神奇的5D電影相關作文20篇
神奇的5D電影 篇1
國小六年級作文 ,663字隨著時代的變化，從以前的露天電影到現在開始有了2D電影、3D電影，甚至5D電影。聽媽媽說，5D電影是科技與文化相結合的高科技文化產品，看了讓人身臨其境。我與哥哥也有幸觀看了5D電影。
那一次，我與哥哥來到海洋王國遊玩。海洋王國不僅有海洋動物，還有許多好玩的遊樂設施。比如有：冰山過山車、雨林升降傘、超級漂流……可是在這些遊樂設施中，我最喜歡的還是5D電影。我和哥哥排著隊，在工作人員的帶領下，我們進入了5D電影院內。
我們要看的影片講的是一個海洋王國受到磨難，要找一個能拯救海洋王國的英雄，後來國王派小精靈去尋找善良與勇敢的英雄，來拯救海洋王國。小精靈在尋找英雄的路上，不慎被海鷗撞倒，落入了琦琦的筐中，來到了卡卡的家。在通過琦琦與卡卡的對話中，小精靈找到了英雄，那就是卡卡，然後他們開啟了冒險之旅……
5D電影是椅子的特效和5D眼鏡結合而成，當電影裡的主人公遇到水時，椅子就會噴出水來，濺到我們的臉上；如果有風的話，椅子裡也會有氣噴向我們，讓我們一陣陣涼爽；如有撞擊情節，椅子也會彈起來，讓我們有被撞到的感覺；要是他們在裡面左搖右擺的話，椅子就會跟著左搖右擺……真是太神奇了。5D電影讓我們真正走入影片中主人公卡卡的生活，和他同悲、同喜，和他一起拯救海洋生物，真是不可思議啊！
5D電影播放完了，我意猶未盡，很想再看一次。我們真是這個時代的幸運兒，能享受到高科技產品帶來的快樂！我們唯有努力學習，將來才能成為未來新中國的建設者和接班人。
神奇的4D電影 篇2
國小六年級作文 ,542字今年夏天，我有幸參加了泰州科技夏令營活動，在合肥科技館，我看到了許多神奇的現象，聆聽了精彩的講座，這些都帶給我莫大的啟發，但最讓我難以忘懷的還是看4D電影。
拿著工作人員發的眼鏡進入4D影院坐下不久，燈光就熄滅了。突然，一道強烈的白光射進來，電影開始了，一切事物彷彿觸手可及，當我情不自禁地伸手去摸時，卻空空如也，只有電影上的畫面清晰可見。我彷彿身處一個虛幻的世界，可一切又都是那麼真切。
我融入了生動的電影情節之中，自己似乎就是主人公。對面的怪獸向我猛吹了口氣，我立馬感受到一股涼氣撲面而來。它邁起腳步向我走來，霎時，地面開始晃動起來，它每走一步，地面就隨之震動一次。這是真的，並不是虛幻！我的心都快跳到嗓子眼了。突然，它用大而有力的尾巴向我掃來，我驚恐不已，本能地閉上眼睛。怪獸終於不見了，我長長地吁了一口氣。驀地，我的背後被猛地擊了一拳，還好揹包放在身後，不然可得遭殃了。旁邊的孩童膽小，竟嚇哭了，但他很快又被精彩的情節吸引，停止了哭泣。電影結束了，燈光亮起來了，我這才發現座椅下有一個大約20釐米的長條，難道玄機就在這裡？
離開了4D影院，可那刺激的一幕幕情節卻在我大腦裡不時閃現。我當然知道4D電影是虛擬的，可為什麼又如此真實呢？我想這肯定與科技有關，科技就是這麼充滿魅力！
神奇的4D電影 篇3
國小五年級作文 ,816字8月2日下午，我們來到上海電影博物館參觀，記得在三年級的春季考察時，我就來過此地，今天是我第二次來這裡了，媽媽讓我當“小導遊”，這時我激動不已！
我帶著媽媽和妹妹一層一層參觀，與我們春季考察時的線路有些相似，我們來到配音區，給電影《功夫熊貓》配音。接著來到動畫區，裡面有葫蘆娃、黑貓警長、大耳朵圖圖等，還看了4D電影，最後去了紀念品商店。
看完了這麼多精彩又有趣的區域，我覺得看4D電影令我印象最深刻，下面我來隆重介紹一下4D電影吧！上次來春季考察時，我和同學們一起觀看了《驕傲的將軍》這部4D電影，今天播放的電影不同哦！我們先一起看了《大鬧天宮》，可我覺得還不過癮，又一個人再看了精彩的《魚龍勇士》，真是令我大開眼界！4D電影的神奇之處就是戴上眼鏡畫面很立體，而且椅子還會動，前面會起風、會噴水，彷彿真的在電影中，特別有趣。在《大鬧天宮》的4D電影裡，當孫悟空從石頭裡蹦出來時，我的腳下就像被石頭砸到一樣，非常逼真；當孫悟空去東海龍宮借武器的時候，鏡頭前的海水真的噴到我臉上，濺了我一身水，太神奇了！當孫悟空變的松鼠被二郎神變的蛇追趕時，我的身後也好像也有蛇在不停扭動，就像按摩椅一樣，真是有種身臨其境的感覺。
在電影博物館裡，兩個可愛的妹妹都要見她們的偶像——葫蘆娃，我妹妹喜歡水娃，小宛妹妹喜歡火娃，她們分別穿上水娃、火娃的服裝，今天水娃火娃合體啦！她們在葫蘆兄弟的石像前拍照，一會兒抱在一起、一會兒手牽手，一會兒我妹妹撅起小嘴巴模仿水娃噴水的樣子，一會兒小宛妹妹則嘟起嘴巴模仿火娃吐火的樣子，可愛極了。
參觀完電影博物館，媽媽說我是聰明的“小導遊”，我開心不已。愉快的一天很快結束了，但令我意猶未盡，因為我還想再去一次有趣的配音區，妹妹想再和她的偶像一起拍照，還有今天看的4D電影，讓我明白人類的科技技術正在迅速發展，希望我們能再去一次電影博物館。
神奇的靜電 篇4
國小五年級作文 ,411字在自然界中，有許多神奇的奧祕等待我們去探索，只要有一雙明亮的眼睛，無窮的真理就會被你發現。今天，我就給大家講一講生活中最為常見的靜電現象。
一天晚上，我正準備脫掉衣服睡覺時，突然間被電到了一下。我看了看自己，身上並沒有觸控開關一些帶電的物體，怎麼突然間就會平白無故地被電到呢？
整個晚上，我一直在思考這個問題，但是百思不得其解，最後我在思索時睡著了。
之後的一些日子裡，我也總在思考這個問題，卻一直毫無進展。直到有一天，一篇關於靜電的文章令我茅塞頓開。上面說靜電是一種物體之間摩擦時產生的電，但電壓很小，不會對人體產生傷害。看了這篇文章，我真是“柳暗花明又一村”呀！
從此以後，我對靜電有了一個全新的認識，我對它更加感興趣，充滿好奇，它神奇的一面令我更加想去探索！有一次，我用小尺摩擦頭髮，再用小尺去吸小紙片，結果小紙片竟然奇蹟般地被吸了起來。那時的我驚得目瞪口呆。
這就是神奇的靜電，讓我更想去發現它更多鮮為人知的祕密！
神奇的靜電 篇5
國小四年級作文 ,450字今天，老師一走進教室，就對我們說：“今天我們來做個實驗。”
老師首先開啟投影儀，剪出許多小碎紙，然後拿出一隻塑料水筆，在自己的髮梢上轉了幾下，再放到碎紙上方。神奇的事發生了，就好像那隻水筆突然有了一雙隱形的大手，將紙片緊緊地裹在自己的身上，但又好像太貪心了，東西拿多了，便掉了許多下來。我一看驚呆了，猜：這會不會與我之前將墊板在桌上摩擦，放在頭髮上方，就感覺頭髮在被人拔，長頭髮的人的頭髮則飄了起來，差不多呀！
終於輪到我們自己來做試驗了，我先撕了一些碎紙，並拿出一塊橡皮，在桌子上摩擦熱後，放在紙上面，紙沒有反應，我只納悶：為什麼水筆可以，而橡皮卻不行呢？我又用墊板和修正帶試了試，發現可以吸紙片上來，我又想：為什麼墊板和修正帶可以呢？
回家後，我上網查了一下資料。網上說摩擦可以使任何一樣物體產生靜電，靜電又是有吸附能力的，而日常生活中，各類物體都可以產生靜電，但每種物體產生的靜電量卻是不同的，所以有些物體可以吸紙片，有的難吸上來。
這次試驗不僅讓我們長了知識，還讓我們玩了一次，真是一舉兩得！
神奇的靜電 篇6
國小三年級作文 ,530字“啊，分開了！它們分開了！”304班裡怎麼傳出一陣陣驚呼聲呢？哦，原來他們正在進行一個有趣的實驗，實驗的要求是不用手碰、嘴吹，也能把混在一起的紅、白紙片分開。
剛上課，朱老師就給我們演示了這個“超級魔術”。他先拿出一張白紙、一張紅紙，各撕下一個角落，再撕成小碎片，然後拿出一張塑料卡在頭上不停地磨、蹭。當塑料卡靠近小碎片，奇蹟發生了，小碎片居然貼在塑料卡上去了，而剩下的那些卻像一群聽話的孩子，靜靜地躺在原地做著美夢。摸不著頭腦的同學們開始七嘴八舌地議論起來，不知朱老師，今天怎麼如此神奇！
看著滿臉問號的同學們，朱老師笑著說：“這是靜電神奇的作用，當頭發和塑料卡摩擦時就會產生靜電……”老師將撕好的小碎片發下來，要我們進行一場比賽，看看誰能最快把混在一起的紅、白碎紙片分開。比賽開始了，大家紛紛拿起塑料卡在自己的頭髮上使勁地摩擦，瞧我旁邊的女同學為了拿第一，竟把頭髮都擦亂了，全然不顧平時的淑女形象。後面的男生似乎太急躁，一會兒在頭上磨磨，一會兒又在牛仔褲上擦擦，可那些小紙片卻像調皮的孩子，就是不聽使喚。而我顯得非常沉著，沒過一會就將紙片分開了，大家都向我投來羨慕的目光。
這真是一堂別開生面的實驗課！如果哪一天媽媽將胡椒粉和鹽搞混了，我興許還能幫上忙呢！
神奇的腦電波 篇7
國小五年級作文 ,470字今天我去參觀了世紀東方廣場的外星人嘉年華，嘉年華里有一項遊戲叫“原子對抗”，讓我非常感興趣。
這項遊戲是雙人對抗賽，兩人在比賽前都要帶上一個類似頭箍的東西套在頭上。這個“頭箍”兩側都有一個盒狀物，左邊的盒狀物上，還有一個開關，前額部位有一個厚貼片似的東西，左耳處還有一個小夾子，要夾在耳朵上。比賽開始時，兩人面對面坐著，集中注意力凝視兩人中間的小球，注意力集中時，就能把小球往對方那裡推，誰最先把小球推向對方超過15釐米，誰就贏了。當兩人的注意力都很集中時，小球甚至會高高飛起。
我對這個遊戲很感興趣，很想弄懂它的原理，於是，我回家後立刻收集了資料調查。原來，這個遊戲是利用人們的腦電波來玩的。人類的腦電波因人們的高興、放鬆等狀態而發生變化。玩這個遊戲時，人們的注意力越集中，產生的腦電波就越強。“頭箍”上的盒狀物可以接收這種腦電波，而前額上的厚貼片就可以發射這種腦電波，讓小球運動。
看了資料後，我恍然大悟：啊，原來腦電波這麼神奇！相信在不久後的未來，人類會在這一領域大有突破，讓腦電波走進人們的生活，成為一種能源，讓人們的生活更加美好！
神奇的手電筒 篇8
國小四年級作文 ,580字神奇的事物總是在不經意間出現在你的生活中。
—題記
晚上，我正在認真做作業，突然寂靜的客廳傳來一陣“叮叮咚咚”的嘈雜聲，便跑過去看了個究竟。只見爸爸和媽媽翻箱倒櫃，焦急地在各個角落尋找著。媽媽的嘴裡不停的嘀咕著：“孩子這周就要去春遊了。我明明準備好就放在這裡，怎麼找不到了呢？”最後我們翻個底朝天，終於在櫃子裡一個角落發現了一個長方體盒子。
這是什麼東西？值得全家大費周章。爸爸看到我一頭霧水，滿臉微笑地揭開答案：“這個就是手電筒呀！”我疑惑萬分：這個竟然是個手電筒？在我的印象中，手電筒一般都是細細的，長長的。而這個龐大的東西卻身披金黃色的外套，形狀像個大喇叭。兩根細長的手環像一雙大翅膀，彷彿要展翅高飛似的。它的前面有一個透明的鏡片，能清楚的看到一個小小的燈泡。它的身體上有一個黑白相間的按鈕，我對這個按鈕改感到很好奇，便隨手按了一下。出乎意料的是，竟然照射出一圈一圈的光圈。別看只是比豆子還小的燈泡，卻能發出很強很強的燈光。關了燈時，我不停地轉動它，整個屋子亮如白晝。但更神奇的是它竟然是太陽能充電的。只要白天把它放在陽光下，他就會自動蓄滿電。真是既方便又神奇的手電筒！科技的進步真是徹底顛覆了我的認知。
在我的追問下，才知道這神奇的手電筒是媽媽準備陪我春遊時用來探尋山洞裡的奧妙的。它黑暗裡，會為人們帶來光明。它也會指引我去探究科學的奧祕。
神奇的靜電 篇9
國小五年級作文 ,574字靜電是一種神奇的東西，它雖然看不見，但一碰到的話，手上或別的什麼地方會來一個很小很小的爆炸，就像喝了一口冰水，立馬清醒一樣！今天我寫這麼一個小小的，不被人提起的東西——靜電，就是因為我發現了它的另一種生存或者是電的方式。
周老師帶著我們好好分析了試卷，我拿出了一卷透明膠，撕下來一段，一拉，慢慢地接近我的改錯紙。突然，我感覺這紙微微動了一下，我把透明膠帶往上移了一點，這紙又動了一下，繼而又不動了。咦？這紙是有生命嗎？還是，我看錯了？我又把透明膠帶往下移了一點，這紙片就像一個小小的搖椅，被什麼力推了一下！難道？是真的嗎？這紙片是有眼睛嗎？不行，我還要試一下。我再一次拿著透明膠帶，一毫米，一毫米地靠近著紙片。這次，我看得很清楚！非常清楚！這紙片騰空半毫米“飛”出並“吸”在了膠帶上。我把它們兩個分開來時，分明感受到一股小小的力把它們連線在了一起。這種力，不是貼合力！為了找尋答案，我又做給我的同桌徐加和四人小組長曹可忻他們看。他們倆認真地看著我實驗，繼而眼睛瞪得如銅鈴般圓，當然，不忘給我送上“六”的手勢。
放學後，我告訴媽媽這件事，她聽了後很激動地告訴，這是靜電！我竟然又在一處找到了靜電的生存方式！太棒了！
靜電，真是一種又神奇又有趣的東西。
神奇的靜電 篇10
國小四年級作文 ,436字上星期的下午，我和表哥在家裡做了一個有趣的科學實驗。
我們準備好實驗工具：鹽、胡椒粉、一個紙盤和一雙筷子。我先按照實驗步驟把鹽倒入紙盤，用一次性的筷子攪拌。攪拌完後，我像一隻好奇的小刺蝟，迫不及待地嚐了一小口，啊，這味道真是又嗆又鹹呀！
哥哥提示我用一把透明乾淨的小勺在衣服上摩擦幾下，接著，我把這小勺放在紙盤上，當小勺距離紙盤上的鹽和胡椒粉不到八毫米的時候，奇蹟出現了，胡椒粉就像調皮的小猴子一樣，爭先恐後地跳到了小勺的底部，還有一些細小的鹽也跟著蹦了上來。
我好奇地瞪著眼睛，嘴巴張得可以裝下一個皮球，這把神奇的小勺為什麼摩擦之後可以將鹽和胡椒粉吸到小勺底部呢？帶著這個疑問，我去問表哥。表哥自信地告訴我：“這是因為小勺在衣服上經過反覆摩擦產生了靜電的原理，至於胡椒粉會先被吸上去那是因為胡椒粉很輕。”這時，我才恍然大悟。
這個有趣的科學實驗，不僅讓我明白了摩擦起電的原理，還懂得了科學是一片遼闊的海洋，需要有敢於實踐的船員，才能找到大陸。
神奇的靜電 篇11
國小五年級作文 ,518字今天下午我發現了一個好玩的現象，這是我用尺子撓頭的時候發現的。
那時，我感覺頭皮很癢，就用尺子在頭髮上磨來磨去。然後，我看到桌子上有一小塊紙屑，就用尺子隨意地碰了一下。這時候發生了一件意想不到的事：紙屑像被施了魔法一樣，飛到了尺子上，真神奇！接著，我又弄了一點紙屑，打算再試一次。我把尺子在頭髮上來回摩擦了十秒左右，然後把尺子拿下來輕輕地放在紙屑上方，哇！神奇！紙屑再一次被吸到尺子上。看到這一個現象，我很好奇，這是什麼原因呢？如果我用一根木質鉛筆會發生同樣的事嗎？
說幹就幹，我拿出一根鉛筆，經過頭髮的摩擦後再靠近紙屑。咦？一怎麼一點反應也沒有，這是為什麼呢？帶著這個疑問，我查了手機上的“百問百答”的。原來這是一種自然現象，叫“摩擦發生靜電”，塑料尺和頭髮來回摩擦時產生了靜電，靜電就把紙屑吸到尺子上了。而木頭和頭髮摩擦卻不會產生靜電，所以木頭做的鉛筆就當然吸不起小紙屑了。
我發現，在我們身邊有很多東西也會產生靜電，如然羊毛背心、綿被、和遊樂場裡的滑滑梯……它們都會產生強大的靜電。細心觀察，就會發現在生活中，還可以在更多的地方發現我們看不見的靜電。
神奇的電世界——讀《神奇校車之漫遊電世界》有感 篇12
讀後感 ,457字暑假裡的一天，媽媽神神祕祕的給了我一個包裹，說是給我的暑期禮物，我開啟一看：“哇，是書呀！題目都是《神奇校車》，一，二，三……”我數了一數，總共有11本呢。媽媽告訴我這是《神奇校車》第一輯，如果看了喜歡，後面還有4輯的。
我迫不及待地讀了起來，兩三天便讀完了，在這套書裡我最喜歡的一本就是《漫遊電世界》，這是一本關於電的書，電在我們生活中必不可少並且隨處可見，家裡的冰箱、空調、洗衣機、電風扇都要用到電。電的用處可大了，但也有危險，平時，家裡的插座我們不能用手去觸控，看見斷掉的電線也不能去碰，否則會有生命危險，所以平時我們可不能玩電哦。
告訴大家一個好訊息，現在我們發電的方式有好多，有利用太陽能的，利用水力的，利用風力的……但也要告訴大家一個壞訊息，這些還不能滿足我們人類的用電需求，所以我們在生活中要節約用電，不開無人燈，出門時也要隨手關閉電器。
這本書還告訴我們哪些是絕緣體，電視怎麼從發電廠跑到我們家裡的，磁極是怎麼回事，開關是怎麼工作的等等，內容可豐富了。如果你想了解更多有趣的知識，就翻開書本閱讀吧。
有趣的魔幻5D電影 篇13
國小三年級作文 ,458字10月1日，冷水灘區哆來咪兒童樂園開業了。聽小夥伴們說：“遊樂園的魔幻5D電影非常好看。”我按捺不住好奇心，和爸爸迫不及待地奔向電影院。我們很遠就看到5D影院門口寫著“不到長城非好漢，不看5D真遺憾”一句廣告語。
終於輪到我們了，我眼疾手快地抓起一副5D眼鏡，跑進電影院，看見有三排十一個座位，高出地面六十多釐米。我急衝衝地爬上座位，坐在第二排，又迅速戴上5D眼鏡，焦急地等電影開始。
正在小夥伴們討論觀看5D電影的注意事項時，《驚險軌道》5D電影上演了。首先，座位下降到起點位置。這時，我們正坐在“過山車”上，眼前出現的是一片軌道。我們這輛“車”順著軌道開了上去，座位使勁地搖晃起來。突然，鐵軌斷了！我們“飛”了起來。瞬間，“過山車”又跳上了下一道鐵軌，經過山澗，水聲四起，水花四濺，我不由得打了個寒顫。越進入山澗中心，鐵軌彎道愈多，“過山車”速度愈快。忽然一塊塊巨大的石頭迎面砸來，嚇得我“哇哇”大叫。雖然這只是電影，但是我的心彷彿提到嗓子眼上，緊張得頭上直冒冷汗。
5D電影讓我們身臨其境，真是既驚險，又有趣！
神奇的皮影戲 篇14
國小四年級作文 ,1002字在寒食節的那一天，我觀看了國家非物質文化遺產—皮影戲的表演，它非常神奇。
皮影戲的人物造型是由牛皮做成的，共分八個程式。先選用六歲左右的秦川牛的皮來制皮，再設計畫稿。接著用鋼針把各部分圖案的輪廓和設計圖案分別拷貝，描繪在皮面上，然後雕刻好花紋。再用紫銅、銀硃、普藍、大紅、大綠、杏黃等顏色上色。最後讓皮影脫水發汗，把部件用楔子相連，一個精巧絕倫的皮影人物造型就做好了，就如同精巧別緻的糖畫作品一樣，這是一個多麼神奇的製作過程。
而讓我感到更神奇的是它的表演形式，我只見過人站在舞臺上表演戲劇，但從沒見過影子表演戲劇。我懷著好奇的心情觀看了皮影戲。我發現這些“影子”很特殊，它們在一個比平時的舞臺更小巧玲瓏的“舞臺”上的白色幕布後面表演，通過燈光照在白色大幕上，使牛皮做的皮影人物造型的影子倒映在幕布上。再通過人的手靈活自如地控制人物造型，使他們做出各種動作，比如走路、翻跟頭，騎馬等……我今天看的《豬八戒背媳婦》這部戲中，豬八戒會翹二郎腿，會爬山，還會過獨木橋呢！整部戲人物形象鮮明，表演精彩、有趣。我不禁感嘆：這種表演藝術好神奇呀！
我還有幸親身感受了一下皮影戲表演的魅力。我拿著唐僧的人物皮影造型，站在打著燈光的幕布後，發現有三根小木棍支撐著唐僧，一根棍子控制他的左手，一根棍子控制他的右手，還有一根棍子控制他的身體。老師給我講解了一下簡單的技巧，我聽著覺得很容易。可是開始操控了，我兩隻手拿著三根棍子，怎麼擺弄都覺得手不夠用了。在老師手裡那麼“溫順”的唐僧，到我手裡卻像一頭無法馴服的駿馬，怎麼都協調不好，真難呀！
為什麼到我的手裡就無法控制了呢？我覺得皮影戲的表演可真神奇呀！我決定再試一試。我想讓他做騎著馬兒上西天的動作，我好不容易讓他的左手抬起來了，可右手又落了下來了，我讓他的右手抬起來，可頭又低下去了，我反覆做了好幾遍這樣的動作，終於把唐僧的手腳動作都協調了，做成了一個騎著馬上西天的造型！通過這次體驗皮影戲表演，我明白了所有事情都要經過堅持不懈的努力才可以做成功，看似別人很容易做到的事情，自己做起來卻不一定十分容易，一定要反覆練習，耐心嘗試才能成功。
皮影戲作為我國的非物質文化遺產，也是世界非物質文化遺產。那獨特考究的製作工藝，靈動神祕的表演形式，精湛嫻熟的表演技巧，無一不彰顯著它的神奇之處。我們要一起來保護這份遺產，傳承它，發揚它，展現我們中華五千年文化的魅力所在！
神奇的電路 篇15
國小四年級作文 ,512字
“咦，這是什麼？”剛拿到科學學具袋，我就研究開了。這是小燈泡，這是導線，這是……哦，它們是第一單元的電路零件，要不我先預習預習。
我一時玩心大起，拿來乾電池，剪好導線，準備大幹一場。
我把電池放入電池盒內，扒開連線口的“上嘴皮”，把導線“喂到”它的“嘴裡”，再合上“上嘴皮”，一根導線的一端就安裝好啦。同理，我把它的另一端“喂”給了小燈座的連線口。很快，兩根導線都安裝完畢啦。難道電路就這麼簡單？我小心翼翼地放上小燈泡，果然沒亮。是哪兒錯呢？我百思不得其解。媽媽走過來，只看了一眼，便哈哈大笑：“小粗心，仔細看看你的導線。”“導線？”我一瞧，真的，導線不知何時滑到了桌面上。
“讓你逃！”我抓起這根調皮的導線，想讓連線口把它緊緊地咬住。不料，咬得太緊，“啪”的一下斷了……
我不信我連根導線也幹不過。我重新剪了剪導線，把它放在了連線口的“嘴”中，繞著連線口，輕輕地纏兩圈。嘿嘿，這下你跑不掉了吧？我將小燈泡卡在小燈座裡面。亮了，亮了！我興奮得手舞足蹈，洋洋得意。我真是聰明，居然無師自通，太了不起了！
小燈泡為什麼會發光呢？後來課上老師告訴我們：因為導線將小燈泡和電池連線起來，電流源源不斷的通過小燈泡，才使小燈泡發了光。
神奇的投影儀 篇16
國小四年級作文 ,488字一天早上，我在書桌前忙著組裝《科學小超人》的配套玩具—投影儀。吃完早飯，爸爸媽媽就出去開會了，只留下我一個人在家裡組裝投影儀。當我裝到了一半，發現裝錯了，想再重灌已經沒辦法了，看著裝錯的投影儀，我心裡很失落。後來我想了想：我可以把投影儀上有用的東西拆下來，上網參考一下別人做的投影儀，自己在腦海中構思了一下。
幾分鐘後，我拿起原本裝著教具的紙盒，在一端剪了個洞，將凸透鏡塞了進去，用透明膠固定好。後來我想：怎樣才能把投影的東西固定住呢？於是我順手抓起兩個鐵夾子，戳了一個洞，用膠帶把夾子固定好。最後一步是組裝投影儀最難的一步了—接電路，我先把開關、電池盒固定在投影儀上面，根據說明書把電線接好。
做好以後，我在一張透明紙上畫了一把乒乓球拍，結果我看不到任何影象，於是我納悶了：為什麼沒有圖呢？難道要用白紙才行嗎？於是我又在白紙上用紅筆寫上了“投影儀”三個字，再次把投影儀的燈開啟，只見牆上竟然出現了“儀”這個字，“耶，成功了！”我興奮地尖叫！
我製作的投影儀得到了老師的讚賞。我現在迷上了科學小製作，經常動手製作一些小玩意，我想我已經成為“科學迷”了。
神奇的電話手錶 篇17
國小三年級作文 ,438字一天，我和爸爸去手機店，爸爸給我買了一個電話手錶。
它有一個方形的螢幕，下面有一個可以發出聲音的地方。點開來，螢幕就亮了，顯示日期、時間、電量。用手指輕輕向右一滑，就可以和家人、朋友打電話。向左一滑，就可以和家人、朋友聊天。點進去就可以傳送語音、表情。翻到最底下有兩個功能是加好友和新建群。再向左滑就是計步器，再向左滑就是看等級的。還有更多功能，有聽音樂的，有看天氣的，有休閒娛樂的，還有查字典等功能齊全。我最喜歡的功能是：只只學園，因為它讓我體驗了各種職業，有偵探，有造夢師，有旅行家，有科學達人等等。
有一次，我和媽媽、弟弟去利時廣場玩，我到新華書店看書，弟弟拉著媽媽去別的地方了。看完書以後，我想回家了，我到附近的店裡找遍了都沒有找到媽媽，我心急如焚，眼淚都快掉下來了，心想：該怎麼辦呢？我靈機一動，想到了用電話手錶給媽媽打電話，很快我就知道了媽媽在一樓的眼鏡店裡看眼鏡，我順利地找到了媽媽，開心地笑了。
我希望以後的電話手錶的螢幕可以立起來，這樣更方便於我們使用。
神奇的水果電池 篇18
國小三年級作文 ,877字水果也可以做成電池相信不少人都聽過，但是你知道為什麼水果可以做成電池嗎？什麼樣的水果可以做成水果電池呢？
要想做水果電池，必須有：水果（酸性的水果，如蘋果、梨、檸檬等），兩個活躍度不同的金屬片（銅片和鋅片），導線，發光二極體。
在爸爸的指導下，我們開始製作。我們先用導線將銅片和鋅片固定住，然後將兩個蘋果分別切成兩半，再按照銅片→鋅片→銅片→鋅片的順序將四瓣蘋果連線起來，最後接上發光二極體。哇，發光二極體真的亮了！
水果電池雖然很好玩，但是原理啊，還真不是我一下子能懂的。水果電池的原理其實是原電池的原理。水果裡的酸性物質充當電解質的作用，酸性水果中富含氫離子。由於鋅的活潑性要比銅的活潑性要高，在電解質的作用下，鋅失去電子變成了鋅離子進入水果，電子沿著導線經過發光二極體到達銅片，與水果中的氫離子結合產生氫氣。這樣氫離子雖然失去了但是又有鋅離子進入了水果，水果內部還是處於平衡狀態，對外不會顯電。由於有了電子在導線中經過，就有了電流，二極體就會點亮。電流的方向是由銅片經過導線和發光二極體到達鋅片，因此整個水果電池的正極就是銅片，負極就是鋅片。
通過觀察，我發現發光二極體的亮度很小，這又是怎麼回事呢？爸爸告訴我，那是因為水果電池的電壓太小，如果要增加亮度，可以多串聯一個水果。當然，水果的的種類、電極插入的深度、電極之間的距離以及電極的種類都會影響水果電池的電壓大小。
可能你會想能不能用水果電池給手機充電呢？首先你必須清楚的是水果電池的電壓很小，電流就更小了，一般大的負載是帶不動的，給手機充電的效果幾乎不好。有人將2380個“鋅+橙子”電池組合在一起，這樣產生的電量才能為iPhone充電。再者水果電池的電壓電流很不穩定，不能提供穩定的電流，如果為手機充電反而會影響手機電池的壽命。
另外，用過後的水果也不要吃了，裡面的物質都變了，畢竟鋅離子進入到裡面了，最好別吃。
科學竟然如此神奇！也許這只是一個很小很小的微不足道的製作，但是探索的樂趣、動手的樂趣卻給我的學習生活帶來了無限的詩意。
神奇的電腦 篇19
國小三年級作文 ,352字這是一臺未來的電腦，它的功能特別多。
你瞧！它的模樣就特別神奇——它眨著小小的眼睛，張開大嘴，伸出它的小手，“咔嚓、咔嚓”，似乎腦袋瓜在想什麼。
但是，你可別把它當成只會打掃手機裡的垃圾的電腦，它可是一臺真正神奇的電腦——在你被太陽晒得不想動的時候，你只需要在電腦上輸入A字母，這時它可以把沒有生命的東西變得有生命，比如它可以讓掃把自動幫你掃地。
還有，你可別小看它的滑鼠，它可是四維口袋，你想要什麼道具，就有能什麼道具。
但是你可別太貪心了。有生命的“掃把”，使用超過八分鐘的話，它會越來越聰明，還會來害別人。還有四維裡的道具，用久了以後，會受到相應的懲罰。
神奇的電腦啊！什麼時候你能來到我的手中呀？
神奇的光影魔術 篇20
國小三年級作文 ,731字寒假裡，爸爸媽媽帶我到上海科技館去遊玩。我們來到光影魔術展覽館，一位老師給我們帶來一堂神奇的光影魔術課。
老師手中有一個兩端繫上繩子的圓片，圓片的一面畫著鳥籠，另一面畫著倒過來的小鳥，老師捏住繩子兩端將圓片快速轉動，然後將繩子慢慢拉直，神奇的事情發生了，原來的兩幅圖突然變成了一幅圖，我的眼前出現了一隻小鳥待在了鳥籠裡。
為什麼會這樣？我很好奇！我按照老師的要求也動手製作起來。我先在玻璃紙上畫了一個魚缸和一條小魚，將它們塗上漂亮的顏色，再把它們剪下來。接著把圖片貼在了事先準備好的圓形紙片上。要注意的是圓片兩面所貼的“魚缸”和“小魚”圖一定要方向相反，而且要貼在圓片的中間位置。最後我用打孔機將圓片兩邊各打一個小孔，用繩子穿過這個孔，再把繩子打上死結，小製作就做好了。
我迫不及待地捏住繩子進行轉動，等到繩子轉動很多圈後，再往外輕輕一拉，哇，奇蹟就發生了！我看見的小魚竟然出現在魚缸裡了！
我問老師這是為什麼？老師說，當一個物體在快速運動時，我們人的眼睛所看到的影像消失後，視覺神經對剛才看到物體的印象卻不會立即消失，而是要延續0。1-0。4秒的時間，這種現象被稱為視覺暫留現象。所以我們才會看到小鳥在鳥籠裡，小魚在魚缸裡。爸爸也給我舉了例子：如果有個人拿著手電筒在牆上慢慢移動，你看到的就是一個光點在慢慢移動。但是如果這個人拿手電筒快速地在牆上移動，那麼你就會看到一條光線出現在牆上。以前的動畫片製作就是用的這個原理，人們先把一幅幅圖畫下來快速播放，我們看到一個卡通人物在走路，可能要畫幾百張圖，才能拼成一個動畫啊！
這是一次讓我增長知識的科技之旅，真的很有意思，希望以後再來這裡瞭解更多、收穫更多的知識。