社會一角作文相關作文20篇
社會一角作文 篇1
國一作文 ,5655字【篇一：社會一角】
小攤販在這個繁華的城市中並不少見，可以說大街小巷到處有著他們的存在。他們雖然生活在社會最底層，夏天要面對太陽先生無限的熱情，冬天要面對風先生無情的冷風。但他們的日子倒也過的多姿多彩，經常看到幾個攤販蹲在一起打撲克，其他攤販一起圍觀，別有一番滋味。
難得有一次老媽不在家，老媽居然還打電話來叫我下樓買幾個水果。
心想，去就去吧，反正沒事，下樓去樓下溜達溜達也好，順便幫老媽買點水果。來到水果攤前，左看右看，不知道挑哪個好，心想，反正都差不多，隨便拿幾個好了，老闆一看我不會挑，就熱情的上來幫我挑了幾個好的，付錢的時候正好在用手機跟同學聊Q，付了錢，頭也沒回就跑回樓上去了，居然忘記把付了錢的水果拿來，回家也一直沒在意。直到老媽回家，一進門就問我：“水果買了沒啊？”聽到這一聲，我一愣，心想，完蛋，肯定免不了一頓批。被批完，回想半天，我買的水果呢，回憶了半天，無奈的發現付了錢卻沒拿水果，趕忙跑下樓去，發現那老闆不見了，大概天黑了回家去了吧。第二天因為上學，也沒見到。時間長了，老媽也沒把這次事情放在心上，就當買了次教訓吧。過了幾天，我自己都忘了這事情了，一天放學回家，突然一個陌生的聲音在我耳邊響起：“同學，前幾天你買的水果還沒拿。”趕忙回過頭，發現那老闆笑盈盈的拿著我前幾天買的水果跑上來，遞到我手中。笑呵呵的說：“同學，你的水果，拿好了，這次可別在忘記了。”說完這句話，又匆忙跑回攤子前面照顧別的客人去了。我心裡一驚，望著這有些瘦小的背影，原來在攤販中，也有如此誠信，品格如此高尚的人！都過去了這麼久了，居然還記得，這番舉動不禁使我肅然起敬。
心中不禁感嘆，若是每個人都能做到像他這樣，那麼這個社會將會變得更加和諧。忽然覺得，這些小攤販也有光輝形象的一面。只要我們細心去發現，似乎社會中這樣的人並不是只有高階的白領，紳士才有這等高貴品格，小攤販中也有那麼些許讓人佩服的人。
【篇二：社會一角】
我們走著走著，走著走著的我們也成了一道風景線。
—題記
也許，你也見到過那些賣菜的小攤小販拉著板車飛奔於這座繁忙的城市間。但不管走到哪，都是一樣的光景。或是城管大叔或者小區保安，厲聲說道：“再不走就別想要你的攤位了！”或“你也不是頭一次了，我看見你好幾次了。”不論物件是男是女，年齡多大，都照說不誤。
他們有什麼權利去這樣趕走，他們有什麼權利去這樣斥責。
有人說，這是城市美化所必須的。我倒要說，城市美化你不去清理溫瑞塘？
他們那般高齡還要出來謀生，你可曾想過。不是因為家境貧困他們要出來麼？而導致家境貧困的原因是什麼，是政治的失策啊。現在還不讓他們賣，這些都是他們辛苦的產物啊。就這樣還談什麼互助。
也許，在某個轉口的街角。你會看到個個年齡段的人，他們都有個共同的特點，衣著破爛，簞瓢屢空。他們總是一句話，好心人有好報啊。
可是，看到的卻是人們無視的走過，要麼就是不屑於他們，甚至還有人是厭惡！還記得經常看見有許多小孩拉著媽媽的手說：“媽媽媽媽，給他們點錢吧。他們好可憐。”而得到的回答卻是：“乖孩子，他們是騙子，騙錢的。”誰曾想過，說這話的同時，這世界不只你和你的兒女，還有另外一個人在傾聽，你可曾想過他的感受。他在一旁無怨的聽著。
還記得，一個女孩走過，一個乞丐已經餓的飢腸轆轆，實在是受不了便上去抓住女孩的腿乞求一點吃的。這女孩不但給還踹上去一腳說：“你這麼骯髒的東西不要碰我。”原來，在他們眼裡，乞丐早已成了一種“東西”一種可有可無比垃圾還差的“東西”！
這些這些的人，他們都是社會的一份子，社會的一角，反應現實的例子。他們反應出政治腐敗導致社會腐敗的殘酷現實。可誰曾正視過他們呢？
【篇三：社會一角作文】
生活的斑斑點點，是那樣的破碎，不易引起別人的注意。社會一角的呈現也就不再那樣的明顯，生活的環境未曾是表面的美好，只是人們生活的匆忙遮掩住了那些的醜惡，人們只盼望變得更加的美好，眼中變得空虛，忽略了那些“角落”。
百態的生活很豐富，它們豐富了人們的精神世界，人們沉醉在了花花綠綠的世界中，那些背後的醜惡，令人心寒。社會一角，雖是一個有力的口號，卻有多少的人真正的給力了。
“紅燈停，綠燈行。”這種老掉牙的口號，早已打入人心中，可是人們在匆忙之中，又有幾人可以遵守，做一個正真有內涵的人，遵規則的人。大喊著：“文明社會，文明生活。”社會的文明，建立在人民思想的文明、潛意識的文明。是一種精神，是一種自我提醒，而不是淡忘、違法。社會一角的醜惡要多少就有多少。當我們嚴肅地討論是，更多的人只是一種沉默，沉默是金？也許吧，鬼知道，但面對這種問題，我們更多的是應該提出我們的看法，各抒己見，才可以幫助我們來正確的認識正真的社會。也許這份沉默，或許是嘆息，或許是習以為常，我不希望它成了一種習慣。我相信我們自己都有一份屬於自己的責任，應該自發的去保護社會的文明。
今天的我們，是一個新時代的代表，告別了農耕時代。我們追隨潮流，那種土氣，更為的淡薄。請記住，這並不是代表了我們變得文明瞭，僅僅代表了我們擁有了更多的知識、更多的內涵。當然，這也許在某些方面來講是一種惡勢的發展。科技，一個社會溝通的橋樑，“人肉搜尋”使我們變得更為的“赤裸”。一系列的新詞雖更使我們擁有內涵，可讓我們仔細一想，其中是否依舊有一種隱約的嘲諷。社會，依舊是社會，某個人的力量太過於的渺小，我們只盼望謹記，不會遺忘，做好自己就好。
社會一角，猶如一面鏡子，當你看到他人的惡行，是否其會在你的身上浮現。生活的文明是我們生活的方向。社會一角，我們將謹記，時刻不會忘記。
也許，未來的未來，人類滅絕了，社會一角才會“真正”的消失吧！
【篇四：社會一角】
社會就像一個鳥巢，用無數支細長的枝條組成。而每一條枝條都折射出這個社會所存在的方面。每一根銜接不完美的枝條總是這個社會上多般漏洞，而有將其填滿之後，才發現，人類已經無路可退，被那些枝條也就是所謂的一條條單調僵硬的規則所囚禁著。看不到未來，回不到過去。這些無形原則，一旦越界了之後就要為之付出代價。而人類給自己慢慢套上了無形的枷鎖，卻忘了他們真實的本性。
當出現第一位貪官貪汙受賄時，社會震驚了。但這也表明了有了一，就會有二，三，四……一連串無限放大的數字。現在報紙上，電視上，出現貪官貪汙被處決的新聞已屢見不鮮。當這個社會一前所未有的速度在飛快地發展的同時。野心與慾望正在漸漸侵蝕這人類那隻剩下一點點的良好本質。如果所有的官員有著范仲淹那樣的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”精神，那就可立於國際強林之中了。
人們都抱著麻木的狀態在世界上行屍走肉。每個人所承受的痛苦、煩惱，遠遠超過了人類本身所能承受的壓力。從一年一年統計出來的資料來看人類所承受的都壓力是無上限的。而一些無法承受的人們，他們的人性漸漸扭曲著。隨之崩塌了。
我們無法判定一個人的好壞。當一個小偷在遭人唾棄的時候，卻沒人察覺他的悲哀。小偷的猖狂正是因為社會治安的不足。而那些應該去治理的人們卻無關緊要地坐在辦公樓裡，不把“天下為己任”思想放在眼裡。這樣的社會，漏洞百出。
整個社會存在著許許多多的漏洞。而要用那些一條條無情的規則來填補這些大大小小的漏洞。那就不成為“和諧友愛”的社會了。
【篇五：社會一角】
在我看來，從一個人對自身外貌的完善方式，是可以看出這個人的修養的，說白了，就是看這個人如何打扮自己。
自古以來，中國便是以樸素唯美，凡事都要低調，力求自然，對於這種思想，我是舉雙手贊成，因此，當我看見路上那些將頭髮染成各種顏色的外地人，或者說新溫州人，便有一種將他們趕出溫州的衝動，實在是有損市貌。而若是看見一些溫州人拋棄了中國的傳統美德，將頭髮染成各種顏色，我只能在心裡搖搖頭，為他們的愚蠢而悲哀，畢竟這種技術是從外國傳進來的，而現在的外國人都已經開始追求自然美了，我們號稱是龍的傳人，卻仍有這麼多人為事物的表面所迷惑。
我家對面的私人房前段時間發生火災，最近要重建，這本是好事，可是那房主—一個老太婆，為了儘快將房子造好，竟大半夜的還讓工人開著拖拉機，將磚頭運至工地，而全然不顧鄰居和工人的感受，這不僅是自私，更是一種道德上的缺失，這是最悲哀的。而這種行為若是發生在歐美國家，那麼已經足夠將當事人告上法庭，而發生在我家對面的這件事，卻只是得到了兩名警察的當面教育。相比之下，當這座房子違建被發現時，幾十名警察的集結速度和辦事效率，那堪稱是一個快字，有領導命令和沒領導命令的辦事效率就是兩個概念，這應該也是社會風氣吧。
這三件事都是小事，可反映出的問題卻不小，這些問題，足以左右一個國家的發展速度，甚至存亡。
【篇六：守望幸福—社會一角徵文】
“我說你這人不會看到倒車鏡啊？撞上了車怎麼辦啊？”一箇中年男子一手插著腰，怒目圓睜地瞪著公交車司機，另一手不耐煩地揮著，拍著那稍有凹陷的車尾，我看不見司機的神色，只是在悶熱的空氣中隱隱感到多麼焦躁的心，和城市裡特有的烏煙瘴氣。
我望著秒針在反覆地做著圓周運動，只覺得太陽穴暈的發熱，背後一陣熱一陣涼，又要遲到了。堵車，再尋常不過。再添上炎熱的空氣透不開風，真是想要大聲發洩。我望著中年男子，他或許正在趕時間，又或許他也像我一樣，像每一個頂著巨大壓力的都市市民一樣煩躁，他爭執著，絲毫不讓步。但公交車司機卻只是皺著眉，忽然右手不斷地敲按著喇叭，留下一車敲打著窗玻璃的乘客。“呼”得一陣風，車開走了。
或許這樣的場面越來越多見，我們不該怨誰，只能是默然無奈，嘆息麼？堵車了，所有人的心都著急，撞上了，雙方司機都憤怒。如果能多體諒一下別人的難處，如果都能各退一步，便能給煩躁的心送來一陣清涼。當我們遇到困境時，急躁的大腦會失去原有的寬容與冷靜，接著會引發更大的爭吵。倘若我們能多體諒他人，將心比心，互相體諒，才能將其中的輕鬆提煉，成為一種忙碌的享受。
回到家，走在小街中，頓覺一陣欣喜之感。只是一陣刺耳的聲音再一次劃破了思緒。同樣的事件，同樣的市民，卻能有不同的對待方式。或許這就是體諒的魅力吧。
三輪車伕最愛在市區的小巷中蜿蜒前行。正在拐角處，一輛摩托車卻賓士而過，幸好都是急剎車，讓人的心“嗖”的緊繃一番。“嘖嘖，怎麼開車的。”三輪車伕嘆息著，但聲音並不大，他一定也在慶幸沒有發生什麼。摩托車司機摘下帽子，沉默片刻後，竟然露出了笑容，“不好意思啊。沒注意。”他尷尬地笑著，摸摸頭髮。他竟然如此慚愧地說道。讓所有的人都驚歎了。我在心中暗暗地欣喜，原來可以有人可以這樣寬容。體諒他人，瞬間地變得好耀眼。三輪車伕樸實地笑著，“沒事沒事。”我想當他再次踏上腳踏板時一定是充滿了力量。
體諒別人，多想想別人的難處，是成熟的標誌之一，當你能微笑點頭答應接受這一切時，你也已經隨之成熟，隨之將體諒當成珍珠一般收藏。只有多體諒別人的難處，才能更好地和別人合作，更好地合作，才能守望到幸福。
在忙碌的城市生活中，當你學會體諒別人時，你會發現別人也正在體諒你，既然都有難處，又為何要互相傷害。
抹上一層彩霞，在彼此心中填平那一道道溝壑，你此刻會感到幸福著。
到家了，你呢。
【篇七：社會一角】
這個社會何其之大，行業何其之多。有人為了有一個高薪職位擠破頭，有人為了提升職位不擇手段。丹還有一種出現在我們身邊的人，那就是被我們所看不起的清潔工。
說白了，清潔工就是掃地的。可那又如何，他們不照樣是為人民服務。大清早，不論嚴寒酷暑，都有他們的身影。可是他們卑微地工作換來的是什麼？
一次與媽媽出門逛街，由於是逛成人的衣服店，我沒有多大興趣，便來到店門口。門口有一位中年清潔工，拿著掃帚掃地，就看著他的動作發起呆來。不一會兒，一對青年男女走來，經過那位清潔工時，隨手將手中尚未喝完的飲料一拋，正好在清潔工地一米範圍之內。只聽那女的說：“你找個垃圾桶扔了不就好了？”“都有掃地的掃了，有什麼關係？他本來就是掃大街的……”還沒說完的話淹沒在人海中。轉頭看向那位話題中心清潔工，安靜的彷彿他們不是說他似的。是是麻木了嗎？是習以為常了嗎？大概吧。
他們為我們做了那麼多，而在我們的意識中，即使被委婉地成為“清潔工”也不過是個掃垃圾的。可是，若試想一下這個社會沒有了他們，而人們照樣隨地地扔垃圾，這個城市會怎麼樣地髒亂不堪？沒有他們的自我犧牲做這些微笑有重要的事情，誰會願意代替他們？
即使是一個最讓人看不起的最無用的職業，也有它存在的道理。更何況在這個社會中，又有誰可是說得清哪個職業最重要？哪個職業最“廢柴”？
清潔工，不論在哪個城市裡，都有他們的身影，雖然他們屈居與這個社會的小小一角，但他們卻有不可估量的價值。
社會的一角，有著他們的存在，有他們的存在，社會才完整。
【篇八：社會一角】
蘇州遊，清水流—題記
那一角，清水幽幽……
早聽上“有天堂，下有蘇杭”初來這人間“天堂，”感受著微風從鼻尖拂過，細聽水流從我旁邊淌過，此時此刻卻表達不出，那種幸福，只知道的是甜到心中，甜到深處。
站在景區門口，已經感受到了那股秀氣，而卻有詩意的氣息那條河流，纏纏綿綿，猶如一條蜿蜒遊動的水蛇，旁邊的矮房此時都成了點綴。
買了票，進入景區，景色更是迷人，無論從哪個角度，哪個地方欣賞都是那麼的近乎完美，再看那房屋，此時在我眼裡卻充滿了古老，充滿了時代感，像做夢似的回到了古代，那麼有魅力，而此時的河流則成為了它的“綠葉。”
觀賞了外部，充滿著好奇心的我當然要到裡面一查究竟。哇哦！古老成為了現代。裡面充滿了科技，這時，我有感受到了現代的魅力，現代的美。這裡有：大頭貼，照相機，綠茶……物品之多，令人眼花繚亂，數不勝數，有的我還叫不出名字來，只知道是用來是幹什麼的，和怎麼用。
不過，欣賞了這兒，當然不能忘了遊船，不然可就白來了這江南水鄉。一路遊覽，那兒是人家在洗衣服，那兒是在與狗嬉鬧那兒是某幾個詩人的相聚地，那是斷橋。
旅程，在船漂流中結束……
校園的一角作文 篇2
國小四年級作文 ,1991字【篇一：校園的一角】
嘩啦、嘩啦，春姑娘隨著春雨來到了人間，來到了我們的學校。它會去哪裡呢？讓我們去操場看看吧。
站在升旗臺前望，會看見一層白茫茫的雲霧，遮住了湛藍的天空，遠處也全是白色，看不到山。圍牆上到處是翠綠的葉子，重重疊疊的，好似一塊綠色的電影幕布。圍牆前是大籃球場，裡面有六個藍色的籃球架供同學們使用。再近些，是一片綠油油的草地。春天來了，小草們脫離了大地媽媽的懷抱，紛紛探出頭來，觀賞著五彩繽紛的世界。他們的出現，給光禿禿的草地添加了一片新綠，也給春天打了綠色的基礎。小草們可高興了，於是他們隨著風兒翩翩起舞。真美啊！
接著往左看，映入眼簾的是色彩明麗的紅色和或濃或淡的新綠。圍牆上的三角梅十分的美麗像一個亭亭玉立的少女。站在遠處還可以問到清新的花香，花朵長得到處都是，密密麻麻，一陣風吹來，花朵們就隨風起舞。花朵下是一片草地，草地上有不少的枯葉，他們默默無聞的給花兒提供養分，真偉大！
然後再往右看，你會看見兩顆木棉樹，它們很大，像兩位士兵在守護著操場。它的根是黑白相間的，在別處似乎沒有見過。它的枝幹是棕色的，上面多多少少有一些葉子。這時，晶瑩剔透的水滴落了下來。樹葉寶寶見了，立刻爭先恐後地喝水。葉子喝飽了水，似乎覺得全身充滿了力量。木棉樹旁是蜿蜒無盡的草地，從學校最左邊開始繞了學校一圈！實在太美了！
你們看，春雨悄無聲息的落了下來。瞧！早上回到學校，同學們冒著溫柔的春雨去掃公區了。雖然地上很溼，但他們配合十分默契：有的掃地、有的拿垃圾鏟，還有的撿垃圾。中午同學吃完飯後，大部分同學在休息區玩耍，有的則在操場上奔跑，享受與風追逐的快樂。下午上體育課，男生們在草地上踢足球，女生們在打籃球，真開心！
這就是操場，是春天的花園、夏天的歡樂園、秋天的涼爽園。冬天的溫暖園！
【篇二：校園的一角】
我們的校園是美麗的花園。最觸景生情的地方操場。
我在操場的中心點，向高處望空中雲霧迷濛，彷彿來到了仙境。再往下看是一個足球場，足球場的小草上有晶瑩的水珠，小草好像說“小水滴使我茁壯成長。”給寂靜的操場增添了無限生機。足球場的外面有跑道，紅紅的跑道讓孩子鍛鍊體能，讓人精神充沛。
我向左走過去，來到飯堂門前的五彩繽紛的休息區，那裡的圍欄長著生機勃勃的紅花，旁邊的小樹長出了嫩芽，土地上長著可愛的小草，有時會有小鳥飛過，掠過天空，也會在樹枝上等一會。
我回到中心點，後面有幾棵大榕樹。榕樹的樹枝不可計數，很粗糙。鬍子很多棕色的，因為春天來了，樹葉比去年的更柔軟，淡淡的綠色讓空氣顯得很新鮮。榕樹的旁邊有一顆巨大的木棉樹，木棉樹在春天開花，但是沒有葉子，原來花在，葉子就不在。這一棵樹真奇啊！花兒是紅色的，中間有幾條的花心，這種花可以煮粥喝。
教學樓是白色的，與或淡或濃的新綠和紅紅的木棉花，使我們眼前一片明豔。教學樓上寫著幾個大字，“努力奮進”。教學樓前有幾棵很大的樹木，很像柳樹，到了春天有一些樹葉會掉下來，非常的大。像天塌下來了一樣，我有一次看見了覺得非常驚訝。
這就是我們學校的操場，美麗地語無倫次了，我也著迷了。
【篇三：校園的一角作文】
我的校園是一個美麗的地方。哪裡鳥語花香，萬物復甦，誰見了都喜歡這個校園。
我們來到操場，這裡是我們最美的地方。我們從遠到近看，看見了許多雲霧迷濛的霧，看見了一牆都是深綠色的樹葉，還看見了一棵無名樹，樹上的枝葉都掉光了；有的還剩下幾片枝葉，有的光禿禿的，還有的樹上的枝葉根本沒有掉保持著自己的原樣。我們再看看天空的雲、雨、霧、風能感絕到春天是溫柔的，我們仰望天空看見的還是一片白雲沒有什麼了，唯一隻有一些濛濛的細雨。春天的雲霧是看不清的；再看看足球場地上的草地，很美！小草上有晶瑩剔透的露珠，像是春雨給小草們的裝飾，草地是青色的。
我們再向左走可以看見牆上滿是三角梅，開的可美了，有粉紅色的、紅色的三角梅，只有三片花瓣，中間有一些花心，但聞起來沒有香氣，反而裡面有雨水。
我們再向右走，看見了許多棵樹，是：榕樹、玉蘭花樹、圓柱樹……我看到樹開得很茂盛，那些枝葉多得數不過來，而且很多枝葉都躲在了另外一片的枝葉上，所以數不勝數。玉蘭花樹的樹葉是枝形，有的樹葉是青色的，有的樹葉是綠色的。
我們再向後走，那裡就是我們班的公區。兩邊都有同樣的樹，是椰子樹、大榕樹、桂花樹……可多了。椰子樹很高，下面的樹根有白有綠，頂上有幾片大葉子，還結了幾個椰子。大榕樹上有許多的葉子，有的葉子落的落；它的樹根有好幾條，一條、兩條、三條……數不勝數。
我們最喜歡的地方是操場和休息區。在操場上那裡有足球場、籃球場、遊樂園、跑道。下課了，同學們有的喜歡踢足球，有的喜歡在遊樂園裡玩，有的喜歡打籃球，有的喜歡跑步，操場上充滿了無限生機。在休息區裡，有的同學在聊天，有的在玩，有的在看書。
我喜歡我的校園，因為那裡有同學的笑聲，有美好的風景。
校園一角作文500字 篇3
國小四年級作文 ,1393字【篇一：校園一角作文500字】
我們的校園山清水秀、鳥語花香是一個多姿多彩的小花園。而我最喜歡的是校園一角—那迷人的小花壇。
當芬芳清香的春天踏著輕快的腳步來到我們校園的一角時，花壇中的小草不知不覺地探出了頭來，在習習春風的伴奏下，隨風飄舞。一片片草地在太陽公公的照耀下，像一顆閃閃發光的綠寶石格外的迷人。花壇的中央還有一棵高大挺拔的桃樹，桃樹上長著兩朵粉嫩嫩的“小寶貝”—桃花。啊，校園一角是花的海洋，一簇簇、一朵朵花給我們的校園一角增添了一道道亮麗的風景線。
炎炎的夏天像一個生機勃勃的小孩迎面向我們走來，此時此刻的校園一角煥然一新了。看，校園一角的花壇頓時發生了翻天覆地的變化。看，粉嫩嫩的桃花不再害羞，大膽的展現著自己的魅力。看，小草們，各自在花壇裡玩耍，有的正在陽光的沐浴下睡懶覺；有的正迎著烈日的朝陽在花壇上與小動物玩耍；有的正躲在大樹伯伯下面紛紛議論著：“真熱啊！真熱啊！晒得我都快枯萎了”。啊，生機勃勃的夏天，讓校園一角中的萬物更加多姿多彩了。
秋高氣爽、天高雲淡的秋天到了，習習的秋風邁著輕盈的腳步來到了我們的校園。此時此刻，學校花壇上的樹木立刻匆匆忙忙地穿上了金黃的新衣服。但是花壇前的兩棵雪松卻仍然挺立。這時，小草開始了搬家，都紛紛地躲到了地下等著來年重新回來。秋天的地上，每一塊地磚、每一片瓦片、每一塊石磚，彷彿一塊塊金燦燦的黃金，一片片落葉則是為我們鋪起的地毯。是啊，秋天的落葉給我們帶來了別具一格的美景。
光陰似箭，日月如梭。剎那間，大雪紛飛的冬天來臨了。花兒、草兒都回歸到地下開始睡覺。雪松仍舊高傲地抬著自己的頭，一片片金黃的落葉則迴歸了大自然，靜靜地，靜靜地，校園的一切都進入了夢鄉……是啊，銀裝素裹、白雪皚皚的冬天又給我們帶來一片潔白的校園。
啊，我們校園的一角—花壇，像一個技術高超的魔術師，隨著季節的不同，而發生著不同的變化。我喜歡這美麗的花壇，這芬芳的校園一角。
【篇二：校園一角作文500字】
我們校園的空氣多麼清新，這要歸功於綠化帶，就是它，不但給我們送來了清新的空氣，更讓我們欣賞到了美景。
綠化帶中有很多植物，最普通的迎春花、蒲公英，還有好多叫不出名字的植物，都爭著給綠化帶增光添彩。綠化帶散佈在十字小路的周圍，它們是一小片一小片的綠色，好像給校園鋪上了綠色的地毯。其中最常見的一種植物枝繁葉茂，茂盛的樹冠形成了一個橢圓，同學們形象地稱它為饅頭樹。雖然我半信半疑，但還是被它可愛的外貌深深吸引。綠化帶中還有特別多的花，一到春季，花朵中央就有甜甜的蜜。下課了，有的同學就偷偷地溜到教室後面，摘一朵，喝裡面的花蜜，一喝就是三四朵。上課鈴聲響了，也不願意撒手。
綠化帶中還有很多昆蟲，像勤勞的小蜜蜂，一會兒落到這朵花上，一會兒停在那朵花上，整天“嗡嗡嗡”的，好似機器一般永不停息地工作。還有毛毛蟲，貪婪地吞食著一片片綠葉，淘氣地把植物變成一個個馬蜂窩。有些小朋友看見了，就想滅了這“罪魁禍首”，但總會有人前來阻止，因為他們知道，就算是毛毛蟲，也能變成美麗的蝴蝶，它們都是大自然的一部分。還有蝸牛、螞蟻、蟋蟀，甚至還有蠶蛹，有些淘氣的男孩子總是抓著它們去嚇唬別人。這時的綠化帶總是交織著同學們的笑聲和尖叫聲，小小的綠化帶充滿了大大的歡笑聲。
我希望給大地穿上絢麗的新衣，永遠美麗，更希望校園裡永遠充滿了歡笑聲。
校園一角作文400字 篇4
國小四年級作文 ,2731字【篇一：校園一角】
作者：陳卓琦
春姑娘來了，她悄悄地經過了我們學校的大門，帶著我去操場觀賞她那一幅神奇美麗的“畫”。
剛下完樓梯，映入眼簾的是那巨人般高大的榕樹。遠看，它就像是一把撐開的巨傘；近看，它便成了讓人仰望的、頂天立地的“男子漢”。那覆蓋著厚糙皮繭的粗壯樹幹，不知道兩個人能不能把它環抱住呢？枝丫上的葉子是多麼茂盛，一簇堆著另一簇，擠得不留一點兒縫隙。忽然，一陣風呼呼地吹過，沙沙的葉子浪蕩起來，樹上垂下的榕須也隨風輕輕搖動，姿態婀娜，我彷彿看見了春姑娘掀起紗裙，在輕聲歌唱，在翩翩起舞……
沿著陳舊的紅跑道，正前方，五星紅旗正在高高的旗杆上迎風飄揚，後面就是一片橙綠交加的花海了，哦，原來是燦爛明豔的炮仗花群。
炮仗花形態各異，在繁密的像厚重被子的藤葉上爭相鬥豔。它們有的還只是綠色的苞蕾，小的像一粒粒瑩潤的小珍珠，大點的就像是一顆顆酸甜可口的綠葡萄；有的是飽脹的花骨朵兒，指天而立的是婷婷玉立的少女，低垂下頭的是冥思苦想的孩子；還有的已經綻放開來，露出了淡黃色的花蕊，這不就是真正的炮仗“炸開了花”嗎？
又一陣風輕輕吹過，榕樹的榕須又在搖擺，春姑娘又起舞了，炮仗花也用沙沙的歌聲和唱讚美著這一幅美麗的畫。
【篇二：校園一角】
作者：黃雍灝
每一個人都有自己的母校，在校園裡有最美麗、最熟悉、最喜歡的地方，而我最喜歡的地方就是--德育廣場。
走進校園，走過遊樂場，出現在眼眸的是一位令人肅然起敬的人物雕像—孔子。它是青銅色的，栩栩如生的，讓人倍感親切。它的周圍有一大圈代表真摯永恆的愛的雞冠花，有的紅色，有的黃色，有的白色。花兒是光滑光滑的，聞起來很香，有時我會忍不住摘下一朵，拔出花心，吸一口蜜。
到了冬天，冬爺爺把彩色帶走，只留下枯色一片。在孔子像身後有一片芒果樹，夏天時總能看見許許多多的芒果掛在上面，它的葉子很粗糙，一陣風吹過總能聽見沙沙沙的聲息。在我憂傷時，往下望能看見一片淡淡的憂傷黃，在我快樂時，又能看見一片歡快的翠綠。在秋天時可以看見每片葉子上都有一絲憂傷，這是離開母親的憂傷，落在地上化作腐土，離開母親卻為大樹帶走病痛，留下健康。
這就是我的校園一角，我愛孔子像，我愛綠綠的芒果樹，我愛這美麗的德育廣場，我愛我的母校。
【篇三：校園一角】
作者：陳穎瑤
我的校園，是一個灑滿陽光、景色迷人的校園。今天，文學社的老師帶著我們到如此迷人的校園去採風，多麼有意思啊！
踏入健體廣場的第一步，一棵芒果樹飄來陣陣清香，使你不禁停下腳步，抬頭仰望。一片片黃色的“花傘”裡點綴著一點兒紅色，芒果花就像一支支競相開放的筆，畫出了春天的彩色，畫出了夏天的清涼，畫出了秋天的果實，畫出了冬天的白茫茫！
繼續往前走，抬起頭，會看見一棵壯觀、結實、挺拔，枝葉繁茂的紅千層樹。紅紅的小花像一個個“小燈籠”，點亮了整個校園，放眼望去，這一個個的“小燈籠”就像下著花雨呢？而我正站在這“花雨”當中，享受著春天帶來的氣息！
走進燒烤場，竟然看到遠處濛濛的霧籠罩這連綿起伏的山巒，山巒忽高忽低，若隱若現，美不勝收！繼續往前走，有一個小山坡，山坡上長滿了蒲公英，蒲公英花看似一個個黃寶石，綠寶石。這時，調皮的風娃娃打了個“招呼”，這些“白絨球”們立刻自由自在地到處旅行了。
我的校園，是一個清香四溢，到處洋溢著快樂，充滿著青春活力的校園！我愛我的校園！
【篇四：校園一角】
作者：樑元瀚
聽，春天的腳步近了，更近了！春天像一位善良的女巫，用魔法把世界變成了一個生機勃勃的大花海。你看，有金黃的菊花，有粉紫的魯冰花，有鮮紅的玫瑰，有橙色的炮仗花……不過，我還是喜歡校園的一牆炮仗花。
春暖花開，到處一片奼紫嫣紅，形成了一幅百花鬥豔的圖畫。沿著古詩長廊來到了大榕樹下，它真高啊，像一個綠巨人一樣高；它真綠啊，像一個綠色的屏障；它真粗啊，就像一根支撐著天的大柱子。茂盛的芒果樹下，我被一堵“花牆”深深地吸引住了——它真長啊，長得讓你感覺不到盡頭；它真綠啊，綠得比翡翠還要綠！
剛剛迫不及待地下樓梯，映入眼簾的是一大片在陽光照耀下的炮仗花——嬌美的炮仗花奪苞而出，星星點點地佈滿在綠牆上。我看見有一朵炮仗花從外牆探出頭來，真像一個調皮的小孩子！
突然，一陣嗡嗡聲響起來，啊，是蜜蜂！噓！它在一大片炮仗花間飛來飛去，好像在想：到底哪一朵才好呢？突然，它鑽進一朵炮仗花裡面，細細地挑選花粉。我也彷彿化身一隻小蜜蜂，在花叢中自由自在地玩耍。
瞧，這些炮仗花一團團，一簇簇，一串串，像鞭炮，像辣椒，像煙花。我想，也正是因為它像鞭炮，所以才因此得名吧？
這樣的花圍繞著這樣的樹，這樣的樹映襯著這樣的花，再加上空中藍天白雲，讓人感覺到像是走進了一幅美麗的畫卷，真是“人在校園走，美在心中留。”
【篇五：校園一角】
作者：何凱彬
春天到了，迎著溫暖的春風，聽著琅琅的讀書聲，走在校園的小路上，一切是多麼的美好呀！這就是我們美麗的校園。我最喜歡的是校園裡的德育廣場。
德育廣場十分美麗。在廣場中央，矗立著孔夫子像。他衣著樸素，面容慈祥，眼睛炯炯有神，眉目間透出幾絲威嚴。為什麼要把孔子像豎立在這裡呢？孔子是中國歷史上第一位老師，他教出了三千多個學生，其中的七十二位還非常的有名。但是孔子並沒有因此而自滿，他反而對自己更加嚴格要求，對知識的追求更加執著。孔子像豎立在這裡，是為我們樹立了很好的榜樣，讓我們好好學習孔子的學習精神呢！
在孔子像的後面，是幾棵芒果樹。正值春天，一些枝葉抽出了新芽，嫩綠嫩綠的。一些老枝，熬過了冬風的摧殘，仍然頑強地伸展著，深綠深綠的。這些深深淺淺的枝葉正給我們顯示了春天的魅力呢。在這溫暖的春天，芒果花竟然開花了。鬱鬱蔥蔥的枝葉間透出了一點點黃。一陣微風吹過，枝葉沙沙地搖著，甚是好看。咦？哪裡來的歌聲？原來是小鳥躲在樹枝上歌唱。沙沙的枝葉聲、唧唧的小鳥聲、旁邊教學樓隱隱傳來的讀書聲，構成了一首美妙的春天的歌謠。
在孔子像的前面，還有一棵高大挺拔的榕樹。這棵榕樹應該很老了吧！你看它粗粗的樹幹，滿是皺紋，長長的鬍鬚垂了下來，迎風舞著，像跟我們小朋友招手呢。站在樹底下抬頭望，茂密的枝葉就像一定天然的大傘，為我們遮風避雨。
這就是我們的德育廣場。我愛美麗的德育廣場，更愛美麗的校園！
社會一角 篇5
國小六年級作文 ,687字走在城市中央，總會有跳動的音符傳入你的耳中。五彩的霓虹燈折射你的眼球。來來往往的車輛鳴著喇叭在寬闊中賓士。一片熱鬧的景象。
沉浸在這裡，徘徊於這裡，有事某個角落的一些事或物不注意觸動了你的眼光。
我的目光被沿街乞討的乞丐所牽扯。
寒冷的動機，乾淨的地面。橋頭作者一位頭髮凌亂的婦女，她的被靠在橋頭，懷中抱這一個嬰兒，睡得是那樣安詳。在嬰兒的前面，放著一個古老而髒亂的碗，零散著幾塊硬幣。我與人群湧過橋頭，一陣乾燥的冷風迎面吹來。
熱鬧的街頭，凹凸的地面，街角爬著一位殘疾人，那隻空落落的褲腳，顯得各位刺眼。他一隻手撐著全身，另一隻手在地上艱難地滑著，他的前面放著一個鐵桶，用氣球的目光看著來來往往的人群，爬過一條有一條的街道，雙手屋裡，寸步難行。
擁擠的人群，嘈雜的人聲，廣場槓上三兩個小孩被這書包，黝黑的臉龐，隱隱約約有幾條淚痕，他們在路邊用那沙啞的聲音訴說：“叔叔，阿姨，可憐可憐我們吧！。”就這樣，那微弱的乞討聲在廣場蔓延開來，湧動的人群，小孩小時於人海。
不需要人們同情流浪者，他們總愛徘徊於他們的世界。不需要人們施捨流浪者，我們總進不了他們的世界。在炎炎夏日，我們都吃著冰淇凌，而他們呢？在路邊依舊爬行。在寒風吹拂的冬日。我們都穿著暖和得衣服漫步街頭，而他們呢？穿著薄而冰的衣服被世界淹沒。著不就是乞討者嗎？難道他們在這個世上就沒有做為了嗎？
乞丐，流浪者，這些被角落的黑暗淹沒了勞動光輝的人們，在社會的各種角落蠕動著。忽然間，一幅幅畫面插入我的腦海，我的思緒飛往全世界。某個角落的乞丐是否過得幸福呢？某個垃圾桶旁的乞丐是否找到家了呢？
校園一角作文300字 篇6
國小四年級作文 ,952字【校園一角】
魏張桓
在我們美麗的校園裡，有一個迷人的地方——植物園。那裡生機盎然，花香四溢，歡笑聲不絕於耳。
在植物園裡，最受歡迎、人氣最高的，當然是單杆了！每逢下課，各路“諸侯”從四面八方蜂擁而入植物園，在單杆前排起長龍般的隊伍，在它的“身上”跳老跳去，攀來爬去……同學們八仙過海、各顯神通，有的雙手倒立，有的單手倒立、有的後空翻……活像雜耍演員。
當然，植物園裡少不了主角……各種各樣的植物了！春天，一陣清香撲鼻而來。聖誕紅露出了可愛的笑臉，在跟我們打招呼呢；蝴蝶花像一隻只真蝴蝶在翩翩起舞；而炮仗花像辣椒，又像串串鞭炮，熱烈又喜氣……真是百花齊放，爭奇鬥豔啊！夏天，芒果樹上開滿了無數的芒果花，像許多星星撒在翠綠的盤子上。不久，就有一個個小芒果掛在枝頭，十分可愛。
植物園有各式的花朵、醉人的花果香，又有男孩喜歡的單雙杆，是最受學生歡迎的校園一角。
【校園一角】
林梓桁
我們的學校是金陽小學，我的學校不但美麗可愛，又生機勃勃。我最喜歡的就是學校的操場了。
進入校門，映入眼簾就是一個寬闊的操場，綠色的地板十分平坦，一條200米長的跑道緊緊地把操場包圍起來，紅色和綠色鮮明對比，在陽光的照耀下顯得格外美麗。操場四周種著一些品種不同的樹木，有小葉榕、楊樹……像一位位強健有力的士兵守衛著寬闊的操場。花壇裡，花兒都開了，有紫羅蘭、菊花、蘭花……一陣微風吹來，花兒翩翩起舞，像是在向我們打招呼。花壇外圍有一塊或濃或淡的綠草坪。春天，小草迫不及待地從地下伸出頭來，來看看外面的世界多麼美妙。
操場正前方是一個升旗臺，升旗臺的底座是灰色的，旗臺上立著一根六七米高的旗杆，五星紅旗在旗杆頂高高地飄揚。
操場南北兩邊各有一個籃球場，東邊有一個小沙池，西邊有一對雙杆……課間活動時，操場是最熱鬧的地方了。同學們有的在做遊戲，有的在打籃球，有的在跳繩……
校園的操場是個充滿活力的地方，我愛這個帶給我們快樂的操場。
校園一角作文300字 篇7
國小三年級作文 ,2191字【校園一角】
陳智聰
我們的學校是一座美麗的大花園，我們每天在這兒花園裡學習、玩耍。
走進校門，經過長長的綠化帶，就來到花園。花園的邊上，種有一些青青的小草和一些不知名的小花。清晨，小草上的小水珠在陽光的照耀下，像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，漂亮極了。花園裡有許多樹，它挺立著高高的身姿，長長的葉子，就像豬八戒的耳朵，有的伸長著，有的耷拉著。花園裡還盛開著許多大紅花，火紅火紅的，就像我們燦爛的笑臉。一陣風吹來，就像一團團紅色的火焰在跳躍。
花園不僅美麗，還是我們的樂園。下課了，同學們都喜歡來到這裡，有的玩遊戲，有的看書，有的聊天……
我最愛學校這片綠色的天地——花園。
【校園一角】
徐曉蕾
我們的學校很美麗，有寬敞明亮的教室，有美麗的校園，但我最喜歡的是學校的大操場。
一進校門，就能看到學校最引人目的操場，我們學校的大操場左邊有四個籃球場，右邊有一個足球場，還有一個用塑膠鋪做成的跑道。我們學校的籃球場有不同形狀，有半圓形的，有圓形的，非常有趣。我們學校的足球場綠茵茵的，像披了一層綠色的地毯。我們學校的跑道傳來一道團結的氣息，跑步的時候，有個同學摔倒了，哭了起來，大家不會嘲笑他，也不會不管他而是停下來說“你沒事吧，我把你扶起來”那個同學的哭聲立刻停了下來，露出一臉開心的笑臉。走進學校的操場就可以感覺到熱鬧的市中心，還可以感覺到熱情的畫面。
我愛我們學校的大操場。
【校園一角】
朱弘濤
我們的學校是個美麗的地方，有寬闊的操場，有明亮的教室，有茂密的小竹林……其中，校園的一角——花園，是我最喜歡的地方。
花園呈正方形，中間有一條用鵝卵石鋪成的小路，走在小路上，你可以看見許多花草樹木。花園的周圍有高大的棕櫚樹，就像一個個士兵似的守衛著花園。中間長著幾棵高大的榕樹，滿樹的榕葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風一吹，輕輕搖曳著。花園裡還長滿了綠茵茵的小草，好像鋪上了一張綠地毯，偶爾飛來幾隻小鳥，啄著草葉兒，不時發出愉快的歌聲，給花園帶來了無限的生機。花園中最引人注目的就是五彩繽紛的花了，有鮮豔的大紅花，寶石藍的鈴鐺花，米黃色的桂花，紫紅的喇叭花……這些花兒競相開放，散發出淡淡的清香，引來了一群群蜜蜂和蝴蝶，它們在花草叢中翩翩起舞，真是美麗極了。
花園不但美麗，而且是我們的樂園。每天下課後，同學們爭先恐後地跑出教室，到花園放鬆一下心情。瞧，有的同學在“地毯”上打滾，有的在“大傘”下追逐打鬧，有的走在小路上聊天……真是開心極了。
啊，我愛我們的校園，更愛這美麗的校園一角！
【校園一角】
郭栩含
我們學校非常美麗，有寬敞明亮的教室，有美麗的花壇，還有茂盛的小樹林，但是我最喜歡的是學校的操場。
每天一進校門，首先看到的就是四個小籃球場，籃球場右邊的足球場上一層綠油油的人造草坪，就像是鋪了一層地毯。場外一條紅色綢帶包圍著足球場，那是一條紅色的塑膠跑道。在籃球場和足球場中間的空地上，靠近校門的地方立著一塊石頭，上面刻著校訓：明德尚行。
操場分了許多區域，同學們可以在這一塊打籃球，在那一塊踢足球，或者在另外一塊區域跳繩。整個操場都充滿了歡聲笑語，同學們的活力四射讓校園都充滿了生機。
我真喜歡操場，喜歡校園！
【校園一角】
賴靜妮
我們的校園有許多地方。有運動場，有教學樓等等。但我最喜歡的地方是美麗的操場。
走進操場，首先映入眼簾的是我們的升旗臺，它挺拔、堅強，風雨吹著它，它也不怕，像一位鋼鐵衛士一樣。主席臺的正前方是四塊方方正正的籃球場，籃球場的前面是被“紅地毯”包圍著的綠毛毯一樣的足球場。“叮鈴鈴”體育課時間到了，同學們在外面排著整齊的隊伍，準備去操場上鍛鍊身體。在籃球場上，有體育老師正在教高年級的哥哥姐姐們投籃的技巧，哥哥姐姐們正在認真地學習著。在紅地毯般的跑道上，有鍛鍊身體的同學們在奔跑著。看！有校足球隊的小隊員們正在足球場上進行著激烈的比賽呢！好多同學在足球場邊上為他們加油喝彩！啊！多麼有活力的校園啊！
我們一定要好好地愛護校園，好好守護這美麗的校園一角——操場！
【校園一角】
楊欣瑜
我們的校園是個美麗的地方，其中校園的一角——花園，是我最喜歡的地方。
花園呈四方形，中間有一條石磚小路將花園分成兩半。走在石磚小路上，你可以看到花園裡各種各樣高低不同的花草樹木。這些綠樹成蔭的大樹，好像士兵守衛著花園；綠綠的小草滿地都是，好像給花園鋪上一張綠毯子；花園裡最引人注目的就是五顏六色的花了，有紅色的玫瑰花，有粉色的月季花，有白色的茉莉花，有橙黃的桂花……春天到了，鮮花盛開，一陣陣清香撲鼻而來，引來了一群群蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂在一邊唱歌一邊採蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了。
花園不但美麗，而且是我們的樂園。下課了，同學們紛紛來到花園，有的在玩遊戲，有的在乘涼，有的在跳繩，有的在看書……多麼熱鬧啊！
我愛這校園的一角——美麗的花園。
校園的一角作文300字 篇8
國小四年級作文 ,1146字【校園的一角】
雷語薇
你知道嗎？我們的校園每個角落都很漂亮。你若是不相信，就讓我帶你去我們的校園瞧一瞧看一看吧。
喜歡玩耍的，可以到操場看一看，不要說操場上的踢足球的足球場，紅色的塑膠跑道，就是操場邊上的一些運動設施都能讓人玩得不亦樂乎。這裡有鞦韆、抓爬梯和塑料房子等。一到下課，總是有低年級的小朋友過來玩耍，每次聽到他們爽朗的笑聲，看到他們快樂的笑容，總是被他們的快樂所感染。
運動設施的邊上，全是一棵又一棵的。走近看，這些樹就像一位位戰士保護著校園，不由讓我心生敬意。如今是秋季，有些樹依然是一片翠綠，讓人賞心悅目，也有一些樹的葉子開始變黃了，在陽光照耀下，特別地好看。被這些樹圍繞著的，不覺有一尊孔子像，只見這位聖人雙手作揖，面對校門，和藹的神色好像在告訴我們，要做一名勤奮好學，彬彬有禮的好學生。
你看，這就是我們的校園，每個角落都充滿了驚喜，需要同學們用雪亮的雙眼去發現它的美。
【校園的一角】
徐昕喬
我們的校園很美麗，隨便走到哪一個角落，都能夠找到美麗的地方。
操場邊，是一排排筆直的銀杏樹。大家都知道，銀杏樹全身都是寶，樣子也是特別的好看。銀杏葉就像一柄小扇子，特別的可愛。銀杏葉的顏色可豐富了，有金黃的，有黃中帶綠的，有的還是綠色的。相信用不了多長時間，這一樹樹的銀杏葉就會全部變成金色的，那時銀杏樹就會更加美麗了。
銀杏樹下面還種著一些花，這些花我叫不出名字，並不妨礙我欣賞它們的美麗。比如說這一株，開著幾朵花，顏色還不一樣，有幾朵是紅的，有幾朵是黃的，還有幾朵是有粉色的，一隻只小蜜蜂在上面飛舞著，似乎也被秋陽下的花朵所吸引著。
不要說這些樹這些花，就連學校的圍牆上都是一道風景。看，圍牆上爬滿了一片爬山虎。它們有很強的攀援能力，牢牢地抓在圍牆上，夏天的時候，這堵牆是一片令人心曠神怡的綠色，如今綠葉逐漸變紅，變成了一牆令人心醉的紅色。
看，這就是我們的校園，處處是景，還有許多美麗等著我們發現。
【校園的一角】
黃夢瑩
我們的校園裡，每個角落都是美麗的，讓我帶你們走進我的校園裡，看看我的校園裡吧！
我們的教學樓後面，有一塊菜地，裡面種著各種各樣的蔬菜，比如說胡蘿蔔、冬瓜、絲瓜……雖然已經是秋天，但是菜地依然翠綠一片，惹人喜愛。
菜地的後面，便是一堵牆，牆上滿是爬山虎。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，後來變成嫩綠的，最後變成一片翠綠，葉子層層疊疊，不留一點兒空隙，當風吹來，一牆的綠色如同波浪一樣。如今已是秋天，葉子不再是翠綠一片，開始變黃變紅，也是別有一番味道。
菜地的旁邊，則是一塊小草坪，草坪上種著幾棵樹，樹上的果子圓圓的，紅紅的，讓我真想摘下來嘗一嚐到底是味道。也許是甜甜的，或者是酸酸的吧？
這就是我的校園，你覺得漂亮嗎？
校園一角作文600字 篇9
國小五年級作文 ,5361字【文化長廊】
作者/李書妮
莊嚴肅穆的升旗臺，充滿活力的操場，生機勃勃的榕樹，香氣四溢的食堂……校園中的景物豐富多彩，而我卻獨愛那充滿了書香氣的文化長廊。
長廊的四壁和長椅都是用實木製成的，精緻的紋理蘊含著古典的氣息。坐在其中，隨手拿起一本書，就能細細品讀一下午。來到這裡，總讓人感到靜謐與閒適。
長廊的旁邊，是一座小池塘。小池塘周邊鑲嵌了一圈鵝卵石，碧綠的水面倒映著各種景物的影子，清脆悅耳的鳥鳴聲縈繞耳畔。池塘裡成群的魚兒探出頭來吐著泡泡，又迅速竄進水底，擊起一圈圈圓暈，小小的池塘裡大約有幾十條魚，大多是各色的錦鯉魚。池塘邊，還有五六隻鴨子在草地上嬉戲打鬧著，時而撲騰著翅膀跳入水中，時而在岸上與其他鴨子追逐奔跑，好不熱鬧！池塘邊的草坪上還有大約兩三隻兔子，它們一個個都耷拉著耳朵，似乎有些什麼煩心事。池塘兩邊還有一排排不起眼的灌木叢，灌木叢底部有些不知名的小草與野花，三三兩兩地聚集在一起。正是因為這片池塘，整個校園更增添了生機。
再往裡走些，抬頭望見的便是滿牆的爬山虎了。
爬山虎又密又綠，鬱鬱蔥蔥。一簇接著一簇，如一片綠色的瀑布傾瀉而下。一片片蒼翠的葉子映照著早晨的陽光，顯得那麼朝氣蓬勃。而現在，深秋將至，爬山虎也褪去了華麗的衣裳，只剩下枯黃的葉子與密密匝匝的藤如鐵絲網般纏繞在牆面上。爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣嬌豔。可它柔軟而強勁的身體裡卻顯露出堅強的毅力與無限生機，無論颳風還是下雨，嚴寒還是酷暑，它總是一步一步向上爬著，從不畏懼或退縮，直到牆頂，俯瞰大地。我心中對它的敬意也因此油然而生。
耳邊是讀書聲、鳥鳴聲；身旁是綠的樹，紅的瓦和花兒的笑臉。而眼前校園中生機盎然的景色令我陶醉、流連。
【巨石】
作者/林子琪
要說學府中學中最有特點的一角，那定是校門口一大一小兩塊高大雄偉的巨石了。它們的存在永遠是那麼的“唯一”。
兩塊巨石有著不尋常的歷史。據說此二石是學府建立之時湘人陽雲貴所贈。峽山天下秀，餘氣散盡後，這巨石便是三峽雲母花崗岩，至今已有28億載，重16餘噸，龍章鳳質，麗質天成。這悠久且承載著情義的歷史，或許是整個學府中學獨一無二的。
二石為花崗岩，其中一塊大體呈長方形，豎直襬放；另一塊只有第一塊的一半大，放於第一塊巨石的右邊。一大一小，倒也相映成趣。走近些，便可以看見石頭上的紋路。在灰白的底色上，鋪著一條條黑灰的線條，猶如畫布上沒有乾透的墨痕。線條一根接一根，互相連線起來，形成了一張密不透風的大網，牢牢地罩在了岩石上。再走近些還能看見細小的黑點、白點，並不十分均勻的灑在石頭上。岩石的表面有些粗糙，從大體來看是不平的，有的地方凸出來。，有的地方凹下去；往細了看大的起伏上又有微小的凸點，沒有一塊完全平滑的地方。把紋路與起伏結合在一起看，花紋就成了起起伏伏的波浪，遠觀，好似有微風在巨石上掀起了波瀾，吹出了漣漪。這種自然的，宛若工藝品的美，也是學府中學中獨一份的。
與其他岩石不同的是，最大的那塊岩石上寫了“學報社稷，府納百家”八個大字。八個大字均為耀眼奪目的金黃色，寫在巨石上卻並不突出。八個大字均是由行書寫成，筆鋒蒼勁有力，讓人看了不免心生肅然之意。這種被刻上校訓的榮耀，是學府中唯一的。
巨石最與眾不同的一點是：高大卻又不引人注目。或許是因為學生早已看習慣了這兩塊石頭，又或是兩塊石頭已與學府校園融為一體，平日裡鮮少有學生會留意它們，即使有，也不會仔細觀看。這也是它獨特的一點。
這不僅僅是兩塊石頭，這更是一種精神的象徵。它們被擺放在校門口，時時刻刻提醒著來來往往的學生們“學報社稷，府納百家”的校訓，是一種學校文化的標誌與體現。這兩塊威嚴的大石頭，不僅是鎮在校園，更是鎮在每一個學生的心裡。
【書苑】
作者/劉倚帆
校園裡怡人的景觀有十餘處，可校園西側，有石刻字“書苑”的一角卻最令我矚目。
此地名為“書苑”，其實是一條徽州風格建築的長廊。長廊起始處有三級臺階，往前走則是一正方形木製方桌，堅固又有光澤。一個藍色的頗大的地球儀架在桌子上，為這書苑添了幾分博學的氣息。抬起頭，還能看到一個巨大的做工精細的紅色中國結，讓人覺得甚是溫馨。
方型平臺連線的是玻璃小道。小道乾淨光滑，透明的玻璃可以讓人一眼看到長廊下的景觀，構造出了“草色入廊”的意境，走在上面彷彿置至身於大自然間。小道左側是一排深棕色的木質書架。此處書架與旁處大有不同———架上到處是鏤空的圖案，精雕細琢的花紋好似一枚巨型的刻章。這樣美的書架與各式書籍相映成趣。分佈疏而不密的書籍幾乎均為學生或家長贈書，有了這層意義，使整個長廊好似充斥著一股暖流了。小道向外微微探出似鵝頸，保持了其曼妙舒適的特點和徽州民宅的中國古典風格。倚在美人靠上抬頭便是從木簷上垂下的祝福卡、願望卡和幸福卡，連著一同垂下的可愛的小盆栽和彩色的風鈴，彷彿構成了祈禱的聖地。
長廊下有一條人工小溪。清澈的小溪流水嘩嘩作響，在水中穿行的魚群色彩各異，有奪目的金色，樸素的白色，光鮮的橙色……小溪的邊緣是徹成的石頭，灰色的錯落有致的石頭上綴了些深綠色的苔蘚與青翠的草地連成了一方綠色的世界。草地上立著一棵高大挺拔的棕櫚樹，也有幾叢相間著花與葉的灌木叢。
倘若你聽到了幾聲鳥鳴，不必驚訝，抬頭你會看到三個精緻的鳥籠，裡面的鸚鵡披著一身亮麗的羽毛，黃色的尖尖的喙讓人覺得頗是可愛，時不時朝著過路的學生展示其清脆的歌喉。這樣的幾隻鳥兒為“書苑”又添了幾分生機。
載著書香與草色，鳥啼與溪聲的校園一角又有誰不心嚮往之呢？
【門】
作者/段佩希
去一個地方，第一印象便是這個地方的大門。我們學校校園中有許多具有特色的門都給我留下了深刻的印象。
校園內最典型的是拱形門，就像彩虹嵌在了白磚黛瓦之中，拱形門的旁邊又是木製的鏤空窗，有三角形、長方形、不規則矩形……白磚黛瓦，這是典型的徽派建築。而紅色橡木又為門增添了一些古典韻味。跨入其中，一種詩意湧上心頭，彷彿置身於江南水鄉。
每一道門都有著不同的內涵。校園中有四道門，每一扇門的頂上都有一塊牌匾，分別是“明德”、“明理”、“明心”和“明志”，這八個詞無一不是對學子們的勸誡和教誨。
還有一道便是書苑的門，與眾不同的是書苑的門是有幅對聯的：“一間天地闊，萬卷古今香”。“闊”在何處？茫茫書海自然是十分廣闊的。又何為“香”呢？陣陣書香，沁人心脾，花草樹木，將其包圍起來增添了幾分生氣。
再有一間畫畫練字的雅閣，名為“清心”，也有一副對聯：“丹青皆有意，筆墨自生情”。木製的牌匾配玻璃的門窗倒也不衝突。透過玻璃可以看到裡面的矮桌矮凳，水墨字畫，還時常會有同學在裡面習字作畫。
在書苑連廊的前後也有兩扇門。一名“怡然”，一名“悠然”，也有兩副聯：“雨過書馨潤，風來瀚墨香”和“人淡似菊，屋小如舟”。穿過此門，走進連廊，一路書香一路歌，跨出第二道門，滿腹詩書收入囊中，何其幸也！
明德、明理、明心、明志是我們內心的目標；清心、怡然、悠然是我們對生活的追求。校園每一道門都是一個目標，每一扇門都別具一格，獨具匠心，富有內涵。
【小橋流水】
作者/辛嘉慧
學府中學，有許多如同畫中仙境的地方，而我最喜愛的，是教學樓後方的一處。
那是一條長長的讀書長廊，走廊靠裡的一側是一排木製的書架，書架上有序地放著許多不同種類的書籍。靠外的一側是拼接起來的長椅，可供閱讀時坐，還有一排“美人靠”，能讓人很舒服的倚在上面。書廊屋簷靠外的一側，掛了兩個鳥籠，靠左的籠中是一隻黑色的八哥，靠右的籠中是兩隻可愛的藍色鸚鵡。
這是一種多麼清閒的讀書境界，空閒的時間，來到這裡，手捧一本自己喜愛的書翻上一會兒，心中似乎都寧靜了許多。
走廊下，是一條短短的“小河”。河水流得很慢，靜靜地望著它時，好像時間也變慢了。水中沒有縱橫交錯的藻荇，只有一大群魚整日在水裡嬉戲玩耍，各種顏色交織在一起，如同一條絲巾般流暢。
流水邊是一片小小的草坪，偶爾會有隻小兔子安詳地窩在草地上，如果你俯下身去仔細瞧瞧，說不定會看見一些不知名的小昆蟲，正一刻不停地在草叢中奔波著。
這是種多麼親近自然的境界啊！如同身處於真正的公園裡一樣，與綠色的自然環境捱得這樣近。
學校裡能有這樣的好地方，自然成為了最受大家喜愛的“風水寶地”了。
早晨上學，有已經吃過早飯的學弟學妹們在逗弄小兔子，他們臉上洋溢著幸福的微笑，玩得不亦樂乎。
中午吃過午飯，許多同學便喜歡去那裡散散步，就當消食了。有的三三兩兩聚在一起，對小兔子們瘋狂地“表達愛意”；有的蹲在小河邊，伸手試圖觸碰水中歡快的魚兒；有的坐在長椅上安靜地讀書，有的盯著籠中可愛的小鸚鵡發愣，時不時還發出一聲傻笑。
下午放學，天色都已經微微暗了下來，可是有些同學還是不願意離去，甚至從書包裡拿出作業，就俯在長椅上寫了起來。
學校的這一角是多麼具有閒情雅緻啊！這裡雖不是隱居的住宅，但卻莫名地給人一種“小橋流水人家”的感覺，讓人甚是喜愛！
【長廊】
作者/彭雨蔌
學府中學的校園環境極好，尤其是餐廳前的走廊，猶如一個小型的生態圈。
走廊下方是一個魚塘，約莫十幾米長，蜿蜒到了走廊後方看不到的地方。塘中滿是遊動的錦鯉，紅白相間，為清淺的池塘增添了不少姿色。池塘邊是一片不大的草地，一隻黑白相間的兔子和兩隻鴨子總在那裡玩耍，甚至“隔壁”的兩隻孔雀也時常拜訪。這樣一來就更熱鬧了，引得剛用完餐的同學紛紛駐足觀賞眼前這幅生機勃勃的風景畫，再悠悠地散會兒步，消化腹中的食物，好不愜意。
至於走廊上，則是一番截然不同的景象。一張小桌，一排靠椅，一排擺滿書的架子，散發出一種獨特的幽香。靜坐在此，捧著一本心愛的書，用欣賞美人的柔和目光品讀著它，讓高速運轉一天的大腦放鬆下來，這又何嘗不是一種享受？
風起之時，走廊簷上掛滿的風鈴隨著風有節奏地搖起來，發出清脆的響聲，風鈴上懸掛著同學們的願望卡，積攢著童心的美好。在風鈴邊上，還掛著兩個銀色的鐵籠，兩隻顏色不一的鸚鵡安靜地呆在裡面，從不吵鬧，只是在籠子搖晃時，才會不滿地叫上幾聲，但那聲音卻也是和諧動聽的。走廊的地板是玻璃製成的，可以清晰地看到腳底下魚兒在自由自在地遊動，宛若身體飄浮起來了，置身仙境。
在每日的飯後，常有成群結隊的學生聚在長廊處，觀鳥賞花，逗魚看書，這是屬於學府學生的一種享受，是怎麼看都看不膩的風景。
嫻靜的長廊，流淌的池塘，活潑的動物，悅耳的鳥鳴，清新的花草，清脆的風鈴聲，柔軟的舒適，和煦的暖陽，這是我可愛的校園，構成了我美好的生活。
【空中花園】
作者/段硯蕾
早有聽聞學府中學的天台是無與倫比的，作為八年級學子，這傳說勝過網紅打卡地的地方怎能不來親眼目睹真相呢？結果，果真沒令我們失望。
乘電梯上到六樓，開門的瞬間彷彿來到“人間天堂”。首先映入眼簾的是一座木製鞦韆，周圍點綴著幾個盆栽，各式各樣的花色構成一幅唯美的畫面。坐在鞦韆上，微風拂面，暖陽猝不及防，撒下一地慵懶的陽光。我們抬頭仰望藍天，感覺白雲觸手可及。愜意過後，往左拐就能看到一塊長方形種植區，裡面是鬆軟的泥土，兩邊護著小圍欄，或許是還沒到季節，種子都躲在被窩裡不肯出來，一切事物顯得都是那麼美好。
我們觀賞完花海後，轉身投入空中書吧。書吧由透明玻璃搭建而成，內有一條長方形書桌，兩邊為讀者準備了椅子。整體色調以淡綠色和白色為主，給人耳目一新的感覺。兩旁書架上面擺放著幾處盆栽作為裝飾，“空中花園”名不虛傳！以藍天為背景，太陽光為輔的書吧，十分有魅力。這般有意境的書吧，又怎能不吸引讀者在這裡呆上整整一天，暢讀好書呢？
從短階梯上去就能直通天台對面，白色欄杆形成橋式建築結構，腳下是透明板，清新的空氣伴隨著開闊的天地迎風而來。我們小心翼翼地走著，生怕踩到周圍的一草一木。
走向天台最底端，沿著階梯下至一個六角亭，古意十足。坐進去，就仿若回到古代，感受古人那份含蓄與淡雅於一身的書香品性。屋頂的風鈴也格外奪目，風一吹，清脆的鈴聲動聽極了，令人流連忘返。
環繞一週，牆上精心製作的壁畫，貼心的小洗手檯，各色盆栽，處處皆是風景！“空中花園”之旅，感受極好。帶著如願以償的欣喜之情，不捨地坐電梯返回樓底，腦裡依舊放映著如微電影般的空中樓閣，人間仙境。學府中學的“御花園”果然非同一般！
校園的一角作文300字 篇10
國小三年級作文 ,770字【校園的一角】
漆一帆
我們校園真美麗啊，有美麗的教學樓，有寬闊的250米塑膠跑道，有供同學喜歡操場、兵乓球檯、塑像、圖書館……。但我喜歡的是學校的四品園。
四品園是許許多多的樹木丶竹子和成群結隊的花，顏色一，有紅的像火丶粉的似霞丶白的如雪，構成了一幅美妙的畫卷。
四品園的中央有一個塑像，正是遠近聞名的孔子，孔子的周圍圍繞著樹木，那些樹木，像一個個忠誠的城兵，誓死捍衛他的主人。
當人們快要走進四品園裡的時候，你會看到中央一朵花對你來了一個“哭臉”，好像對你說：“你忍心毀我的家園嗎？”在這時候，你會立即把腳縮回去，因為你不忍心催毀它的家園。
四品園雖小，卻美麗的如畫，它每天都給我們帶來愉快的感受。如果說學校是一朵花，四品園是最美麗的花蕊；如果說園是一首歌，四品園就是歌曲裡中最美麗丶悅耳的旋律！
我愛四品園。
【校園的一角】
王凱民
我們的校園真美麗啊！有美麗的小花，高大的教學樓，有長長的跑道，有供同學玩耍的籃球場，足球場…………但我最喜歡的還是學校裡的圖書館。
圖書館位於一棟教學樓的五樓，面積大約有200平方米，有兩個房間，一間是放大一些圖書的，另一間是放一些文學類的書的，有一個房間放了六排桌子，十二排椅子。
每當下課時，圖書館裡就人山人海丶熱熱鬧鬧的，就像一個調皮的小孩，跑著跑著就不見了。上課鈴聲響了起來，同學們都脫韁的野馬，飛奔似的跑進教室開始上課。這時的圖書館，靜的一根針掉在地上都聽的見。
我最喜歡在圖書館借的一本書是《動物百科》。這本書講了許多動物的習性和食性，令我受益匪淺。
我喜歡校園，但更喜歡學校裡的圖書館，它讓我們學到了更多的知識，讓我們在知識的海洋裡暢遊。
小區一角作文350字 篇11
國小三年級作文 ,1232字【篇一：小區一角】
我住的小區，乾淨而溫馨。小區裡種著各種各樣的花草樹木，有桃子樹、櫻花、海棠花……還有很多休閒場所，比如籃球場、足球場、羽毛球場等等。其中兒童遊樂園是小區裡的小朋友們最喜歡的地方，我也不例外。小區裡的小朋友一有空，就往那裡跑。所以那個地方總會有小朋友在那兒玩。
兒童遊樂園裡有一個滑滑梯、一個大沙坑和一些休息的座椅。女孩子喜歡在滑滑梯邊玩過家家的遊戲，男孩子喜歡玩海盜船的遊戲。沙坑裡，女孩子喜歡搭城堡的遊戲，男孩子喜歡玩破壞女生城堡的遊戲。大人們更喜歡坐在座椅上一起聊天。而我喜歡在兒童遊樂園裡觀察昆蟲，那裡有很多昆蟲，如蜘蛛、螞蟻等。
滑滑梯的顏色非常漂亮，有紅色、藍色、綠色和黃色，還有各種各樣的形狀，有筆直的、彎彎的、隧道形的。沙坑裡的沙子非常鬆軟，下過雨後，沙子溼漉漉的，裡面會有蚯蚓之類的小蟲子。
我和我的好朋友有時會到那裡去玩。有一次，我和弟弟還有好朋友到那裡去玩。我們玩躲貓貓，我和好朋友去躲起來，弟弟來找我們。我們先躲在一個好找的地方，弟弟一下就用他的火眼金睛找到了我們。
兒童遊樂園，這樣一個普普通通的地方給我們帶來了不少歡樂。這就是我們小區的一角。
【篇二：小區一角】
在我們小區裡的一個角落裡，有一個老大爺給外面的野貓搭了一個窩。他每天給野貓送貓糧和水。
那隻野貓，長著一雙尖尖的耳朵，一雙黃色的眼睛，它的身體長著黑白色的毛，和一條長長的尾巴。
一天，我看見那隻野貓生了四隻小貓。四隻小貓長得非常可愛，有一天下午我回到小區，看見有一隻小貓在找媽媽，小貓好可憐一直在叫。到傍晚的時候，我出去散步時我看見貓媽媽找到了小貓。
到了晚上的時候我很擔心小貓的情況，於是我就到小貓住的那裡去看看。我看見小貓在貓媽媽的懷裡睡覺，而且貓媽媽還在觀察它們周圍的情況看安不安全。我感覺這幾隻貓好可憐，真想拿回家給它們洗洗身子，然後收養它們。但是媽媽對貓過敏，所以我很遺憾不能收養它們。
希望大家要愛護小動物，不要隨意拋棄它們。
【篇三：小區一角】
我的小區是一個美麗的小區，裡面有遊樂設施，高高的大樹，五彩繽紛的花兒……其中就有我最喜歡的芙蓉花、楓葉、銀杏葉。
我先來說說芙蓉花吧！美麗的蓉花生長在高高的大樹上，在碧綠而濃密的樹葉裡一朵朵芙蓉花爭相開放。我仔細一看，咦？怎麼芙蓉花有兩種顏色呢？有粉色和白色，粉色的芙蓉花開得嬌豔欲滴，像一個個小姑娘羞紅的臉蛋，美麗極了！雪白雪白的芙蓉花像一朵朵白雲飄在枝頭。芙蓉花的芳香引來了一隻只可愛的小鳥站在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌呢！秋天的陽光灑在樹上散發著光彩。
楓葉真美麗啊！火紅火紅的楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅！風一吹，火紅火紅的楓葉就像我們的小巴掌一樣給我們打招呼呢！真有趣呀。
最後，我們就來說說銀杏葉吧！銀杏葉的顏色如金色一般，太陽光灑在銀杏葉上散發著五顏六色的光彩。它還像一把把小扇子，小時候我經常用它來為我扇風呢！
我愛我的小區。
校園一角作文300字小學生三年級 篇12
國小三年級作文 ,2500字【篇一：校園一角】
清晨，校園裡空氣清新。是哪裡百花齊放，散發著陣陣的芳香，是哪裡蝴蝶們在盛開的花間流連，翩翩起舞……這就是我們校園的標誌之一：弈苑。
弈苑坐落在臨近操場大門的圖書室旁，那裡鳥語花香，其中有一部分在青翠的竹林裡，每到春雨過後，一大片筍芽兒就會齊刷刷的冒出頭來。但是你想不到，像這麼一大片竹林裡，也會有小祕密，如果你仔細看，就會發現一個小石臺，旁邊有四個座子，臺上擺著象棋棋子，這就是弈苑裡最著名的地方，學生們可以在這裡下棋作樂。和它隔路對望的就是弈苑的另一部分：生態小徑。
生態小徑每天都充滿歡聲笑語，蝴蝶在花叢中飛舞，路旁的輪胎上種著五顏六色的花。有的輪胎上則放著石板，石板上刻著象棋棋子的名子，還有許多石頭，這也是它的標誌之一，上面刻著：陽光校園。深入小徑，裡面有我們學校的校標：太陽，象徵著我們的陽光二校。還有一個小水池，中間站立著兩隻丹頂鶴，象徵著雅行，自信。
這就是我們學校的明星一角，一棵翠竹，一塊奇石，一隻丹頂鶴，甚至一縷斜陽，都有它獨特的韻味。陪伴著我們這些對藝術熱愛和對學業追求的孜孜學子。
（作者：關艾玉）
【篇二：校園一角】
校園是我的家，春天，校園生機勃勃。夏天，校園綠草如茵。秋天紅葉似火。冬天，校園有我們的歡笑。——今天我來講我們校園的一角。
我最喜歡的地方是“長廊”，陽光從天上漏了下來，從遠處看，只是“長廊”，而走進去，“長廊”裡面有一個“祕密基地”。“祕密基地”在小樹林裡面，走進去有個小池子，小池子上刻著陽光的圖案，告訴我們陽光向上。小池子裡有丹頂鶴，寓意優雅。小石頭上有鴿子，寓意和平。小樹上的松鼠，寓意活潑，就像我們的校訓：“追逐陽光，快樂成長”。我們在陽光下成長，是祖國的鮮花。陽光也是我們成長的方向。
小池子往前走有一個圖書室，在裡面看書，再看看外面，心裡無比舒適。玩累了，就在小椅子上坐一坐；熱了，就在“長廊”裡走走。這些景色把我們的校園點綴的更加美麗。
學校是我的家，它給予我快樂，溫暖，更多的是教我做人！我愛校園的一角，更在我的校園，我親愛的母校！
（作者：夏靈韻）
【篇三：校園一角】
春天來了，我們的校園生機勃勃，儼然就是一個美麗的“大花園”。
在學校閱覽室後面有一個美麗靜謐的小走廊，每當走進去都會給人一種清爽的感覺。遠看好像只有單調的花花草草，可當走近時，映入眼簾的卻是一片生機勃勃的景象。幽靜的小池塘裡有清澈見底的水，一群群小魚在裡面無憂無慮地游來游去，真讓人羨慕小魚們的悠閒。水中央有兩隻栩栩如生的丹頂鶴雕像，它們是那麼的高雅、純潔和自信。後牆上的鴿子象徵著和平和希望，旁邊樹上的小松鼠就像我們一樣活潑可愛——
再往裡走，會發現那些默默無聞的小花朵在靜靜地綻放；新生的嫩筍悄悄地探出頭來，和走過路過的同學們熱情地打著招呼；小麻雀也飛過來，參加這場春的聚會；陽光下的大樹默默地為這片生機撐開了碧綠的大傘。抬起頭來，不難發現，由小池塘的後牆和地上凸起的半圓組成了一個溫暖的太陽，它散發著七道彩虹一樣的光芒，給我們源源不斷的熱量。陽光普照下的我們個個樂觀自信，積極向上，快樂地成長！
美麗的校園陪伴著我們已走過了四個春夏秋冬，就像媽媽一樣呵護著我們成長，所以我們一定要愛護好校園的一草一木，讓它更美麗，讓它時時刻刻都充滿歡聲笑語！
（作者：韓知恩）
【篇四：校園一角】
校園見證了我們一點一滴的成長，留下了歡聲笑語，也留下了激動人心的一刻。校園裡的每一處都染上了我們的足跡，在每個人的心中，都有自己印象最深的一角。今天，我就來說說我心中印象最深的一角吧！
小庭院是我們校園中最平淡無奇的地方，但是，我卻對她情有獨鍾。從遠處看，她像一條長龍，盤旋在學校上方，近看她沒有什麼特別的，只是一個供人休息的小庭院而已。但你可別小看她，就是這個小庭院，這裡面可別有洞天。
進入庭院裡，首先映入眼簾的便是七塊大小不同的石頭，這些石頭有什麼奧祕呢？其實這是我們學校的標誌，一看到它，就能想到我們學校的校訓“追逐陽光，快樂成長”。在大石頭上面，還有丹頂鶴和松鼠，它們在提醒著我們：在陽光下，多運動、不要追趕打鬧，每一天都快樂健康的成長。如果你玩累了，可以坐在小蘑菇上休息，當你坐下來和小朋友們聊天時，你會感受到無比的舒適。在這
裡，我們經常和同學們一塊做遊戲、聊天，我們還在這裡排練過啦啦操表演隊形，獲得過全國啦啦操大賽第一名的好成績呢。
校園的一角，留下了我們許多的歡聲笑語、好多的童話故事，留下了老師的諄諄教誨、留下了我們一串串成長的足跡。這些都將成為我們美好的回憶，這裡的每一處地方都會深深地刻在我的心上，在這個充滿回憶的一角，你難道不想去嗎？
（作者：杜冰鑫）
【篇五：校園一角】
今天讓我們一起走進校園的一角——小亭院吧！
我們走進寬敞的走廊，溫暖的春光漏下來，讓人感到一陣輕柔，彷彿太陽撫摸著我，讓我感到溫暖，兩旁還有花花草草，讓我感到走廊的美麗。
進入了小亭院首先進入眼簾的是兩隻丹頂鶴，緊接著是一個水池，原來是兩隻丹頂鶴在喝水呢！在往後看就是一個只露出一半的太陽，它在一面大大的石壁上，往上看就是許多小鴿子，我們都稱他為“和平鴿”
在旁邊我們發現了蘑菇座椅，很有創意吧！然後你會發現樹上的小松鼠，當然還有它的家，不過這是假的。我們再次來觀察美麗的小花，五顏六色的。很是美麗。我最喜歡的顏色是黃色，因為它代表陽光。遠看小亭院十分美麗，能看到很多你細看看不到的地方，比如那個池子組成了一個太陽，近看其實也有遠看看不到的地方，比如看不到美麗的小花。
我愛我的校園，是它教會了我做人，是它給予了我知識，是它告訴了我們要尊重，愛護別人和花草。我們更要保護我們的校園。我愛我的校園！
（作者：王一）
校園一角作文三年級 篇13
國小三年級作文 ,3766字【篇一：校園一角作文三年級】
徐世渤
我喜歡我的校園，校園裡有高聳的教學樓、大大的操場、鬱鬱蔥蔥的大樹，但我最喜歡的地方是文化園。
一進入校園，迎面而來的是一片文化園。文化園有兩個部分，北邊是一些中國偉大人物的雕像，他們是至聖老師孔子、科學家張恆、思想家魯迅、教育家孟子等。南邊是一些世界偉大人物的雕像，他們是畫家達芬奇、化學家居里夫人、音樂家貝多芬等。
其中我最喜歡畫家達芬奇的雕塑，他那深邃的眼睛、挺拔的鼻子、飄逸的鬍鬚都深深地吸引我。他是那樣的和藹可親，那樣的才華橫溢，他的作品《蒙娜麗莎》被世人所敬仰、稱讚。據說蒙娜麗莎的微笑有高興、厭惡、恐懼和憤怒。這成分複雜的微笑，使得不同的觀眾在不同的時間、不同的角度去看感受都不一樣，有時覺得她的微笑舒暢溫柔，有時很嚴肅，有時又略帶傷——
再往前走幾步，就能看見一個個正方形的拱門，其中一個拱門上寫著“數”字，代表著數學之門、還有一個拱門上寫著“書”字，代表文學之門。當你穿過這一扇扇門時將獲得無窮無盡的知識。
我愛校園的一角，更愛美麗的校園。
【篇二：校園一角作文三年級】
朱子健
我是洛陽市新區實驗小學的一名小學生，我們學校的校園非常的漂亮，其中最讓我感興趣的就是校園的一角——文化園。當你走在文化園中，你就像翱翔在知識的海洋中一樣，每一位偉人和它背後的故事都栩栩如生。
站在正門口，左右兩邊分別是中國的偉人銅像，例如：孔子、華羅庚、魯迅等，還有外國的一些偉人銅像，如：喬布斯、蘇格拉底等。
銅像再現了他們的姿態，銅像下的石柱上刻有每位偉人的簡介，讓我們能更加深入的瞭解他們的成就。銅像後的知識大門一層連著一層，每層知識大門上都有一個字，當從知識大門穿過時，我感受到了知識的氣息。每當下課的時候，我們總會在這裡跑來跑去的玩耍，中外偉人總是微笑著看著環繞他們奔跑的我們。
我們的校園雖然沒有高樓大廈那麼雄偉壯觀，但在我心中，校園永遠是一條讓我讚歎不已的風景線，特別是文化園。
我愛我的學校，也愛充滿書香氣息的文化園。
【篇三：校園一角作文三年級】
秦銘澤
我愛我們的校園，就讓我來給大家介紹一下它吧。一進大門我們就能看見文化園，文化園是在左右對稱的臺階上，臺階下是一些雕像。
這些雕像分別是孔子、貝多芬、居里夫人等名人，他們都很偉大。從這些雕像身上我知道了孔子的好學，魯迅的愛國和貝多芬堅持不懈的精神。
文化園是知識的樂園，也是我們的樂園。文化園上有一座座知識大門，上面分別刻著數學的數，書法的書等關於學習的漢字。
春天的時候，文化園裡的大樹長出了新葉，我們在裡面玩耍、散步；夏天的時候，文化園的大樹長那茂密樹冠讓我們乘涼；秋天的時候，樹葉被呼呼的風颳了下來，我和同學們一起清理地上的落葉；冬天的時候，我們在這裡堆雪人、打雪仗，開心極了。
這就是我們美麗的校園一角，是我們喜愛的文化園。
【篇四：校園一角作文三年級】
郝琦
我們的校園可美了！有漂亮的教學樓，有鋪滿草坪的大操場，有鬱鬱蔥蔥的植物。但是今天我要給大家介紹的是我們校園的“名人”們，那就是栩栩如生的名人雕像。
一走進校園，你就在教學樓前面的小廣場兩側看到好幾位名人雕像，有教育家孔子、數學家華羅庚、音樂家聶耳、物理學家居里夫人、鋼琴家貝多芬、戲劇家莎士比亞等等，他們都是非常優秀的人，其中我最喜歡的是數學家華羅庚。
記得二年級的時候學過一篇課文《回自己的祖國去》，講的就是數學家華羅庚捨棄國外優越的生活條件，毅然決然地回到自己的祖國，為祖國建設。他那句“把學識獻給自己的祖國才有價值，我是一箇中國人，我要為祖國盡力”的深情話語深深的印在我的腦海中。我要向他學習，心中時刻裝著自己的祖國，好好學習科學文化知識，長大後為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
校園裡這些“名人”，就像一盞盞明燈，為我們指引著前進的方向。我愛我的校園！
【篇五：校園一角作文三年級】
郝妙
校園對於大家來說都不陌生，那是我們朝夕相處的地方，就像我們的第二個家。今天我想給大家介紹一下我們校園裡的文化園。
一走進校園，我們的文化園就能映入眼簾，這裡不僅有凳子可以供同學們休息，還有幾位名人雕像和知識大門。這些名人雕像有孔子、魯迅、華羅庚、居里夫人、莎士比亞等。他們都是古銅色的、有一米多高的半身雕像，雕像的底座上刻著他們生平簡介和名言警句。
通過從老師和父母口中聽述這些名人的事蹟，我學習到了很多他們的優秀品質——孔子的“學而不厭，誨人不倦”，居里夫人的“無私奉獻，勇於探索”，魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。
我愛我的校園，它教會了我知識，帶給了我歡樂；我愛校園裡的文化園，它樹立了榜樣的力量，給我指引了方向；我愛這裡的老師和同學，他們就像我的親人，給我關懷和幫助；我愛這裡的一切！
【篇六：校園一角作文三年級】
程兆瑩
我們的校園是熱鬧的，是充滿知識的，是美麗而讓人心潮澎湃的地方。你們猜，我最喜歡校園裡哪一些角落呢？當之無愧，那就是校園裡的名人雕像群和文化園了。
學校的名人雕像群雕刻了許多名人頭像，讓我從中知道了他們的許多典故，其中有非常講究規矩、對待他人特別講禮貌的孔子。熱愛科學、堅持不懈的居里夫人，讓我懂得自己現在的學習任務是多麼重要。還有音樂家貝多芬，告訴了我們要不畏強權，敢於同命運鬥爭，堅持自己信念的精神等等。
下面就說說我們校園的文化園，文化園那裡有很多茂密的大樹，一棵棵綠油油的，真是讓人心曠神怡啊！
春天，萬物復甦，樹上的葉子一片片展開，鳥兒在枝葉上歡快地唱歌，我和同學們在樹下高興地追逐玩耍，快樂極了！
夏天，樹葉鬱鬱蔥蔥，形成了一個天然的大遮陽傘，上完體育課，滿頭大汗的我們每次都會經過那裡，然後坐在石凳子上乘涼，說說笑笑，真是愜意啊！
秋天時，樹上的葉子都黃了，地上落滿了黃黃的落葉，像是給地上鋪了一塊金黃色的地毯，我們偶爾會撿起形狀漂亮的落葉撒向天空奔跑著嬉鬧著……
冬天，下雪啦，校園被披上厚厚的銀裝，這些大樹似乎比以前更加強壯了，像一位位戰士，守護著校園。雖然很冷，但我們在雪地裡笑著、鬧著，校園裡充滿了活力與熱情。
我愛我美麗的校園，更愛這讓人流連忘返的校園一角！
【篇七：校園一角作文三年級】
王湘豫
說起校園，可能更多人想到的是操場、新樓和長廊，我想起的卻是那小小的、綠草如茵的、涼爽的文化園。
提到文化園，我並不陌生，它擁有五棵長得很茂盛的小樹，很多的灌木，以及傾聽、探究和實踐等六座知識大門。幾乎每天，我都會為它的乾淨整潔奉上我自己的一份力量，幾乎每天，我都會在樹蔭下休息和散步。一說起文化園，我就會想起在文化園裡發生的一件有趣的事情。
有一次，我在園裡的一棵小樹下被一張木頭凳子壓住了腳，我的朋友剛好走過，他憋著笑問道：“你在這，哈哈哈，你在這幹什麼啊？哈哈哈！”我苦笑著回答：“我也不想啊！我搬凳子時累了，一放下來就壓身上了。”“哈哈哈哈”他臉色一變，問：“你這樣像不像齊天大聖啊？”我眯眼一看，嗯，別說，還真和齊天大聖被壓在五指山下有些神似。
“那麼，問題來了。”我板著臉說：“我姓王，不姓孫啊！”他託著下巴，皺著眉頭說：“那就有兩種可能性，一是史書記載錯誤，把你寫成了孫悟空。”我乾脆一杆捅到底，追問他：“還有一種可能性是什麼呢？”他聳聳肩，無奈的說：“那就是如來壓錯了人唄！”說完，我倆都忍不住哈哈大笑起來。
帶給我們知識和快樂的文化園，我愛這校園的一角！
【篇八：校園一角作文三年級】
孫翰林
我給大家介紹的校園美景一角是文化園。這個文化園在學校大門前方栩栩如生的雕刻畫的左邊。
它有著兩個好玩又漂亮的乒乓球檯，小朋友們每次下課就會像脫韁的野馬一樣，爭先恐後的從教室裡跑出來，拿著他們心愛的乒乓球拍佔球檯，來打球。另外，它還有著象徵天真、純潔、勇敢、堅強的兩顆大松樹，這兩顆大松樹從我踏進校園的第一天，我就看到了他們，在我一年級上課時，眼睛總是不受控制的想往外瞟幾眼，英姿颯爽的大松樹，他們是那樣的直，那樣的吸引人的眼球，一直到現在他們一共經歷了多少風吹日晒，但是他們依然屹立在校園，當我們的守護神，守護著整個學校，守護著正在學校裡奮發學習的我們啊！
它還有象徵著讓我們好好學習，通向各個學科的、富有著很多學問的知識大門。大門上都有著相應的學科，比如說“書”就是書法，“數”就是數學，還有很多其它的學科，另外守護著他們的左邊是我們中國的偉人雕塑，他們有著勤奮好學的上進心和堅持不懈的恆心，右邊是外國科學家的雕像，比如說發明電燈的愛迪生，創造蘋果品牌的喬布斯等等等等，他們也永遠守護著知識大門。
這就是我們美麗的校園一角。
文明一小步，社會一大步 篇14
國小五年級作文 ,485字文明是社會的起點，文明是勝利的旗幟，文明更是夢想的翅膀。文明的行為處處可見，然而不文明的行為時有發生。
一個暖洋洋的中午，藍天上飄著絲絲白雲。我在公園散步，心情十分舒暢。綠油油的小草像綠毯子一樣鋪在地上，紅彤彤的小花也開得格外嬌豔，像一顆顆鑲嵌在綠毯子上的紅寶石。
我正陶醉在眼前的美景中，畫面卻被突然打斷：一個衣冠楚楚的中年男人正在草地上抽菸，一顆顆小草被他踩折了腰，我彷彿聽見小草在哭泣，而那個男人還若無其事地在草地上溜達。這時，一個繫著蝴蝶結的大概四五歲的小女孩突然跑過來，拉著那個男人的手，天真地問：“爸爸，那個牌子上的字讀什麼？”邊說邊指著不遠處的警示牌，一臉期盼地看著她的爸爸。她的爸爸趕忙走到草坪邊的警示牌前，輕聲讀了起來：“青青的草，怕你的腳。”爸爸的臉倏地一下紅了起來，抱起小女孩，小心翼翼地走出了草坪。看著爸爸慚愧的樣子，小女孩笑了，笑得十分甜美，宛如一朵漂亮的桃花，小草也笑著直起了腰。
一個小女孩尚且知道講文明懂禮貌，我們更應該做一個文明知禮的好孩子。文明一小步，社會一大步。只有我們講文明才能推進祖國的文明建設，才能更加完美地實現我們的中國夢。
會心一笑作文 篇15
國一作文 ,2758字【篇一：會心一笑作文】
你是人間四月天，我卻不是那朵夢中的白蓮。
——題記
笑，是李太白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，是易安居士“和羞走，卻把青梅嗅”的嬌羞；也是康橋之上，佳人的如花的笑靨，只是會心一笑，卻讓人永生難忘。
她是人間四月天，不溫不火，歲月靜好。也是人們夢中的白蓮，令人心醉，想要親近，又怕她的純淨襯出自己的汙濁。她，是林徽因。
他生於江南，在這多情之地的培育下，風度翩翩，能書華篇，能道人世滄桑。他追溯最純淨的情感，卻潰於會心一笑，從此墜入深淵，再未走出。他，是徐志摩。
他，用盡青春，只為尋她，卻終無所獲。
本是異國他鄉，相見已是不易，而又志趣相投，更是難得知己。林徽因一顰一蹙，一頷首，一低眉，又是曼妙風華。他，動了心，談笑間，萌生的心意愈難抑止。
可是，徐志摩是有婦之夫啊。這違揹著道德，不仁不義之事，他，不會做。而林徽因呢？她亦知曉這事不能做。她心如止水，明白，知曉人世間的一分一毫，毅然關上了心門。
康橋之上，是曾經的柳，曾經的人兒，曾經的笑靨。康橋之下，卻不再是曾經的水藻，曾經的他。這會心一笑飽含著苦澀，只怕日後再不能相見……
她，沒再回頭。這會心一笑就已足夠。只是，他永遠遺失在康橋，徘徊不定，不願回看，只是抱著還有著餘溫的冗長回憶，糊塗度日。
這會心一笑，是絕別，是永恆。只留下一地心碎，給後人撿拾，回味……
他，心碎了，卻只說：“我願用一生來尋找我的靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命。”
或許所有的人都知道，張幼儀和陸小曼都不及林徽因，卻只有他自己，不知道，只是糊塗度日。
原來，笑，不盡是傳達歡樂，更有會心一笑，是苦澀，是無奈，是訣別……
【篇二：會心一笑作文】
時光的涓涓細流的華燈浸潤了記憶，在城市燈火與車馬喧囂中，我找尋著一抹尚不褪色的詩意。驀然回首，驚覺詩意已染滿了生活，我仰望著漫天雲霞，會心一笑。
詩書
書香，是墨與紙的奏鳴，一行行精美字句潛伏於華章深處，我細品光陰，找尋著墨香間的一點詩意。
晨光微熹，執卷披衣。吟一首《滿江紅》，讓清晨的華光點燃一天奮進的時光。
暮色漸臨，一燈如豆，品一段《瓦爾登湖》，讓思緒在文字裡輕舞飛揚。
閒暇時光，有書陪伴。我成了“小樓一夜聽春雨”的陸放翁，我成了“直掛雲帆濟滄海”的李太白，我成了“醉翁之意不在酒”的歐陽公。文字在時間的長河中醞釀，洗淨鉛華，留下最本真最乾淨的味道。當我捧起書卷，與那一抹詩意不期而遇。我輕撫書頁，會心一笑。
旅行
人在旅途，盡覽萬千風光，我遍訪青山綠水，找尋羈旅中的一點詩意。
揹著行囊，走遍祖國的名山大川。我首先來到青海湖，遙望淼淼茫茫的千里波濤，遠眺茫茫雲海裡群山之巔的皚皚積雪；然後，我到了黛瓦粉牆上爬滿藤蘿的江南，欣賞滿灣蘆葦中與落霞齊飛的孤雁；我再去大漠孤煙的塞北看長河落日的雄渾；去呼倫貝爾看千里無垠的大草原；最後，我來到碧海藍天棕櫚飄香的南海，領略祖國最南端的旖旎風光。
由南到北，由東到西，踏經山河無數，我才驚覺“讀萬卷書，行萬里路”絕非紙上空談。當思興在旅途裡遄飛，胸襟在行路中寬闊，看那花開花落，雲捲雲舒時便多了一分詩意。我眺望蒼茫群山，會心一笑。
人間
人間，是高爾基的大學，而於我，這是埋藏著詩意的所在。在市井小巷裡，我尋覓塵世間的一抹詩意。
鄰居一對姐妹，都不過六七歲的年紀，每天站在簷下，唱各種悅耳好聽的童謠。小街拐角處的大爺，清晨用車運來一盆盆花木，這些花木都是他親手栽的，有蘆薈、吊蘭、薔薇、水仙……他看花時，慈祥的目光裡有一種看自己孩子般的疼愛。橋頭常有幾個下棋的老人，或蹲或坐，靜觀戰局。也有在路邊練毛筆字的，蘸著濃墨筆走龍蛇，樂呵呵地送給往來的行人。原來詩意可以如炊煙般繚繞於尋常巷陌，在最平凡日子裡與我無聲邂逅。我靜看滿院繁花，會心一笑。
“有一種幸福是歷經風雨，驀然回首時，你便在燈火闌珊處。”當我苦苦於生活中尋覓詩意的蹤跡，卻發覺詩意早已於書上、於行旅間、於平凡巷陌中走來，日子，早已過成詩的模樣。我不由得仰望天空，無聲地，輕柔地會心一笑……
【篇三：會心一笑作文】
笑容，是發自內心的力量，不用施以粉脂，不用淡描脣線，它依舊晶瑩美麗。我再次回眸，你們，在原地對我會心一笑。
會心一笑——慈母
昏黃的檯燈，佈滿老繭的手指，早已成為漫漫長夜的一道風景。你在燈下，手中的絲線如蛇行纏繞於我的心中——是你，在為我縫補白天不小心劃開口子的校服。
那道口子，如同一隻張開血盆大口張牙舞爪的怪獸。而你，似乎毫不懼怕，即使它將你的手指咬出鮮血，你也毫不在意。
清晨，一件嶄新如初的校服整齊地放在我的床頭。捧起，嗅嗅其中味，還有你手中的餘香。出門之前，清晨的陽光不偏不倚地照在你逐漸為我蒼老的臉上。你露出一個慈祥的笑容。我與你會心一笑，帶著你的關懷踏上充滿希望的路途。
會心一笑——恩師
花兒，感謝太陽的溫暖，用它的芳姿裝點世界；種子，感謝農民的澆灌，用它的果實來填飽飢餓；我，感謝老師的給予，用輝煌來換老師的一抹笑容。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。三尺教鞭在你的手中逐漸褪去銀光，顆顆粉筆灰染白了你的青絲，講臺見證了你的歲月，如同聽故事的老人……
你卻依舊無怨無悔，把一切都奉獻給我們。當雄鷹載著你沉甸甸的期望，展開翅膀飛向遠方時，你卻在原地駐足笑著，好像在說：“孩子，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！”
雄鷹們回眸，衝你會心一笑，那神情似在回答，回答他們那駐足守望的恩師。
會心一笑——知已
有那麼一個日子，我們都記得很清。紅牆綠樹藍天，這樣怡人的風景，也不過如此。可有了你我的點綴，便顯得如那千年的風景名勝——是的，只因你我的情誼在風中飄著。
“人生難得一知己”，古人留下的話總不會錯。從相遇，到相識，再相爭，我們一同為那青春詩集所沉醉，一同為一道幾何函式爭得不可開交。
斯人若彩虹，遇上方知有。矛盾、歡樂，只需要我們會心一笑。在山為泉，在水為舟，一切都不用解釋過多了——有多少笑靨只有你能看透？
在那眾多的會心一笑下，彷彿，藏著一句真誠的話語，等待我去翻開，等待我去尋找。