老家的朋友相關作文20篇
老家的朋友 篇1
國小六年級作文 ,639字我的老家有我的許多好朋友。
每回一到老家，我就直奔我的朋友們。
窗前，我的朋友風鈴草正在風的吹拂下縱情跳舞，你在風中搖曳著苗條的身姿，頭上那乳白色的花冠顯得多麼的優雅純潔，伴隨著你的節奏，潔白的花冠似乎正向我熱情地打招呼：“你好！我的朋友，好久不見！”看著你那美妙的舞姿，聽著風兒溫柔的話語，沉浸在眼前美好一切中的我似乎忘了煩惱忘了一切……
你好，小鳥！你們站在大樹爺爺肩上嘰嘰喳喳地在說什麼呢？我猜你們津津樂道的是你們飛行時所遇到的一些有趣的見聞吧？你好，悠悠的白雲！你們潔白的身子使天空變得更加悠閒，仰望你們那瀟瀟灑灑、優哉遊哉的身影能令人忘記一切煩惱。你好，勤勞的螞蟻！你們一起團結快速地搬運食物，是準備今晚請廚師給你們做一頓大餐嗎？什麼，邀請我一同就餐？我也想和你們一起共進晚餐，可惜的是你們的洞太小我鑽不進去。
你好，勇敢的蒲公英們！你們已做好準備了嗎？準備離開媽媽溫暖的懷抱，準備獨自一人去遊歷世界了嗎？你好，奔流不息的江水，一年又一年，你敞開胸懷無私地為人們提供幫助，而你總是從不抱怨。你好，老當益壯的榕樹爺爺！你總是樂呵呵地用你那鬱鬱蔥蔥的枝葉為路過的行人們遮風擋雨，而對人們卻從未有所求！
你好，美麗的桂花樹！又是一年金秋時節，星星點點的桂花綴滿枝頭，似有似無的幽幽暗香瀰漫在樹林中。秋風一起，整座村子沉浸在你那令人心曠神怡的清香……
這就是我的老家。老家的朋友，你們還好嗎？
朋友家的朋友 篇2
國小四年級作文 ,568字“蘿蔔青菜，各有所愛。”像我們這個年齡，有人喜歡毛茸茸的兔子，有人喜歡聰明伶俐的小狗，還有人喜歡活潑好動的小猴子，而我最喜歡的是古靈精怪的貓咪。
由於媽媽不喜歡小動物，嫌她們太髒，所以一直沒有小動物去我們家做客。
終於，我的好朋友要去旅遊，他們家的小貓花花沒人照顧，所以就暫時居住在我們家了。
花花是一隻“折耳貓”，別看她一身雪絨絨的毛，藍灰色的大眼睛，紅潤潤的小嘴巴，襯托著整個貓身，走起路來那是一個高高在上，優雅美麗。但她特別可憐，天生耳朵就沒骨頭。那雙可愛的小耳朵總是無精打采的耷拉著。
要說花花古怪，可一點兒也不假。
有一次要吃飯了，我連叫三聲它都不肯出來吃飯，氣得我徑直走進它的房間，只見它橫臥著身子用它那薄薄的舌頭梳理著毛髮，一雙渴求的眼睛盯著我彷彿在和我說：“小朋友你得把我抱到那裡我才吃飯。”我氣得揪著它的後頸把它提起來帶到餐廳，它才可憐巴巴地喵喵叫了兩聲，好像在說：“好啦，我知道錯啦，我下次會乖乖吃飯的。”
還有一次，我正看電視看得起勁兒，它一個猛跳跳到我面前，嚇得我一下子跳了起來，對它一頓訓斥：“你幹什麼啊？沒有看見我在看電視嗎？”她好像聽懂了我的話，乖乖地躲在一旁和我看電視。
真是個可愛古怪，淘氣的小傢伙。雖然在我家只住了三天。但我們已經成為了“無話不說”的好朋友。
直到現在，我還是很想念這個朋友家的朋友。
我的朋友我的家人 篇3
國三作文 ,789字我奔跑著來到教室，老師早早就站在了講臺前。本想坐下喘上兩口氣，額頭上卻感應到了灼灼的目光，於是故作鎮定地拿出了未完成的作業。
以前可不是這樣的。我總是氣呼呼地想。
當心中懷著一份憧憬與希望踏入初中校園時，當哼著小曲第一次蹦跳著踏上樓梯時，當懷著一分青稚三分忐忑踏入教室見到即將的朋友時，當怯怯地拉開椅子坐下抬頭看見長長頭髮的老師笑著在家長中間忙碌時，都不是這樣的。
她似乎原本應該是最好的朋友。在充斥著一群孩子笑聲的小小宿舍裡，她會仔細地觀察她們第一次換上略顯寬大的校服時的欣喜；她也會笑著從口袋裡拿出小剪刀，小心翼翼地剪下孩子們不小心扯下的線頭；她還會翻摺好粗心的孩子的衣領。在一群孩子的嘰喳聲中，她不會惱，只會耐心地回答孩子各種各樣的“新鮮”的問題。在她承諾下一次來一定會帶紅彤彤的小番茄時，孩子們才會放過她。下了樓後，她也會抬頭望孩子們擺得起勁的手。
她似乎本應是最細心的家人。一群孩子搬著與自己身形不符的大凳子一個一個走向操場，力氣小的我走在了隊伍遠遠的後面。到達操場時，高高的男生早已落了座，當什麼都看不到的絕望與手中疼痛的委屈一陣一陣地傳來化作連連不斷的淚珠時，她便成了最知心的家人，麻煩同學一個一個往前挪，挪出了屬於我的位置。
她似乎也會有悲傷的時候。當我們低著頭聽著她訴說自己畢業以來所付出的汗水、努力卻仍無成效的不甘時；當我升入初二，聽著同學講述她帶領著另一個班級叱吒風雲時，卻再也見不到她和同學們一起歡笑的場景，而且也憔悴了不少。
這樣的老師，又為什麼會變為如今日日催促我們早一些到學校、日日對我們嚴厲批評的老師呢？
有人說老師變了。那麼，是什麼致使老師放棄與大家一同歡樂的機會，選擇變成我們不太喜歡的模樣呢？
是僅僅為了白紙黑字的成績，還是對同學們美好未來的希冀？天空搖了搖頭，太陽也不知道。我只希望，她永遠是我最好的朋友，永遠是我最細心的家人，笑靨永存！
我家新來的“朋友” 篇4
國小四年級作文 ,598字上週，爸爸從外面抱來一隻小巧玲瓏、黑白相間的小狗。
剛開始，它像人一樣在新的環境裡有些不適應，理都不理我，摸都不讓我摸，只會嗚嗚地躲在角落中趴著。我給它吃食物，它聞都不聞，只有我躲起來時，它才會放心地用餐。它可真是個膽小鬼，跟之前的我差不多。於是，我就琢磨著要不要幫它練一下膽子呢？
後來，我儘量去親近它，和它拉近距離。我幫它取了名字，叫貝貝；我還精心為它準備它喜歡吃的食物，俗話說的話，吃人的嘴軟，不多久，貝貝慢慢地開始聽我的話了。每次我給貝貝吃東西的時候，它好像一位紳士，優雅地趴在我的腿上，細嚼慢嚥地吃起來。被信賴的感覺真好！每每此時，我覺得自己好幸福。
現在我和貝貝熟了，它整天跟著我了。放學後，我回到家坐在沙發上，貝貝就會像見到親人一樣跑過來，跳到我的腿上和我親熱，哦—不！它趁我不注意的時候，舔了我的臉和嘴巴，天哪，我會不會得狂犬病呀？我出去玩的時候，我做什麼，它幾乎都要粘著我，有時還不小心把尿撒在我褲腿上。更搞笑的是有一次我和同學打羽毛球，球掉在地上，它迅速跑過去，我還以為它要幫我撿回來，可它竟然把我的球給叼走了，我奮力直追，可惜兩條腿跑不過四條腿，氣喘吁吁地癱坐在地上。這時，貝貝像犯了錯的孩子，乖乖地把球還了回來，還嗚嗚地搖了搖尾巴，好像在道歉一樣。它真讓我哭笑不得啊！
我很喜歡這位新來的“朋友”，我希望它能永遠住在我家，陪著我成長，這樣的話，我就不會孤單了。
老師，我們永遠的朋友 篇5
國小六年級作文 ,392字老師，您是我們永遠的朋友。你如同第一支蠟燭，點亮後面的燭光，卻不減自己的光芒。
老師，您是我們永遠的朋友。您為我們傳授知識，開闊我們的視野；讓我們喜歡運動，增強我們的體魄。不管老師是溫柔的還是嚴厲的，都是關心我們的。
老師，您是我們永遠的朋友。如同種子撒向大地，不僅需要陽光雨露的滋潤，也需要風雨的磨練。陽光太多，種子會乾枯；風雨太多，種子會淹爛。適可而止，種子才會茁壯成長！
老師，您是我們永遠的朋友。我們每天大多數的時間和老師在一起，您是我們第二親近的人。也許在課堂上，我們會不喜歡您，和您對著幹。但在分離的那一刻，我們依然難捨難分！
老師，您是我們永遠的朋友。讓我們去感受我們的朋友。我們會和小學中的朋友分離，但會有別的朋友陪我們走過人生的漫漫長路。
老師，在以後的歲月裡，不管發生什麼，我的記憶裡都會有您的鼓勵和批評，因為這是我人生中的第一筆經驗。
老師，您是我們永遠的朋友！
我的朋友真老實 篇6
寫人作文 ,882字我們不相見已兩年有餘了，而我至今依舊忘不了她，她的老實在周圍“聰明”的同學中格外珍貴。
我的朋友相貌平平，雖然她的成績在小學的班級中名列前茅，但她烏黑的眼中卻總是透露出呆呆的神情，估計這就是所謂的大智若愚吧。
她在同學眼中是那種老實人，一個風和日麗的清晨，許多同學在教室內奮筆疾書，試圖在三五分鐘內補完沒寫的作業。不過，“砰”的一聲巨響打斷了同學們的計劃，我們的班主任又是猛一拍桌，怒吼道：“你們自己看看，沒寫作業的都給我站起來！”教室內鴉雀無聲，沒有人敢說話，也沒有人敢站起來。突然，她打破了沉默“老師，我忘記寫了一項作業。”此言出，四座皆驚，“她也太老實了吧！”“就是啊！”……同學們竊竊私語。她又用平靜的語氣說：“我一定會在下午補完後交到辦公室！”更神奇的是，老師沒有再向她發火，而是讓她坐下了。
下午，窗外雷雨交加，同學們嘰嘰喳喳的在教室中自習，我煩躁地寫著作業，原本推遲放學就讓人心煩，班裡還是這麼亂。
這時，一個同學跑到我的座位旁邊，問她一道數學題，“可以教教我這道題嗎？”那位同學問她。我看了一眼那道數學題---十分簡單！這種只要自己多思考一下完全能做出來，他多半是懶得想，給她講完全是浪費時間。我原以為她一定會拒絕，沒想到她只是愉快地回答：“好呀，沒問題！”“這道題中AB長8釐米，所以……”她認認真真地講著，過了好久那位同學臉上終於露出恍然大悟得神色，看來她是真不明白，我心中不禁有些羞愧。不過，因此，她的作業還未動一字，估計今晚她要多花時間了，她可真老實啊！她完全可以找理由拒絕的！我在心中感慨。
不過，往後有其他同學問我題時，我也會認真回答了。從她身上，我體會到了老實這種珍貴的品質，每當我想投機取巧，都會想到她，我馬上壓制掉這樣不好的想法。
我的朋友老師 篇7
國小四年級作文 ,453字我有一個朋友老師，她是陳老師兒子的未婚妻，他在很遠的地方工作，這次暑假，他們專門回來幫陳老師給學生補課。她是劉老師，劉老師，大約20多歲。
她很瘦，身體修長，約有1。7米高，而且有一排短短的空氣劉海，還有一頭長長的橘紅色捲髮。她的 眉毛很濃，臉圓圓的，超可愛！她戴著一條銀閃閃的紫色項鍊；一對金黃小貓耳環；還有一條銀白昂貴的手錶；身背，一個虎皮花豹紋的迷你小包，她很溫柔，她也有一句口頭禪就叫我回答錯誤的話，她就會對我溫柔的說她的口頭禪——“我打你的呀！”
有一次我有一題不會做，她走過來為我解答了這道題，我聽了半天也沒聽明白，看她毫無厭煩情緒，相反卻更加認真的教我了。只見她慢慢彎下腰，一手把頭髮撩著，用手指在那到題目上，說一句話就看我一眼，她離我很近，她飄逸的長髮，撫摸著我的臉。讓我感覺到溫暖，她像一位美若天仙的仙女為我注入了溫柔的力量。這種力量，真美！
我喜歡你！我的朋友老師——劉老師！我多希望你能長期當我的朋友老師啊！
最好的朋友老爸 篇8
國一作文 ,1037字一位哲學家曾經說過：任何人自己都不是完整的，他的朋友是他的其餘部分。沒錯，在生活中，朋友就像一棵大樹，為你擋住隨時來襲的風雨；朋友就像一盞明燈，為你驅散前方的黑暗。每個人都有一個最好的朋友，而我最好的朋友，就是我的老爸。
從我記事起，爸爸就是我的知心朋友。我們興趣相同，都很喜歡看書。我們經常拿著自己最喜歡的書，到小區附近的小花園去讀，有時還會大聲朗讀自己最喜歡的片段。爸爸每次都拿手機把我朗讀的文章給錄下來，還對我說：“這個我一定好好儲存，以後可以經常聽聽。”記得有一次，我們又坐在花園的石椅上看書，爸爸突然對我說：“振元，你那麼喜歡看書，能說說你讀這本書的感受嗎？”我支支吾吾地說不出來。爸爸毫不留情地批評了我：“你也不小了，既然那麼喜歡看書，為什麼一點感受都沒有？如果讀書沒有自己的觀點，書不是白讀了嗎？”雖然我被批後感覺很沒面子，但還是服氣的。以後，我讀書的時候不再光是看著好玩，更多注意的是自己從中感受到了什麼，從中學會了什麼。我逐漸可以把自己對書的見解說的頭頭是道，可以利用書中學到的知識來解決生活和學習中的問題，這一切都多虧了我的老爸。
我的老爸不光關心我的學習，還非常注重讓我開啟眼界。幾乎每個假期，他都會帶我外出旅行，從廣袤遼闊的北方草原到秀美如畫的南方山水，從荒涼粗獷的絲綢之路到白沙細浪的美麗海島，我看到了一個無比豐富的大千世界。是他讓我明白了：生活不止是眼前的苟且，還有詩和遠方的田野。在這一次又一次的出遊中，最難忘的還是我九歲時，爸爸帶我去內蒙古大草原的那一次。清晨，我和爸爸爬上草原上的高坡，對著遠方升起的紅日發出拼盡全力的呼喊；午後，我和爸爸歡快地在無邊無際的草原上追逐打滾；而在黃昏，我又靜靜地坐在爸爸的腿上，一起望著遠方的夕陽在眼前緩緩落下。最難忘的還不止這些，而是在路上爸爸摟著我對我說的一番話：“兒子，等我老了，你還能這樣陪爸爸出來玩嗎？你還能這樣，就我們兩個人，這樣肩並肩地坐在一起嗎？”聽著聽著，我的視線模糊了，一些東西從我的臉上滑了下來，溼溼的，熱熱的……
我永遠也不會忘記這一個個與爸爸相處的美好時光，不會忘記爸爸在路上對我說的那番話。現在，我要大聲地回答，我要大聲地喊出來：“爸爸，無論我身在何方，你永遠都是我最好的朋友，永遠都是與我肩並肩坐在旁邊的那個人！爸爸，我愛您！”
家，我的朋友 篇9
國小六年級作文 ,763字家，一直是個貼心的的地方，一個給人以溫暖的避風港，一個給你棲息的永久港灣，它是我們溫馨的家園、最好的知己……
在我很小的時候，它是爸爸工作的宿舍，我卻把它看作一個家，模糊地記著它是用棕色的磚瓦搭起的樓房，一排排柵欄，一間間屋子……但，只有一間屬於我們。推開門，一張大床，鋪著潔白的被子，彷彿已經佔了半個屋子，旁邊擺著一張“多功能”的桌子，既是吃飯的桌子，又是我的書桌，上面放著各式的連環畫，還有一臺電腦。
我不覺得它十分小。每晚，只要一家三口睡在一起，我感覺它把我們保護起來，讓我們不受風吹雨打，已經讓我們很感恩了。當然，我活動的地方可不止是在屋裡，樓下如同一個大花園，而不是工廠。有著各種鮮花，蝴蝶，蜜蜂都來光臨，媽媽的被子就晒在那裡，充滿了幽淡的花香。到了秋天，向日葵長滿了葵花籽，隨手一摘便能吃到帶著太陽香氣的瓜子。我經常會摘幾朵鮮花，抓幾隻蝸牛，帶給我那“屋子”朋友，讓它也感受一下大自然的芬芳……
有時，我也要擔起我的責任，保護起我這位朋友。爸爸去上班，媽媽去街上買菜，我便拿起玩具槍，背在背上，拿起一本故事書，大聲地讀給自己，也讀給屋子聽，看似在安慰屋子，其實是在安慰自己，不要害怕。媽媽一回來，我便鬆了口氣，卸下保護屋子的責任，又跑出去玩耍了，有時也會跟蝸牛、蝴蝶講話呢！
時光像泉水般流逝，我只在那度過了短短的幼兒園時光，離開了我那心愛的“屋子朋友”，但它不能與我同行，仍然靜靜地待在那裡……
家是幸福的，有家的人們珍惜吧！不要失去了再去珍惜。我們不可以失去它。當你看到家時，你就會真的笑起來的，因為它也總是笑著面對我們。
家，我的朋友 篇10
國小六年級作文 ,655字家，在我心中不僅是一座房子，一個家庭，還是我的一個朋友。
很小很小的時候，它是爸爸工作的宿舍，我卻把它看作是一個家，一排兩層的宿舍，模糊地記著它似乎是咖啡色的，一排排柵欄，一間間屋子。但，只有一間是屬於我們的。推開門，一張大床，鋪著潔白的被子，彷彿已佔了半個屋子，旁邊擺著一張“多功能”的桌子，既是吃飯的桌子，又是我的書桌，上面放著各式的連環畫，還有一臺電腦。
我不覺得它十分小，每晚，只要一家三口睡在一起，我感覺它把我們包起來，讓我們不受風吹雨打，已經是很大的了。當然，我活動的地方可不只是在屋裡，樓下，如同一個大花園，而不是工廠。有著各種鮮花，蝴蝶、蜜蜂都來光臨，媽媽的被子就晒在那裡，被子上都充滿花香。到了秋天，向日葵長滿了葵花籽，隨手一抬便能吃到帶著太陽香味的瓜子。我經常會摘幾朵鮮花，抓幾隻蝸牛，帶給我那位“屋子”朋友，讓它也感受一下大自然的芬芳……
有時，我也要擔起我的責任，保護起這位朋友。爸爸去上班，媽媽去外面買菜，我便拿起玩具槍，揹著它，拿起一本故事書，大聲地讀給自己，也讀給屋子聽，看似在安慰屋子，其實是在安慰自己：不要害怕！媽媽一回來，我便鬆了口氣，卸下保護屋子的職責，又跑出去玩耍了！
時間過得飛快，我只在那度過了短短的幼兒園時光，離開了那間心愛的屋子，離開了親愛的朋友。它不能與我同行，仍然呆在那裡。從此，我再也沒有去過那裡，可夢中總是浮現著它，夢見它有了一位更加好的主人……
家鄉的“朋友” 篇11
國小六年級作文 ,605字燦爛的陽光照耀著那顆亭亭玉立的橘子樹，空氣中帶著枇杷花的陣陣清香，好一個清新的早晨！
不帶親友，也不帶什麼東西，就帶著一心的歡快，踏著石子小路，獨自去探訪我的“朋友”。
那條似藍絲帶的小河，是我的第一個“朋友”。你好，美麗的小河，你讓魚兒們在你的藍色長髮上游來游去，是不忍讓它們沒有家嗎？我拿出一塊麵包，撕了一小塊，一點點的拋給魚兒們吃。魚兒們吃完後，在河面上蹦來蹦去，向我致謝。
踏入了這片靜謐的竹林，花兒朝著我微笑，蝴蝶在我頭上飛舞，每一根竹子都是我的“朋友”，它們奏起沙沙的音樂，似乎在歡迎我的到來。我靠在一棵竹子上，靜靜地，彷彿自己變成了一棵小竹筍。我腳下長出的根，緊緊地依偎在母竹的根鬚上，頭變得尖尖的，外衣變成筍皮，緊緊的貼在身上。
家鄉幾乎到處都是我的“朋友”，我熱切地和它們聊著：你好，勤勞的母雞，你咯咯咯咯咯地叫著，是要給我下枚蛋嗎？你好，可愛的小鴨，你在我手上啄著，是在向我要吃的嗎？你好，高大的枇杷樹，你揮著那隻綠色的大手，是在向我問好嗎？你好，搖曳的稻苗，你扭動著你那嫵媚的身姿，是想和我共舞一曲嗎？你好，頑皮的麻雀，你們站在電線杆上聊什麼呢？我猜你們滔滔不絕的是在聊著今天發生的趣事吧？
天已經暗下來了，我該回家了，我揮手告別我的“朋友”們，帶回了滿心的快樂！
書——我永遠的朋友 篇12
國小六年級作文 ,675字俗話說的好，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”是啊，讀書可以治愚，讀書可以塑造我們的人格，讀書還可以使我們放鬆，從書中找到自己的知己。
從我上幼兒園起，我就和書結下了不解之緣。每天睡覺前，媽媽都會給我講《安徒生童話》。我會和那賣火柴的小女孩一起悲傷；會和那睡美人一起等待著白馬王子的來臨；會和那醜小鴨一起變成美麗的天鵝，找到屬於自己的幸福……我常常沉浸在悲傷或幸福中入睡的。
上小學一年級，學會拼音後，我就開始自己讀書了。從《伊索寓言》讀到《十萬個為什麼》。我從《伊索寓言》中，懂得了成功的祕訣在於堅持，永不放棄；懂得了失去了誠信，就失去了一切；懂得了外表美不美並不重要，心靈美才是最重要的……從《十萬個為什麼》中，我知道了駱駝的駝峰是儲藏營養的；知道了太陽離我們約有1。5億千米；知道了葉脈有著輸送養料和支撐葉片的作用……
再長大些時，我就更愛讀書了。總是一個人獨自坐在窗前，在陽光的沐浴下，扎進那書的海洋裡，獨自慢慢、慢慢地去品味，那像綠茶般的故事。甜中有苦，苦中有甜。一同和那書中的主人公，一起走遍天涯海角，嚐遍人生中的酸甜苦辣。
當我升入六年級時，已經和書形影不離了，因為書帶給我的好處太多太多……我把書中有美的語句用到了我的文章裡，使我的文章獲獎；我把書中豐富的知識用到了我的學習中，使我的學習成績突飛猛進；我把書中的人生哲理用到了我的生活中，使我少走了很多彎道……
書，你就是一盞燈，照亮了我人生前進的道路；書，你就是一艘導航船，引領我避開一塊塊礁石；書，你就是一把金鑰匙，為我開啟成功之門。書—我永遠的朋友，你將伴我一生。
書，我的朋友 篇13
國三作文 ,755字也許，只有通過海鳥的卵化，綠洲的培養，水瀨的照料，我才能夠讀懂你的神而不奇；也許，只有通過泥土的慰問，空氣的提醒，風雨的拍打，我才能夠解開你的奧而不祕；也許，只有通過感情的衝動，靈魂的反射，理智的選擇，我才能夠探究你的虛而不幻，也許—也許我根本無法感受你的存在，但是你卻無處不在。
當秋天楓葉往下飄時，我感嘆著，葉子操勞了多少歲月，最終化為枯黃飄零而下，你卻告訴我說；落葉歸根，回到大地溫暖的懷抱，繼續為下一次生存而儲存能量，不也是一種幸福嗎？那時我明白了，並不是所有的事物都向往了永恆，只有開心、幸福、快樂就好。
當一幅美麗的畫卷因為褪色而埋沒在塵封的角落裡，我氣憤著，為什麼美好的事物總是短暫的，你卻告訴我說：青春綠樹，白雲藍天，鳥語花香，長空雄鷹，浩瀚沙漠，無限大海，雲捲雲舒，月圓月缺，美麗盡在其中，那時，我恍然大悟，其實，美無處不在，只是在等我發現而已。
當我站在喧鬧的人群，看著不同的人，為著沒有方向的生活而忙碌，我迷茫了，到底，什麼才是最重要的？你說，太陽的使命是照耀世界，奉獻光明，春風的使命是吹綠萬物，孕育生機，橋樑的使命是挺起脊樑，無私奉獻，那時，我懂了，我的使命是用智慧頂起樑柱，默默無聞—
看，你教會了我多少的人情世故，多少的人生哲理，多少的道德品質，多少的高尚情操—我已經習慣靜靜的聆聽你的訴說，訴說著那來自清谷幽澗的芳香。
忙碌時，你是一種輕鬆；閒暇時，你是一種充實；興奮時，你是一種理智；哀傷時，你是一種安慰；與你為伍，讓心靈的在溫暖中散步，讓自我回歸本真，與你為伴，品味的是清幽絕谷，感受的是“腹有詩書氣自華”，與你為友，體驗書香的沉靜與悠遠，涵養了我嫻雅智慧的人生，讓我的一生變得豐富多彩，讓我的生活不再平凡。
啊！書，我的朋友，有你真好。
書是我的朋友 篇14
國小六年級作文 ,831字“書籍是人類進步的階梯”，這句話是高爾基說的，他說得很對，但我覺得書更是我的良師益友。在我的生活當中，書是一位知識淵博的老師，他也是我的好夥伴。
書，伴隨我成長，讓我明白了許多道理。書告訴我要對自己有信心，才能站在離成功最近的地方。書還告訴我，遇到問題要沉住氣，不要著急。
我從小就愛看書，書是我生命中重要無比的一部分，小時候不識字，就只能看連環畫。從我五歲開始，我就看連環畫了，當時我覺得很饒有趣味，生動有趣，好看極了。我不斷要媽媽買連環畫給我看，媽媽不單隻支援我買書，還對我說：“孩子，讀書的益處很多，你以後上了小學、中學、大學，除了要多讀正課，還要常看課外書。”
直到7歲，我上了小學，學習了拼音，就不滿足於看連環畫了，開始看注有拼音的童話。童話故事使我魂牽夢繞，如痴如醉。我把童話故事中的每個細節都印在了腦袋裡。
現在，我十歲了，已經不看拼音版的書了，更加不用看插圖的書了。我現在看的書，大多是名著，也有些是故事。我開始養成記筆記的習慣，在我的書中，總能看見用不同顏色的筆畫的詞語，句子。在旁邊，寫有一段段批註。我還把好詞好句抄在了筆記本上，寫下感受。
在我困惑、開心、難過和需要幫助的時候，書，都會幫助我。在我不開心時，我會看一些幽默搞笑的書，它們會讓我心情愉快；當我學習緊張的時候，我會看一些輕鬆的書，讓我放鬆一下；各種各樣的百科全書，讓我明白、學會了許多知識。書裡的內容豐富多彩，經常讓我十分著迷。
漸漸地，我越來越愛讀書了。“日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦”，所以讀書非常好，我們都應該多讀書，養成每天都要讀書的好習慣。
我有許多書，但有一些很複雜，不好讀懂。媽媽常說：“書讀百遍，其義自見。”大家明白了嗎？書是我們的良師益友，幫助我們懂得道理，大家一定要堅持讀書哦！
書伴隨我成長，它是一把讓我開啟知識大門的金鑰匙，一盞引路的明燈，帶我走進智慧的世界，更是一位不說話的老師。它讓我明白許多道理，讓我增長了知識與智慧，更教會我如何寫好一篇文章、日記。
我的朋友 篇15
國小四年級作文 ,631字我有一個好朋友，他叫楊寧，他圓圓的腦袋，一雙水汪汪的大眼睛下面有一張能說會道的嘴巴，表情豐富，我們都親切地稱他為“表演大王”。
我和他從一年級開始就在一個班，現在都四年了，別人都說是我們倆是一對快樂的小夥伴，整天形影不離。我和楊寧坐同桌，總是每時每刻地感受楊寧的可愛，因為他有時靜若處子，安安靜靜地讀書，有時又動若狡兔，在教室瘋瘋跳跳，像一匹脫韁的野馬，活力四射。你瞧課堂上的他就是這樣：當老師講課時他會認真地聽，細心地做好筆記，當老師提問時，他又會以掩耳盜鈴之勢迅速思考，立刻高舉右手，眼神充滿了期望，好像在說“叫我，叫我，我會”，當老師叫他起來回答時，他會非常開心，精神飽滿，鬥志昂揚，像一個戰士；如果老師不叫他，他就會像霜打的茄子一樣，蔫了吧唧地趴在桌子上，滿臉失望，分分鐘鍾扮演著兩種角色。
他這種兩面性的特點被語文老師注意到，就挖掘他演課本劇，果然是千里馬遇到伯樂，經過他繪聲繪色的表演，課本劇還在全市的比賽中拿到一等獎呢。
我們不僅是學校裡的好朋友，也是生活中的好夥伴，我們的週末經常在一起度過，在一起的時候總是充滿歡聲笑語。記得有一次我們相約週末練習自行車，楊寧興高采烈地說：“看我表現絕技”，只見他雙手握緊車把，雙腳猛蹬，眼睛緊盯著前方，像箭一般飛馳起來，瀟灑極了，我心裡羨慕極了。突然，前面出現一個急轉彎，楊寧剎車不及，一下子鑽到了路邊的臭水溝裡，看到這裡我不禁地哈哈大笑起來。
這就是我的好朋友，一個鬥志昂揚，酷愛瀟灑，卻經常出意外的馬大哈。
書是我最好的朋友 篇16
國小四年級作文 ,969字經常聽大人們說道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“書讀百遍其義自現”雖然我不能深刻體會其中的意思，但我知道多讀書，讀好書，對自己肯定沒有壞處。於是書就成了我的“好朋友”，高興地時候和書一起分享我的喜悅，不高興的時候向書訴說訴說我的煩惱，看著看著煩惱也就沒了。我這位“好朋友”教會了我很多知識，讓我懂得了很多道理。
記得從書中看過一個小故事：《說謊的放羊娃》，有個愛開玩笑的放羊娃每天都要去村外放羊。有一天他覺得很無聊，就大聲的喊：“狼來了！”看著村民們著急地跑來，他高興地說：“你們上當了！”第二天，放羊娃還想玩，又大聲叫：“狼來了！”擔心的村民們還是跑過來，卻發現放羊娃又在說謊。村民們生氣了，決定再也不相信放羊娃的話了。過了幾天，村民們又聽到放羊娃著急地叫：“狼來了！”這一次，沒有村民跑去了，他們可不想再上當了。但是這一次，真的來了很多狼，把很多羊咬死了。這則故事讓我懂得了要做一個不撒謊，講誠信的人，只有誠實守信之人才能夠得到別人的信賴，也才會擁有更多的朋友，一個人如果沒有了誠信最終得到的還是欺騙。
父母經常教育我要做一個誠實守信的孩子，學習好固然很重要，但一個人的思想品德更加重要，如果你只是學習好，而品德惡劣，別人是不願和你做朋友的，恰恰相反，不管你學習好還是學習不好，只要你人品好，誠實守信，別人都會願意幫助你，願意和你做朋友。
誠信兩個字不是說出來的，不只是說到，還要做到，誠是講誠實，信是守信用，對每一個人都要講誠實，都要守信用，曾經媽媽給我講過一個故事說：小明考試成績不理想，他怕告訴父母后父母會批評他，他就撒了個謊：“爸爸，媽媽，我考試成績很棒，老師表揚我了”，為了不讓父母看他的試卷，他就騙父母說試卷還沒有發下來，後來他的父母就告訴別的孩子的父母說：“小明考試成績很好，老師都表揚小明瞭”，別的孩子父母回家後就問自己的孩子，他們的孩子說小明撒謊，後來他們就不願和小明做朋友了，可見誠實守信是多麼的重要。
我把自己從書中看到的和父母給我講過的都銘記在心，我要努力做個誠實守信的好孩子，如果以前我有什麼做的不好的地方，我保證以後會改掉，我要做一個讓老師和家長都放心的好孩子，在此我希望其他的同學們都能夠做一個誠實守信的人！
只有種下誠實守信的種子，才能結出幸福快樂的果實，願誠信陪伴我左右，讓我健康快樂的成長。
不一樣的朋友 篇17
國一作文 ,680字剛升入初中，一切都是新鮮的。新鮮中卻留下一抹感動。
印象最深刻的就是軍訓期間的一次自我介紹：“我來……我來自張戈莊小學。”這一段自我介紹，引起我的好奇心，那是怎樣的一個女孩啊。在一群陌生人中，卻能說得聲音洪亮，流暢自然，沒有一絲羞澀之意。終於我知道了她的名字，認識了她。
在我的記憶中，她很樸實，認真，又不缺乏瘋狂。她的個子不高，梳著一個短馬尾。就是她，坐在最前面的一個女生，卻在我空白的記憶中留下了一抹最炫目的彩虹。
一身的樸實卻掩蓋不了她那耀眼的光芒，上課，她的身子永遠都是板直的，我在最後面都可以看得到。她告訴我，她最喜歡數學，所以數學課上我總能聽得見她洪亮的聲音，透露著自信。她的聲音激勵著我：“彷彿在告訴我：這道題我一定做對了。”數學課上如此，體育課上仍是如此，記得那一次800米的測驗，她雖然沒有進前五，但卻讓我由衷的佩服，一次次的被別人落下，但她從未放棄，咬緊牙關，一次次的超越，終於，她取得了一個不賴的成績。
她對分數斤斤計較。那一次月考，她明明已經考了一個很不錯的成績，但卻依然那麼後悔的對我說：“唉，我生物沒考好，怎麼辦！”我不客氣的回他她：“你一全班第一都在這唉聲嘆氣，你讓我怎麼活。”
她學起來很認真，但玩起來確實很瘋狂，又一次下課，我去她那裡偷偷彈了她一個腦瓜崩。她呼轉過身，一看是我，佯怒的彈了我五六個腦瓜崩，彈完又在那沒心沒肺的哈哈大笑。把我氣得七竅生煙。
就是這樣一個她。讓我剛剛起步的中學生活，就充實起來了。友誼是一座五彩斑斕的拱橋，在橋的起點看不到什麼，但走上前去，卻會發現炫彩奪目的精彩。
好了，說了那麼多，猜猜她是誰吧！
我的朋友 篇18
國小六年級作文 ,526字暑假就要來了，我做了各種美好的想象。去飽覽祖國的大好河山，去了解五十六個民族的文化，去品嚐各種各樣的美食……每天都新鮮，五光十色、豐富多彩。
然而真實的假期是：自己每天在家老老實實地寫作業、看書。媽媽每天早晨都千叮嚀萬囑咐，讓我寫作業，不要老看電視。我表面上老老實實地答應了，可等媽媽一走，我急開啟電視，坐到沙發上看起了旅遊衛視。它帶我去了泰山，看到了泰山的險峻與它獨特的風光；它帶我去了黃山，看到黃山的雲霧飄渺，風光無限；還帶我去了杭州西湖，看到了西湖的濃妝淡抹，秀麗無比；它帶我去了桂林山水，看到了桂林山水的清奇俊秀，令人叫絕，彷彿我已遊歷了祖國的大好河山。每一個片子都看得津津有味，不知不覺時間就這樣溜走了。
一天，我正看得起勁，媽媽突然提前回家。還沒等我反應過來，媽媽就已經看到了正開著的電視。她的臉由睛轉陰，開啟“唐僧”模式：讓你少看電視，你當耳邊風，你看你，眼睛越來越近視……之後的一個晚上都沒有給我好臉色看。
雖然，被媽媽嘮叨的滋味不好受，可是我對電視還是那麼迷戀。它使我原來的假期變得充實起來，它是外面世界的視窗，更像是我一個隨叫隨到的夥伴。
有了它，我每天的生活都新鮮，五光十色，多姿多彩。雖然它可能會讓我近視，但我依然無法對它忘懷。
老家的石榴樹 篇19
國小四年級作文 ,500字老家的院子裡有一顆石榴樹，漫長的歲月已經使它變得非常蒼老。可它身上的精神時時刻刻地感染著我，激勵著我奮發向上。
春天，伴隨著一聲春雷，石榴樹粗壯的樹幹上發出了嫩綠的枝條，伸向四面八方，一派生機勃勃的景象。
夏天，枝條上開出了石榴花，起初只是一個脹滿的花苞，過了幾天，花完全綻開了，遠遠望去，像一片燦爛的朝霞。花越開越大，越開越鼓，像一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒吹呢。
過了幾天，石榴花謝了，樹上結出了一個個小石榴。石榴一開始是深綠色，慢慢變成綠中透黃的顏色。到了秋天，也是石榴生命中最出彩的時刻，樹上的石榴像是披上了一件黃中透紅的外套。這些石榴娃娃急切地扒開“屋門”向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。這時，隨便從樹上摘下一個石榴，扒開皮，呈現在你眼前的是一粒粒白裡透紅、水靈靈的石榴籽兒，放入嘴裡嚼嚼，甜滋滋的，帶點酸頭，令人神清氣爽。
在我看來，冬天的石榴樹像極了一位凱旋歸來的戰士，它卸下一肩的繁華，一肩的榮耀。撐著黑黝黝的枝幹，默默地經歷著嚴寒和冬雪。忍耐著寂寞，只待那一聲春的號角吹起時，便吐新芽，成綠蔭，綻紅花，結碩果。就像我們生命的旅程，有絢爛，有平常。絢爛時盡情綻放，平常時積累力量。
老家的灌湯包 篇20
國三作文 ,899字“來來來，吃飯了！吃飽了才有力氣學習啊！今天媽媽又學會了一道菜，水煮肉片。這水煮肉片啊，有菜又有肉……”媽媽滔滔不絕地講了起來，我則吃得盡興：“好吃，好吃……”
這情景，是我生活中屢見不鮮的畫面，說起來我也算得上是一個名副其實的吃貨了，凡是到一個地方，都會品嚐這裡的美食，什麼狗不理包子啦，北京烤鴨啦，南京鹹水鴨啦，南京灌湯包啦……可最讓我懷念的，是家鄉的灌湯包。
我的家鄉是寨裡鎮，在萊蕪也算的上是“經濟發達”的農村大鎮了。可在我的腦海裡，她卻非常陌生。爸爸媽媽和爺爺奶奶都在城裡，所以小時候從沒有回過老家。直到那次，爸爸去老家辦事，在老爸的邀請下，我屁顛屁顛地跟著爸爸回到了久未謀面的老家。爸爸辦完業務已經是中午十二點了，“咕咕……”，肚子開始叫喚了。爸爸說：“走，老爸帶你去吃咱老家的正宗灌湯包！”早就知道老家的灌湯包鼎鼎有名，這回非去吃一次不可！
來到正宗的寨裡灌湯包老店，老爸叫到：“老闆！來一籠湯包！”“好嘞！”老闆回道。不一會兒，一籠香噴噴的灌湯包就擺在我的眼前。灌湯包圓圓的、鼓鼓的，一個挨著一個，有序地排列著，“頭上”封口的地方也很可愛，像一個小太陽。太陽散發著光芒，而它卻散發著濃濃的香味！加上它那白白嫩嫩的皮兒，真讓人垂涎三尺啊！我拿起筷子，輕輕一紮，“吱—”紅褐色的肉湯就冒出來了，我趕緊用嘴把它堵上。肉湯流到了我的嘴裡，熱乎乎，香噴噴。這下可勾起了我的饞勁。我向前探探脖子，輕輕咬一口包子，蓬鬆的麵糰夾雜著鮮嫩的肉餡，肆無忌憚地刺激著我的味蕾。“好吃！”我不由地連連叫好！若是嫌膩，還可以蘸點醋，既能解膩開胃，還更加一份酸爽美味。我一連吃了四個包子，吃完嘴邊還有淡淡的包子香味。看看爸爸，一邊吃著包子，一邊嗑著蒜瓣，“吧唧吧唧”吃得正香。
那一頓包子，看似是平常，可是我至今忘不了它。現在回想起來，味蕾上瀰漫開來的仍然是老家那濃濃的包子香，我終於明白“回味無窮”的含義了。
家鄉的灌湯包，它那麼平常，也沒什麼大的名氣。它比不上赫赫有名的南京灌湯包，也比不上流傳千古的天津狗不理包子，但它卻令我難以忘懷。這一份老家的味道，將永遠是我記憶中抹不掉的一抹燦爛的光芒。