瞧我們的課堂相關作文20篇

瞧我們的課堂篇1

國三作文 ,577字

花園裡，百花爭豔，爭著，搶著闖進我們的視線；百花齊放，一起沐浴在耀眼的陽光下；而我們的課堂，猶如百花般絢麗的綻放。那麼的融洽，那麼的幽默，那麼的活躍。只因為伴隨著課改之風的吹來，給我們的課堂來了個大轉折。

聽！從一間間教室裡傳出響亮的講析聲，往前一看，一雙雙懷著求知的雙眸展現在眼前，講解是那樣的有條理，令人一聽就懂。

“同學們，分析組又來了，讓我們伴著朗朗書聲來到分析時代。”“聚、怒寫出了當時的地理特點，運用了擬人手法……”這正是同學們合作討論的成果，講解的是那麼精彩，同學們各自表達自己的想法，實現合作競爭學習。

而回想起我們的傳統課堂，就像木訥的清朝“八股制度”，只有老師無聊的自問自答，既限制了學生的思維，也鎖定了這種古板的課堂。

是生機勃勃的學習氣氛吸引了我們，我們觀點由“要我學”轉成了“我要學”，奮鬥目標確定，決定以辛勤實現目標。課前認真預習，為了能在課堂展現自己的風采；課中，為了一條答案不唯一的開放性題而爭得面紅耳赤，就是為了能展現自己預習成果和才華；課後，認真複習，即為了能進一步鞏固知識。

我們的自主能力，自學能力和思維能力大大提高；我們的知識面擴大、膽量增加，分析能力上升，這都是我們和課堂努力而獲得的成就。

打破傳統，突破極限。忘我、忘物、忘時，排除一切雜念，全心投入課堂的氛圍，打造屬於我們的課堂。

瞧！花兒們正在競相開放！

我們的課堂篇2

國小六年級作文 ,626字

隨著課間操的結束，我們如堆肉泥趴在桌上“暢飲開水”，劉老師走上講臺，靜待上課。

可能是由於課間操剛結束，大家做出了整齊劃一的動作—趴在課桌上，劉“蘋果”則講得繪聲繪色，眉飛色舞。突然話鋒一轉，提問：“風燭殘年的陸游躺在病榻上，想些什麼呢？”

問題早已飛出，可全班一片寂寞，劉老師那澄澈的眼神從期待，到激勵，漸漸黯淡。5秒後，“蘋果”聳了聳肩，抿了抿嘴，竟輕盈地邁下講臺。隨後，拿起劉鄭陽的直尺，像敲木魚似的敲著他的腦袋，富有節奏地念叨：“哎呦媽呀腦瓜疼，腦瓜疼，腦瓜疼。”隨即換了個目標，“你們不舉手回答，我腦瓜疼，腦瓜疼……”那一列的同學遭“敲”後，教室裡“舉手宣戰”的人明顯上升了。

教室裡的氣氛頓時活躍起來，“嘿嘿，‘蘋果’最近刷抖音了吧，被我逮了個正形！”我在心裡暗暗竊笑著。

“這兩首詩一喜一輩，但都藏著詩人共同的情懷，是什麼呢？”“蘋果”掃視四周，大半的人都舉起了手，她還是不善罷甘休，難不成要所有的人都舉手？“劉叨叨”又開始了：“啊呦媽呀腦瓜疼，腦瓜疼，只要有一個人不舉手我腦瓜疼。”無辜的高盛昕聽了，舉著手，卻被站在一旁的“劉叨叨”拿著紅筆敲著。坐在一旁的我也哭笑不得啊！

嘿嘿，不過這招還真行，我們的手如雨後春筍一個勁地往上長，彷彿每個手指上都掛著銀鈴叮叮噹噹。課下，“劉叨叨”終於承認了一件我已經猜到的事實—“這是我週末剛看到的抖音。”

下課，大家互相敲著腦袋，也被調皮的小蘋果感染了！

劉老師，你又調皮了！

我們的課堂歡樂多篇3

國小四年級作文 ,790字

我們的生活是多姿多彩的，我們的課堂更是趣味橫生。

“哈哈哈……”我們的數學課上傳來歡樂的笑聲，別以為數學課上全都是枯燥無味的數字，在我們班，幽默風趣的數學老師也總能給我們帶來快樂，當講到升和毫升的時候，老師提問：“一個臉盆2000，後面是用升，還是毫升呀？”張宇立馬搶答：“升！”我們還沒反應過來，老師走到他的面前，大驚失色：“你想在臉盆裡洗澡嗎？”數學老師話音剛落，安靜的教室頓時炸開了鍋，有的捧腹大笑，有的仰面大笑，還有的笑得直拍桌子，張宇也不好意思地抓了抓頭坐了下去。

英語課也不例外，瞧，英語老師正在教室前面講得津津有味，而我們也聽得全神貫注，忽然，英語老師向我們人群走來，我們的目光也隨著英語老師的移動而移動，只見英語老師來到一個同學桌前，只見他的頭一抬一低，哦，我們恍然大悟，原來老師不動聲色，是因為發現了一隻“瞌睡蟲”，只見老師敲了敲桌子：“你是在學你奶奶點豆子嗎？”說完這句話，我們鬨堂大笑，那個“瞌睡蟲”立刻做得端端正正，連平時不苟言笑的老師也都笑出了聲。

“喂，你看，前面！”我正聚精會神聽語文老師講課，同桌捅了我一下，順著同桌的手勢望去，原來，不知什麼時候飛進來一隻蒼蠅，這隻蒼蠅在螢幕上，螢幕像是個機器人在指揮，一會兒變藍天，一會兒變白雲，一會兒變青山……老師扭頭又一看：“哦，是隻蒼蠅老師，幫我翻課件的。那我們雙師上課，同學們更應該聽講哦！”“哈哈哈……”我們笑過之後便又認真聽講。

歡聲笑語的課堂，給我們留下許多美好的回憶！

我們的課間生活篇4

國一作文 ,515字

學生對“課間”這個字眼是非常熱衷的，而我也不例外，現在我跟大家聊聊我們課間生活。

鏡頭一，嚴格的課間。每個班級都必須下去跑操，“跑操”對我來說，是痛苦並快樂的。痛苦的是每次跑完操都累得氣喘吁吁、苦不堪言。但是，我們又都能感受到每次跑完操，我們的體能都會增加。我們的跑操是最精神抖擻的，你看我們初一級部的跑操，口號響亮、精神抖擻、腳步整齊。不知道的，還以為我們是初四的呢！

鏡頭二，快樂的課間。跑完操後，就是我們快樂的跳繩時間。操場上處處都能聽到鞭子舞動的聲音、處處都能看到我們的笑臉、處處都能嗅到青春的氣息。上午，是個人單跳。我們自己都會認真來鍛鍊自己，這是一個極好的、自我鍛鍊的黃金時間，所以我會珍惜這段寶貴的時間，下午，是搖大繩。這是我們最愛的時間。一想到下午我和同學們一起跳大繩，誰不會為之動容呢？操場上，飄蕩的是大繩的搖動聲和我們的笑聲。

鏡頭三，安靜的課間。有時，我們安靜地坐在教室裡，享受著享受著短暫的放鬆。閉上眼睛，操場上的樹、整潔的教學樓以及同學之間的種種，在我眼前依次拂過，上一節課的疲憊也瞬間消除掉了。這也不是極好嗎？

課間生活是我們學習生活中不可缺少的調味劑，讓我們學會勞逸結合，也讓我們的生活更加豐富多彩！

我們的課間篇5

國三作文 ,518字

我們的生活其實很簡單，學校、家裡，兩點一線，十分乏味。唯有課間十分鐘多姿多彩。

下課鈴一響，同學們的稚氣立刻湧上臉龐，完全心不在焉，若老師非要拖幾分鐘的課，那麼無疑是徒勞的。“一下課心就飛到外面，談來說去，還不如多寫幾道題目。都快中考了，還不知道抓抓緊……”老師經常用這些話來教育我們，我們看似記在心中，其實毫不在意。當老師邁著沉重的步伐踏出教室大門的那一刻起，教室裡沸騰了。原本在課上睡著的小李，也被這沸騰“嚇”醒了，很快加入了陣營。

俗話說得好，老虎不在家，猴子當大王。果真不假，我閉著眼睛想都不用想就知道，幾個男生又和小宇打來鬧去。大概三四分鐘後，小凡、小媛、小婷她們中必定有個要找我上廁所，途中順便談談上節課老師講的內容。若在上學期，班上的人去的地方應該是樓下小賣部，不管老葉幾次三番地強調不要去那裡吃垃圾食品，但班上真正做到的人卻是寥寥無幾。

自從這一學期學校關了小賣部以後，老葉在班會課上強調不要吃零食的情況已經很少了。但她不知道的是，小濤每天會在外面購買零食，然後回到班以高價出售給同學們。

我們長大了，明知道打打鬧鬧很幼稚，但卻不知怎的，課間十分鐘的休息讓我們覺得就像在無垠的沙漠中看到一方綠洲，所以我們很珍惜這十分鐘。

我們的食堂篇6

國一作文 ,414字

每個學校的學生都有一個食堂，而每一個學生對於食堂的記憶都是完全不同的，都是一段獨一無二的記憶。而今天我就要說一說，講一講，我記憶中的食堂，我珍貴的那段記憶，以及那個食堂帶給我的種種歡樂和別樣感受。

每當學習了一整天之後，臨近下課時都會聞到從食堂裡飄出的飯香味，雖然極力的控制自己要認認真真的聽完老師的課程，但是飯菜的香味真的很濃郁，讓你透過窗戶對不遠處的食堂望眼欲穿。來到食堂，食堂裡面的阿姨都會很親切的迎接你的到來，就好像迎接一個回家的孩子。和同學們一起吃著美味的飯菜，談論著校園裡發生的趣事，整個食堂都充滿了歡聲笑語，而且我們學校的食堂每天的食譜都是不一樣的，給了我們味蕾全新的體驗，更加拴住我們的心和胃。

最心動的是，在全校齊過六一的時候，食堂的阿姨們都會給全校傳送麵包烤腸和飲料，學校就這麼一直堅持做著，讓那一個小小的食堂更加富有人情味。

之後的我可能會嚐到比食堂內更美味的飯菜，但是食堂裡面蘊涵的情感，卻是無可替代的。

我們的課餘生活篇7

國小三年級作文 ,561字

我的課餘生活豐富多彩，比如：看書、看電影、游泳、打羽毛球，不過，我最喜歡的還是看電影。

中秋節那天我約了我的同學沈樂翊一起去看電影。在這麼多部電影裡，有動畫片《新大頭兒子和小頭爸爸》，有《麥兜。飯寶再現》，有《神獸金剛之青龍再現》，還有《一條叫王子的狗》，最後我和媽媽一起選了帥氣無比的《神獸金剛之青龍再現》這部電影。

天下下著毛毛細雨，我們一邊撐著雨傘，一邊興奮地聊著天，就像兩隻小鳥快樂地飛在藍天上。很快我們就走到娃哈哈電影院，到了10：40分我們走到7號影廳，輕聲入座，準備看電影。這部電影十分精彩、有趣，下面由我來為大家講一講這部電影，神獸金剛是由青龍金剛、玄武金剛、白虎金剛、朱雀金剛和麒麟金剛組成的，他們為了阻止咒冥帝奪取地球上的水資源，和咒冥帝展開了生死搏鬥，最後他們合體成為神獸金剛打敗了咒冥帝，保住了地球上的水資源。

我們在看電影的時候，兩個人都不由自主地站了起來，彷彿我們也要投入到戰鬥中，和他們一起打敗咒冥帝。沈樂翊興奮地跟我說：“這部電影實在是太精彩了，下次如果還有相似的電影，我一定還要來看。”我激動地說：“好的，下次我再約你一起看。”

我被電影裡的青龍深深地吸引住了，因為他不拋棄夥伴，不放棄他的職責，最後和夥伴一起打敗了咒冥帝。我知道了做事情也不能放棄，只有你堅持不懈，什麼事情都不會難倒你。

我們的天堂篇8

國小五年級作文 ,728字

我們作文館裡有一個張老師。他，可愛搞笑、機智聰明，簡直就是人見人愛，花見花開。

No1可愛搞笑

張老師的長相很搞笑，一個胖乎乎的圓臉，長著一雙眯細眯細的眼睛，不笑還好，笑起來就像一條縫。鼻子上掛著一副厚厚的眼鏡，也不知近視了幾百度。嘴巴邊上有一些絡腮鬍，嘴角一直微微上揚，將他的快樂傳染給別人，彷彿是一個小太陽。加上他那肥肥的、像企鵝一樣的身子，給人一種心情愉悅的感覺。

張老師不僅長相可愛，語言也很幽默搞笑。他總是喜歡罵別人“豬頭”，搞得以為自己很聰明似的。其實我們一點兒都不生氣，這個稱呼一點兒也不討人厭，反而有些親切呢！

No2機智聰明

張老師雖然看起來胖胖的、笨笨的，很容易被騙。其實呀，張老師狡猾得很。我們跟他打鬧玩笑時，如果有誰提出一個刁難的問題，張老師總能流利地說出一個答案，並且他的回答，能讓那個同學無言以對，讓我們捧腹大笑。

上課時，有幾個傢伙故意唱反調，張老師不會生氣，總能用幽默的語言讓那個同學臉紅，紅得像猴子屁股，甚至語無倫次，而我們則笑得肚子都痛了。但這都沒關係，張老師話裡沒有刺，只不過是開了個玩笑。No。3鬼點子多

張老師每節課都能給我們驚喜，上他的課簡直就是一種享受，不像其他家教班一樣很無聊，每一堂課都充滿了歡聲笑語。每一堂課都很有趣，比如上一堂課是立夏，張老師就組織我們來了一次單手剝蛋比賽，要用左手哦，別以為很簡單，可難了，但很好玩。還有一次張老師讓我們把筆放在手腕上，看誰堅持的時間長，也很有趣。

上張老師的課，沒有一點兒痛苦。張老師上課的方式很新穎，一點都不死板，上課的教材獨一無二！

張老師的作文館裡，沒有人抱怨無聊。簡直就是孩子們的天堂，一陣陣常年不斷的笑聲從這兒傳出—張良作文館。

我們的課餘生活篇9

國小三年級作文 ,621字

我們的課餘生活就像是一幅美麗的畫卷，上面描繪了各種美麗的圖畫。

“叮鈴鈴—”下課鈴聲敲響了，同學們像是脫了韁繩的馬兒一樣飛快地向操場跑去，原來我們是要舉行一場丟沙包大賽。遊戲前，我們先分好組，一組丟沙包，一組則要躲開沙包的“攻擊”，而我是被分到丟沙包這一組的。遊戲開始前，大家都很有信心，那些要躲開沙包的小朋友們也高喊著：“放馬過來吧，我可不怕你們！”

隨著老師一聲令下，比賽正式開始了。第一位上場的是一位女生，可別小看她，她雖然是女生，卻有著男生的速度和力量。她先尋找好目標，很快她就確認好自己要“攻擊”的物件了。接著她又舉起沙包，瞄準好目標後就用力地朝對方丟過去。結果對方忘了閃避，沙包一下子就打到她的胸口，他很快就被淘汰了，變成了一名觀眾，對他來說這一切都來得太突然了，所以他們組感到非常沮喪。而我們組卻為這次旗開得勝而歡呼雀躍！

接著我們組第二位選手上場了，只見她鬥志昂揚，還使出了她的絕招—假動作。只見她假裝作勢要往左邊扔，而對方左邊的同學立刻躲開，可其實沙包還一直在她手裡，這下所有的同學都驚呆了！說時遲那時快，她又趕緊向另一個方向丟去，原來那才是她真正的目標！結果那位真正的目標一下子沒反應過來就被淘汰了，這下打得對手是節節敗退！

最後結果，對手終於被我們打敗了，可是他們並不甘示弱：“下一次我們一定會戰勝你們的！”

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，課間十分鐘雖然很快就過去了，但是這些快樂會一直留在我們心裡！

我家的課堂篇10

國一作文 ,682字

在平時，我家的課堂都在教室裡。但是，在今年的中秋節時，課堂也可以在家裡。

今年的中秋節，表妹她們又來我家做客了。白天，我們跟著奶奶一起學習包餛飩。對於從來不包餛飩的我和表妹來說，我們覺得奶奶的手真巧，包餛飩也是一項技術活啊！起初，我和表妹看著奶奶包，再自己包，包的餛飩好多都露陷了。“這包餛飩啊也是有講究的，陷不能太多，餛飩皮要粘勞，不然燒熟後肉和皮會分開。”奶奶笑著說。我和表妹很認真地地聽著，我們覺得奶奶好有學問啊！是啊，奶奶雖然文化低，但包餛飩，做粑粑，還有做方糕，那可是樣樣精通啊，這些可都是我們不知道的呀。“餛飩出鍋了。”爸爸喊道。吃著自己包的餛飩，我和表妹都開心極了，我們包的餛飩與眾不同，簡直是我們的獨創。

晚上，我們吃著月餅，看著圓圓的月亮。“我們來玩一個遊戲吧，表姐。”“規則是什麼？”“我們來猜拳，輸的人要說一句帶“月”字的詩，不能重複，重複的或答不出來的就要給我們表演一個節目。”“好啊”。我們把大人們都叫了過來，一起參與這遊戲。我跟表妹猜拳，表妹總是贏。於是，“玉顆姍姍下月輪，殿前識得露華新。”“海上生明月，天涯共此時。”“明月鬆間照，清泉石上流。”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”等詩句就從我口中脫穎而出了。爺爺和我猜拳的時候，他輸了。可他既不知道詩句，又不知道怎麼表演，於是他就講起了后羿與嫦娥的故事。雖然我們都聽過，可是這次呀，表妹和爺爺一起還做了很多動作，這也能算是一次表演了。就在這個晚上，我又積累了很多古詩。

課堂不僅僅在教室，在家裡也可以是課堂。所以，不管在教室還是在家裡，我們都要在課堂上學習，我們要不斷地學習，汲取知識。

我們的食堂篇11

國小五年級作文 ,621字

學校為了方便我們吃上可口的午飯，建起了一個食堂，解決了全校師生的午餐的問題。

食堂的面積大約有500平方米，是一個大房間，和一個小房間，大房間擺放著大約300張桌椅，中午的時候，師生可以坐在這裡吃飯。還可以把飯打好，帶回教室吃。小房間應該是做飯菜的地方，由於衛生的原因沒有讓我們進去過，食堂的叔叔阿姨都非常熱情。中午的時候，我們分年級，進去打飯，只需緊緊有條。

辛苦了食堂的叔叔阿姨。每天，每週，菜譜都是不一樣。每天都是換著花樣給我們做飯菜，大家都說："我們食堂的大廚師，做出來的菜剛剛的好吃，甚至比家裡的爸爸媽媽做的菜還要好吃，而且每天固定的三個菜一個湯“媽媽爸爸一般都是做了一頓吃兩頓。而我們的食堂是不吃剩飯剩菜的。聽老師講，我們食堂的蔬菜都是特別的乾淨衛生。買的肉類都是有檢疫證明的。所以同學們特別喜歡在學校的食堂吃飯。

每當看到老師們也是和我們吃一樣的飯菜的時候，開始的我們覺得好奇，是不是老師應該吃的好些啊，可習慣了以後，覺得和老師的距離更近了，我們和老師是“一家人”。

因為是學校的食堂，其實也是要我們每個月固定教伙食費的，但是，有一天校長知道了我們班貧困家庭小明的情況後，馬上決定不收小明的伙食費，校長說：“小明小學階段的伙食費，我們學校給報銷，只要在我們這裡讀書，就不用教錢”。小明的父母感動的哭了，校長說：“只要是小明努力學習，成為一個有作為的好孩子，這點事不算什麼”

我們學校的食堂啊，是我們全校師生的有一個溫暖的“家”。

我們的課餘生活篇12

國小三年級作文 ,2566字

【我的課餘生活——科學】

盧則燁

我喜歡我的選修課——瘋狂科學。

老師帶我們來到實驗室，給我們做了一個簡單的自我介紹後，還給我們看了一個視訊：裡面有三隻小兔子，旁邊兩隻又白又可愛，讓人想去摸一摸，只有中間這隻黑的像一隻小黑狗。三隻小兔子嘴裡都在砸巴砸巴地吃著什麼，老師讓我們猜猜三隻小兔子嘴裡在吃什麼，我們東猜一下，西猜一下，都沒猜中，最後終於有人猜中了，它們嘴裡居然在吃泡泡糖。真讓人吃驚！

接著，老師請我們每人吃了一粒泡泡糖，泡泡糖吃在嘴裡，味道甜甜的。

暖身活動後，終於，老師開始讓我們做我平時最愛玩的水晶橡皮泥了。

很多同學的水晶泥都做成了泡沫。哈，這水晶泥真有意思，做不好，居然還能做成泡沫。

我回想了一遍老師教我們的步驟，然後按照老師教的步驟，一步一步小心翼翼地實驗著，最後終於成功了！

轉身再看看同桌，她正著急地攪拌著自己的水晶泥。看著她的水晶泥一團硬邦邦的，於是，我往她的水晶泥裡滴了一些水，很快，她也成功了！我們都很開心。

老師說，我們的身邊都是科學的身影，我想，我一定要認真學習，運用老師教的知識，從課餘生活中尋找身邊的科學。

【我的課餘生活——科學】

葉舒予

三年級我的課餘生活更豐富了，因為多了一門選修課程——瘋狂科學。

星期三我盼望的瘋狂科學課終於來到了。下午，我和同學們排著隊伍開心地來到科技樓，科技樓是灰色的，很大，有很多窗戶，特別漂亮。我們一進去就直接來到二樓，進了一個很大的教室，教室和普通的教室一樣大，就是多了一排灰色的水龍頭。我們進去以後感到很舒暢。可能是這個教室有很多窗戶，窗外有很多大樹的緣故吧！我們紛紛找到自己的位置坐下來。

大家安靜下來後，老師給我們每人發了一個透明的小杯子，接著老師給我們發了不同顏色的木棒，我挑了一根紅色的小木棒。

發完小木棒，老師又給我們一些粘呼呼的膠水，幫我們倒進了那個剛發的小杯子裡，再給我們一杯水和一根又細又長的吸管，讓我們把吸管的一頭擠扁，另一頭放在水裡，水就自然地吸到吸管裡。我感到很奇怪，為什麼水會自然吸到吸管裡呢？

然後，我把吸管放在小杯上面一擠，水又落進了小杯子裡。我再用紅色攪拌棒迅速在小杯子裡攪拌五圈，我攪得很累，但是我沒有放棄，還是堅持攪拌。我的水晶泥就做成功了。

【我的課餘生活畫畫】

肖月恆

在少年宮的課堂上，我要畫一幅雪人。

在畫紙的正中，我畫上一個大大的雪人。他戴著高高的帽子，有著長長的鼻子，衝著我們微笑。

在雪人邊上，畫上一個孩子。可是，我一不小心，把孩子的手畫錯了，一隻手穿著長袖，另一隻手穿著短袖，我不知如何是好。

老師似乎看出了我的心思，過來安慰我說：“沒關係，你只要換一個角度去想就可以了。我們可以把短袖改成長袖，給長袖打上格子，這樣，有錯的地方就看不出來了。

我就按著老師說的去做，果然，不但看不出原先的錯誤，孩子也顯得更美了。老師告訴我：“盡情的放飛想象，不要束手束腳，畫錯了可以修改。”

我手裡的畫筆似乎一下子變輕了，我開始自由自在地畫畫。畫一株光禿禿的大樹，張牙舞爪地站在風中；畫幾幢矮矮的房子，屋頂上有薄薄的積雪；畫幾隻小貓小狗，歡快地在雪地上奔跑；再畫一片深藍色的天空，迴盪著孩子們的笑聲。

同學們看了，都說我畫得好，老師也表揚了我。

後來，在少年宮的畫展中，我的畫也入選了。我站在自己的畫前，讓爸爸給我們合影。我知道，只要插上想象的翅膀，我還會畫出更多更好的畫。

【我的課餘生活踢足球】

葉展碩

我的課餘生活豐富多彩，有“鬥雞”遊戲、剪刀石頭布、畫畫……，可是我最喜歡的還是踢足球。

星期三下午，我去足球社團踢足球。因為人太多了，老師讓我們先進行熱身運動——沿著操場跑步。本來跑十圈，後來改成了五圈，老師還說“如果有誰在那走路的，要被打到褲子溼了才行。”我們想笑又不敢笑我，覺得老師好嚴厲呀！我們終於氣喘吁吁地跑完五圈了，還沒等我們緩過神來，就要開始踢比賽了。隨著老師大喊“6：6公平競技，比賽開始……”。頓時球場上沸騰起來了。對方球員躲避、帶球……動作迅速靈敏，我感覺根本無法靠近他。我心裡又著急又沮喪，感覺我們隊就要輸了一樣。就在我心灰意冷的時候，突然我的隊友腳一鉤，搶到球了，然後一個大腳把球踢向我身上。我興奮極了，心想：機會來了！我趕緊帶著球飛快的衝到門前腳迅速一踢，球踢進了球門。我們歡呼起來。！他們都誇我和隊友配合的天衣無縫。

這次的踢球比賽，我學到了團隊合作的重要，也學到了一定要沉著冷靜地等待機會。心急是吃不了熱豆腐的！

【我的課餘生活】

金思晨

我最喜愛的課餘愛好就是瘋狂科學，有學又有玩，讓我體會到了學習中前所未有的樂趣。

到了那裡，我就興奮地手舞足蹈起來。老師在電腦上一按，螢幕上就出現了三隻兔子，他神祕地說：“你們誰知道這三隻兔子在吃什麼？猜對有驚喜哦！”我們都說它在吃蘿蔔和青菜，老師搖搖頭說：“不對，不對。”這時，一個女生說：“在吃口香糖。”老師微笑地說：“對！”然後老師就拿出那種口香糖，每人一份，分享快樂。

上課開始了，老師說今天要學做水晶泥……我一聽到做水晶泥，心裡早就樂開了花。

首先，老師倒了兩大杯水，接著按小組的組數拿了九個紙杯，然後準備製作水晶泥用的膠水和白粉，最後，老師把膠水和粉粉倒在我們事先準備好的透明塑料盒裡。我拿著一根粉色的小棒子，小心翼翼地攪拌著盒子裡的東西。我正想看看別人弄得怎麼樣了，一不小心把盒子弄倒了，我手忙腳亂地把桌子擦了一下，眼眶裡的淚水越來越多，都快滿出來了，覺得自己笨手笨腳的，真是太差勁了。老師摸了摸我的頭，溫柔地說：“還有時間，再做一次。”我做了第二次，終於成功了。

我在這節課上不僅學會了做水晶泥，還懂得了一個道理，堅持就會成功。更有一個意外收穫，分享會讓快樂加倍哦！

我們的課間篇13

國小六年級作文 ,728字

“丁零零——”下課鈴迴盪在學校的上空，同學們立馬拉起“志同道合”的好友，三五成群，聚成大大小小的“部落”。

NO。1讀書部落

讀書部落一直穩居人氣排行榜第一名的寶座，它是人數最多，也是最火的部落。一下課，同學們就立刻抽出自己的藏書，聚精會神地看了起來，不時與身邊的同學交換一些有意思的內容，他們看的書五花八門，什麼偵探探險小說，世界經典名著，浪漫唯美的童話等等應有盡有，當然啦，最熱門的是科幻類小說，幾乎人手一本。當然，不論是什麼書同學們都看的很專注，書籍吸引著一位又一位部落成員，這也正是讀書部落的魅力所在，讀書部落是當之無愧的NO。1。

NO。2聊天部落

聊天部落雖不如讀書部落那樣聲勢浩大，但也頗具規模。每一位部落成員都十分能說，他們的話有如“黃河之水天上來”，一開口就滔滔不絕，彷彿要把一輩子的話都說完，若不是上課鈴打響，他們根本停不下來。如果你想和人談論談論一些有趣的話題，那就一定要去找聊天部落的成員，相信他們一定不會令你失望。

NO。3作業部落

作業部落是我們班的第三大部落，它是由各位“寫神”組成的。它的成員都有共同的特徵：經常捧著一本作業在狂寫。一下課，作業部落的“寫神”們就進入了“忘我境界”——忘我的沉浸在作業的世界中，你若是叫了某一位“寫神”，而他（她）沒有答應，你可千萬別生氣，那是因為他（她）寫的太投入了，沒有聽到呢！

千奇百怪的部落給我們的課間帶來了無數的歡樂，你又屬於哪個部落呢？

我們的課間十分篇14

國小四年級作文 ,711字

“叮叮……”下課了，只見數學老師邁著矯健的步伐走向辦公室。只聽“轟”的一聲，班級裡同學們像小鳥飛出鳥籠一樣自由活動起來。

當數學老師走遠之後，我們班的“演員”便陸續場。

首先“表演”的是——吳楠，我們學校裡遠近出名的胖子，他的重量等於倆個郝曉洋的重量。他對我們鞠了幾個躬，只見他雙手放在肚子前，“鼓鼓”的拍打起來，嘴一刻也不閒著，發出鬼一樣的嚎叫。

然後，我們班的改編大神——曹雲瑞，說道：“鋤禾日當午，農民真辛苦。今天打麻將，明天鬥地主。”接著怪聲怪氣說：“親愛的，你慢慢飛，小心蒼蠅飛進你的嘴。”這些歌詞讓同學們哈哈大笑。

最後，宗?稱??晷昱芙?此擔?ldquo;語文老師來了！”同學們的“音樂會”、“搞笑大會”等立即停止。每個同學都以迅雷不及的速度奔向座位。等了一分鐘連老師的影子都沒看見，正當同學們把宗?痴飧?ldquo;恐怖分子”“繩之以法”的時候，“叮零零……”上課了，教室外的同學都以“100公里／時”的速度飛奔班級。到了班門口前面的“剎車”失靈，後面的同學撞上前面的同學，發生了“車毀人亡”的事故。

這就是我們的課間十分鐘，你們喜歡嗎？

我們的課間篇15

國小三年級作文 ,734字

已經上了一天的課，同學們都有些疲倦。一些人時不時回頭看看教室後牆上的表，什麼時候該下課。下午的課似乎總比上午的要長。

“叮鈴鈴”……下課鈴打破了沉悶的課堂，教室裡像剛開鍋的熱水，立刻沸騰起來。正在上課的老師無奈的搖了搖頭，夾著書離開了。

整個教室熱鬧極了：說笑聲、拍桌子聲、走動聲及小跑的聲音………就像一首高昂激烈的奏鳴曲，每個樂手都極其投入並開心的演奏著。任憑班長怎麼吆喝，卻總是安靜不過三秒鐘。班長也跑到教室外面“罷工”了。過了一會，她突然衝進教室：“董老師來了！”班裡一下子靜了，鴉雀無聲。一個同學忽然轉過來坐好，裝成讀書的樣子。幾秒後，大家見老師沒來，又炸開了鍋。

“董老師來了！董老師來了！”班長又叫了起來。同學們絲毫沒有理她，繼續著沒有演奏完的樂章。班長似乎在沉思，一聲不出，只是看著講臺發呆。突然，班長一聲“老師好！”教室裡的騷亂立刻靜下來，同學們調整好坐姿，安靜的等著老師。當大家回過神兒來以後，開始埋怨班長，“你怎麼能這樣？有意思嗎？課間就不能放鬆放鬆嗎？……

“啪啪”不知哪裡傳來的拍手聲，班裡又靜了下來。我忍不住說了一句“班長，別來這一套了行不行？”我本以為班裡還會再次炸開。當我詫異的轉回頭，看見了班主任通紅憤怒的面孔和那雙閃著寒光宛如刺刀般的目光，“我的天吶！”我不禁絕望地慘叫著。

一時間，教室一片死寂……

我們的課餘生活篇16

國小四年級作文 ,586字

每天的早餐時光是我在學校最享受的時候。聽說今天有肉包子，我高興得差點沒跳起來。我抑制住激動的心情取回一個肉包子回到座位，剛準備好好享受美味，只見一個似黑似黃的東西從我眼前一閃而過。什麼東西？莫非也是尋著肉包子的香味而來？我還沒享用呢，你就想搶嗎？

生怕美味被分享的我，不得不瞪大眼睛注視它的舉動，原來是一隻嗡嗡飛竄的大馬蜂。還好，它已經飛離了我，竄到周思陽的包子附近盤旋，嗡嗡的聲音好像在說：“這是個啥東東啊？我咋沒見過呢？突然一個俯衝，好像是下定決心撲上去咬一口。可是，周思陽突然扭轉了一下身體，換了個方向吃包子，大馬蜂差點就撞牆了。我心想：大馬蜂啊，大馬蜂，你的牙沒事兒吧？

哪知它好像一點都不為剛才的“失嘴”難為情，立馬用它好像被注了興奮劑的翅膀玩起了花式空中雜耍。有時像戰鬥機一樣穿梭；有時像仙女一樣翩躚；還有時像飛快的汽車在轉彎時的漂移……

雖然它的樣子很有趣，對我們也並沒有攻擊的惡意，但我還是不喜歡和它共處一室。有幾個膽小的女生被它嚇雙手掩面，說不出話來。老師看起來也有點小緊張，大概是怕它傷到了我們，就傳令幾個膽大的男同學開啟門窗，用書本驅趕著它。可馬蜂就像一個頑皮的小朋友，賴在教室裡就是不出去。

終於，上課鈴打響了，我們都沒有精力再搭理它，它才像一個鬧夠了的孩子，依依不捨地飛出去了。

農村大禮堂我們的大課堂篇17

國小四年級作文 ,609字

在這個學期裡，身為大隊委裡面的一份子，我跟隨著大隊委的成員及老師參加了一次有趣的活動。去參觀湖頭村的文化大禮堂。

首先我們進入了大禮堂，各自有序的找好了位置坐下，聽著老師們講農耕的意義，其中一位張叔叔講課的內容要我的印象尤為深刻，語言既風趣又幽默，同時也讓我更懂得了很多關於農耕文化的方面的知識。

接著我們又來到了書畫室，這裡掛滿了各種書畫作品，草書的行雲流水，楷書蒼勁有力，人物畫的栩栩如生，惟妙惟肖，讓人入目三分，桌子上面還擺滿了各種各樣的毛筆，這裡就是個書畫王國，正當我仔細的望著每幅畫之時，一位老爺爺出現在我們的面前，原來這些如此好的書畫作品竟然都是出自的他的筆下，真是要我為之讚歎哦！此時大隊委裡有兩位同學也自高奮勇的開始書寫作品來了，寫的真是不錯，雖然我也會書法，但當時我卻沒有去寫，深感憒憾，心裡面開始暗暗發誓，以後要更加努力去練習書畫，爭取也能寫出一手好作品，向老爺爺及同學們學習。

然後我們又去參觀了其他幾個展室，又發現了好多好多新奇有趣的東西，有各種農耕的工具，鋤頭，鏟子，籮筐等用來種田而用，同時更新奇的是還發現了古代人曾用過的工具，偌大的米倉用來儲存糧食，絲織工紡用來織布，這裡真是勞動人民智慧的結晶哦！

我很高興能有幸參加這次的參觀活動，因為通過這次的活動，使我懂得了許有多道理，勞動是光榮的，人們通過勞動才更加的有智慧，創造更多的財富，通過學習才會擁有各種技能。以後我要好好學習天天向上……

我們的專屬課堂篇18

國小四年級作文 ,626字

星期五的班隊課伴著上課鈴聲如期而來，我們迎來了期盼的專屬課堂—由小幹部輪流上班隊課。這次班隊課是王佳瑩和我主持健康教育課《膳食寶塔結構》、《注意穿著健康》。

在同學們齊刷刷目光的注視下，我大方地走上講臺，巡視了一遍教室。同學們都用期待的眼神望著我，連平時對我們要求嚴格的婁老師也拿起了照相機，為我來了好幾個角度的寫真。“同學們，今天我給大家上一節注意穿著健康的班隊課……”我自信滿滿地按了幾下電腦，幾幅插圖和問題躍然紙上。同學們也很配合，積極舉手。之後，我還出示了一些穿衣的溫馨提示。這些小提示，十分貼心，幾位對這方面有所瞭解的同學將頭點得像撥浪鼓似的，連婁老師也口口聲聲說這些提示說得很好。看著這一幕，我的自信又提升了一個階段。

在精彩知識回顧環節，聽著同學們頭頭是道地回答，我很是開心，因為同學們掌握了相關知識，我的努力就沒有白費—為了準備這節課，我提前幾天就開始行動了。星期四晚上，我還讓老媽扮演學生先試教一次。在老媽的配合下，這節課上得十分順利。我們才收工睡覺。

今天，我深深地體會到了老師們的辛苦和神聖。老師，是您放棄了自己的休息時間，一遍一遍不厭其煩地為我們講解知識，查漏補缺；是您將自己的知識毫無保留地交給了我們，將我們培養成了優秀的人才；是您在我們遇到困難時給予我們鼓勵，像一盞引路燈，伴我們在成長的道路上緩緩前行。謝謝老師的辛苦付出！更感謝老師在把每週五的班隊課舞臺讓給我們，讓我們在這個舞臺上自信地綻放光彩！