秋之交響曲相關作文20篇

秋之交響曲 篇1

國小五年級作文 ,592字

秋天已悄無聲息地降臨,帶來的金色秋風,翻飛著黃、紅落葉。帶來的秋雨,滋潤著美麗萬物。落葉伴隨著雨珠,給大地鋪上了一張色彩斑斕、晶瑩剔透的地毯。

落葉飛舞著,飛舞后,便乖巧地躺在地上,化作地毯,等待秋的到來。尊貴的秋皇后走過鋼琴般的落葉地毯,發出“沙沙沙”的琴聲。這是秋之交響曲的前奏,每一片落葉變成了奇妙無比的琴鍵,秋,則是一雙靈巧的手。

秋皇后端坐在上,萬物都出來獻舞獻唱了。先是秋雨,她坐著用落葉編織的鞦韆,緩緩落下。她開啟渾美的歌嗓子,含羞地歌唱著。秋雨唱得正嗨,秋雷就跑過來,搶過麥克風,雄渾的男低音,使剛剛聽慣了柔調的聽者驚嚇,秋皇后也皺了皺眉,不過很快恢復了平時的和顏悅色。秋雷的歌聲也算好聽吧,這正是交響曲的高潮。

秋雨姐姐有些生氣,但又看了看秋皇后,只好無奈地回到座位。她的好友秋風來了,她和秋風聯合,又搶回了麥克風,又找落葉和樹枝幫忙,組成了一個簡約的樂團。秋雨負責歌唱與彈奏,秋風負責舞蹈,落葉變成琴鍵,樹枝負責造音。秋雷在一旁看得可眼紅了,但他只能強忍怒氣,低聲下氣地向她們請求加入樂團,她們答應了,萬物同臺表演,非常悅耳的歌聲從歌舞大廳中流淌出來,秋皇后聽得可開心,竟下臺與她們共舞,歌舞大廳瞬間熱鬧起來,秋之交響曲也緩緩結束了。

秋風捲起被遺忘的落葉樹枝,悄悄地離開了。秋雨和她的夥伴們都歡快地走了。一場秋之聚會非常成功地結束了。

春夏秋冬交響曲 篇2

國小六年級作文 ,512字

你聽,春夏秋冬交響曲要來了,你們準備好了嗎?

春天交響曲帶著龐大的隊伍向我們緩緩的走來。它們慢慢開始演奏了。他們召喚出農民伯伯,農民伯伯開著工程汽車,向田地裡緩緩駛來,那聲音真美妙“咔叉咔叉”,不一會兒,雨就“沙啦啦,沙啦啦”。

我急忙跑回家,躺在屋簷下看,你聽近處傳來“嗒嗒……”的聲響,這是什麼呢?原來是玩耍的孩子們用外套遮住自己的頭匆匆忙忙地回了家,雨是自然的心曲,聽雨的感覺真好。“沙啦啦,沙啦啦”。

過了一段時間,春天交響曲團走了,夏天交響團便來了。它們用魔法讓陽光更加明朗,大樹貪婪的吸收陽光和露水“咕咚,咕咚……”,走近田間,就聽見青蛙“哇,哇……”的叫聲,還有蟬在樹上叫著“知了,知了……”他們好像知道傾吐著夏日的炎熱。幾個孩子跑到小商店,買了幾瓶可口、清涼的飲料和幾根冰淇淋,就唱起了輕快的小調……

秋天帶著涼快的交響團,和夏天交響團對戰了。可是夏天交響團沒有勝利,它們垂頭喪氣地走了,秋天把顏料師傅帶來了,讓他把樹葉塗成金燦燦的,於是樹葉就“沙沙沙……”的掉下來。

冬天交響團帶著寒冷的氣息來了,剎那間,漫天飛舞的雪花紛紛揚揚的飄落下來,整個世界銀裝素裹。孩子們在快樂地堆雪人、打雪仗。

音樂世界真奇妙!

秋日交響曲 篇3

國小三年級作文 ,576字

九月,從第一片樹葉落地開始,燕山公園的秋天也就來了。

一進門,映入眼簾的是各種各樣的菊花,菊花的顏色五彩繽紛,有的粉紅如霞,有的白的如雪,有的紅的似火,還有的黃的似金。形狀也各不相同,高的齊腰深,矮的才剛沒腳脖子。香味也特別迷人,就像秋爺爺特地給人間送來的“香味使者”一樣,給大地輸送著清香。咦,那火紅火紅的東西是什麼呢?我走近一看,原來是紅紅的楓樹林,楓樹上的葉子紅的像一團團火,把我的心也給燃燒起來。看到這樣的景色,我不由得想起唐代詩人杜牧寫的《山行》:遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車做愛楓林晚,霜葉紅於二月花。你們瞧!楓林旁邊的梧桐葉子全都落了,那些葉子像蝴蝶一樣,隨風飄蕩,有的飄到野花上;有的飄到泥土裡重新找地方安家;還有的飄到大樹上,正和它說話呢!

草地上熱鬧非凡。成片的小草吃力地搖動著身體,發出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的野花挺起又寬又大的胸膛,正在對我說:你看我多有精神!“草地上的小朋友也生龍活虎起來,他們一會圍在一起激烈地踢足球,一會圍在一起開心地說話,又一會圍在一起唱歌跳舞,如同是秋天裡快樂的音符。

草地旁邊的小河清澈見底,就像一個大大的水晶,又像一條藍綢子,形態各異。河裡的小魚有的自由自在游來游去,有的在悠閒自得地吐著泡泡,還有的歡快的遊著,好像在比賽誰是第一名呢。

啊!燕山公園的秋天真美啊,就像一首動聽的秋日交響曲……

春之交響曲 篇4

國小三年級作文 ,389字

春天來了!在這萬物復甦的季節,動物們舉辦的《春之交響曲》演唱會。

現在開始!

首先登場的是青蛙獨奏曲,“呱!呱!呱!”那聲音就像敲打架子鼓“咚嗒嗒!”

隨後是夜鶯的深情演唱。聽!那婉轉動聽的歌喉,多美妙啊!

伴隨優美的旋律,五顏六色的花兒競相開放,花開的那一刻,就好似豎琴撥動琴絃,演奏出優雅和諧的曲子,聽啊!叮鈴叮鈴!叮叮鈴!

接著是鴨子的喇叭吹奏曲,嘟嘎!嘟嘎嘎!鴨子們還興高采烈地跳起“扭屁股舞”哈哈!真好玩兒!

然後,交響曲大合奏開始了!動物們一邊跳舞一邊演奏,“咚嗒!叮鈴!嘟嘎!叮鈴鈴!春之交響曲,春天來臨了,春天多快樂,我們一起歌唱,一起跳舞,啦啦啦……”

最後,我宣佈《春之交響曲》演唱會到此結束,祝朋友們整個春天開開心心,下次再見!

夏之交響曲 篇5

國小五年級作文 ,478字

有人喜歡春天,因為動物們剛從睡夢中醒來,一切朝氣蓬勃;有人喜歡秋天,因為落葉伴著大樹媽媽的自信和勇氣紛紛落下;有人喜歡冬天,因為梅花會隨著冬爺爺的腳步靜悄悄地到來,而我卻喜歡夏天,因為此時泉水叮叮咚咚地唱起歡樂的歌,而且還有蝴蝶為他伴舞。

夏天的清晨,我總被那一種優美的聲音叫醒“叮咚!叮咚!叮咚響……”你們都知道是什麼聲音了吧?對!就是泉水。泉水正在排練一首新歌曲,這是蝴蝶妹妹聽到了,就以翩翩起舞的方式飛了過去,說:“泉水哥哥,你今天的歌真好聽!我為你伴舞吧!”泉水熱情地歡迎蝴蝶的加入。一唱一舞,此時此景真是美輪美奐啊!

時間過得真快,一轉眼就到了中午了,又有一個聲音在我耳畔響起,那是嘰嘰喳喳的報喜鳥,好像在對我說:“你家今天必定有好事發生!”

隨著時間的推移,暮色悄悄地來臨,青蛙跳出水面,盡情地向我高歌:“小主人,小主人快睡吧!美好的明天在向你招手!”

這就是夏之交響曲,獨一無二的交響曲,伴隨著我心靈成長的交響曲!

雨之命運交響曲 篇6

國三作文 ,870字

我應當怎樣來形容這場變幻多姿的雨呢?

假如我是一個舞蹈家,我就要用自己輕捷的舞步和細想的鈴聲來扭動這雨的活潑和輕盈的滴答。

假如我是一個鼓樂師,我就要用我手中的鼓來敲響它們亂蛙一樣的腳步和鳴響如雷一樣的氣勢磅礴。

假如我是一個作家,我就要用一些會動,會笑,會蹦的文字來譜成一篇文章,生動的刻畫出那一朵朵濺起的水花。

但是我卻什麼不是,我只能依靠腦海裡零碎的回憶,來譜成這一篇華麗而又跳動的樂章!

看!窗外,天上駐守著一朵多活潑可愛的晴天雲,也不知是什麼原因,忽然就下了崗,緊接著的是一群群面目猙獰的雨天雲佈滿了整個天空,灰濛濛的天,彷彿在不斷地往下沉,像是要吞噬整個大地……

“哎!”看到這幅模樣,老天爺又怎樣不傷心落淚呢?聽!從雲層中擠出來無數個晶瑩的音符,用生命譜奏出最後的讚歌!起初,雨只是忽而輕微落下,迸濺出晶瑩的水花;忽而急促震落,與地面激烈碰撞摩擦出拼博的火花;忽而調皮的和風做迷藏,斜絲般飄落;忽而使出全身的那麼一股勁兒,在空中旋舞;忽而憂傷的凝聚,婉轉籲回!世間萬物都靜默在雨中。

不過,這只是一個前奏,睜大你的眼睛,瞧!更多更多的雨滴從雲層裡擠了出來了,形成一聲又一聲的碰撞。忽然這雨像追逐生命的熱情,無法無天放肆地脫離了雲的懷抱,迸發了出來。滴答之聲越來越緊張,越來越急促,越來越焦慮,索性在大地的鼓面上奏響了歌頌生命的樂章。這聲音時而像是亂蛙錯亂的腳步,時而又像是隆隆隆隆的擊鼓聲,時而像是叢林中的咆哮聲。這聲音喚醒了沉寂的大地,激怒時間的萬物,這雨在空中大起大落地搏擊著,甩動這人生的嘆息,不停地跳躍,舞動,迸發!

這場雨在拼搏了全身的力氣之後,在綻放出她最燦爛的笑容之後,在展現出她狂笑般的舞蹈後,在彈奏出他生命的樂章後,她沒有遺憾地化作了天空最美的弧線!

雨漸漸的止了,雨後的陽光照耀在雨後大地上,空氣是那麼清新,夾雜著混著泥土的花草香,一切都是那麼愜意!只有殘留在屋簷上的幾滴雨水,滴答滴答的彈奏聲聲清脆帶著一絲憂傷的樂章……

炒菜交響曲 篇7

國小五年級作文 ,636字

星期天,我要向爺爺學炒一樣菜,爺爺說:“就學最簡單的炒菜,炒青菜吧!”

我把青菜放在盆裡,從井裡打一桶水“嘩嘩”地倒進盆子裡,我用手在盆子裡輕輕地搓洗起來,菜葉伴著井水發出“唰啦唰啦”的聲音,彷彿人在洗澡時發出的歡快的舒服聲。粘在菜上的小泥塊搓下來後,我又打了幾桶水仔細地清洗了幾遍。

菜洗乾淨了,我拿起菜刀“嚓嚓”地切起菜來,爺爺說:“切菜時不要把刀抬得太高,那樣容易切到手上去,只要稍稍用力把青菜一把一把切到底就可以了。”我照著爺爺的話小心地切起來。

我把切好的菜端進廚房,爺爺在黑色炒鍋裡倒入菜油,在煤氣上加熱,不一會兒鍋裡響起了“劈里啪啦”的聲音,就像開機關槍一樣,哦,原來是油升溫後濺開了。我問爺爺:“為什麼油會濺呢?”爺爺說:“菜油裡有水分,加熱後溫度高,油裡的水就炸開了。”這時爺爺叫我趕快把盆子裡的青菜倒進鍋裡,只聽見“刺啦啦”一陣響,一陣霧氣從鍋裡升騰起來,嚇了我一跳。我想,肯定是青菜裡的水碰到高溫菜油炸開了。過了一會兒,爺爺教我拿起鍋鏟翻炒青菜,鍋鏟鏟著鍋底發出了“嚓嚓嚓”的摩擦聲,爺爺笑著說:“這下好了,我們又可以補鐵了!”炒到青菜葉子油汪汪、碧綠色的時候,爺爺又教我適量放些鹽,倒點開水,再蓋上鍋蓋煮起來。不一會兒,鍋裡發出了“呼嚕呼嚕”的響聲,好像八戒睡著時的鼾聲一樣。爺爺說:“鍋裡的湯開了,青菜可以起鍋了。”

“嗆—”我從櫥櫃裡抽出盤子,把青菜裝好端上餐桌。爺爺奶奶嚐了都說味道不錯,我自己也嚐了嚐,哎,真是鮮美的綠色食品啊!

生活交響曲 篇8

國小四年級作文 ,71字
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風雨交響曲 篇9

抒情作文 ,929字

這場雨在深夜就已悄然降臨了。

朦朧中,我似乎聽見了那猛烈的雨聲,在我耳邊縈繞不斷,還有那“呼呼”的風聲,叫著,吼著,不顧一切地伴著雨聲,他們在演奏著交響曲!

我被吵得無法入睡,索性用半睜的睡眼去看窗外烏雲密佈的天和傾盆而下的雨,耳邊迴響的是風聲和雷鳴合奏的交響樂,再伴些許雨聲,似乎也很美妙。

我似乎也不禁被這交響曲震撼到,開始從原先的厭煩變成了心馳神往。於是我拉開阻隔住風雨的窗,霎時間,交響曲更加瘋狂和猛烈,變得一發不可收拾。

豆粒大小的雨點從漫天烏雲間傾瀉而下,肆無忌憚地打在屋頂上、欄杆上、汽車頂上和雨棚上,“叮咚叮咚”地奏出歡樂明快的交響曲,震撼人心。此時的我無意間將目光掃過遠方,由於樓房層層疊疊地生長著,排出樓梯一樣的身姿,雨兒們從上面趟過,竟然趟出了一條小小的飛瀑,像一條白練從屋頂上垂下來,盡情流淌飛揚。

雨勢好像更大更猛了,風吹起低沉狂野的號聲,雨便應和著。俯身觀望窗外的地面,雨水一層層地衝刷著,一道道水浪均勻地鋪開,時緩時急,時緊時慢,像音符跳過琴絃,和狂野的風聲形成鮮明的對比。一曲完美的交響曲不是一個音符的功勞,風和雨在此時此刻顯得無比的和諧。

風雨聲依舊沒有小的意思,天公的臉似乎也不打算放晴。被我關閉的窗上有無數風雨的音符肆意地敲打,我似乎從那一層層貼在窗上的水簾看到了這些音符的面目和身影,他們這樣歡快地鳴奏著,是要告訴我什麼來自天空或宇宙的喜訊嗎?遠處馬路上人影依稀可見,形色無不匆匆,他們要逃離這難得一見的雨,難得一聽的交響曲。

雨忽大忽小,就這樣肆意地下著。

不知覺已到午時,風停了,雨斷了,烏雲散去,火紅豔麗的驕陽探出腦袋,害羞地看著嶄新的大地。我邁出家門,走進雨後的世界,卻依舊可以探尋到些許風雨的音符。雨棚下明亮的積水,音符落下來“滴滴答答”地響著,粘上雨水的樹梢被風掠過,音符隨風飛舞,“嘩啦嘩啦”地響,路上被雨水洗刷一新的汽車“嘀嘀”聲,荒野上一片片高樓拔地而起的“轟隆”聲,雨後煥發綠色和青春的校舍裡的朗朗讀書聲,這些都是這場風雨交響曲留下的音符,一聲聲預示著一個個新的希望。

風雨的交響曲告訴我們希望,就像是在人生歷程中遇到挫折時心底那一聲聲吶喊,永遠不要放棄希望,最美的音符將為你在風雨後鋪就新的彩虹。

軍訓生活交響曲 篇10

國一作文 ,752字

我們就像春天剛剛發芽的嫩柳,柔軟嬌弱,可是通過一次活動,我們便從此變得堅強,他為我們鋪平了剛剛才開始的漫長人生路,讓我們學會了堅強。這段印在心底的深刻記憶是無法用時間磨滅的。

9月1日才開學的第一天,我們便得到要軍訓的資訊,每個人心中又欣喜又緊張,欣喜的是:一週都不用上課,會很輕鬆;而緊張的是:聽說軍訓很辛苦,教官很嚴厲。

就這樣大家抱著複雜的心情迎來了教官們,這些教官都很強壯,如同松樹般挺拔,我們的教官是一排排長,表情嚴肅,是個湖南人,看起來非常的嚴厲。

軍訓開始了,我們首先學習的是站軍姿,教官那面無表情的臉孔使我膽顫心驚。教官教我們挺胸、收腹,站軍姿,一站就是好幾分鐘,站得我頭痛、腳痛、身體就要僵了。

終於盼到了休息時間,教官教我們玩遊戲,唱歌等氣氛一下子從緊張變成了歡樂,教官也露出了笑臉,在那時我們才發現其實教官也挺和藹的。

第二天天氣突變,下起了雨,我們便改成在室內學習。教官為我們介紹了自己,原來教官姓尹。過了一段時間,大雨漸漸地變成了濛濛細雨,我們在細雨中艱苦地訓練,在那時我才覺得解放軍戰士們在邊疆守護我們的家園是多麼的艱苦,我不由得對不畏艱苦守衛家園的解放軍叔叔們肅然起敬。

通過幾天的相處,我們和教官的感情越來越好。

一週的時間如流水般已經流走了,我們這一週的努力要知道結果了,我們很緊張也很沮喪,我們擔心比賽得不到好成績,而且也清楚比賽完之後教官就要離開了,我們可能以後再也見不到我們敬愛的教官了。

我們在比賽中取得了優異的成績,那是教官撒下的汗水,喊啞了嗓子才換來的成果。在教官離開的那一刻,我流下了眼淚,我多麼希望時間可以停止,再重來一次,我一定好好珍惜和您在一起的時間,好好學習訓練的,啊!可是,時間已流走,教官,我會謹記您對我們的教導的。

在此,向尊敬的尹教官致敬!

清晨交響曲 篇11

國二作文 ,930字

“嘰嘰喳喳……”隨著鳥兒在樹上歡快歌喉的展開,美好的一天在晨曦中又拉開了帷幕。

“起來,起來了……”忽聽耳畔傳來了一聲緩慢而煩躁的“音響”—唉,不言而喻,又是媽媽在準時地催我起床了。好無奈啊,昨晚作業到十點多,實在是困得慌啊!不行,直接回絕肯定得挨訓,只好轉過頭來有氣無力地應了句“再過十分鐘,行不?”但聽媽媽無奈地嘆了一聲,搖了搖了頭說:“那好,準時啊。”然後,輕輕地轉身離去。心想,真煩啊,才六點半就叫我起床,還讓不讓活呀,“天理何在”啊!難道這就是學生時代嗎?唉,十分鐘後咋應付呢?不管了,先睡會兒再說吧。

過了幾分鐘,一陣哭聲又縈繞耳邊,仔細一聽,原來是弟弟不知為什麼又吵開了?這時,媽媽急急忙忙地聞聲趕來,問他為什麼哭泣,又是哄又是叫這麼一通……什麼亂七八糟呀,對我來說就一個字兒—“煩”死了……

又過了五分鐘,“家庭戰爭”宣告一個段落,心想,該睡個好覺了吧。但是,理想與現實好像故意較著勁兒,事與願總是對立的,“嗒啦……嗒啦……”爸爸下樓梯時鞋子發出的聲音又再一次侵襲我的耳邊,當時的我再也控制不住自己那煩悶的心情了,便坐了起來故意狠狠地大喊一聲“爸,您不讓我再睡會兒嗎,小聲點,拜託了—”這一喊,大腦剎那間清靜了很多,隨著聲音漸行漸遠,但我也似乎剎那間感受到一種特殊的氣息在我的房間裡瀰漫開來,並且讓我不由得心酸起來,緊接著一幅幅熟悉的畫面展現在我的腦海裡—只見媽媽在抱著弟弟,爸爸正在廚房中為我們燒飯,他那寬大的背彷彿又彎了許多……作為一個女兒怎麼可以這麼跟自己的父母說話呢,哎,真是不應該呀!想著想著,抬頭一看,不妙,過了點了,快起床!

一個早晨就這樣匆匆而過了,而在這麼一個個清晨裡,充滿了無限的愛與溫馨。媽媽,用愛的聲音呼喚我起床,用愛的聲音讓弟弟更健康更快樂地成長,爸爸默默地為我們操勞,用心呵護著一家人,這種愛纏綿細膩,如細細春雨,又如煙似霧,如絲似絹,浸潤縈繞在窗外的梧桐樹旁,沙沙沙……彷彿情人的蜜語,是那麼和諧,那麼悠閒,那麼靜謐……

哦,這就是家,這清晨的交響曲,我感受到了愛—一個特殊的存在,因為有了她,才讓我們相互包容,相互悅納。

我愛我的家,我愛這美妙的清晨!

命運交響曲 篇12

高三作文 ,874字

生命只有一次,耀眼奪目又虛幻飄渺,且行且珍惜。

—題記

雨,像銀灰色黏溼的蛛絲,織成一片輕柔的網,網住了整個秋的世界。天也是陰沉沉的,像古老的住宅裡纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆積盤踞在天空中的灰白色的雲片,就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂的籠罩下一切都是異常的沉悶。這種天氣最適合睡覺。什麼事都不用想,任何事情都無法令你心煩。屋子裡平白溢位淡淡的茶香味,雖淡但足以令人沉醉。

書桌上的陳設簡單又實用,幾隻筆,幾本書,一盞茶。所謂的茶香四溢說的就是這樣吧!今天我一改平日頹廢懶惰之狀,駕一葉扁舟去書海中遨遊觀賞。

霧靄,像輕紗,像煙嵐,像雲彩。掛在樹上,繞在屋脊,漫在街道上,藏在草叢中。給人一種唯美感,無法移開雙眼。

來到圖書館,今天似乎比往日更少人。我隨手從書架上抽出一本雨果的《悲慘世界》,如絲綢般順滑的紙張上刻滿了字,周身還用硬紙殼包裹,無疑是一件藝術品。當我準備去哪個角落細細品讀的時候。剎那間,我被一位白髮蒼蒼的老人吸引住了。白色的運動服配上淡藍色的短褲,一頭白髮,一副老花鏡,一雙球鞋,眉宇間流露出的那種專注,都給人一種難以言表的慈祥感。

我不由自主地走了過去,老人對我笑了笑。示意我旁邊沒人坐。我坐下好奇的問了一句:“老爺爺,你這麼大年紀,為什麼還要跑這麼遠到圖書館看書呢?”“我啊,年輕時沒機會看書,現在有機會了當然要好好把握啊!生命不息,學習不止。”老者微笑著回答我。之後我和他聊了很多,當他知道我浪費時間,虛度光陰時一本正經說道:“不要讓別人輕薄的話語來踐踏你的目標,不要讓別人否定的言語來左右你的意志,不要讓別人讚美的言辭來模糊你的雙眼。不要隨波逐流,不要得過且過,不要讓你自己都看不起你自己。時光易逝,生命唯一,你應該把握現在,去譜寫出你自己的命運交響曲。”我佇立許久。

月光毫不吝惜的灑滿大地,遠處的樹林頂載著銀色的光華,水中對映著皎潔的月光,綠茵和花草也披上了月光。一切都那麼靜謐美好。

夢幻又令人羨慕的生命樂章是你自己譜寫的,腐朽又令人哀嘆的生命樂符是你自己彈奏的,生命只有一次,應當好好把握,且行且珍惜。

校園交響曲 篇13

高一作文 ,757字

開學已經有一個多星期了,對任課老師也有了進一步瞭解。我從各位老師上課方式中聽到了以下的樂曲。

《英雄交響曲》

數學老師劉根黨,相信劉老師的父母是位積極擁護共產黨的老革命。劉老師雖然個不高,但上課卻很有激情,講到重點,激動時會手舞足蹈,雙手來回擺動,目光炯炯有神,活像表演一曲激昂的《英雄交響曲》。而我們聽眾則會大聲報以迴應:聽明白了!之後老師會平靜一些,節奏也慢了下來。呵!重點來了,指揮家又開始激昂起來,用更誇張的動作指揮著。這首曲子我們百聽不厭因為個子不高的劉老師配上這些動作,是多麼可親可愛。這種另類的講課,迅速博得我的好感,並且劉老師在我心中的形象也高大起來,比他身高高多了。我會在接下來的每一天認真聆聽《英雄交響曲》。

《月光交響曲》

語文老師崔紀華老師應該是我聽過嗓音最好的男老師了。崔老師講話很舒緩,猶如演奏《月光交響曲》,聽課就像聽貝多芬的傳世經典,讓人著迷,讓人難以忘懷。我相信也許我超爛的語文成績會在崔老師的領導下有所起色。老師上課雖語速不快,但句句經典,都是該記下的。(有點拍馬屁了)不說了。總之,崔老師上課如同演奏《月光交響曲》那樣抒情,讓人聽課也是種享受,讓人能聽進去。

《命運交響曲》

政治老師齊倩老師語速特別快,嘰裡呱啦講一大堆,節奏跟《命運交響曲》有一拼,但板書是速度就慢下來了,又跟《命運交響曲》抒情部分一致,真是巧合啊。也因為齊老師語速快,政治很多沒聽懂,只能自己提前預習和課後複習。希望齊老師講課能跟崔老師一樣慢一點或是演奏一首《月光交響曲》版的《命運交響曲》。能讓聽懂課的老師才是好老師。不過齊老師語速快這一大特點我記住了,永遠。

其他老師也是一首交響曲,所有老師一起演奏一個歡快的大合奏。讓我們的學習生活多姿多彩。希望我們與老師一起演奏一曲前無古人,後無來者的驚天大合奏。

青春交響曲 篇14

高一作文 ,866字

歲月在我生命的年輪上刻畫出十五個圈,我在喧囂的世間生存了十五年。而那個常圍繞在耳際的疑問在一次浮上心頭:我是誰?

我是壯麗的青春交響曲中的作曲者。在經過無數次的推與敲中,我譜寫著屬於我的樂章。要知道,當年還蹣跚學步的丫頭長成如今亭亭玉立的少女,當年稚氣十足到如今溫文而雅的我,經過的磨練與衝擊,是多麼壯麗!我是一名凡人,因為我們都太渺小,難以操縱生命的心血來潮;但同時,我不是一名普通的凡人,正如畢淑敏所說的:“我很重要。”我灑脫的把稚氣洗刷得乾乾淨淨,卻又依依不捨的回顧著從前。但正因為“我很重要”,所以,我必須昂首挺胸,面對屬於我的命運,迎接屬於我的挑戰。這樣,我才可以握緊拳頭吶喊:我承擔,我無悔。

我是孤單的青春交響曲中的填詞人。我會逆反,我會不顧一切的反抗不希望得到的。青春是到明媚的憂傷,我會情不自禁的落淚,會莫名其妙的憤怒,會輾轉反側的悔過。只有我一個人孤零零的為我的生命創造最輝煌的詞句,不需要富麗堂皇的字眼,不需要誇張過分的嬌捏,只有真實的自我輝煌。

我是優美的青春交響曲中的演奏家。我愛蹲下來看地上時光的痕跡,像一行行螞蟻竄過過我的記憶。只有不斷的回憶青春,我才會知道眼前的剎那光明是如何亮麗,卻又如同隕星般短暫。我開始覺得“永恆”是那麼得難以相信,但又無法理解母親無私的愛,無法理解父親深沉的愛。只有在身邊真正圍繞著愛的時候,才感覺到自己的渺小。但這一層又一層的愛,為我的交響曲,增添了不少的綺音,使我的樂章更加細膩動人。

我是動人的青春交響曲中的欣賞家。“當局者迷,旁觀者清。”每個人只有不斷汲取不同方面的經驗,才能成長,才能飛翔。我是專屬於我的青春交響曲中的編輯、導演和演員,我的所作,我的所為,不可能由自身而評價,與要的是一群不分年齡大小的觀眾,與要的是一條條中肯的意見。我,只能不斷地改正自己的程式錯誤,不斷的接納有利意見,在不斷的欣賞我的交響曲。

我是誰?我不是凡塵俗世的一粒塵土,我不是隱匿叢中的薔薇,我不是翱翔展翅的雄鷹。我就是我,原為青春承擔的我,原為青春描繪的我,原為青春譜寫美麗的篇章的我。

綠的交響曲 篇15

國二作文 ,867字

燕草如“碧”絲,春風又“綠”江南岸,映階“碧”草自春色,春來江水“綠”如藍……這些千古流傳的詩句總點綴著一個字—綠。

綠是什麼?一個夢完美無缺地詮釋著:在一望無際、碧樹成蔭的綠色仙境中,樹吮吸著綠葉的乳汁—綠,綠草也同樣吮吸著大地的精華—綠,而被這些所孕育的木屋呢?哦,夢中出現這樣的回答:它吮吸的是綠葉的乳汁、大地的精華、森林的綠色。

神祕而奇妙的夢並未結束,它還用天才般的演技繼續演繹著。一天,木屋裡來了一個酷愛綠、追求綠的人。而孕育他的是神祕般的“綠”空氣、精靈似的“綠”水與那天使似的“綠”稻穀。但是他並不滿足,因為他想用自己的雙手和心靈創造這“綠”的生活。所以,他開始植綠樹與綠草、開通綠水流淌的小溪和修飾聚綠之精華的木屋。就這樣,這一切都被他用綠打扮著,所有的動物、植物都被感染,開闢出屬於他的綠色生活。

夢還在進行著,就像交響曲一樣來到了高潮。他在這裡生活、開闢了一段綠色生活,於是想離去。就在他剛走出木屋,奇蹟發生了—所有的樹、草、花都變成穿著綠衣的精靈圍繞在他的身邊。然後在綠之魂的指引下變成了美妙的音符在雲上跳動著,在演奏一曲之後,呈現出“不要走”的字樣。天空在看了這樣的演繹後也被感動了,於是它聚天下之綠在空中寫道“綠色生活因你創,請別走。”

夢醒了。在迷茫當中,我在想:這也許是陶淵明說的世外桃源吧!也許是詩人寄託真情的地方吧!也許是萬物棲息的人間仙境吧!

不,在一片迷茫之後。我才真正明白:這是人與自然的對話,是人類至純至潔的愛與行動而形成的屬於人與自然的結晶。這時,也許有人會想到小區裡設計師漫不經心設計的綠色場所。但是,我們自問一下這是真正的綠色嗎?

綠色生活是什麼?對,它是大自然的產物,是人類用“綠”譜寫的動聽的曲子,是心靈與文明的交鋒,是人類用雙手創造的“綠”天地,

最後,讓我們變成“綠”音符譜寫出屬於自己的曲子,讓世界都聽著我們的曲子用綠去創造他們的曲子。對,這首充滿愛、充滿綠、充滿激情、充滿文明的曲子就叫作—《擁抱自然,親吻綠色》

大自然的交響曲 篇16

國小六年級作文 ,621字

大自然是最最神奇和偉大的音樂家,只要是他寫的“傑作”,聽了都會熱血沸騰。

聽,草叢部落的音樂會開始了。看,一頭小牛是蟋蟀的“粉絲”,蟋蟀看見了,立馬跳過去,對著他,彈起了美妙的歌聲,也不管他是否聽得懂!青蛙在草叢舞臺上飆高音,只要他一飆高音,舞臺下的觀眾們就興奮不已,其中幾位觀眾興奮得衝到舞臺上去了,螳螂保安立刻阻止他們,並送他們坐回座位上。蜘蛛織網織得更多了,他跳到網上,再用力一蹭,他“飛”上了天空,又落到網上。觀眾們排山倒海的掌聲拍得蜘蛛臉都紅了。啄木鳥用她的尖嘴巴啄樹木裡的蟲子,其實是在表演“口技”呢。蜜蜂和蝴蝶在草叢中翩翩起舞,只恨自己不會唱歌。這場音樂會不知何時才會結束,因為這些音樂家永遠不知疲憊。

突然間,風起雲湧,電閃雷鳴,音樂會瞬間爆發了激情,進入了高潮。燈光設計師熒水蟲照亮了整個舞臺,刺得觀眾眼睛都要瞎了。雷在打鼓,打得驚天動地,氣壯山河。風乘興而來,剛開始風的情緒還很平靜,風聲很溫柔;可不一會兒,風就開始呼嘯,風聲“嗚嗚”。觀眾和演唱家們都驚慌失措地躲起來了。雨姑娘也在表演,“唰唰”是在朗誦,“嘩嘩”是在拼低音,“啪啪”是在飆高音,“叭叭”是在表演口技。風雨雷電都在拼了命的演奏啊!

這場激情四射的音樂會漸漸平靜下來,雨停了,雲散了,跳著熱舞的大樹退場了,音樂家們謝幕了,觀眾們離場了。

走進大自然,無論何時何地你都可以聽到音樂會,他們沒有指揮家,卻演奏出最和諧最動聽的交響曲。我會用生命去傾聽大自然的聲音。

春天交響曲 篇17

國一作文 ,508字

我喜歡嚴冬的寒冷,喜歡夏天的炎熱,喜歡秋天的涼爽,但是我更喜歡春天的溫柔。

春風帶著泥土的芬芳喚醒了沉睡的大地。花兒們也爭妍鬥豔地舒展開放,風裡帶來些泥土的氣息,各種花香在空氣裡醞釀。那些蘆葦被微風吹拂著,輕輕地一擺一擺羞答答地翩翩起舞;那些樹葉被風一吹,也隨著風的叫喚在樹枝上搖曳多姿,形成了一幅優美的春葉圖,使人感受到春風的爛漫可愛。

雨,靜靜地下著。細如針尖,輕似牛毛,如煙如霧,無聲無息地來到我們身邊。有時候春雨像一個活潑的小孩子,它有時去摸摸小草的額頭,有時又去池塘裡和小魚一起嬉戲打鬧。樹枝上的嫩芽微微地探出了可愛的小腦袋,靜靜地望著我們微笑,小雨調皮地落在它們身上。春雨孕育著新生命,給大自然的生物帶來了洗禮,帶來了裝飾。

小路邊,田野裡,草地上,到處都是小草的影子。草地裡的小草,三五成群地探出了腦袋,微風一吹,便歡快地搖擺起來,顯示了蓬勃的生命力。站在高處遠望,更是一幅生動的美景。

花園裡,有許多花兒,數不勝數。玫瑰花旺盛地開了,露出了一張張笑臉,它們三個一群,五個一夥,竟相媲美。微風吹來,玫瑰花扭動美麗的身姿,在大老遠處就聞到一股玫瑰芬芳,使人陶醉,令人神往。

我愛春天,更愛春天的鳥語花香。

青春交響曲 篇18

國二作文 ,625字

剪不斷,理還亂,是離愁。

童年的時光,應是這樣度過的吧。懵懵懂懂地在人生道路上一路走來,從兒童變成少年。現在想來,竟連做夢與回憶都變成了奢侈。

許是獨生女的緣故,自小便習慣於內心的孤獨與寂寞,只是一直在慶幸,現在的我並沒有過分的自立,至少能夠敞開心扉,甚至和朋友一起笑得沒心沒肺。

童年總是美好的,擁有的並不覺得,只盼著快點長大,可是這孤獨的成長背後必定揹負許多,這些事,直到真正長大了才明白,連後悔的眼淚也變得奢侈。

最近一段時間,總是不停的回憶著過去的那些人那些事,意外的父母允許我上網,對於轉學不久的我是多麼的慷慨呀,音響:“嘀嘀嘀……”地響起,我知道她們也是想我的,慌忙中不小心接到一個視訊,剛要把它切斷,資訊內容成功地阻止了我的手指:你還是那樣,只是頭髮該剪剪了……”我們互訴著內心的苦水,說到開心時依舊笑得沒心沒肺,只是她最後說了一句“……小兄弟……拜拜……”在那瞬間,我表面是嗔怒的,可是暗地裡卻是竊喜的,“小兄弟”,這是一個多麼美好的詞彙,差點讓我以為自己從不曾離開,仍在那熟悉的校園,仍天真地迷戀著那些美好卻不可能實現的夢,可是卻始終敵不過殘酷的現實,就這麼毫無知覺地在現實的洪流裡漂到這陌生的地方。

只是,未來的路還很長,夢想都還只在路上,那些曾經的不懂事,那些揮霍的年華,終究還是遠離了……

朋友們,年少如你,請必定任性而勇敢一次,想你所想,做你所做,青年時代僅有一次,錯過了就再也回不去了。請和我一起,奏響這青春的第一章樂曲。

唱響夢的交響曲 篇19

國小六年級作文 ,888字

人可以沒錢沒勢沒地位,但不可以沒有夢想。夢想是人生路上的指明燈,它能引領你成長,帶你走向輝煌。現在,請你跟我一起,唱響夢的交響曲。

前奏—埋下夢的種子

不知為什麼,小時候的我,特別喜歡上學讀書,喜歡捧著充滿書香味的書,搖頭晃腦的讀。那時候,我特別迷念那一篇篇優美的文章,一段段優美的語句,雖然很多時候我都看不懂,但是對於我來說,那已是最大的滿足。我很羨慕那些作家,他們的文筆那麼好,手中揮動的筆能寫出令人動容的文章。雖然不像明星那樣披星戴月,受到萬人追捧,也不像老師那樣傳授知識,桃李滿天下。可對我來說,那是最神聖的職業。從那時起,我就默默發誓:長大後一定要做個作家。

第一樂章—夢的萌芽

上小學了,我越發喜歡看書,寫文章。只是文筆不太好,詞彙量也不多。因此,常常是心有餘而力不足。不過,我特別愛上那每週一節的作文課。別的課我基本上都心不在焉,可唯獨那作文課,我聽得特別專心,從不開小差。當時,我在班上成績並不好,但文筆卻是最好的,文章經常被當做範文來讀。每當此時,我心裡比吃了蜜還甜!我知道,這離我的夢又近了一步。

第二樂章—夢的成長

現在,上六年級了,我心中的那個夢想愈發強烈,我努力要求自己寫好每一篇文章,而且養成了一個習慣,寫完後修改文章,這招挺管用,幫我減少了不少語句不通順的問題,令我受益無窮。由於對寫作的喜愛,每週的週記已成為我生活中不可缺少的那部分。我喜歡通過週記來講述自己每週的點點滴滴,開心的,不開心的,都講給它聽。也正是因為對寫作的喜愛,我喜歡看書,尤其是文學方面的書,每得到一本新書,我就興奮的不得了。

尾聲—中國夢,我的夢

我的夢想是做一名作家,一名像魯迅那樣的作家,被世人愛戴,被世人傳頌。周恩來說過:“為中華之崛起而讀書”,我們是祖國的花朵,祖國的未來,我的夢是渺小的,但我的夢是中國夢的一部分,所以也是偉大的。現在的我,真想振臂高呼:“中國夢,我的夢,我的夢,中國夢!”

唱完夢的交響曲,我不禁心潮澎湃。我是中國人,我的夢想是中國的夢想,中國的夢想也是我的夢想。為了祖國,我決定努力向著夢想奮鬥!

校園交響曲 篇20

國小五年級作文 ,572字

貝多芬的交響曲舉世聞名,而我們的校園交響曲,帶給我們的是真實的童年的快樂。

校長提出書香校園,樂器進課堂的理念。只要你到了我們的校園。樂器進課堂成了我們學校的一大特色。葫蘆絲,陶笛,巴烏,口風琴……都是我們同學手中的最愛。

看過同學們的演奏:陶笛《女兒情》。悠揚的琴音裡:女兒國國王美若天仙,但是,唐僧卻不為所動,一心向佛。而詞曲的美感加上自己對《西遊記》畫面的聯想,活靈活現。真情和執著與樂曲和諧相隨。

吹口風琴的同學,在老師的指揮下,只見手指靈活的在鍵盤上翻飛。一首首曲子,輕快的飛進了耳朵裡。琴聲悠揚,纏綿悱惻。

葫蘆絲更是一種耳熟能詳的樂器。街上賣葫蘆絲的人,一曲《月光下的鳳尾竹》讓人感覺美不勝收。雲南的少數民族的樂器更是貼近生活。這樣的曲子在我們的校園的同學們手上已經是小菜一碟。

音樂老師們個個都是指揮雜家。音樂課上,他們是老師;樂器進課堂的時候,他們是指揮家。同學們在靈動的指揮手勢中,樂曲聲此起彼伏,引人入勝。

“書香校園”,“樂器進課堂”的總導演是校長。她是個很美麗的嫵媚智者。她還在學校規定了“午寫”。就是每天中午利用十分鐘的“碎片”時間,在悠揚的旋律中,同學們安靜的書寫工整的漢字。這種享受只有在我們這所學校獨享的。

乾淨的校園裡,這樣的校長和一群老師。演奏著校園“交響曲”。和諧的樂曲流淌在同學們的心田裡,滋潤著心靈。