站立的風姿相關作文20篇

站立的風姿篇1

國二作文 ,889字

“葉密千重綠，花開萬點黃”，一場秋雨下得那麼細膩，下得那麼清冷，而院中的一棵樹，巨大的樹幹華陰如蓋，嬌嫩的花苞依然開放，散出醉人的清香。

駐足凝望，這是去年的你嗎？

眼簾中映出的是如此高大挺拔的桂樹，細小的桂花也愉快大的綠葉之中，我在記憶裡查詢，似乎沒有如此美麗的樹。我不由得震驚，難道真的是你嗎？曾經那棵枯樹。

曾經的你，我依然記得。

那一年秋天，仍是寒冷，落葉紛紛在空中翻飛，飄落一地，鋪成一條金色大道，那可憐的小樹苗在秋風的搖曳下象個醉漢，搭拉著腦袋，並著枝條欲立不能、欲臥不成，卻無人問津，那種被遺棄的孤獨和可憐，彷彿是在睜著悽迷的眼睛向路人求救。其他桂樹都已長出，細小的桂花，如同金色的星星，開滿了整個枝頭，小小的桂花都頭吐露著，沁人心脾的芬芳。而那棵桂樹卻一天不如一天，即使那小小的營養袋也未能逃脫死神的鐮刀，它漸漸暗淡了屬於自己的生命光輝，生命的火種即將熄滅。

日復一日，年復一年，當年的小樹苗在歷經風霜雪雨的洗禮和春夏秋冬的更替，一天天長大，如今已是枝葉繁茂，蓊蓊鬱鬱，成了我家門前一道別樣的風景。

如今的你，震撼了我。

“八月桂花香，醉倒行路人”，在這個季節裡它盡情地展露自己的嫵媚與炫麗，把惹人憐愛的一面發揮的淋漓盡致：嫩黃剔透的花瓣象雪花般灑滿大地，在翠綠的葉片映襯下，既熱烈又素雅。桂花散發出陣陣芳香，香飄四野幽遠撲鼻，讓人心醉，引來無數路人駐足觀賞嘖嘖稱讚。碩大的身軀被花染亮，渾身披綠，素雅高潔，雍容華貴，宛若超凡脫俗的貴婦！面前的你，折服了我！

這是你，我大聲的對自己說，這是那個不屈的你！

在那些桂樹中再分辨不出，哪一顆是原先的哪一顆是現在的？桂花依舊小小的，隱藏在濃密的枝葉之中，團團簇簇，那棵桂樹早已成為一棵高大挺拔的姿態，站立成了一種風姿，它迎著風搖出了陣陣歡笑。

花的美，應是外表的含蓄幽雅，內蘊暗香，不必嬌氣地擇地而生，如此才能進入平常人的心裡，桂花因它的質樸而笑傲在八月的時空裡。

那一棵桂樹，枝葉是信念，枝幹是支撐，深入地底的根是默默的忍受，一棵樹一縷清香，守住的便是一生的幸福。

站立的風景篇2

高三作文 ,1069字

馮驥才曾經說過：“風可以吹起一張大白紙，卻無法吹走一隻蝴蝶，因為生命的力量在於不屈服。”誠哉斯言，我們只有站起來，讓生命奮力向上，才可能成為下一個偉人。

憶起韓黎的一句話：“受盡命運那棒槌的擊打，我的頭在流血，但不從倒下。”我不由得想起了命途坎坷的史鐵生。面對殘疾的折磨，他曾痛苦，也曾絕望。但在現實面前，他明白任何的絕望終究只是徒勞。他知道，只有站起來，讓生命向上，才可能看到廣闊的風景。於是，他將希望寄託於自己的作品中。它讓無數讀者在《我與地壇》中找到活下去的希望；它讓無數遊子在《合歡樹》中找到心靈的寄託。他也因此成為無數人心目中的偉人。想那苦難折磨下的史鐵生，不正是因為它讓生命向上才得以有今日的成就的嗎？

還記得泰戈爾曾經說過：“種子嚮往春天時，便開出了花。”是的，將心紮根於希望，我們也會有破土而出的力量。我又想起了那個天生就口吃的希臘演說家德摩斯提尼。為了成為演說家，每天含著石子面朝大海朗誦，十年如一日。晴朗的海風吹送來夢想的芬芳，海浪宣讀著誓言與他為伴，他將自己的靈魂紮根於希望，以努力和拼搏為翼，終讓自己飛翔。他終於成為希臘歷史上最偉大的演說家。口殘志堅的他，從不曾抱怨，而是始終保持一顆昂揚向上的心，始終讓自己處於站立的狀態，不也就是因為他的這種頑強向上的精神，才讓他變得如此偉大的嗎？

試想，如果他們因為身體殘缺而跪倒在了命運面前，又怎麼有後來的壯舉呢？又怎能夠成就自己呢？所以，讓我們站起來，讓生命向上吧！

記得有人說過：“如果生命是一本書，那麼發奮向上的日子便是書中最美的彩頁；如果生命是一臺戲，那麼發奮向上的日子便是戲中最精彩的一幕；如果生命是一次從降生到死亡的特別旅行，那麼發奮向上，你便可以看到沿途最美的風景。”

縱觀歷史長河，從來不缺遇到困境發奮向上的人。試想如果沒有司馬遷的讓生命向上，何來《史記》照塵寰？如果沒有李白的讓生命向上，他有怎能得到“開心顏”？如果沒有文天祥的發奮向上，想必也不會有“留取丹心照汗青”的豪情了吧……他們的生命經歷了時間的滄桑，為後世之人樹立了發奮向上的典範，讓我們真切地明瞭，生命唯有向上，方能有所成就！

對於現實中的我們來說，此刻的奮筆疾書只是為了未來的希冀，但是這段日子留給我們的一定是抹不去的美好風景。在未來的日子裡，我們一定會因為有這樣一段發奮向上的日子而感到驕傲自豪，因為他帶給我們的是不可估量的財富。

朋友，何必畏葸不前，何必一味敬仰偉人的偉大。也許只是因為你把自己看得過於渺小，但是要知道涅??重生也未嘗不可，站起來吧，讓生命乘風向上，看到屬於你的壯闊風景。

站立的驕傲篇3

國二作文 ,867字

“她又重新站起來了，又開始跑了，加油，加油…”

這是在激烈的體育賽場上，喧鬧聲充斥著整個運動場，我們班的長跑選手摔倒了。1000米的長跑讓她一倒下便無力地癱在地上，大口大口地呼吸著。四肢已軟弱無力，肌肉痠痛，兩腿如綁了鉛塊似的。

前方不遠處就是終點線了。還有500米，那是勝利的彼岸。那些原本被她遠遠甩在身後的競爭者正一步步逼近，她能重新站起來，繼續跑麼？

小郭，一個刻苦訓練的女孩子，不僅學習好，還擅長於體育長跑。幾乎每個早晨，回到學校，途徑操場，總會看到她的身影，長長的頭髮也常被汗水潤溼。就是這樣，1500米的長跑，在她看來簡直就是小菜一碟，不在話下。因此，校際運動會報名時，1500米的長跑和800米的中長跑自然就是她參加。也許是昨天跑了800米的緣故，她在跑1500米時才顯得有點吃力，但仍是把其他選手甩在後面。

剛跑到1000米處，也許是烈日高照引起眼冒金星，也許是重心過於前傾。她一個踉蹌撲倒在地。原本由我帶頭的啦啦隊一直在歇斯底里地喊著“加油，加油。”見狀，立刻圍在她旁邊，卻又不能用手扶她，只能嘴裡大聲喊著加油，眼睛向她投以希望之情，用眼神注於她力量。幸運的是，她感受到了我們給予她的力量，艱難但有力地爬起來，對我微微點頭，又開始跑起來。見她恢復過來，我們一群人歡呼高喊，一路跟著她跑。“加油，小郭！加油，小郭！”運動場上響徹著我們的吶喊聲。

前面紅條飄飄，裁判站在那裡，手握秒錶。“7班選手，衝線，第一名”呵呵！裁判鏗鏘有力的聲音大聲宣讀著我們班奪冠的訊息。是的，小郭衝線了，不負眾望地勇奪金獎。剛過終點線，我們一擁而上，抱起她，抬起她，拋起她，讓她融入這藍天白雲中，融入那熱烈的陽光中。

花兒笑了，草兒抬起了頭，陽光透過樹葉縫隙灑在地上。形成了一條斑駁的道路，如同光明大道般，通向成功。站在領獎臺上，小郭拿著獎盃，高高舉起，向“世界”—全校展示著她的成功，她為7班取得的榮譽。是的！那一刻，“世界”矚視著她，“世界”屬於她。“世界”都知道她的存在。

站，站立，驕傲地站立，自己站起來，世界便屬於自己。

輸了，也要有勝利者的風姿篇4

輸了，也要有勝利者的 ,1017字

陽春三月，春光無限好。望綠茵場上，我班隊員颯爽英姿，此體育場上之風流，展現出六一班雄如猛虎之氣勢，數體育健兒奮力拼搏，為勝利而奔跑。

中午1點，經過一場勝利，我班士氣大漲，可另一支闖入決賽的隊伍—六三班不容小覷，他們如山中的老虎，蟬聯兩屆以上的足球比賽的冠軍。如果這次失敗了，那我們將坐實“千年老二”的名號，永遠恥笑，所以，我們要撼動這一地位，逆襲而上，成為第一。

“比賽開始！”只聽裁判一聲哨響，大夥立刻進入戰鬥狀態。左一腳，右一腳，來到勝利的大門前，一個怒射，唉，沒進，反而被對方搶走，可當對方來到來到他們的大門前，又何不至矣，球也被被踢走。在這場延續15分鐘的拉鋸戰中，變的是比賽時間在無聲無息中流逝，不變的是比賽的熱烈與每個人沸騰的心。現在，一聲哨響將無聲的靜寂打破了，隨即，裁判宣佈我們進一球，此時看向比賽場地，隊員們互相慶祝。雖沒有首戰告捷，卻旗開得勝，我們不禁歡呼雀躍，為勝利而高興。

隨著時間的推移，雙方打成2：1、落後的我們不禁著急起來，心裡為勝利默默祈禱。每個人都按捺不住內心的激動，不住叫喊：“六一班加油！六一班雄起！”這簡單而蘊含著每個人希望的話語，不知是感動了上蒼，還是喚起了隊員心中勝利之火，前鋒劉家奇一路長驅直入，轉瞬之間，球進了。大家團結、協作，終於追平了比分。

比賽結束了，由於比分相同，接著是點球。我心想：只要進了一個球，就可以成為第一了。守門員以攔下三四個球，可又有三四個同學沒踢中。在這緊張的氣氛中，三班竟然頂住了壓力，進了一球，這是我班隊員急了，後衛一個帥氣的射門，卻意外地踢中了門欄。很遺憾，我們輸了。

其實，我們並沒有輸，失敗乃成功之母，我們只是沒有發揮出最好的能力，可我們卻又有更寶貴的東西—熱愛足球的心。在心臟的搏動中，失敗時難免的，從這次足球比賽，從心臟的跳動中，我們無不在享受足球帶給我們的沸騰與慰藉，它讓我們加深了對足球的喜愛。或許我們是六年級的“千年老二”，可想想，我們身後還有多少個班級遠不及這第二名的地位呢？仔細想來，這應該是一節課吧，他檢驗了我們對足球的無限喜愛，教會了我們應頂住壓力，奮勇向前，無所畏懼。即使輸了，也不能沮喪失落，輸了，也應該有勝利者的姿態！

我們內心中雖有不甘，但雖敗猶榮，相信對下次勝利勢在必得，真正展現我們自己的實力，真正顯現出我們的風姿：我們是六年級一班，我們威猛霸氣、風華絕代，即使我們輸了輸了，也應該有勝利者的風姿！

獨立的風景篇5

國小六年級作文 ,1048字

月色朦朧，我站在門口樓梯上，眺望遠方，嘴邊蕩起圈圈漣漪。歲月波光把我帶回了老家。悠悠往事，洶上心頭。

那天鵝毛大雪滿天飄零，兩旁的路燈照亮了昏暗的小路，我踏著幽幽小道，提著飯盒給奶奶。望著漫天飛舞的大雪，心中不禁升起一絲波瀾。“嗯，得加快腳步！”我小聲嘀咕著。“咔啦”一聲，路燈的電線燒壞了。我全身一顫。月亮透過雲層隱隱透出暗淡的光亮。忽然，黑寂中刮來陣陣刺骨寒風，老樹上傳來一聲鬼叫，一切如此怪異……在朦朧月光的隱隱映照下

恍然間，我似乎聽見背後有人叫我。那毫無色彩但又有充滿濃濃魅力的聲音，促使我猛然一個轉身，看到的並非是想象中的熟人，而是長著一雙妖綠眼睛的龐然大物。藉著朦朧的月光，我看到它嘴笑到了耳根，正中央的利齒閃著不寒而慄的刀光。也不知是大腦下達的指令，還是身體的本能反應。我扭頭就往廣袤無垠的雪地裡奔跑。背後的聲音撲朔迷離，眼前的景物天旋地轉，腦袋不禁發出嗡嗡嗚叫，眼皮也越來越重。一切都是那麼的寧靜，那麼的眼花繚亂……

莎啦啦—莎啦啦—冷風帶著深冬的寒雪，刺向我的臉龐。我猛地坐起來。剛剛一幕再現腦海。我努力告訴自己這是夢，但身上被利石和荊棘帶來的疼痛卻不繼否決著。血，染黑了雪地。

我回望著小路，尋找要交差的東西。心，不驚慌了。莫非，還在那怪物那裡？我的心頓時涼了，努力在四周尋找著自我欺騙的唯一可能。但結果不出意料，在失望中我惆望灰天。朦朧中，雲散了，圓月在夜空中散發出幽靜皎潔的光亮。此時，我下定了決心，一定要獨立解決這件事！

呼呼—呼呼—雪下得越來越大，雪地足足漫過了我的雙腳。我雙頰冰冷冰冷，上氣不接下氣。終於，我順著腳印找到了遇到怪物的地方。我緊張地四處張望，腦海中不斷閃著恐懼的怪物。我強忍著緊張，雙眼射出兩道亮光，仔細從怪物的背後緩緩前行。

怪物弓著腰，神情就像只貓。沒錯，還是隻野貓。它正在睡覺，沒錯，就在睡覺。天哪，我不禁被自己的行為氣得發笑。我躡手躡腳地走到了它旁邊，果不其然！熱乎乎的飯盒被它捂著取暖，我小心翼翼地用手抽出飯盒。儘管力氣很輕，但還是被它發現了。

它用力朝我手臂上抓，留下一道血印。我慘叫一聲，趁它洋洋得意時，猛地一抽，握著飯盒向前飛奔。時間似乎靜止了，短短數分鐘時間，我捂著傷口，抱著飯盒跑到奶奶家門口。頭又嗡嗡作響，天和地一上一下，步伐又倒了。難道這就要結束了嗎？我強忍著難受，按了按奶奶家門鈴，便不爭氣地倒了下去……

月色把我從回憶中拉了回來。我站在樓梯上靜靜感受著人生獨立的極簡奧妙……

關於站立的作文篇6

國三作文 ,1008字

窗外的枯樹落寞地站在那裡，一位鬚髮皆白的老人悄然倚樹而立。遍地的落葉彷彿訴說著他們曾經的繁華，也哀嘆著時光的無情。

仍記得小學時，它還枝繁葉茂，鬱鬱蔥蔥。在每日放學後，我都會在它的身旁找到靜靜站立在那裡不停眺望著的你。當你看到我時，眼裡充滿了如獲至寶般的喜悅，飛快地向我跑來，用你穩重的大手牽住我稚嫩的小手。回家的路上，你在前面大步流星地走著，幼小的我在你身後踉蹌地追著。儘管那時你的黑髮中夾雜著幾縷銀絲，卻使你的臉頰看上去更加慈祥而並不老態。道路兩旁的野花隨著我們的腳步靜靜開放，淡淡的芬芳彌散在我們的歡聲笑語裡，也點亮了舊時歲月裡的溫馨。

可窗外的樹終抵不過光陰的流轉，曾經的滿樹綠葉已漸漸變得枯黃；而你的身體也熬不住時間的摧殘，曾經的健步如飛竟變得步履艱難。忘不了那日遠遠地望著你，你正一手撐椅，一手扶樹，屈著雙腿，顫顫巍巍地站起來，臉上的皺紋也都用力地擠在了一起。那一刻，我是多麼懊悔不已！我怎麼能那麼無情地催促你“快點、快點”？我怎麼能那麼狠心地把你甩在身後獨自回家？伴隨著放學鈴聲，今天我第一時間出現在你面前，當你望見我擔心的目光時，眼底的笑一如往日般慈祥，心中的喜悅依舊，可你向我快步走來時怎樣都無法掩蓋腳步的蹣跚。你有些尷尬地念叨著：“沒事，沒事。”一路上，我用自己強壯起來的手握住你那隻如樹皮般乾枯的手，和你並肩走著，雖然緩慢，但堅定有力……我分明能感受出來，那一日，你滿眼的感激！

驀地，一股熱流盈滿眼底，我趕忙閉上眼，怕它噴湧而出。可恍惚間卻似乎看見了你，安詳地倚在那棵樹上，那棵已經光禿禿得不剩一片葉的枯樹。你就像黃昏暮色裡的一隻倦鳥，依偎在樹上，回憶往昔，回首往事，想著你從前的黑髮，你能站在校門口張望著尋我，你能站在前面健步如飛讓我追逐……可現在卻都已不在，你對曾經的站立便只剩下懷念與渴盼。

曾經步履矯健的你，現在連站立都已變得極其艱難；曾經滿頭黑髮的你，如今歲月的積雪堆滿發間。姥爺，我多想牢牢握住你的手，就像我多想握住那不斷流失的時光，讓你青春尚在，依然健步如飛；我多想回到舊日的時光，就算花盡全部力氣都無法追上你的腳步，我也依然無悔。可無情的時光帶走了那時年輕的你，也讓心疼你的人黯然神傷。

似水流年裡，你就像那棵樹，永遠站立在我的生命中，等待我倚在你的身旁。即使你已不再年輕，可你對我的愛就像雪中的炭，錦上的花，就算你已無力再站立下去，可站立的精神會讓我們心手相牽，一路相隨……

梔子花的風姿篇7

國一作文 ,844字

第一次見到它，是在盛夏。那是午後，是安靜的，陽光暖暖地灑向地面。它在樹叢中綻放，在清風中搖曳，似一位穿著白色裙子的安琪兒，撥動著我的心絃。從此，一顆小小夢想的種子在我心中發芽—那梔子花的風姿！

想要一株梔子花的慾望愈是強烈，我苦苦央求母親，並信誓旦旦拍著胸脯保證：一定在明年見它開花。最終，在某個黃昏，我瞧見了書桌上一株帶有幾片嫩葉的梔子。

我欣喜若狂，甚至激動的一蹦三尺高，並在心裡暗暗下定決心：我一定會成功，一定能實現我的小小夢想！最開始的幾周，我悉心照料著，生怕它有什麼磕磕碰碰。做作業時，也時不時瞧它一眼，恐怕梔子離開我的視線一秒，彷彿就會受到傷害……每週定時澆水、鬆土、修剪似乎成了我的日常。

但好景不長，三分熱度七分涼。一個月後，我便感到厭煩，澆水的日期一拖再拖，修剪的動作越來越生疏，當初養梔子花的那份從心底湧上的熱情已漸漸抹淡。梔子花最初的嫩葉，也在我的不聞不問之下漸漸枯萎、掉落。

“嘿，是誰當初保證第二年梔子開花？雖然這只是你的一個小小的夢想，但不勤奮培育，那美麗的花兒怎麼會如願綻放？”一語驚醒夢中人，我恍然大悟，母親的這番話觸動了我的心絃—我拾回了那份最初的熱情，並再次在心裡下定決心：這次一定不能半途而廢，我這次一定要實現我的小小夢想，一定要讓梔子在第二年開花！於是，每週又開始定時澆水、鬆土、修剪，絲毫不敢鬆懈，絲毫不敢怠慢。

某天早晨，我驚奇發現梔子再次冒出了小芽。這可是我在它奄奄一息時拯救回來的生命啊！我興奮地手舞足蹈。從此，我更勤快、更細心地照料它，無數次地幻想它開花的樣子：它在碧綠的枝葉間綻放，在陽光下，它潔白溫潤似美玉，那淡淡的馨香在指尖迴旋，閉著眼細細享受，所有煩惱彷彿消失得無影無蹤。

一年後，我無數次的幻想成為現實—它開花了。我做到了！我實現了一年前定下的小小夢想！“不勤奮培育，那美麗的花兒怎麼會如願綻放？”母親的話又迴盪在我的心間。

夢想的種子已經盛開，那梔子花的風姿真的美如安琪兒，讓我身心陶醉……

風雨後的站立篇8

國三作文 ,674字

生命中不光有風和日麗，也有苦雨悽風。面對風雨，我們要堅信；黑暗過後是黎明，寒冬過後是陽春。

—題記

第一縷陽光射進屋裡，我迅速睜開了朦朧的眼睛，以最快的速度梳洗後，抓起書包向外飛奔去。清晨的路邊顯得有些寧靜，只有依稀可數的幾輛車和過路人。今天是月考後發成績單的日子，也是學生最痛苦的日子，“勝者為王，敗者為寇，”一切只能聽天由命了。

……

我看著成績單上刺眼的分數，笑容此刻在臉上凝固了，昔日的歡笑像是躲到了烏雲的身後，老師的聲音猶如晴天霹靂在我頭頂轟炸。上天為什麼總是這麼不公？回想起我獨自坐在書桌前，被一道數學題難得死去活來；回想起媽媽陪我坐到深夜，送我上床睡覺的情景；回想起老師日漸斑白的兩鬢和那充滿期望的眼神，此刻委屈、憤懣化作不爭氣的淚水流了下來。若有一場大雨該有好啊！讓它衝去心靈的創傷，讓它帶來成功的歡笑。思想在飄蕩，靈魂也彷彿要出竅，我氣憤地將那張成績單揉成了一團，扔進了垃圾桶。

望著窗前的樹被風吹來吹去，吹謝了花朵，吹落了樹葉。當風用力地扭著樹的身子時，樹發生了形變；然而風一撒手，樹又恢復了原狀，絲毫沒有退讓的意思。樹孤獨地立在風裡，接受狂風的考驗。

我終於想通了，哪個人的一生會是一帆風順的呢？小草有了風雨的洗禮，變得更加堅韌；竹子有了碎石的磨練，變得更加頑強。人們都是在逆境中成長，但只要你拼搏過，奮鬥，過便無愧於天地，無愧於自已。

孟子說過：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”雖然我只是個平凡的學生，不曾擁有“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，但我堅信：風雨過後一定有彩虹。

站立是生命中最美的姿態篇9

國三作文 ,805字

週六，風很大，卻也算得上是陽光明媚，在和數學題鬥爭了一個上午後，在下午一點，終於踏上了等車回家的道路。

臨近下午一點十五分，車站等車的人越來越多。原本安靜的環境一下變得煩躁，而我就因為公交車遲遲不來而不耐煩。從書包裡拿出了耳機帶上，決心把自己隔絕於一切煩躁之外。太陽漸漸地變得熱烈，強烈的陽光刺痛了我的眼睛。

眯著眼，不耐煩的一個轉頭，卻在無意間看到了有力卻又吃力的一幕。

那個時段的街上，車水馬龍，車輛不停，鳴笛聲絡繹不絕，街的對面，一個人吸引了我的注意。一個頭發幾乎全白，坐在輪椅上的老人，顯得格外顯眼。那邊的街上，行人來來往往，有朝氣蓬勃的大學生成群結隊，有店家店主椅門發呆，卻沒有人……

老人看著大概已是年過花甲。蒼老的手小心翼翼的按著輪椅上的按鈕，一到車少時，便緩緩進幾步。

突然，對面不知從哪裡冒出了一輛電瓶三輪車，車主是一個大約五十多歲的老奶奶，速度有些快，卻也是最後成功停在了那老人面前。可她的眼中，沒有別的什麼情緒，只有那種不耐煩。就好像是我在等車，而車遲遲未來時的感覺。

老人似乎也有些急了，想盡快過馬路，過了馬路，可她沒有辦法，只能一點一點慢慢的前進。只是索性，在不久之後，老人成功地過了馬路。過了馬路，他依舊小心翼翼地環顧四周，生怕給別人添麻煩。

他離開了，速度很慢，卻越來越遠。

我的心中久久不能平復，不知為何，心中為老人過馬路鬆了一口氣，竟有一絲辛酸包含其中，我心中不免感慨萬千。

老人已經不能站立，可他的家人卻不在他身邊。

車站等車的人群中，不是隻有老人，同樣也有學生、青年，卻沒有人站出來推老人過馬路。我想大聲地指責他們沒有人情味，對這一幕幕冷漠以待，但卻沒有這個資格。

那時的我，心中也有過掙扎，可最終沒有邁出那一步，同樣冷漠以待。

其實啊，所有人都一樣，我是因為不想得到別人的目光，那麼別人也會有他們的理由。

現在的人，又有誰是真正的站立呢？

站在逆風處的愛篇10

國三作文 ,1126字

我的父親，只是一位平凡的父親。沒有淵博的學識，沒有不凡的氣質，沒有溫和的性格。他在我成長的路上，不像母親那樣關懷備至，只是從他身上射下的影子，落到了我的身上，讓我感受到了難以言喻的愛。

他喜自誇，每當我被數學題目難住時，他先給我仔細地講解一遍，然後開始他的長篇大論。“我像你這麼大的時候，數理化全都滿分。”“老師有不會的題目都要問我。”“我只要想得第一名，就沒人能跟我搶。”諸多如此類的話，從我跨進一年級小學的大門的那一刻起，父親就開始灌輸在我腦袋裡，一直到現在這一刻，他仍舊不會忘記讚頌一下他的“豐功偉績”。我有時很無奈地想：明明都是過去陳芝麻爛穀子的事了，為什麼老是要翻來覆去地說呢？況且，人嘛，要向前看，不能老是想著過去的事。

還有一點，也是我不大喜歡的，在超市購物時，每當走到收銀臺時，他會跟我興奮地說：“誒，我們可以不用買購物袋，裝散裝零食的塑料袋是免費的，我們用那種袋子裝東西就可以了。”然後，他跑到散裝零食的櫃檯旁，扯下兩個塑料袋。跑到我面前，得意地揚一揚，像撿了寶似的，我尷尬地笑笑，只能幫著他放好我們買的東西。回去時，我抱著那個袋子，心中卻憤憤地想：一個買的塑料袋才幾毛錢，看重這幾毛錢做什麼，抱著這樣一個袋子，顯得我們多摳門、多愛佔便宜似的。

放暑假時，他常帶著我去打球。但是，每次他都嫌我發球發的不好。有時，明明是他自己打歪了，卻讓我撿球。我難以置信地問他：“為什麼？”他永遠只有一句話：“打得不好就要撿球。”我雖難以平衡，但還是乖乖地撿好球。一段時間過後，我的技術有所增長。我把這一切都歸功於自己的勤加練習。一天，下過雨的運動場到處都是水坑，我站的一方，水尤其多，我生了私心，於是便要求跟父親換一個位置。父親看著我的眼睛，有些匪夷所思，道：“真的換嗎？”我態度堅定，“要換。”他沒表態，只是默默地走向我這邊，嘴裡唸叨著：“你這個妹子。”可是當我真的換過來時，我發現的發球越來越吃力，我看到，風吹得葉子向我這邊飄！我是站在逆風處的，難怪發球不利了，我又想換回去了。可是，剎那間，我明白了，原來父親一直都站在逆風處，他願意用更多的力量，實現我成功的體驗。而我，卻沒有想到他的苦心，只是一味地自我主義罷了。

在我人生的路途中，母親站在順風處，鼓勵著我的成長。而父親，這一輩子時間，都站在逆風處，我看不見他，只能留給他背影。他看著我遠去，將孤獨留給了自己。我想起了龍應臺的《目送》，那句“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”我，是否又用自己的偏執和誤解來告訴父親不必追呢？

勤奮，心站立起來的方式篇11

中考作文 ,861字

萬物走在節氣裡，你走在自己的路上，跟著光陰走，每一個不曾起舞的日子裡，都是對生命的辜負。

—題記

三月初春，空氣裡都朦朧著一層微潤、清涼的水汽，萬物復生，泉水喑啞者著調子奔走在

山間小道；柳枝柔著細腰搖曳在清風中；草兒也爭相探頭擁躺在大地的懷裡。

後山，萬畝的杏樹也含著羞，帶著豔，嬌豔欲滴的綻放出花瓣，在微潤的春風中，揚著滿山的粉嫩。

繁重學業致使已有幾年沒踏足過後山了，那紛紛揚揚的杏花，詩情畫意的的春天也化成了記憶中的模樣。

這日，風夾著陽光溢滿了山路，朋友約我出去探望一下久違的春。尚還有繁重的學業沒做完，但抵不過朋友的邀約，猶豫之下還是去了。

沿著蜿蜒之上的石板小道，我感受著春天的裙裾。

草色遙看近卻無，不錯的。遠望山野，開的如荼的杏花樹下，鋪地的淺青色。探身近看，嫩葉卻又星星點點的，每株草只有幾片嫩葉暴露在尚還清涼的初春裡，伸著頭努力的向著天拔高自己，無聲無息的透著股衝勁，我彷彿瞧見夏季如纏如繞在遍地山野裡的草蒿……

我有這些震撼，這面前較弱的小生命將來所造就的漫野場面。

朋友看著我，微微一笑，徐徐說道：“萬物走在節氣裡，別看它現在才剛探出頭，但一日一日風吹雨淋，日月光華。它生命的絢爛才能漫野，如荼如靡。成功是有基墊的，一天一天積累，一天一天的勤奮不懈，日積月累才能造就生命的耀眼星光。”

她將手一指，指向旁邊一樹的杏花。

“可以說，她正值最美年華，生命中最美的時刻！但這之前她要在狂風暴雨中起舞，在抽枝發芽中勤奮，在盛開之間站立。萬物之間，你去碰觸，你會感受到他們對生命獨特的向上，對自己對世界的勤奮，他們有心，他們的心是立著的，在風雨中佇立！而日復一日的勤奮則是他們心站立起來的方式！”

聽此，我激動的環望這滿山萬物，心中激盪。腦海中掠過每一個懈怠偷懶的時刻，對比滿山蓬勃，那些都是對生命的辜負！

下山時，我激動的心依舊還帶著狂跳的餘蕩。

夢其實是一個人心的模樣，人要將自己的心立起來，在荒蕪中肆意起舞！

而勤奮則是每一顆心立起來的方式，人生在世，唯有努力努力再努力，勤奮勤奮再勤奮。

多姿多彩的風篇12

多姿多彩的風作文30 ,291字

風是千姿百態的，它如同各種各樣的葉子，每天都不一樣……

春天，風是溫柔的。與和煦的陽光一樣，使大地充滿生機。它輕輕地吹拂著柳條，如同一位小姑娘正在梳理頭髮……

夏天的風是暴怒的，不只是誰惹了它，使得它把江水變成了一條瘋狂的巨龍，搞得大自然一片混沌……

到了秋天，風就平靜下來了，它不再激憤，而是為正在辛苦收割莊稼的農民伯伯們送去一絲涼爽。秋天的風，人人喜愛……

寒風凜冽的冬天，風放在冰箱的冷凍室裡已經很久了，把它拿出來，雪白的冷氣瀰漫大地，一絲寒意鑽入人心……

風，彷彿一位厲害的變臉大師，時而溫柔，時而憤怒，時而涼靜，時而疲憊。它總是這樣變化多端，千姿百態，讓人永遠捉摸不透……

獨立的家風助我養成好習慣篇13

國小六年級作文 ,561字

家風，就像一座燈塔，為我們指引正確的方向；家風，就像一縷陽光，帶給我們溫暖；家風，就像一面鏡子，糾正我們的錯誤。國有國法，家有家規，家風一直都在伴著我們成長。

我們家的家風，便是獨立自主。從小，父母便教導我什麼事都要獨立。

記得小時候，有一次我和爸爸媽媽一起去飯店吃飯。席間，上了一份手抓餅，弄得我一手油乎乎的，十分不舒服。便問媽媽要紙擦手。媽媽讓我去問服務員阿姨拿，我便哭鬧著纏著媽媽讓她幫我要。媽媽也不答應，我大聲哭喊，引的同桌的大人們都把目光投向了我，媽媽無奈地笑了笑。我本以為她這樣就會幫我拿的，沒想到的是，她對大人們說：“這孩子就是這樣，我可不能慣壞了他。”我只好硬著頭皮，哭著向服務員阿姨借紙。阿姨安慰了我幾句。我忽然明白，原來與陌生人溝通這麼簡單呀！經歷了這件事情，我也大致學會了獨立自主。

現在的我，已步入了小學六年級，即將進行小升初的考試。自主獨立這種好的習慣一直影響著我。無論是在學習生活還是日常行為，我都可以做到自主、獨立。學習時自己完成作業，完成作業後，複習預習。在生活方面，問路、要紙，這些都“不在話下”，甚至訂餐，我都可以完成。“自主獨立”這個家風已經深入我心。

家風，伴隨著我成長，正如車爾尼雪夫斯基所說：“沒有完全的獨立，就沒有完全的幸福。”獨立自主是我們家的家風，也是一種十分可貴的精神！

公交車上的站立禁區篇14

國二作文 ,735字

在很多不如意的事情背後，總會有些事無意間流露出它最美好的一面，並來感化你。

日復一日，平凡的日子裡夾雜著平凡的瑣事；然而在某一天，平凡的事蹟突然被一些小小的矛盾衝破時，那一天也就變得不平凡了。

與同學發生口角的那一天，我因對同學的話感到不服氣而鬱悶了一天，總有種想要和同學打一架的衝動。

放學後，我拖著煩悶的心情擠入一輛公交車內，想著可以快點放學回家向媽媽吐吐苦水，順帶想想怎麼可以維持那差點崩壞的友情。

車上人很多，擠得像個沙丁魚罐頭。我略帶憤恨地擠開一個人走至車廂最後，狠狠地抓在一旁的扶手上。

我知道我現在一定是陰沉著臉，眉頭緊鎖，雙眼瞪著似要吃人一般。我努力深呼吸，但就是不能平復心中那抹悶悶的感覺。忽然，我聽見了一個音調起伏略平淡的聲音傳來：“誒，別亂竄吶！很危險的。”扭頭一看，一個戴著眼鏡稍顯斯文的中年男子正被一個丁點兒大的小男孩拖著使勁往後門擠過來。

然後，只見小男孩伸出他饅頭般短短胖胖的小手，指著車門前那塊黃色的地面，脆生生地念到：“站、立、茶、區！”然後仰起小小的臉龐，黑黝黝的眼睛撲閃撲閃地盯著他爸爸，一臉求表揚的神情。他爸爸笑著說：“不錯，乖乖，你真棒！”接著又說：“不過，”他指了指“禁”字：“那可不念茶，該念禁！”小男孩滿足地歪著頭，咬著手指，含糊重複道：“站、立、禁、區！站、立、禁、區！站……”

很快到站了，父子倆夾雜在人群中下了車。我看著他們互動的背影，瞬時覺得心頭一陣輕鬆。前一刻我還在為跟同學吵架一事而鬱悶，這時想起來，發現自己還真是幼稚得很呢。此時的我發現，哪怕是車廂，也沒有原先那麼悶了。

我感到自己嘴角慢慢勾起，我感到心情漸漸愉悅，我感到內心暖烘烘的。明明如此平凡的一幕，卻瞬間修復了我的心情，它是如此美好恬靜，平凡而耀眼。

綻放的風景——向天歌的姿態篇15

國二作文 ,762字

綻放，冬日裡的一束暖陽；綻放，寒風中的意識；綻放，綻放舞臺上的獨一無二；綻放，那含著向天歌姿態的風景。

揶揄無意般吹進陽光灑滿的舞蹈房裡，斑斑點點的從窗外的楓葉莖中穿過。陽光在我衣袖上閃過，格外璀璨，一隻手在空中拿捏翻動著，另一隻手託著腹部，雙腳一會兒立起，一會兒落下，順勢擺作一隻向天歌。窗外操場的楓葉氤氳著泥土的氣息伴著星點的餘光斜織著灑在我的頭頂。來，往；俯身，張望；臥下，躍起。在空中旋轉，半扭半轉，欲圖伸長擺出向天歌的姿態，卻也連捧住那最後一點殘陽的力氣都沒有，無情的跌落，翳蔽了來自一切的訊息。

我坐在地上喪失了向天歌原本的姿態。

可陽光還在楓葉上跳躍著，零零碎碎的是小歡喜。在我眼裡，卻都是大惆悵，獨自的彷徨，光束囈語著的都是些不愉快的清香。

澀澀。瑟瑟。

壞情緒從不迷亂世界，但定會荒亂了心。

操場上，楓葉似乎沒有那麼火紅，陽光似乎沒那麼耀眼，或種種努力都是芬芳，或種種惆悵都是色彩，或種種歡喜都是風景，我綻放的風景。

楓葉的摩擦聲瑟瑟，向天歌又開始怡然起舞，像莊周夢中的彩蝶，臥立時又似法布林文中的冬蠶，慢慢的，綻放的，綻放的是向天歌的姿態。起身，藉著腳上的力躍起，扭轉，發揮腰部的力量，單腿越過頭頂，雙手往上抬，一直往上抬，欲圖捧住的餘光照射在心房，綻放般的風景被挽留，驅走的是那一片時的踟躇與不安。

沒有了舞蹈房前的那面鏡子，對著的是這一棵楓樹，殘缺而賦我以芬芳，以色彩。雀悅般內心的小歡喜，卻臨著這一悽悽慘慘的色彩，毋庸置疑的就是這一點的成功。

我在寒風中綻放，綻放的是含著向天歌姿態的風景，我在堅毅中成長，成長的是那一點去分享，去熱愛，去感恩的思想。感恩這一片綻放的風景。

餘光還是星星點點般搖曳著，倒映著的是那個最好的自己，綻放著的是最靚麗的風景，在人生底色上的那朵粉色往往是這道最亮麗的風景……

以站立為話題的作文篇16

國三作文 ,1233字

我姥姥70歲左右，以前在我眼裡她一直是佝僂的老者形象，但我從未想到，那個塵封著憂傷的故事讓她在我的心裡站起來了……

那是一個靜夜，花未眠，月未圓。住在姥姥家的我，望著窗外的弦月，總有些難眠。看著旁邊昏暗燈光下看報的姥姥，我欲言又止。似乎是察覺到我那一份的孤寂，姥姥回身給我講起了她的故事。

故事是從哪裡開始，又到哪裡為止，我並不太記得，現在的我回想著，思緒卻早已順著姥姥那飄忽的聲音飛向那個1966年……

她說：那年，文化大革命，她是“老高三”，文革開始時，還有13天高考。正常13天后，他們就應走上考場，然後選擇人生，似乎一切都是已定的，他們一定不會想到會有那樣一件事發生……

她說：那個早晨她正在背俄語，正想著高考後報什麼專業才能回報他們班主任-楊老師-的付出，也許是化學專業吧，因為楊老師是教化學的，自己化學又是最好……

她說：就是那個早晨，鄰家大娘告訴她高考取消了……她說：當她到學校看時，學校似乎已經變成一種若有似無的地方，學生們站在廣場上搖旗吶喊，嘴上喊著毛主席萬歲，老高三卻都掩不住心裡的落寞，擦不掉眼角那樣一行清冷的淚……說到這兒她不好意思的一笑。

她說：往後的日子累極了，到現在還記得他們從北京徒步走到太原，橫穿河北省，那是一個多月的有路有河、過河繞路的辛苦……她說：即使這樣，她也忘不了那時她在太行山上的揮旗吶喊，仍記得那是一個挺立在山上、年輕的身影。忘不了那時她在北京天安門前、人群中站立著、觀望著的身影。忘不了那個揹著同行夥伴趟過冰冷河水的身影……

她說：雖然那是中國倒退的十年，但她又認為那種經歷很寶貴……她說：給再多的錢她都不願回到過去，給更多的錢她也不會忘記過去、放棄那些對她來說彌足珍貴的記憶，那裡有她的堅強，有她的奮鬥，或許那是命運對她的磨練，但她終是站著挺過……

她說：從那以後再沒聽到過楊老師的訊息，等回來以後，再聽說老師的訊息，是老師臨終前想方找到她，讓她去的……老師臨終只是對她說了4個字：“你行你行……”她說或許是那四個字激勵了她再參加高考吧—那年高考，姥姥揹著3歲的媽媽懷著8個月的舅舅坐在桌前重品20歲時的迎戰高考，她說激勵她的是文革時積累的堅韌吧，或許更是楊老師的期待吧—說到楊老師，姥姥哭了……

她說：她對不起楊老師，文革在廣場上時別人罵楊老師時，她也曾冷眼旁觀，不是不想幫老師，但在那個局勢下，她邁不出那一步……

她說：也許她後來當老師也是為了楊老師吧……

她說：聽著她的學生叫“楊老師”時，她心裡總有些欣慰……噢，對了我姥姥也姓楊，也教化學。

噢，對了，我姥姥曾是全國優秀教師。年年過年，都會有來自世界各地學生的問候。

噢，對了，我姥姥還是黨員，那種一心為黨的黨員，那種可以把毛澤東思想貫徹到底的黨員……

往後她再說些什麼，我似乎在那迷迷糊糊之間忘卻，卻感覺，我心裡原來那個佝僂站立的姥姥站立起來挺直了腰……腦海中是她在太行山的微笑和誓言以及講臺上揮灑青春用粉筆灰染白頭髮的挺立身影……

屹立不倒的風景篇17

高考作文 ,777字

穿酒巷，過迴廊，夜風透半牆；褪戎裝，著素裳。歸來以秋涼，衣袖錯勘身量，遺落月白露光剛到山西那天，正值中午，車站內人頭攢動，更是悶得慌。再看一眼周遭，滿地垃圾堆積，心不忍，如今品德何在。雖身旁有豔麗的盆景，秀麗的山水照，卻無人有心欣賞，湧動著，漫無目的地目的地散去，風景又何在、待逃出此非人之所，便擠進一家小店，點上飲料，靠窗坐，欣賞城市“美景”。然終歸是城市，風景還是較為獨特，街上一輛輛車玩起接龍遊戲，整出一條長龍，周遭充斥著汽笛聲，發動機聲，以及人的呼聲，很是叫人賞心悅目。轉念一想，這大熱天誰不想早點回家呢。

但在低頭喝飲料的瞬間，一副美的叫人心顫的畫面引入眼簾那是一個站臺，上面寫著“山西武警”四個黃色大字，其上站著三位軍官，雖然有遮陽傘庇護，但這三位無一不被晒得面紅耳赤，右臂肩膀上帶著“為人民服務”的字幅，他們身板挺直，他們目光如灼，他們隨即待發，他們英勇無懼。面朝我的是以為30歲左右的青年，定睛一看，他已是汗流滿面，眼睛依舊在汗水堅強地睜著，很難想象30歲的他面板竟然如此黝黑。

畫面定格在了這一刻，在這汽車接頭，人頭攢動，面露急態的背景布上，這三位沉著穩重，心懷大業的人民武警被十分突出的勾勒出來，構成了這個城市中屹立不倒的風景。

時光如逝，轉眼就立秋了，天氣微涼，眼下便到了回家之時。

穿過門前的迴廊，繞過街上的酒巷，便到了車站。一個熟悉的身影引入眼簾，雖已褪軍裝，穿上素裝，但他還是他，黝黑的面板挺把的站姿，他正深情地望著車廂內的母女，看他們打鬧。他筆直的站在他們身後，保護著他們，他身上揹負了太多依舊壓不倒這毅力的風景。

車廂中，我想：在我們遙遠祖國的邊疆之上，便是我們一個個軍人，保護著人民，守衛著祖國，築成一道屹立不倒的城牆，構成一道屹立不倒的風景。

由公共到共享——人類的又一次站立篇18

國二作文 ,993字

“共享時代“這一詞彙悄然紅遍大街小巷，共享單車源源不斷地填補著道路的空位，讓人新奇的同時又的確給人帶來方便，不得不讚嘆期巨大的成功。

可仔細琢磨“共享”一詞便覺得十分熟悉。“公共”交通，眾人共同使用一輛車，難道不是一種共享？我們的共享時代，何以剛剛到了？

拆分共享兩字也許會變成“共同享受”之意，比起公共二字顯得多了幾分人情味可言，享受同時也帶來了一份責任，這份本很少存在的使命感大概正是因為時代的變遷而帶來的吧。從公共到共享，這是一整個社會的責任感的一次巨大提升。當然，還不只在於此。

從公共汽車，到共享單車，我們會發現共享的事物正變得越來越小，越來越生活化。誠然，沒有人需要買一輛大型的汽車，可單車，書本，籃球等，卻是人人都可以購買的。可是，生活中卻會遇到這樣的情況：十多個人的籃球比賽，可球也僅僅需要一個；人手一輛的自行車，可每天也僅僅使用幾十分鐘；精緻的圖書，僅僅翻閱一遍便束之高閣。讓我們不禁想問一問自己：我們真的需要這麼多東西嗎？

答案顯然是否定的。但是可惜的是，大多數的我們並不能把握一個“足夠”。對物質的追求，本來應該是為了更好的生活質量，人類活動的目標也不過是一個生活。可許多人卻本末倒置，一味地追求擁有，反而失去了其本身的價值，也失掉了體驗的樂趣，為物質所奴役。這個現象的原因其中就有不安全感。我們害怕未知的未來會將自己擊垮，害怕物質的匱乏帶來的不確定因素。人類在這樣的陰影下躲躲藏藏掙扎了上千年，終於，到現在我們可以舒口氣了。共享時代的到來，意味著我們真正發現“物質的作用已經足夠了”。科技的發展與經濟的飛躍給足了人們信心，底氣十足地“享受”而不是惶恐地“擁有”。

共享時代的到來表現出我們這個時代的提升，責任感，自信與經濟科技的飛速發展。但毫無疑問，共享時代才剛剛開始，還只不過是個稚嫩的嬰孩。有人說，共享時代是人民素質的照妖鏡，的確如此，我們身上尚且仍存著許多不足，可又何不將它當作一塊試金石？將我們這個時代的風采也展現出來？

從公共時代到共享時代，小小的變化裡飽含著我們這一代人類以及過去所有的社會的努力發展與實踐，無論現狀如何，毫無疑問，這是人類的又一次站立。

多姿多彩的風篇19

國小五年級作文 ,885字

風有好也有壞。

說它好的時候，是因為風的聲音豐富多彩。就像音樂家在彈奏著鋼琴，鋼琴就是樹葉。風吹葉的時候“沙沙”，樹葉好像在說：“好涼爽啊！”。那聲音聽起來，有時像音樂家在撥著古琴，有時像溪流的聲音。“叮咚”，還有的時候像鼓手在擊打著鼓，又像是小娃娃在敲打著玻璃窗。“咚咚”聲音時而清脆，時而緩重。

假如有一天，媽媽要出去上班，但是衣服都髒了，媽媽洗完溼漉漉的衣服放在陽臺上。如果那天沒有太陽，有風也是可以的，因為風可以幫媽媽把洗好的衣服很快吹乾……

風又像一個郵遞員，為什麼這說呢？因為它可以吹起一些花朵，比如：柳絮、蒲公英、樹葉等，風可以把蒲公英吹到房屋、山頂、讓這些花草樹葉，找到新的住所。風還可以把樹葉吹到大街上，或馬路上。馬路上有車，有的時候，樹葉就會跟人們和車輛調皮的玩起了捉迷藏……

風還像一個小畫家。春天的時候，它能把大地畫成一片綠色；夏天的時候，它能把大地畫成五顏六色的海洋；秋天的時候，它把世界裝點的黃橙橙的；冬天的時候，它把世界變成了銀色的宮殿。

但是有的時候，風也會做壞事。它像一個頑皮的孩子，趁著清掃大街的環衛工人不注意，把他們剛掃好的落葉又吹開了，道路旁、人們的身上、到處都是，像是遭遇了一場劫難；還有的時候，風會調皮的把正在放氣球的小朋友手中的氣球給吹走。惹得小朋友“哇哇”的哭起來，但又一會兒破涕為笑，原來風把氣球吹的像在跳舞，藍藍的天空裡舞姿那麼美；有的時候，它也會掩飾不住自己的脾氣，還會把樹木和房屋給颳倒……

但大部分時候，風還是乖乖的。它會像一個音樂家，走到哪裡都能演奏出不同的樂章；它會像一個老師，給孩子們帶去歡聲和笑語。

我喜歡這多姿多彩的風。因為它彷彿讓我看到了人間百態。我喜歡它時而溫柔，時而粗暴，時而低語，時而怒吼。這正如我們的人生，也不會是永遠的平平靜靜。但是，即使是風雨再大，我也會勇敢的挑戰自己，努力前進。