真與假相關作文20篇

愚人節的真與假篇1

國小五年級作文 ,464字

星期五的早上，我揹著書包，邁著輕鬆的步伐走著。“張寧，鞋帶散了！”我本能地低著頭，瞧自己的運動鞋，沒散呀！我在0001秒中反應過來：糟糕！上當受騙了。今天是四月一日愚人節！，這時，身後傳來了一陣清脆爽朗的笑聲，還絲絲透著幾份詭異。

走進教室，只見同學們談笑風生，有說有笑。我坐下安靜地看書。突然李賢輝喊了一聲：“張寧，葉老師叫你到辦公室去。”我正想站起來轉身去辦公室時，望著他詭異的笑，我想起了第一次的教訓，於是回敬了他一句：“你還能騙得了本小姐嗎？”李賢輝見我識破了他的“詭計”，也懶得狡辯，又去找第二個“獵物”。

這時，一個同學氣喘吁吁地跑來：“老師來了！”教室立刻從“熱鬧的菜市場”變成“靜謐的病房”，連根針掉在地上也聽得一清二楚。安靜持續了半分鐘左右，又炸開了鍋：“騙我們的吧！”“咱上當了！”大家吵吵鬧鬧絲毫沒注意到門口高大的身影。

“吵什麼吵！還是教室嗎？”老師鐵青著臉。

真可謂“河東雄師吼一吼，泰山都要抖一抖。”教室靜得空氣都要凝固了。我吐了吐舌頭，悻悻地翻著作業本……

哦，有趣的愚人節！真是真假難辯。

真與假篇2

國小五年級作文 ,584字

真的？假的？這個問題可能是當今社會人們問得最多的一個問題。可不是麼，如今衣服有假，電器有假，甚至連工作家人都有假，誰還會輕易相信一個素不相識的陌生人呢？

最近，看到一幅漫畫：一位穿著名牌西裝西褲的高階領導幹部蹲在溼漉漉的地上為母親清洗沾滿泥土的雙腳，這看似非常孝順的場面卻是在鏡頭面前做的。鏡頭背後，那位母親本想先把雙腳在水裡泡一泡，免得弄髒了兒子的手，可那位高層幹部卻對母親大吼大叫的：“你幹什麼呀！要等採訪的來了，你才能開始洗，著什麼急呀你，真是的！”

這幅名為《給母親“洗腳”》的漫畫非常形象地揭示了當今社會高層幹部在鏡頭面前或是小學生為了完成所謂在父親節、母親節為父母洗腳的作業而硬拉著父母一起虛假作秀，表裡不一，假裝孝順的醜惡現象。

記得有一篇報道中講過，某位市級領導去一個長期下雨的地區訪問居民和空巢老人。這本是一件很好的善事，可到了這位領導手裡就變了味兒了，他要求一個人撐傘，一個人揹著他去，原因僅是因為怕路面上的積水弄髒了自己的新鞋子。端足了官架子，十分可惡！

面對這種惡習，我想說：孝順是體現在你日常生活中的，並不是表現在鏡頭面前的。就算你表演得有多好，天長日久，總會被人揭穿的，你遲早會被世人唾棄的，不是嗎？我們應該嚴厲打擊這種惡習，讓它消失得乾乾淨淨。

這幅漫畫讓我明白了：偶爾的孝順或是鏡頭面前的孝順不是真正的孝順，只有長長久久的孝順才是真的。

真花與假花篇3

國三作文 ,745字

花是人們生活中不可缺少的，它可以使人心情愉悅，可是近幾十年來，隨著快節奏的生活方式進入人們生活，為了長久的保留花的美麗，假花誕生了。漸漸地假花開始佔據了人們的生活，僅僅因為它們光鮮的外表，能長久的“開放”；就這樣人們爭相購買，可殊不知，這光鮮豔麗的塑料卻是一點內涵都沒有。

假花堂而皇之地被放在了陽光明媚的最顯眼的窗臺上，可是，真花卻被丟在無人問津的陰暗的角落裡，但是它沒有因為感覺被人拋棄而放棄求生的慾望，它決定在這陰暗的角落中也要好好生長！它竭盡全力吸收著花盆中僅有的每一分養料，原本粗撞的根變成細細的須伸滿花盆的每一個角落；它竭力接納遠處傳來的微弱的光線，原本寬大的葉子不知何時變的又窄又長；它努力地接收著雨水，修復著自己身體受人冷落而受的傷；它收起來它豔麗的花朵，因為它實在需要太多養料，然而它自始至終還是一盆花啊！開花是它的使命！它一點點地積蓄著力量，終於，它重新開花了，雖然只是那麼小小的一朵花，花瓣也只有三五枚，可那是多艱辛的成果啊！隨著花開，一股清新自然的畫像四散開來，人們再也不去看豔麗的假花，而去欣賞帶有自然芳香的真花。

我不太愛假花，雖然它外表美麗，可僅僅是好看而已，沒有生命沒有靈魂。

熱愛真花，因為它有磅礴的生命力，能綻放光彩，會黯然凋零。它的一生為了綻放，在花落之前瞬間震撼心靈。假花，沒有分別時的燦爛。

再嬌豔的花，也會一天天老去，與其如此，倒不如曇花一樣，生命雖十分短暫，卻永留芬芳於世，不曾讓任何殘肢敗柳沾汙了自己的清白。

這為美麗付出的代價是生命，可他們不後悔，他們不流淚，從不猶豫，只為曇花一現。

它們用生命詮釋美麗。

生命，理應如此；美，理應如此。

做一株真花吧，留下你的美麗，留下你的芬芳。那便是短暫的生命，美麗的極致！

找回童真與真誠——《草房子》讀後感篇4

讀後感 ,1646字

《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底是純真無邪的。

“陸鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂成為了同學們“戲弄”的物件，自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學來逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也並不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。

孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什麼是美，什麼是善。

桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事。而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裡埋下了“愛”的種子。

白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。

杜小康的經歷可以說是兩個極端。起初，由於他家是油麻地家底最厚實的一家，因此他過得是無憂無慮的少爺生活，穿的是乾乾淨淨的衣服，住的是用錢堆成的好房子，上學騎的是讓其他所有孩子包括妒忌他的桑桑在內所羨慕的自行車，扎的是一條油汪汪的皮帶。總之，一切優越的條件都在這位大少爺身上得到充分的體現。因此，那時的杜小康是一個內心極具優越感，有點不可一世的公子哥，也正是因為這份心態，杜小康總是沉浸在良好的家庭環境中，他身邊總有一大群忠實的粉絲支援著他，崇拜著他，讓他的虛榮心達到了極致。

細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界裡，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與羊為伍，開始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的牴觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒後，養父病逝後，養母受不了一連串的打擊精神失常後，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。

他們的世界是純真的，從他們的行動中我體驗到了什麼是憂傷，什麼是勇氣。

《草房子》不同於其它書籍。它是讓人一讀就明白，並且讓人感動的。為什麼感動？因為它的童真以及我們現在都忽視掉的真誠。現在我們都大多投入在網路遊戲，手機聊天等等現在科技中，沒有去品讀一些書頁上的黑白文字，其實當我們在書間用手指來回來去的品讀時，那種與書來回摩挲的感覺真的特別難忘。但是我們卻恰巧忽視了，所以我們要去改正。讀《草房子》可以讓我們去找回曾經失掉的童真與真誠。

當我每次讀它的時候那種畫面裡好像歷歷在目，難以忘卻。我想等你真真切切讀完那本書後，你會由衷的感嘆確實如此。一萬次幻想不如一次行動，儘快去和書來個親密接觸，讓我們的心可以變得純真。我有一個希望，待我長大日後，必去再讀它。

以上便是我讀《草房子》最大的感受。

與假文盲行為告別篇5

國小六年級作文 ,632字

從書上，我看到了一幅叫《假文盲》的漫畫。漫畫有著強烈的諷刺性和幽默性，令人深思。

在一個冬天的早晨，寒風呼嘯，在車站的站點，立著一塊醒目的大牌，牌子上寫著五個大字“母子上車處”。原本應該是母子優先上車的地方，卻被四個五大三粗身強力壯的男人霸佔著，他們無視了牌子上的字。原本應該母子上車處排隊的是母子卻被擠到一邊。母親像是農村來的，衣著單薄，頭上披著圍巾，抱著一個小孩子，弱不禁風的身體在寒風中瑟瑟發抖。一臉膽怯和無奈。

在母子上車處等候的四個男人。第一個男人身材肥胖，頭髮散亂，穿著一件皮大衣，褲子和皮鞋都很講究，看上去是個中年男人，應該是一個幹部。他一臉無所謂，若無其事的站著。第二個男人，氣勢凌人，頭戴軍帽，身材軍大衣，眼睛眯著，態度冷漠。第三個男人是個老年人，頭戴鴨舌帽，身穿厚實的羽絨，腳穿油亮的皮鞋，戴著一副眼鏡，像個知識分子。目光直直望著前方，不知在想什麼。第四個男人，戴著口罩，穿著皮大衣，眼神透露著緊張不安。看上去是個醫務工作者。

這四個男人看上去穿的很講究，很有紳士風度，可誰又想到他們都是“假文盲”呢？穿的衣冠楚楚，卻是道貌岸然的偽君子，內心齷齪，醜陋無比。他們為了可以優先上車而霸佔了母子優先上車的地方，無視了標牌上的五個字。

在生活中也不乏這些假文盲，如草地上立著“禁止踐踏草坪”的標牌，可人們依然去踐踏草地。這是很壞的風氣，可人們卻屢見不鮮。

讓我們行動起來，不做“假文盲”，不無視身邊的社會規則，遵守社會規則，做個真正有文化、有素質的！

真的假的生活篇6

國二作文 ,710字

我對我的生活沒有不滿或惱怒，也沒有讚美與歌頌，它只是一個普普通通的人的生活，沒有童話般的美好，也沒有悲劇般的曲折。

但我又熱愛我的生活，我無法厭惡它，因為一旦我這麼做，先被拋棄的會是我。我是一名學生，就像天下千千萬萬個學生一樣，為了以後的更美好的生活在努力，為了它拼盡一切，賭一個美好前程。我在學習時感受過許多，有失敗後的苦澀，也有成功後的痛苦。

成功為什麼會痛苦？因為這是一個真實的社會，它不像安徒生的童話，並不是每個人都善良可愛。也有，也有無數的人，他們會阻攔你，破壞你對美好生活的嚮往，他們無所畏懼，他們強大無比，你失敗了，他們放聲嘲笑；你成功了，他們大肆貶低。這就是真實的情況。

美麗又殘酷的世界，我多麼想歌頌你的美好，但又不得不說，你也充滿著黑暗與無奈。我不會放棄，我會與痛苦與醜陋鬥爭，我為什麼學習，因為我想改變，改變這個殘缺但尚有希望的世界，我需要什麼？力量，地位，財富以及所有的一切。於是，我學習。

我併為對世界喪失希望，即便我受到如此不公平的對待，它有不足，我便努力，努力去改變現狀。我一人的力量如此渺小，但我希望，有人能看到未來，希望有實力的人為了我們的家園貢獻一份力量。

可能是我想的太多，世界也可能沒有如此黑暗，它也充斥著希望與光明，不是所有人都像我一樣被他們針對，不是所有人都像我一樣被攻擊，對嗎？可能我太孤陋寡聞，也可能是我以小概大，我依然愛著這個國家，依然愛著讓我誕生並養育我的世界。

即使傷痕累累，也要前進，即使淚跡斑斑，也要對明天微笑，就算我身處黑暗，也要等待光明的照耀，不論前進的路多麼長，多麼顛簸，我也要走到盡頭，然後對身後的困難說：“看，我贏了。”

因為我愛著這個國家，這個世界。

真鈔？假鈔？篇7

國小三年級作文 ,724字

今天，一則新聞吸引了我的眼球：一犯罪團伙流竄各地使用假鈔，已作案多起，近期被警方一舉破獲。這件事讓我非常氣憤，心想：人們辛辛苦苦勞動付出，拿的卻是到假鈔，不是太倒黴了嗎？值得欣慰的是，警方已經英勇地抓獲罪犯了。然而作為尋常百姓，我們該如何識別真假鈔，不上當受騙呢？是大家都掌握了正確的識別方法，不就可以增強自我保護意識，讓假鈔無處遁形了嗎？想到這兒，我立馬去向無所不知的老爸尋求幫助。

爸爸從皮夾裡抽出一張半新的100元。“就拿這張做示範給你講解吧，首先真鈔質地好，如果用手拿著鈔票在空中抖動會發出清脆的“嘩嘩”聲。”爸爸邊說便演示，我迫不及待要求親自體驗，確實很有質感。“第二，真鈔較普遍採用了水印技術。”爸爸指著一片“空白處”繼續道：“對著光，看看有什麼？”我按爸爸說的做，嘿，像變魔術一樣，我看到了隱藏的毛主席頭像，頭像下面是數字100，還真是很神奇呢！爸爸告訴我，下面綠色的100會變色，一會兒看平放是綠色，但翻轉4590度就會變成藍色。我將信將疑地翻了4590度，果然變成藍色了，十分奇妙。我指著一條黑線，上面有RMB字樣。“這也是防偽標記吧！”“是的，這是安全線，線的部位是隆起的，用手就可以觸控到。”接著，爸爸還教了我幾招：水印旁有半個紅色銅幣，反面有半個藍色銅板，對光看會變成一個完整的銅幣。再有：真鈔立體感強，用手觸控有凹凸感。爸爸笑著說：“真鈔設有很多防偽標誌，但要準確識別並不容易，多學多看多感受是關鍵。”

哈！有了這些針對鈔票的防偽技能，我心裡踏實多了，當然說起來輕鬆，真要練就火眼金睛和準確手感，牢固掌握各種防偽本事，那可是要下功夫的。真心希望大家都知道和運用識別人民幣真偽的方法，讓假鈔無生存之地，這樣才能真正杜絕假鈔。

天真與世故篇8

國三作文 ,752字

我們常常會認為，天真與世故，是相對的存在，如陰陽兩極，而不可合二為一。可是很多時候，天真與世故融為一體，互相牽連，密不可分，如火交融，碰接出非凡的煙火。

天真與世故，它們是相融的。天真中含著世故，世故里體現天真，母親常常教育我，天真與世故的巧妙融化，並恰到好處的體現，是為人立根本。

生活日常中，常有這樣的例子：一個人的謙虛，是不做作，不虛偽，並且謙虛不自傲的表現。這樣保持人的本分與原則，是天真並且通達人情之世故的體現。如若一個人的過度自謙，不會博得喜愛，而反招同情與厭惡。

過度的自謙，超出融會貫通的底線，過度世故，反顯過度天真。而超出天真的範圍，常用二字概括—幼稚。

周恩來總理曾巧妙的將天真與世故相結合，完美的回答了面對外國記者的刁難問題—中國人走上坡路，所以要低頭。這個片段成為家戶曉的回答有原因有許多。可最精彩的，應是八面玲瓏，沉著冷靜的應對，這一句話體現了以周恩來為代表的中國人，所追求與具有的風趣與風度，不做作，不虛妄，處處顯示中國人的踏實與本分。這一句話，同時運用偷換概念的形式，化困難為希望，並突出中國的光明未來。恰到好處的天真裡有世故，是美妙的結局。

天真與世故，亦是並列的。天真與世故的轉化極為重要。知世故而不世故，歷圓滑而彌天真。

《哈利波特》其中波特與塞得裡克在勇士迷宮鬥爭中，塞得裡克在終點前遭遇困境，哈利眼前的獎盃近在咫尺，哈利卻選擇將朋友的安全放在首位。他本可以“極度天真”地勇往直前不顧一切的奪得僅屬於他的榮耀，哈理波特卻將天真轉化為世故，追求赤子之心，這世故是哈利波特所最突出的風度—永遠的仗義，永遠的英雄。

天真與世故相結合，天真與世故相轉化，恰到好處的切換，我們不會因此而成為蓋世英雄，但至少會使我們時時刻刻迸發出平凡的榮耀。

真話假話篇9

國小四年級作文 ,470字

人生，就像一座山。如果你說了假話，就會往下滑；如果你誠實地面對，便會一點點走上頂峰，就會變成讓所有人都信服的人。再如果，你的假話太多了，已經低到塵埃了，那麼肯定是一個無用的人。

今天上英語課，老師讓我們拿出練習冊翻到12頁。她在黑板上抄題之後，開始講解。而我們則一個個鬆鬆散散，完全不在狀態。

講到最後一道題時，老師問我們大家：“這些句子會不會？”沒人回答，老師又重複問一遍，同學們還是毫無反應。老師提高了嗓門，大聲喊：“會不會？”我們說：“會！”老師讓我旁邊的男孩回答問題。結果，當然是一問三不知。我們一個挨著一個都被喊起來回答問題，毋庸置疑，都不會。老師有些難過，“都不會嗎？這是怎麼回事？不會為什麼不直接告訴老師呢？我又不會批評你們，肯定要再好好講一遍啊。為什麼要說謊呢？”教室裡沒有一點聲音。老師也沒有再批評我們。

假話永遠是錯的。如果想做一個真誠的人，就要多說真話，多做實事。哪怕只有一丁點，也要說真的。命運是自己的，要自己掌握。