自從與他相聚相關作文20篇
從與眾相同做起 篇1
高一作文 ,591字霓虹燈下，很多人分不清黑白、對錯、是非。在這個被多層包裝的世界裡，很多人不僅喜歡掩蓋本色，還崇尚所謂的與眾不同。而且在這條路上越走越理直氣壯，理由很耿直：人就得超凡脫俗唄。所以就有人認為與眾不同就能出淤泥而不染，與眾不同就能心遠地自偏，與眾不同就能守住心中那一株妙法蓮花……
其實不然，我覺得與眾不同是要有個過程的，我們應從與眾相同做起，再力追與眾不同。
只有與眾相同，才能品味世俗，看清世道。一代文豪，列夫。托爾斯泰，他一出世，人們就用禮節、身份、地位在他的臉上、手上、眼上烙上貴族的印記。正因為被束縛在了這個角色裡很久，在痛苦中被迫身份認同，他才看清了貴族的醜惡嘴臉。所以他才會不同於一般的貴族，不會為榮華富貴鞠躬傾倒，而是為心中的自由和民主去奮鬥，在同一個平臺上追求與眾不同。
只有與眾相同，才能看穿人心、辨清方向。一代偉人，毛澤東。他是大山中的十三伢子，在革命的洪流即將爆發時，他和那時的窮人一樣，身無長物，只剩下志，只剩下勇。這時候，他就是勞苦大眾，他知道勞苦大眾需要什麼。社會亂，人心亂，但他就是要替勞苦大眾說話，就是要在人間伸張正義。所以，他才有“與天鬥其樂無窮，與地鬥其樂無窮，與人鬥其樂無窮”的豪情。才會讓世人驚歎：數風流人物，還看今朝。
只有與眾相同才能與眾不同。與眾相同是與眾不同的資本。就如如今世俗是為了以後遠離世俗。只有經歷了與眾相同，才知與眾不同的可貴。
自我與他人 篇2
議論文 ,474字在生活之中我們每天都會遇到為人處世的問題，好的人際關係讓人心情愉快，開心的工作；差的人際關係則阻礙人的健康發展。因此我們每天都不可避免的要處理自我與他人的關係。
在生活中我們不能只想著自己，只顧自己的利益，我們也要想著別人。只有當我們大家相互體諒，相互關心彼此才能夠建成一個和諧的社會。十幾年前震驚全國的“小悅悅”事件又怎能會發生？幾年前又怎麼會產生“老人摔倒扶不扶”的困惑？當然，我們的社會中也有很多像之前離世的公交司機一樣，他們在生命的最後一刻仍然在考慮著全車乘客的安全，把自己的生命放在了後面，這樣的人才是我們社會中的大眾需要學習的。
當然，我們不光要互相體諒，更要互相學習。“以人為鏡，可以明得失”，我們也要時刻去觀察發現別人的優點，讓他人成為自己的一面鏡子，在大眾鏡子面前，每天進步一點點，我們會變得越來越完美。
自我與他人，原本就應該是一個整體，我們都處在同一個社會，我們本就應該相互扶持，相互體諒，相互學習，人，不可能單獨去面對所有的事，也無法一個人度過一生，放下心中那份所謂的“高傲”，合理的處理好自我與他人關係，把自己的一生過好。
自律與他律 篇3
國一作文 ,448字一個人的自律性直接影響到他的學習態度與習慣。一個人不能光靠別人的約束，要學會自己嚴格要求自己。
比如說，在上課時，自己想要說話，但如果你養成自律的習慣，一定會管住自己，更好的融入課堂；在閱讀課上，不管有多少個人在課堂上說話，也不要理會。
那他律就是代表被別人強逼著、強迫著做事，這一般不是好學生做的事兒，因為被迫的效率和自主的效率遠遠不能比，只有願意才能做好事情，所以要管好自己，不放縱自己，因為沒有自制力不配談理想。
正如今天下午的兩節閱讀課，有的同學就能管住自己，把旁邊一直說話的同學當成空氣，但也有一部分同學卻管不住自己，一會兒說話、一會兒東張西望，甚至還有一些同學坐著違反班紀的事兒。隨後謝老師一來，全班立刻安靜，這樣來矇騙老師就是不會自律。他律自然也是一時的，要是自律也掌握不了的，更別提管束別人了。
孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”這句話也就是說，不要光想著放縱自己，如果你養成了這個壞習慣，即使別人再度的管教你，也不願意做，也做不好。
與他相伴的日子 篇4
國二作文 ,805字烈日、操場、跑道上，一連串汗珠從兩個並肩奔跑的身影中滾落。落在跑道上。卻沒有散去。
“啪”，我的腳踏進了終點，緊隨著的是他的腳步。“哼，這次跑這麼快，都超上我了，下次我一定認真跑。”他抱怨道，我咧嘴一笑，腦袋卻猛然一沉，踉蹌了幾步才清醒了一點。我搖搖腦袋，剛想抬頭，兩腿又一軟，直接一屁股坐在了地上，體育老師走了過來，朝著坐在地上的我說：“小夥子。這次跑的不錯。”又轉過頭去，對他說：“你看看你都被他超上了。下次可一定要認真跑啊。”他在旁邊一臉嫉妒地望著我說：“這次跑這麼拼命，等會兒，可不要吐了。”我笑了笑抬著頭看著他，他黝黑的臉龐，在陽光中，竟然閃閃發亮。
可能是真的跑的太拼命了，全身一點力氣都沒有。只能慢慢的挪到一旁的草地上，微微眯著眼睛。頭腦有些發昏，便躺在草地上，閉上了眼，朦朧中，好像感覺到，有人將衣服，蓋在了我身上。
“快醒啦，快醒啦。”有人叫道，“集合啦。”我皺了皺眉頭，坐起身，來生了個懶腰，才睜開了眼。哈~舒服多了。這時，我的眼睛才瞥見我的身上蓋著一件校服，“誒？這校服是誰的？”他答道：“我的。”我站起身來將校服遞給他。“你看，我這不沒吐嘛，對吧。”他張開嘴，嘆了口氣，又合攏了。
下課了，他走過來說：“諾，水杯給你，我幫你拿過來了。”我接過水杯，向他笑了笑。將水倒進嘴中，順便抹了一手汗，抬起頭認真的對他說：“下次要是再測1000米。我一樣會超過你。”他也信誓旦旦的說：“好啊，我等著那一天。”
烈日、操場、跑道上，兩個並肩奔跑的身影。映在了一串汗珠中，久久沒有散去。
創新從自信與自主中來 篇5
高一作文 ,1782字穿越歷史會驚訝地發現，詩意浪漫的中國是個不折不扣的科技大國。在漫長的時間長河裡，其科技水平一度領先於世界十年、百年甚至千年。無論是至今不裂的永樂大鐘、鄭和七下西洋的豪華船隊；還是與兩三千年後的二進位制思維遙相呼應的伏羲八卦圖……無不彰顯著我泱泱中華在科技界的霸主地位。
可惜，輝煌的過去沒能孕育出耀眼的近現代科學！翻開近代史，我們可以清楚地看到，歐洲在十七世紀開始建立科學院的時候，中國卻被康乾盛世迷住了雙眼，沉浸在虛假的國安民樂之中。當歐洲開始工業革命的時候，炎黃子孫的智慧在又長又臭的八股文中沉淪。這一沉淪就是兩百年，中國直到十九世紀才建立了自己的科學院。這兩百年，正是工業革命浪潮滾滾，世界格局重新洗牌的關鍵時期。中國瞬間從世界敬仰的天朝上國，淪落成被帝國主義無情瓜分的半殖民地。科技改變世界的事實，給每個中國人敲響了警鐘。
“五四”之後，沉睡的東方雄獅漸漸甦醒。特別是近十幾年來，中國在國際學科競賽中摘金奪銀，氣勢如虹。不過令人遺憾的是，賽場上的輝煌並未根本性地扭轉中國在科技創新領域的劣勢。以美國為首的發達國家，依然是現代科技的最大受益者。中國只能無奈地扮演世界工廠的角色，與高附加值的產業無緣，只能出賣勞動力。我們到底缺什麼？缺自信！缺自主！缺創新！
不久前，我聽了一個北大教授的講座，教授問：“你覺得自己具有創新意識嗎？認為有的請舉手。”會場上舉手的包括我，也僅僅只有三個人！這充分說明，中國青年的自信還不足以擔起科技創新的大任。正如阿信在一首歌裡所唱的那樣—“有些事情是要相信才會有”！當一個人不相信自己的時候，多少知識和獎牌都幫不了他。要恢復自信，其實很簡單—想想自己的優勢，看看輝煌的歷史，拋開一切名利的考量，做一個最純粹，最熱血的中國人，以推動民族的科技發展為已任，不達目的，誓不罷休！自信是一種奮不顧身的勇氣和魄力！
當然，光有自信還不夠，自主是創新的另一隻翅膀。自主，通俗地說就是不迷信，要敢於質疑權威。曾經看到過這樣一篇文章，說的是一個小男孩不相信蜜蜂是用翅膀發聲的，於是就去養蜂場做實驗。他驚奇地發現，一隻翅膀被黏在蜂窩上的蜜蜂仍然“嗡嗡”地叫著。當另一隻翅膀也去掉後，它依然能夠發出聲音。接下來，他又對蜜蜂的發聲進行了一系列的研究，最終否定了“權威”的論斷。
建立矽谷的“八大叛逆”，就是因為不迷信權威，不認為鍺是最好的製造電晶體的材料，才引領人類跨進了矽的時代，讓地球村變成了現實。也許“矽”和“八大叛逆”都稍顯陌生。不過我想，沒有人會不知道“英特爾”的大名。“盡信書，則不如無書”，這句話在今天依然意義重大。對書的迷信，不敢質疑，正是中國青年無法自主的根源。正所謂不破不立，不能勇敢地打破對書的盲目信仰，自主就是紙上談兵，不會有任何實質性的進展。
揮動自信與自主的雙翅，才能遨遊在創新的海洋之中。那麼，如何開啟創新之旅呢？讓我們先來回顧一下歷史吧！從火箭鼻祖萬戶、克隆技術的鼻祖孫悟空可以發現，創新需要想象力。當然只靠想象力是不能把人類送上太空的，一定量的知識儲備必不可少。不過歸根結底，想象力是創新的關鍵。因為知識豐富的大有人在，像萬戶、孫悟空一樣的想象天才則鳳毛麟角。沒有想象力的人，擁有再多的知識也只是身上的贅肉罷了。說到這裡，我不得不提中國的教育制度。應試教育正在無情地摧殘著孩子們的想象力。曾看過一則漫畫，作者把老師比成鋸子，將原本形態各異的小樹都鋸成了一個樣兒的木頭人，整齊地排在座位上。雖然看著有些誇張，但是大多數的小學老師確實與鋸子無異，他們鋸走了學生大部分的“枝葉，只留下“彎彎的月亮像小船”、“一加一等於二”之類無聊的標準答案。那麼，我們就毫無希望了嗎？答案是否定的，想象力是可以培養的。說白了，想象就是在一種事物與另一種事物之間建立聯絡。只要我們有意識地多看、多聽、多想，就能把想象力重新啟用。莎士比亞有一句名言：“即使把我關在果殼裡，我也自以為是無限空間之王。”這句話告訴我們，想象可以衝破一切障礙。
中國的明天，掌握在我們青少年的手中，我們必須逆著應試的洪流，走到自信、自主的大道上去，用創新作發動機，驅動發展進步的齒輪，讓“中國智造”成為世界主流。我並非空談大義，我是衷心地希望每一個青少年都行動起來，將如同腐草之熒光的中國變成真真正正的天空之皓月，讓全世界都仰慕我們的光輝。
珍惜相聚與離別 篇6
珍惜相聚與離別作文1 ,1342字中考完，接到來自老家的電話，彼時我正捧著電腦，無暇顧及，媽媽接了電話，隱約從話筒中傳出外婆的絮叨，問我考得怎麼樣，什麼時候回去。其實我考得並不算好，收到成績這麼久都沒回去，一方面是填志願要慎重考慮，更多的是考得不好，不知怎麼和他們說。
媽媽一一答了，進屋後問我什麼時候回老家。我說錄取通知下來就回，她說：“外公外婆都打了好幾個電話來催了，你早點回去吧，錄取通知我們給你領。”我把目光移到螢幕上，沒有回答她。
我想起以往每年寒暑假外公外婆都會打電話來問我們的歸期，然後媽媽就帶著我回去，一住住上好幾周，外公外婆負責一家子的伙食，雖有幫襯，每天仍嫌累，於是日子一久，外公外婆又開始問我們什麼時候走，看到我媽和舅舅使勁嘆氣，摘菜時嘆我這老腰不行啊，午睡時嘆忙了一上午好累啊，吃晚飯時說你們不能光吃不交費啊，我們表示千萬不能累著您老人家了，要上前幫忙，就嫌棄，“去去去，你們會幹啥啊”，於是我們無奈，收拾包袱，各回各家。過兩月再放假，又被電話召回。
某年暑假一家子小的去橫店玩，外公外婆嫌影視城沒看頭，留在家中。結果一週玩過去，回來後吃得第一頓午飯簡直堪比滿漢全席，我們看著外公樂呵呵上菜的樣子，感動有之，溫暖有之，然後外婆開口：“瞧把你樂得，沒做過菜似的。”全家又笑開。你看，其實並沒有什麼代溝，不過是喜愛的東西不同，愛表達得隱晦一些而已。
所以說，誰說是嫌棄呢，分明這麼想念，每次回家也不要子女幹活，即使站在隔代人的視角上仍能感覺到父愛與母愛。
我與媽媽搬東西，我帶輕的我媽搬重的，我把輕的送上去後覺得沒我的事了，拍拍手回房去了，我媽辛辛苦苦把箱子搬上來，突然感慨：“要是婆婆在這肯定就下來幫我搭把手了。”看我一臉恍然大悟，她又笑：“果然你外婆說人心都是朝下的。”老一輩的至今仍念著的也不過是小一輩的。
我媽同事的學院裡有兩個老教授子女均在海外，突然生病，他們帶的研究生博士生排著班去醫院照顧，子女卻沒法回來。
我想這幸虧還有一群學生幫襯著，要是老兩口生病沒人照顧還真難料理，轉念又想到我自個兒外公外婆，雖沒隔個太平洋，要真有啥事也沒法第一時間到場，想了想真不是我沒事瞎想，不過是世事無常，所以總要珍惜在一起相處的時間。
於是晚上買了票，第二天我就坐車回去了，我媽驚訝，你怎麼突然改變主意了，我又笑笑沒說話。我媽怒：“死孩子還和我玩笑而不語這套，前兩天看你沒考好心情不好不想講話就算了，真以為自己啞巴啊，下回好好講話……。”我拖箱子出門，心想：“表達愛的方式是不同的，你看句子裡還是透著對你的擔心的。”於是跑回去抱了她一下。
父母的愛如此珍重，我站在隔代人的立場上去觀察我外公外婆這一輩，他們或許不善於表達，卻仍將自己當作子女的依靠，照顧著他們，這些愛不難感受到，只是有些人因繁忙的工作，甚至不給自己感受的機會。
人生會遭逢意外，苦難，很多東西是猝不及防的，你無法預測無法阻止，我想我唯一能做的就是抓緊可以相聚的每一天，在每一個親人出門的時候給一個擁抱，好好地道別，好好地說聲再見，放下所有不愉快，不要等意外降臨時，去念起父母的好，從當年生活的細節中去找尋父母的愛，去後悔還沒有好好說聲再見與謝謝，不是我太過悲觀，這僅是事實，所以，請把每一天當作在一起的最後一天，讓每一次道別珍重如永訣。
與朋友相聚 篇7
國二作文 ,690字朋友，是人生中最寶貴的精神食糧，沒有了朋友就沒有的精神食糧，也就說是沒有了一個依靠、讀懂自己的知心朋友了。
我從小就有一個好朋友，她姓湯，挺獨特的姓，自從上小學以來，我就很孤獨，直到有一天，有一個小女孩，走到了我的座位前說要和我做朋友，我驚得一下抬起了頭說：“是我嗎？”我不敢確定，她再次說了一遍：“是的，就是你，我想要和你做朋友。”我毫無意識地嗯了一聲。在以後的日子裡，我天天與我這位好朋友在一起上學、放學。
就這樣，一晃我們度過了漫長的好幾年同時也是快樂的幾年，幾乎每年都充滿了歡聲笑語。真快樂啊！
我們要分離了，要升初中了，到考試那天結束後，我和她一起走的，路上我們起初都沉默寡言，後來我開頭說了一句，之後在短短的幾分鐘內我們不知說了多少一句又一句的話……
我進入了中學，在隨後的日子裡，我在現在的班上也結交了不少的好朋友。有一次上資訊課時，我才得知湯麗在一中讀書，她說她很想我，我也回了同樣的話，並且她跟另一個同學說讓我們三人一起去玩一天，見個面。於是，就在期末考試完了之後，我們三個朋友就相約見面。
我們在公園玩了一整天，彼此也說了許許多多的話，也說了現在在學校的境況和結交新朋友的事，聊著聊著不知不覺已快天黑了，我們又只有戀戀不捨地分開了。
在回家時，我和爸媽說了我們三個今天在一起幹了些什麼，說了些什麼。在那天傍晚就算是做夢也會夢見她們，夢到第一次與她們相見，第一次與她們一起玩，第一次與她們做家庭作業，許許多多的第一次。
就算是與朋友團聚的這一天，哪怕就這一分這一秒，也應該滿足了吧！
相信自己與眾不同 篇8
國小六年級作文 ,919字在一個大漠邊上，有一座小花園，主人在裡面栽種了一株玫瑰，但它卻遲遲不開花。主人問它：“你為什麼不開花呢？”玫瑰反問：“為什麼要開花，那些駱駝刺不也是沒開花？”主人告訴它：“你並不是駱駝刺啊！”但玫瑰卻仍堅持自己的觀點。一日，花園裡又種上了一枝玫瑰，它靜靜地綻放著，從小小的花苞到鮮紅的花朵，它漸漸成了嬌豔的花朵，在陽光和風雨的打磨下成長著，長成玫瑰應有的樣子。另一朵玫瑰在一旁震驚了，終於明白自己是一朵玫瑰，於是，不久之後，它也開出了花朵，在沙漠裡閃閃發亮。
看了這個故事，我想：看來，只有勇於綻放，相信自己與眾不同，才能同那枝玫瑰一樣，找到一個真實的自己。
我看到過這麼一個故事。一個小女孩，她從小就在農村，每天穿著補丁衣服，但她十分熱愛表演，熱愛舞臺，舞臺的一切都深深地吸引著她。她每天都在努力地練習表演，白天黑夜，她不斷地模仿尋找，找到最好最完美的自己，但卻遭到周圍人的笑話，大家都認為她不可能成功。一有時間時，她與同伴們一起到村裡的舞臺上表演小品，使村裡的人哈哈大笑，經過許久，大家終於信任她的實力。她如同一縷光，使每個人都充滿歡樂。上臺演出的時候，她多麼快樂，彷彿自己的心也隨著情節躍動。
終於，上天給了她一個機會，她偶然參加了一個表演大賽，在選拔演員的過程中，她扮演的是一個小姑娘，她要與一個小夥子對話。那動人的情節，那深情地演繹，把許多評委吸引了，如同磁鐵被吸到鐵塊上。但她發現，到表演的後期，那些評委都開始講起了話，她有些緊張了，到了最後，連臺詞也忘了，慌慌張張地跑下了舞臺。她不停地想著那時的情景，不禁退縮了，她真的這麼差嗎？突然，她的心中又浮起了一個聲音：不，不是的！她不甘心，她付出了那麼多，怎能放棄！她一定與眾不同。於是，經過幾次的練習，她成功了。
站在那久違的舞臺上，她不禁淚水漣漣，那舞臺的燈光依然那麼閃亮，那一個個座位映入她的眼簾，她揮動著手裡的證書，臉上洋溢著微笑，激動得說不出話來。窗外，一隻蝴蝶在陽光下飛舞，如同在慶祝她的成功，淚水與汗水終於在這一刻得到回報。
這時，她的心悄然綻放。只要相信自己與眾不同，便能走向心中的舞臺。
與你相識在那年葉落的秋天 篇9
國一作文 ,892字沒有一點點防備，也沒有一絲顧慮，當我冷不丁地被輔導班老師告知自己即將離別那個熟悉的二班而轉到那個高手雲集的一班，我的心情正如那秋天的早晨，不熱，微涼。
忐忑不安的心驚膽戰的夢寐以求卻絲毫不敢涉足的一班大門。一整個班的俊男美女不約而同的緩緩抬起頭。窗戶沒關。一陣微涼的秋風吹來，我深吸一口氣，努力讓自己鎮定下來，走到老師事先給我指定的座位上。旁邊是一位臉如紅蘋果班紅潤，扎著長長馬尾的女孩—當時似乎也是沒有想到，你就是如今與我形影不離的，互相以“閨蜜”相稱的女孩。
在這人生地不熟的地方，沉默便成為我的無奈選擇。你微微側過頭，窗外吹進的一陣秋風將你的一縷頭髮隨意吹起，你的笑靨如花，如風鈴般悅耳的聲音響起：“我們，認識一下吧。我姓劉，名陽，也可以叫我羊肉包。你呢？你叫什麼？”自始至終你都忽閃著你水靈靈的大眼睛，讓同為女生的我也是看呆了，“哦，我？我，我姓張，我名字挺繞口的，所以……叫我宣墨吧。”“宣墨，好文藝的名字，你爸爸是文化人吧。”你抿著嘴細細品味，依舊笑容如水。之後我們越聊越投機，竟然在課上歡快的小聲聊天來……
放學了，夕陽西下，你挽著我，我摟著你，我改口叫你叫“陽陽”，你叫我“墨墨”。你拉著我到你們小區的小山上，看夕陽與晚霞相映成趣，看行人如織，看殘花凋零，看落葉飄落。秋風載著被那輪殘陽映成赤金色的“蝴蝶”打著卷落在你身畔，你抬手輕輕拾起。“好美。”你喃喃道。我們相視一笑，我們好像認識了一個世紀那麼久，你在我心中的地位，變得很重要。
此後，我們一起哭，一起笑，一起玩，一起鬧，一起邪惡，一起做了太多太多。你的地位，變得尤為重要，變得無可替代。
可是，即將小升初了吧，我們的聯絡，就像其他的朋友之間一樣，越來，越少了。
又是一年葉落時。我們相識，快一年了吧。去年我們於落葉中相遇，今年我們於葉落中別離。我知道，我們保持聯絡不是不可以，但那如鏡子般直照人心的友誼，一有裂痕便難以復原了吧；就像我們之間，一旦生疏便有隔閡了吧。
如果可以，我們可以回到那初識的那天嗎，同樣的時間，同樣的地點，同樣的笑臉，看秋日殘陽如血，枯葉似蝶，行人如織……
天亮，葉黃，心傷。
自然與生命 篇10
國三作文 ,678字一花一世界，一葉一自然。自然萬物看似渺小，卻魅力非凡。靜靜走入自然的生命，傾聽萬物訴說。
讓我們聽聽潺潺流水之聲，它沒有豪壯的氣概，也沒有澎湃的感情。它只是淡淡的，緩緩的在這一處徘徊著，發揮著自己的一技之長，奏出的歌猶如一首天籟。
問問流水你為何而快樂？流水說：“因為我要澆溉乾枯的麥苗，滋潤它們的心田；因為我要幫助善良的人，滋潤他們的心房。”
樹蒼拔而富有生機，它以翠綠來裝扮自己，它汲取營養只為提供綠茵庇護大家。樹不會為落葉而自卑，它也不會因為長出新葉而沾沾自喜。
問樹兒你為什麼那麼高高在上？樹兒說：“因為我要奮力成長，待我長成蒼天大樹後，我發現更重要的是我能為世間萬物遮風擋雨。看著他們在我的懷抱中熟睡，我就暗下決心，要長得更高，更茂盛，更強壯！”
寒冬臘月時期生長在高山上的唯有臘梅。人們詫異它生命的頑強，卻也好奇它為何一定要在臘月綻放？難道只因為高傲想脫穎而出？
問臘梅你為何冬而不枯？臘梅說：“因為我內心有一股挑戰心裡，總愛在困難中衡量自身毅力。我不喜歡在春天百花爭豔，更不希望自己成為活在溫室的花朵，也不希望成為一個弱者。我更趨向於想向困難挑戰！”
瀑布激情傾瀉，它不若流水的輕巧，熱血澎湃，有豪邁氣概，鳴奏一曲又一曲高昂的歌。
問瀑布你如何看待生命？瀑布說：“生命就該轟轟烈烈，永不枯竭，把握生命中每一個節奏，讓它散發光芒。”
流水以主人為樂，它學會了寬容；大樹有著不以物喜，不以己悲的平直，為自己樹立了遠大的人生目標；臘梅毫無爭奪豔麗之意，在艱苦的環境下磨練自己的毅力；瀑布的轟轟烈烈讓我們感悟到生命的激情。
此時我感悟到了生命的意義。
與他一起走過的日子 篇11
國三作文 ,1274字流轉的陽光順前額傾斜，碎在影子裡，窗外的樹葉被風吹得沙沙作響，左搖右曳，陽光羈留了一地斑駁的光影。恍惚中又看到他乾淨的笑容，記憶又飄到初二的燦爛時光。
他，是我們班的傳奇人士，在初二枯燥的學習生活中能活的像“太陽花女神”一樣絢爛。他可以握著唯一的一支中性筆在課間時分賣藝獻唱；他可以在賢子涵這個女漢子的折磨下發出像發了瘋女人一樣的嚎叫，堪比帕瓦羅蒂；他可以不寫作業但又能考前五名，天知道他有個什麼樣的腦子，命運的羅盤扭動，使兩個性格怪異的人成了同桌，我不知道與這個瘋子之間能發生什麼奇葩事件。
“哎，問你道英語題，呵呵”。他畢恭畢敬的拿過英語書，我斜眼瞄他：“呦。”我將書慢慢捧來，眉頭緊鎖，“你看，我給你講……”突然我雙臂高舉，他一愣，我嘴角上揚，使他英語書劃出一道美麗弧線。隨著“啪”的一聲，我“嗖”的衝出教室：“其實我也不知道！”後面傳來他暴跳如雷的罵聲，其實快樂就那麼簡單。
一到中午，他便到處“乞討”零食，將它們灑滿英語書，謙讓的說：“同位，嘿，你吃不吃？”我白了他眼；“不吃，”驚訝的發現他居然用舌頭舔著書吃，我胃中一陣翻湧。“哎，同位，看！”只見他側著臉貼在書上，利用吸力，將它們吸入腹中，我使出“如來佛掌”，使他暈死在那灘口水上，“死一邊吃去！”我怒吼道。
冬日的他穿著橙紅色的棉襖，帶著橙紅的帽子，像一頭熊一樣到處瞎逛，哼著《青花瓷》。我定定看著他，也許他從來不知憂愁，像活在另一個世界，沒有聒噪、煩惱，只有一片的安靜、快樂，暖陽灑在他年輕的臉上，他衝我傻笑，本來想回他一個大大微笑的我卻發現他牙齒中塞了一根訂書針。我嘆了口氣，這骯髒的孩子什麼都吃！耳邊又響起婉轉的《青花瓷》，唱功還行，歌聲靜靜流淌在我心底，滋潤了枯燥的初二生活，。
每天早晨他總是很勤奮的抄作業，他已經戰鬥了快一年了，只見他左手飛快翻書，右手的筆飛速轉動，在書本上滑翔，似滑冰老手。就這孩子也能考前五？不可否認，這是段傳奇。“唉，你喜歡什麼顏色的衣服？”我隨口一說，他突然深沉起來：“其實我偏著於紫色。”是—嗎？我斜眼朝他校服裡面看去，他趕靠雙手環胸，失色一叫：“你幹什麼？”我竊笑。
時光從指尖滑過，春去冬來，又到了告別的時刻。
那天他的好哥們“撲通”一聲跪下求我成全他們可以一位。我的天，這孩子這麼受歡迎？心底掠過一絲不悅，悶悶的感覺壓了我一天。我看著他長長的手指將書飛速轉動起來，這個男孩像太陽一樣耀眼，有著乾淨的眼神，看他笑便會不由自主開心起來。我們是好朋友嗎？可以建立純潔的友誼嗎？我多想問問他：“哎，你願意換位？”“隨便啦，你要走就走，別賴上我了！”我苦笑一下，沒見過如此不要臉的，換就換。《青花瓷》依然婉轉流動，但傾聽的人卻不是我……
初三分班，在樓道中偶遇他，出於禮貌，我給他一個大大的笑容，他稍稍一愣，莫非我的笑容很迷人？我自戀的想，他卻回頭一吼，像盆冷水一樣澆了我個透心涼：“你剛剛痴笑什麼！”我結巴的喊道：“臭小子……你……你管我！”
任青春歲月前行，左手年華，右手倒影，你我相識，一個年少，一個單純，共同譜寫少年無情的友情。
與他們一起走過的日子 篇12
國二作文 ,800字她們是我人生中最重要的兩個人，雖然短短的一年相處時間，我們卻成為了無話不談的閨蜜。與她們一起走過的日子，我快樂，我輕鬆，我真實。雲，婷，我想你們。
我們仨是“00後”，在常人眼中00後是叛逆的，但我們真叛逆嗎？不，我們是執著，執著於自己的思想，而且我們願意為了夢想付出一切。我們深知：夢想是註定孤獨的旅程，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣！就算遍體鱗傷，也要活得漂亮！
很感激，是她們用安慰將我的傷一一撫平；很感激，是她們用鼓勵使我變成今天這樣；很感激，是她們讓我追逐夢想的旅程不孤單。
如今，因為學業我們分開了，但是我知道她們定和我一樣，每到晚上停下忙碌的腳步後，會靜心想一想我們一起走過的美好：我們在上課認真聽講的表情；下課玩耍嬉戲的愉悅；石板上珠連不斷的暢談；操場上發洩煩惱似的飛奔。我們不信命，我們相信事在人為。我知道，我們就像是生長在非洲荒漠地區的依米花，它鮮為人知而且花期只有兩天，我們堅信我們向她一樣即使生命有限也要傾佔世間的所有色彩，開出無比絢麗的花朵。
是啊，人生一定要美麗一次，哪怕傾盡所有。
我堅信，我會和她們再相聚。相聚在那棵桃樹底下。樹上花朵含苞待放，樹下我們喜笑顏開。我們不需要桃花源一樣完美的世界。那個地方，反而會使我們忘記追求和夢想。沒有夢想的推動，我們會失去存在的價值，迷失追求的方向。
我們不是英雄，不能讓世界盪滌汙濁，但我們可以選擇前行。我們的夢想，流動著斑斕的色彩，我們用微薄的力量，使我們的世界多一份美好，少一分醜陋。
雲，婷，正如歌詞所唱：
直到有一天，我們不再瘋狂，請不要失望，哪怕平淡收場。青春看似荒唐，沒人會選擇投降。我懂你嚮往，你懂我倔強，如果有一天，我消失在遠方，請不要悲傷。即使你不能忘，但願花開如常，你會笑著抬頭望，我願化作清晨，那叫醒你的陽光。
雲，婷。天空會雨停，會放晴。人生雖然不公平，但選擇在我們自己手中。幸福會在終點等著我們。加油！
感恩有你，與我相遇 篇13
話題作文 ,583字“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”每當聽到這首歌，內心湧現的就是源源不斷的感動，它使我明白萬物的生長、繁榮、死亡都是與外界緊密聯絡的。沒有陽光，明天就沒有光明；沒有河流，魚兒就沒有棲息之所；沒有星辰，夜空就沒有神祕；沒有親人、朋友、愛人，我們就是孤獨的個體，因此，學會感恩，擁有一顆感恩的心，這是人的本善。
感恩有你，帶我領略世間繁華。從我們第一聲嘹亮的哭聲起，父母便陪伴著我們從牙牙學語到成家立業。正是父母的悉心照料和教誨，讓我們學會人生中第一句語言，第一首歌曲，第一次做家務，第一次來到校園。他們用人生的經歷告誡我們道理，竭盡全力為我們創造一個良好的生活環境。感恩父母，感謝有你，在我們成長的路上為我們付出，陪我們領略時間繁華，花開花落。
感恩有你，和我走遍人生旅途。朋友是除了父母之外和我們最親近的人，我們會習慣把內心最甜蜜的事、最痛苦的累、最疲倦的狀態都展示給朋友。都說陪伴是最長情的告白，朋友總是會出現在我們人生的每個階段，無論成功或是失意，與他們分享，便是我們最大的動力。感恩朋友，感謝有你，一路陪伴我們走過風風雨雨，走遍人生路途。
落紅化作春泥，結束了生命，那是在感恩大地母親的養育；筆書寫出錦繡文章，一點點消磨筆芯，那是在感恩筆者對它的物盡其用。因為我們懂得感恩，才會有這個溫暖的世界。
一生與書相伴 篇14
國小五年級作文 ,784字一本好書，就像一盞啟明燈，照亮了我們的前程；一本好書就像一把金鑰匙，開啟了智慧的大門；一本好書，就像一位好朋友，永遠陪伴你快樂成長。
高爾基說：“書是人類進步的階梯”，這句話對我來說真是恰如其分，我就是和書一起長大的！從呀呀學語到現在，書一直陪伴在我身邊！
小時候，睡覺時沒有媽媽那讀書聲音，我就睡不著。只有伴著媽媽那讀書聲，我才能沉睡在甜美的夢鄉中！上幼兒園了，我學會了拼音，開始自己讀書。雖然有些困難，但是我仍然堅持。《青蛙王子》《白雪公主》《海的女兒》…這些都是我百讀不厭的。在這些故事中我明白了善與惡、美與醜。
漸漸地，我長大了上了小學，學會了生字，讀書就簡單起來。讀書的內容也豐富了許多！科學類、動物類、天文類…《十萬個為什麼》《童話故事全集》《百科全書》…我都讀了個遍。雖然現在功課緊、作業多，幾乎沒什麼時間去看書，但我也要擠出一分一秒來看書。就像大文學家魯迅先生說的：“時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總是有的。”每天十分鐘，積少成多，積沙成塔。
書籍不僅讓我變的更樂觀更堅強，不僅讓我開闊了我的視野，還讓我獲得了更好的人緣。有的同學打架，我會用小故事來告訴她們，什麼是對的，什麼是錯的！那些事情該做，那些事情不該做！哪個人值得表揚，那個人必須改錯！當有些同學不敢做某些事情時，我會這樣告訴他：“不要害怕，相信自己是最棒的！你行你能你一定行，加油！我們相信你！”當有些同學因考試不合格，被老師罵時，我會這樣鼓勵他：“這次考差了沒事，只要你努力了，你去爭取了。下次我們再掙回來不就行嗎？自己又不是笨蛋！又不是每次考得不好？你說我說的對不對？”
我讀書常在晚上讀，“只要聞一聞那書的香味”我就像一匹快餓死的餓狼，狼吞虎嚥。漫畫書、故事書、作文書…我都非常喜歡，每次都看得津津有味！但比起來我還是喜歡小說，尤其是楊紅櫻阿姨寫的和陽光姐姐寫的。我都特別的喜歡！
相聚在畢業季 篇15
國三作文 ,671字夏日的炎熱逐漸褪去，吵人的蟲鳴聲漸漸消失，我們的暑假也漸行漸遠。隨之而來的是一個嶄新而又緊張的新學期，這是我們初中生活的最後一年。年少的我們再次相聚在這裡，同樣的面孔，卻有了不同的心態。
畢業季，曾經對我們來說是那麼地遙遠，渾然不覺間竟也身處其間。或許是時間老人十分狡詐，在我們還在嬉戲的時候，它卻悄悄過來把我們的時間都偷走了。我們在這個校園的最後一次相聚就這樣令我們猝不及防地來了。
這最後一次相聚，最後一年，在這裡的每一個人都有著與之前大不相同的行為。之前不完成作業的同學，如今基本上都完成了；之前上課總是喜歡嶄露頭角的同學，現在竟也奇蹟般地老實坐著，認真聆聽老師的講課。我們真的都長大了，成熟了，懂得了尊重，也懂得了寬容與謙讓。可這些東西我們是不是知道的晚了一些？在我看來還不算晚。之前三年的每次相聚可能我們都沒有好好珍惜，但這不是還有這最後一次嗎？我們還可以在這僅剩的一年裡一起學習，一起進步，一起遊戲，一起衝刺考試，一起考上心儀的中學—最後，消失在人海里。
當熟悉的上課鈴聲再次響起的時候，我們端坐在自己的座位上，四周是我們相處了三年的同學，旁邊是熟悉的鄰桌，還有講臺上正在侃侃而談的是我們最敬愛的老師。老師大部分都是新老師，可他們的激情深深地觸動了我們，每到下課同學間談論剛見到的老師的時候，我的心底裡總會有些微微的感動。相見便是緣，我們能與新的老師們相聚在畢業季，更是一種緣分吧。
我們重聚在校園，相聚在這個大家庭，相聚在我們都不願面對的畢業季，這又是一種什麼樣的心情蘊含其中呢？但無論怎樣，珍惜這最後一年的時光吧。
學會與他人共處 篇16
高一作文 ,729字人生活在社會上，集體中，難免會有磕磕碰碰，遇事就針鋒相對，互不相讓，非要決一雌雄，那就永不會有安寧的生活和學習環境了。只有寬容，學會與他人共處，才能搞好人與人之間的關係，才能使大事化小，小事化了，才能不會發生無謂的悲劇。
寬容他人和善待他人是胸懷寬廣的表現。不能寬容他人，一點小小的誤會、小的矛盾，就兵絨相見，是心胸狹窄的表現。現實生活中，有些人為了雞毛蒜皮的小事就鬧的不可開交，甚至你死我活。曾經就有過這樣一次慘痛的教訓：李同學睡覺愛打呼嚕，王同學有些不能忍受這種“噪音”，便捏住他的鼻子，從而發生爭執。於是王同學就叫來兩個朋友教訓李同學，李拿出預先藏起的一把刀進行“自衛”。於是悲劇發生了，兩個教訓人的“哥們”被捅死，李同學連夜逃走，結果在第二天被捕，受到法律的制裁。
睡覺是打呼嚕本來就是小事一樁，提醒一下，寬容一下就行了，可是著兩個舍友由於缺乏與他人共處的寬容精神，不能互相諒解，各走極端，最終釀成不應有的悲劇。如果他們每個人都能站在別人的角度，來看待他人對自己的言語和行為，把自己放在對方的立場上，那麼本可有作為的三個青年，他們的前途、志向、理想，頃刻間煙消雲散，教訓慘痛，不能不引起我們的深思。
這個事實告訴我們，學會寬容，學會與他人共處，是多麼的重要。其實寬容不是懦弱，而是有涵養，是豁達大度，是宰相肚裡能撐船。“小不忍則亂大謀”、“退一步海闊天空”。實在是金玉良言，值得我們記取。有時爭一時之氣，也許要鑄終身大錯。
我們正當血氣方剛的壯年，更應該學會寬容，學會與他人相處，以和諧人際關係，消除不必要的矛盾，化干戈為玉帛。如此才能集中精力，搞好學習，去實現自己遠大理想。讓我們人人每天都有好的心情，每天都能快樂地工作和學習，使友誼之花永遠盛開。
就這樣與你相遇 篇17
國三作文 ,787字就這樣與你相遇，在翻開書的某一剎那，你手拿摺扇，衣袂飄飄的樣子，成了記憶中最美好的場景。
—題記
你是聰慧的。唯有你，識得曹操別院的大門上，那一筆揮就的“活”字；唯有你，識得那置於案上的“一合酥”，所以與人分食；唯有你，在聽見“雞肋”二字之時，做出了班師回營的準備。或許那個“闊”字，還不足以顯出你的聰明吧？或許那句“一人一口酥”，還不足以顯出你的機靈吧？或許讀懂曹操“食之無味，棄之可惜”的想法，還不足以顯出你的機智吧？那麼，你是不是這世間，唯一一個，讓曹操說出“才思敏吾三十里”的人呢？路經曹娥碑，你領悟的“絕妙好辭”四字，才讓曹操心裡的嫉妒生了根吧？這時的相遇，讓我看到了一個有曠世之才的你。
你是驕傲的。當曹操捏造出“夢中殺人”的假象時，是你毫不猶豫的揭穿。曹操欲試曹植之才，是你毫無顧忌的幫助。曹操對使者怠慢，但他卻受到了你的誠摯歡迎。正是這些，促成了你走向這條終要滅亡的路，可是，你依然昂著你的頭顱，依然，走著你自己的路，你不退讓，不阿諛奉承，不卑躬屈膝。可是，曹操“厚葬”二字的輕吐，是否就奠定了你悲涼的一生？這時的相遇，讓我看到一個驕傲不屈的你。
你是孤獨的。唯有曹植“愛修之才”。有多少個夜晚，你是孤單一人，或是一卷詩書相伴，或是一杯暖酒相陪，在那些孤單的日子裡，沒人看得見你的身影，他們只知道，那個恃才傲物的你，那個不顧禮法的你，卻又在什麼時候，會有人走進你的內心，賞識你的才華。這時的相遇，讓我看到了一個寂寞相伴的你。
這麼這麼多的你，或許高傲，或許悲涼，或許孤獨，終究成了一個真實的你，或許英年早逝是你的遺憾，或許未遇明主是你的悲哀，但是，在這樣一個微風輕拂、陽光明媚的下午，與你相遇，真的所謂，人生中的幸福了吧。
就這樣與你相遇，感受你的人生，就這樣與你相遇，體驗你的情感，就這樣與你相遇，用心底的情感將你膜拜。
就這樣，與你，相遇……
書與我相依相存 篇18
國三作文 ,959字別人咬過一口的蘋果，你當然不會再吃，但別人看過的書，你卻不一定不會看。
—題記
杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”由此可見，古人對書的熱愛以及書對人的重要性。好學的人離開書，就如魚兒離開了水一樣；兩者相依相存，缺一不可。
尋書
偶然間，在去表姐家玩時，發現她的家裡有許多書，奇怪，以前我怎麼沒有發覺？表姐給我釋疑，原來表姐家很窮，年輕時讀不起書也買不起書，這幾年，表姐靠勤勞致富，越發覺得知識的可貴，為了學到知識，也為了彌補過去的失去，漸漸愛上了看書、買書。
“我可以看嗎？”“當然可以。”不等表姐帶路，我徑直衝過去，拿起書就翻了起來。想想在學校的日子，難得看一回課外書，如久旱遇甘露，我如飢似渴的讀起來。那晚，我看書看到了很晚卻還是不想睡下。
看書
那晚，看過的書有幾本，但我印象最深的書，是一本關於跆拳道的書，一個十六歲的女孩，因為說出真相，而被道社趕了出去。女孩被趕出來以後，無處棲身，在她的師傅的跪求下，女孩被招進另一個道社，她所做的工作雖是洗衣掃地，但她都儘自己的努力做到最好。這期間，同社學姐的嘲笑，其他人的冷言諷刺，讓讓她嚐盡人世冷暖，但她並不生氣，也沒有放棄，一直默默的幹活，偷偷的練拳。如果在生活中你遇到這樣的情況，我想大多數人一定會同別人爭吵，頂撞他人，沒有人可以像這位女孩一樣的默默的忍受。
懂書
艱苦的環境磨練了女孩堅強的性格，堅強的性格造就了不凡的女孩，漸漸地，她的跆拳道水平並不亞於學姐了。一個偶然的機會，她同一位人皆看好的學姐比試，出人意料，她贏了，可是在大夥兒的眼裡，是她耍賴，投機取巧，不算真本事。她沒有哭，也沒有辯解，更沒有爭吵抱怨。又一次，她湊巧參加了全市最高跆拳道道社的比賽，開始她很害怕，但她沒有退縮，她牢牢記師傅對她的教誨，不懼怕任何困難，再難也要挺過。最終，她靠自己的實力打敗了所有的選手，成為一顆璀璨耀眼的明星。
沒有厚實的背景，只有孤單的背影；不靠上天的恩賜，全靠艱苦的努力，她用實力贏得尊重，靠奮鬥獲得成功。我終於懂了，醜小鴨就是這樣變成白天鵝的。
這個故事深深打動了我，也激勵著我在人生的路上不斷奮進，縱然遇到許多艱難險阻，但我心中有一盞明燈，指引著我前進。我永遠也忘不了這本書對我的教誨啟迪，它是我人生道路上的一位好老師。
好書與我，相依相存！
我的一生與你相伴 篇19
高一作文 ,954字曾經的我，有一顆孤單的心，我從不和哥哥姐姐玩耍，從不和生人說話，我始終躲在自己的世界裡，埋藏心中屬於熱情的那一部分，始終一個人在小房子裡被黑暗侵蝕，忍受著無盡的煎熬。
這一次過年，我一如既往的一個人坐在角落，眼神一瞟，發現有人朝這邊走來，努力著在腦海裡找尋著你的資訊，哦，終於找到了，於是便打了個招呼，接著，又重新恢復了沉寂。
你有著粉嫩的臉頰，烏黑的長髮，大大的眼睛，濃而密的睫毛，一撲一撲的，可愛極了。可是爸爸媽媽還有他們所有的親戚，都不怎麼喜歡你，因為你不懂得人情世故。太直了，什麼事情看不順眼，覺得他們做錯了，你便直接說出來。他們總說你不適合在這個社會上生存。
你坐在我的身邊，有一句沒一句的說著，而我卻一聲也不吭，就這樣，一個下午的時光便流逝了，“吃飯吧！”“你去吃吧，我等一會再去。”“好吧，那你早回來，別餓著。”
不知過了多久，我都快睡著了，忽然，眼前出現了一雙白白嫩嫩的小手，手中端著一隻碗，碗裡裝著白花花的大米飯和各種各樣的菜，真香啊，肚子裡的饞蟲，都被勾上來了。抬頭看見了你那雙美麗的大眼睛，裡面帶著真摯的情感，充滿了熱情。“不知道你喜歡吃什麼，就隨便夾了點，快吃吧，等一下就涼了。”心中突然滑過一道暖流，原來我這麼容易被感動，不過，轉瞬又被冰冷覆蓋。我的心早以習慣了冰冷。
突然你的聲音響起：“你始終這樣，是希望多得到別人的關心，其實不用這樣，他們都是很關心你的。”“你以為你很懂我嗎，你憑什麼下這樣的定論。”不知他話中的哪裡刺激了我，我非常的惱火，或許是他看清了我內心……
“那些小孩子都很開心，好快樂啊，或許只有他們才能享受這樣的生活，這樣的快樂；為什麼他們大人都要那麼的虛偽，那樣做使我們都喪失自己的本性。或許在我們的潛意識裡也是討厭這吧，我似乎和他找到了一個共同的話題，便聲稱要討伐這個社會，轉眼，已經很晚了，在這個晚上，我的心已漸漸向你展開了。
剩下的幾天，我們經常一起聊天，一起玩耍，一起給那些小孩子講故事。這天，我們一起逛街，進入了一家飾品店，店裡的商品琳琅滿目，五光十色，晃花了我的眼睛，也照亮我的心，我們一起買了毛線，鏈珠，繩子，回家了，你便教我打圍巾，編手鍊……
你是我的第一個朋友，改變我的孤寂，我的心。
此生，與你相依，你永遠是我最好的姐姐，你若安好，便是晴天。
與書相伴，快樂成長 篇20
國三作文 ,664字我是一名初三學生。16歲的我曾經一度失去前進的方向，是充滿書香氛圍的立新中學讓我走入了文化的海洋，開闊了視野，充實了思想，豐富了情感，讓作為初三畢業班的我尋找到一份不同以往的自信，讓我在文化的浸潤中幸福快樂地成長。
以前的我品嚐過勝利的喜悅，也有過失意的苦惱。在立新中學這一文化大背景下，我開始反思自己：很久以來失去的自信，究其原因是由於不讀書學習所造成的。一個學生總也不讀書必然會缺乏文化的底蘊。我決定把有限的時間用到真正有價值的學習當中，拒絕膚淺，遠離平庸，冷眼時髦。慢慢的我發現自己變得安靜，成熟了許多。我開始熱愛讀書，不僅其樂融融，而且陶冶了情操，提升了自己的精神境界。
我利用課外時間積極閱讀，撰寫讀書筆記，參與各類討論。通過讀書與交流，我解決了在日常生活中遇到的難題。我的勤奮、努力已證實了我能完全適應這個新環境帶給我的諸多問題，我每天都會用飽滿的熱情面對我的學習。
如今，在我校文化管理的大背景下，我讀書熱情更加高漲了。現在的我在學習之餘不斷的閱讀一篇篇傑作，淨化了自己的心靈，陶冶了自己的情操，提升了自己的學習能力……
我知道，自己作為一名普通的學生，要想取得優異的成績，必須要付出比別人更多的時間和精力，這也就需要我不斷的讀書學習，不斷的提高自己。在我校書香氛圍愈來愈濃這個難得的機會下，我一定會搭建展現自我人生的平臺，努力的讀書、學習，將來為我校的發展奉獻自己的一份力量。
同學們，愛好讀書學習吧！如果你融入其中，它將伴隨我們在求學生涯中健康快樂幸福地成長！在文化的海洋中去成長進步，我們就會擁有幸福與快樂！