發現老師的美相關作文20篇

發現老師的美 篇1

國小六年級作文 ,702字

美,可以是春花的絢爛;美,可以是夏夜的繁星點點;美,也可以是秋月的明澈;美,也可以是冬雪的無聲。美,就在我們身邊。今天,讓我們一起去發現老師的美。

黃老師是我們的補習老師,一頭黝黑的頭髮下長著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻樑上戴著一雙莊重的眼鏡。每次她笑時,總會露出八顆明亮的牙齒;每次她出現在我們面前時,總會穿著整潔,眼鏡裡閃耀著智慧的光芒,這就是黃老師為人師之美。

美不僅可以是人美,也可以是心靈美。有一次,我提議要舉辦校園跳蚤市場時,老師的嘴笑成了月牙狀,表示贊同。我一聽到老師的贊同時,心裡就像倒了蜜一樣甜:“我賣一些便宜的筆,一支提價二至三元,我就能大賺一番!”當我滿腦子想著錢走進老師辦公室,向黃老師提議時,老師卻給了我意想不到的回答:“這個主意很好,我們把所得的錢捐給山區的孩子,這樣,就能幫他們解決一些問題了!”我徹底震驚了,黃老師後面彷彿有一道耀眼的光芒,讓我睜不開眼。我的心裡只想著自己,只有老師想到了別人;我的心裡只能容下一杯水,但老師的心裡卻容下千山萬水。這就是老師的助人為樂之美。

在一個陽光明媚的早晨,我踏著輕快的腳步來到了教室。過了不一會兒,黃老師來了,只是腳步較平日比較沉重。她拿著兩杯水走到了講臺上。上課不久,講臺那兩杯水瞬間就被老師“秒殺”。下課了,我早已察覺有什麼不妥,我悄悄地走進老師辦公室,發現老師在吃感冒藥,這時,我的心裡感慨萬千。這就是老師的愛崗敬業之美。

老師的美遠不止這些,老師是美的播種者,老師是美的耕耘者,只要細心觀察,你就會發現老師更多的美……

發現老師的美 篇2

國二作文 ,764字

在平淡的生活中,時時會想起您那雙沾滿粉筆灰的手,那語重心長的教導,樸實真切的話語……老師這不就是您最真實的寫照嗎?

最開始選您的時候,您那張淳樸厚實可愛的的臉深深地吸引著我,您上課總是會微笑著,有時也會傻笑,但這傻笑是多麼天真,您在黑板上留下的每一筆都是那麼的認真,仔細。我們有問題時,您也會耐心的給我們講明白。

瞧,您邁著大步走進教室,一套整潔的西裝,一副嚴肅而又在微笑的面孔,還有那一撮短短的小鬍子,混身上下都瀰漫著一份數學的尊嚴,只聽他輕咳一聲,便開始娓娓道來。不一會工整的字跡就佈滿黑板。一節課下來密密麻麻的解題步驟,整整齊齊的函式影象,您還總是謙虛地說:“不好看,抱歉”彷彿是一件藝術品,數學老師的美,美在他那認真嚴謹的態度。

記得最近和您單獨上課時,我來晚了,您在門口一直等著我,不管多久,您總是那麼負責任,我深感愧疚,還有一次您睡著了,當我要進門時,其他同學拍了拍我說:“先別進去讓老師多睡會他太辛苦了”您知道我聽到這句話時有多感同身受嗎?您日夜操勞為同學們四處奔走,改作業,關注我們的學習,耗費您太多的精力了,所以我慢慢的進教室,看著您那淳樸的臉,我也就放心了。在您面前我有時會調皮,胡鬧,不過您總是用慈祥的目光看著我,有時似父親看孩子。教師工資不高,但我問起您為什麼要幹這行,您笑著對我說:“因為您們很可愛啊”雖然聽上去有些肉麻,但我從裡面感受到了數不勝數的愛意。

春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的絲就是它生命價值的存在,敬愛的王老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李就是對您最高的評價,花為感謝葉的襯托,盛開的更豔麗了,樹為感謝水的滋潤,更加茁壯地成長,我為感謝您的美,做最好的自己,敬愛的王老師。

我發現了老師的美 篇3

國一作文 ,1163字

美無處不有,美無處不在。在我們的生活中“美”有很多種:品質美,相貌美,行為美等等很多。生活中不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。我們平時最不注意的老師,也有著最美的一面。

老師,這個詞,我們每個人都熟悉的不能再熟悉了,你們有沒有每天注意過他們呢?

語文老師,教會我們拼音、漢字、閱讀、寫作……而我對我的小學語文老師別有看法。小學語文耿老師平時對我關注很多,三年級時我的期末成績特別不理想。我做好了被老師罵的準備,老師卻沒有罵我,而是語重心長的對我說“這次成績反應出來這一陣你的學習態度,你不努力,一味的貪玩。還有一定要多注意,基礎題一定不能錯,你太不認真了。你知不知道,你們每個人的一點一滴的進步和退步,我都看在眼裡。你們退步時,我更多的是在反思自己,哪裡沒有教好。你們進步時,我比你們還開心,這是我們共同努力的結果。”這麼簡簡單單的幾句話,卻讓我心頭一熱,老師盼著我們進步,不是說為她爭多少光,而是時刻讓我們明白只有付出才會有收穫。語文老師雖然很不起眼,卻在用自己全部的心血來陪伴我們成長。沒有您的辛苦付出,我們不知道中國文化的博大精深,是您帶領我們暢遊知識的海洋。

數學老師,將軍一般的身影把我們帶進數字王國,您教會我們加減乘除、運算定律、解題步驟……您深入淺出,一個個枯燥的數字,在您的演算中變得鮮活起來,他們跳動著。您似乎有著永不耗竭的高深智慧,總是能指引我們攻克一個又一個的難題。小學數學崔老師在臨畢業,緊張複習的那段時間,對我說過一句話:“你今天的努力,是為了今後有更多的選擇。”從此,這句話成了我的座右銘。

英語老師,開啟了我出國留學的夢想之旅,那些奇妙的英文字母,從您口中滔滔不絕的朗讀出來,引領著我們可以隨時走進無限的國度。有了您的指引,現在的我英語也可以脫口而出了,通過英語口語的練習,還激發了我對法語、德語的興趣,我暗暗在心裡立志,我一定要學習多國的語言。多年以後,您日夜不辭辛苦換來的必將是我的一紙喜報:“我出國留學了!”相信,此時老師的您的笑容是最美的。

語文老師:漢字之美,開創了他們的人格之美;數學老師:數字之美,開創了他們的智慧之美;英語老師:字母之美,開創了他們別有洞天的知識之美。

老師身上的美在於什麼呢?他們的美不在於外貌上,而是在於她們站在三尺講臺上的那份喜悅和驕傲。她們夜以繼日為我們批改作業,蠟燭和燈光始終陪伴著她們,微暗燭光中的他們更美。我們每一點的進步會讓她們開心、快樂,我們每一次的祝福,會讓她們欣慰、滿足,我們每一天的成長,會讓她們憧憬、期望。

老師,您的美,無時無刻不在,美在我的眼裡,印在我的腦海裡。老師,我永遠愛您!

發現身邊的美——樹木之美 篇4

國小五年級作文 ,295字

世間萬物,美不勝收。我最喜歡植物中的樹木。

樹木雖然沒有花兒嬌美,沒有小草鮮嫩,但它的美卻是實實在在的。

我們每天都要撥出很多二氧化碳,還需要很多氧氣。而樹木能夠吸收二氧化碳,同時釋放出氧氣,為我們帶來美好的生活條件。樹木還能防風固沙、保持水土,做我們的保護神。樹木還可以用來製作傢俱、紙張等許多日常用品。

這個世界上要是沒有了樹木,傢俱做不成了,紙張也沒得用了,而我們的環境也會越來越惡劣,真不敢想象最終我們的生活會是什麼樣子的。

樹木的益處難以計數,樹木的作用不容忽視。,但有些人不但不接受樹木的恩惠,還亂砍亂伐,乃至於破壞生活環境。請讓我們攜起手來共同建造我們美麗的大家園,多植樹吧!

發現身邊的美——家鄉水之美 篇5

國小五年級作文 ,676字

美不美,家鄉水。我的家鄉有著遠近聞名的紅旗水庫。

紅旗水庫的水源源不斷的流淌著,我不知道它具體有多長,聽爺爺說他還流經膠南市的一些小村莊。紅旗水庫四周有山、有樹、有田、有農戶,它一點也不孤寂。

紅旗水庫的東岸坐落著一家農戶,寬敞的庭院襯托著美麗的水庫,如水鄉人家,別有一番情調。南岸是一個小村莊,隱蔽在小樹林中,極具神祕感。水庫的西岸顯得較豁達,是一望無際的田野,可以想象,站在水庫邊西望農耕豐收的場景,是多麼的壯觀。北岸是一大片綠油油的草坪地,由南向北斜鋪下去,猶如一塊綠地毯,那是牛兒羊兒的天地,也是小夥伴們的樂園。紅旗水庫還經常吸引來許多城市裡的釣魚愛好者呢!

大年初一的紅旗水庫顯得格外熱鬧。每到大年初一這一天,周圍遠遠近近的人們就會不約而同的來到紅旗水庫邊上。或許是為了遊玩,放鬆心情;或許是為了聚會,再敘友情;或許是為了……小學生、高中生、大學生,大人、孩童,照相的、小販……形形色色的人都有。有的聚在一起談笑風生,有的照相留紀念,有得賣糖葫蘆、麻花等,趁機賺一筆,有些膽大的甚至溜冰至水庫中央(有時水面結冰很厚的)……誰也說不清為什麼大年初一紅旗水庫的人格外的多,這個迷也不需要去揭開。

紅旗水庫還孕育著周圍的幾個村莊。或遠或近的,周圍有很多村民澆灌田地都會引用紅旗水庫的水,聽大人講,有的村民澆灌田地都要接好幾百米的水管,再遠的田地,甚至用兩個水泵倒水使用;而且自我們村子形成幾十年來,紅旗水庫的水從沒幹涸過。多麼豐富的水源呀!

眼見為實,想知道美麗的紅旗水庫到底有多少奧祕,請來我們家鄉做客吧!說不定還能吃到天然的紅旗水庫淡水鯉魚呢!

發現生活的美 篇6

國二作文 ,700字

生活就像是一塊七色板,蘊藏這豐富的含義。它可以是一滴晶瑩的露水,一朵平凡的白雲,一顆閃爍的星星,還可以是歡樂的笑容,感動的瞬間,悲傷的痕跡;更可以是寬闊的平原充滿生命的自然界,希望與失敗的抉擇……它們就像“潤物細無聲”,滋潤著我們的心田,世界盡善美,美好融生活。生活的創造是靠自己的努力、堅持的。有的人的生活雖然平凡但過得色彩繽紛,充滿甜酸苦辣;有的人的生活終日屢屢無為,走向生命的盡頭;有的人的生活大富大貴,卻沒有平凡的自由與快樂。生活的美好不在與光彩豔麗,而是在於用心的品味,其實這往往取決於自己的態度。

黎明的時候,路邊的野花、小草穿上了新做的珍珠服裝,襯托著希望的開始,正所為新的希望在於新的一日。雖然是簡簡單單的一滴露珠,沒有經過裝飾與渲染,也沒有瑪瑙的珍貴,寶石的耀眼,但它擁有的是平凡而不失自然的美,擁有的是一顆善良、純潔的心,並不像寶石、瑪瑙那樣一味追求虛榮心而被金錢矇蔽了雙眼。因此露珠是生活的美。

繁華的街市、街道上總不失孩子的哭泣。陌生的路人幫助迷路的小孩尋找到了方向與安全感,這難道不是生活的美嗎?這是真善美!

校園裡傳來朗朗讀書聲,孩子們在操場裡追跑,充滿歡笑的快樂;課室裡埋頭苦幹的學生在認真地學習;輕鬆快樂的幼兒園不失一份天真、一份幼稚、一份憧憬,他們正在創造美好的生活的開端;他們的歡聲笑語。努力拼搏。這難道不是生活的美嗎?

貧窮的鄉村裡,赤腳的小孩,做遊戲的兒童,門檻前的讀書郎,溪邊的女人們,雖然生活平凡、簡單,但至少他們在努力地過生活。這難道不是生活得美?是的,這都是生活努力的美。

生活的美無處不在,微小的也好、明顯的也好,但它們都擁有美,這都是生活真正的美!

我發現身邊的美 篇7

國二作文 ,417字

我們的老師很嚴厲,作業有了一點兒錯就要我們重寫或提出批評。但上課時老師總是耐心地教給我們知識,不懂的地方我們可以問老師。黑板前,粉筆灰染白了他們的頭髮,一筆一畫都是他們的心血!他們有的嚴厲,有的和藹,有的幽默……我發現老師們—都是那麼美!

同學們已經有一年之交,我們一起在知識的海洋裡遨遊拼搏;在寬闊的操場上盡情地玩耍。教室裡有我們朗朗的讀書聲;花壇邊有我們歡快的笑語;考場上有我們奮筆疾書的沙沙聲;課堂上我們積極發言、演講、爭論。我發現我的同學—好美!

我們的操場中心是碧綠的草坪,踩上去真軟和。這裡時常會有同學們跑步、打球等運動活躍的身影。操場上,樹葉的沙沙聲中,同學們看看書,聊著,笑著,時時有一股花香縈繞。齊整的樓房,窗明几淨的教室……校園的美,一口氣還真說不過來。

只要你留心,美就無處不在。發現生活中的美,探尋生活中的美,我們的生命將多一份份色彩!

發現生活的美 篇8

國小五年級作文 ,748字

用一雙不再挑剔的眼睛,用一種欣賞的態度,用一顆寧靜的心,我,發現了生活的美。

當漫山遍野的黃色迎著秋風輕輕地,悄悄地到來。小心翼翼的拾起地上枯黃的落葉,仔細看看這落葉,看出什麼了嗎?這落葉滿滿寄託了秋姑娘的希望,秋姑娘的憧憬,秋姑娘對人類的祝福。哦,秋風又一次吹動著樹木的樹冠,沙沙作響。樹葉又一次掙脫開了枝頭,隨風悠悠飄揚,最後緩緩落下,用它生命的最後一分力氣劃出了一道優美的弧線,淒涼而又美麗。這是秋天的美,這是大自然的美。

走進校園,活潑與生氣蔓延在這裡。孩子們在盡情地玩耍,他們在打籃球,她們在盪鞦韆……看,那個男孩雙手捧著球,從地上彈起來,扣中籃框,耶!進球了!再看,鞦韆上的女孩那飄開的長裙傾訴青春的飄逸與灑脫。童真的美麗,盪漾在我心頭,活潑的美麗,綻開在我眼前。這是童趣的美麗,率真的幼稚。

踱步來到開滿一簇簇鮮花的花壇前,我在這也發現了美。看那一朵朵美麗的月季,嫵媚的玫瑰,奪目的美人蕉裝點著這枯燥的校園,校園的一切在小花的搖擺中變得富有生氣。瞧,成群的蜜蜂“嗡嗡”在花叢中採蜜,呀,忙碌的蜜蜂辛勤飛舞的身影好像在召喚著:快努力起來吧。近處的清潔工也辛苦打掃著,他們也在努力,努力堅守崗位,努力美化校園。鮮豔的花,可愛的蜜蜂,質樸的清潔工,從他們身上,我看到了辛勤的美。

在夕陽照耀的小道上,我揹著書包一唱一跳的回到家中,“叮咚”按下門鈴,開門看見的是爸爸慈愛的笑臉,進門聽到的是媽媽親切地問候,所有的疲勞頓時消失得無影無蹤。飯桌上香甜可口的飯菜,晚飯後歡聲笑語的廳堂,歡笑後溫馨舒適的臥室,這是家的味道,這是幸福的美。

當生活的美充斥在各個角落,要的是學會發現,學會欣賞,用一種喜悅的心情去捕捉生活中的美。為心靈開扇窗,我相信,智慧的光芒和生活那五彩繽紛的美,都將呈現在你眼前。

發現思考的美麗 篇9

國三作文 ,776字

人生不過數十載,除去生老病傷又有多少個春秋?人是最無實義的,沒有一個特定的含義,因此我們也不必去絞盡腦汁地用過多的語言去詮釋,人生吧,是值得我們去思考的。

留些思考在心中,讓你的生命更美麗。當你被人誤解了,你應該去思考,是否是自己哪裡做錯了,是否是你哪裡做得還不夠?多一分思考,少一分責備。多一分思考,少一分憎恨。沒有人天生就是完美的,或許只是他人對你片面的瞭解才會曲解你的本來生活,你不應該去怪他們,要留一些愛在心中,凡事首先從自己開始找問題。想要看別人家的窗戶乾不乾淨,首先得自己家的窗戶擦乾淨才行。面對流言蜚語你要學會坦然應對,生活中的人,生活中的事,見多了就自然見怪不怪了。如果你沒有做錯什麼,並且你盡了力,用了心。你可以選擇做自己!因為你有足夠的理由說:“我就是我!”不必理會那些莫名虛有的東西,只要自己瞭解就好。

留些思考在心中,讓你的生活更燦爛。當你慢慢地長大,無數的餘暉,靜謐的黃昏讓你對生活有了更多的憧憬。也許正因純潔而簡單的思想,讓你看到了世間的醜陋。你應該多一分思考,少一分憂傷。多一分積極向上,少一分憤世嫉俗。人活在世間都只是為了生活而生活,怎麼說都只是一個往返迴圈的過程。晝夜交替,每天都有同一個太陽東昇西落,面對同一片藍天,夜晚來臨,那還是昨日的那個月亮嗎?那顆璀璨奪目的星星還是那天朝我微笑的那顆嗎?我們可以做的就是快樂地生活,擁有一個健康的身體!花開花落,也許昨天的輝煌會讓你無法適應今日的失落,你失敗了!心痛嗎?失望嗎?如果說沒有,那只是你逃避的藉口,強忍淚水會快樂嗎?找一個沒人的地方痛哭一場吧!做一個敢愛敢恨的人……撫痛之後你該想想,失敗了是為什麼?你哪裡做得不好?這值得反思!走向成功必須不斷地反思,慢慢地向理想靠近。

留些思考在心中,慢慢去品味這美好的青春,品嚐這香醇的生活,在思考中,你會發現,你真的進步了!

善於發現生活的美 篇10

高三作文 ,742字

在物慾橫流的社會,商業化和娛樂化已經在人們的生活中駐足。隨著時代的發展,人們也開始沉浸於現實美好所帶來的快感。

當人們被影視螢幕的色彩效果所吸引時,那個簡陋的農村百姓大舞臺已經淡出人們的視線。當火車汽車日趨發達時,我們卻很難見到鳥兒在天空自由飛翔。

也許,這就是發展所要帶來的代價吧。我們安逸於生活的美好,卻忽視了以往最純樸的事物,在那段天高雲淡的歲月裡,它曾帶給了我們無數的歡樂。

細草在石縫中生長,花兒被周圍的石塊所簇擁,樹木在風中搖曳,它們接受大地的滋潤,很是愜意。這一景象,儼然成了一道獨特的風景線。時代的發展讓人們日益繁忙,難得停下腳步歇歇,名利已經成為人們心中不可或缺的重要組成部分。

人生就是一場旅行,走走停停,活得快樂是氣質。每天沐浴在陽光之下,享受自然的呼吸,聽聽耳畔傳來的呼呼的風聲,看看花兒的微笑,草兒的搖曳,此刻一定感受到生活是如此的滿足。

記得那時學畫畫,老師總是跟我們說細節,要注重細節,細節決定成敗。一定要不斷深入,沒有細節的畫面永遠得不到高分。那時總是不理解老師講話的含義,總覺得對著相同的畫面深入刻畫是遭罪。時間長了,心也就慢慢的靜了,總是能從畫畫中獲得很多樂趣。

靜靜地坐在那裡,不斷地畫畫,彷彿與周邊的一切隔空,盡力去完善畫面的每一個小細節,也是自那時起,自己的心才不會浮躁,才漸漸學會了持之以恆。

人生短短數十載,每天都在疾步前行,實屬不易,何不停下腳步,讓自己置身於大自然之中,享受自然帶來的快感。野芳發而幽香,佳木秀而繁陰,也許就是這個意蘊了吧。

學會享受生活的人,必定能發現生活的美。不要讓商業化的利益腐蝕了人們的內心,從而失去了那淳樸的本質。細節是生活中不可或缺的美,注重細節,就像是潺潺水流,流入心田,就像是七色彩虹,照亮我們的生命。

發現身邊的美 篇11

國二作文 ,668字

美是尋常的,又是難得的。有時,它會不經常的出現在你的面前,有時,它卻需要你用心去捕捉。生活中並不缺少美,缺少的是發現美的眼睛。

轉眼間,冬去春來。忙於自己的學習,卻疏忽了春天的景色。偶然得空,走出門外,漫步在小花園裡。低頭一瞬,望見了牆角小水坑處的一根根小草,與四周寂寞的枯草倒是形成了鮮明的對比。沒有奇香,沒有豔色,只有頑強的身軀挺直的站立著,草色上晶瑩的雨珠在陽光的照耀下閃閃發光,一陣帶著冬天之寒春風吹過,小草輕輕地向我點頭。我失聲輕吟出:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。”小草沒有美麗的外表更沒有芳香撲鼻。可是,就是它,打破了春的沉寂,是它的引領才使整個春天生意盎然,它的頑強深深吸引著我。是的,這就是美,總是抱怨身邊的美太少,殊不知,美在不經意間,只要有一顆發現美的眼睛便可。

帶著發現美的眼睛去發現,帶著心靈去感受,才知道,身邊有好多美。班裡好多人都看不起簡晟林,原因是多方面的,我亦如此。可是,我真的震撼了。一堂沒有老師在的課堂中,同學們顯得煩躁極了,聽著課代表對著答案,心卻不知道早已飄向了何方。只有一個人,雖然做著不同的事,可從未停過,從未亂過,他便是班裡的學習倒數簡晟林。邊做著試卷,邊急忙地翻看課本,解決自己的問題,他的認真冷靜是旁人沒有的。這就是一種獨特的美,美到震動人心。

列夫托爾斯泰曾經說過:“一個人,他不是因為美麗而可愛,而是因為可愛而美麗。”是的,一個人的美美在心裡,一個美的心靈,要有一個美好的心靈,只有為自己的理想奮鬥下去,才是完善的美。

讓我們一起去尋訪身邊的美!

發現身邊的美麗 篇12

國一作文 ,1320字

層層石階凹凸不平,蜿蜒伸向山的最高處。

沒有城市的喧囂繁華、燈紅酒綠;沒有人群的吵鬧紛雜、世態冷暖,甚至一切都像回到了原始、單純、純粹、簡單、真實。這裡,萬物皆如畫中景。

這是一條路,它沒有柏油馬路那樣的平坦,沒有水泥路那樣的光滑,只是用一塊塊石頭組成了一層層石階。石頭,未經打磨,坑坑窪窪、凹凸不平,彷彿原本就在這裡“安家落戶”了,天然、隨意,鑲嵌在哺唷花草樹木的泥土中,相融,相映。

抬腳,落腳,踏上了這不完美的路,石面有點滑,凹下處還藏著些許積水,興許是昨天剛被雨水沖刷過吧。層層石階似親密無間,不可分離的連體嬰兒,一塊接一塊,一層又一層,抬頭遠望,令人望而生畏。幽徑深處時不時傳來一聲聲鳥啼,清脆、悅耳、響亮,隱隱有溪水潺潺的流淌聲,敵不過誘惑,我繼續前行。

沿途的花草樹木鬱鬱蔥蔥,枝繁葉茂的樹幹錯落有致,或重疊,或交叉,或緊挨,或遠離,最調皮的樹葉都“訓練有素”,堅定地站在自己的崗位上,支撐起成片的樹蔭,點點光亮從縫隙中鑽進來,投在斑駁的石階上,清涼中摻雜著一絲暖意。

周圍的景色雖調離了一些疲憊,但沒多久便有些氣喘吁吁了,高低不平的石階著實讓人有些吃不消。唯一激勵我的溪水聲愈發清晰,近了!

良久,我看到了水源,到了!到了!一條清澈見底的小溪歡快地向前奔去,水底的泥沙晃動著,像在做早操,一覽無餘,真是“嫩水新生尚露沙”啊!幾塊嶙峋的石頭大半個身子暴露在空氣中,伸手去攔截迎面而來的溪水,敏捷的,溜走了,遲頓的,逮住了,樂此不疲。

“過來!”媽媽在前方向我招手,旁邊一些人似乎把什麼圍了起來,我疑惑地走過去,一個十歲左右的小女孩在賣黃瓜。她看上去很瘦小,一雙眼睛水靈靈的,炯炯有神,雙手靈活、嫻熟地削去黃瓜的皮,遞給遊客。“就你一個人在這裡賣黃瓜嗎?”周圍有人發問了。“是啊”她嫣然一笑,卻沒因說話停下手中的活兒。“你爸媽呢?怎麼讓你一個人出來呢?”那人追問道。“我父母要種田,還要照顧家裡的小弟弟。”問起她的家,她的臉上沒有一絲愁容和埋怨,反而洋溢著一種幸福。“你家靠近這兒嗎?你每天要賣多少黃瓜啊?”“每天十幾斤吧,從我家到這兒大概四個小時左右吧。”她說得輕描淡寫,像是在講述別人的故事。“你一個人揹著十幾斤黃瓜走四個多小時到這兒?”“怎麼背得動呢?不累嗎?”“怎麼不選個人多的地方賣呢?”在家紛紛感到不可思議。“不累啊,習慣了,靠近溪水方便洗,大家吃著也放心不是嗎?正好走累了,在水中嬉戲後來根黃瓜多舒服啊!”她笑靨如花,眼睛彎成了月牙,露出雪白的牙齒。

一時間,周圍的人們紛紛開始“消滅”她筐中的黃瓜,將錢遞過去,但她沒有用手去接,而是讓大家將錢放進旁邊敞開的小布袋裡,一刻也沒停下手中的活兒。而大家也沒有閒著,有的用手機拍下發到微博上,有的招呼往這邊走來的其他遊客也來買黃瓜,有的當起了管帳的,幫忙收錢……大家似乎都忘了自己來這兒的目的,久久圍繞在小女孩的身旁不願散去,面對大家的舉動,小女孩更是一個勁兒地說“謝謝”,感動溢於言表。

這裡,景美,人更美!美麗在哪裡?在這如詩如畫的景色中有這樣一個樂觀開朗、單純淳樸、一心為人、懂事孝順的小女孩和一群好心的人們,可謂是美上加美,錦上添花。

一幅最美的畫卷悄然鋪開……

那一夜我發現了她的美 篇13

高一作文 ,780字

那一年的暑假過的很不快樂。因為我期末考試考的很差,我太高估自己了,在年級中下降了40多名。

雖然父母沒有批評我,只是鼓勵我,教育我,但我總是很消極。我很鬱悶,把自己關在房裡。媽媽讓我出去散散心,我起先沒理她,後來我發現媽也很不開心,我從余光中看見她眼角帶著淚水。我答應了她,媽媽建議我去太湖邊走走,但要注意安全。

我騎單車來到太湖邊,這時已是傍晚,一路的風景都是灰色的。我把單車靠在路邊,穿過綠化草坪。看見評多人正在游泳,有一家三口的,有老人的,也有嬉戲的孩童。我坐在岸邊的大壩上眺望遠方,朦朧中看見幾只歸來的漁船和一閃一閃的燈塔。西邊的落日染紅了雲朵,有粉紅色的,有鮮紅的,也有玫瑰紅的,像鋪了滿天的紅綢子。

一望無際的湖面上波光粼粼,像許多在水面上跳躍的精靈,使我原本打不開的心扉一下子活躍了起來,融入了這無垠的精靈Party中。

起風了,水面上的波浪更加活躍,我開啟心扉迎來陣陣南風。忘記了不愉快的事。

漸漸的入夜了,游泳的人變的稀少。周圍的群山像一個大搖籃,輕輕地把太湖搖入了夢鄉。小鳥也睡著了,知了也睡了,寧靜的夏天,寧靜的太湖,涼爽的風,一切都在寧靜中進行。

我感覺到一切是如此的和諧。更感到太湖像是一件精緻的藝術品,因為她有華麗的外表;像是一個美麗的神化,因為她讓人看不透澈;像是一個嫵媚的少女,因為她有抖動的“裙邊”。

那一夜,我發現了她的美。

風吹開了我的心扉,吹開了我的思想。我突然覺得世界是多麼精彩,我還有許多事情沒做。年輕人有的是機會!失敗了沒關係,失敗是成功之母,失敗是成功路途中一個驛站,失敗是成功讚歌中一個小小的休止符,失敗是成功的序幕。就像沉睡中的太湖,她正孕育著力量,孕育著新的一天,明天的太陽又是新的。

我起身,疾馳回家……

太湖,您使我擺脫了“掙扎”,您讓我受益匪淺,您用不語的精神振奮了我的鬥智。這一夜,我發現了您的美。

發現身邊的美 篇14

國一作文 ,575字

美是無處不在的,每個地方、每一秒鐘,只要你用心去觀察,你都會發現,原來這個世界是那麼美!是的,任何地方都有美,把垃圾撿進垃圾桶,愛護花草樹木,送沒傘的同學回家,幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美!

就在我的文具盒裡,我又發現了美。每天上學都帶著它,我寫字、畫畫錯了它可以幫我擦乾淨。它就是我的好夥伴橡皮。如果沒有了橡皮我就無法改正數學計算的錯誤;如果沒有了橡皮我的本子就會變得髒兮兮的;如果沒有了橡皮我的生字作業就不會整齊。我們離不開橡皮,因為它從來都不會計較我們犯的錯誤,當我們需要它時它就出現在我的身邊幫助我,從不計較我的本子有多髒,我的字寫得有多差,默默地幫助我改正所有的錯誤。一塊小小的橡皮靜靜地躺在我的文具盒裡,每天都陪著我一起學習。我一天一天慢慢長大,知識也一點一滴的積累起來,可是我的小橡皮卻變得越來越小,越來越髒,橡皮為我的成長付出了自己的一切。橡皮的一生都在奉獻。

在生活中也有許多橡皮一樣默默奉獻的人。黎明來臨前,在大街上揮動掃把清掃垃圾的那個模糊身影,為城市美容,他卻從未想過自己的衣衫破舊。講臺上揮灑青春,時光流逝中堅實挺拔的身軀也變得佝僂的教師,為孩子們能成為國家的棟樑自己卻花白了頭髮。

我讚美橡皮,更讚美具有橡皮那樣精神的人。要是我們每個人都能像橡皮一樣不計較自己的得失,悄悄地幫助他人,那世界一定會變得更加美好。

發現身邊的美 篇15

國小六年級作文 ,525字

美,其實就在我們身邊,無處不存在。我們只要善於發現美,世間將會變得美好,而文明就是美的表現。

生活中的美我也經常遇到,但令我記憶猶新的是那一個下午。那天,我正在慢悠悠地散步,突然一輛豪車飛馳而過,頓時,塵土飛揚,什麼也看不見了。過了好一會兒,塵土才慢慢散開。可是,乾淨的地上卻多了一個飲料瓶。我憤憤不平地想:這肯定是那豪車的司機從窗外扔下來的,真沒有素質,這樣會汙染環境的。我心裡是這麼想,卻沒有這樣做,垃圾離我近在咫尺,我卻沒有隨手撿起來。想起自己,也曾亂扔過垃圾,便有些慚愧。

馬路上的喇叭聲不停地響著,與人們的談話聲摻雜在一起。我正要回去,這時,一群孩子笑著跑著過來了,左顧右盼,不知道在說些什麼,然後走開了。只有一個孩子,他看看天看看地,笑著把塑料瓶撿起來了。我的心為之一振,我反思著:我為什麼不能把垃圾撿起來呢?小孩子比我還懂事。我靜靜地望著那個天真無邪的背影,我恨不得找個地縫鑽進去。

現在,隨著時代的發展,科技的進步,生活中任何東西都十分地先進,而隨之而來的汽車尾氣也十分地汙染環境,因此,綠色出行對我們非常的重要,我們應該十分重視。不隨便亂扔垃圾,隨地吐痰。

我們應該向有道德人學習 ,要有一雙發現美的眼睛,更要做一個發現“美”的人。

突然發現,老師出國了 篇16

國小三年級作文 ,354字

八月初,我完成作業,無所事事,忽然想起最近常常刷屏的朋友圈,不看不知道,一看嚇一跳,我們的班主任居然出國了。

看著這美麗的圖片,我饒有興趣地查看了以往的朋友圈,哇!葉老師居然去了德國、西班牙、義大利……她在水鄉威尼斯、聖彼得廣場等旅遊聖地留下了自己的足跡,我的心裡燃起了幾分羨慕之情,我又情不自禁地誇讚起葉老師高超的英語水平,最後,我就陷入了幻想世界,“如果我也可以去世界各地旅遊該多好!”但是轉念一想:假如老師在國外的話,是不是就不教我們了,那我們豈不是可以逃脫她的“魔爪”了嗎?想到這裡,我便點了個贊,還問老師什麼時候回來,老師說:“上學前。”我便將贊收回了,老師問:“你幹什麼呢?”我十分尷尬,只好回答道:“我不小心點錯了。”便急忙下線了。

在我們放假的時候,突然發現老師出國了,看來老師的遊心很重啊!

突然發現,老師很有趣 篇17

國小六年級作文 ,589字

星期二晚上,我照常把本子與鉛筆盒猛地塞進書包,一抬頭:六點半了!剛穿好鞋,媽媽問道:“手機拿了嗎?”“沒有啊!”“那泡好的二丁顆粒喝了?”媽媽插著腰繼續發問,“好像也沒有哦!”

總算趕到了,一看手錶,七點零二分,哈哈,真是萬幸,還沒遲到!看著不遠處一位同學的背影,我想:我應該不是最晚的那位吧?

教室裡面鬧哄哄的,我猶豫了一下,慢慢拿了靈感本,交給老師。不知為何,我有些不安。

突然,老師叫道:“我要清點人頭了!”頓時,從我耳邊傳來一陣爆笑,笑聲的瘋狂讓我從迷糊中清醒過來,奇怪,大家為什麼笑呢?我突然想起來,老師好像說了“要清點人頭”這樣的話,不禁也大笑起來。

當老師在黑板上寫下:《突然發現,______。》時,全班響起一片哀鳴聲,我也開始認真聽講了,“這是一篇半命題作文……”當老師舉例子《突然發現,小狗沒了。》時,講到“我”跟老媽拼了的時候,開始表演了:昂起胸,舉起拳頭,拉起袖子,好像真的要跟我們打一架,並一本正經地大吼,“我跟你拼了!”然後,教室裡又是一陣鬨笑。當講到了同學轉學的情景,他又說:“後來,老師跟我們說,我們再也見不到他了,難道他死了?呸!是轉學了!”班裡又是一陣爆笑。

老師開始要求我們自己動筆,我不禁想:這樣嚴肅的老師,以前上課做小動作都會被罰站,居然也有這麼有趣的一面,上課時笑話連篇,甚至讓教室裡的笑聲停不下來……一抬頭,發現他正嚴肅地看著我們。

突然發現,老師換了 篇18

國小六年級作文 ,542字

上學的第一天,我們班同學齊齊坐好,等候老師的到來。叮!叮!叮!三下清脆的敲門聲,在我們的期待下一位老師走到我們的講臺上,大聲說:“這個學期,我來當你們的班主任。”我們小聲的啊了幾下,習慣性地嘀咕了起來,“我們也沒聽說老師要換呀,我們還在想著以前的那個班主任呢!。”一位同學大膽地說:“老師,我怎麼都沒在學校見過你呀?”老師微笑著說:“我是教六年級畢業班的,現在下來教你們了。”我一驚,心想:六年級下來的老教師,會不會很凶呀?但看到老師溫柔的笑臉時,我立刻打消了這個念頭。

接著又聽到老師說:“我姓葉,你們可以叫我葉老師。”我又想:老師是新換的,我們對她的教學方式會不會有些不習慣呢?

果不其然,接下來這位葉老師上課我們的確有些不適應,我對她的改作業方式也有些不習慣。今天是星期幾,就讓第幾組同學來改這個小組的作業,如果遇上後進生改你的作業,那也太不靠譜了吧!作業也變多了,這幾天,幾乎每天都有一篇作文,雖然我兩次得了全班最高分,得到老師的讚揚,但已經影響了我的睡眠,每週還有一篇讀書札記,實在有些不習慣。還有平時聽寫,如果錯了一個標點,就要全部重新聽寫,這要求也太高了吧!這麼多作業,要求又高,害得我心裡有壓力,寫作業也提不起精神了。

哎!但也只能這樣了,慢慢習慣起來吧,我對自己說。

發現身邊的美 篇19

國小四年級作文 ,384字

在我們生活中,處處都有美麗,如內心美、行為美、景物美……在我眼中,南寧的四季最美。

我出生在南寧,是一個土生土長的南寧人。所以,我對南寧也算很瞭解,尤其瞭解南寧的四季景點之美。

春天,青秀山的桃花開了,桃花像一群害羞的小姑娘,嬌羞地互相推搡著。桃花的香氣把勤勞的小蜜蜂都吸引過來了。草地上,遊客們有的在野餐,有的在散步,有的在玩耍。

夏天,校園裡的魚池特別熱鬧,小魚們時而在水裡追逐嬉戲,時而在假山裡躲藏,好像在和我們捉迷藏。魚池周圍開滿了串串紅、海棠花,還有些我們叫不出名的花,像給魚池編了一個漂亮的花環。

秋天,南湖公園裡的菊花開了,園林工人把菊花擺成各種造型,菊花種類繁多,色彩豔麗,有紅色的、黃色的、粉色的……

冬天,民族大道上,樹木仍然那麼茂盛,那麼蔥綠,像一個個壯小夥兒守衛著馬路,連路人都忍不住稱讚他們。

這些不就是我們身邊的美嗎?我還要去尋找更多的美。

發現身邊的美好 篇20

發現身邊的美好作文9 ,882字

隨著網際網路等高科技的飛速發展,我們忙碌於穿梭在一塊塊被分割成碎片的生活中,往往都忽視了身邊最純真的美好……

頂著烈日去補課,走在路上,我心中抱怨著史無前例的連日高溫的天氣。熾熱的陽光毫不留情地烘烤著大地,炎熱讓每個人都失去了說話的慾望,張口就是乾燥的熱,像是要吐出火來,所以遮陽傘下,每個人都只是靜靜地走著,沉默不語。狗拖著快垂到地上的舌頭,貓縮在一小片陰影裡眯著眼睛。自然的力量不可抵擋!

我熱得不行,去街邊的商店買了個棒冰,站在商鋪下吃著。

茫茫人海中,走來了一個小身影,一個一二年級的小男孩,晒得黝黑的脖子上掛著一張交通卡,小小的雙肩揹著一個下垂的書包。一個年輕女子走出了人群,走向小男孩“小弟弟,姐姐給你撐傘。”於是,將傘的大半個陰影給了小男孩,自己幾乎都暴露在陽光下,將小男孩送到地鐵站後就告了別,一個男青年幫小男孩背起了書包,我的腦海裡立馬蹦出了四個字—兒童拐賣,我頓時兩眼發直,快速地來到地鐵站。地鐵到站了,青年又幫小男孩將書包掛在肩上,摸了摸小男孩的頭,轉身三步並作兩步走了,小男孩向男青年揮舞著手:“叔叔,再見。”我鬆了一口氣,心裡暗暗慚愧,這世界上還是好人多。“小孩子不能獨自出門”的說法不靠譜,愛護弱小已蔚然成風。地鐵站的絲絲涼意,讓我頓覺神清氣爽,吸了吸氣,空氣中透著絲絲甜味。

地鐵車廂內,看見一個八旬老婦人,佝僂著背,滿臉溝壑,手扶欄杆,顫顫巍巍地站著,前面一排的座位上是齊刷刷的年輕人,一律的低頭族,一律的心無旁騖。我真想衝上去揪出其中的某一個讓他讓座,難道幾年前備受譴責的“不讓座”事件又重現了嗎?恰巧此時,一個帶著耳機的“男眼鏡”抬頭看了看站表,忽然發現站在他前面的老奶奶,急忙起身讓座。原來“低頭族”們良好的素質是固有的,只是一直低著頭,忽視了讓座、敬老的舉手之勞。在我們穿梭在“碎片”中時,要發現身邊的美好,更要散播美好。

社會在飛速發展,奔跑著的人們不妨經常停下你們的腳步,放開眼量,放飛思想,去發現美好,創造美好。因為只有在我們停下腳步的時候,才能真正擁抱生活,讓鮮花插滿每一個空間,讓馨香瀰漫在每一個時段。