第一次寫名字相關作文20篇
第一次寫名字 篇1
國小四年級作文 ,819字從懵懂幼童到白髮暮年，我們總是要經歷許許多多的第一次。這些第一次是我們求知和學習要超越的過程，它也是我們人生中不可避免的過程，而我們也正是在這樣的許多過程中成長起來的，我們既要經歷著不同的一次，又要想方設法去克服困難，這樣才能長大。我就經歷了一個難忘的第一次，在此，就分享給大家！
那是在我三歲的時候，上幼兒園的第一天，老師讓我們買一個習字本，並讓我們寫上班級和姓名。我和一個同學各買了本子，但誰都不會寫字。我回到家，對媽媽說：“媽媽，老師讓我們寫名字和班級，您知道怎麼寫嗎？”可媽媽說：“不知道。”聽了這話，頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，還哭了起來。
媽媽見我哭了，就安慰我說：“別哭了？我會，我會。不過，你要認真學哦！”媽媽拿出了已削好的鉛筆，並把本子放在桌上，說：“先寫一橫。”說著，媽媽在本子上寫了一條直直的橫線，我非常疑惑，但該是全神貫注地看著。媽媽又親切地說：“再寫一豎，又寫一撇……”這樣，媽媽幫我寫好了名字後，還問我，說：“你記住了嗎？”我一直盯著那三個字，過了很久才吞吞吐吐地說：“媽媽，我……我會了。”於是，媽媽又嚴肅地說：“那你寫一遍。”這時，媽媽把上面的字擦得乾乾淨淨後，才讓我來寫。
我開始寫了，我先按照媽媽握筆的方式，握好筆，再寫。我先寫了一筆像蛇似的橫，又寫了一筆傾斜的豎，才寫成了“楊鵬欽”這三個字，雖然每個字都很難看，但是媽媽還是表揚我真棒，我非常開心。我第一次得到了表揚，是因為我會寫自己的名字！
怎麼樣？第一次寫自己的名字也不容易吧！但克服那些第一次給我們帶來的困惑或障礙，這樣，我們才能成長得更快，更健康，更有活力！
第一次取名字 篇2
國小五年級作文 ,1171字每個人都有自己的名字，如果沒有名字，全世界都是“哎哎，那誰……”的聲音。
今天，看起來是平凡的一天，卻充滿了神祕感。走進作文班教室。電腦上出現了我第一次見過的“歡迎來到文學社寫作課堂”。看著電子屏，我默默地讀著這幾個字，“什麼是文學社？”在我的腦海裡，飄浮著一片神祕的浮雲。正當想問老師時，老師說：“今天我們來組建自己的文學社，一共是十二個人，你們就是這個社團的首批成員，在這裡，以後你們寫過的作文，都會刊登上自己社團的報刊。”我越聽越興奮，越聽越激動，下定決心一定要讓自己的文字上報紙。想著，想著，內心一下子變得熾熱起來。
只見老師的手指輕輕按下滑鼠，今天主要任務是給社團取名字。這可是一個艱鉅的任務，如重擔般地突然墜落到了我身上。如何取名字？我還從來沒有經歷過，從何下手呢？同學們你看看我，我看看你，一言不發。很快，並竊竊私語起來，老師估計是看我們的心思，緊接著出現許多關於別人的文學社名稱，有勵志型、詩意型……有兩個字的，也有三個字或四個字的。看著，讀著，有的同學乾脆來了個“偷樑換柱”，選取了自己所喜歡的寫在了本子上。但老師好像並不希望我們這樣不加思考的“竊取”，又強調說“名字嗎，一定要有自己的個性，一定要屬於自己的，儘量不要雷同。更不要有‘如有雷同，純屬巧合’的藉口。相信大家會有智慧取出屬於自己的名字，儘可能有詩意，有內涵。”陳國偉一聽到了“詩意”兩字，好像得到了救命稻草，拿起語文書，翻到《古詩詞三首》課文，掃視了一遍，想從中找到有“詩意”的詞語，然而，他好像並沒有如願以償。不經意中，我看到了王子浩他一臉蒙相，不知道要做些什麼，羅德銘卻皺著眉頭，好像在絞盡腦汁地想。
時間一分一秒地過去，不少同學寫下了自己的名字，輪到展示“作品”的環節了，黃成偉首當其衝，看他那自信的臉上，洋溢著的笑容，似乎真是胸有成竹，往講臺一站，拿起粉筆，大大方方地在黑板上寫下“君子追夢文學社”，那大大的“君子”與細小的“追夢”形成了鮮明的對比。接著是陳國偉，他等不及老師問，就脫口而出“追夢文學社”，一說完，也不等老師同意，跑向黑板，龍飛鳳舞地寫下了“追夢文學社”，“可以不用寫‘文學社’，直接寫名字就好”老師說道。陳國偉轉身，並揮動著他的手掌，抹了抹，留下一片“白雲”，並回到了座位上。我也不甘示弱，自告奮勇地舉起了手，寫下“渲染文學社”，寫完後，老師問我為什麼要取這個名字？我說：“因為我們的作文，要能感染別人。”不一會兒，黑板上留下了“追夢、守夢、……”哎，咋跟夢扛上了呢！
老師感覺我們寫的不太好，便說：“我們學校有個“源”字，既然你們喜歡夢字，要不叫夢源，怎麼樣？”好呀！夢源有詩意，聽起來溫柔、美好。象徵夢的起源，同學們一致同意。
今天我們瞭解了什麼是文學社。並給文字社取了一個名字，我很驕傲，成為文學社家庭中的一員，以後我們一起進步。
第一次寫鋼筆字 篇3
國小二年級作文 ,258字開學第二天，老師讓我們回家練習寫鋼筆字要上交的。
放學回到家，我迫不及待地拿起鋼筆，用力一拔“啊”墨汁撒得整個書桌都是，我手忙腳亂地拿紙擦了起來，費了好大功夫才把墨汁擦乾淨。
隨後我開始寫了起來，鋼筆字可不是那麼好寫的，一不小心寫錯了，鉛筆可以擦乾淨，可鋼筆怎麼擦也沒法像以前一樣潔白了。我開始小心翼翼地寫著，可還是寫錯了，我著急得心裡緊張起來。這時，時間已經很晚了，水汪汪的眼睛流出了像寶石一般的眼淚，我暗暗的鼓勵自己“加油！別放棄。”
就這樣來來回回寫了五六遍，我終於體會到寫鋼筆字可不是那麼容易的，馬虎不得啊！
第一次寫毛筆字 篇4
國小三年級作文 ,408字人總是喜歡第一，比如第一名、第一次、第一個……我也喜歡第一。今天，我就有個第一次，第一次寫毛筆字。
毛筆，我並不陌生，和她其它也算是老朋友了。一年多前，我用毛筆開始畫國畫，漸漸地在我手中變得得心應手，活潑可愛的小魚、栩栩如生的小貓、風雅高貴的竹子……我手中的毛筆總能勾勒而出。所以一開始，我覺得寫毛筆字很簡單，而且第一課寫得是“一”，這是多麼簡單的一個字呀！
可是，剛開始寫“一”我就寫不好了，第一個“一”又粗又壯，第二個“一”東倒西歪，第三個“一”分叉了……我寫得滿頭大汗，還是沒有一個字寫得令人滿意。我開始靜下心來，仔仔細細觀察書上的“一”字，一筆一劃認真地對照著、練習著……時間一分一秒地過去了，而我毛筆下的“一”字終於寫得一個比一個好。
通過這件事，我終於明白，一件事看著再簡單，但真要做好也不是簡單的事，就像我毛筆下的“一”字，也像我經常會寫錯的錯別字、會算錯的簡單計算，只有認真對待，用心對待，才能做好。
第一次寫字 篇5
國小五年級作文 ,538字在我的童年裡，我經歷了幾件難忘的事情，讓我現在想起來又好玩又好笑。
在上幼兒園時，一位姓茅的老師來教我們練字，那是我們第一次寫字，班上的每個同學，寫字時都顯得那麼誠懇、認真。只聽老師說：“先拿起筆。”然後我們都照做了。接著茅老師問我們：“拿著筆重不重？”同學們都異口同聲地說：“不重。”接下來，老師就告訴我們怎樣握筆：先像拿筷子一樣握住鉛筆，再用大拇指、食指和中指一起握著筆。接著，老師教我們寫字，先寫一個“一”，再寫一個數字“1”，我們都寫得歪歪扭扭的。
後來，我無意中發現一個同學在用尺子劃，寫出來的字既直又非常乾淨，我心想這個辦法真好啊！我看在眼裡記在心裡。晚上回家，我軟纏硬磨，非逼著讓媽媽給我買尺，並用新尺寫了一頁“一”和“1”。
第二天上課時，當老師讓我們交寫的字時，我滿懷信心，我想：這次老師該表揚我了吧！正當我沾沾自喜時，老師卻對我說：“這位同學，字怎麼寫得沒有筆鋒啊？你用尺子畫的吧？這可不行。”我剎時漲紅了臉。再看看別的同學寫得歪歪斜斜的字卻得到了好評，可是我卻受到了批評。沒想到第一次寫字鬧了個笑話。
現在想想我曾經經歷的那麼多的“第一次”，還真是有趣。我真的非常感謝指導和幫助過我的老師，無論老師對我是批評還是肯定，都使我終生受益！（指導老師：朱維潔）
第一次寫毛筆字 篇6
國小三年級作文 ,515字暑假的一天，媽媽帶我去白塔湖餵魚，不經意間，我看見一些哥哥姐姐在練毛筆字，我很羨慕，羨慕他們能用優美的握筆姿勢寫出漂亮的毛筆字。
於是，回到家我求媽媽帶我去練毛筆字，媽媽爽快答應了，我歡蹦亂跳。後來，媽媽給我報了名，我便開始了學習之路。剛開始，我心想：學毛筆字肯定很簡單。我用鋼筆字的握筆姿勢寫了一個字，啊！醜得不能再醜了，再試了幾次依然如此。看著他們用“蘭花指”寫出了一手好字，我自以為是，用自創的“捏筷式”自信的寫了幾個字，天吶，簡直不敢相信，居然如此醜。
我把毛筆放在桌子上，呆呆地坐著，老師走過來，拍拍我的肩膀，微笑著說：“小夥子，學毛筆字要耐心，不能三心二意哦，做任何事情都如此。”我聽了，拿起毛筆，可是依然不會捏筆，老師很有耐心，他給我示範了一遍，又用溫暖的手掌握住我的手，一個指頭一個指頭的示範給我看，我認真地看著老師的握筆姿勢，慢慢地學著老師的樣子寫了起來，一筆，兩筆，一個字，兩個字，最後我終於能用正確的握筆姿勢寫出還算漂亮的字，我心裡像吃了蜜一樣甜甜的，忍不住寫了幾個。老師說：“看到了吧！做什麼事情要有頭有尾，要有耐心，如果沒有耐心，什麼事情都做不好。”
通過這一件事，我真正懂了功夫不怕有心人這句話的意思。
第一次寫毛筆字 篇7
國小二年級作文 ,371字星期六早上，我帶上毛筆、墨和練習紙高興地來到書法培訓教室。
以前都是鉛筆字，今天老師讓我們練習毛筆字，我非常開心。老師先教我們握筆的姿勢，然後用鉛筆在練習紙上畫長橫，終於畫好了，我心裡高興極了。休息了一會兒，老師就教我們寫“一”字，我心想：“一”字那麼簡單，我寫一遍就可以過關了，可是事情不是我想得那麼簡單，我抓起毛筆，沾了很多黑黑的墨汁，詩興大發，搖頭晃腦地說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
正當我陶醉時，老師走過來看了一眼說：“你不知道毛筆不能沾太多墨？”我低下頭換了一張紙，這次我輕輕地沾了一點墨，小心地拿起筆，輕輕在練習紙寫了一個粗粗彎彎曲曲的一字。
看起來學書法那麼簡單，實際上寫起來很難。不過，只要堅持不懈，持之以恆就一定能成功。
第一次寫毛筆字 篇8
國小五年級作文 ,442字暑假的一天，媽媽把我帶回了老家。看，爺爺正在練毛筆字，我連忙湊過去，只見爺爺筆下的毛筆字行雲流水，剛柔並濟，十分好看。
“爺爺，爺爺，我也想練毛筆字。”爺爺高興地答應了，我揮動毛筆，寫了起來，爺爺看見我“豪放”的架勢，笑呵呵地說：“不對，不對，應該這樣握筆。”爺爺邊說邊給我示範：用食指和大拇指捏住筆桿，然後把中指靠著食指低著筆桿，讓無名指和小拇指緊挨中指。
學會了握筆，我連忙在紙上寫了一橫，爺爺又說：“不對，短橫要往上傾斜一點，長橫要寫得四平八穩，點是這麼寫的，三角一個度……”天老爺啊，寫毛筆字竟然有這麼多講究啊！我認認真真地練習著橫豎撇捺點，再開始寫簡單的字，我第一次寫的時候，不知道怎麼用力，寫的字歪歪扭扭。但我堅持練習著，日復一日，一晃暑假快結束了，我寫得毛筆字越來越好看了。
回到家，我把我學會的毛筆字展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽直誇我進步大。
第一次寫毛筆字 篇9
國小五年級作文 ,591字週六上午，我來到了書畫室學習毛筆字。
一進入進身教室，一股濃濃的墨香撲面而來，只見桌上墨汁、毛筆各種各樣，讓人眼花繚亂。
老師給了我筆、墨、紙、字貼，工具齊全我要開始學習毛筆字了！只見老師的毛筆在紙上一頓、一提、一運、一收，一個漂亮的“一”就映入了我的眼簾。看到了老師寫的“一”這麼簡單，我也迫不急待的寫起來。
我先在墨盤裡一點，再把筆尖一擋，就開始寫我的第一個“一”字。我小心冀冀的用筆尖一切，再慢慢的運筆，最後我向左邊一回筆，終於寫好啦！心裡得意洋洋。我再定睛一看老師寫的，又仔細端詳著我寫的，這簡直是天上、地下的區別呀！這時老師走了過來對我說：“這個字是中鋒行筆，你怎麼用的側鋒了？”老師仔細耐心的給我講解著，我把老師講的要點牢牢記在腦子裡，這次我按老師的指點便開始寫我的第二個“一”。
老師說要中鋒行筆，認真運筆、回筆，不一會兒我的第二個“一”也完工了。雖然比第一個好一點，但是歪歪扭扭的，醜死了！我把紙一抓，揉成了一個球，狠狠地往垃圾桶裡一扔。看著垃圾桶裡的紙團，轉念又想，天下哪個書法家不是刻苦練出來的？我又開始一筆一畫的寫，一張，兩張……
只要功夫深，鐵杵磨成針。只要我認真寫，就一定會寫好！
難忘的第一次寫毛筆字 篇10
國小五年級作文 ,520字在人生中，未免會經歷許多第一次，第一次吃飯、第一次上學、第一次握筆、第一次考試，但這些都被時光的車輪碾地細細小小地，只有那第一次寫毛筆字，使我記憶猶新。
在一個風和日麗的下午，我坐在桌邊苦苦的想著怎麼寫出漂亮的毛筆字。新的握筆姿勢，新的墨水，都那麼讓我討厭寫毛筆字，半個小時過去了，我還是沒有寫出一個讓我滿意的毛筆字，直到媽媽回來，我才解決了這個問題。
門在一聲“咔嗒”聲中開啟，“綺綺，媽媽給你帶了好吃的，快來吃。”媽媽叫道。過了一會兒，見我沒來便好奇地走過去，“媽媽，怎麼寫毛筆字啊。”我求助道。“這很簡單啊。”媽媽說。她握住我的手，在紙上寫上“家”這個字，我足足看了那個字20多分鐘才回過神，我從沒想到毛筆字可以寫得這樣好看，我又提起毛筆，專心地在媽媽寫的“家”字個又寫了一個，“啊，橫平豎直，毛筆字太好看了！我心裡想道。從此之後，每天我都堅持寫幾個毛筆字。
雖然已經記不清楚時間，但其中的事情經過和細節我都記得一清二楚，猶如昨天才發生。難忘的每一次寫毛筆字，我永遠忘不掉！