研學中的那些事相關作文20篇
研學中的那些事 篇1
國小五年級作文 ,581字研學，當下好火的詞語，我們學校也責無旁貸的參與其中。
在媽媽的護送下，我們早早的到了學校的操場上站好排，等待老師的到來，一會的功夫，領帶老師和教官來到了我們中間，做好了準備工作後，我們乘坐著大客車，浩浩蕩蕩的出發了。
車廂裡，不知道誰起了歌：“小鳥在前面帶路”“風兒吹向我們，我們像春天一樣，”歌聲那麼嘹亮動聽，教官也情不自禁的哼唱起來。
也許是心情的原因，我原本暈車今天一點感覺都沒有，很快就到了第一站；極地樂園。那裡是孩子們的樂園，有各種遊戲場地，有過山車遊戲，有海盜船遊戲，還有好多我交不上來名字的遊戲專案，只是每次遊戲都要等待好久，歡呼聲，叫喊聲此起彼伏，整個遊戲場館沸騰著。
第二站是雷鋒紀念館。到了那裡，我們神情格外莊重，仔細聆聽講解員的講解，我們彷彿回到了雷鋒叔叔的身邊，看著雷鋒叔叔的日記，我們身臨其境，更增加了像雷鋒叔叔學習的信心。在聆聽著“學習雷鋒叔叔好榜樣”的歌聲中我們走出了雷鋒紀念館。
下一站是省博物館，我們按著順序走進了博物館，那裡的紀錄著悠久的文化歷史，燦爛的文化，一幕幕展現在我們面前，只是我們看得有點心不在焉，一個場館一個場館的接著看，我喜歡看美食，我就是個標準的吃貨了。看著滿漢全席，不禁口水直流。
一天的形成，很快就到了尾聲，太陽悄悄落山的時候，我們返程了，希望下一次的研學我們能學到更多的課外的知識，我們一直在學習的路上。
軍訓中的那些事兒 篇2
高一作文 ,1123字踏著清晨草地上的露水，看著稍稍露出光亮的朝陽；聞著飄來陣陣花香的清新香氣，感覺人頓時變得精神百倍。我們高一新生個個朝氣蓬勃，精神抖擻，成群結隊地來到操場上，翹首以盼地等待著教官的到來，很多學生都聚在一起討論者那些未曾謀面的教官們。突然間，聽到從遠處傳來的那洪亮而有吸引力的口號聲，我們都順著聲音朝那個方向望去，就看到一隊穿著軍服、戴著軍帽的個個具有矯健身姿的教官朝我們走來。近看，“哇塞，好酷啊！佇列好整齊啊！”這是很多人一起發出的感嘆，這隊教官前面有一個領隊，在給他們下口令，看到他們一排人在上面表演就如同在看一個人表演，心裡油然而生了敬佩之情，表演結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
還記得軍訓的第一天，每個班級都在操場上等待著自己班的教官，這時，我們看到一個身材不高的男教官朝我們班走來。帶領我們班的是一個二十三四歲的小夥子，這個教官像是第一次帶學生，在他那稚氣未脫的臉上帶有些許緊張。他面色從容地介紹著他自己。我們班同學都以為碰到了一個不會太嚴厲的教官，但沒過多久就發現他臉上的緊張感漸漸消散，變成了嚴肅與認真。但是教官也很愛笑，他一笑就使他原本不大的眼變得更小了。很快就切入正題，教官首先讓我們練習站軍姿，“抬頭，挺胸，雙眼看向前方，雙手合攏，緊貼於褲縫間”，就是這一個小小的站立軍姿竟把我們攪得一塌糊塗。本是滿滿的新鮮感，竟把磨滅得毫無保留。練習齊步走時，更是不忍目睹，有的人走得太快如超人一般，有的人走得太慢像烏龜一樣，還有的人甚至不分左右，連腳都出錯，再加上在這麼個炎熱的天氣，頭上頂著烈日的灼燒，很多人都已經感到不耐煩了，但是教官仍然很認真的教我們訓練，教官因為前幾日的大聲呼喊，嗓子早已抗議了，但是教官仍堅持用他沙啞的聲音為我們講解著，我的心被深深地觸動了。
經過幾天的訓練後，我們漸漸地成為了一個整體，讓我們感覺到了團結就是力量。漸漸地，面對炎熱的太陽和每天反覆的訓練，我們已經不再抱怨；面對教官嚴厲的批評，我們也學會了坦誠的接納；面對一個又一個突如其來的會操，我們已學會了緊張起來，我感覺軍訓的生活已經把我們這一群十五、六歲的學生鍛鍊成了真正的高中生，讓我們知道了，什麼是真正的快樂。
時間，彷彿易逝的流光，令人難以把握，高中的第一堂課—軍訓就這樣結束了，但是軍訓中的收穫不會隨之消散，它使我們在看、學、練中接受了教育，鍛鍊了身體，增強了意志力。它也讓我們感受到了這青春朝氣的難能可貴。我想：也許我們還是需要更多的鍛鍊才能在風雨中尋找到自己的港灣，才能在這關鍵的三年明確自己的方向。
我感覺軍訓生活在我們以後的人生中有著重要的作用，它已經在我們的思想中打上了永久的烙印，軍訓的收穫成為我們高中生活中一大寶貴的財富。
難忘心中的那些事 篇3
國小六年級作文 ,512字我的家離學校很近，只是一段短短的路，但只要你留點神，就會看到一個個感人的事。
你看，小男孩不安分地站在爸爸的摩托車車架上，兩隻手撐著爸爸的肩膀，在車上跳來跳去。在一旁賣菜的阿姨時不時提醒一下：“小傢伙，注意安全。”
大家各忙各的，練太極拳的老爺爺旁邊站著他的小孫子。他動動自己的小胳膊小腿，學著爺爺的招式，練得有模有樣。
上學了，學校門口的自行車來來往往，每人的臉上都寫滿了幸福。有的一年級的小朋友的媽媽不放心，還拎著小朋友的手把他送到學校。看那兒有一位老師，帶著學生們小心翼翼的走過馬路。
放學了，有人歡喜有人憂，因為考試成績發下來了。一貫學習好的大班長安慰著考試沒考好的考生說：“同學，有時考試沒考好也要給自己一個微笑，工作沒做好，要給自己一個微笑。你想想，誰沒有犯錯的時候，誰沒有考試工作做差的時候，你要相信自己，認真學習，對自己說：‘我一定會成功的！’這樣你就不會傷心了。”那位學生覺得大班長說話很有道理，他頓時開朗了很多，忙對班長說聲：“謝謝。”然後就邁著輕快的步子回家了。
我們每個人都有美好的回憶，平凡有真情。只要心中有愛，再渺小的人也有閃光點。也許你會說：“這算什麼？很平凡嗎！”但卻是我記憶中最珍貴的寶藏。
生活中的那些事 篇4
國三作文 ,675字生活雖艱，樂在其中，在人生的旅途中，儘管人人盼望快樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。我們在學校的生活也是如此，為了寢室的衛生保持乾淨而嘔心瀝血，為了那令人頭疼的矛盾而費盡心思。這些表面上看起來確實辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。
“一分耕耘，一分收穫”在人生的旅途中需要我們耕耘的很多，這樣才能換來通往下一站的車票，在這途中我們需要其他人的援助，除了父母、親人、老師外，最重要的就是朋友。然而朋友不是在大街上有過一面之緣的陌生人，而是願意和你分享幸福的人；難過時給你安慰的人；受傷時為你貼創可貼的人；感冒是為你充好感冒藥的人，就是這些照顧著我們生活點點滴滴的人。
在這出眾的三年中，我一共換過三個寢室，最懷念的是第一個寢室，最high的是現在的寢室，她們的思維跳轉的速度較快，總能從一個話題很快地跳轉到另一個話題。在似乎平靜的表面下，卻時時刻刻有可能引爆一些地雷，因為大家時不時開的一些玩笑。或許在每個人的心中這不一定是玩笑話，尤其是我剛開始進這個寢室的時候，思維就是跟不上她們的節奏，後來她們也一次次的包容我，甚至有的時候放慢些節奏讓我思考。後來我也試著改變自己的思維，漸漸地也習慣了她們的生活方式。
其實友誼之間需要的是互相包容、理解，為他人考慮，尤其是出現矛盾的時候，各退一步，海闊天空。初三的時光也所剩無幾了，我相信我回憶起初中的生活時，一定你們陪伴我成長的身影。
我並不希求我們的友誼能夠天長地久，因為我們將會遇到更多各種各樣的人，只是希望在難過時，還記得有一個朋友可以傾訴你內心的想法。
生活中的那些事 篇5
國二作文 ,675字生活雖艱，樂在其中，在人生的旅途中，儘管人人盼望快樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。我們在學校的生活也是如此，為了寢室的衛生保持乾淨而嘔心瀝血，為了那令人頭疼的矛盾而費盡心思。這些表面上看起來確實辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。
“一分耕耘，一分收穫”在人生的旅途中需要我們耕耘的很多，這樣才能換來通往下一站的車票，在這途中我們需要其他人的援助，除了父母、親人、老師外，最重要的就是朋友。然而朋友不是在大街上有過一面之緣的陌生人，而是願意和你分享幸福的人；難過時給你安慰的人；受傷時為你貼創可貼的人；感冒是為你充好感冒藥的人，就是這些照顧著我們生活點點滴滴的人。
在這出眾的三年中，我一共換過三個寢室，最懷念的是第一個寢室，最high的是現在的寢室，她們的思維跳轉的速度較快，總能從一個話題很快地跳轉到另一個話題。在似乎平靜的表面下，卻時時刻刻有可能引爆一些地雷，因為大家時不時開的一些玩笑。或許在每個人的心中這不一定是玩笑話，尤其是我剛開始進這個寢室的時候，思維就是跟不上她們的節奏，後來她們也一次次的包容我，甚至有的時候放慢些節奏讓我思考。後來我也試著改變自己的思維，漸漸地也習慣了她們的生活方式。
其實友誼之間需要的是互相包容、理解，為他人考慮，尤其是出現矛盾的時候，各退一步，海闊天空。初三的時光也所剩無幾了，我相信我回憶起初中的生活時，一定你們陪伴我成長的身影。
我並不希求我們的友誼能夠天長地久，因為我們將會遇到更多各種各樣的人，只是希望在難過時，還記得有一個朋友可以傾訴你內心的想法。
生活中的那些事 篇6
國二作文 ,675字生活雖艱，樂在其中，在人生的旅途中，儘管人人盼望快樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。我們在學校的生活也是如此，為了寢室的衛生保持乾淨而嘔心瀝血，為了那令人頭疼的矛盾而費盡心思。這些表面上看起來確實辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。
“一分耕耘，一分收穫”在人生的旅途中需要我們耕耘的很多，這樣才能換來通往下一站的車票，在這途中我們需要其他人的援助，除了父母、親人、老師外，最重要的就是朋友。然而朋友不是在大街上有過一面之緣的陌生人，而是願意和你分享幸福的人；難過時給你安慰的人；受傷時為你貼創可貼的人；感冒是為你充好感冒藥的人，就是這些照顧著我們生活點點滴滴的人。
在這出眾的三年中，我一共換過三個寢室，最懷念的是第一個寢室，最high的是現在的寢室，她們的思維跳轉的速度較快，總能從一個話題很快地跳轉到另一個話題。在似乎平靜的表面下，卻時時刻刻有可能引爆一些地雷，因為大家時不時開的一些玩笑。或許在每個人的心中這不一定是玩笑話，尤其是我剛開始進這個寢室的時候，思維就是跟不上她們的節奏，後來她們也一次次的包容我，甚至有的時候放慢些節奏讓我思考。後來我也試著改變自己的思維，漸漸地也習慣了她們的生活方式。
其實友誼之間需要的是互相包容、理解，為他人考慮，尤其是出現矛盾的時候，各退一步，海闊天空。初三的時光也所剩無幾了，我相信我回憶起初中的生活時，一定你們陪伴我成長的身影。
我並不希求我們的友誼能夠天長地久，因為我們將會遇到更多各種各樣的人，只是希望在難過時，還記得有一個朋友可以傾訴你內心的想法。
生活中的那些事 篇7
國三作文 ,675字生活雖艱，樂在其中，在人生的旅途中，儘管人人盼望快樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。我們在學校的生活也是如此，為了寢室的衛生保持乾淨而嘔心瀝血，為了那令人頭疼的矛盾而費盡心思。這些表面上看起來確實辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。
“一分耕耘，一分收穫”在人生的旅途中需要我們耕耘的很多，這樣才能換來通往下一站的車票，在這途中我們需要其他人的援助，除了父母、親人、老師外，最重要的就是朋友。然而朋友不是在大街上有過一面之緣的陌生人，而是願意和你分享幸福的人；難過時給你安慰的人；受傷時為你貼創可貼的人；感冒是為你充好感冒藥的人，就是這些照顧著我們生活點點滴滴的人。
在這出眾的三年中，我一共換過三個寢室，最懷念的是第一個寢室，最high的是現在的寢室，她們的思維跳轉的速度較快，總能從一個話題很快地跳轉到另一個話題。在似乎平靜的表面下，卻時時刻刻有可能引爆一些地雷，因為大家時不時開的一些玩笑。或許在每個人的心中這不一定是玩笑話，尤其是我剛開始進這個寢室的時候，思維就是跟不上她們的節奏，後來她們也一次次的包容我，甚至有的時候放慢些節奏讓我思考。後來我也試著改變自己的思維，漸漸地也習慣了她們的生活方式。
其實友誼之間需要的是互相包容、理解，為他人考慮，尤其是出現矛盾的時候，各退一步，海闊天空。初三的時光也所剩無幾了，我相信我回憶起初中的生活時，一定你們陪伴我成長的身影。
我並不希求我們的友誼能夠天長地久，因為我們將會遇到更多各種各樣的人，只是希望在難過時，還記得有一個朋友可以傾訴你內心的想法。
成長中的那些事 篇8
國小六年級作文 ,898字放寒假了，這是我在初中的最後一個寒假—這一點我記得很清楚。等到下一個寒假，開學迎接我的便不再是那些讓我哭讓我笑讓我怒的朋友了，而是一些僅僅相處了半年的還算不上是朋友的同學。
想起前桌的自戀，心中還會泛起一股冷氣，回憶著他說的每一個冷笑話，回憶著我給他取的“變頻空調”這個名字時他很受用的表情。
想著後桌的白痴IQ，回憶著我給他講的一個故事：“從前，有一個在大馬路上散步，突然發現前方有一個糞坑。你懂不懂？”我問聽故事聽得入神的他，他彷彿還不知道故事已經完了，於是便很無辜地搖了搖頭說：“不懂。”“哦，那你就‘撲嗵’一聲掉進了糞坑。”他還是繼續用迷茫的眼神望著我。然後看著他使勁地想了一會兒，又說：“懂！”我便很詭異地笑著說：“那麼，你就‘嗵’地一聲跳進了糞坑。”然後我便笑著揚長而去，留他在背後數著他那低到不行的IQ。
還想起了很會安慰人的死黨。那次我心血來潮把自己小時候的照片帶到學校來給她看。照片上的我不過三四歲的光景，留著一個“西瓜大郎”式的馬桶蓋頭型，吸拉著鼻涕衝著一個大玩具笑得一臉無邪。死黨看完之後很驚訝地問我：“這個是你？”我摸著自己圓圓的蘋果臉得意地笑著點了點頭：“是啊！怎麼樣？”
她看了看照片，又看了看我，歪著腦袋努力地想了好久，才困難地說：“長得……長得真特別。”然後她便背過身去，肩膀一抽一抽的，我不知道她是在笑還是別的什麼。
我還有N個哥們兒，N個朋友，N個室友，可我的燦爛的初中三年卻只有一個。想起從前的點點滴滴，想著他們衝我一臉燦爛的笑顏，當我每一次的轉身，似乎都聽到有他們的聲音在喊：“廖宇，過來玩啊……”然後，再一轉身，眼淚便模糊了視線。
聽著五月天的《時光機》，我想：世上真的有時光機嗎？如果真的有，可不可以借我用一下，我不想穿越到古代去拿回一堆值錢的寶貝，只是想回到初一時，或者分班時，重溫一下那樣陌生而又熟悉的場景。
陽光終日被厚厚的雲層遮住。可我知道：當陽光開始撕裂寒冷，當天氣變得最炎熱的時候，我們就會分開。
成長中的那些事，終究會掉進時間的溪流裡，再撈上來看時，已成回憶。
成長中的那些事，像是開花開到荼靡的玫瑰，散落一地，我卻無力撿起。
初中的那些事 篇9
國二作文 ,793字初中的生活，是夢的生活。在這個充滿夢想的初中裡，我們一起哭過，一起笑過，一起手拉著手，肩並著肩，述說過自己的夢想。
一晃初中生活就結束了，我們也變得成熟了。當我們回首初中的那些事時，有令人感動流淚的，有覺得可笑的，也有後悔不已的。
曾經，當我們正坐在教室裡認真學習時，一場突如其來的災難降臨了，大地開始搖晃，充滿恐懼的叫喊聲瀰漫了整個校園。地震了。同學們以最快的速度奔向操場，在那裡聽從老師們的安排。那時的我們，猶如驚弓之鳥，稍微一有動靜，就覺得地震來了。老師安慰著同學們，使我們不在那麼緊張。家長們陸陸續續地接走了孩子，有的家長見到孩子時不顧一切地擁抱孩子，並且放聲大哭；有的家長看見孩子時激動得話都說不出；也有的家長接走孩子時為我們帶來了些補給品。這些都使我們非常感動，體會到了什麼是大難見真情，為我們上了一堂人生的思想教育課。我們也憑著這些愛，度過了災難。
曾經，我們在運動會上，為了班級的榮譽，拼盡全力，爭奪第一，用自己的汗水和大家的助威聲，拿下了許許多多的獎項。這些都是大家團結努力的成果，它們象徵著一個班集體的能力。我們看著這些獎狀，也就看到了我們的希望，它們鼓舞著我們為著自己的夢想，努力奮鬥。
曾經，我們聚在一起注視著電視，看著神州7號飛船飛向浩瀚的宇宙，那是中華民族強大的象徵。看見宇航員出倉行走時，我們知道了中國已不再是受人欺負的弱國了，中華人民強大起來了。我們那時已立志用心學習，為祖國更加繁榮昌盛做出貢獻。
曾經，我們一起關注過“學生踩踏事件”，那些發生在我們同齡人身上的悲劇，是誰也沒有預料到的，我們反思著，不能不把安全當回事，不要等發生在我們身上後才開始注意，到那時後悔就來不及了，我們要時刻注意安全。
曾經……
初中的那些事是想說也說不完的，它就像是人生長卷上的一筆，我們永遠不能忘記初中的那些事兒。
成長中的那些事 篇10
國二作文 ,1370字關於青少年青春期的成長，有著各種各樣的版本，不同的人，有不同的定義。但這樣的事本就是無形的，我只講它所帶給我的變化。
不知道從什麼時候起——
我的大腦開始不停地思考一些好像現實又好像渺茫的東西：人生，未來，世界的發展，人性……諸如此類，大腦高速運轉到發昏發燙，到迷茫，真相和祕密依舊只是像那屏風後舞動的女子，不可窺得全貌。我不再簡單地為一事、一人大吵大鬧，哭哭笑笑，潛藏在腦海裡的那顆名叫“理性”的種子，悄然萌芽。
不知道從什麼時候起——
我的肩上疑似承擔了些東西。曾經，也就是大人們所說的“不是愁滋味”之時，肩上果真是什麼也沒有，反而那背上是長著一對五彩繽紛，卻足夠單純的翅膀的，那時就靠著那對翅膀，快快樂樂，天真爛漫，無憂無慮地成長。肩上的東西出現以後，背上的翅膀就逐步消失了，我感受到現實大地的厚重踏實，我清楚地記得每一年，每一天，每個小時，每一秒的流逝。我的思維開始形成一張網膜，不再虛無奇幻。為什麼要活著？也漸漸有了懵懂的理由。
不知道從什麼時候起——
我的內心長起一顆虛偽的能力樹，那棵樹所具有的力量好像隨時都會噴薄而出。我想寫小說，想登刊，想畫一幅獲大獎的作品，想光芒萬丈，想一個人能夠承擔很多成年人都有的責任……但那張畫著比任何老虎都要凶猛的老虎紙，早已被現實的大剪，以能力不足的理由捅得七零八落。所以在向父母提出無理要求，因不甘心而吵架，動手，離家出走；比不過別人，就會沮喪到想讓所有人消失，認為所有人都不理解自己；想像成年人一樣打理自己……在這虛偽能力樹的力量爆發的時候，我總會默默哭泣。因為失望、沮喪、自責，恨自己“為什麼沒有能力”“為什麼還沒有長大”？這顆看似強大的能力樹，其實是空心的，是虛偽的。這能不能看作是自己對自己的一種“揠苗助長”呢？
不知道從什麼時候起——
我在我的內心深處發現了一株極其美麗的小樹，它蘊含著極其深厚的感情，在這個年紀的時候，總是蠢蠢欲動。是否因為親戚不夠多，這份感情分配不完？還是因為它太過具有誘惑力，親人招架不來？總之，因為它而產生的對一個人的心動，佔據著相當的位置。也許就在隔壁班，也許就隔著幾排桌子，也許就在同一個小區，甚至也許只是一面之緣……一瞬間的心動，臉紅，讓人著迷的感受，無法抗拒。那幾個字，“我喜歡…”是想說卻說不出口的祕密心事。
不知從什麼時候起……我擁有了這些思想，承擔了些許責任，也擁有著許多能力……也許這，就是長大吧。孩童時代的，成年人的，簡單的，複雜的，交織著，我想這樣的我，我們這個年紀的人，大抵都這樣，是個矛盾體，無知又懂事著。
無論矛盾，無論迷茫，我們終將會成為自己所期望，或是不曾預料到的成年男子與女子。在那之前，青春是不淋漓盡致不痛快，不哭到微笑不痛快，不拼盡全力不痛快。那麼我只想，在這個發光的年紀裡做到，不後悔，不失望！