羽球國手戴姿穎相關作文20篇
我就是我—一個羽毛球高手 篇1
國小三年級作文 ,515字我的個子高高的，長著一張瓜子臉，一雙丹鳳眼，見到我的人都說：“要是你是女孩子，一定非常漂亮。”你們猜猜我是誰？——我就是徐子涵！別看我長得清秀，我可是班裡有名的體育健將，我特別喜歡打羽毛球，而且還經常代表學校出去打比賽，並且拿到了很多的獎狀。
記得有一次，我和高年級的同學打羽毛球。由於他的身高高出了我一頭，剛開始同學們都不看好我，我心裡暗暗對自己說：“徐子涵，加油！”比賽開始了，對方先發了個高球，我突然一個快速扣球殺過去，他措手不及，手忙腳亂地衝了過去，但球還是蔫了似的落在了他的腳下，我輕鬆贏了第一個球。第二局開始了，我給了他一個高遠球，他吊球回過來，在時間還充裕的形勢下我做了一個假動作，他誤以為我要放網，快速往前衝，我心裡竊喜，迅速地給了他一個挑球。哈哈，他已經來不及了。這盤我又以絕對的氣勢贏了，最後我以21比9的比分戰勝了他，我高興得一蹦三尺高。
我羽毛球打得好，其實和我平時的努力是分不開的，俗話說得好：“一份耕耘，一份收穫。”今後我一定會更加努力練好球技。同學們，如果你也想成為羽毛球高手，趕緊來和我切磋球藝吧。
我們班的籃球高手 篇2
國小四年級作文 ,640字他是我們班的體育委員，是我們班籃球隊的骨幹，是我們班的籃球高手，他叫孫文豪，他可是我們班名副其實的籃球高手哦！想認識一下他嗎，那就聽我繼續往下說吧！
他的各項運動都很好，尤其是籃球打得最好。每次的籃球比賽中看他搶球、傳球、上籃一氣呵成，動作十分熟練好像練過千百遍。他打籃球時，手和籃球之間像有一塊磁鐵般，籃球一直控制在他的手中。練習投籃總是他投中的次數最多。看他專注的神情和熟練的動作，球在他手中幾乎百發百中，同學們看得目瞪口呆，不禁對他豎起大拇指。這時，他總會謙虛地說：“這沒什麼，只要大家勤加練習每個人都可以做到的。”
當然，他籃球打的這麼好與他平時的刻苦練習是密不可分的。一次，班上有位同學過生日，約了我們一幫好朋友參加她的生日會。生日會那天我們陸陸續續都到了，可左等右等也沒看見孫文豪的影子，在大家都焦急萬分時，響起了一陣敲門聲，開啟門一看，只見孫文豪抱著籃球滿頭大汗氣喘吁吁地說：“不……不好意思……我練習籃球太入神，一時忘記了時間，來晚了請原諒。”
記得還有一次籃球比賽，我們班的對手是四一班，因為平時四一班水平不如我們班，所以我們班有些籃球隊員就很輕敵，甚至有些隊員不削地說：“一班，我們不費吹灰之力就能打敗他們！”可是，一班最近進步很快，連中幾球，而我們班才投中兩個球，現在同學們都著急了。只見孫文豪沉著應戰、一絲不苟半點不敢鬆懈，比分被一步步追平、超越，最後我們班贏了。同學們別提多高興了！
瞧，這就是我們班的籃球高手，聽了我的介紹，你們是不是也認為他很厲害呢？
籃球高手 篇3
國小六年級作文 ,930字他呀，一身的淘氣勁，可真像只猴子呀，他頭髮直立，臉上黝黑，還透露著一雙炯炯有神的眼睛。他雖然在班上不太起眼，但在為班上的體育方面默默無聞的奉獻。他就是我們班上大名鼎鼎的籃球高手—潘興衛。
記得昨天體育課時，我和李夢星、易匯傑、黃澍偉等同學跟潘興衛、曹巨集博、張家源展開了一場籃球大戰。
起初，我們都體力充沛，精神飽滿，尤其是潘興衛，看著他那興奮勁兒，總是忍不住跳來跳去。一下子的功夫，球被李夢星搶到手了，他正要傳給我時，潘興衛迅速跑上前來，腳一蹬，手一伸，向球撲去，這時，李夢星正好把球扔了出去，被潘興衛抓了個正著。只見潘興衛在球飛來的時候，抓住機會一抱，球便順利地搶到了他手中，眼見形勢不妙，我們這邊6名同學一齊圍住潘興衛，不料潘興衛把球扔向了守在籃球筐下的張家源。糟了！我們上當了。我連忙向張家源跑去。潘興衛在一旁大喊，“張家源，快投！”只見張家源一手舉著球，把腳一蹬，輕輕一扔，頓時，時間彷彿凝固了，我們6名隊員頭上直冒冷汗，生怕球會進。可是，事實證明，球還是進了。下一場開始了，球仍然在潘興衛手中，這給我們帶來了很大的壓力。易匯傑卻不顧一切，衝上前去，盡使平生所用的搶球技術，終於把球搶到了手中，他又舉著球說：“李夢星，接著！”他便使盡平生力氣，傳向李夢星，李夢星接住球，並抓住了機會，屏息凝神，死死地盯著籃筐，投去了球，可好景不長，球“當”的一聲撞到了筐邊，彈了下去，這時，黃澍偉佔了小便宜。球正好落在了黃澍偉腳下，他連忙撿起了球，和對方周旋了一番，然後抬著球，向籃筐一扔，不料，又撞到了籃板，又彈了下來，我本想接住球，不知什麼時候，潘興衛又來湊熱鬧了。他像青蛙一樣雙腳一跳，比我跳得高多了，並搶到了籃球。他敏捷地跑出籃筐下，雙手緊緊地抓住籃球，一點兒也不緊張，輕輕一躍，一投，“嗖”進了！第三輪開場了，球依然在潘興衛手中。我們全力防守潘興衛，他做著一個要傳球的動作，我們以為他要傳球給張家源，我們又掉轉了馬頭，防守張家源，哎，我們又被騙了，原來他並不想傳球，而是想利用機會逃拖，潘興衛又把球投去籃筐，又進了，他們進了三球，我們卻一球未進，我們真是甘拜下風。
潘興衛在球場上異常冷靜、沉著，又富有心計，當籃球高手真是當之無愧！
足球能手 篇4
國小五年級作文 ,561字我們班的足球能手叫吳沛衡，他不僅足球踢得好，有禮貌，而且學習也相當的優秀。
吳沛衡長著一雙小小的眼睛，大大的嘴，胖胖的身體。一看就是一個愛好體育的男孩。
有一次，他跟喜歡足球的同學一起踢球，他當守門員。他站在球門前，專注地看著球，生怕守不住飛來的球而丟分。不一會兒，一個足球猛地衝了過來，隊友們都看著吳沛衡，很擔心他沒守住這個球。這時，只見他猛地向球撲了過去，用腳踢向了球，速度非常快，吳沛衡隊的隊員們跟進衝上去，將球踢進了對方的球門，吳沛衡隊得了一分，他們高興地叫起來。
星期六中午，他們又來踢球了。這次，他不是守門員了，而是踢球的。這時，一個球踢了過來，他踢了過去，不小心踢到對方的腳下了。他馬上跑過去，搶到了球，又傳給了他的隊友。差不多快到對方的球門時，吳沛衡把球搶了過來，跑到球門的斜前方，對方的守門員趕快跑到他的對面，吳沛衡一腳把球踢了進去，讓對方的守門員一個措手不及。
但是，有些同學認為他踢得好，有的同學認為他踢得不好。經過大家的討論，全班同學都覺得他踢得很好了。有些同學嫉妒他，就傳出一些誣陷他的話，說他美術課上畫的畫十分醜陋，上補習班也不聽講……
其實，吳沛衡平時學習認真，在課堂上他不說一句話，還經常舉手發言；考試的時，他總是名列前茅，同學們都很佩服他。
吳沛衡真是一個愛足球運動、學習認真的好學生啊！
我是籃球高手 篇5
國小三年級作文 ,493字我很喜歡籃球，技術很好哦！每個週末，我都要去小區的籃球場打球。
我們學校快要成立一支籃球隊，所以我在努力的訓練籃球，希望能順利進入籃球隊。
在籃球方面，我覺得自己一點兒不比別人差。我會好些招數，比如我三分球投籃很準，只要我兩個手用力投，很多時候都能空心的投進去。聽著那球與網接觸時發出的“唰、唰”的聲音，不免有些小激動哦。有一次，我跟爸爸到小區的籃球場打球，爸爸來防我，我加快跑步速度，一個閃躲馬上把爸爸晃到後邊了！我果斷地跑到三分線外投球，球進了，我高興得跳了起來。爸爸被我投的球驚呆了，站在原地愣了半天。
我也會三大步上籃技術，先是拍球運球，然後緊接著跑三步，在第三步時跳起，再把球輕輕地玩籃筐一扔，保證可以得2分，這個動作我最嫻熟了。
我還可以帶球轉身越過別人，然後投籃進球，這是我的絕招。每次打籃球，我總會使用這一招，每次遇到同學防我，我站在原地尋找機會，猛地轉個身越過同學，迅速來了一個三大步上籃，保證進球。隊友們為我鼓掌，我也很高興。
對我的球技，媽媽總會說：“你可真是一位籃球高手啊！”每次媽媽這麼說，我的自信心會增加。
羽球少年勇立潮頭 篇6
國小四年級作文 ,747字都說錢江潮，象徵著拼搏，努力進取，最後衝向成功的海洋。我們天天喊著“爭做新時代好少年”的口號，但我們真正做到了嗎？我認為打羽毛球比賽便是最好的體現。
當廣播大聲念著我和另一位素不相識的球員，我們不免會有些好奇，但更多的是緊張與不安。這時，是考驗你的時刻，如果手一抖，也許整場球就廢了。它鍛鍊了我強大的抗壓能力和一顆平常心。
開始練習的時候，需要細心觀查對手的弱點並且讓自己快速進入活動狀態。為後面鋪墊。它鍛鍊了我的洞察力以及活躍的思考力。
比賽開始了，哨聲驟然響起。有那麼一刻，萬籟俱靜。清脆的“啪”一聲，把它悄然打破。時間又開始流動。頭上流淌的是興奮的汗水，手裡拍子發出的是優美的音符。運動健兒們的腳步。在場上飛躍。底下的觀眾，一會兒高聲喝彩，一會兒低聲評論。
作為比賽選手，對這種感覺深有體會。輸了一個球，不要氣餒，撿起來遞給對手。耐心是贏得重要因素之一。一個界內球，你不能撿起來說是界外，說謊是可恥的，哪怕這是關鍵的一分。它告訴了我，誠實做人。
打每一個球都要勇敢面對，努力的贏來每一分，每一局。當別人來勢洶洶要殺球時，放低身子，放下擔心，想江潮一般，努力去拼搏，哪怕沒有得到分數。
贏球的時候像全世界在為你尖叫似的，內心的喜樂匯成一股強大的洪流。在嗓子中蓄力，瞬間從嘴裡爆發出來。那是慷慨激動的呼聲，是自由的，無與倫比的呼聲！
羽毛球比賽也是十分講究禮儀的。最後，不管輸贏，都要和對手、裁判握手。它告訴了我要有禮貌，就算輸了，也要輸得光彩。
我在想，羽毛球比賽，真的教給了我很多很多。
在耀眼的燈光下，我脖子上的獎牌閃著刺眼的銀光，就像無邊宇宙中那一顆小星星，高高的掛在錢塘江上空的夜幕裡，閃爍，閃爍……。
足球高手 篇7
國小三年級作文 ,571字國慶長假，我和爸爸媽媽去樓下的操場玩。我纏著爸爸的手，央求他帶我去大西門球場踢足球。
爸爸是足球場的老師。我跟著爸爸來到足球場，看見好多同學都是爸爸的學生，我心裡很歡樂：“像我這樣的小瘦腿，只要好好鍛鍊，一定會成為足球高手的。”
一開始，我看見同學們的速度好快啊，像閃電一樣的速度，我搶都搶不到球。中場休息的時候，我拿著錢去一家商店裡買了一個足球，我自己去練習。
剛開始，我的速度很慢，球被爸爸搶了。我就再加快跑的速度，還是追不到爸爸。爸爸跑到了我球門前，猛地一腳，就把球踢進了我的球門。我看到這樣的情景，就灰心了。爸爸給我說：“不要光看球，還要注意護住球！”
我按照爸爸的方法試了試，一邊跑，一邊緊緊地護住我的球帶著跑，果然踢進了爸爸球門一個球，終於打敗了爸爸一局。我高興地跳了一下，又回到原來的地方，和爸爸的學生們開始踢足球了。
我按照爸爸教給我的方法，踢進了好多球。我們隊的積分，好多都是我踢進的。
爸爸在球場外看見了我的表現，歡呼地對我說：“加油！加油！”
踢球結束後，我們的分數12分，對手才4分。
我高興地跑到爸爸身邊，爸爸給了我一個大大的表揚。
爸爸的學生們走到我的面前，對我說：“不錯，小夥子，你一定會成為真正的足球高手的！”
籃球高手 篇8
國小三年級作文 ,747字我身邊的小能人是投籃百發百中的張峻銘。
他中等身材，瓜子臉，高高的鼻樑，不大的眼睛裡閃爍著充滿活力的光。他是我們班裡的運動健將，每次運動會，他總能取得好幾項冠軍，打籃球更是他的長項。
在一次籃球比賽上，他的球技讓我們隊獲得了勝利。
這是一次班和班之間的競賽，上半場已經結束，現在是中場休息的時間，張峻銘由於被撞傷沒有上場。此時的比分是2：5，我隊的隊員都累極了，個個大汗淋漓，而且無精打采，失望極了。張峻銘在旁邊卻眼裡閃著光，好像勝券在握，下半場他就要上了。
下半場開始了！我們隊發球，張峻銘對我們信心滿滿地說道：“放心吧，我一定能投進幾個三分，我們一定能勝利！”陳健智把球傳給了我，我剛想投籃卻被搶了。張峻銘像離弦的箭一樣飛奔了過去，一下搶走了球，出了三分線後一個漂亮的遠投，“進啦！”隨著一聲歡呼，比分成了5：5。
在旁邊觀看的同學老師也都讚歎不絕，對手也重視起了他。張峻銘竟能在這麼遠的地方投進，隊員們都高興極了。比賽繼續，對手們重點盯防張峻銘，讓他難以接球，跟沒有了進攻的能力。
突然，張峻銘看準時機一個箭步衝了上去，再向左一伸手，轉眼間，球已到了他的手裡。他又一轉身，猛地向前一躍，霎時間到了籃下，一個擦板球，又進了！
我們隊已佔了優勢，比分成了7：5，我們舞步歡呼雀躍。此時離比賽結束還有一分鐘，我們都放鬆了警惕，卻讓對方出其不意的一球進了，比分成了7：7。
由於最後是平手，所以要罰球分勝負，我方肯定讓張峻銘投。張峻銘並不焦急，好像在說：“我一定能進的。”只見他一運起，將球拿在手中，奮力一躍將球投向籃筐，球進了！場下觀眾無不鼓掌喝彩，我們勝利啦！
張峻銘並沒有受過專業的訓練，投籃卻如此準，真令人佩服。
我的拿手好戲打羽毛球 篇9
國小六年級作文 ,792字十八般武藝，樣樣都是好戲！我的拿手好戲是打羽毛球，我喜歡打羽毛球。因為我在打羽毛球時，可以鍛鍊身體，贏得勝利後，可以獲得勝利的喜悅。
一有空，我就會跟老爸打羽毛球，“啪！——啪！——”黃昏的光芒，照了進來。陽光雖耀眼，但還是停不了我練習的步伐。“來！最後一把吧！我實在餓死了。”爸爸氣喘吁吁地說著。“哦！好吧！”我沉思良久，才勉強答應，因為我的肚皮也不得不讓我答應。我慢慢撿起羽毛球扔上空，“啪！”的一聲，一發絕殺。
今天，我家來了一個不速之客——羽毛球高手。我頓時有些手忙腳亂。但老爸讓我鼓起勇氣與他一較高下，我心中十五隻吊桶——七上八下。我拿起羽毛球拍，以迅雷不及掩耳之勢打出一發閃電球，拿下首分。對手嘲諷道：“誒呦，不錯呀！接下來準備接招吧。”他打出一發“離弦之箭”，我馬上招架不住。在幾個回合後，比分逐漸拉開，他領先五分。我的手開始顫抖，緊接著他又出了一擊重擊，我手忙腳亂，竄來竄去，好像一隻猴子。此時，我一躍而起，朝羽毛球打去。“啪！——”一擊重擊，我用盡吃奶的力氣朝他打去。“太好了，我得分了”我自言自語道。緊接著我打了幾輪防守戰，到了比賽的賽點，也就是最緊張的時候。我與他的比分已經極為接近。我屏住呼吸，沉穩地扔出羽毛球，它緩緩升空，“彈頭”好像已經對準了對手。我使出納蓄力已久的手，用九牛二虎之力狠狠地打了過去。比賽結束，我以微弱的優勢獲得了勝利。
我的拿手好戲是打羽毛球，你的呢？如果你的拿手好戲也是打羽毛球，要和我比一比嗎？
我是小小羽毛球手 篇10
國小五年級作文 ,452字我是一個活潑、愛運動的男孩。說起運動，我最拿手的就是打羽毛球了。今天，就說說我打羽毛球的故事吧！
記得剛上二年級的時候，學校開展社團課。當時，王老師建議我報名羽毛球班。可是，我對羽毛球班一點兒也不感興趣，連發球都不會。於是，我對王老師說：“我不想參加羽毛球班，因為我不會打。”王老師聽完我說的話，意味深長地對我說：“無論做什麼事，都要努力、堅持，只有努力堅持才會獲得成功的。”聽了王老師的話，我對羽毛球更有信心了。
剛開始學打羽毛球，那小球好像跟我作對似的，我怎麼打，他就不肯走，發出去的球忽東忽西。最後，經過一番努力練習，再加上羽毛球老師的耐心指導，我慢慢掌握了發球技巧。
有一次，我和一位上初中的學生一塊打羽毛球。一開始，他還以為我是個小孩子，球技肯定不行。可是，我一發球，動作很利落，一點兒也不拖拉，並且靈活地運用平時掌握的技巧，搞得那位上初中的學生手忙腳亂的。
我希望自己的球技越來越好，爭取和上學期一樣也獲得第一名。好吧！大家一起為我加油吧！
我的拿手好戲羽毛球 篇11
國小六年級作文 ,1003字期待已久的羽毛球親子賽在這雲淡風輕的日子裡，徐徐拉開了帷幕。羽毛球是我的拿手好戲，挑球更是我的殺手鐗。這場比賽，我一定要大展身手。
“一二三四，五六七八………”身穿運動服，腳踏運動鞋的我正和其他選手一起做著賽前熱身。此時的球場煥然一新，空中高掛紅色橫幅，球網矗立中央，大家個個摩拳擦掌，躍躍欲試，連一旁參賽的家長也熱血沸騰。
“初賽開始！”隨著楊教練一聲令下，我和爸爸還有其他選手一起來到賽區。“眼盯球，力量一定要大，不要軟綿綿！”上週六教練的話仍迴盪耳畔。我撥出一口氣，做好發球姿勢。“噓———”哨聲響起，我屏住呼吸，頻頻亮出殺手鐗，只見羽毛球在空中劃出一道道優美的孤線。“接球，挑！得分！”伴隨著這樣的聲音，我和爸爸不費吹灰之力擊敗對手。
複賽中的選手實力更強，當我看見對手身材之魁梧後，不禁倒吸一口涼氣。他們利用身高優勢，多次打出高遠球，動作又無比敏捷。“哎呀！”本站在前方進攻的我大叫一聲，爸爸忙跑到後場接球，卻撲了空，對方得分！我冷汗直冒，再不敢小瞧對方，只得重新嚴陣以待，爸爸負責後場的高球，我重點抓住機會進行前場挑球得分。因為分工得當，15分鐘後，激烈的複賽終於結束，我們險勝對手。
“最精彩的總決賽來了，場上的兩組選手，誰能勇奪桂冠？”我不再馬虎，和爸爸商量好對策，再次登臺。大家心中都波濤洶湧，知道如果沒把握好機會，煮熟的鴨子也會飛走。我不停地深呼吸，心臟好像要從嗓子裡跳出來似的，渾身冒汗。“韻祉退後，我先攻！”爸爸舞動球拍，完美擋回了數次猛攻。羽毛球在網間跳躍，大家都盯著飛來飛去的球，彷彿只要它一掉落就無法挽回。雙方離勝利都只差一分，對手咆哮著殺來一球，我不慌不忙，輕輕伸拍向前一躍，使出我的拿手好戲——挑球！球如蜻蜓點水般輕快過網，迅速落地。贏了！我驚呼一聲，扔下球拍，跳躍起來和爸爸相互擊掌，場上響起雷鳴般的掌聲。
這就是我的拿手好戲———羽毛球挑球。它給我的課餘生活抹上了一筆濃豔的色彩，時常帶來驚喜，也如磁石般吸引著我，不斷進步，不斷成長。
我的拿手好戲打羽毛球 篇12
國小六年級作文 ,590字每個人都有拿手好戲，比如跳舞，畫畫，做標本，做航模，玩魔方釣魚，而我的拿手好戲卻與眾不同，那就是打羽毛球這項運動了。
以前我不愛運動，父母想了很多辦法，都沒能讓我愛上運動。有一天，爸爸給我買了一個羽毛球拍，我很好奇羽毛球是怎樣打的，就讓爸爸教我，下午我們拿著羽毛球拍到我家樓下的廣場上開始了練習，功夫不負有心人，我學會了打羽毛球，並漸漸熱愛上羽毛球了。
一個週末，同學約我出去玩，可是我們不知道玩什麼，不知誰提議來一場羽毛球比賽，當聽到"羽毛球比賽”這幾個字後，心裡萬分激動，心想，練習了這麼久的羽毛球可以大顯身手了，讓同學們看看我的拿手好戲。
比賽拉開了帷幕，第一個上場的我不費吹灰之力就贏了對手，就這樣，我用同樣的方法擊敗了一個又一個的對手，贏得了同學們的誇獎，我很得意。
不知不覺場上只有一個對手了，我與他打了一個球便感到他很厲害，於是我又使出了打羽毛球的三大招一快準狠，我在場上快速尋找羽毛球飛來的方向，準確的瞄準，狠狠地拍打了過去，這種方式沒有幾個人能接到球。我把球打了出去，這時球在空中劃出了一個美麗的弧線，只見他更加鎮定了。我們兩個打到了平手，最後一球了，我要給他致命的一擊，狠狠地把球發了出去，球的速度很快，他沒接到。這場比賽以我的奪冠畫上了圓滿的句話。
這次我贏了，但我心想，我差點就輸了，真是人外有人，天外有天，我還要繼續練習羽毛球。
熱愛祖國，在舉手投足間 篇13
高二作文 ,757字時光老人已悄悄在它的收藏史中寫下了60個春秋歷程，翻開它，我看到了那裡收藏著的中華民族六十年的風風雨雨和輝煌榮耀。
—題記
多少次，我看到老人們感慨著過去與現在；多少次，我見證了中華民族的進步與成績；多少次，我目睹了中華兒女那一腔奮鬥的熱血。
六十年，對於這漫長人類歷史來說，或許只是一瞬，但對於華夏民族和每一位炎黃子孫來說，是永恆的歷程。
我常聽長輩們講起他們那個時代的艱苦，我相信哪個時代的物質條件匱乏，但我無法體會到。一我並沒有親身體會過，過去的已成為歷史，我們更要看重的是中華現在的發展。
平常要我們談祖國，談六十年中國的發展，家鄉的變化，很多人會羅列出近年我國許許多多的大事歷程，但我想說，一個國家，一個民族，它的魅力並不只是在表面談論出來的，是在每個公民他的心中。
一個人愛國，我們說他高尚，許多人愛國，我們會看到希望；而每一個人都從心中熱愛我們的國家，我們看到的就是一個站立的國家形象，它將永遠佇立不倒，矗立成最高峰。
但我們說的祖國在我心中，是要從行動上表現出來的，並不需要你作多麼偉大的壯舉，只要在舉手投足間就夠了。
愛國可以是你走出國門，帶給別人一個良好的個人形象，同時也帶去了良好的國家形象；愛國可以是在國家有難時，把自己看成是其中的一分子；愛國可以是在不法分子圖謀不軌時，你喊出自己的口號，帶動更多的人堅定信念；愛國可以是……
生活中這樣的一幕幕也未缺少。你看，那募捐箱上一隻只可愛的手，雖然各不相同，但註釋著相同的兩個字；那迷彩服下身資矯健的戰士，眉宇間透露著的是同一種氣質和精神；奧運會上，那一抹抹微笑，一根根豎起的大拇指，一聲聲“中國加油，奧運加油！”又未嘗不是讓我們感受到了同一種東西？閱兵式上那標準整齊的步伐，不正是中國前進的嘹亮的號角？
愛國，其實就在舉手投足之間。
我最喜歡的三國人物關羽 篇14
國小五年級作文 ,579字有這樣一個人，他武藝高強，曾有過“過五關斬六將”的傳奇故事：他義氣深重，十分看重“義”這個字；《三國》中這樣描寫他：“面如重棗，脣若塗脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。”此人便是關公關雲長。
關雲長又名關羽，此人曾在桃園與劉備、張飛結為兄弟，發下誓言，不是一起生下來，但願一起死去。關羽果然允現了這個諾言。當時是，劉備戰敗，各路人馬都棄他而去。他讓關公守下邳，關羽就一直堅守在自己的崗位上。後來，他被曹操擒了，在他手下幹事，但是他還是說：“得到了皇叔訊息，我再遠也要投奔。”曹操看他如此重義，便想拉攏這個人才。一次，他見關雲長袍子舊了，便讓人做了新的給他。而關羽只把新袍穿在裡面，仍把舊袍穿在外面。曹操疑惑，說：“雲長為何如此勤儉？”雲長正色道：“我不敢有了丞相的新袍而忘了哥哥的舊袍哇！”曹操聽了，次日，又把呂布騎過的赤兔馬給了他，關羽也只是說：“我有了這馬，就能更快見到兄長了！”後來，他得知了劉備所在，不遠千里，便是來投奔劉備了。
雖然關羽很講義氣，但他有一個最大的缺點，那就是驕傲自大。如，有一次呂蒙設下一計，自己託病不出，讓陸遜給關公寫了一封信，說是自己很無能，要關公網開一面，多多包容。關羽輕信了，便把一半士兵調到了荊州，誰知，這次出戰的正是呂蒙。關羽沒辦法，只好佔死在麥城。
三國中的許多人物，都有不同的評價。但這就是我眼中的關羽，你呢？
放飛夢想，攜手共築中國夢 篇15
國小五年級作文 ,845字夢想是什麼？夢想是為之奮鬥的目標。有夢才有未來。夢想能實現固然幸福，即使夢想破滅也是一種幸福—那就是為之追求的魅力，就像聞一多先生所說：“不問收穫，但問耕耘。”
各行各業人民的夢
每個人心中都會有夢，也許是最簡單的需求，也許是最善良的心願，也許是最偉大的志向。夢也許會隨著職業、年齡而改變。科學家的夢想是希望用自己的科研勞動成果使人民幸福；警察的夢想是希望通過自己的管理讓社會和諧、安寧；清潔工的夢想希望用自己的一份力換得小城的整潔；農民的夢想是希望通過自己的辛勤勞動換來金秋的豐收；乞丐的夢是希望自己能穿的暖、吃的飽；而父母親的夢想則是希望孩子健康、茁壯的成長……每個人心中都是充滿希望的，正因為這樣，國家才有希望，社會才能不斷地進步！
繞不開的個人夢、國家夢
有夢不去追求只能是空想。只有努力了，夢想才可能實現。記得四年級曾學了一篇課文《為中華之崛起而讀書》，少年周恩來小小的年紀就已經感受到個人命運與祖國命運緊緊相連。後來他東渡日本留學甚至寫下了“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”的豪言壯語，是何等的志存高遠。老師還跟我們講過鄧小平的故事，為了改變國家命運，他毅然到法國去留學。儘管經濟並不寬裕，他還是勤工儉學出色地完成了學業。中國—落後的中國，因為有了他們這樣的人而改變。
我最純真的夢
我的夢想是希望自己長大後成為一個知識淵博的學者，用自己所學的知識為國效力。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書給我很大的啟發，鋼鐵絕不是簡簡單單、隨隨便便就能煉成的。為了實現我的夢想，我會傾盡自己的全力去努力：認真學習、多讀課外書、做好該做的每一件事。不管結果如何，我都會感到欣慰。這樣，當我回憶往事的時候，我也不會因為虛度年華而悔恨；也不會因為碌碌無為而羞愧。
夢想的前方也許佈滿荊棘，但不管遇到任何難題，我絕不會退縮。只要我堅定目標，滿懷信心，不懈地努力，就一定能實現我的夢。我知道，前進途中我並不孤單，億萬的中國人會和我一起攜手共築中國夢！
回漢團結一家親攜手共築中國夢 篇16
國小六年級作文 ,880字在寧夏回族自治區境內有這樣一座小城，小城總人口18。3萬，回族人口占總人口的11%，這座小城便是生我養我的故土—寧夏隆德縣。在這裡生活的歷代人民都安居樂業，其樂融融。
回族人民和漢族人民建立了深厚的友誼。在學校裡，同學之間的友誼是不分民族的，不論是回族同學還是漢族同學相處的都非常融洽，誰也沒有歧視誰，誰也沒有嘲笑誰。我們一起在國旗下接受愛國主義教育，一起在操場上嬉戲玩耍，一起在教室裡讀書寫字，親如兄弟姐妹。
我們的語文老師也是回族。老師對我們的無私關懷和悉心教誨無處不在：每天清晨，老師都最早到教室裡督促我們晨讀；上課時，老師耐心解答每位同學提出的問題；出操時，老師認真指揮我們進行練習；課間，老師埋頭批改同學們的作業……這點點滴滴，在增進著回漢民族的情誼。
記得一次，班裡好多同學犯了紀律上不該犯的錯誤，老師非常生氣，懲罰了那些同學。過後，老師向我們講了許多道理。上課時，我們讀完課文後，老師頓了頓，表情嚴肅地對大家說，過重地懲罰我們是他的不對，現在向我們道歉，希望同學們可以原諒他。在以後遵守紀律，認真完成作業，做一名好學生……老師這一番發自肺腑的言語感動了所有的同學。那天起，同學們都自覺遵守紀律，平日裡調皮搗蛋的同學也安靜了許多。老師對我們的無私奉獻，不正是回漢兩族友好交往的最真誠的表現嗎？
雖然回漢民族在宗教信仰、生活習慣、飲食習慣等方面有所不同，但兩族人民的夢想和希望是一致的：兩族人民團結一心、友好往來，共同鑄就夢想，共同走向繁榮。
歲月荏苒，時光流逝，而民族團結始終是我們的生命線。對於我們大家來說，回漢同胞之間要互相尊重、互相關心、互相幫助，建立長期持久的友誼，讓友誼像花兒一樣美麗綻放！中華民族生生不息，靠的是各族人民的大團結。
今天，各族人民在中國共產黨的正確領導下，繼往開來，意氣風發，大踏步趕上時代前進潮流，中華各民族緊緊地凝聚在一起，共同鑄就偉大的中國夢。
同學們，讓我們在以習近平爺爺為總書記的黨中央領導下，攜起手來，同心同德，為建設美好和諧的新家園、為實現共同期盼的夢想、為實現中華民族的偉大復興而努力學習吧！
羽毛球大賽 篇17
國小三年級作文 ,429字今天上午，我們全家去國奧村健身俱樂部，展開家庭羽毛球大賽。
經過抽籤，輪到我和小姨PK，小姨可是高手，我想我輸定了，但不過我接幾顆就行了，因為我和小姨年齡不同。就這樣，小姨每打一顆球我都全力以赴，想盡辦法接住，然後再艱難的打回去。小姨技術高超，打得我滿地找牙，而小姨呢？她卻是氣定神閒，還將左手插入褲兜，簡直沒把我當回事兒！真是太藐視我了！
現在，小姨過於驕傲了，居然被我連贏六顆，迎來了九比九的賽點！小姨一定很生氣，居然來了個賽點，難道不是直接打個光頭，乾脆利落地結束比賽嗎？這時，小姨發出了一個刁鑽的球，我一下子跳起來揮拍，糟了！我沒有接住，我心想：完了，輸定了。突然，場外傳來“何思賢，勝利！”的聲音。我仔細一看，原來自命不凡的小姨居然把球發出界了！我大叫起來：“我贏啦！”
小姨笑著對我說：“你之所以能贏，是因為第一、我太驕傲了，第二、你一直頑強的在跟我拼。”
我今天不只是贏了才開心，最重要的是我領會了“越努力越幸運”和“驕傲使人落後”的真正含意。
勞動美攜手中國夢 篇18
國一作文 ,944字生活是如此的美好，人們也在不斷的進步，當你融入這個社會，你會發現一切無不是勞動的給予。
清晨寅時，家裡的大公雞還未扯開嗓子長鳴，我被摩托車開響的聲音驚醒，我穿好衣服，他已不在房間裡。他吃過早飯了嗎？昨夜他是什麼時候回來的？這些問題一個接一個的在我的腦海裡浮現。
爸媽外出打工去了，我和妹妹被寄在爺爺奶奶家裡，家裡的經濟來源主要靠爺爺，他用雙手撐起了我們一家，眼看著他每天拖著疲憊的身子回家，第二天又精神抖擻的外出，我心裡不知是什麼滋味。去年，姑姑懷孕，回了老家，姑父在外忙工作，每次回家待到的日子不到三天。現在，姑姑的孩子已有五個月大了，因為姑姑是一胎，沒有經驗，她只喂喂奶，其他的事都由奶奶去做。家裡的雞鴨豬狗都靠奶奶經管，因此，奶奶也是忙裡忙外。
爺爺是個包工，每天都會應對各種工程問題。他從來起的比雞早，睡得比狗晚，辛勤勞作的他使我們家走向小康之路，比起鄰家，我們家算得上比較富裕的了。爺爺比較年輕，有幹勁，他只要一天沒事做，就會覺得一天都毛躁躁的。現在，不到60歲的他，雖患的一身的病，但每天都會在工地辛勞，他已經用壞了五六部手機了。為了身體，家裡人都勸他別搞垮了身體，他說：“只有動起來，我才能活的更長久。”下雨天，工地去不了，他就會撐起一把傘到菜地裡轉轉，拔拔野草，鋤鋤地什麼的。許多親戚家都說他很固執，但我想，他也許正是因為固執才年輕的吧。
一大早，我和大家還未起，奶奶就已在屋裡屋外忙起來了，剁豬草，生火煮飯。才吃完早餐，姑姑的那個淘氣的娃子又哭了起來，她又得去哄，又得給孩子穿衣洗臉。忙完，又拿起鋤頭到地裡去，一直忙活到午飯時才回來。家裡除了奶奶沒人會煮飯做菜，我們只是用微波爐熱幾個剩菜，然後等奶奶煮第二頓。
兩位老人撐起了家，他們通過勞動來創造幸福，他們雖然不像那些名人偉士那樣輝煌高大，他們的夢想可能只是家庭美滿，兒孫繞膝閤家歡，但他們卻用自己的雙手鑄成了他們的夢。
碧空如洗的藍天上，白雲輕飄飄的，如絲如縷像編織著人們最美的夢。藍天下的我，也做著自己的夢，也渴望像爺爺奶奶一樣，去圓自己的夢。殊途同歸，為自己的生活幸福，為祖國的未來安康富強。
爺爺奶奶的夢並不大，可他們為贏得幸福的心，鑄夢的雙手卻無限的大。為了明天，我決定通過勞動來放飛自己的夢，放飛中國之夢！
在天空中飛翔的羽毛球 篇19
國一作文 ,356字每一個人都希望有一雙隱形的翅膀，可以像雄鷹一樣展翅飛翔，一個輕盈的羽毛球在天空中飛翔著，我們好羨慕。
閒暇時，我會和弟弟的在小區打羽毛球，每當我們信心滿滿站到那裡時候，像是真正的比賽一樣。每一位人打羽毛球都不希望羽毛球打的低、打偏我也是不例外的。每當有風時，拍打的羽毛球帶著微風輕輕的飛翔到弟弟那裡，而且打得很高。而沒有風時候，羽毛球打偏，弟弟說我沒有勁，可是我也是用盡力氣。
我很煩躁又很著急。後來我發現一個問題，當我去拍打時，用勁去打羽毛球最下方，特別高，我笑了。弟弟後來在打羽毛球時，還唸叨著遊戲的名字，好像真的和我決鬥一樣。
漸漸的，我們打的很累，誰也不說回家，當太陽快落下去時，我們帶著歡樂的喜悅回到家中。
羽毛球，因為你，使我們國家隊的林丹為中國創造很多榮譽。羽毛球，你永遠是中國在天空中飛翔的驕傲！
造訪中國月球村 篇20
國一作文 ,745字時光匆匆，轉眼間就到了2040年。此時的我是一名科學家。
一天中午，我正在家中修理我發明的神舟10號飛船。突然，我的助理機器人貝茲說道：“主人，呆在家裡太悶了，我們去太空轉轉吧！”我說：“好吧，我也要找‘月之石’來修復我的飛船。”剛說完，貝茲就拉著我走向“嫦娥8號”的控制室，我啟動按鈕將目的地鎖定為月球。“轟”的一聲我們轉眼間來到了月球。
“哇塞！”走出艙門，我不禁被眼前夢幻般的景象所吸引。巍巍的環形山上，一座巨大的飛碟狀城堡閃著銀色的光芒映入眼簾。城堡上，“中國月球村”五個純金大字在月空上閃閃發光。從地下通道進入月球村，展現在我們眼前的是“遠看山有色，近聽水有聲”的世外桃源。村裡芳草萋萋、綠樹森森、蝶飛蜂舞、鳥語花香，這與我在太空電腦上看到的“可憐今夕月”、“老兔寒蟾泣天色”的廣寒宮景色大相徑庭。
從村子裡突然走出兩個人，我對貝茲說：“貝茲，進行個人資訊掃描。”貝茲說：“主人，這兩個人一個是嫦娥，一個是吳剛。”我們走上前，原來是人類自造的機器人。只見吳剛興奮地介紹說，月球已經全部實現了模擬化、生態環和自然化。
轉眼到了中午，我和貝茲在月球中國村上第一次吃到了“清蒸太空鯉魚”、“紅燜異種波爾克羊排”、“清炒宇宙辣椒”、“白糖涼拌西紅柿”。對於我這種每天只吃壓縮食品的人來說，這些菜簡直美味佳餚啊！
吃完午飯，我們依依不捨地返回了嫦娥8號，剛到艙門，只見遠方傳來一陣聲音“等一等，等一等”。原來是吳剛，只見他手裡拿著什麼東西。他跑了過來，氣喘吁吁地說：“你們好不容易來趟月球，這是送給你們的禮物。”只見他的手鬆開，啊！原來是“月之石”。我想：原來“月之石”在月球上。
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來只是一場夢。雖是夢，但我相信總有一天，“中國月球村”會成為我們的第二個美好家園。