聆聽風聲相關作文20篇
聆聽風聲 篇1
高二作文 ,742字聽，風的聲音，她那嘹亮的歌聲。
春風有著奼紫嫣紅的絢爛，夏風有著林間蟬鳴的激昂，秋風有著霜林紅楓的多姿，冬風有著梅雪晶瑩的皎潔。
春天最有特色的是那細如牛毛的春雨，但是別忘了那春的使者—春風。當萬物甦醒，冰雪融釋之際，她邁著輕盈的腳步與雨一起奏響春的讚歌，響徹大地。她又是那樣溫柔，輕撫新生的小草，深切地注視著湖水，親吻著嬌豔的花朵。在春的讚歌裡，人們開始脫下厚重的棉衣，出來活動了，正所謂“一年之計在於春”，有春的歌聲陪伴，人們自然會感到身心愉悅。然而春越走越遠，但她留下了一抹奼紫嫣紅的春意，絢爛美麗……
春天過去了，風又變成了夏天的使者。她一改溫柔的面容，唱起了類似搖滾的歌謠。在歌聲中，我們可以領略到激情、動感與活力。因為她的召喚，樹木綻放蔥鬱，陽光綻放光彩，彩虹綻放繽紛……她就這樣忘情的歌唱，呼喚樹枝上那遲緩的夏蟬，為感動夏天增添又一道美麗的風景。終於蟬也放開歌喉，與風一道唱歌。然而夏風走遠了，但她留下了林間的蟬鳴。
風又調皮地來到秋天裡，唱著哀傷、悽婉的歌。歌聲的低沉與凝重，讓樹葉飄零，讓塵土飛揚，讓夕陽也迫切地回了家……失去活力的秋風，在杜甫的眼裡是蕭條和破敗的。他依然寂寞地唱著，催人淚下。然而他的離開，卻留下了旖旎的風景。
冬天的風是刺骨的寒冷，面無表情地唱著純潔，希翼的歌。所有的生物都害怕她，有的冬眠，有的不敢出來，有的見她就躲。雖然沒有觀眾，但她卻依然執著地唱著。就在天寒地凍之際，梅花悄然開放，暗香陣陣飄來，襯著東風唱響高潮，直到結束。東風也走了，卻留下皎潔晶瑩的梅枝。
風，一年四季都在變換著歌喉，但無論怎樣，都是那麼動聽悅耳，富含感情。
許久，讓我們停下急促的腳步，停止喧囂，用心去聆聽風的歌聲，或許我們已經很久很久沒聽過這天籟之音了。
聆聽風的聲音 篇2
國小六年級作文 ,798字想起兒時喜愛的風鈴，掛在窗邊，微風吹來的時候，風鈴上小小的貝殼相互碰撞，叮叮咚咚敲出無序?A音列，帶著透明而輕巧的質感。風在鈴間穿梭，輕盈而歡愉地，唱出輕靈，清脆的歌聲，彷彿是在很久之前聽到的，那些明媚的，銀鈴般的笑聲。
想起那樣輕快的，充盈著陽光的日子裡，在風裡歡欣的奔跑。陽光明亮得使人感到彌散的暖意，純淨而溫煦的風拂在面上，順著耳旁繞過，流動且沉靜著。風在耳畔掠過，吹起耳際的髮絲，風聲在耳邊吹奏起低沉的號角。風行走在樹葉上，沙沙地發出來臨神聖宣告，樹葉在風中跳起舞。
我們是風的孩子，和風賽跑，聽風唱歌。
像是斷線的風箏，嚮往著更遠的地方，於是飄飄搖搖地獨自飛翔，風像是個孩子，躲藏了起來，讓我再也找不到了。我記得它在那個充盈著雨水和花的地方，它的歌唱模糊地縈繞在耳畔，在記憶的長河裡迴旋遊蕩。寂靜得沒有風聲的日子，慢慢變得安穩平靜了。只是，再不會聽到風銀鈴般的笑聲，號角般的歌唱，它們是我曾視若珍寶的美好，走出了浩大，長久的夢魘。
或許，不是風躲起來了，而是我走出了曾經自我締造的完美與夢境，把過往的快樂與悲傷一併銷燬，躲藏在美麗的虛妄與驕傲的臨界上，再也不願回去，亦不願向前。所以，儘管風還在，只是我再不願掛起小小的風鈴，聆聽它的歌聲了吧。
聽過一首曲子，叫作《風居住的街道》，我想，那裡一定是極美的地方。陽光和雨水充沛而豐盈，風在屋簷上奔跑，拂響每一個窗邊的風鈴，奏成龐大美好的樂章。那些生活在風居住的街道的人，童年是他們身後拖曳一生的影子。
我想，總有一天，我會回到那裡去，看天邊的雲彩被陽光鑲上金邊，道旁的花草肆意滋長，藤蘿纏繞起童話般的房屋，天空被塗抹成略帶憂傷的藍色油彩。風在林間歌唱，掠過無數曾經的回憶與美好，帶走空氣的雜質與微笑的塵埃，帶走無數美好的夢境。
我想聆聽風歌唱的樂音，可是它躲起來了。風像時間一樣，吹拂著年華，匆匆過去，帶走記憶，最後，竟是一點聲音都不留下。
聆聽雨聲 篇3
國小六年級作文 ,577字週日的中午，晴朗的天空下起了濛濛的細雨。我百無聊奈，只好趴在陽臺上看雨，開始是霧濛濛的細雨，接著越下越大。
雨絲緩緩地飄下來。正在飛行的小蟲子們東躲西藏，生怕被雨點兒淋到，陽臺自然成了它們最好的“避難所”，幾隻瓢蟲，兩隻蝴蝶，還有蒼蠅在陽臺上相安無事。雨落下來，“沙沙沙”，“嘀嗒，嘀嗒”，“刷刷，刷刷”……落在樹葉上，落在房簷上，落在地面上，發出了各種不同的聲音，好像在演奏一首歡快的曲子。以前，我從沒認真去聽過雨，也從沒仔細的聽過它的小曲兒。今天一聽，才聆聽到這優美的雨聲，才知道欣賞雨的優美樂章是一件多麼快樂的事情。
不知道什麼時候，小燕子也飛進了雨的行列，正快活地在細雨中低旋翻飛，黑色的身影輕快活潑，似乎在為雨點兒伴舞呢。
漸漸的，太陽公公又從雲層裡露出來了，將一片厚厚的雲層染成橘紅色一片，可小雨點兒不願意走呢！它還緩緩地下著，好像下定決心要為我演奏一首完整的曲子，太陽雨，真奇妙。
雨，終於停了，小昆蟲們也停止了啼叫，蝴蝶抖抖翅膀，飛到別處去了。天空又變回了太陽公公的舞臺。花草樹木們也開始露出嬌豔的笑臉。
雨的性格是萬變的，有時它是暴躁的，有時它是溫柔的。但是，只要你認真傾聽，你一定可以聽到它為你演奏的曲兒。或許這歌曲並不是最美，最動聽的，但這一定是最特殊，最使人難以忘懷的天籟之聲。
雨點的歌聲值得我們聆聽，讓我們做它最真誠的聽眾吧！
聆聽水聲 篇4
國一作文 ,794字鳥在唱，風在叫，人在笑……你可曾聽過水的聲音？我最愛聽她的聲音，她的聲音，最不一，最美妙。
教室裡，剛上完體育課的我們喘著粗氣，湧到飲水機旁，我的喉嚨早已經開始反抗，水！成了每個同學最迫切的需要，聽著飲水機“咕咚咕咚”的聲音，我已感到一絲清涼。輪到我了，太好了！我看著那水柱直通我的杯子，我忍不住拿起來一飲而盡。水流從我齒間淌過喉嚨，那種細小的聲音特別美妙。我知道，那千萬顆小水珠滋潤了我，它們很快樂。
划艇上，我們一家三口特別激動。第一次漂流，能被那清澈的水流推進，怎麼不是一件美妙的事情呢？一開始水流的性情還很溫和，聲音也若有若無。可突然，水流湍急起來，划艇似乎也呈向下的狀態，原來水中正有一個滑梯在等著我們！毫無防備地，就這樣被推了下去。“譁！”水珠四濺，晶瑩閃爍，漫天拋灑。霎時，身上已是溼漉漉的。我拍打著水花，它也用清脆的聲音與我回應。聽得出，與人為伴，那清澈的河流不孤單，每一顆水珠，它們很快樂。
山林間，樹葉婆娑，朦朧氳氤，幾絲陽光穿梭，若隱若現。漫步其中，神清氣爽。在百鳥爭鳴中，有一種“叮咚”聲。循聲望去，那是我最愛的小溪。它自上而下，潺潺流淌，最真實，最清澈。用手指去沾一點，柔柔的，涼涼的，讓人精神一振。它也不知流向何處，沒有盡頭，只是那樣不停地留著，唱著歡樂的歌奔向遠方。漸漸的，它感染了一切，成了林間的主打歌。從那“叮咚”聲中不難聽出，它們很快樂。
但這一切都已是過去，人類，從不讓美好延續！水土被破壞，青山無語；河流被汙染，江流死一般的寂靜；淡水被隨意浪費，美好已成過去……水源，已無處可尋；人類，卻執迷不悔！該醒醒了，這世間萬物，有哪一個可以取之不盡，用之不竭？這天地之大，為何唯有人類可以無盡地享受？珍稀水資源吧，時間老人也許還會給你一次改過的機會，不要讓淚水摻雜著內疚與悔恨灑向即將毀滅的世界。
你定要聽聽水聲，聽聽她的哭泣，這樣，你才懂得如何去珍惜……
聆聽秋聲 篇5
國一作文 ,838字轉眼間，夏日乘著朵朵蓮花漸行漸遠，金黃的秋，已潛在日益變涼的風中悄然而至。
秋風瑟瑟，白雲飄飄，果實累累，好一派令人心曠神怡之景。細聽“呼—呼—” 習習的秋風吹進林子裡，使得空中的只只葉蝶翩翩起舞；習習的秋風吹進果園裡，使得枝丫上累累果實立刻成熟；習習的秋風吹進心坎裡，使得心中的片片陰霾煙消雲散……秋姑娘不知道，她四處遊蕩時，不僅畫出“霜葉紅於二月花”，菊也已隱然被喚醒……
“啪—啪—”聽！菊花破苞而出的聲音！
一陣欣喜隨之湧上心頭。邁著歡快的步伐漫步在小區裡，四處尋找著菊花—花中四君子之一—那韻味無窮的身影。
找了許久，還是沒有發現心中不免有些失望。不經意的一眼，瞥到了樹叢裡有隱約的金黃，一下子把我吸引了。快步走上前去，果然，片片菊花就這樣在寒冷的風中你挨著我，我挨著你，緊緊依偎在一起。
這片片菊花遠不止一種顏色。瞧！那一簇黃色的，好像剛從金黃色染料中提出來似的。再看這一朵，紅得好似心中一團團燃燒的火焰，為這涼意瀰漫的秋天平添幾分火辣的熱情；更有一小片白似雪的菊花錯落有致地長在萬花叢中……那婀娜的身姿，如煙花般噴湧的花瓣，那綽約的風情，無一不讓它成為秋的象徵。秋真是位偉大的藝術家。
菊花不似牡丹般嬌貴，不似月季般盛氣凌人，更不似芍藥般低人一等。她不與桃李爭春，只在這深秋寒風中默默綻放。傲然地，靜靜地立著，卻讓人震撼，讓人折服。
可你是否想到，是秋催開了菊，也是秋終結了菊。菊花把自己的靚麗與美麗都奉獻給了秋，但同時，菊花也在秋天盡情地將自己的風姿深深地印在了人們心中……
秋喚醒了菊，菊唯美了秋，你細細聆聽，用心感受，菊花綻放的聲音不亦是秋日最美的聲音嗎？
做人更是如此：哪怕生命只有短暫的期限，哪怕自己無法生活於最美好的時光，我們也該努力，做得更好，將自己最美麗的一面留在更多人的記憶中，將這個世界變成人人都向往的“世外桃源”！
你聽，你聽，菊花綻放時隱約的秋聲又在我的耳邊迴盪……
聆聽無聲的質疑 篇6
國三作文 ,632字人生往往面臨著質疑，可怕的不是不敢面對，而是無限的自責與逃避，去聆聽無聲的質疑，面對不休的指責。
記憶又拉扯到那天。剛過夏季的清晨，風不斷的呼嘯。我和同學一起騎車去上學，冷風讓我不斷的打哆嗦，騎到一段下坡路時，我們不斷的加速，就在這時，幾位年過半百的老人家，隔著大街談論著家庭瑣事，一位老人把手向空中一伸，正好將我和同學打下車，她也搖搖晃晃的倒了下去，立即人群像餓狼撲食般的擁了過來，將我們包圍得裡三層外三層，剛剛聊天的幾位老人也合力把倒下的老人挽起，詢問情況。而後，是無盡的責備和訓問，我慢慢站起來，只聽見旁邊的人說：騎車那麼快，知不知道老人多大了，大家你一句我一句，彷彿在看一場笑話。頓時，我的大腦一片空白，看到每個人都投來質疑、責備甚至凶狠的目光，我不知所措。
我默默地低下頭來，心想：如果老人不把手伸出來，我們不就沒有事了嗎？剛想說出這句話，人們的三言兩語就把我給堵塞住了，我們就那麼站著像被訓問的犯人，聽著這樣的質疑，心中如火焰在炙烤，可每當要爆發，卻被無情的話語所吞沒，昏暗的天空，寒冷的風，令人窒息。
這時，有人從人群中擠了出來，他先俯身詢問老人情況，然後向眾人解釋經過，圍觀的人群看完熱鬧也就慢慢散去。我們不知道他是誰，也只想對他說聲謝謝。當一件本不是你的錯可與你緊緊相關的事擺在眾人的眼前時，那些憐愛，那些同情都會變成聲音，是一種無聲的質疑。
聆聽無聲的質疑，像那天的天氣，那麼令人寒凜、窒息，當成長以後，質疑也許是美好的，但現在它依舊是冷酷的。
聆聽雨聲 篇7
國二作文 ,555字我喜歡靜靜地坐在窗前，去聆聽大自然的天籟之音—雨聲。
雨滴滴答答的下著，雨珠，雨絲全都來自遙遠的天際，天上好像有無數只蠶繭，地上又好像有無數雙手在抽著絲。雨是世上最純潔的，她好像能洗淨人世間的一切汙濁，她們來自天際，在那裡是沒有汙濁的。
小時候喜歡出門看雨，甚至在雨中自由奔跑。雨滴答的聲音和屋裡鐘錶的聲音匯織在一起，構成了世上最美妙的聲音。她好像是一位純潔的天使在唱著動聽的歌謠，每當這時，我都會在雨中和她共同歌唱，時而激昂，時而婉轉動聽。和她在一起是那時我最快樂的事情，在她的懷裡我盡情釋放自己的天性。
長大了，每當我心情不好時，我都會坐在窗前去欣賞迷人的雨的世界，去聆聽動聽的雨聲，和雨一起唱歌。這樣，再多的不高興，再多的煩惱都會被雨的歌聲而感染，把一切的一切都忘掉。有時聽得出了神，我會忘記身邊的事物，彷彿自己變成了其中的一個小雨點，一個音符，和她們一起演奏。我和雨兒拉著小手，唱著歡快的歌來到了莊稼地裡，把生命裡的最後一首歌送給了大地。儘管她生命短暫，但當聽到農民朋友爽朗的笑聲時，我也聽到了雨兒歡快的笑聲。
朋友們，下一個下雨天，請你也坐在窗前，細細去欣賞雨的世界，靜靜去聆聽雨的聲音，你也一定會發現，雨聲是多麼的美妙，多麼的歡快。因為，在雨的歌聲裡飄動著明亮的希望。
我喜歡聆聽雨聲。
聆聽雨聲 篇8
國小四年級作文 ,297字江南是個多雨的地方，尤其是到了夏天，梅雨季節一到，便是幾家歡喜幾家愁，而我卻喜愛那一絲雨。
夏天的雨，來得瀟灑去得豪爽。有一次，去圖書館，我正被書中精彩的內容吸引著。突然，調皮的雨也風風火火地來了，接著窗外“嘀嘀嗒嗒—”作響。我看這突如其來的傾盆大雨，看書的興致一下子被衝沒了，便找了個不靠近視窗的位置坐下來，打算觀雨。
我隔著玻璃，眺望遠方，遠處的高樓被雨水沖刷著，看上去像是被包了一層薄膜，朦朦朧朧，若隱若現，好不美麗啊！
這雨兒像是聽到了我衷心的讚美，叫得也更歡了，就像是在開音樂會，而我就是臺下的觀眾，正沉醉在雨的歌聲裡：
“嘀嗒—”
“嘀嘀嗒嗒—”
聽風聲說話 篇9
國一作文 ,1007字風總是那麼無聲無息，有時狂躁有時平靜，聽，它們來了，它帶著自己的語言來了。
春天的風是神祕的，它在漫長的冬季裡甦醒了過來，伴隨自己最好的夥伴“春雨”，在“春雨”灑下地面時，它悠閒的洗個舒服的“春雨澡”，它在冬季用盡全身力氣狂歡，這不，終於可以放鬆了，它帶著一絲冬天的微涼小任性的從人們身邊跑過，吹得人們有幾分醉意，吹得楊柳兒直垂下自己綠色的長髮，它哼小曲兒對我說，你看，這春天多美啊，你看，我是多麼自由啊，我在你們的身邊悠然起舞，我可以帶著花香飄向世界。
夏天的風在七月時，吹得人心暖暖的，在炎熱的陽光下的人們常常期望著風啊，而風卻像個小孩子一樣，有時吹上一陣涼爽的風對人們說：怎麼樣，舒服吧。人們連著稱讚，可人們還沒吹夠，好動的風便飛著笑著趕到樹下聽著蟬鳴，有時與蟬一起嬉戲兒，幌起自由的裙襬趕著樹葉沙沙的響，它笑盈盈的說：小蟬你還不下來？有時，它會催雨，它帶著細雨絲追趕大地，在夏日炎炎奉上一陣涼爽，但這雨被風兒吹的也和平常不太一樣，夏天的雨都變的潤潤，不久後天悶悶的，一陣雨後風吹過，它問候每一片花草，問候每一個人，終於它帶著雨走了，留下微涼的舒潤。
秋天的風啊，清清涼涼，給農民帶來豐收，它載笑載言把最後的熾熱贈給果實，吹啊吹，它把果實吹熟了，它拿著一把小扇，扇啊扇，它把夏天的炎熱扇完，留下溫柔，把一望無際的麥地吹的金黃，它和果實說：快點兒成熟吧。果實被風吹得怪不好意思的，一個個都漲紅了臉，一個個爭先恐後的成熟著！
冬天的雪花有著想要飛翔的夢，看出雪花心思的風兒自言自語肯定的說：我要讓純白灑滿大地，我要讓雪花翩翩起舞。於是，它牽著雪花的手，亂起大風，呼呼的響，雪花被嘻笑的風帶的好遠，一直帶到處處銀白，風兒樂呵呵的攜起雪花，給大地鋪上雪白的素裝，世間一大片都是風和雪獨白的派對。風兒唱起歌，雪兒擰起自己的衣裙。大地在素裝下沉醒，靜靜等候著派對結束，等候著風兒把春雨迎來。
風是人們渴求的自由，它無時不盡的訴忠著把美好帶給我們，它渲染著，它嘻鬧著，一直一直到宇宙的盡頭，我能聽清它的聲音，它無時無刻都在和我說悄悄話，它每次為我帶來大自然的氣息，時時都在和我說，看，大自然多麼美妙，但有時它也會生氣，它亂起大風，風兒吹倒房屋，向人們呼喚著愛護森林，它只能用行動表達著一切，它的呼吸，它的無意，它的歌聲，它與我們緊密相連又息息相關，我愛它的語言，它的訴說。
我，是風的崇拜者，是它的傾訴者，也是它的讚美者。
聆聽雪聲 篇10
國三作文 ,1089字蝴蝶漫天飛舞的優雅，聆聽的只有雪的憐美；
玉簫隨風飄散的瀟灑，聆聽的只有雪的虛幻。—題記
不知何時，天空中飄落著純白的小冰晶，在這微亮的早晨，我望著窗外漫天飛雪，如柳絮，似蘆花，飛旋著，縈繞山間，用輕柔的舞姿，緩緩勾勒一片茫茫。又似一曲悠悠古韻，寂寥而清冷，在晨曦中緩緩流動。可這一切都不屬於我！
外面蕭瑟凜冽，家裡卻熱火朝天，家庭內部戰爭已進入白熱化，媽媽一直嘮叨著，爸爸偶爾悶聲悶氣地回兩句。
我沉默著，終於爆發了，大喊了一句：“你可以休息嗎？”媽媽愣了一下，隨即破口大罵：“你能長大點嗎？你長大了就能理解我的一片苦心了……”
“你不覺得你這樣做是錯的嗎？”我隨手拿件外套，奪門而出，衝進那片蒼茫之中。不知跑了多遠，也不知到了哪，冷風刺痛了我的眼睛，風乾了我的喉嚨，我放慢腳步，停了下來。回頭看了看，終於甩開他們了，你們慢慢找吧，我休息休息。
環顧四周，我慢慢認出，就是這，這裡，腳下曾是一片綠草地，遠處一片灌木林和稀稀拉拉的樹，都已被雪蓋得嚴嚴實實，一片銀裝素裹，惟餘莽莽。
我好像聽到了一點聲音，兒時，我們全家經常在這片草地上玩，有一次，我跑著跑著，摔倒了，媽媽撫摸著我摔痛了的膝蓋，噗嗤噗嗤的吹著氣，為我擦乾眼淚。可我那沒一點同情心的爸爸，看都不看一眼傷勢，嘻嘻哈哈地拉著我的手，拖著我繼續跑，替我表態，不痛不痛。摔的又不是你！我氣急敗壞地追打著他，他卻在前面一會快一會慢，還回過頭來大呼小叫作怪臉，我就是差那麼一點，卻怎麼也追不上，漸漸地，我忘記腳痛了，也跟著笑鬧，草坪上一陣笑聲，還有腳踩在草地上發出的“滋滋”聲。
就是這個聲音，“滋滋”，那樣輕柔，那清新的音符劃過我的指尖，彷彿清澈的泉水，流過山澗，留下純淨的回想。
這，是雪的聲音。
太陽，已從薄薄的雲層中鑽出，把她的光輝斜斜地灑在雪地上，融化的雪水滲入土地，“滋滋，滋啦……”滋潤了大地。
爸爸告訴過我，冬天，雪就是大地的棉襖，保護著草兒不受寒冬的傷害。北極熊，更是在雪地上鑽個洞，就成為溫暖的家，幫助它們度過漫長的冬季。
冰冷的雪，其實有著一顆溫暖的心，她滋生著小草新的生命，孕育著一個繁華的春天。聆聽雪聲，除了命運的鐘聲，便是別樣的寧靜，心若止水。
我把耳朵貼近雪地，“滋滋，滋啦……”，聲音越來越大。
“崽崽，終於找到你了。”
原來是爸爸媽媽已經踏雪而來，聲音如此動聽。
他們如今已追不上我了，但沒出息的我，忽然更加的依戀那個溫暖的懷抱。
“回家吧”，剛剛還焦急萬分的媽媽笑著拍拍我的肩，“你慢慢長大，媽媽不急。”
“媽，我已長大”，剛剛還一團烈火的我順勢靠在媽媽肩頭。聆聽雪聲，我已長大。
聆聽雪聲 篇11
國二作文 ,282字我在雪舞的城市中穿行，我在票飄飛的田野中緩步慢行，靜靜聽著雪落的聲音。飄舞的雪花親吻著我的額頭，拭著我的雙眸，舔著我的雙脣，拍打著我的肩膀，輕拂我的衣襟。我心情地享受雪，閉上眼，傾聽雪花落在人們頭頂，落在我手掌中熔化的聲音。我莊重地將它—那個輕撫我的雪拋灑入空中，一份安暖卻油然而生。我的心靈已在夢榻裡安眠。
雪花飛下，淡化了灰塵，淨化了空氣。隨風捲起的是陣陣清香，沁人心脾。一分愜意住入了心，一分安然藏在了心。
雪一直下，與我共舞人生。
此時，請靜靜聆聽雪下落的聲音，聽那靈魂的交匯處真誠甦醒的低語……
聆聽的聲音 篇12
國一作文 ,625字大雨沖刷著城市，雨聲、車聲、人聲交織在一起，整個城市變得煩燥不安，忽然，一抹鮮豔的黃色映入眼簾，我似乎聽到了花開的聲音……
他是那麼不苟言笑，在人流車輛竄雜的道路上，屹立於中央，沉著冷靜地指揮著交通，風雨打在他單薄的黃色雨衣上、帽子上、臉上，也順著他的頭、身子、膝蓋滑落至地面。
在我眼中他好似一株頑強的水仙。
雨，不停不休。道路上的人們也變得暴躁，頻繁有人搖下車窗，眯著眼，皺著眉，用被雨水打溼的手指責他。而他，猶如一株水仙般，冷淡、高潔，不被世人所打擾，一絲不苟卻又“狼狽”地指揮著，將他們的斥責置之身外。
他身披著的黃色雨衣就似花蕊，那麼明豔，提醒著遠外的車輛、行人注意安全；他那響亮的哨聲便是那水仙的清香，飄至遠方。一板一眼的動作，昂首挺立的身姿，凝結著責任與力量。又一陣突如其來的哨聲將我的思緒扯了回來，驚得我立馬捂住了耳朵，“可真是響亮啊！”我在心中暗暗想道。可就是這無比刺耳的哨聲，才保證了大家的安全。
在他的指揮下，約十分鐘後，路暢通了，我置身於車內，回頭看漸行漸遠的他依然在雨中挺立。望著窗外的雨滴，我似乎聆聽到了那純正之花盛開的聲音。
雨還在下，花依然在綻放，不受絲毫影響的，挺立著。
我相信，不管我身處何方，那朵花即使默默無聞，即使埋沒在人潮車流中，我也總能聽到它開放的聲音。
雨滴滴答答，靜靜聆聽，窗外的水仙花開了……
傾聽風聲 篇13
國小六年級作文 ,635字風聲多姿多彩，在不同的時候帶給我不同的感受。
春風來了，柔柔的，輕輕的，吹得樹葉沙沙作響，像是妙曼的古琴聲，輕柔婉轉，悅耳動聽。春風吹動了復甦的大地，小草在春風的呼喚下萌發了，露出尖尖、綠綠的小芽。柳條開始發芽，小小的葉子雨後春筍般地冒了出來，先是鵝黃，又變成了嫩綠……春風還在輕柔地吹著，我被陶醉了，靜靜的，彷彿自己也是一顆種子，正在努力的破土而出……
夏風來了，來得很豪放，一點也不遮掩，與他為伍的是夏雨。他們兩個一唱一和，“噼啪，噼噼啪”“呼呼——”一起訴說著夏天的生機。夏意盎然、青樹綠蔓、草勝花繁，毫無遮掩的透露出夏天的無限生機。
秋風來了，習習的秋風呼呼地吹著，把金黃的落葉吹下了樹梢，把豐滿的果實吹上了枝頭，秋風夾著香甜的果香、麥香等氣味，“呼呼”地吹著，吹進每一個人的心裡。“呼呼，呼”……
冬風來了，他狂躁地來了，北風呼嘯，大地銀裝素裹。他吼著，他叫著“呼呼——”快速地奔跑著。冷風如冰，但吹不倒傲然挺立的梅花，在如此惡劣的天氣下，梅花競相開放，玫紅色，粉紅色都給大地增加了一絲色彩。雪白的大地襯托著它豔麗的衣裳……
我聽著風聲，欣賞著風中萬物，也欣賞著大自然的音韻。
留只耳朵聽風聲 篇14
國三作文 ,808字外公的耳朵總是僵的，摸上去冰冰涼涼卻又軟軟的，人老了聽不見電視機中五花八門的聲音，卻能聽見窗外輕柔的鳥叫聲，以及變化萬端的風聲。
一九六零年，他沉浸在那寥寥無幾的幾本書中，探索著未來，尋找著理想。殘破的房屋與窗戶在大風呼嘯時不停地作響，使得家中出現各種稀奇古怪的聲音，他很納悶，卻又習以為常，努力地從泛黃的羊皮紙中搜尋什麼，手指被冷風吹得僵硬，卻依舊能感受到那指間粗糙的感覺，大風吹著木屋發出的令人作嘔的“咯吱”聲仍在繼續。
一九七零年，他戴上了眼鏡，他知道了風為何會有聲音，天為何會有陰晴之變。他在當地寺廟中教書，雖然得到了許多人的尊敬，有不少的學生每天登門求教，但他依舊擔心那些戴著紅袖章不分是非的人，最終，他還是被文革害得流走他鄉。他站在那刺骨的寒風中，望著那些五花八門的大字報擠滿牆間，風聲中夾雜著“依依呀呀”的議論聲，非常刺耳。他想用雙手捂住耳朵，請求風聲能早些停下……終於，風歇息了，“嗡嗡”的響聲由耳中傳入他的心中，即使是再強大的內心也無法抵禦一群盲目的人對知識的侮辱，狂風吹得廢墟邊煙塵四起，他迷惘了。
一九八零年，風變得輕柔了，他漸漸不怎麼厭惡害怕這風聲了，街上突然不見了那些迂腐的叫嚷者，他進入縣上最好的學校教書，又一次備受尊敬與愛戴。人們都認為他是一個博學的老師，是在文革之風的“洗禮”下留下的為數不多的好老師。堅實的牆壁擋住了烈日與狂風，一卻都好起來了！傳播文字是他的使命，數十年的風聲都流進了時光裡，永遠成為了記憶。
一九九零年，他不再流離失所、異鄉漂泊了，他回到了溫暖的家中。書架上堆滿了數不清的書。風聲很柔和，平緩地掀起窗簾，他走路與交談都慢了下來，靜靜地望著湛藍的天空與整齊的平房，享受著清爽的微風與歡快的鳥鳴。
外公他終於可以，永遠地傾聽那愉悅的風聲了。
聆聽雨聲 篇15
國一作文 ,811字行走在路上的人，勿勿忙忙；坐在辦公室裡的人，勤勤懇懇。雨在外面下著，絲毫沒有人注意到。
我坐在桌子前，手裡拿著筆寫著作業，聽著這些雨聲，心裡不經有些烴悶，碰巧，有道題不會做，心裡更加煩。這雨怎麼還不停啊！吵得我都無法安心寫作業了，我小聲嘀咕到。這題越是不懂，這雨就越下越大，我索性把筆放到桌上。一臉仇視的望著窗外的雨。
看著前方的雨，我突然想到了以前的我，曾經也坐在這看雨，可是心情卻截然不同。我深吸了幾口氣，讓自己的心平靜下來，來觀看這場雨。
雨撒在大地上，降落在花叢中，飄撒在樹林間，開啟窗，可以聞到一陣清香，那是夾雜在雨中的泥土芬芳。雨不停的變化著，一會兒大，一會兒小，聲音也隨之大小而改變。雖說雨是透明的，但有時密集起來，卻變成白色的了，如流星一般從天而降。雨落在地上，濺起一陣陣水花，每一滴雨的水花形狀都有所不同，並如那曇花一樣，曇花一現，瞬間即逝。有水槽的地方，水一圈圈的擴散著……
雨停了，抬頭望向那屋簷，雨順著它滑到角上，在一滴滴的滴下來。山林接受了雨的洗禮，空氣比雨前清新多了，偶爾可以聽見幾聲鳥鳴。曾經的我很喜歡雨，因為雨後，地上會生長出地木耳，腐爛的木頭上會長出黑木耳。雨後幾天，我就會提著籃子，踏上這鬆軟泥土，去摘木耳，或許對於當時的我，這就是最大的樂趣。
我所觀的雨停了，心也平靜了下來，雨帶走了我的急躁。坐在窗前，我回想到，這麼多年來，我在也沒有在雨後踏上這摘木耳之路，甚至在也沒有像今天這樣如此平靜的觀看一場雨，有時，我竟還反感雨。
是什麼讓我靜不下心來、發現不了這平凡世界中的美呢？
我想是浮躁，現在的人生活節奏越來越快，他們無法靜下心來去觀賞生活中的詩情畫意。就如這場雨，現在還有多少人會去關注它呢？還有多少人能發現它的美呢？我想或許只有孩子了吧！
靜下心來，可以做好一件事；靜下心來，可以發現生活中的詩情畫意。
我們為什麼不放下浮躁的心，多去靜一靜呢？
聆聽雨聲 篇16
國小六年級作文 ,673字大自然中有許多聲響，有的深沉，有的微小，有的薄弱，而我則喜歡這清脆而富有情趣的雨聲。
剛剛還是烈日當空，突然卻烏雲籠罩。過了一會兒，幾滴細而長的雨落在了窗子上。“嗒嗒嗒……”這聲音雖然有些細微，但是耳朵湊近窗子，靜下心來，卻能聽到小雨滴演奏的音樂，而這音樂像極了一首曲子中的前奏。
幾根雨絲在空中飄呀飄，不知是誰將豆大的汗水從空中甩下來。“啪啪啪！”雨開始凶猛起來，猶如沉睡的獅子被淘氣的孩子驚醒一般，張牙舞爪地向我撲來。明知有窗子擋著，可我還是下意識地退了兩步，這難道是雨給我的下馬威嗎？雨越下越大，不用湊近窗子就可以清晰地聽到雨在吟唱，彷彿在吟唱著歌曲中的高潮。“啪啪啪……”打在窗子上的音符歡快地跳躍著，像是為這首美妙的“歌曲”伴奏，使這首獨一無二的“歌曲”變得更加獨特。
我呆呆地聽著這首美妙的“歌曲”，漸漸地，漸漸地，旋律慢了下來，猶如春姑娘輕盈的腳步，越來越輕，越來越輕，又猶如歌曲中的結尾部分，讓人不禁想去了解這些偉大的“音樂家”背後的故事。
小雨滴們的“音樂”，彷彿能操控我的情緒，讓我流連忘返。這“音樂”是隻有雨滴們才能演奏出來的美妙音樂；這“音樂”優於人間的一切音樂；這“音樂”讓人沉迷於其中無法自拔。
聆聽心靈風景的聲音 篇17
國三作文 ,1328字聽蘇東坡在波濤翻湧的赤壁下高唱：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”嘆易安居士在落紅下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗櫺溼綾綃。”聞李白在月明星稀時對長空高歌：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”於是，我開始追尋那漸漸遠去的心靈之聲。
步入歷史的長河中，會發現那裡群星璀璨，許許多多的美麗風景組成了我們的泱泱大國，許許多多的“風流人物”帶給我們靈魂深處的悸動。他們或化筆為戟，為國為民謀求真理；他們或直麵人世蒼夷，同情民生疾苦；他們或視名利為糞土，追求平淡自然的人生。
就讓我們展開歷史的畫卷，穿梭於古今時空，去聆聽他們的聲音，去感受他們所吟誦的時代最強音—
漫步民國，一陣低沉的聲音從街巷中傳來，我循聲走進一個半掩著門的小院，只聽見屋裡有人正在吟詩：“我好像一隻牛，吃的是草，擠出的是奶、血。”透過窗戶我看見裡面坐著一個瘦瘦的中年人，黃裡帶白的面板使他看起來像是大病初癒一樣，短短的頭髮卻精神抖擻地直立著，鬍鬚很濃密，極像隸書的“一”字。這時他打了一個哈欠，但顯然並不打算入睡，只見他點燃了一支菸，稍稍休息了一下，又開始奮筆疾書。夜已深，他卻絲毫沒有意識到，繼續沉浸在自己的世界裡。我悄悄靠近他的書桌，發現書桌上放著的書稿竟然是《彷徨》、《朝花夕拾》、《吶喊》……我驚詫地再次打量他，難道他就是魯迅先生？沒錯，一定是他！那個“俯首甘為孺子牛”，一生都為改變民族命運忙碌的人；那個以思想作劍、寸筆為槍，刺入敵人胸膛的人；那個為無數迷路青年指引方向的人……
穿越晚唐，我看見一位身著長衣、兩鬢斑白的路人長久地佇立在那破舊不堪的城牆之下，他的眼神是那麼滄桑，眉宇間夾著愁苦。只聽他低聲哀吟：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”我頓時瞭然，原來他就是“詩聖”杜甫。杜甫啊杜甫，你的忠君憂國、喜樂悲憤都一見於詩，從你的《三吏》、《三別》中能感悟到你憂國憂民的情懷；從你的《聞宮軍收河南河北》中能體會到你得知朝廷收復失地後的欣喜若狂；從你的《春夜喜雨》中能感受到你對祖國山河的無限熱愛，你是以詩歌傳達著一個儒者的良知和勇氣啊。當我還在慢慢品味時，杜甫已經漸行漸遠了……
奔向晉末，這裡又是別樣的山清水秀、鳥語花香。一位身披麻衣的老者正在南山東籬下采菊，只見他仰望夕陽隨性而作：“山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。”哦，那正是著名的田園詩人陶淵明啊。我憶起他對菊的情有獨鍾，菊者，花之隱逸者也，不與百花爭春，不在枝頭吐豔，就好比他自己，安貧樂道，不與世俗同流合汙，不願為五斗米折腰，只是過著“晨興理荒穢，草盛豆苗稀”的自在生活。他那灑脫不羈的風範深深影響著後人，給後人留下了一筆寶貴的精神財富。
畫卷還在鋪展，歲月的長河永不停息地向前奔去，“風流人物”數不勝數，雖然他們的腳步已漸行漸遠，但他們用生命譜寫的歷史、用一生印證的道理，他們為國為民的情懷、不為名利所誘的精神，這些都足以穿越時空，發出時代最強音，影響一代又一代人。
聆聽心靈風景的聲音吧，那熟悉的心曲讓你宛若跌入如歌的行板，喚醒你心中的綠洲，盪滌你內心的靈魂，得以看見最初的模樣。就讓我們作別往日的喧囂浮躁，帶著心中的風景，且歌且行，共同譜寫明天的樂章吧！
聆聽花開的聲音 篇18
國三作文 ,1148字我家的陽臺上種著一株風鈴草。
剛栽下去的時候，小小的一株，毛茸茸的，很是可愛。
陽臺與我的臥室就隔著一堵帶窗的牆。透過窗戶，我便可以看到陽臺上形形色色的花卉。到了夏天，花香被晚風捎帶著，穿過了紗窗，盈滿了我的房間。而那一株小小的風鈴草，蜷縮在不起眼的角落裡，我快要忘記它了。
隨著課業不斷加深，我屋的燈也熄得越來越晚。到了深夜，萬籟俱寂，只有秒針的滴答聲和筆尖在紙上摩擦發出的“沙沙”聲陪伴著我。
在我為一道數學題冥思苦想之際，我聽到了一聲似有似無的“嘭”的聲響，極輕極淺，彷彿只是孩童脣瓣蠕動發出的輕淺的模糊不清的音節。
起初我並沒怎麼在意，只當是自己聽錯了，可是又過了一段時間，當我快要昏睡過去，卻又傳來一聲極輕極淺的“嘭”聲。我傾耳細聽，循著聲音的來源站到了窗前，順著月光一一望去，視線不期然撞到了那顆風鈴草。幾周不見，它已長高了許多，抻長了枝莖。莖上端還彎曲成了好看的弧形，綴著白白胖胖的花苞，圓嘟嘟的葉子襯著，煞是可愛。
我端詳著它出了神，月光灑下清輝，為它披了件流光的霓裳，它的枝莖是優美的。我不禁猜想，它若生在天界，定是花神所執的花束中最纖長的一株。
“嘭”，又是極短促的一聲。回過了神，推開了窗探出身細細望去，它的第四個花苞正脹脹鼓鼓的，前端還有一些箍著的褶皺，像極了十八世紀西方貴族女士繁複華麗衣飾上的泡泡袖。此時它像一個憋著氣的孩子的臉，卯足了勁兒要綻開，那花苞脹得越來越大，讓人不禁驚奇那薄薄的花瓣是怎樣承受住的。我又將窗推開了些，努力地探出頭去，讓自己與那株風鈴草再近些。終於隨著細微的“嘭”的一聲再次響起，我彷彿看到了方才憋著氣的孩子終於鬆了一口氣，小臉已是漲得通紅，肉乎乎的小手拍撫著自己的胸膛。伴著一陣夜風襲來，我嗅到了一股比月季更甜蜜，比丁香更清淡的花香。嗅著那花香，我彷彿置身於山林之中，身側泉水潺潺，空氣中瀰漫著一股淡淡的幽香，一襲出塵白衣的娉婷女子靜靜佇立在水邊，笑意盈盈如醉人春風，靜靜地凝視著我。於是其它的花香我再也聞不見，全心醉在風鈴草幽甜的淡香裡了。
“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”不錯的，若這株小小的風鈴草在以往的幾個周裡沒有拼命的吸收著水分和營養，沒有浸透了淚泉灑遍了血雨，如今它又怎能如破繭成蝶的蛹一般歷經千辛萬苦綻放出自己的花朵的呢？
自我聆聽了風鈴草開花的聲音後，一顆堅定頑強的種子深深地埋在了我的心裡，生根發芽。遇到再難的題目我都不會放棄，而是一遍又一遍地琢磨，嘗試一個又一個的方法，因為我知道，在距我不遠處，有一株可愛的花在陪伴著我一起奮鬥。
讓我們一起聆聽花開的聲音，感悟人生的風雨。花聲纏綿，花香瀰漫，激勵著我們去譜
寫那屬於自己的音樂之聲，揚帆遠航，開創美好的未來吧！
傾聽歷史的風聲 篇19
國三作文 ,1000字歷史就像是從遠處傳來的風聲，漸進漸晰。
她，擁有少女般柔情似水的情懷；她，不乏慷慨激昂的愛國胸襟。她，就是李清照，成就了一代女性的文學歷史。
尋尋覓覓，冷冷清清。
曉窗臨月，淡淡的月色如水一般純淨，悄悄地透過窗櫺，靜靜地瀉在窗臺上。有時遙想曾經的過往，三杯兩盞淡酒也無法使詞人忘卻那一段最美好的感情。
乍暖還寒，李清照連覺也睡不著了，若能沉沉睡去，那麼還能在短暫的時間內逃離痛苦，可是越想越難以入眠，索性披衣憑欄，喝點酒暖暖身子吧！寒冷由孤獨引起，而飲酒與品茶一樣，獨自一人只會覺的分外淒涼，心中縱是有百般無奈，萬分痛楚，又何以言表呢？
端著一杯淡酒，在這天暗雲低，冷風正勁的時節，卻突然聽到了孤雁的一聲哀鳴，那種哀怨的聲音劃破天際，也再次劃破了她未癒合傷口的心，雁兒這般淒涼幽怨莫非也與詞人一樣亡夫了嗎？餘生要獨自一人面對萬里層山，千山暮雪嗎？飲下混合了淚滴的濁酒，讓淚水沖刷自己內心的脆弱吧！淚光朦朧之際，驀然覺得那隻孤雁正是以前為自己傳遞情意的信使。如今，舊日傳情使仍在，而秋娘與蕭郎早已是生死相隔，人鬼殊途了……物是人非事事休，欲語淚先流。
生離—是朦朧的月日，死別—是憔悴的落花。驀然回首，使眼枯，淚縱橫，即見骨，天地終無情！
淡定的季節，最屬秋天，半片黃葉，一眼殘年，老樹昏鴉，寂寥又深邃。
這時，看見那些黃花，才發覺花兒也已憔悴不堪，落紅滿地，再無當年那種“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”的雅緻了，以往丈夫在世的日子是多麼的美好，詩詞唱和，整理古籍，可現在呢？只剩下詞人自己一個人在受這無邊無際的煎熬了，故物依然，人面全非。“舊時天氣舊時衣，只有情懷，不得似往時”。獨對著孤雁殘菊，更感淒涼，手託香腮，珠淚盈眶。怕黃昏，捱白晝，對著這陰沉的天，一個人要怎樣才能熬到黃昏來臨呢？漫長使孤獨變得更可怕，獨自一人，連時間也覺得開始變慢起來，連時間都緩速了。這怎一個愁字了得！
終於盼到了黃昏，卻又下起雨來，點點滴滴，天邊絲雨細如愁，下得使人更心煩了。淅瀝的雨聲催走了落紅，催落了嫣紅的秋菊，催逼著秋天歸去的腳步，也催促了流年和青春。
夕陽，黯淡，退去，落下。黃昏，絢麗，臨近，上升。暗紅色的光輝，黑色的影子，一個人的步伐，一個人的思緒，美好的事物，美麗，卻冷清。獨自的自己，堅強卻寂寞。
走過歷史，伴過春秋，風雨過後，心傷，心憤，心哀。傾聽李清照的心聲，傾聽歷史的風聲！
聆聽大自然的聲音 篇20
國小五年級作文 ,527字你聽過大自然的聲音嗎？大自然中蘊藏著無窮無盡的樂趣，當你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風聲……你的心也一定會被融入這美好的大自然中。
早春季節，最好聽的莫過於鳥兒的叫聲了。早晨，不需鬧鐘把你叫醒，這些小精靈們卻早已在枝頭上打情罵俏了。有朝露的清晨，從朝陽的窗子向外望去，幾隻小鳥站在不遠的枝頭朝著我叫，更多的則是跳躍飛鳴。感覺到鳥兒的善意，我常會拿了饅頭屑撒在窗臺邊，於是便會有許多叫不出名兒的鳥兒飛來啄食。
盛夏的時候，最歡快的則是唧唧的蟲聲了。夏夜應該聽蟲鳴。那不是烏合之眾的大雜燴，而是各種花草的精靈、小蟲和青蛙，在指揮者的引導下，有秩序地打著節拍演奏。聲音無比緊密清脆。有蟲聲的夜晚，恬適、安寧。
暮秋的夜晚，聆聽窗外，能撼動心靈的要數雨聲了。“淅瀝瀝”“嘩啦啦”……有雨的夜晚，聽著雨聲，也能聽到你自己的心聲。
冬天應該聽雪飄的聲音。你仔細聽，每一片雪花的飄落，似乎都像彈小玻璃珠時發出的清脆聲響。一寸寸堆高的落雪漸漸壓彎了樹枝，枝子承受不住，便會向下滑落。坐在屋內，只要去聽雪花落地的聲響，就可以知道冬天的腳步移動到了什麼地方。
去聆聽自然的聲音吧，去感受花開、鳥鳴、帶給你的驚喜和感動吧。有了一顆聆聽自然的心，才會更愛生活，更愛我們的家園。