窗內與窗外相關作文20篇
局內與局外 篇1
高三作文 ,996字身為萬物靈長的人類並不渺小，但是比之大自然又如滄海一粟，即便偉大如牛頓，在造物主面前也不得不俯首稱“孩童”。這麼說來，造物主給予我們大腦就是要讓我們清楚地認識到人類的侷限性。然而，他又賦予我們大腦和雙手，是否是讓即便處“局”內的我們，也要如牛頓一般，用智慧與勤奮突破侷限呢？
眾所周知，牛頓在科學領域的成就是超凡脫俗的。儘管深受人們敬仰，他也依舊能清楚地認識到自己在大自然面前的侷限性，更難能可貴的是，即使他深知人類在自然面前的卑微，也仍然沒有向造物主低頭，而是用自己的勤勞和智慧，不斷創造和發現，依託清明的內心突破身軀的侷限超脫局內，?望“局”外廣闊的海洋。
然而牛頓這種認清侷限，超脫於“局”外之舉是人人都能做到的嗎？
我想不是。夢露終身困於好萊塢之“局”中，她狂熱地追求金錢和名譽，也狂熱地接受別人的追捧，可她卻繁華一時，悲涼一生。無法認清自身的侷限而身陷“局內”，“在別人的故事裡流著自己的淚。”和諾曼梅勒評述的一樣：“她活在一個狹隘的空間裡，並且很多時候不能控制自己的命運。”如果夢露也擁有諾曼梅勒“局”外的視野，或許不會在好萊塢之“局”苦苦掙扎，也不會成為好萊塢糜爛的花朵。
那麼，我們不禁要問：是什麼讓我們無法認清侷限而深陷“局內”而無所作為呢？
我想是那迷失的靈魂與脆弱的人心。正如“不識廬山真面目，只緣身在此山中”一說，有時候，我們無法把握事物的本質，身陷於當下那個事物所構成的“局裡”，目光侷限於周遭的小空間，看到的只是支離破碎的片面。然而，更為可悲的是，有些人即使深知自己的侷限，也不願意通過拼搏走出迷局。或許正是他們脆弱的人心，自知在造物主面前的渺小，從而聽之任之，視自身侷限而無動於衷，更何談探索發現大自然的奧祕！只得感嘆能力有限，無能為力，何其可悲！
人生在世，草木一秋。自造物主造人時始，人類的侷限已然存在。我們能做的就是：承認在大自然面前的侷限，明晰自己的不足，並不甘為大自然所困，勇敢嘗試和追求。做到這樣，才能超越侷限，暢遊於局外，擁抱自然。
窗內與窗外 篇2
高二作文 ,851字窗外，陽光明媚，綠草如茵。繁茂的大樹沐浴在暖暖的陽光裡，鳥兒嬉戲於枝葉之間，在自由的空氣裡演繹著生活的簡單與快樂。小河盡情地流淌，流到它想去的地方……
窗內，作業堆積如山，難題似流水綿延不斷，鈴聲按時按點永不停息，黑板擦了一遍又一遍，永遠擦不完……我伏在課桌上向窗外痴痴的望著，想象著自己在自由的國度無拘無束，以日月為伴，與蟲鳥為伍，倘佯於青山綠水之間。或是在幽靜林蔭道上獨自走向遠方，遠到自己忘記了路有多長……這是多麼愜意的事啊！
就這樣，我常常在下了課，站在窗前，透過玻璃窗望外面的世界，那裡藏著我的夢，藏著我的快樂和自由。而一扇窗，將我和快樂與自由劃分為兩個世界。嘆一口氣，再嘆一口氣，我脫韁的思緒又重回到學業的泥淖，艱難的爬行著。一天，在不經意間發現這樣一句話："想讓外面的世界更令你心動嗎？先讓自己的腰包鼓起來吧。"我不禁聯想到自己，若要窗外的美景為我所擁有，我就要在窗內勤學苦幹，歷練出堅毅的翅膀，我才有資本到窗外飛翔，而窗外的美景，也唯有在那時才會真正讓我沉醉，才會真正屬於我。於是，透過窗子所看到的一切，在我心中昇華為一個動力。看到窗外自由的天空，我便看到了自己的夢。我堅信自己有朝一日一定會飛出去的，我要想雄鷹一樣搏擊藍天，問鼎蒼穹。透過窗子，我清晰的看到世界的繁華與美麗，我渴望擁有這一切。想到這裡，我又置身於浩繁的題海，鑽研那些可氣又可愛的題目。
清晨，我開啟窗子，一縷陽光灑在我身上，花草清香，鳥兒喃唱，樹葉飄舞，清風吹拂，一切都是那麼清雅自然，它們都在以特殊的方式向我輸送能量，並召喚我快快飛奔而出，與之為伴。窗外的誘人風景帶給了我希望，但更多的是渴望。望著天空，我默默地祈禱，祈禱自己一飛沖天的時刻快快到來，但此刻的祈禱自己不再像昔日那樣空有言辭，而是帶著無限的嚮往在窗子的見證下用汗水去澆灌自己的錚錚誓言。我相信窗內努力的自己在時機到來之時必能展翅翱翔於窗外的碧海藍天。
窗外依舊陽光明媚，窗內已不再怨聲載道。汗水流在筆尖，滴在頷下，為了窗外的美景，我在窗內勇敢地堅持著。
窗外與窗內 篇3
國小五年級作文 ,668字窗外的世界也是我們內心世界的表象。
只要我們內心的世界充滿秩序、寧靜和希望，我們就總能在混亂中看到秩序，在躁動中感受寧靜，在醜惡中發現藏在它背後的美好，在絕望中找到久違的希望。而希望永遠都是我們活下去的理由和力量。哪怕是在納粹集中營的世界裡，我的心同樣可以化作小鳥在藍色的天空中飛翔。心靈的小鳥飛過了家鄉的田野，來到我小時候曾經嬉戲過的地方。那裡花正豔，草正綠，清清的小溪正無憂無慮地歡唱，母親呼喚乳名的聲音還在炊煙中飄蕩。心靈的小鳥順著那蜿蜒的鄉村小路來到了菁菁校園，來到我魂牽夢繞的地方。那高大的松柏樹依舊蒼翠，樹下彷彿還閃爍著我們的眼淚，迴盪著我們的歡笑，而那慈祥的老校長依稀還在校門口佇立。心靈的小鳥再次飛過城市的上空來到那綠樹環繞的湖邊街道。從那紅暈做的站牌中，我似乎還能看出當年的羞澀和慌張。而站牌旁那一片一片火紅的夾竹桃似乎還在醞釀著初戀時的甜蜜和憂傷。心靈的小鳥最後不可避免地再次回到了這陰森冷酷的地方。這裡沒有自由，沒有尊嚴，更沒有溫情和歡笑，但這裡讓我看清了心靈最深處的渴望，讓我知道什麼才是真正的生活，又該如何去面對人生的苦難。就算全世界都拋棄了你，只要你不拋棄你自己的，生命的旋律就絕不會停止！只要生命的旋律不停止，生命就一定能走出陰霾迎來曙光！
苦難可以禁錮我的身體，但苦難絕不能禁錮我的心靈！
可是，如果我那心靈的小鳥和我的身體一樣困在了這牢籠之中，我就不再看見我的希望。我的眼睛裡將只有鐵網，只有高牆，只有殺戮的恐懼和哀傷。即使有一天我的身體能活著走出這牢籠，我的心也無法再走出牢籠，因為我人未死而心已亡。
窗內與窗外 篇4
國三作文 ,825字今天，我無意中在電腦上翻出一則新聞“23歲小夥活活餓死家中”。這則新聞引發了很多網友的評論，有人罵他“神經病”“病菌”，有人同情他“可能得病了”，有的人感慨自己或是身邊的人也像他一樣……我認為，因為家長的寵溺，令他主動關上了對外的窗戶，將自己封閉在了依附他人的溫室。
窗內有什麼？有美味的魚肉、舒服的座椅、親人的關愛；窗外有什麼？有你努力得來的饅頭，堅硬的石頭和社會的殘酷法則。由此，我想很多人都會選擇關上窗戶，呆在室內。
但是，窗外不僅帶來了風吹雨打、閃電霹靂，它還可以賦予你獨立生活的能力、美好的友情、一顆能夠抗衡災害的心。它能讓大部分人學會維持自身生存的手藝，令我們不至於像那位小夥一樣餓死。
周杰倫的《聽媽媽的話》中，以“別人在那看漫畫，我卻在學畫畫，對著鋼琴說話”換來了“大家看的都是我畫的漫畫”：以“別人在玩遊戲，我卻靠在牆壁，揹我的ABC”換來了“大家唱的都是我寫的歌”。歌中主人公兒時沒有像其它小孩一樣關上窗，把自己置於一個舒適美好的溫室，而是將窗戶開啟迎接風雨，換來了成功的未來。
李嘉誠，一位位列全球華人富豪第二位的商人。他的孩子從小不與其它富二代一樣，他們自己坐電車、巴士，揹著書包上學，從小就開始做雜工、做侍應生，到高爾夫球場做球童。等到他們長大以後，一個“幾乎買下了英國”，另一個建立了今天的香港衛視。
美國兒童心理衛生專家說過，“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年”。這警示我們，如果我們一昧貪圖享樂，而不獨立自主，那麼我們未來的生活會難以自理。
所以，我們要開啟生活與學習的窗戶，獨立面對外界的風雨雷電，使自己能夠自力更生，不啃老，舒適地活在未來。
窗裡與窗外 篇5
國三作文 ,744字窗外，雨像銀灰色粘溼的蛛絲，織成一張輕柔的網，網住了整個世界。天依舊暗沉沉的，像古老的住宅裡纏著蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的雲片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊屋頂的籠罩下，一切都顯得異常的沉悶。
而窗內，我獨自坐在課桌旁，望著桌上的成績單，一次又一次入不了眼的分數，如晴天霹靂般襲向我，我絕望了。
失敗，失敗，又是失敗……連續幾次的考試失利令我抬不起頭來。我整天被圍困在自己設定的一間滿裝著煩惱與痛苦的屋子裡，就像把危險的炸藥塞在彈殼裡，想要引爆卻找不著導火線，只好一直壓抑著，逃避著，得不到絲毫的慰藉，只覺得四面都是失望的目光，嗤笑的聲音，我掙扎，我流淚，我無奈，但始終逃不出這間屋子的封鎖。
“滴答，滴滴答答…”的雨聲打斷了我的悲傷，我朝窗外望去，只見黯淡的天空中，大雨如注，近旁的大樹上，一個長著細細觸角的小傢伙正在樹腳下，慢慢吞吞地，揹著重重的殼囊，一步一步地慢騰騰地向上爬著。雨，從空中傾瀉下來，砸打在蝸牛的殼上，風，使勁的吹著，席捲著蝸牛，四周一片呼嘯，一切都變得很殘忍。驀地，正當蝸牛快爬到樹竿中央時，伴隨“啪”的一聲，蝸牛掉了下去，我的心緊緊的被它牽住了，我原以為蝸牛的生命就會如此了結，可不料，不一會兒，只見它又蹣跚地出現在我的視線中，一步接著一步，最終爬上了樹枝。
看到這兒，我的心一剎那間深深的震撼了：難道我連蝸牛都不如嗎？難道成功永不會青睞於我？難道在這裡苦傷心，就會有後悔藥？難道……我暗暗的不停地追問著自己，這時，李白的詩句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”迴響在我的耳畔。我一定要打起精神，像蝸牛一樣，一步一個腳印地向上前進，在最高點乘著樹葉往前飛，讓陽光靜靜地仰望著我，直至到達屬於我的一片天空。
窗外，依舊是風雨大作；窗裡，我的內心卻已陽光明媚。
窗內窗外 篇6
國二作文 ,1076字窗裡是現實，那麼窗外便是夢想。堅持不懈，從窗裡走向窗外，自由飛翔。
—題記
站在舞臺上，我深深地向評委、觀眾鞠躬，緊緊抿著嘴脣，但心裡在微笑。面對一片掌聲和歡笑，我告訴自己：我成功了！在淚水模糊視線的那一刻，我想到了窗。那扇窗，那隻小蟲……
鋼琴—我五歲時選擇的樂器就在一扇窗的旁邊。那窗很大，是透明的，我習慣性地把它叫做“希望之窗”，因為窗裡彈琴的我一直希望走出窗子，去尋找我的音樂人生。
就在上個月，鋼琴老師給我帶來了一個好訊息：我將代表琴校參加市裡的比賽。我既高興又緊張：這是我第一次參加比賽，高興的是終於可以在大家面前得到肯定，但如果彈得不好，那豈不是……老師似乎看透了我的心思，她笑著鼓勵我：“你的琴技不錯，參加練習一定會更好。”說著，給了我一首肖邦的《練習曲》，讓我練習。
於是從那時起，我就開始努力，讓自己浸在那首曲子中。久而久之，我幾乎對那首曲子產生了條件反射。因為它那無休止的升降、特快的節奏、眼花繚亂的音符讓我頭疼。那一陣，老師對我感到了失望，母親也有些憂愁地看著鋼琴，就連我也感到了從未有過的壓力。
呆呆坐在琴凳上，愣愣地看著琴譜，頭腦一陣暈眩。不由自主的，我轉向了窗。窗子似乎有些暗了，玻璃上也有些許灰塵，但越過窗，我看到了外邊無比美好的世界，陽光撒遍各處，鮮花在綻放，鳥兒在歌唱。我的心劇烈地顫抖起來，我是多麼渴望窗外的世界啊！我的目光久久地停留在那兒，不肯移開。突然，我看見了一隻小蟲，它正在攀窗欄，試圖越過那一道道障礙，到外面的世界中去。但它太小了，小得顯得力不從心。它一次次從窗邊上掉下來，又一次次搖搖晃晃地爬起，繼續向上攀。有時只是剛爬起來，卻又倒了下去。我笑了起來，笑它的笨拙，笑它的不自量力。因為這一次，它快要接近頂的時候，又重重地摔了下去。我以為，它肯定絕望了，一定不會再爬了。但我錯了。它艱難地立起來，用很慢的速度向上爬，向外面美好的世界一步一步挪去。
我突然就止住了笑，愣愣地目送小蟲爬出了窗欄，從玻璃縫中擠了出去，自由地展開翅膀，飛向遠方。我知道，陽光一定會溫暖它。就在那一刻，我知道了窗外世界是可以用堅持、用汗水換取的。輕輕地扭過頭，將目光重新落到琴譜上。這時，我感到全身都充滿了力量，琴譜上蝌蚪般的音符又一次在我手指尖流淌。我不再害怕多而繁的升降，不再抱怨手的勞累，不再厭煩一遍又一遍重複彈奏的段落。因為，小蟲在支援我，窗外在向我招手，所以我何以畏懼窗裡的枯燥與昏暗？我堅信，我會飛翔！
是的，站在舞臺上，站在窗外的世界裡，幸福感油然而生。讓陽光溫暖著我，我知道，我找到了夢想！
門外與窗外 篇7
國二作文 ,891字夜幕降臨，一個世界變成另一個世界；內心閒適，一個自己變成另一個自己。周圍一切都變得靜謐芬芳，似乎原來的一切又都回到了原來那副模樣，而我也恰巧最喜歡這份迴歸後的悠然自在。
我獨自徜徉在鄉間的小路上，在這靜謐的夜晚，唯獨星星與月亮鑲嵌在這黑盤裡，讓我有了更多的遐想。抬頭觀賞夜晚的星空，群星閃耀，美不勝收；萬點星光照亮了整個天際，好似瞬間穿透了你的內心，而你也變得無比豁然明朗。突然，一顆流星劃過天際，在空中劃出一條優美的弧線，儘管等待它的是毀滅，但為了實現生命的絢爛，它毫無畏懼。
開啟MP5，找出一首《星空》聽了起來，悠揚的旋律，襯著星星，突然覺得，自己遠離了喧囂的城市，回到了田園中。城市生活的多姿多彩吸引更多的人到大城市裡去謀一桶金，而鄉村綠色的田園生活，也使無數厭倦了大城市喧囂的人過起了歸隱的田園生活。
望著這浩瀚的星空，我更加好奇星空外到底有什麼？小時候的我，同樣望著星空，想著媽媽說的神話故事，月亮上真的有嫦娥？，天空真的破了一個洞，被女媧用五彩石補好了嗎？很久很久以前真的有十個太陽，被一個名叫后羿的人給射掉了九個嗎？長大後的我再望著這片星空，想著的不再是小時候的問題，而是，宇宙到底有多大？地球如果真的毀滅了，人類真的要搬到火星上去嗎？宇宙中真的存在外星人嗎？一切的一切彷彿被蒙上了一層神祕的面紗。不知道我所想的問題到底存不存在，能否實現，我也不得而知……
天越來越黑了，星星越加把天空裝扮的更好看了，好像為一望無際穿上了一條美麗的長裙，它的美並不空洞。微風輕輕拂過窗前的樹枝，一條長長的柳條劃破了天空，周圍的一切都大的無形，每時每刻都顯出我們人的渺小，雖然人們不能揭開宇宙那神祕的面紗，但是我們看到的星空依然是那麼的美好，那麼美麗。
數不勝數的關於外星人的傳說，成為了神祕而又引人遐想的話題，許多美妙的故事，展現給人們一個神奇的世界，一顆顆閃亮的星星，引起了人們的無限遐想，許多描寫星空的燦爛的文字，組成一篇篇優美的文章。一切都起源於那一片美麗而又充滿著夢幻的天空。
門外與窗外的那個神祕的宇宙，始終保持著他的神祕形象，它帶給人類無限的遐想，讓人去探索它，瞭解它。
窗前與門外 篇8
國一作文 ,817字月光如煙，窗邊一隅，“玉枕紗窗，半夜涼初透”。月光如水，門外庭前，蘇軾吟到‘“庭下如積水空明，水中如藻荇交橫。”同樣的月色，門外窗前有著不一樣的風景。人們可以靜坐在屋子看世界，也可以漫步庭前看雲捲雲舒。但是二者缺一，心中必會少一分景緻。生活也一樣，需要窗前的別緻和門外的遼遠。
“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”王維把景色繪在了窗前。這是王維心中的小世界，固然美麗卻也有一絲個人的主觀感受，而不能展現大自然的世界。然而人們既要有生活溫情，也得有外在的豪氣。蘇軾是大家都知道的優秀詩人，他的詩詞以豪邁大氣著稱，但你讀一讀他的“夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝”。他的心裡不僅有赤壁的歷史風雲，滿弓射鵰的壯志，還有著對亡妻的深深溫情。這樣的豁達讓人敬佩。李後主李煜身為一代國君卻不能勇敢走出自己的怯懦儒生氣質，縱使有著悽婉美妙的千古絕唱，人們對他怕是惋惜更多。所以人們對生活的態度，既得有窗前自己，也要有門外世界。
居里夫人是人們所熟知的一位科學家。她在實驗室中探索廣袤的自然科學，在人們所認知的門外世界縱橫。但是同時她又是一位母親，對子女家庭盡責，她淡泊名利以身作則，把獎牌當成玩具給女兒。她的女兒們後來都是優秀的。居里夫人在家庭的窗子裡是一位好母親，和她在事業上一樣成功，她才是真正的生活的智者。
窗前的景象有時也反映了自己，人們通過視窗看世界，通過他人對自己的評價全面的瞭解自己，從而讓自己進步。中華民族經歷過血的教訓，屈辱歷史讓人們反思。我們曾不顧一切的看見自己，“人民公社運動”。“大躍進”的失敗讓我們開始放眼世界，改革開放的春風不正是給我們最好的答案嗎？這是對未來的答案，是給每一個人的忠告。
我們可以做到：駐足窗邊，看世界一角，感受自己的溫柔；走出門，迎擊風雨，心中熱情洋溢。窗前我們看到是我們自己眼中的風景，而門外的天地是遼闊的，它會喚起我們的勃勃雄心。
窗前門外，景緻各異。但莫忘記，窗前門外都需要我們用心體會，勇敢面對。
門外與窗外 篇9
國三作文 ,1071字冷風在背後呼呼的吹，冷風像只無形的手，把我推著回了家。
我嘭嘭的敲著門，媽媽把門打開了，走進門，我很重的把門帶上。
“你就不能小聲點嗎？一回來就弄出這麼大的聲響，你懂點事好嗎？”媽媽總是這樣，喜歡嘮叨，卻不體諒我，我很失望。
我不說話，頭也不回的走進房中。
上學總是疲憊不堪的，就像機器無止境的運作著，今天的作業比往常的多出許多，心情也是異常壓抑，似有東西堵在喉嚨口硬是出不來。
坐在書桌前，掏出手機自顧自的玩了起來，似乎只有這樣才能緩解我的心情。
腳步聲有規律的透過地板傳來，是媽媽來了，剛反過頭，我的眼睛就對上那我不喜歡的眼神。
“為什麼你就不肯多學習一下呢？你的成績不用我說你自己心裡明白，不多學習，你以後如何在這社會上立足？”媽媽的聲音很尖。
“啪”我重重的將手機拍在桌子上，吼道“你就不能稍微體諒我一下嗎？我很累，別來煩我也別管我。
媽媽的眉皺的像把鎖，卻沒有鑰匙，臉有些微紅，似有什麼要說出口，卻轉身出了房間，”啪“這回是媽媽重重帶上房間門的聲音。
腦袋嗡嗡的叫著，像是被關門聲嚇著了。我懷戀小時候，媽媽會用溫暖的大手牽我的小手去公園，我們一起盪鞦韆，飛的好高好高，媽媽會輕拍我的背，哄我睡覺，進入香甜的夢鄉……
我漸漸長大，窩在我心口這份溫暖卻慢慢消散。
窗外的樹被冷風吹得搖擺起來，似要連根拔起，卻始終沒有。
我想，大概樹也會冷
門外已傳來炒菜的聲音，卻忽然聽到有人輕呼了一聲，隨後落入耳中的便是盤子打碎的聲音心在那刻咯噔了一下，像有個小人拿了根細細的針紮了一下。
我有些急的走出了門外，假裝去喝水，看媽媽捧著輕輕吹著，那隻手被油燙的起了個泡，一定很痛吧！眉頭輕輕皺著，在眉毛的上面何時出現了一條條皺紋！我從未發現！
黑髮中也有了一絲白髮，什麼時候我的媽媽不似小時候記憶中的那般美麗了，那個美得像仙女的媽媽去了哪裡？
我腦海中想到的那些華麗的藉口，那些用來掩飾我的擔心的藉口消失的無影無蹤，取而代之的是我的難過，心酸，我就這樣呆呆的站在原地。
其實我又何曾體諒過媽媽，該難過的該失望的該心痛的都該是媽媽
眼眶有點溼潤，朦朧中看見我與媽媽的點點滴滴，內疚湧上鼻頭酸酸的，究竟什麼時候我變得如此心硬，不能體諒媽媽，而我又有什麼資格來埋怨媽媽。
我不再站在窗前只懂埋怨她的冰冷，我邁出了門外，勇敢的，靠近那舒適的溫暖，是那樣熟悉，原來我一直站在窗前，未曾移動，只是一味的觀看。
其實，不走出去怎能感受到外面的一切呢？不管是什麼沒有親身體驗怎可輕易下結論，一定要走出去，大膽的去感受外面的那片豔陽天。
無論如何，走出去那扇門總是好的！
窗前與門外 篇10
高一作文 ,1313字頂喜歡杜甫《絕句》中那兩句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”滌居隆中，每日讀書的諸葛亮，出山之初不被相信能比於管仲、樂毅，他硬用自己的智謀超群撐起那方蜀國。又有那垂釣於渭溪，數十年如一日隱居山林的姜尚，後來輔佐文王成為了周朝丞相，權傾朝野。窗前與門外兩種風景，到底誰更好？
她是個不怎麼愛吵鬧的孩子，與喜愛熱鬧的同齡人大相徑庭。她只喜歡靜靜地透過房裡那一方小小的光明看著外面的天藍綠碧。她也曾想嘗試著不這麼“少年老成”，但總在將要踏出門外前把腳向後一縮，又回到那方只屬於她的樂土。她不喜出門，除了上學以外能不出門就儘量不出去。每到長假，總有一天她會安安靜靜地坐在窗前，從早晨旭日東昇一直到夜幕來臨華燈初上。她說看看窗外車水馬龍就會覺得很心安。她不愛亂花零用錢，而是將錢都攢好，然後用它們去離家不遠處的小書店換成一本本不同種類的雜書：軍事、繪畫、文字、歷史……漸漸的，她的書櫃都快裝不下這些書了。她不會刻意與人交好，也不會用刻薄的嘴臉對待他人，與所有人的關係僅僅只是還好，沒有玩得特別好的也沒有人覺得她不好。提到她，同學們都會說她是個很好的人，只是沉默了些。為此，她媽媽曾擔心了好一陣時間，甚至覺得孩子這樣是不是患上了心理疾病，但她也不在乎這些奇怪的看法，她還是覺得做自己喜歡的事就好，為什麼要在意別人的眼光。她一個人也可以在自己的世界裡隨意塗抹出絢麗的天空，只要擁有這窗前的景象就足以使她繼續安心生活。至於門外，她不怎麼感興趣，心中自有天地，哪管門外之景春流到冬、冬流到夏。
不經意間，那個她不喜歡的門外之景卻在她的天地裡開了一扇新的大門，此後，她就在心裡起了波瀾，再也放不下那些陳舊的物事。雨天，她一如既往的坐在窗前，翻著那本有著唐代名士字畫的畫集，從顏真卿到柳公權再到懷素和張旭。她看著那些將文人風展現的淋漓盡致的字，突然很想很想去看看那些字碑，去感受那一筆筆的遒勁。她跟媽媽一說完，媽媽馬上收拾東西訂了票陪她去那座離家五十公里遠的古城。在這溼潤的空氣中踏上寫滿歷史的青石板，青石板上的不平痕跡似是在訴說著昔日的輝煌，風化了的牆院輕輕一碰，就可以沾上一手的細礫。當她的手觸碰到那些石碑時，她的靈魂發出瞭如敲晨鐘似的震動。她的手指隨著碑上的刻痕沿著筆畫而動，那蒼勁而凜冽的字與冰冷堅硬的觸感讓她生出莫名的感動。她在那條全是石碑的長廊上來來回回往復十多遍，又在那系滿了紅絲帶的、三個人都抱不住的百年老樹底下徘徊良久，拾起一片又一片落葉，她感到了一種平日在窗前所感受不到的自由與舒暢。這完全不是那一方小小天地能給她的，她像發現了新大陸一樣驚喜，也突然頓悟了窗前與門外的區別。從此之後，她像變了一個人一樣，她不再那麼沉默，也不再天天悶著不與別人來往，只因為那門外之景讓她知道她所要的並不只有那窗前，她要的是更為廣闊、更為遼遠的世界。
窗前與門外，邁出這一步你將會看見一個和之前截然不同的世界。儘管它不似窗前那般安靜，那般悠閒，但它是自由的，是無限的。窗前固有它的好，但一直待在安寧的窗前而不去經歷門外的波折與複雜，又怎能有一雙發現美好的眼睛？窗前之於門外就好似天井之於蒼穹，世界這麼大，我們又怎能拘束、滿足於這一方小小的安寧呢！