。所以，外在的名利、安逸與享受都轉瞬即逝，靈魂的充實方為永恆。”寫完後她決絕地與揮金如土、醉生夢死的生活和她曾愛過卻充滿邪惡的軍火大亨劃清界限。脫離這個不屬於她的世界，去找尋真正屬於她的生活。的確，人的生命是短暫的。以浩瀚宇宙來看數十載人生不過是彈指一瞬，沒有人能永生。生命的煙火終將熄滅，但不滅的是人的靈魂。當一個人的靈魂綻放聖潔的光芒時，他的思想，他的信念便會打破時空的阻隔流傳於後世，讓瞬間成為經典被永恆記載。諸葛孔明一生淡泊名利，盡忠職守，最終成就了“千載誰堪伯仲間”的讚譽。許衡一句“梨雖無主，我心有主”讓人們穿過歲月的煙雲看到這位大學士堅守的可貴品質。戴安娜王妃關懷艾滋病兒童的天使笑容成為歲月抹不掉的愛的印記。人生短暫，但高尚的情操、優秀的品質卻能讓這近乎瞬間的短暫耐住時間的打磨、歲月的洗禮，傳承不朽。
瞬間與永恆，無論缺少了誰，這支舞將不完美，因而它們緊密相依。亦如非洲沙漠上那隻為兩日盛放而艱辛儲蓄六年的依米花開。短暫的生命便換來了華麗的永恆……
在歷史的時空下瞬間與永恆共舞，舞出無限的精彩。
與綠色共舞 篇12
國小五年級作文 ,640字在浩瀚無垠的宇宙中，有一個美麗而富饒的星球，它裹著藍綠相間的衣裙，這片領土培育了成千上萬的炎黃子孫。這顆充滿朝氣與蓬勃的星球，殊不知，已經岌岌可危。
它總是無私地給予著，從不奢求一丁點回報，可我們總是貪婪地索取，一刻不停地扼殺著我們的母親，全然不知，它已經奄奄一息。
現在的城市，喧鬧、奢華，人們享受著最高階的服務，棟棟高樓大廈如雨後春筍般拔地而起，土地已不夠人們生存；早晨起床，抬頭一看便是猙獰的霧霾正在狂妄地笑著；滴滴的車聲，嚴重影響了大家的睡眠，排出的尾氣，更是讓人窒息；街道旁，垃圾堆如山，遙遙望去讓人膽戰心寒……
但我總是在想，這樣的景象會永存下去嗎？這個美麗的星球難道就消失了嗎？茂盛的樹木，寬大的葉子，嬉戲的昆蟲飛鳥，以及綠色充滿生機的世界從此以後也要像樓蘭古城一樣銷聲匿跡了嗎？
就是因為我們的慾望，貪婪的行為，才會使得我們的母親徹底崩潰。由於我們的貪婪，不斷地砍砍伐樹木，修建房宅，大量浪費水資源，排放二氧化碳等有害氣體，這無盡的索取，換來的就是人們慈祥的母親的一陣陣報復，泥石流、洪水、沙塵暴、地震、土地沙漠化……數不勝數的自然災害，都是母親對我們的懲罰。
我們應該敲響自己無知的警鐘，共創綠色家園，不再亂砍濫伐，不再過渡排放有毒氣體，要節約用水，植樹造林……建立一個屬於我們的美麗綠色家園，共築一方淨土。
哦！地球母親，請原諒我們所犯下的錯誤！
哦！親愛的大家，請攜手共築屬於我們的一方淨土！
哦！讓我們養成良好的環保習慣，與綠色共舞，讓我們的家園更加美麗！
與希望共舞 篇13
國二作文 ,884字如果你失去了金錢，你只不過是失去了一部分；但如果你失去了希望，那你幾乎就一貧如洗了。只要與希望共舞，就能演繹一段傳奇佳話。
一場戰爭和對猶太人的迫害，殘酷地撕碎了安妮一家富裕安寧的生活。為了避免警察的逮捕和屠殺，他們迫不得已躲到了公司大樓後面的密室裡，提心吊膽地生活著，隨時就會站在死亡線上。
八個人在與世隔絕的密室裡生活了兩年，這裡沒有陽光，沒有快樂，有的只是飢餓、恐懼和病痛在折磨他們。安妮沒有享受到屬於花季少女的幸福，很難和父母溝通交流讓她傷心，大人們的指責使她難過，密室裡的吵吵鬧鬧令她心煩，安妮知道羅素說的“希望是堅韌的柺杖，忍耐是旅行袋，攜帶他們，人可以登上永恆之旅。”的含義，所以她選擇了忍受，選擇了樂觀，選擇了心懷希望，在密室的每個角落灑滿了希望的種子。
我很同情安妮，但更多的是敬佩。在法西斯這場邪惡的戰爭裡，在這種毫無人性的種族歧視中，不僅僅是給安妮，更是給所有猶太人帶來了深重的災難。但每一個地下躲藏者都在互相鼓勵著，期盼著戰爭的結束和春天的到來。
我讀了一遍又一遍後才知道，每一次帶給我的震撼、每一次心靈的鼓勵，都促使我心懷希望和樂觀。要像安妮一樣，不怨自己沒有優異的成績，不怨自己沒有動人的容顏，不怨自己沒有安靜的生活……從來不埋怨什麼，而是給自己鼓勵和希望。
《安妮日記》就像一塊磁石，只要我的感悟足夠豐富，它就是我的成功之路、我的希望之心。在遭遇失敗時，我不會氣餒，而是滿懷希望地去奮鬥；在突如其來的大風大浪前，我不會退縮，而是會以樂觀的心態去乘風破浪。
與希望共舞。讓樂觀做它的舞伴，昂起頭，呈現自信的臉龐，讓我們去品味“人是為了自己的希望才活著的”的自強不息；去聆聽“如果冬天來了，春天還會遠嗎”的美好期盼；去體會“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁氣概。
心懷希望，於是悲傷煙消雲散；樂觀，於是憂愁銷聲匿跡。
楊萬里瀟灑地寫下了“風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”的千古佳句，《荀子》裡的“怨人者窮，怨天者無志”，我們應用心去領悟、去發掘其中的美麗，在各自的心中綻放出常開不敗的雪蓮。我願和他們一起站在最高峰，笑看人生的過往雲煙。
夢想與理想 篇14
高一作文 ,956字在你的心裡，裝著的是夢想還是理想？
不少人認為，夢想就是理想。在《現代漢語詞典》中，“理想”所賦予的意思是對未來事物的想象或希望，並在後面加以註釋：多指有根據的、合理的，跟空想、幻想不同。而“夢想”所賦予的意思簡單明瞭—夢想的事情。看到這裡，你是否還覺得夢想等同於理想嗎？這世間有多少人天天說著“我夢想成為一名科學家”“我的夢想是當一個大明星”，這這些人裡面，有多少人是真的為之而努力？
“夢想是個說出來就矯情的東西，它是生存暗地裡的一顆種子，只有破土而出，拔節生長，終有一日開出花來，才能光明正大地讓所有人知道。在此之前，除了堅持，別無選擇”。我曾在一本書上看到這段話，當夢想破土而出時，它有了更高的提升—“理想”。只空有幻想，而不為之好好努力奮鬥的叫夢想，為之努力拼搏只為有朝一日能實現的叫理想。
我們對這個世界充滿著好奇，在確定好理想之後，並開始奮鬥，理想有大也有小，但我們都要為了實現它而努力追求，這個過程必然是充滿著艱辛與困難，可我們並不埋怨，自己選擇的路，跪著也要走完，一旦選擇放棄，便是前功盡棄，你是否對得起當初滿懷熾熱之心的你？通往理想的道路總是荊棘叢生，只有一路披荊斬棘，才能實現最初的理想，不辜負從前那個滿腔熱血的自己。
我也曾夢想過，我對周圍的人談論過我的夢想，可卻像多數人那樣，只說不做，就是一個口頭上的高個，行動上的矮子。但我慶幸，慶幸自己醒悟得還算早，我還有足夠的時間去定下自己的理想而去努力追求。初到高中時，我的成績在班裡可以算是倒數，我告訴自己，高中別再玩啦，你該為自己努力奮鬥了！我暗暗下決心，一定要考進前15名。我依舊記得，在宿舍裡，同學聽到我比錄取線只高了2。5分的那種神情，也記得我脫口而出的話語：“要是我認真學習，我會考這麼低的分？”那倒問的語氣在我腦海迴盪。功到自然成，這次月考我證明了自己，雖然不是最好，但我無愧於當初故作驕傲的自己，這也算是我成長路上，第一次給自己定下了小理想，併為之實現。
我的老師曾對我說：“要讓未來的自己感謝現在努力拼搏的自己。”何為夢？夢就是幻想；何為理？理就是真理。真理即真實的理想。而不是夢一樣飄渺的夢想，問問自己的內心，裡面住著的是夢想，還是理想？
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；夢不在大，有心則實。
與理想一起走過的日子 篇15
與理想一起走過的日子 ,945字老鷹與麻雀最大的區別在於：當麻雀還在嗷嗷待哺時，鷹早已鍾情於在藍天翱翔。這是為什麼呢？因為雄鷹有著更遠大的理想，它立志於在更加廣闊的天地飛翔，不拘泥於那個溫暖卻又小小的窩。
正如高爾基筆下的那隻海燕，在波濤洶湧的大海上倔強地飛行，絲毫不理會被暴風雨淋打的翅膀，同樣是因為它有著更遠大的理想，它嚮往著光明，所以不害怕這無情的海浪和昏暗的狂風暴雨。
起初，我，只是只雛鳥，正如那隻麻雀一樣。
剛入學的我，每天“衣來伸手，飯來張口”，整天過著沒心沒肺的日子，我就那樣不知所謂地活著。何談理想？直到我漸漸進入了六年級，慢慢地懂事了起來，我那平靜如水的腦海裡才漸漸興起“波瀾”。每每看到後黑板上老師的寄語—“為理想而奮鬥”；每每老師在課堂上問及理想時，我竟羞愧得無言以對。這時我才明白，我還沒有真正的成長，我還是一隻雛鳥，不知是成鷹還是成雀的雛鳥，心還缺了那麼一角。
後來，我知道自己是一隻鷹，一隻羽翼未豐的雛鷹。
進入中學的我，有了更廣闊的學習天地。我在知識的海洋裡遨遊，在書本的世界裡探求。我開始給自己定下一個一個的目標，如xx科要得xx分，xx考試要進步xx名。我不知這是不是所謂的理想，但我一步步地朝著目標在努力、在奮鬥，在進步。之後，我又立志於考重點高中。初三了，雖有寫不完的卷子和數不清的考試，在一次次失敗中，我跌倒又爬起，始終在磨鍊著我那雙想要振翅高飛的翅膀。心，也漸漸被充實。
曾子訓誡我們：“士不可以不弘毅，任重而道遠”；孟子為了追求道義，“捨生而取義”；文天祥立下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志；令世人敬仰的周總理在很小的時候就立下了“為中華之崛起而讀書”的誓願……而我，作為學生，目前最大的理想就只是考重點高中，接著是重點大學。這和大家們的理想比較起來，真的羞愧。而在社會中接受磨鍊，還顯得那樣遙遙無期。
也許，我還不是一隻雄鷹。但我該慶幸，我不再是一隻雛鳥了，我懂得了為自己理想而奮鬥，在重重困難面前，是理想支援著我，鼓勵著我前進的步伐，讓我在暴風雨的洗禮下不斷成長。我相信，漫漫人生路上，有了理想，我將不會彷徨；我期待，我的理想會不斷與時俱進，逐漸成熟，大氣。
“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”，與理想相伴的日子，讓我寧靜，令我充實，予我期待。
與落葉共舞 篇16
國小六年級作文 ,450字秋日的夕陽，渲染了漫天的雲彩。
風親吻著街道，光臨了公園的林蔭小路。“呼呼……”晚風一笑而過，帶走最後一點夏日的餘溫。
葉，落了，鋪滿了公園的小道。“沙沙沙”，我歡快地蹦跳在鋪滿落葉的小道。“秋天萬歲！比夏天涼快多了！”不經意的，兩片金黃的葉子從樹上落下，宛如兩隻金黃的蝴蝶，在風中忘我地舞蹈。
我停住了腳步，停下蹦跳，抬起頭出神地望著。兩隻“蝶”已融入“葉毯”的大家庭，那縷清風卻帶落了更多的美麗。“唰唰唰”是葉子舞蹈的聲音，葉子從被染紅的雲端落下，彷彿是陣陣金燦燦的雨，又如一場秋葉音樂會，如夢如幻。
也許是看得出神，都沒發現肩上有片小小的很迷你的銀杏葉。一陣風，將它吹進了我的手心。“好可愛哦！我要拿回去做書籤！”我驚喜又開心地叫起來。我興奮地去追那些舞蹈的“蝶”，奔跑在葉毯上，腳踩過落葉，發出清脆的聲響，編織成了一支大自然的交響曲！彷彿又有了童年時代捉蝴蝶的輕鬆和快樂，甩開了考試與作業，痛痛快快地放鬆了一次。
還是秋日的夕陽，還是那陣秋風，帶落了一片片秋葉，拉開了女孩與落葉共舞的帷幕……
人生與理想 篇17
國三作文 ,829字人生如一次登山運動，想要攀登到巔峰，就要有堅毅頑強的意志。
人生如一次海上航行，想要到達彼岸，就必須要富有航行的經驗。
人生如一次旅行，要想到達最遠的地方而且還能平安歸來，則要有能吃苦耐勞和與困難作鬥爭的精神。
人生其實很短暫，如果你一不留心，則它就會如光一般匆匆逝去。
每個人的人生都有所不同，但都有一個共同的想法：為了自己的理想而奮鬥。
對於運動員來說，他們的人生意義就是以體育為主，日復一日的訓練只為了他們心中共同的理想：為國爭光。他們為了整個國家的榮譽而整日訓練，使自己變得更強。他們在訓練中不斷吸取教訓，不斷獲得經驗，不斷完善自己，這樣他們才能準確地做出判斷。
對於科學家來說，他們的人生意義就是以科研為主，或許成千上百萬次的試驗結果讓他們欣喜、失望，但是他們並沒有忘記初衷，毅然的堅持到了勝利的那一刻，不僅是為了國家，更是為了他們所熱愛的科學事業。
對於探險家來說，他們的人生意義則是以探險為主，他們時常在困難中前行，他們為了他們的事業而放棄一切，有的甚至放棄了自己的生命。可見，他們是多麼的熱愛自己的事業。
人的這一生，如此努力是為了什麼呢？還不是為了自己所追崇的理想。人活在這世界上決不允許浪費掉自己的人生，我們要有自己的理想，就象我們偉大的文學家魯迅說過：“人類總有一種理想，一種希望。雖然高低不同，必須有個意義”。葉聖陶告訴我們：“理想是事業之母”。傅雷也說：“理想不付諸行動就是虛無縹緲的霧”。
的確，我們偉大的科學家、運動員、探險家之所以會成功，那是因為他們為自己的理想付出了百倍的努力，他們相信：成功對於每個人都是公平的，只需你自己付出努力，那成功將有一日會降臨。
人的一生會如何，那就要看自己如何把握人生。當然，在為理想而奮鬥的過程中，難免會有失敗，但是我們也不能因為這樣而稱那些人為失敗者，相反他們也是成功者，至少他們也曾努力的奮鬥過。只有那些半途而廢的人，這才是十足的失敗者。
總之，我們要把握好人生的理想，才會有理想的人生。
與理想一起走過的日子 篇18
國二作文 ,945字老鷹與麻雀最大的區別在於：當麻雀還在嗷嗷待哺時，鷹早已鍾情於在藍天翱翔。這是為什麼呢？因為雄鷹有著更遠大的理想，它立志於在更加廣闊的天地飛翔，不拘泥於那個溫暖卻又小小的窩。
正如高爾基筆下的那隻海燕，在波濤洶湧的大海上倔強地飛行，絲毫不理會被暴風雨淋打的翅膀，同樣是因為它有著更遠大的理想，它嚮往著光明，所以不害怕這無情的海浪和昏暗的狂風暴雨。
起初，我，只是只雛鳥，正如那隻麻雀一樣。
剛入學的我，每天“衣來伸手，飯來張口”，整天過著沒心沒肺的日子，我就那樣不知所謂地活著。何談理想？直到我漸漸進入了六年級，慢慢地懂事了起來，我那平靜如水的腦海裡才漸漸興起“波瀾”。每每看到後黑板上老師的寄語—“為理想而奮鬥”；每每老師在課堂上問及理想時，我竟羞愧得無言以對。這時我才明白，我還沒有真正的成長，我還是一隻雛鳥，不知是成鷹還是成雀的雛鳥，心還缺了那麼一角。
後來，我知道自己是一隻鷹，一隻羽翼未豐的雛鷹。
進入中學的我，有了更廣闊的學習天地。我在知識的海洋裡遨遊，在書本的世界裡探求。我開始給自己定下一個一個的目標，如xx科要得xx分，xx考試要進步xx名。我不知這是不是所謂的理想，但我一步步地朝著目標在努力、在奮鬥，在進步。之後，我又立志於考重點高中。初三了，雖有寫不完的卷子和數不清的考試，在一次次失敗中，我跌倒又爬起，始終在磨鍊著我那雙想要振翅高飛的翅膀。心，也漸漸被充實。
曾子訓誡我們：“士不可以不弘毅，任重而道遠”；孟子為了追求道義，“捨生而取義”；文天祥立下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志；令世人敬仰的周總理在很小的時候就立下了“為中華之崛起而讀書”的誓願……而我，作為學生，目前最大的理想就只是考重點高中，接著是重點大學。這和大家們的理想比較起來，真的羞愧。而在社會中接受磨鍊，還顯得那樣遙遙無期。
也許，我還不是一隻雄鷹。但我該慶幸，我不再是一隻雛鳥了，我懂得了為自己理想而奮鬥，在重重困難面前，是理想支援著我，鼓勵著我前進的步伐，讓我在暴風雨的洗禮下不斷成長。我相信，漫漫人生路上，有了理想，我將不會彷徨；我期待，我的理想會不斷與時俱進，逐漸成熟，大氣。
“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”，與理想相伴的日子，讓我寧靜，令我充實，予我期待。
與京劇共舞 篇19
國小六年級作文 ,827字站在，高高的，臺階上，汗津津的手，緊緊握住臉譜，插腰似的，放在背後；雖然，身上穿著，清透的白色衣服，但，仍然，與身體粘在一起；還要，面對微笑的對著，評委和觀眾，我面部死板，只會僵硬的微笑……指揮，已經鞠躬完畢，接下來，就要開始演唱了……
今天，不僅，是一個，豔陽高照的日子，還是我們五年級，“班班有歌聲”比賽的日子。我將白衣白褲拿去學校，一到教室就換好了，便開始與同學們，激動的聊了起來。
中午，當我還在呼呼大睡時，各位家長，來到我們班，給我們化妝。我們男生，不喜歡化妝。又是擦粉，又是塗口紅的，對了，還要畫眉毛，把我們，男生變得，像只剛睡醒的怪物。我們男生，本來就是黑的，硬是，給我們，變成了白色—在臉，和脖子，銜接的地方，有一條，十分明顯，黑和白的分界線。鮮豔的口紅，塗在嘴脣上，真不怎麼樣，嘴脣乾巴巴的，卻又不能喝水，抿了又抿，還是這麼幹。
下午第一節課，正好是音樂課，我們，可以，排練兩（next88）遍。我們試了兩次，問題，也沒有什麼，就是口紅太淡了，程老師讓我們，回去塗紅一點，其他都很好，很可能拿一等獎……
要比賽了，我們班是第一個，排好隊伍，站在門外等候。我的心裡，既興奮，又害怕。因為，我是，第一個上去的，如果，稍微有什麼不好，在眾目睽睽之下，是很難隱藏好的，所以，我必須，時刻，保持形象……
回到座位，就被告知，有同學，在演出時，出了叉子—臉譜掉了。我有點擔憂，本來，我們是勝券在握的，可突然出了這事，整個五年級都知道了，一等獎保不住誰的了。他們一場一場地，唱過，我發現，他們聲音沒有我們響，我又感覺，我們能贏！
終於，到了公佈成績，我緊張萬分—“三等獎……沒有我們班，二等獎……也沒有我們班，一等獎……五零”我的心，被提到了，嗓子眼—“五班！”我們班轟動了，每個人激動的活蹦亂跳，興奮的心情，久久不能平復。
集體照拍完，錢老師，和瞿校長，決定讓我們班，下次為全校同學表演！
與端午共舞 篇20
節日作文 ,781字在我們中國，博大精深的傳統節日很多。但我卻偏愛那既有趣又古老的端午節。
相傳，愛國詩人屈原因政治上的失敗而投江自盡，人們為了紀念他，將投江日定為端午節。
包粽子、撞蛋、掛艾草、賽龍舟，構成了歡樂的端午節！
掛艾草挺有趣。端午節前後，奶奶會買來了艾草，掛在家門口，遠看像綠色的窗簾，可浪漫了！可走近一聞，又覺得怪怪的。但畢竟能驅蚊驅蟲，讓夏天過得好好的。
包、吃粽子更是端午節不可少的重要習俗。每年端午節，奶奶都會買來上等的材料，訓練有素的包粽子。首先，將粽葉輕輕一折，折出漏斗狀，再在粽子摺疊交接處塞上蜜棗，防止露陷，然後放上糯米把陷料蓋滿，將餘下粽葉往前遮蓋上，擰住多餘的粽葉封好口子，扯來紗線攔腰扎住。包的粽子十分飽滿，梭角分時，立體感十足，似一件藝術品。煮上幾小時，熱氣騰騰的粽子便出爐了。剝開粽葉，咬上一口，味道香嫩可口，甚是美味，令人回味無窮。
賽龍舟也是端午節亮眼的一道風景線。端午節時你隨便到某一條江河，說不定那兒正在舉行龍舟比賽。龍舟的外形十分酷炫，似鑲著龍頭的彎月，十分鮮豔。龍舟上坐著二十多名大漢，分別是擂鼓手和划船手。比賽時，擂鼓手使盡畢生力氣不停敲鼓，為團隊增添不少士氣。而划船手則一邊勻速划船一邊吶喊，那響徹雲霄的吶喊聲震撼了看臺上的人們。划船手們激起的波濤滾滾與他們整齊的划船動作，構成了一幅畫卷。這不僅是比賽，更是一場藝術盛宴。
最有趣的便是撞蛋了。端午節，長輩們會製作漂亮的蛋袋，裝上五顏六色的蛋，說這樣能夠逢凶化吉。可我們小朋友卻要比誰的蛋更堅硬。於是，撞蛋行動開始了—
剛開始我很保守，當鄰居小朋友打提激烈時再混水摸魚，一擊致勝。半分鐘後，打得有些累了，我便在一旁偷偷觀察，見有兩人停在原地，便猛得一錘，沒料到自己反而碎了幾個蛋。真是竹籃打水一場空！
在與端午共舞的節日裡，我們既瞭解了文化，又樂在其中，多麼快樂！