自然與生命相關作文20篇

自然與生命篇1

國三作文 ,678字

一花一世界，一葉一自然。自然萬物看似渺小，卻魅力非凡。靜靜走入自然的生命，傾聽萬物訴說。

讓我們聽聽潺潺流水之聲，它沒有豪壯的氣概，也沒有澎湃的感情。它只是淡淡的，緩緩的在這一處徘徊著，發揮著自己的一技之長，奏出的歌猶如一首天籟。

問問流水你為何而快樂？流水說：“因為我要澆溉乾枯的麥苗，滋潤它們的心田；因為我要幫助善良的人，滋潤他們的心房。”

樹蒼拔而富有生機，它以翠綠來裝扮自己，它汲取營養只為提供綠茵庇護大家。樹不會為落葉而自卑，它也不會因為長出新葉而沾沾自喜。

問樹兒你為什麼那麼高高在上？樹兒說：“因為我要奮力成長，待我長成蒼天大樹後，我發現更重要的是我能為世間萬物遮風擋雨。看著他們在我的懷抱中熟睡，我就暗下決心，要長得更高，更茂盛，更強壯！”

寒冬臘月時期生長在高山上的唯有臘梅。人們詫異它生命的頑強，卻也好奇它為何一定要在臘月綻放？難道只因為高傲想脫穎而出？

問臘梅你為何冬而不枯？臘梅說：“因為我內心有一股挑戰心裡，總愛在困難中衡量自身毅力。我不喜歡在春天百花爭豔，更不希望自己成為活在溫室的花朵，也不希望成為一個弱者。我更趨向於想向困難挑戰！”

瀑布激情傾瀉，它不若流水的輕巧，熱血澎湃，有豪邁氣概，鳴奏一曲又一曲高昂的歌。

問瀑布你如何看待生命？瀑布說：“生命就該轟轟烈烈，永不枯竭，把握生命中每一個節奏，讓它散發光芒。”

流水以主人為樂，它學會了寬容；大樹有著不以物喜，不以己悲的平直，為自己樹立了遠大的人生目標；臘梅毫無爭奪豔麗之意，在艱苦的環境下磨練自己的毅力；瀑布的轟轟烈烈讓我們感悟到生命的激情。

此時我感悟到了生命的意義。

大自然的生命篇2

國小二年級作文 ,574字

春天，老師帶領我們去感受大自然的美，並探索大自然的生命。我們步行去了家鄉的農業公園。

一路上，我們眼觀六路、耳聽八方，既飽覽了眼福，又增長了知識。看，大自然蘊藏著美麗的寶藏呢！那蜿蜒的河流，那充滿綠意的林木，那一望無際的金黃的油菜花，好誘人啊！走進農業公園，哇，好大一片果園啊！滿眼都是綠得發亮的果樹，一株株果樹張開雙臂歡迎我們。粉紅的桃花、潔白的梨花、杏花等迎風舞動。它們在展現鮮活的生命呢！

聽，蜜蜂嗡嗡地叫著，好像在說：我才採得花蜜最多！小鳥在樹上引唱高歌，像是在給春天唱讚歌。鴨子在小河裡嘎嘎叫著，彷彿在告訴我們：“我們很快樂。”

哦！原來這是家鄉大自然生命的綻放。

我們四處奔跑，繼續探索大自然。來到山坡躺在草地上，靜靜地感受大自然的呼吸。突然間，星星點點的光在眼前躍動，我立刻起身，哇，眼前竟然出現一朵朵迎風搖曳的五顏六色的野花，蒲公英、二月蘭、薺菜花、滿天星、狗尾花等，這些野花努力不懈的生長著，爭先恐後地綻放著，似乎在向我們證明自己生命的價值。它們讓我對生命的定義有了不同的看法。

家鄉的大自然，孕育出活潑的生物，纖細的小草也活出了生命的色彩。它不懼狂風暴雨、嚴寒酷暑，堅強地活著。看到這一切，我深刻地體會到：雖然我們不能決定生命的長度，但我們可以控制它的寬度。我要學習小草的毅力和不屈的韌性，活出生命的色彩，綻放出屬於自己的花朵。

自由與生命篇3

國小五年級作文 ,464字

一次週日，我陪媽媽去花鳥市場。市場的人可真多。突然我被一隻鳥所吸引，那是一隻珍珠鳥，穿著一身白外套，嘴巴紅紅的，兩隻眼睛警惕地望向四周。在我的再三請求下，媽媽幫我買下它。

回到家，我就迫不及待地把買來的鳥食放進食槽，再把小水罐倒滿水，放在珍珠鳥面前。從前我就聽父親說，把抓來的鳥兒關進籠子裡，它很可能絕食，而且一直絕到死，看著珍珠鳥，我也擔心像別的鳥一樣，不吃食物，餓死。

我的擔心是多餘的，它不僅吃，還大吃特吃，把鳥食撒了一地。我笑嘻嘻的想著：小樣，都成階下囚了，還吃的這麼狂，吃吧吃吧，吃飽了再睡會吧。想到這，我就和表妹去玩了。

玩了幾小時後，我並沒有急著去看鳥，反正它在籠子裡，跑不掉的，先喝了口水。突然，表妹大叫：“哇！”，我驚，莫非，鳥跑了不成？我三步並兩步，來到我房間，只見珍珠鳥縮成一團在鳥籠下，身體已涼。

原來，它用了一個與眾不同自殺方式—暴飲暴食，我鼻子一酸，差點流淚。我突然想起叔叔說過的一句話，如果用生命換來快樂，對一個人來說，那是自由與尊嚴！

我默默地向它點點頭。我祝它下輩子做個自由的鳥兒。

自由與生命篇4

國小五年級作文 ,592字

今天上午，張老師讓我們討論自由與生命哪一個更重要。

我認為生命更重要，因為生命是自由的前提，沒有生命就沒有自由。一位偉人說過：“有時候，活著比死了更重要。”是的，死了又有什麼用？難道死了能改變歷史嗎？像宋朝的文天祥，明朝的方孝孺，他們英勇就義，留下一代盛名，可他們這樣做有什麼用呢？依然不能阻止宋朝、建文帝的覆滅，還不如像景通一樣，先假裝投降，再找時機刺殺敵人。又如漢朝司馬遷，忍受宮刑的折磨，受盡冷嘲熱諷，最終編成千古名作——《史記》。再觀明朝李夢陽，在太監劉瑾的刁難下，李夢陽的同黨紛紛被殺，僅有他一人，投降了劉瑾，就是這個“貪生怕死”的傢伙，最終卻搞倒了劉瑾。

所謂不自由，指的是肉體不自由，但精神是自由的，失去自由的東西是“行屍走肉”，未免太誇張了。只要你堅持不懈，就可以找回原先的自由。像文中的小鳥，只要它再忍耐一會兒，就可以衝出鳥籠的。我看過一個故事：一隻鷹，被人捉住了，但它努力向外飛，最後，趁人不注意，就逃了出去。而且，在這段日子裡，它還長得比其它鷹大了許多。只要你思想活躍，你就永遠活躍在我們心中，和自由不自由並沒有關係。

生命，是所有東西的前提，也包括自由。英勇的死和普通的死相比，所得的結果是一樣的，對歷史的推進沒有絲毫作用。

綜上所述，我認為生命比自由更重要。

讓自己的生命閃亮篇5

國三作文 ,688字

人生就是一朵美麗的花，即便沒有人欣賞，也要讓自己的生命閃亮。

“怎麼又考這麼點分！看看人家，滿分！你就不能努力一點兒嗎？”爸爸的吼聲在我耳邊迴響。看到他那萬分扭曲的臉，好像他受了委屈似的！我哭著，跑出家門，下了樓梯。

我在小路上漫不經心的走著，看著遍地野花，卻提不起神來。忽然，我看到一朵小花正在牆角傲然地挺立著。我吃驚的望著它，心裡想：我也要像這朵小花一樣即使在惡劣的環境中也要堅強挺立。爸爸，我要開花給你看！

我飛奔回家，重新坐在書桌前的椅子上，開始如飢似渴的讀書。爸爸把頭探進了我的書房，說：“吃飯了。”臉上也有一股吃驚的神色。我乖乖的抬起屁股，跟著他來到了餐桌前。爸爸問我：“剛才下去幹什麼了？”我說：“買了一支筆。”他點了點頭，似信非信地樣子。

晚上，我對爸爸說：“陪我學習吧。”他張大了嘴，好半天才回過神來，跟我進了房間。

那天晚上，我跟爸爸學到了很多，每門科目都複習、預習了一遍。我第一次感受到了學習的快樂！

又到了期末複習階段，老師滔滔不絕地在講臺上講課，我的筆尖在臺下輕快地划動著，同桌也很吃驚，問我：“你中邪了嗎？”我不理會他，認真地聽著老師講課。

考試說到就到，那天，我第一次覺得考卷上密密麻麻的文字並不讓人頭疼，一個個英語單詞也順利地從腦海裡流出來。總之，這次考試，感覺空前的好。

成績單下來了，我得了第一名，不禁高興地跳了起來，興奮之情溢於言表。我的人生之花，在那一刻，綻放了。

我去了那個曾經的牆角，花謝了，但那頑強的根還在。我相信，花兒不言，卻是有思想，有意志的。我要像每朵花一樣雖然只能盛開一次，卻要做到：即便沒有人欣賞，也要讓自己的生命閃亮。

珍惜自己的生命——讀《假如給我三天光明》有感篇6

讀後感 ,560字

世上的人有的是眼睛看不見，被人成為瞎；有的是嘴說不了話。被人成為啞；有的是耳朵聽不見，被人成為聾。海倫。凱勒就是這樣一位又聾又啞又瞎的人。

《假如給我三天光明》就是海倫。凱勒的真實故事。海倫。凱勒剛生出來時，並不是又聾又啞又瞎的新生兒。她可以說話；可以看見世界的美麗的東西；可以聽見從世界傳來的美妙的聲音。可是出生幾個月後，海倫。凱勒突然發燒，而且越燒越厲害，醫生都說沒救了。可是幾天後，海倫。凱勒的發燒不治而愈。但是海倫。凱勒的視力卻慢慢下降，直到一天，海倫。凱勒發現自己看不見任何東西時，傷心壞了。海倫七歲時，爸爸媽媽給她找了一位老師—安妮。莎莉文老師。海倫的心情有了新的依靠。在莎莉文老師的幫助下，海倫學會了各種各樣的事情，也學會了克服挫折。最終，海倫成為非常偉大的人物

在任何時候都要尊重自己和生命，如果沒有生命，會有你自己嗎？會有你的將來嗎？我們不保護生命，在哪一天，生命被破壞，那會怎麼辦？生命是來讓人們破壞的嗎？

我們要保護生命，珍惜生命，才能有我們的將來。你不保護好生命，哪一天，你醒來發現自己說不了話或聽不見大自然傳來的美妙的聲音或看不到大自然獻上的美麗景色，你會痛哭不已。因為大自然的美好，你卻聽不到或看不到，心裡難道不悲嗎？因此，我問要保護好生命，保護好我們自己，不浪費任何一點點生命。

自導的生命篇7

國三作文 ,830字

自導的人生，也許沒有熒幕裡的那麼華麗，唯美。但是決定自身命運的導演卻是自己，永遠擁有對生命的決定權。

—題記

年少的我們是一位生疏，?F懂的導演，可對待未來充滿著嚮往，但我們面對現在物慾橫流的時代，確實不知所措。

在多媒體安靜的教室裡，坐著一群激情四溢的學生們。每個人的眼睛始終是那麼專注，每個人的心裡也都想著同一個問題—毒品正在侵入我們的生活當中，殘忍的對待我們這群?F懂無知的少年。

熒幕上，一個非常帥氣，成績也很優秀的男生，他看起來如此的善良、誠實。但當我看到他的所作所為時。我驚訝了。

他原本生活在一個幸福的家庭，雖然有時父親會很嚴厲，但是他的媽媽卻是那麼的愛他，只要是他想要的，就一定能夠得到，也許就是因為年少的他充滿著一股衝動的好奇，他吸毒了，給他毒品的人不是別人而是他最好的朋友。從此他頹廢了，成績一直下滑，人也沒有以前精神了，但他越來越無法離開毒品的時候，他朋友那虛偽的面具終於摘下了。他開始了向少年賺取金錢的計劃。從十五元一粒的藥，變為了四十元一粒，少年無奈了，也後悔了，但是他沒有選擇，他只有弄到更多的錢去買去能使恢復正常的藥。

他知道他走的路就是一條錯誤的路，可是她沒有選擇。因為他已經錯過了十字路口的機會了，他在導演著自己的悲劇。

毒品讓他走上了錯誤的路，讓他導演了一部充滿悲慘的劇情。如果當初自己沒有放縱自己的隨意性，沒有思考的聽信“朋友”的謊言，或許今天的結局也就不會發生了。

今天無知的我們也許無法面對紛繁複雜的社會，但是我們多看一些有關毒品教育宣傳片：讓我們多受教育，自覺的珍愛生命抵制著對我們生命威脅的毒品，

“國恥”，不能忘，我們不是因為無知和麻木而淪陷過國家嗎？是因為一些人導演了社會悲劇，也因為一些敗類導演了國恥啊！我們是年輕的一代新人，我們正在導演我們的人生，但我們不可迷茫，要抵制著對我們生命威脅的毒品，

生活就像一部電影，導演是自己。只有自己匯出一部好的影片，自己才稱得上是一位負責的導演。

愛填滿生命與生命的距離篇8

高一作文 ,907字

愛，是一個神奇的東西，他填滿了生命與生命之間遙不可及的距離……

—題記

她，還是個十八九歲的花季少女時，遇到了樸實憨厚的他。兩個素不相識的生命由此相識。農家的生活本就充滿艱辛，更何況，他們兩家的條件並不富裕。樸實的他與勤勞的她站在一起，生命與生命之間的距離已逐漸被愛填滿。

過了一段時間後，他們終於成婚了，兩個素不相識的生命合為一體。他們兩家各出一半的錢在鄉下蓋了一棟房子，雖是簡陋的黑瓦土牆，卻已是兩家的最大開支。它裝滿了雙方父母的祝福和家的溫馨。等到她生兒育女，這兒就是他們安定下來的家。生活中，他的脾氣有時會很暴躁，或許是因為生活的艱難與兒女的幼弱無知和頑皮；她總是暴跳如雷，不斷抱怨他的不足。而他又是個十分木訥的慢性子，生活中總是一個紅脖子，一個白脖子，一個願打，一個願挨。

她曾一把鼻涕一把淚地對鄰居說：“我這輩子算是完了，嫁給這樣一個沒用的人！”

他卻笑著說：“過日子誰沒有臉紅脖子粗的時候，習慣了，就叫過好日子了嘛！”

正是一個添油，一個加水，煮成一碗不油不膩的“生活”。

日子一天天過去，時間的齒輪從六十年代轉到了九十年代。終於，他和她的兒女長大成人了，有了房子、車和自己的家庭。她的急脾氣也改了，他和她還想在這鄉下的小茅屋裡度過下半生。

不管兒女們如何勸阻，他和她總不願搬到城裡住。無奈之下，兒女們只好運送一些家電，找一些工人把房子好好裝修一下，算是盡兒女的孝心。

不信的事發生了。有一個晚上，他去鎮裡的路上，從三輪車上摔了下來，摔在山路邊的樹叢中，一下子，腰部、腿部骨折了。她得知訊息後，又是焦急，又是無助，兒女都在縣城裡工作，她又不想去打擾，於是，大半夜的，她挨家挨戶敲門，每家都幾乎喊遍了，就是為了找人把他抬到醫院，不知道的人還以為他家著火了呢！

她就是我外婆，他就是我外公。外公因腿部、腰部骨折，現在還躺在醫院。這個暑假，我們全家從外地趕回來，特地來看望外公。當我在灑滿陽光的病房中看到一個慈祥的老婆婆喂著一個軟癱在床上的老公公吃粥時，我的心也為之跳動。少來夫妻老來伴，我終於深深體會到了。

愛填滿了生命與生命之間的距離，它讓兩個素不相識的生命磨銷掉距離，相濡以沫，白頭到老。

在自然中生活篇9

國二作文 ,785字

“江南可採蓮，蓮葉何田田。”是否你總幻想著乘一葉扁舟，在半人高的荷葉中穿行，讓雙手優雅地撫過帶著露珠的蓮蓬，深吸一口那股清香便已讓你沉醉。

“明月鬆間照，清泉石上流。”是否你總嚮往著能在一個寧靜的月夜，獨自漫步於松林中，泉水叮咚是內心的旋律，詩情畫意的時間在此刻為你停留。

而殘酷的現實總將你從夢中喚醒，你身陷這喧囂的都市中，何處才是自然？但不必惆悵更不必悲慼，閉上雙眼，聽聽靈魂的聲音。城市的軀殼擋不住嚮往自然的心，只要有了一顆善感而自然的心，這個城市便會披上一層茸茸的綠意。

清晨，走在路上。岸邊的柳樹，在風中輕輕地撫摸著微微顫動的水面，卻沒有柳絮的飄飛，大概它們早已在春風中飛盡了吧。在匆忙的腳步中，我們不知錯過了多少生命的美好，為何不抬頭望望天邊呢？柔美的朝霞是仙女遺落的霓裳，金色的陽光正透過薄霧向你微笑。陽光打著卷，懶懶地躺在樹葉上，讓那翠綠的血液閃著誘人的花。剎那間，都市在你眼中融化了，一棟棟高樓彷彿成為了熱帶雨林中的棵棵參天大樹，耳旁不絕的車鳴變成了鳥兒的悅耳歌唱。你在參天古木中漫步，而陽光輕輕把你圍繞。原來，在自然中生活只需一剎那的感動。

連綿不絕的雨讓計劃好的週末泡了湯，你靠在窗邊百無聊賴地打發時間。這時一顆調皮的雨珠從它浩浩蕩蕩的隊伍中逃了出來，在你手臂上濺起一朵晶瑩的小花，你抬起頭望著煙雨朦朧，恍惚間如置身於江南小巷中，撐著油紙傘默默前行，走過一片池塘，雨連成了線，在水面上打出一個又一個圓圈，一隻小小的青蛙坐在荷葉上，靜靜地看著這生命的流逝。多情的流水正從你腳邊繞過，不遠處，一朵紅蓮開得正盛，微風拂過，它一低頭的溫柔深深打動了你的心。突然就覺得心中一片開闊，這自然中的生活，如此美好！雖然你仍身在這都市裡，但你的心又在大自然裡做了一次深呼吸。

原來，在自然中生活，只需一顆詩意的心。

把自然收藏於胸，這個都市裡便處處瀰漫了自然的呼吸。

安全與生命相連篇10

國一作文 ,1004字

生命，是人們最想永遠擁有的東西，那麼，安全則是人們最應該重視的。因為，安全是維持生命的重要因素。所以我們要做的

心中要有安全意識

在生活中，我們要注意安全，不要覺得無所謂，抱有僥倖心了。要知道，危險就在身邊，身邊處處有安全隱患，只是你還沒有發現它而已，但它可是時時等著你啊！所以，我們要處處有防範，不可粗心大意，忽略了安全的重要性。不能冒險，做什麼事都得小心進行。不要想：這搞一下沒什麼，我沒有這麼倒黴。子彈不長眼，危險也不長眼，所以，不要抱有僥倖心理，要知道，自己如果不防範，隨時可能被命中。

學會如何講安全

我們不僅要知道要講安全，而且要會講安全，會用合理、科學、有效的方法來講安全。如：電起火應先切斷電源，不可直接用水來滅；而如果是普通的起火，則可以用水直接滅火。我們應該掌握應付危險的最有效、最可行的方法。兵來將擋，水來土掩，什麼樣的危險，我們就用什麼樣的方法對付。如果什麼都不懂，亂講安全，有時可能不起作用，甚至起反作用。對待危險，要一針見血，直達病源，對症下藥，方可藥到病除。

不製造安全隱患

生活中的危險已經夠多了，所以我們不能再來製造安全隱患，不能火上澆油，雪上加霜了。隱患險於明火，時不時便會發生危險。我們有時的一個動作，便會造成安全隱患。如：帶釘的木板隨便扔；勞動過後，工具亂放，斧頭的刃向上；削完水果後刀沒妥善放置。這些都可能給人帶來傷害。如果在平時的生活中，不注意這些，那麼，生活的危險將會更大，受到傷害的機率也會變大，這可是害人害己啊！所以，做事要踏實不可留下“尾巴”！

主動清除安全隱患

我們不僅要不製造、不生產安全隱患，還要主動清除。比如說，今天走在路上，發現了一個帶釘的木板，繞了過去，不踩它，也不把它撿了靠邊放，心想：這關我什麼事？試想：這一次，你注意了，但下一次，也許就會粗心大意的踩上去了；或者，後面的人沒有發現危險，踩了上去，雖然別人的腳流血，你沒有責任，但心裡總還是有點內疚吧。總言之，這樣的流血事故，是不希望看到的，它是可以避免的，只要當時把木板撿起來靠在路邊的牆上，就行了。當然。扔木板的這個人也是不對的。這跟行軍打仗一般，發現敵人就要清除，不然，下次向你開黑槍的可能就是他。這可正可謂：斬草不除根，春風吹又生啊！

讓我們以安全為伴，與安全同行，做一個安全的人，享受安全的生活，從此茁壯成長吧！魔高一尺，道高一丈，危險再厲害，只要我們講安全，它都不是我們的對手！

請為自己的生命負責篇11

國小五年級作文 ,744字

“嘀嘀嘀……”“叭叭叭……”，聽，這是什麼聲音？對了，是喇叭聲！看，放學時，校園內，值日老師和值日同學站在大門口幫忙維持秩序，我和同學輕鬆愉快地從校園內走出，可一走出大門，情況可就截然不同啦：校門口的路上到處是車，汽車、電動車絡繹不絕，超大的喇叭聲，震耳欲聾，有些家長似乎是競賽一般擠到學校門口，有好幾輛車差點就相互刮蹭到了。我望著這“車水馬龍”的熱鬧情景，只能長長地嘆口氣！

今天放學，爸爸要帶我和奶奶回老家，正是下班時候，爸爸好不容易“突出重圍”，將車開到路上，我坐在車上往周圍一看：哇，真是“車滿為患”啊！街上到處是車，左邊的男司機，邊打電話邊開車，感覺他的思緒已經飄到了遠方；右邊的女司機，一個勁地往我們的車旁靠，想要竄到我們的前面去，我看著那輛車就像“粘”著我們一樣，好幾次都差點要刮到，真讓人心驚膽戰。這種場面，就像是運動員跑步比賽終點衝刺，你追我趕，不分上下，但在馬路上來比賽，這危險真是可想而知了。

到了紅綠燈口，大家就更來勁了：黃燈已經亮了，但前面的車為了趕最後的兩三秒時間，不顧一切地往前衝；還有輛車實在衝不過去了，最後停在路中央，這下子，紅綠燈口更亂了……

看到這情景，我想起了幼兒園時常背的兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等……”，兒歌裡寫得多麼美好，但現實卻是這樣的情景，難道大人們都忘記了這基本的交通規則了麼？

據資料統計，2015年我國共發生了10597358起事故，死亡人數約為68432人，其中百分之七十的事故原因是駕駛員不遵守交通規則。這是多麼驚人的數字！這一個個觸目驚心的數字歷歷在目，提醒我們要謹記交通規則，遵守交通規則，不能等到發生事故了才來後悔，黎明和黑暗只在一瞬間，我們要珍惜生命，牢記“安全”這兩個字，把握住現在的美好，為自己的生命負責！

大自然的生存法則篇12

國二作文 ,853字

這個世界，自古以來，就是幸福就與痛苦並存，成就與挫折並存，美好與醜陋並存，無論是正與反，錯與對，都是使這個世界公平和諧的對立因素。

不知從何時起，人類就懂得了適應環境，懂得怎樣與大自然相處，從最開始的發明火種，再到現在的各種高科技，都是我們為了更好地適應環境而發明出來的證明。我們人類，原是這大自然中千萬生物中較平凡的一種，卻可以成為這自然界中最聰明的一類。到底經歷了多少磨難才能立足於這殘酷的空間中的較高處？我不知道，也不敢知道。

可是，我明白，我們無法怎樣也無法改變這個美麗而又變態的自然社會。在這個適者生存的三維立體空間中，我無法想象自身的渺小，這個世界，如同一片無邊的沙漠，我們則是其中的小沙礫，我們的力量何其微弱！

世界如此之大，以我們這可笑可悲的力量，必然比不過這大自然的狂風暴雨與電閃雷鳴，大自然力量極其可怕，一旦發怒，無止盡的黑從天的起點到盡頭，人像沉在杯底的水，迷失，迷失得暈眩。如此大的力量，我們又何必白費力氣地想要改變它呢？不過笑談罷了。

世界的法則既然無人能改變，我們為何不從自己做起呢？不能擁有廣闊幽深的江河，你不妨化作一道清寧的小溪追隨著它的腳步；不能變成深遠浩瀚的大海，你不妨化作一簇潔白的水珠拍打著它的浪花；不能化作層疊起伏的山脈，你不妨變成一棵蔥綠的小樹佇立在它的懷抱。我們既然無法改變這個冷酷廣大的世界，為何不自己改變自己，去適應這個賦予我們生命與快樂同時也賜予我們痛苦與煩惱的大自然呢？並且，它還堅不可摧。

沒有什麼是大自然的主宰，雖說人類可以創造出如此多的奇蹟，可是怎能比過它呢？這些無一不是為了適應它而發明的，我們充其量來說，也只是我們人類自己的主宰。在現實生活中，要改變世界談何容易？我們能做的，不過是改變自己。就如你看到平坦的道路上出現了一塊大石頭或一條小溪，你就只能改變自己原有的路線繞過去或跨過去，而不可能去把石頭搬走或把溪流填滿。

如果希望看到世界改變，首先必須改變自己；同樣，當你無法改變環境時，只能改變自己去適應環境。

我敬佩這個大自然，僅以此小記。

品讀自然讓生活更美好篇13

國三作文 ,805字

生活常被各類事物填充，從而產生了人類的情緒。歡喜、焦躁或是憂愁……每種情緒都會影響一個人的命運，但在品讀自然後，每種情緒也將會找到它們的歸宿，使人作出正確的選擇，使生活更美好。

當喜悅充盈著我的大腦，我慣於品讀自然使自己平靜。黃昏之時，手捧一本宋詞，於窗臺觀景。只見天空中排列著大小不一的魚鱗似的晚霞。在落日餘暉的映襯下，透露出一派平和之景。飛鳥在雲層中穿梭，那是它們的天堂。窗前的居民區中，老人、嬰兒以及幼童其樂融融。我逐漸忘卻喜悅所帶來的浮華與自傲，在此祥和美景中體會自然之趣。不喜歡“夕陽無限好，只是近黃昏。”的悲觀。沉溺於過去的美好的人是可憐而可悲的。同樣，逝去的成功不該是助長自滿之心的源頭，應成為再次努力的動力。所以，我收斂起喜悅，繼續奮鬥。

我不是一個有耐心的人，因而當被生活捉弄之時，就顯得焦躁不安，但我學會了品讀自然使自己心靜。夜幕降臨，推門而出，倚靠在陽臺的欄杆沉思。靜謐而孤寂的夜晚容納著詭異的黑暗。星空很美，新月如彎鉤，鉤走了我的思緒。月光皎潔而朦朧，它該是公正的吧。它圓滿之後便殘缺，殘缺之後又重歸圓滿，周而復始。生活不也如此嗎？儘管有時會出現些許不如意，但挺過去了，就如每月十五的圓月一樣美好、充實。那麼，這些挫折能阻擋我的去路嗎？不能！所以，我重拾起丟棄的信念，去完成未完成的事。

總喜歡一個人靜靜地思考，便會想起生活的種種無奈，於是，憂愁便湧上心頭。可每當品讀自然時，便會讓自己釋懷。凌晨四、五點，我挺著疲倦，坐於床沿，憂愁著不該憂愁的事。窗外是一種深邃得彷彿可以吸走靈魂的黑暗，如我的心，陰沉、迷惘。遙遠的天際緩緩地吐出了一抹魚肚白，然後向周圍不斷蔓延。久違的光明映入我的眼簾，震撼著我的心靈。是啊，黑暗之後總有光明，絕望之後也將誕生希望。所以，不必憂愁，未來，自己去創造！

品讀自然，忘卻曾經的成功；品讀自然，撲滅焦躁之火；品讀自然，丟棄多餘的憂愁；品讀自然，讓生活更美好！

自然與美篇14

國二作文 ,711字

自然之於美，由於一葦細蘆之於殘陽籠罩的江岸，一支臘梅之於清冽冬晨的踏雪；猶如？波列羅舞曲？中逐步升調後的迴歸，米洛斯的維納斯那殘缺的玉臂。自然是無形中存在於世間的，正因為她，美才完整。

自然可以成就美。還記得自己有多少次為小說主人公的一段獨白、一聲哀嘆，甚至一時的靜默而淚流滿面嗎？那美麗的哀愁本身已美得如深秋翩然的落葉，當它與文章融合在一起時便成就了一林的金黃，意猶未盡的如群蝶舞后的羽鱗，踏過葉壤的輕響……自然對美的作用，不僅被現代藝術家所感知，也同樣為古時的文人墨客所受用。當王安石為“春風又綠江南岸”的一個“綠”而百般推敲時，自然的生機告訴了他答案；當李清照為簾外海棠而無限傷感時，自然安慰了她“知否？知否？應是綠肥紅瘦”。文藝的世界是美的，這一切由自然而生。自然的存在是透明的，但並不意味著虛無，也不象徵著脆弱，人們能從她身上體會到那種單純的快樂和淡定的安寧。因而，一切都是美的。

自然、真實、明澈、淨朗，這就是我對美的詮釋。現實生活中的美，體現在各個角落。夕陽西下，可以體驗大漠孤煙直、長河落日圓的蕭索與荒涼；雲霧繚繞，可以領略高山流水、知音無限的愜意；暮日黃昏，可以享受那份漁舟唱晚、滿載而歸的喜悅。在這美的感動下，我們才明白：城市的喧囂、利慾使我們迷失了自我，我們應該瞭解—人不能控制自然，更不能破壞自然。我們都應該將大自然的“自然”之氣貯存在心中，這樣才不會迷失，不會僅為了自身的利益去破壞我們賴以生存發展的大自然。

心靈的自然界，純潔無暇，以真實自然為榮，以矯柔造作為恥，於平凡中締造美的奇蹟。去留無意間看庭前花開草長，雲淡風輕間聽林中鳥啼猿鳴。自然中孕育著無盡的美，美中閃亮著精彩的自然。

力量與生命的呼喚篇15

高一作文 ,782字

鳥兒的歌聲停泊在冬眠的心靈，視窗的風撥動春的琴絃，喚醒春天的希望。對啊！春天即是希望，那春天的雷聲是什麼？

春雷聲也是希望。草兒告訴我說。你不見幾聲春雷過後，春雨沙沙的下，下到田裡變成綠地毯，下到山上變成綠衣裳，下到農民伯伯的臉上便是甜甜的笑。

春雷聲是力量。花兒告訴我說。江河行地，日月飛轉，夏季年年如約而至，它帶走了希望，帶走了勃發的力；秋則帶走了五彩紛呈，留下了灰濛濛與暗淡；冬則帶走了溫暖與行人們的飛速，多的是傷害和不便。春天是最好，因為有春雷聲陪伴，它就是春的力量。

春雷聲給人以震撼力與生機勃發，我卻懼怕雷聲。

不是有句俗語：“春天雷，遍地賊”。我懼怕雷聲實因懼怕賊人如院，擾得人心不安。

現在我喜歡春雷聲，是因為得到新的答案，說春雷聲是希望是力量嗎？肯定不是，實因對春雷聲的喜愛。

在這春季，是的，我看山變得巋巍了，從山腳到山頂都是生命，這是春雷召喚的力量給予山的嗎？

水變得靈動。因為春雷一聲巨響下宣佈春天的到來，冰得以融化，水自由暢快地流淌，所謂“河水悠悠向東流”。

柳條也變得嫵媚動人。我相信柳條的抽枝發芽不被賀知章所寫的《詠柳》所感動，也不是被白居易整整寫了八首《楊柳枝詞》所說服，更不是被豐子愷的《垂楊》而打動。而是被春雷聲喚醒，喚醒她沉睡的心靈。

燕子更加可愛。高爾基的《海燕》中寫到：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”我卻說：“讓雷聲、風聲、雨聲來得更猛烈些吧！”因為雷聲給予海燕奮鬥的信心。

看來，春雷聲確實是希望、力量的象徵，於是我就更不明白古人為何只寫春景而不寫春天的雷聲？宋人話本《碾玉觀音》中玉觀說：“春是到江南去了，若到江南趕上春，千萬和春往”；蘇小妹說：“春是被帶走了，燕子銜將春色去，紗窗幾陣黃梅雨”。

賦新雷

日夜隆隆響，無花未已開。

貧婦悅眉語，新芽捲土來。

這是我寫給春雷的詩。春雷之聲即大地的聲音，是力量與希望的呼喚。

自然與心靈篇16

國二作文 ,689字

不知從何時起，那南山的菊花飄落北風中，鬆間石上的清泉終於真的靜默了，再見不到落日餘暉中的裊裊炊煙，幽靜的竹林裡幽幽的琴聲也不再響起……

那一幅幅唯美的自然之景真如塘中的蓮花，只是，落了便再也沒有開啟。我們拋棄了自然，自然也拋棄了我們。雨打枯荷的點滴聲，是自然向我們的召喚嗎？

燈紅酒綠，紙醉金迷，我們的心靈逐漸在這個物慾橫流的時代迷失，就像無家可歸的孤兒，生活中也許再也無笑顏，虛假，陰暗，狡詐，置身其中的我們顯得如此無助。物質文明的飛速發展，卻使我們心中越來越空虛。每日行走在城市之間，我們苦苦尋找的又是什麼？是名？是利？是權？是錢？可為什麼在我們得到之後仍不能停歇，仍然是整日憂心忡忡？或者，我們是在找尋一種幸福，一種心靈上的寧靜與歸屬感？而這一切，不是那些林立的高樓、閃爍的霓虹、虛無的名利所能給予的。

究竟如何才能讓我們得到心靈上的滿足與安寧呢？

讓我們的心靈到自然中去旅行吧！

繁弦急管終究無法代替牧童悠悠的短笛聲，眩目的燈光也不如柔和的月色更能讓我們平靜，大漠孤煙是驚險刺激的電影畫面所不能比擬的，江中的那點漁火可以永遠成為我們心中閃爍的亮光。

讓我們的心靈迴歸自然，回到曾經撫育我們的地方。那裡沒有那麼多繁文縟節、清規戒律，那裡永遠是我們的家；那裡不必終日勾心鬥角，自然用一顆包容萬物的胸懷為每一個生靈都開闢了一方樂土；那裡也有無盡的驚奇等待著我們，那裡也有無盡的歡樂讓我們去享受。

讓我們的心靈迴歸自然吧！這才是我們永恆的歸宿。自然是我們的精神寄託，這裡，有陶潛同你一同採菊；這裡，有李白同你一同賞月；這裡，有王維同你一同聽泉；這裡，有永恆的月光照亮你回家的路。

與生命同行篇17

高二作文 ,912字

我們的生命就似渡過一個大海。我們都相聚在這狹小的舟中。死時我們便都上了岸。各往各的世界去了。

—泰戈爾

我不知道我的生命可以用來衡量多少個分秒，知道的也只是這存在著的分秒已經從我的人生川流中逝去而不再回來。

從這個作座位看出去的地方可以看到科學樓前的那顆天堂樹，是開滿了紅色花朵而肆意地無時無刻向下飄落的樹。在它的生命裡以它最美好的姿勢死去。天堂樹其實應是鳳凰樹，只是朋友知曉堅信這個世界上有種叫做不死鳥的生物而附和我：那便是不死鳥所棲息的天堂樹，我也樂此不彼地迷信著這出現在我生命裡的字眼。

在偶爾看見社會上亦或聽見一些關於生與死的變故時，心裡總會機械地發出疑問：假若有一天我死去了，那我將去向何方？向朋友問起這個問題，他們也便隨意地應了句：“消失了。”人若死了也便消失了，徹頭徹尾地無法再與這個世界有任何關於美好與痛苦的交集了，那將是如何可怕。快樂與悲傷這兩種生命裡最象徵性的情感，若是無法品嚐，連孤獨也從體內消失殆盡，那將是怎樣的令人心酸？

我珍惜著這個世界在我生命裡傾注滲透的情感。歡喜著這兩種來自極端對立的心境。因為我知道生命的存在是多麼的來之不易，便是如何感慨人生苦痛也是一件歡喜的事情。

我一直都感謝我這平凡生命的生育者。而到目前為止，若真有減壽給他人的可能，我也會願意把我的生命給予他們。長大後也才懂得他們給自己生命與撫育自己長大的含辛茹苦。甚至有時候看見母親因為勞累而消瘦的身軀，我便一本正經地與母親說：若有來世，也換我當你一次媽媽。她便笑了笑，眼角雕刻的細紋好看得出奇。後來她也曾從此當成玩笑話講與父親聽，父母親之間的大笑之餘也看見了他們對於生命的感激—對於他們自己的生命甚至對於我的生命。

有過一段是失落的日子，看見的生命都是四圍暗無天日。如履薄冰地過活著。與他人交往的複雜也如同滋長的藤蔓蜿蜒著繞到我的脖頸上。幸好最後走出那篇青春雷區，仍然如此健康地活著。

我一直很感激每一天都可以真實地存在於這個世界上；感激與我生命的一花、一草、一木。

若是總該有上岸的一天，那就盡情地享受相聚舟中的快活。

生命就這麼短，趕命似得活是唯一途徑。我不願在抱怨人生中垂垂老死。—三毛

命運與生命篇18

高一作文 ,917字

命運和生命是孿生共存的。當我們同女媧揮泥成人一樣出現時，命運就給了每個人一道同樣簡明而難的算術題—現在除以過去是未來。這三者是生命旅途中永恆相對的站點，過去是已知的，未來這個未知數的解就在於當下的作為。

這個測試是有時間限制的，我們降生的那一刻命運便開始計時，這讓生命變得神奇，不可揣量，因而這個測試是沒有廣度和深度的。我們一直在化未知為已知，無限往復，其過程艱辛與否，美好與否也因人而異。生命是多姿多彩，我們不能改變世界，但可以改變自己！

螞蟻，一個造就靈魂高度的偉大生命。它們的誕生或許是偶然，上帝創造新事物是不懷目的，一切都一樣，生命伊始，它們尤如空洞之物，一無所有，因此也可以擁有一切。漸漸地，長大了，從被餵養至去餵養，從被保護到去保護，從被服務到去奉獻，它們成長的不僅是物質界的形體，而且精神界的靈魂也愈來愈高大。命運讓它們遭遇不幸，遭遇不等比例的痛苦。它們只是會動會爬會忙碌，但從生到死它們是完整的，它們就像白紙上的點，聚成線，線扭成面，面合成體，一步步將生命拉長，一次次將靈魂壘高，於是，面對對它們猶如海洋的水溪搭橋而過；面對燎原之火竟抱團成球，滾過死亡線；面對天敵之擾，面對不測風雲，面對旦夕禍福，面對……命運讓他們渺小，讓他們的世界被不公扭曲，然而不平中它們仍精彩的生活著，棲居在它們形體裡的生命該多麼偉大啊！

生命需要堅毅，需要勇敢自信，這樣才能不被命運撇下，甚至會超越命運，扼住命運的咽喉。

有些人，不願與時間賽跑，搭著他人成功的末班車，成為遲來的“勝利者”，生命不及等待，需要奔跑，也只有奔跑才能成功。就算是順著前人的腳步，站在巨人的肩膀上功成名就，但是要攀上巨人的肩膀又何其艱難！沒有奮鬥的生命不會有血色，沒有鋼鐵意志的生命不會有力量，沒有微笑自信的生命不會有樂趣，沒有這樣一切的生命留給他們的只有落日的餘暉。

大千世界中，多彩的物質世界似乎像深隧怕人的夜，沒有星辰的夜空是虛無的，沒有思想的生命也是被否定的。命運在我們的世界或許抹去天空中的星辰日明，但我們要用有限的生命升起璀璨星辰，讓它們為生命引路，讓它們為生命多添些煙火般的美麗，讓它們為生命祛除些汙濁與遺憾，讓它鼓舞生命在平凡中造就不凡！

願感恩與生命同在篇19

高一作文 ,724字

青草感恩大地，因為大地給了它綠草如茵的壯麗；魚兒感恩大海，因為大海給了它海闊憑魚躍的自由；蒼鷹感恩天空，因為天空給了它搏擊長空的雄心……羊羔跪乳，烏鴉反哺。感恩如水，當湧泉以報，願感恩與生命同在。

誰言寸草心報得三春暉

是誰為你默默送行，佇目遠方？是誰用那慈愛的雙眼來呵護你的心靈……沒錯，那就是父母。歲月無情地在他們臉上鏤刻，那雙大手也變得粗糙，兩鬢的那抹白也格外刺眼。《詩經》有云：“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我。”我們有什麼理由不去感恩呢？古有子路借米，以示孝心；今有我中華兒女感恩，為我們傾其一生的天使。讓我們用生活的點滴來感恩父母吧。

兩袖清風伴明月一支粉筆譜輝煌

“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”。難忘恩師情，難捨恩師切。老師，你是人類靈魂的工程師、是辛勤的園丁、是燃燒的紅燭。當諾貝爾獎得主居里夫人參加頒獎典禮時，她小心翼翼地攙扶著恩師走上領獎臺。恩師眼裡閃著淚光，激動不已。毛澤東曾經謝師說：“20年前，你是我的先生。今天，你仍是我的先生。20年後，你仍舊是我的先生。”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。讓我們感恩那滋潤我們心靈、健全我們人格的人。

桃花潭水深千尺不及汪倫送我情

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”聽著這熟悉的旋律，不禁讓我想起了昔日的好友。朋友情比天高、比地闊，我們怎能忘卻？劉備曾為報兄弟之仇，舉國之力以攻吳，雖敗猶榮；秦叔寶兩肋插刀，只為兄弟獲自由，義蓋千秋。朋友在你傷心時給你前進的勇氣，在你成功時勸你莫驕莫躁，在你落魄時給予你再一次展翅高飛的力量。讓我們一同奏響生命之曲，感恩朋友情。

感恩如音符，譜寫更美的樂章；感恩如醇酒，釋放濃郁的清香；感恩如飾畫，裝點完美的人生。願感恩與生命同在。