紙橋的故事相關作文20篇

剪紙中的故事 篇6

國小六年級作文 ,560字

瞧，這些色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收的剪紙！剪刀一張紙，就能創造出豐富精美的藝術品。這就是咱們中國的剪紙！下面就由我來講一講剪紙中的故事！

遠遠望去，一排“福”字映入眼簾，一看就知道這一家庭一定很幸福很快樂。仔細一看，原來下面還有一個倒著的“福”字，俗話說倒著貼福字的意思就是“福到了”。呀！原來旁邊還有一位老奶奶在聚精會神，的認認真真的進行剪紙，這位老人頭髮有些泛白，只要稍微有笑容，臉上就會呈現很多皺紋。但是，卻依然手腳麻利，他手中的剪刀剪出了“喜鵲登枝”，身上的圍裙滿是剪紙的碎屑。他身旁的籃子裡滿是東西，也不知道是已經剪過的剪紙，還是沒有見過的剪紙。但如果真的是已經剪過了的剪紙我也是佩服了，她坐著的竹製的椅子好像都有一些勞累，要知道這位剪紙藝術高超的老奶奶已經坐在上面很長時間了。

你有見過哪些剪紙？有趣嗎？如果這張剪紙深受大家的喜愛，你可以講一講它其中的故事哦！也可以像這位剪紙的大師請教；或許，你也可以和她一樣能剪出一樣栩栩如生的剪紙哦！如果你成功了，一定要向大家介紹一下你的剪紙，讓大家也瞭解一下剪紙！

喜歡剪紙的朋友們，如果你們上六年級了，在六年級上冊12課中《姥姥的剪紙》這一個深受我們班裡同學的喜愛，你知道為什麼嗎？如果想知道你就讀一《姥姥的剪紙》這一課，我想，讀完以後你也會愛上剪紙的！

剪紙裡的故事 篇7

國小六年級作文 ,500字

看！剪紙那兒有一位蒙古族的小姑娘。身穿蒙古制服，周圍有上百個“粉絲”圍觀。

她的手上下不停地扭動著，身子像一個S型扭來扭去，臉上洋溢著盎然的春色。瞧！那位小姑娘轉了一圈，裙子如同一朵未開的花兒瞬間開放，樂得人們合不攏嘴。“漂亮！漂亮！”其中一位客人拍手叫好道。周圍的人也感染到了，說：“來個大招兒！大招兒！”小姑娘聽了連連點頭，轉了個圈兒表示收手。

喏！地上還有幾個碗呢，那位小姑娘端起碗放在頭上，雙手抬高表演開始。“哇！碗裡竟然有水！”一位眼力好的人說。那位小姑娘雙手放平，“唰—”的一聲她雙手伸展開，雙眼微閉，轉了數十圈，讓觀眾們都提心吊膽的，總覺得碗會掉下來，可是小姑娘的臉上還是面帶微笑，頭上的碗紋絲不動，水也沒有潑出來，真是巧奪天工啊！開場就來了個“絕活兒”。人們連連拍手叫好，在花兒的襯托下，簡直就是仙女下凡，仙氣飄飄，駕入雲間，驚豔了全場的觀眾，個個都目瞪口呆。

小姑娘說把身子一俯，頭一抬一頂，碗全部都“飛”了上去，她用手和腳接住碗。腳往上一勾，一個碗就撐在了腳尖上面，真是高手在民間啊！

一把剪刀，一張紙。頂碗姑娘來了，牧童放駱駝來了，喜鵲登枝來了，鯉魚跳龍門也來了……

小紙條的故事 篇8

國小五年級作文 ,478字

有種愛，它像空氣一樣，我們賴以生存，卻常常忘了它的存在，這就是母愛。

四年級的某一天，我突然發現筆袋裡莫名多了一張小紙條，上面寫道：“字如其人，好好書寫，端正書寫態度。”我下意識地調整了一下手中的筆，一筆一畫認真書寫了起來。這到底是誰寫的呢？同學？不可能吧。老師？有可能。但我到教室時，老師應該還沒進來過吧？答案只有一個，一定是我的媽媽！想到這兒，我的心突然變得柔軟。這個紙條，成了無聲的警示，每當我想偷懶時，那張紙條就成了朝督暮責之用。

我家冰箱上也貼著一張張小紙條，那是我們傳遞愛的紐帶。媽媽每天會留下紙條：“今天晚上想吃什麼？”“麵包在餐桌上，記得喝牛奶前先熱一下。”“今天媽媽下班會晚，你記得自己先找些食物補充一下能量哦！”……我和老爸也經常會回覆幾句。雖然是一張小紙條，裡面可盛著濃濃的親情，心裡有一種暖乎乎的感覺。是啊，這就是母愛的神奇之處！

小小的紙條，也是愛的語言。這是一種像空氣一樣無處不在，而又無比珍貴的愛。

剪紙中的故事 篇9

國小六年級作文 ,953字

這是一頭老牛，一頭在田裡耕作了十餘年的老牛。現在，它早已卸下田役，轉而成為了兩個孩子的玩伴。它很享受現在的生活。兩個孩子已經成為了它生命中不可或缺的一部分。

一天，如往常一樣，兩個孩子分別從東西兩邊跑來。老牛在路口等著他們——被繩子拴著呢。兩個孩子嘻嘻哈哈地解開繩索，靈活點的孩子先爬到牛背上，再把另一個孩子拉上去。

不需驅使。長久以來，老牛已經熟知也走慣了兩個孩子每天玩耍的路線。炎熱的夏天，不一會兒，太陽就讓兩個玩耍的孩子汗流浹背。終於，大一點的孩子先開口了：“天這麼熱，不如我們去村外的湖裡游泳吧。”這也說出了小一點的孩子的心聲，於是他也立刻應和：“好啊，這太陽太毒了，去游泳吧。！”於是他們偏離了原本的路線，向村外兩里路的湖走去。

驕陽似火，老牛和孩子們來到了湖邊。兩個孩子見到了清涼的湖水，立刻都來了力氣。把衣服脫了往岸上一扔，“撲騰、撲騰”，都跳到了湖中，享受著這酷暑之中的涼爽。兩個孩子在水中盡情地玩鬧。大一點兒的孩子提議道：“嘿，敢到深水那邊去嗎？”小一點的孩子似乎很懼怕深水，說：“我可不敢，不去不去。”大孩子笑著說“膽小鬼，那我可去了。”說完，便頭也不回地向深水游去。

突然，深水那邊傳來了呼喊聲。小孩子扭頭一看，那個大點的孩子被水草纏住了腳，拼命地掙扎，想要浮出水面。他想要去幫他，可卻仍不敢接近深水。於是他愣了一下，就立刻跑上岸去叫人來幫忙。但人圍了不少，裡三層外三層，卻沒有人敢下水去救他。

就在人們議論紛紛的時候，那頭老牛下了水，用盡力氣趕到那個孩子的身旁，用牛頭把孩子從水中頂出，邊頂邊往岸邊挪。見孩子露出了水面，人們也趕緊下水幫忙，使勁往上拽那個孩子。終於，水草斷了，孩子得救了。可老牛的蹄子卻深深地陷進了淤泥，再也上不來了。

孩子得救了，老牛卻永遠地離開了。這件事，一傳十，十傳百，很快附近幾個村子的人都知道了。

隔壁村剪紙的王阿姨知道了，就剪了一幅剪紙。正是一個孩子拉著另一個孩子蹬上牛背，旁邊還有三個字：好朋友。這並不是兩個好朋友，而是三個好朋友。

這幅剪紙，讓人們永遠記住了那頭捨身救人的老牛。

紙船的故事 篇10

國一作文 ,949字

老家的後院有條小河，不深，很清澈，我提著褲管就能走過去。

無聊的時候我就坐在小河邊，扔著小石子消磨時間。我摘下葉子，小心地放在水面上，水波載著這片葉子，緩緩流著。我便更加頻繁地摘下奶奶種的菜葉，看著一片片葉子奔向遠方，心裡總是興奮不已。奶奶從身後敲了一下我的頭：“你這個小土匪，菜揪光了，咱吃啥？”說完她撕下一張日曆，翻折幾下，就成了一隻小紙船。放在水裡，紙船漂得很慢，但很穩，很快就隨著盪漾的水波漂走了。

從那之後，我就經常要奶奶給我摺紙船，大的、小的、寬的、窄的，長長的小河上漂滿了奶奶折的紙船。我便拜奶奶為師，要她教我摺紙船，她佈滿皺紋的手，握著我的小手，仔細地折小船，每一步我都很認真，奶奶也極有耐心地教我，直到我獨自完成一隻紙船。學會了摺紙船，我就到處找廢紙。街上的廣告紙，日曆，作業本，糖紙，甚至連爺爺剛買回來的報紙也被我折成了一隻超大號紙船。

我還經常捉一些小昆蟲，讓他們也能來一次海上航行。下雨天，為了不讓雨水把紙船打溼，我就用透明膠帶把紙船纏了幾層，誰知它剛接觸水面就沉下去了，我為此還哭了好久。傍晚我在一張紙上畫畫，亂七八糟的線條，鮮豔的色彩，我很有信心地把它折成一隻紙船，打算明天一早就把它放在小河裡。

第二天早上，我輕輕地把那隻紙船放在水面上，目送這隻特殊的紙船漂向遠方。下午，我們回城的車下了大橋，我忽然看見一隻花花綠綠的紙船跌跌撞撞地在湍急的河水裡掙扎，那不就是我的紙船嗎。

紙船被河水打溼，顏色模糊不清，但我認定它就是我的紙船。它向一邊歪著，河水不停地衝擊著它，眼看馬上就要沉下去了。我拍打著車窗，著急地哭喊：“那是我的紙船！我要下去，讓我下去！”“這是高速，怎麼下去？要紙船，我再給你做一個。”奶奶說。我急得眼淚都流下來了，帶著哭腔說：“那隻不一樣…那隻…我畫了畫兒的…我還要它漂到大海去…”奶奶不做聲了，嘆了口氣。看著窗外快要沉沒的紙船，我實在沒忍住，哇的一聲哭了出來。那隻紙船掙扎了許久，最後慢慢沉了下去。

車漸漸開遠了，我望著紙船沉沒的地方，只留下了平靜的水波，一圈又一圈……

剪紙裡的故事 篇11

國小六年級作文 ,817字

正值新年，我和家人一起去商店採購。一走進去，映入眼簾的便是玻璃上各式各樣的剪紙窗花。其中有一幅成功地吸引了我的視線，畫面中一個小女孩正牽著一頭駱駝，艱難地在沙漠中行走著。頭頂的烈日散發出耀眼的光芒。偶爾出現的一兩株花草，也無力地耷拉著腦袋。我看得入了迷，不禁張開了想象的翅膀……

又到了啟程的時候了。小女孩牽著駱駝。和爸爸一同走進了茫茫的沙漠。駱駝的身上駝滿了各種水果、布料、乾貨等特產。他們此行是要沿著這條“絲綢之路”到達大唐的國都——長安。從小她就盼望著能和爸爸一起去長安做交易，這次終於如願了。

往日陰晴不定的沙漠，這次竟然出奇地平靜。父女倆一路都行走的很順利，很快就到達了目的地。

長安的繁華真是名不虛傳！大街上，各國的行人熙熙攘攘，好不熱鬧；商店裡，一件件精美的瓷器、古玩讓人駐足不前；餐館裡，賓客們把酒言歡，一飲而盡……到了集貿市場，小女孩簡直驚呆了！各國的商人們叫賣著，吆喝聲、討價聲、歡笑聲不絕於耳。各種琳琅滿目的食品、珠寶、服裝、特產在不同的攤位上擺放著，讓人眼花繚亂，目不暇接。等小女孩回過神來時，爸爸已經把帶來交易的商品一一擺好，開始吆喝了。不一會兒，人們便圍了過來，將他們帶去的貨品一掃而空。爸爸高興極了，收起攤布，和小女孩一起在集市裡採購。他給小女孩買了好吃的糖人，還有一隻小小的撥浪鼓，還給自己的妻子捎上了一塊上好的絲綢。小女孩第一次來到這麼熱鬧的地方，一路蹦蹦跳跳，好不興奮……

“別發呆了，該回家了！”媽媽的叫聲一下就把我拉回了現實。眼前的這幅剪紙作品，竟然引出了我這麼多遐想。確實，中國的歷史源遠流長，絲綢之路就是其中的一個縮影，而剪紙這種民間藝術也是中華元素中不可或缺的寶貴文化遺產。我們要好好珍惜和傳承，不要讓它在歷史的長河中銷聲匿跡。

剪紙中的故事 篇12

國小六年級作文 ,692字

看！面前的剪紙，栩栩如生，彷彿是一位無聲的講述者，正繪聲繪色地敘述著千年前那次艱苦卓絕，跨越大漠的西行記……

面前是巨集偉的王門關城樓，小方盤在身後矗立，張騫的眼眶中溢滿了淚水，望著久違的故國，他牽著駱駝準備進城，可駱駝仍呆呆地佇立著，遙望著遠處的祁連山。

張騫見那蝴蝶飛舞，如同跳著迎賓舞，回著望去，連綿不絕的鳴沙山觸動了張騫如潮的回憶……

那是張騫走進戈壁灘的第二天，驕陽炙烤著戈壁灘，腳下是滾燙的石塊和枯草。突然，沙塵暴驟起，西北一帶的黃沙翻騰旋轉著席捲天地，張騫同行的數百人與狂風抗爭著，他們躲在駱駝身後，用布罩著頭部，以防劃傷或窒息。

剎那間，胡人的騎兵在背風面出現，鞍上的馬鈴和兵器的金屬碰撞聲驚動了駱駝，使團的坐騎四散而逃，護送的軍隊逆風迎戰，體力不支，張騫召集了使團，奮力與自然災害和胡人作戰，狂風越來越猛烈，胡人鳴金收兵，西漢使團各自奔命，許多人不知所終。

張騫帶領餘部在亂石上急行軍避開塵暴，乾旱、缺水、胡人、塵暴……使團中很多人第一次行軍，但濃烈的愛國之情與對和平的渴望讓他們在逆境中頑強生存，在第五天，使團終於走出茫茫戈壁，到達了月氏國。

回憶往事，張騫感慨不已，這二十餘年的鑿空西行，讓曾經雄姿英發的青年，如今成為了滿頭銀絲的西漢外交家。回到長安，張騫向漢帝獻上了自己繪製的西域地圖，為西漢獻出了自己全部的精力與心血。

剪紙是中國民族的文化遺產，一張小小的彩紙，一把剪刀，一會兒便剪出活靈活現的作品。一幅作品，便足以引發觀眾無限的遐想。

好一個華夏文明！好一箇中國剪紙！

剪紙裡的故事 篇13

國小六年級作文 ,642字

在這幅剪紙中，一位少數民族小男孩，牽著兩隻駱駝，愉快地朝遠方走去。他們的身旁環繞著大片的鮮花斑斕的蝴蝶在它們的腳下翩翩起舞，而他們的腳下是一片鬱鬱蔥蔥的綠洲。

“他們不應該在沙漠中嗎，怎麼會踏在綠洲之上？”剛看到這幅剪紙，我便抑制不住自己的想象和疑惑。我的眼前出現了這樣一幅場景：在幾十年前，這裡還是一片荒蕪的沙漠，小男孩的爺爺當時年富力強，帶領一群村民開墾種樹。在炎炎烈日下，他們冒著脫水的風險，累土、撒種、澆水，有時候，忽然來一陣沙塵暴，吹得他們手足無措，鼻子裡、嘴巴里，都灌滿了沙子。但他們毫無怨言，一次次失敗，都難以打到他們的決心。終於，這片綠洲成形了。

到了小男孩的爸爸一輩，有了像樣的治沙工具。他們給未開化的沙漠鋪上沙草，種上作物。他們靜等這些植物開花、結果。功夫不負有心人，第二年，這些作物全部豐收了。村民們拿到了勞動後的第一筆錢，樂不自支，比中獎了還高興，個個都想把沙漠經濟發展下去……

漸漸地，我收回了自己的想象，看著眼前的這幅剪紙——治沙產業傳到小男孩已是第三代了，未來的科技是那麼發達，但治沙的辛苦仍不會減。想到這裡，我感慨萬千，在剪紙的旁邊寫下了幾行字：

“小男孩的長輩們用自己的力量戰勝了所有困難，造就了這篇綠洲，這不正是所有治沙人共同的地方嗎？雖然我國有很多的沙漠，但如果13億人同心協力治沙，定能讓中國、世界的環境更加美好，這估計又是另一個奇蹟了。”

剪紙裡的故事 篇14

國小六年級作文 ,709字

最近，我看到了一幅精美的剪紙作品。上面有一位身姿曼妙的姑娘，笑容可鞠地跳了一支頂碗舞。看到這兒，我便忍不住對它進行了想象。

這個姑娘從小就熱愛舞蹈，家境貧寒，但阻擋不住她愛跳舞的心。她還是聰明好學的孩子，老師講的東西，她聽一遍就會了。

這一天，她聽說村頭有頂碗舞的表演，便急匆匆趕去看。表演開始了，只見那表演者擺動著靈活的四肢，而碗卻原封不動的立在那兒，姑娘覺得很神奇，就下定決心要學習頂碗舞。

姑娘回到家，便拿起了一個碗，放在頭上，還沒走幾步路呢，只聽“啪”的一聲，碗掉在地上，摔了個粉碎。這聲音驚動了家裡的老人。老人見了粉身碎骨的碗，大發雷霆，“你想幹什麼？家裡本來碗就不夠用，還摔！”姑娘低下頭，低聲細語：“我只是想學頂碗舞……”，“以後不準再學了！”老人打斷了她。姑娘回到房間，早已淚流滿面的她，決心一定要練好這門功夫。她想，頂碗練不成，我就先頂書！她拿書頂在頭上，可儘管是書，也很容易掉。每次都要她彎下腰來撿。頂著書跳舞，動作也施展不開來，所以一天下來，腰痠背疼，走個樓梯都很困難。可她不是會輕言放棄的孩子，日復一日年復一年，她不斷地練著，終於可以熟練的頂書跳舞了。她嘗試著頂碗跳舞，都沒有打壞過一隻碗。

她靠自己的努力，終於進入了一個頂碗舞團，並以優異的成績獲得了觀眾的一致好評。家人們都說，她努力了才有了這驚人的能力，都鼎力支援她的每一場演出……

想到這兒，我的思緒又飛了回來。這勤奮刻苦的姑娘，是我們的榜樣。我們如果像她一樣，一定會有更好的明天！

我與橋的故事 篇15

國小五年級作文 ,777字

我站在橋上，望著潺潺的流水，回憶著我與橋的故事。轉眼，眼前浮現出外公屋後邊小河上的那座水泥橋。

那是過年期間，我閒得無聊，就請媽媽帶我出去轉轉。走到外公家後邊的小河旁，只見有一座水泥石橋架在上邊。橋已經很老很老了，沒有扶手，一塊又一塊的水泥板架在水泥長條上，長條下面就幾根水泥柱插入水中，橋底長滿了青苔。為了安全，把幾塊傷痕累累、破得實在不能再破的水泥板重新換了。但水泥板與水泥板之間的縫隙還是很大，我想挑戰一下，卻停住了腳步，心裡想：縫隙這麼大，我會不會掉下去？……

我小心翼翼地站到第一塊水泥板上，水泥板不是固定得很牢固，站在上面，搖搖晃晃，還發出“哐當哐當”的響聲，似乎不從中間走，踩到邊緣，水泥板就會翹起，我一驚，心裡像有隻活蹦亂跳的小鹿，“撲通”“撲通”直跳。我穩定了身子，在這塊水泥板上僵持了好久，平復了心緒，繼續慢慢挪動。

到了橋的中間，縫隙格外的大，我兩腿發軟，心跳加速，甚至有爬過去的衝動。我想到了紅軍飛奪瀘定橋，瀘定橋那時只有幾根鐵鏈，還那麼高、那麼險，紅軍都能過去，這點小縫隙算什麼！我鼓起勇氣，腳大步一跨，身子向前一躍，就輕而易舉地過去了。

膽子大了，身子也變輕了，這時橋已經成了我的玩伴，我邊走邊數：“一塊、兩塊、三塊……二十一、二十二、二十三、二十四塊！”我不厭其煩地在橋上來回走動、跳動，像只靈活的小兔子！想想剛走這座橋時，還讓媽媽在後面看著我，防止我掉下去，我也被那時傻而純真的自己逗樂了，害羞而開心地笑了一聲。

我沉浸在美好的回憶裡。現在，不管是中國還是外國，都有許許多多的名橋，個個都別有一番姿態，但我覺得那座鋪滿水泥石板的橋是最美的，因為我和它有個美麗的故事。

剪紙裡的故事 篇16

國小五年級作文 ,688字

一次機緣巧合的機會，我看到了一幅剪紙作品——《放駱駝的小男孩》。這個剪紙講的是一個小男孩和駱駝的故事。

一個穿著民族風格的小男孩，他手持一根拉著駱駝的繩子，腳踏在石頭上，不時把繩子往後拉，腳也往後蹬一下。小男孩滿臉認真，咬著牙，緊繃著臉一個勁兒地想把駱駝往後拉，而駱駝還是在悠閒自得地走著。在他的旁邊，綠草堆裡忙碌的蜜蜂正在採蜜，看見小男孩那麼認真的樣子，它們也紛紛飛來，好像被小男孩的努力吸引了……

原來這個小男孩叫阿爾夏，他家境貧窮，每天靠放駱駝賺錢養家。有一天，他準備出門放駱駝時，突然發現家門口有隻駱駝正在悠閒地喝水，那隻駱駝的身上帶著精美的鞍座，想必那隻駱駝應該是富人家的出行工具或執行工具，那可就重要了！阿爾夏沒有想太多，他跑到駱駝的前面，仔細地打量一番。他想：這應該是有錢人家的吧！他看見駱駝不見了，一定很傷心！他沉思完後，立即決定帶著這隻駱駝踏上尋找主人的路，阿爾夏本以為駱駝很溫順而且很好帶，但他沒想到的是駱駝每走一步都得叫喚一聲，一不留神它就掙脫了繩子奮力地奔跑著，阿爾夏沒有辦法了，只得把繩子卷在自己的手上，每走一步就要耗盡很多力氣。他就這樣帶著駱駝，跋山涉水，一家一家的敲門，一家一家的問，最後終於找到了主人。主人為了報答他，就把駱駝上的一顆寶石給了他，主人摸摸阿爾夏的頭，說：“你真是個好孩子！這個是你應得的回報。”這個故事就是這樣，告訴了我們要向阿爾夏學習樂於助人，不貪財物的品質。

中國剪紙博大精深，能讓你聯想到許多生動的故事與畫面，所以我們可要好好珍惜中國文化哦！

我和剪紙的故事 篇17

國小四年級作文 ,784字

剪紙藝術是古老的漢族民間藝術之一。一天，我在專心致志地看著報紙，突然一幅巨型剪紙作品浮現在我眼前。它是剪紙天才郭佩珍奶奶的作品—《豐收的季節》。只見秋天裡，果園裡果香陣陣，一串串成熟的葡萄嬌豔欲滴，果農們一個個臉上盪漾著豐收的喜悅。整幅剪紙活靈活現，惟妙惟肖，我彷彿看到了中華民族傳統文化的偉大。

於是我萌生了想要剪紙的心願，決定請教師傅，向媽媽學習剪紙。我朝著正在忙碌的媽媽高聲說：“媽媽，能不能教我剪紙？”媽媽走了過來，看了看，明白了。她親切地說：“我先教你剪個紅雙喜。用一張正方形的紅紙，對摺再對摺，一邊畫五個長方形，另一邊畫兩個長方形，讓每個長方形都差不多大小，再沿著筆畫小心地剪下來就行了。”

我找來紅紙，先對摺，再按媽媽的說法畫一個大大的喜字，拿出剪刀，沿著筆畫剪起來。“咔嚓”一聲，“哎呀！”我用力過度把紙給剪壞了！我不服氣，決定再嘗試一次。就再畫出一個喜字，拿起剪刀繼續剪。眼看一個雙喜就將呈現了，突然“唰”地一下，我的左手手指被剪破了一個口子。“哦！好痛！”我痛得大叫一聲，眼淚都流了出來，趕緊扔下剪刀，右手抓住傷口。鮮紅的血從指縫間可憐地流著，好像心願樹上凋零的心願花。這時，我看見了郭佩珍奶奶的作品，心想：這些老藝人們怎麼就這麼厲害呢？她們可是一輩子都在剪紙呀！我的心底接著跳出一隻小兔子，悄悄地對我：“學手藝哪有一次就能成的，只有熟能生巧才會越剪越好呀！你一定要再試一試！”我咬咬牙，包紮好傷口，又拿出一張紙。

這次，我生怕自己再剪壞，就沉下心，沿著畫好的字，慢慢往下剪，終於剪完了最後一刀。我展開剪好的紙，一個大大的“紅雙喜”字出現了。“成功了！”我大叫起來。媽媽連聲鼓掌，說：“太棒了！”家裡充滿了我們的歡樂。

這次剪紙雖然給了我疼痛，但是讓我認識了剪紙這門民間藝術，也讓我懂得了做事情一定要認認真真，不怕困難，堅持到底的道理。

一張紙的故事 篇18

國二作文 ,436字