聽水在唱歌相關作文20篇
聽水在唱歌 篇1
國小四年級作文 ,818字有人說，大自然是一位偉大的母親，賜予了我們太多太多。水，則用她婉轉多變的歌喉來深情讚頌這位母親。泉水在“咕嘟咕嘟”地讚美大自然的美麗，小溪在“叮咚叮咚”地讚美大自然的寬容，大河在“嘩啦嘩啦”地讚賞大自然的偉大……
“咕嘟咕嘟……”，是誰在唱歌？噢，是泉水在唱歌。原來是小花落在了它身上，它正在探出頭聞花香呢！泉水中的鵝卵石邊，有一隻小蝌蚪在圍著它打轉轉，它是在找媽媽嗎？一片樹葉落了下來，呀！你看，上面還有一群小螞蟻呢！原來小螞蟻過不了這一眼泉水，就坐在葉子上了，它們好聰明，藉助葉子小船過河。泉水緩緩地流動，好像一邊專程送小螞蟻過去，一邊唱著歌兒。
“叮咚叮咚……”，是誰在唱歌？噢，原來是春姑娘來了，小溪在歡快地迎接著這位闊別已久的客人。春姑娘安撫著小溪，小溪旁的小動物在安靜地喝水。老虎用它的舌頭安靜地舔著這沁入心田的溪水。“咚……咚……”是什麼東西來了？噢，原來是大象來了，可因為它太笨重了，一不小心被青苔給滑倒了。大象疼得直叫喚，小溪用歌聲安慰它。小鴨子在水中游，“嘎嘎嘎”地給小溪伴奏。
“嘩啦嘩啦……”是誰在唱歌？噢，是奔騰的大河在不斷向前。它唱著高昂的歌，望著美麗的小鳥和蝴蝶在天上飛，看著小花小草挺立在土地上的樣子，它知道，大自然給予世間萬物的生命。而它，也在用歌聲敬獻給這一位無私的母親。
水，它用千變萬化的聲音，來讚美大自然。大自然是一位心胸寬廣的母親，她給予了我們生命，世間萬物都在用不一樣的方法在讚美她。我喜歡水，但更喜愛為我們創造一切的大自然。
聽風在唱歌 篇2
國二作文 ,518字大自然中，有太多偉大的音樂家了。
流水彈奏出清脆流暢的鋼琴聲；雨滴乾脆利落得如同一把木吉他；花兒以綻放的姿態彈著生命的樂章。但，他們都比不上看不見的風。
樹葉是忠實的小粉絲。每當風來到，他們都會發出“沙沙沙”的音樂來歡迎，隨著風搖擺，不知疲倦。直到這位大音樂家走後，才沉沉睡去。
風兒在人類世界自由穿梭。俏皮地撩起衣角，髮絲，從疾馳而過的車邊飛過。風兒覺得，人類的東西可有意思了。
他輕輕走過安靜的風鈴身邊，鈴兒發出“叮鈴，叮鈴”的聲音。他從小池的上方拂過，水面泛起陣陣波紋，一圈圈漾開，驚動了魚。
然而風兒並不是一直像個紳士。
當他在寒冷的冬天出現，就冰冷刺骨。瘋狂的咆哮著，“嗚嗚”聲像一隻年老的困獸。有時還夾著片片雪花，小小的雪花和著風割在臉上，刀劃般疼痛。
如果他與閃電，雷聲一起出現，那可不是好兆頭。馬上，暴雨就要來了。四位音樂家同臺，氣勢恢弘，如萬馬奔騰。如果想聽一聽，千萬不要傻傻的站在街上。
他無處不在。他吹的得狂火花，掀得起浪花；他能讓綠葉點綴大地，同樣能在一瞬間使枯葉鋪在地上，飛在空中。
奇妙的風。
或許，此刻他就在你耳邊。聽，風在唱歌。
聽水在歌唱 篇3
國小四年級作文 ,416字有人說，大自然是一位胸懷寬廣的母親，她懷抱著萬物，滋養著生長在她懷中的所有生命。而我要說，水，則用她最深情的歌喉，讚美著這位母親。
“叮咚叮咚”，是誰唱著動聽的歌聲？哦，原來是溪流在歡快地唱歌。
走在崇山峻嶺間，一切都是靜靜的樣子。看，葉子跳起舞來了！竹枝在風中搖擺！花兒也轉了個身子，害羞了起來！這都是風的傑作。“咕嘟咕嘟”，是誰湊起來了熱鬧？原來，泉水正冒出頭，用滿懷的深情為風姑娘唱著歡迎曲。
“嘩嘩嘩嘩”，是誰在歌唱？哇，是一瀉千里的瀑布！水從高處飛瀉下來，從水裡跳出一朵朵白蓮，連綿不斷，非常美麗。
水的歌聲是如此動聽！水啊，你是如此的千變萬化！你是不是在為大自然母親唱著讚歌呢？如果可以，我願意用最美的語言，來描繪你那動聽婉轉的歌聲！你一定很疑惑，水怎麼會唱歌呢？
其實，只要你和我一樣用心聽，你也能聽見——水，在歌唱。
聽蝴蝶在唱歌 篇4
國三作文 ,1007字初一語文課學王爾德的《巨人和孩子》，老師的課件上有幾幅剪貼畫，是幾隻蝴蝶在花叢上扇動翅膀，本沒有什麼特別之處，但蝴蝶周圍飄出幾個音符，這就引起了一片大驚小怪。老師很可愛地說了一句：“蝴蝶在唱歌。”底下紛紛一片質疑。“不是嗎？”老師的笑裡帶著孩童般的天真和可愛。
蝴蝶在唱歌。蝴蝶會唱歌嗎？音樂是人類精神世界最重要的藝術，如今音樂已經深入人們生活的每一絲空氣裡，從街頭小巷的嘻哈搖滾到維也納金色音樂大廳的新年音樂會，每個音符都帶有衝擊人們神經的美麗。音樂本身就來自大自然，我相信每種動物對音樂都有自己的理解，他們不僅聽得懂，說不定他們自己就是非常高明的音樂家。我也相信，蝴蝶會唱歌。
音樂在心裡，音樂在每一寸陽光裡，音樂甚至就在你手裡。不是隻有從喉嚨裡唱出的才叫歌！蝴蝶唱的是心靈的歌。我曾在紀錄片中看過雲南高山樹海中數不清的玉蝴蝶破繭而出的情景，視線所及之處都是蝴蝶，山泉流過的石上，每一片樹葉上，每一叢灌木上，樹枝上擠滿了成團的玉蝴蝶，蝴蝶拍打著的翅膀將攝影機的鏡頭佔得滿滿的。高明的攝影師將鏡頭推近，給了一隻蝴蝶一個慢速超大特寫；用力撐開翅膀，從灰白的繭中飛出，像脫掉一副沉重的軀殼，還沾著幾絲水分的翅膀奮力拍打著，千萬粒絕細絕細的塵埃隨著翅膀的拍動而穿過透過樹海的陽光，就這樣完成完美的蛻變。攝影機的鏡頭拉遠，慢鏡頭下的蝴蝶翻卷成色彩斑斕的一股股旋風，時而猶如滾動的雲堆，整片樹林怎一個“蝶海翻飛”了得！
那樣的場景有多震撼人心呢？
那隻蝴蝶破繭而出的那一小段我永遠忘不了，它掙脫的彷彿是世俗的羈絆，它飛向太陽，沐浴陽光，似乎是迎接著一輪新生。它小小的身體在歌唱，歌唱陽光送給它的洗禮，它的翅膀上浮動著陽光，它的快樂幾乎要衝出身體！它用生命在唱歌！
當地人說，這樣的場景每年只有一次，每次只有一天，而且無一例外都是晴好的日子，無數玉蝴蝶約好似的一齊破繭而出，而一旦錯過，一年就再沒有第二次。說罷還補充一句，它們拍打翅膀的聲音很響的，好像要告訴我們它們出來了似的。然後露出一口皓齒，黝黑的臉上漾開淳樸的笑容。
這大概就是蝴蝶的歌吧，無所畏懼，只唱著自己所愛的，只是唱著重生過後的幸福，唱著翼尖流動的快樂，唱著能衝向湛空的願望和喜悅，唱著一隻蝴蝶專屬的美麗。蝴蝶是會唱歌的，她披著陽光，唱得自由，唱得幸福。她的幸福融進了音樂裡，化進了陽光裡，透進了生命裡。
聽，蝴蝶在唱歌。唱著從身體深處衝出的，愛與生命的讚歌！
聽，寂寞在唱歌 篇5
高一作文 ,924字天黑了，彷彿中，知了聲漸漸消失了；路燈亮了，彷彿中，汽車漸漸降低了音量；風停了，唏噓聲漸漸停了，四周一片沉寂，彷彿中，寂寞在唱著歌，你聽……
洗去一身的汗腥味，換上寬鬆的衣裳，衝一杯牛奶，坐在窗臺上。一個人的夜，冷冷的，手中的卻是久久不會冷去的溫暖。窗外的天空。無邊無際，零丁的幾點碎星，月牙羞答答地高掛著。玻璃上的星星索靜靜地貼著冰冷的窗，周圍靜靜的，不是一片死寂，而是，寂寞在唱歌。沒有調子，沒有旋律，沒有節拍。只有安靜的、無聲的曲子。
外面的樓房，漸漸熄火了。那疲憊的翅膀休息了。哪天堂得潮流湧動，高天黑色，你無法預定更高的地域，來到這裡，地球黑夜裡的階梯，在更高的一層。坐下，聆聽，寂寞在唱歌。那歌聲不像撩人的烈火，似太陽的溫暖；那歌聲不像南極的冰川，似冰箱的零攝氏度；那歌聲不像騷人的嘆息，似賢者的沉默。冰冰冷冷的歌，卻有改變大地溫暖的魔法，不是巫婆的夢幻。是寂寞的歌，沁人心脾。
喜歡那略帶憂傷的聲音，不像那俗氣的東西；喜歡那引人入睡的聲音，不像那喧囂的樂曲；喜歡那真摯的歌聲，不像那虛偽的情誼。徘徊在空蕩蕩的房子裡，四面牆，雪亮的讓人覺得刺眼，在某一瞬間，飄逸的聲音傳入耳道里。冷的讓人為它哭泣，冷的讓人為它淚流成河。可是，是它那讓人憐憫的聲音編織了夜空的沉寂，是它那讓人喜怒哀樂的歌聲締造了豐富的感情世界，是它那讓人快樂的心思創造了荒涼中的溫暖。
似乎，看到，它穿上了華麗的舞裙，手執著麥克風，站在寬闊的舞臺上，放情地唱著，唯一屬於它的歌。“天黑了，孤獨又慢慢割著，有人的心，又開始疼了，愛很遠了，很久沒再見了，就這樣，竟然也能活著……”閃爍著靈動的詞，跳躍著悲涼的曲子，縈繞著靜謐的旋律。宛若，在訴說一個動人肺腑的故事，讓人為之拋熱淚；宛若，在上演著一出驚天地泣鬼神的戲劇，讓人為之撒熱血；宛若，在編輯著一幅過目不忘的畫面，讓人為之烙印記。
那歌，哼唱著它的魂；那歌，演繹著它的心；那歌，描繪著它的夢……
漆黑的舞臺上。寂寞在唱歌。
你聽，那一點一滴的，是它的歌……
你聽，那隱隱約約的，是它的歌……
你聽，那隨風而逝的，是它的歌……
天快亮了，從窗臺上醒來，那一聲一息的旋律仍迴旋在耳邊。閉上眼睛，你聽，寂寞在唱歌……
你聽……
聽春天在唱歌 篇6
高三作文 ,928字睜眼，是綠。是鮮翠欲滴的綠，是晶瑩透亮的綠，是張揚不羈的綠。滿世界都沉浸在這四月裡沁人心脾的綠裡了。我分明聽見，春天，甜美而清脆的歌聲，伴隨著新生命心跳的節奏，漫溯開來。
曾一度沉溺在寒冬的灰暗之中。陰沉沉的天重重地積壓在我本來就不很明媚的心情上，僵化了我的笑容，凝固了我的愉悅，吞噬了我的輕盈。滿世界都在冬眠，孤獨如藤蔓纏繞著我，讓我足以窒息。正當我萬念俱灰，意欲也同萬物沉沉睡去之時，一縷幽幽的香忽然重敲我的生命之門。繼而愈來愈濃，再而烈，浸入我每一個細胞，喚醒了我最深的一個夢—那是對春暖花開的無限渴望。我嘴角不自覺上揚45°，我聽見了，我聽見了，我聽見春天來了！
我睜開微醒的眼，瞬間陽光從一條縫裡傾瀉而入，頓時一片明亮。這讓人不知所措的喜悅，拉起手和著春天的歌聲，跳起舞來。
把耳朵叫醒，聆聽芽兒舒展的聲音。洗去一度深沉的墨綠，大地換上了件輕盈的綠衣。那調皮的小綠苗，一夜之間全探出了頭。那是綠意，是新生，是希望。帶上一把天街小雨潤如酥的詩意，徘徊在這綠意盎然中，頓時心生喜悅，有著說不盡的快樂。這是春天纏綿悱惻的歌聲，打著旋，繞著圈，緩慢地以綽約的節奏，漫向高潮。
把耳朵叫醒，聆聽花開的聲音。千紅萬紫，不多時，已含著苞，隱藏在這一片綠色之下了。要數桃花最捺不住性子，還沒等得芽兒長開一抹綠來，便迫不及待地染開一片紅了。曉看紅溼處，花重錦官城。百花競相一朵一朵綻放開來，一朵，再一朵，紅的、紫的、白的、黃的、橙的……一副不讓你眼花繚亂誓不罷休的陣勢。某一天，沐著百般紅紫鬥芳菲的畫意，摘下一朵馨香夾進書本，為這獨一無二的瞬間留下心的印記。這是春熱烈真摯的歌聲。毫無顧忌，華麗而不傖俗，明快地踮著腳尖，邁開絢彩的舞姿。
把耳朵叫醒，聆聽竹筍破土的聲音。綿綿細雨和著微風，吹開了堅如磐石的凍土，生命鑽開裂縫，萌出一片令人感動的朝氣。那有千斤的巨石也被轟然頂起，那尖尖的不起眼的生命，竟有如此驚人的力量。一夜之間，貧瘠灰飛煙滅，荒涼全然消失。留給人們的，除了驚歎只有力量、這是春給人類奏響的交響樂曲，能夠沁入骨髓的鼓點，釀出一番熱血沸騰的旋律。隆然而不嘈雜的樂聲，給予心靈以最大的震撼。
聽春天在唱歌，世界換新顏色，感動，會放射暖暖的熱。
聽青春在唱歌 篇7
國二作文 ,604字趁繁花還未開至蘼蕪；趁微風還未躁動；趁世界還不那麼擁擠；趁我們還能在同一片天空。
“花有重開日，人無再少年。”英國著名詩人雪萊也說過：“希望會使你年輕，因為希望和青春是同胞兄弟。”沒錯，人生一世，草木一秋，流逝的時光是無法再補回來的，正值人生最朝氣蓬勃的時期，請你將當前及未來的時光變玫瑰而非荊棘路。
聽，青春在教室裡唱歌。
早晨，朗朗的讀書聲在教室裡迴響，舒緩的古文，語氣忽而抑揚頓挫，如金聲之音；忽而低迴婉轉，如清泉細流；讀到豪放的詩詞，聲音鏗鏘有力，節奏分明，若戰鼓連響。同學們讀得是那樣的專注，美妙的讀書聲縈繞在耳際。
聽，青春在操場上唱歌。
烈日炎炎，汗水蒸騰，不過這一切都阻止不了我們運動的激情。體育課上，有的同學瘋狂地打著熱愛的籃球比賽，有的同學悠閒地打著羽毛球，有的同學賓士於操場，將一切的不痛快都宣洩出來，甚至還有的同學，坐在體育館的樓梯間上加班學習！我們熱愛運動，熱愛學習，熱愛生活，即使汗流浹背，全力以赴也依舊樂此不疲。
聽，青春在校門口唱歌。
“叮鈴鈴……”，放學鈴聲響起，同學們像剛出籠的鳥兒一樣歡呼雀躍，繼而展翅翱翔。走出教室，走出學校，同學們臉上個個都洋溢著幸福的微笑，因為我們可以利用假期的時間，去放飛自己的夢想！
青春易逝，歲月匆匆，我們要緊緊抓住青春的衣角，自由奔跑！
蟈蟈在唱歌 篇8
國二作文 ,1048字在校園呆了這麼久，每天都是和同一幫人一起學習、吃飯、睡覺，日復一日，日子過得很平淡。
最近寢室裡來了位“音樂家”—蟈蟈先生，不論什麼時間，它都在唱著歌，好似要緩解我們的疲憊。
這位“音樂家”非常勤奮，每天都是早起晚落，就連月亮西沉之後，它還在那兒練習唱歌。在夜深人靜時，那聲音就別提有多洪亮了，好幾次，我都被它的歌聲驚醒。我堅信，白天即使我們不在，它也一定唱個不停。
新奇感隨著日子一天天淡了，這位“著名歌手”似乎根本就沒有一絲疲倦，每天專心致志地在那演唱。
我們終於沉不住氣，開始尋找聲音的來源，可一點進展都沒有，只好到處亂“鬧”一通，歌聲戛然而止。但不久，又傳來了。經過我們反覆嘗試，發現每當我們“鬧”水桶那一塊時，聲音便消失了。於是，我們便想捉弄一番，過一會兒就去敲水桶，打擾它唱歌。但次數一多，“音樂家”也就習慣了，我們敲桶子時也照樣唱歌，一點也不誤事。
有一次，鄧哲走到陽臺上，把桶子們翻了個底朝天，卻連一絲影子都沒找到。這位音樂家見我們連這樣也發現不了它，唱得更起勁了，嘹亮地唱著自己的曲。噢，忘了，這不能稱為曲子，這完全就是噪音，使人耳聾欲絕的噪音，我們實在是不想聽了。
終於，我們叫來了生活老師，讓她來給我們想個辦法，如何才能把這位“音樂家”請出去。可生活老師也沒給我們支什麼招就走了，我們只好又靜靜地“享受”這美妙的“音樂”來。等週末返回寢室時，發現那歌聲消失了，別提有多高興。但在那個晚上，那縹緲的歌聲似乎又在耳邊響起，斷斷續續，若有似無。
我們的日子恢復了平靜。因為它消失了，消失了很長一段時間，大概是給自己放了個假，或是到“國外”進修去了吧，反正好久不聞它的歌聲了。
終有一天，伴著皎潔如水的月色，它的歌聲又響了起來。仔細聽，那歌聲似乎也變了，帶點兒“外國口音”，也不知是從哪兒學來的。
我靜靜地聆聽著，好像看到月亮正從古木幽林的深處緩緩升起來，微波粼粼的水面上，霎時間灑滿了銀光。原本寂靜的叢林裡，傳來鳥啼蟲鳴，清風拂來，樹葉颯颯，竹影瀟瀟……
等我第二天醒來，回想那歌聲，真是天籟之音，讓人不由得心生感慨：此曲只應天上有，人間能得幾回聞？它生活在陰暗狹小的縫隙中，遙望著燈火，躲在黑暗裡，受到人們的苛責，甚至是驅逐，但仍堅持不懈，走在它寂寞的音樂之路上。與現代舞臺中紛繁複雜的小提琴和鋼琴相比，它僅僅是用最原始而樸素的方式，不停地振動雙翅，用自己的身體、自己的生命歌唱。
這平凡的歌聲，似乎在告訴我們：美好的東西總是在寂寞裡慢慢成長，只有時間才能證明一切。
大樹在唱歌讀後感 篇9
讀後感 ,679字星期天上午，我和爸爸媽媽一起到宜興新華書店買了《最清新的友愛童話》和《大樹在唱歌》兩本課外讀物。下午一回到家，我就迫不及待地看起來了《大樹在唱歌》，書中的故事深深吸引住了我。
《大樹在唱歌》，寫的是從前有一群小精靈，她們的歌聲好聽極了，可是有一天，小精靈走了。有一棵大樹，他把小精靈的歌全部記住了，風一來，他就唱歌，可是不久人們為了能在家裡聽到大樹的歌聲，就把他燒掉了，從此再也聽不到歌聲了。有一天一個小男孩又種了一棵樹，這樣大家又可以聽到那美妙的歌聲了。
這個故事很美妙，但讓我有些傷感。因為故事中的村民真是太自私了，他們擁有會唱歌的大樹還不知足，為了能夠在家裡隨時聽到歌聲而砍倒了大樹，卻永遠地聽不到大樹的歌聲了，如果不是那個純真的小男孩保留了樹苗，保住了生機，那後果真是不堪設想……
爸爸媽媽經常告訴我：大自然是人類的朋友，我們要欣賞並感激大自然的恩賜！當我們感到悲傷時，音樂和大自然可以安慰我們。當我們覺得愉快時，它們也能增加我們的喜悅。就像書中的大樹，它將優美的歌聲傳入村裡人的心中，溫暖了所有人的心。在我們今天所生活的世界上，也有許多美妙的事情，這都是大自然賜給我們的禮物。我們雖然看不見賜予的人，但我們可都在享受著呢。
讀了這個故事，我明白了許多道理：美好的好東西不能獨自享受，要和大家一起分享，這樣才能得到真正的快樂！我們平時不管做什麼事情都要先想想可能會產生的後果，要學會去關心別人，不能只想到自己，要學會去關心身邊的環境，用心去保護環境，保護大自然。我們要從自己做起，從小事做起，從小養成保護環境的好習慣，讓我們每一個人的生活都能更美好！
雨兒在唱歌 篇10
國小三年級作文 ,412字“滴答，滴答……”“淅瀝，淅瀝……”是誰在唱這麼動聽的歌？哦！原來是雨兒在唱歌。
美麗的清晨，小雨兒離開了雲媽媽的懷抱，撒著歡，跑進了奶奶的菜園子。茄子、黃瓜、青菜、蘿蔔……揉揉剛睡醒的眼睛，紛紛歡迎小雨兒的到來。小雨兒唱著動聽的歌，蔬菜聽得入了迷，它們跟著節奏使勁地舒展著自己的身體，熱情地擁抱小雨兒。茄子和黃瓜綻開了美麗的花兒，給小雨兒鼓掌。看！小雨兒的歌聲讓奶奶的菜園子顯得生機勃勃！
悶熱的午後，小雨兒在荷塘裡開起了演唱會。它“咚咚咚”地站在荷葉上唱歌，魚兒聽到優美的歌聲，躍出水面，歡快地朝小雨兒甩甩尾巴，又跳入了水中，“撲通，撲通”為小雨兒伴奏。青蛙跳到荷葉上，“呱呱呱”和小雨兒一起表演。荷花聽到了美妙的歌聲，原本含苞欲放的花骨朵兒，一片片花瓣展開了，露出了淡黃色的小蓮蓬……瞧！小雨兒開的荷塘演唱會多麼神奇！
天漸漸暗了，唱了一天歌的小雨兒也累了，它回到雲朵媽媽的懷裡，聽著雲媽媽的催眠曲，慢慢地進入了夢鄉！
小鳥在唱歌 篇11
國一作文 ,667字和煦的陽光灑在樹上，猶如給大樹披上了一層朦朧的紗，樹葉也隨著風婆婆翩翩起舞。
在枝頭，站立著一隻通體雪白的小鳥，它渾身像落滿了雪一般，唯有頭頂覆蓋著黑色的羽毛，猶如戴上了一頂黑色的小禮帽。它眼睛圓圓的，十分小巧可愛。嘴巴尖尖的，像一把小剪刀一樣，嘴巴一張一合，悅耳的啼叫便傳了出來。別看它頭小小的，但它的肚子卻又圓又大，像個皮球一樣，一鼓一鼓的，摸起來一定軟軟的。它美麗的羽毛在陽光下熠熠生輝，似乎是許許多多水晶附著在羽毛上，美麗極了。它的小爪子很是奇特，紅色的小爪子緊緊地抓著樹枝，遠遠看去，它就像一個要盛裝出席演唱會的歌唱家似的。
它在枝頭獨自啄了啄自己的羽毛，便等來了它的朋友們。許是它們許久未見，開心地在枝頭唱起了歡快的歌。小白鳥的身體伴隨著歌聲在枝頭搖擺起來，它越唱越歡快，越唱越激動，慢慢的它昂起了自己的腦袋，仰天長鳴，它緊緊地閉上了眼睛，似乎陶醉在這歌聲中，它的嘴巴一張一合，猶如一把小剪刀，裁去了不完美的音符，使每一個傳出的音符都那麼美妙，它的翅膀也隨著音樂煽動起來，似乎在給自己打著節拍，又像要飛上藍天高歌。它紅紅的小爪子也在枝頭跳動著，輕輕點著樹枝，轉動著身體，就像一位翩翩起舞的少女一樣。忽而，一絲微風吹來，吹落了它的一根羽毛，那羽毛在空中翻飛著，小鳥卻絲毫不在意，翩翩落下的羽毛像是天上仙女飄下的絲帶一樣，輕盈、美麗。
小鳥的悅耳歌聲宛如天籟，傳到森林的每個角落，歌聲時而低沉婉轉，如同清泉淌入乾涸的土地，溫柔輕緩；時而高亢嘹亮，如同雄鷹在懸崖上空盤旋，激昂震撼。整片森林似乎沉睡在小鳥的歌聲中，久久不願醒來。
寂寞在唱歌 篇12
國二作文 ,733字“在萊茵河畔……”校園瀰漫著《貝多芬的悲傷》悽美的旋律。天空一片模糊，淅淅瀝瀝的微雨飄個不停，仰望灰濛濛的天空，任細雨撲打自己緊鎖的小臉，低下頭來，眼前已是一片模糊，寂寞會唱歌嗎？未來還剩下什麼？
孤身一人漫步在紛紛揚揚的細雨之中，看著成群結隊匆忙來往的人。心裡充滿了哀傷，一絲絲的悲涼在心裡不斷地起伏，眼裡閃爍著淚花，感到空虛、寂寞。總有一個孤單的影子在校園內緩緩而行，路人投來異樣的目光，輕輕地低下頭，淚水慢慢滑落。沒有家人在身邊，同學亦是那麼陌生，更沒有朋友。晚上躲在黑暗的角落，咀嚼心中的寂寞。誰懂其中的傷痛，誰可以傾聽自己的訴說，又有誰可以為自己分擔，日子一天天過去了，寂寞仍唱不起動聽的歌曲，哪怕是發一個音符的聲音。
後來明白了寂寞，一個人靜靜地學習，奮力拼博，達到“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的境界。既然很寂寞，為什麼不為自己制定一個目標，一個值得自己努力的物件呢？心中有了夢想，即使這點寂寞又算得上什麼？慢慢地就會感覺到其實寂寞也是一種美，也是一種享受，感到上天的眷顧。看到整天活得“轟轟烈烈”處在嘻嘻哈哈中的人們，沒有目標，更沒有努力拼博的精神，日子過一天是一天，他們的未來會是怎樣呢？
寂寞，不是虛度光陰的藉口，它是我們努力向夢想拼博的導航；寂寞，不是我們大腦的遲鈍，它是正確領導我們道路的老者；寂寞，不是一顆柔弱的水滴，它是插入堅不可摧的剛石的刀。它是我們拼博、奮鬥、堅持不放棄的信念，寂寞會唱歌！
寂寞是我們的朋友，在求學之路上伴我們而行，助我們登上成功的階梯！學會耐得住寂寞，努力奮鬥，前途將會一片光明！你們聽到了嗎？寂寞在唱歌！
小鳥在唱歌 篇13
國小五年級作文 ,626字太陽高高的升了起來，綠油油的葉子，在微風中輕輕擺動著，在這寧靜的午後，一聲聲清脆的鳥鳴，傳入了我的耳朵裡。
日光透過幾片樹葉，折射出燦爛的光芒。一隻小鳥在枝頭唱著歌，這是一隻通體雪白的小鳥，雪一樣的白色羽毛，幾乎佈滿了小鳥的全身，像是一隻落入凡塵的仙子一般。稚嫩的小爪子緊緊地抓在那粗壯的枝子上。尾巴小小的加上那圓圓的身子十分可愛。又短又尖的小嘴，一開一合，發出一陣鋼琴一樣好聽的聲音，那聲音一會兒高，一會兒低，兩隻小小的翅膀也隨著音樂的節拍而扇動著，彷彿在給自己打著拍子，可愛極了。
這隻小鳥分外高興，也許是找到了漂亮的居所，它唱著唱著，小腦袋抬了起來，胸也挺了起來，彷彿它也對自己的歌聲特別的滿意，那聲音，越來越高昂，越來越響亮，彷彿在表現內心的滿足和對未來的嚮往。唱著唱著，它的歌聲竟出現了錦上添花的伴奏，有像口琴一樣悠揚的歌聲，有像小提琴一樣低沉的歌聲，也有如葫蘆絲般婉轉動聽的歌聲，原來這隻小鳥的美妙歌聲吸引了其他的小鳥，一曲渾然天成的交響樂就如此誕生了。這歌聲，時而響亮，時而低沉，令人聽得如醉如痴、欲罷不能。那棵大樹下當然也冒出了許多聞聲而來的小觀眾，它們都閉上了眼睛、豎起耳朵靜靜地聆聽著這美妙的音樂。
太陽漸漸落山，觀眾們也漸漸散了，鳥兒們的聲音也漸漸低沉，音樂聲也漸漸的變小變小，舞臺上只剩下原來的幾隻小鳥在堅持……
“嘰嘰、嘰嘰”喜悅的啼叫聲依舊在夜空中響著，伴著人們入睡。
春天在唱歌 篇14
國小五年級作文 ,470字春天來了，動物們都醒來了，他們打算開一場演奏會呢。
地點選在一片綠油油的草坪上，那裡的樹木非常茂盛，花兒特別多，可美麗啦！
第二天，動物們都來了，太陽公公見到了這麼多的動物，趕緊散發出最溫暖的光，期待著好戲上演。第一個上場的是彬彬有禮的燕子哥哥，他身上穿著一件黑色燕尾服，脖子上繫著紅色的領帶。他清了清嗓子，發出了一陣美妙的歌聲，那歌聲時而高昂，時而低沉，不一會兒，又巧妙地變活潑起來。觀眾們不約而同地鼓掌，向他投來讚許的目光。
第二個演奏的是小溪姐姐，她穿著一件長長的禮服，開始彈起了古箏。美妙的琴聲就像流水的聲音，彷彿在讚美春天的美景。接著，聲音又變得像小鳥的叫聲，好像正在聊天呢。彈著彈著，連觀眾都陶醉了，鼓起更熱烈的掌聲。
第三個上場的是春雨姐姐，她穿著水晶一樣的裙子向我們走來，跳起了優美的舞蹈。剛開始，她的舞步一點一點的，好似一個漂亮又害羞的小姑娘。輕輕的邁著腳步，生怕驚到別人。到了一片空地上，她就翩翩起舞，美麗極了！觀眾們爆發出一陣陣叫好聲，鼓掌聲，真是一浪高過一浪呀！
春姑娘的演奏會太隆重了，觀眾們至今還意猶未盡呢！
聽水唱歌 篇15
國小四年級作文 ,534字你可能會問我，水怎麼會唱歌？讓我告訴你吧，你只要用心聽，就一定會發現它。
請在森林中靜靜地走一走，你一定會發現一個美麗的地方。一陣微風吹過之後，地上的花花草草都歡快地跳起舞來，樹上的枝葉也都隨風舞動。在那裡，你可以聽到“叮咚叮咚”的溪流聲，溪中的石頭隨著水的拍打聲，奏出一曲動人的歌曲，樹上的枯葉隨風飄到水裡，來完成它晚年的旅行。
“嘩嘩嘩嘩”，是誰在唱歌？呀，是一瀉千里的瀑布！從高空瀉下的瀑布水，好似一顆水雷，從天而降，魚兒們都從山上游下來，體驗了鳥兒們飛行的樂趣，也讓自己得到了鍛鍊。瀑布水用力打著山澗的岩石，形成了一條雪白的綢緞，這不禁讓我想到了李白寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！
聽，那又是誰？哦，原來是大海正在向人們訴說自己每天生活的快樂。早晨它在海洋的東方緩緩升起，看著浩瀚而美麗的大海，笑紅了臉。海面的天空中不時飛過幾只“歐歐”叫的海鷗，將大海喚醒，海水翻滾著雪白的浪花。傍晚，西下的夕陽將大海襯托得更加的美麗。夜晚的海上，鳥兒也休息了，那裡一片寂靜，但燈塔仍正辛苦地工作，為前行的船隻指引方向。
水，是會唱歌的，不過，你一定要仔細傾聽呀！
唱歌很好聽的朋友 篇16
抒情作文 ,592字我有一個唱歌很好聽的朋友，沒有一個唱歌很好聽的好朋友的人是不會了解有這樣一個朋友是一件多麼幸福的事情。
我這愛唱歌的好朋友有點不羈放縱愛自由，唯一的愛好就唱歌，每次學校演出，或者歌手大賽，總會見到他活躍的身影，班級有集體活動的時候他也總是最活躍的那幾個之一，在上學的時候，所有的大人都覺得因為唱歌分散精力是一件不太好的事情，但是我卻很羨慕他能在各種環境裡唱出很優美的歌曲。
這都不是最關鍵的，重要的是，他是我的好朋友，作為朋友，他知道我的心情好與壞，他安慰人的方式就是唱歌，他是一個特別有觀察力的男生，總是能通過眼神或者是語言知道你的心情。每次他約我出門，幾乎都是我心情不太好的時候，或者是學習學的太累的時候，他總是想方設法地把我叫出門，然後我們會在馬路上走一走，或者去小公園的小路上轉一轉，這個時候他總是為我唱些歌，他會唱的歌很多，所以每次他唱的歌都是特別符合我的心情的，有時候的歌曲很悲傷，他唱的又特別深沉，所以每次在他的歌聲裡，我總感覺自己會想明白一些事情，或者是聽到比我還慘的歌詞，我就會覺得其實自己的境況也沒有那麼糟糕。
作為朋友，他是特別夠義氣的，作為唱歌很好聽的人，他的歌聲裡總是有感情的。有時候我們走在路上，即使他一直在唱歌，我一直在沉默，也不會覺得很尷尬，相反我會覺得這樣的日子挺美好，其實生活裡還總是這麼多歡樂。有一個唱歌很好聽的好朋友，或許是我上輩子修來的福氣。
會唱歌的水壺 篇17
國小四年級作文 ,787字今天，我和媽媽在陽臺上收衣服。突然，從廚房裡傳來一陣急促的鳴笛聲“嘀—嘀”，我好奇地問：“媽媽是什麼東西在響？”媽媽連忙說：“傻妞，是新買的水壺在唱歌，壺裡的水燒開了，趕緊去把火關掉。”我立馬跑到廚房就把火關了。
但是我非常奇怪的是，為什麼水燒開時，水壺會發出一陣一陣的響聲呢？
我立刻跑去問媽媽，媽媽不緊不慢地說：“水在沸騰時，會有大量的水蒸氣湧出，而水壺蓋上裝有一個‘叫蓋壺’的裝置，裡面有一個可以產生共振的‘共振腔’，當水蒸氣通過時，會發生共振，類似笛子，哨子的發聲原理，發生了聲音。但在水沒有沸騰時，湧出的水蒸氣量很小，不足以產生共鳴，所以只有水在沸騰時，水壺才會鳴叫。”
“那關火後，水壺還會繼續唱歌嗎？”我馬上問，“你試試唄！”。我迅速跑到廚房，揭開壺蓋，開啟煤罩閥門，隨著熊熊燃燒的大火，壺裡的水在翻滾，可是沒聽見歌聲。我立馬蓋上壺蓋，壺蓋在輕微振動，一陣“嘀—嘀”的歌聲從壺裡冒出來，響亮急促，給整個家帶來緊張氣氛。唱了兩分鐘，我把火關掉，壺裡發出“滋—滋”的聲音，壺蓋依然在振動，“嘀—嘀”的歌聲又一次從壺裡冒出來，可是歌聲越來越小，隨後消失。我百思不得其解，又去問“大百科”媽媽，媽媽說：“當你關了火，壺裡的水不會馬上停止沸騰，水壺裡的壓力出不去，會在一段時間內處於飽和蒸汽狀態，因此在短時間內，水會繼續沸騰，但火關了，湧出的水蒸氣量不足以產生共鳴，所以水壺不會唱歌了”
我茅塞頓開，我查閱書籍，我還了解到，在許多球類比賽中，裁判員吹的哨子發出的聲音也是物體振動所產生的，吹口哨是氣流通過口腔時產生振動，而發出聲波。還有笛子、小號等很多樂器，也都是靠氣流發聲的。
生活中你會有許多的發現，如果你多去了解，多去發現，你就會從中學到很多的知識，從中發現許多樂趣。生活中的祕密還有好多，等著我們慢慢去發現去學習！
聽，水和火在吵架 篇18
國小四年級作文 ,415字水和火原來是最好的朋友，可是，有一天他們吵起來了。這是為什麼呢？我們去看一下吧！
水和火吵起來了，因為他們在比誰的用途更多。火說：“在冬天，我可以幫主人保暖。在夜裡，我可以把路照亮。我還可以幫主人把煮東西，也可以烤食物給主人吃。”
水說：“我在夏天可以幫忙降溫，也可以讓主人洗澡，游泳。還有，人類還依靠我造了水上樂園呢！”
火爭道：“別以為你是液體就可以把我撲滅，我的祖宗太陽公公可以把你蒸發成水蒸氣。”
水又說：“可是我變成水蒸氣後，可以再次變成雨水落下來滋養萬物。據一項科學研究，人不吃飯可以活一週甚至更長時間，人不喝水三天就有生命危險，由此可見我的用途還是比你大。”
……
水和火一直吵來吵去的，風在一邊說：“好了，都不要吵了，你們各有各的能力，少了誰都不行。因為少了火，主人在冬天就會冷；少了水，主人在夏天就會熱，你們誰也不能離開誰。”
聽風這麼一說，水和火覺得都很有道理，他們不再吵架了。從此以後，水和火又成為好朋友了！
唱給水的讚歌 篇19
國二作文 ,772字水是萬物的生存之本，它滋潤生命生長，使得萬物富有生機。我讚美它純潔而且偉大，它是我一生的依賴。
我讚美可愛的水，它賦予了我們最可貴的生命之源。
他把我們從不懂事的小人撫養成了現在多愁善感的少年。它賦予了我們生命的活力。我們人體中有許多水，它是我們所需要的，我們需要水為我們運輸廢物，促進新陳代謝，使得我們身體更加健康。水是我們血液的重要組成部分，它可以促進血液流動，而血液流動又與我們的心臟相連，如若沒了心跳，便沒有了呼吸，沒有了呼吸也便沒了生命，水拯救了我們的生命，使我們的生命不再幹涸，感謝水，我讚美它的無私。
我讚美可愛的水，它是人的稻田，在無形中勾畫出了人的信念。
水滴石穿，水滴雖小，但經過長年累月的積累，便揉碎堅硬的石塊，這不正印證了“世上無難事，只怕有心人”這句詩嗎？水是柔的，但他卻能夠滋潤萬物，在春天，人們常說“春雨貴如油”，在我們的心裡，生命脆弱的讓人難以琢磨，卻使我們有很多人忘記了生命的可貴與價值。一滴水濃縮我的人生；一滴水點亮我的人生；一滴水唱出我的人生。我感謝水讓我看見了自己的一生，讓我看見了我應有的品格，我讚揚這純潔的水。
我讚揚可愛的水，它構成了祖國美麗的河山。
祖國無限風光，一切事物皆有生命。它構成了浪花洶湧的長河，它構成了如母親般的黃河，它構成了舉世聞名的剛果河，它畫出了一幅幅壯美圖畫，它引起了世人無限遐想，如果沒有三峽的四季，怎會有陶淵明的《三峽》；如果沒有飛流的瀑布，怎會有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這樣豪邁的詩句？。如果沒有水，怎會有“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄人物”這般壯美詩句？我讚美水的創意，讓我生活在多彩的世界中。
走進水，感受水的無私、純潔與偉大，你我們一同唱響這水的讚歌吧！
愛唱歌的我 篇20
國小三年級作文 ,344字我，是一個可愛的小女生。有一頭卷卷的的頭髮，大家都說我像個“洋娃娃”。是一個愛唱歌的“洋娃娃”哦！
我從小就愛唱歌。媽媽說我還是個嬰兒的時候，只要一聽到有音樂，我的小手和小腳就會隨著音樂擺動。還記得我四歲那年，我和爸爸、媽媽，還有朋友們一起去沙灘上唱歌。大人們唱得正歡呢，突然，他們唱到了一首我會唱的歌曲，我就拿起麥克風，一口氣把這首歌給唱完了。大人們都說我小小年紀就能唱得這麼好，真是了不起！從那以後，我彷彿得到了鼓勵一樣，每當大人們唱歌的時候，我都會讓媽媽點一首我熟悉的歌來唱。因此。媽媽給我取了個外號叫“麥霸”。
經過每次這樣的“練歌”，我現在已經唱得很好了。唱歌讓我明白了：堅持不懈，就會得到成功！
我每次唱歌的時候都會很快樂，我也會把這種快樂分享給其他人的。這，就是愛唱歌的我。