疑團未解相關作文20篇
疑團未解 篇1
國小三年級作文 ,638字今天，我在快樂作文裡玩了一個神奇魔術。
首先，老師拿出了三個紙杯子，接著又拿出了一枚硬幣，然後再在三個紙杯子的上面分別寫上1、2、3等數字。我心想：老師您是這是要幹什麼呢？老師的話讓我解開了疑團，原來是要變魔術啊。
魔術開始啦！老師帶著監督員佔睿到門外蒙住老師的眼睛，我們趕緊關上門。開始藏硬幣了，大家紛紛出主意的，有的人說：“藏在一號杯裡！”也有人說“二號杯！”“三號！”……我們將杯子倒扣起來。
老師進來了，他在每一個杯子的頂端敲了敲。老師打開了一號杯，結果一號杯裡空空如也。我們太聰明瞭，違反了規則—哪個杯子裡也不放。老師笑著說：“你們大大的狡猾！但是違反了規則哦！”
魔術得繼續下去了。“哪位同學想做這個魔術？”老師問。大家都踴躍舉起了小手。最後，老師讓李家印同學配合他一起來完成這個魔術。老師對著李家印的耳朵說起了悄悄話。李家印邊聽邊點頭，好神祕呀！我們瞪著大眼睛真想知道他們說些什麼。
李家印出去了。“藏在那一個杯子裡呢？”我們最後決定：“就放在三號杯子裡吧！”李家印進來了，神祕地在杯底點了幾下，就打開了三號杯子，硬幣閃閃發光地乖乖地躺那裡。我們都鼓掌說李家印太厲害了。
但是我們又想：李家印真有這麼厲害嗎？老師又讓李家印來一盤。我們開始藏硬幣了。老師提議說：“藏在三號杯子裡，因為他上一盤選了三號杯，這一盤他應該不會再選三號杯了。”李家印進來了，他竟然又猜對了，他可能是偷看了。
我知道魔術其實都是假的，但他為什麼都猜對了呢？我心中還是有疑團未解！
《人類未解之謎》讀後感 篇2
讀後感 ,505字翻開這本《人類未解之謎》裡面的故事使我震驚，這本書由六十八個小故事組成，並且說了各種各樣的神奇故事，看完它後，才知道世界上還有許許多多的謎沒有解開，有的無法解釋，有的原因複雜，有的奇妙無比，有的撲朔迷離，有的……
《人類未解之謎》是一部科學著作，也是一部教育精品，裡面介紹了各種奇人、各種目前還存在的怪物和現實生活中存在的科學理念、科學發現，大家可以學著做一做，在毛骨悚然中體會到科學的神奇和威力吧！
我愛看這本書不僅是他的神奇讓我愛不釋手，還有就是他的封面色彩豔麗，插圖美輪美奐，緊緊的抓住了我的好奇心。神奇的故事，發現往往要比解答容易的多。比如說，茫茫宇宙是否存在著智慧生物？恐龍是怎樣滅絕的？人類失蹤之謎，人體自燃現象等。這些謎在很早以前就已被發現，不過現在也尚不能從科學的角度來判斷它，所以我們不但要在眾說紛紜的科學界裡進行大膽探索，更要給未解之謎們畫上一個圓滿的句號，走進向我們敞開的奧祕之門。
作為21世紀的接班人，我們要從小好好學習，勵志在不久的將來可以通過自己的努力為這個社會做出自己的綿薄之力；從小我們也要多讀書，多看有益書籍，多做筆記，為我們的將來創造不凡，讓智慧和知識一直伴著我們成長吧！
世界未解之謎探索讀後感 篇3
讀後感 ,804字我讀了劉興詩老師的《世界未解之謎探索》這本書後，知道了本書圍繞文明、生命、自然的一個個未解之謎，列舉出不同的觀點。既有科學的詮釋，也有大膽的猜想，從中可瞭解和探索這些神奇的未知世界。
我們生活在謎一樣的世界裡，身邊到處都有未知的謎，為什麼這樣說？因為大千世界，無奇不有，人們的認識是有限的。這裡那裡總有許多未知的角落，等待人們去研究它，揭示它。當我們認識了一個未知的新世界，隨著自身認識的發展，身邊又會冒出一個個新的謎，變化、發展，沒有止境。
這本書的封面令人賞心悅目，內容更不可思議！一個個未解之謎構成了一個個奇妙的故事：有的故事令人夏天打哆嗦，冬天冒熱汗；有的故事娓娓動人；有的故事稀奇古怪；有的故事又讓人目瞪口呆……這些故事讓人無法相信，但我又不得不相信，這就是無奇不有的大千世界。
《探索世界未解之謎》這本書裡，笑裡藏刀的人面獅身像、令人心驚肉跳的金字塔、讓人腿腳發麻的木乃伊、神祕莫測的外星人、生性野蠻的恐龍人、奇特的克隆技術……無不叫人咋舌。這本書裡，一個個未解之謎讓我追根問底，一位位科學家令我佩服不已，一個個千奇百怪的故事讀完讓我恍然大悟！《探索世界未解之謎》，你讓我奔跑，你讓我飛翔，你讓我手不釋卷，你讓我大飽眼福！
這部書中有作者自己的觀點，書中的條目，筆者大多提出了自己的看法附列其中，觀點傾向讀者，當可明眼查出。
其中，我對一篇名叫《外星人到過地球嗎》饒有興趣。如果有人問你外星人是否曾經光臨過地球？許多人會做出肯定的回答。有人聲稱曾經親自見過外星人，還形容有的外星人是巨人，有的是小矮人，有人聲稱外星人十分友好，有人還回憶起恐怖的遭遇。人們把這一類事件統統歸納在一起，稱為第三類接觸。這些傳說到底是真是假，人們議論紛紛。加上許多科幻小說和小報新聞的渲染，更加真假難辨了，所以這個問題到現在仍然還是一個未解之謎。
我感覺到劉興詩老師的作品通俗易懂，所以請大家都來讀劉興詩老師的作品吧！
大自然未解之謎讀後感 篇4
讀後感 ,661字今天我讀了《大自然未解之謎》一書，裡面的一個個小故事既有趣，又神祕，就好像一個個永遠都解不開的謎團，引起了我的極大興趣。這些謎團，令人歎為觀止，就連科學家見了，也會不知所措。
例如，有中國雲南，有一種神祕的“烙餅石”。這種石頭剛挖出來時是軟的，可以削成自己喜歡的形狀。但只要在火上烤，就能變硬，可以烙餅，而且餅不會粘鍋，烙出的餅香脆可口。在非洲還有一種可怕的石頭，竟會放毒。有6個人意外挖出了它，它是一塊直徑50釐米、會發光的石頭，他們把它帶了回來。三天後，6個人全身發麻，視力衰退，不到一個月，6個人竟全部去世。醫生診斷，他們是中毒身亡。
這些石頭真奇怪啊！我很想弄清楚，到底是怎麼回事。可惜書上沒有答案，連科學家都沒法給出答案，還是未解之謎啊。
還有一些奇特的噴泉，也引起了我的好奇。在我國廣西，有一口報時的噴泉，它在8點、12點、17點準時噴水，每次噴50-60分鐘。如果泉水噴出時比較渾濁，就預示要下大雨了。而在下雨時，噴水就沒有規律了。在南美洲還有一個更奇特的噴泉，它在每天的早上7點、中午12點、下午7點，十分準時地噴水，正好是當地人一日三餐的時間，所以被稱為“三餐泉”。
這些噴泉為什麼會如此準時地噴水，書上也沒有給出準確的答案，看來要留給我們進行探索了。
天下之大，無奇不有，這些事只不過是我們神奇的大自然變的一些小“魔術”。神奇、美麗的大自然總是會給我們送來意外的驚喜，送給我們一個又一個的謎，等著我們去探索。現在我一定要努力學習，掌握更多的知識，將來長大了，就去探索大自然的奧祕，努力解開這些未解之謎。
《地球未解之謎》讀後感 篇5
讀後感 ,1515字我們居住的地球神祕而美麗，深邃的天空、浩瀚的海洋、神奇的陸地，無不存在著令人迷惑的未知事物和現象。而一本《地球未解之謎》卻能將地球的風貌地理向我們展示地一覽無餘。讀完這本書，我對地球有了新的理解和詮釋。
這本《地球未解之謎》總共分為四個部分：神祕莫測的星球、廣袤神奇的陸地、疑霧重重的水域和變化無常的氣象。每一篇都令人歎為觀止，覺得不可思議。全書共有157個謎團，其中每一個謎團都像是蒙上了一層神祕的面紗，引人所思。讀完這本書，我就好似被它捲進了另一個處處深不可測的地方，驚歎這個地球的創造力，也期待著未來人類可以早日解開這一個個讓人費解的謎團。
“怪事迭出的百慕大”謎團很叫人匪夷所思。自20世紀以來已有上百架飛機和兩百餘艘艦船在那裡失事或失蹤，下落不明的失蹤者已達數千人，因此，百慕大被人們稱之“魔鬼三角”。“我們不知道自己在什麼地方……我們好像迷失了方向……就連大海也變了樣子……發瘋旋轉的羅盤……進入了海水。”上面是一架飛機失蹤前飛行員向地面指揮塔傳達的話。百慕大不知暗藏眾多的失蹤之謎，還另有神奇之處。1983年，一個女嬰在一條由巴哈馬駛往邁阿密的遊輪經過百慕大的時候出生了。離地幾個月後，這個女嬰竟然長出了怪異的容貌。這樣的事無獨有偶，據說一對瑞典夫婦乘坐遊艇到百慕大曆險後，這對夫婦的智力都明顯上升。由於百慕大的海底地形異常複雜，又時常發生惡劣海況，因此科學家考察起來困難重重。不過，相信隨著科學的進步和人類智慧經驗的累積，百慕大的神祕面紗終將被我們揭開。
其中一個謎團使我談之色變，那就是“目擊尼斯湖水怪”這一個謎團。尼斯湖位於英國蘇格蘭高原北部的大峽谷中，是英國內陸最大的淡水湖。尼斯湖長39千米，面積並不大，但平均深度達到200米，最深處可達300米。這樣的湖並不罕見，但它卻因水怪頻繁出現而舉世聞名。十多個世紀以來，有關水怪的目擊報告有一萬多宗。而尼斯湖水怪之所以不容易被捕獲，是因為尼斯湖水中含有大量泥碳，導致能見度在1米左右，並且尼斯湖地形複雜，到處都是深谷盧溝，想要捕捉尼斯湖水怪十分困難。有人認為尼斯湖水怪就是恐龍時代的蛇頸龍，也有人認為水怪其實是幾條七八米長的大型鰻魚，此外，還有人認為，所謂的水怪只不過是腐爛的松木而已。真相究竟如何呢？誰也不能妄下結論。
除此之外，這本書還有許多未解之謎。“攝人心魂的黑魔洞”、“讓人懸浮的怪湖”、“探尋彩雪的奧祕”、“喊泉為何聞聲而湧”“探尋鑽石谷”等等謎團。
地球與我們息息相關，而就是這個變幻莫測的地球，發生了一樁樁實在使人難以琢磨的事件。《地球未解之謎》這本書使我更近距離地接觸異國他鄉的神祕之處，也似乎讓我與科學家們一起探索一個個高深莫測的謎團，在科學的海洋裡遨遊。通過這本書，使我們重新認識了這個熟悉卻又陌生的地球，多方面的再次瞭解了這個神乎其神的星球，隨著科學技術越來越發達，這些謎團就一定會有新的突破。我們是祖國的延續，也是地球的未來，讓我們現在認真學習和掌握好知識，對科學展現出濃厚的興趣色彩，相信人類一定會慢慢地攻破一個又一個的神祕謎團，未來，這些深不可測的謎團肯定會露出真相的。
讀完《地球未解之謎》這本青少年圖書，我瞭解了地球的未解之謎，更激發了我對這些未解之謎的興趣，《地球未解之謎》真是一本難得的好書。
世界未解之謎讀後感 篇6
讀後感 ,787字書是人類進步的階梯，書是生活的調味品，是人的精神食糧。生活裡沒有書，就好像沒有了陽光。智慧裡沒有書，就好像鳥兒沒有了翅膀。讀書可以豐富知識，開闊視野，所以我喜歡書。
寒假裡我讀了一本名為《世界未解之謎》的科書。內容講述了一件件懸念、驚險、不可思議的事，給我象深刻的有UFO外星人件百慕大三角飛機失事事件。
1947年夏天，美國人肯尼恩·A·阿諾德乘飛機在華盛頓高空飛行時，發現了幾個直徑為三十多米的碟狀飛行物。他們閃閃發光，在空中忽高忽低，發出綠瑩瑩的光芒，由北向南飛去。相傳肯尼恩·A·阿諾德，可能是世界上第一個目睹UFO的人。隨後，世界各地陸續現出現關於UFO外星人事件。有人說UFO是外星乘坐的飛船，是不是真的，還不得而知。面對神祕的空中之謎，全世界群起探索，眾所紛紜。到底有沒有外星人？外星人對我們人類是敵還是友呢？這個謎團還有待人類去破解。
一個謎團未解，又進一謎團。1945年開始，有數以百計的飛機和船隻，在百慕大三角地區神祕失蹤，百慕大魔鬼三角因此得名。有人說，魔鬼三角是外星人的神祕基地，海底埋有無線電訊號系統，可以破壞和干擾飛機和輪船上的導航系統，才使事故頻發。也有科學家指出，百慕大海域悲劇的元凶是海底產生的巨大沼氣泡。當氣泡從海底上升到水面，海水的密度會降低，並失去原有的浮力，而此時經過的船隻就會沉入海底。飛機經過時，氣泡中散發的沼氣遇到灼熱的飛機發動機，會立即燃燒爆炸。這是不是真正的原因，還有待去考證。百慕大之謎沒人能猜透，成為一個未解之謎！
玄而又玄，咄咄怪事，《世界未解之謎》帶給我們許多不為人知的祕密，也給我帶來不小的震撼，浩瀚宇宙，無數的未知奇異，有待人類去探索，去發現。這些奧祕就激勵著我們從現在起好好學習，將來用智慧去破解一個個謎團和玄機，相信那一天不會遠，加油哦，夥伴們！
紙團疑雲 篇7
國小五年級作文 ,586字501班正在進行數學考試，同學們有的緊鎖眉頭，有的苦苦思索，有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任李老師監考。他在同學中間，時而看看同學們的答案，時而掃視一下整個教室。當走到王力身邊時，李老師發現他手中捏著一個紙團，臉上不由升起不易覺察的疑問。
李老師心想：“我該揭發他嗎？他可是個好學生，就這樣揭發他，他會很沒面子吧！算了，下課後，再問問吧！先不打擾孩子們考試了。”李老師懷著疑惑的心情終於熬過了這場考試。丁零零，下課了，王力正好拿著作業上來給老師批改，李老師便在王力耳邊悄悄說：“改完作業到辦公室等我。”王力改好作業，懷著忐忑不安的心情來到辦公室，只聽：啪啪啪啪，走廊裡傳來了李老師緩慢的腳步聲，王力的心中就像端著只兔子，上竄下跳，格外不安。
李老師來到了辦公室，問道：“王力，老師上課時注意到你手裡拿著個紙團，是什麼東西呀？”聽到這兒，王力心中那塊懸到嗓子眼兒的石頭終於落地了，從容地說：“老師，我只是在紙上噴了點花露水，我最近有些鼻塞，花露水可以通鼻。”
李老師聽了，也為好學生還是壞學生之分鬆了一口氣，溫和地說：“好，我知道了，但是以後要注意保暖哦！因為有些同學聞不慣花露水的氣味哦。”
“好的，謝謝老師提醒，我以後會加強鍛鍊，增強體質，讓自己有一個棒棒的身體。”李老師和藹的點點頭，愛撫地摸了摸王力的頭，就讓王力回去了。王力高興地走出了辦公室，這件事就如沒發生過一般。
紙團疑雲 篇8
國小六年級作文 ,502字六一班正在進行數學考試，同學們有的眉頭緊皺，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。
班主任高老師監考。她在同學們中間，時而看看同學的答卷，時而掃視一下整個教室。當她踱到王力同學身邊時，高老師發現他捏著一個紙團，臉上不由升起不易察覺的疑雲。
高老師心想：這孩子在我們也算是頂尖生了，這次該不會想作弊吧？她一臉疑惑地看著王力準備幹什麼。
王力還沒有看見老師就在旁邊，他看著那張紙團，眼中有著猶豫不決的眼神。當他發現高老師就在他身邊時，他趕緊把那張紙扔到了抽屜裡面。
考完試後，同學們紛紛離開了教室，高老師將王力留了下來。高老師問：“你的那張紙上寫了些什麼？”王力支支吾吾地說：“我……我……裡面……什麼……什麼也沒有……”老師又追問：“那你幹什麼偷偷摸摸？這上面不會是小抄答案吧？如果坦白承認，這一次就算了！”王力又說：“真……真……真不是……”“那上面寫著什麼。拿出來給我看看！”高老師說完就一下子把那張紙團拿了出來。開啟一看，原來是李曉東向他索要答案，不給答案就打。王力直到最後還是不肯給。
高老師知道真相後，表揚了王力是一個不肯向惡勢力低頭的好孩子，並對李曉同學進行了思想教育。
王力摸著腦袋，開心地笑了。
紙團疑雲續寫 篇9
國小六年級作文 ,795字教室裡一片寂靜，六（3）班正在進行數學期末模擬考試。緊張！十分緊張！萬分緊張！空氣似乎凝固了，時間似乎停止了。同學們屏息疾書教室裡死一般的寂靜。
同學們緊張，不僅僅是因為試卷分數關係重大，還因為……看！老師的“雷達”四處掃射，哪怕是一隻蒼蠅也難以逃過。這時，一架“飛機”卻膽大包天地從“雷達”前一掠而過。
這架“飛機”——以完美的弧形，不偏不倚地降落在過道上。教室裡所有的目光頓時都投向扔紙團的那個人。老師一個眼神，所有人都瞬間扭頭繼續答卷。老師面部僵硬，神情嚴肅，邁著不緊不慢均勻而有節奏的步伐，然後停下腳步，半蹲地伸手撿起這架“飛機”，開啟紙團若無其事地瞥了一眼，把紙團又揉了回去，塞在口袋裡。
“丁零零”模擬考試已到尾聲，試卷從後往前傳輸給第一桌，老師收卷，什麼也沒說，抱著試卷走出教室。全班頃刻間爆炸了，大家圍起來詢問答案，我想：那兩個人完了，明天肯定沒好果子吃！
誰知，事情發展卻出乎我的意料。第二天早晨，語文老師和數學老師同時進入教室，數學老師面帶笑容，對我們說：“同學們，這次考試大家都很不錯。”話音落下，老師把成績報了一遍，“接下來，我說一下昨天紙條裡的內容：我的朋友，平時我們的成績相仿……今天的期末考試我們來比一下，看誰更加出色。你的朋友某某。”老師笑了一下，把紙團折回去，“這種互相比較，共同學習的精神我很讚賞。但是考試期間，不能扔紙團，造成不必要的誤會。所以，考試過後，你們可以過個快樂的暑假了！”
就這樣，紙團疑雲不攻自破，我們也收穫了好的成績，開啟了快樂的假期。
原來我還未了解他 篇10
國一作文 ,1483字我有一個弟弟，雖然他十分頑皮，有時遊戲輸了耍賴，有時很不聽大人話，可是我還是十分喜歡他。我以為與他相處這麼久了，已經十分了解他，可是我錯了。
一天晚上，我躺在床上輾轉難眠，瞧見弟弟也沒有睡著。我眼睛咕嚕一轉，對他說：“弟弟，我們玩個遊戲吧。”弟弟有些好奇：“什麼遊戲呀？”我斜眸一笑說：“我問你四個問題，全答對了，我會給你獎勵哦。”果然不出我所料，聽到有獎勵，弟弟興奮起來：“快開始吧。”“小聲點，別讓媽媽聽見。”他點了點頭，做了一個“噓”的動作。“好了，我們開始吧。第一個問題，我最喜歡看什麼動畫片？”他不假思索：“《名偵探柯南》。”我沒有太奇怪，因為他總是看見我看柯南。我笑著說：“答對啦！”弟弟開心的“耶！”了一聲。“我最喜歡家裡的哪一個人呢？”弟弟思索了一會兒：“我。”這有些出乎我的意料，沒想到我的弟弟如此自戀。不過他答對了，進入下一題。“我最喜歡什麼顏色？”“黑色。”奇怪，我從未告訴過他我喜歡什麼顏色，他是怎麼知道我喜歡黑色的呢？“你是怎麼知道的呀？”弟弟看我疑惑的樣子，立刻擺出一副偵探的架子：“因為你每次買衣服買的都是黑色的呀。”短短一句話，讓我很驚訝。我自己都沒注意這件事呢，弟弟卻發現了。進入下一輪。“我最喜歡什麼口味的零食？”“草莓味。”又答對了，知道我喜歡吃什麼口味的零食肯定也是平時兒觀察我的吧。弟弟全答對了，也就意味著我要給他獎勵。可我從來沒有在遊戲中吃過虧，看著沉醉在勝利喜悅中的弟弟，“獎勵是我的一個吻。”弟弟立刻從快樂中清醒過來，驚訝又害怕：“我才不要呢。”可是已經來不及了，我已經親上了他的臉蛋。我吐了吐舌頭，笑了。他也捂著被我親的那個臉蛋，笑了。
歡笑後，弟弟說：“現在我來問你啦。”“好。”他思索著，我突然心裡有一種不安。他會提什麼問題？如果學著我的問題，可是我並不知道他喜歡什麼顏色，喜歡什麼口味。弟弟開始提問題了：“我喜歡什麼顏色？”我有些緊張，隨便說了一個男生大都會喜歡的顏色：“藍色。”“答對啦！”弟弟笑著說，我鬆了一口氣。“那我喜歡看什麼動畫片？”我放下的心又提了上來，回憶著這幾天弟弟看的動畫片：“哆啦A夢？”弟弟狐狸般狡猾的眼神看著我：“不對，再猜。”“皮卡丘？”“嘿嘿，不對，再猜。”他好像來了興趣，期待著我什麼時候能猜出來。門突然打開了，把我們倆都嚇一跳，扭頭定睛一看，原來是媽媽。媽媽皺著眉頭：“怎麼還不睡？都這麼晚了。”說著過來給我們蓋好被子，走出去時把燈和門都關了。遊戲就這麼終止了。
我躺被窩裡，平時看起來一點都不關心我的弟弟原來如此瞭解我，心裡有些暖暖的。而我，以為自己很愛他，原來我還未了解他。弟弟到底喜歡看什麼呢……
未來糧倉 篇11
國二作文 ,616字有些人可能回想，在大海里不能種糧食，怎麼可能會成為未來的糧倉呢？我想說的，是的，海洋裡不能種水稻和小麥，但是，海洋裡的魚和貝類卻能給人類提供許多滋味鮮美，營養豐富的蛋白質食物的享受。因此，海洋完全可能成為人類未來的糧倉。
大家都知道，蛋白質是構成物體的最重要的物質，踏實生命的基礎。現在人類消耗的蛋白質中，有海洋提供的不過5%~10%，要使海洋成為名副其實的糧倉，魚鮮產量至少要比現在增加十倍才行。美國某海洋飼場的實驗表明，大幅度地表明提高魚產量是完全可能的。
海洋學家們從一些海域受到啟發，他們利用回升流的原理，在那些光照強烈的海域，用人工方法把深海的水抽到表面層，然後在那裡培植海藻，再用海藻飼養貝類，並把加工後的貝類飼養龍蝦。令人驚喜的是這一系類的實驗都取得了成功，更加肯定了“海洋是人類未來的糧倉”這一學說。
有些海洋專家樂觀地指出，海洋糧倉的潛力是十分大的，目前，產量最高的陸地農作物，每公頃的年產量摺合成蛋白質計算，只有0。71噸。而科學實驗同樣面積的海水飼養產量十分大，最高可達27。8噸，具有商業競爭能力的產量也有16。7噸。
據有關科學家計算，由於熱帶和亞熱帶海域光照強烈，在這一海域可供發電的溫水多達6250萬億立方米。如果人們每次用1%的溫水發電，再抽同樣數量的深海水用於冷卻，將這一電力用於飼養，每年可得各類海鮮7。5億噸。
通過這些簡單的計算，不難看出，海洋將成為人類未來的糧倉，是完全可行的，指日可待哦！
我的未來世界夢——科技節徵文 篇12
國一作文 ,592字有一天，我做了一個奇怪的夢，夢見時光老人把我帶到了未來的世界。
我看到了一種奇怪的樹，樹上結了巧克力、餅乾、冰淇淋，我問時光老人這是怎麼回事？時光老人說：“這是科學家發明的，這樣一來人們就不用花錢買東西了。”時光老人把我帶到小河邊，我發現這裡的魚除了能在河裡游泳還能在陸地上行走。我覺到非常奇怪。時光老人告訴我“人們用一種液體才讓這些魚在陸地上行走。”我又發現小河裡的水非常乾淨。時光老人說：“河水是能喝的。”我喝了一口河水覺得好甜！
時光老人把我帶進一戶人家，這裡有一個小男孩，這個小男孩叫小軍。小軍給我們倒了一杯茶，我看見小軍把液體倒在種子上，種子馬上就發芽了。時光老人告訴我：“這是一種有魔力的液體。”我說：“哦，原來是這樣呀，未來的科學家真厲害呀！”
時光老人把我帶到大街上，我發現這裡的車像房子一樣。我問：“這些車為什麼像房子一樣呀？”時光老人說：“其實這些不是車是房子，這些房子可以到處跑，停下的時間房子輪子會自己收起來。”我說：“如果我有一套這樣的房子，我就可以帶著房子去旅遊了。”
時光老人把我帶進一間會走動的房子裡，房子裡的牆壁全部都是電子螢幕。我看到一個按鈕，按鈕下面寫著臥室。於是，我按了一下按鈕。一間臥室馬上就出現在我面前。我看到一個”娛樂室“按鈕，正想按就迷迷糊糊的聽到”茜茜，茜茜“，我醒來了，原來這只是一場夢啊！
如果未來的世界真是我夢裡的樣子該多好啊！
失敗未必是成功之母 篇13
國小五年級作文 ,457字有人說失敗是成功之母，可我不這麼認為，失敗就一定是成功之母嗎？
答案一定是否定的。確實，愛迪生是在無數次失敗後發明了電燈，可我問你：“如果愛迪生在第一次失敗後就灰心喪氣，放棄了這個實驗，那麼愛迪生還會發明這個“會發光的小太陽”—電燈嗎？”顯然是不會的。
再看丹麥的天文學家開普勒，在30年的時間裡不也失敗了多次？但他沒有放棄，仍然天天堅持去觀察星象，最後，才終於成功發現了行星運動的三大定律。
由此可見，失敗未必是成功之母，成功需要堅持。
我們的同學吳一鳴，每次考試總是四五十分，失敗了n多次，永遠也沒有進步，永遠也沒有成功，這又是為什麼呢？首先，他在考試時漫不經心；其次，在他多次考不及格時，他還是照舊玩，毫不理會那張試卷。你看，像他這樣失敗了n多次，他成功了嗎？
吳一鳴之所以失敗了很多次卻沒成功，主要是兩個原因：一是心不在焉；二是在考試時，沒去努力，是他自己放棄了成功。
由此可見，努力也是成功之母。
種種事例足以證明了“失敗是成功之母”，這是錯誤的，其實成功之母是你自己，是你自己的堅持和努力。
未來的教室 篇14
想象作文 ,612字現在的教室木桌木椅，前後黑板，左右掛式，好無趣。那麼未來的教室怎麼什麼樣呢？讓我們一起去看一看吧！
走進未來的教室，你會發現它是圓形的，教室裡空蕩蕩的。教室是全玻璃的，在教室裡可以隨便的看到全市的風景。
你可能會感到奇怪，教室裡怎麼沒有課桌課椅，講臺黑板呢？呵呵，只要你按一下牆上唯一一隻蝴蝶（貼紙按鈕），課桌課椅就出來了，他們也是玻璃製成的，每臺桌上都有一臺水晶電腦，這可不是玩具，是真的。所有課程、習題、書本、講解，都在裡面，而且這些電腦都是指紋鎖，還固定在桌子上。椅子是可以飛的，當然有安全帶了。一到下課，同學們就可以開啟窗戶，乘著飛機在天空中游玩或俯視學校。到了上課，飛椅自動地返回教室。
這個教室裡沒有講臺，沒有黑板，也沒有老師，整個未來學校只有一位校長，老師在家裡把錄好的視訊講解發到校長那裡，校長再發給學生們。說來你可能不信，這個學校6個年級，除了體育老師，其他老師每個年級一位，只有到了體育課，體育老師才會到學校。
這個學校最怪的是課程。每個學生可以根據自己的興趣安排自己的課程，你願意上什麼課就上什麼課，只要上完一天所有的課程，你就可以回家，所以你上得越快，回家就越早。這個學校只有體育課是一起上的，每個班的學生一致同意某一時間來上課，就打電話給老師，老師就會到學校上體育課。
如果有不明白的問題，可以隨時打電話給老師，老師從來是來者不拒的。
這就是未來的學校，它還有許多功能，你如果想知道，就去看一看吧！
未來汽車 篇15
想象作文 ,417字現在是2030年，我已經成為了一個大科學家，發明了一種既安全又環保的汽車。
我們的汽車形狀多種多樣，有水果型的，有動物形的，還有許多你想想象不到的形狀，而且價格便宜。
我們的汽車之所以環保，是因為汽車不像以前一樣排出難聞的尾氣，現在的汽車排著的都是水果味，花香味，走在街上，你可以聞見陣陣清香向你撲來，讓你流連忘返，不能忘記
我們的汽車還可以預報天氣情況，如果要下雨了，它就會變成藍色，如果是晴天，它就會變成紅色。
我們製造的汽車還很安全，如果你在開車時分了神，這個汽車就會自動調成無人駕駛模式，讓你可以安心的和別人說話。如果你開車不小心，撞在了牆上，你別擔心會受傷，因為它的外表是軟綿綿的塑料製成的，即便你的頭撞上在車上，你也不會感覺到疼。而你也不用擔心你的車，它有一個反彈的功能，可以把你的車反彈到大路上，讓你繼續行駛。
突然，一個大手掌朝我拍來，我一驚，哦，原來我是在做夢呀！但我多麼希望這個夢能變成現實，讓我們的生活環境更好。
理解多好——讀《窗邊的小豆豆》有感 篇16
讀後感 ,598字“那該多麼好呀，多麼好，能夠得到理解多麼好……”這首《理解多好》唱出了我的心聲，《窗邊的小豆豆》更是寫出了我的心聲。
書中，小豆豆被要求退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她，“巴學園”是一個與眾不同的地方：兩株矮樹組成的校門、一節節的電車教室、善解人意的小林校長、獨特的教學方式……在這裡，小豆豆與那些和自己一樣在別人眼中特別的孩子們一起玩耍、學習，十分快活。
這是作者黑柳徹子上小學時的一段真實的經歷，看完後卻使我十分羨慕。就像歌中所唱的“……我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得鬍子翹……”小豆豆和同學們都各有一些小毛病，但小林先生卻沒有氣得鬍子翹，因為他理解這些孩子，理解他們心中不願被掀開的傷疤。在運動會上，小林先生特地為不能長高的“小孩子”設計了比賽規則，使他拾起了自信；小豆豆剛入學時，小林先生整整聽她講了四個多小時，沒有一次不耐煩的打斷；面對一不小心傷害了孩子自尊心的老師，小林先生第一次開口批評……在這個美好的“巴學園”裡，所有的孩子都得到了應有的尊重，所有的缺點都被忽視，在他們身上的只有優點。
這是一份在大戰中的溫暖。可是在生活中，現在還會遇到像小林先生這樣的人嗎？長得胖了一些，有人說是“肥豬”；戴了一副眼鏡，有人說是“四眼田雞”；做事慢了一些，又有人說是“蝸牛”……其實誰有沒有錯，大家只是缺少了發現美的眼睛和一顆理解的心。
“……理解多好—理解多好……”
語言，推開了未來的窗戶 篇17
高三作文 ,749字語言，是使我們不斷髮展進步的一個必不可少的因素。少了語言，我們的世界會變得錯綜複雜。每個國家、地區，都有屬於他們自己的語言系統。語言，就像一扇窗戶，會帶給我們各種不同的驚喜。
我學習英語差不多有十年了，作為一名外語學習者來說，掌握一門語言不是一件難事，可是要學好一門語言，那就需要加上恆心及毅力。學習外語，帶給我不同的感受和體會，語言，的確為我推開了不同的窗戶。
語言，為我推開了文化知識的窗戶。學習一門語言，需要了解他的語言背景及相關文化知識。學習英語，使我瞭解到了西方文化：許多英語的閱讀篇章都會介紹西方的文化和歷史；雅思考試和ACT考試，使我瞭解到許多英語科普知識，掌握了許多專業術語；通過與外教的交流，我明白了中西方文化的不同之處，我們的交流隔閡也慢慢變小。英語，為我推開了文化知識之窗。
語言，為我推開了友好之窗。學會一門外語，可以順暢地和外國人溝通交流。良好的英語表達水平與言語交際技能，使我和外國人溝通得行雲流水。學習英語，使我交到了不少英國或美國的朋友；學習韓語，讓我增添幾位韓國夥伴；學習西班牙語，當我去到一些歐洲國家時，會有不少歐洲朋友因為我會西班牙語而幫我解決困難。語言是人們日常生活的必需品，也是增廣自己朋友圈的橋樑。語言，為我推開了友好之窗。
語言，還增添了我學習的動力。學好了英語，我可以順利到英美國家留學，為自己的學識更上一層樓而努力；學好了韓語，我可以去日韓旅遊，見識一下亞洲發達國家的情況……這麼多誘人的未來，驅使我不斷地學習。語言，為我開啟了動力之窗。
雖然有時候語言有可能是一種武器，使兩種不同文化的人漸行漸遠，但如果不學習語言，相信產生的就不僅是隔閡了。語言，為我打開了文化知識之窗，為我打開了友好之窗，也為我打開了動力之窗。語言，為我打開了絢爛未來的窗戶。
展望未來 篇18
展望未來作文900字 ,983字未來，就是將來你的生活，雖然我一般不會去杞人憂天的想那麼遙遠的事，但是，因為老師奇妙的作業，使我不得不去體驗未來了。
這項奇妙的作業內容是，讓我們像大人一樣去上一天班，這對我們這幫十三、四歲的孩子來說，就是一枚重磅炸彈，欲逃無處可逃，欲接力不從心，是一個難題，但是遇到困難，不能退縮，就算硬著頭皮也要上，沒辦法，只能接下這個要我去做成人工作的任務。
即過幾次輾轉反側，我得到的工作是整理圖紙和摺疊圖紙，這份工作很簡單，工作環境也很好，所以，我異常興奮得去工作了，到了晒圖室，找張椅子坐下，喝一口水，開始工作！首當其衝的工作即是將工作臺上的藍圖整理好，好吧，這聽上去簡單，實際並不盡如人意，藍圖足有數百張，只能一張張的整理，拿下折角，光是這個我就做了足有半小時才結束。
接下來要進入主題了，接下從晒圖機上掉下的圖紙，並按大小整理好，就在這裡，我接觸了我一輩子都沒有見過的A1圖紙，那比我身子都長的圖紙一張張的落下，我只能先接後整理，後來左右開弓，右手接圖，左手理圖，忙到不可開交，一開始，左手並不發達的我對工作一點也不熟悉，常常手忙腳亂，但是，熟能生巧，漸漸的，我找到了適合自己的工作訣竅，也不再會慌亂，慢慢接圖，慢慢整理，但是這其中有一個小插曲，就是晒圖機上的顯影水會遺留在剛晒好的圖紙上，拿手去接就會沾到手上，一個上午下來，藍色的顯影液差點把我的手也染成了藍色，就像電影裡的阿凡達一樣，導致我在吃飯之前洗了不下8次手。
簡單吃了個飯，午睡了半小時，繼續我的工作，但我的工作又變了，變成了摺疊圖紙，整項工程是這樣的，將圖紙的左下角折起來，然後連續對摺三次。聽上去很簡單，實際上也很簡單，但是總工程量卻是七百多張圖紙，還要分別歸類，這聽起來像天方夜譚的任務是我一個下午的工作，沒辦法，只得埋頭苦幹，雙手持續工作，終於，功夫不負有心人，黃天待我不薄，在我的堅持與努力下我圓滿地完成了這個接近不可能的任務，忙碌的工作，為我帶來了一天的充實，心裡洋溢著滿滿的成就感！
這次工作雖然是作業，但是我覺得我的收穫不只是完成了作業，雖然工作充滿了忙碌和辛苦，但充滿了樂趣。辛勤的工作讓我學會了思考，其一是時間不能大肆揮霍，因為她轉眼即逝，應該儘可能地用在對自己有意義的事情上！其二是讓我知道工作的辛苦將伴隨在我未來的日子裡，所以，今日努力學習，明日努力工作，必能滿懷激情地展望未來！
我的未來臥室 篇19
國小四年級作文 ,463字再過二十年，也就是2033年，我將有一套智慧別墅，而我的臥室是別墅中最豪華，最現代，最夢幻的地方，名叫紫晶宮。
走進寬敞明亮的臥室，最搶眼的是紫色的“星空”。“星空”是紫色的水晶板造成的，裡面藏著很多不斷眨眼的水晶燈，晶瑩剔透，星光閃爍，很養眼，很清涼，也很魔幻。
我最稱心的是那張紫色的方形睡床。床邊垂著柔軟的紫色窗紗，其顏色可以隨著我的心情改變顏色，朦朦朧朧，如同在雲霧中飄搖。
水晶的寫字檯上放著一臺智慧電腦，它的功能神奇的出乎意料。只要我一揮手，電腦就自動開機，電腦螢幕上就會出現紫色的大幕，節目主持人就會出現紫色的帷幕中出來，直接與我對話，問我想做什麼，他就為我做什麼。然後，再一揮手，電腦螢幕就變得得像電影螢幕一般大，我心裡想什麼，螢幕上就會出現什麼。如果我來了寫作靈感，智慧電腦就會把我所需的素材，呈現在我的面前。
我的臥室的地板更神奇，紫色的，比塑膠還綿軟，而且還會自動旋轉，我想去那兒，它就會把我送到哪裡。
我的未來不是夢。到那時，我一定請你到我的智慧別墅做客，感受美輪美央的紫水晶，享受天上人間的絕美景色。
我的未來臥室 篇20
國小四年級作文 ,463字再過二十年，也就是2033年，我將有一套智慧別墅，而我的臥室是別墅中最豪華，最現代，最夢幻的地方，名叫紫晶宮。
走進寬敞明亮的臥室，最搶眼的是紫色的“星空”。“星空”是紫色的水晶板造成的，裡面藏著很多不斷眨眼的水晶燈，晶瑩剔透，星光閃爍，很養眼，很清涼，也很魔幻。
我最稱心的是那張紫色的方形睡床。床邊垂著柔軟的紫色窗紗，其顏色可以隨著我的心情改變顏色，朦朦朧朧，如同在雲霧中飄搖。
水晶的寫字檯上放著一臺智慧電腦，它的功能神奇的出乎意料。只要我一揮手，電腦就自動開機，電腦螢幕上就會出現紫色的大幕，節目主持人就會出現紫色的帷幕中出來，直接與我對話，問我想做什麼，他就為我做什麼。然後，再一揮手，電腦螢幕就變得得像電影螢幕一般大，我心裡想什麼，螢幕上就會出現什麼。如果我來了寫作靈感，智慧電腦就會把我所需的素材，呈現在我的面前。
我的臥室的地板更神奇，紫色的，比塑膠還綿軟，而且還會自動旋轉，我想去那兒，它就會把我送到哪裡。
我的未來不是夢。到那時，我一定請你到我的智慧別墅做客，感受美輪美央的紫水晶，享受天上人間的絕美景色。