留一份什麼給你相關作文20篇
留一份什麼給你作文 篇1
國一作文 ,4171字【篇一：留一份溫暖給你作文】
世界各地，每個人都需要溫暖，因為每個人都不想太孤單太寂寞了。動物也一樣，它們也需要溫暖，它們也希望有人留給它們一份溫暖。
一次，在散步的時候，突然看到一隻流浪在外的小貓，他很小，還很瘦弱，總感覺它站不穩，病怏怏的，我就覺得它很可憐，很想把它帶回家去，但家裡人不同意我把小貓，小狗帶回家，我就思考了片刻，決定不帶回家，但我要給它做一個小房子。我就把磚頭一塊一塊堆起來，給它做窩，搭建好之後，我就覺得好像還太冷了，我就用乾草在外圍鋪了一層，在裡面也鋪了一層，弄好了之後，我就把它輕輕地放進去，等它熟睡之後，我就走了。
回到家後，憂心忡忡的，非常擔心那隻小貓會走失，我給它準備一點吃的，喝的和棉花，爸爸媽媽回來了，他們看到我這麼匆忙，就覺得很奇怪。於是就看我在幹什麼，媽媽看到我在準備那些東西，就問：“你拿這些東西幹嗎？”我說：“有用，你就不用管了。”媽媽說：“你這孩子怎麼這樣對媽媽說話。”說完之後，就怒氣衝衝回房間了。我看到媽媽不開心，就去哄哄媽媽，跟媽媽道歉。媽媽聽了之後就非常開心。我也就放心了，就接著去忙了。
第二天，我把那些東西帶給小貓，看到小貓不在窩裡，便在那兒等，看到小貓回來了，我就非常開心，它看到我手上的吃的和喝的，就立刻過來搶，我就給它了，看它吃的很開心，很幸福，我就拿棉花去給它墊窩，這樣日復一日，它終於長大了，臨走的時候，它就對我“喵喵”了兩聲，好像在感謝我。我很開心，它也去闖蕩了。
我的心永遠會留一份溫暖給你的。
【篇二：留一份快樂給你作文】
六歲的娜娜從小體弱多病，只能坐在輪椅上。她每天都看向窗外，她渴望和小朋友一起玩，可是沒有人願意和一個坐輪椅的孩子玩，娜娜很失望，但她一直很樂觀。
不過好在她有個哥哥，哥哥經常看著娜娜溫柔的說：“娜娜快快好起來，就可以出去和小朋友一起玩了。”他總是這樣說，娜娜對此深信不疑，她相信自己一定會好起來的。於是她每天都在堅持吃那些難吃的藥，做常人無法忍受的醫治，但她一聲也沒叫，一下也沒哭，她幻想自己康復的樣子，什麼苦也吃得了，她很堅強。
可是快一年了，她的病並沒有好轉，醫生把哥哥叫走，娜娜就悄悄地跟在後面。
醫生對哥哥說：“病人情況很不好，可能只有幾天時間了，治好的可能很小。”哥哥強顏歡笑的回到病房，對娜娜撒謊了。其實，娜娜什麼都知道，她對哥哥說：“我什麼都聽到了，推我出去走走吧。”
在路上，娜娜看見了茂盛的小草，心想：“野火燒不盡，春風吹又生”。小草都這麼頑強，何況自己也不是沒有治癒的機會。
她立刻回頭對哥哥說：“我要去做手術，雖然機率很小，但也不是沒可能，與其坐在這裡什麼也不幹，還不如放手去搏一搏，無論成敗，我都沒有遺憾了！”
手術前幾天，娜娜非常快樂。臨近手術，媽媽對娜娜說：“老天真不公平，娜娜還這麼小就遭這麼多罪。”娜娜一聲不響。
手術當天，娜娜被推進手術室時，她還是笑著的。時間一分一秒過去了，醫生出來了，對哥哥，媽媽說：“手術很成功。”
是的，娜娜的樂觀、快樂、堅強的意志救了她，她被推出來時第一句話就是：“老天沒有不公，它給了我一份最好的禮物—快樂。”
老天留給娜娜一份快樂，也給了我們，快樂是最好的“治病良藥”。
【篇三：留一份真情給你作文】
真情是一雙手，拉你從泥濘中站起；真情是一盞燈，照亮你前進的道路，真情是一個暖心的微笑，給予你無聲的鼓勵。
我曾遇到過這樣一件事：一天下午放學，我和朋友走在回家的路上，一輛三輪車迎面緩緩駛來。“小朋友你知道某某地方怎麼走嗎？”他笑著問道。我仔細的打量了他一下：他一身黑色棉襖，望上去舊舊的。頭髮亂七八糟的，黝黑的面板，笑起來就像揉皺再攤開的廢紙一樣，要多恐怖有多恐怖。但是整條路上只有我們三個人，我朋友扯了扯我袖子，示意我趕快走。但我不知道為什麼，直覺相信他不是壞人，拍了拍朋友的手，示意她放心，我有分寸。告訴了他方位，但他好像沒有要走的意思，反倒和我們閒聊了起來。問我們上幾年級了，家在哪之類的問題。朋友見狀，又扯了扯我的袖子，我不免也有點慌了。但又想到，我和朋友兩個人人高馬壯的，也就放寬了心。
不一會兒，他就說：“小朋友們，我先走了，謝謝你們啊，現在小孩還真有禮貌。”說完，就騎著車走了。
後來朋友問我說：“為什麼你覺得他是個好人呢？”我說：“我並沒有覺得他是好人，而是覺得如果他真的有急事的話，以為我們沒有到，我想我會內疚的。雖然世界上有很多人，利用大家的善心去獲利，甚至還有“扶不扶”這個話題。但是我們不能因為害怕麻煩，就“見死不救”，我們不放過那些小人，卻也不能不讓自己的善心出門。世界需要一份善意，需要一份真情，需要一份關愛。等以後我可以很自豪的告訴後人說，我曾經幫了一個人哩。”
“最重要的是……”我故意拖長尾音，引來朋友的好奇。“是什麼啊，快說快說”朋友急不可耐道。我神祕兮兮的說道：“因為我聰明啊，我是孫悟空的後人，有火眼金睛的喲。你叫我一聲師傅我就教你。”朋友涼涼的看了我一眼，頭也不回地走了，我只得小跑跟了上去。頓時，嘻笑聲溢滿整個街道。
我會永遠留一份真情給你，因為世間需要它。
【篇四：留一份快樂給你作文】
涼爽的初秋，意味著新學期的開始，也意味著要與生活了六年的小學說再見，說實話，還挺捨不得。但是，我最捨不得的，還是同桌你啊。
同桌的你，有些臭屁，還有些小自戀，經常拿個鏡子照來照去，看上去賤賤的。作為語文老師的得意門生，你走路常常帶風，仰著頭，眼鏡片下的眼睛有些不屑，看上去還挺酷，只可惜常常撞到人。
要說我為什麼開始留意你，還是在語文考試那次，記得我那時上課總是和你說話，考試時卻發現很多題目老師都講過，可我就是沒有認真聽，以至於都不會。發試卷那天，老師喊到我的名字了“某某某”我趕忙走過去，拿過試卷，心中很是忐忑，回座的時候都沒敢看，回到座位，開啟試卷一看：83分！才83分！連85都沒考到！。偶然聽見老師喊同桌的名字，我心想：你上課都在和我講話，估計也比我好不了多少，看來這語文第一的位置是保不住了，我嘆息著，卻有些幸災樂禍，忽然聽見老師說道：“某某某同學，95分。不錯，又是全班第一，來，我們用掌聲鼓勵一下！”我的表情凝聚在臉上，木然地鼓起掌，看著同桌喜氣洋洋的臉，心中不知是什麼滋味，想到母親的失望與責罵，有望著和同桌相差12分的成績，我忍不住哭了，同桌看見了，望了望我的分數，頓時瞭然於心，坐到我旁邊，充滿歉意地說：“對不起啊，還你考這麼低的分數。”我瞪了他一眼，沒有說話。他急了，看著我越積越多的淚水，他開始扮鬼臉，還裝成我最喜歡的小黃人，終是忍不住了，我笑了起來，他也笑起來……
同桌，許是為了你扮的鬼臉和那一點都不像的小黃人吧，我要留一份快樂給你，就像你曾經把快樂傳遞給我一樣……
【篇五：留一份溫暖給你作文】
“如果人人都獻出一點愛，那麼世界將會變成美好的人間……。”是啊，如果人人都有一顆善良的心靈，那麼我們的世界是否真的會變得美好？
那是一個黃昏的午後，我還和往常一樣剛剛上完興趣班，正走在回家的路上，這時在一個路口的拐角處，我看見了他---那個可憐巴巴的討飯的老人。他衣衫襤褸，髒兮兮的臉上有著許多一道一道的黑印子，那雙骨瘦如柴的手上不停地拿著一個早已破爛的不能再破的碗裡稀稀疏疏的有著一元、五角、五塊……价值不同的錢，蓬亂的髒頭髮下透露著一張讓人看了就心生憐憫之心的滿臉皺紋和老皮的臉。我看了也不住地在心中升起了一種憐憫之心：這位老人太可憐了。我看那位老爺爺的眼睛不停地在來來往往的人身上移動，一會兒眼裡閃著光，一會兒眼睛又立刻暗淡無光了起來。有時偶爾會有個過路人擺著一個居高臨下的樣子，把手中的錢扔給那位老爺爺，老爺爺見了，兩眼立刻放起了光，連忙爬過去揀，那人便大笑：“哼！老要飯的，哈哈！”說完便走了。於是，我走到那位老爺爺前面，手中拿著媽媽給我的十元零花錢，蹲下去把錢放在了那個破罐子中，我看見老爺爺的頭微微抬了起來，又立刻低了下去；我看見老爺爺乾的有些發裂了的嘴也輕輕嚅動了一下，大概是說了聲謝謝吧；我隱約看見老爺爺流淚了。“他或許是生活所迫才來討飯的，他或許是其他原因才來討飯的吧。”我這樣想著。“現在他也許需要溫暖吧。’我又這樣想著。
隨著夕陽西下太陽的逐漸落下，那位老爺爺也該回家了，望著他那孤單而矮小的身影逐漸遠去，我心中不禁一酸。”
面對這樣可憐的老人，我們是不是應該留一刻溫暖給他呢？
【篇六：留一份原諒給你作文】
天下人中，誰不會犯錯呢？答案是：沒有。我會犯錯；你會犯錯；他會犯錯；甚至連小貓小狗都會在蹦跳中撞碎一個瓶子。但是犯錯並不可怕，可怕的是：你沒有一顆敢於認錯的心。
在六年級下學期的某一天的上午，我在上完操後回到教室，開啟筆袋要拿筆出來，卻意外地發現我最心愛的那支簽字筆不見了。我的心“砰”地一跳，連忙在桌子底下。椅子底下進行“地毯式”搜尋，找了半天都沒有找到，我又起身問周圍的同學有沒有看到那支筆。班上的同學都知道那支筆是我媽媽送給我的生日禮物，又是我最喜歡的白色，所以我平時是出了名的愛惜它，可現在卻不見了，同學們紛紛表示要幫我一起找，我感激地看了看他們。
在一番搜尋之後，還是沒能找到，我的眼淚好像馬上就要掉出眼眶一樣。這時，我突然想到一個人，會不會是她拿了我的筆？
我想到的人其實是小婉。小婉平時在班裡沉默寡言，就如她的名字那樣溫婉嫻靜。
在一個幾乎所有同學都在教室外的課間，我走教室要喝水。剛一進門，就看見小婉在拿著我那支心愛的筆細細地撫摸，眼中滿是羨慕之色，我“咳”了一聲，她看見了我，馬上把筆放回我的筆盒，像只驚慌的小兔子一樣，小聲說了一句對不起。
想到這兒，我越來越覺得是小婉拿的，就去問她。她看著我，一聲不吭，但眼睛卻漸漸紅了起來，像是要哭出來了一樣。我馬上安撫她，“沒關係，你只要說是不是你拿的就好，只要把筆還給我，我會留一份原諒給你的。”她吸了吸鼻子，說“真的嗎？你真的不會怪我嗎？”我笑了起來“不會的，我永遠都不會怪你的。因為你和我一樣喜歡這支筆啊。”她也笑了起來，把筆遞給我，給了我一個大大的、溫暖無比的擁抱，小聲在我耳邊說：“對不起。”
從此以後，我們成了因為一支筆而結緣的好朋友。
小婉，你知道嗎，我的心，早已留了一份原諒給你啊。
留一份什麼給你 篇2
國一作文 ,760字留一份信物給你
仍然忘不了，與你漫步的那個晚上，在深邈的天空下，一起傾聽《離騷》……
當赤道留住雪花，眼淚融掉細沙，遠在天邊的你是否仍把我牽掛？我想答案不言而喻，是肯定的。相隔太久，晚上便是我們情感共鳴的時刻。可我不禁產生疑惑：我們是否在看同一顆星星？如果不是，我但願它是一份信物，留給你。
信物上，有你寄給我的思念，似乎，讓我朝朝暮暮的幻想得到安慰。在夢中，驀然回首，彷彿看到你的身影，卻又飄浮不定。這時，你回眸一笑，從此，定格在我的記憶中。
你說你討厭城市的吵鬧與喧囂，便和你的父母到了山莊，在山莊，你說空氣清新，鳥兒鳴叫，彷彿世外桃園一樣。我靜靜地看著你的來信，又看了看山，會心一笑；你似乎在那山上也在一笑。我們的信物彼此傳遞，我願把所有信件化成無窮無盡的思念和幻想，通過星星的傳遞，傳到你手上。
仍然忘不了，與你依依惜別的那個晚上，我的眼裡盡是不捨的眼神，你笑了，笑得那麼爽朗。你說我們又不是相隔天涯海角，也不會杳無音訊，笑罵著我傻。我看看你的車馬遠去，忽然大喊一聲等一下。你回頭望著我，我急忙接下一朵野花，送給你。你的臉上溢滿了笑容，就像這朵一樣美麗。
仍然忘不了，與你共同遨遊山莊的那個晚上。遠處的城市已是東風夜放花千樹，我想向你描繪城市的繁華，你卻不見蹤影。我眾裡尋你千百度，才發現，你在燈火闌珊處，匿笑著，我問你，你說在尋找我們的歸宿。
橋下的流水潺潺地流著，從我所居住的城市到你所眷戀的山莊，一直緩緩地流著。我在一個夕陽斜射的傍晚，折一隻小船，漂向你所生活的遠方，寄託著我的感情，一直流到你的手中，作為你的信物。
我的思緒回到現實，滿懷欣喜的心情卻煙消雲散，再一次來到你的山莊，卻是物是人非，人去樓空。你不是說我們不會杳無音訊嗎？希望我留給你的信物你還保留著，但，你留我的為什麼卻是愁緒縈懷、寸斷肝腸？
留一份溫存給你 篇3
國二作文 ,684字假如我是一隻重生的蝶，在朝陽下展翅，折射出金色的光芒，漸行漸遠……
——題記
我在飛，穿過樹林和花間，越過山川和河流。你想不想知道我看見了什麼？嗡嗡的蜜蜂，潺潺的流水，成蔭的林木，木色的小橋。鳥兒在林間歌唱，花兒在陽光下綻放。好不熱鬧。咦，為什麼沒有人注意到我呢？左看看，右看看。原來，我停駐在了與我一樣的美麗的花叢間。
我在飛，越過喬木與香樟。萬綠中，看那一抹分紅。引人注目卻又不熱烈。荷尖上，一兩隻蜻蜓立上頭，只見旁邊有道小泉在輕緩地流著。“泉眼無聲溪細流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。好一幅靜謐的圖畫。水中清晰地見著兩隻魚兒戲於其間。為什麼水中有一隻蝴蝶？原來，那是我的倒影。
我在飛，飛過了荷塘，飛向來時的山林。忽地，一片落葉飄在我身旁，好似在紛飛，與我共舞。我不知道，現在的我，是否也和他們一樣呢？早已失去了昔日的光彩？搖搖頭，不要緊，因為我很快樂。一片一片，我努力要記得它們的樣子，就像想讓它們記住我一樣。
我在飛，飛在白色的天地間。那是我初生的地方。雪已經停止了，可止不住寒冷，殘陽僅剩的餘溫也被霜雪吞噬得一乾二淨。指導，我看見我的重生之地。一塊銅色的青石依然在那裡，好像在等我回去。我心中的寒冷被驅散了，取而代之的是溫暖。像是回家一樣，我慢慢閉上了雙眼……
假如我是一隻飛過四季的蝶，在風霜雨雪中歸來。你是否願為我留住那一方青石，好讓我在累了的時候，歇一歇……
——後記
留一份微笑給你 篇4
國二作文 ,639字在絢麗的青春中，總有些離別的插曲，流動著純真的音符，悸動著青春的心絃，飄灑著暖心的祝福。這聲聲祝福，如縷縷陽光，溫暖了獨行的心靈。
前幾天，一位朋友的朋友轉學了。
道別時，我看見朋友面帶微笑，揮揮手，送別了她的朋友。
那女孩走後，朋友的臉上瞬間多了幾滴淚珠。她緊緊地抓住我的手，向我傾訴衷腸，訴說著她的不捨。她哭得一把鼻涕一把淚的，慘不忍睹。
前一秒不是還是笑的嗎？怎麼忽然就成了個淚人呢？
我很是疑惑。朋友道：“那是裝出來的。你知道我有多捨不得嗎？！但我不敢在她面前哭。因為我知道他也很捨不得的。如果當時我哭了，她會更難過。她都要走了，我怎麼能讓她再難過呢？”“……”
為了不讓對方難過，所以忍住了眼淚，擠出一個微笑來面對離別嗎？原來是這樣。
我好像明白了……
腦海中忽然閃現出一些往事。那一幕幕往事都在回放著，我這短暫人生中離別的畫面。那一次次駐足，那一下下揮手，那一聲聲珍重，那一個個擁抱……那一張張笑顏下，似乎都是無盡的悲傷。
我一直以為，那些曾與我分離的人，他們臉上的笑意都是真心使然？卻不曾想那隱藏的竟是無盡的苦澀？！是我一直都曲解著一份份情意嗎？！
淚，潸然落下；心，宛如刀割。
原來，那離別時無盡的不捨，全化作一個微笑，帶著祝福，贈與送別的你。
我希望下一次離別時，是我走：
無需挽留，無需送別，不問歸期。只是留一份微笑給你。
留一份溫暖給你 篇5
國一作文 ,811字月光如水，灑在我的窗臺上。夜深了，街上一片寂靜，偶爾傳來幾聲犬吠，似乎只有一家的視窗上還閃著一盞小燈，那兒坐著一個孤單的身影，我還在那裡。
我強忍著睡意看著眼前堆積如山的作業，心裡早已經厭倦了它們，眼皮子一直在打架，我多想美美地睡上一覺，但作業還沒寫完。自從上初中以後，作業量明顯增了很多，不像小學生那麼輕鬆了，這一次中秋節假期更是多了不少。
我如果早幾天就把作業做完就好了！我默默地想著。假期的前兩天我都是在外婆家和電視中度過的，最後一天早晨我滿懷希望地決定把作業全部寫完。但是“想著容易做著難”啊，沒有堅持多久就放下作業去看電視了，“還有好多個小時”就成了我看電視的理由，精彩動人的故事情節早就把作業的事兒拋到九霄雲外去了。
“兒子，作業寫完了嗎？”媽媽的喊聲突然把我從電視里拉了回來。“快了！”我隨口應付著。直到晚飯後我才慌了神，作業還沒有寫完呢！不知道過了多久，媽媽走進來問我，我很不耐煩地說：“還有很多呢！”我不耐煩的態度又使媽媽嘮叨起來了：“哎呀！我早就讓你少看些電視，現在可好。作業都沒寫完，以後你只有把作業做完才能看電視……”“夠了，不要再來煩我了。”我大吼一聲，把媽媽趕走了，卻不知道已經傷了母親的心。
夜越來越深了，我加足了馬力繼續奮鬥，突然聽見了房門一聲輕響，過了一會兒，媽媽紅著眼捧著一杯熱氣騰騰的牛奶走了進來。“快點兒，明天還要上學呢！”媽媽溫和地說。我剛想回答，淚水卻情不自禁地流了下來，後來發生了什麼我全然不知道，只想起我和媽媽一起完成了作業。最後進入了甜美的夢鄉。
從那以後，我學會了體諒父母，每天堅持做力所能及的家務活。我相信，每天那乾淨的地面會留一份溫暖給媽媽！
留一點什麼給自己 篇6
國一作文 ,620字道別時，不覺得悲傷；道別後，淚水止不住地流下來。
老實說，我並不害怕分離，小時候，我的玩伴離開村裡去別的地方了，我也不覺得怎麼傷悲，可我慢慢發現，我變了，我開始畏懼這個東西了。
相機“咔嚓”一聲，畢業證書發下來的時候，意味著分別，意味著可能再也見不到對方了，我的笑容，強裝的笑容，定格在了那一刻，那一科學的最後一堂課中。我想到了自己是多麼無能為力啊，所能給大家的只剩下這個笑容了，我笑了，真實又虛假的笑了，放學鈴聲最後響起，我們排著小學裡最整齊的步伐走出了校園。那一刻我的淚水如錢江潮水般湧出，淌在我的衣襟上，淚水打溼了眼球，看得見的，只有模糊的背影。
這一切，都將成為回憶，記憶中無論美好或不美好，對我來說都將是美好的。我還記得生日那天，朋友拎著一袋書過來，拍了拍我的肩：“你要去好初中了，我們可能再也見不到對方了，送你一袋書作為禮物，希望你在遨遊學習之海出來後，還能是當年的自己！”我說：“保持聯絡”，他點點頭，“嗯”了一聲就消失了，袋子中有張條寫了“中學裡別忘了我哦！我的外號WiFi，姓……”眼淚掉了下來落在手背上……
也許十年後，當我再翻開同學錄，照著地址，穿過一條條幽長的小巷，按響門鈴，開門的，我想依舊是你，是你們……
留下一份感激給你 篇7
國三作文 ,953字“快樂的時光總是短暫的”，小A像哲人一樣說出了這句話，看著他這幅模樣，我有點想笑，有點回憶起了我和外公相處的那些快樂時光。
小時候，我是幸福的。家族中就我一個女孩，大家都很疼愛我。我也愛著大家，生怕任何一個人離我而去。
而就在我初一的時候，我的外公他永遠地離開了我。那個時候，對於不懂事的我而言是個很大的打擊。我一個人蹲在牆角默默地哭泣。那個時候的我覺得，我是孤獨的，我不再幸福了。小時候，外公是多麼的疼我，我也是多麼地喜歡外公啊！外公去世的那個夜晚，對於我而言是個漫長而孤獨的夜晚。
記得兒時放學，外公總是會站在學校的某個角落，輕輕的踮起腳尖，伸長脖子向教室裡張望。在他的身邊，是一輛古董級別的單車，車子後面，則是我的“專屬座位”。外公為了讓我坐的舒服，還特地墊了海綿在上面。
外公每次來接我，外公會拿下我的書包，背在他的肩上，出校門後再放在單車的籃子裡。待我在後座坐穩，再跨上自行車，他總是很有節奏地踏著腳蹬，穩穩的。望著外公高大的身影，我心裡安安穩穩的。
隨著年齡的增長，課業的增多，我的書包也越來越重。但在那一個下午以後，我儘量讓我的書包輕一些，再輕一些。
可是，生病的外公來接我，他接過我的書包後，依舊背在身上，上車，騎車，彷彿沒有任何變化。不過，我還是發現了，我分明看到外公的蹬腳踏的腿在不停顫抖，雖是剎那間，但我還是清楚地看到了。那個動作定格在我的腦海，我的眼睛溼潤了。
可如今，我卻不能再看見外公了，單車還在，後座也還在，可那個顫腿的老司機卻不在了。
記得外公喜歡看書，看有關歷史方面的書，他回回看，回回跟我講，喜歡某某那英勇，無私奉獻，無畏不懼的精神，要我向他們學習。當時年紀小的我對這些一點兒也不感興趣。外公看見我如此，只好嘆口氣對我說：”你要好好讀書啊，將來為外公爭口氣啊！外公書讀得少，不希望你像外公一樣沒本事啊！”
當時不以為意的我，只想快點擺脫這些煩人的嘮叨，拼命點頭應付過去。如今想到那一幕，就不禁後悔內疚，
儘管外公已經離開了我，但他永遠在我的心中，我不是孤獨的，我是幸福的，與外公的快樂時光儘管短暫，但永遠在我心裡不會忘記。
留下一份感激，留給那個影響我一生的人——外公。
留一份淡泊給自己 篇8
國小六年級作文 ,415字行到水窮處，坐看雲起時。
—題記
古人云：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”如今，名利似乎成為一個衡量人成功的標準。追名逐利讓我們疲憊不堪，在這過程中不少人甚至失去做人的節操。
對待名利，有時不妨淡泊一些。
何為淡泊？淡泊是即使行不到水窮處，依然有情趣看雲捲雲舒；淡泊是在眾人面對名利，你爭我奪，爾虞我詐時，抽身而出的微微一笑。
“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”。名利如網，將我們緊緊包裹其中。只有學會淡泊，我們才能掙脫名利之網的束縛。
陶淵明不願為五斗米折腰，選擇“採菊東籬下，悠然見南山”的一份悠然；莊子以龜自喻，選擇“寧在泥潭閒遊”的一份自由。他們對名利的淡泊成為千古佳話。
留一份淡泊給自己，我們就不至於被艱難曲折所壓倒，在錯過陽光後又迷失了月光；留一份淡泊給自己，我們就不會被自慚形穢所困擾，從而地看清腳下的路，留一份淡泊給自己，我們會迎來一片清新的天空，一個絢麗的人生。
留一片天空給你飛翔 篇9
高三作文 ,912字一直都很喜歡那首《隱形的翅膀》，像許多有著蒼白夢想的孩子一樣，愛著它的不事憂傷，它的偽似堅強，還有那副單純的令人心痛的船槳。
記得曾經很認真地把它抄在一本很美的詩集裡，夾滿泛紅的記憶，傷心的時候，就埋下頭去，使勁嗅它的芬芳。如今，詩集依舊，墨跡依然，只是那氤氳的香氣，卻愈發清幽了。
或許年輕的心都容易溢滿憂傷，或許孤單的夢都容易邂逅惆悵。有時一個人看天邊的飛雁，會莫名其妙的哭了又笑了，然後搖著兒時的布絨玩具對自己說，你真傻，揚手，轉身，劃過一個瀟灑的弧度，指間的隱痛，竟只換來一道飄飛的煙塵。
獨步黃昏的時候，任疏離的心事打在綠葉上，就如同青石板上的小雨，不大，卻一點一滴淅瀝地浸潤心靈。這時，陽光下的影子就會變得很長，所以，我總覺得晚霞飛起的時候，是把自己看得最清晰的時候。猶如美人遲暮，老者垂蒼，卻看透紅塵三千紛擾，任牆櫓灰飛煙滅。就這樣，拖著纖影，拉著夕陽梳理心事，心情就變得溫存起來，就像天際的那一抹殷紅，迷離而又悠長。
不過，青澀年華也不全是悲傷的剪影，我只是偶爾會被陽光遺忘的孩子。我始終深信，快樂本就是屬於你我的，只要你願意，抬指輕撫，便可掬滿大把大把的幸福。
忽然想起了文學社一位朋友的寄語：“不管怎樣，我都會支援隨緣展開飛翔的翅膀。”
“加油，隨緣，永遠和你站在一起。”
“我會慢慢成長，讓隨緣的天空灑滿陽光。”
忽然有一種想哭的衝動，直到眼角流下鹹鹹的液體，我才明白，那份感動，是觸及心底的共鳴啊！我，還能說些什麼呢？似乎唯一能做的，就是握起手，迎著陽光，一起向前走。
年輕的心呵，竟溢滿了那麼多美麗的希望。
我知道，隨緣有時是悲傷的，或許她的誕生本就是一個意外的結局；隨緣有時是孤單的，或許她的稚嫩會引來許多異樣的目光。可是，這些對於和她同樣年輕的我們來說又算得了什麼呢？青澀橄欖，若沒有風吹雨打，怕早已跌落枝頭；苦味丁茶，若沒有涅??新生，怕早已散影消跡。我們可以難過，可以哀傷。至少，還有一個地方，任你夢想；還有一片天空，任你飛翔。就想亞天曾經說過的那樣：
隨緣的天空，永遠歡迎流浪的孩子回家……
紫鈴空響，花影輕揚，我站在這一片星空下，等待夜色芬芳，星光滿天，許下一個願望，任夢想地久天長……
留一份微笑給自己 篇10
國一作文 ,538字獨自一人，遙望遠方，手裡撫弄著葉子，想著自己的夢想，淚從臉頰流下。
曾經自己多少次的努力曾經自己多少次的汗水，曾經自己多少的心血，都敗在了一次失誤上，覺得自己真沒用，連這點事都做不好，讓自己的努力付之東流。有時候站在鏡子前，常常幻想自己在舞臺上的樣子，舞姿優雅，表演動人，自己經常把微笑掛在嘴邊。在舞臺上，你就是真正的自己，你就是所有人注目下的主角，你要儘自己最大的努力，跳出最美的舞蹈。那音樂的節拍使我感到歡樂，燈光配合著我的旋轉，在舞臺上綻放出自己的光芒。可是現在，真的不同了，站在鏡子前，什麼也不敢想，因為夢碎了，再也回不來了。自己躲在角落裡，仔細地想著。不想要任何人的關心和安慰，只想一個人靜靜的。想以前的事，想自己的努力，想起父母，老師，還有一起訓練的夥伴們，就自己靜靜的。在舞臺上的失誤，一次摔倒，那是在燈光下的我多麼狼狽，就像被折翼的天使，她不再會飛翔。對不起，我的夥伴們，是我的失誤導致了整場演出的失敗，我不能再面對你們，沮喪一直瀰漫在我身旁。有時就到了天亮，望著太陽一抹一抹升起，光亮越來越強，自己看著看著，想起以前的訓練，那時和夥伴們的努力，望著陽光，自己漸漸懂了，明白在傷心時，也要記得微笑，不管多傷心，不管多難過，不管遇到多大的挫折，留一份微笑給自己。
留一份回憶給自己 篇11
留一份回憶給自己作文 ,880字時光朵朵散開，即使是在清雅裡也難免生出幾絲悵惘，它總像一縷微風，輕而易舉地蕩起舊景的漣漪，而那富饒的舊景，像一闕清詞，清麗而雅緻。
曾在繁重的學業中抽出空來，騎著自行車中抽出空來，騎著自行車踏上兒時的故土。幽靜無人的小巷一眼盡是鬱鬱蔥蔥，依稀還是當年模樣，只是舊人已不在，徒留下空虛，我腳步未停，來到一棟老舊的門前，日光的影子透過枝葉斑駁在牆上，門前年邁的老奶奶彎腰洗衣服，不慌不忙。
我知道這棟當年伴著我長大的房子早已易主，看著那老奶奶的動作，我忍不住回想當年，我的奶奶坐在門前洗衣，爺爺拿著蒲扇悠悠地給她扇著風，陽光微暖，蟬鳴不已。我也是這樣看著他們。爺一轉頭看到我，笑盈盈地說：“孫女，熱不熱？來，讓爺爺給你扇扇。”
我又邁動腳步，慢慢地向前走著，這條路，在數不盡的夜晚，都給我留下了相似的記憶，憶起在某個月亮悄然隱沒的夜晚，道路兩旁的燈閃著猩紅的眼，映著那綠樹白花掛滿了一整面古老駁離的牆，我騎在爸爸的脖子上，匆匆路過，記憶並不真切，可想一想，卻生生要將一波波回憶都牽出來。
“你賴皮，不許拿我的橘子！”小夥伴們之間打賭，鬧到了大人面前，奶奶端著一張佈滿皺紋的慈祥的臉，一左一右摟住我倆，問道：“只有一個橘子嗎？”我點頭，怒視那個，頗有不滿，“我贏了，他都不給我！”他撇撇嘴，說：“那是我當時不在狀態，你只是運氣好而已！”我一聽，立刻不樂意了，作勢要爭辯，卻聽奶奶說：“要不我拿個主意吧！我們一起剝花生，誰剝得多，橘子就歸誰？怎麼樣？”
我們表示贊同，於是那一回，在剝花生中得以延續美好見證，那一段記憶終究已成過去，我深嘆一口氣，心裡溢位朦朧的歡喜，那種歡喜來得迅速而清晰。
如今，微黃的燈光已成多少個深夜中的唯一點綴，我窮盡自己的力量裹攜著回憶與命運抗爭，我知道我會在這條路上一去不回頭，人總是奇怪，年少時為夢成痴，有一種要去遠方不回頭的孤勇，把離別輕聲嘆息，等到停下腳步時，過去的一切，似乎處處都是香氣，幾乎要將半生情都嵌進去。
那麼我想，在多少個日夜之後，我想到今天，也會覺得過去那般美好，我想我能做的，不過是活在當下，把當下作為回憶未來的自己。
留一份時間給自己 篇12
留一份時間給自己作文 ,814字“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”說的也就是我了。我是一本古書，大概出世也有一兩年了吧，可別說我信口開河，我的內容可是我的祖先代代相傳的，絕對純正。古人曾言“讀書百遍其義自見。”我的書生目標也沒這麼高，只要有人能有滋有味地把我看上3遍，我也就此生無憾了。
在我經過漫漫旅途，被擺放到書店中的第二天，我就被買下了，現代人的閱讀興趣可真是高！我簡直迫不及待地要把自己的內涵展現出來，可想起了父親對我說的：“作為一本古書，你要穩重，要讓自己的深度一點點被髮掘。”我還是矜持一點吧！
夜色靜謐，惹人深思，真是讀書的好時候，也正是被第一次被翻開之時，我的心簡直就在顫抖，整本書都激動到不能自已。“叮咚”一聲輕響將我從美好的幻想中扯了出來。“小王啊，明天有領導來巡查工作。我想啊，作為先進員工代表，你今天準備一份發言稿，談談感想。就這樣啊，不打擾了！”砰地一聲，我被重重的合上了，那時，我聽見了自己心碎的聲音。
晨曦籠罩，欣欣向榮。在我重新被翻開的時候，我看見旁邊的一杯咖啡散著白煙，這下可以好好享受我了吧！從序言到簡介，從簡介到目錄，這可不是我的真面目啊！快點從第一頁開始好好認清我吧！“叮咚”又是這可惡的聲音，把我的美夢拍成了晶瑩的碎片，慢慢消散。“老王啊！自從大學畢業，我們兄弟幾個就沒好好再玩過。乘著週末，開黑，等著你啊！”於是乎，我，又被放下了，與此同時被放下的，還有我那一顆曾經炙熱的心。
又過了不知道多久，我這顆冰冷的心或許再也不可能溫暖了。一個孩子翻開了我，那雙小小的，肉肉的手，那雙亮亮的，水靈靈的大眼睛，著實算是令我畢生難忘的畫面了。就這樣抱著我，趴在地上，伴隨著午後慵懶而又不失溫暖的陽光，或許是被我的插圖所吸引，又或許是囫圇吞棗地看著內容，但卻令我格外的感動。孩子，但願長大以後，你也像現在這樣，無論世事多麼紛繁，留一份時間給自己；一杯茶，一本書，一個清寧，留一份眷戀給我。那樣，我就很滿足，很開心，書生無憾了……
一份什麼的作業 篇13
國小六年級作文 ,911字【一份令人深思的作業】
洪暉羽
“你愛你的爺爺嗎？你瞭解我的爺爺嗎？”這是一份令人深思的作業，請大家回去認真完成，說說：爺爺在你的眼裡都發生了什麼變？
今天老師讓我們做的作業真可怪，不知不覺，我已經走回了家，我坐在爺爺邊上，仔細地觀察著爺爺的變化。爺爺轉過頭，和藹地笑著：“怎麼？爺爺臉上有汙點嗎？”“沒……沒有！”
晚上吃飯的時候，我也盯著爺爺看個不停，爺爺笑了笑用手撫摸著我的頭。溫暖衝上我的心頭，取代了寒意。如今，爺爺那雙溫暖的雙手變得十分蒼老，那英俊的面龐上早已長滿了皺紋。
“爺爺！爺爺！”爺爺的臉色變得非常白，隨之變綠，變青。爸爸送來了糖，“沒事，你忘了？爺爺低血糖了？”“我……我……”我的喉嚨被石頭卡住了，沉重地說不出話來，爺爺什麼時候有低血糖的？
第二天到了學校，同學們正熱火朝天地講著昨天的作業，“我可瞭解我爺爺了，我還知道他有125條皺紋呢！”“哇，這不是千年老妖嗎？”一個同學突然說。
老師走了進來，看了看大家，特別看了看我，目光充滿深意，我想：老師一定是說，這份令人深思的作業，小洪完成的不錯！
【一份美麗的作業】
吳子婧
這一天，老師佈置了一項特殊的作業—撿楓葉。
老師說，冬天快到了，秋天就要過去了，在我們的手上留下這秋的痕跡吧。當同學們聽到後，興奮不已，三個一群，五個一夥地討論著要去哪裡找樹葉。
那天夜裡，我和爸爸提著一個塑料袋，走到一條靜謐的小路上。一路向前走，馬路上鋪滿了枯黃的楓葉、銀杏葉，就像漫步在大自然中，皎潔的月光照在它們的身上，好像人類在注視著它們的離去。
我拾起一片楓葉，靜靜地撫摸著那精緻的紋理，爸爸走過來，俯下身子，撿起一片精緻的、金黃色的楓葉，說：“把這片樹葉帶回家，夾在厚厚的書裡，再拿出來，會變成一個樹葉書籤。”我興奮地說：“真的嗎？我一定要多夾幾片樹葉。”
月兒高懸，我已撿了滿滿一袋的葉子，一回到家，我就把每片樹葉都夾進了我的書裡。我開啟那本厚厚的字典，把一片金黃的“心形”葉子小心翼翼地放進去，生怕弄壞了它。
到現在，我都沒把那片樹葉拿出來，那片葉子上有了六年的歲月的痕跡，承載著那年新鮮無汙染的空氣與青春的氣息。
我會永遠記住這份美麗的作業。
一份什麼的作業 篇14
國小五年級作文 ,1165字【一份拍手叫絕的作業】
張語晨
今天是農曆十二月二十二日冬至，大街小巷裡又飄蕩著湯圓的香味了，但我可不能仔細去聞，我要去上學了！
進了校門口，量好體溫，要到我的教室，C幢教學樓三零三，哇！整個C幢都是湯圓的味道，我進了教室，教室被佈置得十分漂亮，有拉花，有小燈籠，有氣球，原來這是學校給老師佈置的作業，讓學生們體會冬至的傳統文化。全班都投入到冬至氣氛當中，我也不例外，跟大家一起歡呼起來。
老師還拿來好多零食和水果分給大家吃，最後當然有我盼望的湯圓啦！我們吃得臉上粘粘的，白白的，全都變成了大花貓，不過我們並不在乎，反正一年只有一次嘛！
在活動接近尾聲時，老師要佈置作業了，大家一下子全部安靜下來，我最怕空氣一下子安靜，現在大家都忘記了剛才的遊戲，開始緊盯黑板。
老師用粉筆在黑板上停留了好久，我們的眼睛似乎要掉下來了，最後楊老師終於要開始寫了，我們的心已經提到了嗓子眼，還一直怦怦直跳，她終於寫下了幾個字“畫九九消寒圖和背九九歌。”老師說：“九九歌你們都很熟悉那我就不講了，九九消寒圖就是畫你們桌上的梅花圖，上面有九朵花，每朵花上有九個花瓣，每天畫一個花瓣，畫完了就代表春天來了，所以今天的作業就是畫畫。”
我們歡呼雀躍，歡笑聲從我們班傳來。
冬至飽含了我們的歡聲笑語，我們愛冬至，也愛這份讓我們領略傳統文化的令人拍手叫絕的作業。
【一份意味深長的作業】
朱坤潤
作業，是學生學習生涯中永遠揮之不去的噩夢。也是一把尖銳的利箭，深深地刺痛每一個學子的心。可下午，我們卻迎接了一份意味深長的作業。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我的心中萬分擔憂，因為老師在課上沒收了一位學渣的零食與電子手錶，想必現在正是怒火中燒。我環顧四周，同學們全皺著眉頭，好似監獄裡的囚犯，命令一到，就得被押入“作業苦海”。
“同學們，看好了，作業我寫在黑板上了！”我緊閉著眼睛，不敢直視“作業大王。”全班此時一片寂靜，只聽見粉筆在黑板上的摩擦聲，每“嚓”一聲，我的心就顫抖一下。過了大約一分鐘，老師發話了：“作業自己抄一下，並讓家長監督完成。”
我好奇地睜開雙眼，眼中一下子閃過了一道喜悅的光芒，我簡直不敢相信我看到的作業：從今天起一星期不吃垃圾食品，不玩電子遊戲，不亂罵髒話，並讓家長監督完成。我連忙拉了拉同桌，無比興奮地說：“嗨，你瞧，今天作業真簡單，並且持續一個星期喲！”同桌卻愁眉苦臉地說：“唉，別提有多難了，一個星期不吃垃圾食品，還不如讓我一個星期不吃飯。不玩電子遊戲，那可比登天還難，不亂罵髒話，倒可以考慮考慮。”
聽了同桌這番話，我不禁陷入了沉思：“為什麼他們做到這幾點那麼難呢？還不是因為自己放輕自己的要求，家長不認真管的原因嗎？老師的這份意味深長的作業，還不是想培養更善良，更純潔的少年嗎？
想到這兒，我不禁由衷地感謝起老師那份意味深長的作業來。
一份什麼的作業 篇15
國小五年級作文 ,748字今天，老師走進教室，對我們宣佈：“這周作業只有一篇作文，題目為《母親》，請大家細細觀察母親的面容。”只有一個作業！聽到這個訊息，大家一蹦三尺高！
回到家，我迅速奔到母親的房間，想一早將作文完成，好可以四處去玩。“媽，我回……回來……了。”看到母親不在家，心情低落到了谷底，垂頭喪氣地來到了書房，看見桌上的一張紙條。“唉，您怎麼天天加班呢？都不顧及一下您女兒的心情！”我邊想邊走去飯店。
深夜十點多，我聽到了一聲嘎吱的開門聲，拖沓的腳步聲，媽媽回來了。我心情並不怎麼愉快，不像往日那樣去迎接母親，乾脆就躺在床上，裝成了睡著的樣子。母親輕輕打開了房門，輕聲說道：“欣欣，對不起，”說完，幫我理了理被子，關上了房門，我縮在被窩中，輕輕哭出了聲。
天一亮，我起床了，理好被子，來到了媽媽房間，爸爸上的是夜班還沒有回來。我來到母親房間，細細端詳起來，好完成我的作業。
窗外柔和的陽光鋪在母親的身上，使她變得更加祥和與美麗，彷彿挑剔不出的美麗，我走近一看，忽然嚇了一跳：
一條，兩條，三條……恐怖的皺紋在她的臉上開始蔓延，從眼角開始，母親這張臉，在我的記憶中是年輕光潔！為什麼變成這樣？
一根，兩根，三根……一條條銀白的銀髮鑽出了她的頭皮，長滿了她的兩鬢，我的母親。這頭髮，在我的印象中烏黑髮亮，從不是這樣！為什麼變成這樣？
那雙潔白如玉，光滑細膩的手，如今變得乾枯，長滿長繭！為什麼會變成這樣？
是勞累，奪去了她的美麗，是我，讓她自願付出那麼多！媽媽，對不起！邁著沉重的步伐走出了房間，我已淚流滿面。那篇文章，我寫了很多很多，充滿了真情實感，後來被老師用大字譽寫在了黑板上。
媽媽，我對不起您！我欠您太多太多！
這份意味深長的作業，一下子讓我明白了許多，長大了許多。老師，感謝您！讓我懂得了父母之恩永不忘。
多一份什麼 篇16
高三作文 ,971字留一份積極，讓世界多一份精彩
在人們的心中一直有正反兩面使其左右為難，一面代表著消極，一面卻又代表著積極，而我們的行為卻往往受到“他們”的干擾。
消極往往伴隨著你的不滿、怨恨、發怒甚至是仇視與嫉妒，而人們的行為也會因為情緒的牽動而變得過激亦或是消極。而這個世界真正想要的是我們發自內心的光彩，發自內心的善良，而不是用仇恨與陰暗來充滿整個世界。
就像印度著名演員阿米爾汗所說：“我要用我積極的作品去感染這個使人消極的國度。”惡，常常伴隨著負能量，會使原本光彩的我們蒙上一層黑暗的面紗。就如《老人與海》裡的主人公一般，被困海上的八十餘天，無收穫無吃食，卻沒有消極，只是一直積極地與鯊魚搏鬥；又如郝思嘉一般，她拋下女性的枷鎖，帶著家人與孩子逃離那個讓人憤恨的城市，並且用自己的善良拯救了家中傭人，樂觀頑強的生存在寸草不生的土地上。積極往往伴隨著不可估量的力量。
內心充滿著憤恨而無望的人也會被惡的一面吞噬並沉入冰冷的大海里。祥林嫂作為魯迅文學作品中一個被封建社會毒害的經典婦女形象，成為了灰暗社會中一個耀眼的閃光，她並沒有如觀眾們所想象的反轉一樣，樹立了“女權主義”的形象，而是如病毒擴散一般，無奈的餵飽了內心消極的一面，讓“惡”的藤蔓如瘟疫一般纏繞在內心深處，最終如干屍一樣死在了一個寒冬中。一個縮影的力量是強大的，它喚醒了一部分“惡夢纏身”的人，讓烏雲密佈的天空透進了一絲陽光。
內心深處的“惡”像一隻永不飽腹的餓狼，瞪著猩紅的眼睛避讓美好的洗禮，多一點“善”也就多了一份積極。蘭博基尼的創始人知道積極的重要，於是他變賣了家產做出了讓世人震驚的舉動，讓蘭博基尼成為了比法拉利更優秀的跑車，這無疑是回敬消極最大的禮物，也是走出垂頭喪氣最好的辦法——化悲憤為動力。
世界上好惡有很多種，但成功總會給“善”的獲得者一頂閃閃發光的皇冠。心中有所盼，心中有積極，灰暗無光的天空中也會顯露藍色的一角。世界應被積極與善良來裝點的充滿希望與美好，而不是讓仇恨使其充斥著哀嚎。
多一份積極與善良，世界就會因為少了一分惡而變得充盈著希望而精彩。
留一份淡泊給自己 篇17
國小六年級作文 ,938字淡泊以明志，寧靜而致遠。
——題記
古往今來，有多少文人墨客、科學家、發明家，他們身上有一種可貴的品質——淡泊名利，令人欽佩不已。恬靜寡慾才能明確志向，排除干擾才能達到遠大目標。可見有所作為者皆清欲寡歡，視名利如“糞土”，因為他們懂得留一份淡泊給自己。
縱觀悠悠歷史，無數的風流雅士中，我喜歡“採菊東籬下，悠然見南山”的五柳先生——陶淵明。他那份與世無爭，那份從容淡定的情懷曾是多少人畢生的追求？他雖生活在一個“環堵蕭然，不避風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也”的環境裡，卻安貧樂道。他從不把個人得失放在心上，辭官歸隱於田園，寄情于山山水水，怡然自得地過完自己的一生。“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”。好一個守志不阿的五柳先生，一個自得其樂的五柳先生，一個安貧樂道的五柳先生，一個淡泊名利的五柳先生。
放眼國外，我最佩服的傳奇女性——居里夫人。她的一生充滿奇異的經歷，她取得輝煌成就可謂是所有女士的夢想，她是第一個登上法國科學院講臺的女子，她先後獲得了10項獎金，16種獎章，107個名譽頭銜，兩種諾貝爾獎，但她視名利如糞土。因為一生都在接觸鐳，在她身後的40年，她用過的筆記本里還有射線在不停地釋放，就連愛因斯坦也說過：“在所有的著名人物中，瑪麗?居里是唯一沒有被盛名寵壞的人”。居里夫人並沒有自恃而驕，以堅定、剛毅、頑強的性格譜寫了史無前例的科學篇章，對人類作出了不可想象的巨大的貢獻。
慢慢地，潛移默化中，我竟也學會了淡泊處事。那次中隊長競選，我意外落選，但我知道，要以平常心，要有“閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天邊雲捲雲舒”的心境才能擺脫眼前的困境。果真，在以後的日子裡，我更加堅定自己的目標，不但走出了學習的困境，與同學的關係也有了大大的改善。
淡泊名利，何嘗不是別樣的風景，細細地品味很平常、很平常的人生片段，卻發現，雖簡單，卻也讓人心存感恩，原來我們一直在浮華中掙扎，擱淺了身邊最美的風景。
所以，留一份淡泊給自己吧！
多一份什麼多一份什麼 篇18
國二作文 ,679字多一份留心，多一份感悟
一縷荷香，把我的靈魂鉤回到了那裡，同樣還有我的思緒和夢中的囈語。
遠遠望去，一潭池水，被春風染成了綠色，荷花慵懶地躲在荷葉的下面，也許它們自知不如春姑娘，收斂起自己，靜候第一聲蟬鳴。
春天的荷，令我感悟平靜。
空氣中多了幾分燥熱，一陣微風襲來，樹葉的婆娑聲叫醒了沉睡的小草，它們紛紛彎下腰，任由溼潤的空氣劃過臉頰，只留下清涼的水汽。荷花早早地綻開了自己的舞姿，幾隻蜜蜂輕靈地在朵朵荷花之中跳來跳去，沾滿了甜膩的花粉，旁邊有幾個稚嫩的孩童，你一言，我一語地指著水面下的游魚，而它們彷彿聽到了孩子們的竊語紛紛回散而去。水面上的荷花，如出水芙蓉一般披著素白的衣紗，中間金黃的花蕊，散發著陣陣清香，若有風拂過，便會“香遠益清”。
夏天的荷，讓我感悟到了“出汙泥而不染，濯清漣而不妖”的君子風度。然而我最喜歡的，卻是冬天的殘荷。
初冬之時，寒霜早漫上了荷葉，荷花因不能忍受，早已凋零，但仍有幾片荷葉挺立在水中，即便沒有了夏日的暖陽，沒有了游魚的陪伴。沒有了荷花的馨香，它們仍獨立忍耐著寒冷，直至被寒風吹折，靜靜地沉入水底，就像落葉歸根，它最終也是找尋到了自己的歸宿，順應了自然之變遷，頗有“化作春泥更護花”的意境。一層堅冰上看似毫無生機，但真正的生命，卻在水中蟄伏著，等待下一次春天。
冬天來了，春天還會遠嗎？
小學的記憶愈來愈模糊，但荷香卻依然飄在我的夢鄉。
荷，令我感悟了許多……
多一份留心，多一份感悟……
語文，你給我留下了什麼 篇19
國小四年級作文 ,797字語文是我一直以來最愛的學科。不知不覺間，我已執手語文一同走過了九個春秋。語文究竟給我留下了什麼？
語文，你給我留下了語言，使我認識了近3000個漢字，積累了較力豐富的語言材料——詞彙。年年堅持的早讀習慣使我從中受益匪淺。還曾記得小學時代早讀時壯觀的景象，每位同學都專注大聲地朗讀著不同的課文。有的讀“前不見古人，後不見來者”，有的讀“鄉愁，是一枚小小的郵票”，還有讀“翻開斷磚來……”的。那沸騰的讀書聲不禁使人感到神清氣爽！而在這個過程中，我也學會，見識到了許許多多的文字與妙詞，令我大開眼界。
語文，你給我留下了較好的語感，可以使我綴字成文。上小學五年級那年，班級語文朱老師工作原因調走了，我們迎來了時而嚴厲，時而和藹可親的吳老師。而他上任送給我們的一份“見面禮”則是讓我們叫苦連天——日記。寫了半年日記，我便從剛開始的痛苦、麻木，轉為了一種生活的習慣，又發現到了它的好。我原本生疏乾澀的作文變得有了姿態與色彩，這一切都承恩於那天天堅持的日記。
語文，你給我留下了閱讀能力，使我可以在較短時間內看完大篇幅的文章與大部頭的小說，並提煉出核心含義。我開始看書是在我還在上幼兒園時，那時的我並不識多少的字，但這並不會影響到我看書的興趣。我會主動要求父親給我講上十幾遍相同的故事，直至我可以自己獨自看完它。上了小學，我的閱讀量已早早將同齡甚至高年級的同學遠遠甩出一大段了。別人在看《稻草人》，我在看《老人與海》，等到他們在看《老人與海》時，我早就在看《浮生六記》《悲慘的世界》了。這使我感到了莫大的自豪。而每本書的核心內容與情感也可以不忘。
我已執你的手一同走過了九年了，你給我留下了太多太多……
語文，你給我留下了什麼 篇20
國小六年級作文 ,1445字【語文，你給我留下了什麼】
原創：蔣利
讀了六年多的語文，回想起來，語文給我留下了不少痕跡。
語文，你給我留下了良好的朗讀能力。每次早讀時，語文老師總鼓勵我們大聲朗讀。誰讀得響亮且吐字清晰，老師就在誰的書上畫一個大大的五角星，如果特別好的有兩顆五角星。於是，同學們便哇哇大聲朗讀。一下課，同學們便聚集在一起看誰得到了星星。偶然有一位同學有兩顆大星星便都為他驕傲。在之後的學習中，我的朗讀始終是流暢、響亮且清晰的。
語文，你給我留下了背功。小學時，班級設立了背書小老師，受此激勵，我們整個班一天到晚最喜歡的事情便是背書。有時，早上很早便起來背書，天都未亮，開啟電燈時，發現街坊鄰居都沒有開燈，一個人就靜靜地揹著。當時我也挺能背的，甚至背了《木蘭辭》《出師表》。幾天前，我在整理舊書時，偶然翻到它們，大部分又都記起來了。不斷背書，讓我掌握了背書的方法與技巧，讓我在短時間內能背上幾段文字。背書的功夫從長長短短的一篇篇文章中不斷鍛煉出來的。
語文，你給我留下了寫作的能力。小學時期，我們的語文老師鼓勵我們多寫作文，讓我們多看作文選、課外書，還說只有多寫作，才能慢慢找出語感來。為此，她還特意自掏腰包，給作文寫得十分好的同學發糖吃，還規定糖還可以在她上課時吃。那時，我們對待作文就特別認真。我偶爾也會得到糖。一邊吃糖，一邊上課的感覺，至今還記憶猶新。有一次，老師拿出一位同學寫的一篇佳作，在我們班級裡讀了以後，後來統一發放給全年級學習。那段時間，我們全班掀起寫作的熱潮，都希望大顯身手一番。
從不足百字的看圖寫作，慢慢變到七八百字，甚至千餘字的作文。如今我寫的文章文字並不斐然，文采也並不出眾，但是綴字成文的基本能力還是有的。每當，我在作文課、在考場上的作文，與其他人比並不遜色。我想這能力也是在老師的培養興趣與自己的不斷練習中，慢慢鍛煉出來的。
語文，你還給我留下了許多。
我想你會讓我從中受益更多的。
【語文，你給我留下了什麼】
原創：周宇燦
學了六年多的語文，我想知道，語文到底給我留下了什麼？
語文給我留下了較豐富的詞彙。背誦優美的文章，時常抄默寫詞語，在早讀課中放聲朗讀那些生字詞語和課文。詞彙在不知不覺中慢慢累積。我的詞彙量在不斷增加。我原以為背誦文章沒有什麼多大的用處，現在才明白這可以不斷積累詞彙。當我要寫作文時，一個個鮮活的詞語便從筆尖下奔湧而出。
語文培養了我閱讀的興趣。我愛書，自然看過許多書，如《駱駝祥子》《老人與海》《朝花夕拾》等等。之前，我是不喜歡看書的。因為那時我認為看書是一件很乏味的事情。後來，一件事情改變了我的看法。有一次，老師要測試《青銅葵花》的內容，三天後要進行考試。得知這個訊息的我十分著急，《青銅葵花》這本書我翻也沒翻一頁。為了考試，我只能咬著牙去看這本書。我翻進去一看，其實只是一本很有趣的書。從這以後，我知道看書是一項有趣的活。
語文給我留下了豐富的情感。每逢秋天來臨，黃葉凋零，讓人不免有些失意，但是我卻能想起劉禹錫的“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”，體會他那豪邁的情懷；當朋友遠離時，我會將李白的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”贈予他。想起了這些詩句時，我也想起了自己之前背誦古詩文的場景。當時十分痛苦，常常是會了上句，忘了下句。但現在，每每一些應景的情形出現時，這些詩句便在我的口中吟誦。它豐富了我內心的情感，提升了我的內涵。
語文給我留下的不止這些。你給我留下的，我想定會讓我更多受益。