老師最美相關作文20篇
老師最美 篇1
高二作文 ,704字您不是演員，卻能吸引我們那渴望的目光；您不是歌唱家，卻能將講課內容匯聚成一首首動聽的曲子；您不是雕塑家，卻能塑造我們的靈魂。你的付出在我們身上閃耀，你的一舉一動都是為了我們，但為什麼極個別同學不瞭解老師的用心良苦呢？
在尋找最美鄉村教師中，陳萬霞是一個平凡的鄉村教師，一個出色的小學校長。為了學生，她25年如一日，默默耕耘於三尺講臺，為了學校管理和建設，她無私地奉獻出全部的青春和金錢。在學校“兩基”達標工作檢查的關鍵時期，母親因腦溢血臥病在床，她沒能抽身回家看望母親，待學校的事情處理完後，母親卻離開了人世。這樣一個舍小家為大家的老師難道不值得我們去尊重和愛戴嗎？
新疆喀什布庫爾幹縣小學教師阿力甫更，騎著駱駝上百次地翻山越嶺，勸說家長，7年來挽救了40多名失學兒童，讓他們體驗到了學習的樂趣。湖北鄖縣鄒桂芳，她揹著學生過河上課，整整34年，如今雖已年過半百，需要拄著木棍背學生過河，但她依然在堅持……老師真美，讓我們大聲呼喊：老師最美！
這些老師讓我們看到他們美麗的內涵，也足以深深地打動我們了。而這位更是美得讓我們震撼—他是湖北省恩施市新塘鄉河溪小學校長，他帶領著老師村民們用揹簍揹回了六萬零一百斤水泥，背出了一所學校，而且還每天背水回學校供學生使用，即使有機會到外面任教，他也毅然留在鄉村教書。想想我們的老師為我們的學生付出了多少？他們付出了汗水，付出了智慧，付出了青春，甚至付出了生命。為的就是讓我們的明天更精彩。
老師對我們的愛，加減乘除，永遠也算不盡；詩詞歌賦，永遠也表達不完。我們應該像對待自己的父母一樣，體諒老師，尊重老師，感恩老師，努力學習，成為有用之才，回報老師，回報社會。
在我心中老師最美 篇2
國小五年級作文 ,454字“教師是太陽底下最關輝的職業”，這句話你們知道是誰說的嗎？是誇美紐斯說的。教師這個職業在許多人的眼裡一文不值，而在我的眼裡、在我的心中老師最美。
老師的性格永遠是溫和的。老師的聲音是最美的，老師的目光是最美的，老師的手是最美的，老師的心靈是最美的。
老師很溫柔。就拿我剛轉來時候第一個看到的周老師來說吧。當時我剛轉來時候被安排在三11班，因為是在四樓，身板本來瘦小的我揹著那書包有點氣喘吁吁，就把書包從我背上拿了下來，她幫我拎到班級座位上，笑了笑說：“你的書包好重啊”。那個時候懼怕老師的心理被周老師的微笑已經帶走了一大半，心裡有的是一份感激的心情，愉快的進入了我在學校的第一課堂，在此我對周老師說聲“謝謝”了。
我四年級時候的老師-吉老師。他有點胖胖的，有一些白頭髮，而且讓我敬佩他、喜歡他，就是他的幽默。他上課的時候總會說一些有趣的話語，讓我們在笑語中喜歡上了數學的樂趣，所以同學們都喜歡上他的課。這就是吉老師。
我介紹的兩位老師都是我轉學之後的老師，給我留下的印象特別深。
老師的教誨之恩，我終生難忘！
溫和的老師最美的風景 篇3
國小三年級作文 ,556字鵝毛般的白雪從天而降，在天空中舞動著。它們紛紛從天空中輕輕落下來，悄悄地撲進了大地的懷抱中。我迫不及待地伸出手去，想看看這些小精靈到底長什麼樣子？可它們一落在我的手上，就消失了，變成了一個個的小水珠。
漸漸地，雪終於停了下來。推開門一看，馬路被鋪上了厚厚的地毯；馬路兩旁的楊樹穿上了厚厚的棉衣，在微風地吹拂下，向路人揮著手；屋頂戴上了一頂白帽子，帽子上還有白色的立體圖案，真是美極了。
公園裡，小朋友們迫不及待地從家裡跑出來，玩起了打雪仗。一個小男孩揮動著手臂，做了個雪球，向一個扎著麻花辮的小女孩扔去，小女孩輕輕一躍，躲開了，忽然，“啪……”，那個小男孩受到了其他小夥伴的進攻，被雪球打中了好幾下，可是他卻開心地笑了起來。好不熱鬧！
道路兩旁，已經有許多可愛的雪人立在那兒了。瞧啊！那邊有個小女孩正在搭著雪人呢！她滾出了兩個大雪球，往其中一個雪球上面插了一根樹枝，再把另一個雪球也搭上，雪人的身體便搭好了。然後她從口袋裡掏出兩顆黑色的扣子，給雪人裝上了眼睛。接著，她又掏出一根胡蘿蔔，給雪人裝上鼻子……經過她的精心打扮，雪人立刻活靈活現起來，還衝路過的行人微笑呢！這裡變成了雪地裡一道亮麗的風景。
一場大雪，為我們帶來了樂趣，給大地帶來了獨有的生機！我唯愛這冬天裡的精靈，這冬日的美麗圖畫，是我心中最美的風景。
老師最美 篇4
國二作文 ,802字回憶從小到大教過自己的老師，自己評價他們美的標準總是在變。幼兒時，認為長髮飄飄，有著甜美容顏的老師最美；上小學時，認為笑眯眯，不批評人、常常誇自己的老師最美；課堂裡，談古論今，博學幽默的老師最美；操場上，活力四射，與大家嬉笑玩耍的老師最美；生病時，輕撫自己腦袋，溫柔善良的老師最美……當漸漸長大的我靜心思考到底何為美時，不禁有些迷失，記憶裡那些美麗老師的身影既清晰又模糊。
何為最美老師？其實，在我們孩子的眼中，老師的美是多種多樣的，既有外在的美，更有內在的美，這種美是蘊藏在真善之中，在那些看似不起眼的小事中的。漸漸長大的我愈來愈感覺到，一個令學生受益終生的老師，才是最美的老師。老師的最美當屬她們的言傳身教、一言一行所自然流露的對孩子們的愛，而且是能讓每一個師從於她的學生都能深深地感受到的愛。
我的心中就有這樣一位最美的老師——我的小學語文老師韓老師。好多令我至今受用的好習慣都是源於這位老師的諄諄教導與潛移默化。她注重讀書習慣的培養，推薦給我們的期刊雜誌如《讀者》，我一直在讀，期期不錯過。這些好文章不僅讓我增長知識，開闊眼界，更讓我對生活與社會有了更深層次的思考和感悟。她注重對情商和品格的培養，引導我們處處留心，從小事做起，讓溫暖和愛時時圍繞在我們身邊，讓感恩與善良寬容的種子在每個人的心中生長開花。還記得那次生病住院時的煩躁、無聊和與校園闊別半個多月的想念，更記得至今珍藏在家中的那個玻璃罐所帶給自己的感動與幸福。裡面是五顏六色的幸運星和一條條寫著老師、同學鼓勵與祝福話語的綵帶。至今我還記得從韓老師手中接過玻璃罐，開啟字條一個字一個字地閱讀時的興奮，自己久違的笑容如花般綻放。而韓老師那自然溫婉的笑容更是永遠定格在我的心中，那麼美，那麼甜……
歲月流逝，斗轉星移，真愛最美！春風化雨，桃李芬芳，老師最美！
老師最美 篇5
國一作文 ,645字老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤乾渴的心靈；老師是路標，長久駐守，為學生指引未來的方向；老師，最美！
鼓勵的目光，真美
我緊張又忐忑地坐在七年八班的教室裡。初來乍到，我膽小如鼠，面對老師的提問，我根本不敢舉起自己的手。這時，老師的目光落在我的身上，既充滿鼓勵又充滿希望，好像在說：“郭子曄，勇敢點兒，老師相信你一定能行！”那溫柔的目光彷彿給我注入了無限的動力，我舉起了手，那一次的發言，清晰，準確，流暢。
從這一刻起，我變得充滿自信。老師的目光也永遠定格在我的心裡。那目光，真美！
嚴厲的神色，真美
連續的兩次數學考試，我都超過了110分，我開始飄飄然了。心想：這數學對我來說不就是小菜一碟嗎！我上課開始溜號，搞小動作，作業偷工減料。一個自習課，我被老師叫到了辦公室，辦公桌的我的作業本一片紅色的“×”，老師的神色嚴厲，陰沉如水，還沒等老師說什麼，我的臉“刷”地一下紅了。
從這一刻起，我變得謙虛穩重。老師的神色也永遠定格在我的心裡。那神色，真美！
慈愛的微笑，真美
經過全班師生的共同努力，期末考試，我們的成績有了很大進步，同學們喜笑顏開。大家都知道，這成績裡飽含著老師的汗水。放假了，同學們都捨不得離開老師，老師的臉上掛著慈愛的微笑與我們告別。
從這一刻起，我們更愛我們的老師了。老師的微笑也永遠定格在我的心裡。那微笑，真美！
老師永遠是我心裡最美的人。
我把老師當“美食” 篇6
國一作文 ,715字越來越多的人稱自己是“吃貨”，但是相信越來越多的學生都是實實在在的“師貨”。似乎沒有了老師，我們就不會有良好的學習習慣，沒有了老師的教導，我們就大概不會知道那麼多的知識……。慢慢地發現，“師貨”的世界也是如此精彩！
一杯清茶，沁人心脾
輕輕地泯一口茶，先是一陣澀澀的苦香，但流入舌尖後便覺得香甜。
班主任秦小華老師便如一杯清茶，初次見面便給人一種難以親近的樣子，使我便有點兒小緊張。但時間久了，私底下說話總帶著笑，話語中的幽默總是讓人喜歡。一次次的鼓勵和一次次評語後帶有語氣詞中，都讓人感受到了他那具有魅力的光環在閃閃發光。
美食美酒，珍饈美味
剛認識不久的秦麗莉老師像美食，總是被她端莊的儀容和那優雅的氣質所迷倒。像美酒，灑脫、幹練，早自習時那豪放的聲音讓人難以忘懷。秦老師對我們要求十分嚴格，對待作業也一絲不苟，每當這時，我都會感到慚愧，很多時候秦老師對待我的作業比我自己對待更認真。
一直以來，與秦老師說話甚少。但是我能一直體會到她作為老師對我們的嚴格要求的目的，我願賞完美食，品盡美酒與她一起奮鬥！
麻辣火鍋，熱情洋溢
重慶辣妹子丁玲玲老師總是帶著活力進入地理課堂，剛進校的我們，當時對高中的不適應都被她一點點抹去，她如一個大姐姐般關心著我們，沒有一絲偏心。她總是能把地理中難懂，抽象的知識變得生動，讓我們不得不每次羨慕著她的博學多才。
雖然丁老師已經不交我們了，但是她對我們激勵的話語和直爽的性格依然印在我們的心中。
每位“師貨”都有不同的胃口，但是不論是什麼型別的“美食”，都有它本身的美麗與美味。
我們這一路會遇到很多不同味道的“美食”，說一聲謝謝，正真因為有你們的陪伴，我們才不會飢餓，而會用飽滿的熱血向未來奮鬥！
老師之美 篇7
國三作文 ,521字李文斌同學的這件事情，我自己是有幾點看法和感悟的。因為我是李文斌同學的寢室長兼組長，對於他的一些情況是蠻瞭解的，從他的第一次早上不起床跑操到第三次，全班都是知道的。老師也找了他三次，每天早上還到寢室去找他。在他第二次不起床時，他就說了許多負面的話。他其實不算個太調皮的學生，可能是承受不了學習的壓力，覺得太累了吧！但當我們知道文斌同學對李老師及其不尊重時，心裡都非常難過，因為我們都知道老師對他有多好。
這件事發生以後，我腦海裡浮現了和老師還有同學去接他到學校的畫面。當時我還記得他說自己還是想讀書的，想老師、同學們的，那天他來的時候也是很開心的，同學們也以為他可以和我們一起畢業，沒想到他還是不能堅持。那天我們看到他爸媽，真是覺得可憐天下父母心。
經過了這件事情：我看到了李老師的良苦用心，正如李老師說的：“我不能確保把每一位同學送進一中，但我可以保證全心全意的去對待每一位同學！”事實也是如此，經過了江凌偉和李文斌同學的事情，證明了這句話。
這件事還讓我明白：讀書不是為了他人而是為了自己，九年級很累，但是我們應該去堅持，去用心的對待這最後的一年，把美好留給這一年。讓我們把美好—留給同學、班級、學校、父母、老師、青春和未來！
老師最頭疼的人 篇8
國小五年級作文 ,506字誰是老師最頭疼的人？這莫過於王小明瞭。王小名有不少的“雅號”、“遲到聖仙”、“手機俠”、“藉口王”……各種“雅號”，數不勝數啊！
王小明是奧數班唯一一個期末考七十幾的學生，奧數老師今天教了“火車過橋”的問題後天就忘了個精光，連渣都不剩了，有沒有學過竟都忘了。
不過他最有名氣的外號就是“遲到聖仙”了。他屢次遲到，最過分的就是第一次遲到了。那次，我去上奧數課，上到一半，前臺的老師來了。
“王小明到了沒？”前臺的老師左手拿簽到單，右手持筆，準備在王小明的名字後邊打上一個鉤。哪知教室裡鴉雀無聲，你看著我，我看著你，搜尋著王小明此人。
就這時，門被撞開了。只見一個男生走進來。只見此人臉近圓形，一雙大眼，肥肥胖胖。左手上拿著一個啃了一半的漢堡，右手拿著一杯可樂，包裡露出薯片包裝的一角。大搖大擺地走向自己的座位，絲毫不顧老師的臉色。
“你知道嗎？現在上課幾點了？”奧數老師臉都氣紫了。
“不知道”他不屑地竊了老師一眼。
老師深吸一口氣大聲喊“你下個學期不用來了！”
下個學期他果真沒來，不過他卻在一個學期留下了不少外號，每個外號都有一個故事。從此以後，我們一提到王小明，老師就直搖頭，估計要給老師留下一輩子的陰影了。
老師，好美 篇9
國小五年級作文 ,493字今天是我們照畢業照片的日子，我發現我們的老師好美！
老師今年應該是五十多歲了。五十歲，應該是老女人了。原諒我這樣私下裡說老師。她平時喜歡穿裙子，整個夏天幾乎不會穿褲子。黑色的裙子我們私下裡數就有差不多十條。因為老師覺得自己比較胖吧，所以黑色的裙子能顯著瘦。
老師的個子大約有160釐米，還喜歡穿高跟鞋。平時只要聽到走廊裡噹噹噹的腳步聲，老師來啦！原本喧鬧的教室立刻安靜下來。
老師上課的表情很是豐富。高興了，她會和我們一起開懷大笑。甚至有一次笑出了眼淚。上次學校舉行的跳神比賽，因為緊張，我們有了失誤，結果與第三名無緣，回到了教室，我們哭了，老師也哭了。不過，那時我們發現老師原來還是很感性的。
今天因為照相，老師特意穿了一件旗袍，暗紅色的旗袍顯得老師的身體線條還是可以的，雖然與窈窕淑女無緣，但是也是風韻猶存。最主要的是老師今天還抹了一點口紅。這增添了無限的魅力和女人味！
照相的時候，我們都希望挨老師近一點，再近一點。最後，聽從攝像老師的安排，我們有順序的站好。攝像老師一聲“要照了”“茄子”我們異口同聲的答道。
回味今天老師的一天表現，我們私下裡評判：我們的老師，其實也是個美女！
誰是老師最頭疼的人 篇10
國小五年級作文 ,989字我們班的王小明是最讓周老師頭疼的人了。他不僅不寫作業，考試不及格，還愛搞惡作劇。
他長得不高，很瘦，帶一副近視眼鏡，鼻子大，嘴巴大，耳朵也不小，經常穿一件藍色外套，和一條深藍色的牛仔褲。
“叮鈴鈴”上課了，周老師邁著輕快的步伐走進教室，微笑著說：“請大家開啟數學書，翻到第86頁，完成第1、2、4題。”說完，就坐在講臺桌邊上改起了作業。我剛做完第1題，周老師又說：“誰沒交作業本？”幫幹部李小紅站起來，說：“老師，王小明沒交。”“王小明，你的作業為什麼沒交？”周老師皺著眉頭問。我看了一眼最後一排的王小明，他正在找數學書，聽見老師叫他，才轉過身子看著老師，慢吞吞的說到：“我……忘記了。”“你怎麼又忘記寫作業了？你哪一天寫了作業？”周老師生氣的說，“那好，既然你不寫作業，就抄書吧！超三角形、梯形、平行四邊形的面積公式各20次，明天交給我，不然叫家長！”說完，周老師就繼續改作業本去了，我心想：王小明，你這下慘了，周老師從來沒有這麼生氣過。
王小明不僅不寫作業，還愛上課搞惡作劇。有一次，公開課上，大家都聽得很認真，連平時上課不怎麼認真的吳天天都沒有走神。“誰來解一下這個方程？”周老師滿臉笑容的問道。同學們積極的舉起了手，周老師剛想請李小紅回答，王小明卻一下子從座位上跳了起來，尖聲尖氣的說：“老師，我要上廁所！”周老師嚇了一跳，說：“王小明，上課不能上廁所！”“我忍不住了！”“去去去，快去。”王小明衝出教室，5分鐘後，他帶著一張紙巾，偷偷的走進教室，來到周老師身後，把紙巾放到周老師的頭上，然後溜回座位。周老師依然認真的講課，突然發現下面的同學在笑，才知道自己上當了。下課後，老師對王小明說：“你真是太讓人頭疼了，今天回家寫檢討！”
王小明不但不寫作業，愛搞惡作劇，考試還不及格。有一次考試，王小明只考了21分，被周老師罵了一頓，還被罰寫檢討。
我真希望王小明能認真學習，認真寫作業，不那麼讓老師頭疼呀！
誰是老師最頭疼的人 篇11
國小四年級作文 ,701字“這個孩子啊，怎麼就這麼不認真呢？看他平時態度還可以，為什麼改不了丟三落四的毛病啊？唉！”林老師兩手一攤，十分無奈地對著隔壁班的老師傾訴道。
林老師說的就是我們班的陳晗同學，他的糗事多得不得了，小瑣事都多得堆成山，而且學習也不怎麼認真。不僅老師不太喜歡他，同學中也沒幾個人會跟他玩。
上課了，但老師沒有一如既往走上講臺，而是邁著大步子走到陳晗跟前。
我暗暗嘀咕著：“既然老師沒有講課，想必是陳晗又惹她生氣啦！”雖然我沒有跟他有很深的交情，可心裡也確確實實為他捏了一大把汗。
只見林老師先使出體內的洪荒之力，重重地敲了敲陳晗的桌子，可憐的陳晗剛要昏昏欲睡，好夢卻被林老師威力巨大的洪荒之力給震醒了。瞬間林老師的眼裡出現了兩道逼人的目光，怒視著陳晗，身上的青筋爆了出來，一腳轉過身，緊緊揪住他的衣領，眼裡的火花瞪著他的眼睛。陳晗差點跪下來，用呆呆而無助的眼神望著老師，空洞洞的眼神就像啼哭的嬰兒的眼睛一樣。看到這裡，所有同學的心都在“撲通撲通”地跳。
“為什麼交上來的課堂作業本沒寫？為什麼把老師說的話當耳邊風！”林老師火冒三丈，心中的熊熊烈火全部噴射在陳晗臉上。
陳晗用極小的聲音說：“對……對不起，老師，我下次再也不敢了！”一說完，他的眼淚立馬就掛了下來，手不聽指喚地在顫抖。
這就是我們班最讓老師頭疼的陳晗同學，他雖然有缺點，但是還是有不少優點的。我希望陳晗能在學習的道路上更加努力，成為一個讓人敬佩的人，不讓老師頭疼，無奈，生氣，使自己散發光彩！
誰是老師最寵愛的人 篇12
國小四年級作文 ,852字“洗塵，這個作業你不用寫了，午休時間，好好休息一會兒吧。”我們一聽就知道是我們的語文老師在給我們班的學霸減負呢！
沒錯，他就是老師最寵愛的人——學霸胡洗塵。要問學霸，為什麼被稱之為學霸？且聽我慢慢道來，課內數學對他來說就是小菜一碟。課外奧數班裡，他也是獨領風騷。語文自不在話下，老師經常誇他的作文水平已經超出高年級的水平。英語呢，那就是直接可以和老外對話。學霸不僅成績優異，還德智體全面發展，在班級裡協助老師，幫助同學，在學校裡，又是優秀大隊幹部。所以，他就當之無愧地成了老師最寵愛的人。
這不，他又受到老師的VIP待遇了。同學們羨慕的說：“哇，真爽啊！真是……。”“好了，別吵了！”我們的話還沒說完，就被林老師的獅吼功制止了。只見林老師板著臉，臉上的青脛一條接著一條暴起，那極嚴厲的眼神，緊緊地盯著那個剛才喊得最響的“調皮鬼”，好像馬上就要把他生吞了似的。我們的心也嚇得“砰砰砰”直跳，心想：完了，完了，林老師發飆了，這次死定了。
片刻之後，江湖回覆了平靜，武林盟主林老師慢慢地走向她的得意弟子胡洗塵。眼神是那樣的溫柔，表情是那樣的舒展，與剛才的表情有著天地之別。只見，她輕輕拿起胡洗塵的試卷，往我們面前揮過，義正言辭地說：“你們看看，人家胡洗塵，這次語文考試又是１００分。如果你們能像他那樣學習，你們也不用做作業。”教室裡，一片寂靜，調皮鬼們也不敢出聲了。
想想也是，我們在嬉笑打鬧的時候，他坐在教室裡安靜地看書。我們抱著手機電腦玩遊戲的時候，他在做著一張又一張奧數練習。我們切著牛排，看著電影，美其名放鬆放鬆的時候，他正奔走於各個補習班。“學霸”的名號，不是徒有虛名，背後是挑燈夜讀的辛勤付出。所以作為老師最寵愛的人，他當之無愧。我們只有羨慕，努力，向他學習，沒有嫉妒、恨。
歲月靜好，老巷最美 篇13
國三作文 ,1359字巷，是城市建築藝術中一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅沖淡的圖畫。
——題記
“篤、篤、篤……”一位老人的柺杖扣響了東街老巷那條長長的青石小路，像是追溯起腦海中最深處的那抹記憶，令我情不自禁地想起了那條巷，那些人的如煙往事。
對於我這個從小在這裡生活的孩子，一切再熟悉不過了。走進東街老巷，隱約可見那青石板被歲月無情地洗禮，石板上裂痕斑斑，路旁紅磚白石砌成的四合院錯落有致地排列著。古樸的院木帶有幾許神祕，不時地吸引著前來探幽訪勝的遊人，門上銅鏽斑駁的獸首門把一直在肅穆地護衛著，彷彿隔絕了塵世的喧囂。從潘家大院到李家院子，穿堂走巷，曲徑通幽，去尋找那嫋嫋升起的炊煙，去體會那熟悉的古早味！
已近黃昏，吃過晚飯，男女老少，紛紛在院落里納涼，夕陽灑在青石板上，映照出樹下門前鄰居們融融的和睦。這裡沒有霓虹燈的刺眼，沒有火樹銀花的絢爛，有的——只是一份安閒淡然的淳樸……此時，我不由瞥見誰家的花貓安詳地熟睡在屋頂，夕陽照耀下，它眯縫著眼，給東街老巷增添了一道別致的風景線！
“賣油嘍、賣豆花、挨豆腐……”小孩們用稚嫩的童聲模仿著商販的吆喝，混雜著著陣陣笑聲，迴盪在深巷中。小巷盡頭有戶人家的院牆上爬滿了三角梅，那一朵朵桃紅的花瓣點綴成群額綠葉，在黃昏的微風吹拂下輕輕搖曳，為老巷增添了無限生機和靈氣。巷口開著一家理髮店，店主人是一位六十多歲的老伯，長的慈眉善目又和藹可親，他總是靜靜的，從不主動招呼顧客，沉靜的神情和這寂靜的老巷融匯在一起，讓人的心也會莫名的平靜。在鄰近理髮店的一個地方有一賣水果的婦女。她總會用最純正最甜蜜的方言招攬生意，音調柔和好聽，有著古漢語的餘韻。這一切，也讓老巷平添了不少生活的氣息！
歲月靜好，老巷是那麼美，可又有多少人在意？或許自己和老巷有著前世的緣分，總喜歡在黃昏的孤寂中，獨自一人穿行其中。行走在老巷，車水馬龍的道路上的繁華被拋棄了。而老巷，似乎總存在著一縷柔情似水，慢慢的，慢慢的，讓我一顆浮躁的心安靜下來。
正當我聽著自己的腳步聲，看著日影斑駁的磚石牆上淺淺的苔痕，瞬間抬眼望去，只見離古寺不遠的老字號板慄酥餅店顯得頗為熱鬧，店前排著不少顧客，為了能嚐到這薄而黃嫩的酥餅，大家排隊也是樂滋滋的，讓古老的東街頓時增添了些許的生機和喜慶！
此時雖然天色漸晚，但板栗酥餅店的老闆還是滿頭大汗，他身穿白色背心，雙手麻利地同時在四個鍋裡煎酥皮。老闆說：“吃板栗酥餅，皮好不好很重要。皮是“擦”出來的：用小麥粉和水攪打成麵糰，揉入板栗粉，用文火煎一煎，幾秒鐘後，麵糊就成了團狀，色香味俱全。這種方法行話叫‘擦餅’，餅要厚實、嫩、現做的最好吃。”老闆熱情實在的話語迴盪在這清幽而古樸的青石板街巷裡，讓人感到平凡生活裡的陣陣暖意！
夜幕之下，我漫不經心地穿行於幽幽的青石小道，這是一道長長的小街巷，這是一條熱鬧的小街巷，這也是一條寂靜的小街巷。但願在城市化飛速發展的今天，這古樸沉靜的老巷能永遠存在，來共同見證家鄉的繁華與滄桑！
歲月靜好，老巷最美。
誰是老師最信任的人 篇14
國小五年級作文 ,1648字老師，你是一顆照亮前方的慧星，教導我們，我們班同學都信任你，喜歡你，你對我們不僅好，也為我們操心，可我們已經長大了，鬆開你的雙手，讓我們像你信任張詩霓一樣，在美好的未來奔跑。張詩霓有著一頭鬆軟的長髮，鐮刀一般的眉毛，細膩的雙手，紅潤的臉上，有著小酒窩，胖胖的。唉，看她老老實實，戴個大隊長的標誌，要不是老師信任她，她早就“下崗”了！
說她被老師信任，其實也不是浪得虛名的，就是因為她願意幫忙，才被信任。一個清香嫋嫋的早晨，鳥兒們吟誦著詩，花兒們聊著天，小草們享受這美好時光。“張詩霓，快去幫我拿幾張考試試卷，記得拿答案！”周老師（班主任）滿臉堆笑，嘴巴如同一艘小船，在大海中乘風破浪，搖來搖去，時兒有，時兒無。張詩霓以閃電般的速度站了起來，又像有獵豹一般的慾望衝向目標。我心想：哼，我也會呀，憑什麼請她去拿試卷，我還怕她偷看試卷哩！我心中憤憤平，腦海裡出現她偷看試卷的樣子，邊跑邊看邊氣喘吁吁，同學們也十分反對，可敢怒不敢言吶！一些同學在背後罵她陰險，一些同學氣得直跺腳，還有一些同學敲著桌子，表示他們的憤怒……時間彷彿已經凝固，我如同一匹餓狼看著張詩霓走進，對她虎視眈眈，懷恨在心，而老師面部微笑豎起大拇指，連連稱讚道：“你真！”你果然是老師最信任的人！”張詩霓得意洋洋，而我們垂頭喪氣，如同關在牢籠中的鳥兒，沒有了逃生的希望。
她不僅願意為老師幫忙，有時，也幫助同學呢！“哎喲，疼死我了，誰來幫幫我！一名陌生人同學躺在地上，雙手捂住左膝蓋上，血不斷流出，如同一個沒關緊的水籠頭。我們從他身邊悄然經過，卻都視而不見。天氣炎然，他無助落淚，眼淚如同一顆顆珍珠一般晶瑩剔透，這時，張詩霓面對這種場景，大步流星地走上前，扶起陌生同學，問道：“你沒事吧？”陌生同學一邊一瘸一拐地站起身，小聲回答道：“還好，有點痛！”看他說出這句話時，是多麼吃力而又痛苦，就在這剎那間，老師走了過來，連連誇讚張詩霓道：“你太棒了，樂於助人，我選你當大隊委，是因為你的品質好！”張詩霓低下頭，不好意思抬起頭，我默默地看著他們走遠……
張詩霓不但幫助了許多人，還幫助我們班獲過獎呢！一個個學期如流水一般過去，她的一舉一動，都記在大家的腦海裡。一次跳繩運動會，因為運動員葉展旭腿扭了，所以必須找一位替補隊員，“誰原意代替葉展旭去跳繩？”教室中鴉雀無聲，突然，一雙堅定的雙手舉了起來，那不是張詩霓呢！老師臉上終於擠出了陽光般燦爛的笑容。教室裡一下子像炸開了鍋一樣騷動著。張詩霓是多麼自告奮勇，我心想：全班的希望只好寄託於她了。比賽即將開始，張詩霓舉起繩子，鉤在腳後跟，“各就各位，預備”張詩霓胸有成竹，我們滿懷希望地看著她，“三、二、一！”比賽開始了，這振奮人心的時刻到了，“加油，加——油——！”我們吶喊為張詩霓助威，她如同兔子一般活蹦亂跳，跟隨著我們的心跳怦怦直跳，她連蹦帶跑，“一、二、三、四……”她越跳越起勁，臉上面目輕鬆，我心想：這麼吃力也不表現出來，我為你點贊！我們你推我擠，就在這生死攸關的倒計時“三、二、一，停！”我嚇了一大跳，這麼大的數兩百二十九個，老師興奮得眼珠子都快蹦出來了，第一名！老師鼓勵道：“我為你驕傲——張詩霓！”同學們更是三個一團，五個一群抱在了一起。
老師，你對她如此信任，而對我們呢？我希望你也能信任我們，鼓勵我們，你要知道大家都信任你，可在你眼裡，張詩霓才是你最信任的人，你要知道，我們長大了！
誰是老師最喜歡的人 篇15
國小五年級作文 ,1963字在這個瀰漫著硝煙的戰場上，新時代的少年展露自己的一翻風采。在我眼中，老師最喜歡的人就是張屁屁了，不信，你看！每次一到課間，老師就會像吸鐵石一樣把張屁屁吸到她身邊，再用520膠水把兩個人緊緊地粘在一起，無論你怎麼使勁兒，也不能將他們分開。其實，這張屁屁也只是個普通人士，卻能奪得老師的這翻恩愛，真是讓人有些不敢相信。他有一張方形的臉，肥嘟嘟的，讓人忍不住想上前去扭一下。他的鼻孔大得驚人，好像能塞進5只蟑螂。他的嘴巴更是奇葩，像兩根熱狗一樣，一講起話，兩根香腸就會開始打架，時不時還會噴出一些口水。這樣一位抽象派的騷年居然能深受喜愛，真讓我大跌眼鏡！但是老師的話總是不可違抗，他喜歡的人，就一定是一位優秀的少年！
誰是老師最喜歡的人？我想一定是張屁屁了，因為他人品好，總喜歡幫助同班同學。記得有一次，葉碩因為不好好走樓梯，在那蹦蹦跳跳的，像個瘋子一樣，一不留神，從四樓滾到了二樓。其他同學從他身邊經過，看也不看一眼就走開了，當作什麼事也沒發生。張屁屁見狀，疾步走向前去，準備去幫他一翻。他彎下腰，關切地問道：“葉碩仔子，此時感覺如何？”葉碩此時眼冒金星，頭暈眼花，有一點昏迷的狀態。過了好一會兒，他才緩過神來，說道：“好……好像……被撞傻了！”看那樣子，確實有一些傻子的風範。仔細看看，你就會發現，葉碩頭上突起了一個大包，硬邦邦的。再仔細看看，你會發現他頭上的包，是一個神奇的荷包蛋，它一直變幻著顏色，起初它是紅色的，後來變成了青色，緊接著，它竟變成了紫色，真是傷得不輕啊！只見張屁屁脫掉了穿在外面的風衣，撩起袖子，深吸一口氣，一把抱起葉碩，把他扛在肩頭上，一步一步極其困難地向醫務室走去。就在這時，張屁屁開了一會兒思想小差，一不小心，被腳下的臺階絆倒了。他一下子將葉碩甩了出去，自己也從三層臺階上跌了下去。張屁屁根本顧不上自己了，站起身拍了拍衣服上的灰塵，朝葉碩走去。他紮好馬步，再一次深吸一口氣，又將葉碩扛在了肩上。“一二一，一二一……”他像士兵一樣喊著口號。就在這時，班主任金老師出現了。她看見眼前的一幕，兩隻手情不自禁地鼓起了掌，還不停地念道：“張屁屁，你做得真棒，真不愧是我金曉錨看中的學生！”此時的張屁屁，別提著多神氣了，頭都昂到天上去了。
誰是老師最喜歡的人？我想一定是張屁屁了，因為他體育好，曾多次為班級爭光。別看他長得胖胖的，跑起步來可快了呢！“各就各位——預備，跑！”裁判一聲令下，運動員們像離弦的箭一樣飛了出去。觀眾們都屏住了呼吸，目不轉睛地注視著百米跑道。張屁屁與其它七位運動員速度幾乎一致，他們八人依次排開。張屁屁卯足了勁兒，眉頭緊皺，鼻子不停地喘著氣，像一頭生氣的牛一樣。漸漸地，漸漸地，他們漸漸拉開了差距，張屁屁目前排在第二名的位置上。同學們緊緊地盯著100米賽道，像似瞄準獵物捕食者；又彷彿這這賽道與他們的生命息息相關，假如錯過一眼，生命中最重要的一刻就會瞬間消失。張屁屁咬著牙，臉憋得通紅，他的眼睛盯著終點處的紅布條，雙手快速擺臂，雙腳像踩著風火輪似的，飛速向前衝去。糟糕，突然，第一名的運動員由於衝得太快，打了個踉蹌，差點摔倒。張屁屁抓住這個好時機，不顧一切地向前衝去。三十米，二十米，十米，五米……離終點越來越近，場上的氣氛也越來越緊張，班主任金老師大喊：“加油，張屁屁！加油，加油！”在眾人目睹之下，張屁屁衝過了終點。金老師趕緊走上前去稱讚道：“你真是太棒了！”
誰是老師最喜歡的人？我想一定是張屁屁了，因為他管理能力強，是老師的得力助手。張屁屁的嗓門出奇地高，吼叫起來活像是一頭獅子，因此張屁屁獲得了一個“美稱”——獅子王。這獅子王，一天不知要吼多少回！老師不在的時候，教室裡只要秩序亂了一點，他就站起來大吼一聲：“嗚——”我誇張了啦，他其實是這樣吼的：“不要吵啦！我要記名字啦！”聽到第一句大家還在吵，但是聽到第二句，大家就都乖乖地安靜下來了。就在這時，老師就會出現在教室門口，看到眼前的一幕幕，就會表揚張屁屁：“你真是個優秀的班幹部！”張屁屁一聽，得意地笑了。
張屁屁是金老師最喜歡的學生，他獲得了一項項驚豔的成績，為班級爭得光數不勝數。我想：老師這份深沉的愛，可以送給張屁屁，也可以送給每一位優秀的少年，讓這份愛，溫暖他們的心。
發現老師的美 篇16
國小六年級作文 ,702字美，可以是春花的絢爛；美，可以是夏夜的繁星點點；美，也可以是秋月的明澈；美，也可以是冬雪的無聲。美，就在我們身邊。今天，讓我們一起去發現老師的美。
黃老師是我們的補習老師，一頭黝黑的頭髮下長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上戴著一雙莊重的眼鏡。每次她笑時，總會露出八顆明亮的牙齒；每次她出現在我們面前時，總會穿著整潔，眼鏡裡閃耀著智慧的光芒，這就是黃老師為人師之美。
美不僅可以是人美，也可以是心靈美。有一次，我提議要舉辦校園跳蚤市場時，老師的嘴笑成了月牙狀，表示贊同。我一聽到老師的贊同時，心裡就像倒了蜜一樣甜：“我賣一些便宜的筆，一支提價二至三元，我就能大賺一番！”當我滿腦子想著錢走進老師辦公室，向黃老師提議時，老師卻給了我意想不到的回答：“這個主意很好，我們把所得的錢捐給山區的孩子，這樣，就能幫他們解決一些問題了！”我徹底震驚了，黃老師後面彷彿有一道耀眼的光芒，讓我睜不開眼。我的心裡只想著自己，只有老師想到了別人；我的心裡只能容下一杯水，但老師的心裡卻容下千山萬水。這就是老師的助人為樂之美。
在一個陽光明媚的早晨，我踏著輕快的腳步來到了教室。過了不一會兒，黃老師來了，只是腳步較平日比較沉重。她拿著兩杯水走到了講臺上。上課不久，講臺那兩杯水瞬間就被老師“秒殺”。下課了，我早已察覺有什麼不妥，我悄悄地走進老師辦公室，發現老師在吃感冒藥，這時，我的心裡感慨萬千。這就是老師的愛崗敬業之美。
老師的美遠不止這些，老師是美的播種者，老師是美的耕耘者，只要細心觀察，你就會發現老師更多的美……
發現老師的美 篇17
國二作文 ,764字在平淡的生活中，時時會想起您那雙沾滿粉筆灰的手，那語重心長的教導，樸實真切的話語……老師這不就是您最真實的寫照嗎？
最開始選您的時候，您那張淳樸厚實可愛的的臉深深地吸引著我，您上課總是會微笑著，有時也會傻笑，但這傻笑是多麼天真，您在黑板上留下的每一筆都是那麼的認真，仔細。我們有問題時，您也會耐心的給我們講明白。
瞧，您邁著大步走進教室，一套整潔的西裝，一副嚴肅而又在微笑的面孔，還有那一撮短短的小鬍子，混身上下都瀰漫著一份數學的尊嚴，只聽他輕咳一聲，便開始娓娓道來。不一會工整的字跡就佈滿黑板。一節課下來密密麻麻的解題步驟，整整齊齊的函式影象，您還總是謙虛地說：“不好看，抱歉”彷彿是一件藝術品，數學老師的美，美在他那認真嚴謹的態度。
記得最近和您單獨上課時，我來晚了，您在門口一直等著我，不管多久，您總是那麼負責任，我深感愧疚，還有一次您睡著了，當我要進門時，其他同學拍了拍我說：“先別進去讓老師多睡會他太辛苦了”您知道我聽到這句話時有多感同身受嗎？您日夜操勞為同學們四處奔走，改作業，關注我們的學習，耗費您太多的精力了，所以我慢慢的進教室，看著您那淳樸的臉，我也就放心了。在您面前我有時會調皮，胡鬧，不過您總是用慈祥的目光看著我，有時似父親看孩子。教師工資不高，但我問起您為什麼要幹這行，您笑著對我說：“因為您們很可愛啊”雖然聽上去有些肉麻，但我從裡面感受到了數不勝數的愛意。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的絲就是它生命價值的存在，敬愛的王老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李就是對您最高的評價，花為感謝葉的襯托，盛開的更豔麗了，樹為感謝水的滋潤，更加茁壯地成長，我為感謝您的美，做最好的自己，敬愛的王老師。
老師真美 篇18
國一作文 ,534字我們班的張老師，心地特別美！
張老師非常年輕，長得也很美，可以用羞花閉月來形容。但是，最讓同學們敬佩的，還是張老師的心地更美！
每次上課的時候，張老師都用像是我們朋友似的口吻說話；下課時，張老師就不像老師了，她就是我們的好朋友；最主要的，是我們的張老師對同學們特別關心。
有一次，我的腳扭傷了。張老師聽說了，趕緊跑來，問我：“你的腳沒事兒吧？用不用去校醫室啊？”我看見張老師這樣擔心我，心裡很感動，趕忙說：“應該不用吧。只是扭了一小下，沒大事的。”說著，我翻開了襪子。張老師一看我的腳都紫了，張老師也急了，馬上叫來一名同學，一起把我送到了校醫室。
還有一次，我們班有一名女同學，下課的時候，被足球砸中了，哭了起來。有同學看見了，就去告訴張老師。張老師趕緊跑過來，擔心地問：“你沒事吧？把手拿開，讓我看看怎麼樣？”張老師一看，整個手指都腫了，馬上找到那些踢足球的同學，生氣地說：“你們踢球能不能小心點兒，看看把我們班學生踢的！”張老師一邊說著，一邊把他們帶到那個女生面前，還讓那個踢球的哥哥把女同學帶到校醫室去上藥。
這就是我們的張老師，美麗的張老師！同學們都很喜歡她！
老師的美 篇19
國小三年級作文 ,610字人人都有一扇心靈的窗戶—眼睛，在很多學生眼裡，老師是嚴厲的，但在我的眼裡，盛滿了老師的美。
當我們上課時，你會發現我們的老師正耐心的把自己所有的知識教給我們，恨不得全班都成才。
當我們吃中飯時，你會發現我們的老師還沉浸在批作業中，不斷舞動著筆尖，忘記了吃飯，抓緊這寶貴的時間關愛每一位同學。
當我們午睡時，你就會看見老師的眼睛一閃一閃，又像星星，更像是在說“睡著了，下午才會有精力上課呦！”但是每當有同學搞小動作時，你會發現這時的老師是嚴厲的，是苛刻的，而這正是另一種關愛。
當我們有說有笑地走在放學路上，老師們正在為我們備課，她們恨不得也飛奔出學校，同我們一樣，依偎在爸爸媽媽的懷抱裡。因為無論大人還是小孩都想得到父母的關愛。
老師就像園丁，培育著無數棵幼小的“樹苗”。老師又像燭光，照亮著我們的前程。我們應該怎樣報答我們的老師呢？有人說：“考試拿滿分就是給老師最好的禮物。”還有人說：“運動會上奪冠軍就是給老師最好的禮物。”但是，他們並沒有說完整。我覺得：我們應該儘自己最大的努力，像孫中山那樣不懂就要問，熱愛學習，成為一個正直的人，這就是最好的報答老師的方式。
有句話說：“比大地更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”所以，請尊敬你們的老師吧！請用你的眼睛去發現世間的美。
我發現了老師的美 篇20
國一作文 ,1163字美無處不有，美無處不在。在我們的生活中“美”有很多種：品質美，相貌美，行為美等等很多。生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我們平時最不注意的老師，也有著最美的一面。
老師，這個詞，我們每個人都熟悉的不能再熟悉了，你們有沒有每天注意過他們呢？
語文老師，教會我們拼音、漢字、閱讀、寫作……而我對我的小學語文老師別有看法。小學語文耿老師平時對我關注很多，三年級時我的期末成績特別不理想。我做好了被老師罵的準備，老師卻沒有罵我，而是語重心長的對我說“這次成績反應出來這一陣你的學習態度，你不努力，一味的貪玩。還有一定要多注意，基礎題一定不能錯，你太不認真了。你知不知道，你們每個人的一點一滴的進步和退步，我都看在眼裡。你們退步時，我更多的是在反思自己，哪裡沒有教好。你們進步時，我比你們還開心，這是我們共同努力的結果。”這麼簡簡單單的幾句話，卻讓我心頭一熱，老師盼著我們進步，不是說為她爭多少光，而是時刻讓我們明白只有付出才會有收穫。語文老師雖然很不起眼，卻在用自己全部的心血來陪伴我們成長。沒有您的辛苦付出，我們不知道中國文化的博大精深，是您帶領我們暢遊知識的海洋。
數學老師，將軍一般的身影把我們帶進數字王國，您教會我們加減乘除、運算定律、解題步驟……您深入淺出，一個個枯燥的數字，在您的演算中變得鮮活起來，他們跳動著。您似乎有著永不耗竭的高深智慧，總是能指引我們攻克一個又一個的難題。小學數學崔老師在臨畢業，緊張複習的那段時間，對我說過一句話：“你今天的努力，是為了今後有更多的選擇。”從此，這句話成了我的座右銘。
英語老師，開啟了我出國留學的夢想之旅，那些奇妙的英文字母，從您口中滔滔不絕的朗讀出來，引領著我們可以隨時走進無限的國度。有了您的指引，現在的我英語也可以脫口而出了，通過英語口語的練習，還激發了我對法語、德語的興趣，我暗暗在心裡立志，我一定要學習多國的語言。多年以後，您日夜不辭辛苦換來的必將是我的一紙喜報：“我出國留學了！”相信，此時老師的您的笑容是最美的。
語文老師：漢字之美，開創了他們的人格之美；數學老師：數字之美，開創了他們的智慧之美；英語老師：字母之美，開創了他們別有洞天的知識之美。
老師身上的美在於什麼呢？他們的美不在於外貌上，而是在於她們站在三尺講臺上的那份喜悅和驕傲。她們夜以繼日為我們批改作業，蠟燭和燈光始終陪伴著她們，微暗燭光中的他們更美。我們每一點的進步會讓她們開心、快樂，我們每一次的祝福，會讓她們欣慰、滿足，我們每一天的成長，會讓她們憧憬、期望。
老師，您的美，無時無刻不在，美在我的眼裡，印在我的腦海裡。老師，我永遠愛您！