節日的意義相關作文20篇
節日的意義 篇1
國小五年級作文 ,485字每年，我們都會遇到各種各樣的節日，有：春節、元宵節、植樹節、清明節、五一勞動節、六一兒童節、中秋節、國慶節甚至還有母親節、父親節等等。每年都要慶祝這麼多的節日，那麼節日的意義是什麼呢？
就這個問題，我採訪了兩類人。一類是我的同班同學；另一類是我敬愛的媽媽。這兩類人給了我不同的答案，但都肯定了節日的意義。
我的同班同學認為：因為有了節日，我們有了更多的假期，然而這假期卻不同於寒假和暑假那樣的假期。節日的假期裡，爸爸媽媽也放假。這樣的假期裡，可以和爸爸媽媽一起去旅行。我的同學認為節日的意義是能和爸爸媽媽一起休假。
我敬愛的媽媽認為：節日在一年三百六十五天裡最特殊的日子，可以讓辛苦的工作有喘息的機會。節日就像馬拉松的中途補給站，讓人們放緩生活的節奏，休息一下，為了更好的前進。我的媽媽還認為不同的節日有不同的儀式感，比如春節有紅包，中秋節吃月餅，清明節踏青等等，和家人們一起快樂的享受短暫的假期。
對於節日這個話題，兩類人給了我相同的答案，節日象徵著分散在不同地方工作和學習的家人能有共同的假期團聚在一起，把家人緊密聯絡在一起。節日，讓我們的生活有了不同的節奏感。
節日的意義 篇2
國小四年級作文 ,547字節日是一個人們都喜歡都向往的一個特殊的日子，在這個日子裡所有有的人都喜氣洋洋，載歌載舞。有的人卻很悲傷，每逢佳節倍思親，有遠離家人，背井離鄉，守護邊疆國土人戰士。
我今天採訪了兩個人，他們的觀點都是過節日很快樂，但他們喜歡哪裡快樂就不一樣。
媽媽最喜歡的節日是春節。這一天媽媽說她可以穿上新衣服。最重要的姥姥還會給他兩毛錢呢。而媽媽在過年那天會挨家挨戶的去拜年。但每次都是拜年是次要的，重要的是問人家要一塊兒糖。我想在這一天媽媽不僅只有這些快樂。因為每一個人的快樂都是不一樣的。
我採訪的第二個人是我的爸爸，爸爸最喜歡的節日也是春節，這一天爸爸和他弟弟可以吃好吃的，穿新衣服和村裡的小夥伴們還可以放一個小鞭炮。他說這是他最喜歡的節日。我想在這一天你爸爸不僅只有這些快樂。因為每一個人的快樂都是不一樣的。
通過以上採訪，我得到了我們現在這一代人跟爸爸媽媽那一代人的節日上看的意義是不一樣的從爸爸媽媽的。角度上來看，春節是最快樂的，因為他們可以吃好吃的，玩好玩的，穿好看的衣服。而我們最喜歡的節日則是六一兒童節。我們可以跟自己的好朋友聚在一起歡聲笑語。
節日像你身邊的一本日記。節日又像你玩耍的夥伴。節日就好像是無窮無盡的。節日你陪伴著我，讓我不再孤獨。節日你圍繞著我。讓我的生活從此快樂起來。
生日的意義 篇3
高一作文 ,876字記得小時候臨近生日的時自己總會先提起，然後就跟爸爸媽媽商量要怎麼慶祝自己的生日還有要什麼禮物。或許該說那時候無知吧！只知道過自己的生日，漸漸地長大了，再也沒有和以前一樣纏著爸媽，而是和自己的同學朋友一起慶祝，但不變的是自己任舊沒有替爸媽慶祝他們的生日。
直到有一天上課時老師叫我們拿出一張紙，在上面寫出爸媽的出生日期。當時的情形依舊清晰如昨日，當時全班先是寂靜，然後是相互張望，結果是記得的人屈指可數，用近似的說是全班沒有人清楚得記得自己爸媽的生日。下課後我呆坐在座位上想過往爸媽替我慶祝生日的情形不禁感到茫然失措，因為我也是不記得爸媽生日的其中一員，這不是很可笑嗎？是的，我一直都在享受著父母無私的關愛，卻沒有先學會如何地去關愛他們，一直在他們的呵護下成長的我並沒有真正的成長起來，真正的成長不會不懂得做一個孝順的小孩。而在那一天我似乎有了成長，在思想上的成長。
之後我記下了爸媽的生日，默默地等待他們生日來臨的那一天，然後用行動來告訴他們自己的成長。和一些同學討論的結果是在各自父母生日的那一天承擔家裡一整天的家務外加自己親自動手做一餐飯。也記得很清楚的是那天自己並沒有親自做了一餐飯，買完菜回來後媽媽就說怕廚房會被我弄亂和我根本沒做過的理由命我為助手。不過現在的我已經學會了做飯，但越長大就越懶，上了高中後的我做家務的次數少得可憐，但媽媽卻從沒有埋怨過什麼，老爸責罵時還在一旁替我找要學習之類的藉口。他們共同的心願就是我能夠好好地學習。而我想這也是我所能給他們最好的生日禮物了。
生日對我們這一代90後來說總是一個屬於自己的快樂節日，因為在那一天可以得到許許多多的祝福和禮物。但我們幾時才學會將這份快樂與自己的父母分享，在他們生日的時候也送上自己的一份祝福與問候，讓他們也有一個與你同樂的節日。其實想一想自己的生日也應是母親的節日才對，因為在那一天她是多麼地幸苦才將自己生下。所以生日那天與朋友慶祝的同時不要忘了自己的父母，也許他們此刻正在為你不在家而擔心呢！
更歡樂的生日與家人共慶的節日，如果每天都一家人歡樂地渡過，那麼生日的意義也並不重大。
中秋節最有意義的一件事 篇4
國小六年級作文 ,577字中秋節到了，在那天，我和我的小夥伴都特別開心，因為可以品嚐美味的月餅，又可以看到好似玉盤的月亮。
在去年中秋節的時候，奶奶做了許多好吃的菜，如：糖醋排骨、紅燒羊肉、清蒸魚……那時候，我們邊吃著菜，又舉著一大杯可樂還互相干杯呢！飽餐一頓後，我們全家沐浴在月光下吃著月餅，我的鄰居小夥伴也在陽臺上欣賞。我們時不時指著月亮，嘰嘰喳喳的談個不停，有人還說：“嫦娥正在向我們招手呢！”看著月亮高高得掛在天空上，不禁讓人想起李白的詩句：“又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。”到了深夜，大人們催著我們去睡覺，我們才依依不捨的走回屋子裡。
盼啊盼，盼啊盼……終於盼到了今年的中秋節，可惜天公不作美，沒能給一個晴空萬里的好天氣。不過，這並沒有影響自己的好心情。
到了傍晚的時候，我們坐在飯桌前，奶奶端來一樣樣好菜，其中有梭子蟹、糖醋排骨、羊肉等。爺爺給每人倒了一大杯可樂，一家人吃著美味的飯菜，喝著可口的可樂，還時不時拉拉家常。我“酒性大發”喝了六大杯可樂，肚子脹脹的，一股股氣體從我嘴巴往外冒，一停不停的打嗝，嗝中還有一股可樂味，媽媽笑了，爸爸笑了，爺爺笑了，我笑了，奶奶笑了，大家都笑了。空氣中洋溢著歡樂，大家熱熱鬧鬧的，有說有笑。吃好飯，我們坐在沙發上看電視，到了晚上進入了甜甜的夢鄉。
這次中秋節我覺得特別有意義，雖然天氣不好，沒見到圓圓的月亮，但與家人團聚的感覺是快樂的！
清明節踏青的意義 篇5
國小五年級作文 ,408字清明節是我國傳統節日之一，這一天當中，我們要做很多事，如掃墓、踏青等。其中踏青就是我今天要講的。
踏青，名義上是出去遊玩，實際上卻意味深沉。那天，媽媽帶著我掃完墓之後，就去踏青了。
春天來了，芽綠慢慢地融入到這個事情。卻不知道今天的空氣早已凝固。我發現來踏青的人表情悲傷，彷彿有一件深沉在心底的心事，但這並不阻礙生命的發展。東風吹來，梨兒，杏兒，桃兒都開了，陪襯它們的，還有那個生命力極強的草兒，草地上星星點點地綴著幾朵小花，彷彿羞紅了臉不敢出來，可愛極了。小河裡的冰早已融化，已經有不少魚兒在那裡建設家園。河畔的幾棵老柳樹像一個個小姑娘似的飄逸著長髮，不時有幾隻喜鵲落在枝頭上“喳喳”的唱著歌兒。小燕子過完冬，早早地飛回來，已經穿好燕尾服準備一展歌喉了！瞧瞧！一切如此生機勃勃！
踏青，讓我們感受到對親人的思念，對春天美好景色所有的美麗而感嘆。讓我們感受到清明節踏青具有的不平凡的意義！
成長的意義 篇6
高二作文 ,879字看著臺下學弟學妹們期待又欣喜的表情，本來緊張得不知如何開口的心情也被他們輕輕地撫慰了一般，整理了思緒，又有條不紊地為他們介紹了起來。
雖然我第一次被選上去為初三的學生宣傳，覺得這就是一件很簡單的事情，不過也確實應正了那句話“要把簡單的事情真正做好並不是一件容易的事情”。在一次又一次的彩排演練了之後，我們自信地敲著初三五班的門。當我們的組員在為他們介紹時，我回頭突然發現他們的黑板上掛著那令人心碎的字眼“離中考僅剩50天”，眼前突然浮現了一年前的情景。
那時的我也還只是在講臺下穿著藍色校服的一員，別說夢想，連高中要去哪裡都一點想法都沒有，但是在聽了GAC的介紹之後，突然覺得這就是我想去的地方。連父母都不明白我到底是從哪裡蹦出這樣的想法，但是我像是離群的野馬又找回了自己的隊伍了一樣，充滿了激情與雄心壯志。為了自己的美好將來，我對自己的要求也變得更高了一些，因為我不再是一個缺乏理想與動力的人。我知道實現人生理想的路有很多，但是一旦選擇了道路，我們就不應再去逃避。
此時，看著臺下的學弟學妹們從不怎麼在意，到被我們的介紹徹底改掉了自己的觀念，我似乎看見了我自己的影子。突然醒悟過來我初中畢業也已經一年之久了，雖然那時我還只是一個不擅分享自己想法的一個人，即使只是站起來回答一個問題也會驚得汗流浹背，但是今天的我已能站在講臺上自信地跟學弟們分享我這一年的經歷。雖然自己做的還不算是最好，但是也算是在慢慢的進步之中。在學習方面也開始形成了屬於自己的模式，不再是被老師和題目牽著走。一年後的自己，變得更加的開朗與樂觀，即使面對所謂的迷茫也再是像以前一樣不知所措，沿著自已開創的一條大道開始向自己的理想，向自己的目標一步一步靠近。學校也社會的各種活動中也能出現一個屬於我的影子，我並不只是在學習，更是在為自己成長與生活。雖然這段時間之前我的心情總被一些煩惱所牽絆，但此時這一切似乎都不再是問題了，因為我更清楚了自己的成長。
在初三的介紹不枉了這樣的一個機會，不僅是一次經歷，更是一次人格的昇華，我再一次發現了自己成長的意義與價值。即使前路坎坷，我也能繼續勇敢向前。
靜，生命的意義 篇7
高一作文 ,825字海的平靜，讓人浮想聯翩。山的靜穆，讓人神聖莊嚴，草的寧靜，讓人思考生命。天空的寧靜，讓人心曠神怡。靜，向夜裡中的流星，悄然劃過一顆顆期待的心。靜，就像藍天中的飛鳥，讓跳動的雲朵勻速直線流動。靜，是生命的意義，是人生的態度。
靜，是心情的調味劑，可以讓失落的心重新燃起希望。一路走來，在學習中，走過了孤單，走過了彷徨，穿越過放棄的牆壁，曾經的失敗挫折與悲傷就像洪水氾濫。肆意著身邊所經過的地方。但他可以拿下，因為當你氾濫的時候，精會坐在你身邊輕輕告訴你：如果你因為錯過太陽而哭泣，那麼你也將錯過月亮和星星。因此，請靜下來吧；在靜佈置的氛圍中，在廣際得夜空中，放射出尖銳的目光，讓星星進入你的眼球吧！你會感受到你就是那顆星，那顆在天邊無際的佈局下閃閃發光的亮星，靜，給你帶來了星，也給你帶來了好心情。你心中的火在跳動。它預示著你還有希望，還有明天，還有屬於你自己的天空。
靜是一種境界，是一種人生的真諦。當你進入你耳朵的是喧譁，是幾十分貝以上的噪音，你不要悲傷，不要心急，不要浮躁，你會看見在你心中有靜慢慢出現。他會說：“人的最高境界就是你不去打擾別人，自己也不會被別人打擾。”當你聽到這樣的話語時，你的心就會像吃了蜂蜜的、似得，靜，可以伸出坦蕩的胸懷，可以做一顆流星，讓你依靠，讓你在他的懷抱中不被打擾，靜得人生有靜的真諦，有生命的意義。
靜，就像上帝，不僅可以使心情愉快，使人生豐富，更讓人感受到愛的偉大。
在他鄉似乎沒有愛，自己真的沒有愛麼？真的沒有人關心麼？蘆葦用本質征服了寒冬，哪有心的我們應該有愛，當慈母在搖籃旁輕哼著《搖籃曲》時，於是，愛漸漸浮現在母親的眼簾中。靜，他可以告訴你，愛是最偉大的出息，當你用靜的方式感受愛時，那愛就可以無限大，因為夢境，他可以感受到，靜的世界充滿愛。
靜，誰都需要，當你閉上眼睛，輕輕地傾聽這些時，你就會感受到靜的意義，靜的心境。
靜，就像星星，讓你期待這願望。
靜，就像飛鳥，讓你穩重著前進
靜，生命的意義。
生命的意義 篇8
國小六年級作文 ,642字人生最大的學問莫過於獲得心靈的智慧，人生最大的快樂莫過於盪滌心底的塵埃。當歲月如流沙般從我們身邊瀉過，種種關於人生智慧的故事，像烙印一樣深深銘刻在我們的心底，直到我們穿越風雨，長大成人，直到我們勇往直前，把石頭磨鍊成金子，把小草澆灌成大樹。
這不，我閱讀了《小故事大道理》這本書。這裡的每一個小故事都源自經典，每一篇文字都散發著智慧的書香。其中有一篇小故事《生命本是過程》，雖然文章極其簡短，但是卻讓我受益匪淺，讓我明白了生命的意義。
故事的內容是這樣的：一隻羊要吃山上的草，羊爬呀爬，它累了，爬不動了。它想：“我不怕累，山有多高我就爬多高。”它爬呀爬，它更累了，更爬不動了，它想：“我不怕累，山有多高我就爬多高。”接著，他又爬了起來。
終於，功夫不負有心人，羊爬到了山頂。可是，陡峭的山頂上並沒有他想象中的美味青草，一點草也沒有。其實在山腳下就有一片又一片美麗的草地。但羊一點兒也不後悔，因為它追求的結果，它的堅持，它做到了。這時，筋疲力盡的它告別了這個美好的世界，但它的臉上掛滿了笑容。
這隻羊用自己的生命向人們詮釋了：這隻羊雖然最後累死了，但它用生命見證了自己的成功。其實達成目標的意義不在於成功時的喜悅，而是在於未成功所努力付出的汗水，也就是追求成功過程中所獲得的體驗。
一滴水裡蘊藏著浩瀚的大海，一個小故事裡蘊含著博大的智慧。智慧指引著我們前行的道路，智慧裝點著我們的人生。智慧不僅僅為我們的成功導航，而且還會為引領我們走向美好的未來！讓我們熱愛讀書，做一名智慧型的學生吧！
旅行的意義 篇9
國三作文 ,447字如果我是個哲學家，那我一定會用一句很有哲理的話告訴你我所思考到的，可惜我不是，所以我只能這樣告訴你，我所想到的，是這樣的。
在我的想法裡，許多事都是有一定意義的，像旅行。我喜歡旅行，我迷戀於美麗的風景與看風景時的恬淡心情。那種置向於自然的，完全不必多想的純粹與空靈；那種徹底被震撼的對生命和時間的敬畏；那種可以無拘無束的，任意暢想的樂趣……這些放下了平日的所有偽裝而得到的東西，是我無比迷戀嚮往的。是的，我只是缺少那種徹底的放鬆與放飛，完全的相信與感動。那些我因為缺少而變得陌生的，只有不放棄掉它們，不斷想辦法感覺到它們的存在，才能擁有它們，我才是真正的我自己。
感到累到快崩潰的時候，就去旅行吧。重溫那些美好的感覺，擁有一個完整真實的自己，才能繼續前進，才能有堅持的理由。
節日的脈搏 篇10
國三作文 ,799字踏在蜿蜒如同龍背脊一般結實的黃泥巴地上，穿過了一大片竹子林，一座老舊的墳墓突兀的現在此。又是一年清明。
在竹影斑駁的小路前有一條小水溝，水便叮叮咚咚地滑過這座墳。爸爸在墳頂上緩緩地插上了一杆招魂旗，在風的徐徐吹動下，一直飄動著。
“拔草，掃地吧。”媽媽突然開腔了。於是我拿起掃把。清明節在我的家鄉也算的上一個不濃不淡的節日吧，早些天前，就可以在市場裡買到艾青製成的食品。
清明節的確是我兒時最喜歡的節日，因為可以來野外過，不像春節一樣，在家中過。我把雜草都打掃乾淨了，不知道為何，天空中已經開始下小雨了，墳包上面漸漸浮起一朵朵水霧形成的雲彩。在墳墓前有一顆桔子樹，從葉片裡跳起一片歡樂。
我和父親不願意離去，繼續點燃滅了又滅了的火燭。我臉上竟然出現了與火燭面孔上一樣的東西，不知道是水還是淚。
火光撲閃著點燃了，我把一杯黃酒效仿大人的樣子，一下子撒在地上。如同一朵半月形的玫瑰花，馬上消融在了沸騰起來的雨點中。我把火燭用力插好，做了清明的禮儀，鞠躬。墳上的土在雨水中鬆動了，我想起了薩克司樂，回家。的確如此馬？現在空曠的竹子林裡，我只聽得見內心的樂曲了。
一片片的草叢，一塊塊的樹蔭，把我從這世界中隔絕了出去。我眼前只留下了這一方墳墓。一方心中的墳墓。
不知怎麼，我現在心中很激動，也許是回憶起了孩子時代，在這墳墓前嬉戲吧。墳墓可以把生死隔絕，但是永遠無法把情隔絕。但是，我卻會產生不可名狀的愛。當時代變遷時，只有愛也許不會變。
外公說過，不能放鞭炮的清明節，叫啥子清明啊！可是，如今是的，國家已經禁止了煙火。他老人家也許不會懂得吧。時過境遷，很多風俗在強加之下變了味道，清明，已經不是孩提時的清明瞭。我一直在想，這墳墓裡的真是死亡嗎？不，還埋葬了人們太多回憶。倏地，我呆了一下，我從大地的元氣裡聽見了脈搏聲。
清明節一直都活著。我相信，在節日鏗鏘有力的脈搏裡，我明白了，變了的不是節日，是時代吧？
領悟生命的意義 篇11
國小五年級作文 ,544字晚上，突然停電了，四周一片黑暗。我沉浸在無邊的黑暗之中，害怕與幻想緊緊包圍著我。突然，我想起了黑暗的敵人—蠟燭。帶著害怕和期待，找來找去，終於找到了它。
我輕輕地點上蠟燭，溫柔而明亮的燭光霎時照亮了整個屋子。光明圍到了我身邊，好像所有的害怕都消失了。我靜靜地看著燃燒的蠟燭—只見燭光輕輕地跳動，燭淚一滴滴地流了下來，而蠟燭滿滿的在縮短。
看著看著，我突然領悟到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩的真正含義。是啊！蠟燭的一生都在流淚中度過。但那不是後悔的淚，而是開心的淚。因為，它把一生都給了我們，為的就是能將光明帶給人間。它用它的淚詮釋著生命的意義。雖然，蠟燭的淚乾了，它的生命也就停止了！
在燭光中，我想到了無私奉獻、捨己為人、助人為樂的雷鋒叔叔。雷鋒叔叔就像蠟燭一樣，把一生都奉獻給了人們，不管別人有多大的困難，他一定會伸出援助之手。他用他的行動詮釋著生命的意義。我又想到了張海迪阿姨，雖然下肢癱瘓，可她卻用她的行動告訴我們什麼是身殘志堅！
燭光越來越暗，蠟燭的生命越來越短，我的眼睛漸漸溼潤了。
從蠟燭短短的一生中，我領悟到了生命的真正意義：怎麼過都是一生，何不有意義的過！我要像蠟燭一樣，為祖國、為人民貢獻出自己的光和熱，用我的行動詮釋生命的意義！
福的意義 篇12
國二作文 ,697字幸福是什麼？不一樣的人，他們對於幸福的定義有著不一樣的認識……
盲人：看見世界便是幸福
每當從甜美的夢鄉回到現實生活中時，眼前無盡的黑暗總是令人覺得生活變得乏味而又黯然失色。多想看到別人口中描繪的美麗絢爛的世界啊！多想親身體驗生活的多姿多彩啊！可是……這只是一個夢，一個想要看到世界的夢！實現這個夢，便也擁有了幸福。
孤兒：得到關愛便是幸福
走到馬路上，當看到女人們，男人們拉著自己的孩子，幸福而又堅定的走著，心中便不是滋味。多想得到一份關愛，哪怕只是一點點，便也心滿意足。思念父母，思念親人，可卻整天一個人獨來獨往，心已麻木，因缺少關愛；心懷難過，因渴望關愛！可是……這只是一個夢，一個渴望關愛的夢！實現這個夢，便也擁有了幸福！
貧困失學的孩子：能上學便是幸福
知識如甘露般滋潤著我們的心靈，但家庭條件的拮据阻斷了甘露的滋養。心靈也隨之乾涸。只有上學才能改變家庭的現狀，只有上學才能出人頭地，只有上學才能……可是……這只是一個夢！一個渴望上學的夢！實現這個夢，便也擁有了幸福！
乾旱地區的人：能用水洗澡便是幸福
水在我們這兒是珍貴的東西啊！一家一戶很長時間才能儲存一點點，平常能喝到就非常不容易，家家都精打細算著用水，洗澡，呵呵，不知幾年才能洗一次澡，什麼時候才能痛快地下場雨，讓我們奢侈地洗一次？可是……這只是一個夢！一個渴望洗澡的夢！實現這個夢，便也擁有了幸福！
……
還有很多人，還有很多夢，還有很多種幸福！在我看來，社會的每一分子儘自己的一點微弱之力，伸出援手，互相幫助，心往一處想，勁往一處使，構成一個和諧的社會！這就是幸福！
。不同的鏡頭，敘說著不同的夢，表達著不同幸福的含義……
人生的意義 篇13
國三作文 ,644字心若安好，便可步步生蓮。—題記
我曾穿過一片森林，大樹為我遮風擋雨；我曾淋過一陣春雨，雨水給我講述他的經歷；我曾路過一條溪流，浪花為我唱歌；我曾遇見一塊石頭，石頭為我畫了一幅美麗的畫；我曾榮華富貴，文軒錦繡粱肉；也曾一貧如洗，闢輿短褐糠糟。
我曾驕橫，任性，蠻橫，後來也因為這些遍體鱗傷，最後不過是坐在棋盤邊押一口清茶，縱使棋局刀光劍影，心中不過是風平浪靜。
我的心早已安頓在低調樸實的環境之中，拒絕了奢華，排除了干擾，遠離了誘惑，在清靜儉約的日子裡，我懂得了如何陶冶情操。每一天都像極了一步棋，得意時不會狂喜，失意時不會悲慼。學習亦是如此，要知道，學無止境，藝無際涯，唯有不斷努力，不斷攀登，才能欣賞到最美的風景。人生有何常不是如此？
王安石說過：“世之奇偉瑰怪非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉。”真正懂得生活的人，應該敢於獨闢蹊徑，沿著心靈設定的方向，追求凡人未及的目標。這時，不需要在意別人的目光，不需要關注外界的評論，只需要心無旁騖，向著自己的夢想出發，不拋棄，不放棄。
而那些心無旁騖，不斷創新，不斷實踐的人，都能看到別人看不到的風景，聽到別人聽不到的故事。因為他們在前進的道路中不會輕易停下，不會輕言放棄，他們有信念—無比堅定的信念。他們不會因為失敗而放棄，亦不會失其本心。
人生如棋，棋如人生。人生的每一步就像是一部棋，在心中反覆斟酌，然後下好每一步棋，走好每一步路。得意時不會狂喜，失意時不會悲慼。
心若安好，便可步步生蓮。人生的意義就在其中。
生活的意義 篇14
國三作文 ,676字理想是石，敲出星星之火；理想是火；點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明。
—題記
一日之計在於晨，一年之計在於春。冰雪消融，草長鶯飛，都是春天的氣息。小草綠了，花兒笑了，尾隨而至的便是一片鳥語花香，萬物都甦醒了。遠望這片森林就像博物館裡展覽的一幅山水畫。
在森林的某處，有一戶人家。森林裡顏色的變化，意味著新的開始。這一年，兒子準備進城謀生，父親提著行李把兒子送到了車站，臨走前：“到那邊給我來信，以後得自己照顧自己，不管做什麼事都得腳踏實地地去做，要走正道，切勿受騙上當，家裡的事就不用你操心了……
汽車還沒到，卻見天空掠過一群小鳥，展著翅膀向前飛著兒子上了車，揮了揮手，父親也回去了。
又一個冬天過去。父親勞累了一年，日夜盼著的兒子終於回來了，可他兩手空空，一回家就到了森林中的一個小山坡上坐著。太陽漸漸落下，顯得一片灰暗。父親靜靜的坐在他的身旁，草叢裡躥出來的小鳥打破了這片寧靜
父親說：“你看這隻小鳥，它雖然受傷了，但它還是努力地往天空飛。人活在世上，有什麼意義？小鳥活著，只為飛上高空；花兒活著，只為了吐露芬芳；曇花活著，也只為在一瞬間綻放。那麼人呢？”父親走了，兒子深深地想了一夜。
第二天，兒子帶著滿滿的信心離開了……
日復一日，兒子終於有所成就，喜氣洋洋的回來了。清晨，一縷陽光照在大地顯得一片輝煌。現在，他可以充滿自信地回答父親，生活的意義，不怕失敗，只為理想而再次奮鬥！
一個人有了理想，才不會在人生路上迷失了方向。理想，是前進的動力，是黑暗中的燈火，是成功的階梯，我們應不怕失敗，為理想而奮鬥！
平凡的暑假，不凡的意義 篇15
國一作文 ,580字時鐘滴滴答答，初一的學習生活稍縱即逝，真是“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”，迎來了一個滿心期盼的暑假，在這看似平常的暑假裡，我領悟到不凡的意義。
暑假的這些天，我喜歡漫步在綠葉成蔭的小徑上，總能聽到陸續傳來的蟬鳴，我不禁吟了一句“本以高難飽，徒勞恨費聲”來慨嘆蟬的悲哀與高傲。
一到夏天，蟬總在枝頭知知不休地鳴叫，使工作繁忙的人聽了很煩，特別是在心情不好時，一聽到蟬鳴就像是中了魔音一樣，脾氣變得無比暴躁。我對這種卑微、渺小的昆蟲心生厭惡，直到學習了《蟬》那篇課文，才對蟬有了新的認識，對蟬從討厭到敬佩。
原來，蟬的生命意義是這麼的偉大、高尚，它等了17年，才等到一個夏天，也就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來，等秋風一吹，它的生命就完結了。它的生命是如此的短暫，但是它不管生命如何短暫，都好好珍惜，這樣的生命多麼有意義啊！
在我們生活中，有許許多多像蟬這樣的人，他們的生命雖然很短暫，但是他們的生命意義是偉大的、高尚的。雷鋒就是其中一個，他在這個世界只活了二十二年，可就在這短短的時間裡，他活得多麼充實、多麼高尚，多麼光彩！對照片雷鋒的思想，一些只為自己能活得長久一些而不顧一切的人，則顯得多麼可憐，多麼渺小。
時間如流水一般匆匆而逝，暑假裡的記憶已隨日子的流逝而褪色，唯獨蟬的生命意義讓我有感悟。一個平凡的暑假，記錄不凡的意義，讓我受益一生。
生命的意義在於體驗 篇16
高三作文 ,973字只要動動手指頭，開啟電視機可知全球天氣，輕點滑鼠可知生物的綱目物種，遷徙演化，摸摸觸屏手機，足見“秀才不出門，盡知天下事”。科技在給我們帶來便利的同時，也淡化了我們親近自然，瞭解自然，的慾望。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，生命的真諦在於體驗。只有體驗過自然，體驗過生活的人生，才是完整的人生。
李煜若沒有“亡國破家”的體驗，怎麼會有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆；杜甫若沒有“安史之亂”的生活體驗，怎麼會有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟；白居易若沒有貶謫生活的體驗，怎麼會有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨？
懷著一顆好奇的心上路，一路上走走停停，看看山岡，賞賞霓虹，吹吹清風，心靈在放鬆中得到滿足。去體驗生活吧。看，流水多麼潔淨，清風多麼恬然，呼吸多麼自然！
小時候，我與鄰居的小夥伴三五成群的相約一起，爬山，掏鳥蛋，郊遊，玩老鷹捉小雞……玩得不亦樂乎！我在爬山中明白：山之高大，路之難行。我在爬山中明白：越到陡坡處，越能鍛鍊一個人的意志與力量。我明白，要想前行，必須懂得與他人合作，只有手拉手，盡力而為，才能共同克服障礙，取得成功！小時候的生活體驗，在當時，我覺得很好玩，而現在，我覺得很有味！
爬山的體驗讓我更有信心與希望。爬山，讓我明白，無限風光在險風！郊遊，讓我領略到大自然的生機與活力。我在郊遊中觀賞美景，尋找樂趣，拋棄了煩惱，拾到了友誼，分享了快樂！郊遊間，我與同伴共同享用隨身食物。分得一粒糖果，我都會很開心，。這就是生活的體驗的意韻所在。
現在，安中的學習生活，讓我更感受到了體驗生活對於自己藝術發展的作用。上美術課，我都會很注重在室內學習與出外寫生相結合。有時候，自己在室內畫畫，覺得累了，靈感沒了，就會到校園裡走走，甚至出校處走走，找找靈感，然後再回到畫室進行創作。我覺得這樣很有樂趣，更有活力了，學習更有勁頭了！
一個人，如果不親近自然，不體驗生活，他往往會在“虛幻”中尋找寄託，在無聊中虛度光陰。現在，有些人整天沉迷於網路，玩遊戲，以致體型越來越胖，體質越來越差。以致“玩物喪志”。為何？只因缺少生活的體驗！
生命的意義在於體驗生活。春天，因為花開而美麗，因有你更精彩；秋天，因為豐收而充實，因有你更喜悅。生命中的樂趣，因有自己的體驗而更有韻味！。讓我們一起手牽手，體驗生活吧！
生命的意義 篇17
國小六年級作文 ,619字我常常在想：生命的意義是什麼呢？
當颱風來臨時，所有的樹幹都彎下了腰，被颱風屈服的時候，卻只有小草還在挺著腰板，堅強地與颱風作戰。
當洪水或乾旱來臨時，白楊樹還是那麼直，那麼挺拔，不軟弱，也不動搖地對洪水發出警示，讓它不要再害人了。
當冬天將要來臨時，螞蟻忙著儲備糧食準備過冬，而蟋蟀卻大聲地在草叢理唱歌。冬天來了，螞蟻可以美美地藏在洞穴裡享受自己勞動的果實，而蟋蟀卻會漸漸地餓死在野外。
有一次，我和小夥伴去花叢中捉蝴蝶，偶然遇到了幾隻密蜂，我就把他們裝進瓶子裡。密封在瓶子裡掙扎著，不時發出“嗡嗡”的聲音，就像在痛苦地呻吟。瓶子裡的蜜蜂發出的聲音越來越大，我突然感到一股很強的生命力在瓶子裡躍動。於是，我就忍不住打開了瓶蓋，將它放生出來，讓它能夠自由……
一棵立在懸崖上的松樹，一年四季頑強地生長著，不管是溫暖的春天，炎熱的夏天，涼爽的秋天，還是寒冷的冬天，松樹都能保持著一身翠綠的衣裳。它不用誰來澆水，也不用誰來施肥，就可以長得無比挺拔健康成長！
一棵高大的樹，被砍斷了枝條，卻還可以再次生長；一片草地被火燒燬了，卻還可以重生。這就是生命力，因此，是它們給了我極大的震撼。
種子無論多麼的微小，一旦進入適宜的土壤，就會顯示出強大的力量，以其渺小的顆粒長成碩大的植物，這就是生命，不管它多麼微小，只要有了適宜它生存的環境，它就可以生長起來。
生命只有一次，所以我要好好地珍惜它，決不會讓它白白溜跑掉，我要讓有限的生命體現出無限的價值。
糧食的意義 篇18
國小六年級作文 ,547字每到吃飯時，我心中總想起在我身上發生的關於糧食的故事。
小時候，吃飯時我總會掉飯。每到這時媽媽便會跟我講了糧食的來歷說“農民收穫一粒米就得滴千滴汗，辛辛苦苦得來的……”但我覺得很煩，那點飯粒不算什麼，因此我掉飯的習慣一直沒改。
正是播種季節，媽媽說讓我體驗一下做農民的滋味。我心想：這有什麼的，比起讀書應該容易得多，去就去吧，看誰怕誰？來到了田裡，大人們都忙著插秧。媽媽告訴我插秧的基本要領，便叫我邊看邊學她如何插秧，看了一會，我對媽媽說：“這個我會了，簡單的不得了！”便拿著秧苗學著媽媽的樣子，開始插起秧苗來。但初初學會的我不是太過用力就是插太遠了，不是秧苗歪了就是行與行之間的距離不合。弄了一箇中午都沒把握好插秧的要領，還把自己弄得滿身是泥，腰也直不起來，弄得大家都哈哈大笑起來，這時我的臉像擦了辣椒一樣火辣辣的，真想找個地坑鑽進去。通過這件事我才發現自己多麼的無知，多麼不愛惜糧食，也明白了農民們真不簡單，我打心底裡佩服他們！
打那以後，吃飯時我總會小心翼翼的，生怕碗裡的飯粒會掉出。媽媽看到我的表現，讚歎道：“好孩子，知錯就改，是良好習慣的開始，加油！”聽了媽媽的話，我便下定決心，再也不浪費糧食了。所謂“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我終於懂得了糧食的重要意義了。
我懂得了天“平”的意義 篇19
國三作文 ,650字我們總是看到別人擁有什麼，卻忽略自己擁有的一切。其實，上天給予每個人的苦難和幸運都是平等的。
命運是天秤，一端是苦難。
我曾怨恨過上帝，認為上帝總是不公平的。我的表兄弟中大多都是有錢人，我常常從他們口中聽到大城市的繁華，聽到豐富多樣的美食，聽到漂亮時尚的衣服。於是，我開始想象城市的美好的生活藍圖，它是多麼令我向往而又自卑。因我出生在農村，貧窮令我經受苦難。我常常在想為什麼同樣是人，差距卻這麼大？或許上帝不公平吧。
命運是天秤，另一端是幸運
現在我不再怨恨上帝，上帝是公平的。當這些富二代習慣用車輪代替腳步，走幾百米路就喊疼時，我又慶幸自己走過數不清的路；當他們說起野營時連生火都不會，我又慶幸自己煮過無數次飯菜；當他們習慣大手大腳花錢時，我又為他們未來擔憂，可至少我懂得為父母省錢。我又想：上帝是公平的，我雖然經受苦難，但苦難讓我成長，讓我堅強和自立。
命運是天秤，機會是砝碼。
我曾看過一個故事：有兩個人，一個是窮人，一個是富人。當他們都蹈入社會時，一次兩人都看見地上有一枚硬幣，富人很高傲地從硬幣上跨過，窮人則彎下腰拾起硬幣。後來，他們都遇到一家公司，富人因看不起小公司而轉身走開，窮人則留下工作。十年後，當這兩位昔日的年青人再次遇見時，富人還是沒找到工作，變成了窮人。而窮人努力工作，後來自己當上了老闆。這個故事告主訴我上帝給予每個人的機會都是公平的，只是在於人們有沒有把握住機會。
天“平”的意義就是人生的意義，命運的苦難帶給我們韌性，幸運帶給我們靈感，而機會是讓每個人有改變命運的能力。
活著的意義 篇20
國三作文 ,767字活，是個形容詞又是個動詞，遠在天邊又近在眼前。每晚臨睡前，我總會放空大腦，可又禁不住思考，我每天這樣渾渾噩噩的活有什麼意義？形如傀儡，日復一日做著同樣的事，我厭煩，厭煩這種千篇一律的生活。
我想改變這百無聊賴的日子，我想向著陽光奔跑，跑到那天邊的盡頭，跑過迷霧，跑過荊棘，跑過激流，跑過森林，跑過草原，向著陽光奔跑。
我想拯救這沒有寄託的生活，我想隨著狂風飛翔，飛到那宇宙的中央，飛過痛苦，飛過悲憤，飛過歡喜，飛過沮喪，飛過恐懼，隨著狂風飛翔。
我想舒適地躺在搖椅上，享受一米陽光照在身上的暖意；想窩在沙發上，看著搞笑的綜藝節目笑到肚子疼；想坐在書桌前，看臺燈的暖光打在書頁上，感受方正漢字帶來的奇妙；想光著腳踩在地板上，隨著音浪搖頭晃腦狂魔亂舞；想把自己團成一團，體會一床一被帶來的溫暖；我想，想哭就哭，想笑就笑。
我想用手劃過清溪，看日光照在鵝卵石上，小魚在水底遊竄；我想爬上巍峨的山頂，感受朝陽映在露珠上的炫目；我想走在喧鬧的街上，在人海中逆行，與世界擦肩而過；我想路過寂靜的小巷，看古老樓房上的青苔，綴著絲絲生意；我想去看海，眺望幽藍色的海，在旭日下泛著銀白的光；我想踏過萬水千山，去找最美的風景。
我想，我想……
我想的太多太美好，可生活卻總是不盡人意，像一座巨山壓在我本不健碩的肩上。童稚之時，初生牛犢不怕虎，總覺得自己什麼都行，便總是張揚肆意，卻不知樹大招風，不慎便被折了翅膀；少年之時，學會了收斂，懂了人情世故，狂風磨平了身上的稜角，卻再也沒有童稚的自信；青年之時，明白了處事圓滑，也明白了不忘初心，誰的年少不輕狂，誰的青春不迷茫。生活給了我太多幻想，也給了我太多傷痕，可每一道傷痕都是我成長的標記。我怨恨生活，可也感謝生活。在無盡怨恨和無盡的感激中，生活好像又不那麼難以理解了。
我想活著的意義，便是感受活著的意義。