發現身邊的美好相關作文20篇

發現身邊的美好篇1

發現身邊的美好作文9 ,882字

隨著網際網路等高科技的飛速發展，我們忙碌於穿梭在一塊塊被分割成碎片的生活中，往往都忽視了身邊最純真的美好……

頂著烈日去補課，走在路上，我心中抱怨著史無前例的連日高溫的天氣。熾熱的陽光毫不留情地烘烤著大地，炎熱讓每個人都失去了說話的慾望，張口就是乾燥的熱，像是要吐出火來，所以遮陽傘下，每個人都只是靜靜地走著，沉默不語。狗拖著快垂到地上的舌頭，貓縮在一小片陰影裡眯著眼睛。自然的力量不可抵擋！

我熱得不行，去街邊的商店買了個棒冰，站在商鋪下吃著。

茫茫人海中，走來了一個小身影，一個一二年級的小男孩，晒得黝黑的脖子上掛著一張交通卡，小小的雙肩揹著一個下垂的書包。一個年輕女子走出了人群，走向小男孩“小弟弟，姐姐給你撐傘。”於是，將傘的大半個陰影給了小男孩，自己幾乎都暴露在陽光下，將小男孩送到地鐵站後就告了別，一個男青年幫小男孩背起了書包，我的腦海裡立馬蹦出了四個字—兒童拐賣，我頓時兩眼發直，快速地來到地鐵站。地鐵到站了，青年又幫小男孩將書包掛在肩上，摸了摸小男孩的頭，轉身三步並作兩步走了，小男孩向男青年揮舞著手：“叔叔，再見。”我鬆了一口氣，心裡暗暗慚愧，這世界上還是好人多。“小孩子不能獨自出門”的說法不靠譜，愛護弱小已蔚然成風。地鐵站的絲絲涼意，讓我頓覺神清氣爽，吸了吸氣，空氣中透著絲絲甜味。

地鐵車廂內，看見一個八旬老婦人，佝僂著背，滿臉溝壑，手扶欄杆，顫顫巍巍地站著，前面一排的座位上是齊刷刷的年輕人，一律的低頭族，一律的心無旁騖。我真想衝上去揪出其中的某一個讓他讓座，難道幾年前備受譴責的“不讓座”事件又重現了嗎？恰巧此時，一個帶著耳機的“男眼鏡”抬頭看了看站表，忽然發現站在他前面的老奶奶，急忙起身讓座。原來“低頭族”們良好的素質是固有的，只是一直低著頭，忽視了讓座、敬老的舉手之勞。在我們穿梭在“碎片”中時，要發現身邊的美好，更要散播美好。

社會在飛速發展，奔跑著的人們不妨經常停下你們的腳步，放開眼量，放飛思想，去發現美好，創造美好。因為只有在我們停下腳步的時候，才能真正擁抱生活，讓鮮花插滿每一個空間，讓馨香瀰漫在每一個時段。

發現身邊的美——樹木之美篇2

國小五年級作文 ,295字

世間萬物，美不勝收。我最喜歡植物中的樹木。

樹木雖然沒有花兒嬌美，沒有小草鮮嫩，但它的美卻是實實在在的。

我們每天都要撥出很多二氧化碳，還需要很多氧氣。而樹木能夠吸收二氧化碳，同時釋放出氧氣，為我們帶來美好的生活條件。樹木還能防風固沙、保持水土，做我們的保護神。樹木還可以用來製作傢俱、紙張等許多日常用品。

這個世界上要是沒有了樹木，傢俱做不成了，紙張也沒得用了，而我們的環境也會越來越惡劣，真不敢想象最終我們的生活會是什麼樣子的。

樹木的益處難以計數，樹木的作用不容忽視。，但有些人不但不接受樹木的恩惠，還亂砍亂伐，乃至於破壞生活環境。請讓我們攜起手來共同建造我們美麗的大家園，多植樹吧！

發現身邊的美——家鄉水之美篇3

國小五年級作文 ,676字

美不美，家鄉水。我的家鄉有著遠近聞名的紅旗水庫。

紅旗水庫的水源源不斷的流淌著，我不知道它具體有多長，聽爺爺說他還流經膠南市的一些小村莊。紅旗水庫四周有山、有樹、有田、有農戶，它一點也不孤寂。

紅旗水庫的東岸坐落著一家農戶，寬敞的庭院襯托著美麗的水庫，如水鄉人家，別有一番情調。南岸是一個小村莊，隱蔽在小樹林中，極具神祕感。水庫的西岸顯得較豁達，是一望無際的田野，可以想象，站在水庫邊西望農耕豐收的場景，是多麼的壯觀。北岸是一大片綠油油的草坪地，由南向北斜鋪下去，猶如一塊綠地毯，那是牛兒羊兒的天地，也是小夥伴們的樂園。紅旗水庫還經常吸引來許多城市裡的釣魚愛好者呢！

大年初一的紅旗水庫顯得格外熱鬧。每到大年初一這一天，周圍遠遠近近的人們就會不約而同的來到紅旗水庫邊上。或許是為了遊玩，放鬆心情；或許是為了聚會，再敘友情；或許是為了……小學生、高中生、大學生，大人、孩童，照相的、小販……形形色色的人都有。有的聚在一起談笑風生，有的照相留紀念，有得賣糖葫蘆、麻花等，趁機賺一筆，有些膽大的甚至溜冰至水庫中央（有時水面結冰很厚的）……誰也說不清為什麼大年初一紅旗水庫的人格外的多，這個迷也不需要去揭開。

紅旗水庫還孕育著周圍的幾個村莊。或遠或近的，周圍有很多村民澆灌田地都會引用紅旗水庫的水，聽大人講，有的村民澆灌田地都要接好幾百米的水管，再遠的田地，甚至用兩個水泵倒水使用；而且自我們村子形成幾十年來，紅旗水庫的水從沒幹涸過。多麼豐富的水源呀！

眼見為實，想知道美麗的紅旗水庫到底有多少奧祕，請來我們家鄉做客吧！說不定還能吃到天然的紅旗水庫淡水鯉魚呢！

我發現身邊的美篇4

國二作文 ,417字

我們的老師很嚴厲，作業有了一點兒錯就要我們重寫或提出批評。但上課時老師總是耐心地教給我們知識，不懂的地方我們可以問老師。黑板前，粉筆灰染白了他們的頭髮，一筆一畫都是他們的心血！他們有的嚴厲，有的和藹，有的幽默……我發現老師們—都是那麼美！

同學們已經有一年之交，我們一起在知識的海洋裡遨遊拼搏；在寬闊的操場上盡情地玩耍。教室裡有我們朗朗的讀書聲；花壇邊有我們歡快的笑語；考場上有我們奮筆疾書的沙沙聲；課堂上我們積極發言、演講、爭論。我發現我的同學—好美！

我們的操場中心是碧綠的草坪，踩上去真軟和。這裡時常會有同學們跑步、打球等運動活躍的身影。操場上，樹葉的沙沙聲中，同學們看看書，聊著，笑著，時時有一股花香縈繞。齊整的樓房，窗明几淨的教室……校園的美，一口氣還真說不過來。

只要你留心，美就無處不在。發現生活中的美，探尋生活中的美，我們的生命將多一份份色彩！

發現身邊的美篇5

國二作文 ,668字

美是尋常的，又是難得的。有時，它會不經常的出現在你的面前，有時，它卻需要你用心去捕捉。生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。

轉眼間，冬去春來。忙於自己的學習，卻疏忽了春天的景色。偶然得空，走出門外，漫步在小花園裡。低頭一瞬，望見了牆角小水坑處的一根根小草，與四周寂寞的枯草倒是形成了鮮明的對比。沒有奇香，沒有豔色，只有頑強的身軀挺直的站立著，草色上晶瑩的雨珠在陽光的照耀下閃閃發光，一陣帶著冬天之寒春風吹過，小草輕輕地向我點頭。我失聲輕吟出：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”小草沒有美麗的外表更沒有芳香撲鼻。可是，就是它，打破了春的沉寂，是它的引領才使整個春天生意盎然，它的頑強深深吸引著我。是的，這就是美，總是抱怨身邊的美太少，殊不知，美在不經意間，只要有一顆發現美的眼睛便可。

帶著發現美的眼睛去發現，帶著心靈去感受，才知道，身邊有好多美。班裡好多人都看不起簡晟林，原因是多方面的，我亦如此。可是，我真的震撼了。一堂沒有老師在的課堂中，同學們顯得煩躁極了，聽著課代表對著答案，心卻不知道早已飄向了何方。只有一個人，雖然做著不同的事，可從未停過，從未亂過，他便是班裡的學習倒數簡晟林。邊做著試卷，邊急忙地翻看課本，解決自己的問題，他的認真冷靜是旁人沒有的。這就是一種獨特的美，美到震動人心。

列夫托爾斯泰曾經說過：“一個人，他不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。”是的，一個人的美美在心裡，一個美的心靈，要有一個美好的心靈，只有為自己的理想奮鬥下去，才是完善的美。

讓我們一起去尋訪身邊的美！

發現身邊的美麗篇6

國一作文 ,1320字

層層石階凹凸不平，蜿蜒伸向山的最高處。

沒有城市的喧囂繁華、燈紅酒綠；沒有人群的吵鬧紛雜、世態冷暖，甚至一切都像回到了原始、單純、純粹、簡單、真實。這裡，萬物皆如畫中景。

這是一條路，它沒有柏油馬路那樣的平坦，沒有水泥路那樣的光滑，只是用一塊塊石頭組成了一層層石階。石頭，未經打磨，坑坑窪窪、凹凸不平，彷彿原本就在這裡“安家落戶”了，天然、隨意，鑲嵌在哺唷花草樹木的泥土中，相融，相映。

抬腳，落腳，踏上了這不完美的路，石面有點滑，凹下處還藏著些許積水，興許是昨天剛被雨水沖刷過吧。層層石階似親密無間，不可分離的連體嬰兒，一塊接一塊，一層又一層，抬頭遠望，令人望而生畏。幽徑深處時不時傳來一聲聲鳥啼，清脆、悅耳、響亮，隱隱有溪水潺潺的流淌聲，敵不過誘惑，我繼續前行。

沿途的花草樹木鬱鬱蔥蔥，枝繁葉茂的樹幹錯落有致，或重疊，或交叉，或緊挨，或遠離，最調皮的樹葉都“訓練有素”，堅定地站在自己的崗位上，支撐起成片的樹蔭，點點光亮從縫隙中鑽進來，投在斑駁的石階上，清涼中摻雜著一絲暖意。

周圍的景色雖調離了一些疲憊，但沒多久便有些氣喘吁吁了，高低不平的石階著實讓人有些吃不消。唯一激勵我的溪水聲愈發清晰，近了！

良久，我看到了水源，到了！到了！一條清澈見底的小溪歡快地向前奔去，水底的泥沙晃動著，像在做早操，一覽無餘，真是“嫩水新生尚露沙”啊！幾塊嶙峋的石頭大半個身子暴露在空氣中，伸手去攔截迎面而來的溪水，敏捷的，溜走了，遲頓的，逮住了，樂此不疲。

“過來！”媽媽在前方向我招手，旁邊一些人似乎把什麼圍了起來，我疑惑地走過去，一個十歲左右的小女孩在賣黃瓜。她看上去很瘦小，一雙眼睛水靈靈的，炯炯有神，雙手靈活、嫻熟地削去黃瓜的皮，遞給遊客。“就你一個人在這裡賣黃瓜嗎？”周圍有人發問了。“是啊”她嫣然一笑，卻沒因說話停下手中的活兒。“你爸媽呢？怎麼讓你一個人出來呢？”那人追問道。“我父母要種田，還要照顧家裡的小弟弟。”問起她的家，她的臉上沒有一絲愁容和埋怨，反而洋溢著一種幸福。“你家靠近這兒嗎？你每天要賣多少黃瓜啊？”“每天十幾斤吧，從我家到這兒大概四個小時左右吧。”她說得輕描淡寫，像是在講述別人的故事。“你一個人揹著十幾斤黃瓜走四個多小時到這兒？”“怎麼背得動呢？不累嗎？”“怎麼不選個人多的地方賣呢？”在家紛紛感到不可思議。“不累啊，習慣了，靠近溪水方便洗，大家吃著也放心不是嗎？正好走累了，在水中嬉戲後來根黃瓜多舒服啊！”她笑靨如花，眼睛彎成了月牙，露出雪白的牙齒。

一時間，周圍的人們紛紛開始“消滅”她筐中的黃瓜，將錢遞過去，但她沒有用手去接，而是讓大家將錢放進旁邊敞開的小布袋裡，一刻也沒停下手中的活兒。而大家也沒有閒著，有的用手機拍下發到微博上，有的招呼往這邊走來的其他遊客也來買黃瓜，有的當起了管帳的，幫忙收錢……大家似乎都忘了自己來這兒的目的，久久圍繞在小女孩的身旁不願散去，面對大家的舉動，小女孩更是一個勁兒地說“謝謝”，感動溢於言表。

這裡，景美，人更美！美麗在哪裡？在這如詩如畫的景色中有這樣一個樂觀開朗、單純淳樸、一心為人、懂事孝順的小女孩和一群好心的人們，可謂是美上加美，錦上添花。

一幅最美的畫卷悄然鋪開……

發現身邊的美篇7

國一作文 ,575字

美是無處不在的，每個地方、每一秒鐘，只要你用心去觀察，你都會發現，原來這個世界是那麼美！是的，任何地方都有美，把垃圾撿進垃圾桶，愛護花草樹木，送沒傘的同學回家，幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美！

就在我的文具盒裡，我又發現了美。每天上學都帶著它，我寫字、畫畫錯了它可以幫我擦乾淨。它就是我的好夥伴橡皮。如果沒有了橡皮我就無法改正數學計算的錯誤；如果沒有了橡皮我的本子就會變得髒兮兮的；如果沒有了橡皮我的生字作業就不會整齊。我們離不開橡皮，因為它從來都不會計較我們犯的錯誤，當我們需要它時它就出現在我的身邊幫助我，從不計較我的本子有多髒，我的字寫得有多差，默默地幫助我改正所有的錯誤。一塊小小的橡皮靜靜地躺在我的文具盒裡，每天都陪著我一起學習。我一天一天慢慢長大，知識也一點一滴的積累起來，可是我的小橡皮卻變得越來越小，越來越髒，橡皮為我的成長付出了自己的一切。橡皮的一生都在奉獻。

在生活中也有許多橡皮一樣默默奉獻的人。黎明來臨前，在大街上揮動掃把清掃垃圾的那個模糊身影，為城市美容，他卻從未想過自己的衣衫破舊。講臺上揮灑青春，時光流逝中堅實挺拔的身軀也變得佝僂的教師，為孩子們能成為國家的棟樑自己卻花白了頭髮。

我讚美橡皮，更讚美具有橡皮那樣精神的人。要是我們每個人都能像橡皮一樣不計較自己的得失，悄悄地幫助他人，那世界一定會變得更加美好。

發現身邊的美篇8

國小六年級作文 ,525字

美，其實就在我們身邊，無處不存在。我們只要善於發現美，世間將會變得美好，而文明就是美的表現。

生活中的美我也經常遇到，但令我記憶猶新的是那一個下午。那天，我正在慢悠悠地散步，突然一輛豪車飛馳而過，頓時，塵土飛揚，什麼也看不見了。過了好一會兒，塵土才慢慢散開。可是，乾淨的地上卻多了一個飲料瓶。我憤憤不平地想：這肯定是那豪車的司機從窗外扔下來的，真沒有素質，這樣會汙染環境的。我心裡是這麼想，卻沒有這樣做，垃圾離我近在咫尺，我卻沒有隨手撿起來。想起自己，也曾亂扔過垃圾，便有些慚愧。

馬路上的喇叭聲不停地響著，與人們的談話聲摻雜在一起。我正要回去，這時，一群孩子笑著跑著過來了，左顧右盼，不知道在說些什麼，然後走開了。只有一個孩子，他看看天看看地，笑著把塑料瓶撿起來了。我的心為之一振，我反思著：我為什麼不能把垃圾撿起來呢？小孩子比我還懂事。我靜靜地望著那個天真無邪的背影，我恨不得找個地縫鑽進去。

現在，隨著時代的發展，科技的進步，生活中任何東西都十分地先進，而隨之而來的汽車尾氣也十分地汙染環境，因此，綠色出行對我們非常的重要，我們應該十分重視。不隨便亂扔垃圾，隨地吐痰。

我們應該向有道德人學習，要有一雙發現美的眼睛，更要做一個發現“美”的人。

發現身邊的美篇9

國小四年級作文 ,384字

在我們生活中，處處都有美麗，如內心美、行為美、景物美……在我眼中，南寧的四季最美。

我出生在南寧，是一個土生土長的南寧人。所以，我對南寧也算很瞭解，尤其瞭解南寧的四季景點之美。

春天，青秀山的桃花開了，桃花像一群害羞的小姑娘，嬌羞地互相推搡著。桃花的香氣把勤勞的小蜜蜂都吸引過來了。草地上，遊客們有的在野餐，有的在散步，有的在玩耍。

夏天，校園裡的魚池特別熱鬧，小魚們時而在水裡追逐嬉戲，時而在假山裡躲藏，好像在和我們捉迷藏。魚池周圍開滿了串串紅、海棠花，還有些我們叫不出名的花，像給魚池編了一個漂亮的花環。

秋天，南湖公園裡的菊花開了，園林工人把菊花擺成各種造型，菊花種類繁多，色彩豔麗，有紅色的、黃色的、粉色的……

冬天，民族大道上，樹木仍然那麼茂盛，那麼蔥綠，像一個個壯小夥兒守衛著馬路，連路人都忍不住稱讚他們。

這些不就是我們身邊的美嗎？我還要去尋找更多的美。

發現身邊的美篇10

國一作文 ,72字

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發現身邊的美篇11

國小六年級作文 ,521字

蒲公英藉著風力也要飛向遠方；流星在夜空中劃過一條耀眼的弧線；朦朧的月光灑在一朵含苞欲放的花朵上，那麼的悽美。那何嘗不是美……

走在公園的石板小徑上，那麼幽靜，可轉頭一看，心卻涼了半截，為花兒可惜，為花兒痛哭，為花兒心涼。往往只見莖葉，卻毫無花兒的蹤影。烏雲漸漸密佈，雨淅淅瀝瀝的下著，雨滴落在綠葉上，顯示出一絲勃勃生氣；雨本滴落在花瓣上，使自然更加嬌嫩而美好，可現在只有一絲生氣了吧！雨滴在心的河海中，漾起了一絲微波，心一怔……

雨中，一個三四年級模樣的女孩正拿著鏟子彎腰種著什麼，走近細看，原來在挖小坑。“妹妹，你在幹什麼？”我不禁疑惑。

“我……我要種花，現在的花都被人採了……”小女孩嘟著嘴。

我的心微微一怔，接著眼眶便溼潤了，一個女孩，為我們的環境來種花？我瞬間被感動了，我甚至分不清哪個是淚，哪個是雨……我的心海捲起了浪花。

作為年長的我們，卻破壞著原本春意盎然，生機勃勃的世界吧！

過了幾個星期，女孩種下的種子已長出了小苗，似一個稚嫩的嬰兒罷了……

大自然是我們的家園，水資源枯竭，花兒被採摘，你們難道願花開在狹小的花瓶空間嗎？讓我們為花珍惜，讓她生長在闊大的環境吧！那何嘗不是美……

蒲公英，流星，月光，小女孩，那何嘗不是美……

發現身邊的美篇12

國三作文 ,671字

有句話曾說：“世上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。我們身邊每時每刻都充滿美好的事物：家鄉美、山川美、名跡美、氣節美。

美，宛若暖陽，融化冰雪；宛若春風，輕撫心靈；宛若細雨，滋潤心田。

不知不覺，盎然的春色降臨大地，春雨到來，滋潤萬物。那嫩嫩的生機勃勃的嫩芽散發著生命的氣息。田野的野花開了，它們沐浴著初春的暖陽，越發嬌豔，小草也從黑色的泥土中探出了頭，和野花散發著春天的氣息，蜜蜂嗡嗡地飛著，忙碌著採花、釀蜜。整個就是一幅生機盎然、讓人心悅的美景。

那“兩岸連山，略無闕處”的三峽，引得無數古人前來讚歎它的秀美和壯觀；錢塘江初來時“僅如銀線”的平靜，大潮到來時那“吞天沃日，勢極雄豪”的壯觀美；登泰山，感受初到山頂時的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，感受“鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反”的自然奇蹟，山川之美，體現在這大自然的鬼斧神工中。

感受北京故宮紫禁城的華麗、萬里長城的延綿壯觀、秦始皇陵兵馬俑的巨集大場面，站在天安門廣場，感受中華民族的覺醒和強大。古蹟之美，體現在中華大地上下五千年的歷史長河之中。

李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的淒涼情懷；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”輔佐劉備復興漢室的忠誠之心；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”捨生取義的大無畏奉獻精神……氣節之美，體現在千古人物的歷史見證中。

看家鄉，感受萬物生機盎然之美；看山川，感受自然鬼斧神工之美；看名跡，感受中華民族的歷史之美；看氣節，感受千古風流人物歷史事蹟之美。讓我們一起開拓眼界，豐富知識，心懷品質來發現美，感受美的含義和美的魅力。

發現身邊的美篇13

國小四年級作文 ,714字

法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的，生活中不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”我們身邊有許許多多的美，有外在美、也有內在美；有物質美、也有心靈美。總之，美是無處不在，又潤物細無聲的一種存在。就看你有沒有發現美的眼睛。

我總是試圖發現身邊的美。先哲莊子曾說“天地有大美而不言”，儒家宗師孔子也說，“天何言哉？四時行焉，百物生焉，天何言哉？”

是啊，天空高遠，大地遼闊，但沉默的四季卻以生動的景緻，反抗沉默，突圍自我。你看，春天百花開放，夏天烈日炎炎，秋天碩果累累，冬天白雪紛飛，試問大自然的哪一種姿態不值得我們細細玩味，慢慢品讀？

春天來臨，春姑娘披著綠色的新裝，喚醒了大地，萬物復甦。小草綠油油的，像是被塗上了一層層顏料。它們“睡”醒了，在春風的撫摸下做起早操。各色各樣的花兒們百花爭豔，正在比美呢！看，一朵朵白雲向我們微笑，向我們點頭，好像正迎接著春天的到來。

夏天到了，夏哥哥拿著夏之匙開啟夏季之門，使夏天來臨。太陽公公就像一個大大的火球，在夏天裡，大自然盡情的把熱量灑到大地上。它又把溫暖的陽光當作禮物送給我們，讓我們健康成長。平時凶猛的小狗頓時筋疲力盡，懶洋洋地趴在地上，真是憨厚極了。

秋天如約而至，秋媽媽帶著累累果實，饋贈辛勤的人們。樹上的葉子像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，在空中飛旋，有些葉子就像一個個小音樂家似的，“嘩嘩”地唱著動人的樂曲，令人陶醉！

冬天不期而遇，冬爺爺裝點著長天大地白茫茫一片，好像整個世界銀裝素裹，雪花紛飛，漂亮極了！喜歡熱鬧的人們，還可以堆可愛的雪人，打雪仗，扔雪球，當真生趣盎然！

四季的景色真美呀，我們身邊最美的景象，就這樣不經意地滲透在生活之中。

我熱愛四季，更熱愛這陶冶性情的大自然清歡！

發現身邊的美篇14

國小五年級作文 ,560字

有人認為一朵花兒美，有人認為一個女孩兒美，也有人認為一塊玉美，而我卻認為生活中一個平常的景象美——池塘。

“泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。”春天，柳樹姑娘正對著池塘照鏡子，柳條如同長髮垂在水面上，倒影隨著清波微微顫動。春天，池塘是清靜的。

“野池水滿連秋堤，菱花結實蒲葉齊。”夏天，滿池塘盛開的荷花正在開派對，一張張碧綠的荷葉為池塘遮住了陽光。幼小的蓮蓬和稚嫩的蓮藕正在悄悄成長。知了、蜻蜓，以及孩子們載歌載舞來遊玩，荷花與荷葉間留下了他們銀鈴般的笑聲。夏天，池塘是熱鬧的。

“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照簷楹。”秋天，池塘邊的楓樹經過秋哥哥的親吻，害羞的漲紅了臉。火紅的楓葉緩緩地扭動著身子翩翩起舞，飄落池塘的秋葉使水面蕩起了圈圈漣漪，構成了一幅詩情畫意的景象。秋天，池塘是成熟的。

“芳草池塘，綠蔭庭院，晚晴寒透窗紗。”冬天，池塘表面結了一層厚厚的冰，小朋友們高興地前來滑冰，歡快的笑聲為池塘驅散了寒意。冬天，池塘是歡樂的。

啊！生活中的平凡事物很多，只要你擁有一雙善於觀察、發現美和智慧的眸子，你會發現這個世界是那麼的美好。

那麼，朋友你還在等什麼呢？帶上夢想，一起出發去，尋找那些美好吧！

發現身邊的美篇15

國小四年級作文 ,750字

今天我們學了法國著名雕塑家羅丹那句家喻戶曉的名言：生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。於是，我就尋思著檢驗一下自己的眼睛是不是能夠發現美。正在我左顧右盼時，奶奶從廚房裡出來了。

“袁茗，你在找什麼呢？”奶奶端著一盤我最愛吃的花菜朝我走來。“奶奶，奶奶，有人說‘生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛’，您怎麼看？”奶奶笑壞了，不急不慢地指著那盤花菜說：“我覺得今天的花菜很美，白白嫩嫩，我們小袁茗一定能把它光碟。”

不太愛說話的爺爺這時也拿著一本本相簿來湊熱鬧。我順手拿過來翻了一翻，沒啥特別美的呀。“這是你7天時拍的，這張是你和太奶奶在一起，這張是你百日的時候去照相館照的……爺爺覺得我們家可愛的布丁是越來越漂亮了！”爺爺看著照片，如數家珍地向我介紹。

“爸爸，那你是怎麼看這句話的呢？”“爸爸最喜歡堵在路上時的風景，這個時候望望車窗外，會看到不一樣的錢塘江，不一樣的鳳凰山，不一樣的南山路和楊公堤。是不是會讓你想起‘水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇’”？我打斷了仰頭遐想的爸爸：“哦，原來堵車也可以這麼美！”

媽媽來做總結了，說：“每當看到你去幫助別人的時候，就覺得特別美，因為樂於助人會讓自己越來越美麗！”

大人們都說了他們自己眼中的美，其實我要對他們說：“奶奶你炒菜的時候很美，爺爺你拍照時很美，爸爸你認真開車也很美，媽媽麼，你什麼時候都很美。”看來，生活中真的不缺少美，因為我有一雙發現美的眼睛！

發現身邊的美篇16

國小四年級作文 ,426字

人們心中的美有許多種，比如：風景美，繪畫美。而我心中的美，是和朋友在一起的那些美好時光。

“時光一去永不回，往事只能回味。”每當我看見抽屜裡的小汽車，就彷彿看見我的好朋友馬銘睿站在我面前。

說起來那是我們一年級的事了。當時，我們一起回家，我看他自己做的小汽車特別精緻，拿在手裡愛不釋手，便想搶過來打量一番。可是，意外發生了，當我拿起小汽車時，忽然，手一滑，小汽車掉在地上摔壞了。我還沒來的及向他道歉，他居然把我往後一推，我的腳正好踢到了我自己的小汽車，我的小汽車也壞了。我們的友情就這樣斷開了。

一天放學回家，我發現馬銘睿就在我後面，我往後偷偷瞄了一眼，只見他口袋裡鼓鼓的。不一會兒，他忽然追上來，對我說：“我明天就要搬家了，我做了一個小汽車，你就收下吧！”說完他就把小汽車塞到我手裡。

每當我看見這部小汽車，就彷彿看見馬銘睿在對我說：“用不同的角度看，你就會發現身邊的美！”

發現身邊的美篇17

國小六年級作文 ,917字

“這周大家要發現一個‘美好’的題材。”曹老師說。聽了這項作業，我和同桌毛蕾蕾頭都大了，呆呆的望著對方，問同桌：“什麼是美好的題材？”毛蕾蕾說：“應該就是《毽子的銅錢》那樣的題材吧。”“那毽子裡的銅錢又是什麼樣的題材？”我又問，“啊……”她也沉默了。我倆陷入了“家庭作業理解之謎”。同桌說：“那就硬剛吧。”接著，她的心態就十分的好。可我的心態卻一直沉默，頭腦的思緒被攪亂了，腦袋都被“美好的題材”這五個字給佔滿。我便瘋狂地找，玩命地找，這麼一找，什麼“美好的題材”都沒找到。這麼一找，心態都不美好了，看任何東西都是不美好的。這美好的題材上哪兒找啊？

這團思緒像視我如命一樣纏著我不放。我變得有氣無力，幹什麼事兒都無精打采，小錯像瀑布一樣接連不斷，做題不認真粗心馬虎，上課不認真聽講搞小動作，做家務也一塌糊塗……總之，幹啥都心不在焉。

這些事都被爸爸媽媽看在眼裡，他們也很著急。他們想，照我這樣下去，學習會不會下降。這些事我明白的很，可這是“尋找美好題材”這項作業導致的，我也沒辦法，我也很著急。

一天，我和媽媽在聊天的時候，她問：“朱家成，你為什麼最近做事都一塌糊塗？”

我向媽媽坦白：“因為學校語文作業有一項“尋找美好的題材”，所以我就找啊找，於是就成了心態不好，看什麼事都不好，做事也就不好。”

媽媽回：“哦，原來是這樣啊！那你把你的心態變好不就是了嘛，當然你也要把這項作業拋在腦後”。

睡了一覺，心態好了許多，看什麼事都是美好的，世界好像換了一片天。我恢復到了以前的模樣。

“美好的題材”原來只要用美好的心態就能發現啊！

可老師想表達的意思卻是“正能量的題材”！

發現身邊的美篇18

國小四年級作文 ,536字

法國著名雕塑家說過這樣的一句話：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”美，其實有很多種，比如：心靈美。

一天，我和我的朋友肖雨一起去公園玩。一路上，我們都一直在奔跑，好像遲到了就會犯下彌天大錯一樣，不知發生了什麼事，我的腳好像被什麼東西絆倒了似的，摔倒在了地上。膝蓋的皮破了，流了血，我痛得齜牙咧嘴，本想自己站起來，可是肖雨卻對我說：“芷茵，你先在這裡等一下，我去拿消毒水和創可貼。”說完，便跑了。

好大一會兒，她才回來，用消毒水擦拭我的傷口，然後用創可貼貼在我的傷口上。我試了試站起來，不痛了，覺得和以前沒什麼差別。我對肖雨說：“謝謝你，肖雨。如果沒有你，我可能要扶著牆壁回家了。”肖雨聽了，只是莞爾一笑，然後便扶著我回家了。這時，我覺得有一絲暖流湧上心頭，我覺得肖雨是我受傷時的一絲安慰，是我失望時的一陣溫暖。我看著肖雨，這時一絲陽光射在她身上，我覺得肖雨真美，她不僅人美，心更美，如果每個人的心靈都美，那麼整個社會都會美的。

心靈美，是人的心最基本的東西，這件事一直深深地印在我的腦海裡，我也要學習肖雨那樂於助人的品格，做一個心靈美、善良的女孩，讓這個世界變得更美。