生活中不缺風景相關作文20篇
生活中不缺風景 篇1
國二作文 ,748字明月裝飾了我的窗，你裝飾了我的夢
—題記
時間悄無聲息地用斑斑鏽跡在牆角的單車上留下歲月的印章。曾經的單車生活已經遠我而去，只是偶爾徘徊在我的夢裡，點綴並不斑斕的夢。
多麼懷念那些簡單而愉快的單車生活！
初春的午後，收拾行囊，跨上單車，讓心情帶著自己穿梭在城市的大街小巷。不問自己為何而來，要去哪裡，只是為了享受這午後的時光，讓心靈去呼吸生活的氣息，尋找片刻的寧靜。
站在悠長的巷口，斜倚單車，看夕陽將身影慢慢拉長，延伸到小巷裡那個不知名的角落，定格在灰白班駁的牆壁上。看著牆上“某某某是個大壞蛋”歪歪斜斜的塗鴉，彷彿又回到美好的童年時光。牆上兩扇破舊的木格窗戶開啟著，一位頭髮斑白的老人靜靜地立在那裡，任手中的香菸嫋嫋升騰，在橙色的夕陽下，一片氤氳。將來的某一天，我是否也會這樣靜靜地站著，又會站在地球的哪個角落？去裝飾一扇怎樣的窗？
深秋的早晨，跳上單車，開始了同時間也不知道第幾回的五分鐘賽跑，只是它的終點指向未來，我的終點卻是教室。弓著腰，任嘴裡撥出的氣息在臉上留下絲絲涼意，任擦肩而過者一臉的驚慌和詫異。用力地蹬著踏板，街道兩邊熟悉的行道樹落盡了葉子，就像歷盡滄桑而虯勁矍鑠的老人注視著我，心中莫名生出一股更快的動力。想象著車輪飛速地旋轉是否會帶起路邊的秋葉在身後像蝴蝶翩飛，給我匆匆地前行留下一點溫暖的詩意。早點鋪子裡傳來了難以名狀的香氣，提醒我早飯還安靜地躺在書包裡，愈加感受到了胃的抗議。手腕上時鐘秒針的滴答聲似有還無，更增添了內心的焦急。
踏著急促的鐘聲衝進教室，回望車棚裡靜靜立在那裡的單車，想著遲到時班主任的白眼，好一個驚險而愜意的早晨！
時光不徐不急地前行著，帶走了四季輪迴，帶走了我的單車生活。回望牆角靜靜的單車，還好，有你裝飾我的夢，我的生活依然不缺風景！
生活中不乏美麗的風景 篇2
國小六年級作文 ,914字滿山似火的杜鵑，獨特迷人的鄉村，這，是美麗的風景；友好相處的同學，誨人不倦的老師，這，亦是美麗的風景；陌生人士的報警電話，平民百姓的舉手之勞……這些皆是美麗的風景。
街頭美景
她，櫻桃小嘴，活潑可愛，火紅的裙子似冬日裡的陽光，帶給了大街一線生機。前方一個陰暗的角落，沒有陽光照射，顯得那麼冷清。一個乞丐坐在那兒，袖管空空如也，似脫離母親懷抱的樹葉一蕩一蕩。面對著路人隨意一扔的硬幣，他視而不見。她見了，衝媽媽撒嬌，得到了一枚硬幣，活蹦亂跳地跑向乞丐。她緩緩蹲下，將沒扔中的硬幣拾起來，輕輕地放入碗中，最後將自己的那一枚放了進去。乞丐黯淡的目光忽的亮了，與她清澈的目光碰撞。那一刻，構成了一道美麗的風景。
邊界美景
他，堅強似鋼，一動不動，緊抓著槍桿挺直身子站在邊界線上，四周空無一人，只有蒼老的樹和成群的荒草陪著他。一陣陣風微微興起，如纖指劃過草地，樹葉簌簌作響，奏起一首思鄉曲。為了保衛邊疆，他已好幾年沒見到家人了。大兒子上小學了吧，小兒子會說話了吧，父母身體還健康吧，妻子……想到這兒，淚水從他眼眶滑落，唉，妻子一人懷胎十月，又上有老下有小，無法享受到一個女人該享受的幸福。而他作為家裡的頂樑柱，卻……不，不！“舍小家為大家”不是他的座右銘嗎？不，他不能哭，不能流淚！他擦乾淚水，向曠野大喊幾聲，又抖擻精神，挺直身軀，立在那兒。荒野，邊界線，他，構出一道美麗的風景。
道旁美景
他，年近古稀，白髮似雪，仍用老繭圍繞的手靈活地修車。他本應安度晚年，盡享天倫之樂，只因為了履行那五個字：為人民服務。一個孩子找他修自行車，他蹲下身子，眯著眼睛，一邊搖著腳踏板一邊觀察。他看了一會兒，搖搖頭，自言自語：“不用新鏈子不行了。”就埋頭在“百寶箱”裡找，可試了一條一條，竟沒有一條合適。他思索了一會兒，毅然走向了自己的三輪車，利落地取下鏈子，三下五除二就安在了孩子的車上。孩子感動極了，硬是塞給他二十元。老人接過，又找了十五元給他，淡淡地說：“舊車鏈子，不值那麼多錢。”他又笑了笑，這笑聲盪漾在風中，構出一道美麗的風景。
他們是普通人，卻是那般偉大；他們是那樣平凡，卻又是如此的不平凡。因為，正是有了他們的存在，生活從此不乏美麗的風景……
生活中不乏美麗的風景 篇3
國小六年級作文 ,860字一束高光穿透黑暗，停在了我家門口的樹上。一陣有節奏的，熟悉的腳步聲逐漸變大，擾亂了夜的寂靜。老師，又來了。
我拿出紙筆，坐在暗黃的竹椅上，翹首以待。果然，不一會兒，數學老師出現在我家深紅色的大門旁。他一手提著銀白色的老式手電筒，一手抱著一疊紙大步走了進來。他將另一把竹椅扶正，坐了下來把一張影印的紙遞給了我，習慣性地說了句：“來，看看這題。"我接過紙，放在黑白相間的桌上看了起來。他在一旁關切地望著我。如果將眼神比作湖泊，那麼爸爸的湖泊裡魚類繁多，熱鬧非凡；而數學老師的湖泊清澈見底，湖面無半點波紋。
我思索良久，卻想不出個所以然來，我只好嘆了口氣：“算不出來。”老師見了，指著題目中的一句話詳細地講解了起來，我心中濃厚的疑雲漸漸消散。講到最後幾步演算法時，我卻搞不明白了，用兩手撐著太陽穴想了起來。老師見了，停下不講了，把一張紙從桌面上推了過來。我一看，只見那紙上的字密密麻麻，那裡面清楚地寫著答題思路與演算法，我不禁在心中感嘆：“老師完成這些要花費多少心血啊！我根本沒為他做過什麼！”
班上的同學都說數學老師是我的親戚，只有我心裡明白，他跟我們家沒有任何關係！而且數學老師也是半路出身，他之所以來給我們班上課，是因為他爸爸生前是老師，他來接他爸爸的班。他樂觀向上，養育了兩個兒女，可他因為超生，工資被扣掉了許多。他並沒有因此放棄教育工作，而是繼續堅守自己的崗位。後來，他的兒女都到大城市裡找到了好工作，而他還是願意在小山村裡教書。
弄懂了那道題後，老師又說：“再做幾題吧！”我點了點頭，又埋頭看起了題。一題，又一題……
夜深了，老師這才依依不捨地拿起了手電筒走了，我走到門前，目送老師回家。巨大的天幕像被墨水染黑了，只有幾顆零散的星星還掛在天上。老師還是老樣子——頂著寒風，叼著野草，伴著蟲鳴，一搖一晃地向家走去。
無意間，一幅美麗的風景，一幅流動的畫便油然而生了。
生活中不乏美麗的風景 篇4
國小六年級作文 ,1168字美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。
——題記
大雨肆虐著，像是人類犯了什麼大錯似的，上天在對我們進行著他的終極審判。
此時，我正走在去朋友家的路上，這雨“嘩啦”一聲就落下來了，我頓時變成了一隻“落水狗”。我趕緊找著一家店，衝到門口的屋簷下躲雨。望著滿地被豆大的雨點選起的雨花和白霧，我暗叫倒黴。
當我正急得踱方步時，一位撐著紅得發亮的傘，大約五六十歲的老伯走了過來，親切地問我：“小朋友，你要去哪呀？要我送你一程嗎？”我回過頭來，上下打量起他來：身著黑衣服，黑髮中夾雜著些許白髮：一張正方的臉上，兩隻發亮的眼睛，一張微揚的嘴；手看起來有勁極了。這真是個和藹可親的老伯！
“我要去同學家，在留安路150號！”我說。他只是“呵呵”咧嘴一笑，那隻遒勁有力的大手早已拉著我的手，帶我過了馬路，往同學家走去。我頓時感到了安全感，放開大步，向前邁去。沉默了一會，他先問我了：“你是哪個學校的呀？”“我是桃城中心小學的。”“真遺憾，我的孫子讀桃溪實驗小學。”他笑了笑，又和藹地問：“那你是哪兒人？”“坑仔口鎮的！”“你姓啥？”“康呀！”“真巧，我也姓康，不過我是玉斗人。不過，咱們是同祖宗的。”他又笑笑，神色也愈加親切了。
我們又繼續聊了一會兒，那大雨早已被我們置於九霄雲外了。“噼啪”的雨聲，就好像是雨精靈敲奏出的鼓點，變成了“叮咚”，婉轉而動聽；白茫茫的雨幕，彷彿變成了一道道白色珠簾，為我們的交談營造了氣氛。咦？真奇怪，剛才上天不是在終審判決嗎？怎麼現在又成了雨精靈在簾後演奏美妙的音樂啦？
走著走著，他漸漸將傘往我這兒傾，我見了，忙將傘推過一些：“大伯，你身體沒我們年輕人硬朗，你還是多遮點吧！”老伯笑了：“沒事，我身體可好呢！身上一點病也沒有。”但他見我執意不遮那麼大面積，便象徵地往他那收了一丁點兒。
怎麼回事，原來將近1500米的路程，怎麼可能好像只走了三四分鐘呢？莫非我們是飛過來的？我走到同學家門口，佇立著，用力揮著手，看著老伯一步三回頭地走遠了，看著那把鮮豔的紅傘漸行漸遠，逐漸變成一點明亮的小紅點，那位老伯爽朗的笑聲似乎還在我耳邊縈繞、縈繞，久久不肯離去……
那大雨中的小紅點啊，我相信今後一定會再看到你的。願你永遠明亮，永遠永遠在我心中！
我生活的多彩風景 篇5
國二作文 ,554字風，助我成長；景，給予我萬千遐想。生活中交織起來的“風景”，讓我難忘，又久久回味。
校園的風景
早讀，校園的書聲朗朗，是我學習的享受；晨練，操場上各個班級各顯威武，整齊的步伐，鏗鏘有力的口號，是我精神的享受；上課，同學們各自積極踴躍的發言，各抒己見，是我成長的享受。
家庭的風景
在家中，爺爺奶奶這來一杯的循循善誘，爸爸媽媽的言傳身教，使得我始終離不開他們的教誨，是我心靈的享受；早起後，和他們一起跑步，飯後一起散步、談笑，有時還和他們比試比試打球，或一起騎自行車溜達，沉浸在歡聲笑語中的我們，無比快樂。這，是我生活的享受。
社會的風景
公交車上的謙讓行為；交通燈下，每個車輛的遵規守紀；馬路邊的種種禮貌行為；紅十字會的捐愛心行為，一直陶冶著我的情操，是我靈魂的享受。
大自然的風景
春天，萬物復甦，一派欣欣向榮的景色，真可謂“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”。
夏天，陽關燦爛，百花爭奇鬥豔，樹木成蔭，真可謂“樹陰照水愛晴柔”。
秋天，秋風蕭瑟，花果飄香，大雁南飛，還可以看到“霜葉紅於二月花”的美景。
冬季，銀裝素裹，北風呼嘯。大地之下，真可謂“千里冰封，萬里雪飄“。這，是我視野的享受。
這些風景，伴隨著我成長，已成為了我人生中不可分割的一部分。有了這些，我才真正能夠成長，有多彩的生活。
生活中不能沒有你 篇6
國二作文 ,675字斗轉星移，時光荏苒，轉眼便已走過十幾個春夏秋冬，在記憶的隧道中探索，竟發現身邊到處的有你的影子，我的生活中不能沒有你—語文。
亦從牙牙學語開始，母親每天都教我一首顯而易懂的古詩，每天就這樣背呀背啊，在幼兒園可讓小小的我出盡了風頭。連老師都誇我，真感謝你，語文。我的生活中不能沒有你—語文。
來到小學，加重的負擔並沒有讓我感到壓力，自己靠著愛閱讀的好習慣在班裡建立起一定的“軍事基礎”，老師們很快把我納入“小幫手”之列。這時的我更感到了你的好，我的生活中不能沒有你—語文。
步入高年級的列車，我對你你的興趣與依賴愈發濃厚，散文、詩歌，論文也都開始涉獵，這讓我在考試中屢拿高分，讓老師，同學們對我刮目相看。我的生活中不能沒有你—語文。
又是幾年春秋，我已經從一名小學生變成了一名中學生，但是我卻沒有從前那樣在乎你—語文，這讓我很羞愧，也很難過，我很快就重又找到你，你會伴我走過一生。我的生活中不能沒有你—語文。
中學之際，你的出現又讓我受到同學的友誼，你帶給我數不盡的榮譽與鼓勵，我能做的，只有將我的時間伴與你，陪你走過四季，體味人生。接下來還有幾年時光要靠你，我的生活中不能沒有你—語文。
深夜，萬籟俱寂，泡一杯香茗，開啟書櫃，抽出一本宋詞。淡黃的紙頁，盈有墨香的宋詞，還有雅緻的配圖，詳盡的說解。書香催開了我純淨的內心世界，於古代遙遠的吟哦中，揮舞青衣素袖。飄進那一片如夢如幻的詩情畫意中，如痴如醉……
語文，你帶給我太多，使我不能自已，現在，我的生活中不能沒有你。
生活處處皆風景 篇7
高三作文 ,878字“世界那麼大，我想去看看”迷戀於祖國的大好河山，陶醉於山山水水間……我望著窗外想著家後的林子早已恢復了往日的寂靜，恢復到了往日的平靜吧。
猶記得那一樹靜寂淡淡的淺紫，溫柔婉約，在一抹即將墜落的晚霞的映照下，愈發的顯得可愛。
家後有一片小樹林，步行不過百步，茂密的枝葉的遮擋下是一片綠蔭，是個納涼的好去處。
七八月，驕陽似火，烈日炎炎，炙烤著大地。躲在空調房裡不敢出來的人們只得於傍晚時分稀稀朗朗地聚集於此重複著日復一日的必需事項：嘮家常。而“西瓜以繩絡懸於井中，傍晚剖食，一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的”也是常常有的場景。眾人共享，別有一番滋味。
常常羨慕沈從文筆下的邊城生活：民風淳樸，景色優美，有著善良的人性的同時更有翠翠與二老的純真的愛情。這大概就是理想生活的最高境界吧？總想出去走走，想看看外面的世界，一直以為只有他處才有風景，只有他處才會有眼前一亮、沁人心脾的感覺。過了良久，才發現原來，風景就在我的身邊。
一次尋常的散步，同一個林子，因為一樹淡淡的不知名的紫花的裝點，使它變得不再平凡。走進林子，尋一處樹蔭，席地而坐，忽然眼前一亮，被一抹亮色所吸引。不知何時，她悄悄綻放，不留一絲痕跡。走上前去，一股清幽的香氣襲來，紫花在晚霞的映襯下，與天地融為一體，可愛極了，美麗極了。一樹紫花在風兒的吹拂下隨風搖擺，宛如一位佳人揮動著雙手，致以人們美好的祝福。
隨著時間的流逝，晚霞墜下地平線，殘月如鉤，銀河傾瀉，明月淨幾之間，時來涼風幾陣。在皎潔的月光下更顯得楚楚動人，向人們展示著花一般的年紀裡花一樣的美麗。
轉而又想，荒林人渺，木葉微脫，人群漸漸散去，只留我一人在林中。涼風襲來，寒蟬悽切，一樹紫花又像前朝的閨中怨婦般向我傾訴著內心的憂愁。不由得感到悽清，便加快步伐，向家中走去。
那晚過後，激動中又夾雜著絲絲失落。原來風景就在身邊，可為何會被忽視……正如“生活不缺少美，只是缺少發現美的眼睛”一樣，人人都能隨口道出，可又有誰有那雙發現美的眼睛呢？
焚一爐香，煮一壺茗，橫一張榻，陳一張琴，小林深處，靜靜賞之……
正如：生活處處皆風景！
生活處處是風景 篇8
高二作文 ,760字藍藍的天空，清清的河水綠油油的麥田，一樹一葉均是風景，老奶奶則是其中靚麗的一道。
老奶奶是位剪紙藝人年過七十，仍然自己賺錢，自己生活，老奶奶的朋友問他說都七十好幾了，不應該享享清福了嗎，老奶奶的笑著說，我還能憑著自己的雙手吃飯，為什麼要去依靠別人生活呢？勤勞的老奶奶是一道美麗的風景。
陽光明媚，芳草如茵，微風徐徐，廣闊的藍天下，我們圍著老奶奶嬉戲打鬧著，老奶奶則像看自己子女一樣慈愛地看著我們。
我們鬧累了，就圍著老奶奶坐下來，老奶奶就給我們剪一些精美的圖案，剪一個講一個故事，我們在這些故事裡成長，領悟。
一張普普通通的卡紙，一把大剪刀，在老奶奶的手裡似乎都有了生命，兩者遇到一起，剪刀在紙上就像魚兒在水中自由遨遊，專注剪紙的老奶奶亦是風景。
逢年過節，老奶奶就精心挑選出精美的窗花，挨家挨戶的送，對於鄰居，她從不收錢，各家窗花爭奇鬥豔，五彩繽紛，為節日增添了無盡的氛圍，在街道上老奶奶與他的剪紙成了一道亮麗的風景。
活潑可愛的善財童子，惟妙惟肖的大鬧天宮，活靈活現的打鳴公雞，這些都可謂精妙絕倫，老奶奶的窗花還富含的教育意義，誰家的孩子不愛動腦筋了，奶奶就剪一個司馬光砸缸來啟發他，誰家的孩子自私了，奶奶就剪個孔融讓梨來提醒他，誰家的孩子不愛學習了，奶奶就剪個子回拜師來誘導他……剪紙育人的老奶奶不失於一道風景。
我看著那精美的剪紙，尖銳圓滑，影象的表達恰到好處，比起那機器印的千篇一律的剪紙，奶奶的剪紙更為美妙，我想那是因為老奶奶的剪紙都富有她獨特的情感吧，富有匠心的老奶奶明亮與塵世間。
世間不缺乏美，只是缺少一雙善於發現美的眼睛，世間處處都有像老奶奶一樣明亮的風景，一顰一笑，一舉一動，皆為風景。
雲霧繚繞的山間，方可顯現其高遠，月亮高懸於夜空，方可顯現美麗的光環，只要我們有心，就會發現像老奶奶一樣的風景。
生活中不應只有學習 篇9
國三作文 ,1223字現如今，有不少家長只關注孩子的學習，他們不讓孩子們分心，特長、興趣、愛好什麼的統統都沒有，只讓孩子們學習。使得孩子們在學生期間只知道學習，長大後也就……所以說，只知道學習是絕對不行的，我想對那些家長們說一句：“不要讓學生們的生活中只有學習！”
這些家長們為什麼只關注孩子們的學習呢？其實他們這麼做也是想讓孩子們成績提高，考上好學校；長大後也可以因為學習好、學校好而有一份好工作，成就一番大事業。可是這些幻想能夠成為現實嗎？他們怎麼不看看，這麼多年來幹出一番大事業的有哪一個是從小死學出來的？就算真有，也少之又少。只靠學習就真的能讓他們的孩子有一個幸福美滿、成功、快樂的人生嗎？並不能吧。
所以，學生在學習的同時也應該培養一些其它方面的，對以後的工作以及自己的人生有幫助的東西。
在學習的同時，培養自己的禮貌、禮儀與教養也是十分必要的。因為禮貌這些東西是人必須具備的，就比如說去上學見到老師要問好，說長輩要用“您”這樣最基本的禮貌是一個人的基本素質，也是一個人品質最根本的體現。這些難道不應該在每個人的小時候得到充分的培養嗎？再舉個例子：一個人在進出屋子、教室時總會開關門，而有人關門聲音極大，恨不得讓所有人聽見，也有人會輕輕地無聲地關上門。這同樣也是一個人素質的展現。那些關門聲音大的人，別人會覺得他沒素質、沒教養，會打心眼裡瞧不起他；而那些沒有關門聲音的人，別人會對他刮目相看，留下一份好印象。這些難道是隻有學習就能培養的嗎？這些方面難道不比學習更能體現一個人，比學習更重要嗎？所以，禮貌、素質這些方面從小是必須要培養的。
有幾個自己擅長的興趣愛好也是必要的。小時候應該多練就幾項自己喜歡、擅長的興趣愛好。比如像打籃球，如果小時候不加以訓練，長大就很難再學。等到以後同事、朋友們拉你一起玩的時候再學，為時已晚了吧。如果一個人沒有任何興趣愛好，那在之後可以放鬆休息的時間中呢？別的同學或同事邀請你一起玩的時候呢？還學習嗎？那時你只會被別人看不起並且後悔當初了。這些培養的興趣愛好在以後是定然可以派上用場的，還可以交到好朋友，多一份令人羨慕的技能。所以練就幾項擅長的興趣愛好也是絕對有益的。
再有就是一定要有一個良好的身體，注意加強鍛鍊。一個人如果長大後身體不好，體弱多病，那說什麼學習都是沒用的。搞不好還會提早一命嗚呼。身體是一切的基礎，是一切的根本，不能有著良好的身體，那其餘的一切都是白搭。所以，鍛煉出一副強壯的身體也是必要的。
還有一些基礎的生活能力，與人之間的交往能力等，也都極為重要，需要在小時候重點培養。
總而言之，生活中決不應該只有學習。家長們也更不應該只培養、關注孩子的學習成績。家長們都已然經歷了這麼多年的風風雨雨了，難道不能從自己的親身生活中總結反思出什麼才是有益於一生的本領嗎？難道還不清楚身體是真正的重中之重嗎？人的一生如何能過得圓滿而不留遺憾？不是學習好一時，而是一直帶著快樂度過自己的生命，是真正的享受人生、知足常樂。
在碎片化的生活中不忘初心 篇10
在碎片化的生活中不忘 ,849字我們早已置身於碎片化的生活中。
在撲面而來的資訊洪流中，隨手撈起一把，只見支離破碎的詞句；在被無情分割的時間碎片中，日常的閱讀充其量不過是微信推送與微博段子；在對話方塊裡的幾句噓寒問暖背後，是靠著碎片化的社交顫巍巍撐起來的所謂友誼。訊息真切還是信口雌黃，情真意切還是虛假皮囊，無從考證，無從掌握，無人問津。
這碎片化的生活早已飽受詬病。七零八落的文字與分崩離析的時間，是獨屬於這一代人的標籤。被分割的光陰，被分割的故事，被分割的娛樂，這一切都好似將矛頭指向了現代人浮躁的心境。試問有多少人還能每天坐下來，品一杯香茗，讀一本好書？多少人還能敲開一家店鋪的門，在琳琅滿目的商品中花上好些時間精挑細選？多少人還能摒棄隨處可見的心靈雞湯而與好友促膝長談？人們不再有興致等待，不過是依賴於手邊的碎片，看似方便又好像徒增悲涼。
但你可曾想過，這浮華的背後，並不是碎片化的生活，而是我們的隨波逐流？
“碎片”不是藉口。我們真正應該做的，是在碎片化的生活中，擷取精華，修煉自我。
相較於戴著有色眼鏡批判斷句殘篇，為何不發掘其中的潛力，篤定而行？碎片化閱讀憑藉其強大的便利性已成為了一種新興閱讀方式；碎片化社交在高速資訊交流的大背景下打開了人與人之間溝通的另一扇窗；碎片化購物與娛樂則放下了對環境的限制，讓人無時無刻享受樂趣。在每一天與其打交道時，定會有那些個瞬間，讓你感到，與你偶然邂逅的碎片，也可以成為真誠銘記的溫暖。換個角度看“碎片”，看到的是其中的精粹；重新審視當下的生活，成就的是支離的圓滿。
更何況，“碎片”並非輕率的代言詞。帶著擷英之念走近碎片的同時，我們並未離正襟危坐的生活與優雅愜意的氣場遠去。精神財富無處不在，捕獲的奧祕自在人心。做好自己，擷英集萃，而不是因一味地抵抗而期許現實的逆轉。帶著完善自我的目的在碎片的海洋中修煉，也可以悠遊自在；秉持著一塵不染的靈魂在碎片的時間中行走，也可以逍遙前行。
在碎片的洪流之中，不刻意排斥，不隨波逐流。洗盡滿身鉛華，坦然把握初心，任其風吹雨打，我自巋然不動。
生活處處有風景 篇11
國一作文 ,658字生活處處皆風景，風景無處不在。二月春光，楊柳春煙是春日之景；湖光瀲灩，銅鏡未磨是潭水之景；鬱郁蒼蒼，黛色參天是古木之景；氛圍溫馨，共敘家常是居家之景。風景無處不在。可是，你是否曾留心過你周圍的風景呢？
在我眼裡，校園不只是一樓一舍與一草一木，那是笑聲與淚水交織的地方。如果考試成績理想，你就會給這裡增添一份歡笑。反之，則灑下一把淚水。最近的一次測試，成績頗為理想，於是便滿面春光、得意洋洋，老師同學更是爭相前來祝賀，場面一時蔚為壯觀。我知道，我成功了。原來，不只是具象之物是風景，成功也是一道風景。
可是此時，我的腦海裡猛然浮現出上次考試後的情景：成績公佈了，原本眼神裡充滿渴望與期待的我的表情驟然凝滯了，隨即，頭腦裡一片空白，然後在眾目睽睽之下變得面紅耳赤。我感到那些注視著我的人的目光裡有那麼多的深不可測，最終只好默默地低下了垂頭喪氣的腦袋，接受這難以置信又不得不信的審判。我失敗了，我失敗了，我在腦海裡默唸著。接下來的事情便可想而知了，無盡的嘲笑朝著毫無防備的我襲來，這是一道極不光彩的流淚的風景。
不過，幾經深思熟慮之後，我終於茅塞頓開：失敗，也是一道風景。它不一定是我們心中所想那樣是灰黑暗淡的，相反，如果我們能正確坦然面對失敗的話，失敗也許是一張五彩繽紛的美麗風景。試想古今中外多少成功者，其背後所付出的汗水與經歷的失敗應該遠多於其成功的次數吧。失敗，可以使我們從中分析教訓，這樣會使我們離成功更進一步。因此，感謝失敗吧，它是比成功更為可貴的不可或缺的一道風景。
失敗是成功之母。原來，失敗也是一道風景。
我的生活中不能沒有你 篇12
國小六年級作文 ,866字母愛，是一泓沙漠中的清泉，滋潤著乾涸的心靈；母愛，是一把神奇的鑰匙，開啟心靈的枷鎖；母愛，是一雙溫暖的大手，在悲傷時給你勇氣與愛，從指尖，到心田……
今天是個特殊的日子—5月的第2個星期日，在這天，我上了一節讓我畢生難忘的作文課。
“假如發生了一場地震，媽媽和你，還有其他的至愛親人同時被壓在了樓板下面，上帝只允許一個人存活。而選擇權就掌握在你的手中，你會選誰？”
一位位親人，隨著一次次揪心的抉擇，被“殘忍”的老師，手起擦落，一一消失。最後，在黑板上只留下了媽媽和我。
這致命的世紀難題讓人如何回答？
你想想，每個人都對未知的“死”充滿了恐懼。選自己，會害怕；選媽媽，更不可以，媽媽是生我養我的人，我認為只要是一個有良心的人，都不會選這個選項！
時間在一秒一秒地流逝著，四下裡，安安靜靜。
正當我們在如焚的糾結中艱難跋涉時，老師“啪”一聲把燈關了。空氣死一般的靜寂，地震彷彿真的來臨了。我感到了前所未有的壓迫感……
媽媽與我的親密瞬間浮現在眼前—
那是一個春天的夜晚。
流行性感冒病毒的蔓延，使得許多同學感冒咳嗽，我也沒能逃過一劫。
開始，我和媽媽以為只是感冒引起的咳嗽，就沒太在意，可到後來，吃藥也不管用。晚上，我咳嗽得越來越厲害，以至於有點兒喘不過氣來，說不出話……媽媽急忙帶我去了醫院。
晚上的醫院分外陰森。我不由得想起了一些恐怖的事……心裡發怵，腳底發顫，急促地呼吸著。
媽媽握緊我的手，帶我去了六樓。我被一個醫生阿姨帶到一間小屋子裡，我張開嘴，她拿手電筒照了一下，便對我說：“好了，可以了。”接著，我看到媽媽憂心忡忡地與她比劃、交談，然後帶我去輸液。原來，我得的是喉炎，必須住院接受治療。在醫院住了七天，媽媽一直都寸步不離地陪著我。
媽媽，假如沒有你，在我成功時，沒有人來誇獎我；在我失落時，沒有人來安慰我；在我無助時，沒有人給我信心……媽媽，我該怎麼辦？我想象不到沒有你的日子，會是怎樣一個暗淡和寒冷的日子！—媽媽，我不能沒有你！
於是，我做出了最終的決定—讓媽媽留下。
生活中不只有回憶 篇13
國三作文 ,1064字回憶是躺在手心裡的沙，無論你是張開還是緊握，它都會隨著時間一點一滴流逝……
一場拂過的大雨下錯了氣候，教室裡沉悶的氣氛格外壓抑，大家都縮在自己的座位上，像是冬眠的蛇，都懶得動。扭過頭看窗外，淅淅瀝瀝的小雨還在下著，樹枝上的雨水“滴答滴答”地響著。老師剛剛帶著一身粉筆灰瀟灑地走出，此時，又忍不住把頭埋進自己的胳膊裡。
迷迷糊糊之間，以前的場景幕幕在我腦海浮現，像是電影一般從我的腦海穿過。
“哎哎，你看這個題對不對？我怎麼感覺不對呀？”我用筆戳戳同桌“哎，你仔細看下題目好吧，你每次題目總是看漏條件，我衣服都快被你戳破了”同桌無奈了。我賠禮般笑笑：“不好意思，下次我輕點，你先看下再說嘛。”同桌接過我的試卷，又細細地跟我講了起來。雖然前同桌有點喜歡跟我吵架，不過該給我講題時，他是不會推辭。雖然有時有點無奈，但是一起討論時，狀況百出，很有趣。
可如今……一聲聲刺耳的上課鈴聲響起，刺擊著我的耳膜。最近鈴聲音量有問題，每次響起都讓人驚心動魄。“啊！上課了。”我慢慢地爬起來。豎起耳朵認真聆聽著老師的言語。
淅淅瀝瀝的小雨終於停了。淋溼過的天空，灰的很講究，灰的好有格調。
“我出事了”剛走進寢室，就聽到這麼一句讓人擔憂的話。“怎麼了？”我真的很不想聽這個原因，我怕我接受不了。“我這個星期要去動手術。”看著她的一臉難過，我的心也像被揪了一般。“手術，風險大不大？”我盡力地穩定自己的情緒。“20%，”她頭低著，抱著我。“那我下個星期還能看到你嗎？”我輕輕地拍著她。“不知道。”“相信我，你會沒事的。下個星期我等你回來。”我強笑著說，笑著笑著眼淚就掉了下來。
果然第二個星期我等到了，她回來了。
生活不僅僅只有回憶；還有現在，有未來。何必要停留在那裡，總與回憶纏綿？不要讓昨日的陰雨影響了今天的旅程；不要讓昨日的煩惱來影響今天的心情。昨日已經成為歷史，現在才是進行時，明日才是未來。不知道為什麼，人總是在失去後才明白珍惜，擁有時總覺得有缺憾。
經過這次，我學會了珍惜現在，學會了珍惜身邊的人。
昨天的事已經過去，讓它成為回憶，藏在心裡。人要向前看，才會有希望。
生活處處有風景 篇14
國二作文 ,831字生活處處有風景，生活就像一幅多姿多彩的風景畫卷，雖無墨也成畫，雖無詞也成歌，雖普通亦獨特。歲月帶領我們走過春夏秋冬，可是，你是否注意過這些風景？你是否欣賞過這些風景？你是否珍惜過這些風景？生活處處有風景，歲月匆匆，你錯過了那些風景？
生活處處有風景，東風吹來，春天悄悄地走來。春雨綿綿，淅淅瀝瀝，把小城從夢中喚醒，輕輕滋潤著萬物。春風撫摸著潮溼的書卷，書卷上彷彿流傳著千年的筆墨書畫。草長鶯飛，生機勃勃，翠柳上的兩隻黃鸝唱著歌曲，一行白鷺飛上青天，滿是春意盎然。在湖邊，清澈的湖水倒影著小孩子們放紙鳶的身影……
生活處處有風景，夏風把我引進了夏天的風景之中。碧綠的荷葉一望無際，朝陽照耀著那紅豔異樣的荷花。晚上，夜空中灑滿了繁星，星漢燦爛，像無數只小眼睛，又如一滴滴晶瑩剔透的小水滴。明月坐在雲地毯上，給調皮的星星講故事。在樹林裡，蟬似乎在唱著催眠曲，萬物都睡了，靜靜地在仲夏夜裡做著夢……
生活處處有風景，夏日謝幕，涼爽的秋風吹來，秋天也在悄悄地跟來了。小城脫下碧綠的草衣，披上了火紅的落葉服。樹林裡，葉子還是抵禦不住誘惑，離開樹媽媽的懷抱，投向奇幻的大地，可是卻一去不復返了。田野裡，豐收的麥子如金色的海洋般，果樹上的果子你擠我推，誰都不讓誰。瞬間，勾勒出一幅秋畫……
生活處處有風景，秋葉已落，雪花紛紛，冬日的鐘聲敲響。白雪皚皚的雪山上銀裝素裹，許多山上的鳥兒飛盡了，路上人煙稀少，只有那孤舟里老翁獨釣，在寒冷的江上，冷冷清清……直到殘冬已去，又是萬紫千紅，難道春天還會遠嗎？
光陰如逝水東流，誰把年輪偷換？過往的風景一幕一幕，轉瞬即逝，如輕煙，過會兒就被微風吹散了，如薄霧，過會兒就被初陽蒸融了。此刻，我們是否注意過這些風景？是否欣賞過這些風景？是否珍惜過這些風景？無論如何，歸根結底，我們應該做生活的有心人，多去看看吧，生活處處有風景。
生活處處有風景 篇15
國一作文 ,742字景，無處不在，只要留心觀察，生活處處有風景。
美，無邊無際，或寧靜悠遠、或大氣磅礴。樸實的、華麗的、細微的、粗獷的，身邊處處有風景。
汩汩流淌的小溪奔向遠方，崎嶇不平的山路邊，那五彩繽紛，簇成一團，讓人愛憐卻又叫不出名字的野花，“高大”又不生硬的山上點綴一簇簇的紅、綠、白，讓人看上去著實舒服。
我喜歡那棵在河邊的“戰士”——柳樹。春天，白色的柳絮如雪景一般從枝條中抽出，紛紛揚揚的撒滿天空。夏天，枝條上的葉子綠得發亮，在風中飛舞著，就如同那一頭秀髮、一簇烏眉一般，讓人難忘。秋天，葉子黃裡透著一絲綠意，雖沒有了那份春夏的美麗，但這些葉卻還對這個世界充滿留戀。冬天，整個樹雖然乾巴巴、光禿禿的，但在河邊默默地堅守著，等待春天時的甦醒，一切又都是那麼的充滿希冀。
一隻黃色的小狗。有一雙澄清透亮的大眼，兩隻耳朵折成兩個三角形，爪子是白色的，似乎穿著一雙高腳白絨鞋，可愛又讓人愛憐。它總是喜歡將那條落在雙腿中的尾巴豎起，搖個不停。
還有那對鴿子。它們在像網般的欄杆中搭起它們的家——巢，這是由許多的幹木棍與枯草建造而成的，中間有些溼泥巴，可以使在巢裡臥著時不難受。它們的長相大體一樣，我總是分不清它們誰是誰。一圈綠色的羽毛圍在脖子上，灰、白、黑三色的羽毛交織著，安放在身上各個地方，兩隻炯炯有神的眼睛，不到兩個手指大的小腦袋總是轉個不停，它們飛來飛去，日復一日的忙碌著。
人生何處無風景？只要我們留心觀察，生活處處有風景。
這無數的“景”聚集起來，組成了我們生活中的美景，構成了一幅奇異的“畫面”，它用鐵一般的事實告訴我們：生活處處有風景。
生活中不能沒有你 篇16
國小五年級作文 ,3310字【生活中不能沒有你】
尹軼
母親，我的生活中不能沒有你。你就像漫漫長夜中的一盞明燈，照亮一方天地，暖到我的心底。
仍記得，從前，你對我的呵護。每當我做了正確的事情，你一定會微笑著鼓勵我；若是我犯了錯，也不見你的打罵，只是蹲下來或坐下來，用那雙明亮的眼睛平視著我，告訴我這樣不對，會有什麼結果。記憶中沒有嚴厲的指責，只有耐心的教導。這讓我在無形中明白了許多，領悟了許多。記得眼裡還滿是童真的我曾對你說過：“我不想要長大。”你問我原因，我卻選擇沉默不語。現在，我才明白那個未曾揭露的原因：那是因為我已漸漸意識到，我的生活中不能沒有你。總想著，要是能永遠睡在你為我編織的夢裡，多好。
如今你由從前的呵護變為了默默地幫助，一點一點，把我往成功的頂峰上託舉。每次，你都只說一句再平淡不過的話語——不是命令，而是建議——卻一次次將我從懸崖邊上穩穩拉回來。你說，你希望我自己選擇未來的路。可我也知道，選擇是要有資本的。不懈的努力，堅定的信念，執著的追求，卓越的才能，缺一不可。有一次，我因為挫折流了淚。你沒有急著安慰我，而是說：“哭，有用嗎？”問題的答案所有人都清楚的很。你緩緩的坐在我對面，有條有理地分析著，教我如何解決。我靜靜地聽著，心中慢慢歸於平靜。結局，是兩人發自內心的微笑。你一直如此，從不會幫我清除路上的荊棘，而是教我怎樣親手把它們一一斬斷。
從前的呵護，如今的幫助，那麼將來又會如何？我想，我願和你並肩而行，同樣為你分擔，為你驅散黑暗，願你能伴著我走的更遠。
母親，我的生活中不能沒有你，願你能為我永放光明，隔著夜，通往心底……
【生活中不能沒有你】
李佳澤
世界那麼大，生活那麼大，卻不能沒有你！令人心生喜悅的美景。
家鄉的湖，是一處美景。漫步小徑觀賞湖景，總是令人心曠神怡，划著小船，蕩著船槳，讓你到如臨仙境。水是翠綠的，猶如水頭極好的翡翠，也像一塊廣袤的草地。湖中更是有從山上放生下來的紅金魚，時而淺遊，時而不見蹤跡，隱隱約約的紅色被翠綠映襯著，如同草地上星星點點的紅花，雖然小，但能顯現出它的美。生活中不能沒有你，家鄉美景，碣陽湖。
家鄉的山，是一處美景。比起周圍的景，顯得高聳，矗立在昌黎北部。在東漢末年，曹操登上了這碣石山，作下《觀滄海》這部氣勢磅礴的詩篇，碣石山如將士，常年“站”於昌黎北部，守護著北面。在山上“樹木叢生”，無論是春還是冬，都能看到滿山的樹。碣石山雖然在中國山中不算高，但它讓我感受到磅礴的氣勢。生活不能沒有你，家鄉美景，碣石山。
家鄉的海，也是一處美景。踏入岸邊，黃金臺一般的沙灘，卻那樣柔軟，那樣舒適，海風夾著些許腥味，吹拂過大海，捲起一道道漣漪。海水極為清涼，卻不寒冷，讓人的疲憊急速消融，向遠望去，海天相接，無窮無盡，給人寬廣、寥廓的溫適感，讓人的心胸都寬廣起來，讓人的精神興奮起來。生活中不能沒有你，家鄉美景，黃金海岸。
碣陽湖，碣石山，黃金海岸，我生活中不能沒有你們。
美景，我生活中不能沒有你。
【生活中不能沒有你】
程紀豪
天還沒亮，翻身起來，已經看到奶奶忙碌的身影了。
院子裡孤零零的亮著一盞燈，微弱的燈光映在奶奶的臉上。奶奶在院子裡忙得團團轉，掃地、添媒、做飯。忙活了一段時間，院子漸漸寂靜了，我聽到奶奶叫我的聲音：“該起床啦。”我急忙應了一聲。
廚房裡，我看到奶奶給我做的早飯，是一碗牛肉麵，吃起來極有嚼勁，想必是做了很長時間，我說：“早上做的簡單點就好了，不必這麼費勁的。”奶奶擺擺手，“早上就是要吃好點，到學校才不會餓肚子嘛，早上可是學習的最佳時間。”我一時沒話應對，只好埋下頭默默地吃著。
經過了一天緊張地學習，我終於又回到了家裡，奶奶看起來已經在家門口的小店裡等我很久了。見我來了，馬上出來迎我。一路上問我學得怎麼樣之類的，我也都一一答了，吃過晚飯，奶奶又開始忙碌了。我也幫著奶奶拾了幾個碗，之後便去寫作業了，依稀還可以聽見廚房裡碗筷碰撞的聲音，之後奶奶又得像早上一樣在院子裡忙上好一陣子，才能鬆一口氣。
看著奶奶來去匆匆的身影，我不禁有些心酸，日復一日的學習讓人感到非常辛苦，但為了後代的學習而整日勞動的人或許更加辛苦吧，每天晚睡早起的奶奶給了我最好的生活。
我知道，如果沒有奶奶，我生活的大廈將傾刻間倒塌，甚至我家庭的幸福小舟也將觸礁擱淺，我親愛的奶奶啊，我的生活不能沒有你，你一定要好好的！
【生活中不能沒有你】
姜睿雯
芸芸眾生，凡來塵往，遇到的人太多太多，可我的生活中偏偏不能沒有你。
生活中不能沒有你，我的母親，不能沒有你的慈愛，不知從什麼時候開始，你總會在我到家時削好一個水果遞給我，寫作業勞累時推開門端來一杯牛奶，我知道，這些都是你對我深沉的愛，快期末考試這幾天，我總會把作業寫到很晚，你總是告訴我你累了，想睡覺，我知道是我的燈光影響了你，便打開了小燈讓你先睡。可我知道，你根本就沒有睡，一直睜著那雙眼睛默默地看著我，不論多晚。
生活中不能沒有你，我的父親，不能沒有你的嚴厲。記得很小的時候你就告訴我，不能一邊開著電視一邊寫作業，即使我不看。對此我感到很氣憤又很委屈，和你大吵了好幾次，甚至我到房間寫作業，你也要緊緊關上房門，我總覺得這些都沒有必要，長大後，我才懂得，你是怕我受到打擾。那一次，母親在我房間看手機，不小心點開了視訊，你立馬走進來，叫她小聲點，像是命令。感謝你的嚴厲，讓我專心努力學習。
生活中不能沒有你，我的朋友，不能沒有你的幫助。小時候你總會把食物分我一半，甚至有人欺負我時，你會跑去告訴老師；考場上緊張時，你會教我沉著冷靜；有難題不會做出時，你會耐心講給我聽；考試失利難過時，你會笑著安慰我。是你，讓我的生活更加美好。感激上蒼，讓我們曾在青春的路上相逢，眼見彼此的悲喜。
生活中不能沒有你，錦瑟年華，能遇到你們，是我的榮幸，無法想象沒有你們我的生活會是什麼樣，我的生活中不能缺少你的慈愛，嚴厲與幫助，更不能沒有你。
【生活中不能沒有你】
徐光旭
生命中最不可缺的，就是當你最痛時會變成責罵別心疼的那個人。你是時間沉澱出的越來越苦的藥，我是每品嚐一口便心酸一下的人。
你捧起我那雙手——乾枯，原本細膩的皮像是紙被火燒一樣卷在一起，露出的肉通紅，有幾個地方凍裂出口子，像針來回挑。你看了一會兒，隨即甩開：“活該，誰讓你不戴手套。”我也沒想再說些什麼，回了臥室。還沒等沒關上，隨即就是一陣聲音：“不去醫院啊。”
一向出門必先裝扮一番的你像是旋風般套好衣服，拽著我就走，在路上你一直在咳嗽，半白的頭髮一顫一顫的。內心湧上一陣心酸，我開了口：“都感冒了，幹嘛穿這麼少。”“還不是要帶你趕緊去看醫生。”我沒再說什麼，想想假如要是真的沒了你，有誰會十萬火急地帶我去醫院呢？
去的是一家中醫院，規格不大，人很少，醫生很快下了藥方，但配藥的時間漫長的很。我坐在椅子上，聽你的咳嗽聲在樓道里迴盪。我站起身來說：“走吧，去看你的病。”“藥還沒拿呢，萬一被別人誤拿了怎麼辦？”“那我在這等著，你上樓上去看看吧。”“不行，你丟了怎麼辦？”我駁斥不過你，心想我也是這麼大個人了，竟然害怕我會丟？無奈。
拿到藥後的每一天，我都照常不誤的在早上聽見鼓搗鍋的清脆響聲，以前廚房裡時斷時續的咳嗽聲，然後一睜眼床頭櫃上便有一大碗散著白氣苦澀的藥，溫度中夾雜著澀，澀中包含著溫度。心想大概沒幾個人會為我起早貪黑煮上一大碗藥了吧？
任憑一個人哪般頑強，抑或哪般墮落，終需要一個始終跟在你背後的人，形同影子，但比影子要暖。生命中不能沒有你，如果說一個人心死便是真正的死亡，那麼如果少了你，心也就死了一半。
生活處處有風景 篇17
國二作文 ,888字“文明有禮，樂於助人”是一個人基本的素質，尤其是文明的行為處處有，就形成了一道道美麗的風景。
賽場上的風景
“??rdquo;一聲槍響，1000米運動員似獵豹一樣衝出起跑線，你追我趕誰也不讓著誰，誰都在儘自己最大的努力向前跑。就在他們最後一圈時，他們的體力已經快耗盡了，但是仍不服輸，都在拼盡全力的奔跑，就在這時，在賽道內圈，出現一群本不該出現的奔跑的身影，他們一直追隨著運動員的腳步，他們不求快，只求跟上運動員們的腳步。此時就像一個媽媽追著奔跑的孩子，這些陪跑的同學們正在時刻追趕他們的腳步，以便運動員出現不適時第一時間去幫助他們。
“比賽結束！”裁判員一聲令下，陪跑的同學飛速向前去扶本班的運動員們，一邊扶著還一邊有說有笑，好讓運動員們放鬆心情。
賽場上，同學間的互幫互助構成了一道亮麗的風景。
馬路上的風景
紅燈剛亮，在指示燈邊來了一位老奶奶。這位老奶奶頭髮花白，臉上皺紋密佈，手裡拄著柺杖。不久，等紅綠燈的人多了，幾乎每個人都至少看到了這位老奶奶，但他們始終無動於衷。綠燈亮了，所有的人都向著馬路對面走去，這位老奶奶也不例外。就在這時，來了一位年輕的小夥子，他身形高大，步伐輕快，臉上有著笑容，只見他向前去叫住了奶奶，說：“奶奶，我扶您吧！”說完一手搭著老奶奶的肩，一手扶著老奶奶的胳膊。老奶奶沒說什麼，只是衝他笑了笑，他也衝老奶奶笑了笑。
馬路上，人與人間的互幫互助何嘗不是一道美麗的風景？
校園裡的風景
校園裡，樓道間，一位老師抱著幾本資料，神奇嚴肅的走上樓去。幾位學生正有說有笑的下樓，不久後，這幾位學生看見了這位神情嚴肅的老師。此時，這幾位同學突然停下了腳步，面帶微笑對老師說：“老師好！”然後深深向老師鞠了一躬。此時老師的眉頭舒展開來，漸漸露出了笑意，有力地說了一聲：“好！”還輕輕點了點頭，他們都面帶微笑。向著各自的後方走去。
在校園裡，師生文明相待，更是一道美麗的風景。
你瞧，賽場上、馬路上、樓道間，文明之花處處開。
生活中不能沒有寵物 篇18
國小六年級作文 ,643字在生活中，除了工作、學習，一定還要一點樂趣。它不僅可以豐富我們的生活，還能陶冶人們的情操。如運動、音樂、攝影……，我爺爺工作之餘除了攝影外，就特別喜歡養寵物。他養的一隻波斯貓可給我們全家在生活中增加了不少快樂。
這隻波斯貓，它的臉圓圓的，在臉的中間有兩隻像寶石一樣的眼睛，一黃一藍，漂亮極了。它還有一對上窄下寬的耳朵，眼睛下面有一個粉粉的小鼻子。它一身白白的毛，從遠處看，你還以為是一隻白兔呢！
不知道是它體態圓潤，還是它假裝紳士，它走路時可以說是一步一個腳印。當你在和別人聊天時，它總是在一旁靜靜的看著你，一副很有修養的樣子。
有一次我爺爺正在做魚，可能是因為它聞到一股魚肉味，它就立刻衝到廚房，由於爺爺正忙著燒飯沒搭理它。這時它又走過來不停的圍著我轉悠，並用兩隻前爪拉著我向伙房走去。我到伙房一看，才明白了它的意思。這時我夾起一塊魚給它看看，它就把前爪搭在我的腿上，兩隻大大的眼睛始終盯著我，似乎是在向我討要。這時我故意把魚收回去，它就會“喵喵”地叫個不停，還不時的發出怪怪的聲音，似乎是在向我提出抗議。此時它的紳士風度早就拋到九霄雲外。
當你看到它哪可愛的樣子，你一定也不忍心不把你手中魚乖乖遞給它！當我剛把魚遞給它，它可能怕我反悔，衝上來刁起魚就飛快的逃走了……
你說，在生活中如碰到這樣一隻寵物你能不開心嗎？所以說，生活中不能沒有寵物！寵物可以在你無聊時陪伴你，也可以在你高興時分享你的快樂！
其實你也是生活中一道靚麗的風景 篇19
國三作文 ,502字可能你正為自己的碌碌無為所苦惱；可能你正為自己被別人所忽視而煩惱；可能……
不要這樣：也許你不能成為瓦特、愛迪生、卡爾本茨那樣的偉大發明家；也許你不能成為但丁、托爾斯泰、莎斯比亞那樣的文學巨匠；也許……
但是，你也是生活中一道靚麗的風景，你有你獨特的芬芳：
父母忙碌的時候，你為他們做一頓簡單的飯菜，幫他們刷刷筷子洗洗碗；父母勞累的時候，你給他們擰個熱毛巾，替他們捶捶背；父母生病的時候，你問寒問暖，端水送藥……
這時候，你便是父母心目中一道靚麗的風景。
別人要滑倒時，你順手扶他一把；別人站著，你將自己的座位讓給他；別人忘記收被子，你順便代收回宿舍；別人忘記做某事，你善意的提醒了他……
這時候，你便是同學心目中一道靚麗的風景。
午休時，起風了，你輕輕的將窗戶關起；校園裡被風颳倒的宣傳牌，你順手將它扶起；校園裡散落的垃圾，你彎下腰揀起來，放進垃圾桶……
這時候，你便是班級、學校中一道靚麗的風景。
其實，成為一道靚麗的風景，就在你的舉手投足之間，如此簡單而已。
相信自己，只要我們以一顆感恩的心來善待自己，善待父母，善待同學，善待我們身邊的所有人和事，我們也會成為生活中一道靚麗的風景。
共享現代生活中一道亮麗風景線 篇20
國二作文 ,1129字不知從何時起，人們的出行開始頻頻使用共享單車，街道旁、工作室邊、小區門口，幾乎所有地方都能見到一輛輛橙色單車整齊排列的身影。這就是第一個共享理念典型代表。而如今，一陣“共享熱”正像迅猛的風暴席捲了人們的生活方方面面。
“我校本學期將舉行‘共享書籍’活動，同學家中有讀完的書，可以拿到學校書廊來與別班的同學一起分享。”學校廣播一如既往地洪亮，令人不得不提起興致認真聆聽。班主任隨後做了簡單的總結並佈置下作業：將家中閒置的書籍帶來學校共享。教室裡瞬間一片譁然，我卻興趣索然，只想著家裡隨便拿本書來應付下。
放學，走過學校走廊。發現本空無一物的長廊添置了幾個書櫥，木製的，散發著一股淡淡的木香，只是那架子上空蕩蕩的，令人不禁有些悵惘。出了校門，一排摩拜立刻映入眼簾，小X用手機掃了掃碼，一一輸入數字，便帥氣地坐上座墊，瀟灑地與大家揮手道別，蹬著腳蹬回家了。“共享單車確實方便啊”我的內心不禁欣羨起來。
漫長的地鐵旅途後，終於到了家。我氣喘吁吁地一步一步上了樓，忽的發現狹窄的樓道多了一個白色、修長的桶，裡邊插放著五顏六色的花傘。我沒多在意，敲了敲家門，母親便開了鎖，家的溫暖一點點地擁我入懷。我剛要踏進，卻被母親制止了。“你把傘放那個桶裡！”她指了指我手中不斷淌水的一抹天藍，又指了指那個白桶。“可……那不是我們的桶啊。”我有些遲疑。母親的臉上漸顯出一抹自豪的微笑：“這叫共享！是隔壁王二嫂放的，造福鄰居……”我忽然豁然開朗，歡愉著把傘丟進了“萬花叢”。
暖黃的日光燈令人眷戀不已，我思索著“共享”這一當下流行詞彙，在走道踱步，後知後覺來到書房。所謂“共享”便是將個人資源展出給大家一同分享、享受，既是這樣，它定是懂得分享、助人為樂的另一張名片。那麼，我便樂於共享。就著燈，我在書架旁站了良久，精心挑選了半晌，終將幾本精挑細選的沉甸甸的書放入包中：既然享受到了共享的益處，便有了為他人帶來便捷的心願。
次日清晨晨曦格外清新，我將早已晾乾的傘從白桶中拿出，愉快地出了門。肩上的揹包沉甸甸的，行人騎著共享單車從我身邊掠過—共享理念正悄悄滲入每個人的生活……
來到校園，走廊內的木書架上多了許多鱗片般五彩斑斕的書本，連線成一條線，好似一道亮麗的彩虹；中午或放學，總能望見學生倚在椅子上，側著頭認真看書的模樣，他們專注愉悅的神情，勾勒成一道新的風景，濃郁的書香發散在校園的每一處……
“共享”將便捷帶給人們的同時，也悄悄地改變了人們現代生活的理念。人們享受著共享帶來的便利，也樂於幫助他人，就好像花兒得雨露滋潤，決心開成最美的模樣給人觀賞；星辰得隕石眷顧，努力閃爍照亮迷途的方向。這是相互受益的，友好的。我期待著共享時代的步伐，我聽到她的腳步聲已經很近很近……