生活隨筆相關作文20篇
生活隨筆心情隨筆 篇1
國一作文 ,1060字堵車了。
車隊緩緩地向前蠕動，走上一兩米便停一會兒。我盯著前車車尾的燈，它紅著，紅著，好不容易滅了，又紅了—車又要停了。
血紅色的燈光在黑夜裡直直地刺入我的眼中，兩隻車燈像一雙邪惡的眼睛，惡狠狠地瞪著我，像在嘲諷我被堵在路上無計可施。我不願直視這怪獸的眼睛，把頭扭到一邊去，躲閃著撲朔而來的紅色光束。在一次次頻繁的起步和剎車中，我有些暈車，不適感加強了心裡的焦躁。
又來了，又是這種感覺。六個月以來，我身體裡彷彿裝了顆定時炸彈，不知什麼時候便會突然爆炸，炸碎我強裝鎮定的外表，露出支離破碎的心來。當它爆炸的時候，我好像掉進冰冷刺骨的海水裡，焦慮和恐懼淹沒著我，雙腳夠不到地面。我拼命往上游，掙扎著想把頭露出水面，我渴望空氣，渴望自由，渴望解脫，可還是一點點下沉，下沉。當它爆炸的時候，我看不到明天，看不到一點希望和快樂，感覺像愛麗絲一樣落入漆黑的無底洞裡，下落，下落，是可怕的失重感，伴隨著恐慌和絕望。不過等待她的是奇妙的仙境，等待我的又是什麼呢？
腦海中一遍遍自動播放那些對我來說可怕又傷心的回憶，放多了，又好像它們剛剛又一次發生在我眼前，白天想多了，晚上也會夢到。我常常在夜裡驚醒，睜開眼發現眼前一片漆黑，才輕聲安慰自己沒事的，那只是一場夢，只是一場夢。
我又瘋狂地翻看六個月前的照片、書本、文具，甚至一點小小的細節—我太懷念那時候的日子和那段日子裡的自己了。那時的我還沒有定時炸彈，沒有瘋狂地揣測、猜疑。我把那些細碎的記憶小心翼翼地一片一片拾起來，視若珍寶般捧在手心裡，捧在胸前，手指緊緊握住。我好想找回以前的感覺。那時每次期末組長去核分那天上午，我便會知道自己的成績，聽完後便從椅子上蹦起來，像只袋鼠一樣圍著客廳蹦兩圈，然後狠狠地把自己扔到沙發上，再彈起來，再落下，再彈起來，不顧爸爸的冷嘲熱諷，邊跳邊拍手哈哈大笑。現在呢？聽見分數，暗自欣喜一會兒，再回到那個低落的狀態，彷彿剛剛什麼都沒有發生，老師沒有念成績，我也沒有考第一。我不知道，這是不是叫長大。只是六個月前那個會瘋跑會傻笑、無憂無慮、快樂單純的自己，再也找不回來了。我看到車窗上映出的自己的臉，覺得很陌生—我快不認識這個整日憂慮、臉上陰雲密佈的人了。我不喜歡這樣的自己。
但是我又想，早晚都會過去的吧。像老谷說的，爬也就爬過去了。等我走出去的那一天，我就“昇華”了。我一定會變得很堅強很優秀的，一定會有那麼一天的。我堅信！
車隊又開始緩緩移動了。
媽媽說，把這些寫出來也是一種宣洩，於是便有了這一篇矯情又麻煩的文字。
生活隨筆 篇2
敘事作文 ,591字【篇一：生活隨筆】
劉思彤
雲壓的很低，天才欣欣然綻開笑臉，我便已早起，欣然地來到了學校。今天是我作為初中生正式上課的第一天，第一次見到除楊老師以外的其餘任課老師，第一次接觸生物，第一次去食堂就餐，這一切都是這麼的妙不可言。
在這個人才濟濟的一八零三班，平時被淹沒在人群的我，不免有些慌忙。楊老師說過，現在的我們，好像一張白紙，真希望在之後的三年中可以在這張白稿上認真的作圖……開學了，希望自己可以走點心，希望可以收起惰性，收起任性，好好地待在這個“家”，然後好好地珍惜這三年的美好時光。
夜色纏綿的晚風透過窗簷吹進教室，好像分外的放鬆，這種說不出的情感絲絲縷縷，從早到晚。
【篇二：生活隨筆】
段正陽
清晨，我來到校園，來到早已被同學們打掃得乾乾淨淨的教室，來到我的座位上。往日寧靜的班級有一些熱鬧，一定是因為同學在閒聊著他們快樂的假期吧，一定是同學們在討論著送給老師的禮物吧！望著舒適的教室，感受著涼爽的溫暖，我不禁又想起了軍訓的那段時光，那是一段可怕的時光：炙熱的太陽下，我們操練著121……
“叮，叮，叮，”上課的鈴聲將我從可怕的回憶中拉了出來。剛回過神來，就看見面色不善的老大（可愛的楊老師）已經站在講臺上了，老大嚴肅的將我們批評了一頓。我心裡一陣翻騰，有氣憤，也有委屈。真是的，我明明什麼都沒有幹，卻連帶換得一頓罵，真想把那些講小話的人給逮出來，好好教訓以解我心頭之恨！
生活隨筆 篇3
國一作文 ,543字今晚，老師帶著合唱團的同學去參加訓練了，讓我這個剛剛上任的紀律委員和我的“同行”—同學A一起維持紀律。我迅速將作業完成，然後開始執行老師交代的任務。
“叮叮叮”，上課鈴響起，我批好外衣，開始大喊“安靜！安靜！”可是，同學們依舊未回到座位，有的還在大聲講話，好像根本沒有聽到鈴聲似的。迫於無奈，我又繼續大喊，像個充滿電的大喇叭，但依舊沒能讓同學們安靜下來。
於是，我真的發火了，重重一拍講臺，震得上面的粉筆盒直抖，同學們似乎都被我嚇住了。隨即我亮出了”祕密武器“—紀律委員專用扣分本，同學們一看到這個藍晶晶的本子，便立刻安靜了下來。嗯，很好，這時我和同學A各自拿著本子開始了檢查。檢查才剛開始，第三大組有的同學又開始不安分了，幾個男生一直在發出奇怪的聲音，我嚴厲的警告了他們，並對他們進行扣分處理。即使這樣，他們依舊我行我素，不曾收斂，反而變本加厲，我們倆只好動用“特殊手段”好好教訓了他們。終於，教室裡慢慢安靜了，所有的同學漸漸開始認真的學習、看書，只是我和同學A已經累的夠嗆了。
哎！想想老師一個人事無鉅細的管理著班級大大小小的事物，那會是多麼辛苦啊！所以，身為班幹部，要更加以身作則，主動為老師排憂解難，成為老師得力的左膀右臂，讓我們一起朝著這個目標努力吧！
生活隨筆 篇4
國一作文 ,1499字(一）
回首自己的過去，突然發現，自己生命中的每一分、每一秒都不能白白地耗掉，我認為要讓我的生命變得與眾不同起來！“與眾不同”其實是一個最好的四字詞語，你們想想，在歷史的長河中湧現出了那麼多的偉人，但是這些偉人都各自有各自的獨特的特點、各自的優點，而且是和別人不同的優點，我覺得這是非常好的，如果每一個人都一樣，那麼就分辨不出誰是偉人了，我們如果想成為一個偉人，如果想成為一個不平凡的人，就必須與眾不同！與眾不同可以讓我們變得勤奮起來、變得聰明起來、變得幸福起來、變得快樂起來！我覺得，如果想要與眾不同，並不是真的要成為一個偉人，而是想活出不一樣的自己，擁有不一樣的人生，使自己的人生更圓滿，不會在以後回首往事的時候為年輕時候的不努力而感到後悔。人生是苦短的，歲月是漫長的，我們一定要在簡短的人生裡面活出最好的自己，活出最棒的人生！而且我覺得與眾不同、創新它們兩個是21世紀的進步動力，沒有了他們時代就很難進步，就算是有進步也是一點點的進步，輕輕悄悄地挪移著進步，而與眾不同和創新卻恰恰是21世紀的助推劑，可以使我們的生活在一瞬間內變得非常美好。
（二）
我覺得如果中國能多出幾個魯迅先生就好了，魯迅先生被評為世界十大文豪之一，要不再多一兩個在2012年曾經獲得過諾貝爾文學獎的莫言先生也好，如果能這樣的話，中國文學一定會有更高的成就，一定會有第二個魯迅先生，一定會有第二個曾經獲得過諾貝爾文學獎的莫言先生，一定會有更多優秀的作家獲得諾貝爾文學獎的！
（三）
老舍，原名舒慶春，人民藝術家、語言大師。我這幾個字是不是勾起了大家的回憶？老舍先生乃是一代大文豪，他所取得的文學成就，中國文學史乃至世界文學史都不是非常人可以比擬的，他的文字，我覺得能在人的腦海中喚起一種潛在的追求自由，渴望理解，嚮往幸福的人性意識。
（四）
不知道大家有沒有發現，在我的隨筆中我常常強調人性的重要性。我是真心覺得，人性是非常重要的，人性就是我們與生俱來的那種智慧，它不是後天能夠比擬的，如果我被現實生活所打磨，或者是被某種理念給洗腦了的話，我們就會喪失了自己本來的人性。人性，其實是領導所有中國人民取得全民族解放的最大功臣，因為人性，所以中國人民不願意被奴性所束縛，高聲呼喊：“打倒日本帝國主義，中國共產黨萬歲！”最終取得了全民族的解放；因為人性，所以中國共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，才能有那種徹徹底底的為人民服務的精神，所以我才說人性是領導全中國解放、建立新中國的最大功臣。
我認為人性不應該丟失，在新中國成立七十週年的今天，我們仍然需要靠著它一步一步走向富強、民主的社會，只有它永遠存在我們人民，才可以永遠當家作主，不被心中的那個名為奴性的枷鎖給束縛。
（五）
今天我在牆角看到一株小草，這株小草的身子被一塊石頭壓住了，但它卻從不放棄生存的希望，拼命的從石頭旁邊給生長出來了，這是多麼頑強的生存精神啊！我不禁感慨道：“只有那些勇敢、鎮定的人才能熬過黑暗，才能迎來光明；只有那些在風風雨雨的考驗中，不被打敗的人才可以成為堅強的人、有作為的人，這就是大自然的法則。如果你不能成為堅強的人、有作為的人，不能在風風雨雨的考驗中停留下來，你就不可能成為一個偉人，也不可能取得什麼偉大的成就。那麼，你只能成為一個平凡的人，在歷史的長河中被磨滅掉。這看起來雖然殘酷，但卻是真正的大自然法則，如果所有人都成了偉人，那麼試想一下偉人又是什麼偉人呢？如果所有人都成了偉人，那麼就沒有偉人了，如果所有人都不經過努力，就成為了偉人，那麼偉人就算不上偉人！”所以只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才可以走向成功的道路，駛向成功的彼岸。
碎片化生活隨想 篇5
碎片化生活隨想作文8 ,776字在查詢碎片化生活之前，我甚至都不覺得我的生活碎片化。我的意思是，我當然知道碎片化是什麼意思，但我完全不覺得現代人的生活很碎片，也完全不明白這種生活有哪裡不對勁，為什麼還要給現代生活方式起個特定的名字。
因為碎片化是一種常態，我從小到大習慣於這樣碎片的生活。一本書很難在集中的幾個小時內看完，可能是在地鐵上翻個兩三頁，或是臨睡前靜靜讀半個小時，這叫碎片化閱讀。而碎片化生活卻源於網路。在網際網路時代，時時刻刻上網已成為人們的習慣，或是在即時通訊軟體裡發著訊息，又或是在搜尋軟體中查詢資訊，我們早已離不開網路。我對於碎片化的理解是，從前我們花大量時間，長期、專一地做同一份工作，而現在，我們隨時隨地就可以完成一樣瑣碎的任務。譬如說從前我們買東西，要選好一天，拿著清單，花許久在超市裡面；現在我們買東西，只要隨時想起要買什麼，拿起手機，開啟軟體，就可以把東西加入到購物車。
碎片化的生活是時代發展必然導致的結果，人們的步伐在加快，生活的節奏在加快，要做的事更多也更繁瑣，將生活割碎成了一個個小碎片，而我們正身處其中。我們必須抓緊任何一點邊邊角角的時間，不然就會發現自己浪費了極其巨量的時間。
但我也很難說這種生活是好還是壞。我個人認為，一個強悍的人，不管是什麼生活方式，他都能把自己打理得井井有條。若是大段大段空白時間，他會充分利用；若是縫隙中的小時間，他更是會爭分奪秒。所以在我看來，生活方式沒有好壞之分，這只是順應時代潮流的現象罷了，現代人也不會因為碎片化的生活方式，而智商下降，人種退化。在這樣一個大環境中，只有強者、智者才能勝出。遇見碎片化生活的洪流，我們無法逃脫，只能選擇適應。
在碎片化的生活中，我們需要的是強烈的時間觀念，還有一個清醒的高效的頭腦。我們要清楚的知道，碎片化生活，只是一種生活方式罷了，成功的永遠是那些優秀的人，這與什麼方式無關。
生日隨筆 篇6
生日隨筆 ,864字也許是年歲漸長的緣故，這些年來我竟越來越不喜歡過生日了，每一次過生日，更多的是一份悲哀，感嘆人生白駒過隙，容顏老去，青春不在，細密的皺紋已經在不知不覺中爬上眼角與額頭。
因課程需要，我給孩子們安排了一節切蛋糕吃蛋糕的活動作文課。一大早來到教室，孩子們早已經到了，她們像小鳥一樣圍在我身邊，嘰嘰喳喳叫個不停，我從她們的眼神中讀出來期盼與懷疑，_因為桌上沒有蛋糕，而我昨天曾對她們說今天要吃蛋糕的。我心中暗笑：天真可愛的孩子，所有的表情一覽無餘的表現在臉上。一個電話打來，孩子們不約而同的愛上了嘴巴，這群機靈鬼，聽到我說“好的，我這就下去取”時，她們一下子沸騰了起來，一個個衝到我面前，舉著小爪爪，自告奮勇的要去樓下取蛋糕。
一個由奶油，水果，巧克力組成的蛋糕終於呈現在我們的面前，孩子們興奮的唱著生日歌，吹蠟燭，品嚐著自己的那塊甜美無比的蛋糕，笑容洋溢在她們的臉上。
突然，一個活潑可愛的孩子拿了自己帶的零食給我，還有一個孩子在我過去的時候，緊緊的抓住我的手，向我手中塞了一元錢，無論我怎麼推辭，他都堅決不收回去，說是要給我買蛋糕的錢。緊接著，更多的孩子拿著剛剛分發給他們的零食到我面前讓我吃，有的孩子問我買蛋糕花了多少錢，說要用壓歲錢給我，還有孩子說“老師，等我長大掙錢後，我買一個最大的蛋糕給你。”看著孩子們天真可愛的笑臉，聽著他們稚嫩的語言，我被孩子感動了。孩子的世界多麼簡單，你給他一個笑臉，他會用無數個笑臉回報你，你給他一份關心愛護，他們會回報你十分的關心和愛護，你對他的好，他們看在眼裡，記在心裡。而我們成人，因為種種原因，總是有意無意地給自己的心靈加上一道屏障，對他人的好與壞進行衡量再做決定，甚至有些時候會因為個人的偏見而排斥別人的好意，讓自己的世界變得複雜。
孩子們的笑臉還在我面前晃動，孩子們的純真，簡單又一次教育了我。2019年，敞開自己的心胸，做一個簡單的人。親愛的孩子們，謝謝你們，今天不僅是老師給你們過了一個節日，更是你們給我當了一次老師，讓我又一次的明白，在在人的一生中，“簡單”二字是多麼難能可貴。
生活隨感 篇7
國小三年級作文 ,363字生活帶給我們的修行體驗無處不在。
正月十五那天中午，我吃完飯去買點水果，回來的路上，在街邊拐角看到一個六十多歲的老頭，一手拄牆一邊拿著一柺棍在地上扒拉什麼東西。走近了仔細一看是一毛錢硬幣，感覺他好像腿腳不好，我就走過去要低頭幫他撿起來，沒想到老頭迅速用柺棍將一毛錢壓住了，並很嚴厲地問我：“想幹什麼。”
我便笑著說：“幫你撿起來。”老頭這才將柺棍挪開了，當我彎腰把一毛錢撿起來遞給他的時候，他卻一臉真誠地說：“給你吧！”我把硬幣塞到他手裡便離開了，走出很遠了，還看到他佇立在那兒看我……
生活有時候就是這樣：很多人在意你某一片斷的舉動，卻無從追尋你在那之前的善念，和其後的善舉。所以，我們要學會在生活中修行，在修行中生活。
生活隨想 篇8
國小五年級作文 ,552字生活像一個個故事，有的帶給我們歡樂，有的則讓我們沮喪。
生活像一道道菜餚，有的美味可口，有的則難以下嚥。
生活，有時是“晴天”——當我的數學期中測試滿分時，同學們向我投來羨慕的目光，老師向我投來讚許的目光，小妹妹向我投來崇拜的目光……以及好朋友在課後一起聊天時的稱讚聲、回到家父母的表揚和肯定聲，都讓我感到無比的自豪、快樂，生活是多麼的美好！我要感謝我之前的努力、付出，感謝我之前腳踏實地的學習，感謝媽媽與我一起認真複習到深夜……
生活，有時是“陰天”，充滿了困難。最近一段時間，我在作文課上學習了寫散文的各種方法，老師還讓我們在課後寫一篇散文。我一聽到寫散文，便愁眉苦臉，心想：魯迅、朱自清、冰心……這些文學家才能把散文寫好，老師竟然讓我們寫散文！真不可思議？我毫無頭緒，開頭怎麼寫？寫什麼內容呢？我轉念一想：這肯定是老師在突破我們，讓我們挑戰自己，讓我們嘗試新的知識。我堅信，風雨過後才能見到彩虹。我便嘗試著往下寫，越寫越輕快，不知不覺寫到了結尾。
生活有苦有甜！我們來到這個世界，就要承擔所要經歷的磨難，同時也要享受生活給我們帶來的美好！
順隨本心，詩意生活 篇9
高二作文 ,803字託翁曾說過：“世界上最快而又最慢，最短暫而又最無情，最寶貴而又最容易被忽略的就是時間。”人的一生便是在時間悄悄流逝中度過，短暫迅速，尚來不及回味便已悄然垂成。
短暫的人生如何才能不留遺憾地度過，最重要的便是順從內心，詩意地生活。
梭羅在瓦爾登湖畔的身影，恬淡適然。面對紙醉金迷、燈紅酒綠的世俗生活，他毅然選擇歸隱，順從自己的內心，在綠水青山之下，詩意自居。
“住在布達拉宮，我是雪域之王；行在拉薩城中，我是世間最美的情郎。”倉央嘉措一生都在用情詩堅守自己內心所向。無論世俗如何黑暗，都不曾將他內心的聖潔染黑。在那片神聖的土地上，倉央嘉措用真情打動凡間，一葉一蒲堤，他不曾辜負自己，始終忠於內心，詩意棲居。
最羨慕的女子便是席慕容。一支畫筆，一快畫布，她便能在玄武湖畔畫一下午的荷花。一支鉛筆，一根蠟燭，她便能寫一整晚的詩歌。無論晴朗或是落雨，世間的日子，她都不曾辜負，事物總有兩面，她卻總能看到好的一面。等到繁華落盡，她都始終站在那裡，帶著盈盈笑意。用自己對生活的愛，詩意自居。
在物慾橫流，飛機尚不夠快的今天，林清玄卻從繁華中尋到清歡。一杯清茶，一抹陽光，便是最美的風景。他幼時有過許多的夢想，去埃及看看金字塔，去周遊歐洲，在忙碌飛速的這個時代，他都一一實現。背上行囊，踏上旅途，忠於內心的夢想，他終究不負自己，不負流光。錢鍾書終其一生，寫就《圍城》與《管錐篇》，燈光如豆，先生因書得名，也將名還與書，寂靜書途亦芬芳，是對他人生最好的寫照，不為軒冕肆志，不為窮約趨俗，他的一生詩意而又芬芳。
于丹曾這樣解釋“辜負”：“這段時光著實從你的身邊渡過，你卻不曾和它有過關聯，這便是辜負。”
李白“對影成三人”，豪放而詩意；陶淵明“悠然見南山”，清傲而詩意；納蘭“賭書消得潑墨香”，隨性而詩意。
漫漫人生，曾經的滄海已成桑田，曾經的積雪已化成草原，只是忠於選擇，不負內心，在繁華而不真實的世界裡，做最真實的自己。
用彩筆描繪生活 篇10
國三作文 ,545字生活就如一張白紙，而這張白紙要由我們來描繪，所以我們必須要有足夠的彩筆。
我們需要一支綠色彩筆—尊重。
每一個人都是平等的，人格上是沒有什麼高低貴賤、三六九等之分的。我們應該用這隻綠色的彩筆，為別人的人生增添色彩，讓別人的生活得到一抹清新的綠色。
我們需要一隻黃色彩筆—關心。
這個世界是一個充滿愛的世界。因為人人都需要愛，需要關心，所以我們要學會關心別人。用黃色彩筆去描繪，帶給別人暖色的溫暖，塗去他們的傷心煩惱。而我們在給予的同時，也會收穫心靈的明亮。
我們需要一支藍色彩筆—共處。
想要建立和諧的社會，我們就應該學會共處，學會用欣賞的眼光去看待別人，在這個宣揚個性的年代裡，我們要用藍色的彩筆建造一座座友誼橋，那麼別人一定會用藍色彩筆鑲接那座友誼橋。
我們還需要一支紅色彩筆—求知與發展。
在知識的海洋裡，寶藏數不勝數，但唯有求知才能尋找到這些寶藏，才能攫取最精美的一個。手握寶藏，還要用紅色彩筆渲染我們的奮鬥之心，讓我們往更深的更遠的地方前行。
朋友們，不往前走，你將永遠落在後面。不要再做圓周運動，重複昨日的單調；不要為模糊不清的未來擔憂，我們要在今天為將來而努力！
朋友，請你用這些彩筆描繪你的生活，這樣你的人生就會變得絢麗多彩！
用彩筆描繪生活 篇11
國二作文 ,545字生活就如一張白紙，而這張白紙要由我們來描繪，所以我們必須要有足夠的彩筆。
我們需要一支綠色彩筆—尊重。
每一個人都是平等的，人格上是沒有什麼高低貴賤、三六九等之分的。我們應該用這隻綠色的彩筆，為別人的人生增添色彩，讓別人的生活得到一抹清新的綠色。
我們需要一隻黃色彩筆—關心。
這個世界是一個充滿愛的世界。因為人人都需要愛，需要關心，所以我們要學會關心別人。用黃色彩筆去描繪，帶給別人暖色的溫暖，塗去他們的傷心煩惱。而我們在給予的同時，也會收穫心靈的明亮。
我們需要一支藍色彩筆—共處。
想要建立和諧的社會，我們就應該學會共處，學會用欣賞的眼光去看待別人，在這個宣揚個性的年代裡，我們要用藍色的彩筆建造一座座友誼橋，那麼別人一定會用藍色彩筆鑲接那座友誼橋。
我們還需要一支紅色彩筆—求知與發展。
在知識的海洋裡，寶藏數不勝數，但唯有求知才能尋找到這些寶藏，才能攫取最精美的一個。手握寶藏，還要用紅色彩筆渲染我們的奮鬥之心，讓我們往更深的更遠的地方前行。
朋友們，不往前走，你將永遠落在後面。不要再做圓周運動，重複昨日的單調；不要為模糊不清的未來擔憂，我們要在今天為將來而努力！
朋友，請你用這些彩筆描繪你的生活，這樣你的人生就會變得絢麗多彩！
隨生活而自適 篇12
高二作文 ,766字手捧一杯清茗，立在視窗。窗外喧鬧，擾人做事，那麼，就欣賞吧，欣賞屋外的喧鬧。這樣的心境，是何時擁有的？透過杯中升起的氤氳的霧氣，往事的影子變得若隱若現，昔日的小屋也就依稀立在了眼前。
那是在上小學時，由於我家被拆遷，村裡人給我們在田郊蓋了座磚瓦房，很偏僻，很簡陋。由於蓋得匆忙，只來得及裝上門窗，屋頂的瓦片也是東拼西湊起來的，顏色深淺不一，像乞丐身上的補丁。牆身裸露得猙獰，沒有水泥遮醜，讓人生厭。屋子小得可憐，瘦弱單薄，孤零零地站在一片了無生機的黃土地上，但我們別無選擇。
通向村裡的路只有一條，坑坑窪窪像一張麻子臉，晴天時，路上灰塵四散，沾得你滿身都是，雨天時，路上泥濘不堪，水花四濺，那時，在放學後我一度不想回家。
我每天都在抱怨，而我的父母卻過得自在，他們十分適應這兒的生活，他們喜愛那條寧靜的橫亙在田野中的泥路，他們在每個日落相攜而出，每個月升相攜歸來，並在某一天，鄭重地宣佈改造小屋的計劃。
於是，我們都忙開了，父親運回一車車潔淨柔軟的黃沙，細細地鋪在泥路上。母親在屋旁搭起了瓜架，開闢了菜園，種下時蔬瓜果，而我受著父母熱情的感染，滿懷期待地灑下了花種，等待它們成長帶來芳香。
經過幾場春雨的洗禮，各種植物都成長起來了，瓜架上已經攀滿纖弱的絲瓜，茁壯的黃瓜也不甘示弱地露出花朵，開始結起嫩嫩的小黃瓜。菜地裡鼓鼓的，掀開一看，是一窩窩胖娃娃般的花生苗，新鮮得惹人喜愛，而我種下的雛菊，也從怯弱走向成熟，揚起小巧的花盤，自信地綻放。
陽光的金線如雨般傾洩在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上纏綿盛開，田野裡鳥雀飛舞。望著這一派生機，誰能想象幾個月以前那破敗蒼涼的景象？
隨生活而自適，縱使身處涸轍，也能讓生活活色生香，把悲觀認識清楚了就是樂觀，適應生活，是我們面對困境必不可少的心態。
茶涼了，霧氣散去。我繼續欣賞著，屋外的喧鬧。
閱讀為你的生活添一筆色彩 篇13
國二作文 ,1080字一本書，一個故事；一本書，一個道理；一本書，一盞心燈；一本書，一段經歷；一本書，一種人生。
—題記
一本書，看似平凡卻能給一個人帶來精神上的變化，這就是書的魅力。
書好似一杯茶，小口小口地去品，嚥下後，發覺一陣清香湧上，讓人忍不住想再次去品嚐那淡淡的茶香。書又好像一位人生的導師，在你困惑無助的時候指引你前進的方向。書，是你悲傷時心靈的一味良藥，為你撫平心中的憂傷，讓你找到一片心靈的淨土。
俗話說得好，“腹有詩書氣自華。”在我看來，書帶給人的影響都在這句話裡了。何為“腹有詩書氣自華”？當一個人經常讀書時，你會發現他有了一些微妙的變化，那是一種氣質的昇華，你會發現他有了一種沉穩、優雅的氣質，是由內而外地散發出來的一種氣場，給人端莊大方、彬彬有禮的感覺。我認為這是書的一個很重要的作用，它可以從精神上、心靈上真正地改變一個人。多讀書也能陶冶性情，讓你從浮躁的心境中走出來，變得冷靜，讓你在躁動不安的人群中找到一片寧靜。
書總是以不同的方式讓你明白一些道理去感悟人生。我個人認為，大部分中國書籍是以間接的方式來表達，讓人感到意味深長，在讀者悟透時，總給人一種“原來如此”的感覺。而國外書籍則是那種直接的，直擊人的靈魂深處的或是具有諷刺意義的。相比之下中國的書籍表達較為含蓄，而國外的書籍則是一針見血。但不管怎樣，書總是以不同的方式讓我們瞭解這個世界。
書帶給人們的是精神的傳承，是能量與信念的傳遞，它讓我們學會了保爾為革命的奮不顧身，學會了海倫凯勒面對困難時的樂觀堅強，學會了魯濱遜在荒島上的絕境求生，學會了小豆豆的純真善良……書用不同的方式，不同的角度，不同的情節，不同的人物性格，豐富我們的精神世界，帶給我們不同的感受，讓我們從客觀、冷靜的角度去看待這個社會。
當今社會如此喧鬧嘈雜，很多人為了追名逐利而忘記了自己的精神世界，當他們終於在物質方面充盈了自己時，內心卻是空洞的，這就叫“文盲”。在這裡“文盲”二字不是不認字的意思，而是他不閱讀或不用心閱讀、領悟書裡的內容。他的物質生活十分富裕，但他的精神世界卻是貧乏的。這樣，即使一個人有再大的成就，也不過是一個物質生活豐富的“文盲”罷了。
多閱讀，即使你平凡甚至貧困，閱讀將會給你帶來一大筆精神財富。多閱讀，它可以讓女生成為一位優雅大方、彬彬有禮的大家閨秀，可以讓男生成為一名溫文爾雅的紳士。
試想，當你坐在陽臺上，茶几上放一杯清茶，手中捧一本書，感受陽光在紙質的書頁上跳躍，品味茶的清香，品味書中人生的千姿百態，那時你會感覺生活如此愜意美好。
多閱讀！讓書為你的生活添一筆色彩。
如影隨形的生活 篇14
國二作文 ,1002字生活，離我是那麼的近，貼著我的臉頰，我能感受到它的呼吸，平緩；能感受到它的心跳，沉穩。但它又彷彿在別一空間裡，我看不見它，抓不著它，甚至用心靈感應也無法尋找到它的蹤跡。我們一起出生，從母體中我們一起成長，似乎從我一有生命，生活就陪伴在我身旁。
成長中，我結識了許多新的事物，近近地，開始疏遠它，難道兩人呆久了，當初的感情就暗淡了嗎？正如一杯醇濃的咖啡，時間長了涼了，不再嚐到往昔的滋味。末了，生活再次和我面對面，我感受到它的存在，我感到莫名的緊張，呼吸急促，心跳加快，那感受正如你所愛的人突然出現在你的面前時的感受。我能體會到它的溫暖，那顆散發無限活力的火種。我猶豫著，不知什麼力量迫使我轉過身去，我望著它暗淡，失落的背影離去，一下子躍落到了冰點，它的火種被一陣寒風吹散，我的周圍都被冰雪覆蓋，白茫茫的一片淡透出一絲憂涼的美景，只穿了件單衣的我，不禁打了個寒顫，那晚，我蜷縮在沙發上度過……
又是個陽光初升的清晨，空氣中還帶著涼氣，我匆匆洗了個澡，穿上一套嶄新的衣服，梳理了一下頭髮，就出門了。我儘量表現的和平常一樣，那天做什麼都心不在焉似的，一篇文章寫錯了29個字。傍晚回到家，來到很久沒去的陽臺，以前照料的花草大半枯死了，在夕陽的映襯下，整個陽臺被照得通紅，窗外的景色還是一樣，我不知哪兒來的雅興，提起水壺，對那些似乎沒希望復活的花草灑水，思緒亂的像一團打亂的線，突然像斷了弦似得怔住了。我飛快得衝下樓。我狂奔，穿過一條條大街，來到我們常去的地方，這裡什麼都沒有，地上鋪滿了乾枯的落葉，沒有風，一片死氣，我癱坐在地上，喘著大氣，心跳急促，清晰的連我自己也能聽見。天陰下來了，淅瀝的雨點掛了下來，又漸漸變大了，我仍然趴在那兒，面前積起了水坑，水面浮現出它的面龐，它在對我微笑，我慢慢靠近他，誠懇的目光注視著。我碰著它的額頭，鼻樑，一下子整個輪廓刻在心中。
天放晴了，醒來時卻發現坐在陽臺上。剛睜開眼，遠處射來第一道陽光，這是初升的第一縷光芒，第一次見到日出竟也這般美。環顧四周，花草還茂盛的開著，絢麗的色彩像潑上了各種顏料。我不知道先前發生的是現實還是夢，一切都過去了，這已不再重要，面對我的是新的生活。衝上一杯咖啡，散發淳淳濃香。生活正像這杯咖啡。
給自己些時間，常走走陽臺，賞賞花草，時而帶上耳機，隨著音樂靈動起舞，這也未嘗不是件好事。思索了很久也許生活一直陪伴在我身邊，或許只是我沒有發覺而已……
鋼筆的幸福生活 篇15
國小四年級作文 ,574字我是一支美麗的鋼筆，身子是黑色的，在陽光的照耀下，一閃一閃的，美極了。腰上還繫著金色的腰帶，筆頭有鑽石，像項鍊一樣，大家都稱我“筆中小美妹”。
清早，小鳥的歌聲叫醒了我，我洗完臉，正美滋滋照著鏡子，突然“叮呤”一聲，一位小男孩和小女孩走了進來，我真希望我能被他們帶走。過了一會，小女孩來了，看見我那麼美麗，便帶走了我，小男孩帶走了我的朋友。小女孩輕輕地把我洗淨，用抹布擦乾我，我一看“呀！我真美，金光閃閃的！”她輕輕地捧著我，把我加滿墨，放進了文具盒，我非常喜歡我的小主人。
上課時，小主人把我拿出來記筆記，看著一個個清秀端莊的字從我的筆尖流出來，我感到非常驕傲，更為我的小主人自豪！下課了，小主人把我發進文具盒。有些時候，我陪著主人畫畫，有線描的藍天白雲、有彩染的森林小溪、有細緻入微的小花、小草，有惟妙惟肖的小貓、小狗……，看著主人一副副得獎的畫，我可高興極了。考試的時候，小主人也用我，那時我可立下了汗馬功勞。老師髮捲子了，我想我的心比主人還慌，考完試一聽主人考了98分，我才知小主人是個好學生。
我與小主人做朋友已經有四年時間了，我們經歷過開心，經歷過悲傷，經歷過記好筆記、畫畫、考好的喜悅，也經歷過考差了的悲傷……如今我的生活快結束了，感謝小主人給我的快樂，給我的生命畫上了圓滿的句號。祝小主人開開心心每一天，如果有來世，我一定再來找你。
碎片伴隨生活 篇16
碎片伴隨生活作文10 ,1073字“碎片化”這個名詞隨著生活愈發進步，發達，也漸漸步入了人們的眼界，成為了一個“熱點”。今天，我來為它正正名。
說起這個單詞啊，大家想必是既陌生，又感覺在哪見過。首先，讓我們來看一看它的定義吧：“所謂“碎片化”，英文為Fragmentation，原意為完整的東西破成諸多零塊。”而若是說我們的生活碎片化了，那便是指一天二十四小時的時間被分成了很多份，用來做各式各樣，層出不窮，源源不斷的……想說“作業”的同學可以先冷靜一下哈。伴隨著社會的高速發展，我們可以或是必須做的事變得越來越多，不僅僅有作業，還要上興趣班，補課，待遇好的同學亦有機會打打球，散會兒步。吃飯睡覺打豆……也是必不可少的。應此，碎片化生活不像各位想的那樣是被“親愛”的課程所充斥著的日子，而是變得更加豐富多彩的“碎片”生活。
也有不少對碎片化生活的反抗聲，詩人歐陽江河說過，“我故意寫長詩，對抗碎片化的生活。”在如今的生活中，時間被一次次的擠壓，分配。靜下心來，安靜的讀一本書，喝一杯咖啡或品一壺茶的機會變的無比稀少。心浮氣躁，沒有永續性成了一種在全世界範圍內傳播的“疾病”。然而，這是必然且不可逆轉的。科技的進步代表著知識的不斷增多，對學生來講就是所要學的的事物不斷增加，花在學習上的時間就會更多。如此，我們還怎能像曾經那樣享受空閒時光，安詳地讀上好一會兒的書呢？
在我個人看來，在這樣的環境裡，我們不應仍是像過去那樣，企圖繼續我們的慢生活。而應借這樣快節奏的環境來提高我們的效率，比他人更快一步。時代決定我們無法後退，那就在人群中奮勇向前，一展輝煌！
在碎片化的生活中，讀書也成了一個熱門話題。有人認為，碎片化的生活導致人們無法安靜地閱讀，結果會導致閱讀質量降低，或會讓人斷章取義，沒能收穫到此書的真正所要表達的意思。這卻是讓我頗為不屑：為何定要讀那長而內容深奧之書？泱泱中華歷史上上有多少短小精悍的文章典籍！《世說新語》，《倫語》，《莊子》（《孟子》確實太長了，一小篇梁惠王上就有幾百字）哪本不是隻需用短短一小會的時間來閱讀便能受益無窮的書？在地鐵上至少有一兩分鐘的時間，在手機上下載一本，讀一讀，大可放鬆身心，同時增長知識。碎片化的生活也許的確是讓人們沒有長而連貫的時間來閱讀了，可它並未讓人連讀書的時間都沒啊。我們只不過是不得不去試著讀那些短小的文章，這反倒可以提高我們理解文章的速度。
聽完這麼一番話，大家應該可以明白，碎片化的生活雖然的確使得我們變得忙，緊張，但也可以錘鍊我們。同時，我們仍然能找到合適的生活方式來幫助自己成長。願碎片伴隨生活，我們伴隨碎片，共同進步！
生活無處不隨香 篇17
國一作文 ,507字滿院花香，揮毫灑墨，端著香茗品人生。
—題記
花香四溢
豔如牡丹，嬌如玫瑰，清純若芙蓉，淡雅若梔子，桃之夭夭，荷婷玉立。
世有千百種花，千嬌百媚，各佔一分。
春夏之交，花開極妍。花之，悅人者也。
風信子含笑，你可知思念之情？康乃馨遍地，你可曾想起母親的身影？玫瑰花海中，你可是許下海枯石爛的諾言？星星點點的滿天星下，又埋葬著誰的友誼？
記憶是陣陣花香，一起走過不能忘，你的溫柔是陽光，把我們的未來填滿……
生活伴著花香，花香中透著純美。
茶香四溢
醇厚綿延如烏龍，清碧溢香如龍井，馥郁含馨如毛峰，回甘香冽如普珥。
“院外風荷西子笑，明前龍井女兒家。”幽幽茶香，似乎寄託著千年的情殤。斷橋一別，許仙與白素貞永世別離；柳絮漫天，柳浪與黃鶯相依相別；沉魚落雁的西子，香消玉殞。
漫漫茶香中，我看到了古人的離愁別緒。
生活伴著茶香，茶香中透著醇美。
書香四溢
狂放不羈如草書，雍容自然如楷書，放縱流動如行書。
王羲之墨染清池，《蘭亭序》名滿天下，柳公權發奮苦練，“柳體”傳承千年，米芾個性迥異，竟拜石為兄。
中華書法，源遠流長，從書法中，易見一個人的品行個性。
生活伴著書香，書香中透著淳美。
生活何處不隨香。
跟隨習爺爺的腳步，探訪大運河畔的社群生活 篇18
國小二年級作文 ,1660字2月28日，浙大附小二（四）班飛馬小隊走進杭州拱墅區賣魚橋社群，跟隨習爺爺的腳步，探尋社群的新變化，瞭解杭州的新面貌。
賣魚橋社群位於杭州市湖墅街道，毗鄰世界遺產、中外聞名的京杭大運河。社群環境優美，河畔柳樹成蔭，繁花似錦，碧波盪漾。邊上莫干山路、湖墅路交通便利、配套完善，信義坊步行街商業氛圍濃厚，生活於此的居民幸福指數可是相當的高。
社群工作人員樊阿姨熱情地接待了飛馬隊隊員們。她告訴大家，10年前，這裡還是工業區，杭州煉油廠等企業就在這裡生產，大煙囪聳立著，汙染嚴重，運河裡開著運沙石的船，發動機發出“突突突”的聲音常常給兩岸居民帶來噪音。一些工廠把廢水傾倒在運河，一到夏天空氣中還飄著陣陣臭味呢。習爺爺任浙江任省委書記後，提出了著名的“綠水青山就是金山銀山”的論斷，大力開展生態文明建設。習爺爺很關心大運河及沿河經濟文化的發展，多次來這裡調研，與群眾交流。在習爺爺的關心下，杭州政府、市民都投入到了大運河保護和綜合治理工作中，煉油廠搬了，大煙囪拆了，廣場開工了，少年宮結頂了，博物館開張了，運河兩岸種上了株株楊柳，空氣更清新了，水面更清澈了，猶如一幅江南美景圖。一到傍晚，社群居民就來到運河邊散步、賞景，享受鬧中取靜的美好河畔生活。
社群工作人員一邊介紹情況，一邊給隊員們展示10年間的照片。一副副記載歷史的照片，默默講述著大運河10年來的變遷史和賣魚橋社群居民生活發生的變化，大家對杭州城市建設發展之快、變化之大留下了深刻的印象。隨著物質生活和居住環境的改善，賣魚橋社群居民們的精神文化需求也不斷提升。樊阿姨說，社群會定期組織一些黨建活動和文化教育體育活動，開展更多的人文關懷工作，為居民營造一個寬鬆、文明的生活氛圍，共同建立和諧家園。比如，每次傳統節日都會上門慰問90歲以上高齡老人及孤寡獨居老人，在元宵節送湯圓，端午節送粽子等，雖然都是自己包的，但是禮輕情意重，讓老人們感受到社群大家庭的溫暖。
隊員們正好遇到來社群領慰問品的高奶奶，就一起採訪了她。高奶奶開心地告訴大家，今年她65歲，在社群住了20幾年了，眼見著這裡的環境越來越好，日子過得越來越幸福。印象最深的有兩點，第一就是環境衛生逐步改善了，社群在5年前實行垃圾分類以後，專門蓋了很多垃圾房，生活垃圾及廚餘垃圾分類丟棄，整體環境衛生好了很多；第二就是人文關懷，每逢過節社群會組織學生、退休人員、在職黨員等一同上門慰問孤寡老人，拉近了鄰里之間的距離，使尊老愛幼的優良傳統能代代傳承。
趁著採訪活動，隊員們還一起參與了社群“元宵慶祝”活動，自己動手DIY元宵燈籠，幫樊阿姨一起裝扮居民小區，為社群增添節日氣氛。
社群訪談活動即將結束，飛馬隊隊員們問社群樊阿姨，你還會一直在賣魚橋社群工作嗎？樊阿姨笑著回答，你們不是來尋找習爺爺走過的路嗎？習爺爺很關心社群工作呢，她給隊員們展示了自己收集的習爺爺講話，比如：“社群建設光靠錢不行，要與鄰為善、以鄰為伴。以法治保障社群建設，以黨建活動豐富社群服務，以文明和諧營造其樂融融的社群氛圍，這一系列的社群工作一步一步踏實、踏牢了，人民的生活狀態也就無拘無礙了。”樊阿姨告訴大家，自己大學畢業後就在社群工作，已經有5年了，親歷了社群環境和城市面貌的變化，切身感受到了杭州一天天變好。她告訴隊員們，社群沒有高大上的工作，但她在平凡的崗位中，在一點一滴的基層服務中體會到了付出的快樂和勞動的光榮。“用心地服務別人，認真地做好每一份工作，就能從心底產生一種踏實和幸福。”習爺爺不是說過嗎？“中國特色社會主義事業大廈是靠一磚一瓦砌成的，人民的幸福是靠一點一滴創造得來的。”
一天的社群尋訪活動讓飛馬隊每位隊員都收穫豐富。不是每個孩子都能成長為像習爺爺這樣的領袖人物。但是勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念已經根植在我們心裡。我們要從小熱愛勞動、熱愛創造，從身邊的小事做起，通過勞動和創造磨練意志、增強本領、提高自己。長大後投身社會主義事業建設中，把家鄉建設得越來越美，為人民幸福指數提高做出自己的一份貢獻。
用興趣之筆繪彩虹生活 篇19
高二作文 ,857字我們任何一個人都聽說過這樣的一句話，做事要專心，不能三心二意，否則就做不好要做的事。但，我卻覺得並不是所有的事情都該如此。
我們的生活應該是多彩的，不應該把我們的一生都傾注於一件事上，每個人都有自己的愛好，或多或少，或大或小。既然我們有這樣的追求，何不去拼搏，有的人認為，既然選擇了一件事，就應該對其專一，不應該去想其它的。但是，一個人一生自私能過得如此平庸，明明有很多事想要雲做，卻只能傾力於一件事，這種感受肯定是憋屈的。我們有興趣，就應該去培養，去散發。
與其生天無聊地重複著同一件事，還不如敞開心扉用屬於自己的興趣之筆繪製出彩虹般的生活。
其實生活中很多這樣的例子，譬如材料中所說，現在有許多“斜槓青年”他們不滿足單一職業和自傷的束縛，是呀！我們為什麼要屈服於“單一”之下，我們應該讓我們的生活充滿色彩，不同的顏色代表我們不同的追求或付出。
生活應該是充滿活力的，生活應該是富有挑戰性的，生活應該是不同尋常的。我們不該安於重複，安穩的生活之下。有才華的就應該施展，有興趣就應該培養，有追求就應該奮鬥。多元生活是堅苦的，也是美好的。不論什麼事情，我們都應該以不同的方式對待人的一生，倘或一點挑戰性都沒有，那還叫人生嗎？所以，選擇多重職業沒有什麼不可以，就連專家都認為，它不僅能激發人的創造性，還能激發人的學習性。
彩虹有七道顏色，我們的生活也應該有數道顏色，五彩繽紛的生活是每個人的向住，所以，我們更應該去努力，去散發我們獨特的魅力。俗話說，多一門技術，多一條人生之路。這句話也並非全無道理的，當有的人被炒魷魚的時候，也不用因為沒有工作而煩惱，至少你還有別的才華。現在的人，就應該才華橫溢，這樣的人，人人羨之。有多樣的興趣，也是可以豐富生活的。讓生活變得更美好。
做為快要成年的我，同樣也擁有著一顆不甘平凡的心，成年意味著即將要步入社會，我夢想的生活，是有著像彩虹一樣不同的色彩。只有敢於挑戰，方能鑄成我這彩虹般的夢。
用興趣之筆繪彩虹生活，以不甘平凡之心闖出一片天地，將夢想之心化為行動。多元興趣，多元生活。
筆墨重新整理著我的生活 篇20
國三作文 ,1012字若以生活為紙，墨色也變得熠熠生輝。
—題記
雨點有節奏地在窗戶上，雨聲混著屋子裡正在播放的古典音樂，一種安靜而又有些茫然的情緒散佈在每一個角落裡。
屋子裡擺著一排排桌子，地上滴著星星點點烏黑的墨漬。我身邊只有寥寥幾人，他們都拿著毛筆，認認真真地寫著什麼。我放下握了兩個多小時的毛筆，雙眼無神地盯著宣紙上的字，心裡嘀咕著，這美妙的雨聲，千萬不要戛然而止啊。
直到眼前突然出現一個身影，我才回過神來，思緒也戛然而止。
書法老師站在我面前，拿起我面前的紙看了看，眉頭緊鎖，忽地將那宣紙揉作一團，丟進了垃圾桶。我還沒反應過來，他就轉過頭來對我說道：“你是學寫字還是學畫畫？寫成這個樣子，你早點回家算了！”說完瞪了我一眼，便轉身走開。鞋跟重重地踩在地板上，發出沉悶的響聲。
突如其來的責備，壓斷了我心中最後一道苦苦繃著的防線，眼淚順著臉頰傾瀉下來。我想要抬手去擦，可手指已痠痛得無力彎曲。
不知過了多久，冷風已將眼淚吹得沒了蹤影。沉悶的皮鞋聲由遠及近，書法老師的身影又出現在了我的面前。他將一本青色的字帖放在我面前，用不容商量的口吻說：“再給你一次機會，重寫一遍。”我抬頭看了看，字帖上赫然寫著《阿房宮賦》四個大字，用飄逸的行書。翻開，裡面是《阿房宮賦》的全文。看著這篇幾乎佔了大半頁的古文，我的臉色瞬間垮下來，像墨。
無奈之下拿起了筆，指節處又傳來了隱隱的痠痛。窗外的雨聲漸小。“也該換個心情了。”我心裡默唸著，筆在墨盤中輕蘸了兩下，便在宣紙上飛舞起來。“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。”短短一句用行書寫了出來，字形正倚交錯，開開合合，粗細有致。淡墨氤氳，眼前的字，似是在我腦中變成了一幅畫，變成了秦王掃六合時激烈的戰場，變成了巨集偉壯麗的阿房宮。我頓感驚奇，繼續寫了下去。“廊腰縵回，簷牙高啄；各抱地勢，鉤心鬥角。”隨著散開的墨，那紙上似又出現了那隔離天日的宮牆，綢帶般縈迴的走廊，鉤心鬥角的樓閣儼然排列，那富麗堂皇的阿房宮躍然紙上，美侖美奐。
信手幾筆收了尾，回過頭來，方才那腦海中的阿房宮早已不見，眼前的只是一張行雲流水般的《阿房宮賦》。看著這張半人高的宣紙，看著這熠熠生輝的墨色，心中的自豪感油然而生。
我忽得感覺，練字，並不只是將字寫在紙上，它能帶著你在文學與歷史的長河中遨遊，看那文字背後的故事。寫著這樣震撼人心的文字，不也是一種快樂嗎？
筆墨，時時刻刻重新整理著我對文化傳統的認知，也重新整理著我的生活。