習慣是一種力量相關作文20篇
習慣，是一種力量 篇1
國小六年級作文 ,413字每個人身上都有一種獨特的力量。它可使人們無所不能，只要堅持下去，就會形成這種力量。它就是，習慣。
從心理學講，連續做一件事情21天不斷就會形成一種習慣。而如果在形成一種習慣的期間，中斷了，不但可能無法成功，還會適得其反，國外的一位教授就做過這樣的一個實驗。
他先把一隻跳蚤放到一個容器裡，容器剛好差不多能讓跳蚤跳出去。接著，他在上面放了一塊玻璃阻擋。第一天，跳蚤樂此不疲的跳著。可隨著時間的流逝，跳蚤不再有活力了，懶洋洋的，一動不想動。這時教授把玻璃開啟，但跳蚤還是沒有跳起來。
接著，他把另一隻跳蚤放到另一個容器裡，那個容器比跳蚤能跳出去的高度還高一點，但這回教授並沒有放玻璃。這時，這隻跳蚤開始跳躍，過了幾天，它還在跳著。接著，1個月過去後，沒想到跳蚤真的跳了出來！教授不禁感嘆道：“習慣的力量真大啊！”
當我們朝著一個目標前進時，一定要持之以恆，養成好習慣，這樣，我們最終才能到達人生的彼岸。
習慣是一種力量 篇2
國小五年級作文 ,882字從小到大，很多的習慣在我們身上逐漸養成，有好的習慣，也有不好的習慣。它們一旦養成就會有巨大的力量，讓你的行為，你的生活狀態有所改變。今天我就來跟大家分享一下，我是怎麼感覺壞習慣的吧！
小時候，我最大的一個毛病就是做事拖拖拉拉，總是不守時，有一次，經過親身體驗不守時帶來的禍害，我終於改掉了這個毛病。
那一次，我和我朋友去上課，放學時，爸爸開著車來接我們。本來約好在外面等車的時間，我慢了四分鐘，當我走出來時，爸爸生氣的瞪著我：你怎麼晚了四分鐘呀？！”看著爸爸怒氣衝衝的樣子，我說：“不就只是晚了四分鐘嗎，又不是晚了四天。”他發現我根本沒有虛心認錯，就開始嘮叨起來：“一寸光陰一寸金，寸金難買一寸光陰。你晚四分鐘出來，就是讓我們兩個浪費了四分鐘！”我並不把爸爸說的話放在心裡，我正準備上車，卻被爸爸攔了下來：“四分鐘後我再來接你！”爸爸帶著我同學上了車，看著越開越遠的汽車，我使勁的喊叫著，旁邊的同學見了我這個樣子，就忍不住哈哈大笑起來。
我生氣的在旁邊坐了下來，好不容易熬過了漫長的四分鐘，爸爸的車卻遲遲沒有來，我足足在路邊等了八分鐘，爸爸才開了過來。我忍不住對爸爸發起脾氣來：“不是四分鐘來接我嗎？你怎麼足足晚了四分鐘？！”爸爸滿臉笑意的說：“不就只是晚了四分鐘嗎，又不是晚了四天。”聽到這句熟悉的話，我不禁慚愧的低下了頭。
習慣是什麼？一種動作，一種行為，多次重複，就能進入人的潛意識，變成習慣性動作，這就叫習慣。習慣一經養成就會成為支配人生的一種力量，成了行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監控，不論在什麼情況下他都會按已形成的意志去行動。
葉聖陶先生說過：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。”習慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。好的習慣對於人生是十分重要的，它可以讓人的一生髮生重大變化，惟有良好習慣的人，才能實現自己的目標。
習慣是一種力量 篇3
國小五年級作文 ,387字我有很多好習慣，不過，也有許多壞習慣。
習慣，是一種力量，比如說我們上課總是不認真聽老師講課，考試的時候考了最低分，那個時候我們每個人都尋很會下定決心，下一次，一定要考出一個令人滿意的成績。吏用
結果，真的考出了讓自己滿意的成績來了。這就是我們的習慣，就是一些習慣的力量在鼓勵我們向成功的方向走去。
習慣，也未必是一種好習慣，比如說吃飯前如果不洗手，就會把手上的細菌吃到肚子裡，就會生病，生了病就著不能上學。所以，習慣，也未必是一種好習慣。因此我們它要取長補短，把不好的習慣都改成好的習慣。
我記得在我7歲那年，由於經常不洗手就吃飯，所以得了微輕手足口病，使我無法上學，所以，我的成績也是一落千丈。雖然這件事已經過去好幾年了，使我想忘也忘不掉。可是，我現在已經把這個習慣改掉了。
總之，不經歷一些風雨，怎麼能見到彩虹。我相信，我們只要有勇氣和信心，什麼困難都可以克服的。
習慣是一種力量 篇4
國小五年級作文 ,716字在每一個人的身上，都湧動著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。沒錯，它就是習慣。每個人身上都有好習慣，哪怕是微不足道的。
而我就有一個習慣，雖然它微不足道，但是他讓我對每一天都有新的希望。這個習慣就是——把每一天當做新的一天。
眾所周知，新的一天就要有一個新的開始，不用再為過去的事而煩惱，重新做回新的自己。所以我常常會站在鏡子面前對自己說“加油，這一天你可以的。”因此，我每天都會笑盈盈著面對大家。
但是大家知道我為什麼會養成這個習慣嗎？這還要從那一件事說起。
我原來是一個很愛記仇的女孩，只要誰惹我不高興，我通常會繫上他幾天的仇，在這幾天內也從來不會理他。然而，在這幾天內，我也沒有很開心，一直很難過的面對大家，不說話，只是默默無聞的看著我自己所要乾的事情。
直到了有一天，我開始跟我的爸爸記上了仇。可我的爸爸卻絲毫沒有把我當做一回事放心上，反而還想讓我從記仇的手掌心中走出來。於是爸爸便對我說“你照照鏡子看看你現在這個樣子多麼難看，女孩子應該要笑一笑，笑一笑才會變漂亮，生氣只會給自己添皺紋。
對呀，我為什麼要變醜陋呢？我要做一個漂亮的女生，我一定要多笑，這樣我才能當上一個漂亮的女生。於是我開始堅持養成這個習慣，堅持幾天後，可我發現堅持不下去了。“不行，我可以堅持下去的。”我自己信心滿滿的說“為了我可以當上漂亮的女生，我一定要堅持下去。”堅持過幾天后，我發現我已經不算是堅持了，它變成了我的習慣，讓我每天都會不由自主的去做這件事情。
習慣是一種力量，它會行成一種巨大的能量，給予我們幫助。
習慣是一種力量 篇5
國小五年級作文 ,520字說到習慣，有生活習慣、學習習慣、工作習慣等等，它都是經常重複行為養成的習慣。可能剛開始是被動的，甚至有點抗拒，後來經過一天天重複完成，日積月累變成了自然而然的行為，不做反而覺得缺點什麼。
今年暑假第一天我開始寫博時，我渾身上下都要扭成一個“不”字，一直為怎樣寫而發愁，手想動但腦子卻是一片空白。一直到下午六點多才有一點點思路，而且是流水賬的，甚至有的上段不連下段，所以寫的很差。
但是幾天過後，我漸漸不再抗拒寫博，慢慢適應了每天寫博，到今天我堅持了22天寫博，我開始享受寫博的魅力，而且現在寫博越寫越有思路。在我的堅持下，在我的努力下，我的博文終於得到部落格編輯們的認可，得到了一篇“精華”。這對我來說是很大的榮譽，我的堅持和努力有了回報。我相信在以後的寫博道路上我會乘風破浪，繼續堅持寫博，相信“精華”會越來越多。
每天看到同學優秀的部落格，感覺就像是在跟同學面對面的溝通，互相督促，互相學習，不受時間和地點的限制，任何時候我都可以感受博文給我帶來的快樂。
所以說，一個好的習慣可能剛開始你會抗拒，但如果堅持下來，必然會養成一個良好的習慣，最終會嚐到勝利的果實。
快樂是一種力量 篇6
國二作文 ,711字5歲的時候，上幼兒園，因為在學校裡不經意間撿起來小朋友扔下的紙團，而獲得了老師獎勵給我上面寫著“文明之星”的大紅花，從此，我懂得了講衛生是一種快樂。
8歲的時候，上了一年級，因為在廁所裡隨手擰上了開著的水龍頭，而獲得了老師對我的讚揚，從此，我懂得了節約水資源是一種快樂。
10歲的時候上三年級，因為在班會上為同學的演講而第一個鼓掌，而獲得了全班和班主任對我的讚揚，從此，我懂得了讚美別人和被別人讚美是一種快樂。
11歲的時候上四年級，因為與夥伴踢足球而踢碎了傳達室的玻璃，我第一個衝上去與門衛爺爺道歉並且承認了是自己踢碎的，而獲得了圍觀人的鼓掌，從此，我懂得了積極承認錯誤是一種快樂。
13歲的時候上六年級，因為上輔導班坐公交車，在車上給一位滿頭白髮的老爺爺讓座，而被其他乘客稱為“好孩子”，我的臉紅撲撲的，並害羞地說：“這沒什麼。”從此，我懂得了尊重老人是一種快樂。
14歲的時候上初一了，在於同學去吃肯德基時，因為把吃剩的垃圾主動放在了旁邊正在清潔衛生的保潔員阿姨的垃圾兜裡，而被保潔阿姨誇我是懂事的孩子，鄰桌的用餐者也向我投來讚許的目光。從此，我懂得了尊重他人的勞動是一種快樂。
15歲的時候，上初二了，也是剛發生的事，因為我看見有一個盲人在過馬路，我絲毫沒有顧慮的上前扶了他一把，來到馬路對面，我擔心的對他說：“叔叔，您看不見，請走慢點。”而他一句：“孩子，不用擔心，有了你們這些好心人，我眼前一片光明。”讓我覺的我是一個好人而感到驕傲，從此，我懂得了幫助他人也是一種快樂。
其實，快樂無時不在，無時不有，快樂也是一種能力，只要擁有這種能力，相信我們會感知快樂，認識快樂，擁有快樂。讓快樂撒滿大地，撒滿我們的青春！
執著是一種力量 篇7
高一作文 ,826字滴水穿石，緣於水滴日復一日，年復一年的執著衝動……
繩鋸木斷，緣於細繩來來回回，從不間斷地執著穿梭……
鐵杵成針，緣於對鐵杵不計晝夜，不分季節地執著磨礪……
所以，執著是一種力量。不管山有多高，水有多長，路有多遠，只有你執著，你必能碾碎人生路上的層層頑石，你必能粉碎成功門前的重重障礙，你必將活得如蒼山破石般驚天動地。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈大夫用一生的執著著就了冠絕古今的《離騷》；“有志者，事竟成”，司馬遷坦蕩從容，身受宮刑後仍執著著書，終有“史家之絕唱”的《史記》問世；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，于謙高風亮節，執著地堅持正義操守，雖死猶榮。
人，要讓自己充滿力量，就不得不緊守自己內心的執著。執著於理想追求，執著於正義真理，執著於民族民生……無論哪一種執著，都能給我們信念和力量，讓我們無所畏懼，勇往直前。
因為執著，商鞅抵住了來自多方的阻力，勇敢變法，為秦滅六國奠定了堅實的基礎；因為執著，洪戰輝扛起了生活的重擔，用自己的實際行動創造了生命的輝煌壯麗；因為執著，布魯諾不懼烈火焚身的灼痛，用自己的生命捍衛了真理，也宣告了科學對宗教的勝利；也因為執著，貝多芬“扼住了命運的喉嚨”，於是《命運交響曲》傳遍寰宇……
執著的力量，可以化腐朽為神奇，化不能為可能。遺憾的是，並不是所有人都能夠牢牢地把握自己的執著信念。
量子論的先驅普朗克，在發現自己的理論與牛頓經典力學的悖謬後，由於缺乏執著，徘徊不前，使量子論的發展也延後了許多。這不得不說是科學史上的遺憾。如果普朗克能夠執著於信念，繼續自己新的科學理論，恐怕物理學已是另一番面貌了。
我們正年輕，我們擁有了太多太多的夢，而面臨人生的重重考驗，給自己一份執著，我們就可以滴水穿石，繩鋸木斷，鐵杵成針，創造屬於自己的人生精彩！
一個人生活在社會這個大舞臺上，往往在很多時候需要別人的援助，然而，是不是我們一遇到困難就必須伸出雙手去接受別人的幫助，是不是我們真的沒有自助的能力呢？
自尊是一種力量 篇8
國二作文 ,838字自尊是一種力量。
記得那一次考試，老師發完卷子後便坐在門口的凳子上，沒有同往常監考那樣在教室來回走動。我瞟了一眼，看到有的同學在東張西望，有的同學在竊笑，有的同學在轉筆，更多的同學已經開始歷筆疾書了。我暗暗告誡自己：一定要堅守誠信，決不作弊。
數學是我最拿手的科目。我一路過關斬將，心中不時偷樂，心想：嘿嘿，這一次我一定會得高分的。突然，我傻眼了，居然一高興把公式給忘了。真糟糕！我的心裡好像頓時壓上了一塊千斤重的巨石，喘不過氣來。我抬頭望了下窗外，大樹被風颳得直搖頭，天空也似乎生氣了，陰著塊臉。我越來越著急，急得我直跺腳。鄰桌好友望了我幾眼，似乎想說：“怎麼了？需要我幫忙嗎？”我搖了搖頭，猶豫著。這道題可有10分啊！相當於4道填空題，10道選擇題啊！如果沒有了這十分，我的名次都不知道被擠到哪裡去了呢？！我的左腦說：“沒關係的，反正老師沒注意，你問下好朋友，沒人會發現的。”我的右腦又說：“你不能這麼做，你前面還告誡過自己呢！你這樣做就是不守誠信，就是沒把自尊當一回事兒。”
我的內心猶豫著，糾結著。到底要不要抄啊？抬頭看了下天色，不知何時天空已由灰色換上了天藍色，很純潔，很乾淨。我心中的雜念也隨著被抹去。心中那塊巨石也開始鬆動了。天也變得暖和起來了，沒有之前的涼意了。於是，我先放棄寫這道題。繼續向下面的題目進攻。還剩15分鐘了，我也只剩下那道題了。我自信得衝它笑了笑，心想：我一定要把這道題的解法寫出來。在沒有緊張，沒有顧念的情況下，我瀟灑得地寫出了這道題的解法。
放下筆的那一刻，我感覺全身充滿了力量，感覺每一束陽光都聚焦在了我的身上，感覺我的周圍環繞著光芒。同時，心中那塊千斤巨石也隨著裂開，我如釋重負地長吁一口氣。此時的我，格外開心，格外輕鬆。因為我捍衛了自己的尊嚴，堅守了對自己的承諾
記得一位偉人說過：“人可以貧窮，可以不幸，但是他決不可以不守誠信，不可以沒有擔當，不可以主動地放棄自己的尊嚴！”的確，我們就該如此！人可以什麼都沒有，但決不可以沒有尊嚴。
微笑也是一種力量 篇9
國一作文 ,545字雖然微笑很平凡，但就是這樣一個平凡的東西，卻給了我以巨大的力量。
這個微笑是我小學二年級的李老師傳遞給我的。在我的印象裡，李老師是一位十分好看的老師。尤其是笑起來，更是迷人。李老師一笑那兩個小酒窩便可以清楚看到，可以說，李老師在當時我的世界裡是最美的，李老師是一位好老師。
但是李老師的微笑是如何給予我力量的呢？這就要從二年級時的朗誦比賽說起。
那時，學校舉辦了朗誦比賽。李老師見我聲音洪亮，十分大方。當天便把我帶到學校報名。我對自己很不自信，李老師便用微笑示意了我，好像在告訴我說：“不用怕，李老師為你加油！”不知怎麼的，我竟莫名鼓起勇氣來。在李老師的陪同下，練習了朗誦曲目。
到了上臺的時候，我便又開始緊張起來。李老師便又過來安慰我說：“不用害怕，勇敢上臺吧！”我又一次鼓起勇氣站上臺。可是當面對著臺下許多人的時候，我竟緊張的說不出話來，可是遠遠便看到李老師，看到她在對我微笑，她的笑容依然是那麼迷人，好像在對我說：“不用害怕，李老師在為你加油呢！”我便又大聲朗誦起來。朗誦結束後，臺下的人都開心的笑了，我也開心的笑了，同時我也看見李老師也笑了。最後，我獲得了一等獎，李老師更加開心了。
有時，微笑就是這麼有力量。它會給予人無窮的力量。同時我也要感謝李老師，因為是她給予的我微笑的力量。
不甘也是一種力量 篇10
國一作文 ,672字在房間的一個角落，我的畫板斜靠在牆邊，上面落滿了灰塵，畫板旁有一張寫生圖，讓我再次跌落記憶的旋渦。
“唉……”一個高個的中年男子站在我面前，他是一位很嚴厲的繪畫老師，現在他的眼中，寫滿了對我的失望。
我將自己一個人關在房間裡，眼淚不爭氣地落下來，不論家人怎麼勸，就是不聽。哭著哭著，我有些疲倦，便睡了過去。夢中，老師失望之情，父母的嘆息之態，浮現在眼前，回落在耳邊。我驚醒，發現枕邊還有淚滴。我坐在床上，呆呆地看著角落的畫板，不知如何是好。窗外一輛汽車穿過馬路，清晨的大街上很快熱鬧起來，這時的我才完全清醒，對於畫畫，我有些不知所措，但更多的，是不甘。我對畫畫的熱愛並不亞於任何人，只是資質不好，哪怕我艱辛地努力，卻也比不過他們。
悶熱的下午，耳邊的蟬鳴令人煩躁，我獨自一人抱著畫板，在空蕩蕩的大街上毫無目的的行走著，即使我走出了房間，走出了家門，也仍不知道去向。太陽西墜，我眼前是一個人工湖，湖邊點綴著稀稀疏疏地幾朵荷花，我忽然發現，在忙於畫畫時，我放走了夏天，眼看秋天就要來臨，我想：就畫下這幾朵荷花吧，給這個有些遺憾的夏天留下句號。我拿起畫筆，畫下這個殘餘的夏天，圖中有一朵荷花，也可以說是蓮蓬，只有幾片不未凋零的花瓣殘留，彷彿有說不盡的遺憾和不捨，蓮蓬中的蓮子卻是來年的希望。回到家，爸爸看到我的畫，滿臉驚訝，老師看了，笑得合不攏嘴。那晚，我做了一個夢。夢中，我是一朵快凋零的荷花，不再為將逝去的夏天遺憾，寄希望於蓮子，盼它們在來年，盛開一夏。
是不甘的力量讓我堅持不懈，走到了今天，希望我能在屬於我的那個夏天，在湖面上下我最美的時刻。
不甘也是一種力量 篇11
國一作文 ,672字在房間的一個角落，我的畫板斜靠在牆邊，上面落滿了灰塵，畫板旁有一張寫生圖，讓我再次跌落記憶的旋渦。
“唉……”一個高個的中年男子站在我面前，他是一位很嚴厲的繪畫老師，現在他的眼中，寫滿了對我的失望。
我將自己一個人關在房間裡，眼淚不爭氣地落下來，不論家人怎麼勸，就是不聽。哭著哭著，我有些疲倦，便睡了過去。夢中，老師失望之情，父母的嘆息之態，浮現在眼前，回落在耳邊。我驚醒，發現枕邊還有淚滴。我坐在床上，呆呆地看著角落的畫板，不知如何是好。窗外一輛汽車穿過馬路，清晨的大街上很快熱鬧起來，這時的我才完全清醒，對於畫畫，我有些不知所措，但更多的，是不甘。我對畫畫的熱愛並不亞於任何人，只是資質不好，哪怕我艱辛地努力，卻也比不過他們。
悶熱的下午，耳邊的蟬鳴令人煩躁，我獨自一人抱著畫板，在空蕩蕩的大街上毫無目的的行走著，即使我走出了房間，走出了家門，也仍不知道去向。太陽西墜，我眼前是一個人工湖，湖邊點綴著稀稀疏疏地幾朵荷花，我忽然發現，在忙於畫畫時，我放走了夏天，眼看秋天就要來臨，我想：就畫下這幾朵荷花吧，給這個有些遺憾的夏天留下句號。我拿起畫筆，畫下這個殘餘的夏天，圖中有一朵荷花，也可以說是蓮蓬，只有幾片不未凋零的花瓣殘留，彷彿有說不盡的遺憾和不捨，蓮蓬中的蓮子卻是來年的希望。回到家，爸爸看到我的畫，滿臉驚訝，老師看了，笑得合不攏嘴。那晚，我做了一個夢。夢中，我是一朵快凋零的荷花，不再為將逝去的夏天遺憾，寄希望於蓮子，盼它們在來年，盛開一夏。
是不甘的力量讓我堅持不懈，走到了今天，希望我能在屬於我的那個夏天，在湖面上下我最美的時刻。
夢想也是一種力量 篇12
國一作文 ,729字夢想像陽光一般燦爛，炫麗的一瞬間已包含了太多語言；夢想像清水一般純淨，波光粼粼地倒映出我的內心世界；夢想像樹木一般堅韌，長成參天大樹的時候便無懈可擊。我執著的相信，我的夢想，不是夢！
—題記
每個人都有夢想，只屬於自己的夢想。想當年，成吉思汗為了自己的夢想而四處征戰，最後在腥風血雨中成為一代梟雄；孫中山為了自己的夢想而掀起改革，最後在萬人擁戴下成為大總統；毛澤東為了自己的夢想而成立共產黨，最後在新中國成立之際成為中國第一任主席……只要付出，我們的夢想一定能光榮綻放。
夢想，是人們的信仰。人們的精神需要寄託，人們的奮鬥需要目標，於是有了夢想的信仰。夢想鼓舞著人們不斷前進，攀登高峰。一次又一次沉重的打擊，一回又一回刻骨的變遷，是夢想支撐著人們仍保留著信心去奔跑往終點。
夢想，是人們的盼望。人人都希望自己優秀，所以對未來都有美好的設想。這是夢想的另一種形式，它起於人，毀於人。有的人只空空盼望著，無所事事，最後滿懷遺憾一事無成的離開這個世界；有的人披荊斬棘，翻山越嶺，用汗血澆灌一路鮮花，有這一道風景，在成功的路上不會孤單。
夢想，更是人們的使命。七彩的夢想在我們身上閃耀著奪目的光芒，我們放飛乘著夢想的風箏。風箏越飛越高，我們也會長大，這時的夢想不只屬於自己，也屬於家人。我們自己成了一個載體，載著重重一包的期待在人生之路上踱著。夢想是一種催化劑，使我們幼稚的心靈快快長大，去實現偉大的事業。現在，我們的包中又多了一個期盼，祖國母親的期盼—“孩子，快快成人，來實現國家的夢想。”
夢想，就是一種力量。我相信有那麼一天，我在光芒大道上奪得夢想的桂冠，將肩負的期望與使命鑲上桂冠。欲戴王冠，必成其重。我執著的相信，我的夢想，不是夢！
夢想是一種力量 篇13
國一作文 ,733字夢想，是對未來抱有的幻想；夢想，也是對自己樹立的理想；夢想，更是一種偉大的力量。
每個人都擁有屬於自己的夢想，我們生活在一個充滿夢想的世界。看過《中國夢想秀》吧，看到一群人，可能特殊的，可能出彩的，帶著自己永不磨滅的夢想，又登上了一個屬於夢想的舞臺，去實現自己的夢想。聽著他們在臺上訴說夢想，可能渺小，可能驚歎，但又為何不去體會他們在登臺的背後，以夢想為動力，化夢想為力量，為自己的未來，為自己的夢想付出汗水與心血的過程呢？
夢想是遙遠的，但它也是燦爛的。在追逐它的過程中，就把它化為力量不斷前行，會體會到人生獨有的價值。
我又何不是其中的一個？
我也有屬於自己的夢想，我也為它努力過，拼搏過。我看到畫家們用著手中的畫筆，在那空白無一的紙上增添著色彩的美感，賜予視覺的不同感受。於是，我愛上了畫畫，即使沒有老師的輔導，沒有優秀的教學，但我也在不同的途徑中去感受圖之美，畫之樂，再用自己的身心感受去創作。當然，是需要改善的，但我仍然抽出空閒，盡力去為我的夢想拼搏，為我的夢想多增一份力量。正所謂“有志者，事竟成”，我希望我能在滋潤我夢想的小苗後，讓它在我的心田裡生長，生長，最後收穫成功的碩果。
都說過“風雨之後見彩虹”，我認為那“彩虹”便是夢想，因為夢想都是美麗的。但更多人只注重了彩虹的美好，卻漏失了在迎接“彩虹”之前，它賜予我們的完美洗禮。所以我們要視“彩虹”為目標，化其為力量，正面不拒的迎接“風雨”，才能更感受到“彩虹”的成功。
我也曾聽過一個故事：從前有個迷茫的年輕人問大師“活著有何意義？”，大師笑著回答：“我至今也沒有清楚，所以我要努力下去。”所以說，活著就是為了追求，為了探究，我們便可以去追尋那立在成功彼岸的夢想，讓夢想化為力量，推動自己揚帆起航！
友善是一種力量 篇14
國小六年級作文 ,800字“友善”是人們心地善良的表述，是人與人之間和諧相處的橋樑。與人友善相處，幫助別人，是一種傳統美德，它可以增進人與人之間真誠的友誼。友善是一種正能量，它能夠凝聚大家的共識，提高人們的道德修養，是社會文明進步的一杆標尺。
與人友善的故事，古往今來，不勝列舉。戰國時期，趙國的藺相如多次立功，被封為上卿，由於他的官位在廉頗之上，廉頗很不服氣，總在別人面前羞辱他。而藺相如總是刻意躲避他。對此藺相如的門客十分不解，認為他是軟弱，藺相如解釋說：“我連秦王都不怕，更不會怕廉將軍。我躲避他只是認為秦王不敢攻打我們趙國，是因為趙國有藺相如和廉頗，只有與他和睦友善地相處，團結起來才能抵抗外敵侵略。”廉頗聽說後，十分羞愧，於是他們兩人又重新和好了。他們和睦相處，一起抵禦外敵，使別的國家不敢來侵犯。這就是友善的力量。
在我們日常生活中，偶爾也會遇到缺乏友善的例子。這是上個月曾經發生在某地的一個真實的故事：路上有一個老奶奶摔倒了，是扶還是不扶呢？有的人默默地走過，沒有伸出援手；有人想扶一把卻先照相留存。這些非人道的現象深深刺痛了我幼小的心靈。我的答案是肯定的，應該扶，但是有些人遇到這樣的事情為什麼猶豫呢？因為有些不友善的人故意“碰瓷”，當有好心人過去扶她起來時，卻遇到惡意地糾纏，誣陷扶她的人把她撞到了，要讓友善的人含冤理賠。這是缺乏友善、不道德的行為。如果是我遇到這種事情我一定去扶，因為不管她是真摔倒還是假摔倒，首先扶她的人就應該有一顆善良的心，然後才能帶動其他人，把這種正能量傳遞出去，讓更多的人行動起來。我相信：當我們的國家有了“誠信友善”這種大的社會氛圍，先拍照再做好事這樣的事情將不復存在，故意“碰瓷”訛人的人也會受到良心的譴責。
友善是每個人善良的天性，它能夠帶來溫暖。生活，就會因為友善而幸福；社會，就會因為友善而和諧。多一些友善，社會就會多一些幸福、多一些和諧。讓我們一起行動起來，傳播友善吧！
苦難是一種力量 篇15
苦難是一種力量作文9 ,930字人生旅途中，我們不可能一帆風順。有的人在大風大雨面前畏縮不前，沉醉於和風細雨的安逸；有的人敢於乘風破浪，在苦難中獲得重生的力量。事實證明，只有那些戰勝苦難的人才能成為人生的贏家。
有這樣一則故事：一群年輕人常在一泓深潭邊釣魚，而一個漁夫總在深潭上邊不遠的一處水流湍急的河段捕魚。年輕人很好奇，“魚兒怎麼能在這麼湍急的地方停留呢？”漁夫一邊向年輕人展示自己收穫的大魚，一邊解釋說：“只有那些經不起大風大浪的小魚才依靠深潭中微薄的氧氣生存，而大魚為了獲得更多的氧氣，就會遊向風浪更大的地方。”大風大浪是魚兒的苦難，卻也是它們的“天然供氧器”呀！同樣，生命中的挫折與失敗是我們的苦難，但更是驅動我們逆流而上，追尋成功的動力之源。苦難是一種力量，它像火一樣燒灼人的精神與意志，在傷痛之後，才能鍛造一副更強勁的軀體，鑄就一個人的堅強意志與不屈靈魂。所以，我們不得不說：“艱難困苦，玉汝於成！”
曾經有一個男孩，他是一個侏儒，但在足球上卻有著過人的天賦。他嘗試參加各種足球俱樂部，但都遭到了拒絕。俱樂部的負責人說：“我們不需要侏儒。”男孩的父親反駁道：“可他是個天才”。負責人回答：“阿根廷從不缺足球天才。”於是，男孩傷心地來到了西班牙，終於被一傢俱樂部接納。於是他精湛的球技為他贏來了成功、榮譽和尊重，這個男孩就是梅西。當記者採訪他，問到他的成功應該感謝誰時，梅西笑著回答：“我感謝那些曾經看不起我的人。”生活的苦難給世界帶來了一位足球巨星。我想，如果沒有這番經歷，就不會有今天的梅西。苦難是一種力量，它刺激我們突破重重屏障，它給了我們一顆不甘平庸，永不放棄的心。人類歷史上的燦爛星辰，哪一顆沒有經歷過苦難？落難的劉邦，退賽的劉翔，打工的周杰倫，唯有苦難才能賜予你翱翔的雙翼；唯有苦難才能指引你前進的方向；唯有苦難才能使弱者變強，強者變得更加堅毅。
在我們的學習與生活中亦是如此。課業繁重，家長的期望，激烈的競爭，這是我們的苦難，卻也是我們的“供氧機”。它讓我們時刻保持清醒的頭腦，時刻充滿前進的動力。我們不能懼怕挫折與困難，不能因一次考試失利就沉淪下去，不能因一件不順心的事就怨天尤人。殊不知，苦難也是一種力量。
當苦難來臨，迎接它，挑戰它，你會發現苦難也是一種力量。
白描是一種力量 篇16
國二作文 ,718字“蠟梅香”，又走進了這裡，不同的是，我開始學習一種新的繪畫技藝—“白描”。
隨即找了一張板凳坐下，畫板夾於兩腿間，筆尖又於米黃色的紙上啟了新的一頁，我口中的“白描”即素描。國畫過了10級後，我繼續學畫素描，可兩者大不同。單調的黑白灰，枯竭的線條，窗簾一拉，陪伴我的只有燈光與塑像。
被淡淡的黑暗包圍著，我的筆尖緩緩落下，長短不齊的線條交錯，或許是習慣了這樣的安靜，我將全身心浸入畫中。出乎尋常，耿老師放起了輕短的音樂，將音符灌入我們筆尖，他看著我們，“老師小時候最喜歡畫的便是素描，雖顏色單調，但極富層次，能讓我的心沉下來。”他極富情感地說了一段，音樂和著他的餘音，久久拉長……
畫著畫著，紙上的層次鮮明起來。我不禁被老師的話一動，那麼多年學畫生涯，技法何嘗不是一種力量！單調的色彩背後，又何時少了層次？
靜靜看著畫卷，我陷入了深思。那麼多年，“白描”帶給我的是一種安靜，智慧的力量！線條樸實，卻將粗細相融展現得淋漓盡致，立體的人物、事物，最初也只是由簡簡單單的線條，不斷歷練、刻畫成的。
而每每坐下，“白描”帶給我的安靜是平常不能享受的，獨自一人浸於無邊的黑夜中，去尋找色彩與希望，不斷思索與挖掘，每一刻都在享受著無盡的安靜空間……
人何嘗不是如此，面對黑暗，即使沒有一絲陽光，也要學會像白紙素描上的黑碳，沉下來，享受那份安靜與孤獨，品嚐它帶給你的無窮無盡的力量……
“白描”是一種無形的力量，其色彩需自己去挖掘、開發，面對生活的困境，要有“白描”的心境，寧靜地尋找黑色中的燦爛與美，保持一份純真的幻想與思考……
“白描”是一種力量，促人成長，而它帶給我的又絕非是一種力量，更重要的是，在這同時，可以看到花兒綻開的聲音……
那也是一種力量 篇17
國一作文 ,1775字眼睛射出的光芒，那也是一種力量。
一個人的目光
那是一天上午，太陽的光懶散地炙燒著大地。讓人不自覺地打瞌睡。我也不例外。從開始上課，我就一個字就沒聽進去。彷彿整個教室裡一直在飛瞌睡蟲。大家都沒精神，像互相傳染似的。老師嚴厲的目光照在了全班的每一處角落，好像在用目光殺死瞌睡蟲。當她的目光照在了每個人臉上時，就如同媽媽伸出了手，拉著自己的孩子離開了可怕的困境。於是，大家都被打了興奮劑似的，一個個都變的亢奮起來。太陽也變得興奮起來。我頓時感覺舒服多了。老師用目光的力量幫助了學生。
兩個人的目光
那是期末考試的下午。父母送我上學，臨別前，說：“好好考啊！”我點了點頭，道了聲“Bye”便扭頭往校園裡去了。爸爸媽媽用目光射向我的背影，那眼睛中充滿著考高分的期待。看著我直如鬆，胸有成竹的背影，想著：他不會辜負我們的希望的。我忽然扭過頭，瞟了一眼門外，從中，我得到了力量。在考場中，我發揮突出，因為那目光中有力量，給我的力量。我排在了全班第一。爸爸媽媽，樂得都合不攏嘴了。父母用目光的力量幫助了孩子。
一群人的目光
那是姑姑婚禮的晚上。我鼓足勇氣去唱歌。上臺了，臺下大大小小的眼睛看著我，我如洩了氣的皮球，竟很明顯的唱跑了一個音。臺下，我認識的、不認識的目光中，顯然有幾個惋惜。隨著旋律從低到高，進入了高潮，真如歌詞一樣，我有一種在飛的感覺，一種自由的感覺，把緊張全部拋在了腦後。我一直陶醉在自己的歌聲裡。全然不知道，我腳下已全是觀眾送的洋娃娃。觀眾投來了讚揚的目光。我拼盡全力，不管三七二十一，用嗓子高聲的唱完了最後一段。臺下掌聲雷動。我也心中漾滿了甜蜜。從此，我就成了親戚中的名人，那次婚禮上第一次見到我的人，第二次見到我都會說：“看，小歌王！”我也十分開心。觀眾用目光的力量幫助了表演者。
不要小看短短一秒鐘的目光，它的力量，遠超出你的想象。它給了學生不再打瞌睡的力量；它給孩子努力學習，學有所成的力量；它給表演者有繼續演下去的信心，和爆發心中小宇宙演好、唱好的力量。那一雙雙眼睛，我永遠也不會忘記，我是從中獲取了力量，它們射出來的光芒幫助了我很多。
目光，那也是一種力量。
眼睛射出的光芒，那也是一種力量。
一個人的目光
那是一天上午，太陽的光懶散地炙燒著大地。讓人不自覺地打瞌睡。我也不例外。從開始上課，我就一個字就沒聽進去。彷彿整個教室裡一直在飛瞌睡蟲。大家都沒精神，像互相傳染似的。老師嚴厲的目光照在了全班的每一處角落，好像在用目光殺死瞌睡蟲。當她的目光照在了每個人臉上時，就如同媽媽伸出了手，拉著自己的孩子離開了可怕的困境。於是，大家都被打了興奮劑似的，一個個都變的亢奮起來。太陽也變得興奮起來。我頓時感覺舒服多了。老師用目光的力量幫助了學生。
兩個人的目光
那是期末考試的下午。父母送我上學，臨別前，說：“好好考啊！”我點了點頭，道了聲“Bye”便扭頭往校園裡去了。爸爸媽媽用目光射向我的背影，那眼睛中充滿著考高分的期待。看著我直如鬆，胸有成竹的背影，想著：他不會辜負我們的希望的。我忽然扭過頭，瞟了一眼門外，從中，我得到了力量。在考場中，我發揮突出，因為那目光中有力量，給我的力量。我排在了全班第一。爸爸媽媽，樂得都合不攏嘴了。父母用目光的力量幫助了孩子。
一群人的目光
那是姑姑婚禮的晚上。我鼓足勇氣去唱歌。上臺了，臺下大大小小的眼睛看著我，我如洩了氣的皮球，竟很明顯的唱跑了一個音。臺下，我認識的、不認識的目光中，顯然有幾個惋惜。隨著旋律從低到高，進入了高潮，真如歌詞一樣，我有一種在飛的感覺，一種自由的感覺，把緊張全部拋在了腦後。我一直陶醉在自己的歌聲裡。全然不知道，我腳下已全是觀眾送的洋娃娃。觀眾投來了讚揚的目光。我拼盡全力，不管三七二十一，用嗓子高聲的唱完了最後一段。臺下掌聲雷動。我也心中漾滿了甜蜜。從此，我就成了親戚中的名人，那次婚禮上第一次見到我的人，第二次見到我都會說：“看，小歌王！”我也十分開心。觀眾用目光的力量幫助了表演者。
不要小看短短一秒鐘的目光，它的力量，遠超出你的想象。它給了學生不再打瞌睡的力量；它給孩子努力學習，學有所成的力量；它給表演者有繼續演下去的信心，和爆發心中小宇宙演好、唱好的力量。那一雙雙眼睛，我永遠也不會忘記，我是從中獲取了力量，它們射出來的光芒幫助了我很多。
目光，那也是一種力量。
那也是一種力量 篇18
國一作文 ,620字“下次課前三分鐘演講的同學是—6號，王一欣同學。”什麼？我沒聽錯吧，竟然抽到了我！唉，這怎麼辦，我一看到臺下那麼多人就會緊張。萬一說錯了話，同學們會笑話我的。
老師似乎看出了我的憂慮，溫柔地對我說："回家好好準備，我相信你能。”說完，給了我一個淺淺的微笑。這個微笑，雖然不容易發現，但我還是看出來了。頓時，我的心就好像一片平靜的水面扔我心裡好像踏實了些。
下課後，好朋友W跑到我身邊，說道："沒想到下次演講竟抽到了你。不過我相信你的實力，你的。演講一定能讓全班掌聲不絕！”接著給了我一個燦爛的微笑。內心的陰霾中，透出了一道光，照亮我心中的世界。一股暖流流遍全身。心中的焦慮，好像被某種東西擦去了些。
第二天，我懷著緊張的心情站上了臺。望著臺下的一張張面孔，我彷彿聽到了我的心臟跳動的聲音。“大家掌聲歡迎王一欣同學的演講，”老師說到。我望了望老師，她依然給了我一個淺淺的微笑，卻是無限的安慰。
看了看臺下的w，她朝我做了一個加油的動作，臉上仍然是她那燦爛的微笑。心中已不再彷徨，深吸了一口氣，開始了我的演講。
“啪啪啪啪—”演講完後，臺下響起了熱烈的掌聲。雖然沒有w說得那麼誇張，但嘴角還是不由自主地上揚了些。
我瞬間明白了，是微笑的力量在鼓勵著我。它像冬日裡的陽光照進我的內心阿我感到溫暖；它像黑暗中的光明照耀我的前方，讓我充滿勇氣；它像荒漠中的一瓢清泉滋潤我的心田，讓我不再迷茫……。
原來，微笑，那也是一種力量。
那也是一種力量 篇19
國一作文 ,736字力量源自於什麼？力量源自於你我對人生百態的品讀。有人說，堅持不懈是一種力量，而我要說，放棄，那也是一種力量。
放棄，是生活寶典中的“斷舍離”。
斷，指停止；舍，指捨棄；離，指離開。“斷舍離”便是一種放棄力量的代表。新買一件衣服，可昨日才買的襯衫還一次未穿，這時候就要考慮，是放棄買新衣，還是放棄襯衫；用壓歲錢訂雜誌，可書櫃裝得滿滿的，上一年未訂的報紙也想要續訂，這時候就要想想，是停止訂報紙，還是不買雜誌……這些例子還有許多，現在人人家裡的空間都比較緊張，唯有“斷舍離”才能讓人變得節儉，讓生活變得輕鬆、愉悅。
放棄，是人生道路上的選擇。
人生中，有許多選擇題，答對了，便能幸福一生，答錯了，說不定會痛苦一世。放棄，也是一種選擇。有人從小學習鋼琴，並獲得了一定的成績，但他在學校裡學習成績也不錯，最終在擇校時，決定咬咬牙，選報了文科，放棄了藝校。後來，他因為成績平平，並沒有在文科方面獲得多大的成績。也有一位和他情況相似的人，選擇了藝校，踏踏實實地完成了學業，在多次比賽中取得了優異的成績，讓他一生沐浴著榮光。歷史上，蒲松齡一生沒有走出考場失利的陰影，放棄了繼續學習，也許他永遠不會想到，令他名垂千古的會是功名之外的談狐說鬼、嬉笑怒罵；班超在放棄了筆硯間的平穩而無趣的生活後，才有了那令無數後世熱血男兒神往的建功異域、封侯萬里。不論是選擇藝校或是選擇文院，還是談狐說鬼和建功異域，他們由於把希望放錯了位置，放棄了不同者，而決定了他們的人生。
如果說生活是大海，那麼放棄只是其中的一滴水滴；如果說生活是宇宙，那麼放棄只是其中的一顆恆星；如果說生活是一部交響曲，那麼放棄只是其中的一個音符。但是如果缺少它，生活就會失去原本的色彩，變得暗淡無光。
選擇放棄，因為那也是一種力量。
微笑是一種力量 篇20
國小五年級作文 ,786字如果你很自卑，別人不會喜歡你，你怎麼辦？很簡單，請你微笑！
開朗的表現就是微笑，微笑力量很強大，它是一輪煦暖的太陽，照亮人間，溫暖人間，它是一陣清風，時刻吹散在人們心頭的陰霾，它是一塊相濡以沫的乳酪，是乞食者心中的幸福。微笑的力量，在於人的樂觀，快樂了自己照亮的別人。
就像老師的微笑。
記得有一次一年級時，我生病住院了，我很煩惱，面對我的即將是期末考試，這可是我人生當中第一次大考呀，可我卻掉了12天的課，我忐忑不安的踏進的學校，下課時老師突然喊到“葛珂呈和我去下辦公室”，我站起來乖乖的跟在後面，以為出了什麼亂子。到了辦公室，老師轉過身，嘴角掛著甜美的微笑，溫柔的說：“這段時間掉了這麼多的課，是不是很著急”？我點點頭，老師的微笑燦如春花：“沒關係，老師幫你補”，說完拿起語文書，不厭其煩的講起來，我連忙端正狀態，聚精會神的聽著。以後每一天我都會去補課。考試前一天，我敲了敲門便進去了，老師趴在桌上小睡了一會兒，看見我又露出了微笑。補完課，我注視著老師的微笑，老師，你的笑真好看，呵呵，老師說，趕緊回家吧，嗯，連聲答道，老師再見，輕輕地關上了門。
就像媽媽的微笑。
上四年級時，期末考試後沒幾天，媽媽便迫不及待的在群裡查我的成績，突然聽到“樂樂，樂樂，快來！”！媽媽笑得幾乎流淚，我連忙趕過去，媽媽激動地說：“你在年級排名第一，真棒！”我一蹦三尺高，媽媽緊緊地摟住我，笑的像迎陽花一樣在我的臉龐搖晃，我頓時感覺溫暖的親情。
我曾經聽說過這樣一個故事，一個小孩子左手嚴重殘疾，別人嘲笑他，看不起他，他極度自卑，一天，他想自殺，媽媽攔住了他，媽媽意味深長地說，每個人都有價值，你要以微笑對之男孩點頭，從此他做到了，英國、葡萄牙、法國都重金邀請他朗誦，因為他做了正確的選擇，就是微笑，這個故事告訴我們，微笑能溝通人與人心中的紐帶，有的微笑才有友誼和信任，才有我們幸福的生活。