紅星指引方向相關作文20篇
紅星指引方向 篇1
國小五年級作文 ,662字清晨，太陽升起了，我和父母沐浴著第一縷照向大地的暖陽，踏上了回老家之旅。據我幼兒時的印象，老家吃的住的都是“古董”，不過那已經是過去式了，我對現在的老家充滿憧憬。
坐在小汽車裡，風輕柔地撫摸著我的面龐，令我感到無比的舒暢，馬路兩旁綠樹成陰，鳥語花香，景色美不勝收，我的眼睛應接不暇。現在的道路修得可真是又寬又平，在不知不覺中，老家已經到了。
這是我的老家嗎？一幢幢房子屹立在山腰，每幢房子都是那麼漂亮、豪華，汽車在寬闊、整潔的鄉間公路上行駛，一個個大壩在山間傲然挺立……這些建築，是共產黨員的心血，他們為了我們的美好生活而努力。
從山腰往下看，到處是綠色的山野，令人心曠神怡的景象。呼吸著清新的空氣，我的思想像斷了線的風箏，自由自在地飛著。聽爺爺從前講過，在他小時候，去哪都只能徒步行走，都是一些泥濘小路，下起雨來路上沆沆窪窪，沒法行走，房子都是一些稻草屋，吃不飽睡不暖，媽媽童年時便可以騎自行車，雖然都是泥濘小路，但至少可以代替步行來拖運物品。對比之下，現在的一切真是天翻地覆的變化啊！是啊，這一切都來自於共產黨，是他們為我們建設了如此美麗的家園。在中國近代的歷史中，有許許多多革命先驅為了中華民族的獨立自由而拋頭顱，灑熱血，現在的共產黨員為了國富民強、美好生活而流盡了辛苦的汗水。
現在，生活變得美好了，我們跟著共產黨向前邁出了建設祖國的第一步——好好學習，為未來的路做好鋪墊，我們要腳踏實地，不偏離先輩為我們開闢的正確道路，要一直向前走！
愛是指引方向的羅盤 篇2
國二作文 ,654字愛是枝頭的盎然春意。作為一名珍珠生，我由衷地感謝敏實集團的叔叔阿姨們對我物質上的支援，精神上的鼓勵。我們或許不曾相識，也許若干年後我們在街上相遇，我依舊不認得您，但請相信，我的內心一定在感謝你們。你們的雪中送炭讓我並不富裕的家庭少了些負擔，多了些希望。在擦亮珍珠體驗營中，我們鍛鍊了體能，學會了成長，收穫了人生中不可或缺的經驗。
愛是迎面而來的微笑。主動給別人讓座，主動將廢物扔進垃圾筒，主動……漸漸地，我學會了感恩。叔叔阿姨們，謝謝你們讓我懂得了竭盡全力幫助別人的快樂。或許之前我很任性，很頑皮……而今，在一次次挫折和洗禮後，感謝你們讓我擁有了一顆感恩的心。
愛是近了、亮了的晨光。於我，珍珠生是一種榮譽，更多的是一種責任。珍珠班是一個優秀的大家庭。我們的成績應該都比較優秀，隨之而來的，也是潛在的壓力。我是一個有夢想的女孩，我也想有一天可以舞著翅膀，遨遊那“無邊的天際”。我具有高二報考中國科技大學少年班的資格，我想努力為這一目標奮鬥，然而現實總是不盡人意。當數理化生的卷子飛來的時候，我真的累了。每每一想到“我是珍珠生”，我應該做得比別人更優秀，那時，我又會有充足的動力和鬥志，我告訴自己：決不言棄！
愛是指引方向的羅盤。在今後的日子裡，我會努力、努力、再努力，當文化課、競賽、少年班一起湧來的時候，我有的是看不完的書，做不完的題目。“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”。
投我以桃，報之以李。我不敢保證我可以比其他兄弟姐妹優秀，但我會帶著敏實集團叔叔阿姨們對我的關心和支援，去做我能做的，好好拼搏一番！
讓忠告為我們指明方向 篇3
高三作文 ,957字“接受忠告，就是增進一個人自己的能力。”歌德的話語使我頓悟忠告的益處，它就像我們航行路上的燈塔為我們指明前進的方向。因此，我們要積極接受他人給我們的好的忠告。
忠告，即對方說出誠懇的勸告的話語。我們在做事時難免會產生紕漏，而且“當局者迷”的我們往往不會意識到自己的不妥之處。這時候，在一旁靜靜注視的旁觀者就會好意地向我們提出自己的忠告。這些忠告雖然會包含著對方的個人價值取向，但也都是為我們考慮，旨在為我們的成功助一臂之力。正因為如此，我主張我們要主動接受他人的忠告。
在官渡之戰中，面對兵弱糧少的曹軍，袁紹沒有采納許攸掩襲許昌的忠告，導致許攸轉向曹操獻計，並最終導致袁紹被曹操打敗，曹操統一了華北。而相比袁紹的無視忠告，劉皇叔則深諳接受忠告之道。劉備在新野屯駐期間，接受了“水鏡先生”的批評，並對自己的政治生涯進行認真反思。就這樣，劉備迎來了“軍民皆喜，政治一新”的大好局面。
袁紹官渡之戰敗北和劉備除舊佈新的兩件事例，難道不能證明接受他人忠告的重要性嗎？
讓我們的目光從兵荒馬亂的三國時期回到世事沉浮的現代社會。
有多少雄心勃勃的企業家由於沒有聽取要及時轉型的忠告而傾家蕩產、流浪街頭？又有多少政府官員因為忘記秉公執法的忠告而徇私枉法，最後鋃鐺入獄？還有多少懵懂少年不理睬父母做人的忠告而誤入歧途，粉碎了家庭的希望？由此可見，不接受他人的忠告貽害無窮。
當我們處於人生的十字路口不知何去何從時，如能積極主動接受他人的忠告，往往能給我們指點迷津，讓我們豁然開朗，明白心之所往；當我們在找尋真理陷入“山重水複疑無路”而不得的絕境時，如能積極主動接受他人的忠告，或許能夠“柳暗花明又一村”；當我們在追尋夢想的路上迷茫而失去方向時，如能積極主動接受他人的忠告，會發現，驀然回首，夢想往往卻在燈火闌珊處。
當然，忠告雖然帶給我們的益處不勝列舉，但是我們也不能一味地全盤吸收他人的忠告。美國批評家林德說過：“絕不可忍受長期和頻繁的忠告。”面對他人的忠告，我們應該提取出其中適合自己的精華，堅持適度原則。與此同時，還要認真地自我反省，認清自己的不足，並及時改正。這樣，他人的忠告和我們自身的認識結合起來，雙管齊下，就能使我們事半功倍，成功也就觸手可及了。
倘若我們能夠積極接受忠告，並且有取捨，忠告必將為我們指明成功的方向！
德，引領人生的方向——讀《立德樹人》有感 篇4
讀後感 ,849字風，引領著雨，為大地帶來生命的蒼翠；太陽，引領著人們走出黑暗的黎明；德，像一顆璀璨恆星，指引著生靈的方向。
誠信，是中華民族的傳統美德。古人曰：所謂誠其意者，毋自欺也。意思是：所謂使自己意念誠實，就是不要自己欺騙自己。我在書中看到這樣一個故事：吳國國君的兒子季禮曾答應送予徐國國君寶劍，正要送予時，徐國國君卻不在人世了，但季禮卻鄭重地把寶劍掛在他墓前的松樹上。讓我感動的是：季禮的誠信。季札明知他已看不到，用不了，卻依然守約“贈”予他。時光悠悠，歲月匆匆，誠信，依然是人們所追求的。誠信，誠信，就在一個“信”字。假如我們不守承諾，用謊言欺騙了他人，何嘗不是在騙自己呢？你欺騙的，都是信任你的人，你欺騙了他們，你，又剩下什麼呢？誠信，總會令我們的生命更燦爛……
古語有云：誰言寸草心，報得三春暉。在一聲嬰兒的啼哭聲中，我們來到這個世界，逐漸長大成人。但是，你有沒有想過，是誰讓你有一次遊世界的機會呢？又是誰，給了你人生？沒錯，是父母。是在你發脾氣時，在身邊哄你、逗你的是父母，在你掉眼淚時，為你擦乾眼淚的是父母；當你生病時，因你而著急上火的是父母。父母，給了你多少？數不勝數吧。而你，又回報了父母多少？屈指可數吧。那麼，從現在開始，用你的行動，去回報父母的愛吧！讓我們從點滴做起，以德待人，去回報父母的恩澤。因為，他們是最愛你的人。
從小，老師就教育我們要樂於助人，與人為善。長大了，我們也成熟了，但理解善，並去踐行善的，又有多少人呢？在同一個世界，有許多令人心痛的人和事，那是一片片等待善良的雨露降臨的沙漠，等待我們去行善、樂施；同在一片藍天下，有許多沒有愛的角落，在等待善的探訪；有許多需要幫助的人，盼望著春天的到來。我想生命的價值不在於索取，而在於奉獻。把道德點燃，讓它帶來希望，為“德”造一艘小船，讓它航向美好的明天……為善良立德建一艘小船，讓它駛向美好的明天；把愛點燃，讓它帶來生命的希望……
正如風引領著雨，正如太陽引領著萬物，德，不僅引領著人生的方向，更引領著人們航向繁花似錦的未來……
創新指引我們走向文明 篇5
國小五年級作文 ,558字創新，是學習的生命力，是人類文明的階梯。它就像一艘小船，帶領著我們不斷地向前進，駛向成功的彼岸。
冰融化後會變成什麼呢？水？這只是一般人的回答，有創新精神的人的回答是“春”。想一下，冰融化了，春天不就到了嗎？一個不懂得創新的人，只能生活在狹小的空洞裡，不會創新，則使那個空洞更加乏味。
大畫家齊白石曾經說過：“我行我道，我有我法”。意思就是說：在學習別人長處時，不能照搬照抄，而是要學會創造性的應用。正是因為人們愛創新，會創新，才讓我們的生活變美好。創新，是生活中必不可少的東西。生活中處處都可以創新，“變廢為寶”也是一種創新。每次，我喝完飲料的塑料瓶不會丟掉，而是把它洗乾淨晾乾，然後使用剪刀剪成自己心中所想的形狀，最後利用一些彩紙、綵帶、膠水等，粘的粘、綁的綁，在我的悉心打扮下，一個個漂亮的筆筒和小盆景就誕生了。壞掉了的光碟，我用針線串成一串一串的，掛在房間的窗戶上，當陽光照射在光碟上，那五顏六色的色彩倒映在房間裡，這多麼漂亮啊！而且，風一吹，就會有“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的聲音，就像風鈴一樣。這不僅節約，還讓我們學會了創新，更給家裡增添了一道風景線，讓家裡充滿了創新的氣息。
創新，是祖先們留下來的成功之路，它把人類從茹毛飲血的遠古時代推向了文明。創新更像一盞明燈，指引著我們走向文明之路。讓我們一起去創新吧！
讀《少年向上》後有感——真善美指明我方向 篇6
讀後感 ,630字生命就像是一場沒有歸途的旅行。我們不停地尋覓著目的地。迷惘、彷徨，使我們迷失了前進的方向陷入了黑暗。可是，看！那兒有盞明燈。它是真善美的化身，因為它我們的世界將不再黑暗……
陶行知曾說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”由此可見，“真”的重要性。論語中有言：“知之為知之，不知為不知。”與其說以“誠”待人，不如說以“真”待人。“真”說小了是一種態度，說大了是一種道德品質。人因為“真”所以誠信；社會因為“真”所以公正；國家因為“真”所以和諧。做人的根本所在一個“真”字。
自古人文教人向善，善是人最基本也是人最高尚的一種品格。也許就是在舉手投足之間給人以溫暖，人以正能量。比如，公交車上自覺地給需要的人讓座，過馬路時扶老人一把……這些舉動就像陽光雨露一般滋潤著人們的心靈。一個善良的人就像是一盞明燈，不但會照亮了別人，也溫暖了自己。在你行善的同時，為別人播下了善良的種子。它，沒有界限的延伸著。
生活中並不缺少美，而是缺少發現沒得眼睛。沒錯，美無處不在。它與我們的生活，與我們的成長緊密相連。生活是豐富多彩的，成長是絢麗多彩的。我們的世界時而晴空萬里，時而烏雲密佈。這是我們成長途中必定要歷經的事。我們無需為此擔心，這是我們生活中的一部分，是美的。因此，“美”是一種心態。昂揚向上，積極進取的心態。
在生命的旅途中，有了這盞明燈，我們將攜手同行，走向光明的未來。少年智，則國智；少年強，則國強。讓我們為實現祖國偉大的民族復興夢想而奮鬥吧！
少年，向上！
紅領巾指引著我 篇7
國小六年級作文 ,634字幼兒園時，看見同院的哥哥姐姐胸前飄揚的紅領巾，我就十分的羨慕，心想：我何時能戴上那漂亮的紅領巾呀？
在小學一年級開學不久，我零距離地接觸到了紅領巾，但第一批少先隊員卻沒有我，我很失落，也很渴望。細心的媽媽彷彿看出了我的心思，微笑著對我說：“孩子呀，那紅領巾不是隨便能戴的，只有愛祖國、愛學習、愛勞動的小朋友才有資格佩戴，你要好好表現，努力創造條件……”聽了媽媽的話，我懵懵懂懂，但也好像明白了什麼。
課堂上，我聚精會神，認真聽講；課堂外，我主動幫助身體不便的同桌；打掃衛生，我不怕髒、不怕累；上學放學，我不擠隊、不拉隊；回到家中，我不撒嬌、不放縱……每當我想偷懶或感覺疲憊的時候，紅領巾總會在我的腦海浮現，給我力量，教我堅強，指引我前行。
轉眼到了小學一年級第二學期，我順利地加入了中國少年先鋒隊，成為了一名光榮的少先隊員。當老師躬身把紅領巾戴在我的胸前時，我無比的激動：紅領巾呀紅領巾，我終於可以把您戴在胸前啦！
老師告訴我們：紅領巾不僅僅代表紅旗的一角、烈士的鮮血，它更是一個時代的象徵，每個少先隊員不僅要佩戴紅領巾，而且要用自己的實際行動保持紅領巾的榮譽，不斷為紅領巾增光添彩。
老師的話我銘記於心，胸前的紅領巾更是不斷地鞭策著我前進。現在的我，已是小學六年級的學生了，紅領巾已伴我走過五年時光。當我上課想走神時，紅領巾會立即提醒我，要專心聽講；當我碰壁想氣餒時，紅領巾總是鼓勵我，給我奮鬥的力量；當我取得一點點成績驕傲自滿時，紅領巾總是告誡我，虛心才能成長……
迷失方向時的指南針 篇8
國小六年級作文 ,466字關愛，有時是春天桃花舞翩翩，有時是夏天的半枝蓮，也可以說是秋天的紅葉滿人間，或是冬天的寒江雪必不可少，人，天生就需要它。
記得那是一年初秋，我4歲。我順著我一直好奇的大馬路向前走。當時我並沒有想到回家怎麼辦，直到走到一個加油站我才發覺。我焦急，害怕，哇的一聲哭了出來。也不知道哭了多久，一個姐姐終於注意到了我，向我走來。
她平靜的望著我，眼睛像深深的潭水。她張口詢問我出了什麼事，當時我哭的厲害，根本沒有搭理她，她壓制住尷尬，抱著我在公交站坐著哄我……
後來，我媽媽可能不會想到我在著一直沒來，她就問我的家在哪，我當時已經不哭了，我告訴她我家地址，她帶我回了家，可能是媽媽出去找我了，門鎖著。
這位大姐姐一直陪著我，直到我媽媽回來，便鬆了一口氣在我撲到媽媽懷裡那一刻，她轉身離去，我往哪個方向望去，直到姐姐的背影越來越遠，越來越模糊……
我的眼睛溼潤了，她，那位姐姐像冬天的火，春天的花，黑暗中的火炬，無知中的良師，迷失方向時的指南針。
我悶要像她一樣，學習她的樂於助人，善良，像陽光一樣的溫暖，如火焰一樣熱情，如花一樣的金子品質！
你是一顆引我向前的明星 篇9
國小六年級作文 ,560字翻開《西遊記》，你就成了我心目中的明星。
你是從一塊兒仙石裡蹦出來的小石猴，你靠著你的勇敢成為了花果山的山大王，因為你長相俊美俗稱美猴王。
之後，你拜師學藝只為長壽，直到兩個鬼使者勾你到鬼門關時，你大鬧閻王府，迫使閻王畫去你的死期，你這才心滿意足離開。我佩服你的勇氣，我只因自己的膽子太不爭氣無法像你一樣，你是一顆引領我向前的明星。
在你大鬧天宮時，我才感受到你對自由的嚮往，你想衝過那張巨網，但是一時大敗在瞭如來的手下。我很同情你，畢竟你是一隻猴子，天生野性十足，你想打破這道網但還缺少足夠的歷練。
之後，你受到觀音的指點拜唐僧為師，以慈善為本性的唐僧經常教導你要慈悲，但在你殺白骨精時唐僧錯怪了你，你才決定要離開唐僧。我為你感到可惜，你一路上忠心耿耿，為唐僧降妖除魔。你的忠心永遠刻在我的心中永不磨滅。
你不但勇敢還很機智，你三借芭蕉扇時機智地變成了牛魔王，將芭蕉扇拿了過來，在你智取豬八戒時，你又巧妙地變成一位姑娘使豬八戒中了你的圈套。我佩服你的機智，你能在任何場合下隨機應變。當你幫助唐僧成功取回真經時，我高興得手舞足蹈，之後你便被光榮的封為“鬥戰勝佛”，當我看到你被摘除緊箍，成為了可以自立的猴子時，我從心裡為你而驕傲。
我從你的身上學到了不少，你的機智勇敢將永遠激勵我前行，孫悟空，你就是一顆引我向前的明星。
紅領巾指引我前進 篇10
國小六年級作文 ,668字紅領巾是國旗的一角，是少先隊隊員的象徵，是當初那些革命烈士的血染紅的，我們要把它當做自己的珍寶一樣去愛護它。說起來，我和紅領巾之間還發生過小故事呢！
記得我剛讀一年級的時候，老師經常教導我們好好地學習那些戴著紅領巾的少先隊員們，將來有一天你們也會成為像他們那樣的人。自從老師說過這番話後，我幼稚的心靈便以為戴著紅領巾就是樂於助人的英雄，每天看著他們戴著紅領巾跑來跑去的身影，我便心羨慕。有事我還想立馬衝上去，把他們脖子上的紅領巾給我扯下來，戴到自己脖子上。我問過那些哥哥姐姐們：“你們戴著紅領巾，就是樂於助人的英雄嗎？”可他們問答我：“不，不管你是否是少先隊隊員，不管你是否戴著紅領巾，樂於助於都是我們的本分。”那天，或許我領悟到了那句話的深意，但我明白了，樂於助人就是我們應該做的。
我升到了二年級，那一天，我永遠無法使我忘卻，那便是少先隊隊儀式！我那時候日盼夜盼，等的就是這一天的到來，當給我戴上紅領巾的那一刻，我真想大喊一聲：“我終於是少先隊隊員了！我我終於戴上了紅領巾了！”我恨不得插上翅膀，飛到世界上的每一處地方，把這個好訊息告知世界的每一個人，我那時候的心情已經無法用語言、用文字去表達了。
無論是以前，現在，或者是未來，我都一定會好好學習，做到一個少先隊隊員的本分，並且會做到哪些大哥哥姐姐所以的：“不管你是否是少先隊隊隊員，不管你是否戴上了紅領巾，我們都應該樂於助人。”讓我們培養好思想、好品行、好習慣、樂於助人的人吧！
謝謝你給我指明瞭正確的方向 篇11
國一作文 ,1172字讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天。
——題記
小鳥要感謝藍天，天高地闊，任其徜徉；花草要感謝雨露，默默滋潤，任其嬌嬈；船舶要感謝燈塔，熠熠生輝，照亮前程。在我的生活中，要感謝的人很多，而這一次我第一個想起了他——我的繼父。
在我八歲的時候，我認識了陌生的他。其實我害怕和他相處，擔心他對我不好，媽媽告訴我說他是個有趣的人，我半信半疑，那時候每逢放假，他都會帶著我和媽媽到外面去玩。
我和繼父就這樣漸漸熟悉了，他對我的關心只是在生活上和假日裡。在我的印象中，他很忙，很少在家裡呆，而且也不喜歡做家務，可是到了我讀初三，他變了。每次放學回來，總能看到餐桌上已經擺好香噴噴的菜。以前家裡的飯菜大部分是媽媽做的，現在他做得多。他以前做的飯菜不好吃，可現在，他的廚藝比媽媽的還要好。我最喜歡吃他做的紅燒雞翅，焦黃的顏色，看著都讓人流口水，比肯德基還好吃。
在學習上，他開始輔導我最薄弱又讓我頭痛的科目：數學和英語，還有加上化學。對於我來說很難的題，他都會耐心的講解，但如果我將已經他講過的題做錯或者亂寫，他就會很生氣地批評：“這麼簡單的題，講了還做錯，你讀書就這樣讀呀？”甚至搞不好，他就送我一些狠狠的“禮物”：要我做下蹲或者罰我掃地，要我做家務。受了罰，我的眼淚水都流出來了，心裡很委屈，但沒有辦法，只好認真學。
週一至週五的早上和晚上，他都會時不時來檢查我是否掌握了知識點並且過關。早上過關英語單詞，晚上輔導練習，每天要搞到11：00多。這樣，要先完成他給我佈置的作業，然後才能寫我的家庭作業，做我自己想做的事情，正因為這樣，我與他就發生了矛盾，很煩他。但他會強制性的要我做這些事，我不得不順從，心裡很不服氣。我有時候甚至想和他比力氣，想制服他，可是力氣沒他大。
母親知道了我的想法和我談心：“他雖然對你很嚴厲，但他這麼做也是為了你好，希望你考上好的高中。因為只有考上好的高中以後，才有機會考上大學，才能有好的未來。”聽了母親的話後，我心裡想了想，我知道他這麼做確實是為了我好。
在我的印象中，他以前很少看書。現在，他和我一起學習，每次教我之前，他都要自己先看書，先做題。家裡的電視機基本是擺設，晚上，媽媽看書，我要麼在寫作業，要麼是繼父在輔導我的學習。
在輔導學習之餘，他也會和我開一些玩笑，跟我講一些道理。謝謝你，你讓我明白了很多道理，你讓我知道要認真做好每一件事，你讓我知道了人要知恥而後勇，你讓我知道了要盡力做最好的自己，謝謝你，給我指明瞭正確的方向。也許我現在的學習成績還不是很好，但是有你為我亮著塔燈，有你為我保駕護航，我想我的明天會更精彩。
謝謝你，給我指明瞭正確的方向！
物理指引人類向前進 篇12
國二作文 ,1278字一陣風拂過，枯葉猶如蝴蝶亂舞，輕蕩著落下，是誰讓落葉在生命結束之時仍然發出空靈的微小聲音？是秋夜的的嘆息亦或是大地的悼念？這世間有我們太多的不知道，有太多需要我們去發現，有太多需要我們去思考，有太多需要我們去創新……
“19世紀已經將物理大廈全部建成，今後物理學家只是修飾和完善這座大廈……”“現代物理學已經停滯不前很長時間了，再到下一次大發展得到一二百年之後……”我在黑暗中，獨自咀嚼這些話，不禁感到迷茫與痛苦。
升入初二，又增加了一門新的學科——物理。我從小就喜歡閱讀有關物理的書籍，他們使我獲益匪淺。物理學之美，在於它的不可思議，在於它的氣勢磅礴，在於它的燦若星辰。從巨集觀世界中的天體執行，到微觀世界中的質子、電子運動；從日常生活中的結冰霜凍，到自然界中的閃電雷鳴；從令人摸不著頭腦的平行宇宙，到匪夷莫測的時間倒流……他們都與物理學息息相關。物理以它獨有的形式，穿梭於最細微的缺口之間，以氣吞山河之勢，以覆蓋一切的力量，存在於每一個陽光不曾染指或是生物不曾駐足的角落。
創新，自古以來就是學好物理學的根源，也是一切定理髮現的原因。伽利略，一個面對真理大無畏的戰士。他不迷信於學術權威亞里士多德的每一句話，在比薩斜塔上所做的震驚世人的實驗，再次證明了創新，不拘泥於過去之人的守舊思想是多麼重要；牛頓，一個站在巨人肩膀上的偉大物理學家，為這個世界的物理學發展做出了不可估量的貢獻。他為了瞭解眼睛的解刨學和如何觀察色彩，用一跟針插入了眼睛之間，儘管他的實驗沒有成功，但是這種創新精神永遠值得後人尊敬；19世紀末，面對經典物理學近乎完美的發展，有的物理學家表示：“19世紀已經將物理大廈全部建成，今後物理學家只是修飾和完善這座大廈。”但是在普朗克，愛因斯坦等人極具創新頭腦的發現下，物理學界又開始了一次大爆炸。
一次上物理課時，物理老師說，現代物理學已經停滯不前很長時間了，再到下一次大發展得到一二百年之後。這小小的一句話，竟對我產生了極大的震撼，使我徹夜難睡。我不斷思考著這句話的含義，竟越想越覺得苦澀，越想越害怕。物理學的停滯不前，就意味著人類的發展會有一個極限。我所期待的一些玄幻的問題，就不會有什麼答案，只能是小孩子枕邊的神話傳說亦或是沉睡之人的夢中仙境。我永遠看不到人類探尋宇宙本質的那一天，只能在黑暗無盡的森林中瑟瑟發抖。如果這樣，我們生活在這個世界上還有什麼意義！除了製造更多的垃圾外，人類難逃一死的命運！想到這裡，我不僅打了個寒顫。難道沒有希望了嗎？不，仍有，我們要像古人先賢那樣，拋開蒙蔽雙眼的面紗，創新！創新！
我在黑暗中，用黑暗的眼睛，尋找光明。在我的心中，仍有一個從來不被放棄的願望，就是做一名物理學家。用我的眼睛，去看透這個世界，發現宇宙的本質，領悟到萬物生存的規律。唯有創新，指引我向前進，唯有創新，指引人類向前進！
乘著夢的方向 篇13
高一作文 ,913字年輕人談及夢想時總是慷慨激昂的，語氣中顯露的或憤世嫉俗，亦或胸有成竹。總歸，有夢想是件好事。人生總該有個目標，有一個奮鬥的方向。
沒有夢的日子如同在黑暗中摸索前行。懵懂卻又憑著那股衝勁拔節成長。不知身處何方，亦不知該前往何處。年少總甘願碌碌無為地活著，以為不斷地重演父母長輩的生活就是未來。
第一次談及“夢想”的話題，是與在路途中相識的過客。他堅毅的目光，興奮的話語中讓我看到了對未來的渴望。“無志之人常立志，有志之人立長志”臨別前他贈與了我這句話。我的夢想是什麼？我的人生該開往哪個方向？那是少年的心裡第一次對夢想有所思考。
憑著同樣對文字的熱愛，遇見了她。那時才對夢想有了現實的認知。每天下了自習一起站在走廊裡聊天，一起在雪地裡寫下誓言。可是到了春暖花開的日子，冰雪融化了，誓言消融了，她也走了。留在原地的只有我和最初的夢想。因為熱愛，所以選擇執著。與家人談論此事時，卻遭到了反對。“新聞系太苦太累了！”“你連走夜路都害怕還當記者？！”……一連串的質疑我無力反擊。但既然選擇了這條路，就義無返顧。
固執地加入了校園記者站。那段日子著實讓我成長。彼此傷害卻又彼此溫暖，利益的驅逐和友情的考驗。多次選擇全身而退時，卻又被他們攔下。回首這一年來的經歷，從桀驁不馴的倔強到顧全大局的成熟。感謝經歷，不僅讓我成長，更讓我堅定了未來的方向。
人生最重要的不是我們置身何處，而是我們前往何處。為夢想而奮鬥的過程是艱苦的，漫長的。但至少你的生活有一個方向，你有前進的目標。後生們總有著初生牛犢不怕虎的拼勁。假若他們只是橫衝直撞，沒有固定的方向，最終也只會停滯不前。
曾幾何時，當別人問起我的夢想時，我也帶著憤世嫉俗的不滿，也有不可一世的傲慢。當我真正面對高考，面對未來時，我不得不腳踏實地去追逐夢想。我知道前方的路或坎坷或孤獨，但我已經做好準備。我選擇了新聞系，我選擇了我要走的道路，就不會輕易回頭。無論家人是否贊成，無論最後成敗與否。至少追逐夢想的過程是美好的。至少我知道這一路我努力了，我不後悔。
乘著夢的方向，就算前方沒有你的陪伴，我也一路執著堅定；乘著夢的方向，去過自己想要的生活，過一種不讓自己後悔的生活。
夢在遠方，我在路上。
讓我為您指引 篇14
國三作文 ,920字平整的泥地，兩邊是田園的籬笆，青翠的藤條纏繞在上面，開出米黃色的小花，映著路邊槐樹上那白色的花朵，和一群翹著屁股上的小刺正採花蜜的蜜蜂，折射出一片安寧與和諧。這便是我曾住過的地方—姥姥家。
大約是四、五歲時，曾在這住過一年，兒時的往事早已疏漏很多，唯獨那件事，記憶猶新。那時我剛去不久，對那裡不很熟悉，只見得一排排相似的平房，上面爬著幾乎一樣的碧油油的爬山虎，還有阡陌縱橫的田間小道和一望無際的田野。因為對這裡陌生，所以我幾乎是與姥姥寸步不離。
姥姥給我一條一條街的介紹，讓我漸漸熟悉這裡，但我還是不敢獨自外出。一次姥姥帶我到田地裡去玩，到了那裡才想起忘了拿東西，只好再回家拿，姥姥執意讓我在前面帶路，其實是想借機考驗我。這裡離姥姥家有好幾條小路，拐來拐去像迷宮一般，我不由得害怕起來。但最終還是經不住姥姥手中糖的誘惑，在一番彆拗後，走在前面，讓姥姥走在後面跟著我。
起初，我不太敢走，總是走幾步就回頭看看姥姥是不是在後面跟著，怕姥姥丟下我。姥姥則十分慈祥的看著我說：“不要緊，你儘管走就行了，我一定會跟著你的。”不記得拐了幾次彎，那時我只記得一些往哪走，有幾個忘了，姥姥總會先上我想一會再指引我走。就這樣本來走十分鐘的路，讓我這一來回走了近半個小時，而姥姥仍是很耐心的一遍遍糾正。
在姥姥的鼓勵和指引下，漸漸地鄉中的小路我都走了幾遍。只是一到晚上，每走這些路時，還是會害怕。姥姥便又讓我帶頭走一走，因為每家每戶前面都會有一個燈，所以路不會太黑，但自己仍會害怕，不敢走，姥姥便對我說了一句話：“不怕，無論在哪裡，記住姥姥總會在你身後為你指引，要勇敢！”這句話在我幼小的心裡埋下了堅強的種子，讓我鼓起勇氣，走過一條條大街小巷，儘管還會時不時回頭看看姥姥，但次數越來越少了。最後，我終於不怕走夜路了，而且以後很長時間，我只要一想起這句話，渾身就充滿了勇氣，充滿了自信。
那顆小小的種子發了芽，開了花，直到現在，我已漸漸堅強起來，勇敢起來，但姥姥則不如以前那麼硬朗了。當她來到城鎮裡時，也像我當年去農村一樣，對一條條街道很陌生。我微笑著牽起姥姥的手，輕輕說：“姥姥，當年是你為我指引，讓我克服成長之路的困難，現在，就讓我為您指引吧！”
讀《閃閃的紅星》有感 篇15
讀後感 ,942字故事發生在1932年初冬。在中國革命的紅色搖籃江西，有一個叫柳溪的山村裡，居住著幾十戶貧苦人家。他們受盡了惡霸胡漢三的盤剝和欺壓，飢寒交迫，生活在水深火熱之中！
年僅八歲的潘冬子就是窮苦人家的一個普通孩子，他和小夥伴天天眺望南山，盼望著當了紅軍的爸爸早日打到柳溪，除掉胡漢三。胡漢三聞知紅軍就要打過南山，驚慌失措，準備逃命。
潘冬子挑柴經過胡漢三家門前，被正準備倉惶逃命的胡漢三攔住盤問，逼他說出他父親潘行義的下落，並喪心病狂地把潘冬子吊打拷問。這時，紅軍在潘行義的引導下，打進了柳溪，解救了潘冬子。柳溪建立了紅色政權，潘冬子也參加了打土豪分田地的鬥爭。但由於冬子的小夥伴胖仔的父親羅麻子做了“內奸”，胡漢三逃離了柳溪。
轉眼幾個月過去，已到了深秋。冬子的爸爸潘行義隨部隊一起開始了第五次慘烈的反“圍剿”戰鬥。為了配合紅軍前線作戰，柳溪村男女老幼全都動員起來，在胡家大院建起了臨時紅軍醫院，冬子的媽媽領著姐妹們做起了護理員，給傷員們喂湯喂藥。
冬子和小夥伴們給正和敵軍戰鬥的紅軍叔叔送食物。當孩子們進山之際，突然對面的山谷裡有一隊敵軍悄悄潛伏進來。機智勇敢的冬子帶領小夥伴們破壞了敵人企圖偷襲紅軍後路的計劃，紅軍趕來圍殲了敵人。
由於“左傾”路線的錯誤指揮，第五次反圍剿失敗了。潘行義和中央紅軍一道開始了艱苦卓絕的二萬五千里長徵。臨別前，潘行義給冬子留下了一顆閃閃的紅星。
紅軍撤離的訊息很快傳到胡漢三的耳朵裡。可惡的胡漢三又回來了！柳溪陷入一片白色恐怖之中。
潘冬子和母親暫時離開柳溪，轉入了深山老林。為了掩護鄉親們撤退，潘冬子的母親壯烈犧牲，潘冬子看到母親的死，變得更加堅強。在閃閃的紅星照耀下，潘冬子積極參加對敵鬥爭，他在戰鬥中破壞了吊橋，切斷了敵人的後路，使敵人繳槍投降；他巧妙地把鹽化成鹽水，躲過敵人的搜查，把急需的鹽送到游擊隊手裡；他和小夥伴把情報及時送給游擊隊，將敵人的運糧船弄沉了，破壞了敵人的搜山計劃；他多次沉著機智地應付了胡漢三狡猾的試探和盤問，最終滿懷仇恨地砍死了胡漢三，機智勇敢地配合游擊隊端了敵人的老巢。
父親潘行義終於從延安回來了！父子相見感慨萬千，他們面對青山，心潮澎湃，深深懷念犧牲的親人們。紅軍奉命改編為新四軍，父子倆一同奔赴抗日前線，踏上新的征程。
找尋前進的方向盤——《像你這樣一個女孩》讀後感 篇16
讀後感 ,1040字人在困境中潛力究竟有多大，看了《像你這樣一個女孩》你就會從中找尋到答案。這是一本帶有寫實意味的小說，作品描寫生活在上海的兩個女孩—鄧先子和駱茵茵，在艱苦的環境中不甘沉淪，奮力前行的故事。其中，鄧先子的經歷最讓我感動。
鄧先子性格開朗，和母親相依為命，在很小的時候父親就離開了她，這個支離破碎的家只能靠母親微薄的收入支撐著。鄧先子說過一句話：“沒有人能選擇自己的出生和家庭。”其實鄧先子原有一個很完整的家，可只能留著當做回憶。媽媽從小就患有麻痺症，做完手術後變成了瘸子。有一天，爸爸和媽媽發生了口角，爸爸還打了媽媽，媽媽只能抱著鄧先子被趕了出來。幸好她媽媽廠裡分了間小房子。於是鄧先子開始了與她媽媽相依為命的生活。最讓人震撼的是因為媽媽要到很遠的地方上班，在無奈之下，她媽媽只能讓才三歲的鄧先子獨自在家。就是因為這樣，鄧先子被激怒了，就是因為這樣，使她努力地學習，努力找尋自己前進的方向。不管生活是多麼的艱難，在她的內心深處一直有個願望：一定要通過自己的努力讓媽媽過上幸福的生活。所以每當她遇到各種困難、坎坷，這個願望一直激勵著她微笑地挺過去。後來，經過她的不懈努力，終於考上了清華大學，又順利考取美國南加州大學全額獎學金，碩士畢業後，又在那裡完成了博士學業，並留校任教。她把媽媽接到美國生活，她媽媽在去世時，也一直是笑呵呵的……
這個故事讓我傷心難過之餘，又對鄧先子充滿了深深地敬佩。像鄧先子這樣的女孩，靠自己的努力都能考上名牌重點學校。而我們從小都是在父母的呵護下成長，沒經歷過任何風吹雨打。可是我們還不滿足，整天吵著要這個要那個，學習上卻不肯吃苦，這怎麼能取得好成績呢？就拿我們班的一個同學來說，她整天忙著打扮，一隻手上掛三四串手鍊，衣服、鞋子每天都要與眾同不，頭上戴著銀光閃閃的頭花，上課還在忙著剪劉海……這樣的狀態，學習成績怎麼能提高呢？
讀了鄧先子的故事，我更加明白了我們學生並不需要打扮的花枝招展，一個人的修養和學識才是最華美的裝飾。但是，想要學習好，不能只是嘴上說說就可以的，要用實際行動來證明。像班上有的同學一考完試就抱怨說：“唉，又考砸了，下次一定能考好。”以後卻還是我行我素，只知道吃喝玩樂，沒有實際行動，這怎麼能行呢？我們不能做“語言的巨人，行動的矮子。”要多聽、多看、多寫，才能取得好成績。
《像你這樣一個女孩》告訴我：成長千道坎萬道坡，堅強是最溫暖的陽光！我一定會笑著面對漫長人生中的喜怒哀樂，找尋自己前進的方向盤，勇敢地追逐自己美好的未來！
努力的方向 篇17
高二作文 ,1013字努力固然是對的，但如果方向錯了，那麼就有可能離成功越來越遠。因此在努力之前，先要想好往哪個方向努力，這也許比你努力的程度更加重要。
努力既可能前進也可能後退。這種特點不禁讓我想起了物理上向量的概念。努力就像是人生的加速度，如物理中的加速度一樣，努力也有方向性。努力的方向如果對了，那你向成功前進的速度就會與你的努力程度成正相關。但是如果努力的方向錯了，人生的加速度反而會對你的前進速度上加上一個大大的減號。
這種方向性的錯誤在每個人身上都有可能發生。
影帝黃渤在電影界可謂是巨人般的存在，他的演技向所有人證明了他自己的實力。黃渤出道的時候，並不是一名演員，而是一位歌手。黃渤很想在唱歌的道路上走得更遠，因此，對於唱歌，他付出了自己的全部努力。開始的時候，他為了能更快地被人們熟知，四處奔波，熬夜在夜店賣唱。儘管付出了一系列的努力，黃渤還是失敗了，他沒能如願以償地走紅。當他陷入絕境將要放棄的時候，他偶然出演了一部電影的配角，這才開始在表演的道路上飛奔。對於黃渤來說，在唱歌這件事上，他不是不努力，但唱歌並不適合他，唱歌這條道路對他來說，就是一條與成功方向相反的道路。在這條道路上的努力，浪費了時間，浪費了精力，也浪費了激情，這其實就是一種倒退。而表演對他來說，就是正確的道路，短時間內就做到大紅大紫。這足以說明努力的方向在某種意義上，比努力的程度更重要。
馬雲作為中國的首善和首富，也曾經犯過這樣的錯誤。馬雲是一個十分堅持和執著的人，面對第一次高考數學只得了十幾分的殘酷現實，他依然選擇了復讀。馬雲小時候家裡並不富裕，因此復讀對家裡來說是一筆不小的負擔，但他仍倔強地堅持。馬雲的第二次高考還是沒有考上大學，在家裡人的強烈反對下，馬雲又進行了第三次高考。這次由於英語成績優秀，他被破格錄取進了大學英語專業。畢業後，他在團隊的幫助下，涉足網際網路行業，堅持創業，最終成為了電商巨頭。馬雲堅持不懈的寶貴品質固然是我們應該學習的，但他盲目堅持而不考慮方向的做法是不可取的。盲目堅持使他在人生中蒙受了巨大的損失。
人生就像是大海，是波動不定的。你一定有過很努力、想要走得更高的時候，你一定也有努力過了收穫卻很少的經歷。用功不一定能做有用功，努力也可能成為前進的阻力。成功的人往往是既努力、努力的方向又正確的人。努力的人很多，真正成功的人卻很少，很多人在錯誤的方向上執迷不悟。
抬頭看看你努力的方向吧！如果努力的方向不對，那前進就是後退。
別選錯了方向 篇18
高二作文 ,1215字方向就是漆黑夜晚的一抹跳動的火光，方向就是漫漫路途的一座靜默的燈塔，方向就是層層烏雲中的那一縷明亮的陽光。選對了方向，是順流行船，日行千里；選錯了方向，則如逆水行舟，不進則退。方向錯了，前進亦是後退。
一棵樹的生長是一個漫長且沉寂的過程，在無數次的日升日落中擁抱陽光，在無數次的冬去春來中感悟希望。樹木的生長是陽光與土壤的奇妙催化，是雨水與綠葉的親密相觸。而向陽的一面枝繁葉茂，處陰的一面則略顯不足，沒有向陽的一面那般生機盎然。這是植物的趨光性，亦是枝葉在生長時對方向的選擇：選對了陽面，能最充分接受陽光的愛撫和雨水的滋潤，每一縷陽光和每一滴雨珠都是對它的饋贈；而選錯了陰面，則沒有那麼充足的陽光和雨水，只能枝黃葉稀，連行人都不會為它停下流連的腳步。對方向的選擇不同，一棵樹就會有迥然不同的兩面。方向錯了，成長亦是枯萎。
樹猶如此，國亦這般。
文革那十年，是新中國成立後災難的日子。作為“國民男神”的毛主席領導著盲目相信他的人們，開展了聲勢浩大的反資本主義鬥爭。對於那些被無辜打倒的文人墨士來說，那是在黑暗中摸索著光明的日子。毛主席帶領著人民在錯誤的方向中尋求著真理的影子，無望像烏雲一般壓在許多人頭頂，墜不下來卻又讓人喘不過氣。後來鄧小平用改革的光芒驅散沉重的烏雲，以經濟建設為中心的正確指導，像迷霧中起伏飛舞的螢火蟲，指引著人們回到正確的方向，創造了改革開放的奇蹟。對方向的選擇相左，國家就會走在如此矛盾的兩端。方向錯了，前進亦是後退。
國是如此，人亦這般。
人生道路就如同一件衣服上的鈕釦，一顆扣錯，那就顆顆都錯。人對方向的選擇就如同那隻神奇的蝴蝶，只是顫動了一下翅膀，就掀起了大洋彼岸的龍捲風。人生不是遊戲，少有翻盤再來的機會啊。當你選錯了方向，便只能踏上那條佈滿荊棘的路，即使被刺得血肉模糊也無可奈何，只因這是你自己選錯了方向的後果。當年柯震東的一部《那些年》，驚悸了多少少女的花季，但現在提到他，只會讓人想到毒品和汙點。這是他自己選錯了方向，而這錯誤的抉擇幾乎抹殺了他的所有。對方向的選擇錯誤，所謂的遊戲人生就變成了被人生遊戲。方向錯了，開始亦是退出。
社會的發展，有時亦如人在人生道路上行走一般。
曾經，我們的社會雖是落後的自然經濟，但人們秉承著傳統的君子之道，以修身齊家治國平天下為己任，即使清貧，但精神上仍然富足。而今，物質的豐裕造成了精神的匱乏，人們連個真摯的信仰都無法找到，經濟的快速發展催生人們思想的物質化，連原本神聖的藝術文化也成了為人們物慾玷汙的領域之一，作為知識證明的文憑也成了亞當夏娃身下遮羞的樹葉。在物質化方向上愈走愈遠，社會只會發展成一個外表香甜可口、實則內部腐朽潰爛的蘋果。對方向的選擇發生偏差，社會就會在物慾橫流的路上愈走愈遠。方向錯了，發展亦是毀滅。
方向的選擇，可以決定樹的生長，國家的發展，人的未來，社會的前進。
成長還是枯萎，前進還是後退，開始還是退出，發展還是毀滅，別選錯了方向！
繼續前行，相信遠方——《向著明亮遠方》讀後感 篇19
讀後感 ,732字“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”—看完龐婕蕾的《向著明亮遠方》，我的腦海中只留下了汪國真叔叔的這幾句詩歌。
書中的主人公沈楠是一個成績平平的女孩，自從她進入了小學畢業班後，就覺得生活變了樣。她也不得不放棄自己的愛好，去參加各種學科的輔導班和各式各樣的比賽。這一年的失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長。
讀完這本書後，我的心久久不能平靜，感覺她說出了我的心聲。在我上了五年級後，我許久都沒有綻放過笑容。只是因為上了五年級，爸爸媽媽要我去參加幾個輔導班。一放學，家都沒有回，匆忙吃點東西，便直接跑去輔導班上課，這邊輔導完後，又要去那邊的輔導班去補習，晚上差不多十點鐘才可以回家。中午基本上連吃飯的時間都沒有，有一段時間都只是吃麵包。晚上回到家後還要寫作業、做試卷，每天都要在差不多12點才能睡覺。雖然補習的強度大，但我的成績卻沒見怎麼提高過。
我曾經一度怨恨過我的父母，雖然我知道他們是為我好，也知道他們的良苦用心，他們是希望我可以考到一間好的中學，可是他們有考慮過我的感受嗎？其實我不奢求什麼，我就希望我們一家人每一天都過得開開心心的，他們的笑容就是我學習的動力。但是看完這本書後，我深深地感受到通往成功的道路都是坎坷的，不經歷風雨怎能見到彩虹呢？為了成功的那一刻，我們走得好苦，好累。但為了那一刻，我們也必須努力前進。古人云：一分耕耘一分收穫。沒有日積月累辛勤的耕作，收穫又從哪兒來呢？
但是，爸爸媽媽，我希望你們能有足夠的耐心等我長大，因為我正在不斷努力，而且我知道堅持不一定成功，但放棄一定是失敗。就像書中的最後一句話，那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時灰暗和陰霾。你還有萬水千山要走，你要做的就是繼續前行，相信遠方。
星河彼方——讀劉慈欣《三體》有感 篇20
高一作文 ,1004字在我讀《三體》之前，就曾多次聽聞過她的名字，在網路上，雜誌裡，甚至是在與同伴們的交談中，我是在經不起這來自四面八方的“推薦”，前一陣子，又恰好遇上了一個打折的機會，便買下來了一套。
《三體》中的每一個文字，彷彿都蘊含著神奇的魔力，把每一位有幸讀到她的人都深深地吸引住，鎖在小說中描述的那個奇幻的未來世界中。
小說講述的，是在四光年外一個叫“三體”文明為了躲避自己星球面臨著的危機，而對地球進行侵略，人類為了使自己的文明延續下去，向三體文明的侵略做出了反抗，鬥爭。
讀《三體》後，我發現之前自己對這個宇宙，這個世界的理解是如此的狹隘，我對這個宇宙的想法在這個龐大的世界觀中顯得是多麼的渺小，小說中一個強大的文明毀滅一個弱小的文明，完全不費吹灰之力，甚至與我們平日喝水吃飯一樣平常。看完後，我甚至有一種就此投身科協研究，加快人類文明發展速度的衝動，但這與我一直為之努力的目標相差甚遠，所以這個念頭很快就被我無奈地打消了。
在三體系列中，最讓人印象深刻的角色莫過於第二部的男主角，羅輯，面對三體文明的監視，他不慌不亂，從一個玩世不恭的人蛻變為一位穩重的“面壁者”在絕望中發現希望，製造出一系列假象，欺騙了三體文明，也欺騙了全人類，以至於在後來救下了人類文明之後，仍被人們所恐懼，害怕，被加上了各種各樣的罪名，但他無視他人的目光，堅守著自己的職責，時刻威脅著四光年外的強大文明。
文章的敘述從科學家王淼受到神祕的“幽靈倒計時”的困擾開始，到三體世界被人類世界所知曉，再到人類開始對三體侵略的反抗，劇情層層深入，讓讀者能產生一種“自己也是小說人物之一，與人類一起發現了三體世界”的錯覺，代入感之強，著實讓人感嘆。
文章讓我有所感嘆的不只是其曲折的劇情與其天馬行空的想象，更有就是作者劉慈欣對科學的嚴謹性與落筆的精打細算。
在描述未來的科幻小說中，偶爾會出現想象太過離譜，太過不切實際，但這在《三體》中並沒有明顯的體現，因為大劉（讀者們對作者劉慈欣的稱呼）在小說開篇，便設下“人類科技已經被三體科技的強大力量鎖死”的死結，使自己的小說由始至終都圍繞著人類目前已經掌握了的技術或是已經提出了的設想及理論，讓整部小說更真實，更能使讀者代入到小說的故事中，這，使我不得不佩服大劉對小說內容的嚴謹。
真心希望大家也能細細地讀一讀這本由劉慈欣先生所著，代表著中國科幻小說最高傑作的作品：《三體》，與我一同體驗這小說中龐大的宇宙觀。