社會綜合實踐相關作文20篇
社會綜合實踐 篇1
國二作文 ,839字今天一整天，我們八E班第三小組在學校組織的“走進社會綜合實踐”中，自主確定選題並對路橋區的部分養老院進行了調查，調查所呈現的結果讓我們感到十分震驚。
早晨，我們來到了一家設施相對較為簡陋的養老院。一下車，院內的老人都好奇地盯著我們。我們走到一位老太太面前，剛剛介紹完自己的身份，還沒等我們開問，她便開始滔滔不絕地介紹起自己的兒女來。在她口中，她的兒女們是如此的優秀，是如此的讓她自豪。可當我們問起老太太：“你的兒女多久來看你一次？”她卻突然沉默下來，臉色也比原先陰了許多。她哽塞地對我們說，她的兒女自從把她送來養老院之後，就很少來探望她了。
從她的話中，我們感到了一次悲涼。但更令人心寒的是，幾乎所有居住在養老院的老人在面對這個問題時，給出的答案都出人意料的一致。看著手中的這些資料，我的心涼了半截，我想，這些居住在這裡的老人真正需要的並不是自己的兒女有多成功，而是親人的陪伴。
發完問卷後，我還給老人們送上了精心準備的牛奶和水果，並拿出了樂器給她們演奏。演奏過程中，我看到一位老婆婆的眼眶泣紅，似乎馬上要哭出來了。在我演完後，她還十分使勁的鼓掌。聽別的老人說：“這位婆婆年輕時也學過音樂，但年老後，她的嗓子出現了些問題，也就告別音樂了，她看著你，就像看著自己的光輝歲月。”我沒有想到一個簡陋的養老院裡有這麼美好的故事，我很感動，但更多的是一絲惋惜。一個如此優秀的老人，並沒有得到兒女的關心，反而被迫居住在養老院中，甚至也很少前來看望她。
下午，我們小組選擇去的是路橋主城區的一所設施非常完善的敬老院。本以為這裡的老人會給出一些令人暖心的答案，但即使老人們對養老院的評價再高，當問到“關於兒女探望的問題”時，他們給出的答案卻依舊令人痛心。
採訪完後，我的心情有些沉重。
當今社會的人們啊，你們可曾知道父母真正需要的不是金錢，而是你們的陪伴。
陪伴，才是最長情的告白和最深沉的愛。
愉快的綜合實踐之旅 篇2
高一作文 ,1344字在早輔導上，同學根本就像沒有心情去早讀，而是津津有味地討論去遊玩的事，別提有多興奮了。在車沒到之前，我們就整裝待發了。
車來了，我們個個都興致勃勃，在實驗基地校門，我們整隊進入期待已久的基地。進行了一個簡短開營儀式。將同學們分成了十個隊伍。我們一隊第一個專案是手工，也就是做時鐘，由老師帶領我們進入教室。我們坐下來後，老師開始材料，我們一拿到就開始自己試著去做，老師叫我們先聽她講解，等她說完了，再自己做，這樣就不會至於做得不好。老師講完後，我們個個都認真地做，就像我們在認真課外作業一樣。做完後，我感覺我做得還不錯，回頭再看他們的，他們早就做好了，都將那些時鐘擺成不同的形狀拍照，他說擺成這樣，他說擺成那樣，拍了好的照片。
第二個專案就是勇敢者之路，第一專案結束後互相炫耀自己做的手工作品，其實，讓中學生自己動手做一些手工品，可以增加大腦思維，讓大腦放鬆一下。進入第二專案前，好多女生都說：“不要玩，害怕。”男生就會說：“就這膽子啊，回家歇著吧。”可是她們都有參加，這專案是我們玩得最高興的，在這專案中我們認識了個徐老師，他是給我們做示範的。老師示範後，就淪到我們。一個挨著一個了。都鼓起勇氣去面對。就如前面無論有什麼困難我們都要鼓起勇氣去面對，而不是退縮，其實我也有點害怕，最後4個都是在水上的。我天生怕水的。先開始還挺簡單，還有老師的幫助。到最後一個懸索橋時，我上去時，前面九個男生，後面幾個男生，開始搖晃著橋上的繩索。我當時真的很害怕，我天生怕水，手死死地抓闃繩索，一動不動地站著。心裡告訴自己不要害怕，沒什麼大不了的。我大叫了一聲：“啊！不要搖了。”他們終於不搖，我也下去了。我懸著的心終於下
往下了。然後，我們的語文老師上去了，他們那幫男生又開始了。唉！我的天啊！他們可真能鬧啊1搖的那力度也真不少，語文都也被他們搖得害怕了。說了一句：“回學校，給我默寫課文去。”一個個聽了都下來了。看，還是老師這威力大啊！一句話嚇的他們都下來了。他們可是把這個勇敢者之路從頭到尾了兩三遍，其實也沒什麼難的。只要有勇氣就可以挑戰它了。
第三個專案是燒烤。自己動手烤食物，老師給每個人都發了是5串羊肉串然後進行燒烤，它們其實自己也帶了其他東西來烤遠遠去就是一個小饞貓。這個專案結束後，就吃中飯了，大家吃那些東西都吃得差不多了。
但這裡的飯她不賴徹底讓我們這樣小饞貓吃個飽，中午我們也隨便在操場舉行個小型演唱會，每個班的都有向
幾個人去上去唱歌，這也是鍛鍊大家的能力。
下午剩下的就是攀巖，臉譜了。大家上午都玩的差不多了。下午也沒有精力去玩，但大家還是玩的很高興。特別是攀巖，由於要繩索保護，繩索不夠只能一個個玩，大家都想玩，但還是恐懼這個高度，有好幾個勇敢的都上去玩了。下來就告訴我們，沒什麼好害怕，就一點點高，不要向下看就行了。但是我還是沒有勇氣上去玩，沒高度我可玩不起啊！最後是臉譜，由於時間問題，我們只是簡單做了一個，但每個人在做的時候非常認真。做了一個自己都滿意的面具離開了。
實驗基地之旅也到底結束了。我們都依依不捨地離開了，大家玩得也挺累的了。這次的遊玩我們自己親身做了好多事，也明白，凡是遇到開心事要鼓起勇氣去面對。有了勇氣就不畏懼它了。才能通過它，完成了我的愉樂的實驗基地之旅。
綜合實踐課 篇3
國小六年級作文 ,1340字陽光不躁，微風正好，陣陣花香撲鼻而來在這個日子我們要出發去實踐學校。我們在車裡哼著小調一張張笑臉顯得格外的美麗……。
不一會兒就到了大家心裡都十分的開心恨不得像離了弦的箭似的飛出車子。“遵守秩序！”老師說道。聽了老師的話亂哄哄的人群，一下子變成了一隻整整齊齊的隊伍。一下車，一陣微風吹來正好慰籍一下疲勞的我們。在老師的帶領下我們進入了操場領略了這個學校的風範，校長致完了詞，我們便去上課了。
第一節課是軟陶一使我們井然有序地坐下聽著老師給我們講解軟陶的歷史以及做法。我發現後面的櫃子裡陳列著大大小小各行各色的軟陶作品，我不禁讚歎：“可真精美呀！”有一些小動物有一些卡通人物，還有許多漂亮的花……觀賞完名師的作品接下來就要開始自己做了。我先拿了一塊藍色的軟陶放在手心慢慢人把它揉成一個圓形，就像一顆小小的湯圓可真是可愛。我先把大圓分成一個大圓和四個小圓，把大圓微微拍扁，再把小圓安上去一隻小章魚的雛形就做好了，接下來我拿了一塊粉色的軟陶做了一個背景把小章魚放上去，打了一個小洞接下來老師把我們的半成品送到烤箱裡烤，烤完了我們大家便拿了一條繩子，串上了許多五顏六色的小珠子一個吊墜叫做好了。
做完了漂亮的吊墜我們就去上智慧機器人課了。一進教室映入眼簾的便是一個個大大小小的機器人。聽了老師的講解我才知道，後面兩個機器人都是智慧機器人。一個是跳舞機器人他會跳各種風格的舞蹈，第二個是工業機器人他能聽懂人們發出的指令並聽從人們的發出的指令來做各種事情。雖然也有其他的機器人但是隻要這兩個機器人是人形的機器人，其他的還是不完整的機器人。觀看機器人時候真是感嘆：“中國科技的日新月異呀！”在老師的指導下我們做了一個房子的模型同時也接觸了聲控燈。在科學技術發展之下我們的國家一定會更加昌盛！
上完課，我們真是十分的累呀！既要動手又要動腦。我們排起來浩浩蕩蕩的長隊在食堂門口等待屬於自己的一份食物。同學們都遵守規矩並沒有爭先恐後地衝進去，而是在後面靜靜的等待。我拿到飯菜，此時已是經是飢不擇食了我一下就把飯菜一掃而光了，以此來犒勞一下我飢餓的肚子。吃飽喝足後的我們都坐在操場上看電影玩著遊戲樂此不憊。
吃飽喝足後精神抖擻的我們要迎來了下一節課“絲網藝術”，所謂的失望一次我呢就是一絲網做出許多不同的東西而我們今天的主題就是做絲網花。聽了老師的詳細講解然後我們蜂擁得圍到後面絲網作品旁邊，“這些作品可真美呀！”同學們不約而同地發出讚歎。我也回過去看了看的確非常漂亮，有絲網做的公雞；有絲網做的花朵；有絲網做的各種各樣的東西……。我也開始做絲網花了我先選哪一個合適的套筒用鐵絲讓好大小不同的圈後在把絲網套上去一片片“花瓣”就做好了，花瓣做好之後，拿一根綠色的棒子把花蕊用線綁上去，再把小花瓣從不同的角度綁上去接著再按從小到大的順序把花瓣給綁好，一朵花就完成了！做好花朵之後再用時候把每一片花瓣都上下翻動這樣會顯得花瓣更加立體，再把鐵絲套上綠絲網捏出形狀來最後用綠色膠帶把“葉子”粘上去。一支漂亮的小花就完成了！我們大家排好隊手裡拿著“鮮花”慢慢上車……。
刺手的玫瑰有人敢摘；脫泥而出的白蓮有人喜愛；滿載的快樂要有人分享。讓我們一起走進生活中，走進學習裡，走出自己的風彩，找尋藝術的瑰寶！
綜合實踐課 篇4
國小六年級作文 ,1191字早晨春光明媚，微風輕拂，兩輛大巴陸續的來到學校的操場上，同學們也蜂擁而至的地上車，準備著去永嘉縣綜合實踐學校上實踐課。
一路上我們邊看風景，邊吃零食，邊伴隨同學們的歡聲笑語，來到了羅東實踐小學。一走進校門，首先，映入眼簾的是一幢幢教學樓。一位老師把我們集中到操場上，跟我們說了學校裡的規則和安全問題。說完，我們的課程便開始了。
第一節課是軟陶藝術。走進教室就看見都是用軟陶做起來的藝術品，有的掛在牆上當裝飾品，給整個教室打扮得無比漂亮。隨後，找到了座位便坐下來，老師讓我們推薦一組組長去領取軟陶。我們用手使勁的搓、捏、揉，使軟陶變軟，做出了自己想要的作品，我做的是關於章魚的作品。用了一塊紫色的軟陶作為墊底，用淡粉色做一隻即美麗，又可愛的章魚，再用了白的顏色作為邊框，最後給這個作品點綴，使它變得更加完美。老師要告訴了我們：“我們做的這些作品可以作為精緻的掛件。”用牙籤戳一個小洞，順便把我們做好的作品放入烤箱，使它不會變形。過了十五分鐘，軟陶出爐啦！我們用珠子要給繩子裝扮，便把繩子穿入那個洞裡就完成了。這時，我轉眼一看，櫃子裡的軟陶深深地把我吸引了，裡面有小玩偶，面對面彷彿是在玩耍，有三個和尚提著水桶彷彿在水源中抬水，還有憤怒小鳥彷彿在爭工作……讓我陶醉了，這時，耳邊忽然傳出了一聲：“下課了。”
上午的最後一節課也即將開始了，這項課是人類生活中很少稀有的—智慧機器人。走進教室，裡面的電腦一臺又一臺的擺放著，後面的櫃子也放著許多的機器人、機器房。機器人分為：會走樓梯的，會跳舞的。機器房是根據一個遙控，按一下，自然的就會點亮。還會發出聲音，說到這個，我們也親自用手搭了這個機器房。一步又一步地按照說明書上的步驟，專心致志。在二十分鐘左右，就搭好了，機器房。
上完這節課，我們還在學校裡吃了午飯。排隊慢慢的等候著。輪到我了，我端著飯和菜，那時飢餓的我如一匹餓狼似的，看起來飯菜，很美味，狼吞虎嚥。吃完了，我們在操場上看了一會兒電影，又準備了下午的課程。
半小時過去了，一小時過去了，一個半小時過去了，絲網花藝的課程也開始了。在沒上這節課之前，似乎有些人會提出疑問：“到底什麼才是絲網花藝？”今天下午，我們也有機會去參加這科專案。教室裡也是用絲網做起來的動物和植物擺放在四周。看見讓人嘴裡不禁讚歎道：真是無與倫比，美輪美奐啊！老師告訴了我們做法，用起自己的雙手做起來。我們的工具分別有剪刀、套筒鋼絲等等。用金黃的鋼絲在套筒上轉一圈，用這樣的六個，可以組成六片花瓣，用絲網把這個鋼絲蒙蓋住，在完成它的，花蕊和花杆，最後把這些花瓣用繩子綁在，花杆上，另外還加了兩片葉子，這樣一朵柳綠花紅的花完成了。
這時，夕陽已經西下，小鳥已經歸林，感覺大家都還猶意未盡。在回程的路上，我的腦海中卻依然浮現著今天所上的課程。這次的實踐課同時也給我帶來了無比快樂；無比興奮；無比大的收穫。
第一次綜合實踐活動 篇5
國小五年級作文 ,1079字“太好了！太好了！”同學們歡呼雀躍起來。咦！是什麼事讓同學們如此的高興呢？原來是我們終於可以去綜合實踐基地了。
同學們都早早地趕到學校，搭著大巴車來到了綜合實踐基地。車門剛一開啟，同學們就爭先恐後地跑了下去。隊伍剛剛站好，我們就看見一個英俊瀟灑、面板黝黑黝黑、穿著迷彩服的小夥子邁著矯健有力的步伐精神抖擻地向我們走過來。他是誰呢？原來他就是我們的教官—鄧教官。第一眼見到教官時我以為教官很嚴厲，我想：完了，這下沒好日子過了。但經過幾次觀察，我才發現教官竟然如此的溫柔。剛開始時我有點想媽媽，情緒很低落，一整天悶悶不樂的，於是老師和教官來安慰我，我這才漸漸開心起來。休息的時候，同學們講小話，但教官並沒有批評我們，反而溫柔地說：“請不要說話，這次原諒你們，下一次表現好點。”還有一次，我們用陶瓷泥捏人的時候，把水灑得到處都是，許多陶瓷泥都被我們弄成了泥漿，手上的泥漿粉弄得滿地都是，這時教官並沒有責罵我們，而是告訴我們下次注意點。
下午是遊戲比賽，教官把我們分成了兩隊，一隊叫男神隊，一隊叫女神隊。遊戲名字叫做兩人三足，規則是雙方各派出兩人，把一根繩子綁在兩個人的腿上，誰走得快，就算勝利。比賽開始了，男神隊和女神隊互不相讓，有的走著走著就摔了一跤；有的一個人跑一個人走，弄得走的那個人只好跳著走；還有的剛走幾步繩子就鬆了，弄得大家哈哈大笑。後來因為我們男神隊太大意了，所以男神隊就敗給了女神隊。
第二天，我們來到了一個教室。這時，一位老師抱著兩個大箱子也走了進來。她把手一鬆，只聽見“砰”的一聲，箱子就穩穩地落在了地上。老師告訴我們箱子裡放的是多米諾骨牌，並教我們怎樣玩。然後，老師叫我們用它來一場比賽，規則是先把這些方塊豎起來，推倒第一塊骨牌，後面的骨牌就跟著倒下，只要有一個沒有倒下，就算挑戰失敗。當我擺了兩百多塊的時候，骨牌被一個調皮的同學給推了一下，一陣清脆悅耳的撞擊聲後，骨牌竟然全倒了，沒有一塊是站著的。這時，正巧被老師看見了，直誇我擺得好，我聽後高興得又蹦又跳。再看看別的同學，只見有的同學剛擺好就胸有成竹地去找老師，可是他一推，仍有一個沒倒，怪不好意思的；有的擺好了，一推也全倒了，但是老師沒看見，留下點小遺憾；有的擺到一半，一陣風吹來，擺好的就被風給吹倒了，急得那個同學都快哭了。
第三天，教官還教我們唱了歌，帶我們去參觀了科學創意館。
快樂的時間總是短暫的，三天時間就這樣過去了，我們念念不捨地告別鄧教官和綜合實踐基地。生活需要實踐，生活源於磨練。我喜歡這次實踐活動，雖然很累，但也很快樂，因為它讓我得到了很多獨自生活的經驗。
有趣的綜合實踐活動 篇6
國小四年級作文 ,874字這個星期天，我們班主任陳老師讓同學們在網上收集大自然的啟示，回來在班級裡進行彙報展示，老師告訴我們：這是一次有趣的綜合實踐活動，希望大家好好認真完成。
這次有趣的綜合實踐活動由陳老師主持開始：“四年7班綜合實踐活動，現在正式開始！”大家都紛紛鼓掌，非常高興地投入到活動中。
大家事先都收集了資料，陳老師站在講臺上笑眯眯地說：“大家可以按照順序來講臺在全班面前分享自己的資料，看看大家的勞動成果。”大家一聽，有的像開了鍋的爆米花一樣嘰嘰喳喳地討論起來，有的積極地舉起手在小組發言，還有的同學在閱讀自己的資料，努力做好上臺的準備。
最後陳老師百裡挑一，讓小劉同學上臺給大家分享她自己收集的資料。小劉同學分享的資料是“超聲波”，大家看見小劉站在臺上，準備開獎，馬上安靜下來，認真聽她分享自己的觀點和看法。
小劉同學一開始還有點緊張，過了一會兒，她說的越來越流利了，我真為她高興，小劉分享結束，大家報以熱烈的掌聲表示鼓勵。
小劉分享結束，接下來小李、小郭同學都紛紛上臺分享……大家分享的資料各有不同，各具特色，讓同學們大開眼界。
接著，到了探究實踐活動的第二環節—小組交流，我和小葉、小田還有小鄧同學一組，進行彼此交流，我收集的內容的都是有關“電子蛙眼”的，不過我們三個都沒有小葉同學收集的資料多，聽小葉的資料裡介紹說—青蛙居然有兩千多隻副眼呢！真是增長了見識。
聽了大家介紹自己的資料，我體會到了科學家的辛苦，更感受到科學家們堅持不懈的精神，心裡有了一種想法：那就是發明一種既輕便，又可以隨身帶在身上的小袋子，如果你需要它，它可以幫你拿東西，不用你拿，它自己可以飛起來，你想去到哪裡，它就聽你的指揮飛到那裡去。如果你想讓它啟動，你只需說一聲'起'，如果你想讓它落下去，你只需說一聲'落'，這樣的發明一定可以幫助到很多人。希望自己的想法有一天可以變為現實。
通過這次綜合實踐活動，我增長了知識，還懂得了大自然給人類的啟示，還了解了很多科學技術，心裡萌發了發明的夢想，真是收穫巨大啊！
這一次有趣的綜合實踐活動讓我至今難忘啊！
一次有趣的綜合實踐活動 篇7
國小五年級作文 ,572字上週三，我們學第三單元《大自然的啟示》後，老師給我們佈置了一項綜合性學習任務，讓我們尋找大自然中動物、植物給了我們什麼啟示。
老師分配任務後，我們小組就開始行動起來。我們利用課間時間準備起來，首先我們要確定主題，我們小組成員盤腿坐在操場上一起討論，我選的是植物類。看著綠色的草坪我突然想起了什麼，指著地上的小草說：“魯班當年上山時發現了一種帶鋸齒的草，由此發明了鋸子。我們可以講一講小草。”
我的話給了孫彤萱啟示，她抬頭看著天空中恰巧飛過的飛機說：“飛機也是人們根據鳥兒在天空自由飛翔而發明的。”
我們七嘴八舌的討論起來，最後我說：“不如我們回家再查一查還有哪些動物、植物給過人類啟示。”
那天放學後，我們便回家查資料。第二天上學，我們把各自收集的資料進行了整理、篩選。我們發現雞蛋那麼普通的東西，居然也能啟發人們發明了大橋，根據雞蛋的外觀設計的橋樑不僅漂亮而且堅固。還有在牛蒡草的啟發下人們發明了粘扣帶，在青蛙眼睛的啟示下人們發明了電子蛙眼……
準備充分了資料，我們抓緊時間做PPT，PPT經過多次修改，最終定稿啦，我們又約時間進行排練，一切準備就緒後，就坐等週三的彙報啦。
這次綜合實踐活動使我知道了很多以前不知道的知識，同時讓我懂得：別小看那些不會動的植物，它們給了人們很多有用的啟示，也別小看那些不會說話的動物，它們有時候比人類還聰明。
一次綜合實踐活動 篇8
敘事作文 ,619字“團隊”一詞有很多釋義，有的人說團隊是基層和管理層人員組成的共同體，但我在這次實踐中悟出了一點道理：團隊，不是指不同人結合成的人群，因為那些都過去空虛，而是真正精神上的支柱……
“哇，要掉下去了！”我最先的自信全都“不翼而飛”，不，準確的說是灰飛煙滅！
一開始，我看見這面“畢業牆”甚至還在想：這種滾打摸爬的事我沒少幹，一會兒我要像秋風掃落葉般完成任務。
說幹就幹，不然會被人嘲笑是懦夫。我報名了最難的那個專案。
該我上了，我如履平地，以為團隊幫不上自己，擺擺手示意讓他們走開，本想來個速戰速決，三下五除二就結束“遊戲”。沒料到的是，離開了團隊啊。，我連腳都抬不起來，只得穩紮穩打，踩著同學的大腿，步步為營，戰戰兢兢的向上攀登。可又將信將疑，2米8啊，這可不是一個開玩笑的數字，摔下去非死即傷，我的小命全靠這支團隊扛著，如果有一個人想懈怠因循，我就自身難保了。
可真實情況與我想的存在著天淵之別，每個人都“埋頭苦幹”，把我撐上去。
我成功了！不……應該是我們這個團隊，這個集體成功了！
還是那句話：“你拋棄了團隊，就是拋棄了成功”。我覺得，它是所有我悟出的道理當中，最經典的一句，也有理由讓這句話在我心中不朽！
綜合實踐活動 篇9
敘事作文 ,1316字“開籠放鳥嘍！“今天我們班一起去美麗的天樂湖遊玩。一路上，歡聲笑語灑滿了整個車廂，連我這個“暈車”的小可憐蟲竟也沒“口水直噴三千尺”，一路堅持到了天樂湖，這是不是快樂的力量？
一下車，頓時覺得心曠神怡，大自然給我們準備了最豐盛的禮物——綠色。是的，滿眼都是綠色，綠油油的草地，大片大片的有機食物培養基地，在藍天白雲的映襯下，真有一種“山水田園”的閒適味道，我輕輕的嗅了一口，嗯，這味道真香！
簡短的開幕式後活動專案正式開始啦！首先，我們來到了體能公園，裡面有攀巖、走鋼絲、滾筒、獨木橋、走木條等等，琳琅滿目，讓你眼花繚亂。最讓我印象深刻的就要數走木條了。一個個“鞦韆”拍成列，頗有一種古代戰場“不服來戰”的感覺！挑戰的勇士們要抓緊“鞦韆”兩邊的繩子，依靠手臂的力量，雙腳依次踩著木條往前邁，看似簡單，實則“落千者”比比皆是。我自然也不敢大意，小心翼翼地抓緊兩根繩子，右腳順利的邁了上去，心中一陣竊喜，左腳剛準備邁上去，一個重心不穩，身子往前一傾，直接與地面來了個親密接觸，我那滿身塵土滑稽的模樣把後面的同學們逗得哈哈大笑。“別笑，我可不是個服輸的人！”我一邊說，一邊迅速地爬起來，重新開始挑戰。這次，我學乖了，兩隻手把繩子牢牢抓住，右腳站穩了再把左腳邁上去，動作又穩又準，一路勢如破竹，竟然順利闖關！這下子，剛剛還哈哈大笑的同學們都佩服得豎起大拇指，直喊：“林可兒，真棒！”望著後面風中晃來晃去的“鞦韆”，我心裡美滋滋的。
從體能公園裡出來，我們都已經飢腸轆轆，老師望著我們一個個“小饞貓”的模樣，寵溺地帶著我們來到了“水塔餐廳”，一頓風捲殘雲，圓圓的小肚子鼓起來了，我們又恢復了體能，向著下一個專案邁進。
果樂園裡“獨輪車運糧”比賽，“挑扁擔”競賽，“運輪胎”大戰、“射箭”比賽，一個接著一個，我們這些“小八路軍”摩拳擦掌，叫好聲不絕於耳……
快樂的時光總是過得這麼快，一不留神時間已經不早了，老師們帶著我們遊玩了最後一個專案——摩天輪。隨著車廂越升越高，剛剛地面的建築越變越小。再往遠處眺望，山水在落日的餘輝下，溫柔，安謐，似乎一切都是那麼美好！這一刻，我突然許多感悟湧上心頭，在大自然的面前我們都是一個渺小的存在，但也是一個美好的存在，所有的煩惱與擔憂在大自然面前是如此的不值一提，好好享受生活，努力學習，創造未來，真是一件最正確的事情！誰敢說不是呢？
一天的綜合實踐活動結束了，再見了天樂湖！不用多久，你會淹沒在我記憶的長河了裡。但那個感悟的瞬間，人生的啟迪將陪伴我一生！感謝你，實踐活動！我願做勇闖自然的小鳥！
綜合實踐活動 篇10
國小四年級作文 ,1170字【有趣的綜合實踐活動】
林歆雅
新的學期，新的開始。我們又迎來了綜合實踐活動。這回，我們小組採用了一種互動方式——一個有趣的小實驗。
對於精心準備的我來說，自然是信心滿滿的。但是，一到講臺上，我的雙手就開始發抖，手指緊繃地指向大螢幕。等PPT展示完畢，我戰戰兢兢地說了聲：“接下來我們來做個小實驗。”大家都拍起了雙手，那掌聲像流水一樣，清脆而悅耳，慢慢地流進我緊張的心房，讓我慢慢變得越發大膽自然。
這個小實驗可不是吹出來的哦！它可以辨別各種水到底是酸性還是鹼性。我先發給每個人一張PH試紙和一個透明的塑料小杯子，組員們細心地給每組四個人倒了不同的水，分別是：開水、礦泉水、自來水、河水。我們用肉眼觀察，可以發現：開水、礦泉水、自來水錶面上都比較乾淨；而河面上卻漂浮著一層物質，聞一聞，還散發著淡淡的臭味。接著，同學們按我的步驟去做，把手上的土黃色PH試紙放進倒了一半水的透明杯子裡。沒過一會兒，杯子裡像被施了魔法一樣，四種水裡的PH試紙都發生了變化。我發現：除了開水是鹼性的，其他都是酸性的。因為開水裡的PH試紙是淡藍色，像一個晶瑩剔透的藍寶石，而河水和礦泉水卻是淡黃色，像一輪明亮的月亮，自來水是深黃色。這時，同學們的腦袋裡都打上了問號，在底下嘰裡呱啦說個不停。這真是一個奇怪又有趣的實驗。
這次綜合實踐活動我們又有了許多收穫，許多成長，同時，我還學到了許多知識和道理。希望大家不要隨手把垃圾扔進河裡，讓清澈的小河再次回到我們的身邊！
【綜合實踐活動】
陳妤晨
“春暖花開……”咦？是什麼聲音？原來是我們班級正在進行綜合實踐活動彙報呀！
開始，老師說從第十組開始彙報，我可嚇了身冷汗，因為我緊張到爆表。幸好，老師又改變了計劃——哪組要先來就上臺彙報。呼——，我鬆了一口氣。
一組一組地上去彙報，我的心就像在蹦蹦床上跳來跳去，撲通撲通的。我們是最後一組上來的，我發現壓軸上場好像更緊張。我慢吞吞地走了上來，一邊走一邊想：我會不會出醜呢？同學們一雙雙大眼睛看著我，我的手心冒出了汗，一滴一滴地從掌心流到了指尖。我握住滑鼠，開始了我的解說。
說著說著，我都想：我在胡說八道些什麼呀！突然，我有一個即興的地方不知道說什麼好。哎，只能胡說八道了，能通順就行了。同學們聽得津津有味，完全沒察覺到我的即興，耶，逃過一劫！我心裡默默地暗喜。
我的介紹終於結束了，現在該由我的組員介紹了。我以為我的任務就是按滑鼠，可沒想到災難又掉在我頭上了，組員們居然又把最後幾幅圖“獎勵”給我了。現在我也只能苦笑著接受這個任務了，別讓我是組長呢！
彙報終於結束了，這次的彙報可真是心驚膽戰呀！
綜合實踐 篇11
國小五年級作文 ,576字今天是個特殊的日子，因為我們五年級要去下城區青少年活動中心開展勞動技術實踐活動。
這次的活動分為七個專案：“魔幻廚房”、“奇妙機器人”、“電子百拼”、“奇趣軟陶”、“多彩布藝”、“安全體驗”、“玲瓏串珠”等，而我被分配到“多彩布藝”這個專案。
聽著這個名字，就想象到用針線手縫工藝品。可走進布藝教室時，我被眼前的景象震驚了：教室中整整齊齊地擺滿了縫紉機！我頓時明白了今天的課程。
果然，不出我所料，老師開始教我們如何在縫紉機上穿針引線，並且教我們縫直線。我費了九牛二虎之力，剛剛學會穿針引線，開始縫直線時，棘手的問題就來了。剛縫了沒多久，縫紉機裡面就卡住了，我把裡面的線給清理乾淨，又穿針引線······過了好久，我才把縫紉機搞定。可縫紉機一而再，再而三地壞，我不得不一次又一次地修。中飯過後，我厭煩了修縫紉機，乾脆換了一臺機器·····
今天的綜合實踐雖然辛苦，可是卻讓我學到了一門新手藝，收穫頗豐！
難忘的社會實踐活動 篇12
國小六年級作文 ,907字今天，我起了個大早，因為我們要去深圳的東部華僑進行社會實踐活動。
啟程了，我們在3號車上有說有笑。人人都期望去實踐，所以現在大家都十分激動。10點左右，我們到達了目的地，同學們欣喜若狂，經過”幾番折騰“，我們進入了景區，玩去了。
東部華僑城是由華僑們花費了35億左右建成的，其中包括大峽谷、茶溪谷、大華興寺。由於那裡太大了，我們就在大峽谷中玩。也玩得很開心。
華僑城遊樂設施像天上的星星一樣，數也數不清。我玩了許多專案：木質過山車、遊戲機、颶風營救、自然之腿、雲海索道等。雖然玩了很多，但我最喜歡的卻是木質過山車和颶風營救。
木質過山車是全國十大過山車，全程400多米，高度十分恐怖，但這正是挑戰自我的時候。我去排了隊，玩的人多，我排了一個多小時才輪到了我。我飛快地衝了上去，過山車停了下來，裡面的人出來後，我跳了上去，把行李往寄存櫃一扔。等了一會後，遊戲開始了！過山車以每小時70公里的速度執行著。上坡了，我全身都向後傾，好像要掉下去了一樣！開始下坡了，速度提升到了最高點，巔峰時刻到了，我屏住了呼吸。下坡太恐怖了，失重的感覺太難受了，我差點沒哭出來。車子現在正斜著“超速“行駛，我的媽呀，就我！穿山洞了，我眼前一黑，媽呀，見到光了，可是又失重了！最後過山車一上一下，像波浪一樣。下車後，我心裡感嘆到：這真是夠厲害的，差點沒把我弄死呢！我說玩完的人怎麼都臉色發白。
接著我們來到一個新專案前，那就是颶風營救，颶風營救其實就是打水戰，我做的戰車射程遠，威力大。遊戲開始了，船開始移動。我坐在發射臺上，朱天奇在前，我在後，開始打水仗！由於我們倆十分投入，所以沒被別人射到，而沒人卻被我們射得變成了落湯雞。突然，有人攻擊我們，水崩又來了，又剛好經過瀑布，我怒了，對著岸上狂射，岸上的人沒雨衣那樣子，比落湯雞還慘！雖然我成了落湯雞，但朱天奇因為沒買雨衣，衣服都溼透了！還好他預備了一套，不然那就慘了。隨後，射我的人也玩了颶風營救，我投入硬幣，瘋狂地朝他掃射，結果，他悲劇了！
吃完午飯後，我買了兩個紀念品，然後將整個下午都花在了遊戲廳中。爽呀！
這次社會實踐活動對我們都受益匪淺，因為我學到了，玩到了，看到了，也聽到了！
寒假社會實踐調查報告範文 篇13
寒假社會實踐調查報告 ,11306字【篇一：走近“問題少年”】
每次考完試，人們既關注前幾名，也關注後幾名。“XX成績那麼差，以後別和他玩。”諸如此類的話在家長們口中似乎很平常。但是，那些所謂的差生，真的就如大人們所說的那樣是一個十足的“問題少年”，無可救藥了嗎？
走進他們的世界，看看他們在做什麼，聽聽他們說些什麼，再拿我們這些自命為“天之驕子”的優等生與他們作個比較，或許能引起我們大家的一些思考。
他們平日裡看起來遊手好閒，面對考差的試卷臉上也寫滿了不在乎，沒有同齡人的稚氣與單純，有的只是桀驁不馴的脾氣和長久的沉默，這或許是他們與我們的最大不同。
調查開始，他們似乎都不願意搭理我，我便沒有把要調查他們的事說出來，只是東一句，西一句地扯一些閒話。
談話結束後，我總結出他們身上的共性：
一、他們都有一顆脆弱的心。他們過早地接受失敗，過早地接受人們對自己不公的評價，同時也過早地走進社會。因為害怕失敗，討厭失敗，他們學會了用抽菸、喝酒等方式來逃避失敗、麻痺自己。於是，他們為自己建了一堵高高的心靈之牆，把批評的聲音隔開的同時，也失去了來自外界的愛。久而久之，沒有人再想去碰這堵冰冷似鐵的牆，而唾罵聲也接踵而至。他們聽不見，因為不願聽，也懶得去聽，所以漠視一切成了他們的專長，所以“厚臉皮”的稱呼也和他們掛上了鉤。但是，他們為這堵牆開了一個小小的天窗，那是他們心中的痛，他們不願輕易向別人吐露，因為每一次說起這傷，回憶的鋸齒就在他們鮮活的肉身上拉扯出累累傷痕，外人看不到的鮮血在急劇暗湧，沒人知道那些故事曾經傷他們多深。所以總的來說，他們是脆弱的，他們堅硬、冰冷的軀殼下隱藏著一個自卑、孤獨的靈魂。也許，對於一縷無罪而獨自飄零的幽魂來說，是沒有什麼化蝶的傳奇的。在他們眼中，一切不過如此，彷彿是未破繭就窒息其中的蝶的幼蟲。也難怪，他們的眼中總有一掠而過的茫然的憂傷。
二、他們都好強。他們當中沒有一個人甘願承認自己是失敗的。他們認為，成功失敗別人說了不算，自己的標準才是真道理。所以，比起同齡的其他小孩，他們多了一點點自以為是和一點點自作主張。而他們正是以這似乎是胡作非為的舉動從另一方面證實著自己的存在。傷過悲過後已然平靜的他們，只讓擦肩而過的每個人，看到“堅強”沉默的背影。在這個分數至上的學習時代，他們放下書本，無疑就背上了“壞小孩”的罪名。可是琴行裡，他們彈奏的旋律仍然給人以美的享受；操場上，他們手中籃球丟擲的優美弧線依然博得看臺上人們的尖叫和掌聲；舞臺中，他們哼唱出的歌曲依然悅耳動聽……他們不是一無是處！只可惜，他們的行為過於偏激，把本應當成娛樂的事情當成了事業，把應該重視的學習拋在腦後。因為在學習中他們找不到強者的感受，這時急需一個人關切地告訴他們：這樣不對。可是為什麼沒有呢？
三、他們的家庭環境不太和睦。曾經目睹一個小時候認真可愛的男孩，長大後卻變差變壞。原因就是在初中，一個青少年性格極具可塑性的時候，他的父母鬧離婚。整夜的爭吵讓他再也無法把心思放在學習上。他的母親把他寄養在二姨家，而他二姨又偏偏是個馬大哈，疏忽了他的衣食住行，只顧玩自己的麻將，於是他也就開始墮落，開始徹夜上網打遊戲，反正父母不管了。我再次和他聊天時，彷彿與第一次見到的他判若兩人，他嘴角一挑，冷笑的模樣讓人心寒，冰冷的口吻說出：“我討厭我爸媽。”這是他內心的不滿，是無法控訴的悲傷帶給他的無奈與傷痛。可悲的不是那場失敗的婚姻，而是那場婚姻的悲劇又釀造了一個孩子的悲劇。到此刻，我才明白“戀愛是兩個人的事，而婚姻卻是三個人的事”這句話的內在含義。還有一位同學，父母雖沒有離婚，但他與他父親的關係一直處不好，他也沒說為什麼，只告訴我他父親對他和仇人一般，動不動就拳、打腳踢的，有時候還用鞭子抽打，這三天一小打，五天一大打的虐待生活逼得他一心只想找機會報仇，哪有讀書的念頭。他想，自己讀不好書，爸臉上也無光，哼！殊不知這樣的報復是讓父親顏面無存，可也斷送了自己的前途。
他們是我們的同齡人。
相處中，我還發現他們大多數都是很講禮貌的，在一個新環境中，他們更容易立足，從另一方面說，他們更會交際。所以就顯得朋友圈特別廣。形形色色的人都有，有時候，他們之間爾虞我詐，硝煙不斷，有時候，又顯得情同手足，難捨難分。他們氾濫感情的存在，其實是自我封閉的另一種體現。
他們的問題究竟出在哪兒呢？
處在人生的十字路口，處在叛逆的青春期，他們打罵不得，要知道逆反心理會導致不可收拾的局面。於是，教育工作者要給他們一個展現自己的平臺，要用自己的關心疼愛融化積澱在他們心中的凍土，讓他們看到世界的美好。勇於接受現實。於是，家長們要給他們一個溫暖的港灣，那不是暫宿的草屋，而是一顆疲憊的心，受傷的心棲息的之地，家的溫暖才可以點亮他們心中的燈，指引他們朝成功邁進。
調查結束後，感觸頗多，我暗自慶幸自己的生活環境時，又默默為他們祈禱，願他們在以後的人生道路上走好。也呼籲全社會多一些關愛，摘掉對“問題少年”的有色眼鏡，用心去感受他們，瞭解他們，讓他們也能快樂地接受知識的滋養。
【篇二：大氣與小氣—關於市民精神生活狀況的問卷調查】
前奏世人心
一支支嫩芽，滿懷對天地的憧憬，從地裡探出頭來，卻忽的發現太陽在逃跑，它的信心會怎樣？
一顆顆善心，欲向人間撒下感動的淚花，無意間明白這是一個錯誤，想象中的感動是那樣殘忍地被玷汙，只怕風乾的淚再也不會萌發出愛的枝杈。
我們的稚雅，成了他們欺騙的砝碼；我們的信賴，做了他們虛偽的面紗。
正文大氣與小氣
節儉素來是中華民族的引以為驕傲的光榮傳統。可是它只能寫在教科書上，卻很難與生活相得益彰。從城鎮來的調查報告中，有70。5%的人能做到節約水電，而問及原因時，大都是這兩樣要收費，節約的錢用在其它方面不更好些嗎？那麼難道說富有的人就可以無所顧忌地浪費麼？經濟增長反倒會扼殺“節儉”的優秀傳統，那要經濟增長作什麼呢？從農村得到的資料顯示有83%的人節約電，而只有約3%的人會節約水。這是多麼驚心的資料呀！白花花的水從農村人指縫間無辜地逝去，豈不令人嘆息，如果抓緊治理，9億農民，千百萬個農村，這可以節約多少水呀，這將是很可觀的一筆財富！
有94%的人賣年貨的費用超過了平常的月收入，這是人們生活水平提高的具體表現，或許現在的人大都學會了享受生活，窮盡一生掙來的錢留下做什麼呢？不如適當休閒一下，正得人生之樂呀！這不71%的城鎮居民都曾選擇在長假期間去外旅遊呢！
在這些問題上，市民是何其“大氣”，但在有些事情上，又是如此“小氣”。
如今人們的思想水平並非與腰包成比例地鼓起，幾乎所有人都會支援讀書之道，有出息啊，能立足謀生啊！可這是最基本的，如果提升到一定的高度，比如撿硬幣的問題，我們看到僅7%左右的成人會彎下艱實的腰，而大部分高傲的成人對之毫不介意，尊貴的腰怎能為一角之幣屈折呢？而87%的未成年人會拾起。這是為什麼？難道人類在年輪推進時，會將一些純美的精神財富消磨殆盡嗎？
應該說這是一個落後的城市，幾乎所有的女性很少在閒瑕時看新聞節目，而有86%的男士會聆聽新聞之音，而藏書之問，答是者寥寥數人，似乎女性在思想上存在著可怕的大漏洞。而賭博、抽菸、酗酒，似乎是男士們的共同語言。或許這是社會的一種必然，不可能輕易更改的文字，但至少可不可以表現得再好一點，讓我們感到“愛心”的味道？大多數人躲進小屋成一統，管它大家風與火，一旦觸動自身利益便興師動眾。可悲啊！此鎮之大，能有幾人先天下之憂而憂哉！急功近利的風，吹滅純真的火，大同社會的理想，何時能夠實現呢？也許我們無法要求每個人都志存高遠，只求安居樂業，但這只是小家之樂，可大家呢？一種強大的斥力似乎不可消除，那是什麼呢？不言而喻。
後記
胡三負責在城裡展開調查，而我則農村。有些問題被刪去，有的問題男女有別、老少須分，有的問題只是通過言談推測答案，有的問題則問而不記，主要調查方式為口頭問答，可能調查人數不夠多，不能充分說明問題，但我認為，管中窺豹，從中我們還是可以發現一些社會問題。我們在正文中大都持批評態度，因為我以為逆耳忠言是必須的，順言不必我言說。
【篇三：新農村建設調查報告作文】
我國是一個有著悠久農耕文明的傳統農業大國。新中國成立之初，為了適應建立現代工業體系的需要，對傳統農業的改造便提上議事日程。1954年周恩來總理在第一屆全國人大會議上所作的《政府工作報告》中，首次提出了要實現農業現代化的思想，1959年毛澤東主席提出了“農業的根本出路在於機械化”的著名論斷。1975年周恩來總理在第四屆全國人大會議上所作的《政府報告》中，提出了要實現包括農業現代化在內的“四個現代化”的思想。20世紀80年代鄧小平同志指出“我國農業現代化，不能照抄西方國家或蘇聯一類國家的辦法，要走出一條社會主義道路。在考察江浙滬時他又指出：“沿海發達地區要率先基本實現農業現代化。”半個世紀以來，雖然我國在農業現代化建設上進行了一些探索，但從整體上看，目前我國仍處於農業現代化的起步階級，農業現代化任重而道遠。
著名經濟學家西蒙库茲涅茨認為，欠發達國家的農業部門對整個國民經濟的增大與發展，具有提供產品、市場、要素和外匯四種形式的貢獻能力。當前我國提出的新農村建設是推進農村實現小康的重要舉措。這些舉措產生了良好社會反應，主要體現在以下幾個方面：
第一，在發展農村社會保障事業方面有重大突破。
首先在完善農村福利制度，對農村孤寡老人和生活無著落的殘疾人有了最基本保障。基本解決孤寡老人的飲食、住宿、穿著等問題，鄉鎮設立福利院收留孤寡老人。其次，新農村合作醫療制度為那些因藥費貴而醫治不起的農民提供醫療保障。例如一個病人要治療用費1萬元，可以在當地醫院報銷2至3千元的醫療費。國家基本落實專項財政投入，建立新的農村合作醫療體系。在農村建立完善社會保障體系，浙江、廣東等沿海省份在這方面已先行一步。例如，浙江省已經實行了全省農村最低生活保障制度，所需資金由各級政府納入年度財政預算解決。廣東省從2002年起在全省推行了新的農村合作醫療制度，以保每人月定額繳費10-20元，縣財政補助1-2元，鄉鎮統籌的地方鎮政府再補助一部分。目前正在實施之中，已建立農村最低生活保障制度，截至到2001年12月，就有28。5萬農民享受到最低生活保障制度。地處珠江三角洲的東莞市已建立了農民養老保障制度，從2000年12月起領取基本養老金，並且該市已對外來農民工實行大病保障，還對特困人員醫療進行補助，修建住房進行幫助，子女入學進行扶助等優惠政策。
第二，農村稅費改革的顯著進步。
我國正在開展的農村稅費改革，是黨中央採取的減輕農民負擔、改善農村分配關係的一項重大舉措。當前的任務是要鞏固農村稅費改革的成果，進一步減輕農民負擔，為最終統一城鄉稅制創造條件。從2004年起，國家逐步降低農業稅稅率，平均每年降低1個百分點以上，如今農業稅已取消，而且每畝土地還有糧食補貼，這在減輕農民負擔，加快農村發展上具有重大意義。例如一些農民承包十幾畝土地，每年下來可以有幾萬斤的棉花，按每斤棉花3塊錢計算，一年也可有幾萬的收入，這比起以前可以說成倍的掙。這樣只要農民勤快，做新房的願望就可以變成事實。
以前回鄉，看見的都是平房，如今已是樓房幢幢，子女上學的問題已解決了，農民都嚐到新農村建設的甜頭。
第三，加強農村基礎設施建設。
各級政府從全面推進農村小康社會建設的要求出發，加大財政對農業和農村基礎設施建設的支援力度，加強農業水利及飲水工程，通縣鄉村道路、農村電力及電網改造、農村電信及廣播電視以及農村城鎮水電路等基礎設施建設。例如現在農村居民也使用上自來水，比起以前打井挑水，既節約時間，又比較輕鬆、方便。還有農村的道路都鋪上了水泥，雨天不用愁出門弄髒了衣服，運輸也方便了。
一系列舉措對我國新農村建設開啟方便之門。農民的經濟負擔減輕，生活水平提高，這一切都歸功於新農村建設。
我相信隨著時代進步，科技振興。我國農民終有一天會步入小康的列車。同學們讓我們奮勇學習，摒棄壞的習慣，養成好的科學態度，為祖國的美好明天做出自己應盡的一份力。
【篇四：農村兒童教育問題】
我國法律規定接受教育是兒童的權利也是義務。因為教育關係著兒童的素質，而兒童是國家的未來。近幾年來，國家實施的免除學費的政策也是為了提高兒童入學率。
眾所周知，中國大部分人口在農村，發展農村教育是發展教育的重點。大城市教育水平高、教學設施齊全，而鄉村師資不足、設施缺或無。有的山村一個學校就是一間平房，只有幾個學生一個老師。這樣的環境雖不能否定能出好學生，但相比於大城市概率很低。農村教育設施的配備應當是教育改革的一個重點。
在一些小的鄉鎮，每年中考後，總有一半的學生會從此離開學校，而高中學校數目極少。不僅數目少而且收費較高，有不少考上高中的學生由於家境貧寒而不得不含恨離校。學費是初中學費的兩至三倍甚至更多，教育支出的增加使不少家庭負擔加重，這些負擔又會成為孩子的壓力。
學校實行“分不夠錢來湊”的政策，擠掉了許多成績還可以但家境不佳的學生。學校美其名曰“贊助費”。學校確實需要錢來發展，來提高師資力量，來提高辦學水平，但也應該國家買單。中國現在對教育的財政支出還很低。中國正在進行的探月計劃耗資巨大，難道說辦教育就沒有錢了？我不想聽到中國有人踏上月球而有人仍目不識丁的訊息。
中國現行的教育制度是應試教育。這種制度有著自己的缺陷，以考試為法寶，以分數為中心，考得了高分就是英雄，就是學校的精英。這種制度實施已近三十年，應試教育關注的是分數，而忽視了教育的育人功能。這些問題在農村更為突出。農村的孩子對教育寄託了太多的希望，因為上學是他們翻身的唯一道路。因此教育中除考試外的部分幾乎被忘卻了。有的人成了考試中的巨人，生活中的弱者或白痴，完全不能適應目前複雜的社會。
對於孩子的教育不僅要靠學校，父母更要參與。相比城市而言，農村父母大都讀書不多，他們面臨的是養家餬口的重任。他們在土地裡謀生活，知道錢來之不易，有些父母就有嚴重的拜金主義思想，這對孩子的成長有不良影響，有些農村孩子的父母到大城市打工掙錢，把孩子交給爺爺奶奶照顧。缺少父母呵護的孩子們大都會覺得孤單。漸漸的會認為父母在不在身邊無關緊要，使兩代人的關係變得疏遠，再者留守兒童因缺少父母管教又不怕爺爺奶奶，可能迷戀網咖、遊戲廳而不可自拔，這些都有例項。
有些孩子的父母早年外出打工，體味到了生活的艱難、社會的複雜，學會了“自我保護”。他們對生活深有感受而且將這些傳授給孩子。就像別人做壞事咱別管，只要自己沒幹就行。以及與別人搞好關係等。這樣讓孩子過早接觸社會，使孩子早熟，身心不能健康發展。
在家的父母對孩子的教育有時也有誤區。有些父母孩子稍有不是就拳打腳踢，不僅損害了孩子的心靈，而且使孩子變得不服管教，最終發展成任你如何打罵孩子都無動於衷。另一種就是過分寵愛孩子。農村重男輕女的風氣還很重，男孩必被視為掌上明珠，比他大的孩子都得讓著他。有好吃的好玩的必定是他第一個嘗試。久而久之，孩子必定養成以自己為中心，自私、狹隘的壞毛病，他們的命令家人不敢不從。長大後孩子才發現自己是無數人中普通的一個，甚至還不如人，那麼失落感是空前的。這對孩子的心靈影響很大。
隨著中國農村經濟不斷髮展，農民生活水平也不斷提高，很多家庭把自己的子女送到大城市上學，因為錢已不是問題。而且這個數字還在逐年增加，現在已不容小視。尤其是小學生這一現象使農村學校的學生數量越來越少，班額越來越小。我們村的小學一個年級只有一個班，聽說其它地方的村小學一個年級只有幾個學生，這也給農村教育帶來難題。學生減少，學校的運轉困難，發展減慢。提高辦學水平，完善教學設施也因學生少而成本上漲。這使得很多小學無力更換或買進一些教學用具，進而影響了教學質量。
農村孩子的教育的確是一個重要問題，畢竟中國是一個農業大國，農村佔多數。這個任務需要國家、社會、學校、家庭共同完成。
【篇五：暴風雪的災難】
今年，在我國的大部分地區都遭到了罕見的暴風雪。這場風雪給全國上下帶來了難以估量的損失，更給國家的經濟帶來了重大打擊。
就拿我們武穴市來說，整個市區都被冰雪覆蓋，人們出行困難。但由於春節即將到來，大家都不得不上街去買東西、辦年貨。儘管風雪冰凍了大地，但人們的心裡還是暖洋洋、樂哈哈的。然而，也有不盡人意的事發生，例如，在武穴市的正街，由於地面極滑，所以平均每天約有10個人滑倒。
這場大雪給政府也造成了不小的壓力，因為大雪接二連三地下，厚厚的積雪壓在電線上，所以有20多根電線被壓斷，電力局不得不派出50多名電工進行維修。而維修的巨大費用卻落在了政府的頭上。
不僅如此，在龍坪的農場地區本有一些破舊簡陋的房子可供百姓居住，但大雪壓垮了他們的房子，總計約30多間。還有15個百姓受傷，當時的狀況真是慘不忍睹，可風雪無情人有情，市委領導及時趕到了現場對受傷人員和受災群眾進行了慰問，還給予了他們經濟上的補助。
由於地面太滑，所以我市的許多客車都停止了執行。在市內，每天大約會出現4至5起的交通堵塞事件。為了防止交通事故的發生，市政府特派出了3輛鏟雪車來掃除路面積雪。
讓我們再把視野放大到整個中國。在高速公路上覆蓋的厚厚積雪阻止了約三十多萬輛汽車的執行，在風雪交加的惡劣天氣中，司機們也陷入了飢寒交迫的窘境。就在他們幾乎處於絕望之時，中央政府下達命令，出動所有武警官兵向司機們運去了熱騰騰的稀飯、饅頭等食物，還送去了許多防寒的衣物，真可謂是雪中送炭啊！
再看看各地的火車站，由於幾千裡的火車幹線被冰封，所以許多的朋友不得不在異地他鄉過春節總人數達一百多萬。為了讓旅客們在他鄉也能感受到家的溫暖、年的氣息。當地政府都建立了大型的招待站來安置旅客們，並送去了臘魚臘肉、水果蔬菜讓旅客們開開心心、踏踏實實地過個美滿的春節。記得在年三十那天，我收看新聞聯播時，看到各地互不相識的朋友們聚在一起喜氣洋洋地吃年夜飯時，覺得他們特別地幸福，因為他們雖然遇到了麻煩，但他們的周圍還有我們這麼多的華夏兒女關心著他們。相比之下，那些被困在火車中的人們可就慘多了，他們不但要忍受擁擠，還要忍受寂寞更不能與家人團聚。
大約從自正月初八開始吧，各地開始停止降雪，氣溫也逐漸上升，祖國各地的人民開始了災後家園重建工作。工作人員遇到的最大問題便是還未融化掉的積雪的處理。在我市，政府派出約三百多名清潔工人到各個街道掃除積雪，再投入大量的資金用工業鹽撒在積雪上令其更快地消融，約消費十萬元的資金。
據統計，今年的雪災給我們國家造成的經濟損失達300多億人民幣，但人民並沒有害怕，他們還是堅強地度過這段災難的時期。災後的他們也將勇敢地去面對生活，笑看人生。
儘管在這次調查中，我花費了很多時間，例如上網查資料，上街做記錄，收看電視新聞等。但我卻從中學會了不少的東西。譬如，工作人員在災難中表現出的勤懇積極，人民群眾在災難中表現出的臨危不懼。雖然我身在家中，而心卻好像遊遍了祖國的大地，與各地人民更加緊密地聯絡在了一起。在調查的過程中，我也體會到了工作的不易，知道了學習的重要性。更令人高興的是，我還培養了一種勤儉的生活習慣，把原來的惰性都扔掉了，這次社會調查真是一次愉快的實踐活動。
【篇六：關於留守兒童的調查】
自從中國加入WTO以後，社會經濟持續快速增長，城市現代化腳步顯著加快。隨著城市的快速發展，需要的勞動力也日益增加，於是越來越多的農民子弟湧進了打工的潮流。而農田則承包到少數僱主手中，年底則帶著鈔票回家熱熱鬧鬧地過年，年初又大包小包地奔向遠鄉工地，一陣歡喜，一陣悲涼，家裡只剩下幼兒幾人，各鄉村冷冷清清的，這樣的現象迴圈了一年又一年。
最近，我們組3人在各村做了一次調查，調查戶數達數百戶。結果每5戶就有4戶中有人員外出打工，而留守孩子在家自立的只有少部分，有多於一半的孩子有監護人，由此看來，隔代教育現象很嚴重。
其實以前，就有諸多新聞媒體報道了這些問題。讓孩子自己生活，也許確實能提高他們的生活自理，自立能力，曾在一些電視節目上看到一些十來歲的孩子就能在家自己做飯，而且屋舍收拾得井井有條。到銀行取款也是熟練得很，使其獨立是對孩子的一種較好的鍛鍊方式。
但是孩子畢竟是孩子，他們怎能離得開父母。父母是孩子最好的知已，他們大多有很多心裡話要向人傾訴，此時父母便是最佳人選，但倘若父母在外打工，孩子就只能將這些都埋藏在心裡。這是因時代的隔閡使祖輩與孫輩無法達到理想的溝通與交流，慢慢地這類兒童就會變得沉默寡言、孤僻、常感抑鬱，專家們常說的青少年心理病症，多由此引發，心病還得心藥醫，父母在家裡顯得極為重要。
近年來一些校園暴力事件及自殺事件涉及的學生，他們大多數也是留守兒童，內心壓抑，不能積極面對生活的惡果，研究青少年問題的專家申明，青少年在自殺或違法犯罪之前都有明顯的跡象，這些跡象是父母很易覺察的。如果父母在身邊，他們可以避免這些事的發生。一起起這樣的事件，令人怵目驚心，更多的時候，我們將矛頭指向了學校教育。的確，中國的教育比起國外的教育確有差距，但我們認為缺乏家庭教育才是此類事件的根源所在。因此父母也肩負著育人的職責而非單純地撫養他們。
就經濟方面來說，或許留守兒童比有父母在身邊的孩子要寬裕，留守兒童的生活費多由自己掌管，父母在外出打工之前，對資金方面都做了充分的考慮與準備，可就是經濟寬裕，又加之自理自制能力跟不上，造成孩子們亂花錢，養成大手大腳的壞習慣。
孩子們的自制力有限，他們一有錢，就四處溜達。一晃就到了網咖。我們知道網路對青少年有不可言傳的誘惑力，好多父母在身旁的孩子尚且不時地偷著去網咖、逃課，更何況留守兒童呢？他們既沒有監護人，經濟又寬裕，這方面的問題更是嚴重，學校對此怕也是愛莫能助。
我調查訪問了某些家長，他們都對孩子是否會學壞這一問題表現樂觀；少數表示無奈，沒辦法。孩子上學需要錢，種田收入又不夠，但據我們所知，很多農民工掙足了錢，孩子卻並沒有能繼續上學。世事難料，誰又能說誰老實的孩子在環境變化中不會變壞，要知道，這個物質充裕的時代，充滿了各種誘惑，那些未成人滑入深淵完全可能。
我們一直都說孩子是祖國的花朵、未來的希望，他們需要呵護與培養。可是面對這麼多留守兒童，我們不覺要打一個大問號，我們社會的希望在哪裡？
那些留守兒童看起來自由自在，快樂得像一隻在天空中飛翔的小鳥，實際上內心孤獨得很。調查發現孩子們普遍希望父母在自己的身旁，每當夜深人靜時，他們總是默默地流著淚水。他們還提到每逢節假日看見別家都團團圓圓，他們就坐在電視機前吃零食，內心確實很空虛。偶爾病了，也得不到安慰，這些都是他們默默承受的，雖然年底父母都回家，可呆不了半個月就要離開，其實他們很想對父母說別走，但還是沒說出口，只能靜靜地望著父母遠去的背影。祈禱他們在外平安，期待他們的再次歸來。
他們的訴說讓人聽了愁腸寸斷，當今社會有成千上萬的孩子處於這種狀況，父母迫不得已，他們也無奈，社會也沒轍。社會早就暴露了這一問題，政府有關部門於是創辦一些寄宿式學校，解決了表面上的問題，但我們期望更好的解決方案早日誕生，從根本上解決這一問題。
【篇七：荊楚新農居—關於黃岡地區農村新居的調查報告】
黨的十六屆五中全會提出，要按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求，推進社會主義新農村建設。這是黨中央在新的發展形勢下作出的一項促進農村經濟社會全面發展的重大戰略部署，是實施全面建設小康社會巨集偉目標的必然要求，是貫徹落實科學發展觀與構建和諧社會的重大舉措，是改變農村落後面貌的根本途徑，是惠及廣大農民的偉大工程。
中共湖北省委、省政府對全省新農村建設作出了一系列重要決策，啟動了“百鎮千村”示範工程建設，推動了全省新農村建設深入發展。實施農村人居環境治理是建設社會主義新農村的核心內容之一，而農村住宅建設又是農村人居環境的一個重要方面，也是農村建設和發展水平的綜合體現。以下是近幾年的新式農居。
一、漢派新農居
它迴歸到傳統民居形式，再現“漢派”地域特色。平臺和後院走廊設定成同一標高層，增強居民活動的流通性與方便性；二層前後錯開1。50m，利用中部樓梯連成整體，使樓梯的平臺融入走廊中，增強樓梯的交通功能。前屋兩層並作坡屋頂設定，為後屋三層的臥室提供足夠的陽光和良好的視線領域。整體空間形成前二後三式的兩進院落，錯層的運用形成了錯落的屋頂形態，豐富了群體組合的空間。前院的開敞和後院的私密性限定了不同的功能；天井作為前後院落的過渡空間，也成為整體空間不可缺少的角色。
二、小康型農村住宅
本住宅在居住功能外加了農副作業儲藏間、家禽飼養等空間，以滿足日常生產的需求，並結合農村發展的趨勢配置了車庫、沼氣池等設施。通過對主次入口標高的不同利用天井、廚房、餐廳等空間的高度彈性採用區域性開高或加設夾層的方式以順應地形減少施工過程中的土方量和石方量。立面造型特點以水平伸展的小青瓦屋面和豎向條窗為主要特徵，立面在保持當地特色的前提下加入了部分現代的元素以滿足農民朋友的心理需求。小開間大進深的平面佈局形式可有效節約用地。節能住宅可有效組織通風，窗臺和遮陽板能為窗戶提供較大的陰影面以起到冷卻熱空氣的作用，在坡屋頂下設定吊頂，在夏季可以起到隔熱的作用，在冬季可以提高屋面的密閉性。
三、新開井節能住宅
具有濃厚的節能理念。佔地面積199m2，建築利用面積169m2，總建設面積193m2，使用面積係數0。88，聯排住宅，與相鄰住宅共用橫牆，有利於節能和節材料。利用新生態節能技術與傳統空間結合，採用帶有較深挑出的遮陽簷口，形成符合黃岡地區氣候與傳統特色的內部天井。另外考慮了太陽能與沼氣池的設定，南北朝向與穿堂風。
四、新民居—現代與傳統的交點
建築平面佈局既舒適、緊湊、實用，又符合村民生活習慣。底層大廳符合農民生活習性，客廳與門廳的交會空間形成一個交流空間。建造沼氣設施，充分利用自然原料，建立集中的沼氣池和集中的畜禽圈來生產沼氣。住宅採用南北向佈局，主要居室均朝南向佈置；採用多重院落的空間形式，夏季有利於自然通風帶走室內熱量。冬季增加了南向日照空間，減少能耗；外牆採用多孔磚，提高建築環境效能，該住宅每套用地面積200m2，總建築面積172。2m2，其中一層平面的套型建築面積為95。0m2，其中入戶門廳面積為4。85m2，一層平面的套內使用面積為81。2m2，二層平面的套內建築面積為77。2m2，其中陽臺面積為3。3m2，二層平面的套內建築面積為65。2m2，使用面積係數為85%。
五、“小”農居
由於人口眾多，土地資源緊張，所以用地立足一個“小”字。同時尊重農民現有的生活習俗和生產方式，考慮農民的經濟條件和社會未來的發展，從而小而全，小而精，小而活，小而新。每戶面寬7。8m，兩開間，平面形式規矩。戶與戶可並聯、可聯排、可平接、可錯接。該農居體現了農民對庭院的鐘愛，達到了動靜分隔、主輔分離、生產與生活分割槽的效果。功能齊全，使用方便，平面佈局合理，所有房間通風采光，採用鄂東地區常見的民居風格和造型元素，加以提煉，優化並巧妙地組合，既是傳統樣式又充滿現代感。深藍灰色的水泥彩瓦，上半身白牆配以下半身黃褐色瓷磚牆體，和諧而美觀，具有創造性。
以上的五種農居，充分體現了黃岡地區農村的生產、生活習慣，不同經濟條件的農村家庭的實際能力，充分體現了建築採光、通風和節能、節地、節材的要求，以及民居建築的傳統風格特色，具有較強的實用性、科學性。從建築風格上講，適應某個區域只是相對的；從安全性上講，由於各地的地質條件差異較大，建築基礎也不相同。這些新民居，從單純追求面積向不斷完善功能轉變，從單純注重房屋建造向注重改善居住環境轉變，從簡單模仿向注重建築風格轉變。這也是新農村新民居建築宗旨所在。
初中社會實踐有感 篇14
國三作文 ,997字如今社會充斥著金錢、名利，身邊的事，不屑一顧，不值一提。競爭似乎成為開啟話題的鑰匙。可是，美國的亨利福特說過：不要顧及競爭，只要誰做的漂亮，誰就是勝利者。把平凡的事做好就是不平凡。
哲學裡說：時間是檢驗真理的唯一標準。春節前期，我來到社群進行了一次社會實踐。儘管天氣放晴了，可還是有點寒冷。社群管理的都是一些退休了的爺爺奶奶們，看著他們孤零零的身影在社群的角落裡清掃，不由的感到心酸。於是，我也捲起袖子，加入他們的行列。儘管一雙雙手凍得又紅又腫，我不會叫苦，因為只為一個目的，就是讓社群更加清潔。
廢棄的鞭炮殘渣，食品包裝袋，舊電池，甚至還有拖鞋，就這麼隨意地扔在草叢裡，小灌木叢裡幾乎所有能“藏“的地方都有垃圾的身影。聽掃地的老奶奶說，他每天都要撥開灌木叢用手把垃圾一個個撿出來……我一時語塞……
誰不想生活在一個美麗的環境中呢，可是常常是事與願違。大自然沒有語言也沒有文字，可是他創造無數的語言和心，藉以感受和說話。但，在這個視時間為生命的社會，有誰會用心去感受自然？
人類在呼喚著生態建設，可是在經濟社會人心與惡意的今天，生態環境且時刻受到汙染，這是生態的瘋子正在衰敗，聽，自然母親在呻吟……放眼望去，海水富營養化、水土流失、土地荒漠化臭氧層空洞、溫室效應等，已經在威脅我們的家園。“我們不要過分陶醉我們對自然的勝利，對於每一次這樣的勝利，大自然都報復了我們”。人類啊，感覺到壓力了麼？
誠然，人類依舊是大自然的驕子，從蒸汽時代到電氣時代，再到如今資訊科技飛騰的時代，利用自然，改造自然。從基因工程到載人航天，我們造就一次又一次的輝煌。當然，在享受榮譽的光環的同時，國際間已制定了許多環保計劃。其實環境保護就可以從小事做起。要保護良好的生活環境，首先要在每個人心中建立起公德心，也就是說要把社會看做一個大家庭，每個人都來維護自己的家，就再也不會擔心踩著西瓜皮摔得個四腳朝天，也不會遇見原本清澈的河水如今卻散發著惡臭……
沐浴著生態的陽光，我們能感到生命的激情與慾望。讓我們共同努力，讓人們懂得和尊重樹木的權利、山嶽的崇高、個體的完美了荒原的價值。給我們的子孫後代，留下一片可愛的生存樂園吧！
春節裡的喧鬧依然存在，但我的心卻始終不為之瘋狂。我默默地用我的熱情去觸及我身邊的一切事物。再一次的實踐讓我重新認清自己，反省自己。新的征程已經開始，我將對美好的未來充滿信心而踏上屬於我自己的路……
高中社會實踐有感 篇15
高二作文 ,1080字我輕輕的探索著世界，但虛幻的世界讓我迷惘，讓我不知所措。
我站立在厚實的水泥地上，眼前是鋼筋築成的大樓以及血肉之軀卻不知疲憊的人們，他們整天奔波，只為了一個“利”字，社會中不應是利慾薰心的人們。我抬起腳，慢慢的踏入這個叫社會的地方，對未知的社會，我該從何走起。
進入一幢大樓，我掃視著眼前高談大笑的人們，一步一步的走著，時不時會有令人厭惡的煙霧迎面撲來，我繞道而行，一家裝飾夢幻的店鋪讓我駐足，我停下看，腳卻已踏入店內。看到老闆，我以45度標準笑容面對，並對他說明來意，他很溫和也很熱情，臉上洋溢著笑容，他同意了我的請求。我便在這家童鞋店開始了我接觸社會的第一天。
剛開始我很退卻，不願主動接觸別人，我只會在旁清點物品，老闆看到默默的我，便拉我到一旁，指點我，因為我抗拒來意不善的客人和多重詢問的客人，所以不願太靠近。說話間，我抬頭看到老闆溫柔的目光，彷彿已觸碰到我心底最柔軟的那條底線，他很有耐心的教我，把那一團團陰雲從我心中撥開，恐慌不安的靈魂已被那純邊的微笑安撫，開始平靜。看著她的信任，她的堅定，心中的膽怯已被一點點掏空。我敞開心懷，用心的一笑，開始了我的工作，第一位是一個婦女，身為人母的她很高興的在為女兒買東西，看到我的幫忙，她很讚賞，併為感謝。迎走她，才發現，微不足道的幫忙也能為別人帶來喜悅。煩心，其實也會有，只是到了我繼續下去時，老闆便來幫忙，他對待客人的刁難遊刃有餘，而我平常學習的理論卻無法去發揮，沮喪，在我眼中蔓延。這時，老闆拍拍我，說：“沒關係，慢慢來，總會好的。”那我應該如何去做呢？望著手中的表格，“實踐”二字映入眼中，對，是實踐，也只有通過實踐，得來的知識才能上升為理論，再用理論來指導實踐，才會使我逐漸完善。我會心得一笑，迎接著重重阻礙，巍峨高山攔不住我，遼闊河流擋不了我前進的步伐，“駑馬十駕，功在不捨”，“鍥而不捨，金石可鏤”，我相信，我努力，我實踐，對這個社會我不再茫然，躁動的小溪終究平緩的流入大海，而我以平靜的心態去融入社會。
社會，其實並不黑暗，渾濁的只是人們的內心，純淨的心靈接受社會的洗禮，不是蒙上灰塵，而是耀眼的光彩。不要抗拒社會，要細細的感受，你會發現陽光一直都在你的身上，並照射你的心臟，聽著自己的心跳聲，平緩的節奏證明你還活著，你還存在於這個社會，你離不開這個社會。你要慢慢的去實踐，你要試著被社會所容納。社會，他其實並不冷漠，你對他好，他也會相應的報答你，他有感情，他會歡樂會悲傷。他不會忽視你，即使你是牆角的一株草，他也不會放棄你。
其實，社會就在你我心中，實踐只是為了讓內心更堅定，社會是真實的。
社會實踐活動作文600字 篇16
敘事作文 ,6247字【篇一：社會實踐活動作文600字】
青蔥的山巒向遠方蜿蜒，清脆的鳥鳴依然環繞在耳畔，望著山林間縷縷升起的炊煙，回憶帶著美好在腦中緩緩放映……
還記得，三天前我們日思夜想的社會實踐終於來到，拎著大包小包來到服務中心的情形還是那麼的清晰可見。回想當時的心情：嚮往、憧憬、激動、興奮……面對這短短三天的自由與新奇我們像一個個新生嬰兒對社會實踐充滿了好奇……
還記得，領到迷彩服時的興奮與喜悅，立馬就換下了校服穿上了帥氣的迷彩服，還不忘唱上一句“咱當兵的人，……”並且拍下一張自戀的軍裝自拍照，為相機添上第一道綠色的風景……
還記得，一起製作孔明燈時的小心謹慎，一張張紅色的纖薄紙被我們用膠水緊緊的粘粘在一起，用粉筆在紙上寫下對同學的祝福對未來的希望，暖暖的情誼在熱氣的追趕下徐徐升上蔚藍的天空。站在藍天之下仰望著孔明燈默默記下這愛的瞬間……
還記得，那些在家做慣皇帝的我們被趕鴨子上架推上了灶頭，看著怎麼也生不著的火苗，看著怎麼也切不好的肉片急的額頭冒汗。可又不甘認輸的我們哪怕頭上積滿了火灰，手中的肉被蹂躪成的四不像依然手忙腳亂的煮出一鍋熱氣騰騰的湯年糕。自己的勞動成果永遠是最棒的，吃著一碗放多了鹽、夾不起肉、吃不了菜，就連咬一口年糕就會把牙黏在一起的年糕湯，卻還是吃的津津有味……
還記得，看這高空專案望而生畏的那個午後，身體被安全衣包得結結實實的，被教官拎到鐵欄杆頓時有一種戰士上戰場的感覺。站在高頻率搖晃的隔空圓盤上，手心出汗、心跳加速、腿腳無力、眼睛不敢往下看，在地上誰都敢玩的吊杆居然難倒了我們這群熱血青年。伸手閉眼一躍，那短短一秒比一個世紀還要漫長，當猛然間發現自己抓住了吊杆便高興的笑起來，結果手藝送便從5米高的高空帶著快樂與些許的成就感作自由落體……
還記得，一組人擺弄著手中的彩紙、剪刀、鐵絲、乳膠，看著幻燈片中的製作方法精細的剪著花瓣、綠葉，再把它們精心加工一瓣一瓣的黏上鐵絲。手上已經被膠水侵蝕了，卻依然淡定如初，把象徵愛的玫瑰花瓣輕輕的一片片疊加。也許我們製作出的玫瑰花早已沒了樣子卻依然把它當作寶一樣的護著，彷彿可以聞到那一股芳香，可以感受到同學之間的愛……
還記得，第一次玩按鈕的電路儀器，看著一層層高高低低起伏不定像城堡般的電路，有：測謊儀、調頻收音機、音樂播放器、太空大戰、路燈模擬，一個個在現實生活中屬於科技電子產品的東西居然被我們用雙手搭建出來。試著自己拼接的測謊儀，聽著播放器中輕快的《生日快樂歌》（那天我們班還有個同學生日），玩著簡易的太空大戰別提多有趣了……
還記得，深夜熄燈後依然無法入眠，窩在被子裡，靠著同學的肩膀聊著那些上學日不敢聊的話題，把心裡話傾訴給好朋友。聽著鄉村獨有的夜鳴曲，看著寂夜中高懸的明月與鋪灑在暗空中的星星，把頭擠出窗外用最輕的聲音祝福同學生日快樂，沐浴在愛的星光下……
還記得，那一位位嚴格的教官各有各的帥氣之處。他們一個個身著軍裝，腰板挺直，大步向前特別有軍人範兒。他們嚴厲卻不乏溫柔，他們正經卻不乏幽默，他們早已成為記憶中不可磨滅的一道軍綠色的風景……
還記得，……
回憶，還記得那些孩子們在樑弄度過的美好時光，還記得那些精彩活動帶給我們的歡笑淚水，還記得那些教官一下弄得我們哭一下惹得我們笑，還記得這一切的美好起始於2012年10月22日結束於2012年10月24日。時光依舊，三天說長不長說短不短，這三天早已刻錄在光影之中，留在心裡。
忽然，腦海中又開始放映這三天社會實踐的美好……
【篇二：社會實踐活動作文600字】
伴著清爽的晨風，溼漉漉的空氣，以及欣喜期待的心情，我們坐上了開往樑弄的大巴車。
駛入樑弄，窗外的風景慢慢開始轉變風格，從灰暗的水泥混凝土變成了綠意盎然的田野，沒有那麼多的現代化氣息。由於路比較窄小，車子幾乎貼著樹駛過，一棵棵不知名的植物從窗邊露了個面便匆匆閃過，低矮的、挺拔的、柔弱的、堅韌的、明媚的、黯淡的、妖嬈的、渺小的……好像植物鑑賞書一頁頁翻過似的。
當我還沉浸在一路的黃澄澄的柿子林中時，大巴車駛進了社會實踐基地，稍稍平靜的心又雀躍起來了。
誰知還沒有正式進行訓練，教官便開始向我們灌輸一大堆繁瑣的規矩。一個個字從教官嘴裡蹦出來，像一把把尖銳的匕首刺破了我原先美好的幻想。這場開訓儀式讓我意識到說教和罰站將是我們這支“社會實踐交響曲”中一成不變的格調。
至今還念念不忘的，是高空活動的那一瞬間。我縱身一躍雖然抓到了杆子，但因為身體的慣性，手指被掙開，一下子急速下落，心頓時涼了半截，忘記了身上穿的防護衣，手情不自禁地揮舞，可笑地想找到支撐物。書上說的心霎時停跳，我是真切地感受到了。整個過程雖然一直告訴自己會很安全，但腳總免不了發軟，四肢無處可放。在高空，身、心都離地那麼遠，沒有腳踏實地的安全感，跨出的每一步著實艱難。
不是不害怕，不是不勇敢，只是無畏之勇不算勇；勇敢是在面對困難、恐懼、危險時能冷靜下來，理智面對，跨出一步，跨過心靈的障礙。過後回想，同學們的表情都是盡興、激動的，我卻有點後怕，在找不回當初跳出去的勇氣了。
最痛苦的應該是站軍姿了吧。只是第一天訓練後，就留下了“後遺症”—以後每次站立、走動，腳底、膝蓋都會隱隱發痛，站立時總想調換姿勢，鬆緩筋骨，免不了整個人晃晃悠悠。從此後，我真心佩服那些在烈日下訓練還精神抖擻、姿勢沉穩的軍士。該有多大的毅力才能忍受汗流浹背的刺癢難受，忍受一成不變的動作的枯燥，忍受重複訓練的勞累和痠痛？
化蝶的前提是承受破繭時的煎熬和掙扎的無力、壓抑、絕望，若連這點都做不到，更別提展翅時的痛苦，飛翔時所面對的恐懼、不安。就像我們，若不能承受紀律的束縛，教官的嚴厲，站軍姿時的痠痛，高空活動時的緊張、害怕；若不能處理好與室友的關係，負責好自己的工作，安排好自己的個人生活；若不能在面對新的事物時壓住好奇、保持理智，不因陌生而莽撞；就無法面對生活中無法預測的人和事，無法抵擋煩惱、危險、困頓等突如其來的襲擊，更別說學習上的山窮水盡了。
林清玄曾說：“人生的傷痛就是活珍珠，能包容，就能煥發晶瑩的光彩；不能轉移，就加速了死亡的腳步。”若在面對不順心的事時，比如教官的斥責，意外的受傷，原先的生活節奏的打亂，我們不會包容，坦然地接受，適當、暫時的改變，而是消極抱怨，無法將其轉移，那麼，就會像不能接受砂石的珍珠貝一樣，無法養成重塑傷口的本事，無法轉化生命的創傷，使它變成美麗的珍珠。
同樣的受傷與挫折，總有一些人能展開完整、美麗的翅膀，能以蹁躚的姿態飛舞在廣闊的天空，更多的受傷與挫折，總有一些人能孕育出更光潤圓滑，更碩大的珍珠。
這次社會實踐給了我一次全新的體驗，它將成為我的記憶洋流中一座堅韌、頑強的礁石，我的人生縱橫軸上一個鮮活、跳躍、耀眼的座標，我的精神寰宇裡一顆璀璨、閃爍的星體。
【篇三：社會實踐活動作文600字】
一切如夢，白雲蒼狗。三天之前，我來了，三天之後，我回到原地，三天如三年，三年之前，我來了，三年之後，我將會離開，像這三天一樣。
三天之前，把一切準備充足，背上行囊，走進了勾勒過無數次的“基地”，從現在開始，我是一個準軍人，我屬於五連這個響亮的團隊，是，從現在開始，我是五連。秋日也炎炎，筆挺的綠色迷彩服在陽光下紋絲不動，像巍巍的四明山，無限朝氣就是一個個漂亮的軍姿，我們被教官批評過不服從命令，我們被教官懲罰流下淚也絕不低頭，是，五連不會後退，從到這裡的第一天起，就絕不推出，身在五連，心亦在五連。
三年之前，鄭重得在課桌的左上角寫下我的目標，和那一句“夢想起飛，絕不降落”。我懷揣著夢想而來，然後帶著五班的夢想起飛。當我經歷了運動會，我知道五班已生在心裡。不顧形象，不管喉嚨怎樣，只是喊著五班，管理員用竹子趕著我們離開跑道，我們卻緊隨著運動員的腳步，讓他明白他不是孤軍奮戰，他的身後，是整個五班。第一次的運動會，在五班刻骨銘心。
兩天之前，手心還涔涔出著汗，死死地握著梯子，雙腳抖得似乎隨時會承受不住身體的重量，身在半空的眩暈不斷襲來，兩眼不受指揮地往下看，終於還是放棄了，一步一步往下走，沿著上來的路，終於還是沒有到達最高點。教官迎面走來，語氣強硬不帶溫度得說：“再上一次。”望著遙不可及的重點，我該怎麼到達。
二年之後，試卷還是發了下來，零落的鉤在鮮紅的叉中間顯得那麼卑微，捏著試卷，好像身在懸崖邊，心已落了萬丈，谷底的夢想摔得粉碎，拼湊不出一個天堂。班主任叫我去了辦公室，恨鐵不成鋼的樣子說：“你的目標哪裡去了？”是啊，我該如何尋回你。
最後一天，我走了，帶著留戀，帶著遺憾，深深地看著那一面五連的連旗，離開了。回去的路上，我似乎看到了那一天，我望著五班班牌，離開了。
最後一年，我還在追夢的路上，不知是否會留下遺憾。三天已不會再忘，那三年呢？該如何書寫離別。三年之前，我不認識你，你不明白我，我們各自走陌生的路。三年之後，我們是朋友，不論多久都還可以問候，只是五班能否抵過時間。
三天如三年，承載了太多喜怒哀樂。三年如三天，從到達到分離，我們一路走來。
【篇四：社會實踐活動作文600字】
踏著清晨的朝陽，我們三班的同學們拉著自己的拉桿箱，揹著自己的揹包登上了我們的大巴車。我們大家臉上的笑臉在陽光地映照下，顯得格外燦爛。
一路上，大家歡聲笑語。從別人的耳中，我們早就對社會實踐有所耳聞—快樂與嚴厲為一體的訓練生活。大家時不時地向窗外看著，彷彿想要望眼欲穿。如果此時給予我們一雙翅膀，我相信，我們肯定立馬插上飛往實踐地。一眨眼，大巴車已關閉發動機，大家拿好自己的揹包歡呼雀躍著來到了空曠的場地上，總教官一聲令下，我們大家三天的社會實踐便開始了。
第一天—嚴酷的軍令
我們的美女教官在總教官講完話後帶領我們呢進了一個教室，並給每個寢室長都發了寢室的鑰匙，教會我們該怎樣疊“豆腐被”。在寢室，看著一塊方方正正的“豆腐”從自己的手中誕生，心中有說不出的開心與激動。本以為社會實踐就這樣幸福度過，誰知在中午吃飯的時候，總教官給了我們一個大大的“下馬威”。當我們走進食堂，趴在餐桌上肆意講話的時候，總教官帶著怒氣向我們大聲命令道：“把手放到大腿上！嘴巴給我閉起來！聽到這聲怒吼，原來如活潑小麻雀的我們頓時變身為一隻只乖巧的小哈巴狗，定定地走在座位上一動也不動。等到教官的命令，我們才敢把雙手捧起碗安安靜靜地把飯給吃完。
第二天—歡樂湯年糕
今天最令我記憶深刻的便是炒年糕了。我是八號組的組長，在我分工完畢時，便開始製作起我們的晚飯—美味年糕湯。首先，我和虞歡先把菜和肉切成和菜片肉丁，其他同學也都把鍋洗完熱了起來。這一切都看起來那麼完美。可誰知，一個派去生火男生自以為是地說我們女生不會炒菜，自己奪過鏟子便炒了起來。我嘞個去！鍋還沒熱好，油還沒熟，他就急急忙忙地把菜和肉放了進去。在菜和肉還沒熟時，他就把水和年糕倒了進去，隨後蓋上鍋又去生火去了。看著一鍋“什錦”，我開始為自己今天的晚飯開始感到擔憂。“咕嚕咕嚕”一陣陣冒水泡的聲音開始在耳邊縈繞。主廚褚淼茜趕緊去開啟鍋蓋開始乘起年糕，一旁洗碗的史淇淇連忙把洗碗的碗遞過去。就這樣，每美味的晚飯湯年糕新鮮出爐了。雖然年糕看起來糊了，年糕湯也變為了乳白色。但經過我們主廚的“妙手回糕”，年糕依然很美味。吃著自己的勞動成果，大家喜滋滋得拍了張幸福小組照。
第三天—高空拓展
眼看著是最後一天的社會實踐了，大家的心情沒未免會有點小失落，每個人的臉上都流露著不捨。但在教官說完一句話後，死寂的氣氛頓時被炸開了鍋。那就是高空拓展！聽到教官這句話，我的心“撲通撲通”地跳著。要知道哇，我可是恐高症人群中的VIP呢！於是我哭喪個臉，向教官請求道：“年輕又美麗的教官，我有輕度恐高症，可不可以不玩哪那？”我裝作滿腔委屈。教官看了看我，拍拍我的肩笑著對我說：“這可是專門治療你們的恐高症的噢！”“啊！”我大聲叫了起來。經過思緒的掙扎，沒辦法，硬著頭皮上吧！我穿好裝備，一階一階地往上爬。爬到三分之二的高處時，我低頭往下看了一眼：天哪！我現在是踩在雲端上了嗎？！一股苦意頓時想湧上來，可我清楚地意識到這是我必須要面對的，我必須堅持。於是，我深吸一口氣，繼續向上攀去。當我踏上十米高的跨板時，我努力讓自己想象成平地，便輕鬆地跨了過去，並勇敢地從十米高空跳了下來。為此，我自己為自己莫名的勇氣激動不已。
一聲哨聲令下，我們大家又集合在了空曠的場地下，我們就要離開這兒了。想到剛才大家依依不捨地脫下神氣的軍裝，我那不爭氣的眼淚便開始在眼眶開始打轉。我回過頭，深深地看了一眼，想要把我們留在這裡的記憶全部帶走。在這三天中，我長大了，我蛻變了。
陽光依舊明媚，只是小小的不捨替代了慢慢的興奮。其實，我很想告訴自己，告訴大家：“穿上軍裝的我們，真的很帥！”
【篇五：社會實踐活動作文600字】
操場上，一排排整齊的“立”在上面的是一片綠色，太陽此時很準時地從地平線上升起，從山的頂部蹦出，發出耀眼的光芒，一縷縷陽光灑在這一排排迷彩上，形成了一道奇異的風景線，為這個世界增添了生機與活力。剛剛來到社會實踐，穿上迷彩服的我們，正悄悄改變著。
一聲聲哨響，一陣陣踏步聲，一句句口令聲，奏出了屬於軍人的氣質，奏出了軍人的靈魂，更奏出了迷彩的本色，一頂頂帽子，一條條腰帶，一套套軍裝，穿出了軍人的生活，穿出了軍人的習慣，更穿出了迷彩的本色。我們把步子踏得整齊、踏得響亮。
操場上，各個方陣人頭不停的動，整理著隊伍，迷彩也成為這“戲”的“主角”，大地上又顯出幾個綠色迷彩的斑點，太陽它爬得很高了，發出的光足以讓你面對它時只看到空白，而唯一一樣有點顏色的只有迷彩了，它在隱隱約約中總能在空白中尋找自己的位置，好似軍人般守紀律，懂規矩，讓你看到了希望，讓你一眼就能看出其不同凡響之處，讓你一眼就能看出軍人的特質，也讓你一眼就能懂得迷彩的本色。
太陽似乎興致正在高漲，他跳躍著，蹦到天空所發出的光與其本色的光結合在一起，一起照在了這個充滿綠色的土地上，汗水順著頭髮流下來，把頭髮浸溼，再在髮梢停留、晃動，它們在陽光的照射下，更顯出了迷人的光芒，在我們不知道的髮梢上，在我們不知道的汗水滴落的地方，在我們不知道的汗水停留的任何一個地方，都會有汗水在折射出屬於迷彩本色的光芒。
光芒射過雲朵，與太陽相互比起了明亮，光芒比陽光更耀眼，更具有無限的榮光，太陽認輸了，跑到了雲朵的背後，藏住了它那刺眼的光芒，大地一片陰涼，但熱氣卻在“迷彩”中上漲，那股雄壯，那種毅力，並非太陽的陰暗所能夠壓制的。
“迷彩”又在口令中變幻出各種不同的形狀，但唯一不變的是“迷彩”中那綠色的閃亮，無論什麼形狀，什麼狀態，那一聲聲踏步聲總能在天地之間“蕩氣迴腸”。
迷彩本色，是軍人的象片。
迷彩本色，是軍人的靈魂。
迷彩本色，是我們軍訓中稚氣初中生向上的方向。
太陽慢慢地落下，在山谷之間搭起了瞬間的橋樑，光線越來越暗，直到大地恢復了黑色，每一種東西都在黑色中棲息，而唯一不變的只有迷彩本色，只有運動場上綠色的閃亮。白駒過隙，彈指即逝，社會實踐已經結束。也許短暫的數十載，我們沒機會經歷血火夢魘，瀚海黃沙的軍旅生涯，但是，教官的身正心純，勇者無畏的教導必將永遠銘記於心。我會將這特殊的歷練放到生活學習中，伴隨到我的人生旅程，讓我們用社會實踐後的意志來迎接新世紀的挑戰，不忘那迷彩的本色。
社會實踐 篇17
敘事作文 ,452字今天，我們懷著激動的心情，迎來了一年一度的社會實踐。這次，我們只去一個地方—番禺永樂農莊。
半小時的車程，我們來到了永樂農莊。一下車，我們就按事先分好的小組去野炊了。我在我們小組負責炒菜。我準備為我們組炒第一道菜了，名字叫青瓜炒火腿。
我接過組織員送來的淺綠色的青瓜以及肉色的火腿，等鍋冒煙了，下了點油，便下鍋了。下鍋好了之後，青瓜和火腿在鍋上發出“吱吱”的聲音。一會兒，火腿彎得沒了腰瓜，青瓜換上深綠色的衣裳後，香氣已經出來了，但麻煩也來了：灰灰的油煙直衝我的眼睛，薰得我眼淚都掉下來了。我在想：“下崗吧！”可轉念一想：“我怎麼就放棄了呢？想個法子，繼續幹。對了，用黃澤龍同學帶來的墨鏡吧！”我向黃澤龍借來了墨鏡後，又順利地炒了起來。炒了10多分鐘，菜的香氣撲鼻，可以上菜了。我們小組分工合作，不一會兒，五道菜都上齊了。望著五道菜，我們心裡美滋滋的，因為是我們勞動的成果啊！
飯後，我們又玩了三個小遊戲，挺開心的。
這次社會實踐活動雖然有些累，但我們收穫了友誼，收穫了團結，再累也是值得的。
社會實踐心得 篇18
高一作文 ,829字社會實踐使我們走出課堂，走出校園，走向社會，走上了學習與實踐相結合的道路。到社會的大課堂去見識世面，施展才幹，增長才幹，磨練意志，在實踐中檢驗自己。
回想起5天的社會實踐活動，發現原來乏味中充滿著希望，苦澀中充滿著甘甜。我們中學生要積極參加社會實踐活動，在實踐中既要鍛鍊自己，又要承擔社會責任，還要注意安全，安全第一。
其實，在社會實踐活動中確實增長了才幹，鍛鍊了自己，學到不少知識，但更多的是感慨：走進工廠，工人們都各自認真地做著本職工作，為生活而奮鬥。他們互相幫助，合作，做出一個個完美的產品。他們為自己的勞動成果喝彩。我們也做著力所能及的事。中午，大夥們在一起吃飯，說說笑笑，便成了朋友。啊，和諧是企業發展的保障。古人云：“眾人拾柴火焰高。”在這競爭激烈的社會中，企業的發展首先應該是“和諧發展”，更何況我國正在建設“和諧社會”。
和諧離不開發展，企業發展了，才有能力滿足員工日益增長的物質文化生活需要，提升企業文明程度，才有能力履行社會責任，帶動一方經濟，最終達到社會主義根本目的—共同富裕。發展離不開和諧，實現發展必須有明確的方向，一致的步調和統一的思想。而和諧正是引領和諧發展方向，克服矛盾的指標。因此用和諧的氛圍去推動發展是何等的重要。企業內部和諧和企業外部和諧缺一不可。企業內部和諧就能團結一致，克服外部環境的困難，最終達到內外部和諧統一。
在這次社會實踐活動中，我們為社會做出了自己的貢獻，但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟，書本知識與實踐結合不夠緊密等問題。所以，我們要更加珍惜在校學習知識的時光，努力掌握更多的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
總之，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭更進一步的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
社會實踐有感 篇19
高二作文 ,584字都說：“春雨貴如油，”我們頂著濛濛細雨漫步在南京高校內。這點小雨將大學校園稍稍洗漱了一遍，使她們顯得別有風味，也將我們心中的那絲絲憧憬澆灌得更大。滿懷著憧憬的心，走過圖書館，經過龐大的教學樓……身上的每個細胞都好像在叫囂著“我要來這裡”。
考上南京高校的決心是不會變的，但旅行的時間畢竟是有限。結束南京高校一日遊，我們迎來了第二日。第二日的最重要歷程便是成人儀式了。成人儀式，在我看來是一件很重要的事，它的開展，表現我們已成長，已長大。我們已經渡過了十八個春秋。
時間如風，掠得飛快。轉眼，我們也到了能履行公民義務的成年人了，我們也可以撐起一片天了。在成人儀式上，我們齊聲誦讀了我們的成人誓言：以孝心對父母，以忠心對國家……我可以想象那幅場面是多麼令人震撼，是多麼激揚。
白雲蒼狗，父母的頭髮上多出顯眼的白髮，臉龐了明顯的皺紋。成長，是需要代價的吧！但我不怕，我已在我的成人儀式上為自己做出了宣誓“勇往直前，永不退縮。”
打擾我們許久的春雨終於退去。我的心情卻並不明媚，因為我們到達了南京大屠殺紀念館內，大屠殺的遇難同胞名字牆，長長的一堵，寫滿了悲涼；大屠殺的檔案格，二十六個字母擺滿，訴說著那悲慘的歷史；深埋骸骨的萬人坑，空洞的頭顱，警示著我們勿忘國恥……
這次社會實踐，在我的生命中留下了具有深遠意義的濃厚一筆。他教導我們要愛國，告訴我們已成長，告訴了我一個目標。
社會實踐總結 篇20
記敘文 ,599字最近，我去了新華書店進行社會實踐。
我去的時候還很早，工作人員給了我圖書管理證後帶我到了二樓低幼讀物處進行社會實踐。新華書店的工作人員告訴我了應該要做的工作和工作中需要的技術，例如：如何辨別編碼的位置等。
我的第一個工作是到繪本區去把各種圖書歸類放回原來的位置，在做這個工作的時候我遇到了幾個困難。那裡的書又多又雜很難找到它原來的位置，我花了很長時間才略微熟悉了那裡的書籍。還有一個困難就是那裡小孩子很多，我剛放好，小朋友又弄亂，我於是繼續去整理。等我回來的時候又看到一片狼藉，我又只好一本一本地再一次放好，再加上我對圖書的不熟悉，這簡直是對我的工作的巨大挑戰。後來工作人員體諒我的辛苦，於是給我換了一個任務。
我於是去一個很大的書櫃整理漫畫書，看著這一個雜亂無章的書櫃，我有些焦灼了，於是我加快了手速。這樣的工作在我手中一直迴圈，漸漸我的手也累了，但我還是在堅持。終於這個偉大的工程結束了。接下來我的工作就輕鬆多了，只是跑跑腿，看到書亂了整一整，把書上架等輕鬆活。而他們還在繼續工作，他們推著一個沉重的大推車不斷地進行著掃碼擺放等無聊的工作，還不斷的阻止追逐奔跑的小孩。
在這次社會實踐中我發現了圖書管理員的辛苦，他們既需要整理書籍，還要合理的對書籍進行擺放，有時候還要對書籍進行造型，而且還需要根據圖書的銷售量來進貨，這些工作是多麼辛苦，他們有時候連吃飯都不能正常時間吃，但他們還是辛勤地工作。