發現雨的美相關作文20篇
發現雨的美 篇1
國小五年級作文 ,473字在人們眼中,雨“嘩嘩譁”地下,路上走著的行人全身都溼透了,家裡剛剛晒乾的衣服又“滿身是汗”了,孩子們不能出去玩了,一切似乎都不好了。
在一個下雨天,媽媽去了馬路對面,我便蹲在家門口等她。等了好久,媽媽的身影才從對面閃過。我失望地低下了頭,“滴答,滴答”,雨一滴滴落下,落到地上,又彈起來、散開來,多麼美麗啊!他們就像一個個可愛的小精靈一樣又蹦又跳,也像是在舞蹈。一滴一滴落下來,便如同一個一個小精靈在舞蹈。我不禁想:這樣美麗的畫面,我之前怎麼沒注意到?蹲累了,我又站起來,伸伸胳膊,踢踢腿。就在此時,我又被空中那一層濛濛的“輕紗”吸引住了。那彷彿是天空用最美麗的雨絲線織的。這“輕紗”輕輕地飄著,飄到哪兒都是那麼美麗。雖說它將我們能夠看清的事物變得模糊了,但卻給它們增添了幾分朦朧美。
我第一次發現,雨原來這麼美!仔細想想,它不光將眼前的世界打扮了一番,還滋潤了大地。我曾經對雨的厭惡一下子全沒了,它其實並沒有那麼差、那麼壞,反而做了很多好事。有這樣的美景相伴,哪裡還會怕等待的寂寞?我痴痴地看著,直到媽媽回來了我才回過神來,但這雨我難以忘記……
突然發現你的美 篇2
高二作文 ,847字隨著時代的進步,家家戶戶都拆掉了原來的老房子,住進了高大的樓房。“我們要不也把老房子拆掉吧,地方可以寬敞些。”爺爺猶豫了,叼著根菸,嘴裡不停地吐著白霧,什麼也沒說,就靜靜地坐在那兒。可能當某樣東西快失去的時候,你才會發現它的美吧。
平時你經過它身邊,卻也不曾注意到它,可它一直在那兒,儘管經歷了狂風暴雨,它也不曾倒下。可現在你再看看它,卻也是別有一番滋味。
駐足在它面前,手摸著門把,那感覺是如此熟悉,是如此親切。推開門,伴隨著門的“吱呀”一聲,慢慢走進去,輕輕踏在泥土上。順著微弱的光芒,走到後窗哪裡,隔著窗戶也擋不住美麗的景色,輕輕推開,整片的油菜花讓整個世界都變得安靜了。趴在視窗,彷彿能忘卻所有的煩惱。正當我沉醉時,這臺老式縫紉機又闖入了我的視線。我坐在凳子上,回憶著小時候的點點滴滴。奶奶帶著個老花眼鏡,有規律地踩著縫紉機的踏板,而我就吃著冰糕,坐在她旁邊,她會時不時側過頭來看看我。本來一開始還挺有興趣,過了一會兒便坐不住了,又跳下凳子,出去玩去了。奶奶只得無奈地大喊:“小心點兒,早點回來。”
這裡彷彿一切都沒有變,再回頭看看這裡,原來你是這麼的美麗。不僅是因為環境,更多的是它承載了太多我有事的美好的回憶。
再往廚房走過去,角落裡依舊有堆得像小山一樣的柴火,老灶也還在那兒。一家人擠在這麼一個小小的廚房裡,屋子裡瀰漫著霧氣,歡笑聲不斷,只為等待第一籠饅頭。
躺在床上,靜靜等待夜晚的降臨,看著太陽落山,天空變為橙紅色,月亮出來了,星星也都出來了。月光透過窗戶照了進來,有了月光的陪伴,你不會再感到孤單。欣賞著美麗的月亮,在此景中漸漸進入了夢鄉……也許只有在這裡你才能充分感受到大自然,這裡也是一個充滿美好回憶的地方。
這個時候,我會反覆問自己:“為什麼以前都沒有發現你的美?”
當你靜下心來,細細體會時,你會發現美原來一直都在你身邊,只是你之前沒有注意到它。其實世間的一切都有它美好的一面,我們要善於發現美。
你的美麗不會被丟棄,就算你以後變成一堆廢墟,你也會永遠待在我的心中。
發現他的美 篇3
國小六年級作文 ,1043字美,有時是景色美;美,有時是心靈美;美,有時是娃娃那樣充滿童真的美;美,更是年近七旬的老人那樸實無華,勤勤懇懇的美……其實,美就在我們的身邊,在等著我們去發現。
公交車上給老弱病殘孕讓座是中華民族的傳統美德,但在西安一輛11路公交車上,兩位老人上演起了“搶座大戰”。原來,車行至文化宮附近時,上來了兩名70歲左右的老人,一名中年女子就起身讓座,其中一名老人坐下。這名老人剛坐下,另外一名老人不滿了,2個老人似乎在爭吵。突然間,座位上的老人更是起身飛起一腳踹向站著的老人。讓座的那名女乘客趕緊站在兩老人中間,用身體隔開他們,不停地勸架。兩個老人開始爭吵,見狀,不少乘客起來勸架,但兩名老人互不示弱。這時,一名約60歲的老人看不下去了,趕緊起身,示意另外一名老人去他的位置上坐。被踢的老人坐下後,看樣子氣消了不少。兩人又互相爭吵了十幾分鍾,在乘客的勸說下,直到協和醫院站時,兩人才安靜下來,鬧劇持續了15分鐘後終於平息。這件事真是值得我們反思:人們經常掛在嘴邊的那句尊老愛幼到哪裡去了?對於那兩位搶座位的老人來說,我覺得其實別人給你讓座是一種謙讓的美德,被讓座的人也應該有這種謙讓的意識。
但世界上還是好心人多,很多人在公交車上還是會給老人讓座的,我就遇到過。記得那次,公交車上的人比較多,只有後幾排還有幾個空位。一會,上來了一個老大爺,他買了票,就扶著座椅小心翼翼的往後走。我坐在後排,看著老人家,生怕他一個不小心會摔倒。“大爺,您坐這兒吧!”這時,一個坐在靠前位置的青年站了起來,又走過去扶著老人坐下。“小夥子,謝謝你啊!”老人感激的朝他笑笑。“沒事。”說著,年輕人就坐到了後邊。看到這一幕,我的心裡暖暖的,又油生出一股敬意,不禁在心裡默默的讚歎,這個小夥子真是好樣的!這,就是一種美!看到這一幕,我又想到了公交車上的“搶座大戰”,如果還有其他人讓座的話,兩位老人也不至於因為搶一個座位而打罵起來了。如果乘客都像那位讓座的六旬老人,還會發生這樣的問題嗎?車上那些坐著的年輕人就不覺得臉紅嗎?
公交車上的讓座折射社會的良心。是權利還是義務?還是純粹的道德施助行為?從讓座到被讓座,從被打耳光的青年到自備紅包的老人,讓座的原則是否可以限定?而限定原則是否又違背了讓座的宗旨?真是個值得人們思索的問題。從這些搶座事件中,我也意識到了:坐公交車時,如果遇到老人,孕婦,也要讓座,這雖然是件小事,但也是一種美。
美是生活中最常見的,生活中到處都可以發現美。我們要善於發現美,擁有一雙發現美的眼睛。
發現你的美 篇4
國三作文 ,790字家中的一盆茉莉花和仙人球是媽媽買來的。
我不理解,為什麼要買這樣一盆仙人球,它長得既不好看,又容易傷人—那滿身銳利的刺看上去冷冰冰的,令人發怵。於是,我便把礙眼的它挪去了客廳最不起眼的角落。
而那株茉莉卻被我放在了臥室的窗臺上。它花朵小巧,花瓣整齊,白中還帶著些淡淡的嫩黃,十分耐看,且終日散發著濃郁香甜的氣息。我自然十分愛護它,定期給它澆水。
天氣一天天地變冷了,再細心的呵護也無法阻止花朵的凋零。看著那枯萎發黃的茉莉,我嘆了一口氣,失落地將它移到客廳的角落。這時,一抹墨綠猛然跳入了我的眼簾。哦,是那被我遺忘多時的仙人球,它竟然一點沒變,幾個月了,還是那麼綠!這綠,在這寒冷的冬日中是那麼顯眼,並且為冬天的蒼白單調帶來了一絲生機。
我的心,似乎因這難得的綠顫動了一下。在這樣寒冷的嚴冬,這樣小小的仙人球卻能頑強地抵禦寒冷,仍然散發著生機。這樣的它,難道不比那些因寒冷而枯萎的嬌豔花朵更美麗嗎?我將它挪到了臥室的窗臺。
漸漸地,它變成了我的精神支柱。當我失意時,便看看它。它閃著寒光的尖刺似乎在對我說:“才這點挫折你就要被擊倒嗎?”而它那一身的綠也給我帶來了無窮的力量和信心。
又是一年的春天,那株茉莉發出了一顆顆白色的花苞,可我卻並沒感到有多興奮。走進臥室準備學習,卻突然怔住了,定定地看向窗臺上的仙人球。仙人球正沐浴在春日溫暖的陽光中,一身的刺鍍上了一層金黃,那麼耀眼,這使它的刺看上去倒柔和了不少。而它的頂端,居然默默地、默默地綻出了一朵紅花!我沒看錯,那的確是一朵紅花!不是熱烈的大紅,而是柔和的粉紅。花瓣上還隱約蒙著層柔軟的、淡淡的絨毛。這紅花宛如少女羞澀的臉龐,被嫩綠襯托著,竟勝過了那小巧的茉莉花。
我會心一笑,不再驚訝,我明白,堅強中確實會誕生出不平凡的美。這種美是力量的積蓄,是生命的喜悅。這種美綻放在春光中,開在我心田裡。謝謝你,我可愛的仙人球!
發現你的美 篇5
國小五年級作文 ,769字層層疊疊的火燒雲從天邊漾開,薰染出一派寧靜安詳的景色。初次發現你,便是在這樣恬靜的初夏。
“唐詩,宋詞。”兒時我便跟著父親一字一句念著詩詞。真是的,怎麼就看不懂呢?幼小的心靈便對埋下的你的種子不解。這個初夏,天氣悶熱中有著絲絲涼意,來自心中,那抹寧靜與溼潤。
“飛流直下三千尺”,是你的氣概。我當時一字一句讀著,不知不覺中有了理解,有了神韻。原來,瀑布如此豪邁,有力。我微笑著,與父親感受著詩詞的神奇,韻律的美麗。我們一同研究詩詞背後的故事,漸漸地,我發現詩詞,原來很美麗。
“醉裡吳音相媚好”,是你的情調。有才氣,自然不顧多少次流離,多少次坎坷,勇往直前。農村的閒居是如此快樂。“採菊東籬下,悠然見南山”,“茅簷低小,溪上青青草”,我好似身臨其境,如此美妙。慢慢在詩詞的道路前進,原來這裡很美麗。
“不思量,自難忘”,是你的不捨。說到離別詞,竟是悲傷湧上心頭。讀那句“執手相看淚眼,竟無語凝噎”就也被這離別之意牽動了絲絲縷縷的傷感。你生動形象,一步步引領我,走上快樂的詩詞之路。與你,我發現了你的美。
一個個故事,一曲曲驚鴻,一道道悲傷,我不僅讀懂你—詩詞,還發現你的美!感謝你—詩詞,是你領我,從那個初夏,一個個腳印踏了過來。
你,柔情的粉,火熱的紅,青翠的綠,憂愁的藍,暗淡的灰……五彩斑斕匯成你—偉大的詩詞!
詩詞,是你穿針引線,織出美好結局;是你牽動愁思,喚起思念之情;是你豪情萬丈,飄飛塵土昂揚;是你柔情似水,道出兒女情長;是你聰明過人,換來幸福團聚……
看庭前花開花落,望天邊雲捲雲舒。感謝你—詩詞,我懂得你的斑斕,我發現你的美!今後,我還會與你在書中相遇,發現更多你的美……
我的回憶飄回那個初夏,漾開的火燒雲,寧靜祥和,恬靜美麗,很紅很豔……那個初夏,是你領我,一路向前。
發現秋的美 篇6
國小五年級作文 ,464字夏去秋來,眨眼間我們就告別了炎炎夏日,走進了金秋十月。
秋季,是豐收的季節,沃野一片金黃;可是,秋季也是萬物凋零的季節, 自古以來,詩人對秋季的評價都不是很高“自古逢秋悲寂廖”。的確,沒有了蟬兒熱情的歌唱,沒有了各色鮮花爭奇鬥豔的點綴,一切都顯得有些沉寂蕭條。
但是——一陣桂花的芳香讓秋天不再那麼無趣。綠葉叢中,點點金黃,配上我們的歡歌笑語,讓這時的校園變得生機勃勃。放學時,經過樹旁,一陣芳香撲面而來,縈繞在我們身旁,久久不能散去。楓葉是校園中另一大秋景。一片楓葉掛在枝葉上,有的依舊青翠,有的金黃燦爛,有的通紅透亮。起風了,葉子們便隨風搖擺,滿樹的葉子“嘩啦啦”地響,像是在給風兒優美的舞姿伴奏。可惜風的舞蹈我們無法看見,不然我們一定會喝彩的。不過不用遺憾,看!葉子在空中旋轉,那是它們在為風兒伴舞。過了一會兒,風兒跳累了,葉子便飄落在地上,真應了那句詩:樹樹皆秋色,山山黃葉飛。
秋冬是孤寂的,但只要用心發現,就會看到它別具一格的,不一樣的美。
我發現了春雨的美 篇7
國三作文 ,775字古老的音樂,反反覆覆地敲打了多少個世紀,可是,誰又能發現它的美?—題記
這春雨夾雜著春泥的芬芳撲面而來,好似古代家人的低吟淺鳴,好似滑過靜謐田野的清脆車鈴。大自然的洗禮,莫過於春雨的到來。春雨總能“紅了櫻桃,綠了芭蕉。”她將自己投進大自然中,美妙又神奇的春雨,無聲之間,滴穿了我所有的回憶。正是“隨風潛入夜,潤物細無聲。”
正值午後,黑網卻織上空中,刺骨寒風不斷襲來,如針般刺入我的肌膚。我攥著衣領,捂著脖子,牽著破了胎的自行車向不遠的修車攤走去。
修車老人白髮蒼蒼,衣衫襤褸,坐在一張小破椅上。說是修車攤,還不如說是在屋簷下襬了一張椅子和一個工具箱。我心裡極不情願:如果不是天氣不好,我可不會來這兒!
“我要修車!”我說道,又撇了撇嘴,嫌棄之意溢於言表。“好!”他用沙啞卻不失精神氣的聲音回答。他修著車,我盯著他看:手腳敏捷,動作熟練。銀絲般的頭髮,灰銅般的面板,手指甲縫裡因常年修車滲入不少黑油。忽然,他抬起了頭,著急地說道:“壞了,少了幾個零件,我得趕回家拿!”“不用了吧,少了就少了,我下次再來嘛!”“不行。”說完,他便往外衝。
他剛跑出去沒幾步,春雨便嘩嘩地下了起來,望著他愈行愈遠的身影,我心中愧疚之情湧上心頭。雨滴灑在芒果樹葉上,滴在芭蕉葉上,聚在花瓣上,夾雜萬物芳香的雨香直竄鼻尖,我發現了這春雨真“美”。
又一個身影出現在雨中,他手中緊握著零件,笑著說:“我拿到了!”他這副模樣,活像一隻“落湯雞”。他蹲下去,將從家裡取來的零件裝上,將各部位的零件裝緊,又塗上潤滑油,轉了轉車把,拍了拍車座。“好了!”這時,他才滿意地露出笑容,“幾元錢?”“三元錢!”“才三元錢!”我瞪大了眼,“您這一個月能賺多少呀?”“沒什麼!能為大家做點實事是我最大的快樂!”
漫步在雨後的大街上,望著被春雨沖洗後的美景。我發現了春雨和他共同的美!
發現家鄉美 篇8
國二作文 ,590字我喜歡這種感覺,沒有負擔,看著家鄉的風景。畫家鄉山水,品家鄉美景。
一路上,柳葉舞動,小鳥高唱,路邊的森林讓春天溢位來,再溢位來。
不變的,是那迷人的花香,芬芳撲鼻,這時正是油菜花盛開的季節。像一個金色的精靈在招手。當然還有那春天的信使—迎春花。比起油菜花,它更像一個含蓄的少女,待到春天來到時,舒展他的美。
不變的,是那路邊的桃樹,小河對岸的梨樹,正鮮豔的盛開著。蜜蜂在下面鬧著,殊不知,它卻在奉獻。看著這滿樹的桃花、梨花,彷彿好似看到了滿樹的桃兒、梨兒,壓彎了枝條,開滿了花趕趟。
似乎少了些什麼,對了,是小草。這是沒有小草的,也並非小草不頑強,偶爾也會有幾棵嫩綠嫩綠的小草。為什麼呢?哦—我們寫生的目的地是一片大大的平原,似乎真的一眼望不到底。“平原”旁邊還有條河,河的那岸是一片新綠,河的這岸是我們的歡聲笑語。
不一會,下起了一陣小雨,“沒事,我們還能畫一會”我們已經深深的被這吸引了,都戀戀不捨。同學們畫的雖然不太好,但我們的想法變了,從“家鄉的有什麼好畫的”到“這裡真美,下次我一定還要來”。
雨大了起來,大家只好不捨離開了。回來路上,依舊是舞動的柳葉,依舊是那迎春花、油菜花……卻因為我們的心境改變而變得更美。
眺望家鄉,眺望這個我們曾經抱怨的家鄉,它原來是那麼美。
我們只不過缺少的是發現家鄉美的眼睛,看看家鄉風景真好,看山畫水,家鄉真美!
我的發現水的奧祕 篇9
國小四年級作文 ,496字有一天,我在家閒得無聊,就拿了已盛滿水的杯子和存錢罐的硬幣,一個一個往水裡投錢。才開始我以為投不到幾枚硬幣水就會溢位來,出乎意料的是,水已經超出杯口幾毫米了,竟然沒有溢位來。我驚喜萬分,準備在爸媽面前炫耀炫耀。
我神祕地來到爸媽房間裡,得意洋洋地說:“你們看好啦,我變個魔術給你們看。”誰知,才放了五枚硬幣水就溢位來了。咦?剛才是怎麼做到的?現在怎麼又做不到了呢?爸媽幸災樂禍地說:“哈哈,魔術變不起來了吧,自己再練練吧。”於是,我帶著心中的疑問,來到圖書館查閱資料。
哦,原來是這麼回事:水不但有壓力、浮力,竟然還有張力,這就是水能超出杯口的關鍵所在,投硬幣的時候,硬幣必須與水面垂直,不能打破水錶面的平衡。這就是神奇的水。這回,可以好好耍耍爸媽了。
回到家,我準備好材料,喊爸媽過來了,說:“你們猜猜,這滿滿一杯水能投幾枚硬幣?”爸爸說是五枚,媽媽說是十枚。“十一枚……二十枚,哈哈,見證奇蹟的時刻到了。”爸媽看了水都超過杯口了,還沒溢位來。看看爸媽一臉茫然的樣子,我開始當起了小老師,滔滔不絕地講起了其中道理。
瞧,生活中處處是學問,只要用你的火眼金睛去觀察,一定能發現意想不到的奧祕。
帶著發現愛的眼睛出發 篇10
國三作文 ,763字“這個世界沒有愛,無良的商販,不法分子數不勝數。”總有人這般抱怨,對社會產生了過於片面性的看法,不自覺的把事情往壞處想,殊不知他們失去了許多感受愛的機會。端正心態,帶著一雙發現愛的眼睛出發,你會有意想不到的收穫。
我一直有晨跑的習慣,每天早晨都會帶著那雙發現愛的眼睛,和爸爸到街上溜幾圈,這不,短短一個早晨我就目睹了好幾幕愛的場景:
時間5:18地點:興隆街道
遠遠地望見了一個騎三輪車的朝我們駛來,一個騎電動車的小夥子緊隨其後,就在老伯快到我身邊的時候,突然一個充氣的大鐵錘玩具頑皮的從車上掉了下來。騎車的老伯顯然不知,依舊吃力的瞪著車往前走,我正要迎上前去告訴老伯,只見騎車的小夥停下了,從地上拾起玩具,趕上去交到了老伯的手裡,我眯著眼睛上揚嘴角,這是素不相識的兩個人之間的愛,這個早晨我收穫了一份好心情。
時間5:47地點:包子鋪
和老爸跑著跑著覺著餓了,就到了最近的包子鋪,準備買兩個包子吃。在這裡我偶遇了一對兄妹,哥哥十一二歲,妹妹七八歲的樣子,兩人胸前都繫著大大的紅領巾,還在我打量他們的時候,一個嬌滴滴的聲音闖進了我的耳朵,“哥哥,豆漿。諾,給你喝。”妹妹雙手遞上,不住的眨著無邪的眼睛,哥哥笑了笑,微微搖頭:“哥哥不渴,你喝吧。”可我分明看見揹著兩隻大書包的哥哥額上沁滿了汗珠,我感動了,這麼小的孩子就懂得相互關愛。這個早晨,我學會了“愛”彼此。
時間:6:05地點:蹺蹺板旁
買完包子,我跟老爸又商量著去蹺蹺板旁小憩一下。路上,我的視線被兩位頭髮花白的老者所吸引,他們彼此攙扶,不緩不急的走在馬路上,偶爾還著歪著頭靠近對方說上幾句悄悄話,我的鼻子一酸,這應該就是大過“海誓山盟”的“執子之手,與子偕老”吧!這個早晨,我領悟了不離不棄的深意。
我繼續帶著發現愛的眼睛出發……我相信,一定能收穫更多的幸福和感動。
發現冬之美 篇11
高二作文 ,802字冬,悄悄地來了。他在小溪邊散步,無意間卻看見魚兒們蜷縮著身體,於是他給魚兒建了一所厚厚的冰屋;他在田野中奔跑,卻發現大地一片蔫黃,於是他用靈巧的雙手把大地裝點得銀裝素裹;他走進千家萬戶,可是冷冷清清,一點也沒有過年歡樂的氣氛,於是他把剪的窗花貼在人們的床上,門上,標緻極了!
但是,還缺些什麼呢?哦!含苞欲放的梅兒還在等待呢!冬風急忙趕來,在梅兒身邊飄逸、舞蹈,梅花開心地笑了,她挺起腰板,抖動著身體,一片一片純潔無暇的花瓣緩緩地舒展開來,晶瑩剔透,隨風搖曳,傳播著她的芬芳,濃郁而又清香,多少人駐足花前,陶醉在她超凡脫俗的笑容裡,欣賞她嬌羞怒放的花朵,吮吸著她迷人的芳香,讚美她不畏嚴寒困苦,堅持努力開花、實現價值的精神!
青松茂密的針葉盡情地舒展著,在冰天雪地的銀色世界裡,堅強伸長,不論有多冷,在他的心中始終流淌著一股暖流,溫暖著肢體的每一個角落。他努力向上,給寂靜的冬天帶去一份生機,一份綠色,一份美麗!
然而,冬天最值得慶祝的還是春節!大家張燈結綵,忙裡忙外,笑容不去,跑到大大小小的市場操辦著年貨。大包小包的向家裡拿,雖說是消費吧,大家卻還樂樂哈哈,心情愉快,滿意至極嘞!三十兒那天家家炊煙縷縷升起,走過各家門前,各種香味撲鼻而來,“嗯,是在做魚吧,真香!”“還有酥鍋呢!”大街小巷,隨處可見孩子們快樂的身影,隨處可聞孩子們天真的笑聲,還有噼裡啪啦的鞭炮聲,有時還摻雜著向天上神仙道喜的“嗖,嗖”魚雷響聲,可謂聲聲悅耳。天上地下,同喜共賀,樂意無窮也!
誰說冬天缺少美呢?雖然他沒有裝點春天的嫩綠草芽兒,但他有高傲挺拔的青松;雖然她沒有夏天豔麗富貴的牡丹,但他有堅強不屈的梅花;雖然他沒有五彩斑斕的蝴蝶,但他擁有潔白無暇的雪花;雖然他沒有秋天喜悅的豐收,但他有豐富多彩的春節!
世上萬物都包含著美,開啟心靈的窗扉,用心去尋找,你會發現,冬天是美的,一切都是美的!願人們永遠生活在這美的世界裡!
我發現世界美 篇12
國二作文 ,713字人們的生活是五彩繽紛的,社會是豐富多彩的,而世界是絢麗多姿的。除了生活的美,其實世界更美。
比如說,生活在寒冷地帶的企鵝。有些剛出生的小企鵝它們的媽媽將它們裹在懷裡,讓它們能夠得到母親呵護。冬天,一群企鵝生活在這寒冷的地帶裡,它們要找到食物也是很困難,每次企鵝媽媽外出好幾天找食物,帶回來給它們的孩子吃。可以說母親是多麼偉大的啊!就連動物也不是和人一樣嗎?
一次,一個颳著風下著大雨的早晨,在樓道管自行車的老奶奶看著自行車被雨淋,不忍心。於是,從她那緩慢地步代走進房間,在房間裡找出了一個塊塑料布,便冒著雨,往自行車的上面蓋,剛蓋好一大半的自行車,可是這時一陣極度討厭的狂風把塑料布颳走了。這會老奶奶的全身都已淋溼了,豆大的雨點從她的面頰沿下巴滴,那蒼白的頭髮被雨淋的很稀少。老奶奶又重新去撿回那塊塑料布,又反反覆覆地往自行車上蓋,終於蓋好了。為了避免塑料布又一次被風颳跑,老奶奶蹣跚地從走道里搬來了幾塊紅磚,壓在塑料布的角落。這時,她早已累得不行了,但還是堅持做完最後一件事,她直起腰板,站直了腿,深深地吸了一口氣,終於倒坐在了椅子上,衣服全溼透的她,全身冰冷。第二天,她沒有在樓道里管自行車了,聽人家說,因為昨天的事情她病了,而且很嚴重,現在在醫院。
難道,她就不偉大,就不負責任了嗎?她只單單為了別人的自行車,而累垮了自己,換作你們做的到嗎?這種為他人著想的品質是多麼值得我們敬佩和學習。還有好多的事情都能體現別人心中的美,只是要我們用心去感受,用耳朵複查聆聽,都會發現其實世界是很美好的。
這就是世界美,因為心中的善良,從而使世界也變得如此的美好。發現美,並不難,只要我們心中充滿著愛,世界各個角落都會散著撲鼻的香味。
春雨的美 篇13
國二作文 ,707字春天的花,是美麗迷人的;春天的雲,是變幻莫測的;春天的風,是柔和溫暖的。但我,最喜歡的是那淅淅瀝瀝的春雨。
春天,是萬物生長的季節。那絲絲點點的牛毛細細雨,無聲無息地蹦到地面上,鑽進大地母親的懷抱,滋潤著乾裂的泥土,給春天注入了新的活力。植物貪婪地吮吸著大地母親甘甜的乳汗,吐出嫩綠的葉子,綻開豔麗的花朵,裝扮著春天的大地。人們讚美鮮花,讚美綠葉,可又有誰想到那名不見經傳的春雨呢?但它卻毫無怨言,還是默默地奉獻自己,直到最後的一點一滴。
聽,春雨來了。它落在湖面上,嘩嘩沙沙,拔動了春姑娘的小提琴,打碎了小魚兒晶瑩透亮的大鏡子,氣得它們個個鼓起腮幫,撅起圓圓的小嘴巴,頂起一圈一圈的水紋兒,在清亮亮的水面上隨風擴散蕩漾;春雨落在屋簷下,叮叮咚咚,打起了春姑娘的小腰鼓,音符從鼓中傳出來,咕碌碌從房頂滾下去,馬上聯成一串兒閃爍五彩光芒的珍珠項鍊,一下子又匯成一條清澈的小溪;春雨落在樹叢裡噼噼啪啪,敲響了春姑娘的小銅鑼,在葉心聚成一口小巧玲瓏的小潭。嘩的一聲,葉心翻了,小潭不見了,留下的是一片光潔。它帶走了蒙在葉片上的塵土,使綠葉重新煥發出青春的燦爛光彩;春雨落在花朵上,滴滴答答,彈出了春姑娘的《春之舞》,動聽的樂聲比銀鈴還要清脆,小小的花兒是一個鏤刻的水晶酒盞,春雨成了清醇的美酒。小蜻蜒喝啊喝,醉了,搖擺擺地隨著樂聲展開雙翅在雨霧中跳舞。春雨就像一個神祕的音樂家,奏出了一支支交響曲。
雨停了。太陽從雲層中探出圓圓的臉龐,笑眯眯地注視著大地。一道五光十色,夢一般的彩色橋樑,飛架南北。楊樹、柳樹舒展著洗滌過的枝葉,笑得更歡,更有精神了,可剛才還活蹦亂跳的頑皮春雨,卻融入了大地,再也見不到這美麗的景象了……
探索綠道發現生態美 篇14
國小五年級作文 ,429字記得四年級下冊暑假裡,我們組織了一次探索梅城綠道,發現生態美的活動。
陽光非常灑脫,照亮了大路。一列車行駛在去向梅城的道路上,顯得格外有秩序。
這是我第一次來到綠道。那裡的樹葉比別處的更生動,空氣是那麼的清新,天空是那麼的明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。周圍的樹木像一個隧道一樣,為我們遮擋陽光。一陣風吹過,樹葉露出了縫隙,陽光通過縫隙照耀在我們身上,苦隱若現,像窗簾一樣,一會兒透光,一會兒閉光。
揹著小揹包,踏著輕快地步伐,眼裡充滿了好奇心,臉上笑吟吟的,東張張,西望望。
向遠處眺望,瞧見了一座八角亭,八角亭附近傳來了一陣陣歌聲,是誰在唱歌呢?哦!原來是小溪正唱著美妙的樂曲,“嘩啦啦,嘩啦啦”動聽極了!
大家不約而同地脫了鞋子,赤腳走在小溪裡,神清氣爽。我趁他們不注意的時候,來了個“下雨天”。 小溪的水清澈見底,像一面大鏡,把我們印在水面上。小石頭底下時不時會躥出一些活蹦亂跳的小魚,圍繞在我們的腳邊。
探索綠道,探索大自然,發現生態美!
我發現蟬的唱歌祕密 篇15
國小五年級作文 ,443字每當夏日當空的時候,蟬都會在樹上放聲高歌,那聲音“吱—”“吱—”地叫個不停,聽起來並不是十分動聽悅耳,反而覺得刺耳難聽。
暑假的時候,不管走到哪,遠處、近處,到處都能聽到“吱—”“吱—”蟬的鳴叫聲,真是讓人心煩。一天,我看見一隻蟬掉到了地上,走近看了看它,原以為是受傷了,再定睛一看,原來這隻蟬已經死了。我把它帶回了家,準備看看它那讓人感到心煩氣躁的聲音,到底是從它身上的哪個部位發出來的,我想研究研究。
我正仔細看著這隻蟬,發現蟬翅膀的下方隱隱約約有三個小孔,並看到小孔上有三片小黃膜,我想:“這三個小黃膜是不是蟬唱歌的重要部位呢?”之後我找到了有關蟬的資料,這一資料來自“法布林”的《昆蟲記》,看到書上有這樣幾句話:“蟬的歌聲,是由這三個孔(俗稱:小音箱、大音箱),慢慢地撥出氣體,再加上蟬翅膀飛快地振動,產生了那十分沙啞的叫聲。此外,如切除‘音箱’,並非蟬無法發聲了,只是聲音會變得十分奇怪,更加難聽。”
這就是我發現蟬的歌唱祕密!
發現真善美弘揚正能量 篇16
國三作文 ,664字恆星日復一日,年復一年的週轉,教導我們永恆的堅持;波濤日出而降,日落而升的往復,教導我們自然的真諦;年輪的日日擴大,年年加寬的跡象,教導我們堅守的目的;而經典的傳誦,真善的影響,將我們的內心變得更加豐富,生活變得更加精彩。
夢與希冀的遠航。常言道:“以夢為馬,隨處可棲。”新成長的青年紮根于堅實的土地,沒有日晒的痛苦,沒有風雨的洗禮,只有赤誠之心,懷揣著美好的願望,憧憬著未來。教育的目的不是體罰而是理解,桃園教師更是將這一點落實,用真心付出,與孩子成為良師益友的關係;用課後的努力,將知識的城堡建的更高更牢,傳授給我們;用真情的溫暖,將成長過程的親情缺失填補,使我們變成不自卑,更自立的人兒。老師將希望寄託,我們明白,彼岸不是一兩天可以到達的,於是用腳踏實地提高自己,成為老師的欣慰,父母的自豪。
日常與點滴的紀錄。學校課程的多樣化是大多學校所不能比及的。“華陰老腔”的文化傳承,在一節節音樂課的學習,在一節節戶外課的實踐,震天的音樂裡不僅有興趣的凝聚,更多是文化的洗禮;“自己的事情自己幹,靠天靠地靠父母,不算是好漢。”學校的理念是引導學生自立自強,而每週的家務任務和學校的“烘焙時間”都是用實踐實施,將話語落到實處。
愛與關心的感動。一日三餐的合理膳食,讓我們有健魄的身體,養成不挑食的喜歡,懂得“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”飯後一個當季水果,補充維生素,戒掉零食的依賴。之後的悠閒時光,在溫暖傾灑的操場上,我們散步消食,歡聲笑語。捧起一本圖書,在知識的海洋裡遨遊。而這些活動的背後,是老師將時間進行合理規劃,陪伴我們成長。
發現一種美 篇17
國小五年級作文 ,945字輕輕地,當大地吻醒天空,太陽紅著臉從東邊的山頭走來。我若無其事地望著窗外,孫老師的聲音在車廂裡徘徊,無一人不在聽。好想來點雨,涼快涼快。富陽的早晨,依舊是這般模樣。枯燥,無味。我忍不住嚥了一口水,扶著欄杆,走下車。一道刺眼的光突然投了下來,我急忙扣上帽子,跟在小組隊伍的末尾,走進沒有冷氣的常綠小學,參觀富陽黨史陳列館。牆上一串串密密麻麻的字,一張張舊時與新時的照片帶我們回顧了這幾十年來的歷史,抹去邊角的灰塵,才忽然發現,這些,早已成了過去。
沉思默想,與大家來到黃彈村。蜿蜒而上,見得最多的便是竹子,還有些叫不出名的樹屹立在半山腰。才走了一會兒山路,呼吸就有些困難了,微微探出頭瞰下面的懸崖峭壁,立馬嚇得縮回,鹹鹹的汗掛在睫毛上,視線變得模糊,會讓人產生高山四周圍繞著霧氣的錯覺。右面的石頭下,溪水早已經被榨得所剩無幾,令人怪異的是溪裡的水略顯發黃,汙染?這山清樹美的,怎麼會……?我無心去多想,大步跟上前面的隊伍。一陣陰涼,我抬起頭,發現進入了一片竹林。大家在這裡停下了,在石頭攤裡隨便找一塊大石頭坐了上去。等待。
一隻黑乎乎的東西黏上了我黑色的帽沿,我用手去驅趕它,可怎麼也趕不走。一瞬間,小東西停在了我的指甲上,仔細一看原來是一隻黑色與白色斑點相交的小蝴蝶。我驚訝地瞪著眼睛,慢慢坐下,生怕它飛走了。小蝴蝶有些焦躁不安地煽動觸角。周老師的講座又在不經意間開始了“大家這一路走來,看到的水為什麼會是黃色的呢,這其中有傳說。”我豎起耳朵,側過身子,聆聽著,迫切得想要知道為什麼。它停止騷動,靜靜地停在那兒。片刻後,我似懂非懂的點點頭,看見小蝴蝶煽動翅膀飛走了,我想挽留,卻也阻止不住它飛走的頻率,我失落地望向遠處。好像是什麼牽引著,許多蝴蝶從山上齊齊飛下,從未見過的似落葉一般的枯葉蝶也競相飛下。這一群群猶如當年石梯山上的戰士們在這裡揮灑,如今變成蝴蝶仍舊在保衛高山。身軀如此渺小,一碾便灰飛煙滅。卻毫無畏懼地從我們眼前飛過。我的心久久不能平靜,拾下路邊的花,吸一陣芳香。從山上走下。每落一腳,不免害怕。
“當年所有的部隊都是在這險峻的山路上成立的”。我的心又是一顫。當年的畫面又在腦海裡閃過。瞻仰峭壁,即使是滄海一慄,團結起來的力量也堅不可摧。發現一種美,我在這石梯山裡,尋尋覓覓。
在成長中發現新的自己 篇18
國一作文 ,1006字從鋸木頭到發出美妙的音符,這叫成長;從內向怯卻到站在聚光燈下的自信,這是新的自己!——題記
六歲那年,我對小提琴產生了濃厚的興趣,看見交響樂團裡的小提琴手正在忘情地給予樂章新的生命與活力,正在陶醉地創造出如清晨露珠般美妙且清脆的生命之音……我也沉浸在其中,手指和腦袋不自覺地默默打著節奏。忽然心裡閃過一道白光——我也要學小提琴,也要孕育出樂曲的生命!
第一次見到我的小提琴老師,心怦怦直跳,臉上立馬浮起一片燒雲,稚嫩的小手緊緊地抓著衣角,很不自然地笑著說:“您好!”老師問了我一些簡單的樂理知識,並測了我的音準,便對母親說:“你的孩子很有音樂天份喲!看著挺機靈挺靈巧的!”從此,我的學琴之路在我的人生中鋪開。
汗,輕輕地從我的頭頂滴落,痠痛在我的不經意間爬上我的身體。我目不轉盯著琴譜,時不時眯一下眼睛,手指笨拙地在琴板上移動。我一卡一鈍地拉完了一首曲子。但是這朵本該鮮豔的音樂之花被我的不熟悉給弄凋了。那心裡感覺刺痛,一股怒氣衝上來,我忍不住對自己的責怪;心裡吼出兩句話,“怎麼那麼愚鈍!你是要愧對上帝施捨給你的天賦麼!”母親似乎聽到了我心裡的話,走過來說:“你才剛剛開始學,24小時都沒過去呢!怎麼可能這麼快就會了呢!不要總是急於求成!”我又靜下心來,一點一點地練習音階。不可思議的是,一個六歲的女孩就在學習小提琴音階五分鐘後,摸索出了《小星星》的拉法。慢慢的我“聞”見了母親眼睛裡閃爍的星星。
在後來的一年裡,我從驚人的速度學會了一首又一首的曲子,經歷了兩次嚴格的考核,憑自己的能力賺到了人生的第一次表演酬謝金,三百元!
還記得在第一次登上舞臺的那一刻,瞬間,燈光聚焦在我身上。第一小段,可以明顯地聽出卡鈍與緊張;第二小段,我的手心裡全是汗,心跳聲大到自己能清晰地聽見;第三小段,節奏開始混亂,手競開始不停使喚;第四小段,我閉上眼睛,告訴自己不要慌張,節奏慢慢迴歸到正軌;第五小段,我內心平靜放鬆,音符如春天清泉般流出……臺下傳出一陣震耳欲聾的掌聲。在那次才藝比賽中,我競破天荒的衝進了前三甲。
從急於求成,到成熟穩重;從內向怯卻到落落大方。這就是成長,總是不斷地認識新的自己。
我發現竹之美 篇19
國三作文 ,899字父親喜歡翠竹。
每到了閒暇時,父親總愛帶上我,尋一處有竹的地方靜坐——有時是小公園,有時是景點門口,甚至是小區門前的飯店外。總之,只要有竹,便足以讓父親看上半晌。
打我記事起,公園的那些翠竹便是我與父親的常駐之處。竹的位置很偏,在熱鬧的公園裡幾乎無人問津,因而,那竹很靜,賞竹的我們,也很靜。我從來不知道父親為何獨鍾竹,但在每次和竹的靜默中,我總能看到父親眼中黑色的亮光。
長大些了,學書學畫,每拎起毛筆,想到的便是竹。竹幹用淡墨暈染,竹節用濃墨勾點,竹葉則要飽蘸著墨色,剛勁有力一揮而就。那時,我就有些明白,竹,為何格外令人喜愛了。
春觀竹,竹從泥土中鑽出,謂之筍,那鮮而嫩的綠色,是春天萬花爭豔之時最惹眼的新鮮可愛。夏觀竹,竹葉掩映,青綠青綠的一叢,在烈日下折射著曼妙動人的光。秋觀竹,竹色依舊。冬觀竹,竹節凌風傲然。我明白了竹的生命——春天以抽芽,給人希望;夏天以茂盛,給人清涼;秋天以倔強,不甘枯萎;冬天以傲骨,挺立寒風。
於是,在畫竹時,便有了竹筍,竹節,雪竹,晴竹,但那些姿態不一、風情萬種的竹,都挺著、立著,一成不變地泰然處之著,就如竹的生命——春夏秋冬、風刀霜劍又耐我何?我只管挺胸抬頭立在那兒罷。
畫裡常有些詩,墨色點染竹,又用竹色書寫詩。據說當年東坡居士嗜竹如命,“寧可食無肉,不可居無竹”;鄭板橋也孜然一身,遺世獨立,“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”。自古文人獨愛竹,因為竹的空節虛心吧?它雖傲然,但無傲氣,那一叢青竹,便是人一生所求的,遙不可及的寧靜與淡泊。
竹不比牡丹,雍容華貴,紅紅火火地張貼在店鋪裡,以“招財進寶”,但竹又比牡丹強十倍,它淡泊名利,優雅閒適。竹的畫不適合被展出,不適合被張貼,不適合被把玩,不適合流浪在人群。它乾淨而美好,簡單而悽然,它純淨的心,只適合幽居在空谷,只適合歸隱與田間。
再次賞竹,就在我與竹間沉默的交談中,我發現了竹之美麗,也發現了竹之可愛。
用一顆漂泊於紅塵的心,做一生的,竹一樣的人。
偶然發現生的希望 篇20
國三作文 ,647字秋雨過後,空氣格外清新,漫步一條不知名的小路上,只見落葉滿地,不知不覺間,便走到了一顆老樹前。
這是一顆枯黃的老樹,樹上、樹下,都已經沒有了葉子,有的只是一截截斷枝。樹皮乾燥地似乎要爆裂開來,秋雨已是無法滋潤這棵蒼老的樹了。站在它面前,我的心像被吊在懸崖上似的,搖搖欲墜。看到的,是即將逝去的生命。草避而遠之,周圍沒有一絲生氣,只有它獨自默默地立在那兒,像一個無人照顧的老人。
我憐憫地看著它,嘆息道,既然無法活得多姿多彩,何不默默地離開!轉身,走了。
試卷發下,又是一個失利的考試,我彷彿要瀕臨崩潰。近來幾次考試,我沒有一次能考好,不管怎樣認真,依舊找不回過去的風采。難道我已經無力了嗎?恍惚間,看到希望漸漸破碎、掉落。
悲傷與絕望牽引著我再次走向那條路,默默地走到那棵老樹前。抬起頭,偶然發現那已不再是以前的老樹了,不再有同情,有憐憫,而是驚訝,是感嘆。還是上次來的地方,還是上次的那棵老樹。但它的周圍,竟長滿了一棵棵小小的嫩芽,花草在樹幹的周圍蔓延,以樹為圓心,一圈圈擴散開來。小芽兒們嬌嫩欲滴,老樹則像一位老者,慈祥地笑對四周像孩子般的花草。
這便是重生吧!老樹以它的方式,演繹了生的希望。它不像花兒的高調綻放,沒有嬰兒的大聲啼哭,只是在如此偶然之時,將最後的生的希望展現給人們,孕育出了新的生命。
望著它,整個人都震撼了,我感受到不會死的老樹,不破滅的生的希望。帶著這偶然的發現重回課堂,終於,拾回了以往的輝煌與自信,看到充滿希望所面對的人生。
成長路上,偶然間,發現了生的希望。