碎片化的校園相關作文20篇
碎片化的校園 篇1
碎片化的校園作文80 ,821字剛下完雨，街道溼漉漉的，樹上的水，一滴一滴地灑在地上，樹木、車輛都籠在溼煙裡，陽光挺亮，卻不刺眼，踏著被雨水滋潤過的大地，迎著晨光，走進校園。
揹著書包，低著頭，彎著腰，雙手撐著兩膝，緩緩走到五樓，時間還早，校園內是那麼安靜。
時針與分針努力地跑著，同學們陸陸續續走進教室，大家相互打個招呼，有的人輕輕放下書包，看了看手錶，拿出英語書，端看書，在教室裡遊走，口中默唸著什麼。
整個教室的同學，像是被分成一塊一塊的，也就是碎片化了的似的，有的同學低著頭，皺著眉，動著筆，試圖攻克手中的難題。還有的同學，在和同學交流，講得是眉飛色舞，激動之情溢於言表，隨著鈴聲的響起，大家收了收新，各自回到座位上了。
下課的時光總是那麼短暫，只見一位同學迅速拿起手中的筆，翻開書和作業，埋著頭，手中的筆隨著思維快速轉動起來。有的則三三兩兩聚在一起，有的則拿這課外書的題，討論起來。雨漸漸又下了起來，輕輕在空中飄著，如銀絲一般讓人十分愜意。
在緩緩的腳步聲中。在微微的嘆息聲中，聲與人漸漸遠去，大家在上午的勞累過後，來到了樓下，樓下有很多人，許多人在小雨中賞花，看各種植物，花朵上的雨水使花看起來更加鮮豔，飽滿。有的人在小雨中散步，小雨飄飄，掠過臉頰，好是舒服。還有的人，在體育館中看打乒乓，看著隊員手臂快速地揮動，正手、反手、拉球、削球，球速忽快忽慢，只看見一個橙點在拍面與桌面間飛躍，旋轉，同學臉上的汗，隨著揮動手臂的風，飄落下來，那全神貫注的表情，讓我也驚住了。
繼續揹著手走向籃球場，雨稍稍大了一些，首先傳來的，是鞋底踐踏水塘的“嘩嘩”聲，是籃球與地面碰撞的“啪啪”聲，是同學們的歡呼聲與吶喊聲。接著映入眼簾的是一個個在風雨中跑動的身影，小雨將他們的全身微微打溼，一次次過人，一次次投籃，揮灑著汗水與雨水，擦擦臉上的汗，完成一次次進攻。
擦了擦眼睛，整了整衣服，拍了拍身上的水，一個校園像是含有幾個世界一樣，被碎片化了。
我在小雨中，邊走邊想，默默地想……
遇上校園碎片化的生活 篇2
國小六年級作文 ,822字一天被分成了幾個碎片，我們幾乎有三分之二的時間在學校裡，每天早上去學校，下午回家。這些事每天重複著。而校園這個難忘的地方，卻有一些事讓我永生難忘，終生受益。
每個人的成長道路上都會有一些挫折，而我則有一次跑步經歷。
“叮鈴鈴”上課了，這解釋體育課首先，我們要慢跑兩圈，老師讓我們要跑成一個方陣。“跑”一個乾脆而利落的字，跑著跑著天開始下雨了，每一個人都看著老師，又是一個乾脆而利落的字。過了幾分鐘，雨好像也不下了，被我們打動了，風也不吹了。現在兩圈是多麼容易。誰知道這是暴風雨前的光明。
老師讓我們練習50米，老師一個字一個字耐心的說著。我們開始跑了，一個接著一個跑。有的同學跑得快的，老師會加以鼓勵；而跑得慢的，老師會指出你的問題之所在。現在又下雨了，雖說只是毛毛雨，但也能淋溼。半分鐘後我們開始了長跑，我們開始了長跑，我突然感覺每一步是那麼困難那麼艱辛。
我看看別的同學，別的同學既然在堅持，我怎麼能不堅持，又開始堅持。而老師卻在雨下看著秒錶，也沒有找地方避雨。“加油，繼續跑。”後面又傳來了老師的加油聲。
現在，有的同學已經跟不上隊伍，而別的同學已經超越了隊伍，我們現在像一盤散沙。彷彿一吹就能吹散了。“排隊跑”老師又是一句嚴厲的命令，我們迅速排成一隊，緩緩地進行著。風小了，因為風吹不進來。現在，我才明白團結的重要性，原來慢跑也是要組織要紀律的。
不能以個人為中心，要與其他人融合，成為一個幫助集體的人。別人要掉隊，給他一個鼓勵；當你掉隊時，別人也會給你鼓勵。也許就是這樣，集體的力量是無窮大的，這已經不是跑不了，而是一個更高階的智慧啊。
“叮鈴鈴”下課了。原來風雨摧殘不了你，真正摧殘你的是害怕、恐懼。當一個人害怕的時候真正摧殘的往往是你自己，風雨是不可殘缺的，風雨只是一個必經的過程。
校園這個碎片使我難忘。
遇到碎片化的生活 篇3
國一作文 ,803字我們在如今繁忙的現代，因為科技的發達，人們的生活逐漸被碎片化迷失在碎片化的迷宮裡，碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……碎片化的生活如同陰影一般無時無刻不纏繞我們，影響我們的合作交流與溝通。
隨著科技的發展，我們的生活越來越碎片化。在今年過年的時候，我們一家團聚吃飯，一開始大家都聊的很開心，可過了一會，就冷場了。我仔細觀察了一下，原來大家都在看手機：老一代的都看著頭條，中年人和小朋友都在玩著手機。我最近還閱讀了兩本書，一本就用紙質的書籍看的，看的津津有味，隨著作者的思想去猜劇情。可是用iPad看的時候，看好開頭看下去很無聊，於是我迫不及待地翻到末尾看。顯然，閱讀書本有趣多了，可以隨著作者的思路去猜劇情；而電子版的直想看頭和尾，但無法瞭解這本書重要的地方，不能囫圇吞棗，要放慢生活去品味。科學家做實驗時，分析著手機上自己的實驗報告，不和別人交談。在以前，大家都都用手寫信，可現在，自從出了微信QQ以後，大家都用鍵盤打字，接著就出了出現提筆忘字現象：每當給遠在別的地方的家人交流，都不寄信，而是一句微信就過去了；在平常走在街上，看見商鋪的名字以及裡面的東西所有的錯別字數不勝數……總之科技所帶來的壞處越來越多，使生活變的碎片化。
雖然科技給我們帶來許多壞處，但也有很多好處。
改變碎片化，人們首先要經常討論，合作。如果大家在過年時高興地談論著話題，互相說著自己經歷過的趣事，感情也會變的很好，更親密；科學家做出的實驗應該互相交流，談論，說出自己的觀點；還有，我們可以打字交流，但也不能忘記祖國博大精深的文字，而且我們要記住小孩子是祖國的未來，不會寫字是十分可恥的。這樣才能把碎片慢慢合成一個集體。
科技發展的很迅速，給我們帶來了很多不利：閱讀的質量，祖國的漢字……但在這同時也讓我們感情增加，技術提高的好處。所以我們要常交談，不能把任何人化為碎片化，這樣我們才能更好的合作取得進步。
碎片化的生活 篇4
國一作文 ,882字隨著“網際網路+”在二十一世紀的發展，現在的人們都離不開電子產品。甚至有人說：“二十一世紀是電子產品的天下，機不離人，人不離機。”隨之而來，碎片化的生活也悄悄向我們靠攏，影響著我們的生活。碎片化的生活對我們來說有好有壞，就像不倒翁搖擺不定。
碎片化的生活讓我們的生活不安定。看綜藝節目時，不會從頭到尾地仔細觀看，體會不出其間的內涵與人情；在做奧數題時，容易被打斷，斷了頭緒；在跑步時，來了條微信，以至於疏忽了導航的指引，一直往前跑，一不小心被一塊凸起的石頭絆倒，來了個狗吃屎；正在看武俠小說，開水涼好了，媽媽叫我過去吃藥。自上週六開始，我就得了感冒，每天早晚要抽出10分鐘的時間吃藥，難道這就是老天給我安排的碎片化生活嗎？即使我在看小說的好段時，也要無奈地放下手中的小說，去吃藥。吃完藥後，整個人昏沉沉的，小說看著看著就睡著了，最終那個好段也只看到了一點點，病情卻還加重了。我稍有點討厭碎片化的生活了，多麼希望該幹嘛時就幹嘛，不要三心二意，否則都會有影響。
但如今的快生活節奏，卻又似乎離不開碎片化。不過，有時候，碎片化對於我這個學生來說，可能是件好事。就像莎士比亞說：“拋棄時間的人，時間也將拋棄他。”在莎士比亞那個年代，網路是沒有的，生活也沒有那麼快。但那時的他們，不是很有效地利用了每一分每一秒讀書做事嗎？現在的我們，在上廁所時，拿本漫畫書看幾頁；洗澡時，用防水袋裝著IPAD立在架子上一邊洗澡一邊看新聞…也將碎片時間好好地利用起來，去充實並完善自己。在坐車去學校的公車上，拿著今天要背誦、要默寫的作業過目一下，加強記憶；在體驗課離下課還有幾分鐘的時候，下起傾盆大雨，回到教室，拿起作業，選做幾道難題，利用好碎片時間對我一箇中學生來說非常重要。
碎片化的時間對大人來說，也是非常重要的。在烤麵包時，父母已洗漱完畢；堵車時，媽媽會開啟音樂，放鬆一下心情…碎片化生活，有好的，有壞的，有利又有弊，就看我們如何掌控它。利用它做善事，千萬莫做壞事，否則等於浪費了時間，浪費了自己。在二十一世紀，我們要好好珍惜並利用碎片時間，讓我們的人生更有價值，做更多有意義的事情。
遇上碎片化的生活 篇5
國二作文 ,766字網路帶給了我們便利的生活，讓我們能在最短的時間裡找到自己所需要的；同時它也奪去了那些我們自由支配的時間，整本書閱讀的時間變少了，也沒有了和家人一起聊天、玩鬧的時間，我們的生活好像永遠都停留在手機、電腦上。
書本漸漸的消失了，取而代之的是手機上那一個個閱讀軟體，抽空看上一兩章，絲毫體驗不到那種整本書閱讀的樂趣。看到精彩的部分，卻因為有急事而不得已放下，有時放下了，但心裡也會一直去期待，弄得所有的事情都沒有做好。
這樣碎片化的時間，讓人們無法去閱讀那些經典的名著，而只是去看那些無關緊要的小說，對學習、做人幾乎沒有一點用處，還浪費了很多時間，讓我們的生活變得十分空虛，沒有了那種獲取知識的成就感。
雖說我們現在還是學生，不用去擔心很多事情，但手機也成為了我們學習上一個不可避免的“絆腳石”，現在的初中生，甚至是小學生都會有玩手機上癮的情況，但你有時候不得不去接觸它。
如果你真的沒有去玩過那些熱門的遊戲，看過那些網紅的電視劇、綜藝，你可能會在學校跟同學無話可聊，漸漸被排斥在那個圈子外。可是當你真正的去接觸它，會慢慢喜歡上它，有時控制不住還會上癮，這也是我們學生現在最大的問題。
本來屬於自己支配的時間就很少，現在又要在那些毫無意義的事情上花那麼多的時間，還能有多少時間用在閱讀上。讀書的時間變少了，就算是有，我也不會去注意它。下課休息的十分鐘、上下學的路上？這些看似零碎的時間其實都可以用在讀書上，但我都錯過了；其實能自己去擠出讀書的時間，但一到行動上又想著要放棄，整個人過得並不充實，也沒有尋找到真正屬於自己的快樂。
雖然時間變得零碎了，但總數還是那麼多，而且便利的網路也為我們節省出了不少的時間。所以，如果你能很好的使用網際網路，那麼它也會成為你的助手，讓你的生活變得更加充實，也同時能讓你學到更多的東西，這未嘗不是一件好事。
碎片化的網際網路時代 篇6
國二作文 ,871字現代的科技越來越發達，網際網路的使用已經發展得較為普遍了。手機成了所有人不可離開的貼身物品。不論是飯局、旅遊、工作、還是空閒時間，都能看到手機的身影，它的出現，讓我們的生活開始變得碎片化。
碎片化是指零散的、四分五裂的，不聚集的。不好好利用碎片化的生活便不能為我們帶來好處，反而會佔用我們的寶貴時間，影響我們的正常學習或是引導人們淺薄盲從。
碎片化的生活有時會導致人們閱讀過度“碎片化”。有調查顯示，新媒體的環境中，人們在被問及閱讀的習慣時，近四成的人習慣於“先看標題，如果感興趣就往下看”，另一部分的人群“挑喜歡的版面或欄目看”，只有小部分的人會“全文閱讀”。漸漸地，網路上的文章會變成“牛頭不對馬嘴”的形式，用過於浮誇的標題來吸引讀者眼球，而內容實則毫無依據、沒有營養與內涵，與標題本身沒有任何關係。這會使讀者產生錯誤的理解與盲從。因此我們要學會辨識資訊，利用現代網際網路技術來節省時間去選擇一些有深度且有含金量的資訊來閱讀。
行動網路雖然有趣、快捷，但它帶來的娛樂性、碎片化，可能會更徹底地將個人空間、時間分割。當你想與對方聊個天，結果發現對方正在看手機小說，顧不上回復你；當你想和朋友們出去吃個飯，可沒想到的是朋友們正在組團打遊戲，提高段位才是他們的首要任務；當你想找人一起逛街，好友卻打開了手機淘寶，迅速下單了……種種事蹟已是當今社會的家常便飯了，生活一點點的碎片化，我們與親朋好友間的社交也隨之消散了。所以說，即使網際網路的功能強大，不好好利用，還是會起反作用效果。
我們應該合理地利用好碎片化的生活，去做有意義的事，而不是做“低頭族”，沉迷網路。我們可以選擇利用碎片化的時間學習碎片化的內容，利用平時的零散時間用來學習對於我們現在這種學生是有幫助的，可以提高平時的學習效率。比方說我們可以將碎片化的閱讀變成有利於學習的模式。碎片化的閱讀能夠使我們將海量的資訊進行篩選，從而閱讀變得輕鬆、容易。
綜上，在碎片化的網際網路時代，我們要學會如何好好利用資源，如何碎片化學習，清楚明白地知道自己進行的學習目的，將碎片化的生活過得有意義。
遇上碎片化的生活 篇7
國一作文 ,378字在當今社會中，我們的生活慢慢的變成了碎片化，比如：碎片化的閱讀、碎片化的內容、碎片化的興趣、碎片化的時間……
碎片化的閱讀，在我父母的年代，紙質書是他們常見的夥伴。有些紙質書還不止讀了兩三遍。而現在的我們，通常很少買紙質書，更別說看了。而是在手機電腦的一些軟體上、平臺上觀看評論。我認為這樣的內容不完整，而且這樣的內容不是自己的想法。會讓我們越來越浮躁，在一些需要耐心的活動作業中，就不能靜下心來。
碎片化的購物，淘寶、京東、天貓等是一些大型的網上購物平臺。裡面應有盡有，每個人不同的需求，就有不同的商品讓你選擇。
碎片化的內容，微信、QQ、遊戲、愛奇藝……以前的聊天方式有寄信、電臺、電話，而現在最流行的是微信、QQ……
碎片化的時間，玩手機是每個低頭族的習慣。在乘公交、地鐵、吃飯、睡覺前段時間和起床第一件事。
碎片化的生活在科技發展中，慢慢的開始了。
遇上碎片化的生活 篇8
國二作文 ,1014字隨著時代的飛速向前，各種以“碎片化”偽名的生活方式闖入了人們的認知。對於“碎片化”生活，人們也都各佔一端，的確，這種碎片化的模式有利有弊。但是更多的這種模式已經在無形中變成了罪惡。
惜時是假象？
早上醒時，賴一會床，然後拿著手機看看有沒有未讀資訊；等公交時，無所事事地掏出手機，刷一下微博朋友圈，玩幾把遊戲；工作完成時，在辦公室裡捧著手機，直到下班，回家。
隨著時代推進，要做的工作已經越來越繁瑣，而在繁瑣之餘，那些多出的細細碎碎的時間，像縫隙一樣，將每件事隔離開，而這些縫隙，往往都被手機給填埋了表面。只是當真正回頭看時，發現那些縫隙仍然是縫隙，實際上，這些看似被充分利用的時間，都是假象。
所以在這些細碎的時間中，與其去看那毫無意義的手機，還不如做些有意義的事，這樣才是真正的填埋了縫隙；而手機往往也只能鋪蓋表面，真正往回走時，表面依然會塌陷。
真情漸遠離
回到家，看見父母各自捧著手機；在飯桌上，已經不像從前那樣熱鬧了，不再會有人聽你講那些學校裡的趣事，只是很趕，趕著吃完，然後繼續看手機。
曾經的那些歡聲笑語，都變成了如今手機裡一行行方方正正的對話方塊和表情包。變得像機器一樣，不會再流露出發自內心的喜怒哀樂，輕而易舉地被一連串的微信和QQ給取代了。
這種碎片化的社交，也只會將我們變得更不會交流。通過手機，能結識很多的朋友，但是所有人都不要忘記，手機裡的一切丟失了都可以找回，只是若你將親情友情丟失了，想再找回就很難了。不要不在意，因為你現在可能已經在丟失真情的分叉口了。
閱讀被重釋
如今的碎片式閱讀廣受好評，也有很多人通過軟體看一些無意義的小說還美其名曰“學習”。只是通過手機軟體看一些零碎的小說，也被人們歸類於學習，然而這種閱讀卻更偏向娛樂。
“閱讀”，是很輕鬆的一種學習的方式，可是現在的閱讀已經不是真正意義上的閱讀了。通過閱讀，來學習和放鬆，可是現在的閱讀卻變的漸漸失去了真正的意義。
手機閱讀軟體裡，現代言情是很受歡迎的，可是真的要談從中學習到什麼，也就話不出口了；而那些真正的好書，似乎已經很少有人會去認真地閱讀了。閱讀這個詞，也被人們重新解釋了，只是這樣的解釋，太荒謬了。
想象一下，如果愛因斯坦在我們這個年代，當他被蘋果砸中後，僅僅發了個朋友圈訴倒黴，那麼就不會有萬有引力定律了吧。
真的，表面上時代在進步，可是實際上，思想卻在退化，被手機操控了一切，被碎片化佔據了認知。只是人們似乎還沒有意識到……
碎片化的世界 篇9
國二作文 ,1201字在這個支離破碎的的世界，我們的靈魂乃至整個世界都變得零碎了，只要一個不小心，就會跌入深谷，並且粉身碎骨……—題記
那我們究竟如何才能讓世界重新變得圓滿呢？這連科學家都無從知曉，我們，又怎樣破解這個謎，又怎樣才能不繼續在刀尖上提心吊膽呢？
如今，資訊網路十分方便、發達，我們在網上查一個問題，瞬間就會得到答案，但這些答案都不是最全面的，一片，一片，如同碎片，每個人的答案都是不相同的，當然，正確的也有許多，可如何能全面並準確地找到答案呢？這，我們還是無從知曉。
比如說世界上還無人能破解的世界的未解之謎：恐龍是怎麼滅絕的？就這一個問題，答覆也千奇百怪：有人認為是小型星撞地球，有人卻說是火山爆發……一切的一切，都是碎片，都是霧裡看花—不清不楚。
當然，碎片化的世界既然有弊，也會有利，碎片化能讓我們一點一點地了世界，瞭解他人點滴事蹟，若是用這樣的方式去閱讀書籍，就會感到它的知識和內容都十分得有趣、美妙，世界皆如此，我們又何嘗不願去了解、尋找答案？如果我們都如此，那世界上就不會再有懶散的人了。
如若人生是一扇窗，一生只有一次選擇：一，對生活絕望，不願去敞開心扉面對世界。二，積極的挑戰世界對他（她）發出的“邀請函”，願意坦然面對生活。三，對世界充滿了恐懼感，十分自卑，最後放棄了自己。選擇第一種的人明顯是不願去面對，只想關閉自己。而選擇第二種的人就是樂觀向上、開朗的人，願意開啟窗戶，和別人交流的人。第三種是對生活的恐懼感遠遠的大於對生活的喜愛之情，從而最終毀滅了自己，使自己變成了玻璃碎片，而這又能怪誰？
就像居里夫人說的過的：她認為人們在每一個時期都可以過有趣而有用的生活。她認為我們不應該虛度一生，應該說“我已經做了我能做的事”，人們只要求我們如此，而且只有這樣我們才能有一點點歡樂。這段話說明了人的生活零零碎碎，如果用一生的時間去把它一點一滴地拼起來，這就是“我能做的事”。
再想想費洛伊德的名言：“人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。”這段更加鮮明地體現出人生不可以後悔，走錯了一步，全盤都會輸，靈魂是一片一片的，若拼錯了一塊，它就不再是原來的靈魂了。
科技如此發達，假定我們發了一條簡訊，過了幾秒便會到達哪裡，者不知比普通的快遞快了幾倍倍，但科技越發達，手機等隨身物品也會更貴，這反而是一些小頭頂上，這一切都源於下錯了一步棋，走錯了一條路，是人的內心深處的那顆毒瘤露出了本來的面目。
如果能在下棋前想一想後果，就不會讓那塊靈魂碎片放錯了地方，就像一塊田，它種了西瓜不見長，種了南瓜不見長，但就算瓜果不適合這塊田，說不定蔬菜就行，總有一顆種子適合它，而有些人卻“種不出西瓜買西瓜放”，只為了圖金錢財富，去槍別人家的東西放在自己的地方，真是糊塗！
人人若是樂觀並坦然面對這生活，一切便會完好如初，你認為呢？
當共享時代撞上碎片化的生活 篇10
國二作文 ,765字街道旁原本空落落的圍欄前，不知何時早已排列了整齊的共享單車。在川流不息的馬路上，總能看見有人蹬著共享單車穿梭在人群中，人們似乎在一夜之間進入了一個嶄新的摩登時代—共享時代！
如今，人們把共享單車、共享書店、共享籃球、共享雨傘……作為追求時尚的代名詞。這些共享系列也深受廣大群眾的喜愛。這也反映出現今的人們都追求方便、快捷的生活理念。
然而，我們看似十分喜愛這種快捷的生活方式，但真的好好珍惜了嗎？
在共享單車風靡全國各地的同時，無數單車被人為損壞的新聞一時鋪天蓋地：不是車座壞，就是車鏈條消失，更甚者竟把二維碼塗的無法掃描。在暑假的一次志願者服務中，我們小隊來到街道旁共享單車停放處，看到工作人員們正搬來了一批嶄新的共享單車，再看看旁邊停放在路邊破舊的共享單車，我心中不禁五味雜陳。原本我認為真實的情況並沒有這樣嚴重，可當我親眼看到時，心裡仍是十分震撼。
這到底是為什麼呢？
社會大環境是一個至關重要的因素。前一陣子十分火爆的文化類節目朗讀者就是一個很好的例子。反映了人們對提高自身文化素養，提升修養的渴望。人們如今追求的不僅僅是溫飽和生計的問題，更是精神上愉悅及滿足。這與整個社會大環境息息相關，社會大環境不只有好的，也有不好的現象。最普遍的就是盲目跟風—盲從。過馬路時，遇上紅燈，看看兩邊沒有來往的車，只要有人開了個頭，闖了過去，後面必然跟著一串…。這也能說得通為什麼這麼多共享單車遭“毒手”了，有好多人在盲目跟風！
漸漸的隨著人們的良好意識的覺醒，當我再一次來到共享單車停放處，我也欣喜地發現糟糕的境況也已改善了許多。拿起手機，提了一輛單車，和父母一起騎來到公園，環湖而行，來一次共享時代的體驗。
共享，就是共同享用，共同愛護。當共享時代撞上碎片化的生活，我們要享受共享帶來的便利，也要珍惜這一資源。