看見英國相關作文20篇

用心去看見——讀《早安！我的植物鄰居》有感篇1

讀後感 ,937字

暑假的一天，我饒有趣味地來到書店。在琳琅滿目的書目中，有一本書，那不一般的書名立刻吸引了我。這本書就是《早安！我的植物鄰》。我興趣盎然地拿起來，翻開目錄—《夏日紫薇》《天空中的美人樹》《從遠古來的腎蕨》……我繼續翻看，有許多熟悉的植物身影走進了我的眼睛，我毫不猶豫地買下了《早安！我的植物鄰居》這本書。

回到家，我迫不及待地讀了起來。“在三片葉子的丫間，冒出了火紅的花朵，花朵奇特，像驕傲的雞冠朝天展翅，有的扎堆開放，有的在一串上次遞開放。”哦，在我家樓下樹下開放的花原來叫“雞冠刺桐”。我連忙放下書，興匆匆地跑下樓去。這花還真有5片花瓣，分別是旗瓣一片，翼瓣兩片與龍骨瓣兩片，與書上描述的一模一樣。沒錯！這就是“雞冠刺桐”！我高興極了，這些平常被我們忽視的植物，竟然被作者寫進書裡。

上樓後我繼續閱讀，原來刺桐屬的植物有200多種，雞冠刺桐列其一，源自南美。我繼續在目錄“尋找”自己熟悉的植物，然後翻書找。哦，找到了含羞草，它生長在雜草叢中，一點也不引人注目，淡紫色的花，像個絨球，顯得格外可愛。葉子像小孩的眉毛，迎風舒展。含羞草很敏感，只要有什麼東西觸碰它，葉子就會立刻合攏，像個害羞的小姑娘見到陌生人，要等好一會，它確定周圍安全了才會小心翼翼地開啟葉子。

讀著讀著，我又認識了很多平日裡視而不見的植物，並瞭解到它們各自的一些特性：紫薇“怕癢”，射干是治咳嗽的藥，霸道葉子花吸附二氧化硫等有害物質的能力是一流的……

如果我沒有閱讀過這本書，我永遠都不會用心去“看見”大自然的這些精靈—那些花草樹木一直存在，宜人且多變。如果我沒有閱讀過這本書，又怎會知道看起來平淡無奇、微不足道的這些植物，竟有如此厲害的用途呢？如果我沒有閱讀過這本書，我又怎會自豪地向家人和朋友詳細地介紹身邊的一花一草一木呢？

《早安！我的植物鄰居》這本書以淡淨優美的文字將植物的外貌特徵、植物的前世今生、植物與人類的關係娓娓道來，書中精緻的手繪插圖，真實的生態照片，讓我們更直觀、更美好地感受和認識植物。

我不禁對作者顏展敏阿姨這位植物達人產生了由衷的敬意，我要更加愛惜植物，用心去“看見”植物，學習植物的基本知識，探索發現自然界的神奇，感悟生命的力量，融入自然，體驗自然之美。

拂去灰塵看見光篇2

高三作文 ,864字

簡?o說：“我們應當空曠自己的心，像了無獸跡的平灘，讓日暉沾染心靈上的每一粒散沙。”你並不知道生活會在什麼時候轉變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗裡去，唯有空曠自己，拂去塵埃與汙物，抖擻精神才能讓生命的風華釀成芬芳的酒釀，香溢乾坤。

洗掉征塵，抖擻精神，你會發現，生命道路兩旁，困難固然有，更多的是花香；荊棘固然在，更多的是山風獵獵，海浪滄滄。洗去塵埃，在光榮的荊棘路上高歌前行。

尼采說：“每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。”人們在時光中留下痕跡，歷史的塵埃記載著一個民族的苦難與崛起。當那片土地被血色浸染，被塵埃矇蔽；當一具具冰冷的屍體躺在黎明前的無邊黑暗裡。革命，流血，卡迪斯—西班牙那個最古老的城市，望著太陽，一邊抗爭，一邊拭去矇蔽的塵埃。破曉，黎明，第一道光劃破黑暗，烘乾淚水，點亮靈魂，盪滌塵埃。終於，它擁有了寶石一樣藍的天。雪牆金頂的教堂寫滿神聖與輝煌，教堂外的滄桑大樹見證著遠去的故事……

“我相信生命中有一種動力驅使我前行，甩掉塵埃，找尋未來的源泉。”他也曾被灰塵矇住了雙眼，被挫折打擊的頭破血流，但他用跳動的音符盪滌心靈的塵埃，扼住了命運的咽喉。他找尋著通往生命天堂的路，痛著堅持著。劉偉在斷臂的世界，擁有自己的天堂，一切靜好，鳥語花香。

我們活在浩瀚的宇宙裡，漫天漂浮的宇宙塵埃，星河微光，是比我們還渺小的存在。我們會被失望拖入深淵，被疾病拉進墳墓，被挫折踐踏得體無完膚。我們所能做的，便是盪滌失望，克服疾病，戰勝挫折，堅守著不屈的跳動的心，成為無邊黑暗裡的小小星辰。曾經的地壇是他眼裡荒蕪冷落的古園，心靈蒙上塵埃，在哪都看不見光明。拂去塵埃，他再看，這裡便是世界外的世界。史鐵生在文學創作之路上，綻放自己的光彩。

“在心靈的國土上，做自己的國王。”當靈魂的園子裡落滿灰塵，長滿積極，開不出燦爛的花朵。我們都不可避免的成長，會有無數從頭淋下的冷水，會有無數瞬間心如死灰。你可以熬過黑暗的邊緣，洗去滿身狼狽；可以擦乾淚水，拍拍身上的灰，繼續走得很遠。抖擻精神，終有一天你會等到天海澄澈，雨過天晴。

如今我們如何看待英雄篇3

國三作文 ,789字

古人彭幾十分崇拜范仲淹和狄仁傑，於是把自己的容貌模仿成他們的模樣，最終只引的他人的嘲笑。崇尚英雄必然可取，但是崇拜的方式也必須注意。

英雄的定義並不是在於外貌，最重要的是他內在的品德和智謀。崇拜英雄最重要的是能模仿其過人的品行才智，向他們學習一些好的東西。如果像彭幾那樣僅僅把自己打扮的形似那些偉人，這便成了笑話。

在如今這個時代，追星十個太過常見的現象。這不僅僅是因為時代進步，造就了許多歌壇明星、影視明星、體育明星等，更重要的是在這個發展的大環境下，人們的物質需求得到了滿足，於是便開始追求精神的慾望，對很多行業表現突出人產生了極大的崇拜感，成了他們的“粉絲”。追逐名人其實並不是壞事，從他們身上可以學到許多優秀的品質。然而，若是把追星當作了生活的全部，這就是大錯特錯了。還有些人把自己的一切都模仿成自己喜愛的明星的模樣，連一舉一動都要模仿，這樣的追星便失去了意義，只會讓自己失去自我，生活在別人的影子之下，這是多麼可悲的事情。

我們追的明星一定要是能夠傳遞出正能量的他們，專業一流，事業一流，人品一流。的明星不潔身自愛、吸毒濫交，倘若這樣壞了聲譽的明星你還追，那就叫追腥逐臭，是非不分，非走上歧路不可。還有在追星時更要追問一下明星的成功經歷，體察他們成長路上的艱辛。從他們身上汲取精神力量，為自己的成功助力。當一顆鑽石閃耀著奪目的光華時，你可知它經歷了無數次的切割和打磨，明星的成長有類於此。

最後，我們必須理智的去追逐明星，不能為此放棄學業，放棄家庭，甚至是放棄生命。我們追星的真正目的，並不是只為了親眼看他們一眼，或是要一張他們的簽名，最重要的是從他們身上學到高尚的品質，學到奮鬥的精神，從而讓自己在生活中更加順利的前行，更好的面對抉擇與挑戰。

英雄的定義並不是在於外貌，最重要的是他內在的品德和智謀。崇拜英雄最重要的是能模仿其過人的品行才智，向他們學習一些好的東西。

第二次看見母親流淚篇4

國二作文 ,994字

我的母親是堅韌的。

在我度過的十幾個寒暑中，母親總是默默無聞地為這個家奉獻著，從無怨言，對於任何事都能坦然面對。我曾一度認為，外表瘦弱的母親有著一顆堅強的內心，無論什麼都不能將她擊垮，讓她第二次流淚。

印象中，我第一次看見母親流淚是在老祖母逝世的時候。那年我才四歲，母親在老祖母出葬那天獨自倚在門框上，眺望著遠方，晶瑩的淚水流滿了整個臉頰。

此後，我便再沒有看見母親哭過。直至去年期末考試前，我又看見母親流淚了。

那天是週五，放學後，我帶著一身的疲憊回到了家，期待著能好好放鬆一下。晚飯後，我看起了我最愛的電視節目。7點、8點、9點，時間在不經意間流走了，而我依然沉浸電視節目中。正當我陶醉於精彩的電視節目時，一個身體突然擋在了電視螢幕前—原來是媽媽。“快去洗洗睡吧！不早了。”媽媽說道。我拿著搖控器站起來對媽媽說：“快結束了，馬上就關。”媽媽聽了我的話，遲疑了一下，走開了。就這樣，我手持搖控器，在電視機前站了半個小時後，媽媽又來了，她厲聲道路：“這個電視就這麼有魅力嗎？就要期末考試了，你應該抓緊時間複習或者休息好身體保證體力積極備考。”媽媽邊說邊奪走了我手中的搖控器，果斷地把電視關了。我心中大不悅，大聲嚷道：“你天天考試考試，夠煩的，我壓力好大，放鬆一下你都不讓，有你這麼當媽的嗎？”媽媽先是詫異，隨即眉頭緊鎖了起來。她一隻手高高地在我臉的上方揚起，可那隻手在空中停留了幾秒後，最終還是指向房間。媽媽微顫著聲音說：“你給我回房間。”話音未落，我便大步走進了房間。

我躺在床上，望著天花板，怒氣漸漸平息了。是不是我說話太沒分寸了？再說我是不對……想著想著，我感到了些許愧疚。我悄悄地走出了房間。當我走進客廳時，卻驚訝地發現：媽媽哭了。媽媽坐在沙發上，顯得很憔悴，她不停地嗅著鼻子，手背還時不時地在臉頰上抹著些什麼。此時，感覺母親淚水彷彿滲進了我的心底，融化了我所有的驕橫與叛逆。我蹲在母親身旁，凝視著母親的眼睛。母親的眼睛紅紅的，還布著幾條血絲，眼皮無力的眨著，眼角還掛著一滴淚，像顆珍珠。我遞了張給紙母親，摟著她的肩膀說：“媽媽我錯了，對不起，你是一位稱職的好媽媽。”

沒想到，第二次看見母親流淚，我竟然也有想哭的感覺，不僅是回為愧疚，還有心疼。媽媽的淚水中包含著她太多的心酸與我太多的的不懂事，在第二次見母親流淚後，我想說：“媽媽，我再也不會因為我的任性讓你流淚。”

“只求瞭解和認識而已”——讀《看見》有感篇5

讀後感 ,1174字

在《看見》中，柴靜在序言中寫道“‘人’常常被有意無意忽略，被無知和偏見遮蔽，被概念化，被模式化，這些思維，就埋藏在無意識之下。”“想要‘看見’，就要從矇昧中睜開眼來。”直到反覆翻閱這本書特別是第十一章才能較清晰地明白這句話的含義。

第十一章講述採訪一位在熱傳視訊中笑著把貓踩死的女主人公與拍攝者的故事。再讀故事發展的背景時，我如眾位網友一樣，為小動物生命的失去感到憤怒與痛恨那個踩貓的女人。我並沒有養寵物或與小動物有深切的感情，但是當想像有這麼一個無力反抗的小生命被殘暴的人類剝奪就感到心痛。我希望惡人有惡報。最讓我難以接受的是視訊女主人公的職業是我心中的“白衣天使”—護士，而拍攝者是我認為應去揭示真相與罪惡的記者，我接受不了這種反差。

作者與同事來到視訊拍攝地。隨著故事的推進，我瞭解到拍攝者是為了比自己一個月工資還高的收益去違背自己的善心拍下視訊；視訊原發布站的負責人解釋它的網站只是提供一個平臺給戀足者交換關於足部的視訊，而踩踏小動物的視訊是一個極端的分支存在；女主人公的公開通道歉：“我不需要大家的同情，只求你們的一份理解，有誰理解一個離異女人內心地猶豫和對生活的煩悶？正是這份壓抑和煩悶，使我對生活喪失信心，只是發洩無辜小動物的身上，成為不光彩的角色……”

當世事慢慢被撥開因憤怒而帶來的塵土時，我忽然懂得真實的人性有無限的可能。我現在有些同情這個抑鬱的離異女人，但我不認為它可以把殘忍地踩貓的責任推卸在自己脆弱的心理。我同情這個女人，甚至理解她的苦楚，但我選擇不原諒她的行為。我仍然希望做錯事的人要為自己的行為負責，不同的是，我現在的選擇是基於我能較清晰地看到事件本來的面貌、不帶偏見做出的。

但在生活中，很多報道與調查，都是站在高尚的角度去同情表面弱勢的一方，我們通過閱讀報道並不能客觀地認識事件的面貌。甚至，我們很容易被這種模式影響。在讀報道時，我們對弱者感到心酸同情，譴責相對的強者，為自己關注所謂的弱勢群體簡單地被感動到一塌糊塗。有些人還以為自己就是站在道德的高地，同情弱者就是高尚的。他們用惡毒的話語攻擊與自己見解不同的人，哪怕那個人只是對相對弱勢的一方中某些被忽略的細節提出疑問。柴靜寫的序言“人常常被偏見遮蔽，被概念化，被模式化……”

爸爸從小就和我說不要人云亦云。爸爸是想要我不要不經思考不經判斷就對聽到的聲音看到的文字表達觀點。想不人云亦云就要從矇昧中睜開雙眼，從所謂強硬的“政治正確”的狂叫中重託出來，我知道這會是一個痛苦的過程，因為這個成長需要我承認我過去的無知、愚昧，更要在瞭解事件時暫且放下自己對事件第一印象以免情感阻礙自己判斷的能力。

我依然迷惑於善與惡的界線，這種界線也許需要一生去尋找。但此時我希望我能先睜開雙眼客觀認識事物原來的面貌，若像第十一章題目中“只求瞭解與認識而已”也是我的幸運！

《看見》讀後感篇6

讀後感 ,784字

初二的時候，語文老師推薦這本書給我們，說是有時間可以去看看，於是閒暇之餘在書店看到時，便買下了。看了幾章後，雖有些不懂，卻也頗有感觸。

《看見》是主持人兼記者的柴靜所寫。還記得她自己斥巨資做的一個環境調查的視訊《穹頂之下》。那時，她用大量的資料說明，中國的環境從很早就已經開始被汙染了。當然，在《看見》這本書中。也讓我深刻地感受到環境問題的嚴峻。山西是一個很好的例子。

書中是這樣描述山西的環境的：“天像個燒了很長時間的鍋一樣蓋在城市上空。一眼望去，不是灰，也不是黑。是焦黃色。”

“村裡各條路上全是煤渣，路邊莊稼地都被焦油染硬了，寸草不生。在只有焦黑的世界上，她的紅棉襖是唯一的亮色。”

大家都知道山西的煤礦之鄉，山西的經濟也因煤礦得到了很大的發展。可誰曾想到，一時的給這片土地的人民帶來的是永久的“貧困”。

柴靜是山西人，她很深刻地感受到山西的汙染有多麼嚴重，當然，不止山西，這大家都知道，整個中國乃至整個世界，多少大城市被霧霾所困擾，多少地方的人民沒有乾淨的水喝。

我們雖生活在沿海地區，汙染相對來說還是較少，但水汙染也不容樂觀。

聽爸爸媽媽，老師，爺爺奶奶這幾代人說，以前呢，不管是溪水，河水，都是清澈見底，可以直接捧起喝的，夏天炎熱的時候，還可以直接就跳進裡面游泳，抓一兩條小魚小蝦。

可是，現在呢，到處是各種顏色的臭水溝。還記得，以前下暴雨的時候，去學校的路途不一會兒就積起了水，其實一方面是學校的地段是低窪地，但更多的是旁邊的水溝堆滿垃圾，起不了排放雨水的作用，於是不一會兒就淹起來了。

一淹水呢，臭水溝的垃圾，臭水自然就積在路面，也積在學校中，經常就停課一天。那時還很高興呢，總盼著下暴雨，現在想想，汙染真是太可怕了。

現在就已經是這樣了，因汙染而得病的人也越來越多，如果我們再不治理的話，那麼將來留給我們子孫後代的將是無盡的病魔，一個無色無味的世界。

看見幸福篇7

國二作文 ,637字

我多麼慶幸自己能擁有一雙明亮的眼睛。雖然它並沒有長而卷的睫毛，也不是大大的雙眼皮，甚至有些近視，但我依然為擁有它而滿足。

我的眼睛帶我閱讀浩瀚的書海，帶我領略四季的變換，帶我穿透事物的表象，看到內在的幸福。

讀小學的時候，村裡請來了一批外省人種樹木，由於呆的時間比較長，很多人攜家帶眷。春節前一天，我路過那所村裡給他們暫住的舊學校，看見有一家人沒有回家過年，一個四口之家，大的孩子大概4歲多，小的還沒學會走路。孩子的父親和母親正蹲在地上清洗一大盆豬肉，全是肥膩膩的。沒看到魚、雞其它肉類，估計是為了省錢吧。我心裡為他們只能在異鄉過年而酸楚。可在那裡站了很久之後，我被他們的幸福感染了，只見大的孩子在地上蹦蹦跳跳，小的那個正倚在母親背上熟睡著，父親和母親都哼著歌謠擦洗傢俱，好一幅平淡而又溫馨的畫面，我看見了他們臉上盪漾著的希望和幸福。

苦難過後必是幸福是我一直以來的信仰。

汶川地震，造成巨大的人員傷亡和經濟損失，看著斷壁殘垣的災難現場，看著無家可歸的人們，看著不斷攀升的傷亡數字，我們心痛，我們捶嘆。當13億中國人肩並肩，手牽手，心連心，眾志成城，抗震救災時，我們動容，我們堅信苦難是暫時的，苦難是可以克服的。

家人之間也有會矛盾，也會有爭吵，會讓人生氣，讓人失落。但看到父母間默契地相視一笑，兄妹之間的相互關心，這就是幸福。在學校，老師偶爾會責備，同學之間偶爾會有誤會，但看到老師期望的眼神，聽到同學鼓勵的話語，這就是幸福。

感謝我的眼睛，讓我看見這個世界的美好和溫暖。

我所看見的雨篇8

國一作文 ,547字

走在大街上，晴空萬里。

一陣冷風吹來，使我打了一個冷顫。突然，一滴雨落在身上，我連忙撐起手中的雨傘，快步躲到屋簷底下。

站在屋簷底下，甩甩身上的雨珠，抬起頭望著眼前的雨，立即，腦海裡的睡意頓時不見蹤影：好美的雨！

雨從空中灑下，每一滴雨像一顆顆晶瑩，好看極了。雨滴屋簷、牆頭、樹葉上爭先恐後地躍下，就如斷了線的珍珠，在比誰跳的更高、更遠。風連帶著一絲雨，卷席上路旁的樹，給他們也裹上一層朦朧的輕紗。街道上一個人影也沒有，只有清澈的雨河。

雨，越下越大，水精靈落在跳落在地上的時候，又變成了一個個水泡，近看這些水泡，似乎又像是水精靈遺落的一頂頂透徹的帽子，大大小小，看著看著，心裡像是被洗澈了似的，感到很純。

雨更大了，似乎要把這幾天的雨全下完才罷休。遠看、近看，大街上，襯起一片厚厚的雨簾，想把人的視線給檔住，不讓任何人看到她的美。

又一陣風吹來，我立刻套上一件外套。套頭一看，一片烏黑的雲從北邊急湧而來，還夾雜著一道道閃電，一陣陣雷鳴。剎那間，狂風大陣，烏雲已遍佈了整個天空，緊接著，剛有些消停的雨又瞬間大了起來，豆點大的雨，直劈向窗，把窗打得“啪啪”直響。

雨，漸漸小了，少了，我把頭稍稍探出一點，把手抬起來，接住了一滴雨，我小心翼翼地把它接到一個瓶子裡，緊緊地擁在懷裡…。

雨，還在下……

看見的是母親的愛篇9

國三作文 ,564字

母親，這是您與我一起種的水仙。此刻我只願它為您一人綻放。

愛的歌曲

小時候的我又哭又鬧，常常深夜擾得您不得好覺。沒辦法，您嘆了嘆氣，把我抱在您懷裡，在院子裡走幾步，拍一下我的背。口中唱著清婉的小曲，與靜謐的夜裡，遠處小溪的流水聲合奏成美妙的音樂。我在您懷裡滿足的睡去，您才又輕輕地把我放回床上。母親啊，看見那窗邊的水仙花的新芽了嗎？我願那抹新綠助您睡得一夜安穩。

愛的故事

我最愛的便是院子裡的那張老木椅。常常不肯睡覺拉著您往那跑。我坐在您的大腿上認真聆聽您講的故事，總是有那麼多“為什麼”讓您不厭其煩，睏意來了的我總是不管不顧地趴在您身上，您也只是輕撫我的頭，偶爾幾句我教給您的兒歌。母親啊，看見窗邊水仙花的花苞了嗎？我願那朵花苞也能在您睡前告訴您它所經歷的故事。

愛的話語

現在的我常常見不到您，您在工作的地方還好嗎？每次難得回來，您就又變得憔悴了。上次意外的翻出了您年輕時的照片，跟現在您相差太多了，那時的您正值青春年華，可這青春卻給了我。吃飯時，您還不忘得往我碗裡夾給我喜歡的菜，說著“你又變瘦了，多吃點”，其實誰才是又變瘦了的人呢？母親啊，看見那窗外的水仙花了嗎？我願那陣芬芳護您身體健康。

我想把水仙花摘下，別在母親的頭上。要是她問我：你覺得好看嗎？我肯定毫不猶豫地回答：好看！因為在那時，我滿眼看見的都是母親的愛。

我看見的大海篇10

國二作文 ,657字

在這次的暑假裡，我看到了很多，聽到了很多，也感受到很多。而這些就像萬花筒裡奪彩炫目的花，而裡面最燦爛的是那一次難以忘懷的大海之旅。

那一天，我和姐姐一起去惠東玩，那兒有個雙月灣，還沒開發，所以很少人知道，環境很好，水也很乾淨。

但是，惠東很遠，我們從早上9點出發，下午3點才到。一到那，我就看見了藍藍的天空，白白的雲朵，當然還有那一望無際的大海。沙灘上的貝殼，是從那遙遠的地方漂洋過海來到這的嗎？仔細一聞，那新鮮的空氣裡，彷彿有那鹹鹹的海水味，讓人感到心曠神怡。看！有的人在打排球；有的人在享受溫暖的陽光；有的人在撿貝殼。他們都陶醉在這個海邊，享受美好的假期。

於是我也加入了這歡樂的隊伍一起享受這溫暖的陽光。姐姐陪我一起下海，剛接觸到海水時，我感到非常的清爽。在海里，清涼的海水浸潤著我的膚體，我整個身心都融化在水裡一般，自由自在，如一條美人魚，自由自在無憂無慮地暢遊著……。遊累了，又回到岸，在岸上，我又撿起了貝殼，貝殼上那奇特的紋理，讓我驚歎大自然神奇的創造力，而除了貝殼，還有海螺，而那海螺的形狀和紋理，讓我拿起來就不捨得放下。

而晚上的海邊更美麗，海浪時而洶湧，時而平靜，碰巧那天，有人舉行生日聚會，我和姐姐都參加了篝火晚會，而那天的晚上，就像一片歡樂的海洋。每個人臉上都洋溢著微笑。而那晚的壽星就更不用說了，他的心裡肯定很幸福，他接受了很多人的祝福

這次的海邊之旅，我看見了大海，那海邊的貝殼，清涼的海風，鹹鹹的海水，藍藍的天空，白白的白雲，有特別紋理的海螺，歡樂的篝火晚會。在我記憶裡深處留下了烙印。

低頭，才能看見自己篇11

國二作文 ,1123字

喜歡天空瀰漫天際的蔚藍，沉迷星星灑滿天際的璀璨，習慣閉眼仰頭的清淨……久久的抬頭，久久的注視美麗，卻丟失了自己，美麗中找不到自己，只有那些屬於美麗的人，那些靈動的文字。

我忘了，只有低頭才可以看見自己，平眼望去的，也只有她們的精彩，浮現的只有才華橫溢的才子佳人，濃郁的叢林，遮住了我遠望的眼睛，遠方的景色在眼前若隱若現，似乎很美麗，卻找不到路駛向那裡的途徑，想靠近美麗，卻發現加快腳步也無法追緊，遠遠的，我沉迷，低頭，看見了自己……

鄰近的美麗，絢麗的色彩，逼人的靈氣，指尖流露的秀麗讓自己陶醉，由而更是羨慕不已。沒有色彩，沒有靈氣，只願指尖也能劃落出那般沁人心脾，只希望那觸動的心靈能夠化為一字一句，讓它似心靈深處般充滿憂鬱，充滿美麗，充滿靈氣……耀眼的光彩下，我忙著尋找自己，前後左右，無數次的轉身，看見的只是那些或是熟悉，或是陌生的人群，笑聲凜然，才華橫溢。偶然一低頭，發現那個眼睛之下的自己，碌碌而無為，只是淹沒在這樣的笑聲裡，這樣的美麗之中。

青春的朝氣，似乎只剩下痕跡，一條淡淡的痕跡。輕輕的，它來了，悄悄的，它又走了，來不及與它做一輕輕的招手，便只是留下淡淡的痕跡。青春的色彩，是翠綠？是五彩斑斕？還是……那條淡淡的青春軌跡，告訴我，青春的色彩只是淡淡的青綠，有著苦澀，有著幽淡。人生數十年，猶數青春時節最為精彩，望著那逝去的你，我的精彩是否隨之而沉寂在過去呢？悲痛是我不再提起的心情，忘記怎樣書寫那沉寂在過去的美麗，雖然只是一份別人看不見的飄忽的身影。

低頭，可以看見自己，回頭，發現自己走在那條鋪滿鮮花，充滿香氣，卻不屬於自己的道路上，採不來的鮮花，偶過一群書生談笑風生，是那樣的豪情逸致，路過一家文苑，悠揚的琴聲，動人的詩詞，讓我欲進而又膽怯—逃離。誤入一條錯誤的道路，欲回頭而不能，只是回頭後，也不知何路可走。別人曾是很多條路擺在其眼前，而不知所從，我的十字路口，卻僅此幾條狹道，只能隨欲而擇，艱難的行走於此。

低頭，扔掉手中那顫抖的筆，看著那些留下的扭扭曲曲的字跡，我想，提筆，只是書寫扭曲，放下，沉默，拾起那些別人留下的美麗，一遍遍，一遍遍的重複欣賞，低頭，看見自己，還有一絲她們留下的美麗隱於指尖。

拋開那些註定與生命擦肩而過的心情，期待有一天，美麗也能流露在自己的筆尖，期待有一天，那些苦澀的文字也會帶上翅膀，飛進每個人的心裡。期待有一天，仰頭，我也可以看見自己，幸福微笑著的自己。

低頭，可以看見自己，也可以看見自己的雙手，可以看見自己的努力……沒什麼大不了，沒有低頭，哪來抬頭呢？

花季的少年，從現在開始學會低頭，學會面對最真實的自己，最美麗的自己，最殘缺的自己，用以低調的情感，譜寫華麗的人生樂章。

文學，讓我看見了愛篇12

高三作文 ,734字

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”我說：“文學是全世界的萬花筒。”

文學，讓我看見失敗與抗爭，看見黑暗也看見希望，看見醜惡更看見真善美……最重要的是，文學讓我看見了人間的愛。

文學，讓我看見了親人間的愛。

親情是一種深度，它不會赤裸裸地擺在人們的眼前，它需要人去發掘，去領會。讀史鐵生的《我與地壇》，使我懂得了母親的偉大是無法形容的，讓我知道在父母的眼裡，孩子的事情永遠是要用放大鏡去看的。我很喜歡《我與地壇》，因為它讓我看見了親人的愛。

文學，讓我看見了朋友間的愛。

友情是一種廣度，它就像香醇的酒，時間愈長酒愈醇。廉頗和藺相如開始時有誤會，但他們最終成為了刎頸之交。他們的友情因為寬容而維繫，所以保持到永遠。我喜歡他們間的友情，我希望有一段像他們那樣的友情，所以我喜歡這篇文章。謝謝文學，是它讓我看見了友愛。

文學，讓我看見了情人間的愛。

愛情是一種純度。情人間的愛是維繫感情的基礎，沒有愛的情人是可悲的。《孔雀東南飛》中劉蘭芝的愛情轟轟烈烈，至死不渝，讓人看了心酸，聽了流淚。《羅密歐與朱麗葉》中的堅貞，為了愛而甘願犧牲的故事更讓人悲慟欲絕。《復活》中男女主角的愛更是悲慘淒涼，只是他們表達愛的方式卻與從不同。我喜歡文學，它讓我看見了愛情到底是什麼，讓我懂得了真愛的重要。

文學，讓我看見了人間的愛。

愛，是一種感情的昇華。沒有了愛的人是可悲的，沒有了愛的生活是乏味的，沒有了愛的世界是可怕的。我喜歡文學作品，因為它有愛。《紅樓夢》中的愛情，《母親》中的親情，《水滸傳》中的友情……難怪畢淑敏說：“親情，友情，愛情是生活不可缺不的。”那麼，我要說：“文學，是生活中不可缺少的。”

文學作品是一個萬花筒，我從中看出許許多多的事物與哲理。但最讓我感動的是人間的愛。

看見篇13

國一作文 ,524字

站在樓頂，向著四周遠眺。我看見的是一座座樓房鱗次櫛比，但其中鑲嵌著幾點綠。這時我不由得想起我的家鄉，那散落在群山懷抱之中的村莊。

說到家鄉，我首先想到的就是“綠”。

山上的樹連成一片，樹層疊疊地堆著。這是，風一吹，我看見綠的海洋像翻起波浪，那剛萌發出的嫩綠，好似大海中被大浪揉碎的朵朵浪花。漸漸得，風停了下來，一切又都恢復了平靜。

接著就是水了，彷彿是一條綠絲帶似得，傳流在群葉層山之間。水像新炮的綠茶一樣清嫩可愛，綠的發出令人歡快的光，微風一吹，蕩起輕輕漣漪。當陽光從上空撲下來，直指水面，微微的波浪反射陽光，使得水面上有點點金光，好像是有人向河水中撒下了一把碎金似的，格外引人注目。

想到這，不禁回過神來。站在樓頂，吹著涼爽的風，看著下面川流不息的車輛；一會兒，又抬起頭看看天上的白雲，我只能感嘆都市的繁華，和那鄉村絲毫不同的氣氛與風格。

穿行在一棟棟水泥大廈之間。我忽然覺得人與人之間好像有一面鏡子，我看到的都是別人的微笑；人人臉上好像有著一張面具，擋住了自己的表情，也阻止了別人瞭解你內心真正的想法。

在城市裡，沒有了鄉村中的樸實無華，卻有著日新月異，翻天覆地的變化。

當然，看見不僅僅用眼睛，更要用心。在鄉村，我感受到更多的與眾不同東西。

看見篇14

國三作文 ,646字

席慕蓉說過：“記憶是無花的薔薇，永不會凋謝，我知道，你的愛是踏破命運，望斷秋水後，依然守望的目光是縱使相隔萬里也印染等待的背影，縱使時光荏苒，歲月變遷，你對我的從愛未走遠。”

—題記

她不是很偉大，但是我非常愛她；他不是很善言語，但是他會永遠陪在我身邊。擁有她，我很幸福。我常常看家她在夜晚織毛衣，看見他在廚房做飯，看見她為我買的新衣，看見她辛勞的為這個家付出的一切。後來，我遇見了很多人，但她們終不及你。

還記得那個寒冬，任性的我厭倦身邊的一切，隨意的發洩著，認為總會有人包容我的喜怒哀樂，但是我錯了，我是那麼的失敗。在大人眼中，我總是很乖巧，很聽話，從來都是安安靜靜地學習著。可是，就算再美的花也有枯萎的時候，自從上初中，我彷彿變了一個人，上課雖然認真聽講，幾個主課成績還是過得去，但是小課我卻再也沒有背過了但是在老師，父母眼中我依舊是個聽話的孩子，爸爸媽媽運算對我很好，但是爸爸總是好訓斥我，對我不滿意，我也覺得自己挺差勁。

自從上初三了媽媽也知道我將面臨中考，經常來過來給我送飯。我看見他們忙碌的背影，看見他們漸漸蒼老的白髮，而臥還停在遠點，成績也沒什麼起色。媽媽也常說：“我不在意你考點幾，別給自己太大壓力，盡力就好。”他們總是這樣，而我也從未讓他們驕傲。看見媽媽的辛苦勞累，看見爸爸的忙碌奔波，看見他們的不斷付出，我應該有點付出，回報他們。

有時覺得自己就想一隻小獸，沒事就把自己的傷口扒出來給別人看。自知不對，一意孤行。但是中考我不會，我一定會讓自己和父母看見希望。

讓這個世界看見你作文篇15

國三作文 ,1412字

【篇一：讓這個世界看見你】

努力，努力，再努力，讓這個世界看見你。

曾經有這樣一個男孩，他在小學的成績非常好，在班裡總是受教師表揚。可到了小學畢業考試那天同，他高高興興地進了考室，卻愁眉苦臉地走出考室。這次失誤，決定了他以後的命運。

到了初中，老師按成績編座位，成績好的坐在中間，窗子旁自然是留給成績差的學生了，小男孩無奈地被安排坐在倒數第一排靠窗角的位置，儘管小男孩覺得很不公平，可是沒辦法，誰叫他的成績差呢！

自從小男孩坐到了窗邊，他便不再熱衷學習，因為不管他怎樣做，老師都好像沒看見他一樣。春天，男孩逗弄著春風；夏天，男孩學知了“知知”地叫；秋天，男孩數著窗外遷徙的大雁；冬天，男孩雕刻他的“窗花”。小男孩過著無憂無慮的生活。

直到有一天，他的同桌問他：“你整天不是吃就是睡的，你讀書到底為了什麼？”男孩撓了撓頭，想了很久，都沒有想到。最終他在一次午休的時候找到了原因，“我讀書是為了自己美好的將來，而以前我根本就是在虛度光陰。”男孩嘟嘟地說道。認識到了這一點，男孩極力地展現自己，希望老師注意那“荒涼”的地方，然而老師並不在意，幾乎視他如草芥。

自此，小男孩暗暗地發誓：我一定要讓老師看見我，在以後的課上，小男孩積極地回答問題且聲音洪亮。有時遇到難題，其他同學都在冥苦思想。小男孩很敏捷，說出了答案，老師被他驚呆了，沒有想到那荒涼的地方竟會有如此聰慧的學生。

他的這次舉動改變了他的命運，班主任把他的座位調到中間，並時常點他回答問題，老師對他的態度真是180度大轉彎！

看到這裡，你可能會問，那個小男孩是誰？其實那個小男孩就是我。朋友們，如果你們暫時被埋沒，不要灰心，我們要敢於“亮出”自己，堅信自己“能行”。相信吧，世界終究會看見你的。

【篇二：讓這個世界看見你作文】

每個人都是一盞燈，在黑暗的世界中綻放光芒，只有努力地照亮著自己且去照亮周圍的人，才能讓大家看見，讓世界看見。

在那個樸素的年代，在那個剛剛開始發展的社會，你的身影顯得那樣渺小，那樣微不足道，理解無人表達你。可你毅然走上了探索的道路，為人類探索。為了愛情，為了事業，你放棄了舒適生活和心愛的人踏上了科學之路，帶著他人的質疑和嘲笑，義無反顧。

在成噸的工業廢墟之間，在雜亂的實驗室裡，你沒有任何的怨言，穿梭在實驗室裡，穿梭在藥品之間。你付出了常人百十倍的努力，拋棄了女人的愛美之心，經過多年的努力，你成功了，帶著那幾克鐳向世人展示了自己的成果。讓世界為之震驚。巨大的成功和榮耀並沒有使你衝昏頭腦，反而更加投入研究之中。

就在你的事業最輝煌的時候，悲劇卻發生了，一場事故帶走了你最重要的人—你的丈夫，可你並沒有被突如其來的災難壓垮，你放棄了申請提煉方法的專利，放棄了成為富豪的機會，將這珍貴的實驗成果公諸於世，可你卻因為資金原因，不得不停止實驗，向社會求助，當你受到人們的冷眼相對時，你並沒有埋怨，反而更加積極地投身科學事業。

最終，你用你的努力證明了自己，向世人展現了你的智慧和偉大，世界上第一位，也是目前唯一一位獲得兩次諾貝獎的女性。你用自己的實力。讓全世界的人看見了你。讓那些曾經嘲笑你的人刮目相看，你就是瑪麗居裡。

你讓世界看見了你，看見你綻放出的光芒，你身上的品格也讓人刮目相看。從你的身上，我們看到了堅持不懈，克難奮進的精神。

每個人都有屬於自己的舞臺，只有我們努力煥發光彩，讓這個世界看見你，看見屬於你的舞臺。

以看見為題的作文篇16

話題作文 ,5540字

【篇一：看見】

看，歷史長河，殘陽如燒；見，是非恩怨，煙波渺渺。

看誰詠蒹葭，掬水歲月捧一縷清華，散落了誰人家，留下一生牽掛；看誰描宮闕，獨登西樓望高閣長街，故事有誰續寫，只嘆一聲冤孽；看誰城樓遠眺，望萬里江山無限妖嬈，注將此生孤老，歲月一逝難饒。

看懂

尊貴如斯、高傲如斯，從一出生便是地位尊貴、萬人敬仰的小公子，他的父皇事事寵他，把自己即為信任的中車府令派給他做啟蒙幼師，他的皇兄事事順他，只要他開口提出變有求必應。嬌糜奢華如眾星捧月一般的生活漸漸養成了他目空一切的自大，他也許從未想過如此輕易便在趙高的幫助下成為了太子，也從未想過寵愛自己至極的皇兄被賜死的聖旨竟是自己篡改的，外界不堪的的傳言、趙高的盎惑，使他更加暴躁殺戮，輕易被趙高的三寸不爛之舌哄騙的團團轉……直至那一日、趙高派人賜死他，看著閃著寒光的冷劍穿過身軀，鮮血順著鮮豔的龍袍染下，眼前卻越發清晰，終於看見那阿諛奉承面目下早已扭曲滋長的野心，終於在最後一刻，看懂了，這個局。

只可惜，胡亥…。這個驕揚跋扈的小公子、殘忍暴虐的秦二世、看見的太晚，看懂的太晚，一切皆晚。

看淡

他、總是被世人稱作淡薄名利的隱士，卻未曾知，他也曾頗有壯志，也曾豪言“憶我少壯時，無樂自欣豫。猛志逸四海，騫翮思遠翥。”卻被官場的腐朽，皇權間的黑暗，大臣中的背叛一次又一次的磨滅。桓玄的野心，對晉國的虎視眈眈，圖謀篡奪，一場皆一場的醜劇終將他最後的一絲希望磨滅，他毅然決然地辭官歸園，不再為官求祿，歸隱山水之中。

陶淵明的一生也許是幸運的也許是不幸的，他不幸的見到了那樣多的黑暗、腐朽、糜爛，卻也尤為幸運的看清這些，看淡這些。

看破

在那個煙花三月的時代，人們對他的期望大多都是歌功頌德，取悅帝王換取高官受祿，而他，卻偏偏執意獨上高樓，於是他註定孤獨“舉杯邀明月，對影成三人”，而他傲然“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒”，只因他看破世俗，不戀紅塵，所以被後人歌頌“酒入豪胸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐”

李白，這個被世人所歌頌、讚美的詩仙也許就是有了這份看破世俗的氣魄才能如此千古流傳，久盛不衰。

看見、看懂、看淡、看破，我們應努力在這個紙醉金迷、驕奢華麗的都市裡，看清事物的本質，看淡須臾的名利，堅守自己的本心。

佛曰：“百態之世原是苦海，看破紅塵方為上岸。”

【篇二：看見】

通過史書，我們總能看見歷史，卻看不透歷史背後的深情。

看見忍辱負重

走在他的身後，內心五味雜陳，腦中卻已思緒萬千。我不後悔，為了他，一切都是值得的。

望著他被迫伏低的身軀和那筆直的脊樑，我知道，他失敗了，卻不會因失敗而屈服。馬棚裡潮溼骯髒，氣味難聞，出身皇室的他有如何能忍？出乎意料地，他堅持了下來，在這令人作嘔的地方。白日裡陪他打掃，晚上見他嚐盡膽汁。看著他在吳王的有意刁難下，一邊放下尊卑，盡職盡責，一邊暗地部署，運轉籌謀。我知道，他會放下，卻不會因放下而忘記。

終於，期待已久的勝利來臨了。站在越國高大的城樓上，看見他揮軍而下的神勇，看見他一雪前恥的驕傲，看見他大獲全勝的豪邁。這才是真正的他，鐵血剛強，永不言敗，這是屬於他的傲骨！我看見了，越王勾踐人生的大起大落，君臨天下。

看見顾全大局

走在寬敞的古道上，原本的寧靜被嗩吶聲打破，不禁煩躁起來。只見她揮揮手，聽了那嗩吶聲，也停了她前進的腳步。轉身，她望向虛無中的家—大唐皇宮，眼中噙滿淚水。

此時我看見了她女兒家的柔弱和無奈。為了兩國和平，為了不辜那千萬百姓，只能負了她一人。良久，她深吸一口氣，抹去淚水，轉身，她仍是大唐公主，一如從前地尊貴，高傲。望著她，心中湧上一股憐惜。身在皇家，又何來自己？想著她要遠離繁榮富庶，去那遙遠貧瘠的地方，也生出一絲憤怒。如此便伴著她吧，共度榮辱。

看著她，以己之力與異人周旋；看著她孤軍奮戰只求和平；看著她，竭盡全力傳播大唐文化。這才是真正的她，不言放棄，堅強勇敢，這是屬於她的榮譽！我看見了，文成公主人生的艱辛輝煌造，名滿天下。

看見大義凜然

聽聞他已投江，不由得一愣，腦海中回憶起前幾日的景象。漁於江邊，卻突然跑進一人，一件白裳，默立良久，忽然跑近一群百姓，急匆匆的腳步聲將魚兒盡數嚇跑，誰知那白裳人下定決心般，毅然決然地從岸上跳了下去。江水湍急，片刻後那一抹白便失色於江水之中，再尋不到。誰知竟是他！那樣名冠天下的人物，再無奈，放棄便是，他還有我們，如此支援他的人們，又有何憾？想著他的堅決，我突然明白了什麼。他想以明志，以此喚醒那高座上的王。

看見他的無奈，看見他的果敢，看見他的不甘。這才是真正的他，不畏死亡，一腔熱血。這是屬於他的尊嚴。我看見了，屈原人生的曲終人散，震驚天下。

勾踐的鐵血剛強，君臨天下；文成的堅強勇敢，名滿天下；屈原的一腔熱血，震驚天下。皆是後世眼中的一抹亮色—我看見了。

【篇三：看見作文】

萬物生靈皆有眼，我們能看見名川大山，而屈原卻看見了民生疾苦，腐敗內政，寫下了：“眾人皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的詩句後毅然跳江，而武穆蒙冤，諸葛星殞也皆令見者無不動容。

萬里長城

他虎目圓瞪，凝視遠方，左展青旗，號令九路精兵，右搭羽箭，直搗鐵甲長矛，他，是萬曆二十六的進士，熟讀四書五經，寫得漂亮書法做得起承轉合的八股文，他，是手握尚方寶劍的遼東經略，掌數萬軍士生殺大權，他是官場的上流砥柱，經營著明朝的命運；他更是國家的萬里長城，在內憂外患，無糧無餉的情況下死守東北……他只看見遠方狼煙遍地，雜草無聲，只看見城橫內外屍橫遍野，只看見城內百姓拖妻攜子，哭兒喪女，他暗暗發誓：城在人在，城亡人亡！

布衣農耕

自古便是“伴君如伴虎，無官一身輕”。而他卻被奸黨誣告而卸武回鄉，人人皆道他過著“晨光理荒穢，帶月荷鋤歸”如同閒雲野鶴的生活，而塞外的戰爭如火如荼，烽煙瀰漫換來了關內的鳥語花香，戰馬嘶鳴揭穿了四海昇平的假象，他立於窗前，清晰地看見了屍骨成堆，血流成河的悲慘場景，那種令人震顫的氣息，從遠方肆意的捲來，直入他那並不平靜的心海，他只恨自己有為之身卻無能為力。

一縷英魂

官場向來便是個人吃人的血腥圈子，在他之前，岳飛含冤而終，在他之後，袁崇煥受盡迫害，同為抗金大將，他自然也不例外。他看見國家的棟樑被奸黨一一迫害至死，他看見年幼的熹宗為宦官矇蔽，他看見奸黨當道，明朝江山岌岌可危，他看見戰爭的煙火氣息正逐步瀰漫，他看見烏雲已經籠罩了神州大地……一切都晚了。他的赤誠之心被汙衊為通番賣國，他的有為之軀被傳為九邊，他的雄心壯志不得以酬，他的滿腹才情不得以鳴，這一年，是天啟五年，是1625年。

諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後己。”寫出了他對國家的熱愛與忠誠，岳飛的笑談渴飲匈奴血，壯志飢餐胡虜肉”寫出了他的豪邁與激情，而熊廷弼卻將畢生心血注成《遼東傳》，以待後人繼承巨集圖偉業！而他們的功業不免隨著時代的變遷而漸漸失卻光彩，但他們的英雄氣概的風華永不泯滅，超越了歷史與政治。而我們看見外族欺我中華，是否也應奮起拼搏，“有犯強漢者，雖遠必誅”呢？

【篇四：看見】

看，一個簡簡單單的動作；而看見，則需要在一個簡單的動作後思考，領悟。看，可以滿足人的眼球，給人美的享受；而看見，則可以滿足人的心靈，給人靈魂上的洗禮。看見需要的不僅僅是眼鏡，還需要思想和靈魂。

看見偉大的父愛

列車在軌道上飛馳，踏上歸途的我們心中充滿不捨。突然，身體一震，車停了！心中的不捨化為恐懼，各種疑問湧上心頭。這時，熟悉的鈴聲響起。“兒子，別擔心，武漢下大雨淹水了，你們要晚點了。”爸爸是怎麼知道的？下了火車，爸爸將我擁入懷中。小區門口，似條小河，樹葉，垃圾都漂在水面上。爸爸脫下鞋，將我背起，淌水過去，水底的石子與坑阻礙著我們，爸爸的背被汗水浸溼，汗珠滴在水面上泛起微微漣漪。爸爸突然停了一下，又繼續走去。回到家，爸爸的衣服能擰出水，腳底起了通紅的水泡，卻什麼也不說，靜靜地休息了。

我透過這舉動看見了偉大的父愛，我從未如此直觀的看見父親對我深深的愛。

看見純潔的友誼

籃球賽開始了，隊員們在場上奮力拼搏，揮灑青春，燃燒汗水。烈日下，球場被烤的發燙，加油的同學們的臉上也流淌著晶瑩的汗珠，喉嚨發乾，發燙，筋疲力盡。場上的隊員汗流浹背，像盛開的花朵在烈日的摧殘下變得無精打采。即使我們落後，場邊的同學依然奮力加油，聲嘶力竭。不到最後一秒絕不放棄。每次望向場邊，都能看見鼓勵的目光，不懈的堅持。她們都沒有放棄，我們就更不能放棄了！使我們重燃信心，奮起直追。

我透過這加油與吶喊看見同學間的友誼，這友誼鼓舞人心，使人信心大增。

看見敬業的精神

寒冬臘月，三九酷暑，總有一種人堅守著自己的崗位。這群人吸收著汽車發動機散發的熱量與廢氣，卻為人們提供著最安全的保障。穿梭在永無止息的車流中，還會遭到不理解的責備與謾罵。身後的喇叭憤怒的叫喊著，忍耐彷彿已經到了極限。摔門而出，朝他而去，爭論喋喋不休，甚至揮拳相向。他忍氣吞聲，默默忍受。依然被各種噪聲包圍。辛苦的工作沒有換來理解，可他仍敬業的工作著。

我透過這委屈的外表看見了敬業的精神，以大局為重，將個人拋之腦後。

看了之後，努力思考就會看見，看見至美的人心，看見令人仰慕的精神。看見，不僅僅是眼睛看，嘴巴說，而且還是一種人和人之間靈魂與思想上的交流與碰撞。

【篇五：看見】

上帝賜予了我一雙明亮而清澈的眼睛，讓我看見自然的靈性，看見生活的真善美，看見世上真摯的情感，它們珍藏在我的內心深處，值得我用一生去守候……

雨滴寄希望

“淅淅瀝瀝”，春天的第一場雨已經降臨，在那一個夜晚，人們都已熟睡，我聞聲來到窗前，拉開窗簾、推開窗戶，用心傾聽。細細的春雨，就像一個文靜的小姑娘，總是輕柔的腳步款款向我走來．悄悄地織著一幅如煙如霧的薄紗，將天地都籠了進去．此時，屏息寧神，在心中、在雨中奏成一首溫柔婉約的、最富有春之魅力的樂曲。此刻，我看見那每一個音符都帶著幻想的色彩，猶如星星對月亮說甜言蜜語……雨滴雖是無色透明的，但我彷彿看到了它的靈性，它帶著人們的寄託向我們播撒著希望，我看見了春天的到來。

微笑見真情

在汶川大地震來臨時，學校裡的孩子們都驚慌失措，而其中的一位女教師卻鎮定地指揮著他們迅速離開。當施救人員要救她出來時，她卻微笑地推辭了：“我不要緊，先救孩子們吧”。直到最後，人們才發現她的雙腿已經被壓斷。由於失血過多，她幾乎處於昏迷的狀態。所有的人都愁眉不展，而她仍然面帶微笑，堅強地挺了下來。她的微笑，令所有的人都深深震撼了。我從她的微笑中看到了她堅強的毅力，看到她不屈的宣言，同時我也看到了她微笑的背後，承載的重負和痛苦。這一個看似簡單的微笑，在生死關頭當中，卻綻放出生活中最美麗的花朵。

歷史明人心

“悽悽慘慘慼戚”，這是一個女人對於人生的感慨。詩詞婉約派代表李清照她的一生揹負了太多太多—喪夫之痛、亡國之恨一併加在她柔弱的身上，將她推進深深的苦海中，她像一葉孤舟在風浪中無助地飄搖。一種可怕的孤獨向她襲來，這個世界沒有人能讀懂她的心。然而她終究挺了過來，這是怎樣的奇蹟！我想正因為如此，李清照才有“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪情；“簾卷西風，人比黃花瘦”的感慨吧。我看見了歷史的背後一位歷盡滄桑的女人對生活的希望，一位才華絕頂的女子，默默徘徊於窗前，低訴著愁思。

看見，我用我的眼睛看見了自然的魅力，我用我的內心看見了人性的美好，我用我的靈魂看見了歷史的滄桑……或許，這就是看見的意義吧。

【篇六：看見】

站在都市的中間，我能看到什麼？人來人往的車水馬龍？絢爛斑闌的霓虹燈光？我能看到什麼，又能看見什麼？華麗的表象一直迷惑著眾人的眼睛，透過那樣腐朽虛偽的皮囊，會看見怎樣的真實？

對面的東西一方熒屏

一排排青年人，坐在昏暗的燈光下，眼睛直直得盯著面前那不過人頭大小的光屏，用耳機撕斷與現實的聯絡，將自己拉進無境的虛擬世界。

他們能看見什麼？

他們迷戀著網路，與從未謀面的網友稱兄道弟。閱讀著網上的新聞，自認為世界皆在眼前。

曾有一個人說：隔著網路，誰知道對面是人是鬼。

他們認為自己看見了世界，實際上—只看見那一片發光的熒屏。

地面的人影如何同情

汽車呼嘯的駛過，揚起一片黑灰，中午的學生擁擠著思考中午的伙食，三五成群地消失在街道的盡頭，地上的黑影前，幾個破舊的鐵碗中，卻多了幾張鈔票。

他們又能看見什麼？

日復一日，年復一年，他們踩著點在那裡，乞求著學生們的同情。他們或許只安於永遠地仰視著他人，永遠做一個地面上的人影。

如何同情呢？他們永遠都在那裡，準時到來，一年，二年……

看見的，是他們一直都在的身影，看不見的是他們手上的錢，真正的去處。

籠子的裡面人皮妖魔

厚重的鐵籠漆著綠漆，籠底的一片暗紅的乾澀映跡記錄著猙獰的血腥。

那家店的門口依舊停著各式各樣的汽車，沒有人，只看見各種披著人皮，奇形怪狀的生物向裡面擠去。

黑綠的籠子裡躺著一隻即將被宰殺的小狗，水靈的眼睛無神而空洞，一個小女孩被可愛的小狗吸引，站在那家店門口，那個籠子前。

她看見了什麼？

她大哭著，淚水中透著鹹澀，那隻小鹿，拖著它完全折斷只連著一點皮肉的蹄，無力地撞著那鐵籠。

透過那家餐館的玻璃，我看見那裡面，張牙舞爪的人皮妖魔。玻璃上反映著我的倒影……

沉默無言，嘴皮被線縫成一個歪歪扭扭的笑臉。

人的眼睛是一個透明的水晶，通過這顆水晶，我們本能看到東西，用靈魂，我們才能看見，我們看到的東西，是真正的事物還是虛影，是真實還是慌言，是人，還是鬼？

我看見了我的腳印作文篇17

國三作文 ,2041字

【篇一：我看見了我的腳印】

在潔白的雪地上，我看到了自己越來越堅實的腳印。

區裡要舉行遊泳比賽，在小學時練過一段游泳的我被體育老師發掘出來。我平時比較聽話，儘管我知道這個比賽肯定會帶給我無盡的煩惱。

我深知，游泳是對技巧和耐力的雙重考驗。技巧我已經忘得差不多了，但畢竟學過，撿起來應該問題不大；但耐力需要綜合訓練，可不是一會兒解決的，尤其是想到自己最近上學時在寒風中瑟瑟發抖的狼狽模樣，我的心禁不住結出一層厚厚的冰。

果然，體育老師不是光說說，他給我聯絡了體育中心的游泳教練，每週日上午九點到十一點，幫我指導兩個小時。週日我準時過去了，發現教練已經在那裡等我了。教練先讓我下水試試，我的仰泳頓時就露怯了，遊了不到十米就不得不站在水底了。教練說：“常見的游泳姿勢包括蛙泳、自由泳、蝶泳和仰泳四類。你的仰泳不適合比賽，當然你的體力也不好，肺活量不足。我推薦你採用自由泳的形式，速度快，對於肺活量，你可以每天晚上練練長跑，相信很快就能夠解決的。”說完，他又向我演示自由泳的動作要領，要求左右腿打水六次，兩臂各划水一次、呼吸一次……

爸爸聽說我游泳需要長跑練肺活量，竟然要求陪我一起跑。不過也對，他180斤的體重，也的確該鍛鍊了。爸爸很認真，每天晚飯後就叫我去學校操場上訓練長跑。記得夏天操場上人流如織，摩肩接踵，現在卻“門前冷落鞍馬稀”，除了幾個打籃球的高年級學生，就餘我和爸爸在操場上轉圈。那天，大雪傍晚才停歇，沒想到晚飯後爸爸還是招呼我去長跑，我只好同意。操場上，只有一對父子在那裡邊跑邊相互鼓勵。路燈下，我看到我的腳印越來越堅實，越來越自信。

我們的成長每個腳印都傾注了老師和父母的關懷，感謝他們！

我拿到的是區一等獎，這超出大多數人的認知。可是我知道，只要我們一步一個腳印地往前走，再加上老師和家長的幫助，我們真的可以創造很多奇蹟。

頒獎典禮是在區體育中心舉行。那是冬天難得的好日子，太陽公公眉開眼笑，白雲姐姐頻頻招手，宛若一首悠揚的樂曲在耳畔迴響。

【篇二：我看見了我的腳印】

那次的足球之旅，我看見了我有力的腳印。

別的同學領完成績單就像小鳥般飛出了校園，我們校足球隊的成員卻被體育老師留下訓練，以便為十天後鎮裡的比賽做準備。尤其是作為隊長兼前鋒的我，被學校寄予厚望，不能有太多的懈怠。

冬天天很冷，最近大家缺勤情況很嚴重，我前兩天還感冒了。另外就是我們足球隊才成立一個多月時間，隊員們無論體質還是戰術都有很大的差距。我曾經看過兄弟學校的比賽，水平遠遠超過我們。對於這次比賽，我真的很擔心。

我們的訓練時間在上午，老師專門開車從城區過來指導。剛訓練一次，就有一位同學因傷退出了。還有，號稱“霸王級”的冷空氣要橫掃申城，相信肯定會“千里冰封，萬里雪飄”的。果然，第三天早上起床，我就看到窗外地上滿是積雪。我剛開啟門，一股冷風就使我縮了回去。父親說：“既然你是隊長，就應當承擔起隊長的職責，去吧，你的隊員在等你呢！”聽了父親的話，我鼓起勇氣走了出去。在茫茫的雪地上，我一個人孤獨地走著。突然，我回過頭，看見父母正在窗臺凝視我，而我的腳印，在雪地上分外有力。

果然，操場上除了老師在跑步，其他同學都沒到。想著他這麼遠開車過來，我的心裡很不是滋味。所幸，到了八點鐘，大家都到了。在做完準備工作後，我們在雪地上踢起了足球。由於天冷雪滑，大家跑得都不快，但仍不免摔跤，但誰也沒有太過在意。我帶球突破，對方後衛過來協防，我右腳一起，將球踢到左側，策應過來的小李瞅準機會停下球，用力一抽射，球進了，他也摔倒了。大家都笑了，操場上是滿滿的歡樂腳印。

不管本次球賽的結果如何，光是準備的過程而言，應會成為我人生裡重要的一個腳印。

最後我們獲得了個二等獎，出乎所有人的意料，使得校長都親自驅車來慰問我們。我明白了，不畏困難，享受過程，這將是我以後做一切事情的正確態度。

頒獎那天，陽光明媚，空氣質量優，是上海冬季難得的好日子。天上的白雲在悠閒地散步，地上的大樹在熱情地招手，宛若一首悠揚的樂曲在耳畔迴響。

【篇三：我看見了我的腳印作文】

那次鎮裡的古箏演出，我看到了我堅定的腳印。

離期末考試還有不到兩週時間，老師通知我準備三週後參加鎮裡的文藝匯演。這是鎮裡每年例]陳林立，給人深沉安逸之感。演示完後，老師詳細向我講了指法的運用，無論是右手的勾、託、抹、劈、撮、小撮、花指，還是左手的顫音、按音、滑音、揉音、迴音，讓我加深了印象。有了老師的指導，我表現得更自信了。在一遍遍的練習中，我收穫到老師越來越多的表揚。在接下來幾天的訓練中，我明顯感受到了自己的進步。

勇敢嘗試，認真準備，我想這是我人生中的重要腳印。

這次鎮領導第一次按照學生組和成人組分別評獎，我獲得了學生組第一名。看來，機遇總是偏愛有準備的人。我想，今後無論遇到什麼事，我都不會因為畏懼而放棄，而應認真準備，全力以赴。

接過副鎮長手裡的獎狀，我的心情好極了。白雲在向我微笑，小樹在向我點頭，小草也向我鞠躬，宛若一首悠揚的樂曲在耳畔迴響。

抬頭看見你篇18

國三作文 ,752字

在這美麗的季節，我遇見了你，抬起頭便可以看到你，瘦弱的你心中卻有著如雪般澄澈月般明亮的深情，我願守護你。

初次遇見時，我和你一點也不熟，只是意外的一抬頭，讓我對你有了初步認識。“政治課代表到辦公室問作業！”一位同學在門口喊了一聲，我一抬頭，看到你從座位上站了起來，朝門口走去，看到你嬌小的是身體，中分的劉海，心裡暗自默默的想：她就是班裡第一名，真文雅，真漂亮，我要是和她做朋友該多好。

接著，老師調了座位，你在我前排的前排，我有時一抬頭便可以看到你，於是向想你學習，以你為榜樣來調動我對學習的熱情。於是我打算跟你一樣，認真的對待學習。看著你對做題的渴望和全神貫注，而在一邊玩的我看來又自愧不如，便放棄了這個打算。

往後，我想要更深入的瞭解你，想要努力的和你一起奮鬥，考上心目中理想的高中，同時，我卻意外的發現你身邊的朋友很少，而你也經常孤身一人，我便想要悄悄的接近你，讓你接受這份沉默無語但充滿深情的友情。我默默地想要“守護”你，與你共同奮鬥。

接下來，我便知道了我們相同的喜好—愛看動畫片。你喜歡呆呆萌萌的小新，而我卻喜歡滑稽搞笑的貓和老鼠，這也算是共同喜好，於是我便更喜歡和你在一起。上課時聽到回答問題的聲音，便給我了更大的鼓勵，讓我有信心的繼續為高中努力拼搏。上體育課時，你的一臉微笑，讓我充滿力量；你的一聲話語，讓我親切無比；你的一次奔跑，讓我緊追不捨。你就是我學習上的榜樣，奔跑時的同伴，學習時的玩伴，閒聊式的朋友，讓操場上的花草樹木見證我們純潔的友情。

燈光下，埋頭學習，那紮起的小編絢出花的模樣，我一抬頭，就好像對我笑，回想起初遇的那幕，讓我深感美好。

秋季與我們揮手告別，迎來了雪的天地。希望我們之間的“友情”像雪一樣明亮，我會永遠在你身邊，就像是繁星與月亮，我願默默守護你。

看見作文800字篇19

國二作文 ,1936字

【篇一：看見】

能躺在舒適的躺椅上在家鄉大樹的廕庇下躲避烈日的炙烤，確是一件不可多得的愜意的事。

指尖流水般划動，踩著鼓點般清脆的蟬鳴，翻看著暑期出門遊玩的照片，一張奇特的南瓜造型圖映入眼簾，記憶泉水般不斷湧現。

在華麗的吊燈下，一道美味的菜餚似乎如一塊價值連城的黃金，吸引著著所有人的注意。確實不錯，一個去了瓤的南瓜在廚師的精心雕琢下竟生出一個籃子的模樣。籃子的邊緣是鋸齒般整齊的形狀，使南瓜的外形顯得十分耀眼。那南瓜皮像是抹了一層濃重的蜂蜜，或者說像是塗上了一層厚厚的油吧。在燈光的映襯下愈發亮眼，渾黃的色澤又顯的那麼凝重，又那麼富有生機。那籃子裡盛著湯，琥珀一般，冒著絲絲縷縷的熱氣。

周圍的叔叔阿姨都忙著拍照，我期待著這精緻的南瓜器皿內的湯會給我帶來期望的清甜。

閃光燈聚集在南瓜上，我耐不住饞和好奇，惡人版拿起湯匙盛湯時，他們才停止了拍照。我欣喜地望著那一碗湯料顆粒浮動的水，小小的抿了一口。一陣反胃，難受的鹹在口中蔓延開來，摻雜著些許南瓜的甜，混合成一種說不出的怪味。我吐了吐舌頭，大口大口的灌起水來。

像受到嘲弄似的，興致一落千丈。再看那南瓜，便越看越不順眼，覺得像個俗不可耐的大騙子。

結末的教訓是：真相不是想象，不要輕易相信看到的，聽到的。實踐才會出真知。

痛苦地搖搖頭，我從回憶中抽身出來，一時興起，想去看看田間的南瓜。

我躍過一道道田坎，在一片翠綠之中發現了隱藏的一抹黃色。我扒開青翠欲滴的葉子。一個完整的南瓜出現我眼前：優美自然的弧線勾勒出南瓜的輪廓，淳樸的黃色沾染了些許泥土，顯得厚實、寧靜、平和。似乎在空氣中除了清新的泥土芬芳外，還隱約散發著南瓜的清甜。

我輕輕閉上雙眸，嗅著這一股還原本真的味道。這味道確實難得，返璞歸真，真實自然。

直到這一刻，我才真正看見，看見了南瓜褪去華麗外衣後真實的模樣。我輕輕拭去南瓜上的泥土，陽光毫不吝嗇的照耀著它。我看見了，那是質樸的光芒。

【篇二：看見】

“三、二、一，下課了！”隨著一位同學嘴裡數著倒計時，悠揚的鈴聲響起來，上午的課程終於結束了。接下來就該回家補償咕咕直叫的肚子了！

本應開心的我卻高興不起來，反而有點煩燥。

我身為路隊長，帶著隊走下了教學樓，在操場上整隊。這時三班也剛好放學，他們的路隊長身後拖著一條長長的人龍，如出征的士兵整裝待發。我朝自己身後望去，只有三、四個人跟著我，也不排隊，想怎麼走就怎麼走，就像剛從戰場上下來的潰兵。好不容易讓他們歸隊站好，後面的人又湧了上來了，追逐打鬧的，談天說地的，亂作一團。把這個拉到隊裡，那個又跑了出去；把這個帶回來，那個又溜到了外邊。按下葫蘆浮起瓢，跑前跑後，往返了好幾次，可路隊就是不像個路隊—簡直就是一群散兵遊勇。

這還像學生嗎？我強壓制住心中竄起的火苗，盡著一個路隊長的本分，努力地想把隊伍維持得像樣一點。

這時的路隊，就像一盆沸騰的水，總是無法平靜，不時冒出氣泡，攪得隊伍不得安寧。終於，鬧夠了，同學們站成了一個豎排，謝天謝地。可順序是否正確，就說不準了。我發現有人站錯了，如果又要讓他回到原位，往往一調動就是一大堆，我只好裝作沒看見。找準自己的位置，不難，可就是有人不願意。

隊伍總算開始走了。可一走，先前的努力又付之東流。出校門時，不是三五成群，就是四五一堆。他們就像久別重逢一樣，興奮得難以自持，引起路人的側目，也毫無顧忌。反觀別人的隊伍，從下樓到出校門總是一條直線，既簡單又迅速。

我深感痛心和無奈。沒有規矩，不成方圓，這是常識。連一個隊都站不好，還談做什麼其它更難的事情呢？我們班上成績始終不是特別拔尖，或許就是這個原因—不守規矩，把常識當做個屁。你看，每天早上，同學們早早地就湧到學校。幹什麼呢？忙著抄作業。自己不思考，學習成績怎麼可能提高呢？就是在上課時，有的同學都在做作業，根本沒聽課。上著這科，卻做著另外一科的作業。到了上那科了，又忙著做這科的作業。大家都知道課堂認真聽講是最重要的，作業只是鞏固課堂上學的知識，而一些同學卻本末倒置，學習成績怎麼可能提高呢？

宇宙有宇宙的執行的規律，日升日落，四季更替。學習，同樣有學習的規律。違背規律，遲早是會受到懲罰的。一部分同學的學習成績下滑，恐怕與不守規矩，不無關係。

站隊不守規矩，課堂上不守規矩，現在看來似乎是小事，但久而久之，會讓我們對規矩產生藐視，進而對法律產生藐視，這是非常可怕的！我們青少年是祖國的未來，如果我們都不能嚴於律己，還談什麼建設祖國復興偉大的中華民族呢？如果社會上人人都不講規矩，我行我素，那我們與原始人有什麼區別？

看著一隻只放學的隊伍“快、齊、靜”，一條線地延伸到校門口，作為路隊長，我真想大喝一聲：同學，向前看齊，向別的路隊看齊！