翻飛的毽球相關作文20篇

翻飛的毽球篇1

國小四年級作文 ,561字

在我的成長過程中，發生過許多事情，它們就像天上的星星一樣數也數不清，有令我難忘的，有令我傷心的，有令我委屈的……其中，有一件快樂的事情深深地印在我的腦海裡。

我是學校毽球隊的，踢毽球時那種無比快樂的心情是其他人遠遠想象不到的，每當踢到一個毽球，我的內心就十分激動。

今天，天氣晴朗，萬里無雲。放學後，我還是像往常一樣早早地來到操場等候其他隊員的到來。隊員到齊後，我們就開始今天的訓練了。我們先玩“升球”，“升球”就是幾個人圍成一個小小的圈，把毽球踢給對方，要往高處踢，不能往遠處踢，而且還要高過自己的頭。隊員們有的用大腿頂，有的用腳背踢，有的還“倒鉤”呢！接下來，我們就開始正式比賽了。我先發球，我站到線後邊，用力一踢，毽球就踢過去了，只見毽球在天空中翻飛，就像一隻快樂的鳥兒在天空中自由自在地飛翔、翻滾，我的心情就像今天的天氣一樣，無比地快樂。我心想：“我們的生活不就是這樣的嗎？想飛到哪就飛到哪，就像這毽球一樣。”每接到一個球，就意味著我們向成功邁進了一大步。我們用了許多種方式接球，有花樣式的，還有自創的。我們沉浸在美好、快樂的世界中，所有的笑聲都是發自內心的，笑得是那麼燦爛，那麼美好。

我們的生活不就像毽球一樣，想飛到哪兒就飛到哪兒嗎？是長輩們給我們帶來這幸福、快樂的生活，我們應該珍惜這美好的生活，不要錯過了。

做一隻在書頁裡翻飛的精靈篇2

國一作文 ,680字

書香朦朧，徘徊於你的心中；書香彼岸，遙望走來的旅人。

—題記

書，書頁裡的故事撲朔眼中；書，書香彼岸的花依舊常青。書，記錄你的點點滴滴，或許閃爍於此，或是一縷清香。那書中的奧祕，走過天涯那方，你是否依舊沉浸於此，夢中迷離，轉瞬間，書印記於腦海；你又是否總幻想書頁裡的精靈？帶你共度那書海之中。

總帶著有一張明信片的書，或許依稀記得那書帶給我的巨大魔力。那本書有些泛黃，折角的地方也些許被抹碎。而那本書，讓我不再膽怯，放手去追。

《假如給我三天光明》—海倫總在夜夢中驚醒，書頁也夾帶我的淚水，她是上天賜予的禮物，又包含不幸，她，眼睛看不見了，耳朵聾了，更喪失了說話的能力，她的悲慘命運又讓無數人垂淚而下，卻又為之振奮。

她沒有因此放棄，自學了幾國語言，考入了哈佛大學。或許她做到了，放眼望去，那是讀懂的希望，也是讓我感動的一本書。

夢中，總藏在耳畔那一縷清香，我遊蕩於書中，做書頁中翻飛的精靈。或許時常靠在書櫃，儘管腳痠，也不願坐下的我，幻想於書中翱翔。我去了爺爺家，沒有書香瀰漫的我又怎能停留。那朵朵梅花飄香，那滴滴雨滴敲響，書中的我猶如一隻精靈，在飛過書的每一個字，每一句話時，便是心靈的泉湧，那時，我又要收下翅膀，對書中的內容浮想聯翩。

書，美的境界，水流動的聲音。我又拿起了一本書，題目好像已經忘記了。我坐在沙發上，雨滴滴落於地，不時會飛來一兩隻精靈，常來家僻雨，這無一不添加了一兩筆弦外之音，飛入書中，又放蕩於書中，這又好似與我密不可分。翻閱了一頁又一頁，看過了一點又一點，鍾子期總會品伯牙之音，而小精靈們總會與我一同共品書香。

翻飛的燕子撥動了我的心絃篇3

國三作文 ,816字

青磚綠瓦，紅簷灰階，一顆顆鵝卵石鋪就了去時的路，同樣也鋪就了來時的路。翻飛的燕子，低唱，唱一個南方，唱一個北方。

記憶飄去了故鄉，煙雨詩墨，似外婆在身旁，戴著老花鏡，一針一線把牽掛縫進我的衣衫。燕子春輕聲去冬來，漂泊遊離，如遠方的遊子，亦思念清風徐徐，始終牽掛庭中挺拔的木棉花。

年少時，院前有一棵木棉花，開得火辣熱鬧—正如年少的我，朝氣蓬勃。木棉花是母親結婚後種下的，家鄉的風俗：木棉花寓意著幸福安樂，和和美美。一場初冬，灰濛濛的空中有幾隻燕子，應是從北方飛來的吧。冷暖自知，飛累了，便停在槐樹上歇息。我和夥伴們便圍著木棉，用兩隻小手抱著樹，希望可以把燕子搖下來。稚嫩的我們，讓燕子無了可歸的家，隨四季漂泊。當年的那幾只燕子，淪落何處也無從知曉。外婆當年很生氣，把我們挨個打了手板，說道：“燕子年年都來，這棵木棉是它們的家。”那時心中便鬱悶，不就打幾隻燕子，幹嘛那麼生氣？可越長大便漸漸明白了，也明白當時是多麼地傻。近幾年問過外婆，外婆都說燕子再也沒有在木棉花那歇息了，燕子是通人性的。

記起外婆曾對我說過：“你們也像似乎那漂泊的燕子，何不歸家啊？”我忽地想起自己在外求學的幾年，多想回到那個童年的樂園，回到落滿木棉花瓣的庭院，外婆站在院子裡，渾濁的眼神隨著燕子由東掃到西，渴望網下迷途的小燕子—不要忘了木棉花枝也曾是你們棲息的枝丫。

又是一個冬天，夕陽眩暈了天空，城市的建築籠罩在紅色的薄紗中。高樓大廈直刺雲端，開出朵朵絢麗的紅霞，猶如棵棵木棉。但木棉花的生命在消逝，花開花落，葉枯葉榮，看盡人生的繁華。只盼望幼時的燕子再回到身旁，陪木棉花度過冬天。木棉寓意著閤家幸福。何時，一家人才能幸福地團圓呢？外婆也需要燕子陪著她吧，生老病死，短暫的年華里何不多回家看看那木棉，握住外婆穿針的枯手。

隨處漂泊，心絃微動，早日歸家，亦是漂泊遊子的心願。但願，燕子明年冬天可以回到庭院的那棵槐樹上，一起過冬，安定歇息。

翻飛的跳繩篇4

國小四年級作文 ,875字

天氣格外晴朗，雪白的雲朵飄浮在蔚藍的天空中，就彷彿我們愉快的心情，飄蕩在綠色的草地上……

每天做完課間操後的跳繩活動開始了，胡老師和文浩紮起弓步，挽起袖子，掄起胳膊搖起繩子來。五顏六色的彩繩好像一個彩環飛舞在空中，掠過大家的頭頂，擦過地面，不斷地交錯著發出“呼呼”“啪啪”的聲音，彷彿在演奏一首歡快的交響曲。這時，大家爭先恐後地排起了長長的隊伍。曾經被跳繩打到過的我，對跳長繩產生了恐懼，便悄悄地站在隊伍的旁邊，我想：這樣既可以欣賞他們精彩的跳躍，又可以躲過跳長繩而不被胡老師發現。

“心毓，快過來跳繩！”這一叫把我嚇得不知所措，心想：“這下可糟了……”我不由自主地走向了胡老師，小聲說道：“我……我……不想跳繩。”“不行，每個同學必須跳。”胡老師斬釘截鐵地說。此時，我的眼淚都要流出來了，為了不讓老師和同學們看到我的淚水，我便一個人走向了足球場的中間，坐了下來。冷冷的風呼呼地吹過我的臉龐，太陽也顯得格外刺眼，一群小鳥從頭頂飛過，嘰嘰喳喳地叫著，彷彿在說：“膽小鬼，連長繩都不敢跳！膽小鬼！膽小鬼！”我的眼淚再次奪眶而出……“心毓！”胡老師走過來了，輕聲問道：“怎麼了？不想跳？可以為大家服務嗎？我們一起為他們搖繩吧！”說著，摟著我的肩，牽著我的手向跳繩的隊伍走去，好像什麼事也沒發過。

我和胡老師接過繩子，使勁地搖著，只見楊卓心一腳前一腳後，注視著跳繩，再一個俯衝，一鑽，一躍，然後順利地跳進去了。哇，好完美的動作！我不由得心生佩服，她的辮子也隨著繩子在空中有節奏地飛舞著，我的心也飛起來了，一切的不快早已隨著風兒飄走了。當楊卓心跳得比較穩定時，黃乙珈又一個俯衝，一鑽，一躍，跳了進去。其他同學也都一個接一個，井然有序地跳了起來……同學們好似在空中翩翩飛舞的蝴蝶，好似小兔在草叢中盡情地蹦跳，好似小燕子在空中忽上忽下地翻飛……

“叮鈴鈴……”伴隨著一陣上課鈴聲，跳繩活動在我們的歡聲笑語中結束了。

今天，雖然我沒有跳繩，但是在胡老師的鼓勵下，我勇敢地邁出了第一步—為大家搖繩，感受到了和同學們一起運動的快樂。

翻飛的跳繩，歡樂的時光。

在翻飛的思緒中前行篇5

高一作文 ,735字

回望那曲折蜿蜒的石子路，那妖嬈的帶刺的玫瑰，還記得來時的路，炙熱的心，滿腔的熱情，然後墜入深淵，有過一蹶不振但一直渴望光明，還未成功但一直努力。然後，成就現在的我，這就是我的腳印，我成長的足跡。

我觀星月，萬般比星辰卻不給我答案，我觀滄海，波濤氾濫卻不給我答覆，我觀大地，萬物滄桑卻不給我答卷。觀者，自清，而我卻從未清楚如此忙碌是為了什麼？那充滿未知與神祕的明天？路還在繼續，我還要繼續前行尋找答案。

春風一筆帶過，只留下嫩葉嫩芽，那便是開始，誰不是從此開始的？何人無起點？還有那所謂的起跑，起跑時留下的腳印是飄逸的，是最美好的，也是最帥的。與眾不同的腳印啊，我的成長也從此開始，也許再次回到原點時，不過是腳印不一樣大了罷，還是那麼熟悉卻更加有力的劃痕啊。那再一次的開始，是新生，是成長。

雄鷹展翅，鯉躍龍門，子女之夢，亦是父母之夢。夢其龍，夢其鳳，夢其輝煌騰達，夢其平平淡淡。不論父母夢見你是什麼，那都是對你的無限希望與無限擔憂，憂其心，憂其身，憂其一切。此乃父母之憂，父母之夢，父母之所謂。

願風永吹大地，吹起我飄逸的長髮，成長的路上亦有睏乏，那又怎樣，收拾行李，整裝待發，即使前路漫漫，即使不停倒退，回到原點，依舊重新出發，重新開始我新的腳印，與我舊的腳印重合，形成了一道辛酸卻靚麗的風景線。

我的成長，與誰不同，不過亦是前路萬般艱難，不過也是粉身碎骨也要完成的夢。也許夢想總是遙不可及，但青春年少的我們不會放棄。花開花落又是一季，時間你等等我的腳步？時間飛駛，洗滌一切傷痕，化悲痛為力量，洞穿一切道路上的荊棘，封存的不過是讓人不想忘記而又美好的曾經，這一切將成為我成長道路上一條雄偉而壯闊的血路，感恩過往，我命由我不由天！

成長的足跡是我記憶中那永恆的薔薇。

有趣的毽球比賽篇6

國小五年級作文 ,686字

“一、二、三——十八、十九……三十。耶！破你記錄了！”幾聲響亮的叫聲打破了早晨的寧靜，原來家裡正在舉行踢毽子比賽。

那是一個風和日麗早晨，我、爸爸、媽媽正在進行踢毽子比賽，對陣的則是我和爸爸PK媽媽。

比賽開始，媽媽十分有把握的把毽子在我眼前晃了晃，說：“你跟我比，再去練個一年半載吧！”

“哦！對，你說好了，誰輸了誰是小狗。”我嘟了嘟嘴，對她大聲叫道：“來啊！咱等著瞧！”一旁的爸爸不吱聲，因為他根本不會踢毽子，最多能一兩個，還是被我從床上死拉硬拽給叫起來的，媽媽先發球，“嗒、嗒……。”媽媽輕輕鬆鬆踢了三十六個，我看的目瞪口呆，心著急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽臉上的笑容十分得意，就等著看我輸呢！我和爸爸也不甘示弱，可我拿起毽子就驚慌失措，不知何從下手，我吸了口氣，把毽子一拋，臉上流露出一絲緊張，心在砰砰地跳，就像跑了一百米一樣，毽子落到腳上的時候，有了那麼一點點信心，“一、二、三………。”直到踢到三十九個的時候，我一激動踢了個空，我長吸了口氣，突然想起了爸爸也是我的對友，我把毽子遞給他，他隨便一踢，“耶！我們贏了！”我大聲的說：“媽媽是頭豬！哈哈！”

這次毽子比賽真是好緊張又高興啊！輸掉的媽媽看著高興的我，心裡也十分欣慰，臉上流露出喜悅的神情。

飛向月球的小狗篇7

國小四年級作文 ,512字

有一隻小狗它特別想上月球，“到底有沒有嫦娥、玉兔啊，我得去看看。”它想，可是它沒有飛船。

這一天，小狗下了決心要上月球。它步行了幾天去找一個很厲害的鐵匠，見到鐵匠，小狗說：“我想到月亮上去，您能幫我造一艘飛船嗎？”鐵匠聽後說：“去一邊去，我還有好多正經事要做呢。”小狗沒有放棄，一直跪在鐵匠門前，鐵匠終於被感動了。他叫小狗進來說：“我們一起做飛船吧！”於是，他們就開始打鐵、做發動機等。

不管日晒風吹還是下雨，他們也不停歇，終於有一天，飛船做成了。

小狗想和鐵匠一起上月球，可是鐵匠因勞累生了重病。鐵匠說：“你先去吧！”小狗帶著鐵匠的心願勇敢的起飛了。

小狗來到了月球，啊！那裡可真美呀，到處金黃金黃的，有明亮起伏的山脈，有暗夜一樣的月海。小狗還遇到了嫦娥、玉兔。它和玉兔在廣寒宮裡追著各種水果吃，象孫悟空到了天宮一樣。它們還在月海里玩沙堆、撿松球。不知不覺度過了好久。

小狗該回地球了，玉兔送給它了自己的一撮毛，還把它們一快撿的松球也放在了小狗的飛船上，小狗把自己脖子上帶的一串鈴鐺送給了玉兔。

回到地球，小狗才知道鐵匠已經去世了。它把飛船停在了鐵匠的墓前，深深的舉了三個躬。

它永遠也不會忘了鐵匠，那個幫它實現夢想的人。

一場精彩的籃球賽篇8

國三作文 ,1138字

一年一度的秋季初三籃球賽就要開始了，而即將舉行的這場比賽是整個賽季我們班的首場比賽，如果失敗，我們班基本上就無緣六強。我們心裡不僅都有些緊張，偏偏“禍不單行”，我們的對手竟是在運動會上頻頻奪冠的一班。為此，我們班的運動員進行了艱苦的訓練，作了充分的準備。

很快，檢驗訓練成果的時候到了。哨聲一響，比賽正式開始。穿著黃色隊服的一班和身著藍色隊服的我方交織在一起，在烈日下顯得十分耀眼。兩方隊員組成的人潮在場上不斷湧動，卻難分高下。很快，在我們隊長的帶領下，我們班的一位同學從人縫中搶到了球，並馬上向前衝去。一班同學也不示弱，立刻飛速奔向他，想要攔住他。雖然他竭盡所能，但還是被對方追上，他習慣性地俯下身，一扭頭，身上的汗水被甩了出來。趁一班隊員沒反應過來，我們班的那位隊員衝到了一班球架下。投籃！沒進。我們的心這時都繃得緊緊的，生怕這一次大好時機被浪費。再次投籃！沒進。真是怕什麼來什麼，我們班觀眾席上頓時鴉雀無聲，而此時他的臉上也寫滿了緊張與不安。他定了定神，擋住一班同學接球，又跳起來將彈出的籃球接住。最後一次機會！投籃！進了！我們班頓時歡呼聲一片，那位同學的臉上也露出了開心的笑容，隊員們相互擊掌後又商量了一下戰術，接著就繼續比賽。就著這樣的大好時機，我們在上半場大獲全勝。

裁判員的哨聲過後，運動員們從場上下來，立馬被我們班同學圍住—有的給他們擦擦汗，有的提供飲用水，有的給他們送去鼓勵，送去祝福。班主任和隊員們在商討戰術的的時候，我看到有隊員們拿著毛巾上下襬動，擦拭汗水，我們既為他們的精神感動，又為他們的體力捏了一把汗。

“嘟！”下半場的哨聲吹響了。下半場剛一開始，我方一名主力球員就攻入了二分，但不知道怎麼了，他走路突然開始一瘸一拐，十分艱難。見此情景，我們的心彷彿都被猛的擊打了一下，但礙於無法上場地的規定，我們只能在場下為他吶喊助威。老師急忙走過去，問道：“沒事吧？用不用找個同學替你一下？”他沒有說話，只是默默的搖了搖頭，同時向我們投去了一個肯定的眼神。這時球傳到了他的手中，他不顧腿上的疼痛，爆發出一班同學都無法追上的速度，又攻入二分。旋即又因疼痛再次襲來倒在地上，他附近的觀眾同學說：“要是你不行就別堅持了，還有一個替補呢！”他還是沒有說話，擺擺手，又跳起來將傳來的籃球接住，轉身投入到比賽中……我們也安靜下來，但心中早已為他送上了熱烈的掌聲。在他的帶動下，其他的隊員也更加努力，奮力拼搏，不放過每一個球……終於，在裁判的哨聲再一次響起時，比賽的比分牌定格在30：17，我們贏了！頓時，我們為運動員們送上了雷鳴般的掌聲，經久不息！

在這次比賽中，我們的對手是強者，但我們班的隊員憑著團結、頑強拼搏的精神贏得了這場比賽。這真是一場精彩的籃球賽！

《我們的地球》讀後感篇9

讀後感 ,963字

浩瀚的宇宙，神祕的地球，以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強烈好奇心的人們。尤其是我們充滿好奇心的孩子，出於強烈的好奇心總是去不斷的學習，為的是能更好地瞭解我們周圍的各種事物。利用暑假難得的機會我認真地讀了《我們的地球》一書，讀完之後掩卷長思，細細的領略其中的哲理，讓人耳目一新。

為什麼地球會自轉？為什麼地球是圓的？為什麼會發生地震？……《我們的地球》幫我一一解答了我的疑惑。我可喜歡它啦！這本書使我瞭解、認識了地球的誕生、變化、未來等豐富、有趣的知識和奧祕，樹立了改造地球的理想。

說起地震，我們大家都心驚膽戰吧，可是科學家卻不怕。他們就是敢向地震挑戰。因為他們手中有“潤滑消震”這個妙法。這就是把水注到即將發生大地震的地區底下，讓水把地震的力量分隔開來。他們還有一個法寶，那就是在一些將要發生地震的地方進行地下爆炸，“化大震為小震”用“化整為零”的辦法把大地震“掐死”。這些科學家不就是征服地震這個魔鬼的勇士嗎？我好崇拜他們呀。

地球還是個“百寶箱”呢。它裡面的“寶貝”可多啦！有金、銀、銅、鐵、錫、煤、鋅、鎳……但它不肯輕易亮出來。而科學家們自有辦法把他們挖掘出來豐富我們地球的資源，造福人類。特別是近幾年，經過許多科學家的共同努力，又增添了一把“高空鑰匙”—大名鼎鼎的地球資源衛星，讓我們更加了解我們的家園。“百寶箱”啊“百寶箱”，你還是乖乖地向我們的“開箱取寶”人—科學家們交出你所有的“寶貝”吧！使我們的生活更加幸福、更加美好。

《我們的地球》一書還講了“高山上的螺蚌殼”，告訴我地殼會上升；也講了“大西洋之謎”，告訴我地殼會下降；又講了“漂動的大陸”，告訴我地殼曾經“搬過家”……所有這些地球的知識和奧祕還不是古今中外成千上萬勇敢的探索者—科學家們研究、開發、考察而得到的嗎？他們都是地球的主人，是我心目中的榜樣。

看著書我萬分激動，我也要做地球的主人，長大當一名科學家，做一個征服地震魔鬼的勇士，做一個手持“金鑰匙”的“開箱取寶”的人？去探索更多的“地球之謎”，還要把它的模樣改換的更俊美。我要讓沙漠變成綠洲，冰川變成城市，荒山變成果園，處處山清水秀，鳥語花香；我要讓海底、地下都變成樂園……我到那時，我將自豪地向地球說：“我是地球的主人！”