經歷挫折與風雨相關作文20篇
經歷挫折與風雨 篇1
國小五年級作文 ,844字花開花落異是雲捲雲舒，在雨打窗櫺的啪啪聲中，在上下課的鈴聲中，在鐘錶的滴答聲中，時光流逝，我在長大！
頑強的生命，不懼怕災難，樂歡的勇氣是戰勝困難的保障；面對挫折，只有鼓起勇氣，才能迎來勝利的彩虹。人生的彩虹，永遠都屬於那些樂歡，面對挫折的人。
我耳邊傳來了同學們的嘲笑與譏諷聲，心裡沉重無比，一口氣衝出班級，跑到了操場上。坐在了翠綠的草叢裡，眼淚像斷了線的珠子一樣，劈了啪啦地往下掉，我的淚珠滴落到了小草身上，發出了“滴答”的聲音。它稍微顫抖了一下，但依然頑強的挺立著……
天氣就像小孩子的脾氣一樣，說變就變，前一秒晴空萬里、萬里無雲，後一秒就變得電閃雷鳴、烏雲密佈，從天上狂亂地砸下來如豆子般大的雨點。剛才被我眼淚打到的那些小草，都已經被猛烈的狂風吹得左右搖擺，但仍然抵抗著，雨點沉重地從空中迅速滴落下來，一粒一粒飛向小草，渺小的草被雨點砸昏了頭，壓彎了腰，卻依舊堅韌挺拔。此時，我的心情更加雜亂，但也得到了一些小草給我的啟發。不一會兒，雨過天晴，小草們經歷了狂風暴雨與電閃雷鳴，顯得更加青翠欲滴，它們在經受痛苦與磨難的同時，也在努力地吸允著雨水，給自己補充水分，草葉上有著晶瑩剔透的雨點，在緩緩地流動著，慢慢水分吸收了，小草們又回到了原來的模樣。心裡便不由自主地為小草感到了驕傲和震撼，這是怎樣的力量啊！小草都能勇敢地面對挫折、戰勝挫折，何況我還是一個人呢？
沉思過後，我默默地回到了班級，心也平靜了下來，與同學交流了一下當時的心情，同學們也不在嘲笑我，而是鼓勵我，一分鐘，兩分鐘……
我終於再次找回原來的自信！
同學們，我們都要學習小草這種勇氣，是面對挫折、戰勝挫折的勇氣。最重要的是，要像小草一樣，在經受痛苦時，也要往開心的事情去想！
挫折啊！是你讓我成長、長大，學會了要自信、用勇氣面對事情，讓我知道了只有經歷風雨才能見彩虹！我要感謝挫折、感謝風雨，是你讓我學會天行建，君子以自強不息的精神！
不經歷挫折怎樣見彩虹 篇2
國二作文 ,564字什麼叫做生活？生活就是能夠應對，在這個世界上，所有的事情，當然這其中包括考試壞事，好事我們都可以接受，而且希望好事越多越好，但是人生十有八九不如意，我們生活中所遇到的困難，以及挫折，我們仍然要去面對它，同時，我們應該感謝我們生活中所遇到的挫折，因為挫折可以讓我們成長。
生活中的挫折，就像是對我們生活程序的一口警鐘，他會時常出現在我們生活當中，來糾正我們的生活軌跡，一旦我們的生活出現偏差，挫折就會如期而至，這時候許多人就會開始埋怨，放棄，相反，這個時候，最能夠考驗人生的毅力。只要我們正視挫折，去打敗它，去戰勝它，挫折的背後將是一道美麗的彩虹。
我是一個學生，對我來說，最大的挫折就是，所學習的課程不會，或者是有一些我解不開的難題。一般遇到這個情況的時候，每個人都會或多或少有一些緊張，焦慮和不安，但是有一天我們能夠解答這個難題的時候，我們的心會一下子豁然開朗，從此以後，這樣的難題在我們面前是不是就不再是難題了呢？答案是是的，這就是一個最簡單的，最明顯的例子，挫折並不能阻擋我們生活前進的腳步，也不能阻擋我們成功的腳步，反而他能夠是我們成功的墊腳石，讓我們成功來得更早一點。
在這裡希望所有的朋友都能夠面對自己的挫折，也希望大家用樂觀的態度去面對它，同時我們還要感謝挫折，還要時常的回顧挫折，這樣我們才能愈戰愈勇，奮發向上。
每個人都要經歷挫折 篇3
國小五年級作文 ,906字我記得在暑假還沒有結束的時候，發生了一件很糟糕的事情。
那一天，我正在家裡看電視，這時，有一個小夥伴來找我玩。我答應了她，便趕快把電視關了，換了鞋子跟她一起出了門。我們一起來到了那個玩遊戲的地方，看見表姐也在，於是我們也加入了那個遊戲。
我們所玩的遊戲叫做“撕名牌大戰”。第一局剛開始，我就變得很緊張，生怕自己被對手撕掉了名牌。於是我便躲到了一間房子裡，隱隱約約聽見機器的聲音。是什麼東西？原來是我們這裡的拉鍊廠。
這時，誰知道從哪裡跑來了一個對方的對手，想要撕掉我的名牌。幸好我一轉頭就看見了她。我們在門口“大戰”起來。可她的力氣比我大多了，不到一分鐘就把我身上的名牌撕掉了，而且，我還被她推倒在地，感覺腿有點痛。仔細一看，我的腿摔開了一個大口子。很疼很想哭。我堅持著劇痛慢慢挪回了家。
剛到家門口，媽媽看見了，就問我怎麼回事？我把事情的原委告訴了媽媽，媽媽趕忙帶我去了診所。醫生給我的腿消了毒，然後給傷口打了繃帶。我聽見醫生對媽媽說：“你女兒的腿過段時間就可以好了，但是好了也會留有傷疤”。瞬間覺得很難過，眼淚奪眶而出。
回到家，我把自己反鎖在房間裡，看著受傷的腿難過的想著：我的腿真的會留下疤痕嗎？那多難看啊？以後我還怎麼穿漂亮的裙子呢？……越想就越覺得心裡痛苦極了。再也忍不住的大哭起來。
一直到了吃晚飯的時間媽媽才來敲我房間門，我覺得很委屈，為什麼媽媽都不關心我呢？我都受了傷，媽媽在我哭泣的時候也不來安慰我。想到這裡我沒好氣的衝著門口喊著：“我不吃了”。媽媽似乎聽出了我的不滿，她讓我開門，有話跟我說。語氣很堅定。我只好開了門。媽媽說：“孩子，你受了傷我也很難過，但是事情已經這樣了為什麼不坦然接受？一味地難過傷口就會復原嗎？何不接受現實，這點小挫折算什麼？誰的一生又可以平平安安、順順利利呢？”
聽了媽媽說的這些話，我恍然大悟，對啊！這點小挫折算得了什麼？我不可以就此被打倒了。凡事要往好的方向想。此刻，我的心裡再也不憂傷難過了，謝謝我的好媽媽。
與風雨牽手 篇4
國三作文 ,1141字“風雨”是大自然的傑作。它讓人歡喜讓人憂愁。生活是茫茫大海上的一艘船，而風雨則是方向盤的指引者，有了風雨，船才會越走越遠，生活就有雄偉壯觀的波濤滾滾。
我沐浴了十五年的琉璃歲月。有風雨，也有雨後彩虹。我流連忘返地回味著與風雨牽手的日子；我如痴如醉地迷戀著與彩虹融為一體的時光。
與風雨牽手，讓我在風雨中感悟。夜幕降臨，燈光早已灑在飯桌上的菜餚。我們一家三口看著電視劇，吃著家常便飯，此時空氣中充滿了溫馨。媽媽是我們家吃得最少也是最快的一個，爸爸要喝酒，所以最慢的就是他。他是我們家的頂樑柱，日夜辛苦地勞作維持著生計。我每次吃到最後都會把最好的留給他。可是他每次都會拒絕我的好意，隨之把菜挾到我碗裡來。暗淡的燈光下，我把目光投到他臉龐，那雙鬢白顯而易見，皺紋早已爬上她的臉，還有那被煙燻黃了的手指，粗糙不平的雙手印證了生活的滄桑。看著就讓人心疼，我才發現他已老了。燈光下，我感情了父愛。父親就是如此的清貧，對生活不挑剔也不苛求。父愛是沉默的，如大海般深沉而寬廣。
與風雨牽手，讓我在風雨中成長。中秋來臨之際，家家戶戶都忙得手忙腳亂。媽媽一早就出去打理瓜果禾苗，為的是讓我們吃上新鮮蔬菜。中秋之日，兩個哥哥從外地回來，一家五口在家吃團圓飯，把中秋這個節日詮釋得溫馨又美好。中秋過後，一切熱鬧非凡又恢復了昨日的安定詳和。後來我在網上聊天，收到表姐來信說外婆逝世的惡耗，那是中秋前的事了。這樣的事實讓我無法接受，衣襟早已被淚水滲透。回想起媽媽幾天來若無其事的笑容，更讓人無法理解。為什麼她要瞞著我？無法原諒媽媽的我開始對她不理不睬。晚上睡覺前，我從客廳倒茶回來，無意間聽見從媽媽房裡傳來的抽噎聲。我慢慢靠近，透過門縫看到她在拭擦著眼淚。帶著滿臉淚痕的我衝進了房間，緊緊地將她抱住，才發現她的臂膀已削弱多了。我傾聽著媽媽最真實的心跳，我的心靈已被偉大的母愛強烈、自私、狂熱地佔據了。她隱藏事實也是怕我難過，那無私的愛讓我拋開任性，我也應該給予媽媽行動與精神上的支援和鼓勵，讓她知道我已長大了。
與風雨牽手，讓我在風雨中成熟。教室裡的人流在眼中徘徊，我孤零零地扒在課桌上發呆。腦海裡回放著昨日與好姐妹因為口舌之爭，而扔下“絕交”的情景。現在我只能我行我素，把苦埋在心裡。只好搖搖頭，苦笑一聲：“這又何必呢，都是姐妹！”想著想著眼淚在不停打轉，才發現這姐妹是多麼的重要，於是我付出一切去挽回這段感情，讓它繼續散發著炫目的光彩。從此我們彼此學會了寬容忍讓，不再意氣用事，因為我們都懂得了：“一句話，一杯酒，一生情，一輩子。”
經歷了風雨，是心志成熟的過程。我時常提起筆，書寫著我成長中的風風雨雨，我遊蕩在文字間，找到了我的憂傷與快樂，是它帶給我一片藍天，讓我在遼闊蒼穹中飛翔，錘鍊出一雙凌空的翅膀。
挫折與成功 篇5
國二作文 ,742字曾經聽一學者這樣說過：“成功的花環向來是用荊棘編織而成的。”在人生的道路上，成功總是在挫折的陪伴下才會放出耀眼的光芒。
在這個世界上，每一個成功者都曾遭受到種種挫折、重重磨難。愛迪生為了發明電燈做了無數次實驗，在火車上做實驗時，曾遭受到別人的毒打、辱罵，即使是這樣，也沒有打消他做實驗的決心。每次失敗後，他都不會氣餒，最終成為一名偉大的發明家，為人類帶來了幸福之光。
司馬遷為了完成自己的夙願，遭受了常人難以想像的苦難，他以頑強的毅力，為後人留下了《史記》這部光輝文獻。
挫折與成功就像是一對親密無間的朋友，它們因彼此的摩擦而美麗多彩。如果一個人沒有經歷挫折和困苦，那麼他的成功將會是毫無意義的，不會有任何價值。
俗語說，“吃一塹，長一智。”挫折要求人們分析其原因，探索錯在何處，為什麼會這樣。這本身就是學習，就是研究，會使人增長見識，開闊思路，積累經驗。所以，在人生道路上只有經過挫折的洗禮，成功才會顯得多姿多彩。就像沒有岩石的阻擋，哪能激起美麗的浪花。高山因陡峭、險峻而顯得神祕。沒有荊棘的道路，是了無生趣的。
在人生的道路上，經歷挫折是難免的。記得小學五年級時，英語還不是我的強項，老師上課講的內容我完全聽不懂，就這樣熬到了期末考試，結果成績不堪入目，50多分，天啊！真是個“天文數字”。老師把我叫進辦公室，狠狠地訓斥了一番，我徹底失望了，想過要放棄。但是，後來我突飛猛進，上課一絲不苟，下課認真仔細。在六年級的期末考試中，我取得了滿分的好成績。或許這不算什麼，但是對於我來說，我堅持了，因而我就成功了。
挫折是成功的之母。挫折是在告知你此路不通，應另闢蹊徑。在複雜的事情探索中，人們往往是在失敗與教訓中逐步走上成功之路的。朋友們！願我們都能承受住挫折的磨練，從而走上成功之路。
挫折與成功議論文作文 篇6
議論文 ,1759字【篇一：挫折與成功議論文作文】
“足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熟，但惜夏日長。”一首《觀刈麥》道出了古代勤勞的農民辛苦耕種的場景。
住在城市裡嬌生慣養的我們似乎是體會不到農民們辛勤耕作的苦和挫折。可我卻偏要去鄉里勞作一趟，去克服挫折。
於是，我便踏上自行車來到了鄉村體會勞作帶來的成功。
外公外婆是地地道道的農民。無論你在鄉間田野中哪一株菜，他都能道出它的名字，並且告訴你怎麼炒好吃。他們對這片土地是有很深厚的感情的。
此次的任務主要是種蕃茄苗。外公小心翼翼的將那一株株綠油油的蕃茄苗用小車推了過來。我看了看這黑黝黝的土地，心中一陣竊喜，不就是種蕃茄苗嘛？簡單極了，挖個坑，填進去便完成了。
天空一碧萬頃，萬里無雲。我拿起了鐵鍬，便進行挖土。我用力的往下一鏟，外表黑黝黝的泥土裡面竟然是帶著咖啡色的！空氣中雜著新的土地的芳香，於是我更加賣力的挖坑。
可是，真正的挑戰才剛開始，我要克服一個又一個挫折。
毒辣辣的太陽炙烤著我的背，腳下一陣又一陣的熱氣，就連空氣中的泥土香也變得令人作嘔。再看看雙手，都已經紅腫了，我的每一寸肌膚都要被曝晒著。整個人都變得頭昏腦漲，有在心裡想，算了吧，還是放棄吧！可是，另一個聲音告訴我：這點挫折算得了什麼？沒有付出，哪來的成功？
於是，我又堅定了自己的信念，挽起了褲腳，繼續在烈日下勞作。
接著，外婆看到我挖的幾十個大小正好的坑，對我進行了表揚，直誇我能士。外公從遠處用扁擔挑來了兩桶黑糊糊的東西，離近一看，自氣熏天。外公笑著道：“莊稼一枝花，全靠肥當家！”原來這肥料便是牛糞啊！我忍著沉重而濃烈的臭味，將它們填到每一個坑中。
最後，終於到了最後一道步驟了。外公將那一棵棵枝肥葉大、綠油油的蕃茄遞給了我，並囑咐我千萬要小心種植，切不可埋太深，也不可埋太淺。我小心的種著，生怕它長不出蕃茄來。
夕陽西下，天空的晚霞美得醉人，五光十色，似魚鱗，似白兔。
望著我一天的成果，我似乎忘記了腰痠背痛和火辣辣的背，磨出水泡的雙手，是啊！只有克服挫折，才能取得成功。
挫折讓你離成功更近一步！
【篇二：挫折與成功議論文作文】
馬克思說：“人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。”
讀著這句話，望著窗外綿延不絕的雨簾，冰涼的水汽肆無忌憚地蔓延著，隔著玻璃與天空會晤，我陷入了沉思……
高三的生活如同桔葉一般，擠不出一滴水份，無一絲生機，習題和試卷將我埋藏於桌縫間，不用枷鎖，我也逃不出那一尺三長的天地。
我如同指標般，煩躁地在刻滿數字的鐘表上爬行。伴著指標有節奏的“嘀噠、嘀噠”聲，我卻毫無韻律感，跳著我那雜亂無章的舞步，渾渾噩噩地度過一天天的寶貴時間。
一次一次的周練，如同殘忍的鐵劍，一次又一次無情地刺激著我僅有的自信心。隨著一模、二模、三模的一次次失敗，我慢慢跌入了谷底，摔得頭破血流，卻又計可施。
一次又一次地衝擊，差點選垮我心中僅存的支柱，但我聽見海鳴威隔著萬里重洋呼喊：“人生來不是被打敗的。”李白隔著千萬裡的捎來一句短詩“天生我材必有用。”於是，我帶著滿身的血跡，重新整裝待發。
從山谷到山腰，再到山頂，這一次我不會輕言放棄，一步一步穩穩地夢向我已仰望許久的山之巔。
在整裝待發的途中，我漸漸地學會了多一抹安靜。少一線煩躁；多一點勤奮，少一絲抱怨。
當別人忙著談天，商量著如何去玩時，我默默地退出了他們行列；當一次次的周練成績公佈時，我靜靜地看著他們的急躁，無言；當他們在抱怨著試卷的困難時，我則靜靜地拿起筆，一步步認真地演算著求解方法。因為試卷的難易並不會因為我的抱怨而改變，夢想中的大學並不會因我而特殊。
也許是我的永不言棄的，也許是我的勤奮努力，亦或是我的樂觀心態，我的成績一點一點提高，我也時刻保持著面對挫折時的樂觀堅強。終於，我一步步向山頂靠近，我即將到達目的地，摘下屬於我的人生第一站的小紅旗……
面對挫折時，我懂得了百合並不只有盛開的那一抹純白，黎明開啟的前夜，定有其喋血般的壯烈。
高三的生活就是這樣，挫折中有著堅強，但無論如何，我們都會拼盡全力，等待春暖花開的一天。
不斷咀嚼著馬克思的這句話，思緒被窗外嘰嘰喳喳的鳥兒打斷。透過玻璃望去，細雨不知何時停下，早已是晴空一片，西北角的彩虹高高懸掛。
望著窗外的彩虹，我笑著默默對自己說：我明白了……
成長中需要經受挫折 篇7
國小五年級作文 ,549字風，肆虐地颳著，在臉上留下一道痕跡。草，是枯黃的；樹是枯黃的。在那一刻，整個世界都喪失了生機和活力。
手上攥緊的那張皺巴巴的試卷已被手汗浸溼，一角鮮紅的且刺眼的數字時刻提醒著我：一頓臭罵怕是免不了。想著考試前幾夜的那些付出，在燈光下苦讀的身影……此刻全都化作飛灰煙滅。淚水在眼眶裡面打轉，我努力不讓它流下來，可還是有一滴落在試卷上，暈染開一點。
回到家，我徑直回到房間，坐在桌前，看窗外的雲淡風輕，心中竟充滿了輕鬆。陽臺上的花草隨風搖曳，看似很美，卻好像在嘲笑我。目光的一角瞄見了一個沒花沒草的空花盆。細細一瞧，才發現那小得不能再小的苗。綠綠的，嫩嫩的。風，又來了。花草開始瘋狂的晃動，好像要被連根拔起，苗兒也不例外，但它沒有被脆弱地拔起，而是頑固的紮根在硬邦邦的土壤上。風，停了。太陽來了。
陽光直射在小苗上，那一刻，它是主角。我明白了。上天或許是刻意安排的，它想啟示我。
是啊，一次挫折算的了什麼？它只不過是人生答卷上一個微不足道的插曲。為了它不值得停步。風雨過後見彩虹，這句老掉渣的話原來說的就是這個意思。挫折在等待我放棄，而我，將放棄等待！人生需要挫折，沒有挫折這座山，你將永遠不可能翻過山，看見山外的江河。
成長的過程是一次破繭成蝶的過程，沒有“繭”，那就成不了“蝶”！我的成長需要挫折！
面對挫折與成功，我流淚了 篇8
國三作文 ,1028字走在青春的陽關大道上，難免有各種羈絆和坎坷阻擋我前行。它們就好像籠罩在我頭上的烏雲一般，揮之不去。當無法處置眼前的種種問題時，我不禁會掩面哭泣；而當陽光再次降臨在我頭上時，面對遍體鱗傷的自己，淚水又不由自主地奪眶而出。
“人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。”我一直以來保持著積極向上而嚴謹縝密的學習態度。但人總是會有失足的時候—考試考砸了，一連幾天，憂鬱就會死纏爛打地入駐我的內心，以至於我的眼眶在那幾天總是會泛著淚光。我會反覆地問到自己：那些努力真的有用嗎？為什麼我總是做不好？……漸漸地，眼前的大千世界變得模糊了，眼淚或在空中幻化成一抹泡影，又或悄無聲息地隨著這個世界的塵埃，一齊落下。
在生活中，我同樣面臨著“情感危機”。搭上青春期的這趟列車後，我的內心迅速膨脹得像脹滿氣的氣球，裡面充斥著暴躁、輕浮，還有些許幼稚。我會因為飯菜不可口而向父母哀聲抱怨；我會因為同學的調侃而大發雷霆，甚至揮拳相向；我會因為與老師意見不合而私底下抱怨幾句。等冷靜下來，一想對錯與否，矛頭大多又指向自己—因為自私、蠻不講理或是好勝心強。一時間，我會對這些“罪行”感到懊悔。於是，嚎啕大哭便成了我唯一的發洩方式。聽到碩大的淚珠重重地拍打在大地上，我的內心才彷彿多了一絲慰藉。
但是理智總會在關鍵時刻冒出來，並語重心長地對我說：“光靠那點嬰兒般的伎倆是行不通的，你要敢於面對並致力於解決問題，這才是青春的意義。”於是，我重新鼓舞起信心，擦乾殘餘在眼角邊的淚花，從書包裡找出被蹂躪了的試卷，對問題進行分析，逐個擊破；我會悄悄地塗抹掉肉體和心理上的創傷，嘗試著去與父母、同學、老師等溝通。當拿到令人滿意的成績單時；當那些曾被我傷害過的人重新對我抱以真誠微笑時，淚水又一次從湧出。很快地，便溼潤了一片。可我不願擦乾，因為這是激動的淚水！它吹響了勝利的號角，它讓我意識到，那些在飽受挫折壓迫的日子裡下的功夫—沒有白費！
回首起以往的那些挫折和傷痛，我很感謝遇見了它們。是挫折，讓我敞開心扉，以一顆包容的心面對種種羈絆；是挫折，讓我在跌倒之後重新趴起來，以決不放棄的信念，重新起航！為了表達我的無盡感恩，我會傾盡全力地去不斷總結問題，完善自己。等下一次再與挫折相遇，我一定會微笑著與它擦肩而過。
我想，那些隱藏在暗處的石塊和荊棘，才是真正的財富啊。當你用淚水滋潤乾涸的心田過後，還要重新懷著一顆感恩的心踏上新的青春的征程，因為只有這樣，成功才會降臨。
與風雨一起走過的日子 篇9
國一作文 ,1326字翻著小學六年來這琳琅滿目的照片，一個個熱情的笑臉不停地湧現在我面前。這一個個激情緬懷的笑臉裡，洋溢著每一次的喜悅和幸福。在這背後，又是什麼在幫他前進呢？
—是風雨，是拼搏中的辛酸。我不禁感慨萬千，因為有你—拼搏中的風雨，我才會有今天這絢麗多姿的彩虹，是我沐浴在這燦爛溫暖的陽光下，讓我享受這來之不易的成功與幸福。
小時候，烈日炎炎的日子裡，高大的老槐樹上點綴著無數的小精靈，對著你不停地打哈哈。我站在這棵老槐下面，痴痴地仰望著上面那個如籃球一樣的蜂窩。我天真自信地想：“美味的蜂窩，我來啦！等著被我降服吧！”於是二話不說，我立即行動起來。
我對樹大聲說：“書婆婆，保佑保佑我吧！我愛死你了！”說完這些，我開始爬樹，我先用兩隻手抱住樹軀，再把兩條腿夾在上面，開始一步一步往上攀，可沒攀幾步，我就受到了鳥夫妻的襲擊。這夫妻倆以為我要偷鳥蛋，又對我進行狂啄轟炸。憤怒的它們又用爪子來抓我，我新買的衣服被它們啄得“稀巴爛”。這時，我發現鳥蛋就在不遠處。沒有了信心的我突然靈機一動，我想：“只要我再忍一會兒，就不會被啄了。”我加快速度往上爬，最後，終於躲過了鳥夫妻的鋒芒，我太開心了。
然而，不幸再次降臨在我的身上。爬到一半時，我竟進入了蚊子的領地。數不勝數的蚊子密密麻麻的擠在這裡，如同一塊黑色的抹子布，發出“嗡嗡”聲音如噪音一般震耳欲聾。我可憐的小腳丫被咬得發紅，身上紅腫一個接一個拱起來，它們貪婪地吮吸著我的血，我又疼又癢，烈日的烘烤使我更加不舒服，我如身在蒸籠，被痛苦煎熬。我振作起來，對自己加油打勁，若繼續留在這，就會更痛苦。我向上面猛攀，即使蚊子越來越多。最後，我又成功了，我成功地站在了樹幹上。
我開始一步一步地向他挪進，靠近後，我小心翼翼地提起了它。然後用打火機點燃樹上的木棍，在往離火較遠的地方一折，然後將它放到窩下，瞬時，裡頭的蜜蜂轟轟作響，一會兒，裡頭沒動靜了。我欣喜若狂地帶著“戰利品”離開了樹幹。
到下面，我受到了熱情的迎接：前面，有一個荷塘，一朵朵荷花粉嫩的外衣在暖風中如仙女一般翩翩起舞，空氣中飄渺著她朦朧的香水味，像是在為我的成功舉辦舞會。碧綠的荷葉挨挨擠擠，發出清脆響亮的聲音，像是在鼓掌。金色的鯉魚躍水而出，瞬時荷塘碧波盪漾，層泛漣漪，像是在喝彩。我對他們點了個贊，然後笑嘻嘻地回家了。對那天，我只有一句話：採蜜路上來不易，甜蜜美景把苦消。
六歲那年，人生的啟蒙。那年老師舉行了一次測驗，她把卷子發了下來，我愣住了，裡邊的試題我差不多有一半不知道做。我不禁頭涔涔而淚潸潸，焦急的我心砰砰直跳。突然鈴“叮鈴叮鈴”響起來，我黯然傷神地對自己說：“我完蛋了，唉！”我痛苦地坐在椅子上，不敢哭。終於，噩耗傳來了，這一天也終於捱過去了。老師點到我的分數對我大聲責罵，同學們也譏笑我，我面紅耳赤，真想快點兒放學。
回到家，我撲在床上痛哭。心中我十萬個尷尬與怨惱。從此以後，我發奮學習，讚許和鼓勵終於來到了我身上。我多麼感謝你—偉大的風雨。
呵！多麼偉大的風雨！你是我的恩師！是你，將我的成功變得更美好。我相信，勝利的光輝一定能烤乾泥濘的窪坑。風雨過後，定會有彩虹出現。與風雨一起走過的日子，我多麼幸福。
與風雨一起走過的日子 篇10
國一作文 ,1326字翻著小學六年來這琳琅滿目的照片，一個個熱情的笑臉不停地湧現在我面前。這一個個激情緬懷的笑臉裡，洋溢著每一次的喜悅和幸福。在這背後，又是什麼在幫他前進呢？
—是風雨，是拼搏中的辛酸。我不禁感慨萬千，因為有你—拼搏中的風雨，我才會有今天這絢麗多姿的彩虹，是我沐浴在這燦爛溫暖的陽光下，讓我享受這來之不易的成功與幸福。
小時候，烈日炎炎的日子裡，高大的老槐樹上點綴著無數的小精靈，對著你不停地打哈哈。我站在這棵老槐下面，痴痴地仰望著上面那個如籃球一樣的蜂窩。我天真自信地想：“美味的蜂窩，我來啦！等著被我降服吧！”於是二話不說，我立即行動起來。
我對樹大聲說：“書婆婆，保佑保佑我吧！我愛死你了！”說完這些，我開始爬樹，我先用兩隻手抱住樹軀，再把兩條腿夾在上面，開始一步一步往上攀，可沒攀幾步，我就受到了鳥夫妻的襲擊。這夫妻倆以為我要偷鳥蛋，又對我進行狂啄轟炸。憤怒的它們又用爪子來抓我，我新買的衣服被它們啄得“稀巴爛”。這時，我發現鳥蛋就在不遠處。沒有了信心的我突然靈機一動，我想：“只要我再忍一會兒，就不會被啄了。”我加快速度往上爬，最後，終於躲過了鳥夫妻的鋒芒，我太開心了。
然而，不幸再次降臨在我的身上。爬到一半時，我竟進入了蚊子的領地。數不勝數的蚊子密密麻麻的擠在這裡，如同一塊黑色的抹子布，發出“嗡嗡”聲音如噪音一般震耳欲聾。我可憐的小腳丫被咬得發紅，身上紅腫一個接一個拱起來，它們貪婪地吮吸著我的血，我又疼又癢，烈日的烘烤使我更加不舒服，我如身在蒸籠，被痛苦煎熬。我振作起來，對自己加油打勁，若繼續留在這，就會更痛苦。我向上面猛攀，即使蚊子越來越多。最後，我又成功了，我成功地站在了樹幹上。
我開始一步一步地向他挪進，靠近後，我小心翼翼地提起了它。然後用打火機點燃樹上的木棍，在往離火較遠的地方一折，然後將它放到窩下，瞬時，裡頭的蜜蜂轟轟作響，一會兒，裡頭沒動靜了。我欣喜若狂地帶著“戰利品”離開了樹幹。
到下面，我受到了熱情的迎接：前面，有一個荷塘，一朵朵荷花粉嫩的外衣在暖風中如仙女一般翩翩起舞，空氣中飄渺著她朦朧的香水味，像是在為我的成功舉辦舞會。碧綠的荷葉挨挨擠擠，發出清脆響亮的聲音，像是在鼓掌。金色的鯉魚躍水而出，瞬時荷塘碧波盪漾，層泛漣漪，像是在喝彩。我對他們點了個贊，然後笑嘻嘻地回家了。對那天，我只有一句話：採蜜路上來不易，甜蜜美景把苦消。
六歲那年，人生的啟蒙。那年老師舉行了一次測驗，她把卷子發了下來，我愣住了，裡邊的試題我差不多有一半不知道做。我不禁頭涔涔而淚潸潸，焦急的我心砰砰直跳。突然鈴“叮鈴叮鈴”響起來，我黯然傷神地對自己說：“我完蛋了，唉！”我痛苦地坐在椅子上，不敢哭。終於，噩耗傳來了，這一天也終於捱過去了。老師點到我的分數對我大聲責罵，同學們也譏笑我，我面紅耳赤，真想快點兒放學。
回到家，我撲在床上痛哭。心中我十萬個尷尬與怨惱。從此以後，我發奮學習，讚許和鼓勵終於來到了我身上。我多麼感謝你—偉大的風雨。
呵！多麼偉大的風雨！你是我的恩師！是你，將我的成功變得更美好。我相信，勝利的光輝一定能烤乾泥濘的窪坑。風雨過後，定會有彩虹出現。與風雨一起走過的日子，我多麼幸福。
感謝那些挫折與不幸盛裝蒞臨我的青春 篇11
高一作文 ,788字若沒有終點，請微笑向前
—題記
我們順那一條條崎嶇小道，或徘徊，或奔走，亦或者踏著小碎步一點又一點地向前。在途中我們見過和煦的陽光，也嗅過野花的芳香，亦經歷過風暴的洗禮，感受過雷霆的狂暴。路上我們會躊躇，會迷茫，會被沿途的薄霧遮住雙眼，會被地面上的釘子絆倒受傷，但這條小道沒有盡頭，有的只是遠方的挑戰與過去的記憶。
青春是一個單純又複雜，不幸又幸運的時期。
那時的不順與不幸僅僅來源我們對未來想象的錯誤預測與估計。我們總幻想著生活如電視劇那般，簡單的同學關係，純真的友誼，蒸蒸日上的學業以及悠閒而靜謐的環境。其實我們人人都是主角，只是生活往往比電視劇中更加出其不意。那時寢食難安的心緒，給人以緊張，才會越發向前。其實那些逆境只是過去給現在沉重的枷鎖。
但也正是因為這些枷鎖，我們才有了向上的動力與決心。歲月賜予你荒山是要你將它打造成世外桃源。中途難免會遇到挫折，但我們一步步向前，才會接近那個模糊的地方。也許曾經熾熱的夢想被生活所冷卻，露出它冰冷醜惡的一面。但是，所有打倒你的並沒有將你徹底擊垮，打不倒你的終將使你變得更加強大，只有這樣，當你驀然回首時，才會嫣然一笑。
喬葉：“一朵花的美麗，就在於它的綻放。而綻放的其實是破碎的花心啊”
張國榮的破碎，在於他精湛絕倫的演技。林黛玉的破碎，在於她刻骨銘心的愛情。梵高的破碎，在於他一刀一畫下璀璨閃耀的太陽花。或許破碎十分無奈，但它曾有過去的精彩。只有過去足夠美好，之後的破碎才會足以讓人默淚。生活中的跌宕起伏，使人欣喜，讓人憂鬱，但只有在這樣周而復始的碎片下，我們才會有勇氣向前。那破碎的美麗鋪撒在操場上，如星空般閃耀奪目。
青春是一場自編自導的獨幕劇，但我們接下來所編寫的每一步都是為了讓自己在以後的歲月中，不會因過去膽小懦弱的止步不前而感到後悔。感謝那些被粉飾的祝福與動力盛裝蒞臨我的青春，讓我滿懷微笑走向未來。
與“風雨雪”一起走過得日子 篇12
國三作文 ,877字風雨飄搖，仍有矢志不移的信念；斷橋殘雪，仍有天老地荒的誓言；風花雪月，仍有滄海桑田的承諾；未雨綢繆，仍有孤獨行走的明燈。我們無悔，因為我們擁有的青春年華。—題記
風吹憶成夏
浮生若夢，只是行雲流水，無法捉摸，無法猜透。天高雲淡，物是人非又有誰來償？花開花落無奈何，怕只是轉身時，我只是紅塵淚一滴，別離相聚無奈何，怕回首時，我只是獨自一人，淚一顆，千愛萬恨終成昨天
蒲公英隨風天涯海角，風與我莫不就像是一隻完整的風箏，或許不是心心相印，只是同病相憐，小學六年稍縱即逝。在我迷離的時刻，曾有風陪伴，風鈴搖晃，搖走相思，風箏斷線，我們的友誼也到盡頭。陌路青春上的空白，又有誰來填？用句號給我們曾走過的日子畫上完結。如今的完美，現在的回憶，過去的又何必留戀，以後的又何必憧憬？
雨落裳成淚
她是一個沉默而極有內涵的女孩，沒有瑕疵，純潔一如白紙。但她不是樂天派，只想靜靜亭立，出淤泥而不染，沉默少語，她一向如是。
雨季，一個令人孤獨而又及其感慨的季節，絲絲細雨就像是感傷離愁一般，縈繞心頭，久久不去，若不是心頭百合已開，只是落得孤單落寞。我想，如果要為她選一個字，“雨”再合適不過了。與她相處的時光，我成無比充實，有時候夜裡入夢，夢中弦月如歌，笙簫如訴，明滅光影之間，我們月下漫步。她曾經對我說：要做勇敢的女孩，看天上雲捲雲舒，靜待下一季花開不敗。我感謝她，也曾經回憶起那首歌謠：我看見天空很藍，就像你在我身邊的溫暖，生命有太多遺憾，人越長大就越覺得孤單。
雪未央成殤
又是一季初雪，窗外飄起片片白雪，飛舞的小精靈就像天國的angle，純潔無暇。
初見“雪”是在初一，他給我的第一印象是內斂，秀氣。他不像其他男孩那樣活潑好動，只愛靜靜地坐在位子上若有所思，讓人琢磨不透。那年，我們是同桌，談論著彼此的未來。你說，要考上最好的高中，我們一起都努力。說著笑著，我們長大了。且行且珍惜，或許他已不是曾經的少年，但我永遠記得我們的約定。
短短几年，從陌路到相識，從相識到相知，人世間的一切悲歡離合與陰晴圓缺都不是我們所能掌控。蘇子有云：但願人長久，千里共嬋娟。
一路與風雨同行 篇13
國小六年級作文 ,641字天，陰沉沉的，雨瀝瀝下個不停，水滴不地打在屋簷、窗戶上。
我漫無目的地望向窗外，心情和天氣一樣，一片灰暗。
連續的考試失利像巨石一樣壓倒了我，我快喘不過氣了，我開始動懷疑我自已，心中也有了自暴自棄的念頭。
長嘆了一口氣，我感覺自已的前途一片迷茫。
我怎麼辦？已經付出了那麼多努力，怎麼不換不來耀眼光鮮的成功？
鼻尖酸酸的，淚水在眼眶裡打轉兒，窗外的景色被眼淚模糊了。
是不是連老天爺也在同情我，一掬可憐之淚？
風挾著雨，雨裹著風，花草樹木都耷拉著腦袋，一副倍受欺凌、任憑宰割的模樣。可是風和雨一點也不同情它們，仍然在天地間肆無忌憚地狂笑，似乎在渲示，我們才是天地的暴君。
我的眼神呆滯，心中有說不清，面不明，無窮無盡的苦澀。
不知過了多久，雨停了，太陽從雲朵裡鑽了出來，外面的一切又變得明朗起來，可我的心情仍未改變，我仍然呆呆地看著，在看什麼？還要看多久？我也不知道。
突然，我被一抹，不，是幾抹亮色吸引了。
哦！是彩虹！
七色光縹緲地出現在天上，若隱若現，我立刻為之著迷，什麼考試失利全被我拋之腦後。
我就靜靜地欣賞著，彩虹是如此美麗、神奇……，大自然的巧手，為一片黯然的大地萬物立馬披就了，一件天工而成的披麾。
風雨過後，彩虹便會出現，這不禁讓我想到了自己，經歷了考試失敗，就想著要放棄，為何不能像彩虹一樣呢？在風雨後自信、無所畏地展示自己。
想到這兒，我擦乾淚水，扭頭跑進書房。
一路與風雨同行，不經歷風雨，哪能見彩虹？
希望今後的自己，一直與風雨同行，讓人生的彩虹絢麗綻放！
挫折與信念 篇14
國三作文 ,595字世事滄桑，人生是一場跋涉，挫折是一番風雨，陽光總在風雨後，信念則是那雨過天晴的彩虹。踏遍青山人未老。放聲吟唱，人生是勁歌妙律；琴棋書畫，人生是藝術殿堂；登高望遠，人生是藍圖遠景……
初秋的雨聲緊一陣，緩一陣，重一陣，輕一陣，用自然天成的韻律，叩響了情感之門，把我那塵封的思緒一縷一縷地牽出。月亮圓了，心卻並不安寧。
那是一個風和日麗的早晨，睛天……
數學課上，被老師點名提問的我啞口無言。臉頓時漲得通紅。心中似有萬傾濤水在騰湧，波濤一下一下地拍著我那脆弱的心靈，使我那本就渺小而脆弱的心，一點而破，破而碎裂……在老師不緊不慢地連聲追問中，我已崩然而塌，似在那風雨地催促、拍打下，心已碎。
後來的幾十分鐘，似不聞朋友的關切，不顧同桌的關懷，我似失了魂。不知不覺，後知後覺中，白駒過隙。我已失望。
凝視著夜空，群星璀璨，我卻迷失了那顆屬於我的心。憶起信誓旦旦、信心滿滿，我自嘲地自問著，我可還剩什麼？是什麼？忽然，我想起了我最初的執著，我似已淪陷。雨停了，凝視著，窗外雨洗過，風雨摧殘過，而那片草地卻煥然一新，翠綠，湧動著地，是那勃勃生機。
是啊，雨停了，我莞爾一笑，紅塵如畫，秋雨停了，太陽撕裂烏雲，萬丈光輝播撒大地。是啊，心已通透，融於萬物，信念為我，生命為我築造了一顆融於萬物的心，我番然醒悟。是啊，雨停了，停了……
靜夜裡，我凝視著黛藍的天空，盈滿的月亮粲然似銀盤，斑斕的清輝散落一地。
挫折與挑戰 篇15
國小六年級作文 ,469字人的一生需要經歷許多挫折，同時我們也面臨命運對我們的挑戰。
記得，那是上學期的期末考試，我的數學只打了80分，這個分數讓我自己也很意外，這是有史以來的最低分數，這次考試也讓我對數學失去了信心。但是媽媽不但沒有打罵我，反而耐心地幫我分析這次數學沒考好的原因，還給我講了許多做人的道理。媽媽還告訴我：“學習數學，不僅要多做題，還要多動腦。最主要胡要做到認真。”媽媽還告訴我：“一次考試沒考好，並不代表以後的每次考試都考不好，要對自己有信心。”
聽了媽媽的話以後，我開始利用假期時間預習下學期的新課，又買了一些參考書，還向學習好的同學請教，改變了學習方法，最終功夫不負有心人，這學期開學以後，我的數學成績有了很大的提高，我又重拾自信，勇敢的戰勝了挫折。
如今，我即將面臨小學畢業，這將是人生賦予我的又一次挑戰，我將謹記上次失敗的教訓，勇敢的面對這次挑戰，爭取以優異的成績回報我的母校，回報我的老師。
人的一生很漫長，人生之路不可能平平坦坦，我們不苛求一生順順利利，但是我們不應該懼怕挫折，相反，我們要微笑胡面對每一次挫折，感受戰勝挫折後的喜悅。
幸福與風雨相伴而行 篇16
國三作文 ,806字烏雲遮住了頭頂的天空，像一塊灰色的幕布向地面無情地潑灑著一片片豆大的雨點，這雨水伴著呼嘯的寒風打在屋頂上、路面上。行人不禁裹緊大衣加快步伐。然而就是在這樣一種糟糕的天氣，我依然感到幸福，只因有媽媽您的陪伴。我的幸福與風雨相伴而行。
依稀可記得在我小時候，您總會在校門口等我放學，即使是在這種惡劣的天氣。您撐著把很大的傘，站在門口。大雨斜斜地灑在了您身上，地面上滑，風又大，您只好扶住身旁冰涼的鐵桿以免滑倒。我看見門口您瘦瘦小小的身影，便不顧背上沉重的書包，不顧腳下濺起的泥水向您跑去。細心的您總會摘下我的書包背在自己瘦弱的肩上，再拉起我的小手，撐著傘一併回家。我擔心著您會著涼生病的同時，感受到了傘下您給予我的溫暖，感受到了手心間傳遞著的幸福溫度。
我一度認為幸福很深奧，卻在這一刻模糊地瞭解到您帶給我最貼心的照顧，最溫暖的感受是最直接的幸福。
隨著時間的流逝，我漸漸長大，在風雨中感到的幸福與日俱增，對幸福的理解也悄然變化著。
風雨中，我站在您單位門口，等待您下班與我一起回家。目光掃過人群中的每一個面孔，尋找您的身影。站在門口等待的我終於體會到您接我時焦急的心情。不在乎風吹在我身上，也不在乎被雨水打溼的頭髮粘在臉上，我緊皺眉頭，希望您快點出現。終於，我見到了您熟悉的身影，站在樓門口猶豫不決，又時不時擔憂的看向上空的大雨，也許您也正在擔心我吧？我迫不及待地向您跑去，將傘偏向您那一邊，看到您見我來接您那驚喜，放心又滿足的表情，一股暖流流過心頭。
現在的我終於明白，幸福其實很簡單：在這種惡劣的環境中為您遮風避雨，為您帶去溫暖，不讓您為我擔心，不讓您著涼生病便是我最大的幸福。的確，一把簡單的雨傘，一場風雨便足以讓我倍感幸福。
風雖大，卻無法阻擋我們母女二人關愛的腳步；雨雖冷，卻無法降低這幸福的溫度。我堅信，再大的風雨也無法摧毀我們愛的橋樑。我們肩並肩走在傘下，走在風雨中，享受著將我們緊緊裹住的幸福。
終歷挫折 篇17
國小六年級作文 ,1063字強者不屈服於眼淚。
——題記
彩虹經歷風雨，仍舊美麗；陽光經歷烏雲，仍舊燦爛，寶劍經歷磨礪，愈加鋒利；梅花經歷寒冷，愈如豔麗。經歷是一種財富，回首經歷挫折的那些足跡，歪歪淺淺，但那也見證了我的成長……
車沒了，承受還在
我從小到大都是爸爸媽媽守護我，可是這次爸爸媽媽沒有守護我。學校要開運動會，老師讓我參加騎車子大賽，我一聽，非常難過，因為我不會騎自行車。回到家我把這件事告訴了爸爸媽媽。爸爸溫柔的對我說：“孩子，你彆著急，老師讓你去肯定是對你有信心。”第二天，我就開始從樓下的小花園裡練習騎自行車了，我練了好幾天，終於學會了。這時我便上樓對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我會騎自行了。”
到了禮拜天，我便去廣場練騎自行車了，我練了一會，口渴了，於是，我便急忙的回了家，我把自行車放在小區的門口，上樓喝水，喝完水又急匆匆的下了樓。到了小區門口，發現了我的自行車丟了，我就開始哭了起來，爸爸媽媽下了樓說；“寶貝，你怎麼了？”“媽媽，我的自行車丟了。”媽媽說；“孩子，你以後不要粗心大意了。”自那以後，我明白了，戰勝挫折的第一步，是先要學會承受。
分沒了，信心還在
班主任李老師讓4名同學參加漢字聽寫比賽，其中就有我一名。老師溫和的對我們說；“同學們，告訴你們一個好訊息，明天於敖其，孟芳羽，陳依臨，王家琪，你們四個將要參加中國漢字聽寫大賽。”我一聽，非常開心。
比賽開始了，我想，第一的肯定是我。第三天，老師宣佈成績，我一聽，前三名都沒有我，我去問老師為什麼沒有我，老師說；“雖然你寫的子都正確，但是你寫的筆劃不對。”我一聽，大喊大叫的哭了起來。老師說：可以哭，但信心不能丟。”我點了點頭。
獎沒了，勇氣還在
我上四年級的時候，老師讓我參加800米跑步，我一聽，非常高興，比賽開始後，我跑到三圈半的時候，已經跑不動了，當我想起媽媽常跟我說的，勝利不屬於跑的最快的人，而是最有耐力的人。”我跑到我們班區域的時候，同學們都為我?掌，最後，我沒能得獎，但勇氣使我堅持下來。
高山攔，流水戰勝了挫折；沙漠旱，胡楊戰勝了挫折，秋霜冷；菊花戰勝了挫折，地平現上，一個背影漸漸挺拔，那是我以勇者的姿態向前跋涉……
讓暴風雨來的更猛烈些吧。
——後記
挫折與成功 篇18
國小五年級作文 ,537字有人說：“小學生階段成長不應該受到挫折。”可我卻覺得，從小經受一些挫折是應該的、必須的。因為貝多芬所說的：“卓越的人一大的優點是，在不利與艱難的遭遇百折不撓。”
其實大音樂家貝多芬也是一位不幸的人。貝多芬的童年是充滿陰影的，貧窮、家暴、眾人的排斥，這也並沒有使他放棄音樂。而是繼續踏上他的音樂生涯。而他在中年時期，更是受到了重大的挫折。他漸漸地開始出現耳鳴，但憑藉著他對音樂的熟悉，在舞臺上根據自己的感官和肢體來演奏。直到有一天，他再不能聽到臺下群眾的歡呼聲和掌聲，還有他用生命去熱愛的音樂。雖然他雙耳失鳴，但是他還是把餘生的熱情投入到音樂中，併為人類歷史上留下了不朽的音樂作品和精神。
人會受到挫折，動植物也不例外。就像梅花，它能在風欺雪壓中不掘不撓，而且愈是寒冷，它開得愈精神，愈秀氣。花都能抵得住挫折，難道人不能嗎？
再比如說小鹿，小鹿一出生就要練腿力，小鹿一站起來，就要被鹿媽媽踢一腳，小鹿倒下後又要艱難地站起來，繼續練習。只有這樣它才能像同伴一樣擁有健康敏捷的雙腿，才能在天敵口中逃生，才能自由地奔跑……
挫折是人的墊腳石，只有在挫折中鍛鍊自己，才能讓自己成長，才能成為一個卓越的人。
我體驗到的挫折與鼓勵 篇19
國三作文 ,1236字初中三年，我們乘坐時光旅途的車不斷前行，這段旅程說長不長，說短也不短，但我卻體驗到不一樣的情感，而讓我久久難忘的，便是挫折與鼓勵。
一開始的旅途十分輕鬆，每個人都悠閒自得，我也在這悠閒的時光中放縱過自己，但它給我帶來的只有無盡的“黑暗”。
初一初二，因為小學的基礎，所以在班上取得了較好的成績，“不管怎麼樣，也不會差到哪去”的想法形開始佔據我的內心，我開始慢慢放縱自己，“攀比心”也越來越強，慢慢變得在乎他人的看法，甚至因為別人的看法而改變自己，不惜與老師作對。當然，我也曾懷疑過自己，這樣子是不是正確的，可在我耳邊響起的是：“這是青春期中的叛逆期到啦！過完這段時間就不會了，再說你成績那麼好，怕什麼？”最後，我內心的理智被一點一點侵蝕，肆無忌憚的吃喝玩樂成了我身上的“標籤”。
“生地會考”的備戰期，我一如既往地“肆無忌憚”著，直到成績出來，我徹底清醒了，內心開始崩潰。
那段時間，我將自己關在房裡，就像“列車”進入隧道，一片無盡的黑暗出現在我眼前，我不知道我該怎麼辦，其至不知道也不敢去想以後的未來會是怎樣。
時間一天一天地流逝，我努力“掙扎”卻發現早已靜不下心來，甚至“生地會考”的失敗一點一點地在心中淡化，無論我怎麼“自救”，可最後發現等待著我的只有一片“黑暗”。果不其然，期末考試，我不出意料地——“失敗”了。我曾向同學“求救”，可他們卻以為我在開玩笑，並嘲笑我的“極端”，仔細一看，原來，同學們早已和我漸行漸遠了。
這也是我學習路上最大的一次“挫折”，我也因此一蹶不振。
一天，“列車”上一位名叫“老師”的乘務員出現在我眼前，“列車”中突然出現一束光，那束光就來自她的身上，是那樣的明亮，那樣的溫暖。
她與我交談，我說著、哭著；她聽著、看著。之後給了我一個大大的擁抱，。那一刻，我的心田彷彿被甘泉灌溉過一般清涼舒適。在之後的旅途中，她對我百般關照，我的人生開始出現了轉折，這個漫長的黑暗的“隧道”終於迎來了光亮，找到了出口。我又一次看到了藍天白雲，感受到了太陽的溫暖。
現在，初中這段旅途馬上就要到終點了，在那裡，有通往高中的“列車”，也有直接通往社會的“列車”，而他們的車票，都靠我們在這次旅途獲得的知識來換取。通過這段旅途，我也體驗到了挫折的酸楚與鼓勵的甜蜜，它們促使著我不斷前進，迎接更美好的未來。
不經歷風雨，怎能見彩虹 篇20
國二作文 ,844字窗外的秋風徐徐，吹動了窗邊那一株淡紫色的花兒。我坐在偌大的書房裡，不為外面那美麗的景色所動。我正在嘗試，嘗試寫出一篇屬於我自己的文章。
大抵是從一年級開始，我的語文是出了名的不好，不管我的數學成績再好，語文總是把我的成績拉到平均水平之下。原因，大概是那每次只有五六分的作文成績。
大抵到了三年級，老師看了看我滿分的數學成績，又看了看我那才及格的語文成績，把把我叫到了辦公室去，講了許多大道理，最後一句話是：下週有作文比賽，你代表我們班參賽。
我如夢初醒，每天晚上讀書到八點，只為那要強的自尊心。一個周後，我進入考場。看著那一張張的作文卷傳到我手裡，我的頭開始有些眩暈。耀眼的太陽穿過玻璃，照到我的卷子上，反射出一片光芒，我看著題目，偷偷笑了笑。“加油！”我在心裡鼓勵自己，可當真正抓起筆時，我卻犯了難，桌子下像有荊棘纏繞著我的手，讓我無從下筆。我如同蔫了的茄子一般，寫出來的作文，連流水賬都算不上。
結果出來了，我只得了十幾分，看著別人那近乎滿分的作文成績，淚水迷濛了我的雙眼。
於是，我開始奮起直追。我每天晚上都看書，直到那書放滿了枕邊我才去收拾它們，我努力地完成每一篇大小作文，卻每次都被老師扔過來重寫，寫完後又交給老師，交流作文時，我總是第一個舉手，只是為了得到老師對我的建議。不止一次，我努力嘗試寫作。
機會終於來了，在四年級時，學校要舉辦作文大賽，參賽名額不限，寫好後交上去評審。我坐在偌大的書房裡，秋風吹來的是她的思緒，我拿起筆，對著稿紙奮筆疾書，偶爾抬起頭，瞥見的是那淡紫色的花兒在隨風搖曳，似是在為我加油。我驚訝地發現，自己竟寫得如同行雲流水一般了。
多年前的那個午後，我站在校園的告示欄前，略顯猶豫地向作文得獎者那一欄望去，陽光灑下些許，溫溫的，像是沐浴在暖流裡，我眯著眼睛，向一等獎那一欄望去，上面赫然寫著我的名字。
不止一次，我努力嘗試，勇敢地接受一次又一次的挑戰，終於看見了成功的彩虹。正如《真心英雄》裡的歌詞：不經歷風雨，怎麼能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……