留在我心中的歌相關作文20篇
留在我心中的歌 篇1
高二作文 ,872字時間如白駒過隙，轉眼即逝。很快，真的要拋棄貪玩，進入初三的正常軌道。那被稱為初中最辛苦的軌道。無奈，你不得不接受每天的題海訓練、考試最終的殘酷結果。更無奈，那時那刻不懂考試的真正含義，是為了下次更好的成功。
對於初三那段日子，已沒有完整的記憶了。只記得，那時不太下雨，總是陽光明媚。可是，有誰知道，我的心卻是雨季，是迷惘而漫長的雨季。初三的那段日子，成績卡在中間位，上不了天下不了地。可能很多同學都希望這種情況降臨到他們身上。在他們的眼中，我的情況是莫大的欣慰—在那個叫尖子班的天堂裡。可是，又有誰知道，我付出了多少，我失去了多少？我，曾經在那個名叫“理想”的前沿陣地深深地失落過，他們知道嗎？我無奈，因為那一次又一次刺眼的鮮紅數字，令我的心變麻木了；我空虛，我失去了時間，沒有滿意的收穫，更重要的，我失去了朋友的肩膀，可依靠的肩膀，我沒有可感動我的麻木的心的話語，在初三枯燥乏味的世界裡。難道真的像徐志摩所說的：你有你的前路，我有我的方向？難道我和他們，成了平行線了嗎？……
“只要你一個眼神肯定，我的愛就有意義……”外面傳來梁靜茹的《勇氣》。我愣住了，難道，難道他們平時的鼓勵的眼神、支援的眼神，我看不到嗎？我感覺不到他們那種無聲勝有聲的支援著自己的真心嗎？往事一幕幕浮現於腦海中。記得初一學過一篇文章，裡面有幾句記憶深刻：見面時的一個微笑，一聲祝福，一句問候，這一切的一切，都成了美的定格。我想，我應該懂得怎樣想了。
12月了，外面的風吹得更無情了。怕春長惜花開早，何況落紅無數，我告訴自己，況且，是不是落紅，是個未知之數。我讀了一篇文章，裡面說道：不要對身邊的人和事一味指責，多謝寬容，也多些處世的藝術。我很贊成。
“只要你一個眼神肯定，我的愛就有意義。我們都需要勇氣，去相信會在一起。人潮擁擠我能感覺你，放在我手心裡，你的真心……”《勇氣》再次迴響在耳旁。我找回了以前的我，更明白了只要有勇氣邁出第一步，前路會更寬敞，收穫會更多，生活會更有價值。這首歌是我喜歡到至今的歌，相信，它會久駐我心裡，因為我從中學會了很多，很多。
留在我心中的歌 篇2
國小六年級作文 ,770字風雨壓不垮，苦難中開花。
—題記
那年春晚，你著一襲長裙，優雅地站在舞臺中央，唱響了那首永遠留在我心中的歌—《天耀中華》，每當我哼唱起來，那恢弘的氣勢便會在我身邊縈繞。
其實第一次聽到這首歌時，我還小，並沒有深究歌詞的意思，只知道它是唱中華民族的，是唱國家的。可是直到馬年春晚，你唱了這首歌，舞臺上是五十六個民族，燭光閃閃；舞臺後是多災多難的祖國，萬眾一心……萬萬千千的觀眾中有一個小小的我，淚眼盈盈，有感動有震撼，我突然明白，這首歌唱的是中華民族在災難中的堅持。我最喜歡的就是“風雨壓不垮，苦難中開花”。
從此，這首歌便留在了我心中。
你從《中國好聲音》出道。起初，質疑聲一浪一浪地來，一浪比一浪大，一浪蓋過一浪，但是你並沒有害怕，而是更加努力地工作，唱出更好的歌來，用實力證明了你自己。
或許是天妒英才，你去了—乳腺癌。但你卻捐獻了許多器官，造福了許多人，讓人們永遠記住了你。你再次向我闡釋了“風雨壓不垮，苦難中開花”。
你，是最短暫的花朵，也是最長久的琥珀！
從此，這首歌便深深烙在我心中。
有段時間，我的成績一直下滑，情緒也很低落，老師同學也開始懷疑我的實力。我很自卑，不知道該做什麼。想放鬆一下自己緊張的心情，便哼起了歌，脫口而出的居然是：“天耀中華，天耀中華，風雨壓不垮，苦難中開花……”
我想到了什麼，突然停了下來：中華民族經歷了那百年的屈辱，尚還能站起來；你在那麼多的質疑聲中，還能用實力證明自己，我呢？
我開始尋找自身的問題，找根源—成績下滑的根本原因是什麼？情緒低落的根本原因是什麼？找到原因，對症下藥。不久，我的成績又回升了。我用事實證明了我的實力。從此，這首歌便刻在了我的靈魂中。
“風雨壓不垮，苦難中開花”。其實留在我心中的不只是這首歌，還有你—姚貝娜！
留在我心中的歌 篇3
國二作文 ,825字面對這複雜的人生，我們一定要經得住考驗。
——題記
何為人生，人生何為？在這個人世間這或許是個值得深思的問題，是否又對人生進行了深刻的感悟和洞察？人生道路上的挫折和困難。又該如何？唉，說起人生，總會有萬般思緒浮現在我的腦海中，或悲，或喜，或愁。這時，便會有一首耐人尋味的歌在我耳畔響起，那些片段，令我惆悵萬分……
“也許爭不過天與地，也許低下頭會哭泣。”首句便真實感人，有些事似乎生來就爭不過天地，因為命中註定。有些人遇到坎坷，便低下頭，不敢面對，從而放棄，最後哭泣也無濟於事，所以，面對困難，絕不低頭。“在人間有誰活著不像是一場煉獄，我不哭我已經沒有尊嚴能放棄。”這段寫的消極，對生活似乎不抱任何希望和信心。也許是作者受盡生活苦難，經歷現實殘酷的打擊，寫出如此痛苦之話語。在人間或許活著是一場煉獄，但也要樂觀堅強地活著，活出尊嚴，活出自己，不被現實殘酷所絆住。我們堅信，今天不易，明天更難，但未來終究美好！
“金錢腳下有太多奴隸，人心有多深不見底。”這是對現實社會的揭露和批判，從古代官場到現代社會，金錢迷惑了多少人的心智。再望古代群雄四起，人心叛離，多少人為權力改變自己的初心，這個世間人亦多，人心亦難測，人心變幻莫測。望自己不忘初心，繼續前進，始終堅持自己的原則，心永遠朝著一個方向去。
“靈魂在逃亡無處去，現實像車輪我是隻螞蟻”這句話意義深刻，也有反映殘酷現實的意思，螞蟻非常渺小，生命脆弱卑微，作者把自己比作一隻螞蟻，是說自己多年來還在人海里浮沉，仍無所作為。“生為人傑，死亦鬼雄。”在人間不求有天大作為，只求別在社會底層一輩子；不求死重於泰山，但別輕於鴻毛；不求燦爛一生，但別一生無為！
人生一言難盡，吟唱著《在人間》，且行且珍惜……
留在我心中的的歌 篇4
國二作文 ,838字從小我就喜愛那清脆的鳥叫，在印象中，童年每個幸福安穩的早晨都是伴隨著這叫聲到來的。這無心成曲的調兒，有意無意地敲打著我的心靈之弦，一次次奏響了那暢快淋漓的自由之歌。
一直幻想著能擁有一隻屬於自己的小鳥，所以那次當我放學回家，聽到叔叔為我捉住了一隻麻雀時，便甩下書包急忙趕到了後院去看那小傢伙。
到了後院，只聽“噗噗”的聲響，一隻褐色小傢伙映入我的眼簾，拳頭大小的身子，兩隻純黑的眼珠像迷你的黑寶石，忽閃忽閃。它橫衝直撞想要飛上藍藍的天，可是卻處處碰壁。也許是我的到來驚嚇到了它，它飛撲得更猛烈了，還不時伴著聲嘶力竭的叫聲。“小傢伙你別害怕，我不會傷害你的。”我溫柔地對它說。可是它還是拼命地飛著，無情的繩子困住了它的腳。
也許是飛累了，也撞得傷痕累累。它開始安靜下來，“步履蹣跚”到牆角，蜷縮成一團，時刻警惕地看著我。我笑了：“小傢伙，你總算安靜下來了，以後啊，你就住我家了，以後你要天天唱歌給我聽啊。”我看著它，小小的身體似乎在顫抖，發出的叫聲也失了平時的美妙，而帶著恐懼與虛弱。
接下來的幾天我每天都餵給它食物，可是它似乎並沒有什麼食慾，整天望著它頭頂的那片藍天與偶爾飛來的幾隻鳥兒，偶爾嘗試著飛行直到筋疲力盡，然後發出悲哀的嗚咽。我也再也沒有聽到那渴望中令人舒心的的叫聲。怎麼回事？難道是想家了？為什麼它再也不叫了？我難過地看著它，它還是一直望著天。突然，我明白了，也許它是想它那藍色的家了。是的，鳥兒原本就屬於天空，而我現在為了一己私慾，把它拴住，奪去了它的自由，它還會高興地歌唱嗎！不，我不應該把它拴住！
愛，就要給它自由！我讓叔叔把他放走了，就在它飛上天的那一刻，我又聽到了那熟悉的歌聲，沒有絲毫恐懼不安，沒有絲毫顫抖虛弱，而是，興奮，激動，喜悅，重獲自由的歡歌！它又一次投入藍天的懷抱，又一次獲得自由的生命！
如今，我再也沒有想過把那些可愛的動物們綁在身邊，因為，我牢牢地記著，那首留在我心中的歌兒，那首沒有約束，沒有桎梏，唱響了生命的精彩，永不墜落的自由之歌！
留在我心中的風景線 篇5
國三作文 ,2406字【篇一：留在我心中的風景線作文】
在平時的生活中，媽媽是我最親近的人。自然對我說的話最多，對我嘮叨最多的人，每次回家都有這樣一個場景：我和媽媽坐在一張桌子上，互相談話，互相溝通的場景。我媽媽是一個勤勞，樸素的人，每天都忙著幹活，家裡的事情基本上多是她做。有時候，我想幫她幹一些，可她說：這些事你就不要管了，趕快去做你的作業吧。”由此可見媽媽對我的學習很重視。
在媽媽眼中，只要我學習好，家裡的事情就不要我做了。媽媽認為，學習好了，以後找工作就好找了。每次我想幫媽媽幹活，都被媽媽拒絕了，看著媽媽忙碌的樣子，我就感到十分的心痛，我下定決心一定要好好讀書，長大後，好好孝敬她。
但現實沒有想象中的那麼美好。每次考試下來都不盡人意。這使得平常對我十分嚴厲的媽媽很無奈。但媽媽還是在一旁安慰我，叫我下一次用功點，考個好成績讓她高興一下。每次考都不好後，媽媽都對我這樣說。這讓我覺得是不是媽媽對我要求太高了，還是我平時上課不認真了，開小差了，讓成績退下來了，也可能是媽媽對我期望太高了，讓我的壓力過高了，過於太想考好了。
有時候，我也對媽媽那不知疲憊的嘮叨感到有點不耐煩了。但我覺得媽媽這樣也是出自於對我的關心。當在學校的時候和不在媽媽身邊的時候，我又會想起媽媽對我那無休止的嘮叨的情景讓我覺得好像不在媽媽身邊，就有點不習慣。這讓我對學校的熱心與信心，更加的有所增加好像打了興奮劑似的。給了我前進的動力。
留在我心中的風景—媽媽對我的嘮叨。
【篇二：留在我心中的風景線作文】
風景，在人們心目中風景總屬於名勝古蹟，旅遊勝地，甚至是世外桃源，殊不知生活中處處是風景，而人就是創造風景的設計師。
風景並不需要看很多次，一次足矣。一次就能觸發你的心靈，一次就能讓你過目不忘的那就是風景。還記得兩年前的一個星期天，我因為牙痛去看牙醫，心情很鬱悶，看什麼都不順眼。過大橋時由於自己的漫不經心，被路旁的一塊石頭拌一下，路人都捂起嘴輕笑說："這人怎麼連走路都不會，太逗了。”我嫌丟人，抬起腳不管三七二十一就踢了過去。石塊被我踢到十米處，我正竊喜，可一抬頭卻發現一位穿著紳士的中年男子在石塊前撿起了一張十元的紙幣，輕輕地抬起頭看了我一眼，他似笑非笑，拿著錢橫度過橋，走到橋的另一邊，將錢遞給一個雙目失明失明坐在那乞討的老太太。好像叮囑老人拿好錢，別再讓風吹走了。老人無光的眼睛好像閃著淚花，似懂非懂地點了點頭。
我愣在那兒半天，過了好久。才被一個問坐不坐車的人叫醒。我趕忙搖搖頭，回頭卻發現那男子早已消失在人群中。我沒有追上去問老人那人與她是什麼關係，但我猜到他們什麼關係都沒有，他只是個過路人，但他卻有大多數過路人沒有的精神品質。
我原本沉悶的心好像被那素不相識的過路人給感化了。我不再像以前那樣不再相信任何人，原先在我眼裡那現在路旁乞討的人是慵懶的，不會靠自己的自己的努力去生活。而現在我懂得了關心別人相信他人，幫助他人，因為我相信幫助一個人總比置之不理強。
那天，我沒去看牙醫。我把錢給了那位老人，讓她好早點回家。其實生活中處處是風景，只是你是否有仔細的尋找過。
【篇三：留在我心中的風景線作文】
在人世間，優美的風景線多之又多，比如巴黎的聖母院，埃及的金字塔，中國的長城，故宮，天安門。可人間真情的風景線卻是少之又少。但有一件人間真情卻深深地封印在我心裡。
幾年前，我搬到了現在的家。那裡有一位看門的老伯伯簡單的說就是門衛，剛搬進去幾天我驚奇的發現，每天早晨，都有一個忙碌的身影。他總是拿著掃把彎著腰掃垃圾。一開始我也沒太在意。可是，後來我發現，無論是颳風還是下雨，他每天都會把小區打掃的乾乾淨淨。有一次，我出去買早餐，發現他還在打掃。我就好奇的過去問：“你怎麼每天都在這裡打掃衛生啊，你不累嗎？”他毫不猶豫的回答說，我是這裡的門衛，打掃衛生是我的責任。我要給你們一個乾淨的環境啊。就在那時，我對他產生了深深的敬意。
於是，我常常的跑過去和他玩象棋。漸漸的，我又發現他總是孤零零的一個人，我就問他。他告訴我，他老婆死了，兒子是個小混混。我很同情他的遭遇，就更頻繁跑過去和他玩象棋，聊天。他也很歡迎我。就這樣我把他當成自己的爺爺，他也把我當成自己的孫子。
有一天，我向往常一樣去他那，他告訴我，他兒子和別人打架，被人
後來爺爺說，你叔叔回來了，我便跑得比兔子還快，媽媽說，跑那麼快乾嘛，又沒有東西給你吃。
這就是留在我心中風景永遠都抹不了的風景，讓我心痛的的風景。
【篇五：留在我心中的風景線作文】
我想大家都去過很多地方遊覽，我也一樣，我記憶最深刻的是去鳳陽山遊玩。
在鳳陽山有很多地方玩，鳳陽廟，絕壁奇鬆，鳳陽湖，炮臺等景點。
因為我們這裡信仰佛教，人們相信佛的存在，就在上面建了廟，我還聽說有人在這裡多次看見過佛光，人們認為有佛光的地方就有佛，有佛的地方就有廟，所以人們在上面建了五顯廟和觀音廟。進入廟中，如果趕上廟會就有人在戲臺上唱戲給我們和佛聽。人們還會去燒香拜佛祈求今生好運連連。
鳳陽山是江浙第一高峰，如果登到山頂就有杜甫說的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，還有引用孔子的話：“登鳳陽而小天下”的感覺。放眼眼望去一個個比它矮的小山頭，鑽出了雲層，登鳳陽而小浙江的感覺。在上面寸草不生，樹也只到膝蓋過，從另一條小路走下就會到鳳陽湖。
聽說鳳陽湖很好玩，說秋天，山上的樹都紅了，倒映在水中呵你很美，湖裡有小魚，聽說是人養的，用來欣賞的。有時會看見人不知在叫喚什麼，原來是人要給小魚開飯了。
我認為最好玩只能數炮臺了，絕壁奇鬆，太高，嚇人；鳳陽廟聽人們唱戲，無聊；炮臺要登上去可不容易，五百多級階梯啊。聽說，在爬的過程中，不能回頭，因為不回頭爬到上面好運就會不斷的來，如果回頭那就白費功夫了。走上去有一一排排的桃花，春天花開滿山，彷彿走近了世外桃源。到頂峰你竟不知道自己走了那麼多路。鳳陽山你是留在我心中的一道風景。
留在我心中的風景 篇6
國小六年級作文 ,3475字【篇一：留在我心中的風景作文】
人生就如一部照相機，一路拍下的風景太多太多。儘管那一刻是悲傷，是喜悅，是憂愁，是遺憾……都讓我們記憶深刻。從小到大，我的這部照相機已經留下了無數的風景。我翻開記憶相簿那一刻，我的思緒停留在了一張讓我無比心酸的照相片上。
“爸爸，你回來啦！”因為今天是我的10歲生日，爸爸很早就回來了。走進門爸爸從身後拿出一個盒子，卻沒說是什麼。我一臉好驚奇，便走向了盒子。我剛想伸手開啟盒子，一直棕黃色的小狗跳了出來。我嚇了一跳。“爸爸這是你送給我的生日禮物嗎？我真喜歡。”我邊說邊撫摸這小狗。小狗似乎認識我，一點也不對我感到陌生，用舌頭舔著我的手。從此，我們倆變成了形影不離的朋友，傾訴衷腸的物件。
每次我遇到傷心的事，遇到開心的事。都向它傾訴。他便躺在我旁邊，聚精會神地聽著我講。這時不時的發出“嗯嗯”的聲音，好像在說：“謝謝你讓我分享你的快樂，也讓我為你分擔分你的煩惱吧。”所以，我為它取了一個好聽的名字—知音。
直到每一天，它消失了。那天上午，我和同桌吵架，心情極差。回到家也皺著眉頭，看見什麼就想揍他一拳。連媽媽煮的我最愛吃的紅燒肉也不想吃了。我走進房間，看見小狗躺在桌子上睡覺，覺得它竟然那麼悠閒，就更惱怒了。一把捉起小狗就往外扔，絲毫沒有顧及小狗的安危。我趴在桌子上，想著想著就睡著了。醒來已經是四點快到了。我睡了一覺心情也彷彿好了許多。出門找小狗，裡裡外外都沒看見，心裡就開始著急了。便去問媽媽，媽媽以為我一直和小狗在一起。但是，小狗沒有和我一起，原來小狗已經不見了。就算我哭了一天一夜，小狗也不回來了。
過了幾天，鄰居李阿姨急急忙忙跑到我家說：“河邊那條狗是你家的吧，死了。”正在做作業的我聽到了這個噩耗，眼淚像斷了線的珍珠落到書上。整個人像被點了穴，不能動彈，連小狗後一面也不敢去見。
直到現在想起，我的眼淚就在眼眶裡打轉，我思念我的知音，”他是那麼好，但我還是把氣撒在它身上，當時我真是被惱怒衝暈了頭。這道心酸的風景一直刻在我心裡，無論風吹還是雨打，這件事會伴我度過每個春夏秋冬，並且時刻提醒我。
這是一道在我心中最刻苦銘心的風景—一道心酸的風景！
【篇二：留在我心中的風景作文】
一塊黑板，記下老師的無限深情；一支粉筆，點撥知識王國的迷津；一次測試，標誌了耕耘的收穫。老師的一舉一動無不成為我們心中的一道風景。
有一次，測試的結果並非是讓人如意的，其中我的成績也下降了。心中想這回的一頓批評是少不掉了。
中午我失落坐在教室中，這時班主任老師走了過來，對我說：“考試成績下降也在所難免，但是考完之後要對此進行分析和總結，以免下次再出現同樣的錯誤。”
晚上在床上睡覺時，覺得老師對我的嚴格，是對我們負責任。俗話說：“教不嚴，師之惰！又何必跟老師過意不去。”再說考差了總比偷考要好吧！
每當經過老師窗前看見老師在批著作業，為新的課程進行備課。老師的付出雖然都是點點滴滴，但合在一起卻無法估量。
看著老師樹起的好榜樣，我真的覺得自己沒有掌握好一分一秒的時間。為學習進行更好的預習。
在我的心目中，我是一棵樹，沐浴著老師那智慧的陽光，在知識的土壤裡茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心中，生生世世，永不忘懷。
俗話說得好，老師是紅燭照亮別人，燃燒自己；是園丁，培育桃李開遍天涯海角；是火種，點燃了學生的心靈之火。這就是我心中的老師，無法忘懷的老師。
【篇三：留在我心中的風景作文】
在我心中，有一道既美麗而又平凡的風景線，它沒有像太陽那麼耀眼，也沒有像月亮那麼皎潔，也許在別人心中只是一件平凡無奇的事，但它卻深深的刻在我的心中。
在一個炎熱的中午，街上的人了了無幾，商場裡買衣服的老闆娘早已躲到房間裡去了，只聞見大地被烤焦了的味道，比蛋糕店烤糊蛋糕的味道還要刺鼻。那天若不是要買東西，誰還會出去被太陽烤啊！我和同學走進一家文具店。對面剛剛好是一棵大的梧桐樹，而下面卻蹲著一個小男孩，在地上玩泥土，在我們買好東西準備走時，這時，從前方走來一對拿著冰激凌，而且穿著非常鮮豔，穿著奇裝異服的倆個青年正大大方方的走過來，他們邊吃邊聊天，正當他們走過小男孩身邊時，乾淨的馬路上卻多了幾片冰激凌的包裝，正在悶熱的風中向前飛去，當我們在對那兩個青年指指點點時，那個大樹下的小男孩卻跑上馬路，用很費力但又小的步子追上了那幾片引人注目的包裝袋，他的媽媽在後面大聲的叫喊：“小心有車，快到媽媽這裡來。”那位小男孩執意要把垃圾扔到離他們有幾步遠的垃圾箱裡去，回來後，他的媽媽對他是又打又罵，說這些事都不關自己的事，湊什麼熱鬧，即使這樣，哪個小男孩一滴淚也沒掉。後來他媽媽就帶著小男孩走遠了。但我卻在那裡呆了好久，腦袋裡在回憶剛才發生的情景，讓我的心靈受到了震撼。
在回家的路上，我對同學說：“剛才那件事真是對我們有一個很大的幫助和啟示啊，你說呢？”
但她卻不以為然，壓根沒放在心上。就像一陣風吹過卻什麼也沒改變，但那陣風卻在我的心中紮下了根。
我心中的那道風景別人不以為然，但那小男孩沒接受過教育都知道要保護環境，自己已經是初二的學生了，有時卻不如一個小男孩。但這道只屬於我一個人的風景已經深深刻在了我心中，無論風吹雨打都不會磨滅，這道只留在我心中的風景也會伴我走過無數個春夏秋冬，並一直影響著我，提醒著我。這是一道留在我心中最美的風景。
【篇四：留在我心中的風景作文】
小時候，在我身邊發生過許許多多的事，都十分讓我感動。就比如扶老奶奶老爺爺過馬路，幫爸爸媽媽幹活，為同學朋友幫忙等，都深深映在我的心裡。可是曾經有一件事令我感到十分慚愧。
記得我10歲那年，媽媽帶我去杭州玩，我們決定做火車去。於是，媽媽買來兩張床鋪好讓我躺著舒服些。
到了第二天，我和媽媽來到火車站，等火車出發。過了十幾分鍾，火車開來了，我們乘上火車找到了原先約定好的床鋪，躺在床上。很快，火車開動了。這時，媽媽突然問我：“肚子餓不餓，要不要去吃飯。”我說：“好啊，去哪吃啊？”媽媽站起來對我說：“我帶你去。”說完，我便爬下床跟她一起去了。
到了那裡，我們隨便點了幾樣菜就開始吃了。很快，我就吃飽了後我對媽媽說：“我先走了。”媽媽說：“你要小心點，我吃飽就來。”於是，我找到原來的床，爬上去看書。不知什麼時候，有一位老婦人來到我床邊跟我說：“我的身體不好，能和你換一個床鋪嗎？”我假裝沒聽見。在我對面的那個女孩見狀說：“不如跟我換吧。”我聽著，臉突然紅了起來。
當老婦人準備拿錢去感謝她時，那個小女孩卻說：“這錢你自己留著，其實上下鋪都一樣的。”老婦人聽了，連忙道謝。小女孩早已爬到了上鋪，睡著了。看著這幕，我心中又難過又慚愧。我心想：為什麼我不能把床鋪和老婦人交換呢？，為什麼我沒有小女孩的精神呢？我心情有種莫名的失落。
唉，我真埋怨自己，同時也被小女孩的行為所感動。這道美麗的風景，至今還留在我的心目中。
【篇五：留在我心中的風景作文】
風景，是如此的美麗，也因美麗而讓人留戀！留在我心中的不僅僅是繽紛的自然景色。
生活也很美，心中的風景至今難忘，常常回蕩在腦海中，引我深思。
那個秋日的黃昏，我帶著我家的“寶兒”去公路上散步，寶兒不聽我話，顧自己跑了。我跟隨其後，邊聽音樂邊享受著黃昏帶來的氣息漫步在鄉間小路上。
“老婆子，我年紀大了，能陪你的時間不多了，你要好好照顧自己啊！”這句話讓我停下了腳步，尋聲望去，是對年過花甲的老人正緩緩地向我走來。
“老頭子，我會照顧好自己，但我不希望你離開我，沒有你的日子我該怎麼過？你要知道，我不會離開你，我會一直陪你直到閉上雙眼。老奶奶溫和的說著。接著望了望遠處的夕陽。
聽著這些話，我被感動了，雖然只是簡簡單單的一段話，但卻是最真切感人的話語。我找了一塊小石頭坐了下去，伴隨著秋分聆聽這感人的樂章！
這時，他們已經來到我面前，我微笑的和他們打招呼，老爺爺和老奶奶也以微笑迴應。他們笑的是那麼慈祥，那麼親切。這簡單的兩個微笑，烙印在我心中。
這對老人頭髮鬢白，臉上佈滿了皺紋，甚至連面板也沒有了彈性。但是他們十指緊扣的雙手卻是那麼光滑，那麼富有彈性！因為有愛，他們會手牽手走向人生的終點。
我跟隨其後，用照相機將那最美的最讓我打心底感動的哪一些場景記錄了下來，從此這幸福的一刻永遠留在我的心中！
只有簡單的話語，只有平凡的動作，卻將這個黃昏點綴的如此閃耀！這是一對老人，一對年邁的老人留給我的這個黃昏！我將照片洗出來，貼在床邊。每次看到總讓我不曾想起那道秋日烙印在我心中那最美的風景……
留在我心中的那份溫暖 篇7
國一作文 ,671字花開花落，四季輪迴，時光在流逝，歲月在改變，而那一幅幅溫暖的畫面卻永留在我心中。
那一次不變的回憶，一直溫暖著我的心田。那一天，天空昏沉沉的，不見一縷陽光。“好冷啊！”我站在冷風中，不禁打了一個寒顫。我把整個人都縮在羽絨服裡。天越來越黑，越來越暗，就在不遠處站著一個熟悉的身影，她四處張望著，身體在風中任憑風雪肆虐。
那是我的媽媽在等我！
我心中不禁泛起層層熱浪，眼睛模糊了一片。路邊的路燈彷彿格外明亮，把媽媽的臉龐照得格外清晰。她手裡抱著我的外套，神色焦急的四處張望著。瘦小的身軀瑟瑟發抖。我心疼的朝媽媽招手，看到我，她泛紫的臉上艱難的扯出一抹僵直的笑容。我小跑到她身邊問：“媽媽，您不冷嗎？”話語間，我握上媽媽的手，碰到她手的瞬間，我驚愕的抬起頭看向媽媽，媽媽的手彷彿沒有一絲溫度的冰棍一般。我的眼淚又洶湧了出來。媽媽急忙給我套上了外套，扯開我緊握著他的手，生怕凍著我一點。用她那毫無溫度的手，溫暖的拍打去了我頭上的雪花。
無意間，我竟然看見媽媽的頭上已經長出了絲絲銀髮。我忍住心疼的問了媽媽一句：“您什麼時候來的？”媽媽邊遞給我暖水袋邊說。“來了有一個多小時了。”我愣住了，媽媽竟然在寒風中等了我一個小時。我從暖水袋中抽出手，緊緊的握住了媽媽已經不再光滑的雙手，眼中的淚水彷彿決堤了一般，洶湧不止。
我緊緊地抱住了媽媽，淚水中，媽媽的身影模糊了，我感覺到了前所未有的溫暖。
我想：這就是愛！最溫暖的事也不過如此。
溫暖，是冬天的一片太陽；是春天的一縷和風。溫暖，是承擔、是愛。我們要對身邊的每一個人給予溫暖，讓溫暖永留在每一個人的心田。
留在我心中的那份希望 篇8
國三作文 ,608字魯迅說：“希望本是無所謂有，無所謂無的。走的人多了，也便成了路。”
留在心中的那份希望，是什麼？是每日冒著凜冽寒風、微明夜色走過的那條路；是每日課上全神貫注的雙眼，是課下不知疲倦的雙手，還是那裝滿試卷的書包？
到了初三，曾經毫不在意的時間變得彌足珍貴。每日夜深人靜的時刻，望著堆積成山的試卷，心中便有些焦躁，似乎已經成了惡性迴圈。作業太多，睡眠不足，便要在課上強打起精神，硬是撐著不讓自己入睡。下了課，又要在寫作業還是養養精神間做個選擇。曾經在床上怕是要先靜躺五分鐘才能入睡，如今只要沾上枕頭便立即會沉入夢鄉。曾經無憂無慮，如今卻每日焦頭爛額，睡夠八個小時已成奢望。如今心中似乎只有“學習”二字，好像能夠聽到時鐘一分一秒“滴答”的聲音，使疲倦的神經立即緊繃起來。
如此的熱切奮鬥，是為了什麼？是為了心中的那份希望。
不僅僅只是為自己謀取好未來。我心中裝的更多的，是我的祖國。
為了使泱泱中華重新富強，為了讓中華民族，龍的傳人之名響徹世界每個角落；為了讓中國人民都能過上好日子，為了讓每個人都能享受世界，為了全民族的未來，為了中華民族的偉大復興而奮鬥！
這便是我留在心中的希望。
古往今來，仁人志士的無畏精神，中華文化的濃濃墨香，似乎還在我腦中縈紆，鼻邊旋繞。
我知道，只有我們努力奮鬥了，才能實現我們—中華歷代以來的先祖們的共同心願與希望—中華民族永遠屹立不倒！
這便是我留在心中的那份希望。
留在我心中的池塘 篇9
國一作文 ,856字每次經過池塘的時候，哪怕只是一個小小的水塘，都會引起我無限的遐想。而每當我想起那段往事，內心就不免湧起一搓小傷感。
很小的時候，我就對那個池塘充滿了好奇。那個時候，母親只是帶著我，在門口駐足觀望，未曾近距離目睹它的芳容。即使是這樣，我的心中仍是充滿了歡樂，充滿著無限的幻想。
我長大了一些，母親有時會帶著我來到池塘邊走走。不久，我早已不滿於此，我要衝破束縛，到池塘岸去玩玩。不過，母親總是拉著我，一點也不想讓我走過去。然而，她越是不讓我去，我就越想去。我向母親提出抗議，而母親只是笑笑，對我說：“等你長大了，你就會知道為什麼了。”
上小學了，我認為我長大了，我認為我能到池塘岸上去了，便向母親提出要求，可是她仍是不同意。我問她為什麼？她還是笑笑，還是說那句話：“等你長大了，你就知道為什麼了。”我的叛逆，讓我哭著跑出了家門。
出了家門，我一心想證明自己，便向池塘跑去，在池塘岸上站了半個小時，接著向母親跑去，說：“我做到了，我可以來到池塘岸上了！”她沒有說什麼，只是嘆了一口氣，便走開了。
從那天起，我每天都去證明自己，而我母親也不加勸阻了。但有一種想法在我的心中潛滋暗長了起來——母親是不是不再關心我了。
然而，那一件事徹底改變了我的心思。
話說我在池塘邊越玩越開心，釣蝦、釣青蛙、拈蜻蜓、捉蝴蝶……什麼都玩過了，但沒過多久，這些我又玩膩了，於是試圖尋找一些新鮮的玩意兒。
那天，我在池塘邊閒逛，看見一個男孩在池塘裡摸魚。我心癢了，當我把這個想法告訴我母親時，一向溫和的母親瞬間聲色俱厲，不允許我下塘摸魚。但我不聽勸阻，“撲通”一聲，膽大包天，跳進池塘，頓時暈了過去。
當我醒來時，我發現母親在旁邊照顧我。從她的黑眼圈看來，她似乎一夜沒閤眼，醫院裡靜悄悄的，只有我母親在為我輕輕地哼著歌。
歲月悠悠，現在，我已經步入初中。但要與那池塘說再見了，我真開不了口。
留在我心中的風景 篇10
國二作文 ,770字住宅小區中庭有一棵大榕樹。大榕樹很大，三個成年人張開雙臂都抱不下。總樹幹盤虯臥龍般纏繞在一起，到有一人高的位置便分成了兩根枝杈。他們的枝葉相擁在一起，就像一對相親相愛的夫妻。
榕樹下環繞樹幹有一圈木凳，這裡便成了大家休閒納涼的好去處。有父母帶著孩子玩耍的，有情侶攜手相伴的，也有子女攙扶老人的……最讓人感動的是一對相依相伴的耄耋老人。
我每天上學、放學，晚上出門，都可以看到兩位老人十指相扣地繞著大榕樹走大圈兒，或是靜靜地坐在長椅上。風拂過斑白的頭髮，兩個身影依靠在一起，或是頭靠著肩，肩託著頭。有時，老爺爺會左手牽著奶奶坐在長椅上，右手輕柔地給奶奶捶捶背，敲敲肩，老奶奶靠在他的肩頭，透露出寧靜而又安詳的微笑。
暑假，我常到榕樹下玩耍，那對老夫妻也常在。他們看起來很老了，兩雙眼睛都深深地凹進了眼窩，皺紋裡刻滿了歲月，卻蘊藏著幾十年對彼此深深的信賴。老爺爺常給老伴講些笑話，逗得老奶奶像個小孩兒一樣咯咯直笑。老奶奶輕輕搖著蒲扇，為老伴驅蚊扇涼。四目對望，濃濃的愛意在就在彼此之間流淌。纏繞著的枝丫也在絮絮低語，榕樹一次又一次的落葉發芽，都在為兩位老人見證一切。
我不太清楚老人是否有兒女，但我堅信他們都是對方的依靠。這是一道最美的風景，是真的愛情。
那年夏天，老人獨自坐在大榕樹下，從前灰白的頭髮現在全白了，在這綠意盎然的季節裡透露著一股不合時宜的淒涼。他時常一人顫顫巍巍的一步一步挪著，眼神空洞的望著榕樹葉……
秋天，大榕樹似乎也失去了生機，葉子都老了。我再也沒有見過老人。初冬，我站在窗臺旁，看著榕樹的最後一片葉子飄落，思緒也已走遠……你們可好？一定還是像從前那樣相愛吧。
冬去春來，榕樹又發芽了，樹下的長椅默默向後來者講述著那個美麗的愛情故事。