窗前草相關作文20篇
窗前草 篇1
國小六年級作文 ,627字在我房間的窗臺上，擺著幾盆植物，吊蘭、清香木、綠蘿。翠色交織在一起，一抬眼便是滿眼的墨綠，彷彿與天色融為其一。
開的最盛的一盆，還是綠蘿，肥碩的一片片綠葉好奇地將頭探到鄰近的兩個植物的葉後。搭下來的幾片以翠葉，在細長的根莖的襯托下，顯得有些嫵媚。每當我伏桌讀書，感到疲倦時，一抬眼，暖陽下的一片片“濃綠”讓人頓時心曠神怡，鑲著金邊的綠葉佔滿了視線，著實養眼、讓人倍感溫馨。
起初，窗前的一簇“綠火”，是才發了星星點點嫩芽的小“禿枝”。一天天、一年年，我看著它們沐浴陽光，吮吸露水、花開花落、葉繁葉疏。彷彿這一幕幕就在昨日。
還記得，有一次深秋家裡人忘了將窗戶關嚴，凜冽的秋風寒雨打在一片片枝葉上，將縱橫交錯在一起的枝葉吹散開來，幾片黃葉彷彿就快要與枝根脫節。我趕忙關上窗戶，滴滴“眼淚”從葉尖上滑落，我憐惜地望著，卻驚喜地發現這幾盆綠植，深淺分明的葉面好像對著窗外大雨與大風示威，我沒有被打倒！我不會被打倒！
一切還是如此有生氣，就連角落有些鬆動的清香木也仍頑強的挺著腰，仍舊一幅傲嬌的姿容。
即使在翻滾的大風大雨中，這幾盆陪伴我走過一年四季的小小盆栽花木，生命力居然如此之頑強，讓人感嘆！
以後，不論在朦朧的夜色中，還是愜意的午後，只要抬眸看見那幾盆在窗邊姿意慵懶的一抹綠色，我總會想起它在風吹雨打中的不屈不撓。
這是我的窗前草，在困難中挺立的窗前草。
窗前的含羞草 篇2
國小六年級作文 ,679字在我讀一年級時，不知是哪個頑皮的小孩，在我窗前的花壇上，播下了一顆種子，讓它慢慢發芽，生長。
這棵含羞草孤獨而又頑強的長大了，一開始，他比較矮小，和普通小草沒什麼區別，所以大家都沒注意它，將他置之不理。
可是我在九歲時的一天，突然發現了這顆含羞草，他足足有一尺高！我激動地把這個訊息告訴家人，它們都讚歎不已。可是，好景不長，這一天晚上，下起了狂風驟雨，房間裡也也能聽見花壇裡那棵荔枝樹被風吹得“沙沙”作響。我想：這麼大的雨，連勵志書都快頂不住了而那顆含羞草就更不用說了。這小小的生命，就這樣隨風而去了……真可惜！
不知道那一夜是怎麼過去的。第二天我醒來時，大雨已經停了，外面的一切都被洗刷得乾乾淨淨，可是荔枝樹上的樹葉被打落了不少。這時，我的目光從樹木移到了含羞草的位置，不禁大叫起來，它還是筆直筆直地立在花壇裡的草地上，只是，它的枝葉更綠了，還長高了一節。我可以設想到，昨夜，大雨無情地敲打在含羞草的身上而他只是輕輕彎了彎腰，又迅速地挺立起來吸收了雨水的養分，讓自己更綠、更高……最終，他戰勝了大雨！
再回頭想想，他以前還遇到過多少類似的情景呢？沒有人看管，也無人照顧，但是都這樣挺過來的，深深紮根，才不會被大自然淘汰呀！
六年來，它已經長到我腰部這麼高了，在我家門前的花壇上，猶如禿丘上的一棵塔鬆，格外顯眼，格外精神。
我窗前的那棵含羞草，我們一家從未給它澆過一次水，但他仍在茁壯成長，它讓我悟出兩個道理：1、每個傑出的人身後都有一段平凡的日子；2、我們在社會上，沒有能一直依賴的人，只有靠自己的努力，踏踏實實地做事，才能通過“考驗”，不會被社會淘汰呀！
門外與窗前作文 篇3
高一作文 ,2224字【篇一：門外與窗前】
“好！”擁擠的大街上，一陣陣喝彩聲此起彼伏。然而，坐在最前方的他卻沒來由的感到一陣煩躁。看著臺上惟妙惟肖的提線木偶，他彷彿感到一根根無形的線正纏繞在自己身上……
“這孩子真乖。”這是他從小到大聽到的最多的一句話，而他對這句話也確實當之無愧，因為他真的很聽話，從小到大他從沒有違逆過父母的話。父母說他是個好孩子，親戚說他是個好孩子，人人都說他是個好孩子，就連他自己也這麼覺得。時間的河流就這樣平靜的淌過了十六年。
“知了—知了—”隨著蟬聲響起，勞累了一個學期的初三學子迎來了一段特殊的日子—暑假。這應是一段放鬆而充實的日子，而他卻在父母的意思下，跳過放鬆的階段，直接進入了充實的階段—一大波補習班正在靠近。於是，在這個炎熱的夏天，他像一匹栓著韁繩的小馬，不停地奔走於一座座書山之中。累嗎？不，他是一個好孩子。然而，就在一波補習班剛剛過去，下一波補習班即將來到的時候，他收到了一個電話，那是他最好的朋友打來的，“咱倆出去旅遊吧？”一番寒暄之後，朋友說出來自己的目的。他很想去，但“好”字還未出口，就變成了：“我先問問我媽。”“又是先問你媽，你就不能自己做主嗎？！”朋友有些恨鐵不成鋼。朋友的話使他心中一震，許久他才吐出了三個字“我儘量”。
“旅遊？旅什麼遊，補習班還沒上完呢，不許去。”媽媽說道。或許是考慮到自己乖巧兒子的感受，媽媽臨了又補充了一句：“兒子，你現在主要任務是學習，在家好好看書，晚上我讓你爸帶你去看‘木偶戲’。”“恩。”他點點頭，他已經習慣了順從。
一陣喧囂打斷了他的思緒，原來是木偶戲散場了。他默默地起身，跟著父親朝家的方向走去。
今夜的天空並不明亮，一層薄薄的雲遮住了月亮，使人看不明朗，但還是有一縷淡淡的月光透過雲，朦朧地照出了回家的路。一路上，他機械地跟在父親身後，思緒卻早已飄出了身體，飄進了那片雲。遠遠地望見了家門，父親情不自禁地加快了腳步，他的思緒也終於飄了回來。“爸，”他囁嚅道，“我想去旅遊。”“旅遊？”父親有些吃驚，有些疑惑，似乎很不理解為什麼乖巧的兒子在看過木偶戲之後還想去旅遊，但他還是耐心的解釋道：“你還太小，出去太危險。”“我已經十六了。”他低聲嘀咕道。然而，正在開門的父親似乎並沒有聽到這句話……
夜深了，月亮終於掙脫了雲的束縛，將皎潔的月光灑向了大地。他靜靜地躺在床上看著牆上的月光，眼前似乎浮現了八歲那年，自己想看連環畫，卻被要求背古詩的情景；十歲那年，自己想要學乒乓球，卻被要求學英語的情景；十一歲那年，自己想要加入籃球隊，卻被要求加入數學組的情景；十三歲那年……過去，他對這一切的一切都沒有反抗，但這個深夜，他下了床，打開了燈……
今夜，對某些人來說註定是一個不眠之夜。
“我想去旅遊。”當他拿著行李對父母喊出這句話時，父母都沉默了，一股沉重的氣氛漫延開來，連空氣似乎都要凝固了……
“唉—”許久，父親的嘆息才打破了僵局。“既然你已經決定了，那就去吧。你已經長大了。”他的喉嚨動了動，似乎想要說什麼，卻又不知該說什麼，最終還是沉默，轉身，離去。
門外，一個少年正昂首闊步地走向遠方，朝陽將他的身影襯托得熠熠生輝；窗前，一對中年夫婦正默默地注視著自己漸行漸遠的兒子，它們的身影卻略顯佝僂。
兒子長大了，父母老了。
【篇二：門外與窗前作文】
窗前新燕啄春泥，門外早鶯爭暖樹。
歡快的下課鈴聲把我從如山的作業堆里拉出來，我抬起痠痛的脖子，長舒一口氣，拖著疲倦的身軀移到窗前。窗外，剛抽出新芽的柳枝柔軟猶如姑娘的髮絲，小草兒憑著初生牛犢不畏虎的稚氣奮力鑽出土壤，剛剛復甦的大地呈現一派欣欣向榮的景象，只是這一切都在悄無聲息地緩緩進行著。然而陪伴著這一切緩緩進行的，是行色匆匆的莘莘學子們，他們手執書、本，走兩步就看一眼，彷彿被春風撥動了心絃，被春的希望感染了，正努力與時間賽跑。
回首，我凌亂的課桌上，堆著的是滿滿的作業，一位同學經過，一張卷子便跌落到地上。望著那令我痛苦，主宰我生活的作業，我不禁捫心自問：升入高中以後，哪一時哪一刻不是被作業牽著鼻子走，又有多少次被繁重的作業打亂了原已擬定好的計劃？我突然意識到，我已在不知不覺中成為了作業的奴隸……站在窗前的我身體已開始顫慄，再次望向窗外，身著樸素校服的學子嘴裡不斷念叨著什麼，雖聽不真切，但我似乎聽到兩個擲地有聲的字：夢想！是的，如果他們沒有夢想，他們不會爭分奪秒；如果他們沒有夢想，他們不會行色匆匆；如果他們沒有夢想，他們不會書不離手，他們正攜著陽光向夢想奔跑。
於是我下定決心，今後不再受作業的束縛，勇敢的推開那扇沉重的鐵門，毅然砍斷已鏽跡斑斑的鐵鏈，我也要在口袋裡裝滿陽光，向著遠方的夢想殿堂飛奔。這，是我的責任。我有義務使自己變得優秀，這是我在對自己的生命負責任。從今以後，我要做一個有擔當的現代中國人。
從此，門外的我不再晃晃悠悠，不再因作業繁重而拒絕體育活動，拒絕感受生活。
寒冷的春天已經遠去，春的希望融化了堅冰，柳枝抽出嫩芽，和煦春風送來溫暖，泉水涓涓，細雨輕拂，雖然這一切仍緩緩進行，但莘莘學子仍匆匆前行，只是我不再佇立於窗前觀望，而是同他們一道在門外攜著陽光奔跑，如昂首挺立的小雛菊，又如淬了烈焰的鋼。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
於窗前望新燕啄春泥，在門外如早鶯爭暖樹。
窗前的我不復存在，門外的我勇敢向前。
門外與窗前 篇4
高二作文 ,1007字這兩個詞我們並不陌生。人們在買房子時，要窗子朝南，要樓層夠高，那樣才會得到充足的陽光，才會有廣闊的視野。現在的城市高樓林立，喧囂擁堵，門外的世界已經不讓人嚮往。我相信現在更多人喜歡手捧著書，在陽光燦爛的日子裡，坐在飄窗上小憩。這便是窗前給人帶來的悠閒。
古人又何嘗不看中窗呢？即便在那時的牢獄中，也會開一個天窗。可想而知窗戶對古人有多麼重要。古人對月亮的感情是多樣的，這多半要歸功於窗戶在其中的作用。窗戶提供了視野，也對一部分的景物進行了遮掩。古人望月，時而飲酒狂嘯，時而懷戀故鄉，時而思念遠人。月照狂李，傾吐濃濃壯志未酬之聲；月照遊子，寄託拳拳思鄉念母之情；月照離人，表達幽幽悽清冷寂之感。這便是窗前的月色給人的觸動。張若虛的春江花月之美，不能沒有窗前的景緻；李清照的婉約感傷之風，不能缺少窗前的景緻；孟浩然的閒適淡遠之境，也不能少了窗前的景緻。這種窗前的景緻常常是寂寥的，富於暗示性的，讓人產生無限的聯想。清光渺遠，梧桐蕭瑟，獨徑幽長，這是古典詩詞裡窗前那令人平靜又帶有一點憂傷的景緻。
文學上，門外與窗前的景物是相對的，門外具有社會性，而窗前則是個人化的。但在科技上，門外與窗前是一脈相承的。
科技上人們不斷看到窗前，走到門外，再次看到窗前，再次走到門外，這樣反反覆覆，人類不斷前進。當人們發現了一樣窗前的東西，會產生無數問題，就想小孩第一次看到玩具而產生興奮。窗外的景色會擔當一個誘惑的角色，使人發現科技之美。以前的人們真是因為對“窗前”世界的好奇，才進入不斷探索的“門外”，產生了神話，隨後便有了宗教，這對人類社會的發展有極大的作用。現在人們正是對“窗前”世界規律的總結，使我們掌握開啟門的鑰匙，可以去“門外”的世界，去探索“門外”世界裡的“窗前”世界。
站在窗前看世界並不是井中看天、管中窺豹、盲人摸象，而是為開啟門、探索門外的世界做出準備。兵將未動，糧草先行，是為戰爭作出的準備；望遠鏡的發明，為天文學的發展做了鋪墊；牛頓經典力學的建立，為近代物理出現打下基礎；門捷列夫的元素週期表，為化學發展打下地基……對窗前事情的關注，是對門外事情的瞭解與準備。
“上帝給你關上一扇門時，會為你開啟一扇窗”，說的是天無絕人之路，人生定有突破。更多的時候，人們打開了窗子，在窗前站站，就會想要到門外去走一走。
門外菸波浩蕩，風起雲湧，水接長空；窗前撥指彈琴，懸筆回提，草木蔥蘢。門外是窗前的拓展，窗前是門外的準備。