窮中窺富相關作文20篇
窮中窺富 篇1
高二作文 ,728字吾所謂貧窮者，貧即少也，然貧窮者豈非少窮而富邪？
——題記
貧窮是一種財富，當你能從貧窮中嗅到富足時，你就成為了真的富者。一無所有的人將擁有一切，他們是天底下最富有的人就是這個意思。
窮中窺富，孔子窺到了“窮則獨善其身”的不朽名言。然則獨善其身難道不是一種財富？當所有君主不理孔子時，孔子選擇了所謂地窮善其身。但是，從根本上講孔子不是在積累財富嗎？他的桃李滿天下，或許正是他的失意，才有了綿延中國兩千多年的儒家思想。同樣在今日，誰又能否認孔子為我們世人留下了這筆寶貴財富呢？窮，窮出了一個孔子，卻富出了整個中國。
窮中窺富，王勃窺出了“窮且益堅，不墜青雲之志。”的豪言。年輕氣盛的王勃不及賓主之禮，在自己困窘之時，大揮筆墨道出了窮且益的真理。儘管他英年早逝，卻掩不住他耀眼的才華。難得可貴的是以窮為富，不墜青雲之志的豪邁。窮，窮了王勃，富了我們這些年輕有為的華夏子孫。
窮中窺富，毛澤東窺出了“窮人的力量是偉大的”。當國民黨將農民工人等窮人的力量不屑一顧之時，正是毛澤東將窮人“糾集”起來，打敗了所謂美式裝備的富人軍隊。窮，積窮成富，則富可敵國。
如同孔子、王勃、毛澤東一樣，智者總能從窮中窺富，而庸者則窮者益窮。所以，生活中我們總能看到這樣一中現象：日子過得緊巴巴的一家人卻總是笑逐顏開，擁有香車美女的人卻總是眉頭緊皺。窮人們心中貧窮的定義若換成了沒有歡笑，窮人們自然笑容滿面；富人們不妨將貧窮定義為沒車沒房也豈不其樂融融？
我們都要學著窮中窺富，這樣我們永遠將是富人。貧窮的人學窮中窺富，則富即來，富人們左學富中窺富，則富常在。
暴風雨中的富貴竹 篇2
國三作文 ,1034字坐在書桌前，我又看見了那棵經歷了狂風暴雨的“洗禮”卻依然鬱鬱蔥蔥的富貴竹，她一次又一次地被狂風無情地折彎了腰，卻一次又一次艱難地挺直了身板。
聽媽媽說，富貴竹是四季常青的植物。富貴竹生命力很旺盛，砍下一段種上就會成為一株新竹子。具有吸收廢氣，排毒等改善空氣質量的功能。富貴竹雖非竹類，但由於她常年翠綠，莖葉纖秀，柔美優雅，姿態瀟灑，觀賞價值特高，而且挺拔高潔，極富竹韻，中國人民就給她起了這個吉祥的美稱，以求“花開富貴，竹報平安”。
我們剛搬進新家時買了一棵富貴竹，那時的她，像穿著綠衣的精靈，可現在，由於無暇顧及，沒有仔細地照料她，葉尖已經泛黃，唯獨葉身依然翠綠，她生長在黑色的花盆中，花盆上的花紋更襯托了她的華麗。
一個狂風暴雨的晚上，狂風像一條鞭子無情地抽打著一切，如注的暴雨肆無忌憚地傾盤而下。坐在客廳的我看著陽臺上的富貴竹，她的腰好像就要被折斷似的，脆弱的葉子經不起折騰一片片垂落。我原以為她承受不了暴風雨的“洗禮”就此夭折。可第二天早晨，眼前的景象不禁讓我大吃一驚，狂風暴雨後的富貴竹再一次挺直了腰，葉子雖然散落滿盆，但在風雨的洗禮後，竟又吐出了幾片翠綠的新芽兒。我不禁震撼了，眼前的富貴竹已經不僅僅是一棵植物，更像一位堅強不屈、自力更生、迎接著一切艱難困苦考驗的勇士。
我的腦海中不禁浮現出一個片段：一次考試，因為沒認真審題作文離題了，導致作文分扣了一大半，所以成績非常差，打破了有史以來的“記錄”，“創造”了最低分76！我呆呆地看著眼前的這個可憐的分數，心裡既傷心又氣憤。淚水順著臉頰滑落下來。每節課都不敢正視語文老師的眼睛，生怕遇上老師責備的目光，我低下頭愣愣地看著試卷，我知道我是在退縮，是在逃避，我竟然連一棵富貴竹都不如？不經意間發現同桌也跟我犯了同樣的錯，但在她臉上並沒有顯露出半點自責，傷心的表情，她告訴我，她會吸取教訓，分析錯的原因，笑著面對，毫不退縮，爭取下一次的成功。我才意識到，失敗並不可怕，可怕的是沒有面對失敗的勇氣。一次失敗並不能證明自己的愚鈍，只能證明自己並沒有認真對待重視。我們都不是聖人，都有可能犯錯，關鍵是敢不敢正視自己，爭取下一次機會。每一次的失敗都會變成我們寶貴的經驗，鞭策我們奮勇直前。
生活的道路不是平坦的，真實的生活也不會像童話那般美好，但天總是藍的，即使有烏雲暴雨。可我們要相信不經歷風雨，怎能見到最美麗的彩虹呢？我看著窗外那棵鬱鬱蔥蔥的富貴竹，在暴風雨下，她洗濯了滿身的汙塵，在陽光下，她更加蔥蘢，充滿生機。
我“窮”故我富 篇3
高一作文 ,814字夜幕降臨，飢腸轆轆的我終於不堪忍受飢餓之苦重重的摔倒在草叢中……
“醒醒，醒醒，小姑娘你快醒醒。”一個聲音在我耳邊響起。“誰！是誰？”我睜開早已疲憊不堪的雙眼警惕的向四周望了望，大地早已被夜色所籠罩，陷入一片黑暗。“你是誰？你在哪裡？”我大聲的叫到，“我？我就是你呀！別害怕，我是你心底的另外一個自己。”“另外一個自己？”“對！就是另外一個自己”“那你有什麼事嗎？”我試探性的問了問“我是來告訴你不要被現狀所打敗，你現在所經歷的窮苦生活只不過是一種表象而已，就像被烏雲所遮蓋的太陽，當你撥開雲層時，你會發現另一番美景，你好好體會吧。”
“表象？烏雲？太陽？是什麼意思？”我茫然的問道，四周寂靜無聲，“喂！你還在嗎？”再也沒有任何說話聲在我耳邊響起……
清晨，溼潤的雨露在荷葉上翻滾，我又為一天的伙食擔憂起來，我已經忘記了過了多少次以地為床，以天為被，有一頓沒一頓的日子了，我拖著虛弱的身子緩慢的走在街道上，昨天晚上的那個聲音說的到底是什麼呢？我不斷地在思考著，路邊乞討的人碗裡已有了不少的錢了，我摸了摸早已乾癟的肚子，猶豫著要不要去找個碗來和他們一樣跪在路邊乞討一些錢來買一頓早餐，可昨晚那些話又不斷的在耳邊提醒著我不可以這麼做。我看了看自己的膝蓋，始終都無法跪下去，對啊，我是一個有尊嚴的人，再窮我也不能出賣自己的尊嚴！尊嚴是無價之寶這也是一筆財富啊！
我最終還是離開了那個地方，邁著堅定的腳步朝前走去，前方有一對年老的夫婦正在吹著笙，路邊也圍滿了觀賞的人，我想有音樂的話我是不是可以和他們一起呢？隨後我走進了人群合著音樂跳起了舞……
“叮鈴鈴……”一陣急促的聲音將我吵醒，啊，原來所發生的一切不過是場夢呀，這場夢讓我不由自主的想到了市中心地下通道的那個殘疾人，他雖然身體殘疾了，但他沒有像外面乞討的人一樣失去自己的尊嚴，他拖著自己殘疾的身軀賣出了一份又一份的報紙，尊嚴何嘗不是一種財富呢？
人雖窮但尊嚴還在！我“窮”故我富！
瓷中窺人 篇4
高三作文 ,904字一為上品，含蓄溫厚，質樸而高貴；一為下品，浮誇豔俗，花哨卻低劣。瓷如此，人亦然。瓷中窺人，涇渭亦分。
或許源於外貌協會的大行其道與公眾視點的瞬息萬變，一些人狂熱追求外表驚豔，舉止誇張，希望一朝成名天下知。網路時代，一個人出名只需十五分鐘，於是便有無數芙蓉姐姐、龐麥郎上演天橋耍把戲式的鬧劇，在觀眾的鬨笑中，欣欣然搔首弄姿。殊不知，待逆行綱常、譁眾取寵的喧囂退潮，沙灘上殘留的不過是審醜疲勞後令人不屑咀嚼的反感與無聊。
為何明知次品低劣，卻仍有流水線在殷勤投產？因為成本低廉。為何明知鎂光燈後虛浮的外衣掩不住空蕩蕩的內心世界，仍有無數年輕人前仆後繼趨之若鶩？答案同樣是成本低廉。網路寫手無需十年一日的文學積澱便可日造萬字，但高產不等同優質，廉價的付出只值廉價的回報。工業革命催生的大機器生產保證了海量商品惠及千家萬戶，但成功沒有模版，臻品從不量產。紅爐素燒精心焙制的青胎瑩淨，新開筆篆細密勾勒的紋飾玲瓏。工匠時間與心血的灌注賦予她洗盡鉛華後溫潤儒雅的氣質，一尊瓷器更是一塑不朽的靈魂。
於是，我謹懷一顆敬畏之心仰望那溫厚如瓷的美好人格。那是楊絳老人著《隱身衣》“避世事喧譁，陶陶然專心治學”的恬淡；那是“國母氣質”締造者馬可珠海園林深居簡出，用滿載鄉土風韻的作品詮釋藝術體悟的真誠；那是愛麗絲门羅面對諾獎之譽婉拒媒體採訪，依舊用細膩筆觸刻畫主婦生活中點滴心事的樸素。當莫言緩緩道：“希望莫言熱平息，文學熱就此興起”時，我分明聽到，那是上品之瓷渾厚如鍾，清越如箏的悠悠迴響。
他們在人世間的姿態如深山幽谷中靜默的脈石，他們留給世人的背影，如閒雲般輕微疏淡。但他們是石，是火山石，沉靜的外表下積蓄著奔流不息的岩漿；他們是雲，是火燒雲，內心世界裡翻湧著絢麗奪目的色彩。因為深刻，所以耐得住寂寞；雖然沉靜，但卻總能在不經意間展露鋒芒，圭臬星經奧，蟲篆丹青廣。
有人說，世間萬物大抵分為兩類：一種是羽毛，豔麗巧飾；一種是化石，拙樸平凡。若干年後，仍會有人拾起當年的化石品味把玩，而沒有人會青睞一片早已被時間朽蝕的殘羽！
我願做低調蘊藉的化石，由時間定義我的價值。
我願做靜美的上品之瓷，素心如玉，與光同塵。
從《等待戈多》中窺見未來 篇5
國三作文 ,973字人生本來就是一場等待，但我們等待的不是依賴，而是屬於我們自己的未來。
—題記
“你在幹什麼？”“我在等待戈多。”“他什麼時候回來？”“我是在等待我的戈多，可我卻真的不知道他什麼時候回來。”兩位年輕人，依靠在樹下，進行著無聊的對話，等待著戈多的到來，可是戈多到底是誰呢，我也不知道。
《等待戈多》這是一部由貝克特創作的荒誕劇，它可謂是荒誕劇的傳奇。雖然它的語言平實，情節無聊，但是貝克特卻用這部戲劇淋漓盡致的展現了資本主義社會中的底層人民對於幸福生活的渴望，令人感同身受，回味無窮。
一個人活在世上，心中總是有一個盼頭的，這也許就是我們心中的戈多吧。正因為有了戈多，我們的生活才有了動力；正因為有了戈多我們的生活才富有激情；正因為有了戈多，我們的生活才有希望。可是，等待戈多的過程卻是很漫長，索然乏味的。
我想，這也許和我們現在的情形一樣吧，中考快要來臨，而我們的成績卻與心中學校的標準大相徑庭，相差了十萬八千里。在初四的下學期，我們每天都坐在課桌前，在題海中遨遊；每天都在辛苦勞累，過著三點一線的生活；每天我們都在操場上不停奔跑，揮灑著自己的汗水。每天都變得越來越累，越來越漫長，於是，有的人便開始怨天尤人，想要放棄了。可我卻不能放棄，我不能辜負老師的諄諄教誨，我不能辜負父母的殷切希望，我不能辜負自己的汗水，我更不能辜負我自己的青春！這便是我苦苦堅持的動力，這也許就是我心中的戈多吧。
“生命本身就是一場等待，可是等待的那個人永遠也不會來。”每個人的心中都有一個戈多，就如同一千個讀者有一千個《哈姆雷特》一樣。每個人都有不同的戈多，每個人都在等待著戈多的到來；可是戈多何時能來，那無人關懷；人們的心中總是有所期待，期待戈多可以告訴他們生命應怎樣才能夠精彩，我們應如何度過自己的未來？人們都在等待著戈多的娓娓道來。
可我要告訴他們，生活雖然是一場等待，但是我們所要等待的不是依賴，而是屬於我們自己的未來。我們的未來，需要我們自己來度過，不需要他人的知道，這樣我們的未來才會精彩。
等待戈多，生命因為等待而精彩，請讓我們擼起袖子，用雙手去努力，守候我們心中的戈多，創造我們自己的未來。
教師點評：小作者從一部荒誕劇中窺見了未來，立意深遠，文中結合自己的實際經歷，告訴大家：等待戈多，用雙手去努力，守候我們心中的戈多，創造我們自己的未來。
從《深山夏牧場》中窺見生活的真諦 篇6
國三作文 ,578字對於我來說，去世界各地旅遊是我最大的夢想，去欣賞美輪美奐的風景，去感受異域的風土人情，不失為一種享受。
正巧，我從家中書櫃翻到了一本名叫《深山夏牧場》的書，我看著油畫般的封面，一支駝隊走在向遠方蜿蜒的道路上，背景是用鵝黃色和草綠色構成，這樣清新的配色讓我產生了興趣，誰知看了就停不下來了。
這本書記錄了李娟隨扎克拜媽媽一家在深山夏牧場的遊牧生活。透過李娟的筆，我彷彿來到了夏牧場，置身於廣闊無垠的草地中，遠方的羊群在緩慢的移動著，天空那邊有一朵烏雲，果真那邊下起了雨，而這邊，卻還是光芒萬丈。我走進那片樹林，看見了懸在半山腰上的白色岩石，一身紅衣的加依娜在不遠處蕩起鞦韆，紅色的衣裙隨風飄揚，終於，我看到了，那頂白色的氈房和衝我笑著招手的斯馬胡力。
是的，李娟正是有這樣的本事，讓你如同身臨其境一般，把新疆的景色描繪得淋漓盡致，把原本枯燥繁瑣而又艱苦的遊牧生活敘述的如同童話一般。
那樣的遊牧生活，是自由質樸的，是充滿自然風情的，又是飽滿充實的、生活不正是如此嗎？充滿了未知和迷惘。充滿了迷霧和彷徨，有時還會不盡人意，但我們仍然要繼續下去。我們為什麼不能換個角度呢？把平淡無味的生活過成童話一般，讓平凡的風景變成難以忘懷的故事。
朝九晚五是一種生活，保持自己的個性也是一種生活。也許，我們並不能選擇自己的生活，但我們可以讓生活充滿韻味，這，便是生活的真諦。
從平凡中窺見溫暖 篇7
國三作文 ,678字平凡，溫暖，是兩個很不起眼的字眼，可當你慢慢品味，你會發現，這兩個詞語很有味道。那是一個波瀾不驚的日子，我從一件平凡的小事中窺見了人性的溫暖。
時間的齒輪從未停止，一圈一圈的週轉著。眨眼間，我已到了初四的下半學期，學業更加繁重，身後的眼睛又多了一絲的期盼。也因為這個原因學校也開始了高度緊張中，體育開始了集訓，晚自習也接踵而來。
晚自習一開始，就很少再見到父母，而我家離的不近，我晚上到家都九點二十了。令我感動的是每當我開門進家時，母親就一個人坐在客廳等著我，也許，每每聽到鑰匙在鎖裡轉動的聲音時，她那一顆牽掛我的心就好似一顆石頭落下了。
我到家之後，母親已經準好了洗腳水，在桌上放了一些水果，詢問我吃哪一個？我一切弄好後，拿著書包走向房間開始寫作業，還沒走幾步，聽到身後一個聲音說：“天氣乾燥，多喝些水，嘴巴不是都出血了嗎。”我到房間後，看見一杯水，端起來開始喝，杯柄上還存留著母親的溫度。那一刻，感覺心裡有一股暖流湧過，浸頭著我的內心。
就在前天，週三，我們開始了體育集訓。體育集訓與體育課差的太遠了。上完課，感覺整個人飄在空中，腿疼得抬不起來。
那天晚上到家之後，母親發現了不對勁，問我怎麼回事，我回答說是體育太累了。在我睡覺前，我看到外面還亮著燈，想出去關掉，發現母親在電腦屋，聽到她在低聲細語的說：“XXX最利於補鈣，XXX促進鈣吸收。”還聽到：“劇烈運動前壓壓腿，可緩解跑步後的疼痛。”那時已經十一點多了，母親仍在查詢著。心裡像廚房裡的調料打翻了，不知道感動還是心疼。
從這兩件平凡的小事中，我窺見到了母愛，我窺見到了關懷，我窺見到了，溫暖……
從詩詞中窺見萬里浮華 篇8
國三作文 ,855字雋永的文字如天蠶絲般一點點湧出，真摯的情感如天山傷的湖泊般流蕩。寥寥數字勾勒半生春花秋月，短短几行描繪南北是非。這是詩詞。當時間的長河逝去，我站在岸邊，從那僅存的文字中一窺古代的浮華，一窺那風流人物的半生喜憂。
秦觀，宋代十大詞人之一，蘇門四學士之一，用他那婉約妍麗的文字敘出了他的閒情，愁怨，鬱郁。“春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。飛雲當面化龍蛇，夭驕轉空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北……”此時，秦觀正春風得意，因那柳枝般的文字備受蘇軾賞識。城外青山，城內綠湖，常有翩翩公子寫下他的閒情。“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁……”“洞府空教燕子，佔風流……”秦觀此時仕途得意，但身邊佳人遠去，飄渺無蹤，滿腔愁緒都寄注在他的筆下，仍道不盡綿綿相思。而命運的波瀾卻不眷顧他的才思，一朝風雲變，荒僻山路上多一匹瘦馬，馬上人嘆道：“遙夜沉沉如水，風緊驛亭緊閉……”一首首詞，讓我窺見了秦觀的閒情、愁怨、鬱郁。
陸游，南宋備受矚目的詩人，筆下寫就的錦繡篇章寄託了他的深情、希望、愛國。“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮牆柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！”這首《釵頭鳳》令多少人滿目傷懷，潸然淚下？這是路由無意遇到前妻唐婉而寫就，飽含對命運的感慨，對離別的心酸，對曾經琴瑟和鳴生活的懷念。而他的一番深情，又怎能不令人嘆息？“山重水複疑無路，柳暗花明又一村……。”陸游身處淳樸農村，百番探尋後尋見出路，那中的希望讓多少人為之一振？“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺……”此時宋朝正風雨交加，而一間破舊的茅屋中有位病弱的詩人，仍惦念著為國家效力，悲憤中寫下此詞。此種愛國之情，怎麼不令人動容？一首首詩詞，讓我窺見了陸游的深情、希望、愛國。
古代詩人詞人，滿腹才情。我能窺見“倚門回首，卻把青梅嗅”的小兒女情態，能窺見“老夫聊發少年狂”的豪情萬丈，能窺見“春風得意馬蹄疾”的狂喜驕傲……
詩詞，浩瀚如煙，字字珠璣。那流瀉的珠玉般的文字中，我能窺見古代的浮華，爛漫的景觀，還有那些風流人物的半生喜憂。
從陽光中窺見友誼 篇9
國三作文 ,768字走出門外，刺眼的陽光使眼睛不適的眯起來。感受陽光無遮無攔的射在身上，彷彿又回到了你我的那段時間。
大街上很靜，沒有一絲風聲。就連那擾人的蟬聲也在這毒辣的陽光下減弱了不少。“喵～”一聲貓叫輕柔的響起，然後是一陣腳步聲靜靜的離去。不一會兒，一個鬼鬼祟祟的腦袋就伸出來。四下望了望，輕手輕腳地把門關上，手裡提著一個塑料袋，向“祕密基地”跑去。跑到後，果不其然看見一個熟悉的身影正將樹枝、樹葉攏到一起。“看你慢的。”你將手伸過來。“哪有，明明很快。”我邊反駁一邊將袋子遞給你。“嗤～一個火柴將樹枝點燃，你連忙用木棍將樹葉把紅薯蓋住。“好了，等會兒就有甜甜的紅薯吃了。”你把棍子一扔，笑嘻嘻的站起來。身旁的我哈哈大笑起來。你很快反應過來，不猶豫的把手在我臉上一抹。我一下子愣住，你抑制不住的大笑起來。陽光肆意灑在你我二人身上，笑看兩人的追逐。
慢慢，我們都在長大。初中，你在家裡，我在市裡。開始，我一個星期或兩個星期回家一次。我們仍在一起胡鬧，分享著自己在學校中的種種。那時的你，豪氣沖天的拍著我的肩膀說，你要上高中，上大學，我們仍在一起。你說，到那時，你要帶我去去旅遊帶我去吃各種美食。我笑著說好哇。可前不久，我回到家中，仍第一時間去找你。可你卻背對著我。你說，你退學了。滿院的陽光彷彿被凍上，不復溫暖。我不敢相信的問你為什麼？你只是淡淡地說，沒什麼。不想而已。“可你明明說過……”那是以前。我明天就走，你別來送我”你稍偏頭，我看見你皺眉。然後你便跑走了，不再理會身後的我。第二天，你走了，提前走了。什麼沒留下，就這樣走了。
抬頭望著陽光，好像又看見了你我。你大笑的樣子，你拍著我肩膀飛揚的樣子，你決絕離開的樣子，我們打鬧的樣子。我想握住那束陽光。突然好想哭。你還好嗎？我好想你。
陽光下，沒有了你，只剩下我一個人的身影。陽光中，再窺不見你我。
從一盞燈中窺見愛 篇10
國三作文 ,724字科學家從一盞燈中窺見了真理的焰火，畫家從一盞燈中窺見光影的變幻，作家從一盞燈中窺見了華美的辭藻，我卻從一盞燈中窺見了深深的愛意。一盞燈很小，照亮的路卻很長很長。在我的生命中，有這麼兩盞燈，照亮了我人生的漫漫長路。
第一盞燈—母愛
小區地下室的燈壞的有一段時間了，平日裡進出地下室皆是漆黑一片，很是不方便。某天，當我把自行車推入地下室時，一盞燈忽而“啪”地在頭頂亮起，驅散了眼前厚重粘稠的黑暗。抬頭一看，地下室不知何時安裝了一盞聲控燈，暖橙色的燈光柔和地將黑暗融化開來，驅散了黑暗，也暖暖地照進我的心底。後來才知道，這盞燈是樓上的阿姨擔心自己的兒子晚自習回家後停車不方便，便自掏腰包在地下室安了一盞燈，也順便方便了鄰居。從此，那盞燈便一直在我心中熒熒地亮著，散發母愛的光芒。
第二盞燈—尊重
“女兒，客人要下樓了，快去把廁所的燈開啟吧！”每當天色稍暗，家中客人離去時，母親總是這麼對我說。小時候的我總是不明白：為什麼要留一盞燈呢？直到有一天問起母親來，母親才解釋道：“咱們樓層的燈不是不能亮嗎，晚上客人在樓梯上磕著可就不好了。廁所的窗戶是對著樓道的，倒不如把廁所的燈開啟，這也是對客人的尊重。”我暗暗佩服：真不愧是母親！而在不知不覺中，這種為他人留一盞燈的“一盞燈精神”，也滲透到了我人生中的方方面面。這是一盞燈的尊重。
在那之後，我見過許多燈。我感嘆過阿拉丁神燈的奇妙神奇，聽聞過秦始皇陵墓里長明燈的千年不滅。但無論怎樣的燈，在我眼前不過亮了一瞬。而記憶中那兩盞母愛與尊重的燈，卻在我心中永遠地亮著，經久不滅。
從一盞燈中窺見愛，體會母愛的貼心細膩；從一盞燈中窺見愛，看懂為人處世的尊重禮貌。一盞燈很小，照亮的路卻很長很長。
乞丐中的“富翁” 篇11
國小六年級作文 ,805字乞丐一定是精神上的窮人嗎？不，有些乞丐在精神上比常人富有。
這天是菩薩的生日。雲門寺裡擠滿了人，我們也沒閒著，去拜佛求個吉利。雲門寺的坪裡乞丐隨處可見，都是斷了胳膊少了腿的，得到了路人的同情，都紛紛獻上自己的愛心。最引人注目的是一個失去雙臂的小男孩，大概只有7、8歲，他的衣服破爛不堪，身上滿是灰塵。可他又一手絕活—用腳寫字，只見他用腳趾夾著一支白色粉筆，用端正的楷書寫下自己的經歷，雖然寫得很慢，但臉上露出了異常的勞累。“我的父母雙亡……”他寫出了很多的大字，我不禁為之一振，他用腳寫的字比我用手寫的還要工整！
圍觀的路人很多，也不時有其他乞丐來瞅瞅。這時，一個雙腿殘疾的青年乞丐，吃力地推著那破舊的滑板，示意要圍觀的路人讓開。顯然，這個乞丐更加可憐，只能用手推著滑板走，身上很多部位都留有血跡，他的滑板也不知道是哪個年代的了，看上去很舊，在他坐的前方有一個生了鏽的鐵罐，裡面裝了剩下不多的毛票。他進入了人群裡，仔細地把小男孩寫的字看了一遍，然後數著自己鐵罐裡的錢，“這個乞丐真討厭！”群眾議論起來，我想：這個乞丐那麼一點錢在小男孩面前顯擺，真是無禮！青年乞丐好像並沒有在意人們的指責，依然耐心地數著毛票。過了一會兒，青年乞丐推動了滑板，似乎要離開，但他沒有，推到了小男孩用來裝錢的碗旁邊，也沒有對小男孩和大家說什麼，把自己的一部分錢放在了碗裡，然後準備離開。群眾立刻改變了對乞丐的看法，我也是一樣，這個青年乞丐做出了我做夢也沒有想到的舉動，一個更加可憐的乞丐，卻更加懂得去關愛別人。小男孩吃力地把青年乞丐給他的錢用腳夾起來，想要還給他，可當小男孩把錢夾起來的時候，青年乞丐已不見蹤影。我見過的關愛有朋友之間的，親人之間的……可這種陌生人之間的關愛還特別少見，何況還是兩個乞丐？
我回到家中，想起剛才的那一幕，依然使我震撼。我明白了：生活中的窮人，不一定是精神上的窮人，也許在靈魂上他是一個富翁。
鏡中窺人 篇12
國二作文 ,689字鏡上覆制了我的外表，體型高瘦，面板白淨，眼睛深邃，五官端正。鏡前的我，姓高名嘉敏，芳齡十三，正值豆蔻年華。出生於二零零四年三月，一個小康家庭。父母學歷不高，家中還有年長四歲的姐姐。一家人幸福和睦，其樂融融。
我在音樂方面極富天賦，能歌善舞，目前已修小提琴八級。我在文學方面的羈絆更深。從小，詩詞耳濡目染，常誦讀《詩經》《唐詩三百首》，卻無法意會“所謂伊人，在水一方”的可望而不可即的苦惱。我沉溺於童話世界不可自拔。年齡漸長，我逐漸對小說和名著感興趣。床頭常常放著一本《紅樓夢》。但也只是對那些扣人心懸的情節感興趣。再長大一些，我又喜歡上了散文和詩歌。伴著晨曦，越過千年，我走進了李清照。走進民國，我又剛好遇見張愛玲。只一眼，便萬年。“於千萬人之中，遇見你要遇見的人。”我嘗試拿起筆，寫日記，寫散文和小說，此時，我的寫作才能初露頭角。我喜歡四處雲遊，趟過千山萬水後，我亦發現，讀書與旅行竟可以融為一體，邊走邊讀。正如高曉鬆的一句話“人生不止眼前的苟且，還有詩和遠方。”
學習生活是豐富多彩的。我勤于思考，因此痴迷於數學。它的理性思維及活躍思維，常給予我無限樂趣。學習讓我內心愉悅而充實。
我的性格從不沉悶。我沒有林妹妹的多愁善感，沒有張愛玲的清高孤傲，卻多了一絲外向、開朗、幽默、善良、平易近人。
父母為我取名時，對我寄託了無限厚望。願我幸福成長、學業有成。我早已為自己的人生做好了規劃。將來，我將置身於祖國未來科技建設，成為一名科學家，將中國進步於一個全新的科技局面，實現中國夢。唯有時間可以證明努力的結果和我成長的足跡。在此，我為自己加油，鼓足勇氣，竭盡全力，成就更好的自己！
橘中窺人 篇13
國小四年級作文 ,496字一些人拿到大的橘子會嫌它酸，拿到小橘子又會嫌它小，另一些人拿到大橘子會慶幸很大，拿到小橘子會慶幸很甜。因此產生了一種悲觀者和一種樂觀者。
在現實生活中，也有這兩種人，比如說隔壁大嬸，她的孩子很健康，人長得也好看，就是成績差了一點。她就天天抱怨自己的孩子笨，什麼都學不會。但是還有一個人，自己的孩子成績好，琴棋書畫樣樣精通，但是體質不好。她的媽媽就天天抱怨自己的孩子體質差。而另一種人，如果自己的孩子身體健康長得好看，但不聰明，他很慶幸自己的孩子身體健康。如果自己的孩子很聰明，但體質不好就會慶幸自己的孩子很聰明。
還有一個例子，一種自己家的孩子又矮又胖，就天天抱怨自己的孩子又矮又胖，別人的孩子又高又瘦。另一種人的孩子又高又瘦，就天天抱怨自己的孩子太高太瘦別人家的的孩子矮矮胖胖的多可愛。而另一種人如果擁有又矮又胖的孩子就會慶幸自己的孩子可愛。如果擁有又高又瘦的孩子就會慶幸自己的孩子很高。
在名人中也有這種事例，比如說一些明星已經很好看了，但還是不滿意，老是去整容，最後毀容了才後悔。一些明星雖然很醜被網友吐槽最醜明星，但依然很樂觀沒有整容的想法。
所以在現實生活中，我們要樂觀地面對一切。
從枇杷湯中窺見愛 篇14
國二作文 ,727字我曾經最厭惡的東西，就是那濃稠苦澀的川貝枇杷湯，但體弱多病的我，每逢生病總要被迫飲下一碗又一碗酸苦的枇杷湯。
又是一年秋冬之交，我躺在了病床上，幹疼的嗓子讓我無法入睡，咳嗽聲一次比一次痛苦，一次比一次無力。唯一的樂趣就只有數數天花板上的小黑點，衝它們泛泛眼，暫時忘記病痛的折磨。
燉湯的聲音從廚房咕咕傳來，我輕輕地挪下了床，靠在廚房邊的玻璃門上窺探著。但當我聞到枇杷的味道時，瞬間沒了興趣，心裡漫著痛苦，只希望湯能燉得慢一點，讓我晚一刻面對痛苦。
一陣風吹進來，我瑟瑟地裹緊衣腳，但眼前只穿一件單衣，正在燉湯的爸爸卻讓汗打溼了衣服，廚房裡外，一邊是桑拿，一邊是涼風呼呼的秋天。
幾分鐘以後，高壓鍋終於吹響了勝利的號角。我心情低落地直起身子，爸爸卻急急地旋著開關，準備著盛湯的大碗。隔著一層玻璃，我卻清楚地看到了爸爸大汗淋漓、但極其認真的神情，他小心翼翼地扶著勺子，一顆一顆慢慢地撈著金黃色的枇杷片，大塊而沒有破損的在一個碗裡，小塊的在一個碗裡。當碗被捧起時，我清清楚楚地窺見冒著熱氣的枇杷湯把爸爸的手燙紅了，可剛放下湯的爸爸卻又堅持捧起了這份寶藏，送到了我的面前。
原來，一碗川貝枇杷湯裡來得如此艱辛！爸爸的等待、汗流浹背、以及被燙的手指與枇杷一起歷練了這麼久，才造就了這樣一碗濃郁的川貝枇杷湯。
我不由地端詳起眼前我曾最厭惡的東西，它靜極了，幾顆金黃的枇杷就像是金色的太陽，染黃了一片湖水。但在湖水深處，我看見了等待點亮的一抹希望。
當所有人都認為，只有在面對困難，或是人生的低谷中，才會看到的父愛千千萬萬深沉的希望，那為何，我卻在一碗普通的川貝枇杷湯裡窺見了那最深切的父愛的亮光？
我第一次飲盡了整碗苦澀的枇杷湯，在苦澀的盡頭窺見了父愛最美味的詮釋。
從地基中窺見高樓 篇15
國二作文 ,568字小區的對面一直有一大塊空地，聽大人們說那是之前的樓房拆遷而沒有蓋新。但從幾個月前，那塊空地多了幾臺起重機，挖掘機等一些我不認識的機器，開始“吭哧吭哧”地響著，像是重金屬樂的演場會。
在前三四個月的時候，那塊空地變成了一個大坑，從家裡陽臺處往下看，我便知道，接下來，就要打地基了。看著機器運來的鋼筋水泥混凝土，我在腦海裡慢慢被想象著定地建完以後高樓的模樣，我以為這地基會像之前挖的大坑花的時間慢不了多少，可誰知這地基是一日復一日地建著，可看著似乎也沒長進多少，大部分還是黃色的沙和土地，可以說與蝸牛爬行的時間一樣了，不，也許比蝸牛還慢哩！
看著這“不爭氣”的地基我去找了爸來為我解答：“爸，為什麼這地基打得這麼慢啊，感覺和剛建的時候沒有什麼差別啊？”
爸爸告訴我：“地基是整座樓最關鍵的部位啊。就像你扎馬步的時候，下盤不得穩一點啊。”
“可這也太久了吧，每天都是哼哧哼哧的響聲，吵死了！”
爸爸認真地和我說：“你別看地基打得久，如果這地基草草了事的話，那上面的二三十樓還怎麼蓋？要從這地基中窺見高樓啊。”
我看向了陽臺下那塊“半地基”心中已是恍然大悟。是啊，地建要建好建得成功，自然需要時日的，不要覺得慢，這是用心啊。
我們做任何事也都是一樣，要打好基礎為後續的前進助力。學習亦是如此，有初一初二的精心打磨，才有初三的一帆風順，厚積薄發！
窮孩子富孩子觀後感 篇16
觀後感 ,947字晚上我們一家滿懷激動與欣喜來到了桃花水母大劇院觀看演出《窮孩子富孩子》。
這場話劇講了小梅與濤濤被綁匪牛聰綁去，小梅與濤濤的父母、警察與綁匪在一段時間的僵持下，濤濤的父親藍天亮帶著兒子與牛聰要求的200萬現金上去與牛聰談判，最後牛聰自盡，全劇終。
卻說那牛聰，本是藍天亮的大哥，他們一起從牛軲塘村這個小山村出來，到城裡打工。現在藍天亮已是物流公司的大老闆，他的兒子濤濤就是題目中的“富孩子”；小梅的父母下崗了，靠撿破爛維持生計，他們的女兒小梅就是題目中的“窮孩子”。
這二小時的舞臺劇反映了許許多多的現實情況。從小梅和濤濤雙方父母得知自己孩子被綁架十分著急，有的還打算直接與綁匪拼命。唉！可憐天下父母心！那個父母會對自己的親生骨肉漠不關心呢？
在對於誰的孩子下來取這裝著200萬現金的箱子這個問題時，濤濤的母親杜月英竟以是自己家所出的200萬而要求自己小孩先下來。從這可以看出在現實生活中，有些富人總會仗著自己有錢去做利於自己事，看不起窮人。
可是，劫匪卻決定讓小梅去提錢箱，但小梅人小力薄，還是女孩，自然難以提起裝20萬現金的箱子。但她並沒有拋下濤濤去到自己的父母身邊，而是回到綁匪那。劫匪又讓濤濤下來提箱子，當濤濤下來提箱子時，雖被母親叫住，可多次說要回去，不扔下小梅一個人。由此，可以看出兩人情誼深厚，也正是朋友之間該有的：“有福同享，有難同當。”
在往後，杜月英竟在給濤濤的礦泉水中下了催眠藥，使濤濤昏了過去。面對小梅的生命安危，她卻說：“我不理，我只要我兒子，其他的與我無關。”這反映了有些人做事的時候只顧自己的利益，往往不考慮別人的利益，這是一種自私自利的表現。
還有，在後面藍天亮與牛聰僵持的過程中，我還明白了：“一、許多成功人士表面上風風光光的，但在背後，在一個無人知曉的地方，卻付出了許多努力，可能是別人的兩倍、三倍、甚至數十位；二、如果你現在不努力，甘願墮落的話，那你只能羨慕別人的成功。正所謂‘臨淵羨魚，不如退而結網。’”
在這個舞臺劇中還有許多深刻寓意的話：“無論是窮人還是富人的生命都值得尊重。”“一個人的好壞並不是窮與富的區別，而是人與人的區別。”“那是因為你只看到別人成功的一面。”
的確，這真的是一場意義深刻的話劇！讓我從中明白了許多，懂得了許多。
窮孩子富孩子觀後感 篇17
觀後感 ,750字“爸爸，我想你！”“爸爸，我想回家。”這是話劇中綁架犯的兒子對他父親說的話，也是最令我感動的語言，因為這字裡行間，處處都蘊含著這個孩子對他父親的愛，這讓我感受到愛對我們來說是多麼重要，多麼偉大！
《窮孩子富孩子》這部話劇圍繞著“窮”與“富”展開了話題。正是因為劇中的窮人沒錢，被他救過的從小一起長大的兄弟也無意中傷害了他，所以這個窮人才會綁架他的兄弟的兒子及其同學。
在話劇的結尾，當綁架犯—牛聰與自己的兒子深情擁抱時，那個場面深深地打動了我。牛聰因為沒錢，已經有好幾年沒回家，好久都沒與兒子見面了。如今，父子倆終於團聚在了一起，而牛聰的兄弟也認識到了自己的過錯，並決定幫助牛聰解決物質上的困難，這是多美好的事情！可當我認為牛聰能痛改前非、重新做人的時候，接下來的一幕震撼了我：牛聰讓別人把他的兒子帶走，自己則因為對生活失去了信心而自殺了。
這不可思議的一幕如果讓他的兒子看見了會怎麼樣？他的兒子還能好好地活下去嗎？牛聰為什麼一定要用“死”來解決問題呢？他死了，但他有沒有想過，他的兒子怎麼辦？數不勝數的問號從我腦海裡接二連三地蹦出來，但更多的，我感到的是心痛與可惜；同時也極度心疼那個絲毫不知自己父親自殺的小男孩。
在這個世界上，雖然有貧富之分，但貧窮不是窮人的錯。窮人就更因該努力拼搏，爭取過上能令自己滿意的生活。富人也應該有一顆善良的心，慷慨解囊，多做慈善。如果劇中的牛聰能早些明白這一點，那也不至於釀出慘劇，導致他的兒子失去親人，也失去了家……
牛聰兒子說的那兩句感人至深的話至今都回蕩在我耳邊，他和他父親深情擁抱的畫面在我腦海定格，不停回放。《窮孩子富孩子》不僅讓我更加深入地理解了“愛”的含義，也讓我明白了我們要學會在逆境中磨練自己，不要因為一些困難就放棄了對生活的美好期盼。
窮孩子富孩子觀後感 篇18
觀後感 ,947字晚上我們一家滿懷激動與欣喜來到了桃花水母大劇院觀看演出《窮孩子富孩子》。
這場話劇講了小梅與濤濤被綁匪牛聰綁去，小梅與濤濤的父母、警察與綁匪在一段時間的僵持下，濤濤的父親藍天亮帶著兒子與牛聰要求的200萬現金上去與牛聰談判，最後牛聰自盡，全劇終。
卻說那牛聰，本是藍天亮的大哥，他們一起從牛軲塘村這個小山村出來，到城裡打工。現在藍天亮已是物流公司的大老闆，他的兒子濤濤就是題目中的“富孩子”；小梅的父母下崗了，靠撿破爛維持生計，他們的女兒小梅就是題目中的“窮孩子”。
這兩小時的舞臺劇反映了許許多多的現實情況。小梅和濤濤雙方父母得知自己孩子被綁架十分著急，有的還打算直接與綁匪拼命。唉！可憐天下父母心！哪個父母會對自己的親生骨肉漠不關心呢？
在對於誰的孩子下來取這裝著200萬現金的箱子這個問題時，濤濤的母親杜月玲竟以是自己家所出的200萬而要求自己小孩先下來。從這可以看出在現實生活中，有些富人總會仗著自己有錢去做利於自己事，看不起窮人。
可是，劫匪卻決定讓小梅去提錢箱，但小梅人小力薄，還是女孩，自然難以提起裝200萬現金的箱子。但她並沒有拋下濤濤去到自己的父母身邊，而是回到綁匪那。劫匪又讓濤濤下來提箱子，當濤濤下來提箱子時，雖被母親叫住，可多次說要回去，不扔下小梅一個人。由此，可以看出兩人情誼深厚，也正是朋友之間該有的：“有福同享，有難同當。”
在往後，杜月玲竟在給濤濤的礦泉水中下了催眠藥，使濤濤昏了過去。面對小梅的生命安危，她卻說：“我不理，我只要我兒子，其他的與我無關。”這反映了有些人做事的時候只顧自己的利益，往往不考慮別人的利益，這是一種自私自利的表現。
還有，在後面藍天亮與牛聰僵持的過程中，我還明白了：“一、許多成功人士表面上風風光光的，但在背後，在一個無人知曉的地方，卻付出了許多努力，可能是別人的兩倍、三倍、甚至數十位；二、如果你現在不努力，甘願墮落的話，那你只能羨慕別人的成功。正所謂‘臨淵羨魚，不如退而結網。’”
在這個舞臺劇中還有許多深刻寓意的話：“無論是窮人還是富人的生命都值得尊重。”“一個人的好壞並不是窮與富的區別，而是人與人的區別。”“那是因為你只看到別人成功的一面。”
的確，這真的是一場意義深刻的話劇！讓我從中明白了許多，懂得了許多。
窮孩子富孩子觀後感 篇19
觀後感 ,915字從小我便認為，貧窮和富貴是截然不同的：富人?A人生有一帆風順的權利，而窮人便註定要歷經磨難。但我在《窮孩子富孩子》這部話劇裡，體會到窮人和富人皆平等的真理。
《窮孩子富孩子》的主要內容是：牛聰和藍天亮原本是同一個村的好哥們，後來卻因為貧富差距的原因，牛聰一氣之下綁架了藍天亮的兒子濤濤和同學小梅。對於救窮孩子小梅，還是救富孩子小濤，兩個母親因為貧窮和富貴的問題產生了激烈的爭執。但故事的最後，兩個孩子都成功獲救，揭示了貧窮與富貴的真理。
這個電影不禁讓人引發深思：貧窮和富貴是否只是相對立的呢？其實不只是這樣，貧窮和富貴還是相互依存的。劇中警官結尾中說的好：“今天的窮人也許是昨天的富人，而今天的富人也許是昨天的窮人。”是的，貧窮和富貴都是在一念之間的，觀念決定貧窮和富貴。我們一直只看到富人表面的成功，而從來不看富人背後努力的一面，艱辛的一面，難道他們不都是從窮人走過來的嗎？富人原本都和我們一樣，只是他們付出的比我們的還多，收穫當然也比我們的多；窮人呢？沒有錢就是他們的過錯嗎？不，不是的，他們沒有任何錯，但也不應該為此自卑。
話劇裡的牛聰，因自己貧窮而感到自卑，整天自暴自棄，自甘墮落，埋怨自己沒有錢，這是不對的。有一句話說得好：“心態決定苦與樂。”現在是改革開放的社會，只要對生活充滿熱情和希望，努力拼搏，處處都是機會和可能，“家有千萬不等於富有，身無分文不等於貧窮”是的，每一個窮人都有可能是未來的富人，至少也是一個精神上富有的人。
但是無論是貧窮還是富貴，每一個生命都值得我們尊重。“一個人的好壞不是窮與富的區別，而是人與人的區別，有錢不是富人的罪，沒錢一樣也不是窮人的過錯。”劇中的每一句話都令人受益匪淺。是的，窮孩子和富孩子都是一樣的，他們都是一個鮮活的生命，都是一朵綻放的花朵。劇中的小梅不應該因為貧窮而失去生命，劇中的小濤也不應該因為富貴就能擁有生命，我們不應該用貧窮和富貴去界限一個人的價值。在人性中人人都平等，沒有貧富之分，無論是窮人的生命還是富人的生命，都值得我們去尊重，去珍惜，去呵護！
正確地對待貧富差距，便是我從《窮孩子富孩子》這部話劇中得到的最大的啟迪。
棋中窺人 篇20
高二作文 ,767字握好手中的棋子，走好人生的下一步。
—題記
多年前的一個夏日，我和象棋結緣。現在回想起來，這和我的父親有著很大的關聯。我的父親是個十足的象棋迷，聽爺爺說，父親兒時在下象棋上花了不少的功夫，甚至廢寢忘食，四處尋人對弈。經歷了無數次的磨礪後，終於練就了一番過硬的本領。而我呢，雖然水平欠佳，但也和父親一樣有著一種堅持到底的倔強。
我和父親對弈，實力總存在無可逾越的差距。只能在父親讓去車、馬、炮三子後，我才有獲勝的機會。每次輸棋後，沮喪的我，總聽到父親的那句“再接再厲”。難道真的只是因為練習太少，經驗不足嗎？其實，當時父親並沒有告訴我失敗的真正原因。
統帥一盤棋子，走出五花八門的陣法著實不易，一個不經意的疏漏，往往整盤棋都毀於一旦。在之後與父親的對弈中，許多次的大意失誤中，我終於體會到這一點。一盤棋，並不僅僅是一盤棋。有時候，一盤棋彷彿便是一段人生。
象棋中曾犯下無數次失誤，用父親的話說我可以悔棋，可在人生中犯下的失誤卻無法重來。
初三那年，我所經歷過了一個巨大失誤。如同象棋中馬失前蹄一樣，我失去了一個料想的結局。中考的失誤，我如同失去了一枚重要棋子，手足無措，無所釋然。後來，輾轉流離的我，卻在異地獲得了一個良好的學習環境，讓我不再沉浸於過去的“一招不慎，滿盤皆輸”的悲觀之中。人生如棋，失誤難免會有，既然無法悔棋，不想輸棋，下出每一步的人生之棋前，就必須認真，謹慎地走好。
棋品如人品，父親曾對我說，下棋下得好，不一定其人品有多好。管中窺豹，棋中也能窺人，心態毛躁，出棋不慎，往往做人時也不能做到謹慎周全，在經歷一番風雨的我，才能品味其中深意，人生和生活也就需要這種以小見大的人生哲理吧。如今學業繁重，難以再像過去一樣和父親下一盤象棋，但仍希望在人生以後的無數次對弈中，我能以謹慎著子。
下一盤象棋，品百味人生。