緊張的備臺時刻相關作文20篇

緊張的備臺時刻篇1

敘事作文 ,538字

我參加過很多比賽，其中，北京少兒曲藝大賽前的準備，我特別緊張。當時其他老師都看不上我們的作品，我想要是被老師取消了，可怎麼辦？我們攢足了勁兒學，連指導老師也很努力。我們除了課上排練，課下我們通過電話對詞。可見我當時多麼緊張，我有時間就聽相聲名家的錄音，這樣練習了一個多月，可我覺得一個月也很快啊！

一轉眼，一個月過去了，到了少曲賽現場，到了我換衣服的時刻了，我嫻熟地穿好我的大褂，穿好青布鞋，進入了備場模式。此刻，我的心都快要到嗓子眼兒了，豆大的汗珠不停地往下流。我問同伴：“你緊張嗎？”他說：“不緊張”。我看他的汗珠比我的還多呢！這時主持人唸了我們的名字，一瞬間，我覺得我的心快要跳出來了，可是一上臺，心中緊張的火苗立刻被澆滅了，變成激動的火苗。十幾分鐘的節目，一會就演完了，最後依依不捨的下臺。一下臺，我的心情又由依依不捨變成期待，就等公佈成績那天了！

轉眼到了公佈成績那天，主持人先念三等獎，一看，沒有我，我放心了，我媽猜測我很可能在二等獎名單裡。可在二等獎名單裡，依然沒找到我，找了好幾次也沒找到。爸爸說，他們會不會把我們給忘了，我說不可能，然後，在一等獎名單的最後找到了我們，意不意外，驚不驚喜！功夫不負有心人啊！

漫長又緊張的兩小時篇2

國小四年級作文 ,651字

這天，我去參加音樂藝術考級，一路上，媽媽都在旁邊鼓勵我，我也信心十足，認為自己一定能過。

可是，到了考級地點，我來到檢錄處時，卻變得有些不知所措，手一下子變得冰冷，冷汗不停地往外冒，大腦一片空白，大腿不受控制地輕微顫動。媽媽看到我如此緊張，給我一張紙，讓我擦擦手中的冷汗。

“排第……個”聽到檢錄處報到我的名字，便排在了最後面，因為我是這組的最後一個。

很快，一名身穿紅衣服的叔叔帶著我們，穿過走廊，來到一個隔音房間中，裡面坐著一位考官。我被這嚴肅的氛圍嚇到了，感覺自己的指尖都變得冰涼。我腦海中漸漸浮現出不太熟的譜子，將大腿比作琴鍵，手指悄悄在大腿上打著那首不熟悉曲子的節拍，努力使自己平靜下來。

“下一位。”考官沒有多說：“彈音階大調。”

我對這大調算是熟悉，不由鬆了口氣，不過也為接下來而感到擔憂。果然，考官接下來的話證明我的擔憂並不是多餘的，“彈曲子，練習曲。”我的心一下子就緊張起來。怎麼辦？我這首練習曲後面還不太會背，這可如何是好？考級曲子不會背可是會扣分的！

我只好硬著頭皮往下彈，只能將後面的曲子繼續談下去。不知道是不是我運氣好，當我快到我不會背的地方時，考官突然道：“過，下一首。”我愣了一愣，然後，驚嚇被驚喜所取代了。“彈下一首曲子。”考官看我有些發愣，聲音增大了幾分。

後面就容易多了，我十分流暢地彈完剩下的幾首曲子後，緊張的心才平靜下來。考官並沒有直接告訴我有沒有過，畢竟，這還是要交到省裡去的。

現在回想起這段經歷，雖然考級只是用了短暫的兩三個小時，但在我眼裡卻是如此的漫長！

緊張的備戰篇3

國一作文 ,744字

“啪！啪！啪……”猜一猜我們班的同學在幹什麼呢？沒錯，我們正在練習跳繩和跳遠，為明天的考試備戰呢！明天我們將要迎來進入初中的第一次體育考試，我們班所有人都十分重視。體育考試的分數是70分，這麼高的分值可是關係到期中考試的總分啊！所以每逢課間同學們都拿著跳繩跑到樓下練習跳繩和跳遠，我也不例外。

這不，下午下了第二節課是一個大課間，同學們都利用這個時間去練習。跳繩對於我來說壓力不大，我一分鐘可以跳一百二十個以上，但是為了拿到一個優秀的成績我一直在練習，試著向一百六十六個挑戰！我練了好幾次，可往往都是剛開始跳的好，又輕又快，後面稍微錯一個動作，手腳配合就開始亂了，不是腳跟不上，就是手搖繩的速度跟不上，而且每次只要停一次再跳時就沒勁兒了。後來我漸漸掌握了跳繩的技巧，就是剛開始跳時千萬別停，保持好跳繩的節奏，儘量不出錯。

練了會兒跳繩後，我們又練習起了立定跳遠，這個可是我的弱項。第一次我和王琪涵一起跳，王琪涵跳了一米九六，而我卻只跳了一米六五，十分明顯我和王琪涵的差距很大，這說明我還要繼續練習。看我跳的不好，王琪涵開始教我跳遠的姿勢：“跳遠時雙腳要與肩同寬，手臂向上擺，前腳掌著地，後腳跟抬起來，眼睛要看前方，手臂向下擺。屈膝降重心，手臂儘量向後擺，起跳的時候要快速蹬地，同時手臂擺出，把身體完全開啟，最後落地屈膝降重心緩衝。”我聽的頭暈暈的，王琪涵開始邊講邊做動作給我示範，我按照她教我的方法又試了好幾次，終於在最後一次我跳出了最遠的成績一米七五！

雖然這個成績對於那些跳的好的同學來講是小菜一碟，但對於我來說卻是一個很大的進步，我心裡十分感謝我的好朋友！明天就要考試了，希望同學們都能考出優異的成績。

一個令我緊張的時刻篇4

國小六年級作文 ,728字

上課的鈴聲像一個催命的惡魔響了起來，我的心裡像有一隻小兔子在到處亂撞，使我坐立不安。我趕緊拿出課本緊張地做著“臨時抱佛腳”的工作。

班主任面帶笑容地走上講臺，一邊拿課本一邊說：“現在檢查昨天佈置的背書任務。”我的心怦怦地跳，生怕老師提問到我。此刻，我的心裡一直在默唸：老師啊，千萬別提問我，千萬別提問我！

還好，老師提問的是我旁邊的同學，我暫時鬆了口氣。只見那同學死神一般低著頭一言不發，再看看其他同學，有的把課本放在桌子上，悄悄地記著；有的緊張地用手抓著膝蓋，眼睛地盯著課本；還有的拿著課本的手在發抖，低著頭看腳尖……老師抽查了幾個同學後，我發現老師的臉色由晴轉陰，我想：糟了，前面的人背錯了，老師還罰他們抄五十遍，現在老師心情變壞了，肯定罰的更多了吧。老天爺啊，千萬別挑到我，我此刻就好像鐘鼓樓上的麻雀——嚇破了膽。

老師又繼續提問，我發現老師竟然是按我們小組的座次順序挑的。我的心一下子提到了嗓子眼兒，下一個不會就是我吧？老天爺呀，饒過我這一關吧，我昨天晚上只顧看電視，竟然把背課文這件事給忘了。如果提問到我，不就露餡了嗎？我背不出來，老師肯定會重罰我的，還可能會打電話告知家長，那可怎麼辦？老天爺呀，求求你保佑我過了這一關，如果我能逃過這一關，我一定按老師要求的去認真完成作業，一定不偷懶，一定……

盼星星盼月亮，老師終於不挑了。我長吐了一口氣。這是我最緊張的時刻。此刻我才發現，由於緊張，我的手心裡竟然出汗了。

這件事給了我很大的教訓，老師佈置的作業一定要按時完成，絕不能偷懶，也不能報僥倖心理，不然就會自討苦吃。

緊張的一刻篇5

國小五年級作文 ,736字

自從開學以來，我的心裡像是拴了一塊大石頭，你知道這是為什麼嗎？這是因為再過幾天，我就要參加小新星英語風采大賽呢！每天，我只要一做完作業，就開始背稿子。晚上，躺在被窩裡也在默默地背。不把這塊大石頭卸下來，我還真睡不著呢！

盼星星，盼月亮，終於盼到了3月3日星期天。我匆匆忙忙走進賽場，只見裡面彩旗招展，人來人往。在一座“拱形橋”上赫然寫著幾個大字：“第四屆希望之星英語風采大賽”。入了場，登了名，離比賽只差五分鐘了，我緊張得開始顫抖起來，連牙齒也都“咯咯”作響了。我不停地深呼吸，心裡暗暗給自己鼓勁：韓夢帆，加油，加油！一定要發揮好呀！終於輪到我們組了，走上樓梯，推開209的大門，我和另外6名選手一起走入了教室。一抬頭，我竟然看見了教我英語的Miss趙。太好了，Miss趙是主考官，我緊張的心情立刻變得輕鬆自在了。401號開始演說了，“Hello……”教室裡的空氣像是凝固了似的，她那僵硬的臉上沒有一絲笑容。演講結束後，三位評委老師嘀嘀咕咕議論起來，還在本子上刷刷寫了點什麼。接下來，Miss趙開始提問，她的回答準確又流利，真是讓人驚歎不已。等呀等，終於輪到我了。我深吸一口氣，鼓起勇氣朝前邁了一步，臉上勉強擠出一絲微笑，“Hello，everyone……”不知怎麼回事，我竟然一個疙瘩也沒打，比以往背得更熟練了，差一點兒就陶醉其中了。Miss趙笑眯眯地問了我四個問題，前面三個很簡單，我不假思索脫口而出，但最後一個問題可把我難住了，我一點兒都沒有聽明白，只好傻呆呆地立在那兒，額頭上沁出了細細的汗珠。Miss趙見我回答不出，遺憾地對我說了聲：“Thangyou”就讓我退下去了。我又羞又惱，恨不得找條地縫鑽進去。

這真是緊張的一刻呀！每每想起這件事，我就會又緊張又興奮。

緊張的一刻篇6

國小六年級作文 ,751字

一年一度的大隊幹部競選又要開始了，當大隊幹部是我進小學以來最大的夢想。五年級時，我參加競選沒有被選上，這次生怕自己再次落選，我都不敢報名了。老師親切地對我說：“這已經是你小學生活的最後一個學年了，當大隊幹部難道不是你在小學時候的夢想嗎？”聽了老師的話，我鼓起信心與勇氣，準備去拼一拼。

當天下午，我自信滿滿地走向了報告廳。“請黃含笑同學，上臺演講，大家掌聲歡迎！”主持人笑眯眯地向觀眾宣佈。隨後是熱烈的掌聲，輪到我了，好緊張！我的心幾乎都快停止跳動了。想想剛才兩位同學精彩的演講，我有點信心不足，不過我還是偷偷地在心裡為自己打氣。我戰戰兢兢地站到了舞臺的正中間，此時心裡只想著：鎮靜，一定要鎮靜。雖然這兩天我的嗓子啞了，但我還是拿起話筒，用盡了全部的聲音，流利地講著，臉上洋溢著自信的笑容。沒過多久，我就不那麼膽怯了，大膽了起來，聲音也越來越響了，我開始享受此時這個舞臺。

才藝表演環節開始了，我又開始緊張了。臺下的時候看到後選同學們在搬運著樂器，心想：同學們都好有才華啊！而我沒什麼特長，只能朗誦一首詩，我選的是稍微長一些，朗誦前好怕卡掉，不過幸好我準備充分，在臺上不緊不慢地讀完了整首詩，而且停頓之類的都沒有錯，自我感覺還不錯。

第一輪結束了，到第二輪—隊知識考核，本以為會是很難的題目，結果主持人說：“請敬個隊禮。”我當時驚呆了，真沒想到是這麼簡單的題目。我右手五指併攏，高舉頭上。主持人笑著對我說：“恭喜你，你答對了。”

所有的選手都演講好了，也到了最後環節—教師和少先隊員投票。投好票後，我們整齊地排著隊回各自的班級了。雖然競選的結果老師沒有當場公佈，但在回去的路上，我覺得格外的輕鬆，好像心中的一塊石頭終於落地了。不管這次有沒有競選上，我都很開心，就當是一次鍛鍊吧。

快樂緊張的一刻篇7

國小四年級作文 ,626字

“一、二、三……”從客廳裡傳來好朋友笑笑數數的聲音。“藏好了嗎？”笑笑大聲問道。“藏好啦……”我蚊子般的聲音迴應著。“嘿嘿，我來找你了哦。”客廳裡傳來了笑笑狡猾的笑聲。我把身子輕輕挪了挪，接著一動也不敢動。

我躲在臥室櫃子的夾縫裡，心想：你肯定找不到我。“咚，咚，咚……”我聽到了她沉重的腳步聲。我緊張的手上冒出了冷汗，心兒在不停的跳動。忽然，她在我右邊的櫃子前面停了下來，開啟櫃門，頭伸進去望了望，又撥開衣服堆，確定櫃子裡面沒有人，才慢慢的走開了，我懸著的心終於放了下來，長舒了一口氣，她聽到有動靜，就小心翼翼的走過來，開啟我左邊的櫃子，仔細查看了一番，等她再次確定沒有人時，才失望的走開了。

一個小時過去了，她把家裡找了個遍，也沒能找到我。我在夾縫裡耐心的等著，心想：哼哼，你休想找到我。我想著想著竟笑出了聲，這下糟了，笑笑早都懷疑我藏在臥室櫃子周圍，這一笑更讓她肯定了。完了，完了，她走過來了！我的表情凝固了起來，身子一動也不敢動，生怕她找到我，只見她把擋著我的窗簾使勁一拉，發現了我，我“啊”的尖叫了一聲，只好乖乖的投降了。

在我的眼中，捉迷藏是一個快樂而令人緊張的遊戲，我非常喜歡。（公眾號：太陽花的幸福生活）

緊張的那一刻篇8

國小六年級作文 ,759字

2月6日要去拿報告單，因為過了這天就開始放寒假了，這是最開心也是最緊張的一天。

一早來到教室，同學們大部分已經坐在座位上了，正七嘴八舌地說著自己的語數成績。語文老師走了進來，拿來了我們的期末試卷，教室裡瞬間鴉雀無聲。我忐忑不安地坐在椅子上，心撲咚撲咚地跳個不停。老師開始報分數：“黃含笑95，董欣潔94……”一個個都這麼高，我真是又羨慕又嫉妒，暗暗地想：考完和同學對答案的時候已經錯了很多，這次肯定只有七十幾，萬一等一下報出來只有六十幾分，可怎麼辦呀，真是難為情死了。“趙樑雨81。5！”老師響亮的聲音在教室迴盪。聽到這個分數，我喜出望外，真是太好了！超過80分了，雖然比不過90分以上的同學，但比五年級的時候好了不少，我沒有辜負老師對我的希望，心裡甜滋滋的。

語文老師報完成績，數學老師也來了。看到數學老師拿著試卷，我的心怦怦亂跳，數學可是我的弱項，記得在以前，數學考試老是考不及格。數學老師讓我和其他同學發期末試卷，我一邊發一邊想：“這次數學期末考試的試卷好難的，肯定又考不及格，啊，啊，啊，啊……老天爺，讓我考個好分數吧！這次數學成績一定要及格啊！我在心裡默默地祈禱著。我的手有些發抖，心裡七上八下，緊張，緊張，還是緊張。我發完其他同學的試卷，趕緊回到自己的座位上。印入眼簾的是試卷反面的解決問題，扣了11分。我慢慢翻過來，心跳得越來越厲害，手抖得幾乎拿不住試卷，一看我的嘴巴快成了O型，我的天啊！我的數學成績竟是75，及格了。噢，耶！太棒了！我樂開了花，這學期四門功課都及格了，還都是70分以上。

後來想想，只有有付出才會有收穫。平時如果認真學習了，面對即將公佈的成績也大可不必這樣緊張了。

緊張的那一刻篇9

國小五年級作文 ,699字

每次到中山公園玩，看到那驚險刺激的笨豬跳，我總是會想到幾年前爸爸帶我玩笨豬跳時緊張的那一刻……

9歲那年，爸爸帶我去中山公園玩，在我痛痛快快地玩時，老爸建議我玩笨豬跳，看著忽高忽低的橡皮筋時，我害怕極了，生怕從繩子上摔下來。老爸好像看透了我的心思，鼓勵我說：“沒事，你掉不下來的，要不然人家大哥哥怎麼還玩得痛痛快快呢？”是呀，他們能做到，我為什麼不試試呢？再加上爸爸這麼一說，我也想挑戰一下。在排隊的時候，我的心怦怦直跳，手心裡都是汗，思緒萬千：萬一我噁心吐了怎麼辦？那可多丟臉啊！彈得那麼高，要是我摔下去怎麼辦……真希望隊能排得長長的，讓我永遠也玩不了。可是，很快就輪到我了，我遲疑地走上去，穿好裝備，等待開始，心裡忐忑不安。

開始了，繩子往上拉，工作人員把我往下拽，突然一鬆手，我就像腳下安上了彈簧似的飛了上去，升到一定高度時，橡皮筋的彈力就把我往下拽，我很害怕，心裡就像十五個吊桶打水——七上八下。我雙手緊緊地攥著繩子，一刻也不敢放鬆，甚至不由自主地喊出了聲。就這樣一次接著一次，我的心也一上一下，如同翻山越嶺的小汽車。時間就像是慢吞吞的烏龜，這三分鐘就像過了一個小時一樣漫長。終於結束了，在工作人員的幫助下我慢慢脫下安全裝置，來到平臺上。我覺得肚子裡翻江倒海，差一點就吐了。爸爸趕忙過來扶我到長椅上休息，誇讚我挑戰了一個以前不敢嘗試的專案。我也很高興，因為我戰勝了恐懼也戰勝了自己。

心裡的恐懼就像是彈簧，你弱他就強，你強他就弱。從此以後，我學會了要勇敢地面對困難，面對心裡的恐懼！

心緊張的那一刻篇10

國小四年級作文 ,606字

在生活中你們是不是登上過舞臺呢？登上舞臺的那一刻，你的心是緊張呢？還是激動呢？還是害怕呢？今天呢，我來就說一說我上舞臺的那一刻心情是什麼。

那是一個陽光明媚，豔陽高照的上午我和我的小夥伴要來學校附近去表演，上舞臺前，我的心情還是很激動的，準備上去的時候我心情還擔心自己的動作會不會跳錯，我上臺的時候心情就像十五個吊桶打水—七上八下的。但我跳著跳著，心就慢慢緩了下來。

我們剛開始跳的時候，我的心都提到嗓子眼了。一旁的老師看我的汗毛都豎了起來安慰我說：“沒事都是跳著玩的，沒什麼，你就當這回是學習的。你看看比你小的孩子還很興奮呢！”聽了老師的這一句話，我的心雖然緩下來了許多，但依然還是提心吊膽。

我們在個人秀舞時，不知道該誰上場了，大家心急如焚不知所措，我就鼓足勇氣，直接上去跳了起來。當時心情是無比的緊張和害怕，生怕跳的不好。臺下還是響起了雷鳴般的掌聲

我記得還有一次我們去了一個很大的廣場跳舞，那是一個舞藝很好的老師，讓我們去一個賣衣服店的裡邊跳舞，去轟人氣。那裡的人超多我的心忍不住的打起了鼓來。

其他的同學都很激動，我也有一些小激動，但是心還是很緊張，我還是有一些膽戰心驚的。但我還鼓起勇氣開始跳了，跳完果然是雷鳴一般的掌聲啊！後來我越跳越有勁兒，越人多跳的就是越好。

這幾件事就是我心裡最激動，最害怕，最擔心，最緊張的事，你最激動最害怕最擔心最緊張的事是什麼呢？

緊張的一刻篇11

國小四年級作文 ,762字

三年級時，我參加了學校的運動會專案：男子100米短跑。

這天下午，我興高采烈的向學校走去，到了學校，我見到樓道和走廊裡空無一人，這是怎麼回事？——原來，人都在一（五）班看電視。“100米男子短跑開始入場，100米男子短跑開始入場。”廣播裡傳出一陣響亮的聲音。我朝著入場處跑去，一眼望去，許多選手在入場處等候，像熱鍋上的螞蟻，感覺每一個人都非常厲害。等人齊了，時間也剛好到了。我們開始入場，陽光照射在跑道上，緊張的氣氛突然想我包圍。老師說：第一組，楊一凡、陳正逸……報完後，我發現沒有我的名字，心情突然放鬆了許多。很快就輪到第二組了，我們做了熱身，就跟隨者老師來到“賽道”上“0072薛超上，一號跑道，0068王奕程，二號跑道……0080孫浩譽六號跑道。”老師嚴肅的報出每一個恩的跑道序號。

各就各位，預備——“嘣”槍聲響徹雲霄，我們六個人飛速向終點衝去，過了主席臺我緊張到無法睜眼，直到衝過終點我才慢慢的睜開眼。

結束後，我上了樓休息，在走廊視窗看著其他比賽，大概過了三四分鐘，男子二組100米比賽成績出來了，我讓同學下去幫我看看，此時，我身上緊繃繃的，雙腿瑟瑟發抖。同學上來了之後，他說：”恭喜恭喜啊！居然進決賽了”。

“真的？”我半信半疑的問。

他說：“真的！不信你自己下去看看。”

我慢慢的走到成績欄前，睜大眼睛一看，真的晉級決賽了，而且還是第四。我繼續尋找著楊一凡的名字，什麼！居然在第八，我簡直不敢相信。

這天下午，真是令我緊張的一刻啊！

我的幸福時刻篇12

國三作文 ,696字

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們迎來了2016年的春天。在這春天裡，總有一“碗”愛溫暖著我，讓我感到無比的幸福！

新的學期又開始了，我們在中考的軌道上馬不停蹄地奔跑著，每天的學業總忙碌不完。我每個週末回家見父母一次，即使這樣，也因學業繁忙而不能好好陪伴父母。

母親對我的牽掛是沉甸甸的。我在學校的時候，她牽掛著我的寒暖，牽掛著我的飲食，牽掛著我的學習。而每次我揹著學校裡的疲倦，拉著自己的行李回到家裡時，母親的牽掛便又化作滿臉的笑容和關切的問候迎接我。她總把我當作遠道而來的“客人”般細心照顧，待幫我安放好行旅後，她總會給我端來一碗早已準備好的熱乎乎的糖水，慈愛地對我說：“兒子，來，先喝碗糖水吧！等一下再去換衣服。”而每當這個時刻，一股幸福感便在我的心底油然而生。“謝謝母親！”我感激地說，小心翼翼地接過母親遞來的糖水。糖水冒著嫋嫋的熱霧，那濃濃的香味爭先恐後地鑽進我的鼻子，沁入我的肺腑。

每次，母親都望著我一口一口地把糖水喝完，目光裡飽含著欣慰和滿足。這碗糖水不僅溫暖著我的手，更溫暖著我的心田，讓我感到無比的幸福！同時，它也融化了我學業的煩惱、內心的擔憂，撫慰了我疲倦的心靈，讓我沐浴在母愛的海洋裡，感受著母愛的無邊與偉大！

上個週末，待我喝完糖水，母親和往常一樣，又轉身為我準備可口的飯菜去了。望著母親辛勞的背影，我忽然發現，母親的身影不再年輕了，那黑髮裡夾雜著的絲絲白髮，是那麼的刺人眼目，讓我不禁潸然淚下……啊，母親，歲月的風霜在您身上留下了無情的痕跡，但您對我的那份關愛卻一直沒有改變！

2016年的春天，那碗飄溢著母愛的糖水，讓我溫暖如春；那喝糖水的幸福時刻，讓我永生難忘！

我的幸福時刻篇13

國二作文 ,640字

夜，悄悄地來臨，只見那如潑了墨一般的天空鑲著一輪明月，散發著迷人的光芒，點點繁星散落在旁。朦朧的月色籠罩著大地，籠罩著屋裡傳來的歡聲笑語。

透過窗戶，幾道身影忙碌著。“媽，怎麼包啊？”看著那一盆色彩鮮豔的餡料我腦海裡早已翻滾著美味的餃子了。“跟著我一步步來吧。”媽媽應到。看著容易走起來難。我學著媽媽的樣子左手拿起一塊餃子皮，右手勺了一大塊餡料放在中間，然後把餃子皮對摺起來。但無論怎樣用力捏，兩片餃子皮就是粘不住。媽媽看我齜牙咧嘴地用勁，不禁笑了，“你要在上面沾點水啊。”原來如此，看我這個馬大哈，眼睜睜看著，都會漏掉這樣一個細微而又重要的環節。看來平時說的“細節決定成敗”一點不假啊。

我重新開始，用手指蘸了水小心翼翼地塗抹上去，兩片餃子皮對摺用力一捏，心想，這下可以了吧。誰知道這次餡料放得太多了，又用力過猛，“撲”的一聲餃子皮漲破了。我一陣錯愕，“這包餃子怎麼那麼麻煩啊，不包了！”我氣鼓鼓把手上的東西扔到餡料盆裡。媽媽看著眼淚在眶裡打轉的我，撿起那“廢品”一面輕輕地說“不要灰心，什麼事情都要多做幾遍，熟能生巧嘛”一面“手上生花”。不一會就修復了。

看著媽媽的微笑，眼角的魚尾紋微微地上翹，好像在鼓勵我。我下定決心似得點了點頭。我振作起來再一次地拿起了一塊餃子皮，放餡料，對摺，再把它像縫針一般細緻地把邊緣捏成漂亮的花邊……終於，這次成功了。這時，不知什麼時候站在旁邊的爸爸對我豎起了大拇指。笑容在我臉上慢慢盪漾開來。

融融月色下，一家人吃著美味的餃子，幸福溢滿了心頭。

緊張的初中生活篇14

國小六年級作文 ,756字

進入初中，生活的節奏快了，時間緊迫了。

剛進初中時，我一切都不適應。老師上完一節課，總會留下一些作業。於是，課間十分鐘成了加班做作業的時間。教室外面看不見學生追逐的身影，聽不見嬉戲的笑聲。可就算如此，作業還是做不完，這本作業剛做了一點，那門課的老師又在上課鈴聲的伴隨下走進了教室。時間一長，作業都堆積如山了。有時我坐在“山”的面前真不知道該先做什麼。拿起數學作業，耳邊響起了英語老師的責備；拿起英語作業，眼前又浮現出生物老師嚴肅的面孔；我想玩一會兒，耳邊又迴盪著班主任可怕的語聲：“學生不完成作業，算什麼學生。”天啊！我該怎麼辦？

初中不僅作業多了，而且生活上也很緊張。每天早晨六點多起床。不僅要洗漱，整理床鋪，還要洗衣服，30分鐘後必須離開寢室，否則，早操就會遲到。每天課間有十分鐘休息，可廁所離教室比較遠，每次一下課，要上廁所必須飛奔下去，然後飛跑上來，不然你就會站在教室門口喊“報告”，還不知道老師能否原諒。晚自習下後要趕快趕到寢室，因為去遲了，就接不到水了。洗澡也得快，如果你在熄燈後還沒上床休息，你就得受罰—衝衛生間。上週二，我和王貝貝值日沒按時熄燈，第二天，我們在別人走後，一起拿著盆子來到衛生間，幹嗎？當然是衝衛生間了。

本來以為雙休日可以輕鬆一點，可沉重的書包再一次讓我失望。回到家，我一改以前的壞習慣，一到家就掏出了作業做了起來，如果不快點做，其後果可想而知：作業沒做完，那挨訓就免不了了。有一次，我一到家就做作業，直到星期六才寫完。以前小學時，還總埋怨作業多，現在才知道以前是身在福中不知福呀！

不過，現在我已經慢慢適應了。雖然節奏依然快，依然緊張，但我已有了和以前截然不同的心態，我並不比別人差，別人能做到的，我也一定能做到。而且這種快節奏的生活也是對我們的磨練，對我們的考驗。

緊張的初三生活篇15

國三作文 ,517字

初三，學習生活必經的一年；初三，緊張的一年；初三，拼搏的一年。在這一年的生活中有酸、有甜、有苦、有辣……但這也是實現夢想的關鍵一年。

夏日的陽光，格外刺眼，在這個躁動的季節裡，我們初三的生活也拉開了序幕，知了長長的叫聲，彷彿為我們的課堂增添了無盡的煩惱。但老師卻講得情緒高昂，同學們學得津津有味。

有人說，初三是黑色的，是枯燥無味的，體會到的只有失望，而我卻不這麼認為，我覺得只要努力了，經歷的便是充實，收穫的便是希望。還有人說，初三是用淚水澆灌的，是充滿心酸與苦澀的。可只有我們付出了，才會有收穫，才會有喜悅。

初三的生活只是漫長人生道路上的一個轉折點，只有付出了，努力了，並且堅持不懈，才能離成功的彼岸更近一步。困難是存在的，坎坷是暫時的，只要我們跨過去了，就可以看到更加光明的未來。

遇到困難咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，告訴自己：勇敢去面對。我相信再大的困難都不會阻擋我們前進的步伐。於是我們看到，戰勝困難後，我們收穫了幸福的微笑。

緊張的初三生活愈演愈烈，身在初三的我們一定要咬緊牙關，奮力奔跑，抱著不拋棄，不放棄的決心，一路前行。既然選擇了出發，就要風雨兼程！

初三生活，緊張而充實，我們在充實中感受快樂，在快樂中逐漸成長！

那是一次緊張的嘗試篇16

國小四年級作文 ,524字

“今天，我們進行科學期末測試。”那是一次令我難忘的測試，因為在那兒，我第一次點了酒精燈。

這次測試主要考的是電源酒精燈。在老師重複的講解用法後，我大致都已經掌握，就剩下最後一個步驟點燃火柴。

測試開始了教室裡鴉雀無聲，不時有一陣陣涼風吹來，氣氛著實令人膽怯。“一號，上來測試！二號準備！”老師威嚴地說。

我怯生生地走過去，深呼吸一口，像是步入生死瞬間。我一手托住了酒精燈，開啟瓶蓋，拿起了火柴。我已感覺到背後的涼風越來越猛，我不禁打了個哆嗦手中的火柴也差點滑落。我顫抖地抽出一根火柴，又深呼吸了一口氣。心中直想，這可怎麼辦呀，火柴我不會用呀，怎麼辦？我可不想不及格呀。

正當我緊張的想像，老師的聲音打破了我的思緒：“你好了沒有呀，後面的同學還等著呢！”這時，我又感到了有更多眼睛盯著我看，被逼無奈的我只好靜靜閉上雙眼。“唰”的一聲，火柴上多了一株鮮活跳躍的火苗，我連忙對著酒精燈的燈芯一碰，酒精燈終於點亮了。

老師對著我說：“不錯不錯，繼續努力！”我終於長舒一口氣，回到了座位上。我頭昏腦脹，那習習清風還能讓我好受一些，在我一番努力之下，我的科學成績得到了滿分。

這次既緊張又刺激的嘗試讓我永生難忘。萬事都不要懼怕，敢於去嘗試，不然你怎麼能成功呢？

緊張的瞬間篇17

國小六年級作文 ,539字

有一回，我們班舉行英語脫口秀，這個活動是可參加可不參加的。我為了克服自己對上臺的緊張和恐懼感便報了名參加。

我想朗誦的是一首詩，因為只有短短兩天的準備時間，我在家背的時候總是磕磕巴巴的。我擔心自己上臺也會這樣，就有點兒緊張。

終於，到了脫口秀那天。雖然，這只是個小活動，並不是什麼大型的比賽、面試，但是在上臺前我還是有“舞臺恐懼症”，就是手腳冰冷，身體情不自禁抖動起來，甚至還會冒汗。

突然，聽見報幕員報到我的名字，我劇烈一抖，慢悠悠地走上臺。我開始朗誦那篇詩，講到一半突然忘詞了，開始進入“極度緊張”狀態，雙腳不住抖動，兩眼不由自主的東瞟西瞄。我怕看到別人的眼睛，會想笑。一笑老師就知道我忘詞了。我本想自然些假裝是個“小插曲”，可還是被老師發現了：“沒事的，要是實在想不起來就跳過吧！”聽了這話，我心中的緊張便飛到九霄雲外了。繼續講下面一段。

講完了，便感到了一陣輕鬆。其實在緊張的瞬間我腦子裡在想：完了完了，肯定進不了前三了！誒呀呀，怎麼辦？接下來這句是什麼來著？好尷尬呀！

現在回想起來，感覺真得好尷尬呦！前半部分講得好好的，中間突然停下來卡了一陣子。後來還是老師叫我跳過，我才跳的。況且，在這四十幾雙眼睛盯著你的情況下，怎麼可能想的起來呀！

算了，過去的事就讓它過去吧！

緊張的六年級生活篇18

國小六年級作文 ,512字

很快，我已經到了六年級。六年級對於我們來說，不是普通的一年，這一年，是非常重要的一年，是升初中的一年，也是最為緊張的一年。

為什麼說緊張呢？那是因為我們的第一次數學月考，讓我們整個年級的學習都變得緊張起來。

在星期三的下午，我們正上著第一節課，忽然，老師的手機響了，老師一看，“呀，第三節課就要進行數學月測！？”老師驚訝的喊出聲來。這一聲，我們全班都聽見了，班裡的每一個同學都顯得很吃驚。

之後，數學老師馬上開始進行復習，只講了幾個重點。第二節數語文課，為了讓我們考好，語文老師把這節課給了數學老師，數學老師又給我們講了一課。

很快，第三節課的上課鈴響了起來，我們也做到了考場等候發試卷，那時候，我心裡在想試卷上的題難不難，這時，試卷已經發到了我的手中。

啊？怎麼會這麼難，這些題老師都沒複習到，可在這時抱怨又有什麼用呢？我只好埋頭開始公公正正的寫試卷。剛開始的填空題就有幾個不會，應用題和選擇題又有幾道題拿不準。唉！這次肯定完了。我想：這張試卷肯定考不好！

幾天以後，成績出來了，跟我想象的一點兒都不錯，我只考了73.5分。

經過這次考試，我知道了學習非常緊張。緊張中，還有著激情。看來，為了升一個好初中，我不得不加把力！

緊張的學科能力檢測篇19

敘事作文 ,930字

在我短短的六年小學生活中，我經歷了無數次的學科能力檢測，每一次的測試對我來說都彷彿是一場歷練，令我又愛又怕。

記得剛上六年級的時候，我很不幸地被抽中去測試語文。我最不敢嘗試的就是語文檢測了，因為面對著那麼多陌生的老師，不僅要做自我介紹，要默寫生字詞，而且還有口語交際等應急性內容。

那一天如約而至，在老師的帶領下，我們進入到一個陌生的教室，裡面坐著好幾位深色嚴肅的老師。我找準自己的座位，天，竟然是第二列的第一個座位。這不是給後面同學當炮灰嗎？我欲哭無淚。

首先進行的第一項測試就是默寫生字詞。我靜了靜心，拿起筆開始默寫。正當我寫得很認真的時候，監考老師微微看了看我，我只覺得臉蛋一陣發燙，迷惘地看著老師。老師提醒我：“頭不要太低，注意寫字姿勢！”我趕緊點頭，心裡後悔死了，都是平時在家裡養成的壞習慣害了我。

為了獲得高分，我雙腳放平，抬起頭，離桌子一個拳頭的距離，保持著這樣怪異的姿勢，我一筆一劃地寫著，很快完成了第一項任務。所幸沒有出差錯。

緊接著，進行第二項檢測，和老師面對面進行口語交流。要知道，我這個人生來膽小，最怕的就是和老師說話。好在，我面對的是一位和藹可親的老師，她微笑著看著我，讓我抽一張紙條作答。我抽出一張考題，一看，上面的問題是：如果你獨自一人前去進行一次旅行，你會帶些什麼東西？我歪著頭想了想，默默組織著語言，希望給老師留下一個好的印象。

我低著頭，自顧自地快速說著：“如果我獨自一人去旅行，我首先會帶上指南針，因為它是旅行必備的東西，可以幫到我們很多忙。”“嗯不錯，繼續！”善良的老師拉了拉我的手，鼓勵著我。我感覺到自己自卑的心房被照亮了，也不像之前那麼緊張，我勇敢地抬起頭來，對上了老師善意的目光，我繼續鎮定地說下去：“然後，我會帶一件很重要的東西，一本書。為什麼呢？因為旅行的過程中難免會有枯燥和困難，手中有了書的陪伴，我們就能夠克服這些挫折。一本好書帶給我們的精神力量是無窮的，甚至勝過了一位知己！”我一口氣說完了內心的想法，感覺如釋重負。

監考老師熱情地理拉住我的手：“太棒了，我的孩子！滿分！”聽了老師的評判，我真想大聲呼喊：我成功了！

由此可見，有些事情其實根本沒有我們想象中的那麼恐怖，只要我們努力了，我們就已經成功了。