自然而然相關作文20篇

成長是一件自然而然的事 篇1

日記 ,447字

2017.2.17 週五 晴

隨著一陣冷空氣過去,天氣終於開始回暖,眼見著,冬天已經過去,春天悄然而至。

大多數人是喜歡春天的吧,春暖花開,萬物復甦,一切都是生機勃勃的樣子,讓人渾身都充滿了能量。

一大清早,我便起了床,想著新的一年,新的學期,不該再像之前那樣懶洋洋的樣子。學習是一個過程,卻不是目的,學習的目的是為了讓我們成為更好的自己,在機會來臨的時候,有更多自主選擇的權利。

上課,下課。也不再像以前那樣容易走神,上課開小差,發現原來集中注意力去聽一堂課是這麼簡單又充實的一件事,原來其實有些東西只要你肯用心,並不會很難。

放學回到家,放下書包,寫完作業。看到媽媽在廚房忙碌,決定過去幫她一起做飯,雖然手忙腳亂,還增加了麻煩,但是熟能生巧,相信總會越來越好的。

吃過晚飯,又看了會兒書,讀書雖不能立竿見影的有效果,卻能夠在潛移默化中改變一個人的氣質,培養好的生活方式。

今天是生活中很簡單的一天,也是很不同的一天。新的開始,繼續努力,雖然都是細小的改變,但是成長本來就是一件自然而然的事。

自然而然 篇2

國二作文 ,167字

歲月極美,在於它的必然流逝。春花、秋月、夏日、冬雪,願這流逝不會消磨了日月花雪。人類的進化與發展還在繼續,繁衍也會無止地一輩輩、一代代傳承。願若干年後的人類還能領略青山綠水,還能細品夏雨冬雪,還能目睹碧海藍天。願人類開始從內心迴歸自然,其最高境界無非像大自然一樣—自然而然。

自然而然,甚好 篇3

高二作文 ,132字

中華上下五千年,從無到有,從封建到開明,從失敗到成功。鄧小平說:“當下的改革,要摸著石頭過河。”可見應該以客觀現實為基礎,才能加快改革程序,深化改革,飛奔2035,越向新時代的征程。

萬物皆有其理,自然而然,甚好。

自然真實而活 篇4

高一作文 ,786字

假如我是小溪,我只願在鳥語花香中靜靜流淌,我只願在這山林間慢一些,再慢一些的路過。因為只有在此刻,我才是最真實,純淨的我。沒有灰塵,廢水汙染。我只願與小草結伴,在南山下悠閒而憩,自在而行!

這世界已經發展的過於繁華了,在這中有太多人只屬於固定的一點。他日復一日重複著昨天的故事,人們的臉上不只何時多了幾張面具與虛偽。本真的故事早已丟在鮮見的臭水溝中,也許只有在他獨自沉靜時才地去翻一翻那被遺棄了的自己。那也是僅僅看看而已。

陶潛終身生活在山水田園,終其一生都沒有在塵世中沾染。因為世俗有太多的汙垢,在那裡會使他迷失自己。他曾經作過不足百日的小吏,但因官吏過分盤剝百姓而辭官回鄉。"不為五斗米而折腰",是他對千萬後來者的告誡。

遠離世俗能保有一份本真已屬不易,身處塵世卻也能出泥不染,入塵世而不染的人是這世間最令人敬佩的了。

蘇軾終身坎坷,老年雖寬宥平反卻也只能在朝堂之外平平而活。他的一生不知有多少為人們稱道的東西,詩、詞、書、畫樣樣不俗。人品道德千古楷模,他在各個方面都表現出了不俗的表現。這在中國歷史上恐怕都已屬少見了,然而他終生都是一個老頑童。直到老年他都沒有喪失這種童心。他外在與內在達到了統一。並不像多數人一樣裡外兩張皮,內外兩顆心。他的成功在於他對本真的追尋,在平談中不乏激情,在崇高中亦是平易近人。

蘇東坡是幸運的,因為他終身都與本真為伴,自然真實而活,不做作。他的成功亦源於此,"十年生死兩茫茫"是他發自內心對妻子的追念,"大江東去浪淘盡"是他對英雄真心的敬仰。人生或許可以沒有名利,但獨獨的不可以缺少本真。自然的生存,自然的工作,自然的表達。自然謂之本真也。

或許有太多坎坷要走,但我們要與本真為伴,自然真實的活著。

"真"的含義,明晰"真"的足跡!

牽掛自然而動人 篇5

高一作文 ,961字

牽掛是一種動人的情愫。春暖燕歸來,夏蟬花開日,牽掛會柔情地叩開你的心扉。月白風清夜,習習晚風時,牽掛會執拗地縈繞彌散在你的心頭。自古以來,這柔美的情感,讓人沉醉迷戀,自然而然地生髮,卻又柔情地撩撥著人們的心絃。

牽掛是離人耳跡的一縷髮絲,在你的心頭招搖盪漾,令人慾罷不能,卻又甘之如飴。

李太白有言:“桃花流水深千尺,不及汪倫送我情。”此時記載的正是那多情重義的王文煥赤足踏歌而行,追及桃花潭港口為好友揮手送別的畫面,這段洋溢不捨牽掛之情的友誼,為後人頌讚傾慕。

“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭。”離愁本是令人肝腸寸斷。千古以來卻有不少文人墨客放不下遠去故友而思念擔憂。

“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。”擱不下對親人的百般牽掛。“但願人長久,千里共嬋娟。”“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”別離在即,他們抑或擺酒設宴,抑或高歌一曲,抑或折柳一枝,為友人餞行;當天各一方已成定局,牽掛疾苦又使他們任夜深人靜仍輾轉難眠,於是席地而坐,就著豆大的燭光或皎皎月光,作詩賦詞嘆思念。

他們以此減輕看不見,摸不著帶來的愁苦。卻也不願悉數消除這令人茶飯不思,形容枯槁的情思,為的是在心頭鎖住好友親人的音容笑貌,殘留一絲他日能故友重逢,親人團圓的念頭。

牽掛讓人愁苦,卻也讓人細膩而心有大愛。牽掛只是淘氣的精靈,他穿梭於時空,將掛念的絲線一頭在羈旅他鄉或外出讀書出差的人那小小心臟打一個死結,另一頭也在另一個同樣遭遇的可憐人兒心上,如法炮製。相距甚遠的兩人便頻繁互致簡訊,時常煲電話粥,卻仍在夜深人靜時把思念的淚水濡得枕頭又溼又鹹。

這時,頑皮的精靈兒便輕輕將兩個熾熱的心拉攏到一起,兩個身處異地的人心靈距離拉近,彼此逐漸進入對方的世界。分離的人開始更懂得珍惜彼此,他們溫柔細膩,在乎對方的每一件小事,同喜同憂。

他們心裡滿是如火熱情,他們感恩著把洋洋灑灑的愛毫不吝嗇的贈予這個世界。

學會真摯的牽掛,做個有血有肉的人。小到替勞累一天的父母親洗衣做飯,端茶送水。大而為好人善事感動點贊,關心國家扶貧進度……

牽掛是佳釀,讓人不住貪杯,沉醉迷戀,欲罷不能卻又甘之如飴。

大自然的傑作——狼山 篇6

國小五年級作文 ,749字

大自然是一位畫家,用她的神來之筆勾勒出了我們身邊的各種美景,而我認為“狼山”更是她的得意之作。

記得是去年暑假,我二胡考完了九級,有幸來到這裡,它的壯麗和不朽的傳奇,至今讓我記憶猶新。

早晨,我們一家人就乘著這涼快的晨風,向這座山發起了挑戰,從山腳向上望去,隱隱約約可以看到它的盡頭,我不禁倒吸了一口涼氣。

起初,我還是像個小猴子一樣,充滿了活力,一腳一步,很容易沒有幾分鐘就能爬過一個坡,到山腰時,我可能是因為前面用力過多了,腿竟軟了下來,像灌滿了鉛似的,怎麼也抬不起來,就在一個亭子裡休息了幾分鐘。這休息的同時,就是我欣賞的寶貴時間,我從亭子向右望去,這座山真是鬼斧神工,雖然已經有了這麼多年,有過無數遊客遊玩,如以前古典風情的石子路還完好依舊。

中午,太陽特別毒,正是因為這一點,促使著我前進的腳步。我勻速前進,終於到了狼山山頂,卻不知有多少豆大的汗珠,滴在了這通往山頂的路上。

“一覽無餘眾山小”,站在山頂上享受著“成功者”的特權,朝山下望去,水面在陽光的照耀下波光粼粼,微風吹過,拂起了一道道漣漪……

狼山,讓我“更上一層樓”,你會看到駱賓王墓,也是這座山裡一道美麗的風景線。

傍晚,爬完山,我們看到了許多人圍在一個院落前面,好奇心的驅使讓我不由自主的走向了那個“焦點”的地方,首先映入眼簾的是幾個龍飛鳳舞的大字“駱賓王墓”,我想起語文老師補充的資料中提及過,駱賓王、與楊炯、王勃,盧照齡並稱“初唐四傑”。看!那間院落和農村普通的宅院差不多,可不一樣的是後面有一些枝繁葉茂的樹,與這座院落的組合猶如構成了一幅栩栩如生的畫,讓人神往與沉醉。

“百聞不如一見”,如果有機會來到南通,就一定要到狼山看一看,你一定會讚歎不絕的!大自然的傑作—狼山,永遠讓人記住它的壯麗美和不朽的傳奇!

自然與生命 篇7

國三作文 ,678字

一花一世界,一葉一自然。自然萬物看似渺小,卻魅力非凡。靜靜走入自然的生命,傾聽萬物訴說。

讓我們聽聽潺潺流水之聲,它沒有豪壯的氣概,也沒有澎湃的感情。它只是淡淡的,緩緩的在這一處徘徊著,發揮著自己的一技之長,奏出的歌猶如一首天籟。

問問流水你為何而快樂?流水說:“因為我要澆溉乾枯的麥苗,滋潤它們的心田;因為我要幫助善良的人,滋潤他們的心房。”

樹蒼拔而富有生機,它以翠綠來裝扮自己,它汲取營養只為提供綠茵庇護大家。樹不會為落葉而自卑,它也不會因為長出新葉而沾沾自喜。

問樹兒你為什麼那麼高高在上?樹兒說:“因為我要奮力成長,待我長成蒼天大樹後,我發現更重要的是我能為世間萬物遮風擋雨。看著他們在我的懷抱中熟睡,我就暗下決心,要長得更高,更茂盛,更強壯!”

寒冬臘月時期生長在高山上的唯有臘梅。人們詫異它生命的頑強,卻也好奇它為何一定要在臘月綻放?難道只因為高傲想脫穎而出?

問臘梅你為何冬而不枯?臘梅說:“因為我內心有一股挑戰心裡,總愛在困難中衡量自身毅力。我不喜歡在春天百花爭豔,更不希望自己成為活在溫室的花朵,也不希望成為一個弱者。我更趨向於想向困難挑戰!”

瀑布激情傾瀉,它不若流水的輕巧,熱血澎湃,有豪邁氣概,鳴奏一曲又一曲高昂的歌。

問瀑布你如何看待生命?瀑布說:“生命就該轟轟烈烈,永不枯竭,把握生命中每一個節奏,讓它散發光芒。”

流水以主人為樂,它學會了寬容;大樹有著不以物喜,不以己悲的平直,為自己樹立了遠大的人生目標;臘梅毫無爭奪豔麗之意,在艱苦的環境下磨練自己的毅力;瀑布的轟轟烈烈讓我們感悟到生命的激情。

此時我感悟到了生命的意義。

感受攝影中的大自然 篇8

國小六年級作文 ,614字

藝術離我們並不遙遠,藝術就在我們身邊。在藝術的世界裡,我們享受著它的魅力與風格,我愛攝影、攝像,因為攝影可以給人一種美的享受,和耐人尋味的感受。

在一次參觀攝影展的時候,一幅幅色彩斑斕的攝影映入我的眼簾,感受最深的還是一幅名叫《夕陽下》的攝影,給了我連綿不斷的浮想,在幻想中我細品那獨特的美。

照片中,一位小女孩坐在湖邊,側著臉,在夕陽的反射下,顯得是那樣美麗動人。她彷彿在凝神聆聽著風的聲音,眼睛半睜半閉,小舌頭在嘴邊露出紅紅的一點,好似在感受大自然的舒適,恬靜。天邊的夕陽給小女孩的臉上抹了一層金色的光輝。秋葉在晚霞的映襯下,如火在燃燒般壯觀。湖面上彷彿撒滿了金子,看上去宛如一面金湖。有兩隻鴨子搖搖晃晃地遊向湖心,我幻想著小鴨子們將會撲入湖中,湖面漣漪盪漾著水紋,一切彷彿如仙境般映入我的眼簾。

那耐人尋味的感受又讓我看到了大自然的寧靜,和諧,看看湖心,太陽的光芒愈發燦爛,整個湖在閃爍,閃得耀眼,如融化了的金水。湖中的鴨就像剛從神話世界回來似的美麗而神聖。一隻小麻雀從樹林中掠過,停在小女孩的肩頭,在夕陽下親暱地靠在一起,遙望著那輝煌的夕陽,彷彿周圍沒有一點喧雜的聲音,這大自然的一切都籠罩在了夕陽的光輝下,顯得金光閃閃……

這一幅和諧、令人陶醉的大自然《夕陽圖》在我的眼裡是那麼金碧輝煌,雖然這只是一個大自然美好的寫照,但留給了我們難以忘卻的感受,看著這幅攝影,我總會被大自然的美深深打動,那仙境一般令人嚮往的大自然!

大自然的聲音 篇9

國小五年級作文 ,439字

聽夏夜的蟬鳴,我們知道一隻埋藏在地底的動物終於誕生了。它的壽命是如此的短暫,但它卻沒有因為生命的短暫而放棄。它用鳴叫告訴人們,它活過來了。

連蟬都那麼愛惜自己的生命,我們是否更要愛惜自己的生命,努力去做更多有意義的事呢?

梅花,是一種在寒冷的冬天盛開的花。雖然我們不能真正聽得見它盛開時的聲音,但是,如果我們用心去聽的話,則會聽到它開花時的那份喜悅。它頑強的精神與生命力值得我們去學習。在這樣寒冷的天氣,其它花早已凋謝了,它卻能盛開得如此鮮豔、美麗!

任何事情只有經過努力才能取得收穫。收穫的多與少則取決於你付出的程度。只要我們儘自己的努力去做一件事,我們就能成為百花中鮮豔,耀眼的一朵花!

蜜蜂翅膀扇動的聲音,告訴我們人要勤勞。小鳥那悅耳的鳴叫聲,告訴我們人要文明用語。小河流順流而下的聲音,告訴我們“水往低處流,人往高處走。”下雨聲嘩嘩地響時,我們知道雨正在滋潤著大地,而大地上的一草一木將會漸次甦醒……

用心真去聆聽大自然所發出的聲音吧!那時,你一定會領悟到大自然的奧妙。

自然 篇10

高一作文 ,994字

無論身在繁華的都市,還是寂靜的鄉村,大自然總是讓人迷戀不已。聆聽自然的歌聲,你就會感受到大自然神奇的脈搏;聆聽自然的耳語,你就會傾聽到大自然獨有的悠然;聆聽自然的心聲,你就會欣賞到大自然沉穩的美麗。

從迷濛遙遠的萬里天際走來的大自然,伴隨著清晨花與露的馨香,從雲端天際投入大山堅實的臂膀,和著日出日落、潮漲潮消的旋律,融入潺潺流水之中,化作溼潤草地紫色的霧靄,在朦朧中勾勒出如高雅畫作般的草原。吃草的牛兒站在大山腳下,哞兒哞兒地叫出青草的低語,喚來歸巢的燕子。青山抱回一輪紅日,又灑下滿天星光,送來甜蜜的夢。

大自然的美,不僅僅體現在它那完美的景緻,也體現在大自然千姿百態的變化中。無論是山川河流,無論是花草樹木;無論是春夏秋冬,無論是陰晴雨雪,大自然都各具風韻。

紅日初升,浮雲把重山間隔起來,只留下青色的峰尖,泛出一片薄霧,好似一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。姍姍來遲的朝霞也顯得十分壯美。霞光紅得發亮,在深藍的天空中漸漸湧來,把金色的光芒無私地潑灑在廣袤的大地上,喚醒了沉睡的萬物,大地一片生機。天空好像是一隻大鳥豐滿的翅膀,全是羽毛般的雲朵。藍天之下,花紅豔豔的,草綠盈盈的,綠葉紅花相掩映,讓你覺得樸素而美麗。

雨中的大自然別有一番韻味。山雨嘩嘩地下,像一位喋喋不休的老者,把一些紛紛揚揚的語言灑進山村的每一個角落;又像一位多愁善感的琴師,把一串叮叮咚咚的音符,滲入樹林的每一片樹葉;也像一位生性豪爽的畫家,把一些嘩嘩啦啦的筆墨,描出大地的每一片綠意……雨中的山林顯得格外單純而美麗,那令人心醉的綠色,沖刷盡了萬物的塵垢。那清涼的雨絲洗盡你心靈上的塵;那無聲的雨絲,淘盡你靈魂中的灰;那安閒的雨絲,把清新的綠送入你的身心。這嫩嫩的綠呀!模糊了視野,讓人讚歎於大自然的神奇,讓你感覺它流進了你的記憶。雨末,小草青得直逼你的眼,露珠閃耀在樹葉上,空氣中滿是清新的氣息。“叮—咚,叮—咚”的清脆聲響,似是山雨的餘韻。

雨後,一道氣勢巨集偉的彩虹橋橫臥天際,秀美而壯觀。

大自然是一幅意境高遠的中國畫,你儘可流動明眸,欣賞白雲藍天,飛流急湍;大自然是一首清脆圓潤的古曲,你儘可凝神閉目,傾聽鶯歌燕語,春水潺潺;大自然是一座奼紫嫣紅的百花園,你儘可翕動鼻翼,呼吸牡丹的濃香,黃菊的清爽;大自然是一杯回味無窮的香茗,你儘可自品自娛,把玩深藏……

聆聽自然,多麼美好。