空压机相關作文20篇
媽媽製作的空調 篇1
國小四年級作文 ,479字今年夏天太熱了，天天都在三十五以上，火辣辣的太陽烤著大地路上的行人三三兩兩急匆匆而過。如果不是有要緊的事迫不得已才出來的。看著外面的行人我和媽媽在爸爸租的只有十幾平方地房子裡洗著桑拿喊著熱死了熱死了。今天房間裡的溫度達到了三十九度媽媽看我實在熱的受不了，就說想不想吹空調，我一聽媽媽說空調立馬來了精神。媽媽看著我笑著說我們動手做個空調怎麼樣，媽媽把家裡最大的紙箱找了出來然後找來了剪子和棉襖，我好奇的看著媽媽準備的這些東西心想這些東西有什麼用了。媽媽準備好了說：“來，我們一起做”。
媽媽先把紙箱剪出了三個空洞，再把多餘的材料捲起來鑲入三個空洞中粘好，再把棉襖放進箱子裡然後把買來的冰也放進箱子裡。我看著媽媽把棉襖放進箱子感覺很奇怪，就問媽媽這樣冰不會化的更快嗎。媽媽笑著說：“不會，棉襖把空氣隔離了冰塊在裡面化的慢，這樣起到了保溫地作用，”媽媽邊說邊把袋子套在風扇後面她把風扇的頭朝下。我目不轉睛的盯著媽媽，見證這神奇的一刻，媽媽插上電源她讓我坐到出氣口邊，啊一陣涼風吹到我身上真涼快。
用媽媽製作的空調我和媽媽才能熬到爸爸出差回來給出租房安裝了一個空調。
天空上的雲朵 篇2
國小五年級作文 ,438字我最喜歡看碧藍天空上變幻無窮的雲，特別是在心情暢快的時候，藍天對白雲，別有一番趣味。
我躺在草坪上，看著天空，幾大朵幾小朵的雲在飄浮著。看，這有一隻小船，揚著帆，在海面上前進，一會兒，它便到達了一座長滿竹子的小島，那竹子還在隨風擺動呢！
有朵雲變成一隻螃蟹，張牙舞爪地向另一隻大龍蝦發起挑戰。龍蝦可不在乎螃蟹這個傢伙的“虛張聲勢”，反而毫不猶豫的，向螃蟹殺去兩個纏在一起，不甘示弱，螃蟹力大無窮，龍蝦身手敏捷，直鬥得不可開交。螃蟹使了個“飛鉗”，龍蝦一閃，閃到螃蟹的後面，立刻用自己的“鋸刃”砍向螃蟹，因太急沒看清楚，一下子紮在了珊瑚上，螃蟹一見馬上反擊，眼看就打到它了，突然一隻大鯊魚游來，一口把它們都請到了飢餓的肚子裡，這真是“鷸蚌相爭，漁翁得利”啊！
瞧，那個地方擁有了一群羊，幾隻牧羊犬和一位牧羊人看得緊緊的，一匹狼半天也找不出捕捉的時機，便餓著肚子走了……
天空是一本開啟的書，又像一架開啟的電視機，每時每刻（除去雨天）都在播出的故事，令人好奇。
我愛天空上的白雲！
家鄉的夜空 篇3
國小五年級作文 ,390字曾被牛郎織女的傳奇故事所感動，曾被嫦娥奔月的奇幻傳說所感染，曾被……高深莫測的夜空給予了我無窮無盡的想象，這夜空到底蘊藏著多少個故事……
夜晚，抬頭仰望繁星滿滿的夜空，我便被這如詩如夢的意見所折服。深藍色的夜空如同一塊大幕布，遮住了無窮無盡的華麗歌劇，神祕奇幻的幕布上，點綴著閃閃發亮的繁星，它們眨著閃亮亮的眼睛，好奇地窺探著這個被朦朧月色籠罩著的世界。此時，這明月，越發美輪美奐……夜空中繁星閃耀。透過窗望去，朦朦朧朧的月色輕盈的灑向大地。呵，你瞧，嫦娥姐姐的綢帶又被玉兔精偷出來了，繞在了月亮小姐身上，襯托的月亮更美了呢！我凝視著這熟悉的一切，萬物都在月光下沉睡了。
瞧，小草沉下來腦袋，樹木在一縷清風中搖曳，門前種的一棵桂樹已如痴如醉……我環視著家鄉的一切，便覺得夜空越發顯得親切宜人。夜空承載了我無限美好的想象，承載了兒時的天真快樂……
哦，情繫夜空。家鄉的夜空，我愛你！
空間壓縮包 篇4
想象作文 ,579字外出旅遊時，你是不是經常手上拉著一個旅行箱，肩上挎著包，手上又要抓衣服，拿墨鏡的呢？
空間壓縮包就不一樣了！只要一個旅行箱，拿什麼都十分方便。在旅行箱拉桿上有一個可以投硬幣的地方，從縫上能投進去，摁一下按鈕，便可取。旁邊有一個塞紙幣的，輸入錢數便能彈出來。這樣既不用忙手忙腳地拿，不會被人偷了，如果要放衣服口罩什麼的，放在旅行箱的一個網袋裡即可。
介紹完箱外，我們再來討論討論相箱內吧！
箱外分為4個檔，像書架一樣用木板定製。第一檔有許多鼓鼓的小口袋，裡面是被用噴霧氣噴小了的衣服，到時候用水浸泡一下就能穿了。第二檔，有許多單個單個的鞋，為什麼只放一隻呢？因為這種鞋放一雙佔地方，用摺疊儀器一掃便可成為一雙。第三檔，放各種裝置，如電鑽、噴小水，摺疊椅器或椅子什麼的。第四檔，則由主人隨心所欲放些什麼。
看完這些，你一定會說這箱子好是好，可沒有鎖還是會被偷啊！這你不用擔心，我們還創造了一個“千里控制器”。就算你人在美國，箱子在英國也能關鎖。箱子的功能還不止這些呢！箱內開啟會分為兩個面，一個面分為四檔，一個面，什麼也沒有，你可以在這裡放書海報，並且不會碰到鞋子的灰塵，裡面多虧了透明隔膜牆。
這種空間壓縮包，不僅能裝在旅行箱上，還能裝在書包上，只要一個晶片就行，而且還會減輕一半的力量呢！
我們不能在這兒天馬行空，胡思亂想，我們一定要通過努力，把它創造出來。
時空穿越之恐龍時代 篇5
國小六年級作文 ,1129字2030年，我終於發明了時空機，它可以讓我們隨意去到任何時代。於是，我決定去恐龍時代捕捉一隻恐龍帶回現實世界來研究研究，進一步地為人類解開恐龍之謎。
一切準備就緒，按下“恐龍時代”鍵，“嗖”的一聲，我立即失去了知覺。
當我醒來時，發現四周都是野獸，樣子千奇百怪，令人恐怖不已，我迅速拿出槍，準備一隻一隻地射殺它們。但我馬上想到了“保護生態環境”，於是只是朝天空射了一槍，野獸們也都被嚇跑了。
突然，一隻翼龍（我曾在電影裡看到過）從高空“叭”的一聲掉到地上，巨大的震動都快把我震飛了。咋回事？難道我真的來到了恐龍時代？看來我發明的時空機真的成功了。
於是，我立刻穿上隱身衣，為了不被恐龍發現，我不敢跑，只能輕快而迅疾地走。突然，聽到一聲怪叫，我抬頭一看，一隻巨大的恐龍嘴裡居然叼著一個人，那人驚慌失措，樣子與我相差很大，估計是個野人。“野人也是人！”，人命關天，我舉起槍，“砰砰”兩下，恐龍應聲倒地，走上前一瞧，居然死了，幸好野人還活著。野人嘰裡呱啦地對我說了一大通，可我一句都聽不懂，不過，我估計是些感謝我之類的話。我本想繼續完成我的計劃—尋找、捕捉恐龍，可這野人硬拉著我，意思是讓我跟著他走。我拗不過他，只能隨著他走。
走了好久也沒到達目的地，於是，我馬上拿出我發明的飛行器，和野人以最快的速度飛向遠方。不一會兒就到了一片最古老的森林，野人示意我停下。哦，天啦！這裡居然有一大堆野人在吃生肉，生肉真那麼好吃嗎？正想著，被我救下的野人遞給我一塊血淋淋的生肉，頓時，一股血腥味兒撲鼻而來，仔細一看，竟然是恐龍肉！那麼巨大的動物居然也被他們幹掉了，真是夠“野”了！
我當然不會吃這些生的恐龍肉，至少也要弄熟了再吃。找些柴火來烤吧，可我發現，打火機不見了，怎麼辦？沒有火，別說吃不上熟的恐龍肉，就算想要生存都是很難的，更何況我還得繼續捕捉恐龍呢！
辦法！必須得想到好的辦法！
我冥思苦想，突然想起了我在歷史書上學到的取火方法—鑽木取火。
我找來幾段乾燥的木頭，把其中一根木頭的一頭弄得尖尖的，就開始鑽了。鑽啊鑽，木頭都鑽平了，但連一點火星的影兒都看不到。怎麼辦呢？這個方法難道不行？對了，雷電！有了雷電，肯定能有火了，可是這雷電不是你想讓它來就能來的呀！唉，看來真的取不了火了！
“這個‘凹’字，筆順很難記，大家看……”，我突然想起了讀小學時語文老師MR姚教的這個“凹”字。是啊，凹透鏡不是能聚光嗎？可是凹透鏡到哪裡去弄呢？咦，不是有手錶嗎，肯定行的。於是，我趕緊把手錶脫下，取出鏡片，調好角度，把光對準提前找來的一小捆乾燥的樹葉，幾分鐘後，一個細細的火苗終於燃起來了……
接下來，我得繼續完成我的“偉大”計劃—尋找與捕捉恐龍。
留一點空間給自己 篇6
國二作文 ,737字成功的路上，沒有一步登天，所有偉大的成功都是一個個小的成功積累起來的。留一點空間給自己，做好一件件小事，成功的事多了，真正的成功也就近了。
父親本是一名教師，在高中教數學，工資並不低，然而他卻選擇了下海，做實業賺錢。剛開始，他沒有經驗，四處碰壁，本就性格莽撞的他因為壓力更是沉不下心，事業陷入低谷。在這低谷期，他悟出了許多道理。他穩下心來，腳踏實地，一步步提高。跑過東北，自己把裝置從南方運來，成功離他越來越近。漸漸的，他的公司開始小有名氣，但他卻放慢了腳步。我對此感到十分疑惑，他回答說：“登峰造極不是鞭策你的方法，給自己留下空間，與壓力和對手競爭，你才會真正成長。”後來，他憑誠信和過硬技術使許多政府大樓的建築商和居民樓開發商認可了他的產品，從白手起家，毫無經驗的普通創業者成了商業成功者。
父親做商業如此，學習又何嘗不是呢？小學時，我總是力求拿第一，卻總是“摔倒”，總在中游徘徊。父親知道後給我講了他的故事，我恍然大悟。努力時要讓目標離頂峰有一定距離，通過小的成功積累信心，最終拿下大的目標。我通過一次次的奮鬥，衝進了前五名，我不再力求第一，只求掌握所有知識，雖不能說是“登峰造極”，但也不會太差。正是我學會留給自己進步的空間，學習態度有了質的改變。
愛迪生髮明電燈，讓世界都充滿光亮，他的名字被載入史冊，他的成功之路也不是一帆風順的。在一次次的失敗中他取得經驗，積累信心，最終完成發明。但他沒有停下自己向科學進發的腳步，之後仍在艱苦進行發明。他的心裡總懷著一種信念：我還沒到達頂峰，還有進步的空間，需要不懈努力。
留一點空間給自己，讓競爭和壓力伴你成功；留一點空間給自己，讓你永遠有進步的餘地；留一點空間給自己，讓奮鬥的目標更明晰。
我永遠相信，努力加空間等於進步。
留點空間給自己 篇7
國三作文 ,639字面對物慾橫流、競爭激烈的社會，人人都竭力想擁有更多。於是，煩惱與壓力接踵而來。到頭來，已是身心疲憊。其實，面對塵世浮華，我們何嘗不留點空間給自己，為自己疲憊已久的心靈放個假呢。
留點空間給自己。放下手中繁瑣的工作，徜徉於山水之間，自然萬物皆通靈性，走進山林，拋開身後的喧鬧都市，去聆聽花開的聲音、鳥兒的啼鳴，去輕輕觸控耳邊的風，把心靈交給自然，去感受陽光、感受綠色、感受別緻的自然之美。
留點空間給自己。書是我們心靈的後花園。書中自有黃金屋，書中有知音，讀書知我心。一本好書能平復內心波瀾、滋潤心田。掬一杯清茶，在淡淡書香下，融入書中，讓心靈得到犀利，讓精神得到昇華，讓唯美的文字沖淡心靈中塵封已久的塵埃。
留點空間給自己。學會用心靈去捕捉生活中的閒情逸趣。常懷一顆善感的心，於看似平凡的生命中感悟不平凡的偉大，去捕捉、去發現、去留意生活中的璀璨。花鳥魚蟲，琴棋書畫……此類的高雅情趣能開拓我們的視野，淨化我們的心靈，陶冶我們的情操，在這樣不起眼的的小事中感受著生活的美麗與奧妙。
留點空間給自己。心情感到不適時聽聽音樂。音樂是一個精靈，給予人心靈上的震撼與啟迪。傾聽著優美的旋律，沉醉於緊慢有序的節拍中，讓跳動的音符融入血液、融入脈絡，與靈魂共舞，如同玄妙的天籟之音感染著我們，指引著我們，激勵著我們，使我們消沉的心靈豁然開朗。
學會留點空間給自己！切忌在緊迫的生活節奏中迷失了自我，我們應該學會：走出自己的節拍，學會釋放自己，擁抱純真的生活。每個人都要謹記：留點空間給自己！
烏雲之上有晴空 篇8
高一作文 ,651字時光荏苒，轉瞬又是一年。去年此時，我們還在為中考努力，為接近夢想奮鬥。那時我們有無畏的、堅定的笑臉，對新的學習生活充滿憧憬，對未來的輝煌篤定不已。
高一入學軍訓時，教官嚴肅認真的臉還清晰印在腦海裡，嚴厲苛刻的話語還時常縈繞在耳邊。我們在操場上頂烈日、灑汗水，磨練堅強的意志。校長的“今天你為一中而驕傲，明天一中為你而自豪”的鏗鏘話語讓我們熱血沸騰、躊躇滿志。
可是一年還未過去，當初昂揚的鬥志似乎慢慢消退了。有的同學認為三年的時間太苦太累！開始對下滑的成績感到焦灼，開始對某些學科感到無能為力甚至厭煩，開始為沉重的學業負擔感到壓抑。這導致的直接結果就是所有的困難似乎都是絆腳石，學業落下一截，舉步維艱。
這些同學煩惱地不停地問：為什麼？怎麼了？
當看到嚴謹負責的老師、勤奮拼搏的同學時，這些同學應該明白了，自己還沒真正意識到用三年的拼搏考取理想大學對我們一生重要的影響，沒有“學霸們”廢寢忘食的學習狀態，沒有把老師們的諄諄教導記進心裡、付諸行動，自己的學習還處於被動狀態。
你知道為什麼在機場候機時下著大雨，飛機升空後卻是晴空萬里嗎？地理學是這樣解釋的：對流層多風雨，待飛機飛入平流層後便會是晴空。所謂的磨難、痛苦、絕望、不甘，只是兩層氣流的距離。我把經歷磨難後才能得到的成功叫做“烏雲之上有晴空”。就像如今的你，你的三年，你的努力，必然會助你衝破對流層，給你一個滿意的成績和一個美好的未來。那時，便是晴空！
看窗外，陽光正好，一年之計都在此時。別徘徊，別等待，克服束縛你的因素，烏雲之上必有晴空等待。
選擇屬於自己的天空 篇9
高二作文 ,763字選擇一片屬於自己的天空，把握好人生正確的航向。
—題記
鳥兒選擇了藍天，所以自由飛翔；魚兒選擇了大海，所以自在玩耍；花兒選擇了雨露，所以嬌豔芬芳；大樹選擇了泥土，所以生機勃勃；我們選擇了世界，所以無比美好。
一株小草，它的命運會是怎樣的呢？老農說：“它很討厭，要連根拔掉，否則就會與水稻爭肥料。”園藝家說：“這種草生長快，不容易死，不久就是一大片，天然的大草坪，多美啊！”
還記得“中國達人秀”的冠軍劉偉，他從小的夢想便是當一名優秀的足球運動員，可是天公不作美，因為一次意外的觸電事故，他失去了自己的雙臂。但他並沒有因此放棄，轉而練習游泳，經過幾年的努力，獲得了不少獎牌。可不幸再一次向他襲來，因為身體的原因，他不能再游泳了。遭受命運接二連三打擊的他並沒有放棄自己，他開始試著用雙腳去完成一些事情。他決定用雙腳去學習彈鋼琴，這個過程是艱難的，他每天要早起，到離家很遠的一個老師那去學習，寒冬酷暑，整整兩年，他終於可以出色的表演彈鋼琴了。他的努力和付出全是為了這一刻，他找到了屬於自己的那片天空，他會在那片藍天下快樂生活。
眾人皆知的美國“蘋果之父”喬布斯，他在讀書時成績並不是很優秀，當他讀大學時便輟學了，一心在家裡鑽研。18歲時，他在自家車庫開辦了一家公司，23歲時被炒魷魚。此後幾年，他一直不斷努力打拼，堅持不懈，終於回到蘋果公司，並推出轟動世界的“蘋果系列”。正是他找到了屬於自己的天空，不懈努力奮鬥，才會結出豐碩的果實。
很喜歡陳歐的一段話：你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水。你有你的規則，我有我的選擇。你嘲笑我一無所有，不配去愛，我可憐你總是等待。夢想是場註定孤獨的旅行，一路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮！
選擇一片屬於自己的天空，堅持自己的夢想，在自己的藍天下茁壯成長！
有時，我也想有一片屬於自己的天空 篇10
國二作文 ,584字雄鷹有屬於自己的藍天，魚兒有屬於自己的大海，綠草有屬於自己的原野，梧桐有屬於自己的森林，而有時，我也想有一片屬於自己的天空……
總喜歡在日記中整理自己破碎的記憶，高興的、悲傷的、憧憬的、失望的……日記本，彷彿我的摯友，是我忠實的傾聽者，在這裡，我可以肆意地哭，瘋狂地笑，不必擔心嘮叨，不必擔心體面，不必擔心校規校紀的束縛。
然而有一天，我找到了曾被翻過的痕跡，除了老媽，不會再有別人，她剝奪了我最後一方淨土！怒氣，直衝腦門！於是一場冷戰拉開了序幕，往昔浮現於腦海。
我也喜歡去逛街時挑選自己鍾愛的風格，嚐遍自己獨愛的小吃，像其他人一樣。而此時，你熟悉的身影準會出現在那川流不息的人群中，埋怨我吃的東西沒有營養，埋怨我選的衣服不夠保暖，埋怨我的裝飾太過時尚……
我也喜歡到同學家裡玩耍，一起炫舞，一起高歌，一起討論宇宙中無窮的奧祕，一起……忘記了時間，忘記了一切，無拘無束。而此時，你嚴肅的目光一定會出現，要麼就是撩人的電話一遍又一遍，鍥而不捨……
我也喜歡……
有時，真羨慕天空中的小鳥，想飛到哪兒就飛到哪兒，想吃點啥就吃點啥，自由自在，在只屬於自己的藍天下翱翔！
媽媽，我知道您的舉動是為我著想，可是，我已經15歲了，我也想有自己的小祕密，有自己的風格，我也想有一片屬於自己的天空，即使不夠廣袤，但卻足以讓我孤獨的心可以依附！
有時，我真的也想有一片屬於自己的天空。
呼喚晴朗的天空 篇11
國小五年級作文 ,521字為什麼現在連藍天都忘了出來微笑？
小時候總是幻想，自己在一望無際的大草原上奔跑，累了就躺下來，去仰望那萬里無雲的湛藍天空。
可這始終是一個願望，現在的城市化汙染越來越嚴重了。霧霾天越來越多，晴朗的天氣卻甚少了。一早上醒來，看著外面灰濛濛的天氣，美好的心情剎那消失。多希望今天是個大晴天，可以出去盡情地玩耍。
霧霾天氣出行視線會很不清楚，空氣質量嚴重超標，人人出行會帶個口罩，一下子顯得陌生了好多。但如果是個大晴天，從窗戶往外看，望見那藍湛湛的天空上隨意地飄著幾朵白雲，心情就會不由自主地高興。忍不住想出去約上幾個朋友，騎上車子，一起沐浴在這溫暖的陽光下。
其實，這美好的天氣也沒那麼難請來。我們出門儘量步行或騎自行車；購物時，用自備的布袋，不用塑料袋；使用物品時迴圈使用；扔垃圾時分類處理；在旅遊時自己的垃圾隨身帶走……
平時也可以在家多養一些綠色植物，既賞心悅目，又可以淨化空氣；在假期有時間，可以叫上幾個朋友，一起去栽幾棵樹苗，慢慢讓它們長成片片樹林；或者組織一次活動，一起把社群的衛生打掃乾淨，使它看起來賞心悅目。這些小習慣，只要人人養成，晴朗的天空就會一直陪伴著我們。
此時此刻，我很想站在世界上最高的地方，仰頭大聲呼喚那晴朗的天空。
夜空中最亮的星 篇12
國小六年級作文 ,520字在黑暗的夜晚，星星盡職的為我們指路。
那天空中最明亮的星星啊，你能否清楚地聽到在黑夜裡孤獨仰望的人，內心深處的傷痕和它重重的嘆息？你又是否能夠記起，曾經和我並肩同行卻又消失在狂風暴雨之中的身影啊？
我虔誠地向上天祈禱，請求她給我一顆透明的心靈，當我再一次被傷的心碎時而感覺不到疼痛；也請求給我一雙會流淚的眼睛，因為我那雙見證了無數傷害的眼睛早已哭不出來了。請讓我擁有再去相信的勇氣，我被欺騙了太多次，那原本堅定的信念已經被傷的千瘡百孔，失去了辨別謊言的能力。
當我被重重挫折包圍，被擊倒在地頹廢地站不起來；當我被所有人拋棄，萬念俱灰地流淚時；那夜空中最亮的星啊，一直靜靜地注視著我，默默地傾聽，直到我冷靜下來，重新拾起信心；當我不明白繼續活在這世界上的意義，當我在漆黑的夜晚裡迷茫無措時；那夜空中最亮的星啊，為我指明前方的路，陪著我堅定地踏出每一步。
我願意把所有痛苦和思念深深地埋在心底，也不會忘記你那明亮的眼睛，因為那雙美麗的眼睛曾告訴我方向。我會找回丟棄掉的勇氣，重新擁有信心，擊破一切困難去緊緊地抱住你。
星星啊，你曾注意到嗎？究竟是明天的太陽先升起，還是今天又將有意外降臨？
我始終不是一個人，一直陪伴著我的，是那夜空中最亮的星。
跨越時空的美麗 篇13
高二作文 ,660字美麗的容顏因歲月的流逝而凋零，珠寶的華光因時間的剝蝕而黯淡。時間似乎充滿令人畏懼的力量，孔子曰“逝者如斯夫，不捨晝夜”世間萬物都曾試圖衝破時間的束紆，凝視左右，唯獨記憶與時間同在。
記憶，它是上帝留給人類儲存美麗的載體，它是人類感愛的真情的語言，它的存在使我們學會了銘記，它的存在讓我們懂得了感恩，它讓我們看到了“晨興理茺穢”，使我們明白了“已不欲勿施人……
時間風化了大千世界，它使得夏宮不現雍容華貴，使得“嫦娥”奔月二度，使得奧運烽火點燃在東方名都……然而，記憶依然，仍記得祥林嫂青黃的面容，仍記得霍英東兼濟天下。
記得，朱自清為父親的背影而珊然淚下。當父親吃力地爬上站臺，當父親久久不息地送別，當父親刻骨銘心地留言，是否，記憶已被風化？五柳先生因“嘗從人事”而悔恨不已，阿瑟上將因戰敗而哭泣，他們為記憶而悔恨，只概嘆記憶與時間共伴他們前行。
“故壘西邊，人道是三國周郎赤壁”蘇軾懷赤壁之古，感嘆記憶，當他眾叛親離，被貶他鄉，他明白時間會讓記憶閃爍，自有後人說明白自己。司馬遷不被痛苦折服，且能留下絕唱之筆，是記憶，使他們跨越時間的門檻，將偉人饋贈於我們。
記得曾幾何時，不明白“曾經滄海難為水”的深刻，卻因為樹葉的凋零而多愁善感，因為雲霧的氤氳而扶手起樂，是記憶為人類帶來了美好的懷念，是時間為人類留下感嘆蒼桑的怨言；是記憶與時間共同孕育了人類的品格、精神、文化、穿越於茫茫歲月，傳承於世世代代而熠熠生輝。
時間風化萬物，卻又因為記憶而使萬物透露本質。記憶傳隨時間，因不被時間風化而拯救了涅沒於時間下的真情勇敢……
屬於自己的天空 篇14
國二作文 ,1858字【篇一：屬於自己的天空】
成長的天空裡，有過鵝毛大雪，有過傾盆大雨，亦有過明朗的晴天。
雪天裡
那天清晨剛剛睜開眼睛，便覺得眼前有些發白，忽然間才意識到—下雪了。便早已顧不上別的，拉過衣服，登上鞋子，抬腳便走出了門……
雪，漫天卷地，白茫茫一片……
自小便是喜歡雪的，兒時的玩伴，少年時的朋友，現在的寄託。就這樣，一個枯燥無味的冬天，有了雪的陪伴，竟也變得有趣了起來。嘴角微微上揚，眼睛稍稍眯起，一個微笑便偷偷爬上了臉龐。不過，這微笑卻未曾多停留一會兒，代替它的是滿腔的煩惱與憂愁。
雪，的確是太大；路，著實是難行；車，實在是難起。這一系列的問題將我看到雪的喜悅驅趕的一乾二淨。
帶著萬分的猶豫，踏上了上學的“苦旅”。出門後，才發現情況遠比我預想的還要糟糕，沒辦法，我硬著頭皮，剛上車，卻不想便立即摔了下來，摔得著實是疼，疼得我只想放棄。可我卻是個不認輸的人，對自己說，也是對這雪，這路說：“我定不會被你們征服！”
難，是嗎？苦，是嗎？可是當你走過之後才會發現當初的難與苦，比起收穫，或許不值一提。前進的道路上，要的是征服而不是退縮！
雨天裡
筆直的直線，雙生的雙曲線，曲折的拋物線，長得難看的x和y，有大肚子的k和b，管它是好是壞呢，反正沒一個我喜歡的。
自打初三一來，我就徹徹底底的變成了“理科白痴”，每天看到理科就頭疼。
那天，天下小雨，雨不大，僅是淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅……
獨自一人在家的我，已早早解決了文科作業，僅剩下了理科，望著老師留的一大堆難題，我不敢再寫下去，心裡只想著：明天去了抄別人的，也不失為一種辦法啊。邊想著，我麻利的裝好書包，抬頭卻發現時間尚早，轉頭又看見外面的雨還在下，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅……
它們僅是雨而已，又是憑什麼在黑夜裡依然堅守？對比我，卻總是輕言放棄。
我沒再多想些什麼，重新開啟書包，開啟作業，埋頭便做，或許是上天眷顧我吧，我竟然解題解得不併不多麼困難，就這樣，我竟解出了所有的題目。
難的事，做了，或許也難；可是簡單的事，如果不做，定會如難事一般。
近幾次的測試裡，我終於迎來了自己的晴天，僅是微微一笑，我相信我會讓我的晴天變得更多。
成長的天空裡，風雪過後，總會出現晴天，綻放出美麗的彩虹。為了使我的天空裡有更多的晴天，我正在努力著，奮鬥著，拼搏著！
【篇二：屬於自己的天空】
窗外有飄落起了雪花，這是20XX年的第二場雪。
窗內我奮筆疾書，正與作業做著針鋒相對的鬥爭。
燈光下，經過長時間的作戰，我的腦子也開始發暈。腦子亂成了一鍋粥，越攪越渾；心裡亂成了一團麻，越解越亂。內心的情感再也按耐不住了，我用力把筆一扔，什麼X，什麼Y都不要了。心裡暗想到：“難道非要這樣嗎？”
屋外傳來妹妹咯咯的笑聲，那笑聲是那樣輕鬆‘自然。一家人其樂融融，多快樂啊！而我呢？卻要在這裡奮鬥。“唉！我要是妹妹就好了”。
“咚咚……”一陣緩和的敲門聲傳入耳際。緊接著傳來爸爸的聲音：“菲，你出來一下，咱們出去走走。對了，出門時多穿些衣服，外面下雪了。”父親走了，留下我一個人靜靜的發呆。面對這突如其來的父愛的溫暖，我有點措手不及。
整理好書本，調整好情緒，我向外面跑去。遠處有一個高大的，黑黑的身影，我知道那是父親，於是趕緊追去。
就這樣，父女倆靜靜的走著。這種沉默與漫天飄落的雪花格外相稱。
我和父親走到了一條小巷口，父親停下了腳步，轉過頭來對我說：“我們在這條小路好嗎？”我向裡一望，黑漆漆的一片，怪嚇人的。我回答道：“沒有別的路了嗎？我不想走這條。”我抬起頭來看父親，卻什麼也沒看到，但似乎感覺到了那種期待的心情。我不想拒絕。於是做了個深呼吸，一閉眼，撞進了這條小巷。
小巷四周是一片地，雪花把地覆蓋住了，身邊變成了一片白色。這一刻，令人心中產生一種淡泊寧靜的感覺。
“沒有那麼可怕吧。”父親逗趣道。我不禁低下了頭，為剛才的行為感到羞愧。“我喜歡這裡，是因為他總能為人浮躁的心靈增添一份寧靜。在這裡，總能找回最真實的自我。”父親意味深長地說。“喊一聲吧！心情會好很多的。”父親溫和地說道。
我大喊了一聲“啊”，這一刻，似乎心中所有的陰霾都已成為回憶；這一刻，我似乎找回了那消失的自我。我有大喊了一聲，淚也不流了下來。我不知是困惑還是高興。但在這條巷子裡，我終於把這些天的壓抑全部宣洩出來，那是情感的迸發，心靈的淨化！
霎那間，天地間似乎只剩下了父親與我，似乎這片天空成了我的自由空間。
屬於我的那片天空，我已找尋。在那片天空裡，我找回了迷失的自我，在那片天空裡，我在靜靜的成長。
仰望星空 篇15
國三作文 ,869字夜，很靜，那偶爾的犬吠，悠悠揚揚的，蕩著，黑黑的暮色中，只有那星辰依然相伴。仰望星空，一顆顆明亮的眼睛正在與窗前月下的人們對望，無聲的資訊在傳遞，星星們閃爍著接收著，閃啊閃啊！
閃回了幾年前的星空。星光下我與叔叔站在陽臺上眺望著遠方的天地，叔叔生性樂觀，很愛笑，他總是笑得很燦爛，就像綻放的花兒，感染著他身邊的每個人，當讓也包括我。
一陣清風拂過，叔叔扭過頭，淡淡地笑著問：“你看，那天上的星星會眨嗎？”咦？叔叔為什麼問這個，我疑惑的抬起下巴，仔細看著立馬的出了結論不會眨。便高興的告訴了他，他輕輕點點頭，嘴角勾出一道優美的弧，有望向了那遠方的夜景。我不知著表示什麼，抬頭望向他。他高高的個子，且總是拿黑黑瘦瘦的樣子，一頭黑中夾白卻依然如針的短髮。
風兒輕輕的吹著，單從他的笑我推斷不出他在想什麼，而在那幽深的眸子裡，或許還藏著許多鮮為人知的辛酸記憶，不久，他有轉過頭，咧著嘴對我說：“你再仔細看看，到底會不會閃？誠實的孩子看星星，星星是會閃的哦！”我一聽來了興趣，再次抬起頭，瞪大了眼睛，仔細的觀察著，這顆太小了，好像不閃，再看看那一顆，也不閃，直到第4次，直到眼睛有些乾澀了，我終於看見，一顆較亮的星星在一閃一閃的，我激動的跳起來，叫起來：“我看見了，我看見了！看是那顆，那顆在閃！"我不停的用手指著，可叔叔卻只是笑著悠悠的說：“笨蛋，星星是不會閃的，看來你不……”沒等他說完，我就用力的指著那顆較亮的星星，嚷道：“你看，你看，那顆真的會眨，那顆真的會眨！”但叔叔就是不看，只是微笑著望向遠方，於是我有些急了，不斷的叫嚷著，跳著，搖著他的手臂，但他卻只是笑著，沉默著。
風兒依舊的吹，吹動著他的髮梢，他似乎有些厭煩了，便無奈的順著我那纖細的手指望去，他似不耐煩的卻又仔細的望著，嘴角習慣性的翹起，我不知道他是否看見了，只看見他在笑，不曾減退一分。我高興的問：“對吧’在閃吧！”叔叔沒有做聲，淡淡星光下，我似乎看見叔叔笑著搖了搖頭。
今夜，再望昨日之星，它小了許多，但縈繞在身邊的光輝，依舊那麼燦爛，燦爛的照著我，但我卻看不見它在眨了。
星空下的撒哈拉——讀《撒哈拉的故事》有感 篇16
讀後感 ,800字記得是初二那一年，我第一次接觸三毛的作品，看的第一本書便是她最有名的《撒哈拉的故事》，沒想到從此之後我就愛上了這個灑脫不羈富有真性情的流浪作家。而那本《撒哈拉的故事》也讓我的內心受到了極大的震撼。
三毛筆下的撒哈拉讓我向往，儘管那是一個十分落後、環境惡劣、生活艱辛的地方。沙漠，天氣酷熱，風沙襲人，沒有足夠的水，沒有新鮮的食物……但或許這就是我喜歡三毛的原因吧，她總能把艱辛的生活過的有滋有味，把撒哈拉貼上只屬於她獨有的標籤。
說起來，她僅僅是看到了一張撒哈拉沙漠的照片，感應到前世的鄉愁，於是就決定了要搬過去住。真不愧是最勇敢瀟灑的三毛啊！也正是因為她的勇敢和灑脫，才讓我們今天能夠讀到那麼真實，直抵心靈的作品。而《撒哈拉的故事》最大的功臣之一還有那個苦戀三毛多年，也是三毛一生的摯愛—荷西，他二話不說的跟著三毛踏上了通往撒哈拉的旅程，並在沙漠結婚，譜寫了一段令無數人銘記的“沙漠戀曲”。
讀了這本書，給我最大的感受就是真實，所以才會讓人感動，難以忘懷。正是因為這些都是三毛親身經歷的事情，如她自己所說，她只是在描寫她的生活。她與荷西的沙漠生活，有開心，有難過，有無奈，有恐懼……
在“沙漠中的飯店”一文中，我看到了三毛樂觀向上的生活態度，她會利用現有的條件為自己艱苦的沙漠生活增添活力；“娃娃新娘”描寫了當地土著人結婚的文化，結婚時的場景描寫栩栩如生，好像我也感受到了三毛對於娃娃新娘的難過和憐愛之情；而“荒山之夜”中，也讓我跟隨著她體會到了面對心愛的人陷入困境，卻倍感無力，深深的恐懼感；但是“素人漁夫”又讓我對沙漠的生活充滿了好奇，同時不得不感嘆她的真性情。
夜晚的撒哈拉一定更迷人，浩瀚無盡的夜空中閃爍著無數明星，而三毛的文字彷彿有一種魔力，她筆下的撒哈拉狂野溫柔神祕又充滿了浪漫的氣息，她賦予了撒哈拉新鮮的生命活力，牢牢地把我吸引著，猶如蒙著一層薄薄的面紗，引著你無數的遐想。
院牆外的天空 篇17
高一作文 ,793字不知不覺中，古箏，已經陪我七年了。
仍記得古箏給我的第一印象是柔美，悠長—一位琴者，坐在白玉的琴椅上，緩和、低沉的調子，清亮的“搖指”，就那樣用她的雙手在二十一根弦上翩翩起舞。那首曲子是《漁舟唱晚》，當夕陽西下，漁者一路載歌而歸，夕陽的晚霞印著他疲憊而歡愉的面龐，那樣美的場景，也許只有古箏才描繪的出吧。那時的我這樣想著，古箏便和古樸，優雅，柔美畫上了等號。
隨著學習的曲子越來越多，彈奏的技巧也越來越複雜，卻總是體會到自己不能像老師那樣駕馭要彈奏的曲子。往往自己彈奏的曲子缺少一種氣勢與力度。偶然一次聽老師彈琴，才發現古箏不僅僅可以彈奏《高山流水》、《漁舟唱晚》，古箏也可以彈奏出《戰颱風》那樣張揚不羈的曲調。它可以變現出小橋流水人家的安寧，也可以讓我們感受到人與自然災害拼搏抗擊時所表現的一種團結，一種堅定的意志，一份敢於和颱風叫板的勇氣。不再是清亮的搖指，而是低沉的喑啞的“掃”、“搖”，不再是緩和的節奏，而是緊密的快板。也許在那時，我才發現古箏也有那樣亢奮激昂的一面，於是帶著這樣的理解去彈琴，曲子也越彈越好了。
再到後來，學習的任務越來越重，自己彈琴的時間越來越少，也只是在節假日或寒暑假偶爾彈奏幾曲。多數時間是按部就班的照著曲譜去彈奏。直到一個假日的下午，彈琴時偶然留意窗外，明媚的陽光、近在眼前清晰的秦嶺、樓宇下悠閒買菜賣菜的人們，於是一串串音符就那樣自然的從指間淌出，絲毫沒有一點彆扭。一首曲子將要終了，聽見媽媽在問我：“你剛才彈的什麼曲子？聽起來不錯哦”我楞了一下，“什麼曲子也不是，我隨便彈奏的自創曲目。”我忽然意識到，這大概就是走出曲譜後的創作吧，把自己的情感用音樂表現出來。
這才是真正的彈古箏吧，當我不再依靠既有的曲譜去彈琴時，我便走出了曾經困住我的“曲譜”的院牆，那樣彈出自我，把自己的心情融入音樂去彈琴，便是我曾經可望而不可及的院牆外的天空吧。
星空 篇18
國一作文 ,733字小時候的事已如流水般淹沒在了腦海裡，但只要你尋一個僻靜之處，抬頭望望夜空，許多東西便浮現在腦海中，展現在星空中。
4、5歲時，晴朗的夜空滿是星星，我總是拖著一把椅子在陽臺上看星星，連出一個個星座來，那時我“北斗七星”都不知道，哪知道什麼星座呀？還不是瞎連連，一會兒連出“西瓜”，一會兒又連出個“螃蟹”座…，我雖然不知道“北斗七星”，但我知道“北斗星司”是誰？奧特曼唄！那時我總想著有沒有怪獸從太空飛來？奧特曼呢？他們會不會來拯救地球？如果不會我自己來！現在想起了我真的很天真。一屋不掃，安能掃天下！？那時，星空是新奇的。
7、8歲時看星星，那時天上的星星已經少了很多，但仍然像織布一樣密密麻麻的。那時我已知道了有北極星，但無奈晚上沒了太陽，南北難以分清，所以找了好久終於找到了一顆亮星，但待我近視之，卻是電線塔上的燈。那時動畫片上說：“星星眨著眼，月兒畫問號。”，我覺得星星根本不眨眼，倒是有些星星一邊閃著紅白的光，一邊伴著轟鳴從我頭上飛過。那時星空既親切，又神祕。
現在看星星，已經看不見了，一顆都沒了，只有偶爾在天上才能看見一兩顆，每到這時我都會抓緊機會拿起望遠鏡看，雖不是星座，但我還是發現：星星近看不是圓的，大多是三角形。暑假裡，我去內蒙古，在呼倫貝爾草原我看見了三年從未見過的星空，更不知道星空原來如此廣闊，如此靜寂，如此清新，如此柔美。我看見了“北斗七星”，他就在我的頭頂。我想到了九泉，想到了四子王旗，想到了神舟飛船，想到了自己也要飛上天空……，那時星空是令人嚮往的。
當你憤怒時，看看星空吧，它會讓你冷靜；在你驕傲時，看看星空吧，它會讓你明白滿招損，謙受益；當你孤獨時，看看星空吧，它會讓你感到寬慰。它會用全宇宙最安靜的方式告訴你在你身邊流失的東西。
給我一點自由空間 篇19
國三作文 ,879字“曉宇！好好看看《英語點撥》；做一做你的《數學基礎訓練》；再背背語文的《桃花源記》……”媽媽總是這麼嘮叨。老師幾乎天天在囑咐：“你們上課一定要好好聽講，認真做好筆記；課後要及時做好老師佈置的作業，複習一遍當天學過的知識，預習好第二天學的課程……。”要是臨近期中考試或期末考試，那可更是不得了，每天都是這樣那樣的練習題像雪片樣飛來。我們沒有了一點屬於自己的自由和空間。
永遠都記得那一次。那是鄰近考試的時候，一天晚上，我已經做完作業，好想放鬆一下自己的心情，於是就拿起了久違了的《科技大觀園》。看了沒有幾行，媽媽拿著一個削好了的蘋果走了進來。進來的時候面帶微笑，可是當看見我正在看《科技大觀園》，臉上立刻晴轉多雲，變得不高興起來。我倒沒有覺出什麼，伸手要拿媽媽削好的蘋果，只見媽媽把拿蘋果的手往後一縮，說：“我還以為你在屋裡複習，沒想到你卻在屋裡看《科技大觀園》。這本書等著你考完試以後再還你。”說完，媽媽便把《科技大觀園》和蘋果都拿走了。我一時愣在那裡，伸出的手好半天沒有收回來。
“沒有一點屬於自己的自由和空間”。這不僅僅是我的感覺，鄰里的小夥伴，班裡的同學幾乎人人這樣認為。家長老師天天都在叮嚀要好好學習，其實我們每個人都盡了力。可是，大人們為什麼還是這樣？是不是他們有著難言的苦衷：老師教學生，學生的成績不好，老師就要面臨著下崗；如果自己的孩子學習不好，家長在別人面前就感到沒有面子。如果真的是這樣，我們的學習還有什麼意義可言！難道我們僅僅是一個用來衡量工作成績、光宗耀祖的工具嗎？
其實，老師家長們的苦心我們理解。學習的最終受益者還是我們自己。可是，這種方法讓我們無法接受。本來現實生活中就充滿了激烈的競爭，我們自己也意識到了壓力的所在，已經處於高度的緊張狀態。如果在是這樣的不給我們留一點屬於自己的自由和空間，學習只會效率越來越低，動力越來越少，成績越來越差。久而久之，我們對學習產生反感，更會喪失了自信心。給我們一點自由和空間吧！我們不是籠中的小鳥。正像我夢到的那樣，我逃出了那已關閉了很長時間的囚籠，盡情地在草地上，唱著、跳著、快活地玩著……。
給溝通留些空隙 篇20
高一作文 ,1182字假期中會面時，他願意將所有的時間留給他的朋友，和我對坐在餐桌時，卻默默無語，眼睛盯著手機，手指忙著傳訊……手裡拿著紅酒杯，坐在桌子的那一端，有一點冷地看著你……我極不適應—我可愛的表弟安安，哪裡去了？那個讓我擁抱、讓我牽手、讓我牽腸掛肚、頭髮有點汗味的小男孩，哪裡去了？”
床頭《親愛的安德烈》一開啟，就好像看到一面鏡子，直接的映射出現實。
我們之間，雖然心中有愛，但是愛，凍結在經年累月的沉默裡，好像藏著一個疼痛的傷口，沒有紗布可幫。溝通，真的被繁忙的生活擠到了角落嗎？
想起來，我已經半年沒有去過姥爺家了。踏上回鄉的客車，思緒就跟著回到了從前點滴。
那時候，姥爺比我高好多，我一有空就會和他比身高。姥爺會刻意彎彎腰，我也會偷偷踮起腳，我總是想跟他比的時候再高一點，再高一點。灶火前，我舉著木條充當火炬手，姥爺爽朗的笑聲把簷上的雀兒驚得飛向天空。那時候，總是無話不談的。
漸漸的，我比姥爺高了，但比身高已不再是我的樂趣。一回家，我就去找哥哥姐姐玩，從早玩到晚，也不知道姥爺在家幹些什麼。只有在殘陽尚存的時候，看見簷上的雀兒陪姥爺看電視，院裡安靜的只有電視的嘈雜聲。我衝進院裡，把姥爺從孤單中解救。
我比姥爺已經不知高出了多少，而他的背漸漸彎了，身高差更突兀了，像一條大大的鴻溝。我專心看著手機，眼裡幾乎容不下姥爺和這條被手機越挖越深的鴻溝……
想著想著，下了車。迎接我的，是簷上那群依舊安靜的雀兒。
習慣性的去找手機的手停在半空，“我是回來陪姥爺的，不是陪手機的。”我把包和手機一併放進櫃子，陪姥爺看電視。苦於沒有共同話題，幾句簡單的寒暄後，兩人便都沉默了。
姥爺慢慢地調著頻道，自言自語地嘟囔了一句：“那個寫字的臺呢？”“漢字聽寫大賽？”我有意無意地搭了一句。姥爺突然激動一下，坐直了，眼裡閃爍著小孩子般的興奮和好奇，小心翼翼地問：“你也看？”“對啊！”我被這突然的一問吃了一驚。“暑假裡看了好多期呢！”“你覺得這個節目怎麼樣？”姥爺手扶膝蓋，支著瘦長的雙臂，儼然起一副老學究的架子。我挺了挺腰板，像接受採訪一樣，說：“我很欣賞這個節目，它……”“啊呀，這個中國漢字啊，是博大精深，你看，比如這個‘人’字……”我還沒說完，姥爺就迫不及待地表見解。我們倆激動地演說起來，時不時地鼓掌，大笑。不知什麼時候，簷上的雀兒已經被驚走。
這一個小小的話題，我和姥爺激動了一下午；只一個小小的話題，姥爺高興地晚飯時多喝了兩口小酒；只需一個小小的話題，嚮往接觸卻找不到橋樑、渴望表達卻沒有語言，彷彿黑夜海上旗語般的溝通交流，被探照燈照見了。
我們總有各種藉口：代溝、學業太忙、沒有共同語言……溝通真的是一件困難到要找藉口來拒絕的事嗎？我們的心並不擁擠，尚有一些空隙留給溝通。只要我們不排斥，積極地去溝通，就會發現心中漂流不安、尋找港灣的船隻，都會在溝通中找到依靠。