神奇的泉水相關作文20篇

神奇的泉水篇1

國小四年級作文 ,818字

很久很久以前，在一片神神祕的森林裡，有一眼神奇的泉水。據說，只要一個心地善良，敢作敢當，勇往直前的人來到這裡，細心地疏通泉眼，泉眼小精靈就能滿足那個人的所有願望。可是，去過的每個人都空手而歸。全國人民都試過了，只剩下一個名叫傑克的小男孩了。他做事總是做不好，但心地很善良，全國人民都認為他是做不到這件事，所以再也沒有提起那個泉眼。

有一天，傑克在大街上散步，他在一個小店門前站住了：“舊報紙售賣？這是什麼地方？進去看一看！”說完，他走進了店輔。

傑克連店裡東瞧瞧，西看看，沒看見什麼，轉頭就準備走。突然，他看見了一張報紙："泉眼旁邊出現小腳印，說不定是精靈的腳印？這是什麼？嗯，我一定要去看個究竟！”傑克剛說完話，給老闆付了錢，就拿起一張地圖，按照報紙上的位置出發了。I

“沙沙沙，沙沙沙，”腳踩在樹葉上，發出“沙沙”的聲音。傑克抹掉身的汗，躡手躡腳地向前走去。他看了看報紙，又看了看地圖：“就是這兒了。”

傑克看看前面落葉聚成一堆，只有一絲水源在流動的泉眼，心裡很是歡喜，拿起手中的掃帚開始掃落葉，掃完落葉清理泉水，清理完泉水開始做小井……他可是第一次這麼用心的勞動呢！

“善良的孩子，謝謝你那麼用心地清理泉水，我祝你天天身體健康。現在，告訴我你的願望吧！”一位長著翅膀的女孩從泉水中冒了出來，她就是泉水小精靈。

“我……我來這幾隻是看一下，沒想到會這樣，我希望每個人累了，渴了，只要能喝到這裡的水，就有力氣了！”傑克頓時慌了神，結巴地說。

“好，好，好孩子，我會實現你的願望！不過你要保密，來，我來把你送回家。”泉水小精靈說完，傑克就回了家。

從此，這件事就成了傑克和小精靈的祕密。

神奇的藥水篇2

想象作文 ,339字

“耶！我成功了！”在我的實驗室中，我發現了一種神奇的藥水。

面板變白

這是一款適合女性的藥水，名叫面板變白。意思是說喝了這瓶藥水是可以美白的。它是粉紅色的，代表著希望使用的人面板變得粉嫩粉嫩的。

身體變壯

這是一款適合男性的藥水，名叫肌肉發達，意思是喝了這瓶藥水是可以變得強壯。它是深藍色的，代表著使用藥水的人的身體，變得酷酷的！

永葆青春

這是一款適合中老婦人的藥水，名叫永葆青春。意思是讓中老婦人和20歲的青春美少女一樣美美噠！

長命百歲

這是一款適合只要是人都可以使用的藥水，名叫長命百歲。顧名思義，喝了以後就可以活好幾百年。

百萬富翁

最後一個是最神奇的一個藥水，叫百萬富翁。可以讓你喝下一瓶藥水後，瞬間有許多錢。

因此，我獲得了諾貝爾醫學獎，心動不如行動，快來搶購吧！

神奇的墨水篇3

國小四年級作文 ,536字

一個烈日炎炎的下午，我放學回到家後，爸爸正在洗手間裡洗他的白襯衣。

他洗著洗著，突然轉身對我說：“你拿鋼筆過來一下。”我感到很奇怪，便問道：“為什麼要拿我的鋼筆呢？”“你過來就知道了。”爸爸笑著對我說。

我來到洗手間，爸爸叫我把鋼筆開啟，讓我擠了幾滴墨水在洗衣服的水盆中，一盆水馬上就變成了淡淡的藍色。我很驚訝地叫道：“為什麼要加藍墨水呢？白襯衣會不會染成藍色襯衣呢？”爸爸神祕地說道：“那你去查一下資料，看看這是為什麼？”

我趕緊去查《十萬個為什麼》和《百科全書》。“爸爸、爸爸！我找到了！”我高興的跑了過去，大聲地讀給爸爸聽：“這個是色度學上的減法三原色原理，黃光和藍光是對應關係，可以相互中和。淺色衣服容易變黃，加入適量的墨水，藍色和黃色就起到了中和作用。中和後，黃色減弱了，就顯得乾淨了。現在我們使用的一些增白劑也是這個原理。”

爸爸笑眯眯地說：“通過自己查的資料，你現在知道為什麼要用藍色墨水洗白衣服了吧！”我自信地說：“白色衣服容易變黃，墨水可以中和黃色，白色就恢復了，衣服就更白了，我以後也會這樣洗白襯衣了！”

夜深了，可我今天怎麼也睡不著！神奇的墨水，太神奇了！原來生活中有那麼多科學知識等待我們去發現，我以後一定要多觀察，多思考，去發現生活中的點點滴滴！

神奇的汙水處理廠篇4

國小四年級作文 ,660字

今天天氣特別好，我的心情也格外好，因為老師說了今天要帶我們去參觀株洲市龍泉汙水處理廠。一路上我懷著好奇和激動的心情，來到了株洲市龍泉汙水處理廠，想知道汙水是怎樣變乾淨的。

來到汙水處理廠我可震驚了，這裡地面乾淨整潔，四周綠樹成蔭，和我想象中的汙水處理廠大不一樣。

在講解員苗叔叔的指導下我們帶著好奇的心情仔細參觀汙水處理的每一個環節。首先我們看到的是粗格柵，它是專門用來打撈汙水裡較大的垃圾的。我們看到的這個傢伙長得很奇怪，一排粗粗的水管就像一排“大牙”。當城市的汙水流入這臺機器後，“牙齒”就開始工作打撈出汙水裡的大垃圾。這就是汙水處理第一道過濾。

接下來我們來到的是粗格柵細格柵和曝氣沉砂池。它們用來去除汙水中細小的固體和砂粒等。我剛一靠近一股臭味就撲鼻而來，我連忙捂住口鼻。低頭一看，這些池子裡的水黑乎乎的，真是太髒了！

然後我們來到了膜格柵和MBR池。這兒的水不僅又黑又臭，上面還漂浮著一層泡沫。我不禁問苗叔叔：“這裡面的汙水為什麼上面有這麼多泡沫呢？”

“膜格柵和MBR池是利用生物方法去除汙水中的一些雜質，在汙水中加了點生化劑，產生反應後就會有泡沫。”苗叔叔笑著對我說。

汙水處理的最後一關就是紫外消毒池。消毒池的作用是殺菌，利用紫外線破壞水中各種細菌、病毒等有害微生物。從這裡流出來的水已經是清澈見底了，它們可以放心地從株洲建寧港流入湘江了。

渾濁的水盡然能變得清澈見底，汙水處理廠真是太神奇了！汙水的來源和我們的生活息息相關，以後我會養成節約用水的習慣，減少生活汙水，保護我們的母親河—湘江。

神奇的香水篇5

國小三年級作文 ,403字

我們平時接觸到的香水都是用來噴在身上，讓味道更香一些。但是，我又發現了一個香水的小竅門，今天就分享給大家。

星期天的早上，我在木桌上畫畫，可是紙太薄了，馬克筆水就印在了桌面上，這可怎麼辦呢？我馬上用清水擦洗，費了九牛二虎之力，印跡還是賴在桌面上。我又拿來媽媽的卸妝油，因為我參加跳操比賽，塗了濃濃的彩妝，媽媽就是靠這個把我的臉擦得乾乾淨淨。但是卸妝油也不起作用，反而把桌面弄得黏黏糊糊的。

我只得尋求媽媽的幫助，媽媽上網查了查，有人說可以用酒精擦。我立刻拿出家裡的酒精棉球，由於放得太久了，酒精全部揮發掉了，還是不行呀！我急地抓耳撓腮，要去哪裡找酒精啊？這時媽媽提示我，可以試一試香水。我趕緊取出香水，噴在棉球上，用力一擦，哇！桌面頓時乾淨了。這是為什麼呢？原來香水裡含有大量的酒精成份，怪不得能擦掉。

小小香水也有大作用呢！生活中還有許許多多這樣的小竅門，能幫我們排憂解難，要是你也發現了，記得告訴我哦！

神奇的汙水處理廠篇6

國小四年級作文 ,680字

一大早，我來到學校就看見潘老師在講臺上講我們要步行去汙水處理廠的安全問題和分配小組問題。我會和誰分到一起呢？結果我和張妮、沈煥欣、熊思睿、丁紫怡、劉芸宇分到了一起。我是組長，負責管紀律。劉芸宇當了副組長，負責管安全。

一路上的風景很美，不過少一點垃圾就更好了。這時候該拿出潘老師讓我們帶的祕密武器了—垃圾袋。我們拿著垃圾袋邊走邊撿垃圾，去的這一路的垃圾已經裝了一袋子了。不過幸好我還有備用垃圾袋。

到了汙水處理廠，我感到很驚訝。開始我還以為汙水處理廠是一個立在漣水河旁的一間小房子那麼大，但我看到的時候很驚訝，卻有一個政府加一個院子那麼大的地方。

我們先去看了進水口，千家萬戶的水都通過下水道流到了這裡。那裡面飄浮著一些大垃圾，還有一些汙水流下來。那黑的冒著黑泡的水黑的不行了，臭氣熏天。這烏黑的還可能變成清水嗎？我半信半疑的接著去看下面的水。

然後水流進了提升泵，把浮著的大垃圾撈了上來。然後進入了細格柵，再進入了旋流除池，就看到汙水一直輪迴，卷出黑色的大波浪。然後進入氧化溝，給水裡增添氧氣，讓有利的微生物吃掉有害的微生物。再然後進入二沉池，把沙子沉下去，就進入了精密過濾。只看一道道浪花從後面湧出，但這不是最後一道工程。最後進入紫外線消毒，最後進入漣水河，已經翻出乾淨、潔白的波浪。我有點不可思議，不光是我一個，大家都連聲感嘆。

今天真是收穫滿滿，學習到了很多知識，還親眼注目了汙水變成清水的過程，我們也當了一次環保小衛士，我們親手體驗了環衛工人們的辛苦，我們還是去一路上撿的，但環衛工人們要清掃一個大城市。所以我們要節約水電，更要愛護環境。

神奇的射水魚篇7

國小三年級作文 ,353字

雖然獵豹是陸地上跑得最快的，章魚、海馬、枯葉龜是水中偽裝師，但射水魚是最厲害的，因為他是水中的“神槍手。

射水魚身披白銀裝，像一身銀白色的西裝，上面有八個黑色的小斑點，嘴巴朝上，看上去好像是馬上“衝鋒陷陣“”一樣。

今天早上，我在看動物世界，只見一條小河旁，一粒水彈在往上射，仔細一看，原來是一群“神槍手”在那裡射敵人。它們有的射的百發百中，掉下來了一個個美食，吃的大飽口福；它們有的射的歪歪斜斜，一個戰利品都沒得到；有的射了兩三槍才射到。

射水魚天生吃昆蟲，它用嘴巴射出的水彈把昆蟲射下來。我問媽媽：“射水魚怎麼要噴水呢？要是水沒了還怎麼噴呢。”媽媽說：“因為射水魚不會在水中跳躍，就捕不到在上面的昆蟲。它口中要是沒水了，就可以吸水中的水來補充水……

原來，大自然不僅奇妙，在大自然中生活的動物更加神奇。

神奇的浮水印篇8

國小四年級作文 ,700字

今天下午，當媽媽告訴我晚上有作文課時，我真真切切地聽到自己內心在呼喊：“我要去上作文課！我要去上作文課！”我懷著好奇的心情迫不及待地來到了課堂上。

看到講臺上老師準備的材料—一個筷子，墨汁，還有半盆水，棉籤，宣紙。我才知道這一定是一堂特別精彩的課。太讓人期待了！這也太讓人興奮了！

終於上課了，老師神祕地說：“今天這堂課，傢伙什可不少！想知道我們要幹什麼嗎？”“我先給你們打個樣吧！”說著，老師拿起筷子，蘸了一點黑色的墨汁，在清澈的水面上點了一下，墨汁一開始成一個不規則的花瓣，慢慢的擴大成一個圓形。再拿一根棉籤，在頭皮上反覆摩擦二三下，把棉籤在水面上有墨汁的地方上點一下，奇蹟迅速的發生了，只見墨汁迅速地分散開來。這時，只見老師的手指變成了“畫筆”，在有墨汁的地方隨意勾勒幾筆，把準備好的宣紙放在水面上，然後撈起，一幅“巨龍”的浮水印畫成功了。我和我的小夥伴們都驚呆了，一個個目瞪口呆的。

我們每個人都興奮地躍躍欲試。終於輪到我了，我在腦海裡想著老師的動作，自己開始動手了。第一次把筷子蘸墨汁放水裡，結果水都變成了黑色。失敗！重新來，第二次，第三次……一次次總結自己為什麼會失敗。到畫圖畫的時候了，我也用手指像老師一樣勾畫出一片雲，並把宣紙放上撈起。終於，一幅自己的作品“成功”了！雖然沒有老師的漂亮，可我依然覺得自己很自豪。

小夥伴們通過自己動手，一個個小小的作品出爐了。你看：有圓圓的地球，有胖胖的娃娃，還有漂亮的小蜻蜓……通過我們自己動手操作，創造出一幅幅精彩的作品。在這次嘗試中，我發現只有不斷地實踐才能找到成功的方法。可見實踐是檢驗成功的唯一標準噢！我喜歡神奇、可愛的浮水印！

神奇的諾水河篇9

國小五年級作文 ,429字

我早就聽說諾水河是一處人間天堂，我夢寐以求去那兒旅遊，一聽同學說諾水河心裡就癢癢的，終於有一天我來到了美麗的諾水河。

一路上，我看見了一座座高聳入雲的大山，清澈見底的河水，還有許多萬紫千紅的小花可美了。在一個小村莊的小河上，有一圈帶淡黃色的聖水，聽村民說這聖水可以美容，治病，我不禁更加喜歡這諾水河了。

終於到了諾水河，我一到就拉著爸爸媽媽的手向購票處跑去，因為馬上可以去漂流了。我們買完門票就上船了，一上船就聽見了急促的水聲，就像獅子在咆哮一般，太可怕了，船開始漂流了，眨眼間我們就進了一個伸手不見五指的山洞，漂了一會兒我們來到了第二階，船順水滑下去，把我嚇得大叫。

漂流完了，我們又來到了遠近聞名的中峰洞，一進洞口一陣清涼的風就向我迎面撲來，開始我還覺得很涼爽，過了一會兒，我就冷得發抖了，我看見了許多千奇百怪的鐘乳石，有的像齊天大聖孫悟空，有的像玉皇大帝，還有的像如來佛祖，還有一個天梯，我一直往上走，就看見一座迷宮，可好玩了。

這不愧是神奇的諾水河。

《貓和老鼠》之神奇的藥水篇10

國小四年級作文 ,624字

親愛的小朋友們，你們還記得動畫片《貓和老鼠》中那個聰明的小老鼠傑瑞嗎？最近，它又想出來一個怪招來對付愚笨的湯姆貓了。

傑瑞正在研製一款藥水，讓它的奔跑速度加快無數倍，最好像閃電一般來無影去無蹤。傑瑞小心翼翼地實驗著，它參照說明書，謹慎地把兩種不同的藥水混合在一起，只聽“轟”的一聲，藥水爆炸了，沒成功。

傑瑞沒有灰心，又仔細地研究了一會，反覆嘗試了幾次，啊，終於成功了。傑瑞端起藥水，“咕咚”一口喝下去，只聽“咯吱咯吱”，傑瑞的毛一根一根捲起來了，耳朵“咚”的一聲垂下來。“嗖”，剎那間，傑瑞像離弦之箭一樣衝了出去，一眨眼的功夫又回來了。哈哈，接下來有好戲了。

這一天，湯姆貓正舒服地躺在由三個枕頭組成的沙發上，悠閒地翹著二郎腿，手裡拿個魚罐頭，“咔嚓”一聲撕開蓋子，挑出一條準備好好地享用一頓。只見“呼”一下竄出一個影子，湯姆手中的魚只剩下了骨頭。湯姆覺得自己出現了幻覺，沒來得及反應，整罐的魚都只剩下了骨頭。“奇怪了”，湯姆心想，難道有鬼，轉而一想，世上哪來的鬼啊，“哼，一定是那個只知道‘嗡嗡’直叫的蜜蜂乾的好事，看我怎麼收拾它”。

為了對付蜜蜂，湯姆把一塊西瓜放在牆角，靜等蜜蜂來吃，自己則躲在一旁，準備好了拍子，等蜜蜂一來，就拍死它。看到這一幕，傑瑞不禁“哈哈”大笑起來，心想，這個蠢貓，夠笨的，再讓你見識下我的厲害。又是一道閃電而過，西瓜只剩下光溜溜的皮了，湯姆一陣亂拍，“啪啪啪”，還是沒抓到“真凶”。

怎麼樣，傑瑞的神奇藥水厲害吧！

神奇的藥水篇11

想象作文 ,714字

過了很久很久了，那個夢還讓我不停的想來想去，讓我感覺非常的自由，你們知道這是一個什麼樣的夢嗎，讓我來告訴你們吧。

在夢裡的一天，老師帶我們去科學展參觀。老師還說，同學們你們千萬要記住，千萬不要碰科學展的任何事物，說完我們便非常激動地走了進去。天哪！好多稀奇古怪的物品，有地動儀，各種各樣的遙控器，稀奇古怪的試管和五顏六色的藥水。同學們紛紛奔向了自己最好奇最喜歡的東西，而我也是。

我好奇的東西是一個五顏六色藥水。由於我的好奇心一不小心碰灑了，藥水有一滴滴在我的手上，頓時我感到渾身發熱，感覺後面有什麼東西啊，原來是一雙翅膀，我急忙找到AA博士，連忙說：AA博士，我一不小心碰灑了你的藥水，有一滴不小心滴在我的手上，身後突然長出了一雙翅膀。博士說那是超能力藥水，沒有什麼事兒。只要過24小時，就會自動消失。

雖然我有了翅膀，但並不會飛，剛開始我摔了好幾跤，但經過多次嘗試，我終於飛了起來。同鳥兒並起飛翔，看見了山川河流，非常美麗，就在這時，我聽見下面一聲抓小偷，我立刻飛了過去，看見了小偷正在偏僻的小巷跑。而且，小偷的動作非常敏捷，就連警察叔叔也拿他沒辦法。於是我悄悄飛到了小偷後面，一下子把包奪了過來，還給了失主。失主非常感激我。這時我正飛得開心，看見了一個漏氣的熱氣球，我發現氣球上還有一個人，正在呼救，我飛過去，抱起那個人，安全的把她送到了陸地上。

這時，天漸漸的黑了下來。我飛上了天空，仰望天空上的星星和月亮，星星像眼睛似的一眨一眨的，圓圓的月亮好像大玉盤，多麼美麗的夜啊！在星星月亮下自由地飛翔。就在我與星星月亮玩耍的時候，突然我的兩隻翅膀消失了，我“啊”的一聲叫起來，我從睡夢中醒了過來。

這是一個多麼美麗可愛的夢啊！

神奇的膠水篇12

國小六年級作文 ,733字

膠水，在我們的日常生活中並不少見，你們肯定覺得沒什麼。可是，你們聽說過“神奇膠水”嗎？它神奇在哪兒呢？現在請跟我一起來看看吧！

科學課上，黃老師手握兩本厚厚的書走進教室，微笑著說：“來，同學們，我們今天來玩一個小遊戲。”“好——”同學們異口同聲地回答。只見老師把手中的兩本書像洗撲克牌一樣，每隔三五頁夾一夾，直到兩本書全部都夾在一起。“誰能把這兩本書拉開，我們就封他為‘大力士’。”老師故作神祕地說。“這不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”我心裡不禁嘀咕著。於是，我就自告奮勇地上去挑戰。我雙手抓住兩本書的書脊，使出了吃奶的勁兒往後拉，可是沒能把書拉開。我就不信這個邪了！我再次使出洪荒之力，臉漲得通紅通紅的，書還是紋絲不動。此時的我，就像洩了氣的皮球。晨陽見狀，便上來幫助我，說：“咱們兄弟二人同心，其利斷金，一定能把書拉開。”我們一人抓住一本書，站好弓步，使勁往後拉，就像是兩匹野馬在拉著戰車似的，可還是沒能把書拉開。三人、四人……人數雖然一直增加，可結果都一樣，大家無功而返。

難道老師使用了神奇膠水嗎？我們百思不得其解。後來在老師的講解下，我們才知道了這“神奇膠水”就是摩擦力。摩擦力是一種阻礙物體運動的力。兩本書每頁夾在一起都需要一點摩擦力，這樣積少成多，兩本書就“粘”住了。要想把書拉開，其實只要把書抖一抖，讓空氣進去，摩擦力逐漸減少，書就可以輕而易舉地分開了。

神奇的白水洋篇13

國小三年級作文 ,490字

白水洋在福建省屏南縣，是國家5A級風景區，那是個觀景、遊玩的好地方。

白水洋有8萬平方米，分成三個洋：上洋、中洋、下洋。其中中洋佔了4萬平方米，中洋的水又淺又清，下洋的水又深又綠，所以中洋又稱為白水洋的水上廣場。

走到上洋時，我們未見其景，就先聽見了奇聲，不僅有清脆的水聲“嘩啦嘩啦”，還有遊玩的人們開心的嬉戲打鬧聲，吸引著我們加快腳步，迫不及待地想去中洋看看。

到了中洋遠遠望去，中洋人多的地方像一塊花裙子，人少的地方則像一面鏡子。下水時，水通常只沒過腳踝，最多也才沒過小腿，感覺冰冰涼涼，清爽極了！中洋上平坦廣闊，孩子們最喜歡音樂噴泉，大家總在上面蹦來跳去，每當水噴到臉上時，大家會“咯咯咯咯”地笑起來；中洋底下的岩石各種各樣，有的像一塊巨大的碗，有的像畫波浪線一樣忽上忽下，還有的像……白水洋的水流過石頭上，水就泛起一條條波紋閃閃發亮，猶如一條流動的裙子花邊。

下洋與上洋的水很深，不適合我們小孩玩，於是那裡變成了大人玩樂的天堂。

怎麼樣？5A級景區白水洋好玩嗎？想來玩就快來這裡，永遠歡迎你。

神奇的墨水篇14

國小六年級作文 ,761字

說起這個寒假我就覺得非常有意義，因為我發現了平常所用的墨水還有不知道的功效。

今年的寒假裡的一天，本來在看作文的我忽然間被一篇作文給吸引了。書上說茶水能“變成”墨水，是真的嗎？我心裡有一個大大的問號，我想：去想它是真是假不如去試試看。就這樣我有的半信半疑的決定做個實驗來驗證自己的想法。首先我找來一隻碗，一把茶葉和一杯熱水，還有必不可少的鏽鐵釘。實驗開始了，我按書上的步驟小心翼翼地把茶葉放進碗裡沖泡。漸漸地，茶水越變越深直到變成土黃色的時候，這才把極為重要的鏽鐵釘一枚一枚小心謹慎的放入變成土黃色的茶水中。完成實驗後就得等待結果了。我時不時地向那碗茶水望望。到了下午我迫不及待地去看結果，我情不自禁的發出驚歎：“哇！哇塞！”真是不可思議，碗中是茶水竟真的變成了墨水。我用鋼筆吸了幾滴，在紙上寫起字來，一個個黑子映入眼簾，我用毛筆試了一下，還是如此。

把鏽鐵釘放入平淡無奇的茶水中，怎麼會有這般大的變化？我像二丈和尚——摸不著頭腦了。我查閱了大量資料才知道其中的奧妙，原來茶水中含有一種單寧酸的物質，它遇到鏽鐵釘會起化學反應：生鏽鐵釘主含氧氣鐵Fe2O3，其中的三級鐵離子Fe3+會部分溶解於茶水之中。三級鐵離子Fe3+可以有酚類物質（如苯酚）反應顯現出不同的顏色，多為綠色、藍色、黑色或紫色。茶水中含有大量的鞣質（即多元酚）可以與三級鐵離子Fe3+反應顯色。

書中講的很多知識我還是不太懂，於是我問了我校的化學老師嗎，她說，化學知識很多就在我們的身邊，等以後學多了，就能解開很多的謎底。

我好期待馬上成為一名初中生，吸取更多的知識，利用這些知識使自己成為一名對社會有利的人。

科學的真理在我們心中，讓它引導我們走向文明帶領人類迎來新的文明曙光！

神奇的魔法藥水篇15

想象作文 ,474字

“耶！成功啦！”研究室裡，我捧著最新發明的魔法藥水，歡呼雀躍。此時已是6019年了，我成為了一名科學家，成功研發了一款新型魔法藥水。

你可別小瞧它哦！這一組魔法藥水的效果可不小呢！它們分別用四個透明玻璃瓶組裝，其藥水分酒紅、有藍、金黃、淡粉四種顏色，每種顏色的藥水各象徵著不同性格，只要服用它，你將會如願改變自己的性格。

酒紅，象徵著熱情。可以治療那些患有抑鬱症，或那些性格較為內向的兒童，給他們一種熱情似火的性格，也能像別的孩子一樣，度過一段難忘的童年，品嚐純真的快樂的純真心情。

幽蘭，象徵著冷靜。可以讓那些辦事而急於求成、性格暴躁的人們平靜對待問題，沉靜下來客觀思考問題，冷靜對待挫折。

金黃，象徵著樂觀、積極。可以讓社會上的一些殘疾人不放棄自己的生命，擁有一顆如陽光一般柔和而向上的心靈，學會堅強，學會珍愛生命。

淡粉，象徵著快樂。可以驅除你心中的苦惱，做一個真正懂得快樂並熱愛生活的人，希望你每天都有一個愉悅的好心情！

魔法藥水，將給你一種熱情的記憶、冷靜的頭腦、樂觀的心靈、快樂的童年哦！

為了這種魔法神奇的魔法藥水，讓我們一起加油吧！

神奇的水上世界篇16

國小四年級作文 ,757字

年初六那天下午，姥爺帶我去水上世界遊玩。

來到水上世界門前，只見張燈結綵、人頭攢動、熱鬧非凡。通向水族館大門的是一條鋪在水面上的百米長橋，它像一條長長的玉帶鑲嵌在湖面上。我們走進水族館，就到了一個神奇的世界，這裡的水生動物種類繁多，千奇百怪。

進入大門，映入眼簾的是一面巨大的玻璃屏。在淡藍色的海水中，鯊魚們遊得很快，像巡邏艇；熱帶魚無憂無慮地游來游去；那隻180歲的老海龜，正在水底閒庭散步。

進入一條長長的通道，牆壁上的水缸裡遊著奇形怪狀的海魚，五顏六色的，非常好看。通過一座小橋，便來到了陰森森的揚子鱷居住區，一隻全身烏黑的揚子鱷正在那兒熟睡。四周靜悄悄的，也許是我的腳步聲驚醒了揚子鱷。它猛地騰身而起，嚇得我和姥爺退到了大廳的通道里。

這時我聽到許多小朋友的驚詫聲，抬頭一看，只見一個巨大的水缸懸掛在頂牆上，裡面有數不清的海底生物：海龜、海豹、鯊魚在來回穿梭，鯨鯊、大白鯊、檸檬鯊在水底靜靜地躺著，兩邊的腮不停地一開一合。伴隨著燈光暗淡詭譎，使人彷彿進入一個神祕的海底世界。

最有趣的要數電鰩了。它全身長滿奇異的花紋，遊動起來，像蝴蝶飛在花叢中。電鰩是一種非常稀少的海洋生物，自身長有發電器，它雖然沒有眼睛，但是嗅覺非常靈敏，一旦判斷出獵物的位置，便會通過發電器釋放出電流將其擊倒。

我痴迷地在海底世界流連忘返，被這些神奇的水生動物深深吸引住了，我想，自然界如果失去它們，人類會變得多麼孤獨與無味。

不知不覺已到閉館時間了，我和姥爺依依不捨地離開了水上世界。在回家的路上，我想起在一部記錄片中看到人類正在大量地捕殺海洋動物，他們非常殘忍地把鯊魚的鰭割下來做成魚翅大餐，把鯨魚的肉做成美味佳餚，以此來獲取牟利。這太讓人傷心難過了，親愛的小朋友們，大家行動起來，呼籲人們不要再大量地捕殺這些寶貴的生物了，好嗎？

神奇的水篇17

國小六年級作文 ,839字

水，是生命的源泉。我相信，咱們每個人都離不開水。那我們每天吃的，喝的，水有什麼神奇之處呢？彆著急，通過這個實驗你就明白了。

今天下午第一節課下，老師請王勳祺用玻璃杯接滿水，王勳祺不知道老師要做什麼，只好聽其命令了。王勳祺把杯子接滿水拿回來後，老師又蓄了點水，直到水滿。咦？老師這是要幹什麼呢？

上課了，同學們都端端正正地坐好，期待這堂特殊的課。“好，同學們，你們看，這是一杯滿滿的水，我放什麼東西可以讓它不溢位來呢？可以浮在水面上的……！”臺下七嘴八舌，個個回答都不同。那我們今天來用一角錢硬幣試試，看我們放到多少個硬幣時水會溢位來。說幹就幹，老師小心翼翼地把水杯端到講臺上，然後靠著邊緣，輕輕地放進去一個硬幣。水杯裡的水沒有變化，“撲通！”又進去一個，還是沒有變化。三個，四個，五個，六個……水慢慢地凸起來，但仍然沒有水溢位來。老師的手在顫抖，“啪！”一不小心硬幣掉了出來。九個，十個，我的心漸漸地被吊了起來，緊張地手心都出了汗。到第十二個時候，水明顯形成了一個弧度，像一個“水球”一樣，坐在講臺四周的同學都不敢大聲講話，老師開玩笑地說：“我今天就來挑戰一下世界紀錄，誰要是因為做了什麼把水搞出來了，我就跟他沒完！”前排的王秋語跺了跺腳，那“水球”立馬顫抖起來，唐甜馨見狀立馬大叫起來，那高分貝地尖叫讓我立馬賭注她的嘴，低聲地說：“別吵，小心葛老師找你麻煩！”

二十枚硬幣都放進去了，可依然沒見水溢位來，這讓我們很是驚訝，沒想到平時身邊的水竟有這麼神奇的地方。二十一，二十二，二十三，當第二十三枚硬幣“撲通”像之前二十幾枚硬幣落入水中時，水溢位來了，此時，同學們長長地送了口氣。老師問：“你們知道其中的原理嗎？”大家你望我，我望你，沒人知道。最後我們通過百度，明白了；水是有張力的，表面張力，是液體表成由於分子引力不均勻而產生的。看到這裡，大家恍然大悟。

水的神奇之處，我想，若不是這次實驗，大家應該都不清楚吧！看來我們有待在生活中多觀察，多思考才能發現這些問題，並解決他們。

神奇的水篇18

國小三年級作文 ,460字

今天中午我們第一實驗小學的小記者們齊聚在多功能廳，聽說今天有位超級“厲害”的老師要來給我們上課。我們簽好到，不一會兒那位“厲害”的老師來了，原來他是沈老師。

沈老師先介紹了他自己，接著就開始給我們做起了實驗。沈老師先拿出一個小瓶子，並往瓶子里加了三分之一的水，問我們：“這個瓶子裡的水會倒出來嗎？”我們異口同聲地說“會！”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙籤。他把紗布放在放在，然後用牛皮筋綁上，最後用牙籤戳了一個大洞，他大聲地問我們：“現在水會倒出來嗎？”“不會！”我回答道，“為什麼不會倒出來呢？”沈老師接著問我，“表面張力把紗布吸住之後，杯子裡面密閉空間，倒過來之後和大氣壓強是一樣的，不存在壓力差，所以就不會把水倒出來。”沈老師笑著點點頭。

過了一會兒沈老師拿著一隻杯子正要喝，我們連忙說“沈老師，不能喝！”因為從科學的角度來講，不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來了一根吸管，蘸取了藍色的東西一吹，吹出了一個個又大又圓的藍色泡泡，真神奇。

通過沈老師一個個的小實驗讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。

神奇的水篇19

國小二年級作文 ,491字

今天中午，我們第一實驗小學的全體小記者參加了有關水的活動—探究水的奧祕。活動在沈老師的自我介紹和答題環節中拉開了帷幕。

首先，沈老師給我看了一些圖片，這些圖片咋一看都跟今天的主題“水”有關。原來老師說是各種動物的眼睛，並讓我們猜，猜中有獎勵哦！同學們都很活躍，可惜第一張大家就猜不出來，原來被沈老師“忽悠”啦，第一張其實只是一個周邊佈滿泡泡的水槽洞口而已，以此來告訴我們的水的形式多變。後面的幾張我都沒辦法回答上……直到第七張，我一看便覺得那是蚊子的眼睛，立馬舉手，老師還真的叫到我，很慶幸，答案也是正確的，還獲得了一個禮物—沈老師親手製作的“分層雞尾酒”。精緻可愛的小玻璃瓶中深藍、淺藍、透明色層次分明，居然沒有融為一色，真是神奇！

接下來我們還做了一個實驗，在小瓶子中倒入三分之一的水，用紗布包住瓶口，再用牙籤戳幾個小洞，然後把瓶子倒過來。瓶裡的水並不如我們所想的立馬流出來，而是順著紗布的小洞一滴一滴的滴了出來。原來紗布的網就像團隊精神一樣，手拉手，團結一致，這樣玻璃瓶的水就不能很順利地被倒出來了。是啊，我們人類生活工作需要團結精神，神奇的水也一樣！