畫門神相關作文20篇
畫門神 篇1
國小五年級作文 ,469字門神畫是中國農曆新年貼在門上的一種畫，是中國傳統民俗工藝品之一，有驅邪鬼、衛家宅、保平安、降吉祥等作用。而畫門神則是民間一種藝術活動，每年春節都要舉行。
門神穿著一身威武的鎧甲，貼在家門上，鬼怪就不敢進屋傷害人們了。有趣的是，如果人們把畫出來的門神的畫像貼在自家家門上，再把他們的名字分別寫在畫上，鬼怪就會嚇得屁滾尿流了。人們通常會把唐朝的兩個大將——尉遲恭和秦瓊畫在門神畫上，還會給他們的手上加上幾把武器，讓他們顯得更生動、更威風，更能夠鎮住鬼怪。
記得上個星期，美術老師教了我們如何生動地畫門神。首先，我畫了一個揮著細劍的火柴人；然後，我把那個火柴人畫粗，把細劍畫長畫粗；接著，我給門神畫上了威武的鎧甲和鮮紅的戰袍；最後，我給門神塗上了金光閃閃的顏色，讓人覺得威風凜凜、神采奕奕。我的門神畫完成了。
不知是老師教得好，還是我真的畫得好，下課後好多同學都湧到我的桌邊來看我畫的門神，連連稱讚我畫得栩栩如生。我也非常開心和自豪。我學會了畫門神的技巧，這樣來年春節，我就能為自己家畫一幅門神畫，來保佑我們全家了。
年畫、馬、神駒 篇2
國小五年級作文 ,1130字新春除夕夜，我和哥哥、姐姐們在外婆家門口的空地上放鞭炮，而媽媽和外婆則去畫店裡買年畫、春聯去了。
鞭炮一點燃，就煥發出五顏六色的顏色，一會兒變藍，一會兒變紅、從鞭炮的頂上也不時噴出五彩斑斕的煙光——-我們玩得不亦樂乎。
就在這時，門鈴響了，我戀戀不捨地想告別美麗的煙花一會兒，以迅雷不及掩耳之勢跑到屋子裡，再在另一邊把門飛快地開啟，想繼續去看變化多樣的煙光，可剛把門開啟，我正要撒腿狂奔之時，媽媽叫住了我。“什麼事”我嚷道，我還要看煙花呢！我不滿地抱怨道。媽媽只是笑而不答，她熟練地從三幅畫中篩選出一幅畫小心翼翼地開啟它，頓時，我不禁發出“啊”的一聲。
我仔細地端詳著這一幅畫，這幅畫做工精緻，只見在畫的中央有幾座青山，青山之上長著青翠欲滴的樹木，雲霧繚繞在那山腰和山頂周圍，顯得十分富有神祕感，又好似雲霧之中有神仙洞府才顯得如此令人陶醉，在青山的腳下屹立著一座座怪石嶙峋的山崖峭壁，峭壁之中孤單地立著一顆松柏，松柏蔥蔥蘢蘢，細看又可以發現樹上那茂盛的松枝細葉，它屹立在崇山峻嶺、懸崖峭壁之中，好像高高在上，頗負毅力，傲視著山下的無限風光。細細看畫，你會不覺發現，松柏、懸崖之下，流淌著一條清可見底、綠可映日的溪流，它從神仙洞府之中涓涓流出，瀝瀝地落在山下岩石從中，開闢出一條“新路”，好似一條極具風範的小瀑布。從岩石上滾落下的泉水拍打在岩石上，有的掉在泥土中，滋養著一旁的小花小草；有的彈在岩石上跳來蹦去，好不快樂；有的流進了真正的小溪，小溪中的小魚們自由自在、無拘無束在水中游來游去。
突然，我發現在松柏之旁，峻嶺之上，潺潺溪水的上空，青山的前方，呀！我看到了，看到了一個小白點正慢慢地移動著，飛快而靈敏，它長著一身雪白的皮毛，潔白如月光的鬃毛在太陽的輝映之下閃閃發光，奪人眼眸之彩，與蔚藍色上悠悠地白雲相比擬。哦！對，它就是一朵白雲，它在天空中馳騁，四蹄凌空奔跑而不著地，它的雙眸炯炯有神，彷彿能夠看清世間的善與惡，它好像是一匹遠古的戰馬。哦！不對，它是一匹神駒，一匹與月光同色和蘊含神奇力量的神駒。它正在賓士，它彷彿在追趕著太陽，鬃毛在疾風中閃閃發光，猶如星宿下凡，終有那麼一天，太陽將成為它的俘虜。我越看越迷醉，越發到了不能自拔的地步，才有了那麼多的幻想。
“馬……”我在大腦中思考搜尋著我和馬的關係，“有了，我的生肖屬馬，那麼這幅畫寓意就是……”我看見媽媽笑得很親切，再讓我想一想……，我急切地說道，又有了，這幅畫中的馬就是我，這幅畫寄託了您對我的無限期望和望子成龍的心情，希望我和這幅畫中的馬一樣鍥而不捨，認定一個目標去努力實現。不拋棄，不放棄，那麼才有成為像年畫中的神駒一樣，英姿颯發，傲視一切事物，成為社會有用的人才。
令人欣賞的“書畫”精神 篇3
國小五年級作文 ,737字每個人都有令人欣賞的一面。比如：有人欣賞他的某種精神，有人欣賞她的美貌，還有人欣賞他的某種氣質……
而令我欣賞的是寫書畫的那種精神。其實，我更喜歡卡通畫多一些，但我現在長大了，是時候要學學書畫了。
我身邊就有一位會書畫的人，雖然他沒有接受過正規的訓練，但他從小刻苦練習，現在和書畫越來越親密了。而且，一練起《多寶塔碑》，一畫起竹子等等，就津津有味，有時甚至連飯都忘記吃。
你想知道他是誰嗎？哈哈，他就是我的外公。他長著一個圓圓的腦袋，像一隻大西瓜。反正他的頭就是特別的圓。一雙大而明亮的眼睛，每次我被老師批評或者犯錯時，都逃不過他的眼睛，他的眼睛像是一面小型的“透視鏡”。他還有一個筆挺的鼻子，再加上一張大大的嘴巴，笑起來很好看。
你別看他整天擺著臉不笑，其實他很愛笑的，動不動就會開心地笑，像小孩子，有時像顆“開心果”。
聊了這麼多，還沒跟你講他書畫的問題，那可講不完，我就不一一列舉，我就講一件比較有趣的吧！那是一個晴朗的早晨，外公吃過早飯，覺得閒來無聊，他便拿出一本名叫《多寶塔碑》的書來開始練習。練了大約三十個字左右，他就不練了，於是乎他又開始畫起竹子來。我湊過去想學，外公就手把手教我。我練了沒一會，就去吃中飯了，等我都吃完了，外公還在聚精會神地“工作”，催他吃飯都快十遍了，他都沒吱聲。我看了一眼時間，此時已是下午兩點，他還在練習，一點兒也沒有停下來的意思，著迷了，有點廢寢忘食了。
就這樣又過了兩個小時，約摸到了下午四點光景，外公終於放下筆，緩緩地抬起他那顆圓圓的腦袋。“拿飯來，外公肚子餓了。”“哈哈，外公這都幾點了？你才想到吃飯，你是美國時間啊？”外公看了眼牆上的掛鐘：“呀—已經這麼晚啦！”之後的事情就可想而知了……
這就是我欣賞的書畫精神。
無敵門神 篇4
國小四年級作文 ,938字無敵門神是千家萬戶都崇拜的神。為什麼呢？因為他守護著千家萬戶的安全。
無敵門神長得並不是特別嚇人，只不過看上去有點顯老：濃眉大眼，鼻子、兩條鬍子、再加上嘴巴看起像一個“宮”字。他耳朵很大，後面還插著兩面旗，旗上有“令”字。無敵門神還戴了一個帽子，帽子是六角形的，每一面中間都有一個圓，中間的圓上面還有三片葉子。帽子上還有兩根鬚須，鬚鬚上還有一個像燈籠似的球。
他的衣服很複雜。首先是肩膀，上面有兩片盔甲，盔甲上貼滿了鱗片。他的袖口上面有云朵的圖案，總共有兩朵，都用線連著。他的胸口中間繫了一根帶子，帶子中間還有一個大太陽。帶子上面則是彎彎的的條紋。下面有風衣似的腰圍，中間有一朵太陽花。再下面是大褲子，褲子上有彎彎的條紋，條紋上還繡著幾個太陽。
下面，除了鞋子就只有一朵雲。這朵雲可不簡單，他是來自孫悟空的筋斗雲，一飛就是十萬八千里。只有最厲害的門神才會有哦！
無敵門神還有三個武器：第一個武器是一對閃閃發光的劍，這把劍用途可大了！遇見低階魔物，也就是來叫吃飯的人，他能輕易地模仿我回答；這對劍還能做菜，拍個黃瓜什麼的都可以。第二個武器就是一把長長的大劍，這把劍用途比小劍更大，遇見高階魔物，也就是來叫起床的人，可以輕易的把那個人趕出去。第三個武器就是無敵門神鞋子上面的怪物球。這個怪物球啊，只要一看見叫起床的人，就會亂跳個不停，並且把叫起床的人趕出去。呵呵，雖然說他是怪物球，可它長得很可愛，活像出生兩三天的小熊貓。
我們為什麼叫他無敵門神呢？那是因為他曾經有過一段光榮的歷史。
曾經有一個人把他從紙上變到了現實世界，門神很驚訝，他不知道原來自己還能有機會親身到人類世界。門神對一切都很好奇，這裡摸摸，那裡點點。只不過有一點他始終不知道：為什麼人類看不到那些妖魔鬼怪呢？門神剛說完這句話，“轟”的一聲，電腦裡面的畫素怪獸出來了，人類沒有辦法抵抗這個畫素怪獸。門神一句話也沒說，就衝了上去，怪獸把他最厲害的劍給弄掉了，門神只剩下那對發亮的劍。現在門神知道不能用武力對付怪獸只能用智力。眼看著怪獸就要踩到門神了，門神“嗖”的一下穿到了怪獸的肚皮下，用一把劍插在怪獸的肚子上，然後門神三下兩下跳到怪獸的頭上，把怪獸的眼睛弄瞎了。
門神為自己的壯舉而感到驕傲，從此千家萬戶都崇拜他。
我們家的“小門神” 篇5
國小四年級作文 ,713字在我八歲時，媽媽送給了我一隻小狗。
我可喜歡它了，因為它有著烏黑的捲毛，就像穿了一件黑皮大衣。四條修長的腿跑起來為快人送外號“霹靂小旋風”。而且他還有著黑白相間的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴上有著一個小巧玲瓏的鼻子，遠看像一顆黑豆，近看原來是一個黑色的倒三角形，所以我給它取名叫“小黑”。
小黑的耳朵雖然平時總是耷拉著，但周圍只要發出一丁點聲音，這對靈敏的大耳朵就像雷達一樣，立刻轉向聲音的來源。剛才還耷拉著的一對耳朵，豎了起來。一雙炯炯有神的大眼睛盯著發出聲音的地方一動不動，兩眼透出一股機靈的光芒。一看就知道它是一隻十分聰明的小狗，它的牙齒可鋒利了，還能把骨頭咬斷了。
有一次爸爸媽媽出去了，家裡只剩下我和小黑兩個了。我和小黑還是一如既往的看電視。突然小黑立刻跳了起來，向門口大叫著。那震耳欲聾的聲音，把我的耳朵都快震聾了。我心想：小黑，這是怎麼了？我透過貓眼，看到一隻大白狗在門口叫著。這時小黑怒氣衝衝的走過來，好像在說：“竟然敢在我地盤上撒野，看我不收拾你。”說完小黑便跑了出去，開始和他大戰300回合。這場戰爭可謂是驚天地泣鬼神。最終小黑把大白狗打跑了，你們說它是不是我們家的小門神？
小黑的吃相有趣極了。我給它一個骨頭，它津津有味地吃了起來。它先把爪子放在骨頭前面，好像怕我跟它搶似的。我靈機一動，趁他不注意的時候，把骨頭拿走了。他焦急的，就像熱鍋上的螞蟻，不停的用爪子碰我，我看到它那可憐巴巴的眼神，只好心軟的給了他。他立刻對我搖了搖尾巴，好像在說：“謝謝主人！”
這就是我們家的“小門神”。
從門將到門神 篇6
國小三年級作文 ,620字我是校足球隊的門將，在各種比賽中，我都儘可能地撲出所有的射門。可當遇上強勁的對手時，儘管隊友進攻再積極，儘管我們防守再嚴密，儘管我撲出的球再多，也避免不了“漏網之球”，怎樣才能更好地守住球呢？
我增加了每天的訓練時間，為了迎戰“西湖杯”，我訓練時更認真、更專注，常常對每一個沒守住的球都琢磨許久，吸取教訓並加以改進。
我還積極向教練求教“守門祕籍”，總結出一套自己的祕訣：我要注意觀察對方的擺腿動作和陣形。如果對方斜著帶球射門，我要往左撲；如果對方用左腳腳尖踢，我要往右撲；如果對方和我一對一單挑，我要上去封角度……
終於，“西湖杯”冠亞軍爭奪戰開始了，狹路相逢的又是老對手“綠城育華”，這次，雖然他們多人包圍門前，我一點也不慌張，退回門線嚴防死守，一個個球向球門飛過來，我一會兒把球撲擋出去，一會兒把球抱住、踢到前場，打起反擊，一會兒接住球后扔甩出去，一會兒又衝上去，把球破壞掉。天氣很熱，我滿頭大汗，像母雞保護小雞一樣成功地保住了球門。我的萬無一失加上隊友的奮勇拼博，我們隊贏得了冠軍。教練和隊友們都誇我是“門神”！我也獲得了西湖區“足球小將”的榮譽。
從門將到門神，我收穫了一個啟示：只要積極思考、堅持努力，奮勇拼搏，就一定能成功！
溱湖一幅神奇秀麗的畫 篇7
國小六年級作文 ,741字沐一縷輕風，撒一路歡笑，透過晨時迷離的霧氣，我的眼前浮現出一片綠意。哦，那風光如畫的溱湖喲！
登上汽船，放眼望去，湖上薄霧如紗，一座古塔在湖心若隱若現，在這亦真亦幻的霧氣中透露出絲絲神祕。古老厚重的鐘聲隨著水波陣陣傳來，讓人的心靈一片空靈，這時我真正感受到“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音”的那份莊嚴肅穆的意境。
離開汽船，我們沿著木板橋一路南行。走在橋上，一陣陣微風拂過，雪花滿天飛，輕輕柔柔地落在我的髮梢、肩上。定睛細看，原來是蘆花。木橋兩旁搖曳著大片的蘆葦，穿梭在其中，猶如漫步在雪的世界，別有一番滋味。
隨著太陽的出現，薄霧漸漸消散，一支支長矛似的陽光射進密密匝匝的蘆葦叢，惹得綠頭鴨也從遠處飛奔而來湊熱鬧。驀地，我在大片的枯黃中看到幾抹綠色，這讓我的心靈倍受震撼。在這一片蕭瑟的初冬，別的植物都已屈服在寒冷的淫威下，它們卻努力地爭取著，倔強地生長著。這是最神聖的顏色—對生命的珍愛，對春天的嚮往，對嚴寒的抗逆！
在蘆葦叢中輾轉千回後，我的眼前呈現出一個寬闊的湖面。“看，有魚哎！”我聞聲望去，湖中魚可百許頭，皆若空遊無所依。興許是聽到了我們的歡呼聲，魚兒們?m爾遠逝，往來翕忽，似在與我們逗樂。遠處一葉小舟輕輕劃過，蕩起一圈圈漣漪，那滿湖通透的綠玉儼然活了。
“嘟—”悠揚的汽笛聲響起，返程的時間到了。坐上歸去的汽船，我們再一次凝視著這片美麗的溱湖。夕陽西下，落日的餘暉灑滿湖面，彷彿鍍上了一層金。一隻只水鳥從空中掠過，時而低空俯衝，時而高空盤旋。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”就是描繪的這番景緻吧！
有人說，溱湖是一篇耐人尋味的文章，品不完道不盡；也有人說，溱湖是大自然精雕細琢的工藝品，奇特瑰麗；而我說，溱湖是一幅神奇秀麗的畫，永遠充滿了詩情畫意。
輕叩繪畫的大門 篇8
國小六年級作文 ,913字打出生起我就在藝術的薰陶下成長，自然與藝術結下了不解之緣。
在大多數看來，用手或眼感知世界是最美好的，唯獨我媽媽與眾不同，在我兩三歲時，她就用一些簡筆畫教我認識物品、感知世界。那時的我只覺得花花綠綠的簡筆畫能給我帶來無窮的快樂。
幾度春秋已過，我上一年級了。…此時，媽媽便在閒暇之餘教我畫畫，因為此前就抱有興趣，我就急不可耐地、認真地學著媽媽的樣子，用笨拙的彩筆畫著簡單的圖畫。
轉眼，學校香樟樹又增添了四個年輪—我上五年級了，我便請求媽媽給我報興趣班。經我一提醒，她居然讓我上素描班！這可是最難的！一瞬間，我猛地下定決心，“好！就這個！誰怕誰！”就這樣，我揹著畫袋走進了興趣班。
踏進教室的一瞬間，我彷彿進入了神聖的殿堂：那掛滿作品的一堵牆上彷彿綴滿了價值連城的“寶石”。瞧，那一幅幅素描畫，多精美啊！頓時敬重之心油然而生，我猛地打了一個寒顫，心想，我的作品一定要展示在這裡！我的畫一定要超過這幅畫！……
正在我看的入神時，老師拍拍我的肩膀說：“上課了！快回座位！”我急忙放下東西去裱紙。急於成才的我認真地聽著，可是手上的畫板彷彿壓了一塊巨石，壓的我的手發麻。“咣噹！”畫板掉在地上了。哎，學個畫還這麼難！還不如寫作文、算數學題呢！不畫了！畫板太重了！我要放在桌子上畫！”老師把我叫到一邊，語重心長地對我說：“你這個年齡段手勁不行，要練，你怎麼能說放棄就放棄呢？三天打魚，兩天晒網哪會有收穫呀？既然你想畫好，不過這一關，以後的路怎麼走？”我似懂非懂，但覺得老師的話很有道理。
從那時起，我把老師的話當作聖旨，認真地模仿老師的樣子，聽從老師的講解，精心作畫。漸漸地，手中的畫筆好像是一個聽話的布娃娃，任由我的擺佈，我的筆跡也越來越流暢。功夫不負有心人，一學期結束，我那小小的願望實現了，我的畫也被老師掛在了牆上，成了叔叔阿姨和小朋友眼中的佳作。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功的背後，都隱藏著很多汗水和努力，耕耘的汗水和收穫的果實成正比。沒錯，正因為老師的鼓勵和我的堅持，辛勤地耕耘著所屬於我的“用地”，所以今天的我已經獨立完成了很多幅作品，老師說還要為我辦一次畫展呢！我相信，在繪畫這條道路上我會越行越遠！
我們是廈門精神的踐行者 篇9
國小六年級作文 ,541字週末到了，閒來無事，我便來到廈門市圖書館看書。
走進圖書館，我拿起一本《戰爭與和平》，坐下來想靜靜地閱讀，卻看見了身前身後的一道道亮麗的風景—志願者忙碌的身影。
只見小小志願者們不停地將桌上雜亂的書籍分門別類地整理到不同的書架上。我看到他們口乾舌燥、大汗淋漓，卻連喝水、擦汗的時間也不肯浪費。此時的我只能看到志願者們的背影，沒看清楚志願者的表情。我恣意地想象著他們此時的表情：是因為忙碌而緊鎖眉頭？還是因為勞累而滿臉不耐煩？等我看清了所有志願者的臉蛋，我才明白我真是“以小人之心度君子之腹”，他們的臉上無一例外地洋溢著既陽光又有朝氣的微笑！天氣雖涼，但志願者的笑容卻溫暖著我們大家的心！
我想繼續低頭閱讀，但卻怎麼也讀不進去。我思索了一會兒，終於走到了一個告示欄前，認真閱讀“志願者行動”招募啟事。猶豫片刻，我飛快地跑到了服務檯去報名，領回了寫著“志願者”三個大字的紅色袖章。
從下個週末開始，我就可以與其他志願者一起工作，一同踐行廈門精神！
窗外，微風將薄霧吹散了。絲絲冰涼的細雨從天空中飄下，它們將用自己微不足道的身軀，滋潤著大地萬物；片片金黃的落葉從樹枝上飄落，它們在空中打轉，終將落到樹根旁，成為了大樹的肥料。
雨潤萬物，葉落歸根，大自然不也在踐行著廈門精神嗎？
神奇的門 篇10
國小三年級作文 ,325字“光陰似箭，日月如梭”。轉眼間20年過去了，科技發展不斷進步，就連我們的門也不例外。
這種門有特殊的清潔功能。每當你走到門前按下按鈕，他就可以讓你的衣服煥然一新。多方便哪！
這種門可以變成各種東西。在你出去旅遊時，它會“吐”出一個“百變器”，可以變成小船，讓你遊個夠；也可以變成一個小飛行器；可以在爬山時飛上去；還可以變成一個汽泡在水位高時通過。而且，“百變器”有良好的記憶功能，在他被偷走，就立刻伸出兩個翅膀，飛入主人手中。
它還可以防盜呢！這種門按了一個隱形攝像頭，可分辨陌生人，只要是陌生人敲門，他就會發出刺耳的聲音提醒他，如果他死性不改，他就會生出一個電網讓他摸都不敢摸，能很好地起到了防盜的作用。
隨著科技的進步，我相信這種門很快就會誕生。
“神筆”畫出3D眼鏡啦 篇11
國小四年級作文 ,569字古代有一個神話故事叫《神筆馬良》，馬良有一支神筆，他畫什麼就會出現什麼。今天我參加了小記者3D體驗活動，也當了一回神筆馬良，親手畫出了一副眼鏡。
來到3D體驗店，我們統一穿上了小記者紅馬夾。老師先讓我們認識和了解什麼是3D列印，並帶我們參觀了3D印表機和3D作品。然後老師就為我們介紹今天要用到的“神筆”了。
這是一支我從來都沒見過的“神筆”，它比我寫的鉛筆短些，又比鉛筆粗很多。它有一根電線連線著，握筆處有兩個調節按鈕和四個進出按鈕，它們是用來控制材料線的進出的。它最不可思議的地方是它的筆尖，竟然有很高的溫度。
老師讓我們取下一段粉紅色的材料線，裝入“神筆”中，握住筆，按兩個調節按鈕，使材料線通過筆尖的高溫加熱變成軟軟的顏料擠出，塗在紙質鏡框樣圖上。塗好鏡框，我又用同樣的方法，換了不同顏色的材料線塗鏡掛和裝飾蝴蝶結。塗的時候我很小心不去碰到筆尖，因為筆尖很燙，碰到特別痛。等顏料全乾了，就可以從紙上把畫的眼鏡扣下來了。我有些地方塗得太薄了，所以不太好扣，應該要塗得厚才好。鏡框和鏡掛扣下來後，我再把它們粘在一起，一副眼鏡就製作好了。
最後。我們全體小記者都戴上了自己畫的3D眼鏡，站成一排拍了合影，大家都笑得很開心，因為戴著的眼鏡是自己親手畫出來的，特別自豪。
如果，神筆馬良能出現在這裡，我想他一定會為現代科技的發展而感到驚訝！
畫畫入門 篇12
國小五年級作文 ,625字我從小就喜歡畫畫，從幼兒園中班起，媽媽就給我報了畫畫班。
剛開始，我只是跟著老師去畫，常常會把有些地方畫不好或畫壞了，都得請老師幫忙修改。我們學的是色彩塗鴉，當然是初級班了。那時，我們用鉛筆打底稿，畫好一個歪歪扭扭的作品—不對，那時還稱不上是作品，應該說是草稿！然後再用勾線筆去勾線，最後才去塗色。
之後，我漸漸畫得成熟了一些，就學起了兒童畫。學兒童畫時，我已經一年級了。兒童畫比塗鴉要難一些，有一定的要求，要求線條要一筆到位，不可以畫得歪歪扭扭。我學了好久才把基礎學好、練熟。
差不多學了兩年左右吧，我在畫畫的路上又進了一階！我開始學起色彩寫生了。那時我只有三年級，我們畫的東西都很難，不像以前那樣，隨便一畫就搞定，也不像兒童畫那樣簡略，難度是高了一個級別的。寫生就要把細節給畫出來，不然又有什麼意思呢？我學了一段時間，畫得越來越好，所畫的幾乎可以與實物相媲美了！我覺得這個寫生我已經入門了。老師給了我一些建議：畫畫的時候心要靜，不能東想西想，要全神貫注！
色彩寫生畫到四上就停了，四下開始，我學起了素描，素描也要打基礎，先從線條到單個幾何，再從單個幾何到多個多面幾何。素描練習多了，我畫的畫也越來越逼真。雖然說還需要老師的幫助，但是與剛剛學素描的時候比起來，我還是進步了不少，也掌握了訣竅。
過了很長一段時間，我才感覺到畫畫的樂趣，畫畫是我自願去學的，從不會到會，從會到畫得好……每畫一幅畫，只要是認真去對待，那麼，一定是樂在其中的。
神筆畫 篇13
國小二年級作文 ,506字娜娜今年6歲啦，她有一隻既可愛又高大的獅子狗。
有一天，娜娜牽著狗出去玩，她看見了一隻神筆，不慌不忙地拾了起來，想：這筆是誰的呢？
娜娜回了家，拿起筆，用剛剛撿來的畫筆，在紙上畫了一隻小鳥，小鳥居然在紙上消失，變成了真的小鳥！
她畫了一些穀粒，馬上變成了真的穀粒，被小鳥啄著吃了。
這讓娜娜大吃了一驚！她又給爸爸畫了小汽車，給媽媽畫了大毛衣，給弟弟畫了小奶瓶•••娜娜把自己畫得很漂亮：金色的長髮一直披在腰間，穿了很長的裙子，換了可愛的紅皮鞋。
娜娜又牽著狗出去了，她看見了一個男人，他問娜娜：“美麗的小姑娘，你看見了一支畫筆嗎？”
“從未見過。”娜娜說。
男人看看娜娜，只見她又粗又長的眉毛在她的臉上實在是太奇特了，男人大聲說：“是你拿走了我的畫筆！”娜娜轉身就走，可是裙子太長了，畫筆從衣袋裡脫落了！
來不及了！
男人撿起畫筆：“神畫筆呀神畫筆，把她今天的畫都用橡皮擦了！”男人說完不見了。
只有娜娜傻傻地坐在床上。
她把一切告訴了媽媽，媽媽說：“是一隻受傷的小鳥飛來了，這一切不是夢吧！”
只有娜娜知道，她並沒有睡，這一切不是夢•••
“病神”來串門 篇14
國小三年級作文 ,462字“啊嚏！啊嚏！啊……啊……啊嚏！”“噗！噗！噗！”唉！“病神”今天又來了。自小到大，“病神”隔三岔五就來光顧，每次還帶個大“禮包”，真讓人夠難受的。
記得有一次的“禮包”可大了，費了我兩個多星期才退還。我還沒準備好接受這“禮包”呢！待會又是“飛流直下三千尺，卻是鼻涕落九天”嘍！這次的“禮包”又是什麼呢？竟然是—感冒！得找個幫手才行呀！有了，對，感冒藥，專克感冒。感冒就吃藥，病毒掃光光。我急忙跑去吃藥，卻被媽媽攔住了，她嚴肅地問：“又去哪兒？”“我感冒了，自然是去吃藥呀！”我理直氣壯地說。“吃藥？不是剛吃了嗎？還吃，你不要命了，多喝熱水就行了！”好吧！好吧！就喝就喝！“幫手”沒請來倒捱了一頓數落。
不過這會兒病毒們可歡喜了，他們上跳下躥，一會兒讓我鼻塞，一會兒讓我不停打噴嚏，一會兒又讓我鼻涕長流，他們可真是太調皮了！
這個“禮包”不得不讓我成天窩在火爐旁的沙發上喝著熱水。想出去玩，天卻太冷；想去練琴，還得穿上笨重的羊毛大衣……
唉！病神啊！你送的禮包還有多少呀？以後別再給我送了，我可真“接受”不起呀！
背詩畫詩各顯神通穿越千年心靈觸碰 篇15
國小四年級作文 ,672字“少壯不努力，老大徒傷悲”“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山”。5月15日，橫店小學教育集團橫祥校區的教室裡，學生們朗朗的背詩聲，合著清脆的鳥叫聲，譜成了一曲動聽的樂章。為了更好地培養學生的人格修養，傳承中國的優秀傳統文化，一直以詩歌教學為特色的橫祥校區舉行了一次以“詩潤童心，雅溢校園”為主題的詩歌節。
本次詩歌節分為五項內容，背詩，畫詩，創詩，唱詩和誦詩。詩歌節在學生們的背詩聲中緩緩拉開了序幕。背詩比賽是根據不同年段制定不同的考核標準，學生們根據自身情況選擇要報考的等級，再由老師隨機抽取幾首古詩進行背誦。該校區每天的晨間閱讀都有20分鐘的背詩時間，詩詞的積累就是這樣子點點滴滴彙集而成。小小的背詩比賽，不僅僅考察學生的記憶力，更多的是讓學生明白了，我們和古人的精神連結並沒有斷裂，古詩的存在是古人活過的證明，是生命燃燒後留下的痕跡。學生們通過背詩，與古代文人們進行了一次穿越千年的交流。
詩歌節的第二項內容，就是畫詩。每一位同學將自己喜歡的古詩描繪成一幅畫。學生們絞盡腦汁，將古時候的景色搬進了現代的白紙上，再用彩色的蠟筆填充好每一個事物。綠色的草，紅色的花，藍色的天，一處處美景躍然紙上。原來呀，同一首古詩在不同的學生心中的意境是不同的。畫詩比賽，就像一根畫筆，豐富了學生們的精神世界。
最後的壓軸表演就是本週三的大型詩歌演出唱詩和誦詩，屆時會邀請家長以及教育處領導觀摩。每一位同學都積極參與演出，為班級出力爭光。
該校區的詩歌節，充分展現了詩歌的魅力以及古代文人墨客高尚的智慧和情操，也讓橫祥校區的學子們在學習詩歌的道路上，越走越遠。
方特東方神畫之遊 篇16
國小六年級作文 ,621字在這個暑氣燻蒸的暑假，我們乘車來到寧波“方特東方神畫”，準備好好爽一回。
走進方特，我一眼就看見了高高的過山車—“叢林飛龍”。忽然，一輛滑車飛馳直下，尖叫聲幾乎刺穿了我的耳膜，叫我望而生畏。我看著過山車，既想去又害怕：去還是不去呢？去？我怕。怕啥，它裡面肯定有許多安全設施，傷不了我的。我好像一個即將上戰場的勇士，“英勇”地坐上了滑車。我望著前方刺激的軌道，心不爭氣地猛跳，想打退堂鼓，可是腰前的安全擋板已經固定，滑車也開始慢慢地動起來，我只好閉上眼睛禱個平安。
滑車猛地一個轉彎，嚇得我三魂六魄已經掉了一魂。忽然，滑車好像掉了下去，失重的感覺使我的身子變得軟綿綿的，控制不了自己。玉皇呀，王母呀，我上輩子做了什麼孽啊，快救救我吧，我再也………啊！我還沒祈禱完，一個更急的下降又時我哇哇亂叫，心裡後悔了一千遍。
滑車的速度終於減慢，一抬頭，已經到了終點。爸爸一見滑車停下，馬上扭頭問我：“還好吧？”我沒回答，麵條似的趴在了安全擋板上。
走出“叢林飛龍”我拽著爸爸跑進了“決戰金山寺”。
我們乘船前進，只見白娘子喝下雄黃酒後現了原形，許仙被法海軟禁在金山寺，白娘子和小青大戰法海。白娘子見法海不肯交出許仙，便喃喃唸咒，霎時，洪水鋪天蓋地地朝我們湧來。呼—幸虧玻璃擋住了水，不然，我們都得變成“落湯雞”。
我們還看了“天河之戀”、“女媧補天”……玩了“海盜船”“星際戰車”……尖叫聲和歡笑聲在方特里此起彼伏，令我流連忘返。
神奇的門 篇17
國小四年級作文 ,501字我獨自一人走在路上，在路的盡頭發現了一個奇怪的地方：那是一扇門，孤零零的立在哪兒。我呆呆地望著它，雙腿不自主地走了進去。
我看到了截然不同的世界。這裡沒有濃煙，沒有工廠，一切都是那麼的祥和。這裡的樹木很高大，葉子是紅色的。怎麼那麼眼熟？唉唉唉。這不是迷你世界裡的紅衫木嗎，還有那個，那不是粉色呆呆魚嗎，天吶，看來我是穿越到迷你世界裡了。對了，俗話說得好，“要致富，先擼樹。”我試著用手打樹，嘿，還真有效。不一會兒，我已經砍了十幾塊木頭了。我迅速發展了起來……
看著滿滿一揹包的藍鑽，我有些無奈，嘆了口氣，朝著遠方的夕陽吶喊：“我已經厭倦了這樣的生活！我想要新的人生！”這時，一個聲音響起來：“你真的想要放棄現在的一切嗎？要想清楚哦，答應了就從零重新開始了哦。”我顧不得管聲音的主人是誰，想都沒想就脫口而出：“我願意！只要能擺脫這種無趣的生活，我什麼都願意！”“千萬別後悔哦，哈哈哈哈！”
這時，一道強烈的白光射了進來，我這是獲得新生了嗎？睜開雙眼，映入眼簾的是媽媽一張放大不知多少倍的臉，她還在說：“這孩子怎麼了，又哭又笑的，有時還尖叫。”我望著床頭上還未完成的迷你世界面板設計，原來……這是場夢啊……
從“漫畫達人”到“摺紙戰神” 篇18
國小六年級作文 ,650字我以前經常畫漫畫，後來受《摺紙戰士G》的影響，開始了“摺紙”生涯。從此，我一發不可收拾，下課折，上課折。上語文課時被老師發現我這一嗜好後，卻因禍得福。你不信吧？我這就給你一一道來。
上小學以前，我不節約用錢，也不知道攢下錢來買更貴一些的東西。直到我讀一年級時認識了戚驍蒙。原本，我對這個十分喜歡賴作業而又長得黑的“純正非洲人”一點兒也沒好感，但我發現，他雖然有很多缺點，但優點也有很多。比如，他懂得攢錢來買自己愛看的書；他買到《漫畫派對》後，就會第一時間大方地借給我們看；他還是個電腦專家，有關於電腦遊戲的祕訣他一定會教給我……在他的影響下，我也跟著他攢錢來買自己愛看的漫畫書了。
讀四年級時我認識了楊江澤。他也經常借漫畫書給我看，其中有不少是容納了摺紙奧義的《摺紙戰士G》和《摺紙戰士》。因此，我迷上了摺紙，成了名副其實的摺紙迷—下課折，上課折，一有空，二話不說，立即折！
後來，吳晟燾和許栩龍首先發現了我在上課時折的東西。他們答應我不把這些“作品”交給老師，但我得為他們折東西。不幸的是，有一次上語文課時，因為我摺紙太過投入，被語文老師發現了。在語文老師那憤怒加詫異的目光中，我的作品被送到了美術老師那兒，成了辦公室的特殊展品。沒想到我的這些作品竟受到了美術老師的大力讚賞。由此，我的知名度在班級中提升了！我的父母和朋友們都對我刮目相看了！我成了參加小製作興趣小組的最佳人選。哈哈！我的摺紙技術如果再高一些，那就是第二個“周顯宗”了！
這就是我從“漫畫達人”到“摺紙戰神”的轉變經歷。
神奇的畫筆 篇19
國小三年級作文 ,454字我是一支神奇的畫筆，我是從2100年穿越到2017年的，在2017年大家就會和我見面了。
說我神奇，你們可能不信，因為我的樣子跟普通毛筆幾乎一樣。雖然我也有粗粗的筆桿和長長的兒狼毫，但是我和它們的結構可不一樣。
我有一根神奇的杆子，裡面有一個小型的“調色盤”，它能把攝像頭拍到的照片轉化為顏料；筆頭的中間有一塊小小的玻璃片，裡面藏著一個微型攝像頭，只要按一下筆桿上的按扭，它就能拍攝照片，再傳給“調色盤”，再把這種顏色調出來，運送到筆頭上。這麼一連串的事，只需要3－4秒就完成了。
如果遇到會動的東西，別以為攝像頭拍不了，我的攝像頭可不是“吃素”的，我會把攝像機調成“錄相型”模式，再調顏色，這樣畫出的畫就變得栩栩如生、活靈活現了。
比如畫蝸牛，我到皮包上“看”一下，皮包的顏色就會被我“吸收”了，然後我就可以用皮包的顏色畫蝸牛的殼。再看一下各種水果，就可以畫出蝸牛的身體和頭了。
最後就是畫眼睛了，這可難不倒我。我看下小朋友的眼睛，然後畫到蝸牛的頭上，一幅畫就完成了。
怎麼樣，喜歡我嗎？那就和我交朋友吧！
“神畫”目蓮塢 篇20
國小四年級作文 ,685字五一假期的一個清晨，爸爸媽媽要帶我去姑姑家做客。我的腦海中閃過一條蜿蜒的小山路盡頭，一座座挨挨擠擠的房屋，那是一個坐落在大山腳下的小山村。
車子平穩地行駛在寬闊的馬路上，我狐疑地問爸爸：“爸爸，你是不是走錯路了？”爸爸沒有回答，而是指著前方的一處景物對我說：“你看！”我定睛一瞧，一堵仿古矮牆上“目蓮塢自然村”六個大字赫然就在眼前，這不就是姑姑她們村嗎？
車子繼續往前開，一棵巨大的目蓮花樹彷彿在迎風起舞，那滿樹密密麻麻的目蓮花，有的花瓣全展開了，露出了玫紅色的花蕊，有的花瓣半開著像個害羞的小姑娘，還有的花還是個圓鼓鼓的花骨朵，花瓣尖兒帶著點淡粉色，好看極了，樹杆上星星點點的長著幾片嫩綠的葉子。車子越開越近，我這才發現，這樹原來是一幅畫！
繞過幾戶人家，一隻棕紅色的“狗”正從“窗戶”裡探出頭來，一雙狡猾而警惕的眼睛緊緊盯著來往的人們。而另一戶人家的牆上，兩隻雞站在木板上，似乎一拍翅膀就要躍到地面啄食。我腦子裡瞬間閃過“雞犬相聞”這個成語。
遠遠的，我就看見了姑姑家那棵標誌性的大樹。可是那大樹的下面是什麼？怪石嶙峋的石山，洶湧的瀑布從深陷的空隙飛瀉而下，在山下匯成一汪碧綠的深潭。我難到是到了“花果山水簾洞”嗎？這時，在門口朝我招手的姑姑一家打破了我的這個念頭。姑姑一邊招待我們，一邊跟我們說著這些“神畫”的來歷。原來這是她們村裡，“美麗鄉村”整治改造過後形成的一道獨特的風景！
哥哥又帶著我，逛遍了這個小村莊，那一座座雖不整齊但卻有序且潔淨的農家小院落，那一幅幅神奇而又美麗的圖畫，栩栩如生，唯妙唯俏，我不由得感慨道，好一個“美麗鄉村”！好一個“神畫”目蓮塢！