當時明月在相關作文20篇
當時明月在 篇1
國三作文 ,1164字近幾年的中秋，我幾乎不曾刻意去觀月，這次望月的初衷純粹是為了完成語文老師所佈置的一項作業，這是句實話。望著蒼穹之中的那一輪“玉盤”，盤面並不光滑，有幾塊暗斑無規律地分佈其上，坑坑窪窪的，我盯著月亮看了好一陣子，得出了結論，對我來說它依然只是一輪月亮，而已。沒由來的，我腦中突然閃過嫦娥這個神話中因偷吃丈夫后羿的長生不老藥而“飛昇”上月亮的女神仙，這個通俗到五六歲小孩子都能瞭解的人物，我卻覺得有種陌生感，以及一種時隔多年重逢的熟悉感。
孩提時確實是將中秋節看得極重，當天晚上無論有何“大事”纏身都會風雨不誤地跑下樓到空地上，只為明月而來，我會認真用目光描摹月的輪廓，想象廣寒宮在哪裡？那塊暗部是不是桂樹的痕跡？嫦娥玉兔能不能看到我？我不知道答案，我急的快哭了，我甚至努力將月亮本身與心目中嫦娥的臉做比較，極力找出哪怕一絲的重合與相似。這種執念在現在看來真是傻透了。
我看過一部電影，裡面的一句臺詞至今印象深刻：很多以前相信的東西，我都不再相信了。隨著學識與年齡的增長，我不再相信月亮上真的有瓊樓玉宇和那個神仙女人——阿姆斯特朗的一個腳印才是地球人在月球上真正留下的第一個痕跡；不再相信念叨一些咒語魔法、碰到一棵樹、走過一座橋就會召喚出一個新的世界；也不再相信我遲早會變身成一個大英雄拯救世界蒼生。我開始斤斤計較於成績單上鮮紅的分數，數理化做不出的題目，英文符號排列組合成的單詞。曾經那些稀奇古怪的想法，在記憶中封塵，逐漸消失，如今努力回憶，也只能想起很少一些。
“你總以為你是主角，你不會被埋沒，你最閃耀。沉冤是暫時的，昭雪是遲早的，絕境是用來鋪墊的，而反擊是必需的，甚至跳了懸崖，放心，死不了的，早就有長鬍子的仙人捧著祕籍在懸崖底下等你很多年…”最最起碼，很小的的時候，別人故意絆你一腳，你可以理直氣壯地罵過去，再小心眼地找一個機會絆他一腳，而不是強壓住心中的不甘與憤怒強扯出笑容說不好意思和對不起。起碼不需要在不想笑的時候笑，不想哭的時候哭，不想平靜的時候平靜，不需要為了合群而討論一些毫無興趣的話題，不需要說經自己在心中精心打磨幾遍才出口的話語。
可我仍記得我在顯微鏡前初次看到洋蔥表皮細胞時瞪大的雙眼，證明出一條數學定理時恍然大悟的神情，化學實驗成功完成的欣喜心情，首次用英文與外國人流暢交流後一蹦三尺高的激動。我站在比之前更高的位置，看更廣闊的天地，遇見更多的人，思考更多的問題，更加敏感地感知這個世界，仔細想想，這似乎也沒有什麼不好。這就是成長，有痛苦卻又不失期翼的成長，忘記傷痛繼續奔跑的成長。
再重新望向空中的圓月，仔細端詳了半天，它依然只是一輪月，僅此，而已，我不禁笑了。
當年明月在 篇2
國二作文 ,936字中秋夜，我正在房間裡寫作業，忽然，有人輕輕敲了敲門，進入了我的房間，原來是媽媽。她面帶微笑，心疼地摸了摸我的頭，說：“兒啊，學習一晚上了，累了吧？月圓了，咱們出去散散步吧。”聽罷，我便放下手中的紙筆，同她一起走出了家門。
月光灑下來，照亮了小樹，照亮了高樓。我們漫步在小區裡的小路上，感到格外寧靜。
當我抬頭望月，我的眼睛似乎突然有了重瞳，有了多重視力，我從月亮中看見了各種各樣的文人，看見了許多的作品：唐朝李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”；宋朝蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”；元朝王庭筠的“可憐今夜月，不肯下西廂”……一陣涼風襲來，我彷彿聽到了他們隔著時光傳來的吟誦的聲音。
皓月當空，我看見不知哪個朝代的讀書人，可能是清朝的吧，這人有點大大咧咧，趕考時竟忘了帶紙筆，他急得衣衫都溼了。路途遙遠，天氣炎熱。他在大街上跑著，差點兒撞著了一個賣點心的小販，他慌忙道歉。終於在夜晚回到家中，拿到自己的紙筆，手中握著那去寺廟裡開過光的紙筆，他頓時鬆了一口氣，信心倍增，又連夜趕回。第二天，他端坐在考場中，在紙上奮筆疾書，寫出了一篇篇對仗工整的八股文。
看著這趕考人，我彷彿看見了每天晚上在燈下苦讀的自己。每每這時，媽媽都會遞給我一杯溫熱的牛奶，它溫暖了我的身體，滋潤了我的心靈。
斗轉星移，時間來到了民國，新式的服裝剛剛流行。我看見一家人坐在月下，男人穿著西裝，女人穿著旗袍，他們說著新式的白話文，聊著社會的變遷。雲朵忽濃忽淡，月光也隨之時而明亮，時而幽暗。有時，月光如水，一下子把一切都鍍上了一層銀，好像把月亮的美都撒向了人間；有時，月影婆娑，周圍的一切也隨之斑駁起來。這變化著的月光，恰到好處地襯托著人們賞月的心情，他們就在那月光裡慢慢聊著對太平盛世的嚮往。
“月亮真美啊！”媽媽的話打斷了我的思緒。是啊，多麼美的月亮！“當年明月在，曾照彩雲歸。”我突然想到，若媽媽不來邀我散步，我就錯過這美景了！這世上不缺少美，只缺少發現美的眼睛。媽媽，謝謝您一直像明月一樣，照亮我的世界，為我指明前進的方向。
當年明月在 篇3
國二作文 ,1068字你的愛如空中明月，默默卻美好。
——題記
或許是早上有嚴重戀床情結，在床上折騰了許久才下床，入眼便是奶奶那張堆滿慈愛、小心翼翼卻滿是滄桑的臉。我毫無表情地看了看她，便匆匆地要下樓去吃早飯。
她微微一怔，一聲宛如輕羽般的嘆氣卻如千鈞般重重地敲擊著我的心房。我抿著脣重重地下了樓，眼角的餘光不經意間卻瞟到那日益佝僂的也正緩慢地輕聲下樓的身影。
“我不會用微波爐，我用盒子把飯菜放在裡面了。”半晌，她輕輕的聲音從身後響起。我不語，看著桌上那小心翼翼地包裝好的飯盒，心頭一暖，淡淡地點頭應道：“嗯。”看見手中的飯盒正散發著熱氣，我便埋頭大口大口地吃了起來。由於每次都起得很晚，所以起來飯菜早已涼了，可自從她來後每次起床都是包裝仔細的飯盒，有著溫暖的熱氣。
記憶中的她是個凶悍且好強的人，每次和人說話都是粗聲粗氣的樣子。她背微駝，一頭濃密的黑髮。走起路來總是風風火火的，一副不服老的樣子。而我小時候就討厭她，一直討厭。
老一輩的人很多有著嚴重的重男輕女的觀念，而她也是。自小她就每次對我冷冷淡淡而對弟弟寵愛有加，每次和弟弟吵架她總是唬著一張臉對我說：
“讓讓弟弟！”她從不過問事情誰對誰錯。記得有一次放學回家便看到她抓了一把糖果汽水給弟弟並叮囑他說：“不要讓阿姐看到了。”那一刻我的心便一堆死灰，討厭她，怨恨她。現在也十分驚奇當初的自己哪來那麼多心眼，而不甘就一直埋藏在心裡，生根發芽。
吃完飯後她卻早已不見蹤影。我如往常般回自己的房間，經過她的房間時卻發現手中拿著一件暗粉色的款式老土的衣服，她那雙黝黑粗糙的手小心翼翼地將衣服撫平開來，昔日凶悍的眉眼早被時光磨礪得不再讓人害怕，溫順而美好，她低眉斂目像在撫摸一件稀世珍寶般，她的表情慈祥而認真連同臉上的皺褶彷彿都被撫平開來。可她老了，背彎了，頭髮早遍佈銀絲，我的心彷彿被什麼東西猛地刺了一下，我張了張口，擠出了兩個短暫而清晰的字“奶奶”。
她微笑著抬起頭，慈眉善目，彷彿歲月靜好，她遲疑般朝我朝了朝手，“阿??。來，這件好看嗎？”她小心的將衣服攤開擺在我面前。我微笑的看著她，“好看——”我把衣服貼近我的胸口，閉了眼，新衣服的芳香瀰漫在空氣裡，這一刻我的心好暖，這是親情的力量。
你的愛便如空中明月，默默卻美好，或許有時被烏雲遮掩，讓我感受不到，可烏雲一過便會發出耀眼光芒。
行走在舊時明月中 篇4
國三作文 ,775字古往今來，有極多佳人才子各領風騷，滿腹經綸。著白袍雨帶，以詩詞使自身超脫。清酒一杯，意味正濃。
納蘭容若，連同名字也如花香一般馥郁。你的詩，卻如琴聲一般，婉轉哀涼，盡是你心中無處訴說的痛苦。我想與你同行，看山河無數，品百味人生。行走在你令人如夢如痴的詞話中。
“霸業等閒休，躍馬橫戈總白頭。”男兒總有一腔熱血，奮戰奮勇，忠效祖國。男兒總願身戰朝廷，馳騁沙場，嬴得生前身後名，想著去成全那一身英雄夢。卻只是料得種種失意，只得藉詞消愁。你失意，卻不沉淪。男兒的宿命豈能認栽。你寫下千古流傳的名句，憑藉你一生驚人眼目的才華，使後人深思，使後人感嘆。這，行走在你的至情至性中。
“若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。”你心如刀絞，朝夕相伴的妻子悄然逝去。你含淚，你懷揣著無盡的痛苦，凝望著天空高掛的一輪明月，似看著離去的摯愛。若你像明月般照耀著我，那麼我便不辭寒冷與辛苦，飛去那冰冷的月宮溫暖你的身體。你這般的深愛，令人如醉。這，行走在你的無邊痴戀中。
“萬帳穹廬人醉，星影搖搖欲墜，歸夢隔狼河，又被河聲攪碎。還睡，還睡，解道醒來無味。”人沉醉，有並非全醉。塵世中總有著夜闌獨醒的人，帶著對故園的思念遙望遠方。你也是這夜闌獨醒中的一個。帶著斷崖獨坐的寂寥，獨聽河流奔騰。這，走在你的孤寂思鄉之中。
像聽一場古老的樂曲，像看一場古老的戲劇。你的詞中，沒有鋼筋般的冰冷，有的只是桃李芳菲下的踏歌慢行，以及無法明瞭的愁緒。
你，是一顆被雲翳遮矇住的璀璨，徘徊在漫漫歷史長河中。你，是一朵佛前的金蓮，只為那一朵如花的笑顏。
“木葉紛紛歸路，殘月曉風何處。訊息半浮沉，今夜相思幾許。秋雨，秋雨，一半西風吹去。”
行走在納蘭容若的詞話中，歷經千千萬萬。鐵血柔情，吹不散眉彎。
明月在心中 篇5
明月在心中作文700 ,688字沁人的桂花香，奏著搖籃曲引黃狗入睡。麥壟堆裡的蟋蟀唱著悅耳的歌。月下，團坐，望著那輪明月，貪婪一口咬下酥黃髮亮的月餅，月光就融進了嘴裡。
那是兒時鄉間的房子，中秋的月在四方矮柵欄上動人，牆角藤蔓搖曳，參差披拂。如今它已被平整的柏油路碾過。
姥姥姥爺搬進了新房，那幾年的中秋沒有花香，在小高層的微風裡散去；沒有蟋蟀，在混凝土的堅硬裡嚇跑。中秋的月在不鏽鋼的窗戶裡壓抑，天空沒有曾經的廣闊。
中秋的過法不折不扣，可月亮不再是那個月亮。我不再滿心歡喜的賞月，只是父親依然仰望天空，一言不發，似乎那輪月一直擁有，不曾失去過。我也想找回那輪明月，去年在叔父的院子裡過中秋，花香、蟋蟀依在，卻找不回當年的感覺。
今年的中秋，雨未停歇。照例回姥姥姥爺家。圓桌早已在客廳備好，薄荷色淺綠檯布映著瓷白碗筷。姥姥愛乾淨，腰間圍裙的一方布雖用來擦灰塵汙漬，但總是雪白。光，熱從廚房中噴湧，酸甜苦辣一併襲來。
就坐時，我抬頭看天，窗外的月在雲層裡不見蹤影，雨聲滴答，樹影沙沙。大人們斟滿杯中的酒，舉杯暢飲，嘮些家常。吃到中途，母親走進廚房，姥姥替她系圍裙像是武林掌門人的交接儀式，臺下觀眾惜長者的遲暮，喜新人的活力。我就是那個觀眾，當母親把頗有新意，撒入花椒的雜燴端上桌，蔥花在湯裡打轉，豬肚腰花等配頭翻著白肚皮玩耍。我又一次抬頭望天，想：這是該有那輪明月多好，當我再次回頭，恍惚看到月的倒影在鍋中呈現，透著微弱的光。
猛然，才讀懂父親仰望天空時的堅定，那輪明月一直擁有，正靜靜躺在圓桌中央。只是我找錯了方向，苦尋不得，那輪飽含家韻的明月不曾變過，只要心想，就在雲間。
小小的窗戶，窗外天空漸次廣闊。
當年明月 篇6
國三作文 ,992字當年的皎皎明月，遙遠得讓人只能仰望。
現在的明月依舊皎潔，卻又清冷得像一段悲歌。
古人有“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的幽怨，也有“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的嘆息，習慣於陰晴圓缺的月亮，像是離鄉遊子把酒訴衷腸的摯友，千百年來聽了無數人的故事。古人望著夜空中的明月，就像江岸這頭的離人，望著江岸那頭的故鄉，想伸手抓住什麼，卻只能被悵惘與空寂包裹。
如果，“樂之”的境界就是當年那遠在天際的明月，那我就像是江岸這頭的離人，我只能仰望著，嘆息著，卻抓不住明月，也抓不住故鄉。如同，我在小學學了那麼長時間的課程，在那稍瞬即逝的六年時光悄然離去時，我在學習上達到的境界只能說是剛踩在“知之”的最後一片草地上，指尖劃過“好之”的一簇小花，瞠目結舌地看著“樂之”的塵土在遙不可及的地方被輕輕掠起。心裡想著：能否有一朵花瓣悠然而起粘到我的衣襟？能否有一粒塵埃正巧與花瓣同行？我真的抓不住，無論是月，還是帶塵的花。
隨著七年級的懵懵懂懂逐漸被八年級的略帶稚嫩代替，而八年級的趨於成熟又被九年級的匆匆忙忙所更新，我害怕自己對“樂之”的追索，會在九年級浩如煙海的考試中被無聲無息地湮滅。面對不斷髮生的始料未及，只能笨拙地通過改變自己來適應同學們越來越緊促的步伐。
也許是自己骨子裡的不服輸吧，面對桌子上厚厚的一摞卷子竟然會產生一種挑戰的心理—覺著，筆尖劃過白紙的“沙沙”聲更像是一曲低吟淺唱的歌謠；那種不斷攻克難題、攻克自我的喜悅，更像是油然而生的成就“偉業”的歡欣；把所有卷子上的空白處都填上自己黑色筆跡的過程，更像一位叱吒風雲的將軍，在旌旗獵獵下，沙場秋點兵的豪壯……在這個貌似雜亂而又無比緊迫的時刻，我不斷地忙碌著卻又樂此不疲。
在潛意識裡，那心心念念，望塵莫及的明月，彷彿在某個似水的夜晚，在靜靜地、舒緩地向我靠近，逐漸佔據了我的瞳孔。
我驚喜於它的趨近，卻又驚訝於不斷向我趨近的所有。我一直憧憬的美麗倩影被放大，原本那麼高傲，那麼令人神往的她，散發出的是一種冰冷的，悲情的韻致，就像九年級的氣息，就像一曲蒼涼的絕唱。
世間的一切原本就得失兼備，福兮禍所依，禍兮福所伏，就像一位同學的描述：“歲月原本不會欺騙，是因為我們付出了太多的美好，又不能平和麵對，就添出了許多不如意。”
悲歌仍是悲歌，明月仍是明月，我仍是我，只是，我已經習慣了在忙碌和沉浸中享受與“樂之”的不離不棄。
皎皎明月在心中 篇7
國一作文 ,803字一彈流水一彈月，半入江風半入雲。牛奶般的月光輕輕斜射進窗裡，柔和的風吹起潔白的窗布，皎潔的明月懸掛在半空，也映照在我的心湖裡。
螢火蟲在睡蓮叢中游動，閃閃爍爍的聲音從遠方飄來。一人走在回家的路上，那輪月很暗，顯得惆悵。望著天空，難得的澄澈，無雲，一輪圓月獨掛在那。而我卻無心欣賞，因為我的心已被傷的支離破碎。踏著鋪滿碎葉的歸家小道上，嗅著一路芳香，心情卻異常地壓抑。“媽，我回來了。”提不起精神的我直奔房間，舉目向著窗戶望去，明月仍掛在那，卻已無之前的皎潔，似乎遮了層薄薄輕紗。
走到書桌前，低下頭，緊握著手中的卷子，身體無力地癱軟在椅子上，彷彿一灘爛泥。心裡絕望地叫喊：“不是第一次了，再這樣下去，該怎麼辦？難道就這樣淪陷下去了嗎？”淚水無聲滑落，一顆、兩顆滴在卷子上，綻放出一朵朵令人沉思的花兒。
“咔嚓”，門被推開，母親走了進來，看著我，“兒子……”，但最終什麼也沒說，放下一碗湯，便轉身離開。
淚眼婆娑，不經意瞥了那熟悉的身影一眼，我定住了。什麼時候在我的認知中無所不能的母親變得這麼瘦小，只見母親彎著腰，單手扶著牆壁，一面走一面用另外那隻手拍打後背。站直了，母親似乎更加矮小了，那小小的身板總讓人覺得弱不禁風！可是，正是這個小小的身板，撐起了這個家，正是這個小小的身板，為我撐起了一片晴天！而我又憑什麼不努力？憑什麼先認輸？一縷皎潔的月光從窗外進來，輕柔地灑在母親的身上，彷彿為她披上了一層聖潔的白紗，把她的身影拉得很長，很長。
心裡一涼，鼻子一酸，我回到座位，一口氣把那湯喝完，一股暖流霎時間湧向心頭，像一把斧子，一點一點地將我心頭的寒冰敲碎，又彷彿是寒風料峭裡的一絲春風，輕輕拂過我的心房。定了定心神，輕輕地拿出那一張滿目瘡痍的卷子，靜下心來，一道一道錯題慢慢訂正。
微風徐徐吹來，捲起窗前的輕紗，一彎朦朧的月正從蟬翼般透明的雲中鑽出來，帶著銀色的清輝，母親，您就是我心中的那一輪皎潔的明月。
當時光不在的時候 篇8
國小六年級作文 ,522字時光，總是在你不經意間悄悄流去。想把握他，他卻拼命從你身邊溜走。
六年了，共同度過喜怒哀樂。但之前的朋友卻又要離我而去。當時光不在，這一切有可能還能重來。
六年級了，班裡早已沒有了歡聲笑語。都在準備著小升初，我真希望時光有一天不在，讓我們回到一年級的模樣。
一次星海考試，考完後，同學們都一臉歡喜說：“終於考完了，那張試卷真簡單啊。”而我卻不一樣。每一次的考試都讓我們離分離又近了一步。看著他們一臉如釋重負的表情，心裡有種說不出的痛。我跑到外面，望著天空，一片灰濛濛的。要是一切能重來就好了。
在一次課間休息，同學們都在驚歎。
“哇，林子睿，你居然考上了嘉禾全免。”同學們在大叫著。我也走了過來，聽著他們說什麼。
“什麼，林子睿全免？”我說。
“對啊！”同學說道。
“林子睿，你真牛。”我苦笑著。
放了學我衝出校門口，獨自走上回家的路。到處灰濛濛的，沒有想到，我的好基友居然全免。我們相處的時間，也就短短几個月了。現在，一起打籃球的時間都沒有了。真希望回到以前的時光。
當有一天時間可以倒流。我想回到一年級那天真的時代。
當我面對明月的時候 篇9
國小六年級作文 ,620字夜晚的明月似銀盤，清亮典雅；像明鏡，清明高貴；如水潭，清澈純潔，在月光下，我們總能看到一些人想到一些事。
小時候放了學，和小夥伴們一起在一棵不知已經多少歲的榕樹下，玩捉迷藏，捏泥人，機器人……可最喜歡的還是看月亮。夏末到初秋這段時間，樹下最熱鬧了，月亮剛出來，大人們就把桌子，椅子全擺出來，打兩圈麻將，玩幾把撲克，有的甚至把酒言歡。當然，真正的主角還是月亮，人們常目不轉睛地看著她，嘴裡小聲嘀咕：多美啊，今晚的月亮，是啊，她既不會像太陽那樣刺目，也不會像星星那樣渺小，她好像眉清目秀的少女，圓圓的臉蛋惹人喜歡。她有時會害羞，一轉眼便躲到雲裡去了。
那時，太姥姥會帶我去那棵臥龍般的榕樹下看月亮。這時就是黑夜最寧靜的時候，太姥姥眼睛炯炯有神的望著月亮，覺得眼神中充滿了故事。有時我會問她，太姥姥便會把她年輕時的趣事和關於奶奶的趣事不放過任何一個細節的講給我聽。太姥姥的故事裡，把早已花甲的奶奶說的像一個小孩子一樣，她常會對我說，月亮是最美的，不僅在外表，更重要的是它照亮了那些身處異鄉的人們的路，使他們不再迷茫，不再孤獨。
幾年後太姥姥去世，但我常常會夢到她，在月夜中，太姥姥給我講故事，教我做人的道理，而我便躺在榕樹下，一邊看著月亮，一邊聽著故事。
現在，我離開故鄉，離開那些人，離開那裡獨有的月亮，才感受到詩中“舉頭望明月，低頭思故鄉”的憂愁。但我並不孤獨，因為有月亮依舊陪伴著我。
清明時節——寫在花將全開的季節 篇10
國三作文 ,658字淡白的梨花沒有來，天街的煙雨沒有來，河邊的薺菜沒有來。然而你還是來了，帶著亙古的炊煙。
站在還是一片蒼白的草地上，一股生命的氣息從甦醒的泥土裡緩緩升起。那隱隱的綠意，讓我想起中國的潑墨大寫意山水畫，那意境似遠實近，若即若離，滿紙大氣卻又意蘊含蓄。生命的力量不急著爆發，只是淡淡的接近花開的季節。
花將開未開，站在溫暖的陽光中，聆聽她們等待花開的夢想。風把頭髮吹的亂亂的，仰起頭來看到幾隻風箏正穩穩地飄在天上，讓我想起《紅樓夢》中寶釵的話：“好風憑藉力，送我上青天。”一個人要是有夢想，就會活得更有激情，一本書中說過：“一個人為了自己的夢想那麼拼命的時候，是多麼美好啊！”
說起夢想，便想到介子推。在人人都想盡辦法爭名奪利的時候，他決然的與老母隱居於寂寂青山中，那名利只是別人的夢想，他的夢想只是過平靜的日子。一個人只有經歷了繁華，才有資格說看透繁華，而在繁華中能看透繁華就看個人的造化了。
老家的人總把清明節叫做寒食節，看過一些資料，知道它們原本是兩個不相干的節日，只因日子近，才合為一個。不過，它們的本意都是為了紀念。
紀念，是一個有感情的詞。很想感謝祖先創造了清明這麼一個節日，讓我們無可寄託的感情有處停歇。紀念未免過於正式，相比之下懷念更為溫暖，恰似這明媚的陽光將我們帶進一段散發著老粗餅味道的回憶中去：那些聚在一起擀餅的農家婦女呀，那骨碌軲轆的擀麵杖聲呀，那嫋嫋升起的輕煙呀，她們的身後是綴滿杏花花苞的樹枝，地上是孩子折回來的柳條……
一陣風吹來，我看著湛藍的天空，突然想到一句話：陌上花將開，彼可緩緩歸矣。
月在缺處分外明 篇11
高一作文 ,754字臺灣作家張曉風在散文《月，闕也》中說：“月是不能長圓的，人生不如意事十常八九，當我們心平氣和的承認這一切缺陷的時候，我們忽然發現沒有什麼事不可以接受的。”承認、接受這樣的詞語多少顯得有點無奈，而如果在承認、接受以後產生頓悟和欣喜，如愛圓月般的愛缺月。那種境界，更令人悠然神往。
佛教認為我們所處的世界充滿了苦難。“生老病死、怨憎會、愛別離、求不得”時時煎熬著脆弱的人心。但同時，它也認為我們的世界時求得無上正果的最佳場所。“譬如高原陸地，不生蓮華；卑溼淤泥，乃生此華。”這其中轉換的關鍵就在於人是否能夠正視缺憾和苦難。在缺憾中智慧，在苦難中堅強。孟子所言的“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”也許是世界上很多人的生活寫照，然而能夠“動心忍性，增益其所不能”的英雄是相信“天將降大任”與自己的人。苦難憂患與懦弱啜泣者是無邊的黑暗，與堅強奮鬥者是成功的階梯。
我們的人生從來都不盡如人意，不幸的人固然滿腹憂傷，而那些所謂的“幸福”的人何嘗不是有苦難言。“誰能如願以償，此問傷心難言。”正因為我們無法迴避這不圓滿的人生，也無法改變這不圓滿的人生，那我們能做的只能是改變自己的心態，心平氣和的去面對，在驚濤駭浪中譜寫屬於自己心靈的田園交響曲。有句對聯寫的好“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”。用“閒”和“漫”的心態去觀照那令人感傷的世相，難怪會令人稱羨良久。
平靜的湖面鍛鍊不出勇敢的水手，變幻莫測的大海才是勇敢的水手的搖籃。大海固然是令人膽戰心驚的，然而在與它的博鬥中，勇敢的水手的心跳是那樣的強勁有力。勇敢的水手是深愛著大海的，不僅愛它的遼闊澄澈，它的美麗神祕，也愛它的波濤洶湧，它的瞬息萬變。如果我們愛一個人，就會愛她的一切；如果我們愛人生，也應該愛人生的一切滋味。
當老師不在教室的時候 篇12
國二作文 ,667字窗外一直在下雨。說真的，上語文課，老師不在教室的時候，真有點不習慣。何況此刻，我面前的白紙還有練習題綱，只是今天的第三份了……
星期五的早讀課，語文老師腳步輕盈地走進教室，笑著說：老師們要去英橋鎮二中聽課，同學們自習……
上課了，面對三份練習，我已黔驢枝窮啦！所有學過的知識，之類的作法全用盡了。想不到我這個文學愛好的人，也有緊咬筆頭，腹內空空得一天。其實我認識什麼？做什麼我也不知道。這個語文老師，看起來是那麼善良，誰知道竟比我們班主任還厲害！雖然她不在教室，她都要佈置一點作業。哼，整整三份練習提綱了她卻仍毫不留情的佈置練習。我狠狠地嚥下這口氣，告誡自己：“冷靜些，誠懇些，弄僵了，可有我好受的了。”
窗外的雨似乎又大了起來，校草地上積了一大灘一大灘的水，天宇間白茫茫的一片。儘管在雨聲中，我卻聽見有誰用手機在放“小虎隊”的歌：“好喜歡看你，坦白的眼眸，一片蔚藍的晴空……”
也許就因為這，今天老師不在教室，同學們：有講話的，有大吵大鬧的，有睡覺的，還有打架的。所以我嚴肅的對自己說：“我今天要遵守紀律，要做到最好，做到自主學習。願所有同學和我一樣。”
我苦思了一番，艱難地在做三份練習題綱上做了起來……
梅花香自苦寒來，我的努力沒有白費，我把練習提綱完成了，就在我沾沾自喜的時候，不想平地又起風波。
這節，我從外邊進來，意外的發現我還有習題沒做。是我粗心大意忘了這件事，“功夫不負有心人”，經過十來分鐘，我終於完成了。
老師不在教室的時候，我學會了自主學習，遵守紀律，因此，我對自己說以後的每一節課，都要像這節課一樣，或許更好。
明月共此時 篇13
國二作文 ,648字有人說，月亮是一面潔白的玉盤；有人說，月亮是一艘彎彎的小船；還有人說，月亮是一塊晶瑩剔透的寶石。而我則認為，月亮是一面思念的鏡子。
潔白溫潤的月亮鑲嵌在寶石藍的空中，我想起了上一個難忘的中秋節。中秋節的到來提醒了我該做什麼事呢？那就是快快樂樂地過完像今晚月亮一樣圓滿的一天。
看著天空慢慢地塗上了黑色，夜幕漸漸覆蓋著大地，我的思念之緒徐徐上升。吃完飯後，我們馬上就到了賞月的地方，靜靜地等待著躲在雲朵後面害羞的圓月。
當紅潤而飽滿的月亮高空直掛的時候，我們開始賞月了。雖說是賞月，但是光賞月自然是不行的，所以我們像往常的中秋節一樣開班級晚會。做做遊戲，講講故事，唱唱歌。當然，必不可少的是武術節目。因為我們是武術學校，我們班還是武術重點班，平時會有專門的時間學武術。看，有人表演少林棍，有人表演散打，還有人表演摔跤，教練則給我們來了一段太極。看著同學們玩得不亦樂乎，我不禁想起了在家和哥哥開心的時候，和媽媽快樂的時候，和爸爸歡樂的時候……。慢慢地思念讓月亮成了一面鏡子。
一開始，我只看到了自己思念的臉龐，後來，“鏡子”慢慢朝某個方向移動，先是看見了自己的家，然後，看到了爸爸、媽媽和哥哥正在忙碌的臉龐。
眼睛似乎有了絲水霧，正在我呆呆地望著月亮時，老師的手機送到了我的面前，是媽媽的電話來了。“知道我要打電話給你嗎？”我剛把電話放在耳邊媽媽就問我。“想我了？”我反問道。媽媽略帶抱歉地跟我說：“剛剛我看到月亮變成了你的臉，是不是很奇怪？”
真正是“海上生明月，天涯共此時”，明月就是思念的鏡子。
當老師不在教室的時候 篇14
國小五年級作文 ,585字大家都知道，當老師在教室的時候，教室裡是鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都可以聽得一清二楚。可大家知道我們班老師不在教室時，我們班是怎樣的嗎？那就讓我向你們細細道來吧！
那天下午的美術課，美術老師因為有事來晚了，同學們都高興極了。我們班的作怪王—伍展琪一聽這個“喜訊”，是一蹦三尺高，大搖大擺走向講臺。隨後，他“哼哼”了兩聲，擺出了一副班主任的架子，他翻了個白眼，又變成了一個細聲細語的“小姑娘”，又開始模仿我們的班長大人—馬清揚了，馬清揚氣急敗壞地從講臺上拿了支戒尺，隨即就被“馬大人”趕下講臺了。
我們班的都是笑話大王—吳業成登上了講臺，來給我們講笑話了。他擺了個手勢，同學們都安靜了，他突然大叫一聲：“請問……”我們大家被嚇了個半死，他壞笑著問：“班上最帥的人是誰？”同學們異口同聲地說：“諸睿琪！”而他卻無可奈何地搖了搖頭，突然，有個同學大叫道：“你！”吳業成笑著說：“對，對，我就是班草。”
正當我們班同學笑得忘乎所以的時候，美術老師正向我們慢慢靠近。
這時，我們班人送外號“房奶奶的房子涵走上講臺，大叫：“誰定了《科學大眾》的快……”我想：怎麼沒有聲音了。原來“房奶奶”的那一吼，著實把老師嚇了一跳，老師走進了教室，“房奶奶”才停住了聲，“房奶奶”小聲嘀咕道：“快來拿……”
美術老師告訴了班主任，這下可有我們受的了……
留在我生命中的那輪明月 篇15
高一作文 ,788字在漫長而艱難的人生旅途中，必定會要承受挫折，穿越黑暗得叢林，才能到達終點。但在我生命中卻長存著那輪明月—我的父親。
我的父親初中畢業，沒有太多的文化，但他常常在生活中教導我：“一個男子漢，要頂天立地，決不氣餒！”這句話時刻在我的腦海中迴響。自從進入了初中，壓力頗大，第一次期中考試，成績非常糟糕，回到家，我拖著沉重的腳步走向臥室，把自己關起來，眼前不斷呈現那令我感到羞愧的分數，心情更加沮喪。深夜，一個熟悉的身影推開門走了進來—是父親，父親知道了我考得不好，他拍了拍我的肩膀，語重心長地對我說：“別灰心，男子漢要頂天立地，決不氣餒，下次一定能考好！”
父親這句話打開了我心裡的大鎖，使我重拾自信，又投入到了緊張的學習當中，經過一個學期的努力奮鬥，我的成績終於在班上名列前茅，我衷心地感謝父親。
人總也有不幸的時候，去年我到山上玩，不小心掉入一條溝中，是父親把我揹回了家，我睜開眼睛只見自己躺在床上，看著臂上的石膏和腿上的繃帶，才知道我摔傷了，這時我才注意到那個穿著樸素的人已在床邊睡著了—他是父親。我的心裡酸酸的，淚水順著臉頰往下流，此時的我真覺得自己是個累贅，竟讓父親這樣為我操勞。
我的小聲抽泣驚醒了父親，父親見我醒了，臉上多了幾分笑容，我沮喪地問道：“爸，我要多久才能康復？”父親沉默著，我知道至少要一個多月，也就意味著我有一個多月不能返校了……胡思亂想著，原本平靜的心又沮喪起來，父親這時抬起了頭說：“一個男子漢要頂天立地，決不氣餒！讓爸在家裡幫你自學吧！”我點了點頭，後來父親從早到晚都守在床邊看我學習，還用單薄的知識硬著頭皮來給我講解，我很感激他，父親照顧我一直到我康復，我想對他說：“爸，我又讓您操勞了！”
時間如流水，日子一天天走過，父親漸漸老了，頭上添了些許白髮，我也慢慢地走向了成熟。
一生感謝您，我生命中那永存的明月。
當老師不在教室的時候 篇16
國小六年級作文 ,605字教室如同東海龍宮，老師就是那根定海神針，少了這根定海神針，教室就炸開了鍋。正巧，那天星期三上午第三節課老師去開會，讓班長看管我們。
一開始，教室裡鴉雀無聲，每個同學都在聚精會神地看書。過了幾分鐘，那幾個調皮大王不耐煩了，趴在桌子上竊竊私語，這時班長過來了，沒想到，他們一點也不怕班長，還大聲喊道：“你有本事把我們姓名記到黑板上去呀！”話音剛落，他們又大聲唱起了《新貴妃醉酒》，那怪腔怪調的聲音再加上那蘭花指，不禁逗得我們哈哈大笑。
班長見管不住了，也無奈地攤攤手，回到自己的位置上了。同學們見狀，個個歡呼雀躍。瞧！那個調皮鬼一會說自己是周杰倫，一會說自己是周恩來，真讓人哭笑不得。還有前排的同學身子都快擰成麻花了去跟後面的人講話。再看看那兩個親密無間的同桌，正說著悄悄話呢！那一對冤家正嘟噥著小嘴吵架呢！
坐在中間的小王同學此時正用筆尖頂著本書在轉呢。我見他轉得那麼厲害就問他是怎麼做到的。他說：“其實很簡單，只要在本子中間弄個洞就行了。”於是這訊息不脛而走，教室裡很快掀起了轉書熱。
忽然，門口的小蘇同學大喊：“老師來了，快坐好！”頓時，唱歌立即“按了”暫停鍵，吵架說話的直接“關機”，轉書的倒好翻開書就看，搞笑的小王書拿倒了都沒注意，教室裡一時風平浪靜。過了一會，我們連老師的影子都沒見到，再看看小蘇的一臉壞笑，才恍然大悟：上當了。於是，一切“濤聲依舊”。
今天可真是老虎不在家—猴子稱大王呀！
當老師不在場時 篇17
國小六年級作文 ,832字當老師不在場時，教室裡會怎樣？用一句話來形容，那就是“老師不在，自由自在，老師一來，乖巧可愛”。
有一次，上課從不遲到的王老師不知何故居然在鈴聲響後遲遲未到。一開始大家都端端正正地坐著靜候老師，不一會兒，幾個調皮蛋蠢蠢欲動了，先是“吹牛大王”陳馳宇和幾個鐵哥們開始竊竊私語，聊天聊地聊北聊南，從蜜蜂談到CF，從CF談到戰鬥陀螺，直說得熱火朝天，唾沫星兒橫飛。南邊幾個愛美的女生在呢喃細語，像在談論關於時尚的話題……我也悄悄地從書包裡掏出剛剛從好朋友那裡“求”來的漫畫書看起來。
“不準說話！”平常挺負責任的班長陳睿揚怕場面失控，便開始履行他的職責，他使勁地敲桌子，可是同學們還是“外甥打燈籠—照舊”。見警告無效，陳睿揚就由著大家去了。一會兒後，他也經不起幾個調皮蛋的誘惑，跟他們打成一片，玩得不亦樂乎。
就在這時，一個響亮的聲音在耳邊炸響：“王老師來啦！”教室裡立即安靜下來，像什麼事都沒發生一樣，因為我們都知道班主任王老師可不是好惹的。可是，過了好一會兒，王老師的人影都沒見，我們正一頭霧水，有人揭露了這起“欺騙案”的主謀，原來是我們班無人不知的“耍寶大王”陳自立，是他讓我們虛驚一場。大家都鬆了口氣，幾個“勇士”準備上前“討伐”他，他嚇得抱頭鼠竄，還喊出灰太狼的經典臺詞：“我一定會回來的！”本來就熱鬧的教室更加沸反盈天了。
突然，窗外一個熟悉的身影一閃，我心裡一驚，知道這一次真的是王老師來了，我趕緊坐得端端正正，而“吹牛大王”陳馳宇還渾然不知，洋洋得意地跟後面的同學吹牛皮。“咚”的一聲，教室的門被推開了，教室裡剎時安靜下來，空氣像凝固了一般。我看到陳馳宇瞪著眼睛大張著嘴巴，硬生生的將半句話吞了回去，那樣子特別可笑。這下子有你好瞧的了！我們都以為王老師會給我們上一節“政治課”了，誰知道王老師笑著說：“同學們，今天我們來寫篇作文吧，題目就是‘當老師不在場時’。”同學們一個個都面面相覷。
這一次的作文我們班的同學完成得最快，寫的內容也最真實。
當老師不在的時候 篇18
國小六年級作文 ,665字俗話說：“國不可一日無君。”班也不可一日無老師，老師不在，那一定會亂作一團，就像發生混亂事件一樣。那是星期一的語文課，鈴聲早以在我們耳畔迴響了很久，可語文老師卻還沒有進入教室。同學們見沒有老師的到來便瘋狂了起來。看，那位“馬總”在那邊肆無忌憚的說話；再看看我旁邊的“兄臺”，竟然在寫英語作業；再看看第五組的女生，竟在那唱歌。
忽然不知誰說了一句老師來了，嚇得同學們趕緊調整好姿勢坐好，看書的也把書收了起來，“串門”的也趕緊“回家”了，有的人用手掐自己的腿，甚至有人太慌張掐住了同桌的腿，這是“隔壁”便會傳來一聲慘叫，引來無數人的鬨笑。好半天也沒見老師的身影，各位“諸侯”這才反應過來原來是被騙了，教室裡又變成了熱鬧的菜市場了。各位同學又開始“串門”了，這情景簡直就是春節拜年的排練現場呀！
看，三尺講臺上突然冒出了三位班長，他們維持著紀律，課時誰會理會班長呢？這時“馬總”大聲起鬨，搞得三位威風凜凜的大班長也蠢蠢欲動。就在這時，右邊窗戶那出現了一張來著不善的臉—班主任語文老師走進教室，對著還“串門”沒回家的同學們說道：繼續、繼續。”這看似溫柔的話語，卻使所有同學瑟瑟發抖。因為我們的老師與眾不同，他可是個男老師。我們曾經嘗試過他的菜—小練筆。老師生氣了，指著我們罵道：“你們以為我不來是不想上課，其實我今天是試探你們當我不在時，你們會是個什麼樣子。結果全在我意料中……”
聽完老師的話，我們個個羞愧地低下了頭寫小練筆。這回我們真的意識到我們錯了。
哎，現在即使老師不在，也沒有哪個“諸侯”發出一點聲音了。
當老師不在的時候 篇19
國小五年級作文 ,645字“丁零零”早自習的鈴聲響了起來，同學們不約而同地拿起語文書，認真地讀了起來，似乎都在迎接董老師的到來。
隨著一陣腳步聲，門口出現了一個人影。我用餘光瞟了一眼：“咦，怎麼會是英語老師—呂老師呢？難道董老師不在嗎？”其他同學也彷彿和我的心思一樣，都用詫異的眼光看著呂老師，同時全班同學的坐姿也都瞬間鬆懈了下來。
“董老師不在，董老師不在！”早自習一下課，幾個頑皮的男生就興奮地叫了起來。“唉，董老師不在，中午的自習課，我該怎麼管理呀？”身為班長的我，不由地為自己的值日工作擔憂起來。
果然不出我所料，一到中午自習時間，教室裡好像立刻就活躍起來，同學們好像一群小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停。不管是男生，還是女生，他們竄位的竄位，喝水的喝水，說笑的說笑，有的甚至在教室裡追逐打鬧……不少同學明明曉得自習時間到了，就是故意裝作不知道。現在，無論我是好言相勸，是厲聲呵斥，還是聲嘶力竭地吼叫，他們都毫不理會。
“董老師來了！”也不知道是誰，大喊了一聲。教室裡立馬安靜了下來。竄位的驚慌地溜回原位；喝水的忙著藏起了自己的杯子；在一起說笑的女生，也連忙坐得端端正正；還有人在慌忙中也不忘抓起一本桌上的書，胡亂地翻閱起來。這時就是他們把書本拿倒了，也完全顧不上將它反過來。頓時，大家都屏住呼吸，等待著董老師的出現，沉靜許久，大家恍然大悟—自己上當了，一個個都氣呼呼地朝那同學“哼”了一聲，緊接著，教室裡又喧鬧了起來……
哎，董老師不在的時候，我咋一點兒辦法，都沒了呢？董老師，你快回來吧！
當老師不在的時候 篇20
國一作文 ,649字這節課是數學課，課快上到一半的時候，老師讓我們好好寫自己的作業，便拿著沒有墨水的紅筆吸水了。
教室裡一開始還挺安靜，同學們都在忙自己的作業。“喵……喵……”這是怎麼回事？原來是我們班的“老大”發出的怪聲。“哈哈哈哈……”班裡的幾個男同學也正在起鬨。於是，一場轟轟烈烈的“鬥爭”便打響了。
第一組後面的幾位同學不只因為什麼吵起來了，雙方吵得面耳赤紅，最後竟跑到課桌兩旁的走道上你追我趕。膽子真是太大了！這邊呢，本來是貓抓耗子，最後凳子一臺，竟然是貓被捉弄得四腳朝天。我左邊的那些人一個個捧著肚子哈哈大笑，問旁邊的伏俊吉，沒想到平時口齒伶俐的他這時候變成了啞巴“哈哈哈哈……他……他說……哈哈哈哈……”我急了。猛一拍桌子，沒想到他這下笑得更大聲了。
“……”奇怪，教室裡一下變得安靜了，安靜的連一根針掉在地上都能聽見。只見每一位同學的眼睛“刷刷”全注視著門口，所有人的心都提到了嗓子眼。在世界靜止了十秒鐘後，見門口沒有動靜，便有亂成一鍋粥了。這是什麼？人嚇人，嚇死人！
我還是繼續寫作業，這題不會，跑到這個座位上看看這個同學是怎麼寫的，再跑到那個同學的座位上一把抓過本子。看完後又以迅雷不及掩耳之勢把本子還到那個正在轉投講話的同學桌上，忙得不亦樂乎。
這時，語文老師又從我們班視窗走過，我們立刻鴉雀無聲，她只是向裡面看了一眼，便走過去了。於是班上又開始大亂特亂。
大約兩分鐘過後，數學老師不知什麼時候站到了後門。但我們變臉的速度也特別快，立馬變得安安靜靜。到底是老師在好呢？還是不在好呢？這還真不好說。