碎中求全相關作文20篇
碎中求全 篇1
碎中求全作文1000 ,985字人們處在網際網路資訊生活高度發達的背景下，生活被各種科技與事物所撕碎。他們的時間，他們的閱讀，他們的購物以及社交，皆被一一碎片化。碎片化的生活已成為一種社會發展的趨勢，它無時無刻不影響著我們的行為與心態。
為什麼人們會陷入碎片化的生活？我們今天生活在資訊科技較為發達的時代，手機、電腦等電子裝置充斥著我們的生活，這些科技改變了我們的通訊、支付、出行、娛樂等方面的手段，也因此為我們的生活提供了巨大便利，但與此同時，我們也常常被各種事物、訊息所打攪，實現變得單一而凌亂無序，所因此被撕碎、打亂。
碎片生活有其貢獻，但它給我們帶來的弊端是顯而易見的。首先，碎片化是往往使人分心，無法集中注意力。人們有時會有這樣的感受；有時一件事沒做完就會去做另一件事，在生活中處處被打斷。這樣會使人們的目的性不明確，無法專注於完成一個任務，缺乏條理性於邏輯性，起危害不言而喻。《孟子》中說道：“今夫弈之為數，小數也；不專心致志；則不得也。”連下棋這樣的小技術都需要用心專注才能掌握，在面對諸多事務時，不專心致志，又怎能高效率，高質量地完成？因此，碎片中求全需要專心致志。
碎中求全需要專心致志，但弈秋的那位學生專注於空中飛過的鴻鵠，而非下棋，又如何能學好下棋技術。有些學生做作業時手機放在一旁，不斷髮出聊天提示音，自制力差的人便會迫不及待地去回覆，卻忘卻了自己手中的任務，思緒遭遇碎片化，最終一事無成。越王勾踐遭遇滅國之災，若沒有強大的自制力，臥薪嚐膽，在隱忍中提醒自我，積蓄力量，又如何造就“三個越甲可吞吳”的歷史，反觀劉禪，昏庸無能，甘心為虜，不思復國，令人驚愕。皆說明自制力的重要意義。在碎片化的生活中，我們需克服種種因素與誘惑，不被碎片化生活的不利因素所影響，更不能因碎片化生活而迷失了自我。
碎片化生活已成為社會的發展趨勢，這是不可迴避，也不是個體所能改變的。在泥沙俱下的時代潮流中，我們要堅守自己的準則，做那些對自己真正有益之事。在碎片化生活中做一個“完整”的人固然困難，但我認為碎中求全是最有必要的，它讓我們明辨是非，使思想得到昇華，在處處是“碎片”的時代中，擁有著自己的立場與觀念，而不是被這碎片化生活所控制。
碎中求全的道路雖然難走，但它使我們受益匪淺，有著獨一無二的價值。所以我們應當堅定不移地走碎中求全道路，要有碎中求全的專注力與自制力，真正做到碎中求全，使自己受益。
在碎片中求全 篇2
在碎片中求全作文10 ,1018字在移動網際網路大為發展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了。正因為新裝置的普及，新技術的研發，新應用的推廣，我們獲得了許多便利及閒暇。
這些閒暇是短暫、不完整的，是從種種等公交、等客戶的“忙”裡節省出來的。人們拾起魯迅先生“時間就像海綿裡的水”的訓誡，對此格外珍惜。珍惜的表現即充分利用，隨時隨地瀏覽幾篇短文，為心儀之物支付賬單，與新朋舊友隔空攀談……無數資料在封閉的個體間來回紛飛。
人們感受到思想的豐盛，感受到物質的滿足，更重要的，是感受到了自身的存在。這些感受不過發生區區幾分鐘的彈指揮間。
於是人們沾沾自喜，自認是一個見多識廣的忙碌人士，將碎片鑲嵌進他們生活的所有空隙。
我們做任何事都表示出心不在焉，可又說不上來心在何處。心浮氣躁地翻弄電子書籍，玩世不恭地在對話方塊裡你來我往，這些最終將把完整的人生—包括情感，包括事業—全都割裂。成為碎片的不止是時間。
實際上，忙碌並不意味著高效，比大口吞食更緊要的，是消化，吸收和反饋，只有經歷這些過程，資訊才能被有效轉化為生產力。當時間被分裂，思考被割據，生活被碎片化，看似滿當的日程裡，根本尋找不出一段完整的資訊加工的容納所。
試想大量冗餘且無條理的資訊一時湧入大腦中，它們彼此傾軋佔據，像被貓爪無情撥弄後的毛線團。人們的記憶體會不足，情緒會疲憊，心態會失常，奔波在亢奮與失落間。如此反覆拉扯愈發迷信碎片化的力量，勢必會陷入惡性迴圈。從而人們獲取不了完整的認知，分辨不了事情的真偽與價值，遑論做出正確判斷。待到這一步，我們只有束手無策任由碎片宰割。
理想的生活方式應當是整散兼具的，像一首朗朗的詩歌，通暢連貫的同時，斟酌推敲。無論表面如何堆砌，都要注重生活基調的平實完整，要有統一的生活目的，上面的所有裝飾浮雕都是向這一目的邁進。
將生活碎片化的目的是使之得以擴充，而非阻塞。因此我們要合理分配用以碎片的額度，在一定範圍內享用網際網路的便捷和多元來豐富自己。大量迅速的獲取，徹底縝密的思考，做到“博觀而約取，厚積而薄發”。使我們的思維有了足夠的空間保持它的整體性和連貫性。就好比擁有了豐足的原料，又能在資訊錯綜複雜時，準確無誤地拽出它的“線頭”，絲絲縷縷平順服帖。
碎片化是一種濃縮型的積攢，復原才是生產的必經之道。所以，孜孜不倦地收集，靜心務實地思索，方能把握住碎片的主動權，方能使碎片組成星月夜的拼圖，而非散落一地的水晶。
方能使生活因遇上碎片化，而更美好。
在碎片化生活中求異 篇3
在碎片化生活中求異作 ,1204字“碎片時間”、“碎片資訊”、“碎片式學習”……越來越多的關於碎片化的新名詞不斷地出現不斷地被表現。原來看上去十分完整具有規律性的生活在被切碎成無數個微小的元之後看上去是那麼複雜，然而，在這複雜的碎片化生活的變遷中，人們得要學會求異。
對於碎片化生活的看法，輿聲褒貶不一。有人說，碎片化生活中的閱讀方式向人們普及了閱讀，有人說，碎片化生活中的新媒體容易造成輿論的誤解容易造成人們分辨真偽能力的退卻。然而我想說的是，碎片化生活是一種從簡單到複雜的進步，是一種社會發展的必然性，是一種從表面到本質的演變過程，但進步性總是和曲折性是統一的。其實我們可以很輕鬆地舉出這樣的例子，數學中從自然數到極限再到微分，是初等數學向高等數學最明顯的轉折點；化學中從巨集觀的物質到微觀的物質再引申到巨集觀性研究。人們總是從事物的表面現象入手到分割成的本質再以其去演變、改造現象。於數字、原子來說是這樣，那麼於一個人的生活、一個群體的生活、整個社會的生活也該是如此了。我們便如同一幅拼圖一般，想要變成一幅更精妙絕倫的圖畫，必須拆掉、裁剪成更小的塊，再重組，當然我不能否定這是具有一定的風險性的，可這無法阻止人類追求理想和美好的腳步。
那麼當我們知道碎片化的生活方式儼然成為一種社會時代進步的必然了之後，我們該去如何面對它，我們該去如何適應它，我們該去如何在這副被裁剪的拼圖中立足呢。我的答案是，我們必須要從碎片化生活中求異。
若想求異，必定要先存異。我們一定要儘自己的所有努力，去精於一門之長。這是基礎，更代表了未來。再這副被打散重裁的拼圖中，你所具有的拼圖必須要夠結實，在拼圖組合為正確的情況下，每塊拼圖之間的聯絡一定要緊密，這樣它才能承受住更多的拼圖。或者我們換一種更形象的說法，只有一個原子它的核電荷數夠多，它才能吸引住更多的自由電子。通俗點講，我們要有賴以為生的一技之長，然後才能在這之上去補充，去變化。這一技之長小可以是為人處世的一套邏輯原則，大可以是自己多年苦練出來專精的學科技藝。
在有了一技之長之後，我們要懂得取捨、懂得選擇。在面對這個資訊大爆炸的時代，我們要學會如何去辨別。引用古人的一句話來說，我們要“取其精華去其糟粕”。以一技之長取百家之長，以百家之長合於我之長，這樣的碎片迴圈利用才是適應時代的一種發展方式。
對於個人來說，求異是十分重要的，對於社會、對於國家來說，在這碎片化時代中的處理更是十分重要的。便如習總書記訪問上海時所說的：城市管理要像繡花一般精細。由一生二，以元組元，靈活應變，於國家而言，具有科學化的碎片化思想，便是精細，便是可以以不變應萬變，而這，就是進步。
存異求異，是我們在時代的夾縫中可以選擇的生活方式之一。社會的碎片化生活已成必然性，我們要做的不光光是適應他，更要推動它。從一個人的求異，到一整個社會的求異，精細處理碎片化時間，高效利用隨便化資訊，碎片化的時代，是科學化時代的一個伏筆。
於碎片化中保全自我 篇4
於碎片化中保全自我作 ,921字“從前的日色變得慢，車馬郵件都慢，一生只夠愛一個人。”木心先生通過詩歌表達了他對慢生活的嚮往。處於資訊大爆炸的時代背景下，慢生活對大多數人來說無疑是一種奢侈。置身於快節奏的洪流中，每一分每一秒似乎都能被切割成無數碎片，人們被迫遭遇碎片化生活。然而，這是最壞的時代，也是最好的時代，或許碎片化生活並不是人們主動的選擇，但這並非意味著它一無是處，關鍵是怎樣規劃碎片化時間。
朱光潛先生曾在《寫給青年的十二封信》中提到：“中學課程雖然多，但你捫心自問你每天真抽不出半點鐘的功夫嗎？如果你每天讀三四頁書，到了一年也就可以讀四五本書了。”碎片化閱讀的力量可見一斑。繁重的學業或工作負擔讓我們好似無暇顧及任何事，但若能從一天中抽出一些碎片化時間，去發展自身興趣，也未嘗不是一個好方法。學會利用每分每秒，傾力擠出時間海綿中的每一滴水，這是現在的人們必須學會的可貴能力。
可同時碎片化生活也引出了一個不容小覷的問題。若無意識的將碎片化閱讀作為攝取學識的唯一途徑，長此以往人們便會將學習寄託於區區碎片中，這自然是不可行的。碎片化閱讀往往意味著不夠深入，只是囫圇吞棗般的掃閱致使我們沒有針對性的思考，從而漸漸失去自主思考的能力，汲取到的只能是一些浮於表面的東西，真正所得自然大打折扣。與此同時，碎片化生活更令我們於無形中變得浮躁，人們再也沒有耐心花費大量時間潛心於一件事，亦或是完整閱讀一本書，用心去探求，只會企圖通過零碎的時間獲取廣袤的學識，妄想付出極少時間索取儘可能多的收穫。到了這時，被碎片化的不再僅僅是生活，更是我們的人生、我們的思維。
這也不禁令我想起了紀錄片《我在故宮修文物》中的文物修復師們。在這個日新月異的社會，‘坐得住’可能意味著會錯過新風向，但在他們的身上卻能看到一種對時間的超然，他們在故宮修文物，也修著人們自以為是的價值標準。這正是我們應學習的生活態度，碎片化是時代的需要，也是有效的應對方式，我們固然可以利用碎片化時間去解決瑣碎的事務，提高工作的效率，但同時是不是更應該盡力保留一些不受外界干擾的時間，靜下心來感受生活，沉浸於所愛之事中去呢？也唯有這樣，才能不被功利所驅使，在利慾薰心的環境中堅守真我，在碎片化的生活中仍擁有完整的自我。
從生本中求知 篇5
國三作文 ,691字進入了初中，一切都變了。家長們不斷訴說著初中的恐怖之處：成堆的作業，緊張的學習壓力，一次次的排名……我楞是被嚇得想再讀一遍小學。更是講了一門最難學的生物，據說要背的昏天黑地。
記得那是星期三，上第一節生物課。我當時就想：這生物這麼難學，又是背又是做題目的，真暈啊！我趴在桌子上等待老師來上課。
歐陽老師走入了教室，和同學們說完了入學寄語後。歐陽老師說：“在上課之前，我們將有一個‘生物知識樹’，大家可以來展示生物知識。”聽到這兒我來勁了，我平常非常喜歡讀科普書籍。在這之後我常常上臺展示，就這樣我對生物的牴觸感漸漸沒了，甚至喜歡了這門學科，也不覺的乏味了。
在生物課上大家充滿了活力，同學們都積極舉手發言，有的問問題，有的答問題，更有同學質疑老師提出了新問題……課堂氣氛相當活躍。在學習“細菌”和“真菌”中，歐陽老師讓我們去桃李園採集真菌和細菌。我們組拿著棉籤在桃李園中搜尋著，這時一位同學發現了桃樹上樹幹上一團團晶瑩剔透的東西，我們用手輕輕地碰了碰，軟軟的，粘乎乎的，可愛極了。
“我們在這坨東西上採集菌落吧！”組長提議道。
“好，也問問歐陽老師這坨黃粑巴是什麼？”
於是我們一個人小心翼翼地舉著那根棉籤，一個人用紙包裹著那坨桃樹分泌物回到了教室。
教室裡，歐陽老師告訴我們，這是桃油，它是桃樹用來殺菌的。大家對這桃油很感興趣，有同學還特意上網查了資料。過了一星期，我們拿回了培養皿，觀察著裡面的東西，但裡面什麼也沒有，只有一些稀疏的細菌菌落，並沒有真菌菌落，果真可以殺菌呢。就這樣桃油的模樣、作用在我腦中銘記下來，久久不會忘記。
在生本課堂中，我們正在探索中求知，在發現中求知。
喧中求靜 篇6
高一作文 ,895字周國平說世界越來越喧鬧，他卻越來越喜歡安靜。莫言說社會本就是喧囂的，也不完全是負面的。在這個高速發展轉動執行的世界裡，我想，在喧囂中求得自身的寧靜，才是最重要的。
喧中求靜，求的是一份平和的屬性。仍有大多數人將安靜與寧靜混為一談。安靜只是表象，稍稍一絲搖鈴，便可如墨汁進入清水般攪亂，旋轉，浮躍。而寧靜不同，從內而外散發出來的氣息是堅不可摧的，因為那已經成了自身的屬性了。位於法國巴黎的盧浮宮內的鎮館之寶之一的《蒙娜麗莎的微笑》，每天從它面前閃去的人多達幾百上千。可它面前好似有一道屏障，外界與它無關，它只用微笑。若是世間有人能如蒙娜麗莎般這樣微笑，我想，此人便是已做到喧中求靜了。
喧中求靜，求的是一份淡然的心態。“採菊東籬下，悠然見南山。”這兩句被世人傳唱的詩句便是來自陶淵明那遠離塵世，不為五斗米折腰的心。“寵辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。”如此的生活態度在如今喧囂社會中也是難得可求。這樣的態是一種感染力，返璞歸真的無形之力，是身與心的高度契合，是心靈至深處開闢的一條道路。遠離喧囂，但不畏懼喧囂，只求心中一份靜。
喧中求靜，求的是一份最終的成就。只有摒棄內心的浮躁，在喧市中求得安寧，才能專注於學術研究與自我創造。季羨林老先生生前請求辭去自己頭上“國學大師、學界泰斗、國寶”三個光環，潛心鑽研學術。這樣的行為不正是欲去除內外干擾，求得心中一片清靜之地供予自己的研究嗎？為的不正是最終的花開或是愈加奔放豔麗的盛開嗎？
那麼我們又該如何在喧市中求靜呢？明代畫家唐伯虎一日在家中作畫，一群紈絝子弟聒噪不停，唐伯虎為了使他們安靜下來便在一張白紙上塗了一團墨留下猜出字謎便贈書畫的字語便回房作畫了。當紈絝子弟摸不著頭腦時，祝枝山來了看了一會便明瞭，說“墨團，即黑、大、點，加起來便是一個默字。”眾人省悟後隨即離去。雖說如玩笑一般的故事但也教導了我們如何求靜。做到自身的平和安詳，身形周圍便會不自主地有了一條界線，他人的無意闖入機妙化解便可。
在喧囂中求得寧靜，最重要的是求得平和與淡然。在這個瞬息萬變的世間裡，保持自我，達到“天地間唯有我”的境界，最終你會獲得許多。
漫漫人生破碎中成長 篇7
國二作文 ,584字完美的人生不精彩，精彩的人生才完美。
—題記
如果說人生是一株蒼茂的大樹，如果說人生是一隻飛翔的海鳥，那麼，破碎就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀，沒有破碎，人生的動力便蕩然無存；沒有破碎，人生的美麗便杳而去了。
能夠破碎的人，必定真正活過，林黛玉的破碎，在於她有過刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源於她歷經滄桑後一剎那的明徹與脫俗；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說破碎洩漏的是人性最純最高的光點，那麼這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。
抬頭看天，似乎在隱約中摸索到了人生的真諦—
我們，要學會在破碎中不斷成長，不斷提高，不斷鞏固。
每個人的人生都有破碎，因為在這個世界上，沒有人十全十美，沒有一生幸福平安，沒有人不經歷風雨，便能見彩虹，所以，在漫漫人生途中，如果你跌倒了，只會沉浸在消極之中，沒有勇氣站起來挑戰破碎，那麼，你的破碎將毫無光彩，毫無意義。
我知道……
破碎，就是那千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地積累，才有前不見頭後不見尾的壯麗，破碎，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲一絲地堅持，才有破繭成蝶重見光明的輝煌，破碎，是遠航的帆，船才可抵達成功的彼岸。
也許……破碎是一種無形的力量……引起直前。
前方的路，還很長……
靜中求索靜中前行 篇8
高一作文 ,831字蝴蝶在寂靜的繭中努力掙脫，終能破繭而出，翩躚起舞；種子在寂靜的土壤中努力衝破，終能破土而生，長成參天大樹。
物猶此，人亦然。熱鬧非凡中，心靈往往會失去思考進步的能力。唯有在靜中，心靈之燈才會點亮，人方能前行。
寂靜的環境，使大文豪雨果在文學之路上快步前行。雨果成名後，曾有很多人登門造訪，或是請他講座，或是帶他去聚會，或是向他引薦社會名流。沒有了安靜平和的創作環境，雨果寫不出優秀的作品。於是，他剃掉了自己的半邊頭髮，刮掉了自己的半邊鬍子，使自己丑陋不堪，無法出門接客，為的就是尋求一份平靜，一心撲在寫作之中。終於，名著一部接一部地被創作出來。安靜，使雨果的才華淋漓盡致地發揮出來，使世人得以盡情地感受文學的魅力。
同樣是舉世聞名的文學家，普希金的結果卻與雨果截然相反。他成名後花盡心思娶到了漂亮的名模。婚後的生活讓他苦不堪言。妻子總是拉著他去各種社交場所，他根本沒有時間去寫作。在燈紅酒綠、熱鬧非凡之中，心靈之燈熄滅了，創作之門關閉了。他卻沒有試圖去改變現狀，而是繼續奢靡下去，再也沒有寫出過任何東西，甚至最後還和妻子的外遇決鬥而死。一代文學巨星這樣隕落了，不禁讓人嘆息，但同時也給了我們一個啟示：寂靜之中，方能有所成就，方能穩步前行。
縱觀古今，但凡成大事者，無不與靜緊密相連。司馬遷身陷囹圄之中，雖然心有恥辱，但卻平靜；曹雪芹家道中落，雖然生活清貧，但卻安靜；孔明輕搖鵝毛扇，雖然身處戰火硝煙，但卻冷靜；毛澤東鬧市間讀書，雖然吵鬧，但卻心靜。因為靜，而名垂千古；因為靜，而永載史冊。
人生就像登山，成功是山峰，失敗是山谷，沒有一座山是一直向上的，都是由山峰和山谷交替而成。因此，成功失敗並不重要，重要的是我們可以平靜地面對，安靜地行走。倘若一路上歌舞昇平，熱鬧非凡，你永遠爬不到頂峰。
作為一名高中生，靜同樣是最重要的。學習環境要安靜，面對困難要冷靜，投入學習要心靜，唯有這樣，才能取得優異的成績。
朋友，請不要在熱鬧中迷失了自己。在靜中求索，在靜中前行。
在細碎中找到統一 篇9
在細碎中找到統一作文 ,821字多元化的生活帶給我們碎片化的生活體驗。網路，媒體，書籍，在這個資訊爆炸的時代，我們能從全世界的各個角落接收到太多太多的資訊啦！我們的生活變得精彩豐富，但也帶給我們許許多多困惑。因為我們會被如潮般的資訊淹沒，如何才能在這樣的日子裡找到真理呢？
因此，當我們遇上碎片化的生活，我們要靜下心來仔細思考，不急不燥，在細碎中找到統一！
在細碎中找到統一，我們先要學會靜下心，認識自己，知道自己想要什麼，以後的目標是什麼，並朝著目標前進。以前媽媽經常看一本名叫《從前慢》的書，好奇的我偷偷在媽媽不在的時候翻看了幾頁，但那時的我根本就看不懂，也不能明白那些句子的含義。但現在我長大了，已經是個初中生了，比起小時候的我，當再拿起那本書品讀時發現竟是一種不一樣的味道了。書中有一句話“從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢。”特別吸引著我。我在想是不是隻有在從前，在那樣一個慢悠悠的時代，我們才能靜下心來，吃著雪糕，哼著童謠，才能擺脫資訊時代的匆匆忙忙，悠悠然然找尋自己，快快樂樂追求幸福。是不是隻有這樣，我們才能懷揣著一顆安靜有力的心，對著鏡子裡的自己，有力的豎起大拇指，告訴自己，我，就是我！
在細碎中找到統一，我們要在認清自己後，知行統一，有執行力的勇敢前行。記得老師上課時說過這樣一個故事：有一個種棉花的工人，他從來不工作，於是有人好奇的問他原因，他沾沾自喜的說：“你懂什麼，棉花種下去就會有風險，可能被蟲咬，被雨淋，被晒壞。像我這樣，我的棉花，就永遠不會壞啦！”棉花工人是不對的，他都不努力，是一定不成功的。所以，我們不僅要認識自己，更要敢於去做自己，這樣，才能面對碎片化生活，在細碎中找到統一！
當我們能掌控自己，將一切細碎為我們所用，提升了自己，我們才能成功。其實學習也是如此，只有真正的認識到了自身的問題，找出問題並予以改正，才能不斷的進步完善自己。做自己認為對的事情。在細碎的成長中完成昇華，取得成功。
在細碎中找到統一，我們的人生才會光芒閃耀。
於破碎中尋完整 篇10
於破碎中尋完整作文8 ,816字在移動網際網路大為發展的今天，我們的生活逐漸“破碎”，碎片化一詞出現在我們的生活中。且與我們的生活密切相關，它改變著我們的生活方式，影響著我們的心態與認知。但是，是否生活變得碎片化，我們就難以尋找到心靈的完整了嗎？我想答案是否定的。於碎片中尋完整，重要的不過是正確地對待碎片化，堅定初心。
現如今，碎片化儼然已經是無法逃避的現實，就像破鏡無法重圓一樣殘酷。快節奏生活的緊張感與壓迫感以及爆炸的資訊和網路世界，讓人們不得不利用零碎的時間進行零碎的閱讀，零碎的購物和零碎的社交……碎片化像洪流一樣彷彿要將完整全部吞噬殆盡。在這個洪流中有的人甘願被沖走，迷失其中，尋不到方向，最後只能隨波逐流；但也有人不甘被奴役，奮起反抗，在洪流中尋到礁石，得以安穩停歇。
“我不排斥碎片化時代，我們該考慮怎麼樣才能夠把自己修煉得更完美”是啊，其實，只要考慮清楚如何正確地使用碎片化這把“雙刃劍”，牢記自己的目標，我們就能破開迷霧，把自己修煉的更完美，為心靈尋到一處完整的天堂。
碎片化以其倉促、淺顯、良莠不齊而被人們誤解，但是它的便捷、及時和使靈感爆發的瞬間是我們所不能忽視的。心志不堅定者因其猶豫不決而被劍刃所傷，被迷霧吞噬；而心志堅定者則有如神助，用其手中利劍破開迷霧，用碎片化給予他們的財富充實了自己，找尋到了心靈的完整。
紛亂的碎片化生活確實為人們帶來了太多的誘惑，真真假假、虛虛實實，讓人們無法辨別、無力逃離。也讓人們變得喜新厭舊、朝三暮四。一味地向前，忘記了緩下腳步看看沿途的風景和路上留下的腳印。但這不正是碎片化對我們的考驗麼？若是能夠在誘惑中保持清明，在潮流中堅定自己的選擇，在追逐中不忘自己的方向，碎片化何嘗不是上天給予我們的一種力量呢？
不在碎片化中經歷一番寒徹骨，又怎麼能夠享到完整帶來的撲鼻香呢？想要於破碎中尋完整，我們就要正確地看待碎片化，不忘記自己的初心，為其清明、為其堅定。願遇上碎片化的生活的每一個人都能尋到心靈的完整。
破碎中的偏安一隅 篇11
破碎中的偏安一隅作文 ,897字“我沒有時間”，往往意味著這事不重要。在一個嶄新的時代，碎片化的生活開始無形中吞噬著我們，措手不及。現在大部分的年輕人，泡吧追劇健身，已遠不再是精神生活的本質，漸漸演變為一種高貴的認證。各文化齊頭並進，但在精神上缺乏共同觀念，以至於一種多元化的社會走向了另一種支離破碎，形成一道深不可測的社會鴻溝。拋開精神這一表面高深的層面，緊接著要談到的，是生活。
層面的不同，網際網路的出現、包括微博、微信的出現，只是降低了評論的門檻，因此就無法保證言論的品質與深度，從而誘導普通人也漸漸變得不再挑食卻從未細品“，僅僅是為了一種需要而追求。就好比你在使用微信，你逛了一遍又一遍朋友圈，也曾收藏了很多動態，可是又有幾條，在此之後你再去仔細看過呢？再比如，由於在中國，生活節奏很快，尤其是在上海，一個時間貌似比金錢還要重要的地方，很多白領的中飯選擇快餐，商場裡的快餐店隨處可以看到他們的身影，匆匆進店三口並做兩口吃完又匆匆離去，又無休止地熬夜加班，時間一久就得了各種慢性病，這簡直是得不償失。霧霾漫天，遍地雜毛，趨利化和碎片化以及本能化導致的浮躁遮住了網路與生活，很多東西都開始變的模糊不清。
但真的，這個時代，又有那麼糟糕嗎？事實上，碎片化並沒有完全擊垮你的知識體系，剝奪你的思考權，它確實讓社會變得更高效自由。時代無所謂好壞，為非是如何應對而已。
放在古代，十年寒窗苦讀也只是功利地為了求官。可憐的人學了一輩子理學到後來上了年紀才發現自己愛的是詩文畫作，對人生瞬間充滿絕望。現代的袁隆平專家，他苦心鑽研雜交水稻，耐心攻克一道道難關，在一次一次的失敗中選擇了繼續努力，最終成為該領域的先驅者，並做出了相當大的貢獻，這無疑是一種與世無爭的體現。這兩個例子簡明地告訴了我們，在支離破碎的時代面前，只要你有自己的方向，你就能在碎片化中騰挪閃轉，比別人更具靈性。只有當你自己也毫無方向，才會被時代的洪流捲走。所以碎片化無謂好壞，應對的好與不好的標準無非是看誰有能力將資訊整合為動力。只有在雜亂無章中找到共通點，就能將碎片化玩得轉，將命運掌握在自己的手中。
今天，你是否被亂花迷了眼，還是在亂世中享受著自己的偏安一隅？
學在苦中求 篇12
國小四年級作文 ,380字“吃得苦中苦，方為人上人。”古人認為，懂得吃苦，敢於吃苦的人才會有所成就。這種苦比甜好的思想近來悄然淌進我的心田，滋潤著我夢想的幼苗。
有一次，老師把生字作業本發下來，我滿懷期待地開啟一看，卻發現因為自己寫字太潦草而只得了七十五分，我傷心地低下了頭。老師看見了，語重心長地說：“要想寫好字，得下苦功才行！”老師的話讓我茅塞頓開，我暗下決心要把字練好。
從那以後，我每天都堅持練字，即使手再累也從不偷懶。
每當下課，同學們在操場開開心心的玩耍，或者在教室裡一起聊天時，我心裡癢癢的，但有句話說得好“言必信，行必果”，我既然下了練好字的決心，就一定要將計劃進行到底。
當老師再次佈置生字作業時，我按練字的心得與方法認認真真地寫。功夫不負有心人，這一次生字作業我不僅得了一百分，老師還在班上表揚了我。
這件事使我明白：學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。
夢中的全自動文具盒 篇13
國小三年級作文 ,502字我放下書包，躺在床上，想起今天忘記帶了鉛筆，卷子的畫圖題扣了0。5分，所以得了99。5。唉！要是有一個全自動文具盒，那就好了。
媽媽下班回來，送了我一個可愛的文具盒。我開啟文具盒以後，裡面什麼都沒有，就是幾張寫著：橡皮擦、鋼筆、勾線筆、鉛筆等等的圖案。
原來是全自動文具盒呀！你需要鋼筆，只要點一下鋼筆的圖案，再說一下你需要的那種鋼筆，什麼顏色，他就會彈出一支你想要的鋼筆。如果鋼筆沒有墨了，點一下加墨的圖案，你的鋼筆就會不知不覺地加滿了墨。
這些都不算什麼，文具盒的蓋子上有一塊小手機，你不會的題寫在上面，得出的答案是百分之百的正確，因為它有一年級至大學四年級的全解教材。
文具盒的背面是多功能電腦，它可以放音樂、玩遊戲、彈鋼琴……這臺電腦還能變成一本書，書裡有各種各樣的知識，比如科學技術、國學、美術、歷史、地裡、食品等科學知識，真是太好了！
“小劉，你不寫作業嗎？”聽到媽媽的聲音，我這才夢中醒來。我把剛才的夢告訴媽媽，媽媽對我說：“但願你能發明一種這樣的文具盒。”
真希望自己好好讀書，長大了發明一種多功能的文具盒。
在“碎片化”的生活中追求“完好”的夢想 篇14
在“碎片化”的生活中 ,824字“碎片”是指零星破碎的物片。就好象我打碎的飯碗，散落在地上，大小不同、形狀各異，……每次媽媽都會緊張地對我說，別碰那些“碎片”，不小心會被割破手指。記憶裡的碎片，有打碎的碗，有打碎的魚缸，還有打碎的雞蛋，那些“碎片”背後總會有一個不太開心的故事。
今天老師和我們講述了一些不同的碎片—“碎片化”的時間、“碎片化”的資訊、“碎片化”的購物、“碎片化”的社交……這些碎片摸不到，也看不到，卻無時無刻不在我們周圍，彷彿我們的生活也是“碎片化”的。
在懵懂中，我尋問了爸爸，查閱了字典，還求助了我的電腦。不知覺中，我運用不同來源的知識“碎片”，拼接成我對“碎片化”的理解。碎片依然是大小不同、形狀各異，卻增加了靈活、個性的含義。當我在電腦中輸入“碎片”，查詢資料時，還發生了一件有趣的事情，找到了一本書，名字裡也有碎片，《文明的碎片》講述了餘秋雨先生在祖國山水之間，拾起中華文明的碎片，又重新組成了現代人新的文明。
那麼“碎片”是好還是壞？這些“碎片化”的生活，帶給我們的是成長的盛宴還是感官的陷阱呢？又如何在“碎片化”的生活中追求“完好”的夢想呢？
我雖然只是一名小學六年級的學生，知識的來源卻是多種多樣，就象一個個碎片的組合，它們來自老師、來自網際網路，還有些來自大自然，來自人與人的交往……而學習這些知識的時間也是碎片化的，我會利用早晚班車的時間背誦單詞，也會利用晚飯的時候，看“自然傳奇”；頭腦清醒的時候喜歡做數學題；心情舒緩的時候喜歡讀語文……
“碎片化”的是我學習的時間和途徑，而“完好”的時我學習的目標，媽媽說這好象是萬花筒，雖然是由玻璃碎片組成的，卻能帶給人是無盡的想象和快樂。因為人巧妙的利用了這些玻璃碎片。所以在“碎片化”的生活中，能享受到盛宴還是掉進陷阱裡，取決於家庭薰陶，取決學校的教育，更取決於我們自己。不要在碎片化的生活中失去判斷，迷失自己；要有明確地目標和計劃，巧妙運用身邊的“碎片”，在生活中追求“完好”的夢想。
安全在我心中七年級徵文 篇15
國一作文 ,7195字【篇一：安全在我心中】
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關係到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
據瞭解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死於非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發的交通傷亡事故，在中小學生傷亡事故中佔有較大的比例。中小學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。
交通法規規定，做到行車安全必須具備兩個最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲並考取了相關駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執勤時發現，有相當部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學生也騎車上街。看來，學生交通安全教育問題任重道遠，如何讓中小學生平平安安上學，高高興興回家呢？
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通複雜的學校門口或路口維持上、放學高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時將交通安全教育和管理列入學校管理的內容，每所中小學平時就必須按照驗收考評標準抓工作，並將交通安全教育納入素質教育督導評估的內容之一。建議學生上放學實行管制制度，保證學生走路安全；在組織學生外出集體活動或組織春、秋遊時，嚴格規範審批手續，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。同時，加強對學校及周邊交通環境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、佔道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創造了一個良好的交通環境。
說了這麼多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那麼，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！
交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。
我們家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。小女孩家裡並不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路上，父女倆總是有說有笑。放學後，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發生的一些有趣的事。
有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由於違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多麼希望自己還活著，他多麼希望陪在小女孩身邊，他多麼希望能夠看著女兒長大……小女孩並不知道自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心裡想：為什麼到這時候爸爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家裡有什麼事？小女孩心裡很著急。當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的屍體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多麼希望這場交通事故沒有發生，多麼渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學啊！
交通事故是那麼可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規則就是珍愛生命！
有一天深夜，我和媽媽在回家途中，看到一個觸目驚心的景象，路上七零八落的躺著幾輛四分五裂的機車，遠處另有一輛撞上安全島扭曲變形的自用小客車，白布下面覆蓋著一條曾經花樣年華般的生命，不久，傳來家屬呼天搶地的哀號聲。那情景我永遠忘不了，那畫面也時時在我們生活周遭反覆的上演著，我忍不住要問：難道那些酒後駕車的人沒有家人嗎？為了逞一時之快而家毀人亡，值得嗎？人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機為什麼不按道行駛而偏偏要闖入非機動車道呢？只是圖方便、圖省事，卻致使又一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎啊！
在交通安全的維護上，我們每個人都有責任和義務。生命可貴卻脆弱，希望人人都能自覺遵守交通規則，讓我們生活的環境更安全更美好。
【篇二：安全在我心中】
安全是一個永恆的話題，是我們生活和生產離不開的氧氣，安全捍衛著我們的生命，也維護著我們生存的權利，“高高興興上學，平平安安回家”這是我們每個人共同的希望，然而意外事故卻如血盆大口時刻有將安全吞噬的危險，一出出悲劇，讓我們慟哭；一個個事故，使我們頓悟，創造安全的環境才是維護高興和平安的根本。
現在我們是中學生了，因此上下學時勢必會隱藏一系列交通安全隱患，而這些事故造成的後果很可能就是讓活蹦亂跳的學生徘徊在生死邊緣，與親人陰陽相隔。
“千里之堤，潰於蟻穴”這句話深刻揭示了千里長提看似十分堅固，卻會因為小小蟻穴而崩潰的道理，更是警示世人，事情的發展是一個有小到大的過程，當存在微小的安全隱患時，如果不給予足夠的重視和正確及時處理，就會留下無窮的後患。
“安全責任大如天”、“安全責任重於泰山”這些道理我們早已熟知，然而，現實生活中並不是所有人都能時刻牢記這一點。有的人安全意識淡薄，工作學習中馬虎、湊合、不在乎，把安全制度安全規程拋在了腦後。
人的生命只有一次，一旦失去就不會再有回來的時候。
家人盼望的是平平安安的團聚。我們不能讓父母雙親斑白的雙鬢再添一縷愁緒，因為我們承擔著父母的盼望和家人的依賴。生活不能讓我們出一絲一毫的差錯，我們所負的責任在肩，這是我們所不能推卸的，學習的環境中要形成“安全在我身邊”的氣氛。同學們，讓我們以“安全在我心中”為契機，從點滴做起，從現在做起吧！
安全牢記心中，是我們自我保護的宗旨，安全牢記在心中，是抵禦事故隱患的防火牆，安全是每一位同學應當牢固的意識，安全是我們的保護神，保障著我們的幸福生活。生命誠可貴，安全價更高，只有安全做保障，才能“安全我一個，幸福全家人！”
【篇三：讓安全永駐心間作文】
安全，對於我們每個人來說都是很重要的，一次的不安全，很可能喪失生命，大家都知道，生命是美好的，生命是僅僅只有一次的。人人都說要保護生命，那麼，該怎樣保護生命呢？這個答案其實很簡單，那就是。
就讓我們用一個一個真實的事件來拉響自己的安全之弦吧。
由於中小學生的年齡比較小，安全防患意識有些缺乏。儘管學校、老師經常以各種形式對學生進行安全教育，每年還是會有安全事故發生的。在學校最容易發生的樓道踩踏事件，學生缺乏自我保護意識和安全自救知識，每年都會有活潑可愛的生命被無情地奪走了，令人痛心，令人惋惜。
有些學生過馬路無視紅綠燈、翻護欄，結果被突如其來的機動車奪去了生命；有些小學生在馬路上行走，不遵守交通規則經常會出現意外的交通事故，一個個幼小鮮活的生命、家庭的希望就這樣在世上消失了。
游泳、滑冰我們最喜歡的娛樂活動，感受歡快的同時也隱藏著巨大地危險。由於不瞭解場地環境和自我安全保護意識的缺乏，在夏季經常會發生中小學生溺水事故。冬天來了，也許是大多數同學所盼望的季節，水面結冰了，可以到冰面上滑冰。可能會不知道，這“滑冰場”也存在著寫安全隱患，冰面有的厚，有的薄，同學們結伴去滑冰，當滑到冰薄的地方，“噗通”掉進冰水了去了。
火，給人類帶來了光明和溫暖，同時它也存在著危險，某學校組織春遊，野炊時，某同學不小心把火丟在了草叢中，大家都沒有在意，結果火勢越著越大，整片樹林都著了起來，雖然老師盡力組織學生撤離，還是有20多名學生被困在了火海里，失去了生命。
千萬不要以為在家裡就是安全了，其實家庭中也存在危險。煤氣罐使用不恰當會導致煤氣中毒；電源不小心沾了水，可能會引起火災；打火機的火點落在衣服、被子上也可能會引發火災—。
現代社會，網路給我們的學習、生活帶來了極大的方便，現在各行各業都離不開它。但與此同時，各種各樣的網路問題也接踵而來：有的同學因迷戀網上游戲而影響學業；有的同學因熱衷於網上聊天，結果錯交往網友而上當受騙，這些問題，無疑嚴重的影響著我們的身心健康和人格發展。為了防止沉迷網路遊戲要採取相對的措施。
生活中處處都有危險，一個個真實的事件和一個個突然消失的生命都給我們敲響了安全的警鐘。就讓我們用知識保護生命，讓安全警鐘長鳴！
【篇四：安全在我心中】
一個人可以活得精彩，可以活得熱血，也可以活得豪邁。但是，無論選擇怎樣的生活，我們都必須牢記保障的底線—安全。如今的我們正是茁壯成長的青少年，也是我們最脆弱的時期，面對危險，我們似乎只能坐以待斃，等待死神無情的宣判。古今中外發生的這樣的事太多太多了……
汽車，見證科技飛速發展的同時，卻也奪走了一條條鮮活的生命。這是社會發展的代價麼？
在一天晚上，一群學生晚自習回家，途經一條馬路，一位學生非常心急，見紅綠燈遲遲不變綠，又看到四周沒有車，便懷著僥倖心理闖過去，誰知一輛汽車奔來，將他撞出幾米之外，頓時斷了氣。
其實，汽車沒有錯，社會的發展也毋庸置疑，真正錯的，是人們！錯的是人們對安全的無視，對生命的不尊重。諸如此類的這些悲痛教訓，我們完全可以避免。難道就必須以血淋林的代價才能喚醒我們對交通的重視嗎？
我們的安全隱患又何止於交通啊！
火，從古到今一直被人們廣泛使用。它雖然可以給我們光亮、溫暖，但也照樣可以結束我們的生命。
一所學校組織了一次春遊活動，地點是一座茂密的大樹林。在吃午飯之前，幾個調皮的學生燃起了火把，可離開時，卻沒有熄滅它。火把上的火焰引燃了旁邊的樹木，於是，火災就這樣產生了。次日凌晨，消防員把火撲滅後，在樹林裡找到了100多具屍體，其中有90具是學生的……
又是一出血淋淋的事件，又是一次對生命的不尊重，又是一群把生命當兒戲的人，悲痛的是，生命也沒有拿他們當回兒事。
重視安全吧，它將會成為我們在夏夜的暴雨中最堅固的屏罩。正處花季的我們最需要的是對安全的重視性和對生命的熱愛。
安全在我們心中。大地因它而展露生機，天空因它而湛藍遼闊，花兒因它而更加豔麗多姿。
【篇五：握緊生命在手中】
我們活著，生命是希望，是財富。有生命，我們才能守護，才能追求……。
據資料顯示，近10年來，全國平均每年發生道路交通事故60萬起，死亡10萬餘人，並且死亡人數呈遞增趨勢。
電視上有關於車禍事故的報道，給剛進家門的我措手不及的震撼。剎那間風起了，窗簾被吹得嘩啦啦的飄起來，猛然間聽見紫色的風鈴舞動的聲音，就像生命的齒輪轉動發出沉重的音符。風起雲落，等歲月的夢醒來時，我的思緒又打開了一扇小小的窗。
如你的和風拂過面頰，我和梨花攜著小手，在綴滿了繁星的梨樹下追逐、嬉戲。那魅力四射的梨花將春天的陽光剪成寸金，在春天明媚的光譜上柔情流轉。
我和她，還有陽光，都在唱著一首亙古不變的歌。歌曲裡的風景永遠充滿誘惑，走進來，走出去，處處都是美麗的祥和……
梨花是我童年的玩伴，情同手足。我們都喜歡追逐春天的陽光，喜歡在暖暖的陽光下放飛心靈和夢想，喜歡聆聽那敘說著童話，歌唱著陽光的嗩吶聲。但是，歲月匆匆，人生似花花似夢，我們不能總是在夢中徘徊，梨花離我而去，跟隨父母去那繁華喧囂的大城市了，臨別時她對我說：“我們定會相逢在陽光絢爛的夏季。”我倔強的不讓淚水落下。此時，我忽然想起《夢裡花落知多少》裡的一段話：“離開，心的顧念，唸的偏執，意的幻想，深重的芥草，埋葬了我載浮載沉的不捨。身後，三言兩語的呼喚，身後，點點滴滴的滄海……”她這一去，不知何時才能回來，她便是那花，音樂中漸漸消失，隨風飛隨塵去……
梨花走後，我一直在等，等待那一起追逐陽光的日子。但是，我等來的卻是一個驚人的噩耗：一場突如其來的車禍，把那句“相約在夏季”碾軋的粉碎，沒有一絲挽留的機會。
後來，我傷心欲絕，茫然失措。但是，只要想起梨花說的“去留無意，看庭前花開花落，寵辱不驚，驚天上雲捲雲舒。”我的心才能得以平靜……
有多少繁花似錦的生命硬生生的被奪走，有多少溫馨快樂的家庭在不經意間支離破碎，有多少天真爛漫的“天使”從人間墜落……有太多太多的美好在一陣陣尖銳而刺耳的剎車聲中就這樣消失了，然而，還是有很多人將生命當做兒戲，總是存著僥倖心理違反交通規則。儘管，現在交通警察的檢查多麼嚴格，但還是有太多的人“酒後駕駛”、“超載”、“疲勞駕駛”……
同學們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。不要麻木自己的生命，不要輕視自己的生命，人類活在世界上，必須將生命握緊在手中，永不放棄，永不遺棄！
【篇六：安全在我心中】
“安全”一詞，是我們日常生活中接觸最多的一個詞吧？在學校裡，在校外，時時處處警醒著我們。讓我們將安全銘記心中，時進刻刻都做到安全第一，讓父母不再操心，讓長老師不再擔心，讓安全從我做起，從身邊的每一件小事做起。
前不久，在潘王路上白雲湖段，發生了一起慘烈的車禍。一個小女孩，她的父親就是因為一次交通事故離開了她。小女孩家庭並不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很快樂，很開心，每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路有說有笑。放學後，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地等待著。回家路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發生的一些有趣的事。這一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩，然而，一輛迎面而來的大卡車由於超速行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，死神輕而易舉地就奪去了他的生命，沒有留下一句話。小女孩子並不知道自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在校門口等她的爸爸來霎，等了好久，還是沒有來接她。最後，得知真相的孩子是多麼地悲傷啊？！她多麼希望這場事故沒有發生，多麼希望爸爸能夠醒來，像平常一樣用自行車載她上下學啊！然而，一切都不能再來！
悲劇，每天在不同的地方上演著，吞噬者無數的生命，給無數的家庭帶來無盡的痛苦與傷痛。道路，成了扼殺生命的無情殺手的屠宰場，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意的宰殺著人們的幸福和安寧。據交通事故分析表明，中國道路交通死亡人數居世界第一，每年死於交通事故的人數超過10萬人！平均每5分鐘就有一個人喪身車輪，平均每一分鐘就有一個人因交通事故而傷殘，每年因交通事故所造成的經濟損失達到數百億元。血淋淋的數字，血琳琳的慘劇，醒醒吧！
生命是可貴的，它對每個人來說只有一次。安全隱患就像一顆埋在地下的地雷，稍不留神，就會踩上，帶走的是寶貴的生命，它使家庭破碎，給親人帶來無盡的痛苦。“好人一生平安”，有誰不想一生平安？！“閤家團圓”，有誰不想一家團圓？“高高興興上班來，平平安安回家去”，又有誰不想高興上班平安回家呢？！然而，沒有安全的意識與行為，一切的祝福與期盼都是如此的蒼白無力，生命是怎樣的脆弱啊，在我們身邊上演著一幕又一幕幕的悲劇。
安全不是與生俱有的，更不能祈禱幸運女神的眷顧。讓我們時刻牢記安全的重要性，為了您和您家人的安全，為了他人和他人的家庭幸福，請遵守交通規則，讓安全永駐我們心中。
【篇七：安全在我心中】
“生命”多麼鮮活的詞語；“安全”一個多麼古老的話題；“幸福”一個多麼奇妙的感覺；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能縮放光彩。
可事故時時刻刻都在發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。生活中有著諸多的安全隱患，我們一定要時時刻刻注意防範。
往事不堪回首，提到安全，那件事總是我行為的戒尺。
那天爸爸媽媽出去了，我餓了，他們還沒回來，就去學著做飯。開啟煤氣，熱了鍋倒上了油。這時朋友叫我，我就趕緊去應對，一聊天就什麼都忘了。一會的功夫，朋友說：你在家搞什麼東東，廚房有一團火？他一說，可嚇死我了。灶上燉著鍋呢！我和朋友趕緊跑到廚房。一到門口就被刺鼻的煤氣味薰了個軲轆，灶上已經起火，這下我的心可提到了喉嚨。朋友情急之下用碗接水往油鍋裡倒，可火還是不見小。剛要找桶提水，想起老師說過……我就穩住神，立馬拿起鍋蓋，去蓋住鍋，萬幸，火滅了，其他物品損失也不大。還虧朋友馬上幫我關上了煤氣，把窗戶和門都開到最大，趕緊把煙都放出去。
從這以後，我是時時刻刻把安全記在心中。在這裡也提醒同學們遇到危險時一定要沉著冷靜，想想自己學到的知識和防範措施，把傷亡或損失減到最小。
還是那句話，安全才有生命，安全才有成功，安全才有幸福，關注安全，要從我們生活、學習中的點點滴滴做起。我們在日常生活中騎車、走路……在校園生活的各種文體活動等等，都與安全息息相關，稍不注意，就會釀成事故，鑄成大錯。
走進校園，不少同學因一點雞毛蒜皮的小事就打了起來，因而弄得兩敗俱傷，有的甚至付出了生命的代價，所引起的不是一句道歉就能挽回，而是一輩子都挽回不了的。還有的同學因為好奇，猛地一跳，趴在圍牆上向下看，如果後面有個同學一推或自己用力過猛掉下去，那麼後果將不堪設想。一條燦爛鮮活的生命，或許就在這轉瞬即逝之間黯然離去。這是何等的遺憾啊！
安全是保護我們生命與健康的重要屏障，我們要把安全看作是吃飯、喝水一樣。所以，無論我們在幹著什麼，都要時刻注意安全，任何時候都要遵章守紀，牢記安全第一，真正做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。
人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。同學們，珍愛生命，請牢記“安全”在心中。
安全記心中 篇16
國小五年級作文 ,1030字有一個詞語最為重要，因為只有你高度重視它時，你才會平安無事。而這個詞語雖然只是簡簡單單的兩個字，但裡面卻包含著許多的內容，這個詞就是“安全”！
在我們漫長的人生旅途中，難免會有意外和危險發生。這是什麼原因呢？原來這都是因為人們常常忽略小小的“安全”二字而釀成的大禍。
我就曾經差一點被車撞傷：我上學要過兩條馬路。一天早上，我正走在上學的路上，這個時間段是上班高峰期，路上的車輛最多。我順利的走過了第一條馬路。第二條馬路沒有紅綠燈，也沒有斑馬線，非常的危險。我走到馬路中間，發現前面的車輛特別多，一輛緊挨一輛，於是我提高了警惕。可是意想不到的事情還是發生了，就在我快要過了馬路時，一輛黑色轎車箭一般的向我衝來，嚇的我的心提到了嗓子眼。我想跑，可是腿怎麼也不聽使喚；我想大喊救命，可是嘴巴卻怎麼也發不出聲音。我絕望的閉上了眼睛，只等災禍的降臨，心想：完了！完了！只聽見“吱—嘎—”一聲響，汽車貼著我的衣服停了下來，幸好司機及時剎車，我才平安無事。從那以後，我更加註意安全了。
現在隨著人們生活水平的不斷提高，私家車越來越多。馬路上車多為患，然而交通事故也越來越多。輕則斷胳膊斷腿，重則車毀人亡，所以我們一定要遵守交通規則。一定要記住：不要在馬路上打鬧嬉戲，因為很多危險就是發生在一瞬間，就在你打鬧時，危險就正在向你靠近，當你發現時往往為時已晚；過馬路一定要走斑馬線，不要圖方便走捷徑，不要在車前、車後亂穿馬路；走斑馬線時，看到快要變成紅燈時就不要過，以免走到馬路中央時變成紅燈，這樣就更危險了；一定不要闖紅燈，闖紅燈是最容易發生交通事故！我相信只要我們遵守交通規則，就會避免交通事故的發生。
現在我們經常會肚子疼，出現食物中毒等事件。這是因為我們沒有注意食品衛生引起的。人們的生活水平越來越高，而製造的食品越來越多，其中有大量的垃圾食品。而我們要往往低擋不住垃圾食品的誘惑過量食用，從而引發多種怪病。因此，我們購買食品時一定要注意：儘量不購買膨化類和油炸、燒烤食品，因為這些食品中含有大量的致癌物及各種對身體有害的防腐劑；不要買過期的食品；不買三無食品。選擇正規的、新鮮的食物，保證我們的身體健康。
同學們，生命是大自然賦予我們每個人不可複製的寶貴財富。生命猶如花兒般美麗，但也如花兒般妖嫩。而安全如同一根長長的紐帶，維繫著我們每個人的快樂人生，我們要時時把安全牢記心中，真正感悟安全的意義和價值，從而為我們每個人的生命撐起一片安全的天空。
安全時刻記心中 篇17
國小六年級作文 ,569字每當看到電視上播報的一樁樁交通事故，看著電視上那個驚人的數字，我的心不由地一顫：這該有多少條生命啊！
交通事故的問題不用向遠處說，只在近處就可以略聞一二。隨著人們的生活越來越好，時代的進步，車輛也越來越多。但是我們一定要小心，不可以放鬆警惕。如果一旦鬆懈，生命也許就會離你遠去。
走在放學的路上你是否會自覺地靠右邊走？你是否常常在路上打打鬧鬧？或者在路上騎飛車？這都是問題！如果你不遵守《道路交通安全法》而硬要堅持你那自以為是的觀點，那麼你就大錯特錯。
我們一定要加強交通意識，讓這類悲劇永不再發生。你是否聽說過“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這首兒時的兒歌？小時候常常被許多兒時的人吟誦，這種小時候就開始培養的精神都到哪裡去了？父母將我們從嗷嗷待哺到成熟穩重撫育長大難道就是要親眼目睹兒女被交通事故所殺害？不，他們希望我們成才，但是前提是要保證自身的安全，才不會讓父母的希望都付諸東流。
“馬路殺手”這一名詞並不是空穴來風，而那些來來往往的車輛就是這所謂的“馬路殺手”。為了不讓死亡的悲劇再次重演，請大家務必保護好自身的安全。我不會疏忽每一次上學放學以及所有出門時的安全，當然我也希望你們也一樣。
最後，我希望大家無論怎樣都要把自身的安全放在第一位。交通事故離我遠，危險給我靠邊站，快樂幸福平安跟我永相伴！我呼籲：美好夢想，安全起步！
走過春夏秋冬，安全永記心中 篇18
國一作文 ,844字生命最重要的是什麼？是安全。飲食安全、交通安全、衛生安全、健康安全等……都是我們生命安全的保障。我們要把安全時時刻刻放在第一位，記在自己的心中，不可輕視，我們最寶貴的是生命，生命最重要的就是安全。
飲食安全最重要的就是我們平常日裡吃的飯和喝的水。在家裡要買菜做飯，在外要注意食品的衛生安全，我們不可以吃街頭小攤，像那些油炸、燒烤的一些不健康食物，吃了可能會食物中毒、腹瀉、肚子痛不舒服，影響我們的飲食安全。生吃的蔬菜、水果、一些可能帶有細菌的東西一定要洗乾淨了再吃，不然我們食用過後不舒服。
衛生安全最重要的就是要講好個人衛生，不要亂碰髒東西。講好個人衛生是衛生安全的前提，也是最主要的。我們一定要勤洗手、勤洗髮、勤洗澡、不留長指甲蓋等……上完廁所之後要用肥皂洗手，以免帶有帶有細菌；我們如果碰了不乾淨的東西也要洗手，不然用髒手碰這裡、碰那裡，一是手上細菌傳染，二是對自己的個人衛生也不好，所以我們一定要注意衛生方面的安全。
健康安全是要注意自己的健康，如果發現自己那裡有不舒服放的地方，一定要及時就醫，以免病情傳染，對身邊朋友不好，對自己更不好，健康對於以一個人來說多麼重要，沒有了健康就算你擁有再大的財富、在成功的事業，沒有健康，便一切也沒有了，健康是人最重要的！
交通安全最主要的是在出門的時候注意車輛行動，看好紅綠燈，不要橫衝直撞。我們在過馬路時千萬要注意，不要跟車“爭分奪秒”，因為受傷的不是車，而是你自己，自己受傷得不償失，還要顧及車主的心情，所以我們一定要注意交通安全。安全警示語到處都是，我們一定要做到“寧停三分，不搶一秒”如果改不了這個橫衝直撞的毛病，那麼受傷的總是你。所以我們一定要注意交通安全！
我們的生命已經走過了十三個春秋，無論怎樣，出門在外還是在家中，我們都要時刻注意自己的安全，把安全放在自己心中，把安全放在第一位那總是沒有錯的。我們的安全注意好了，那麼你的生命就有保障。所以，從現在開始，為了你家人的著想，保護自己，注意安全！
走過春夏秋冬，安全永記心中！
安全在我心中 篇19
高二作文 ,1380字當你徜徉於花海中，遙望藍天白雲時；當你留連於山水間，欣賞湖光山色時；當你與家人團聚於家中，享受天倫之樂時……你有沒有想過，其實這就是幸福。可是，天有不測風雲，人有旦夕禍福。意外有時會突然降臨。所以，安全是生命的護身符，是幸福的生命線。
蘇聯作家奧斯特洛夫斯基說過，人最寶貴的東西是生命，生命對於人只有一次。由此觀之生命是寶貴的，人的一生就只有一次，珍愛生命是人類永恆的主題。我們要防患於未然，防微杜漸，才能共享生命豐盛。
安全是生命五彩繽紛的保障。
蝴蝶翩翩起舞，因為她有了美麗的翅膀，更因為有了健康的生命；人要幸福的活著，也必須要有健全的生命。
生命在你手中，生命在你心中，交通安全是非常重要的。每個人心中都應該心裝有交通安全意識，認真遵守交通規則，否則一不留神就可能釀成“千古恨”
我就親眼目睹了這樣一場車禍：在一個明媚的午後，一個三岔路口，一個二十出頭，蠻帥的小夥子，駕駛著一輛紅色的摩托車在穿過公路上。黃燈亮了，他迫不及待地向前衝去。剎那間，一輛滿載的貨車呼嘯而來。“紜鋇囊簧巨響，血腥瀰漫在空中，世界在這一瞬間寂靜了……悲劇發生了……
頓時，我只有眼在酸澀，心在刺痛，只能悲嘆：如果那位小夥子心中裝有安全意識，遵守交通規則，那麼這樣的悲劇還會發生嗎？如果那位小夥子多等一分鐘，；又如果那輛貨車開慢一些……但是許多東西沒有如果，人的生命只有一次，失去，你就將不再擁有！所以當我們走在路上時，無論你是開車還是坐車或是走路，請都深深銘記：車禍猛如虎，千萬別心存僥倖。你的生命不單單屬於你自己，它牽連著你的家人，你的幸福也是他們的幸福……
電是人們生活中必不可少的，電燈、電飯鍋、冰箱、電視……都是常用的電器，給人們帶來極大的方便。但是用電要講究科學，講安全，要把用電安全常識存放在心中，否則也會出現危險的事故。
曾有一次，我房間裡的電燈壞了，時亮時暗，我無意識地隨手拿一根細鐵棒輕輕地敲打燈蓋，突然我的手一麻，同時電燈開始冒火花了。頓時我猶如熱鍋上的螞蟻，不知所措。半天才回過神來，才意識到了危險。停止手中自認為聰明的做法，然後迅速關掉電源，飛快地找電工來維修。
然而那觸目驚心的一刻，讓我不由地顫慄。就因為我的疏忽大意，不時抱僥倖心理，才導致這樣可怕的事情發生。所以作為中學生我們都應該多瞭解一些安全常識，注意用電安全，講究科學方法，實實在在地把“安全”記在心中並付諸行動中。
飲食衛生安全同樣十分重要。特別是夏天，食物腐爛變質的機率最為普遍，我們一定不要吃這樣的食物；燒烤製品更是少吃，冷飲瓜果也不要暴飲暴食。
危險就在我們身邊！不用說各種各樣的自然災害在威脅著我們，就是一個小小的菸頭就可能引燃一座大型油庫；一個小小的螺絲釘，可能使整個腳手架倒塌；一個小小的衝動，可能使一個甚至幾個家庭支離破碎、人財兩空……這所有的一切也許就是一個小小的不經意造成的，所以我們要清楚地明白安全在心對我們的重要性。
不怕一萬就怕萬一。一個小小的隱患可能會造成一個巨大的災難，毀掉成千上萬人的幸福。而小小隱患的產生很可能就是因為缺乏安全意識招致的。安全連著你我他，朋友們，為了您和您的家人；為了他人和他人家庭的幸福，讓我們時刻牢記安全，警鐘長鳴，從我做起，從小事做起，及時發現和消除身邊安全的隱患，這樣，我們必將收穫更多的平安、幸福、祥和。
安全在我心中，幸福遍及家人。
安全記心中 篇20
國小五年級作文 ,800字安全，有的人當它只是過眼雲煙，根本不放在心上。卻渾然不知，一次不注意安全，就可能讓死神有機可乘來到你的身邊，奪走你的生命。生命，說短不短，說長不長。生命只有一次，上帝不會好心再給你再來一次的機會。安全，就猶如一條金色的絲帶，繫著千家萬戶的幸福與安康。
在學校當中，也會有許多存在的安全隱患，這些安全隱患就猶如惡魔。比如：有一些同學總是會在上下樓梯之際，來嬉戲玩耍。這樣做就非常容易一不小心沒站穩，像一個圓滾的皮球似的，滾下樓梯；還有不少的同學會在課間十分鐘當中，不用來看書、寫作業、上廁所、喝水，而是拿來在走廊上追逐打鬧。這樣的行為十分容易的就將別人的腳踩到，而且也容易撞到別人，把別人推倒在地。如果將別人弄傷了，就要賠償醫藥費，現在的醫藥費也是挺貴的。這也不止是錢財的問題，人們常說“錢財乃身外之物，破財擋災”。這還是一個責任的問題，你該怎麼負這個責任呢？你該如何去跟傷者的父母以及家人解釋呢？這是我們無法想象的一個問題。
除了這些，還有其他的安全隱患。還有的也是關於追逐的問題，不過並不是在走廊，其他地方而是在教室。
教室，本應該是我們學習知識的地方，怎麼會糊里糊塗地就變成了給人快樂“奔跑”的“操場”了。教室，原本是書聲琅琅的地方，卻被人硬變成遊樂場。在學校裡，有許多班級都總有那麼幾個強勁厲害的“建築師”。比如，我們班吧。男生們總在教室裡追逐打鬧，將這裡的桌子撞一下，那裡的椅子碰一下，扔一下粉筆，快速地奔跑，就很容易將自己的身體弄傷了。
不僅是教室，就連普通的樓梯也有那些自認為厲害的“建築師”將這些普通的樓梯變成遊樂設施。
在樓梯的扶手上，總有一些快速滑下的身影。如果，真的那麼碰巧，出了意外。一摔，哦，頭破血流，受傷了，可能會有其他別的事情發生。
總而言之，安全我們必須要牢記心中。安全，猶如春風，那麼溫暖，猶如鈕釦，扣住了我和家人的幸福。只有將安全牢記在心中，我們才能獲得永遠的幸福。