老師給我的關愛相關作文20篇
老師給我的關愛 篇1
國小六年級作文 ,696字老師是我的知音，老師是我的夥伴，老師是一個無私的母親，老師和同學的情意比宇宙還大，老師帶給我們的快樂無比的大。老師在學校裡有非常多的職業比如：輔導師，同學，教師……等各種人物，雖然老師工作很累但是有我們好的成績就有老師的微笑。
當我想起六一兒童節的快樂時間，李老師給我們買精美的禮物，我們興高采烈。可惜這些禮物都是李老師自掏腰包買來的，害的李老師這個月得省吃儉用換來的，這就是李老師是為了我們無私奉獻的偉大老師。有著蠟燭般的精神——燃燒自己，照亮別人。
還有一次，我碰到一個讓我百思不得其解的題目，只見老師看著冥思苦想的我，便二話不說的走了下來親切得問道?“張晶，有什麼題目不會呀！”我指了指本子上的題目，我好奇的問道?“李老師就是這道題，您可以教我嗎？”之後助人為樂的李老師細心地教著我直到我永遠不會錯之後才走。當我有勇氣去問難題的時候，我的成績也在大大的提高。之後我非常感謝李老師細心的教的難題，既讓我的成績提高了也給了我提問的勇氣。
還有一件事也是最讓我感動的一件事，我的父親和奶奶在同一個月去世了我的家裡家貧如洗。在我心情憂鬱的時候，李老師組織同學們給我捐款並安慰我。在捐款的那一天我非常的感動，可以有這麼好的老師和同學們真好。李老師把我叫進辦公室裡，給了我一張“愛心樹的信封”裡面裝著500元的愛心款，令我淚如雨下。
這就是李老師給我的關愛，如同朋友、知音一般又如同母親一般既無私又偉大，在我心裡沒有任何老師能想李老師對我這般好，李老師?我生命中的恩師！
老師對我的關愛 篇2
國小六年級作文 ,425字記得上二年級的一天，我們迎來了那年的期中考試，正是寒冬，北風怒號，異常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場，班主任於老師看見了我，問道：“怎麼穿這麼薄？這麼冷的天？”我羞澀地笑了笑，也沒有回答。
開始答卷了，同學們埋頭仔細答著試卷，唯獨我著了涼，總是打噴嚏。這下我的心分散了，這門功課考得不怎麼樣。我抬起頭，突然發現老師站在講臺前，不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來，又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前，用少有的和顏悅色的態度說：“這樣不行的，只穿一件衣服太冷了，怎麼堅持考試呢？來，把這個穿上，多少能暖和點。”說完，就作勢往我身上穿。
“不用，老師。”我有點受寵若驚。“我不冷，老師，您快穿上吧。”不管我怎麼推託，老師硬是把毛衣傳到了我身上，我倍感溫暖，同時也恨自己，怎麼起來晚了呢？匆匆忙忙忘了穿毛衣……
有一種彩虹，既不出現在雨後，也不出現在天空，它始終出現在我心裡。它也許不是最絢爛的，也不是最奪目的，但在我心中是最美的。
老師給我的愛 篇3
國小四年級作文 ,615字“同學們，快點交作業哦！”這是誰？她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導我們的班主任—徐老師。雖然她現在已經不再擔任我們的班主任了，但一想到她，眼眶裡還是會充盈著晶瑩剔透的淚珠。
那是在三年級下半學期期末考試前，我當時在班級裡的語文成績可是“有名的”第二、第三名，不過是倒數的。那時候我寫字不夠端正，作文連一百五十字也達不到，閱讀分析也幾乎看不到一個勾，可以說語文成績簡直一塌糊塗，媽媽很著急，徐老師也很擔心。
所以從那時起，徐老師就常常關注我的學習情況並鼓勵我。她會細心教導我：“做閱讀分析時要從文章當中找答案，寫作文時要抓住人物的特點，事情的經過、起因、結果……你的字要認真寫，不要歪歪扭扭，剛開始速度慢點沒關係，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵後，我每天回到家做完作業後就做一篇閱讀分析，寫一篇小作文。在學校裡，徐老師常常給我們發練習卷做，我做錯的地方徐老師也會認真教我，告訴我為什麼這是錯誤的。在老師的一次次幫助下，我的學習有了明顯的提高，我不再是班級裡倒數第二、第三名了！
到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細，字寫得要端正，作文用自己寫過的文章來套題，千萬別跑題。我謹記老師的教導。
如今我已經四年級了，我的學習成績有了明顯的提高，作文也比以前寫得更有內涵了。這多虧徐老師的幫助和教導，是她讓我有了自信，老師給我的愛我會永遠會銘記於心。
老師給我的愛 篇4
國小六年級作文 ,534字老師的愛沒有母親溫柔，沒有父親敦厚。但是，這也是一種愛，一種無形的愛，一種讓人琢磨不透的愛，也是最珍貴的愛。
在學校裡，“三好生”對每一個人都不陌生，但在我眼裡卻是遙不可及的。
又到學校頒發“三好生”獎項的時候了，漫不經心的我一點兒也不在乎，只管在那裡發呆，等待著鈴聲的響起。在我發呆時，旁邊“大漢”說：“快去領獎啊！校長叫到你了。”福星真照到我身上了，我大步跑到校長面前，準備接獎狀，但是校長卻非常生氣：“你跑來幹什麼！”“我……我來領獎啊！”我有些不屑，“哪有你名字，快下去！簡直是胡鬧！”校長說道。當著這麼多人的面，我面紅耳赤，小跑跑了下去。
這時，我們班主任上臺說：“他不是有獎的嗎，是我太不小心，把他給漏掉了。作為獎勵，這隻鋼筆就送給你吧。”說著，老師從胸前的衣兜取出自己的鋼筆。我一驚，要知道這支鋼筆可是很貴的。
得到過一次，就不想失去第二次。於是，我開始刻苦練習。終於，我又得到了一次“三好生”，我上了高中，重點大學，成為一個成功的人。
直到有一天，當我回憶往事時，我突然明白，我們班主任非常細心，怎麼可能只把我忘了呢！這只是老師精心策劃的一次激勵演出！
老師的愛無語，卻充滿芬芳；老師的愛無形，卻讓人感受到溫暖。無愛、無形是老師對待我的方式，我愛老師。
老師給我的愛 篇5
國一作文 ,710字踏入了一所封閉式管理的學校，離開了爸爸媽媽，心裡難免會有一絲想家，在學校裡，老師就是那個唯一愛我，關心我的人，老師總會把他最多的愛給我們。
“老師，那就拜託您了，孩子就交給您了，她淘氣，您可要多管著點兒她。”媽媽把我送進了學校的大門，班主任老師迎面向我們走來：“行，沒事，小丫頭調皮正常，交給我就行了。”胖胖的老師說起話來很溫柔，一點兒也不像我想象的那樣。我和老師看著媽媽遠去的背影，媽媽三步一回頭，生怕在她看不見時我又犯了什麼錯誤。“好啦，走吧，我們回教室。”老師低頭對我說，拉著我的手，走回了教室。那是我第一次看見我的老師，老師就像天使一樣，全身散發著光芒，剛剛冒出的想家的念頭也被她一個微笑給驅散了。
剛剛進入新環境的我們，對周圍的一切都充滿了好奇，看見什麼都想去摸一摸，瞧一瞧。記得那次，老師在下課前剛講過學校裡不許在走廊裡說話的規則，我在不到兩分鐘就被值周生抓到扣走了校牌，當我抹著眼淚去找老師承認錯誤時，老師不但沒有責怪我，還微笑著給我擦了眼淚，對我說：“沒事的，哪有不犯錯的孩子啊，犯了錯知道改就好，沒事的，回到座位上去吧，別哭了。”又是微笑，老師的微笑就像萬能的藥一樣，不管發生什麼事，在什麼時候，只要看到老師的微笑，什麼傷心就都被趕跑。老師那小眼睛只要微微上揚，那不管是什麼暴風雨，也都會消散。
轉眼間來到這個學校已經半年多了，除了學會了知識，我還收穫了滿滿的正能量，心裡無時無刻不回想起老師對我那一次次微笑。老師，謝您謝，謝謝您一次次對我的微笑和給我的愛，即使三年後我畢業了，也不會忘記您和您的微笑。
老師給我的感動 篇6
敘事作文 ,724字在每個人的小學生涯中，想必一定會經歷許許多多令人感動的故事吧！每當我回想起那件一直埋藏在心底，始終感動著我的故事，我就不禁想念起楊老師來。
那一天，是期末考試的日子，考完2門課，11：45就早早放學了。我整理完書包，隨著擁擠的人流來到了學校門口，在人堆裡尋找著爺爺熟悉的身影。可惜，一無所獲。也罷，定是爺爺還沒到，再等等吧。於是我就站在學校門口等待著爺爺的到來。
時間一分一秒地過去了，爺爺的身影遲遲沒有出現在我的眼前，我不禁心急如焚。
這時候，我用餘光看見從校門口開始走出了一位位教師，我心想，“完了，老師們都下班了，爺爺還沒來接我，怎麼辦呢？”我更加焦急起來。這時，我看見一個熟悉的身影，啊！是班主任楊老師！我遇到大救星了！我連忙紅著眼睛跑過去，楊老師看見我這幅樣子，驚訝極了，連忙問我怎麼了，我支支吾吾地告訴她：“我、我爺爺還、還沒來接我……”楊老師一聽，連忙安慰我，笑著說，“不要緊，有我呢！”接著，她微笑著問我：“妮妮，你肚子餓嗎？”我不知道該怎麼回答，愣住了。沒等我回答，楊老師一把拉住我的手，說：“走，咱們去吃菜飯吧！”我有些不好意思，雙腳卻不由自主地跟著她一起走向飯店。走進飯店，楊老師給我安排了一個座位，隨後買來了菜飯，楊老師溫柔地對著我說：“妮妮，多吃點，多吃了成績才會更好喲！”我看著面前令人垂涎三尺的菜飯，捧起飯碗狼吞虎嚥地吃了起來。
吃飯的時候，楊老師打電話給了我爺爺。當我快吃完的時候，爺爺也正好來了。原來，他搞錯了時間，以為是12：45來接我呢。爺爺連聲道謝，趕緊把飯錢遞給楊老師，可楊老師卻堅決不肯接受，說：“沒關係沒關係，這是我應該做的。”我和爺爺都非常感動。
楊老師，您真是位好老師，您令我感動，您令我終生難忘！
沉醉在老師濃濃的關愛中 篇7
國小四年級作文 ,506字說到愛，我不禁想起一幅畫面：他陪我坐到很晚，我寫完一題他檢查一題，我寫錯了他便不厭其煩地細細講給我聽，還輕輕唸叨著“你這個錯了想想重新怎麼做……”
五年級開始，我便每晚去那裡寫作業。當時我的成績在班裡都快墊底了，但我還是滿不在乎，沒有認識到學習的重要性。爸媽心急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊把我送去老張身邊學數學。我第一眼就看順眼他了，便一直跟著他。
因為學習底子薄弱，老張便把我挑到第一排，就坐在他的眼皮底下，一點小動作店都會被瞧見。老張常說的口頭禪是：“有什麼不會的，可以過來問老張呀！”他總是教導我，努力就會有回報。
經過一個多月的總複習，我以為我一定會突飛猛進了，沒想到我又沒考好！我非常失落，拿著卷子，幾乎要把頭埋進地下了。半響，我聽見老張低沉又不乏鼓勵的聲音，在我耳邊溫柔地說：“不要擔心！你下次一定能考好，這次只是小意外小意外！”我破涕而笑，眼淚嘩嘩地流下來了。
自那次以後，我心中堅定了要好好學習的想法，為了不辜負老張，我一定要往前衝，不浪費他對我濃濃的關愛。就讓我一直沉醉在，這濃濃的關愛之中吧。
老師對我的關心 篇8
國小四年級作文 ,594字我們班的老師對我非常的關心，有一件事情讓我感觸最深，那是在上課的時候。
上數學課了，我當時上課經常心不在焉，尤其是數學課，我們打開了奧數書，然後數學老師說寫第幾頁第幾題，我根本沒有聽進去，開始寫題的時候我都不知道寫哪裡，當時我也沒有問我的同桌，我只是憑著剛才的記憶，那時候我並不知道我找錯了，所以我就直接開始寫了，我寫的那一頁都是沒有學過的，所以我一直寫不出來，當數學老師轉到我這裡的時候我就裝模作樣的寫，開始說答案了，數學老師並沒有叫我來說，我的心裡放鬆下來，可是數學老師就開始問：“寫錯的舉手。”這下我可慌了神，我心想：“怎麼辦吶！不舉手是不可能的，我只能舉手，要不然我編一個理由，不行，這點小計謀肯定騙不了老師，我還是舉手吧。”我把手舉了起來，誰知數學老師就開始問：“都是哪裡錯了？”我說出了我沒聽，這時候我看見老師向我走過，我真的太害怕了，數學老師輕輕地拍了我一下，我竟然嚇得身子向旁邊傾斜，不小心摔倒了，我站起來的時候數學老師已經回到了臺上，我發了一下愣，然後看見手流血了，我並沒有說，這時我們的語文老師看見了就趕緊拿藥給我抹藥，在抹藥的時候數學老師就對我說了幾句話，雖然數學老師只是說了幾句話，但是我可以體會到數學老師關心我，我也可以從這件事體會到語文老師關心我。
老師！您對我的關心我永遠也不忘記！
老師和同學對我的關愛 篇9
國小三年級作文 ,504字今天，是我的生日。而巧合的是，我的父母在今天因為工作正好要出差。於是，我心裡十分難過，眼淚也不爭氣地流了下來。爸爸媽媽帶著歉意說：“對不起，今天本來應該在家陪你過生日的，可是公司臨時有事，所以……”“沒事的，我理解你們。”我難過地說，只拿了一塊麵包就跑出家門了。
到了學校，為了不讓朋友擔心，我便什麼都沒說，什麼事都憋在心裡。上課了，我才發現，平常遵守紀律，從來不遲到的黃舒晴和尚明月兩位同學卻遲遲沒來。而老師也沒問，真是太奇怪了。
一天很快就過去了，走在回家的小路上，突然聽到有人叫我。轉眼一看，原來是班長李心柔。她叫了幾個女生，拉著我就走。我問她：“我們去哪啊？”她神祕地說；“到了你就知道了。”
原來，她把我帶到了她家。她讓我開啟門，進去一看，黃舒晴和尚明月都在這，還有其他同學。他們讓我坐在沙發上，從身後拿出一個蛋糕說：“語文老師和我們說：“今天是你生日，你的父母又不在家，所以自己買了一個蛋糕讓我們陪你過生日”。我聽了之後感動哭了，眼淚再次流了下來。這次哭，不是因為難過，而是被感動了。我一把抱住她們，含著眼淚說：“謝謝你們”！
我現在特別開心，因為現在不僅有家長關心我，還有我的同學和老師關心我！
老師對我的愛 篇10
國小五年級作文 ,612字老師是一棵參天大樹，是一張完美無缺的樂譜，是無邊無際的大海。老師在我心中實在太偉大了，對我的愛實在太多了。
記得幾個月前，我們班要選出五個同學去參加“經典美文誦讀”比賽。老師在班上點名：“這次選出的同學有小揚、小杰、小熒、小悅等同學，請你們抓緊時間練習。”
下課了，課室頓時變成了菜市場，嘈雜聲、叫賣聲、討價還價聲衝入我的耳朵。“小悅，老師叫你放學去辦公室，她有事找你。“難道我做錯了事？我像丈二和尚摸不著頭腦。
放學後，我忐忑不安地走向辦公室。老師一見我來到，便說：“我來叫你怎麼讀，好嗎？”“嗯。”我一邊說，一邊點頭。
老師先示範了一遍，我也讀了一次，老師對我說：“這個字讀的時候應該低一點，不適宜用高聲調。”我又練了一遍，老師又對我說：“這個字聲音要拉長一些。”我想：我還以為很容易呢。為什麼老師總挑我的毛病？老師警告我：“做事不能分心，也不能中途放棄。”老師像一個彩色電視機—有聲有色地誦讀著。老師的表情，是那麼豐富多彩。老師的笑容像一朵荷花綻開了笑臉。我想：老師這成功也是加倍練習而得來的。我決不辜負老師對我的希望。
老師手把手地教我，一個個音調，一句句動聽的詩歌，一個個鼓勵的眼神，使我充滿了信心。我不再害怕勞累，一遍又一遍地練著。準備回家的時候，已經是傍晚6點，老師又埋頭批改作業。
比賽的時候，我因為喉嚨痛而失敗了。不過我懂得了老師的愛。
我繼續奮鬥，老師教會了我知識，也讓我明白了老師對我的愛。