知識就是財富相關作文20篇
知識就是財富 篇1
國小五年級作文 ,872字今天，我看了下日曆，是12月31號，明天就是元旦，一想起元旦，我就想起了星期五那天的“拍賣會”。
在拍賣會的前一天晚上，我興致勃勃的準備著小燈籠，紅包和氣球，也把要準備的零食裝進袋子，當進床睡覺的時候，我做了一個夢，夢到了是明天開拍賣會的場景：大家有說有笑，邊吃著零食邊拍賣著那一本本精美的作文，擁有著好看封面的複習資料。
星期五到了，同學們都帶著各自的作品來到了學校，有葉俊才的複習資料，有鄭怡然的作文集，有吳心怡的作文精選，還有李汶芙的作文集……“叮鈴鈴”的聲音引來了大家的朗讀聲音，新的一天開始啦！在上午的四節課度過後，終於到了中午，我像度日如年一樣般，第一名吃完飯，把椅子抬上桌子，然後拿出氣球，使勁的吹起來，下午第一節課開始了！看過了一個個精彩的節目，激動人心期待已久的拍賣會終於開始了。這時，全班三十六雙眼睛像探照燈一樣牢牢地盯著講臺，唯恐一不小心，就錯過了什麼好寶貝，就連成績最差的蔣家輝，也像一棵松樹，挺直著背。魯思妍，朱晨茗，楊涵茜，同學們的作文、資料，大多都賣到了5元的高價。“下面是吳柳妤的作文集……”主持人朱晨茗說完這句話，我像兔子一樣豎起耳朵聽著，我心裡想：“唉，怪我今天沒帶錢，否則我一定要買兩本作文集！”我垂頭喪氣的搖了搖頭，心想自己的為什麼，又看著臺上的同學們，心中免不了一絲的尷尬，但還是僵著身子，挺了挺，“下面來到我們的吃零食環節。”李佳銘的聲音毅然響起，大家都興奮了，因為這可是萬眾期待的環節，在離環節還剩5分鐘的時候朱晨茗插了一句話：“現在大家可以串門了，但不要擁擠。”我拿著一包薯片跑到吳柳妤的座位旁，只見吳柳妤一見到我就塞給我一個五眼果，還跟我說這個很好吃的，當然，我也回了禮--幾根薯條，就立刻跑回座位。李佳銘說道：“請大家回到位子上，現在是表演時間。”只見鄧祥虎上了臺，一手拿著一個一塊錢的硬幣，只見他把那隻空蕩蕩的手舉起，把硬幣拿走，然後兩隻手擋住，見證奇蹟的時刻發生了，“硬幣不見了！”大家驚呼一聲，魔術結束了……
雖然拍賣會結束了，但令我無法忘懷，還讓我明白了一個道理：“知識可以變為財富！
知識就是財富 篇2
國小六年級作文 ,628字今天，我們小記者在學校的多功能廳上了一堂非常生動的課—《知識就是財富》。老師以講故事的方式讓我們知道有些石頭有多麼的寶貴，原來懂得了知識就能獲得很多財富。
剛上課的時候，我疑惑不解地看著老師放在講臺上的石頭，問道：“老師，這些美麗的石頭叫什麼啊，是從哪裡來的呢？”於是老師先和大家講解了隕石，據說是流星雨撞擊地球表面，落在地面或是掉入水中就成了隕石。隕石有很多種，其中我最喜歡的就是落在水裡的隕石—＂彩隕石"。老師還說落在地面上的隕石非常珍貴，一克就要6000美元！沒想到隕石這麼值錢啊！
接看，老師又講了寶石。他給我們講個故事：以前在山坡有一塊紅色的石頭，它被人踢了N次，終於有一次，被一個人撿走了。那個人把這塊紅石頭交到雲南鑑寶中心，沒想到是一塊紅寶石，最終，他以250，000賣給了雲南鑑寶中心。老師又告訴我們了一個小祕密：怎樣可以大概（60%）知道一塊石頭是否是寶石。大家都知道手機後面的手電筒吧！你可以用手電筒照一下這塊石頭是不是有點透明，如果透明的話，大概可以確定他是寶石。寶石的種類還有其它很多種，如：祖母綠、貓眼、綠松石等等。
最後，老師講了最有趣的化石。化石是古代動物的骨骸、頭骨轉變而來。現在我們知道的就有蟲化石、恐龍化石、天鵝蛋化石等等。所以不要小看周圍的石頭哦！有些石頭雖然不起眼，但它所蘊藏的價值卻是很驚人的。
今天這堂課老師上的非常生動，讓我汲取到了許多豐富的知識，也就讓我明白了知識就是財富的深刻道理。
知識就是財富 篇3
國小六年級作文 ,1005字石頭是我們生活中常見的東西，西山和北幹山都是石頭山，馬路上、河灘邊也隨處可見。石頭很有用處，可以建房屋、造馬路、砌石坎和公園裡風景的點綴等，那都是普通的石頭而已。
今天，奇石館館長給我們講述隕石、寶石、化石的感性概念，開啟了我們新的世界——石國學。原來石頭有這麼多顏色：黑色，白色，暗紫色，紫紅色，綠色，墨綠色（俗稱黑寶綠），灰綠色，黃色，棕黃色，混合色等。形狀也是千奇百怪的。據說，有的石頭如隕石、寶石中的珍品還是價重連城的寶貝。老師的生動描述讓我對石頭產生了濃厚的興趣。於是課後，我查了關於隕石的資料，讓我進一步瞭解了隕石。
隕石（meteorite）也稱"隕星"，是地球以外脫離原有執行軌道的宇宙流星或塵碎塊飛快散落到地球或其它行星表面的未燃盡的石質、鐵質或是石鐵混合的物質。大多數隕石來自於火星和木星間的小行星帶，小部分來自月球和火星。目前世界上儲存最大的鐵隕石是非洲奈米比亞的戈巴（Hoba）鐵隕石，重約60噸。其次是格林蘭的約角1號鐵隕石，重約33噸。我國新疆鐵隕石，重約28噸，是世界第三大鐵隕石。世界上最大的石隕石是吉林隕石，以收集的樣品總重為2550公斤，吉林1號隕石，重1770公斤，是人類已收集的最大的石隕石塊體。
國際上較貴的隕石是月球和火星的隕石，約6000美元，即30000元人民幣每克；黑寶綠的隕石價值高於月球和火星隕石，中國範圍內儲存最完好的一顆2750克的黑寶綠隕石被北京一位神祕藏家以4000萬人民幣價格收購，該隕石非月球和火星隕石，來源哪個星球不明，世界僅此一塊，現在估值在6000千萬以上，單價超過2萬元每克。
隕石有些明顯得特徵：隕石的形態多渾圓而無稜無角；隕石表面都布有大小不一、深淺不等的凹坑，即熔蝕坑；隕石因為含鐵鎳比重較大，比一般岩石比重也大些；隕石因含有鐵而具有磁性。
大多數流星體在進入大氣層時都會瓦解，估計每年仍有500顆左右，小至彈珠大至籃球的隕石落在地面上；但是，通常每年只有5至10顆流星會被發現墜落，並被科學家得知和尋獲。原來世界上還有那麼多財富等待發現啊。
看來，老師說的知識就是財富，一點都沒有錯。假如沒有隕石的知識，就算偶遇隕石，也會被當作普通石頭而丟棄。隕石只是財富的冰山一角，還有寶石、化石等都是無盡的財富。學好知識，擁有識別真財富的能力。用知識豐富自己，在日常的生活中仔細觀察。也許有一天，知識就會轉換為財富。
知識就是財富 篇4
國小六年級作文 ,926字星期天，我坐在陽臺前的搖椅上，呼吸著清新的空氣，心情格外舒暢。
姑姑來到我家，激動地跟爸爸講：“最近有一款手機軟體，可以線上一邊看直播一邊答題，答對全部12道題，既可以瓜分三百萬現金。”我聽了以後非常震撼，沒想到知識這麼值錢。可爸爸聽了以後卻是一臉的不屑：“你怎麼知道這是陷阱還是福利，天上怎麼可能掉餡餅，如果真掉，那不是圈套就是陷阱。”我一聽，心裡也開始動搖，因為最近網路詐騙太多了。姑姑聽了之後，認真地給我們解釋：“這是有保障的，我都已經掙了三塊多了。”她說完，還不忘一臉得意地對我做了個鬼臉，我故作一臉嫌棄地對著她說：“才三塊多，不值得一提，哼！”
直播開始了，直播間的線上人數居然超過了三百萬。這樣一算，獎金如果平均分的話，豈不是每人只能分到一塊錢嗎？沒事，一元錢也是錢啊！
雖然外邊是寒冬臘月，天氣格外的冷。不過我在屋裡，卻因為心中的那一團火，把我的小臉燒的通紅。我恨不得跳進河裡，趕快洗個冷水澡。爸爸和姑姑坐在我的兩邊，似乎是兩支軍隊打仗，我是中間的小河，隨時都有“生命”危險。
答題開始，彷彿“戰爭”打響了一樣。姑姑和爸爸的臉上都露出平靜而又鎮定的神情，做到第三題時，爸爸選錯了，用了一張復活卡。剎那間，我看到姑姑的嘴角輕輕地向上彎了一下，然後又恢復了平靜。第四題、第五題……又過了一題，又過了兩題……直到第十一題勝負才決出來，爸爸與成功插肩而過，而姑姑卻剎住了失敗的車，穩穩地獲勝了。最終姑姑答對12題，分得了19。8元的獎金。雖然獎金並沒有想象中的那麼多，不過在答題的過程中，也收穫了知識和快樂。
通過答題，我發現“薑還是老的辣”，姑姑學的比爸爸多，所以獲勝也是必然的。這讓我想起了網路紅人papi醬，她把自己賺的第一筆錢2200萬全部捐給了母校，當時我就不明白，她為什麼要這麼做。現在仔細思索之後，我才豁然開朗，她這是對母校、也是對知識的一種尊重。
知識就是財富，我們要在有限的生命裡，去學習無限的知識。
誠實就是財富 篇5
國二作文 ,758字成績優異但交不起學費的女大學生，斷然拒絕了一家生產健腦液的企業願出萬元資助但要為其做虛假宣傳廣告的要求，原因很簡單，因為她沒有喝過。“我從來沒有喝過！”這句簡單的話反映了這位女學生誠實潔白的內心世界。那麼，什麼是誠實呢？我認為誠實就是言行與思想的一致。它既表現為對人的真誠，也表現在辦事與求知過程中的實事求是。
誠實是對自己的尊重。孔子有句名言：“君子坦蕩蕩，小人常慼慼。”因為君子做人誠實，所以心不虛，可無所顧忌，坦蕩蕩地過日子，是尊重自己的體現。而小人卻過著不安寧的日子，是對自己不尊重的表現。狼來了的故事讓人深思。孩子兩次欺騙了村民最終他的羊被狼所吃掉，而他也失去了農民對他的信任和對他的尊重。這個故事讓我們反思，誠實可貴，是尊重自己的表現。
誠實是做人的根本。德萊賽說：“真實是人生的命脈，是一切價值的根基。”可想，做人首先要學懂的就是誠實，否則，任何事情都變得毫無價值可言了。小華盛頓砍了他父親心愛的櫻桃樹，但他父親被小華盛頓的勇於承認錯誤，誠實所感動，最終原諒了小華盛頓。如果小華盛頓沒有了做人的根本，他父親也不會原諒他的。做人要明白根本是誠實。誠實可說是成功之河的源頭，是建築大廈的基墊。
誠實是處事的原則。唐太宗時期，他堅持以誠治天下，決心不能採用詭詐的手段對待臣下。唐太宗堅持自己處事的原則。讓我深思，處事是需要原則的。若沒了原則，處事會馬馬虎虎而不能成就事業，不能成為高明的統治者。莎士比亞曾經說過：“真誠是偽善的天敵，他能贏得所有人的心。”許多人都會偽善，但唯有真誠的人可以堅持處事要誠實，做事可以得心應手。
其實，人世間上從古至今，都有許許多多對人，處事誠實的人。他們的精神會激勵我們一代又一代的接班人，誠實將會變為我們人生中的財富，一生也用不完的財富。讓誠實變為我們心中的精神力量而飛翔吧！
知識就是生命 篇6
國二作文 ,918字知識是中華幾千年的精髓和智慧，知識可以讓一個人成材、成人。讓人瞭解這自然界以及自然界以外的現象，都可以用知識來解答，知識可以拯救一個人，可以讓人走向成功。說明知識是人類繁衍和生存的必要條件。
人類的潛能是巨大的，當人類遇到危險，人類的一種求生的本能就會出來，爆發讓人難以想象的力量，潛能從字面解釋是指人身上的尚未被開發出來的各種能力。潛能，就是人體各個部分的沉睡力量，當你用意志力去喚醒他，就會爆發出起越自己本來的力量。舉重是一種挑戰極限，挑戰自我的體育專案。舉重是瞬間爆發出的力量和平時的技巧，2008年5月12日，當汶川大地震時，桑棗中學的學生意識到危機，接著平時演示緊急逃離全校2300多名學生在1分半釧內全部逃到操場，這怎麼可能？一分半鐘，2300多名學生。這數目驚人，但是這是事實，那是一種智慧加長期訓練創造了奇蹟。國家舉重隊長，對桑棗中學學生說過“大災出大幹，大幹出大練，大練出輝煌。”
堅持是創造奇蹟的必要條件，一個人具有堅持不懈的毅力就能克服一切困難，無論經歷的時間有多長，付出的代價有多大，他都能堅持下去最終取得成功，約翰遜說過這樣一句話：人的意志通常與他們的能力成正比，說明你付出就有回報，當某村的同學李中俊中午吃完飯，帶著晚飯去上學，他們那個村有40多個天坑，她在回家的路上，不小心腳一滑，跌入了40多米的山澗，她昏迷了三天，而就在這三天，村裡人都在找他。當她被一場大雨淋醒的時候才知自己已經跌入小山澗，她有點絕望，但是他有一種信念支撐著她。一定要爬出去，明天依然美好。但是她所面對的困難是難以想像的，飢餓寒冷，但她沒有退縮，而且冷靜，餓的時候吃一些帶來的食物。渴了就喝峭壁上滴下的水，當自己疼痛的時候便拿一個小樹枝咬在嘴裡，她嘗試攀爬，每爬一兩米就被重重摔下來，但我沒有放棄。一次一次的爬，不知摔了多少次，就這樣爬了三天三夜，終於爬了出來，出來的時候已經是蓬頭垢面，一步一步邁著艱難的步伐向家走去。但沒有到家就昏倒了，她最終得救了，但是她那種堅持的精神讓我們佩服和感動。她不放棄的精神最終讓她接受了考驗。
但是這些例子告訴我們知識決定一個人的未來，一個國家的前途和希望。不經風雨，長不成大樹，不受磨鍊，難以成鋼。
唯有知識創造財富 篇7
高二作文 ,1082字據調查，現階段很多億萬富翁沒有高學歷，所以很多人對“知識創造財富”這句話產生了疑問。其實，知識創造財富這句話並沒有錯，只不過知識可分為思想理論知識與實際應用知識，而財富既可以是物質財富，也可以是精神財富。
孔子被尊稱為知識淵博、思想豐富的聖人，他懂得十分先進的教育理念，他首創私人教學，提倡有教無類、因材施教，擁有弟子三千、七十二賢，其“溫故知新”“啟發”式教學等教育理念於今天的學校教育仍然有積極意義。孔子深入研究周禮，提煉創造出自己的核心哲學價值—仁，至今依舊作為以德治國的依據。孔子還編寫了《春秋》，刪編了《詩經》，成為影響千秋萬代的儒家經典。孔子常說：“已所不欲，勿施於人。”這不正是我們現在應有的處世原則嗎？孔子沒有過多的物質財富，而他所宣傳的仁愛、禮儀、孝道，卻是無與倫比的精神財富，它們已經成為當代中國人的核心價值觀。
馬雲曾經兩次高考，全部失敗，他沒有接受過系統的大學教育，沒有學習過正規的工商管理，但這不能否認他成功的背後有知識的支援。馬雲利用自己獨特的眼光和非凡的判斷，加上自己十多年來所積累的經驗，將它們融會貫通，並勇於實踐，創造了阿里巴巴，單獨這份財富就已經超過很多的大學生了。馬雲說：“小企業成功靠精明，中企業靠管理，大企業靠誠信。”從這句話就可以看出馬雲具有很好的管理經驗，他在管理公司過程中，不僅知道如何挖掘人才，而且知道如何培養人才，這些知識和經驗都不是來自於學校，而是他自己在人生歷練中領悟和體會到的，他懂得將自己的實踐知識轉化為物質財富。
在這個世界上，芸芸眾生大都是平凡人，他們沒有孔子的豐富學問，沒有馬雲的管理經驗，難道不能創造財富麼？作為普通百姓，無論是公司職員，政府公務員，還是農民工，他們雖然收入微薄，生活清苦，可是卻用自己的雙手和一技之長，堂堂正正創造著財富，養家餬口，照章稅收，促進社會經濟與文明的發展。他們沒有高深的知識，可是也一樣用著自己所擁有的能力為著國家創造著物質和精神財富。在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹，在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經風霜的生命，在城市的盡頭，有著這樣一群人：他們憑藉著自己獨有毅力和生存技能，卻創造著城市的輝煌與無盡的財富。
無論是風雲人物還是平民百姓，他們都在用著自己獨有的知識，創造著不一樣的財富。唯有知識才能創造財富，這是永恆不變的真理。
在這個奮鬥與創新的年代，我們莘莘學子，正用最年輕的時光學習知識，在數學中奔跑，在英語中涅??，理綜纏滿全身，語文飄灑一地。我們很累，卻不敢停歇；我們很苦，卻無須迴避。我們一直在積蓄力量，等待著創造時刻的到來。
經歷就是財富——母校為我插雙翅 篇8
經歷就是財富——母校 ,1503字教育可以改變一個人的一生，教育可以創造一個人美好的未來—題記
我的正規教育是在我們村那間黑暗、破舊的土坯房中開始的……
當時，每個村莊都有一所小學，不管村莊有多大，孩子有幾個。村子小、孩子少就幾個年級在同一個教室裡，像現在的某些電影、電視劇中演的一樣，老師給一個年級上完課再給另一個年級上。好在我們村比較大，而且我們又都是三年自然災害後的生育高峰時期出生，所以我們這個年級的孩子就比較多，可以單獨在一個教室中上課。那間教室低矮陰暗，南面只有棋盤大小的兩扇小窗，冬天糊著發黃的報紙，其它季節就面向大街洞開著，於是大街上就會時常飄蕩著我們聲調拉的老長的“唱”書聲：b—p—mf，d—tn—l……（呵呵，現在我可不允許我的學生們“唱”書，只許可他們用標準的普通話讀書。）就是在這間破舊的教室中，我們唱會了拼音，唱會了生字，唱會了課文，唱會了乘法口訣，唱會了四則運算。還一直唱完了兩年的初中（因為鄰近的初中人太多，盛不下我們村的學生了，所以我們村從我們這一班開始有了初中）。
儘管到了打倒“四人幫”後的一九七七，高中還是照以前的慣例推薦上學，當然，比以前少了許多的條條框框，絕大部分人都可以上的。因為我家成分低，我的學習成績又好，自然而然地上了我們公社的高中—小平王中學。
那是一所再普通不過的學校，不過比起我們村的學校就高大、氣派多了。學校有七、八排紅磚瓦房，每排都有三、四個教室。最後一排是伙房和教師宿舍。學校離我們村有七、八公里的土路，我們離的較遠的學生都騎自行車來往，中午自帶乾糧，學校的食堂負責給加熱。當時已經恢復了高考，學習氣氛越來越濃，經常舉行全校規模的考試，記得為了防止學生作弊，讓我們搬著凳子到大操場上考試的情景，凳子當桌子，大地當凳子，或坐或跪或蹲，一場考下來，身上全都是灰土，考完後學校還張榜公佈成績，我當時的數學學得好，成績總名列前茅，以至於清華畢業的數學老師李竹梅曾誇獎說我是上清華北大的料，還給我獨自開小灶，可惜我辜負了她老人家的一片苦心，最終沒有像她預測的那樣。
在小平王中學只上了一年的高中，我就因成績優秀而被獻縣一中選拔走了。
當時的獻縣一中，可以說是世界上絕無僅有的學校，因為那裡以前是一所當地很有名的天主教教堂，文化大革命趕走了洋教士，信徒當然也就自生自滅了，取而代之的是我們這些來自全縣各個村莊的孩子，還有那些來自五湖四海的老師。我們的教室以前具體是做什麼用的不知道，只知道它很高大，寬敞，屋頂上尖塔高聳，長窗上鑲著彩色玻璃；宿舍在一個二層小樓上，門前有長長的廊子，屋子裡有木製的地板，窗子上也有五顏六色的花玻璃，剛入學時充滿了好奇，感覺十分的神祕從而又生出一些莫名其妙的敬畏。這種敬畏很快就被緊張的學習沖淡了。我們這些學生，以前上學什麼都不統一，科目的設立、教科書版本甚至學制，所以成績是良莠不齊，拿什麼參加高考？老師們著急了，他們當中大部分是下放到我們那個小地方去的，剛剛給恢復政策，身上有使不完的勁，他們白天按課表上課，晚上就在另一間教室補課，學生哪科成績差，就自己去找哪個老師聽，老師都是自願主動上課，可沒有什麼補課費啊。記得我初中沒有學過理化和英語，到了高中很吃力，一個晚上要跑好幾個教室。寫到這裡教英語的符震寰老師的湖南腔調就回蕩在我的耳邊，揮之不去；化學劉柄書老師那雄赳赳氣昂昂的“小八路”形象也縈繞在我的眼前，愈加鮮明……
啊，我的母校，我的老師，你們給我打開了一扇明亮的視窗，讓我在無限的知識中恣情徜徉，你們給我插上了一對有力的翅膀，讓我在理想的天空中自由地翱翔！
知識就是力量 篇9
知識就是力量作文50 ,483字丹麥有句諺語：“聰明的人接觸各種知識。”當然，這句話是從精通的層面上去理解的。這句話告訴我們，人要廣泛涉獵各種知識，不僅要讀懂，還要精通。這樣才能使自己成為一個有知識的人。
人對於知識的掌握不僅要淵博，還應該有所突出。魯迅先生說過：“讀書，‘瀏覽’是重要的，但光‘瀏覽’還不行，還應該在‘瀏覽’的基礎上，抉擇而入於自己愛的較擅長的一門或幾門。”所以，多讀書，讀好書，讀通書，才能把書中的知識領悟。
以前覺得讀書很枯燥，但隨著自己漸漸長大，我深深地感到了知識的匱乏。我們處於二十一世紀，科技不斷髮展，社會不斷進步，如果我們的大腦不能與時俱進，那可怎麼辦呢？所以，我們需要知識積累，需要夜以繼日不斷讀書學習、醫愚。讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵志，讀書能交友。讀書的好處無窮無盡，只有好讀書的人生才算是完美的。
我愛讀書，因為讀書可以使我體會到酸甜苦辣，可以教會我如何為人處世。讀書給我帶來了巨大的動力和能量。
知識就是力量。這是個亙古不變的道理。知識可以改變命運，知識可以造就幸福。希望大家都多多讀書，為自己的生活增添色彩，為自己的明天創造價值！（指導教師：姜瑩瑩）
知識就是力量 篇10
國小三年級作文 ,840字本週作文課上，劉老師拋給我們一個問題：“什麼會吃東西？”。這可難不倒我們，三下五除二，我們就給出了自信的答案：“動物、植物、人。”劉老師微笑著說：“你們說的都對，但是今天我要告訴你們瓶子也能吃東西。”此言一出，一石激起千層浪。教室裡面炸開了鍋，“瓶子怎麼可能吃雞蛋呢，劉老師是在開玩笑吧。”同學們產生了N種猜想：“難道劉老師變成了魔術師嗎？難道劉老師瓶子是個魔法瓶嗎？難道劉老師帶的是個有嘴巴的瓶子嗎？……”同學們七嘴八舌的議論起來。
劉老師像個魔術師一樣，小心翼翼地變出一個瓶子和一個雞蛋，興致勃勃地說：“下面就是見證奇蹟的時刻。”只見劉老師首先將雞蛋去殼，再把瓶子裡倒滿開水。同學們丈二和尚摸不著頭腦，“倒開水乾嘛？難道劉老師渴了，要先喝口水嗎？”疑慮還未打消，劉老師又迅速將熱水倒掉，並把雞蛋放在了瓶口。此時，教室裡靜的連根針掉地上都能聽得清清楚楚，同學們的目光全部聚焦在講臺的瓶子和雞蛋上，連個噴嚏都不敢打，生怕錯過了見證奇蹟的時刻。“瓶子開始吃雞蛋了”，這時一位同學一邊情不自禁地地叫著，一邊用雙手不住地揉著雙眼，害怕是自己眼花了。有的同學則雙手抱著頭，眼睛睜得像兩個銅鈴，還有的同學嘴巴張得半天合不攏嘴，下巴都快掛不住了。這時，在瓶口的雞蛋像是被施了魔法一樣，拼了命地往瓶裡鑽。原本渾圓的身軀被瓶口擠得分成了兩種狀態。雞蛋下半部分像個麵糰被拉長拉扁，上半部分像是充滿氣的氣球，裡面的蛋黃像是吃了興奮劑一樣，衝出重圍掉落在瓶底。看來這個瓶子的飯量不算大，還剩下有氣無力的蛋白歪在瓶口沒被笑納。
身旁的同學也在小聲嘀咕著：“劉老師真的會對瓶子施加魔法啊”。我在心裡想：“此事必有蹊蹺”。劉老師見大家疑惑的眼神，語重心長地說：“瓶子的魔力來自於瓶子內外的壓差。當瓶內空氣被熱水加熱後，一部分逃離了瓶子，使瓶內壓力小於瓶外的壓力，產生的壓差就像一雙無形的手推著雞蛋往瓶子裡鑽，看上去就像瓶子在吃東西。”
劉老師把枯燥無味的科學知識揉和在有趣的實驗中，讓我們明白了知識就是力量。