與好書相伴相關作文20篇

與好書相伴 篇1

國一作文 ,934字

書，是什麼？不同的人往往有不同的看法—偉人說，書籍是人類進步的階梯。老師說，書是知識的海洋。父母說，書是寫好作文的前提……可對於我來說，書是帶給我歡樂的夥伴！

小學的時候，我可不像一部分同學那樣熱愛看課外書，我覺得那是枯燥、無聊的象徵。所以作文水平也好不到哪去，一寫作文就頭疼，總是擠牙膏般磨嘰大半天。每次在課內外、同學間談到名著內容，我只能跟在後面附和著；每當老師尋問所看書籍時，我總是舉不起手來……這或許有那麼些尷尬和不好意思，但誰讓我對書不感興趣，這隻能怨我自己啦！爸爸也拿我沒辦法，只好天天逼著我看書，可這也是左腦進右腦出，打發時間罷了。

這樣的情況延續了一段時間，直到三四年級時的一個休息日。那天午後，閒來無事，本想看看電視，但想起了爸爸出門前的叮囑，便忍住了。回到書房，拿起一本書，坐到陽臺上看了起來。溫暖、舒適的陽光照到身上，讓人十分愜意，偶爾有絲絲涼風吹拂過臉龐，使人感覺清爽。不知是不是太陽和微風的作用、相襯，我不知不覺間放下了對書的“芥蒂”，敞開心扉地在書海中盡情遨遊—主人公的悲慘，我替他難過；故事的曲折離奇，讓我捏把汗，不斷猜測；幽默的語言、神情，我不禁嘴角上揚……如果說，我是一名遊客，那書中的文字就是優秀的嚮導，他引領著我，領略大自然的鳥語花香、鬼斧神工；中華上下五千年的歷史文明；各國曾歷經的激烈、雄壯的戰爭故事；還有各大家為人處事的奧祕……我們一起展開奇妙的世界旅行，不斷變換心情。

我再也不覺得書是枯燥的了，相反，它給我帶來了歡樂，如同朋友那樣。

這位特殊的朋友伴我度過了純真的小學時代，現在，又隨我踏入多彩的中學時光。隨著年齡的增長，那薄薄的故事書、童話書變成了一本本厚厚的世界名著，我們的友誼隨著那書頁的增加而變深。它，豐富了我的課餘知識，讓我的寫作水平也隨之提升，在老師同學面前不再尷尬。與好書相伴，漸漸地，徵文名單上時常有我的名字；老師尋問時，有我舉手的身影；與同學交談，迴響的是我的聲音……

英國文學家莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好比沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

與好書相伴，汲取每一滴營養；與好書相伴，讓人生的道路灑滿陽光；與好書相伴，在藍天自由翱翔！

寒假與好書相伴 篇2

國小四年級作文 ,485字

書是人類進步的階梯，書是我們成長的營養，書是引領我們一生的文明之燭。我是一個小書蟲，讀書一直伴我成長。

每每翻閱畫冊中祖國的壯麗河山：大理的風光、桂林的山水、臺灣的阿里山、美麗的玉龍雪山、奔流不息的江河……總令我愛不釋手、無限神往；引人入勝的故事書：《安徒生童話》《格林童話》《寓言故事》等情節精彩、內容豐富，讓我懂得了許多做人的道理。

時光飛逝，如今我已是四年級的學生了，在寒假裡我閱讀了中國的四大名著，好書如友，快樂相伴。《西遊記》讓我懂得了成功必須歷經千辛萬苦，不可半途而廢；《水滸傳》裡的108個英雄人物，個個栩栩如生、活靈活現，猶如真人站在我們面前一般；《三國演義》讓我無比敬佩諸葛亮的知識淵博、神機妙算，為了蜀國鞠躬盡瘁、死而後己，同時也欣賞到了周瑜的英姿颯爽、英勇善戰；《紅樓夢》讓我們領略了中國上乘的美食、美不勝收的景色以及複雜的人際關係。隨著讀書量的增加，我的知識越來越豐富，我的見識越來越廣，我的視野也越來越開闊。

寒假時光雖然短暫，但有書相伴快樂圍繞。讀書讓我成長，讓我享受知識的盛宴，我會在讀書這條道路上勇往直前！

好書相伴 篇3

國二作文 ,568字

書籍是人類璀璨文化的結晶，是人們光輝思想的投影，是推動社會進步的重要力量。英國大文學家莎士比亞說過：“書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。”通過讀書，能和古今中外的智者偉人對話，聆聽他們機敏的言談，探究他們深邃的思想，學習他們生活的智慧。

上幼兒園時，我不認識字，但最喜歡聽爸爸媽媽給我講童話故事。無論我多麼不開心、哭得多麼厲害，但只要爸爸媽媽拿來一本書開始講故事，我就會破涕為笑，高興地坐在小凳子上，好奇地瞪著大眼睛專心地聽。從一個個有趣的故事中，我知道得越來越多，想象力也越來越豐富，問的問題也越來越多，書中的故事開啟了我智慧的大門。

上學之後，我開始獨自看書，不再滿足拼音彩圖的童話故事，不再滿足爸爸媽媽買的書。只要有時間，我最喜歡的事情就是到圖書館看書。徜徉在書的海洋裡，領略人物故事的美，我明白瞭如何去辨別善良和邪惡，懂得了付出才有收穫。慢慢地，隨著閱讀經歷的增加和思考的逐步深入，我漸漸懂得了人生的真諦，充滿對美好生活的熱愛和憧憬，閱讀帶給我無盡的前進動力。

成長不可無書，有書就要好好去讀。閱讀是我們成長路上的良師益友。在我的幼小心靈中，書籍扮演了重要的角色。一本本好書伴隨在我身邊，像好朋友，像好老師，給我帶來撫慰、希望、知識和力量。有書相伴的日子，生活是快樂的。閱讀給我帶來了樂趣，給了我力量，我在閱讀中成長！

春節與讀書相伴 篇4

國小六年級作文 ,392字

春節，一個喜氣洋洋的節日。但在春節期間，我還是要在閒暇之餘，在書桌前讀上幾頁書。當濃濃的年味兒與淡淡的書香結合，啊，真是妙不可言！

我記得有位名人曾說過：“讀書對我來說是驅散生活中的不愉快的好手段，沒有苦惱是讀書所不能驅散的。我也同這位名人一樣愉快時讀書，讓心情變得更加美好；憂愁時讀書讓我很快從憂愁中解脫出來；困惑時讀書讓我彷彿知曉了世界的真諦；焦躁時讀書讓我猛烈跳動的心平靜下來……

有人說書是黑暗中的嚮導；有人說書是進步的階梯；也有人說書是一位不說話的老師。正是因為有了這些美好的比喻，顯示了讀書的魅力與益處。讀書能幫助你樹立正確的三觀，學會各種做人的道理，讀書能拓展你的視野，認識大千世界的萬事萬物，讀書還能幫你交一些志同道合的朋友，一起談天論地；讀書還能讓你擁有一抹書香的氣息，氣質更加出眾。讀書的好處說不完，在各種人身上體現出來的也不一樣。

最後我希望有更多的人愛上讀書！

我與好書為伴 篇5

國小六年級作文 ,542字

我家裡有許多好書，有四大名著，有《三國志》，有《世說新語》，有《朝花夕拾》……

我啊，不愛看這些讓人成為書呆子的書，我只看《水滸傳》。雖然我不會背裡面的一百零八將的名字，但我還是會一點的。比如宋江和柴進去吃魚，可沒有新鮮的，李逵便去江邊買魚，不巧和“浪裡白條”張順打了起來……我認為“沒羽箭”張清和“撲天雕”李應比較厲害。我還和這本書發生了一個故事。

去年暑假，我去了一個託管補習班，我看到了《水滸傳》，心想：唉，咋這本書沒看？不行，不看的話別人會超過我的，我一定要看完！我可不吹牛，一拿就翻，還有個小本本，要把一百零八將的稱號和名字重新譽寫在我的本子上。唉，這及時雨宋江有點沒用啊！這豹子頭林沖挺牛的嘛，智多星吳用，我看過歇後語：就是“梁山上的軍師—無(吳)用”。就這樣，我神志不清地嘟嚷著，毫不理會放學鈴聲，直到我好朋友來叫我，我才意識到，立馬拍拍屁股回家。一路上我都在想，為什麼梁山泊上的人要讓宋江當老大，他只會如劉備一樣哭來哭去，這真是個祕密。

我到家以後，拿著原著，躺在床上看，不一會我就睡著了。我做了一個十分奇特的夢：我跟著水滸傳裡的所有人一起行俠仗義，十分受歡迎。就連高俅、楊戩這些貪官也十分害怕我們。我早上一起來，一直想象著一百零八將沒有死掉會是怎麼樣呢？

我的生活有好書相伴 篇6

國小六年級作文 ,506字

書籍，自古以來就是人們的好幫手。我的生活中與我做伴的，也是各種書籍。

小時候，我讀的是童話書。《皇帝的新裝》，讓我明白了實事求是；《賣火柴的小女孩》，讓我懂得了勞動人民的窮苦……我暢遊在童話的海洋中，感受其中蘊含的哲理。

長大了一些，我開始接觸古典文學名著。《三國演義》成了我每天必讀的書籍。三英戰呂布，讓我領略到劉備、關羽、張飛、呂布的高超武藝；草船借箭，讓我感受到了諸葛亮的足智多謀；空城計，讓我明白了智慧能抵禦千軍萬馬。我對《三國演義》中那扣人心絃的情節牽腸掛肚。

有一次，晚飯時間到了，我卻沉浸在《三國演義》中。媽媽在客廳喊道：“飯好啦，快過來吃吧！”可我卻沒有聽見。媽媽推門進來說：“別看書啦！”我還是不為所動。媽媽走到我身邊拍拍我的肩膀：“吃飯啦！孩子。”我這才回過神來。

現在，我已經開始看一些外國名著，如《苦兒流浪記》，《霧都孤兒》《童年》等。但是，我依然很喜歡中國名著。四大名著，我認認真真地看過一遍又一遍。

讀一本好書，是一次心靈的成長，也是一場知識的風暴。讓我們的生活中永遠有好書相伴。

一本好書相伴一生 篇7

國二作文 ,778字

書，是人類進步的階梯。在書的世界裡，一代代人用自己的心血，締造出一個龐大的精神樂園。古往今來，書成了多少人精神的依靠。歌德曾經說過：“讀一本好書，就像是和許多高尚的人談話。”由此可見，讀一本好書對人是多麼的重要！

在我的記憶中，讀的最多的莫過於《三國演義》了。從小學到初中，這本書伴我走過了一個個日夜，一個個春秋。

第一次翻開這本書，我已不記得是多久之前。那時的我還是個懵懂無知的孩童，不知道三國的歷史，更不懂得去欣賞那精彩的文筆。那時的我只知道沉浸在這本書構造的戰爭中，整日想著心中的三國夢。雖然我並沒有從中學到什麼，但我兒時的精神生活卻從中得到了很大的充實。

年齡稍大一些後，我再次翻開《三國演義》。第二次閱讀這本書給了我全新的感受。我在這本書中學會了仁義，學會了忠誠。我開始崇拜諸葛亮的神算，崇拜趙子龍的英勇，崇拜各種各樣的人物。那時候受老人的影響，不自覺地支援蜀國而反對魏國，渴望劉備打勝仗。那時候讀到劉備打了敗仗，是要難過好半天的。

上了初中以後，學業越來越繁重，逐漸地就沒有時間讀書了。但一到週末，我還是會擠出些時間來閱讀這本書。斷斷續續地讀了半年多，總算是前後通讀了一遍。但這時，《三國演義》帶給我的感受卻大有不同。

以前我總認為曹操是一個奸詐小人，但這次，我才讀懂，就像曹操所說的，天下只有劉備和曹操稱得上是英雄。他們胸懷一統天下的志向，一生拼搏在戰場上，直到死前還在為天下擔憂。他們不像孫權，守住江東就不再去拼搏，沒有一統天下的雄心壯志。他們更不像劉禪，軟弱無能，樂不思蜀。在這其中，也許我們可以領會到“有志者事竟成”的道理。

從兒童，到少年，再到現在，每次翻開《三國演義》都是不同的感受。不知道再過十年、二十年後再來翻看這本書，又會有怎樣的感受？有時一本好書，真的值得我們去思考一生。

我與好書為伴 篇8

國小六年級作文 ,595字

莎士比亞曾經說過：“生活裡沒書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍對於我們來說如此重要，我怎能不讀書呢！

從兒時手撕不破的卡片，到圖文並茂的繪本，到文學名著、名家散文，到科普叢書，每一樣都讓我愛不釋手，流連其中我收穫了許多知識！

記得有一次，我和班裡的小夥伴一起爭論為什麼紙放久了會發黃。一開始討論，小夥伴們像小鳥一樣嘰嘰喳喳，滔滔不絕的，忽然一個小夥伴說：“我覺得因為紙老化了，褪色了吧”。

我聽了他的話後，立即反駁說：“不對，不對，是紙裡的木素被陽光照射以後，變化而呈現黃色的。”

“啥？木素？這是什麼東西？不會是你說錯了吧？”他帶著一些懷疑的口氣問我。

我耐心地說：“造紙的原料是紙槳，在紙槳裡主要是植物纖維，但裡面夾雜著一些木素和色素”看著他們讚許的眼神，我又接著講：“純淨的纖維顏色是潔白的，而木素不僅會變顏色，而且又硬又脆，通過陽光照射，色素也在變化，所以就變黃了。”

我一講完，他們讚許的目光都投向我問：“你從哪知道這麼多知識的？”

我自豪地說：“當然是書啦！

書不僅給予我豐富的知識，還讓我變得堅強、勇敢，讓我心胸寬闊，讓我睿智聰明，與眾不同，是好書在伴我成長啊！

好書相伴快樂假期 篇9

國小五年級作文 ,403字

書籍是人類進步的階梯，讀書可以給我們帶來快樂。我每天都享受著讀書帶來的快樂。

這個暑假，我看了很多書，其中《淡香有青梅》這本書給我帶來了太多的感動，讓我難以釋懷。

這本書寫了淡香村有一群性格各異，遭遇不同的孩子。遭遇著不同的人生經歷，經歷著不同的命運，這群孩子雖然並不完美，但他們卻天真可愛。他們面對困苦，從不失掉善良和勇氣，積極向上，努力向前，尋找著光明和力量……

讀完這本書，我受到了極大的鼓舞。平時我遇到困難時我就會放棄目標追求，知難而退，不像淡香村的孩子知難而進；當我們遇到不幸時就會一蹶不振，對生活、學習失去信心，而淡香村的孩子卻沒有因為不幸而喪失生活的勇氣，他們樂觀面對。由此使我想起了一句話：勇氣是我們的長矛，善良是我們的盾牌。即使我們遇到困難也不要失去勇氣和善良。

我讀完這本書，雖有些傷感，但我明白了無論如何我們都要勇敢面對生活，面對遇到的一切困難和挫折！

好書相伴快樂假期 篇10

國小六年級作文 ,935字

我記得培根曾經說過這樣一句話：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”愛迪生還說過：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產。”我很贊同這一說法。

在這個暑假，有美食、美景和快樂與我相伴，還有書籍伴我度過這個假期。在這個假期中我讀過的書有：《雪山的女兒》、《談香有青梅》、《勇敢的花朵》、《最後的荒野》、《聖境少年》、《水下有座城》、這六本書中各有各的獨特，不過，最讓我記憶猶新的是《最後的荒野》這本書。

這本書的作者傑克。倫敦帶我走進動物的內心世界，讓我能以動物的獨特視角去審視這個世界。其中，這本書有兩個情節最讓我難忘。一隻名叫巴克的大狗，從小過著養尊處憂的生活，不過這樣的生活並不長久。有一天，巴克不小心被狗販子賣到了加拿大，開始與弱肉強食的惡劣環境抗衡。但是，殘酷的環境還是把巴克擊垮了，正當它奄奄一息時，卻被好心的約翰、桑頓收留，並感受到愛的力量，在約翰、桑頓遇害後，巴克知恩圖報，掙斷了與人類社會的最終紐帶，匯入狼群。

約翰和所有營地成員被土著人殺害後，巴克憤怒地報了仇，並坐在埋約翰的水塘邊靜靜地發愣，慘白的月光灑潑到湖面，使得一切都是那麼朦朧，那麼悽慘，到處瀰漫著血腥的氣息。我好像身臨其境，不禁升起一絲對巴克的憐憫之情。想起它與約翰結識後所經歷的快樂和憂愁……點點滴滴流露出他們彼此之間互相的關愛。現如今，在這個世界上唯一愛著它的人死了，巴克沒有了精神寄託和牽掛，怎能不讓人惋惜呢？看到這兒，我不禁潸然淚下。

現代社會中，環境的汙染以及生活的影響同樣對我們十分重要，環境決定了我們成長的軌跡和道路，現代社會競爭激烈，同樣有著優勝劣汰的規則，如若我們像原來的巴克那樣，必定不能迅速適應風雲莫測的社會而遭遇淘汰。因此，我們只有自力更生，學會各種生存技能，才能在社會立足生存。

雖然，約翰的愛凍結住了巴克對自然的嚮往，但是，這只是短暫的，約翰成為最後一根套在巴克脖頸上的紐帶，這是它與人類社會最後的聯絡，是愛的紐帶。最終還是斷了，巴克掙脫了束縛，獲得了自由，遁入森林，匯入狼群，成為一隻真正的狼。

我喜歡這本書，它讓我學會了只要堅持，永不放棄！

一生與書相伴 篇11

國小五年級作文 ,784字

一本好書，就像一盞啟明燈，照亮了我們的前程；一本好書就像一把金鑰匙，開啟了智慧的大門；一本好書，就像一位好朋友，永遠陪伴你快樂成長。

高爾基說：“書是人類進步的階梯”，這句話對我來說真是恰如其分，我就是和書一起長大的！從呀呀學語到現在，書一直陪伴在我身邊！

小時候，睡覺時沒有媽媽那讀書聲音，我就睡不著。只有伴著媽媽那讀書聲，我才能沉睡在甜美的夢鄉中！上幼兒園了，我學會了拼音，開始自己讀書。雖然有些困難，但是我仍然堅持。《青蛙王子》《白雪公主》《海的女兒》…這些都是我百讀不厭的。在這些故事中我明白了善與惡、美與醜。

漸漸地，我長大了上了小學，學會了生字，讀書就簡單起來。讀書的內容也豐富了許多！科學類、動物類、天文類…《十萬個為什麼》《童話故事全集》《百科全書》…我都讀了個遍。雖然現在功課緊、作業多，幾乎沒什麼時間去看書，但我也要擠出一分一秒來看書。就像大文學家魯迅先生說的：“時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總是有的。”每天十分鐘，積少成多，積沙成塔。

書籍不僅讓我變的更樂觀更堅強，不僅讓我開闊了我的視野，還讓我獲得了更好的人緣。有的同學打架，我會用小故事來告訴她們，什麼是對的，什麼是錯的！那些事情該做，那些事情不該做！哪個人值得表揚，那個人必須改錯！當有些同學不敢做某些事情時，我會這樣告訴他：“不要害怕，相信自己是最棒的！你行你能你一定行，加油！我們相信你！”當有些同學因考試不合格，被老師罵時，我會這樣鼓勵他：“這次考差了沒事，只要你努力了，你去爭取了。下次我們再掙回來不就行嗎？自己又不是笨蛋！又不是每次考得不好？你說我說的對不對？”

我讀書常在晚上讀，“只要聞一聞那書的香味”我就像一匹快餓死的餓狼，狼吞虎嚥。漫畫書、故事書、作文書…我都非常喜歡，每次都看得津津有味！但比起來我還是喜歡小說，尤其是楊紅櫻阿姨寫的和陽光姐姐寫的。我都特別的喜歡！

與書相伴，快樂成長 篇12

國三作文 ,664字

我是一名初三學生。16歲的我曾經一度失去前進的方向，是充滿書香氛圍的立新中學讓我走入了文化的海洋，開闊了視野，充實了思想，豐富了情感，讓作為初三畢業班的我尋找到一份不同以往的自信，讓我在文化的浸潤中幸福快樂地成長。

以前的我品嚐過勝利的喜悅，也有過失意的苦惱。在立新中學這一文化大背景下，我開始反思自己：很久以來失去的自信，究其原因是由於不讀書學習所造成的。一個學生總也不讀書必然會缺乏文化的底蘊。我決定把有限的時間用到真正有價值的學習當中，拒絕膚淺，遠離平庸，冷眼時髦。慢慢的我發現自己變得安靜，成熟了許多。我開始熱愛讀書，不僅其樂融融，而且陶冶了情操，提升了自己的精神境界。

我利用課外時間積極閱讀，撰寫讀書筆記，參與各類討論。通過讀書與交流，我解決了在日常生活中遇到的難題。我的勤奮、努力已證實了我能完全適應這個新環境帶給我的諸多問題，我每天都會用飽滿的熱情面對我的學習。

如今，在我校文化管理的大背景下，我讀書熱情更加高漲了。現在的我在學習之餘不斷的閱讀一篇篇傑作，淨化了自己的心靈，陶冶了自己的情操，提升了自己的學習能力……

我知道，自己作為一名普通的學生，要想取得優異的成績，必須要付出比別人更多的時間和精力，這也就需要我不斷的讀書學習，不斷的提高自己。在我校書香氛圍愈來愈濃這個難得的機會下，我一定會搭建展現自我人生的平臺，努力的讀書、學習，將來為我校的發展奉獻自己的一份力量。

同學們，愛好讀書學習吧！如果你融入其中，它將伴隨我們在求學生涯中健康快樂幸福地成長！在文化的海洋中去成長進步，我們就會擁有幸福與快樂！

與書相伴 篇13

國二作文 ,591字

書，是人生重要的伴侶，是生活的調節劑。保持一顆寧靜安逸的心，細細品讀書中的故事，遨遊書海，與名人們一起暢讀書中趣事。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書，能使你受益匪淺。

著名節目主持人孟非曾在節目中說過一句話：“就算你學得再多，學得再好，你也要抽出時間來讀一讀書，因為能充實我們的心靈”。話剛結束，全場響起了熱烈的掌聲。

是啊，在人生旅途中，你可能會遇到很多令你煩心的事情。金錢會使你迷失心智，名利定會讓你失去自我，只有與書相伴，你的人生才會有內容，有意義。

歷史上有許多這樣的事例：張海迪姐姐身殘志堅，雖然失去了雙腿，可是她仍然是那麼地熱愛生命，熱愛讀書，經過不懈努力，她終於成為了一名偉大的作家，成為了全中國乃至全世界值得學習的榜樣，她的可貴精神難道不值得我們學習嗎？

還有前蘇聯偉大的無產階級革命家，他也是一個熱愛讀書的人，他的童年是不順的，10歲就出去掙錢，而且上學很少，可是他在工廠上班時非常努力，白天上班，晚上學習，通過向工廠同事借書或自己買書，他的努力鑄就了成功的他。

事實證明，一代代偉人都是在書中成長，成功的。

與書相伴吧，它會在你傷心的時候給你安慰，在你愉快的時候與你同樂，書中有許許多多奇妙的事，遨遊書海，領略書中的風采，暢談人生理想。書中的精神世界是豐富多彩的，俗話說：“民以食為天。”可是人既要吃，也要學，豐富了精神，才能完善自我，所以，與書相伴吧！

與書相伴 篇14

國二作文 ,771字

好書如清泉，潤物細無聲。在我疲憊時，書給了我心靈的慰藉；在我困惑時，書就如一位陪伴我說話的智者；在我傷心時，書給了我最溫暖的安慰……書陪伴著我，在桌前，在枕邊，在清晨，在深夜……書陪伴我走過了每一天，有書陪伴的日子，我懂得了很多很多……

感悟成功

一則小故事，蘊含了深刻的大道理；一段小經歷，濃縮了精彩的生命真諦。讀了他們我明白了：在前往成功的道路上，難免會遇到懸崖峭壁、荊棘沼澤；難免會走到岔路口，迷失了前進的方向；難免會重重地摔一跤……但，書教會了我堅強！鼓勵我想方設法地跨過荊棘沼澤，越過懸崖峭壁，即使失敗，也決不氣餒！

重新爬上那懸崖峭壁，你才會發現山崖上的朝陽是多麼的美麗！重新爬出那荊棘沼澤，你才會發現，荊棘的背後開滿了美麗的花兒……這便是成功。只有敢於面對，勇於選擇，才會獲得成功，才能贏得輝煌！

感悟情感

當午夜的鐘聲響起，在我記憶深處，那些感人肺腑的故事依舊溫暖著我的靈魂；那些記憶中日久而新的面容依舊笑美如花……這些書中的情愫告訴我：有一種情感，偉岸如山間松柏，纏綿似杏花煙雨；有一種情感，溫暖如楊柳春風，平淡似一泓秋水；……心靈有了情感，就好比汩汩清泉在心中流淌，失落的時候會送去慰藉，煩惱的時候能帶來清涼。

母愛深深，於是有了“誰言寸草心，報得三春暉”的頌揚；朋友離別，於是就有了“海記憶體知己，天涯若比鄰”的安慰；異鄉飄零，於是就有了“月是故鄉明”的感慨……不管是陌生的天涯，還是在遙遠的海角，只要擁有滿滿的愛，就不孤單。

書使我感悟到幸福，因為她讓我的心境如此平和，手捧書卷的我表情如此恬美；書讓我獲得了安靜，那沁滿了一屋子的書香，撫盡了心靈的煩惱和憂愁，眼睛在書頁上流連，心卻可以愜意地徜徉在無限的遐思之中；書帶給了我快樂，看我不時盪漾在嘴角的幾抹微笑，說明了這一切……

書，謝謝你，陪我一起走過每一個日日夜夜！

十四年的與書相伴 篇15

國二作文 ,895字

每當靜靜坐下，捧起一本書，饒有趣味地讀起來，與書中人物同悲同喜，便也就是心靈與精神最大的慰藉了。

自小，書的影子就與我時刻相照，共前進共享受，我難捨它豐富的思想，精美的故事，它留戀我停留在那兒熾灼的目光，便也如此讓我們走到了一塊兒。

記得剛入幼兒園時，我哭啼不止，死死地抱著媽媽，硬不將腳邁進幼兒園的大門，是老師拿來的一本書，讓我頓時忘記了進入幼兒園，就要離開媽媽，要學會長大的痛苦。那是一本小人書，書內設計精巧的故事和那搞笑的人兒，已悄然飄至我的心頭。從此，幼兒園成了我生活中嚮往的一個地方，在那裡，我可以盡情地自我享受，可以進入童話世界，識破那那狐狸的詭計，幫助羊媽媽來抵抗凶殘的大灰狼，可以放眼遍觀動物世界，看獅子如何爭王，看羚羊如何從敵人的追逐下逃脫，可以潛入海底，與魚兒嬉戲，與海藻共跳桑巴舞……那時，我的幼稚的靈經不住一點兒波潤，常為他們的悲離而傷心，又為它們的歡合而內心感到高興。酣睡在書中，與其同悲共喜，實在是一種莫大的享受。

進入小學，從“aoe”這樣奇妙的音節開始，直至複雜的寫作，讓我從心底感受到漢字的魅力。此時的我，已逐漸脫離幼兒的童話世界，小人書，開始了與書的一段旅程。《假如給我三天光明》讓我為海倫凯勒的悲慘命運與生命中的挫折而倍感傷心，又為她偉大的成就與所會出的努力而唏噓不已，暗自鼓勵自己要做個像海倫這樣的人，有神奇的《海底兩萬裡》讓我看到一個美麗的不同於我所生活的地方，神奇的福爾摩斯讓人為他那縝密的思維和推斷能力驚歎不止……

小學在書中已流過，又在書中步入我的初中。初中的我，已對書中內容的理解，對書中情感的感悟大有不同。我開始領略張飛的英雄豪氣，文天祥人生“自古誰無死，留取丹心照汗青”的以死明志，忠心報國的英雄氣概；開始體驗陶淵明世外桃源，獨愛菊的隱士心境，開始周敦頤出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚氣節；欣賞花木蘭忠孝兩全的鋼柔之美，黛玉嬌弱的柔弱之美……領略古今風騷，書中獲得智慧與情感昇華。

十四歲的被書香瀰漫的花季，多麼清新，驀然轉頭，回望與書相伴走過的十四個春秋，有淚在笑，有幼稚有成熟，有蘊藏的祕密與夢想。再度攜起書，向前！

與書相伴作文 篇16

國小四年級作文 ,2158字

【篇一：與書相伴作文】

它是知識的殿堂，它是智慧的寶藏，它是通向真理的道路，它是遨遊知識海洋的方舟，它就是我最好的朋友—書。

漫漫人生路，知己可謂在水一方。誰與我吶喊彷徨？誰與我同思紅樓舊事？誰與我共夢舊唐盛況？誰與我共享今世繁榮？唯有書，它能與我領略古今，穿梭東西，同論這世界的改變。

巴黎聖母院的陣陣鐘聲，向我訴說著它見證的過去。中世紀的建築藝術落入什麼人手中，無知的工人又是如何抹灰刷漿，胡亂對待偉大藝術的遺蹟，而聰明的人，眼睜睜看著他們胡來，站在一旁僅僅噓幾聲。這情況，何止發生在外省，天天發生在巴黎，發生在這個大都市，這座文化名城，這個新聞、言論、思想自由之邦。這滑稽的過去，唯一值得驕傲的是偉大作家雨果。他筆中的艾絲美拉達和卡西莫多的愛超越了生與死，上帝終究給了他們一個愛的世界。雨果揭示了那個社會的醜陋，卻留給了那個時代值得人們瞭解的一筆，同時為這座建築留下了同名的回憶。

書讓我瞭解了過去，知曉了巴黎城的滄桑，以及在雨果筆下超越一切的愛。

絢麗的玫瑰花園花香四溢，它告訴我它曾見過一位小王子。他來自遙遠的小行星，他擁有屬於他的唯一一朵玫瑰，他去過很多星球，他和狐狸、飛行員是朋友，他沒有被成人那充滿欺騙的世界所征服，最終找到自己的理想。小王子的天真單純也映射出了聖埃克蘇佩裡對成人世界虛偽醜陋的厭惡，也正如他書中獻詞所說的：“這本書是獻給長成了大人的從前那個孩子。”如今和自己柔軟心靈隔著越來越厚的角質的我們，是否會漸漸聽不見來自心靈的規勸，就這樣在功利的道路上越走越遠，離真正的生活也越來越遠。追逐的東西常常是得不到的，水月鏡花，自欺欺人。

書讓我反思自己，拭去了心頭落下的塵埃，想象著小王子和他的玫瑰。與書共度的日子，讓我學會去思考、去評價、去反思自己所經歷的事。書讓我學會很多，讓我學會去正視一切。

【篇二：與書相伴作文】

我愛在書店閒逛，並非刻意去選哪一本，指尖從一本本書的書脊滑過，感受越來越濃的墨香。愛書，並非細細品讀，摸摸封面，體會題目的含義，如一束陽光照射到心間，打開了我未曾傾訴的心房。也讓我瞭解到了你的、你們的喜怒哀樂。卻不知不覺讓你們伴我走上人生旅途。

讀《紅樓夢》，結局之慘讓我知道了當時社會的悲慘局面，由繁榮昌盛到苟延殘喘，一個個悲劇的出現，讓人對賈府充滿嘆息和同情。黛玉，初入賈府與似曾相識的寶玉相見，一段不平凡的經歷由此為開端。聰明文靜的寶釵進府，卻讓黛玉越加孤單，病得越糊塗。病重了，躺在床上不能動了。為誰？寶玉呀！臨走之夜卻是寶玉的新婚之夜。悲！可惜穿盛裝豔服的不是她，是寶釵！可惜濃妝豔抹的不是她，是寶釵！可惜……心痛，最後一口氣，她才明白：她只是用一生淚水報前世的灌溉之恩。

喜歡坐在公園的石頭上，一條小道邊，靜靜地，聽鳥叫，看花開，手裡少不了書；喜歡坐在林道邊的座椅上，看楓葉落下，手裡少不了書；喜歡坐在夜深人靜的窗前，聽外面雨水敲打窗戶，手裡少不了書。因為我知道，不論在哪裡，手中有書，那麼我就在前進。

夜深人靜，如果一棟大樓上還有一扇窗透出微妙的光，那麼我相信，那個人一定在看書，他在前進，因為他有書並肩齊行。我們不需要太富有，我們要讓自己的人生富有。我只要書，那些我所需要的夥伴，與我在滿是棘刺、但充滿陽光的道路上前進。

【篇三：與書相伴作文】

不知何時，我愛上書本幽幽的墨香；不知何時，我學會了在書山中苦苦冥想；不知何時，我學會了在書海中徜徉。不知何時，或許從識字起，我每天都少不了書本的陪伴。

寓言童話是我童年時的珍藏。記得我上幼兒園那會兒，看的是連環畫一類的小人書。漸漸長大一些，便看《伊索寓言》等注音類書籍。其中我記憶最深刻的是《農夫和蛇》這個故事，它讓我懂得了做人一定要分清善惡，要把援助之手伸向善良的人，對那些惡人莫要心慈手軟，否則會害人害己。《安徒生童話》使我對真善美的世界心生神往；《十萬個為什麼》為我解答了疑問；《格林童話》讓我放飛了想象的翅膀……

到了三四年級，我便成了“西遊迷”。

《西遊記》中給我留下深刻印象的就是美猴王。孫悟空可是一個婦孺皆知、家喻戶曉的英雄，沒有一個小孩子不喜歡。他除惡揚善、聰明絕頂，不像貪財好色、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得，遇事要臨危不懼，不能望而生畏、貪生怕死。

小學高年級時，我的視線投向了外國文學名著。那會兒給我影響最大的是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，說起來還鬧了個笑話呢！當時我無意間從爸爸的書架上發現了它，書皮兒已泛黃。記得爺爺在鋼廠上過班，這難道是爺爺留下來的技術書？好奇中，我就隨手翻看著前言，看著看著我就笑了。讀著讀著，我便被保爾的革命精神所感染了。他在艱苦的革命道路上堅持不懈、永不放棄，即使身患重疾也頑強無畏，這讓我深深懂得，如果你為一個神聖崇高的理想去奮鬥，那一定是快樂無比的。

在曲折起伏的故事中我盡情領略著名著的魅力，在人物傳記中我汲取更多的成長力量。我從霍金身上學到了那種與病魔鬥爭的無畏精神，從詹天佑身上學到了為國奉獻的愛國之道，從居里夫人身上學到了淡棄名利、痴迷科學理想的高遠情懷。

一本本好書好似一幅幅流光溢彩的畫面，為我描畫了一個個豐富而鮮活的世界。十年來，我的學習生活中有書相伴，是快樂充實的，是幸福溫馨的。為此我總是由衷地感嘆：與書相伴，真好！

這個假期我與書相伴 篇17

國二作文 ,749字

回顧已悄然消逝的寒假，腦中情不自禁的浮現出手拿書籍的情景。是的，寒假就是我與書籍的：“蜜月期”。

也許看到這裡你會覺得有些無趣了：書有什麼好讀的？平時上學讀的書夠多了，讀書多沒意思啊，也許你聽下面的這句話已經不厭其煩了，但是我還是想告訴你：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。無論這句話在今天的意義是否積極，我們都必須承認他道出了讀書的重要性。

與書相伴，使我整個寒假變得充實無比，一有時間就隨手拿起一本書來，細細品味“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”的豪情壯志，羨慕“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”文中李白與汪倫的深情厚誼；感慨“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”的時過境遷與物是人非；更欣賞陶淵明“衣沾不足惜，但使願無違”的不慕榮利與安貧樂道。

順手打開臺燈，幽幽的燈光應在書上，襯托出一個美妙絕倫的世界，在優美的文字中，我感慨大自然的鬼斧神工，感嘆各國的奇聞異事，感嘆古今傳奇的激烈悲悽。沒有華麗的詞藻，但卻讓我沉溺於書中無法自拔。這世界竟如此美妙！

高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學》這三部曲讓我瞭解到在那個動亂的時代人們的生活是多麼艱難困苦，而高爾基求學的精神卻與那個時代逆流而上，讓我讚美敬佩。與高爾基相比，我卻更唏噓列夫托爾斯泰的一生，這位世界文豪的傳奇一生讓我驚歎，寫了如此之多世界名著的文豪的結局竟是離家出走而客死途中，托爾斯泰並不擁有散發美麗的外表，讓人留戀他。

在書籍的海洋中遨遊，我品味古人的高潔志趣，使我受益匪淺；感嘆大自然的鬼斧神工，聆聽蟲嘶蟬鳴；喜歡深情的對白，喚起我過去的回憶，對未來的憧憬，

好書就猶如一盞阿拉丁神燈，為你照亮前方的人生之路，喜歡書，喜歡讀書，沒有理由。

一本好書—一位良師益友。這個假期，我與書相伴。

與書相伴 篇18

國一作文 ,607字

歌德說：“一書一世界。”短短几個字，詮釋了書籍的特殊魅力。

我喜歡那種指尖與紙張磨搓的感覺，心中有一種莫名的悸動。書是大千世界的縮影，將無限的世界歸於有限當中。書讓我看到歷史的滄桑、人間的興衰，讓我感受到世界的博大、宇宙的浩瀚，讓我懂得生命的意義、時間的真諦。

書籍參與到每個人的人生中，成為不可或缺的一部分。

人的存在就是一種精神的存在，喪失了精神家園的人類，與動物類同。隨著經濟的高速發展，金錢似乎成了一個人生存的重點，而唯金錢是圖的各種事件層出不窮。當金錢在社會中橫衝直撞時，人們也陷入了信仰缺失、道德淪喪的窘境。這時，就要用書籍來拯救墮落的心靈。我想，在這個日益浮誇和奢華的世界中，讀書在超越了物質生活的層面上，建立了精神的樂園。一個人的閱讀史就是他的心路歷程，從不同的書中走向不同的人生道路而不至於淪為行屍走肉。

讀書的意義也不過是消磨時光，煩躁而心有鬱結的人無法靜心進入書的世界，他們便也用些淺薄的文字打發內心的雜念。但真正讀書的人卻能沉浸在書中忘記世間的一切，因為讀書能為時間的深度增加生命，儘管不能在生命上增加時間。讀書讓人的思想與另一種或多種的思想交匯在一起，於是一條小溪成為河流，河流匯入海洋，讀書使人從狹隘走向廣闊，走向無邊無際。

與書相伴，我們會有獨立的人格、高尚的思想，即使失去了外物的襯托，也會有飽滿的靈魂對抗現實中的誘惑，讓我們免受世俗的塵埃，讓我們在人生的道路上，不偏不倚地走下去。

與書相伴 篇19

國小六年級作文 ,290字