畫畫寫生相關作文20篇

畫畫寫生篇1

國小三年級作文 ,660字

我們每個人的生活中，總有許多讓人難忘的事。今天，讓我也來分享一件吧！

那是在4月13日，早上雖然下著大雨，但這並沒有澆滅小記者們的滿腔熱情，大家都準時到達了活動現場，因為我們要舉行一場寫生活動！

簡單的儀式後，我們跟著樑老師一起來到了圖書館裡。新美學的哥哥姐姐給我們發了材料，有：黑色刮畫紙、竹籤（它將作為我們的畫筆）、木板子、大夾子，還有一張範畫。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。終於可以開始了！我對著範畫，一點一點地畫著。半小時過去了，一小時過去了……我終於放下了竹籤，滿意地端詳著。正巧，一位新美學教育的大姐姐走了過來，我便向她請教。她仔細地看了看，對我說：“你的畫畫得不錯，可就是缺了一些大塊的顏色。”於是，我又勾畫出了一些大塊的顏色，並提交了作品。提交完後，林老師教給了我們一些寫作的小竅門。於是，大家都開啟了“大腦資料庫”，把這些小要點收到了自己的大腦裡。接著，樑老師帶領我們到圖書館門口，準備拍大合照。隨著“咔嚓”一聲，我們這一百人的笑臉都定格在相機裡了。最後，我們玩了搶凳子的遊戲。各位小記者們腦洞大開，運用各種各樣的鬼點子和奇招，一路披荊斬棘，總算得到了獎品。伴隨著我們的笑聲，本次活動完美地落下了帷幕。

臨走前，我依依不捨地望了望圖書館，它似乎在向我們說：“歡迎下次再來！”儘管活動結束了，但半天的快樂和歡笑，它們都留在我的腦海裡了。我喜歡這次別開生面的活動，它讓我獲益良多！

畫人生篇2

國一作文 ,841字

這個星期，美術老師把許多優秀的畫作辦成了一個畫展貼在教師辦公室的外牆，供大家欣賞。一張張五彩繽紛的畫作，給這個萬物復甦的春天增添了幾分色彩和活力。在綿綿春雨的滋潤下，大家播下的畫作種子，也在不斷地生根發芽。

這一幅幅畫，有的風格熱烈奔放，有的卻十分溫婉柔和；有的色彩鮮豔奪目，有的卻顯得沉穩持重；有的抽象難懂，有的卻形象具體，通俗易懂。眼前的畫，雖然不是什麼名畫，更難以與達芬奇等畫家的畫相提並論，但這些畫卻是同學們汗水與心血的結晶。這是在他們筆下綻放的夢想之花，由他們編織的人生夢想。可是，這些畫大都是七彩交匯，色彩鮮豔，而我們的人生又是否會如此色彩斕斑，一帆風順？

正想著，一幅色彩淡雅的畫映入我的眼簾。它的構思簡單，主要是為了表現六隻蝴蝶勇敢地與海浪搏擊，飛出海浪的情景。但是，這如此簡單的一幅畫，卻使我的心海蕩起了一圈又一圈的漣漪。我的眼前浮現起這樣的畫面：幾隻蝴蝶被掀起的浪花水滴打溼了脆弱的翅膀，但它們不向海浪屈服，仍然拼命地撲打著翅膀，企圖逃出海浪的魔掌，終於，它們成功脫險了。那翅膀上的點點水痕，在陽光的照耀下，閃著動人的光芒。

一陣輕柔的風兒帶回了我的思緒，我輕輕地摸摸畫上的蝴蝶，若有所思。人生在世幾十年，說長不長，說短不短。人生如畫，我們每時每刻所做的一切，都將成為這畫中的一道風景。

如果人生像牆上大部分的畫作，七彩交匯，那麼它固然漂亮，卻缺乏精彩、缺少生命的意義。試問如果眼前的人生路是一個平原，一望無垠，那麼人生又有何奮鬥可言？倘若人生如剛才蝴蝶的經歷，充滿艱辛、挫折和磨難，那樣的人生也許更有價值。只有崇山峻嶺、崎嶇山路才是俊麗的；只有戈壁沙漠、暗礁險灘才是壯美的。人生之路應多幾分坎坷，少幾分平坦；人生之海應多幾分波濤洶湧，少幾分風平浪靜；人生之畫應多幾分黑白相間，少幾分七彩交匯，那樣的人生才會更精彩，那樣的人生之畫才會是你嘔心瀝血的鉅作。

人生如畫，畫似人生。小心拿緊你手中的畫筆，繪出更精彩的人生之畫，那樣的畫作才是足以登上世界藝術的名畫殿堂。

“新”畫，“新”生篇3

高三作文 ,1298字

一副好畫一定是“新”畫，而一幅新畫卻不一定是好畫。

好的“新”畫是不勝列舉的，譬如《蒙娜麗莎》、《哭泣的女人》等。前者創作於文藝復興時期，人性的美麗和光輝終於在畫作中得到了全“新”的體現。而後者所代表的“新”藝術—“立體主義”讓世人見識到了肖像畫的“新”畫法。

悲哀的是，不好的新畫更是氾濫成災。許多作畫者不懂得將自己的情感傳達到作品中，那是畫筆在畫畫，而不是人在作畫。一幅幅沒有情感的畫就像一張張白紙一樣慘淡，而作畫者每次都是在重複自己。沒有情感，談何“新”畫？沒有“新”畫，也就造成了這場五顏六色的白色災難。

作畫時，重複自己是可恥的。無意的重複是無能，無能去表達自己的情感；有意的重複是糟蹋，不僅糟蹋了畫布，還糟蹋了自己的被重複的作品，糟蹋了自己。

達芬奇對雞蛋的執著和梵高對向日葵的沉迷也是一種重複，但不是在重複自己，每一幅畫都隱含著畫家當時的心境，相由心生，畫有“新”生。

人也要有“新”生。在人的一生中，重複自己不僅是可恥的，還是可悲的，更是可笑的。可恥的是他沒有想過去活出“新”生，可悲的是他沒能去活出“新”生，可笑的是他竟然無法活出“新”生。

或許有人會認為大自然的日夜輪迴是重複，並理所當然的認為重複的生活是自然之道。其實大自然每時每刻都是新的，因為大自然都是有情感的呀，小朋友們都知道：“大地爺爺是任勞任怨的，太陽公公是和藹可親的，月亮姐姐是乖巧的，那一群星星是調皮的……”沒有情感的是人本身吧，只是拘泥於自己的小世界，重複地過著畫布上一個點的生活。伍爾夫說過：“人世間諸事諸物都仿若牆上的斑點，當你在意它的時候，那個東西便成為一個重點，成為心眼的重心。”如果你太過拘泥於一個點，那你的一生就是在給自己畫地為牢。世界這麼大，只要你想去看看，就有許多“新”點為你的人生增色，而對於每個點的態度，就應像伍爾夫的下半句所說的“當你轉移注意力的時候，它其實不過只是一個斑點，一個微不足道的意義卑微的點，但它還是在那裡，偶爾被你忽視，偶爾引起你的注意。”

最初接觸照相時，慈禧太后對德齡公主說：“只要是新鮮的我都願意試試，尤其是這種外邊人不會知道的事情。”於是她瘋狂迷戀照相，而且還要照的有“新”意，現存的幾百張她的照片裡，我們會看到各種各樣的慈禧。同樣是拍照，現代人自拍卻只會用美顏，大多數人每次自拍用的都是一個套路，毫無“新”意可言，何不擇慈禧之善者而從之，讓這個世界少一點套路，多一點“新”意。

連這位封建時代的太后都能做到，我們這些“新”時代的人怎麼會做不到呢？只要想做，生活中這麼多“新”事物，哪個不會給你帶來“新”生呢？

莎士比亞在《仲夏夜之夢》中寫道：“最好的戲劇不過是人生的一個縮影。”人生如戲，你不可能用同一個心情演完整場戲，除非你演的是傻子。

人生如昨，每一天都和前一天相似，但你若不甘於被套路，那就去努力尋找那些未曾被發現的“新”點。

人生如畫，畫布上的每一點，都是生活中的一件“新”事。每個人的畫都應該是不一樣的絢爛，每個人的人生都應該是不一樣的花火，而那些始終重複自己的人的人生卻都是一樣的慘淡。

而一個人的“新”生，是連黑白照相機都擋不住的多彩！

遇上碎片畫的生活篇4

遇上碎片畫的生活作文 ,714字

我們的生活正在被一條條繁雜的資訊碎片所籠罩，真相與噱頭，真實與虛偽，都無從盡力考證；我們的生活正在被社交軟體上的一則則應答碎片所掩埋，虛擬與現實，快樂與悲傷，都迷失在這茫茫潮流中。顧往今來，“快餐文化”，“零散化”的潮流還未徹底退去，碎片化的生活卻已是接踵而至，拋給我們一道道巨大的難題。碎片化閱讀更是成了人們當今熱議的話題。

記得小時候，我看的第一本書是《馬鳴加》，在作者生動而有趣的文字中，我時而捧腹大笑，時而喜極而泣，第一次領悟了文字的魅力，從此與書結緣。而如今，面對網路江湖上段子手的風起雲湧和經典名著的落荒而逃，滋長的，無疑是碎片化閱讀的風氣。

誠然，碎片化閱讀也有好處，能在短時間內接觸到大量繁雜的資訊，但同時也帶來了資訊雜亂和片面閱讀的弊端。面對碎片化的生活，我們又將何去何從？

遇上碎片化的生活，首先要做的是學會過濾。即將那些無用的垃圾資訊從腦海中過濾出去。在這個資訊大爆炸的時代，海量而又豐富的資訊充斥著我們的生活，而其中大多數都是毫無益處，真假難辨的垃圾資訊，而我們要做的就是取其精華，去其糟粕，將有益的資訊提煉出來，成為滋潤我們的養分。

遇上碎片化的生活，我們要不忘初心。當冷冰冰的手機螢幕代替了油墨紙香的書本，當網路段子代替了經典名著，碎片化的閱讀已動搖了無數青年學子的心。面對當今網路上的種種誘惑，我們要做的是本持著一顆樸實的心，與書同行，與學習為伴，不要將最美好的年華浪費在一條條虛擬資訊上。

遇上碎片化的生活，我們應該捍衛自己閱讀的權利，虔誠地葆有一顆純閱讀的赤子之心，在碎片化閱讀的潮流中擷英而行。

毋庸置疑，我們無法阻止時代的潮流，但我們可以做到的是在這個碎片化閱讀的時代中與書同行，保留初心。

青春如畫，人生如歌篇5

高二作文 ,785字

正處於青春年華的我們，可曾問過自己青春是什麼？或許青春在我們心中，僅僅只是一個平常的不能再平常的名詞。或許我們對它並沒有什麼特別的感情，甚至我們不曾想過處於青春年華的我們，該如何在這場青春的旋律中找到屬於自己的音符！

青春是歡快的舞曲，那我們便是這首曲子的演奏者。無論曲調平緩，還是激昂，我們都應用心對待。同樣，青春的我們已經不是孩提時代的我們，我們已經可以分辨生活中的各種問題，已經有了明辨是非善惡的能力。

我想有兩個字，應該是我們青春最不可辜負的兩個字—責任。每個時期都有自己的責任需要承擔，這是毋庸置疑的。面對責任時所出現的各種問題，我們更不應逃避。這才是如畫的青春，這才是如歌的人生。那麼青春之時，所需要的責任又是什麼呢？什麼責任又是我們青春該承擔的呢？我們都知道，周恩來先生在年少時便有為中華之崛起而讀書的雄心壯志！周恩來先生正是因為有年少時的壯志，才得以讓自己救國救民的的理想實現，才使自己成為共和國優秀領導人之一。再如我們的兩彈元勳鄧稼先，年少時便有科技興國之夢，在靠自己努力之下，在美國獲得了博士學位九天後，之後放棄了美國的優後待遇，毅然決然回到祖國，實現自己青春時代科技興國的夢想。兩位先賢，是我們的榜樣，我們應向他們學習，把自己的青春變得更有意義一些，變得更加的美麗一些。

對於學習，我們更是不可以懈怠。因為在如畫的青春，如歌的人生當中，學習是我們的本職，更是我們的天職。我們應該認真的對待每一節課，認真的對待老師付出的辛勤勞動和汗水。語數外需要我們不怕困難，穩紮穩打，加強理解。對於專業，我們更是應堅持這種精神，牢牢地記住老師每一節課所講的，課後加強理解，不懂就問。知識在如歌的人生當中，永遠是一個重要的角色，絕不是一個可有可無的過客。抓住它，這就是我們人生的財富。知識也將變成自己通向成功的使者，成為我們的朋友！

青春如畫，人生如歌！

繪畫，讓生活更美好篇6

國小六年級作文 ,689字

生活中到處都是繪畫的氣息。

只需要你努力去挖掘，你會發現，身邊的一切事物，都可以變成你的創作。你的創作，可以讓生活更美好。

當你靜下心來，仔細地觀察著身邊的一切。你會發現，那長滿苔蘚的綠石上，是不是有兩隻瓢蟲在晒太陽；是不是陰影中躲著幾隻勤奮的小螞蟻；是不是旁邊的樹上悄然趴著幾隻準備大展歌喉的蟬？你可能沒有注意到這個小小的世界，但我用心看到了。我畫了下來，這張畫，取名為“夏日”。

這就是繪畫，就是創作。

繪畫不僅僅是一種娛樂，讓我靜心看世界，有時它還是一種精神依靠。

當我在參加畢業考試的時候，心中一股不安的陰影籠罩著我，感覺告訴我，有人出事了。果真，我剛考完，媽媽的電話就響了—“太公走了！”

再見到太公，是在市區殯儀館裡見到的。他那飽經風霜的額頭已經冰冷了；那雙蒼白的手變得更加乾巴巴；而身上的壽衣告訴我，他不可能再從口袋裡，偷偷把糖塞給我了。我回家之後，心中久久不能平靜。不知為何，我摸出了畫筆，在紙上勾勒起來。我要用我的畫筆，讓太公活過來。

半個小時過去了。

紙上的太公，滿臉的皺紋；頭上戴著一頂洗舊成白色的帽子；嘴張得大大的，彷彿發生了什麼天大的喜事。最重要的是他的眼睛，生氣時也這樣，喜悅時也這樣，都給人一種平和的感覺，讓人感到安心。

每天，我把它背上背下，就像太公一直陪著我一樣。我不再滑入悲痛的泥坑中。

現在，我考上了桃李園，認識了一群好夥伴們。可我不會忘記太公，更不會忘記繪畫的感覺。是它，讓我的生活步入正軌；也是它，讓我懂得用心去看這個萬千世界；正是它，讓我的生活越來越美好。

我的畫作裡有陰陰夏日，有樂呵呵的太公，相信我還能畫出許許多多……

畫畫讓生活更美好篇7

國小六年級作文 ,528字

畫畫，一個動靜結合的詞彙，就是這樣一個詞，卻讓我的生活變得不那麼平淡無味。

畫畫不僅可以充實我的時間，磨練我的耐力，陶冶我的情操，它對我將來的發展也有很大的幫助。

小時候，在網上，我就看別人畫畫，那用水彩渲染的畫充滿古風韻味；那用馬克筆暈染的畫非常立體與逼真。我羨慕得心癢癢，便讓奶奶給我報個班。

最初，我掌握不好顏色的搭配和中心的構圖，調好顏色，畫好畫的決心的種子就埋藏在了心間，我開始不斷地嘗試各種同色系的搭配、混色以及暈染。

為了在大家面前展現出更好的自己，我每天的作業都抓緊寫完，好留出一點畫畫的時間，經過這樣不斷地練習，我的畫技也在逐漸進步，越來越好。家裡的獎狀已經擺了好幾撂，紅豔豔的顏色在我眼眸裡綻放出一朵朵紅花。我很欣慰地看著那一張張用汗水換來的獎狀，自豪地微笑著。

奶奶也很開心，她把我的畫發到朋友圈裡，還有許多人給我點贊。她也把我的畫給朋友看，那些叔叔阿姨、爺爺奶奶也對我刮目相看，看著奶奶臉上露出了欣喜的笑容，我忽然覺得這些努力值了。

我的經歷像一幅卷軸畫，有那努力的回報積成的山，它深沉且磅礴；有那經驗凝成的水，它清澈且甘甜。

每一個人都是神筆馬良，人們把經歷的一切都畫在了屬於自己獨特的卷軸上，我喜歡畫畫，它讓我的生活更美好！

畫畫讓生活更美好篇8

國小六年級作文 ,403字

畫畫讓生活更美好，畫畫是一種享受，是一種娛樂。他並不是為了達成某個目的或者某種工具而畫。她是隨心所欲，不受任何拘束的。

無論什麼時候，畫畫的靈感無處不在。可能是一株花、一棵樹，又或者是一片葉子，都可以成為一幅作品。只要你有善於發現的眼睛。

畫畫是一種享受。無論起稿、描線、上色都令人十分享受。起稿時，你會因線條美不美而去想象下一步該怎麼做；上色的時候，不小心有了一點失誤，你會想盡辦法竭盡全力去補救、挽回它。

當一幅完整的作品完成時，你會從它成功失敗中汲取教訓，讓下一次畫得更好。

畫畫是一種娛樂，當你煩惱的時候可以通過它來尋覓清靜。當你歡喜的時候，可以把內心美麗的色彩都躍然紙上。然而，也許有些人會問，畫畫不需要工具嗎？其實畫畫不一定需要工具，只要心中有畫，那麼在你心中就自然地畫起來，而且這幅畫僅僅只屬於你一個人。它是那麼的絢麗多彩，精美絕倫。

畫畫使我快樂，讓我的生活更美好，這是一種享受、娛樂。

繪畫讓生活更美好篇9

國小六年級作文 ,952字

每個人一生中都有一門自己的興趣愛好。可能是閱讀，可能是舞蹈，可能是遊戲，而我的興趣愛好是繪畫。

繪畫是一門藝術，一門精美、無可挑剔的藝術。它能給我帶來無窮的快樂。動物、人物、山河、建築、動漫……只要你有那個能力，你就能將你看到的、想到的全部繪在圖紙上！它能給人們帶來視覺上的享受，能給創作者帶來心靈上的陪伴，它像一個無形的朋友陪伴在我們身邊，無處不在。

為什麼喜歡繪畫呢？我的朋友、親戚和父母差不多都問過我這個問題。許多時候我都不會回答他們，因為我不知道怎麼回答，也不想回答，因為那個時候，這個問題在我眼裡，實在是太蠢了。但當我靜下心來思考時，這個問題又會浮現在我腦海裡，我會自己回答自己——因為喜歡唄。當我想起那時不肯回答的自己，心裡就感到困惑和鄙夷——為什麼要逃避啊？可是當我再一次面對這個問題時，卻什麼話都說不出來。

喜歡藝術的女孩可能或多或少都有點“神經質”，比如對某種東西特別偏執啦，抑或是莫名其妙地有些小情緒之類的，像我這個人，只要買到一支寫起來特別流暢的筆，哪怕是一個月買一支也要把那支筆的全套系列買到手。某種意義上來講我也算有點輕微的偏執症吧？

我有時候也會莫名其妙地發些脾氣，但不會朝自己的好朋友發洩，而是拿起畫筆在圖紙上亂塗亂抹，有時候會畫著畫著心情就變得興奮起來，不得不說，我這個人確實還挺怪的，哈哈哈哈……

有時候啊，我會想，為什麼會走上繪畫這條路呢？大概是因為年幼時喜歡那些動漫人物時開始的吧。還記得小時候看電視時眼睛雖然瞄著電視機，但手上卻在圖畫本上努力的勾勒出自己想象中的畫面。現在看看以前的圖畫，腦海裡那些被雪埋的記憶又一點一點地被挖掘出來，稚嫩的畫風中洋溢著小孩子的幻想。

我沒怎麼學過畫畫，但畫技卻比班上幾個學過畫畫的同學要好幾倍，這不是什麼與生俱來的天賦，而是一個孩子的恆心。我曾經在覺得畫畫難畫畫累時也有過放棄的念頭，但身邊的朋友們一直在鼓勵我前行。

我們不是常說“藝術來源於生活又高於生活”嗎？我會沿著繪畫這條道路一直走下去，直到走到人生的盡頭，我想用我的畫筆描繪出人間的真、善、美，描繪我們的幸福的生活。

繪畫讓生活更美好篇10

國小六年級作文 ,692字

我現在的生活很美好，有很多事可以做，有很多朋友老師。可我的生活中，最讓我快樂使我的生活美好的是繪畫。

我從小就喜歡畫畫，我畫的也很好。畫畫讓我的心情多姿多彩各式各樣。成功畫完一幅畫我開心激動。可畫畫不只有這些。比如那次的經過不太好，但依然讓我的生活美好。那是一個週六我很無聊，於是開始畫畫。我想畫一個人的上身。我起稿看了一下，不行臉太大了。又畫一遍，放遠看了一下。優雅的臉部曲線很完美、大大的眼睛也很有神、小小的嘴很可愛，可這手也太粗了吧。骨瘦如柴的上身，有一雙粗如鐵柱的手也太可怕了。我又擦了手，畫上手，看看小了，擦了畫，畫了擦，我一直覺得不好看。我在百度上搜手的畫法，出來了各式各樣的手。小的、大的、張開的、合攏的。我看到了一個我心儀的。按著步驟一步一步來，我畫好了一個好看的手。我又看了看。心想太完美了，這真是世界上最好看的人。

爸爸走來看了一下：“這是什麼呀！你畫的也太小了吧！”我一看一張那麼小的紙，它只佔了一半兒。我很生氣，一下把畫團成了一個紙球扔出窗外。我還是不服氣，於是重新開始畫。我先把頭、手、身子的位置定好，再開始畫細節。我畫出了一個瓜子臉，大大的眼睛令人神魂顛倒十分痴迷。我又畫出了烈焰紅脣，那樣小那樣美。我用剛才的方法畫了手，先畫出大概再畫細節，比如指甲、手上的骨頭、血管。我畫好了拿給爸爸看時“哇，這就和剛才的不一樣了吧！下次要注意了，先定位置別畫小了。”OK。我開心的離開了。

畫出一副好畫，可真是滿滿的自豪與成就感。畫畫使我的生活更美好。那些成就自豪開心激動的感覺可真是太美好了。繪畫讓我的生活更美好。

繪畫讓生活更美好篇11

國小六年級作文 ,563字

繪畫讓生活更美好

每個人都有自己喜歡做的事，比如有唱歌，有跳舞，還有彈琴，這些事讓每個人的生活都充滿美好，但讓我生活更美好的事是繪畫。

我喜歡繪畫的原因是，可以拿著各種各樣的畫筆，畫出流暢的線條和好看的圖案，把好看的畫上，渲染上五彩繽紛的顏料，非常有成就感。

繪畫讓我更有成就感

在之前，第一次學素描的時候，老師先給我講了講具體步驟，便讓我開始畫了。第一步，我先觀察這個正方體，觀察完就可以開始畫主體，畫的時候要注意上窄下寬，勾勒出正方體的形狀，第二步，就是把正方體的細節刻畫好，把黑、白、灰找出來，一次畫好，正方體大概的關係就出來了，過了一會兒，老師說：“這個正方體的形還不錯，但是顏色太重了”，聽了老師的話，我馬上拿起橡皮，在紙上噠、噠、噠的擦了起來，就這樣，正方體的顏色就變淺了。到了第三步，畫陰影，陰影是這幅畫中最重的地方，於是，我拿出另一支顏色更重的鉛筆，在紙上畫了起來，我心想：離物體越近，顏色越重，離物體越遠，顏色越淺。想著想著，陰影就畫完了，到最後一步了，就是畫背景，這時老師過來，給我試範了一遍，物體越淺的地方，背景越重，上重下淺，這樣，一幅好看的素描畫就畫好了。

畫畫要積累，水平才能提高，這要經過一個漫長的過程，才可以獲得成就。

繪畫可以讓我具有成就感，繪畫讓我的生活更美好。

繪畫人生篇12

國小五年級作文 ,870字

每當我看到張大千，齊白石大師的畫作時，心裡總會油然而生無限敬意，總希望自己也能畫出那麼優美的畫，能用自己的畫筆描繪出我內心的美麗世界。

去年暑假，爸爸送我到資中重龍山腳下的美術班學習畫畫。我高興極了，心想：我終於能為我的夢想開始行動了，畫畫既好玩，又可以把我想畫的東西栩栩如生的描繪出來。於是，我高興的和爸爸一去購買了畫畫要用的畫筆，畫紙等。

第一節課上，我們的美術老師劉老師教我們練習基本功——畫線。我想：不就是畫個線嗎，簡單了啦。可是我一拿起畫筆在畫紙上畫畫的時候，畫筆就像一個淘氣的娃娃不聽使喚了，畫出來的線條一會兒粗，一會兒細，有的直，有的彎，像一條條蚯蚓在畫紙上游來游去。它好像在笑我：哼，你不是很能幹嗎？怎麼邊線條也畫不好啊？這時的我，就像一個洩了氣的皮球，把畫筆放在了一邊，真有點不想畫下去的想法了。

就在這時，我的腦海中浮現出這樣的一幅畫面：達芬奇正拿著畫筆在那裡認認真真的畫雞蛋。他一個一個的畫著。在我看來，他已經畫得很好了，可是達芬奇卻在那裡不厭其煩的反覆的畫著。他這種認真的精神觸動了我。我今天才開始學畫畫，怎麼能夠知難而退呢？於是，我又拿起了畫筆，象達芬奇那樣永不放棄，認真的開始練習畫線。功夫不負有心人，我不知畫了多少條線，終於達到了老師的要求。

第二節課，劉老師拿出了一張她事先畫好的畫作——松樹出來，叫我們照著她的畫去模仿。我認真的觀察老師作品的結構、線條之後，就開始畫畫。我先把松樹的樹幹畫出來，然後再在樹幹上畫梭針，最後再塗上顏色。剛開始，我害怕畫錯，就坐在一邊看別的同學畫畫，劉老師看見了，就鼓勵我大膽的去畫，畫錯了可以重新再畫。我聽了老師的鼓勵，小心翼翼地畫起來。漸漸地，我的害怕消失了，一會兒就畫好了。我看看自己的畫，雖然沒有教師的畫得好，但是這是我人生當中畫的第一張畫，心裡暗暗地高興。

就這樣，我克服了畏難情緒，在每次畫畫的時候都認真的聽老師指導，再細緻的去畫，我終於學會了畫畫，也懂得了無論做什麼事情，都不要害怕，都要敢於去大膽的嘗試的道理。

繪畫讓生活更美好篇13

國小六年級作文 ,569字

眼睛是心靈的窗戶，那這扇窗就是有外界交流的視窗；繪畫是心情的代表，那這代表就是與外界交流的視窗；字型是性格的良師益友，那這良師益友就是與外界交流的視窗。繪畫是傳遞感情的最佳方式，同時也是好心情的領導人。

沒有學繪畫之前，我的暴脾氣要多少有多少，每幹一件事我都沉不下心，字型奔放潦草，讀書同樣三心二意。但因機緣巧合讓我對繪畫世界充滿了好奇，也因為好奇讓我學了繪畫。兒童畫的五彩繽紛，像彩虹姐姐在鼓勵我；彩鉛畫的條理分明，像雨點妹妹在為我加油；水粉畫灰濛濛的，想大霧阿姨在期待著我的成長；素描的錯綜相連，像位天使姐姐在為我成長之路點燈。繪畫以一種獨特的魔力，吸引了一群粉絲——熱愛繪畫的人，雖然繪畫一樣枯燥無味，難道不比什麼都不做好嗎？繪畫已經陪伴了五年，這種陪伴是精神上的，是親人也無法代替的精神食糧。繪畫考驗著我，而又陪伴著我，傷心拿起畫筆，高興哪起畫筆，在任何情況下，拿起畫筆在畫布上勾勒出自己內心的青山綠水，刀山火海。

繪畫不僅可以填充時間，還可以放飛自我。不僅可以揮灑內心，還可以彌合精神的創傷。不僅可以開闊視野，還可以作為禮物送人。繪畫是以朋友的身份相伴，卻已多個角色與我進行心靈交流。你是世紀的驕傲，是老師心靈的視窗，是家長眼裡的良師益友。繪畫讓生活充滿快樂，讓快樂無處不在，總之，繪畫讓生活更美好。

畫畫讓生活更美好篇14

國小六年級作文 ,680字

畫畫可以讓生活更有趣；畫畫可以讓生活更充實；畫畫可以讓生活更美好。所以我從小就喜歡畫畫。

記得一次我補習的地方舉行了一次寫生活動，剛聽到“寫生”這兩個字的時候，我疑惑不解：寫生是什麼？光是這兩個字便讓我浮想聯翩。於是我回家問媽媽，原來寫生就是去郊外畫畫，把看到的東西都畫下來。我可開心了，到了晚上連覺都睡不著，十分期待明天的寫生活動。

次日，大家乘著車來到寫生的地方——摩天輪。望著一直轉著的摩天輪，我的手可癢了，趁著別人吃東西的時間，我立刻從揹包裡拿出畫本和鉛筆，津津有味地畫了起來。我的耳朵彷彿已經對外界開啟了靜音，眼睛一會兒看看摩天輪，一會兒盯著畫紙，手彷彿被施了魔法一樣，一刻也沒停。沒過一會兒我就畫好了，我立馬拿去給老師看，老師看了讚歎不已，馬上拿出紅筆給我打上了一個大大的“優”，我高興得一點沒顧形象，嘴咧得就像分裂的大地一樣，始終合不攏。

畫畫可以讓我感到平靜，可以讓我開心，還可以讓我對事物有著自己的審美。於我而言，畫畫是生命中不可分割的存在，也是讓生命變得更美好的存在。而畫畫不僅對我意義非凡，偉大的畫家達芬奇也與畫畫有著不解之緣。

在達芬奇學畫時，他的美術老師就一直讓他畫雞蛋。達芬奇充滿了疑問，為什麼要一直畫雞蛋呢？但是他沒有詢問老師，而是一直畫一直畫，後來一遍畫的比一遍好，最終他成為了一名傑出的畫家。

我相信，如果達芬奇不對畫畫充滿熱情的話，是一定不能堅持下去的吧，因為畫畫也讓他的生活變得更加美好。

畫畫讓生活更美好，希望有更多人能夠去了解畫畫，熱愛畫畫。

看漫畫寫作文篇15

國小六年級作文 ,2303字

【站在懸崖邊上的地球】

陳鈺丹

“給我水！給我水！”黑壓壓的一片人潮向我湧來，每個人的手裡都拿著各種各樣的器皿，有的人手裡甚至拿著牌子，上面寫著一個醒目的大字：水。我不住的顫抖著，一個勁的往後退，可每每退後一步，那些人類都會向我逼近，嘴裡不停地說著水字，好像我一旦投降，他們就是衝上來把我的身體榨乾。“唉！”我重重地嘆了口氣，可眼前的人類依然是那種眼神：充滿貪婪、邪惡。

以前水資源一直都很充足，一切都是那麼美好，人們所使用的水都很健康，很少有人生病，魚蝦們都很快樂的生活在河流小溪裡。大海更是美不勝收，海水藍得很晶瑩，很透亮，清澈見底，遠遠望去像是一塊藍色的瑪瑙。地球上的一切都是那麼美好，人們安居樂業，所有的一切都很平靜，直到有一天，人類被被無知自私貪婪控制後，像是在平靜的湖面上投了一顆炸彈。

多年來人類一直在無節制的利用水去開發產業，導致在工廠附近的溪流和小河都受到了嚴重的汙染，魚蝦們失去了賴以生存的家園。河水變得烏煙瘴氣，到處散發臭味。還記得那塊美得像藍瑪瑙的大海嗎？現在完全變了樣，因為人類不注重對環境的保護，經常亂扔各種垃圾，導致海邊到處都是垃圾，海水被汙染成墨綠色。令人作嘔。看著河道和大海被汙染了，我心如刀絞，可人類又將毒手伸向了地下河，他們將地下河裡的水抽乾給自己作為飲用。這些原本可以迴圈利用的資源，被人類汙染得無法使用。人類看著水源枯竭，又將毒手伸向了我，怒斥我無情地對待他們。

人類呀，你們難道還不知道自己多麼無知嗎？不停的汙染，利用，最後惡果還是自食。我希望那藍瑪瑙可以重新回來，希望魚蝦可以快樂地在水裡歡騰，希望不會再有缺水的情況發生。人類啊！停止你們的所作所為吧！不要讓你們後悔的眼淚成為地球上的最後一滴水。

望著身後的萬丈深淵，我長長哀嘆一句：“我該怎麼辦呢？”

【地球的眼淚】

陳建霖

“水！水！水！水！”“我要水！”一大片黑壓壓的人群向我湧來，把我逼退到懸崖。我戰戰兢兢地望著身後的萬丈深淵，又回過頭來逼迫我的人群，禁不住淚如泉湧。

我叫地球，是宇宙中的一個藍色星球，對比其他的星球，我只是一個小弟。可在一次偶然的星球碰撞，使我有一個特別的生物——人類。

一開始，人們團結有愛，有說有笑，到處是一片祥和的景色。我也樂呵呵地參與其中，感覺日子過得特別得開心，其他星球都十分羨慕。

可隨著人類的科技發展，生活水平漸漸地提高。人類開始亂砍伐樹木，亂扔垃圾，浪費水資源。我時時刻刻提醒人類，但他們總是不耐煩地擺擺手：“地球這麼大，我就浪費有那麼一點而已，你不要煩我們了。”人們脾氣也跟著變壞了，人類的腦子裡裝著“自私”“貪婪”“無知”，它們使人類散失了最後的良知，控制著人類最後的一點理智意識。水被汙染了，一些原本可以迴圈再利用的資源也變得枯竭了，我的面板漸漸變得衰敗，頭上漸漸有了白髮，身體漸漸衰竭，可怕的事情最終還是發生了。

這一天，我的資源耗盡，地球上已沒有了水！沒有水，人類無法生存啊！人類無法忍受沒有水的生活，於是拿著盛水的器皿朝我洶湧逼來，把我逼到了懸崖邊。我望著這些無情的人類，滴下了痛苦的眼淚：“人類啊，你們無情地掠奪了我，卻還要逼著我走上絕路！”

人類啊，我慷慨無私地哺育你們，你們應該要好好珍惜啊！醒醒吧！不要再被“貪婪”“自私”“無知”侵蝕了！

【人類醒醒吧】

馬章順

我是一隻辛勤的啄木鳥，我的職業就是保護樹木，可不能讓那些自私的人類砍光了樹林。

一天早晨，“咚咚咚”一陣刺耳的聲音將我們驚醒，我意識到不妙，便立馬去找去尋找“行凶”的人。“嘿！真是太棒了！這麼大一片好樹木，今天終於能拿到拿點獎金了！哈、哈……”這時，我眼前出現了一位身穿工作服大叔，他一邊叼著煙，一邊拿著斧頭在砍樹。我二話不說，立刻衝了過去說“住手！人類，別砍樹啦！”那位大叔看見是我，不以為然地說：“切，憑什麼聽你的？我要賺很多錢呢！走開，別煩我！”說著他便揮舞著斧頭趕我走。我急了，忙說道：“人類，你這是在自殺啊！如果你們將樹林砍完了，沙塵暴、泥石流、洪水，這些災難都會找上門的！醒醒吧，人類，不要這麼無知，自私！”

大叔沒理我，突然“轟轟“的一聲——第一棵樹倒下了。“不行，我一定要阻止他！”我心想。趁大叔正專心致志地砍樹，我偷偷地飛到他的肩膀上，使勁地啄他的頭，以我多年的經驗，眼前他的頭就像壞了的“木頭”，裡面至少有三隻蟲的存在——-“自私蟲”“無知蟲”“貪婪蟲”。我用力一啄，“哎喲，”大叔叫道，“你這死啄木鳥！快走開！如果巡視人員見我這樣肯定會扣我工資的！”我呆呆的在那看著，看著樹木們痛苦地呻吟，我的心好疼！

人類啊！請不要去傷害樹木們了，去精心地保護它們吧！醒醒吧，人類，不要讓自私、無知、貪婪侵蝕了你的頭腦！

繪畫使生活更美好篇16

國小六年級作文 ,846字

有同學說，唱歌使生活更美好；有同學說，玩遊戲使生活更美好；還有同學說，書法使生活更美好……而我說，繪畫使生活更美好。它是一隻溫暖的手，可以把你從絕望的懸崖邊緣拉回來；它是一盞明燈，可以照亮你心中的黑暗；它也是一支玫瑰，可以讓你幫助別人，送人玫瑰，手留餘香。下面，請大家看看我的繪畫生活吧。

有一天，我一進家門，媽媽就開啟機關槍：“作業寫完了嗎？沒寫完就趕快寫！”我瞥了一眼媽媽，媽媽的眉毛皺成了“八”字，不容我回答，她就摔門而去。我在心疼門的同時，很是氣憤！我抽出一張紙，開始繪畫。畫了許多巨浪線，再加上紅眼睛和綠鼻子，活脫脫是個魔鬼。我畫完之後，就心滿意足地下筆開始寫作業。沒一會兒，媽媽又進來了，大叫道：“你怎麼還沒寫完？今晚必須畫一幅畫，內容不限，要求顏色均勻，明天還要參加比賽呢！”說完，便踩著高跟鞋，蹬蹬蹬地摔門而出。

其實，我作業早就寫完了，只不過不想告訴她罷了。廢話少說，我拿起一張紙又開始畫起來，不一會兒就畫好了。我畫的是：一個小女孩牽著姥姥姥爺的手，在撒滿月光的小路上散步。這不正是我的理想嗎？看著天空皎潔的月亮，我不禁留下了眼淚。其實，我的姥姥姥爺已不在人世，我也沒有和他們一起散步的機會了。我小心翼翼地把它交給媽媽靜候佳音。

第二天，比賽成績出來了，我得了一等獎的好成績。媽媽的臉上終於陰轉晴，笑容滿面地對我說：“不愧是我的女兒！”

前幾天，我們少先隊隊員集體去敬老院，看望住在那裡的爺爺奶奶。我看到他們都是悶悶不樂的，就當場畫了一個紅鼻頭、大眼睛的小丑，爺爺奶奶們看到了，樂得合不攏嘴！一位阿姨走過來，激動地對我說：“這些爺爺奶奶已經好久沒笑過了，你是怎麼做到的？”我得意地說“我的畫兒魅力不可抵擋！”

繪畫可以娛樂身心，可以使自己樂觀開朗，同時也可以幫助哪些需要幫助的人，繪畫使生活更美好！

繪畫讓生活更美好篇17

國小六年級作文 ,565字

每當我拿起一支畫筆，就彷彿進入了一個展新而奇特的世界裡。時而靚麗，時而舒緩，一根根線條牽掛著我的思緒。

依稀記得還是剛讀幼兒園時，望著課本上一幅幅優美而傳神的插圖時，我就對它們情有獨鍾，想用畫筆將它們全部繪在本子上，在那時，我便愛上了畫畫。

或許是心有靈犀，從那以後，媽媽一有空就教我畫畫，從簡單的一個圓，到一隻小動物。我慢慢學會了自己創造，儘管印在本子上的只是一些曲折不定，沒有任何形狀的線條，但在我看來，它們就像一群舞者，在字裡行間轉出一朵朵五彩繽紛的花兒。

當我自信地將養成好的作品向媽媽展示時，媽媽總會直誇我真棒！我也總會露出甜甜的笑容，內心無比自豪。

慢慢地，一座橋，一個人，一個小城……都如流水般流進我的畫稿。我學會了勾勒，學會了素描，學會了臨摹。但我並不喜歡臨摹，我更喜歡用畫筆畫出自己的世界，那些條條框框的規定就像一座牢籠關住了它們。我想畫出世界，畫出屬於自己的那個小小的世界。

我的畫深受大家的喜愛。每到課間，同學們總是圍著要我幫助她們畫出自己喜愛的事物。老師似乎也被我的畫吸引了，我便經常去參加繪畫比賽，取得過多次優異的成績。這些線條勾勒出了繽紛的世界，塗抹著我的內心世界。

畫畫，用畫筆塗抹出我生活的色彩，點綴了我的內心。只要拿起畫筆，精彩的一瞬間，也將永駐於紙間。我愛畫畫！

譜寫生命的樂章篇18

國二作文 ,891字

我是一個性格十分脆弱的女孩，經不起打擊。記得前不久，我的數學成績下來後，試卷上的那兩個鮮紅的數字—73，直刺入我的心中。在校對試卷的時候，我一直趴在桌上哭泣。回到家中，我大哭不止，飯也沒吃，誰的話都聽不進去，無奈之下，爸爸給了我一本書—《名人傳》。起初，我並沒有覺得有多大意思，它就孤零零地躺在書桌上。有一天，我閒著沒事，目光冷不丁地落在了這本書上，心裡似乎有個聲音對我說：“讀讀我吧！”於是，我拿起書讀了起來。

《名人傳》講述的是音樂家貝多芬、雕塑家兼畫家米開朗琪羅和小說家托爾斯泰這三位人物的事蹟。其中我最受感動的是貝多芬。

貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發現了，不幸的是，貝多芬的父親並不是個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的感受，一個勁兒地培訓他。有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放在一個屋子裡關起來，一關就是一整天，用暴力逼他學音樂。貝多芬的童年是不幸的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸重重地壓在了貝多芬的身上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致了他的脾氣暴躁而古怪。但是，貝多芬並沒有因此而沉淪，他把自己全部的精力都投入到了自己所熱愛的音樂事業上去了。由於他的天分和勤奮，很快，他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事又再次降臨在他的身上—他的耳朵聾了！對於一個音樂家而言，最重要的莫過於耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所承受不了的。

貝多芬的一生是悲慘的，坎坷的。可是，他為什麼還能成功呢？為什麼正常人做不到的事，他卻做到了呢？這引起了我的深思。我想：貝多芬之所以能成功，是因為他有著超於凡人的毅力和奮鬥精神，面對困難，他絲毫不畏懼。這就是他成功的祕訣。

在日常生活中，有許多人在遇到一丁點困難的時候，就哭鼻子，垂頭喪氣地放棄與困難挑戰的機會。和貝多芬比起來，我們是多麼幸運！我們又是多麼懦弱呀！我們還有什麼理由不去勇敢地面對生活中小小的挫折呢？我們應當以貝多芬為榜樣，像他那樣面對困難百折不撓，像他那樣譜寫生命的樂章！

關於寫生篇19

高三作文 ,1999字

【篇一：寫生】

盼望已久的“寫生”活動終於開始了。昨天下午下了傾盆大雨，我們也只能盼老天開眼了。今天下午，天終於放晴了。老師首先讓我們集合起來照個大合照。我們每人的臉上都掛著燦爛的笑容，像太陽花一樣絢麗多彩。隨後，我與同學們一起出發了。

太陽終於露出了羞羞答答的容顏了。金色的陽光鋪滿大地，給周圍的村莊的田野穿上了金色的輕紗，很縹緲，很夢幻。我與同伴一樣，很興奮。見此情景，老師也合不攏嘴，沿途還幫我們拍照呢。整個氣氛，歡樂非凡。村莊也被喚醒了。

到了目的地，我們在附近找個優美的地方畫畫。有的上山，有的在池塘邊，有的在大樹旁……這時，村莊周圍一都是一群群白色的身影，像一朵朵耀眼的小白花在那裡靜靜的開著。我也找到了一個特別的地方，正一絲不苟地畫著。村民們看到這情景，都覺得很驚奇，紛紛停下自己匆匆的腳步，站在旁邊觀看。有的說道：“未來的畫家啊，實在太有趣了！”有個同學覺得不好意思，像小女生一樣羞羞答答的，臉紅得像一個大紅蘋果。看到這情境，同學們都哈哈大笑起來。

我靜觀周圍。那裡有幾棵參天大樹，樹枝繁葉茂，猶如一把大傘，為我們遮蔽猛烈的陽光，又如一個巨人，守護著這個村莊。樹旁是幾間破舊的瓦房，房裡面還養著豬，陣陣豬屎味撲鼻而來。而且，時不時會有蚊子在我的周圍飛來飛去，叮咬著我。儘管如此，我與同伴也照樣坐在這裡，認真畫起畫來了。這瓦房太有意思了，像有一股無形的魅力吸引著我。我完全不顧那惡臭的味道以及那沉悶的叫喊聲。半個小時過去了，我完成了我學美術以來的第一幅寫生畫了。我得意地在那裡活蹦亂跳。同學也被我的舉動感染了，也手舞足蹈起來。

隨後，我又換一個地方來畫色彩。這個地方可以看到那宛若巨龍一樣的高鐵軌道，一座座巨大的青山，山下是綠油油的田野。我在畫紙上掃了幾筆顏色後便開始到處走走了。綠油油的禾苗正長得旺盛。微風吹來，送來縷縷清香。我心情特別舒暢。有幾個同學也跟了過來，並玩起了自拍來，這個賣賣萌，那個扭扭腰，引得旁邊的老師和同學都捂著嘴偷笑起來。

“寫生”活動結束了，我們放聲高歌，拖著疲憊的身體回校了。這次寫生，讓我感受了大自然中的美，感受到了同學間的情，也感受到老師的愛。我很慶幸自己選擇了美術，我將努力沿自己的目標奮勇前進！繪就多彩的人生！

【篇二：寫生作文】

昨天下過雨，天清氣朗。今天清晨，微風拂過，絲絲醉人的桂花香撲鼻而來；微風中，遠處傳來鳥兒吱吱喳喳的叫聲；還捎來點點陽光的溫暖。於是，喚醒了我對初夏的記憶。

週末七點三十分，我們美術生準時來到校園的升旗臺處集中。有的人把自己的物品往背上揹著，有的人則手上挽著，懷裡還揣著。一陣歡鬧之後，我們鄭重其事地來了個“大合照”，便有序地朝著“寫生”目的地出發了。

一路上，天空中的小鳥為我們唱歌；路邊的野花競相綻放；屋裡的小狗爭相張望，它們都在迎接我們呢。兩個老師，一個在隊伍最前，一個在隊伍最後，一個拿著速寫本，一個拿著相機，與我們一路前行。同學們在行進中嬉戲。這樣一來，可熱鬧了：有的打翻了顏料，有的掉了畫筆，有的提著水桶陷入了水坑……但同學們依然在開懷大笑。歡聲笑語響徹雲霄。這就是我們美術生的風采！

走過坑坑窪窪的泥路，踏過掛著露珠的小草，穿過半個村落，我們終於到了目的地了。走上斜坡一看，幾座大山交相輝映，一片大魚塘泛起淡淡的粼光，魚塘邊上還盛放了幾簇野花，嬌豔欲滴。確實是寫生的好地方。當我們沉浸在這片美好的景色中並痴痴地幻想時，耳邊響起了老師的忠告。待老師講明瞭注意事項並宣佈自由活動時，同學們早已迫不及待地成群結隊的尋找自己愛好的美景。山坡上，田野間，小溪旁，無處不是我們的身影。

我和小莉也默契地走到了一起。經過了一段山路的跋涉，我們終於選定了作畫物件。那是一個小徑，比一片田野高，比一座大山低。兩旁的景色全然不同。左邊是農民種植的玉米、花生等作物，邊上還有一條蜿蜒的小河。右邊是一大片的水稻田，中間還夾著幾個荷花池。前方還有“南廣高鐵”，時而有高鐵疾馳而過的呼嘯聲，時而有微風吹過稻葉的沙沙聲，時而還能聽見小河水流淌的清脆聲。

這麼美的景，我們怎能輕易放過呢？我們剛剛坐下，又走過來了幾個同學，原來他們也相中了這塊寶地。於是，我們便在此拿起畫筆細細勾勒。太陽開始猛烈起來了，灼著我們的背，腳下的小蟲也競相爬上腿來湊熱鬧。但我們的目光只在畫面與景物中不斷的替換。縷縷清涼的夏風也為我們專注的神情感到欣慰而替我們拭去了一滴滴的汗水呢。

快要完成畫作之際，山坡上，田野間，小溪旁依稀地也看到了白衣身影在移動，走來走去。這是我們在互相戲謔！忽然，老師大喊一聲：“收隊了！”我一看錶，中午十一點半了！我們沉醉於這山水之中，全然不覺時光流逝！

放下畫筆，我們依依不捨地結束了“寫生”之旅。天氣越來越熱了，但我們的心情依然澎湃！我地領略到大自然的美妙，也真切地感受到同學之間的友情！這將在我人生旅途中留下難以忘懷的青春記憶！