生而不同相關作文20篇
生而不同 篇1
國三作文 ,726字縱觀中華上下五千年,文人騷客數不勝數,留下的千古名篇流傳甚廣。
從屈原的“眾人皆醉我獨醒”到諸葛亮的“大夢誰先覺,平生我自知”,到李白的“天生我才必有用”、毛主席的“數風流人物還看今朝”,表面上看這些詩人都表達了對自己的高度評價,但細看又能察覺出各種不同。屈原的詩句中寫出生逢亂世,面對沉醉在千秋大夢中不願清醒的世人感嘆世間清醒的人只剩下了自己。
諸葛孔明同樣生於亂世,但是他隱居南陽,於茅廬之中洞察世間之變化;他在等,等一位他認同的、賢明的、能夠伸天下大義的君主,將天下三分的局面講與他聽。
李白處於大唐盛世,國富民殷,他的詩詞如同他的人一般豪放;在李白心中官場失意只不過是一道坎,他仰面大笑,談笑風生間豪飲一壺,舞劍幾招便將此等俗事忘卻。他的詩詞亦是如此,“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。”“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”可以說,李白的詩句包含盛世氣象,江山美景。
而毛主席的詩多作於國難時期,在那種艱苦卓絕的情況下,他讚美了大好河山,讚美了偉大的中國共產黨。他的詩中不僅包含了讚美,還包含了他讓中國統一、讓中華民族重新富強起來的偉大願望,這極具愛國主義情懷,更體現了中華民族在那個年代的堅持是個偉大的奇蹟。
這幾位有名的文人都在讚美自己,可屈原嘆惋世人,諸葛亮在分析大局,李白感嘆人生,毛主席宣揚革命,可見每一個詩人都是獨特的個體,即使處於亂世,他們的文風也不相同。
這就是中華文化的魅力,不同的時代不同的處境改變了他們的語言詩詞的風格。
每個人都是獨特的個體,不用刻意模仿,做好自己足夠了。
各自朝聖和而不同 篇2
高三作文 ,901字春去秋來,看人世繁花似錦,葉落飄零。
寒來暑往,聽世間松濤如怒,鳥鳴婉轉。
大千世界,萬物並育而不相害,春花秋月夏蟬冬雪,皆兀自為景,成就人間闊大氣象。永珍如此。而人何以處世?其必曰:各自朝聖,和而不同。
遙想當年,春秋亂世百家爭鳴,“君子和而不同”之風盛行:仲尼高呼仁義,莊子逍遙而遊,韓非提倡法紀嚴明……百家之言,各自發表各自的意見,於激辯場上慷慨激昂,在生活路間泰而不驕,“道並行而不相悖”,思想的火花在碰撞與交融中點燃。先哲各自朝聖,終鑄就了萬千氣象的百年文化盛世。
繼百家爭鳴以來,歷史的銀河群星閃耀,卻不如當年日月之光,何哉?秦漢以來的思想專制與文化禁錮正是罪魁禍首。統治階級圖一己私利,扼殺個性,埋沒創新,使百姓眾生只能喝“大鍋茶”,盲目行在官方欽定的所謂“主流”的思想道路上,於是只有幾點“爝火不息”,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,走在自己朝聖路上,孤獨或哀傷。
近代,也許只有民間思想界才隱現春秋“和而不同”之風。吳宓口中“眾思造亂,而莫肯平亂”的時代,群英萃聚,大師輩出:王國維秉持“獨立之精神,自由之思想”傳播國學;林語堂兩腳踏東西文化,一心傳宇宙文章;梁漱溟投袂而起,獻身民主同盟……思想的高度和寶貴的個性在各自的朝聖路上挺身而起。
莫不是真如俗語所云“亂世才能出英雄?”“算而今,重到須驚”怕是先賢來到如今所謂“開放自由”的新時代的真實感受。自詡思想包容的新思想界人物或是因他人觀點不合己意,出言不遜,破口大罵;或是因無形中的鐐銬與根深蒂固的血脈中的奴性,一味隨聲附和,被當作別人手中的棋子。看似解放思想、開放社會,眾生卻不能各自品各自的茶,各自發表各自的意見而微笑互相點頭,實是“小人同而不和”!
究其原因,也許亂世不是出哲人的根源,自身才是。固然時代的壓迫更能造就獨立自信的個性,但和平年代也並非無思想的鋒芒,關鍵在於是否存有“於無聲處聽驚雷”的勇氣,“有話則短,無話則長”的個性,是否存有對理想與自由的普羅米修斯式追求。
我希望有這一天,你和我各人拿各人的杯子,各人喝各人的茶,我們微笑致意,擦肩而過,然後繼續行在各自的朝聖路上。那時,何須淺碧深紅色,自是花中第一流。
在和而不同中共同進步 篇3
高二作文 ,991字世界上沒有兩個人的性格、學識、品質是完全相同的,也不能要求所有人完全一致,否則社會便會因失去個性而死氣沉沉。這就要求我們在人際交往的過程中遵循“和而不同”的原則。“和而不同”即與他人和睦相處,卻仍保持自身的個性。說起來容易,但做起來並不簡單。在學校住宿一年多的經歷,讓我由淺入深地認識了和而不同的含義與要求。
我的室友來自不同班級。其中,有實驗班,有普通班,還有兩位體育特長生,從文理分科來看,我是唯一的文科生。本以為這樣的差異會造成“水火不容”,沒想到氣氛卻相當和諧。回到宿舍,實驗班的同學繼續做著習題,有時互相交流;另幾位同學一邊吃著泡麵,一邊聊著比賽中的動作、球隊訓練的心得,有時也聊體育明星、球衣球鞋。我則通常在一旁拿著書本繼續複習。
這也許就是“和而不同”的體現—尊重差異,理解個性,互相包容,和諧共處。這樣,大家在各自選定的道路上發展。當然,我始終認為,尊重他人的同時,必須堅守自己的原則。因為每個人的道路選擇不同,實現理想的途徑也不同,適合他人的發展方式未必適合自己,如果盲目苟同,就容易迷失方向。比如我,幾乎從不參與討論籃球這類話題。
但是,漸漸地,我開始對“和而不同”產生了更深入的體會。
一次寫作業時,我和那位來自實驗班的同學無意中探討起學習動力和未來理想的問題。那位同學雄心勃勃,要衝刺北大,要“打倒”年級第一,要“輾壓”其他所有人。而我此前一直認為學習目的不應是與他人競爭,應為掌握知識提升自己而學習,至於考大學則完全順其自然。我們產生了一次小小的爭論。之後回想此事,我不由反思:雖然不可那樣爭強好鬥,但或許學習也是需要目標去引導的,自己先前的觀念也有不足之處。於是,我又和那位同學進行了幾次交流,開始逐漸有了同感。現在,我們儘管在目標與觀念上還有分歧,但卻能一起學習,互相鼓勵,兩人相比以前都更加專注。
於是,我開始領悟到:“和而不同”不只是簡單和消極的相安無事,互容互學,取長補短,共同進步才是最終目的;“和而不同”也不等於相互之間禮貌相待卻隔閡誤解,只要是為了交流思想而不是惡意攻擊,只要能本著彼此尊重的態度,有時,相互間的爭辯反而是必要的,它使我們能夠在交流和爭辯中相互借鑑,吸收他人的優點與可取之處,進一步提升和完善自我的個性,這才是“和而不同”的積極層面和高階境界。
相互尊重,相互交流,共同發展,共同進步,我享受這樣的“和而不同”。
君子和而不同 篇4
高三作文 ,72字青春因旅行而不同 篇5
國三作文 ,759字青春,青澀而美好,天真而單純,是一生中最美好的年華。
還記得幾年前,我追求名牌,盲目拜金,瞎玩敗家—完全拋下學業,不顧親情,喜歡泡檯球廳,喜歡泡KTV,喜歡泡在茶館打牌,沉溺於遊戲—開口閉口三句不離其中,所有錢財全砸到點卡上……
而現在的我,卻成為了“陽光形象代表人”。
那是在三年前,母親為了拯救我,帶我去了羅馬古城,讓我看一看遊戲中的羅馬城的現代,繁華與現實是有多麼不符。
我們來到羅馬鬥獸場,一座十分巨大但破敗不堪的建築闖進我的視野,我心中微微一震。順著石階看去:破碎的石塊,殘缺的牆壁,冰涼的石欄,依稀可辨的石座……細細品味著牆壁上的一個個洞,腦海中閃過一幅幅遊戲畫面,但我無論如何也無法將二者聯絡在一起。我恍然醒悟—“遊戲中是魔幻的,現代化的東西是騙人的”。很快,我又印證了這一點—羅馬城的真實模樣和遊戲中“落後破敗”的它截然不同。我的思緒像被某種東西拽了一下,突然間我開始厭惡遊戲,愛上旅行。
在巴黎市中心,我感受到了世間的繁華;在紐約時代廣場,我感受到了人們的忙碌和21世紀的發達;在澳洲艾爾斯巖,我感受到了世上萬物的神奇;在英倫博物館,我感受到了時代的變遷;在荷蘭的田間,我感受到了世界的和諧與美好;在非洲的草原,我感受到了自然的多變和殘酷……
因為旅行,我認識了多彩的世界,不再是沉溺遊戲時那樣的“空洞”;因為旅行,我學習了許多歷史文化和典故,不在是滿腦都是“胡編亂造的遊戲詞語”;因為旅行,我瞭解了各地的人文風情和淳樸善良,不再是整天想著“打打殺殺”了。因為旅行,我瞭解了人間的真善美,看清了假惡醜,我也認清了自己的意義,認識了自己的價值。因為旅行,我終於明白—青春不是用來瞎玩敗家的,而是要來豐富自己,充實自己的。我的青春因旅行而不同。
青春因舞蹈而不同 篇6
國三作文 ,665字那熟悉的排練場帶給我的不僅是訓練的苦,更是青春路上的堅強意志的磨練,那舞場後臺帶給我的不僅是聚光燈下的榮耀更是青春路上勝不驕敗不餒的品質。在不知不覺中舞蹈已陪我走過十個年頭,我的青春也因舞蹈而不同。
以前,舞蹈對我來說只是做好一個又一個看似簡單卻要人好好琢磨一番才能被人表現得淋漓盡致的動作,也是聚光燈下大家對你投來的讚美的眼光。
可是青春年華中的我不再青澀,也開始理解舞蹈的美。雖然沒有了與練功房長時間接觸的時間,但在生活和學習中,它卻無時無刻不改變著我。“過獨木橋比賽”時全班同學幾乎不約而同地把目光投在了我的身上,因從小習舞而平衡感很好的我順利地一隻腳完成了傳墊子的重任,單腿立在地上,身子儘可能的向前傾,另一隻腿懸在空中保持平衡,用雙手把墊子遞給“橋”那頭的隊友,這一個又一個動作不禁讓我想起了熟悉的把杆,我曾多少次在那裡踮起腳練習轉圈,從開始的半圈就打滑經常把自己摔得青一塊兒紫一塊兒到後來的穩穩可以轉三四圈還可以在旋轉過程中做其他動作的平衡高手……墊子被一塊一塊的排開,我們成功了!
青春的路途上,舞蹈不僅帶給我喜悅它也在不經意間改變了我許多,高高束起的長髮記錄著我青春的變化:站隊時我永遠是腰板挺的最直的那個,老師,同學都羨慕我走路,跑步時輕盈的步伐,坐下時優雅的坐姿……
我的生活因舞蹈而變得豐富,我的青春也因舞蹈而變得多姿多彩。我不僅收穫了舞蹈帶給我的快樂,收穫了舞蹈帶給我的好身材也收穫了舞蹈帶給我的對動作超高的記憶力,模仿力還有不怕苦的毅力。
與其說舞蹈是我青春生命中的一位朋友,不如說我的青春因舞蹈而不同。
青春因足球而不同 篇7
國三作文 ,716字一顆球,一片綠茵,兩足球網,三名主邊裁。一片不算很大的草地,卻演繹了多少華麗的技巧,多少輝煌的榮耀,多少一生足球的神話。而在這黑白間,我的青春因此而不同。
猶記沉迷電腦之時的我,忽然聽到解說員的高呼:“那是C羅的魔術!”我不禁好奇起來,來到電視機前,只見白色的一位天使卻踏著似魔鬼的步伐,繼而一道弧線劃入球門。在觀眾歡呼聲中,我看呆了,遊戲淡出了我的腦海。在那以後,我開始更多關注起足球來。
羅納爾迪尼奧的牛尾巴,C羅的踩單車,羅伊斯的急速踩停,伊涅斯塔的油炸丸子。內馬爾的腳後跟磕球,齊達內的雙馬賽迴旋。只見普約爾的剷斷被大羅嘲諷般穿襠,接著梅西報復般將拉莫斯擺脫到天際。白色的皇馬宛若貴族,黃黑的多特神似黃蜂。紅色的利物浦,藍色的切爾西,綠色的國安在場上拼命想奪得冠軍。開啟電腦時第一件事不是開啟QQ和遊戲,而是關注一場新的德比。業餘時間不是全部付之遊戲,而是穿上球鞋在綠茵場上奔跑。點卡不再是我唯一的花銷,球衣球鞋在我臥室中無處不在……青春,因足球開始不同。
在足球中,我也開始瞭解一些比賽以外的事:抱起金球獎的C羅,捧起大力神杯的穆勒以及大放奇光異彩的哈梅斯告訴我什麼是榮譽,也使我領會到努力後成功的喜悅,三大皆空的巴薩,哭泣的阿根廷,被絕望逆轉的AC米蘭告訴我什麼是聽命所歸,遺憾必定會伴隨著我們的人生,也有握手言和的西甲雙天王,並肩走的普勞宿敵,瓜迪奧拉也能與克洛普開心交談。儘管有著名為其主的無奈,但體育競技的精神人們從未忘記。
我開始懂得團結合作,而不像受遊戲薰陶的他們獨打獨鬥。我尊敬對手,而不像他們辱罵之聲不絕於口。面對失敗我會坦然而不像他們怨天尤人。成功時我會自謙而不像他們高大自滿,足球,成就我不一樣的青春。
青春因改正而不同 篇8
國三作文 ,814字什麼聲音?轉身看,是消防水管外的玻璃被我撞碎了一地。我的後背撞得生疼。在我身邊剛得了校級警告的男生問我還好嗎。我忍著淚吸了口氣,搖了一下頭作為答覆。在我準備走開的時候,一個令人厭煩的聲音響起:“夏婉倩,跟我來。劉生,你也別太囂張。”我按了按估計已經青紫的背,跟去。
到了辦公室,嚴老師坐下,我痞氣地站在她的面前。這女人和她的姓一樣,待人嚴得緊,好像讓我舒服點她就難受。畢竟我犯事也不是一次兩次了,她直接拿起電話,按下快捷鍵撥了過去,“是我……夏婉倩在我這,你來一下……快點。”沒一會,推門進來了一個人,她是我的班主任,姓張。“你先出去,我和你的班主任要好好談一下你的退學問題,”姓嚴的點著我說,拽的像二八五萬一樣。我推門時有一隻手抓住了我的胳膊。“婉倩,不會有事的。”那女生帶著哭腔,讓我的心莫名一動。停止那一秒,我把門推開,走了出去。
辦公室時而會傳出來拍桌子的聲音。開始我並未為其所動,但慢慢的,我不由自主地貼到門面,門的那邊不斷傳出剛剛安慰我的人的道歉聲,讓我的心裡酸酸的。上初中以來,我犯的事大大小小几十件是有的。父母不願意管我,每每出事,給我擋災的只有張老師。她為什麼待我這般好?她為我向人道歉過多少次?不知,她是否也曾想過放棄?不知覺間,我的眼眶溫潤了。
那次等待的時間似乎特別的長,長到我開始懺悔做過的混蛋事,長到眼淚流汗。張老師出來的時候,眼圈紅紅的,但卻仍給我一個大大的笑容。我猛的鞠了一躬。“謝謝。”我說出了一直在想的話。
第二天起,我開始認真聽課,回家寫作業,努力追上大家學習的步伐,拒絕那些把我帶的更壞的朋友,不顧好學生的嫌棄,一定要和人品好的人交友,破天荒地見老師都問好,連嚴主任也不例外,這也算圓了她的夙願吧,我留起了長髮,做事變得矜持,儘量對得起自己溫柔若水的名字。沒多久,我變了很多。
青春的時候,不怕犯錯,只怕不糾。我很慶幸能在雙十年華間及時改正,沒走更多的歪路。所以,我的青春,因改正而不同。
青春因鼓勵而不同 篇9
國三作文 ,805字青春的道路是坎坷的,是佈滿荊棘的;在困難迷惘時,就彷彿置身於看不到光亮的黑暗中,而她的鼓勵,便是這黑暗中的一束光,將我帶出這青春的荊棘叢。
升入中學後,我的體育成績便一落千丈,尤其是在長跑成績上,這讓原本對體育信心滿滿的我感到無助,漸漸的開始排斥體育,老師佈置的跑圈的任務我是能不跑就不跑,能跑時也要少跑個一兩圈,而就在我無助受挫時,是她給予我的鼓勵幫我度過難關。
又是一節體育課,老師佈置了十二圈的任務,我正準備乘老師不注意時溜出隊伍,卻被一個人拽住了,我回頭便看到了她那張嚴肅的臉,那時我們本沒有太多交際,對於她伸手拽住我讓我很是詫異,她低下聲音對我說:“小芊,別老是逃避跑步,長跑並沒有你想象的那麼困難,你要相信自己。”我對她這種沒由來的鼓勵嗤之以鼻,冷哼一聲:“你說的容易,像你這種體育特長生當然不覺得長跑困難!”她搖了搖頭,便不再說話,但也沒有鬆開拽著我袖子的手,就這樣,我被她生拉硬拽的跑完了十二圈。
後來,她每天放學都要拉著我進行長跑練習,每次都跟在我身邊為我打油打氣,最終在學期末的長跑測試中從4分多的成績提高到了3分40秒,這都要歸功於她的鼓勵,而我的青春也因她的鼓勵而不同。而從那次之後,我們便成為了形影不離的好閨蜜。
她的鼓勵,不僅僅在體育中使我有了自信,在學習上也對我有著深遠的影響。
對於數學,我向來是沒有自信的,而她的強項正巧是數學,每每我在與數學題作鬥爭時,她都會來到我身邊,為我講解,末了還會在加一句:“數學其實最關鍵的是在於邏輯思維,相信自己,你能行的!”於是,在那段時期,“相信自己”便成了我最常聽到的話語。而也正因為她,我總在70來分徘徊的成績提高到了80來分,每當考完試發下成績時,她總會給我一個擁抱並對我說:“看吧!我就說你能行的!”我的青春因她的鼓勵而不同。
她的鼓勵讓我不在懼怕長跑;她的鼓勵讓我不在討厭數學,她的鼓勵讓我不在恐懼登臺演出,她的鼓勵讓我的青春不同。
青春因夢想而不同 篇10
國三作文 ,753字青春,人生中最閃亮的一段。你在其中,收穫了自己的夢想。
望向窗外,夜色已深,像今天這樣,時間無為的流淌,有多少次了?
你經常發覺藍天不經意間消失,染上一抹漆黑;你總是不夠自信,擔心自己不能勝任,錯過了多少;每每遭遇失敗,你會陷入精神苦悶,感覺生死無望……
那時的你,沒有目標,沒有方向。
有一天,你發現了自己優點之所在,慢慢地,更是發覺出了夢想。你視若珍寶,呵護著它的存在。
為此,你刻苦奮鬥,考入了一所名校,為人生樹立了第一座里程碑,提供了方向。記得有一次,因為要補齊生病期間落下的課業,你居然一口氣熬夜到凌晨。頭痛勸說你—停止吧,老師不會訓斥你;疲憊慫恿你—放棄吧。補作業明天再說。你不予理會,唯有月光靜靜流淌,注視著你。
有人嘲笑你的夢想,可你卻受自卑性格之苦,忍氣吞聲,終有一天開始懷疑自己的夢想。但你並未忘記自己努力之艱辛。你選擇變通,你讓自己更加自信。自此之後,當你想要加入比賽時,會毛遂自薦,而不是等待別人注意到你;當你想要一份職務,你會主動申請,而不是自我安慰—認為老師早已注意到你;你無法忘記那次其中考試,你的數學竟然排到了年級倒數第三名,可你並未從此失去信心,你痛定思痛,回顧自己難以原諒的錯誤並加之改正,終於在期末考試中取得了自己應有的成績。你發現,自信使你變得更加從容。
現在,藍天漸漸染上漆黑時,你會覺得離夢想又進了一步;別人不理睬你的主動,甚至對你惡語相向時,你自信地堅持下去;打擊降臨在頭頂,你會從中吸取經驗教訓,“前事不忘,後事之師”。
一個夢想對你的改變如此之大。它在你的青春之路上,是明燈,是導師,更是追求。你從未有過一個熱血沸騰,激情澎湃的青春,但你有一個從容自信的青春。
青春,因夢想而不同。
你如是說到。那時的你,就是現在的我。
青春因籃球而不同 篇11
國三作文 ,863字青春,是人生最美好的時光,是多姿多彩的,是熱血沸騰的,也是刻苦鑽研的!籃球,使我的青春有了一次巨大的轉折。
因為小時候整體的遊手好閒,整天只會吃喝玩樂,每當老師上課時準備點人回答問題時,心裡總是會默唸幾百遍“不要叫我”,寫作業時總會想盡一切辦法糊弄過去,對於學業不屑一顧。坐下拿起書本開始學習後,剛坐沒幾分鐘,心便飛向了窗外,視書房為“監獄”,遊樂場便成為了“天堂”,手中的書本被我一把甩到了一邊,由於內心的浮躁,使我的成績一直不理想。而籃球,它改變了我的青春。
漸漸的,籃球走進了我們的課堂,最開始我對這些運動學習無動於衷,認為這又是一門老師千方百計為了“折磨”我的方法。可是到後來發現曾經和我瘋鬧的朋友都玩起了這項運動,而我在裡面只算一個“菜鳥”我便下定決心去練習這項使我青春發生巨大改變的運動。
興致勃勃的我走向了籃球場,拿出球后便開始了訓練,投了幾次籃後球依然彈筐而出,這使我對這項運動的興趣大大減弱。無奈之下我只好從運球開始練起,可是球彷彿在跟我作對,不斷地彈在我的腳上便向別處“跑”了,我便怒氣衝衝的回到了家。
開啟電視後,我看到了球星杜蘭特的精彩錦集,不知不覺中,我便開始因他而喜歡上了打籃球。我的青春因此也將要由籃球而改變。
從此以後,每天我都會不厭其煩的回想杜蘭特那打球的聲音,分析如何學會他似魔鬼的步伐。最後,我從他身上領悟到了做事時需要的鑽研和冷靜。我的青春也從此因籃球而改變了。
接下來幾次的籃球訓練,我不再是從前輕易放棄的那個人了,變得堅持不懈了。每當我球運丟時會不知疲倦的去撿,步伐不清時會平靜去分析,還會不斷地檢查動作是否正確。每次直到汗流浹背時才肯回家。最終,我成為了班裡的“得分王”。籃球,給我的青春帶來了天翻地覆的變化。
從此以後,在每次的課堂上老師提問我問題時,我不會再去憂慮了,而是會虛心的去認真傾聽。在學習時我已經變得樂在其中了,有時鑽研題目會進行幾個小時。籃球,使我的青春而不同了。
現在,每當我看見籃球時,回想接觸籃球之前和之後的我這天壤之別的對比,我只想說:青春,因籃球而不同。
青春因閱讀而不同 篇12
國三作文 ,642字古人云:“行萬里路,讀萬卷書。”行走在青春路上的我們恰似一個個含苞待放的花苞,只有知識的澆灌,才能在現代的舞臺上競相開放,俏麗芬芳。閱讀讓我的青春不同。
我的青春因閱讀古文而不同。《出師表》中“陛下宜自謀,以自諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔……”諸葛亮勸諫的忠義懇切;《愛蓮說》中“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高尚情操;《岳陽樓記》中“不以物喜,不以己悲,先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的憂國憂民,都體現著中國古人的高潔品質。坐在書桌旁,抱著一本《古文觀止》細細品讀,讓夕陽的餘暉灑在書上,臉上。在閱讀中我學會了做人,學會了古仁人的偉大情懷,是古文讓我的青春不同,讓我的青春在高尚思想中綻放。
我的青春因朗讀古詩詞而不同。“慈母手中線,遊子身上衣”,是古時親情的體現“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”則是蘇軾品味歷史的感嘆,“海上生明月,天涯共此時”是固然鄉思的表達,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是愛國的訴說。品讀這一首首朗朗上口的古詩,我發現古人的生活是如此坎坷,又是如此的豐富,古人的思想是多麼高尚。有什麼母愛比得上“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的行動,有什麼鄉思比得上“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”離別時的友情。我的生活因古詩而不同,古詩讓我學會了觀察生活,發現並感悟生活中的點點滴滴。
我的青春因閱讀而不同,閱讀讓我的青春變得不同,我以前只知學習,玩電腦,吃飯睡覺,現在我學會用心去體驗生活,品讀生活,品讀自然的美好,我的青春因此不同。
我青春的花朵,在閱讀中綻放。
青春因角落中的美而不同 篇13
國三作文 ,843字青春,是一條看似平淡無奇的路。有些迷茫地走著,有時卻會忽視隱藏在角落中不經意的美。這美,會使青春不同。
在去上課外班的路上,天黑壓壓的,冷風蕭蕭,使這漫長的嚴冬更加寂寞虛無。我揹著沉甸甸的書包,加緊腳步在街上走著,心中對被學業的疲乏淹沒的青春感到悲哀。鞋帶開了,嘆氣,俯身。忽然,路崖縫隙中一朵小花吸引住了我的視線。它在寒風中瑟瑟發抖,卻努力挺立纖細的腰身,綻放出最明亮鮮豔的黃色,用笑容與寒冬的嚴酷鬥爭著。我有些入了神,它彷彿是春帶來的使者,被送來繁忙都市的一個角落,拼命地向人民展示著春的資訊,帶給像我一樣在迷茫中的人們力量。我的青春似乎在這一刻有了些許不同,隨著春的氣息隱隱飄來,我感到:青春,如這朵小花,似二月的朝霞,是夢的啟航,希望的曙光。它是有色彩的,不是枯燥乏味的,更不是痛苦的,需要的,只是一雙發現它的眼睛。
一箇中午,我生病臥床在家。頭昏腦漲的我覺得無比痛苦,我望著天花板,思考著青春是怎樣的。它似乎沒有任何亮點,沒有一絲美麗,我們也好像在寬闊無邊的大海上,不知所向。我吃力地直起身,打算拉起窗簾。而當我眼神望向窗外時,好像被什麼所吸引。馬路上一排楊樹都在微風吹拂中抖動它們油綠的帽子,好似將籠罩天空的霧霾驅散了,明亮起一片天空。濃濃綠意彰顯勃勃生機。它們似乎不再令人難以發現的角落,卻又容易被忽視到我一直未注意到還有如此美景。我的心情驟然明朗起來,欣賞著那因為每天的起早摸黑而從未留意的美。如此蓬勃,如此美麗!我忽然意識到,我的青春,哪裡有那麼多不快與痛苦,它是有趣的,是精彩的,只不過我從未發現。
因為幾次角落中不經意的發現,青春不同了起來。我開始細心觀察,體會生活,主動尋找角落中的美。在氣喘吁吁的鍛鍊時欣賞天空中劃過的鳥兒,在做值日時同學一句關心的話語,在春天短短綻放幾天小區中的丁香……青春開始變得多姿多彩,只因角落中的美,我感到了從未體會過的,只屬於青春年華的一種幸福。
青春短短几年怎能平平淡淡,毫無思緒的渡過?去發現角落中的美,那會讓青春變得有所不同。
青春因離別而不同 篇14
國三作文 ,961字莎士比亞說:“時間刺破青春的華美精緻,會把平行線刻上美人的額角,沒有什麼能逃得過它橫掃的鐮刀。”許是因為時光流逝的緣故吧!讓每個人都經歷著大大小小的離別,我們曾那般憎惡它的存在,因為它帶給我們的只是無限的傷感與絕望。只不過,我們忘記了,正是因為離別,才更加懂得珍惜,正是因為離別,青春才因此而不同。
那一年,是我第一次品嚐到離別的酸澀,我有一個和我從小便熟識的發小,那時我們,手拉著手,在小花園裡散步嬉鬧;我們相談甚歡,對彼此無所不談;我們會一起坐在鞦韆上戴著同一個耳機,靜靜享受午後的閒適;我們在一起睡覺,情同姐妹,那時我對她說永遠不要分開,她肯定地點點頭,輕輕撫摸我的面頰,說晚安;可我從未想過,這一切竟成了我心中深深的回憶。
那天,當我得知她要去美國讀書時,我完全怔住了,心像被掏空一樣,眼淚也不知不覺地湧出,我瘋了一樣衝出家門,冷風如鐮刀一樣劃過面部,周圍一切灰暗地使人發暈。見到我如此狼狽,她不由得有些無奈,緊緊地抱住我,試圖安撫我受傷的心靈。記得我去機場送她,目送著她的背影漸漸離我遠去,她走得出奇的慢,又不時望了望身後的我,她望我的眼神有一種說不出的痛楚與深深的不捨,看著她的身影逐漸成為了一個黑點時,我的心碎了,枯竭了,唯有目光依舊呆滯地停頓在那遙遠又恍惚的黑點上。
而如今,我正直青春,慢慢地品味,離別不再那麼痛苦與傷感,我明白了離別是為了更好的相遇,讓我們在青春中不再單調,也是為了讓自己能更好滴珍惜,當我結交新朋友時,我會盡量讓每一段都美滿,當我對待家人時,我會努力不讓他們為我操心……這世界的一切都那麼易碎,那麼轉瞬即逝,但正因如此,一些新生便顯得尤為精彩,它會使你為嫩芽的破土而歡呼雀躍,一切細微的小事便也如此令人感動,它會使你為父母平常的關心,朋友一句問候而心懷感激,離別不再那麼令人痛恨,因為是它,使我從一個幼稚愛哭的小孩,蛻變成一個成熟善良的少年,使我那顆脆弱易碎的心變得格外堅強,更使我明確了時間,沒有什麼是永恆的,所以才去珍惜,去愛護所屬的一切美好。
青春的枝頭,總長滿了各種各種的花朵,有的俏麗芬芳,有的濃豔綻放,也有的靜默淡雅,所以青春本該明豔動人。但我的青春,卻因為點點離別,而帶上了獨特氣息,它無法讓我歡呼雀躍,但是,它又如一首低沉的小詩,讓我沉穩而耐品,這樣的青春,格外不同。
青春因電影而不同 篇15
國三作文 ,818字青春的道路上,分支很多,選錯一條便有可能無法重新開始。初入青春時的我目中無人,甚至連最親近的人的關注也對以漠視……但在一部電影過後,我非常幸運地回到正確的道路重新開始。
這部電影叫做《風雨哈佛路》,講述的是一個廚子父母均有艾滋病且都吸毒的家庭的女孩利茲,憑藉著自己不懈的努力和驚人的毅力終於考上哈佛的故事。
正值青春的利茲,經歷了親人離去,同學的譏諷,流離失所,她偷過,搶過,但還是因為自己心底裡的那份感恩之心,讓她重回正道,重新開始終獲成功。
她的一舉一動時時刻刻牽動著我青春年少的心,當她母親搶走她的飯錢去買毒品時她並沒有因此而埋怨,更沒有記恨母親只是走下樓去看著母親的背影說道:“要是她能回到我小時候的那個她該有多好啊!”為了和母親相處,她不惜撿拾別人剩下的食物,忍著每天不管家事的父親和雜亂無章的簡陋的家,對生活中的形形色色她沒有埋怨,只有感謝與讚美。看到這,我的心不自覺地隨之顫動,在我生活的環境中,沒有人要搶我的飯錢,沒有雜亂無章的家,也沒有不管家事的父母親。圍繞我的是早晨媽媽叫去起床,給我倒好熱水,做好早飯,父親努力工作也為家裡做貢獻,而我非但沒有對此感到很幸福反而還遇到他們對我有點“不好”時便甩個臉子……眼淚浸溼了我的眼睛,我彷彿看見母親早上頂著嚴寒為我做早餐,那雙佈滿血絲的大眼睛在蒸汽中的努力,我又彷彿看見父親每天面對一個個合同,精細的計算為了讓家更美好,本已佈滿皺紋的額頭,有淚珠滲出,我也彷彿看見老師每天在想盡辦法讓我全面發展,讓我有更好的未來,苦心引導……想著想著,老同學的一句話浮現在我眼前:“身邊那麼多美好,現在不珍惜,也許以後再也沒有機會去珍惜了!”是啊!我能做的不就是在我能珍惜的時候去珍惜,在我能感謝時去感謝嗎?我似乎回到了青春的正道上。
第二天早上我起來後面對那杯熱水,會心一笑,對冒著熱氣從廚房出來的媽媽說了一聲:“早上好,謝謝媽媽!”
青春的我是一時偏移了正軌,但一部電影后我回到了正道上。
青春因文化傳承而不同 篇16
國三作文 ,843字曾幾何時,我們的青春已悄然被強大的科技所佔據;筆和紙變為了螢幕上閃爍的游標,對面的暢談變為了自己對著一臺冰冷的機器,有說有笑;旅遊的快樂變為了摁下快門的瞬間,或許沒有那封家書,那份文化的傳承的話,我的青春也是一樣的吧?
風,搖動風鈴,發出叮叮噹噹的響聲,夜幕降臨!點上一盞煤油燈,戴上老花鏡,小心翼翼地捧著一打發黃的紙張,讀著讀著,竟有淚花浮現。那是我第一次認識家書,它是一種交流的工具,但那也是我第一次看見平日裡不苟言笑的外公流下眼淚。
許多年過去,一日,我竟意外收到外公寫來的信,心中十分感動,急忙回了簡訊表示感謝,但不料幾日後外公打來電話問我怎麼不回信?我很詫異,回了啊,那幾條簡訊就是,不料,他竟長嘆一聲,不久竟病倒了。
心中掛念著外公,更是害怕陪伴多年的外公就此離世,因為那是一種無法承受的痛楚,但那封家書無疑給了我一種慰藉,淡淡的墨香,淺淺的墨痕,熟悉的字型之間彷彿又浮現出外公飽經風霜的面孔來,信上的黑白字,平滑的紙張,信中的“勤、勉”二字讓我耳邊迴盪起了外公的諄諄教誨,家書,或許是親人只見的牽掛吧,但那一聲長嘆—突然我意識到了什麼,外公嘆的是人們,是我對於文化的漠視與冷淡吧?他將這份沉甸甸的傳承遞給我,我卻沒有接住哪!它掉在地上,摔了個粉碎。只留下了遺憾。
也許是想彌補我的過錯,我的青春也因此而改變,自發地遠離了網路,而是捧起一部《春秋》,一部《史記》,開始接受這文化的傳承,漸漸的,我明晰了牛角掛書的背後李密的勤奮,逃離不言,下自成蹊的背後李廣的真誠,洛陽紙貴,一字千金的背後經典的流傳;開始瞭解文化發展到今日的不易,同情它所受到過的傷痛,正是因為有人不重視這份文化,才會丟失莫高窟的珍寶,才會失去端午節,直到最後,國將不國,或許唯有我們痛定思痛,鄭重接過,並保護這文化的傳承,才是對我們祖國最好的回報。
我的青春因這份厚重的文化而改變,不是理性的理解,而是感性的認識,不是遊戲中刀光劍影,而是歷史長河的深邃沉重,文化!是文化讓青春無悔,讓青春璀璨!
青春因行走而不同 篇17
國三作文 ,1050字思多久,方為執著;行多元,方為遠見。行走在世界當中,不為追求路途的遙遠只為追求心靈的遠見,青春因行走而不同。
有人說,青春就應在虛擬世界裡縱橫廝殺,體驗一時的快感;有人說,青春就應埋頭在書海里苦幹,追求升學的名利……周圍人大多都是這樣,青春看似像不假思索的複製品—單調空白,直到開始行走我才體會到青春的不同之處。
不到羅馬,你是難以懂得靜若處子的廢墟娓娓道來的生動。站立在羅馬城的高處—血雨腥風的鬥獸場,殘破不堪的圍牆看似破破爛爛,遠處的巴洛克式圓頂的米色博物館,它斑斑的砌磚早已不知經歷了多少風霜……羅馬它不似遊戲中的浮華,反而顯得殘破,荒涼,蕭索。千年的浮與沉,千年的榮與辱,千年的勝與敗。早已賦予了羅馬太沉重的底蘊,不由得讓人心馳神往。因為行走我感受到了他人不同的歷史滄桑與人世浮沉。
走進街道,不足幾十米有婀娜多姿的維納斯,又隔幾步就有詭異多變的“冥王”哈雷斯,街心花園佇立的“海神”波寒冬的雕像,駕馭著海獸,單手握著那隨他身經百戰的三叉戟,在他面前的一池噴泉彷彿就是他住在的王國—大海……遺蹟看似破破爛爛,可儲存下來的文物著實表現著羅馬人對文化的熱愛與尊重。因為行走我懂得了對文化篤定的認可,一萬年尊重文化,我的青春因此不同……
行走在圓明園,在我心中讓我心生漣漪的不是那氣勢磅礴的福海也不是宛如珍珠般的瓊島瑤臺,而是久經磨難的西洋樓遺址。西洋樓遺址在夕陽中慢慢褪去影子,而我也望著這殘破不堪的廢墟靜靜地沉思,摩挲著如粗糲般斑駁倒下的米白色大理石柱,想想昔日蔚為壯觀的西式樓閣不禁心中嘆恨:“如果歷史可以重演……”可惜歷史永遠都不會重演,多少“圓明四十景”騰蛇乘霧終成土灰?—“杏花春館”“鏤雲開月”“廊然大公”“方壺勝境”……全部都在侵略者手中毀滅。毫無溫度的石柱刺痛了我的神經—“一定要發憤圖強使國家振興,再也不讓被毀滅的歷史重演……因為行走,我懂得了珍惜現在並眺望未來。
青春是明麗的,但我的青春因感受歷史的滄桑,而帶上了獨特的氣息,既讓我美麗,也讓我沉穩而淡泊。青春是沉甸甸的,似飽滿的穀穗,因為尊重文化,我的青春就如豐收的穀倉,既讓我睿智,也讓我充實而自信。青春是熱血的,因為懂得珍惜現在而眺望未來,我的青春就更加熾烈,既讓我仰望星空也讓我腳踏實地……行走讓我懂得了太多,本應迷茫的青春,因行走的青春而變得豁然開朗。
青春正是有了行走才會擁有璀璨的記憶,因為更加絢麗而非平庸,我的青春才會因此不同。
青春,因行走而不同。
青春因微笑而不同 篇18
國三作文 ,877字青春,一個多麼美好的詞語,很多人回憶起來,都會含淚微笑,因為它包含了太多太多。這一路上有酸甜苦辣,但最終都會在微笑中釋然。青春,因微笑而不同。
記得小時候,剛剛上學,每天揹著小書包一蹦一跳地去學校。回家的時候,把書包一扔,飛奔到樓下和小夥伴們玩遊戲,我們的笑聲飄到了小區的每個角落。傍晚,我躺在床上,邊聽媽媽講故事,邊帶著微笑進入甜美的夢鄉。
這是我童年的記憶。然而,青春這個陌生又熟悉的字眼,帶給我的記憶,卻完全不同。
初三,教室。
下課鈴響了,我趴在桌子上。聞著刺鼻的修正液的味道,耳邊是同學們課間的吵鬧聲。想想我已經在這被題包圍了的狹小空間裡呆了一上午了。
我決定到外面走走。
穿過走廊,沿著樓梯走下去,路上遇到了各種人。我與他們擦肩而過,直徑走到了操場。
午後的陽光很溫暖。我帶著疲憊的面容,看著這被“金光”籠罩著的操場。
初三是痛苦的,每天很早起床,到學校與各種題備戰一天。放學的時候,天色已晚,我記得我曾望著天上的星星。忽然覺得好累,忽然很想哭,我想過放棄。
“嗨!在幹嘛啊?”一個聲音打斷了我的思緒。我的好朋友笑眯眯地出現在我眼前。她拉著我去跟同學們一起玩。我說:“不了。我有點累。”她說:“幹嘛每天都那麼憂鬱啊,走啦去玩玩。”她一邊笑一邊把我推過去,那邊很多人在玩“貼人”。
笑聲瞬間淹沒了我,我看到她們一邊跑一邊笑,似乎沒有什麼煩惱,每個人臉上都掛有孩子一般的笑容,在陽光的照耀下,恍惚間我彷彿看到了她們身後的那雙翅膀,雖然被輕弱的金光包圍著,卻也掩飾不了羽毛之間的傷痕累累。在她們眼中,我分明清清楚楚看到了疲憊的影子。
我忽然明白了,生活中會有很多困難,挫折,學習也一樣。初三是個艱難的時刻,但我不能任由放棄將我吞噬。我要以微笑面對它,即便有再大的風雨,也不要忘記微笑。
我看著她們,在陽光下,笑得如此燦爛,突然一股力量注入我體內。
我重新整理好自己的心情,帶上一個大大的微笑。回到教室,我才發現,哪怕是走廊裡,剛剛那些與我擦肩而過的人,臉上也有或深或淺,或愉悅或憂傷的微笑。
所以,即便再累再苦,也不要忘記微笑。
青春因微笑而不同。
青春因離別而不同 篇19
國三作文 ,699字青春,顧名思義,它是熱血的,是奔騰的,但在青春中的每一天,我卻時時都在離別著。青春也因離別而不同。
再見。
有誰可曾數過,我們每天說這二字的次數,怕是多的數不清了吧。
小時候,我總是到母親單位玩。母親是位醫務工作者,我常常在醫院裡與患者聊天玩耍。但有時,前一天還在與和藹的奶奶說笑,吃她給的糖,臨別時與她說再見告別。過一天,我就再也見不到她了。
我問母親,那位奶奶呢?我看見母親眼中閃著我說不清,道不明的情緒。沒有回答我,只是輕拍我的頭。我有些失落,失落沒有玩伴。
後來我才知道,原來這叫做離別。那時對離別沒有什麼感受,或許僅僅是見不到了而已。
或許,說過了再見,便再也不見;或許,甚至來不及告別,便離我而去。
我和她曾經是好友,在一次遊玩中偶遇相識,當時的我們,相談甚歡,共同拿著自己對現實的不滿,共同暢想彼此的未來。然而隔了很久之後,我們再次相遇,在認出彼此,悉已物是人非。我沒能來得及對這段友誼親自畫上句點,它便就這樣,與我悄然離別。
我苦悶而又無法表達。離別,我似乎看它看得更迷惘了,它是這般的無情,這般殘忍,像毫無溫度的厚障壁,將我隔離。
如今,青春正當時,但為何要時時面臨離別?
時光輾轉,身邊的人突然對我說:“你變了。”他們說我對每件事都很傷心,即便它微不足道,他們說我對每個人都很關心,總是是萍水相逢。
頓時,我幡然醒悟。原來我如今才算將這別離看得真真切切。失落與苦悶是離別在教育我,告訴我離別為了更好的相遇,告訴我要懂得珍惜。青春不再只是駿馬飛騰,而是因點點離別的憂傷而不同。
青春中,離別使我學會珍惜,珍惜一期一會之緣,併為之付出自己全部的心力,這樣才不枉負責青春,不虛度此生。
青春因汗水而不同 篇20
國三作文 ,840字我的青春不是奢華不是玩樂,我的青春是汗水的努力,青春正當時。
炎炎夏日,許多人都選擇外出遊玩,放鬆,我則在家,操場,課外班三點一線。
你見過凌晨五點的北京嗎?你見過凌晨五點的操場嗎?當太陽剛露出腦袋,空氣裡還有昨夜的寒意,操場上空無一人時,我已經站在操場門口了。
開啟手機,各種訊息層出不窮,所有人都在活躍地分享自己的行程或是新衣服,新球鞋再或是喝膩了的心靈雞湯……當所有人都在開心地玩樂時,我關上手機放在一旁開始一天新的努力。
熱身,運球,投籃,力量……我竭盡全力一絲不苟地完成我的訓練計劃。我在操場上看見太陽升起,看見早餐攤的小販準備食物,看見人們揉著睡眼匆忙衝出單元門,看見晨練的老人打太極,看見操場上的人慢慢變多再慢慢變少。我的體溫與氣溫一同慢慢升高,汗水漸漸冒出來,浸溼了頭髮,打溼了衣服,呼吸開始急促,我的肌肉逐漸痠痛但我的運球一次比一次熟練,投籃一次比一次精準,突破一次比一次迅速。有些人或許還溺於溫暖的被窩,不停震動的手機,電腦,我則與眾不同地在陽光下付出著自己的努力。我的青春屬於汗水屬於付出。
下午的時光屬於書本,涼爽的空調降不下我大腦的溫度。我的腦袋飛速運轉,數字,圖形,公式或是文字和詩句不斷地進入我的大腦。不少人可能還在慶幸自己遠離學業的煩惱,許多人還在得過且過避開書本,我則情願花上一個下午的時間來做別人不想做的事,付出“無用”的努力。當我的腦袋在涼爽的房間冒出汗水時,知識已經悄悄進入我的腦中了。
終於我可以解出我之前不曾讀懂的題目,理解我從未觸及的思想,再到班級第一,跑出年級第二,在籃球比賽中投入每一記籃筐,這些都曾是我夜晚的美夢。
付出讓我不同,青春又何嘗不是如此呢?青春是朝陽,朝陽只有一次,如果在青春之時不去努力不去付出而只是沉溺於玩樂,瘋狂,那豈不是很可惜嗎?“再不瘋狂就老了”,而當你再看看瘋狂後你都要用之後的時間去填補你之前玩樂空缺。
不要沉浸在收穫的幻想中,付出與努力才是青春的主旋律。別管結果與回報,只去低頭流汗,剩下的交給時間。