紙鳶翩翩飛相關作文20篇
紙鳶翩翩飛 篇1
國小三年級作文 ,545字春姑娘帶著一身輕盈悄悄地來到了人間,我不禁想起了“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”的詩句。今天一放學,我就帶上風箏迫不及待地往公園衝。
公園裡,小草好奇地想看看外面的世界便紛紛把頭探出了泥土。櫻花開得很鮮豔,一朵朵粉紅色的小花如同巧奪天工的雕刻品掛滿了枝頭,美麗極了。
我和媽媽來到了一塊空地上,我拿著線,媽媽兩個手幫我在後面託著風箏,我飛快地跑起,我的“喜羊羊”風箏搖搖晃晃的,像一個打太極拳的老人慢悠悠地趁著東風飛了起來,漸漸高過樹梢了。不一會兒,我的“喜羊羊”風箏被一隻衝刺而來的“老鷹”給撞了一個滿懷,牽風箏的線抖了一下,風箏旋轉了180度,就像隕石一樣墜落下來。我勝不驕,敗不餒,又扯著風箏線放起了風箏,“喜羊羊”風箏越飛越高,最後化作了一個小白點,在藍天白雲間穿梭。
這時,我仰頭一看,天上的風箏可真多啊!有翩翩起舞的彩蝶,有展翅欲飛的雄鷹,還有憨態可掬的大熊貓……真是千姿百態,各顯風采,但最引人注目的要數那活靈活現的“孫悟空”。只見那“孫悟空”頭戴紅絨帽,身穿虎皮裙,腳蹬小黑靴,手拿金箍棒,好像在說:“俺老孫是齊天大聖,誰敢當我的道。”說完便在天空中橫衝直撞,神奇極了。
承載著希望和憧憬的風箏,在湛藍、深遠的天空翩翩起舞;懷揣著夢想和歡樂的風箏,在藍天白雲間越飛越遠……
破繭之痛翩飛之美 篇2
高二作文 ,804字翩飛的蝶兒必將先經歷破繭的痛苦。
她只見過翩飛的蝶兒卻從沒見過它們破繭時候的摸樣。每每望見那美麗的蝴蝶在空中自由飛舞的場景,她的眼裡總是情不自禁地流露出羨慕。年幼的一場車禍奪去了她的雙腿,如今的她十七歲了,正是不羈的年紀,而她卻被困在這輪椅之上,同時困住的還有她的夢想。
“醫生說她的腿已經無大礙了,只要經過一些康復訓練是完全可能重新走路的。”“唉!可她心裡過不去啊!”這是父親與母親的談話,每個字音都落在她耳裡,她自然也知道,是她自己過不去,可她就是難以釋懷。
不知父親從哪裡弄來一雙繭,父親告訴她,好好守著繭,便能看到蝶。那麼喜蝶的她自然樂意整日守著它們。
蝶兒要破繭了。她滿懷期待地渴望看到美麗的蝶兒。蝴蝶在繭中掙扎著,一點點撐開緊裹的繭。她看蝶兒如此艱難,便心生不忍,她上前用手輕輕將繭撥開,好讓蝶兒能順利飛出,而她震驚地看著眼前的場景,那原本要飛出的蝶兒死在草堆裡,留半截薄翼在那破開的繭中,原來,那些翩飛的蝶兒背後必先經歷破繭之痛。她將屍體埋在草堆裡,靜靜地等待另一蝶的破繭。
一點點撐開緊裹的繭,美麗的翅膀從繭中生出,艱難的過程彷彿能讓人從瞳中讀出堅忍。她這次只是靜靜地看著,雖然多次想幫助,卻想到剛才的事毅然放棄了。時間過得很慢,蝶兒終於在苦命掙扎中脫出了繭,在空中飛舞,星星點點的斑點在陽光下顯得愈發好看。而陽光下,那抹燦爛的笑容也愈發好看。她懂得了父親的良苦用心,想起那句“她心裡過不去啊!”因為她害怕很多,她害怕去嘗試,因為她害怕嘗試了會失敗,所以她寧願選擇放棄。而如今她終於明白,只有有破繭之痛,才會有翩飛之美,只有擁抱苦難,才會有美好的人生。
她開始做康復訓練,一次次跌倒,一次次又重新站起,因為她想做翩飛的蝶兒,所以她不在乎如今所受的任何磨難,只要有希望,她便不願放棄。
泡在藥水中的腿上青一塊,紫一塊,還有一些長長短短的傷痕,在柔和的燈光下,她低下頭,卻微微的笑了,如七月暖陽。
陽春三月紙鳶飛 篇3
國小六年級作文 ,814字陽光明媚,春風和煦,正是放風箏的好時候。今天我們放飛的風箏,可不是一般的風箏,那是我們自己畫的風箏。連教我們放風箏的老師也不一般,是一名全程英語的外教。我們小記者個個精神抖擻,迎接挑戰。
在外教的指導下,我們開始在自己的風箏上作畫。畫什麼呢?我一直有一個夢想,想變成一直老鷹飛上藍天,讓眼前的風景淨收眼底。今天,就讓這隻風箏代替我飛翔吧!於是,我給風箏畫上老鷹那敏銳的眼睛,尖銳的嘴巴,豐滿的羽毛,寫上“2017,金於冰”的Logo,代表我飛上藍天。其他小記者有的畫成蜻蜓,有的畫了熊大和熊二,還有的畫成一張笑臉……大家的想象和創意真是豐富。
起風了,正是放風箏的好時候。 “Ready? Go!” 外教一聲令下,大家拿著自己的風箏奔跑。
我拿著風箏,一陣小跑,心裡想著風箏不一會兒就將飛向天空。可是,風箏好像故意更我開完笑,老是飛不上去。我又試了幾次,還是沒有成功。我有點洩氣了,一屁股坐在草地上抹汗。“Come on!Boy!”外教老師為我加油鼓勁,在一旁的爸爸媽媽也為我加油。怎麼才能放上去呢?我看看周圍很多小記者的風箏也飛不高,都是跑一會兒停下換個方向再跑跑停停。原來大家跟我一樣,都是一陣亂跑。我記得,爸爸說過放風箏是有方法的。找好風向,小跑起飛,不要心急。找到了原因,我給自己鼓勁,相信自己,再試幾次一定可以的!
我拿著風箏,先看一下風吹動的地方,順著風跑了過去,過了一會兒我的風箏飛了起來。我牽著風箏跑來跑去,我慢慢的放線,又一邊隨著風箏的變化而移動,還一邊有規律的一拉一收。風箏越飛越高了!太好了,風箏飛起來了!“Come on!”外教老師看我跑得饅頭大汗的,一邊為我加油,一邊給我拍照。
還有幾隻風箏也漸漸飛高了,一隻只風箏裝點著天空,好像一一隻只歡快的鳥兒,在天上看著我們遊戲。
放風箏其實是一個鍛鍊人意志力的東西,你的意志力越強縮放的風箏就能飛的越高;相反,你的意志力越弱,那能把風箏飛上的機率也就越小了。
那時,那翩飛的精靈 篇4
國二作文 ,618字暴雨剛歇,雨後初晴,一隻蝴蝶從我眼前飛過,粉衣白裙,款款如仙女。
它緩緩朝我飛近,我屏住呼吸,駐足觀賞。它停在一片翠綠的玫瑰葉上,與玫瑰花瓣的紅潤融為一體,好像那片翠綠的葉子上又開出了一朵淺粉色的玫瑰。
“啪”,一串晶瑩透亮的水珠從上面的樹葉邊緣滾落,正中如花的小蝴蝶,她身體一斜,一下墜入玫瑰叢下面的小水窪中。
我該伸手援助嗎?還是袖手旁觀,給它自己努力的機會?它柔弱的翅膀在水中無力的拍打著,微小的身軀不停的在小水窪裡扭動,楚楚動人。我默默地看著它,相信它的努力,終會得到回報。
它不停地扇動它柔弱的翅膀,終於,它抓住了一根小草的碎葉,順勢一點一點慢慢爬到一株小野花上,它緩緩豎起溼淋淋的翅膀,任由輕風把它吹乾。我不禁一陣輕鬆,為它堅強的脫離困境而欣慰。
它輕輕地扇動它的翅膀,翅膀上美麗的花紋和斑點在太陽的照射下,發出美麗的光芒。翅膀上的銀粉,有如珍珠的光輝。那絢麗多彩的翅膀,在陽光映照下好似極美的綢緞。
太陽出來了。輕風吹過,水窪下泛起陣陣漣漪。它輕輕扇動翅膀,離開了小花,隨風飛起。它的尾翼長如絲帶,隨風飄動,優美瀟灑極了。
它向高處飛去,飛入美麗的櫻花中,與粉色的櫻花,白色的櫻花,融為一體。微風吹過,櫻花樹的花瓣隨風飄揚,落在了地上,也落在了我的心田裡。真不知是櫻花如蝴蝶,還是蝴蝶如櫻花。幾分鐘前,它落入小水窪中的那般痛苦,已被它拋在腦後。它已離開這裡,去尋找屬於它自己的幸福。
人也是一樣,縱然弱小,卻因頑強而偉大。
紙鳶飛,青春揚 篇5
國一作文 ,593字“兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶……”我們排著隊,悠悠地吟唱著,四面八方湧來的浪潮,似乎要把話筒裡的聲音淹沒,一雙雙洋溢著青春氣息的澄澈眸子裡,無不映著欣喜與期待。
這是我們迎來的第一個“春之韻”風箏節。生性愛玩的我們,哪顧得上什麼“春之韻”,一心只想著如何把風箏放起來。
面面紅旗飄動著,飛舞著,沒多大功夫,一大塊荒地就被幾十個班級割據佔領了。班主任夏老師帶領著我們,在一塊高地插上紅旗,我們班就在這兒“安營紮寨”了。
三月的春風,混合著泥土和花草的氣息,貧瘠的荒地上,頓時充滿了生機,春風似乎也在為我們助興,吹得更加猛烈了。
一隻只風箏陸陸續續地飛上了天空。我和宋可合作放一個大風箏,見大家都已把風箏放了起來,我們也不甘示弱,“忙趁東風放紙鳶”。
乘著風,我們的風箏扶搖直上,漫天炫麗的風箏,彷彿連成一片華麗的蜀錦,為灰濛濛的天空染上明豔的色彩。
在風的“強烈攻勢”下,我們迫不及待地收線,站隊時才發現,我方“傷亡慘重”,許許多多美麗的風箏飄向了夢的地方,我笑著想:它們都應該到九天攬月去了吧?
環顧四周,被狂風吹得一塌糊塗的我們,臉上仍洋溢著青春的氣息。紙鳶飛,青春揚,在這片土地上,我們留下屬於自己的足跡。這一天,我們體味到了“春之韻”的真正內涵!
草長鶯飛二月天,
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早,
忙趁東風放紙鳶。
乍暖還寒的春風裡伴隨著我們清亮的聲音,飛向了夢的遠方……
櫻花之下衣裙翩飛 篇6
國一作文 ,671字明媚的日光下,她的雙眼像夜晚最璀璨的明星。一陣風,使櫻花花瓣紛紛揚揚地落下,使她雪白的連衣裙襬起,她笑著向遠方跑去。
她是我的朋友,是我一直當妹妹照顧著的人。
回想第一次見面時,我還是隻是一個剛剛踏入社會,對一切都充滿好奇和期待的小夥子。剛被新公司錄取,覺得一切都是那麼新奇,對未來充滿著希望。踏入公司大門,焦急卻不慌亂的她是我印象最深的人。墨色長髮被盤起,一身幹練的職業裝給她平添了一種霸氣。白色襯衫上打著黑色的領帶,外面披著一件黑色西裝。下半身的黑色短裙更突出了她肌膚的白皙。她手上還拿著一個不帶任何花飾的公文包,打著電話,急匆匆向外趕。霸氣!幹練!這是我對她的第一印象。當知道她和我是同一部門是,我的第一反應卻是:這個人不好相處。我突然感到有些緊張。
經過了幾天的相處,我漸漸發現,事實並不是這樣。她年齡比我小,但她比我早進公司半年,通過跟她交談,我得知了關於公司和同事的許多事,對這份工作也有些瞭解了。在工作的事情上,她經常幫助我。親切!樂於助人!這是我對她的第二印象。
噩夢總是讓人猝不及防,有一天,公司資金運轉發生了錯誤,公司中大大小小的事務一撥接一撥,連我這樣的職場新人都忙的焦頭爛額。但她永遠穿著沒有一絲褶皺的職業裝,面色雖然有些憔悴,但仍打扮地一絲不苟,對工作盡心盡力。我看著她憔悴但又堅強的身影,決定帶她去放鬆一下。我瞞著她,將她帶到了一處種滿櫻花的山腳下。
正值櫻花正旺,淡雅的粉色讓人心情放鬆。空氣中的花香讓人沉醉於此。她一身白色連衣裙,褪去了平時的幹練,顯露她這個年齡該有的活潑。她在櫻花冢歡快地蹦跳,衣裙翩飛。
三月紙鳶飛 篇7
國三作文 ,827字三月,踏青的好時節,我去到了爺爺家,去探一探這位久別的老頑童。開了爺爺家那扇又厚又重的大門,便見他老人家正在院中的石桌前泯著嘴,閉眼唱著宋祖英的《辣妹子》。我傻笑著,呆立了許久,他方才回神。
“喲,乖孫女來啦!嘿,不愧是我的孫女兒,又變得水靈了不少啊!”爺爺那熱情四溢的開場白仍是不變,唯獨那張臉,又被歲月無情地刻上了幾刀,那無力的腿旁擺上了根礙眼的柺杖。
他轉身取來了一隻紙鳶,一隻燕子紙鳶。雖已有些舊了,沒有了當日的光輝,卻仍勾起了昔日三月那些甜蜜的回憶。
那時,也是萬物復甦之際,“二月春風似剪刀”,剪的,是那悠悠三月楊柳,樂的,卻是我的心房。
我那時還存著些許稚氣,整日纏著爺爺陪我玩耍。他笑面不語,只默默地整理著一些木條。
爺爺會些木藝,心靈手巧,不一會兒,一隻燕子紙鳶便活靈活現於他的手上,彷彿正張開翅膀,迫不及待地要飛上藍天,與如棉的雲、如海的空作伴,馳騁天際。
我樂得一蹦三尺,一手抓了爺爺的袖口,一手擒著紙鳶來到曠野上。那平坦的地面,是燕兒將展翅高飛的起點。
爺爺牽起了我的小手,一收一放,那鳶兒在藍空中遨遊,時近時遠,“鳶兒,載著我的希望,飛向更高更深的遠空可好?”爺爺紅光滿面,望著翱翔的小燕,那烏黑髮亮的發,隨風肆意飄飛,如那拍打在藍空曲譜上的一個個躍動的音符。那深邃如潭水的眼啊,白眼眶蛋清白,黑眼珠棋子黑,閃爍著仰望的光。
再望這眼前的老人,髮絲已如霜色的月光,那皺紋如毒蛇般爬上他的面龐。眼,也已渾濁了。我的眼前似乎也越來越朦朧,就像爺爺現在這兩扇衰老的心靈視窗。
我硬是忍住了淚,握上了爺爺那滿是老繭的手,使出全身勇氣:“爺爺,再陪孫女放回紙鳶可好?”話未出口,聲已哽咽。“好!好!”我明顯見到,那雙眼的眼角已滿是細碎的淚花,如珍珠般凝結於眼眶中。
我飛跑著,小小的紙鳶在三月舞出了三月早春的歌曲!
清明紙鳶 篇8
高二作文 ,930字天明地清之時,我輕輕放飛一尾紙鳶,送去對已故之人的思念,以表達我對生的敬畏。
—題記
兒時的我不懂得清明的莊重,只憑著一顆顆玩心在這祭奠亡靈的日子裡,約了三五夥伴,順著和煦的風,撒著歡兒的奔跑,偶爾停下折一段剛發了嫩芽的細柳,算作揮舞的馬鞭,有繼續向大堤奔去了。有風時,便飛起一尾紙鳶,又是一陣的奔跑。終於累了,坐在高高的大堤上,看著堤下近處的墓地裡有人剷起一掊新土,撒向了褐色的墳頭,顯出幾分新黃。那時不懂這一簡單的儀式的意義,只有一份新奇和無法名狀的敬畏,似乎是生命的使然。
在以後是多年的成長之中,一次次的體味著生死離別所帶給我的悵然。看著生命一個個逝去,只留下活著的人有時間將他們從痛苦帶向釋然,思念也只簡單到用撒一掊新土向墳頭表達。彎腰剷土是拾起對往昔的懷念,而拋灑出的何止是人類卑微的感情,更是對那神聖的生命的敬畏。黃土落地,連線起墳裡墳外,跨越過生死,逝去的人已忘記,活著的人已看破,孟婆橋處又是一次生的起點。
簡單的儀式完畢,三三兩兩的人聚在一起,豎起手裡的鐵鍬撒幾根香菸,在煙霧繚繞中,看清墓碑上的文字,侃侃而談起這曾經是多麼了不得的人物,或是平凡無奇的庸農,可既已逝去,無論是好是壞,地位是高是低,言語中總帶有幾分敬意,不敢有絲毫鄙視之意,生怕觸怒了墳下的生靈,壞了一年的好運氣。興起時,或有爽朗的笑聲,與這安靜的墓地似有些不稱。可又有多少不稱呢?一群已年不惑之人在笑談著生死,臉上是似乎已把一切都看開了的寧靜。不是不稱,而是萬般相稱。突然想起來了一句話:“人,詩意的棲息在大地上。”是啊!若將這一幅清明掃墓圖躍然紙上,生與死的完美交融,不是詩意的,又是怎樣的呢!
從墓地歸來的路上,父親淡淡地說:“清明這天,再遠的人們也設法趕回來的。”一次上升到生命意義的話,缺席了豈不可惜?到了家中,急忙取出那位紙鳶,帶的三兩孩童,去那高高的大堤上,輕輕放飛。那高高的飛起的紙鳶啊!是否看得見已逝去的人遠去的背影,能否順便帶上我的一絲問候,以表達我對生命的敬畏。
古人說若此時將風箏的線剪斷,便會帶走一切不順心的事,有一年的好運氣。我未敢嘗試,也不想去剪斷它。何不看開點呢?既然生命該有困苦,何不勇敢的承受。留得這一紙鳶,也留得對生的敬畏。
紙杯,你在飛 篇9
國小一年級作文 ,285字這個星期一,我興致勃勃地去參加了“爆破摩天大樓”的活動。
這是由“水虎”老師給我們上的,其中,我最喜歡的不是自己動手爆破大樓,而是老師精彩的“開場秀”了!
“同學們,我們做個這實驗只需要四樣東西,第一樣是一個廢棄的罐子,第二樣是一個紙杯,第三樣是一小瓶清潔劑,第四樣是一個打火棒。”老師說完,我就瞪大了眼睛,我很好奇,這到底是怎樣弄的呢?
接下來,老師把清潔劑噴了一些在罐子裡,一手把罐子拿起,蓋在打火棒上,然後,點燃了打火棒。隨著我們的驚歎聲起,紙杯竟然“飛”出去了,太神奇了。我們帶著崇拜的眼神央求老師再表演了一次。
這是利用了什麼原理呢?聰明的你還是自己去探索吧!
忙趁東風放紙鳶 篇10
國小四年級作文 ,594字“飛呀,飛呀!”我們奔跑著,歡呼著,希望這風箏能帶著我們的夢,飛向廣袤無垠的藍天。
在秋風熱情的相助下,我像個沒頭蒼蠅似地往前跑,風箏也一個勁地橫衝直撞,回頭一看,天上哪來我的風箏。四處一找,連影子都沒找到。忽然,我望見遠處的大樹上出現了一個熟悉的身影—我的風箏!
原來它在地上翻了幾個跟頭後,就被一陣亂風請上了樹。我忙使勁扯,想召喚它回到自己的身邊。
我把我的風箏叫“幸福鳥”。我拿著“幸福鳥”,準備讓它第二次飛翔,心中的“放”字剛出口,“幸福鳥”就向藍天飛去。我用媽媽交給我的祕訣助力它衝上雲霄!終於,“幸福鳥”趕上了大隊部,還與大隊部裡的“蝴蝶”、“美人魚”、“老鷹”玩了起來。他們一會兒賽跑,一會兒比身高,玩得不亦樂乎。忽然,一個”紅太狼”撞了”幸福鳥”一下,又把”幸福鳥”撞出了大隊部。唉,好不容易擠進去玩了一會兒又被擠了出來。
於是,我決定帶”幸福鳥”去別的地方玩玩,順便讓“幸福鳥”把我的夢想告訴藍天白雲太陽,並告訴我他們的回覆。漸漸地,我和“幸福鳥”都累了,我就帶著“幸福鳥”躺在草坪上,觀看美麗的天空。
一隻只美麗的風箏自由地徜徉在天上,形成了一道別樣的風景線:“紅蜻蜓”似乎是要“居高臨下”,一個勁兒的高上衝;米老鼠好像在和我們玩捉迷藏,忽上忽下,若隱若現;相比起來,灰太狼就好多了,灰太狼只與身旁的風箏打打鬧鬧。
風箏越飛越高,我們的藍天夢也越飛越遠……
村居紙鳶 篇11
國小五年級作文 ,529字二月的風很大。我的身體變得很輕,比棉花輕,比稻草輕,繫著尾後的細線控制不住地抽長,使了好大的勁兒才讓線不至於繃斷。一隻黃鶯飛過,長長的羽毛打到身上,癢癢的。我忍不住用長長的“尾巴”彈了它一下:“你好!”黃鶯頭也不回,只是瞅瞅叫了幾聲,飛到雲裡去了。
這並不能破壞我的心情,我在空中轉了一圈,突然對今年春天的情景產生了好奇。紙鳶沒有眼睛。但感覺比眼睛厲害得多。我不動了,任由風把我的身體呼高呵低。我的神智向下飄向下飄—
河道旁,棕豔的土壤被流動的水拍成了堅石,幾株楊柳鬥是依著,卻是挺秀精神,纖長的柳枝飄搖在空中,新長出的翠葉在陽光下亮色生輝,其中幾條拂著水面,鮮亮的魚兒靈敏地從柳陰下鑽過,柳樹也用枝條拂摸它,草木上滴落下顆顆水珠,嘀嗒一聲,水氣轉眼不見了,有的還沒來得及被土壤“喝”掉,一下子一彈,便化成萬千水霧,浮在空中,從遠處望去,如同掩上了一層朦朧的面紗……
一切的一切太美了,令我目不暇接,又轉了一圈,瞄到一位中年男人坐在山坡陰影處,低吟:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶……”
他是什麼意思?我細細思考一番,終是放棄了,最後望了他一眼,又飛回軀體裡……
春天放紙鳶 篇12
敘事作文 ,779字風和日麗,陽光明媚,春姑娘來了!看,小草探出頭來,杏樹枝頭的花開了,一片白,滿樹的花兒都對著我們微笑。滿樹枝上也冒出了一頂頂小葉的“綠帽子”。這麼好的天,這麼美的景,怎麼要待在家裡呢?我和夥伴們約好去放風箏。
週日,春風拂面,像媽媽的手撫摸著我。我和夥伴來到一個平坦寬闊、風特別大的空地上來放風箏。哇,天空上飛著各式各樣,五顏六色的風箏,有凶猛的老鷹飛來飛去;美麗的蝴蝶翩翩起舞;長長的蜈蚣忙著找歇腳的地方;勤勞的蜜蜂採完蜜正準備回家……看到滿天的風箏,我們也迫不及待地放了起來。我對夥伴們說:“咱們也不能落後,開放吧!”
夥伴在後面抓著三角形的風箏,我們剛感覺到一陣風,夥伴大叫“跑”,我就撒開腿,逆風飛跑。咦,我突然覺得跑不動了,往後一看,不好,風箏被樹枝掛住了。這時,一陣大風把風箏刮下來了。我不灰心,又繼續放。
我左手抓線軸,右手放線,又一陣大風,我的夥伴說了一聲“跑”,放開了風箏。好一陣大風,把風箏吹了起來,我拼命跑,跑的汗流浹背,邊跑邊放線。我回頭一看,呀,那三角形的彩虹身子又擺又搖,那七條長“尾巴”飄著,是所有風箏中飛得最高的,我特別自豪。
當我把風箏放飛的那一刻,我就像放飛了夢想一樣,是那麼自豪,那麼開心,那麼激動,那麼興奮。
後來我們開始比賽,誰飛得最高?可就在這時,我的風箏不知怎麼了,搖搖欲墜,一頭栽了下來。我還不甘心,又把風箏放飛起來了。太棒了!又放起來的時候,我還是放得最高的。我那三角形風箏飛呀飛,飛到半空,風變小了,又掉了下來。這次,我灰心了,無精打采的坐下,夥伴說:“別放棄,失敗乃成功之母。”夥伴又給了我信心,我又一次讓風箏飛起來了,我又是飛的最高的,得到了別人的誇獎,我特別開心。
一直玩到天色晚了,我們才戀戀不捨地回了家。今天我玩得特別開心。下次我還要約夥伴們放風箏。這一天,我放飛了風箏,也放飛了我那小小的夢想!
忙趁東風放紙鳶 篇13
國小五年級作文 ,568字在這天氣晴朗、風和日麗、天高雲淡的日子裡,我們又迎來了新一年的春天。嫩綠的小草從大地裡探出頭來,大樹長出新的枝葉。新的一天,就從現在開始。
今天是一個放風箏的好日子,我和同學們約好一起去雲中河公園放風箏。我是第一個到過公園的,沒一會兒另外兩個同學也陸續到來。於是我們三個人高高興興地去放風箏。
我們把風箏從袋子裡取出來,然後把那個背上用的一根黑色的細棍子套上去,漂亮的風箏就撐起來了。我的同學拿著風箏,我拿著風箏線,我們一直跑一直跑,可是我的風箏只飛起來一點點,不一會就掉地上了。“咦,這是怎麼回事兒呢?”我帶著驚奇的語氣問道。看到天空中別人的風箏早已經放飛了,我急得快要哭了,垂頭喪氣地說:“我的風箏怎麼就飛不起來呢?難道是我買的風箏質量不夠好嗎?”我一直悶悶不樂的,同學走過來安慰我說:“不要哭,哭是解決不了問題的,只要我們一起想辦法,找原因,風箏總會飛起來的。”我點了點頭,擦乾了眼淚,拿起手中的風箏,慢慢放線,風箏迎著風張起來,然後我輕輕地拽著線,就這樣,風箏線越來越緊,風箏就慢慢飛起來了。我高興地歡呼:“我的風箏飛起來了!飛起來了!”
啊!天上的風箏好多呀!有扭來扭去的毛毛蟲,有爪子尖銳的白頭鷹,有帥氣的奧特曼等等,還有我那凶猛可怕的鯊魚風箏,湊成了一幅美麗的圖畫,為天空增添了更多風采!
這次放風箏真有趣,我喜歡放風箏!
忙趁東風放紙鳶 篇14
國小三年級作文 ,655字“草長鶯飛二月天,拂堤揚柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”我和媽媽也趁著東風到世紀廣場放紙鳶了!
一路風景一路歌,一路桃花一路風,我坐在汽車上,嘴裡吃著小餅乾,又香又脆,不一會兒,就到達了目的地—世紀廣場。
寬闊的世紀廣場上早已春意盎然,廣場兩邊挺拔地站著幾排蒼翠的樟樹,嫩綠的新芽蓋滿枝頭。近處花壇裡,綻放美麗的花朵,它們美麗的臉蛋,朝行人微笑。花壇簇擁的中間是一條寬闊的青石拱橋,中間騎小車,兩旁走行人。我懷著興奮而喜悅的心情,邁著輕盈的腳步,穿過石橋走進了廣場中央,仰頭望著天上各色的風箏,心曠神怡,也情不自禁地拿出自己的風箏。
我緊緊的握著線軸一頭,媽媽拿著風箏站在另一側,東風一來,我就拽緊牽線,健步如飛的奔向前方。可風箏好像春困未醒似的,躺在地上被我拖了一路。我心想今天肯定放不成了。老天爺怎麼不幫幫我呢?就在我灰心喪氣的那一刻,一陣大風吹來,我的風箏竟搖搖晃晃地竄了上來,欣喜若狂我的腦海中冒出了一句名人名言“失敗乃成功之母。”等我回過神來,望著那風箏,它一下子下滑,一下子上爬,像在空中游泳的魚!此刻,天空早已成了風箏的海洋,風箏各式各樣:五彩斑瀾的蝴蝶在天空中飄翔著,像在找媽媽一樣;老鷹風箏是那麼龐大,那凶猛,像在尋找食物;最引入注目的龍風箏,足足有十幾米長,它好像要穿破白雲,刺破藍天,飛向那浩瀚的宇宙……似乎過了很久,等我回神的時候一個早上,已經匆匆過去。
美好的時光,總是如此短暫,儘管心中有太多的依戀,太多的不捨,我也要作別西天的雲彩,收回風箏,踏上回家的路。
愛是一隻花紙鳶 篇15
國一作文 ,885字春姑娘優雅地提著裙襬,一襲碧綠的長裙盪漾起陣陣春風,輕盈的降臨到人間。紙鳶,一位屬於春天的舞者,在優美的舞步中,洋溢位親情之愛。
那是一個春光明媚的午後,我的小表弟湯圓嘟囔著讓我帶他去放風箏,我可招架不住他的架勢,只好帶他去了。湯圓興奮地一蹦三尺:“去放了‘瘋子’了!姐姐最好了!”我無奈地搖了搖頭:“小傻瓜,那叫風箏。”
湯圓毫不理會,蹦蹦跳跳著來到公園的小溪旁。哇!真美!溪旁的柳樹抽出嫩芽,扭動著嬌媚的身軀。泉水叮咚,潺潺的溪水彈奏著一首春之舞曲,一拍鳥語花香,欣欣向榮的景象。
我在春日的享受中拿出風箏,線上盤的另一頭,是拿著風箏的湯圓。我叫了一聲:“放!”便跑了出去,成功將它放入藍天。湯圓吵著要牽風箏,我就將線盤遞給了他,沒過多久,線就放完了,“啪”的一聲,線段的聲音打破了那份寧就與美好,風箏竄到了天邊。
湯圓愣了一下,緊接著向天邊飛奔而去,我剛反應過來,他卻已跑出好遠,趕緊去追趕他,真沒想到胖胖的湯圓跑起步來如此快。
不知跑了多久,我跟他停在一個佈滿荊棘的溝谷邊,那隻花紙鳶正靜靜的躺在那裡,好如一個受難的孩子在向我們求救。我一臉嚴肅:“湯圓,你別動,我去撿。”平時幼稚的弟弟在此時,眼睛裡流露出一份堅毅和勇敢:“姐姐,還是我去吧,我裹得嚴,不易被荊棘劃傷。”我剛想阻止,他便從我身邊閃過,毅然跳進了溝谷,好像一隻入水的小青蛙。我擔心的看著被荊棘埋入的湯圓,只見他急切地尋覓著,跳躍著,一點點接近著花紙鳶,終於拿到了。他一下子充滿了力量,成功的鑽了出來,像一隻靈活的小刺蝟,那一根根刺彷彿扎入了我的心裡,紅撲撲的臉蛋上洋溢著喜悅的笑容。湯圓叫道:“姐姐,風箏找到了!”我接過風箏,心疼的撫摸著他,臉上洋溢著幸福的喜悅。
我和弟弟手牽著手,再一次將風箏放入藍天,親情之愛洋溢在空氣中。愛是一隻花紙鳶,在春天裡舞動,在生命中綻放……
忙趁東風放紙鳶 篇16
國小五年級作文 ,1518字【忙趁東風放紙鳶】
嶽佳蓓
“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙,兒童散學歸來早忙,趁東風放紙鳶”,這不,起風了,我也要學著詩中散學歸來早的兒童忙趁東風放紙鳶去嘍!
今天春光明媚,風和日麗,正是放風箏的大好時機,於是我叫了幾個小夥伴兒,大家相約到公園裡去放風箏。
我懷著迫不及待的心情首先到達目的地,公園裡的小草悄悄地探出了頭,五顏六色的小花露出了笑臉,就連天上的雲姑娘也羞答答的不肯露面。沒過多大一會兒,小夥伴們如約而至。我的風箏是紅黃相間的蝴蝶圖案,小亮和小明的風箏是黑綠相間的燕子圖案。
遠處有一個可愛的小弟弟的三角形風箏,已經飛上了瓦藍瓦藍的天空。看到這樣的情景,興致勃勃的我們也不甘示弱。我假裝怒氣衝衝的催促道:“你看,你們兩個大男生的風箏還沒有那個小弟弟的風箏高,這到底是怎麼回事兒?”“哼,討厭,沒看見我們剛起飛嗎?誰讓你小瞧我們的”,小明說道。
眼看著男生的風箏起飛了,我的心焦急萬分,趕忙拿起線就跑,一次不行,兩次還不行,“哎,真煩人,不放了”。小亮忙說:“別這樣,放風箏是有方法的。我來教你”。在小亮的幫助下,我的風箏也起飛了。
美麗的蝴蝶和可愛的燕子在空中翩翩起舞,漂亮極了,我的蝴蝶在陽光的照耀下金光閃閃,顯得格外漂亮,我一直在心裡念著“加油,加油,你一定是飛得最高的最漂亮的那一個。”
天空中的風箏越來越多,五彩繽紛,有可愛的金魚,有長長的蜈蚣,還有威武的老鷹,把原本蔚藍的天空裝點得更加絢麗多姿。
風箏帶著我的夢想,我的快樂,以藍天為床,與白雲為伴。
【忙趁東風放紙鳶】
張熙悅
春來了!小草綠了,沉睡的樹木也從夢中甦醒過來,花兒也綻開了她那粉紅的小臉蛋。春天是放風箏的好時機。廣場上、公園裡總有各式各樣的風箏在天空中飄揚。今天真是個晴和的好天氣,碧空如洗,萬里無雲。我們一家四口迎著和煦的春風來到雲中河公園放風箏。
到了雲中河公園,展現在我們眼前的是碧綠的湖水和寬闊的廣場。天空已經被五彩繽紛的風箏點綴的像一塊花布。我也迫不及待的拿出風箏,支好架子,往空中一拋,風箏不但沒有飛起來,還吃了個“嘴啃泥”,落了下來。爸爸走過來說:“你太性急了,我來幫你吧。”於是,我拿著線,爸爸託著風箏,爸爸大聲說:“跑!”我就趕快向前跑去。可是這次還是沒有成功,風箏又落了下來,我不禁有些失望。爸爸走過來,拍了拍我的肩膀,說:“不要灰心,失敗是成功之母,有了失敗就會有成功!”這句話激勵了我,我又重振精神,開始了又一次的嘗試。這一次,我跑得飛快,風箏不但沒有掉下來,而且還越飛越高,越飛越遠。我高興極了,爸爸在後面喊:“快跑啊,風箏快要掉下來了。”於是,我又加快了腳步。我的三角形風箏拖著長長的綵帶在天空中翱翔。
在放風箏的過程中,還有兩次小插曲。我的風箏被掛在了樹枝上,但好在樹枝並不太高,我們最終想辦法將風箏取了下來。
蔚藍的天空中還有許多風箏,形式各異,顏色多樣。有長長的蜈蚣風箏,有威武的雄鷹風箏,有胖胖的金魚風箏,還有美麗的蝴蝶風箏。形式多樣,讓人眼花繚亂,也讓我大飽眼福。最引人注目的是那隻藍色的蝴蝶風箏,天藍色的身子和翅膀,在天空中展翅飛翔。
第一次放風箏,我從失敗到成功,這讓我明白了一個道理:任何事情,只要堅持不懈,就一定會成功。
望著滿天飛翔的風箏,我的心裡充滿了快樂,放風箏雖然很累,但是累中有樂,苦中有甜。願我們能像放風箏那樣放飛夢想。
忙趁東風放紙鳶 篇17
國小六年級作文 ,1494字【忙趁東風放紙鳶】
王楷瑞
在這陽春三月、春暖花開時,正是放風箏的好時光。有一首詩講:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”所以,今天我約上我的好朋友一起去雲中河公園放風箏。
我們興高采烈地來到公園裡放風箏。我手拿風箏,把風箏舉得高高的。小剛拿著線,擺出一份準備跑的樣子。我用力一拋,大喊:“快跑!”小剛撒開長腿就跑。風箏一會兒就飛到了天空中。
接著,我又幫小紅放她的風箏。這次是我拿線,小紅把風箏拋起來,我快速地向前跑去,小紅的風箏也被放飛了起來。
我們有兩個風箏,一個是“燕子”風箏,另一個是“蝴蝶”風箏。彩色的“燕子”在天空中快樂地翱翔,“蝴蝶”身穿彩色的衣裳,在天空中快樂的舞蹈,兩個風箏在天空中你追我趕,玩得開心極了。
天空中還有許許多多的風箏,其中飛得最高的是“老鷹”風箏。看,它身穿棕色的禮服,鋒利的爪子、凶猛的眼神,看起來就像真的一樣。“老鷹”風箏飛的老高了。穿梭在雲中,一會兒看的見,一會兒就看不見了。我想:要是我的兩個風箏都有“老鷹”風箏飛的那麼高就好了。
我認為天空中最吸引人的風箏是“蜈蚣”風箏。“蜈蚣”風箏有著長長的身子,足足20條腿,又大又鼓的眼睛,還有那大大的鉗子,看著就讓人害怕極了。
天空中還有許多風箏,有活潑的“金魚”風箏,有普通的三角風箏,還有美麗的“美人魚”風箏……
此時,天色也不早了,我們收好了自己的風箏,準備回家。今天,我們玩兒的很開心,我們盼望著下一個星期天趕快到來吧。
【忙趁東風放紙鳶】
李彥江
春天來的好快,悄無聲息不知不覺中,草兒綠了,枝條發芽了,遍地的野花開的燦爛多姿,一切沐浴著春晨的曙光,在春風中搖弋輕擺,彷彿少女的輕歌曼舞,楚楚動人。
春天是一個溫暖的季節,是一個放風箏的好時機,迎著和煦的春風,我和幾個小夥伴相約來到雲中河公園放風箏。
一進公園,我看見已經有許多小朋友在放風?了,我也迫不及待地拿出風箏,把架子支好,媽媽幫我把線繫好。我一手舉著風箏,一手拿著線軸興奮地邊跑邊放線,風箏飛起來了,正當我暗自得意時,風箏卻悄無聲息地落了下來,我垂頭喪氣地撿起風箏。這時媽媽走過來對我說:”兒子,放風箏是有方法的,首先要頂著風跑,放線時要慢慢地,等風箏飛高了要邊拉邊放……”我一邊答應著媽媽一邊按照媽媽教我的方法放了起來。果然,這次很成功,我的風箏飛得很高,它是一架帥氣的戰鬥機,後面拖著一條黑白相間的長長的尾巴。所有的風箏飛到高空中就好像毛衣縮水了一樣,莫名其妙地變小了。我的風箏在雲層裡自由穿梭著,像一架真正的戰鬥機。
這麼多的風箏中,飛得最高的還屬不遠處那個小男孩放的“老鷹”風箏了。小小年紀竟然這麼大的本領,我不禁投去了讚許的目光。
最引人注目的是那隻漂亮的“蝴蝶”了,它展開兩片薄薄的大翅膀,在微風中跳著優美的舞蹈,真讓人喜歡。
藍藍的天空中飄蕩著五彩繽紛、形態各異的風箏,有翩翩起舞的蝴蝶,五彩斑斕的大金魚,展翅欲飛的雄鷹……
這些風箏顫顫悠悠,互比高低,帶著自己的夢想,都在向著藍天,向著白雲,向著未來展翅飛翔!
又見翩翩蝴蝶飛 篇18
國小五年級作文 ,354字坐在椅子上聽著一首不知名的曲子,聽著聽著不由地屏住呼吸……
一開始如鋼絲一般又尖又細,持續了幾秒鐘,又如白鳥朝鳳般繁複,再後來慢慢平靜下來,像是在微波粼粼的海面上,太陽正從水天相連的地方緩緩升起,一片火紅的朝霞在海面上閃爍,有幾隻海鷗飛過,發出叫聲;隨後,海面上起了微風,水波盪漾;風漸漸變大了,翻起了一層層波浪,接著風變為大風,雪亮的浪花,一個連線著一個朝岸邊湧來,一下子成了波濤洶湧的大海,再聽,聲音又變弱了,又似一朵花苞,在靜靜地儲備力量,花瓣漸漸地張開,全張開後似乎有幾隻蜜蜂飛來,又有幾隻蝴蝶在花朵上飛來飛去,隨後鳥兒飛來好似花塢春曉,花一朵一朵開放,後又像有杜鵑飛來,開始鳴叫,似杜鵑啼血,這時聲音慢慢變小,只得側耳細聽,終於結束了。
聽完這首歌,感覺心平靜下來。
又見翩躚蝴蝶飛 篇19
國小五年級作文 ,519字金碧輝煌的音樂廳裡,座無虛席。大家都來這裡聆聽世界經典的名曲————梁祝。
待主持人報完幕後,演奏者們上場了。只見他們身穿黑色禮服,神情莊重而肅穆。最後,女指揮走上臺,對著眾人掃了一眼。那眼睛,炯炯有神,如黑暗中的兩盞燈光,臺下立刻鴉雀無聲,所有人看見她的眼睛,都覺得莫大指揮在看著我呢。連最後一排的人都這麼覺得。
莫大指揮擺了擺手,讓樂團坐下,隨後輕輕揮起指揮棒,樂團就立刻開始了梁祝的演奏。
音樂開始了,一開始小提琴的獨奏輕柔而美麗,開始了《梁祝》這個故事的起源。臺下的人都睜大眼睛,豎起耳朵,仔細地聆聽樂章裡面的每一個音符。
樂團的演奏到中點了,尖銳的高音,低沉的低音混搭卻又不失和諧的音程讓聽眾的每一個毛孔都舒張開來,全身都被興奮的情緒控制著。小提琴的音越來越高,一撥又一撥,層層疊疊,密密麻麻,似一個人走在懸崖之間的鋼絲上又忽而電閃雷鳴,風雨大作。讓祝英臺失去梁山伯的悲傷在每個人的心都為之顫動。
到了化蝶那一段時,柔美的音符又湧進我們的耳裡。兩隻蝴蝶嬉戲著,追逐著,之前發生的一切終將歸於平靜。好似幻化成蝶後便能永遠相隨。
梁祝,讓我們又見翩躚蝴蝶飛的情景,我將永遠喜愛它。
又見翩躚蝴蝶飛 篇20
國小五年級作文 ,409字綠瑩瑩的草地上,走出來一個亭亭玉立的姑娘,和上一個似是同一個模子刻出來的:白臉蛋,長辮子,辮子上的兩個蝴蝶結像蝴蝶一樣追隨著她。
她只拿著兩個棍子一敲,發出悅耳的音樂,真不知她是怎麼做到的。她清唱了兩句,有如一個人在路上慢慢悠悠的閒逛,但腳步很輕,像走在棉花上。頓時,靜得連自己的呼吸聲都聽得見,她唱了!她開始唱了!那聲音使得全場每個人全身幾億個細胞都跟著舞動起來。
音樂跳躍起來,一上一下,一上一下。好像我登上高峰又跌入谷底,往復迴圈。忽然,一聲大喇叭響起來驚天動地,像平地一聲驚雷響,管樂隊開啟了他們的樂章。音樂聲此起彼伏,一聲高過一聲,一浪高過一浪,越來越尖,越來越細,就像人被帶到了天堂。然而大提琴、貝司又把人拖到了十八層地獄。中提琴插進來,給痛苦的人們一些安慰,人們緊繃的臉放鬆下來。小提琴撒起歡來,給人們帶來無限歡樂……
演唱結束了。人們依依不捨的告別蝴蝶結女孩和她的樂團。